我们为大家挑选了与“太空读后感”相关的十个知识要点，就像第一次读完作者的作品时那种难以平息的内心动情。读后感能够迅速帮助我们抓住思想的要点，并将之记录下来，这就是我们每次阅读的收获。我们提供这些文件供您参考和使用，祝愿您在学术和工作中取得成功！
太空读后感(篇1)
前几天，我们看了王亚萍老师在天宫一号的“太空授课”。她在太空中做了很多她在地球上做不到的事情，包括杂技、陀螺仪、钟摆、水膜、水球、圆周运动。。。。。。
先说杂技吧。在地球上杂技要练好久，很危险。可在太空中，就显得轻而易举，悬空打个滚就可以了。就像是大力神。手指能把人举起来。
众所周知，陀螺是人们年轻时常玩的玩具之一。在太空中，把它漂浮在空中，给它一个干扰力。愚蠢的上衣开始翻滚。但如果你让它先旋转，然后给它一个干扰力，它就不会滚动。
“单摆”名字听起来很奇怪，可它在失重状态下是不成功的，但如果给它一个很小很小的力量，它就会做“圆周运动”
当王亚萍老师拍我最喜欢的水电影时，我惊呆了。这水膜和生活中的**差别太大了。水抽出来后，在金属线圈上形成一个大的水膜。
这是为什么呢？原因只有一个：失重！
短短二字富有智慧，科学，太空真有趣！
这些实验看起来并不简单，但背后的物理知识却令人惊叹。
有人问：“太空中的生活用水是不是循环使用的。”对于这个问题，指令长聂海胜老师告诉我们：“飞船中的水是从地球上带来的，但目前还不具备循环利用功能。”
相信在不久的将来，会有更多的人对神秘的太空感兴趣，愿意在航天事业中发挥更大的作用。向“中国梦，太空梦”的实现靠近！
太空读后感(篇2)
随着我国科学技术的发展，许多人们根本想不到的事情已经成为现实。
神十飞行中进行的太空授课将通过天地互动的形式展示一些奇特的物理现象，女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。该课程的主要内容是让年轻人了解微重力环境中物体运动的特点、液体表面张力的作用，加深对质量、重量、牛顿定律等基本物理概念的理解。航天员将进行在轨讲解和试验演示，并与地面进行双向互动交流。
我们看到惊人的表面张力，有趣的水膜，清澈的水球。看到太空创造出奇妙的现象，令人耳目一新。王亚平讲了个笑话：
“如果诗仙李白住在天宫里生活，就写不出“飞流直下三千尺”这句诗了。
小球会做圆周运动，而不是我们地面上看到的钟摆一样的摆动；小陀螺会翻着跟斗前行，而当它自身旋转不停时，它又会定向的转，跟头自然停止翻滚，地球就是这样走的吧；一滴水，露珠的状态，太空像个大大的荷叶，可以接住露珠。失重的实验，地球上也能做，可在太空眼见着变化，那种奇妙感便更加直观。太空**看到了，太空对话实现了，太空生活也看得见，太空讲座天地交流也实现了！
惊叹！神十飞天，太空对接，美女航天员王亚平作为中国第一位太空教师，用自己的亲身经历讲授太空科学知识，她铿锵有力的声音透过云层，传递到全国乃至世界的每一个角落，让我们的地球母亲也不禁为之震撼。应该说，这是中国航天事业的一大壮举，不仅标志着中国能够熟练运用载人航天技术，也意味着中国航天科技向教育领域伸出了橄榄枝。
这一次，作为中国航天员的杰出代表，王亚平在300公里的太空中传授科学知识，并利用各种太空实验向世界展示了宇宙的魅力，这也激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。然而，通过太空讲座亲自教授科学知识，只能是人类现代史上的一项壮举。
孔子造访杏林时，怎么会想到有一天，他的后代会想嫦娥一样去太空传教呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书，那么强大的综合国力和扎实的航天技术无疑是打开这本书的智能钥匙。
王亚平的太空授课，王亚平已经为我们开启了神奇的太空之旅，她发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，未知的广阔空间和深远的教育意义也对我国载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中获得更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。
而我们也期待神舟十号的此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学***心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的**人。
太空读后感(篇3)
星期五下午，我们怀着激动的心情来到二楼教室观看电影。
这一次我们观看的是《太空夺旗》，刚一开始就被几个淘气小男孩儿的出场给惊到了，原来主角是几个小男孩儿。此时我心里想：题目不是《太空夺旗》吗？不应该是关于宇航员登天的事吗？怎么会是小孩儿呢？难道是小孩儿升天吗？
继续看下去。小男孩儿麦克的爷爷是一位宇航员，但是他却没能登上月球，升空的前一天，迈克的爷爷因为传染了他儿子班上的一种病，所以被总指挥刷了下来，不让他参加此次活动。从那以后，麦克的爸爸和他的爷爷关系十分不好。
登上月球是人类的梦想，但是由于一个亿万富翁想去月球拿下人类40年前插的旗子，用尽了各种方法。国家总统知道以后，派麦克的爸爸为这次的宇航员，登上月球拿下旗子，自然而然，迈克的爷爷成为了他的总指挥。可是在一次训练中，因为亿万富翁故意造成的事故，让麦克的爸爸腿残疾了，对于他们家来说，又一次的登天之路破灭了。心怀愤怒的我鄙视那一个亿万富翁，心想：他怎么能这样，本来一个完好的家庭，被他破坏成了这样，既然都要争夺月球，那就要公平竞争。
后来，一次误打误撞中，麦克、艾琳登上火箭跟随宇航员来到月球。他们一次又一次打破了亿万富翁的计划，甚至两个小孩子用自己的智慧，摧毁了亿万富翁的工厂，大家都以为两个孩子牺牲了，可是并没有，他们奇迹地出现在我们眼前。这件事情过后，麦克的爷爷与爸爸化干戈为玉帛，一家人也过得十分和睦。
看完这部电影后，让我心里久久不能平静，写下这篇文章记录我的感想。
太空读后感(篇4)
2013年6月20日，对于许多热爱科学、向往太空的人来说，这是一个激动人心的时刻。神舟十号上的航天员将在太空演讲。我们也没有忘记，美国的女教师克里斯塔麦考利夫也曾想在太空中为学生们展开人生中精彩的一课，但令人遗憾的是，这位光荣的女教师却随着“挑战者号”陨落在了茫茫太空。今天，中国三位英雄宇航员实现了她的梦想。
授课航天员分别是女航天员王亚平，男航天员聂海胜，由张晓光担任摄像师，他们在浩瀚的太空上为我们讲授了精彩的一课。这节课共40多分钟，王亚平共做了五个实验，分别是在太空中的质量测量、单摆运动、陀螺运动、水球和水膜的实验。这五个实验看似很简单，其实很多地方都有很深的物理知识，这一课也可以说是物理学家研究的结晶。
首先，王亚平老师讲授了质量测量实验。王亚平老师先用幽默、亲和的语言为我们讲了一些太空中的基础知识，又让聂海胜老师在太空舱里表演杂技——半空打坐，我惊奇地发现，聂海胜老师用手在地上一撑令自己浮起来，然后竟然在半空中盘起来双腿，稳稳当当的坐了起来。然后，王亚平老师又说她有“大力神功”。
她轻轻地把手指按在聂海胜老师身上，聂海胜老师飞了回来。王亚平说，在太空失重环境下，人的体重会轻很多。那么，我们如何测量太空中宇航员的体重呢？
原来物体受到的力等于它的质量乘以速度，根据这个原理，就能测出物体在太空的质量。
第二个实验是单摆实验。王亚平老师把支架固定好后，在摆杆前面用线绑了一个小球，然后把小球拉到一定的位置，放了下来。这时，我想：这个小球肯定会左右摆动。
但在太空中你怎么看？原来球在那个高度上正缓慢地盘旋着！如果我想让它移动我该怎么办？
这时，王先生给了球一个推力，可爱的球愚蠢地绕着摆杆做了一个圆周运动！
第三个实验很有趣。材料是熟悉的玩具陀螺。王先生以各种方式对陀螺仪施加干扰力。它在太空中以不同的方式飞行。真有趣。
第四种实验材料我们也很熟悉，一个放大镜框架和一袋水。王先生先把水挤在水袋里。我禁不住担心：水不会带来麻烦吗？
但是王老师挤了半天才挤出了——一个晶莹剔透的水珠！这一滴水不像地球上那样毫不犹豫地掉下来，而是像宇航员一样飘浮在空中，非常有趣。然后，王老师张开嘴，一口将小球吞了下去——我还真没听说过“吞水喝”的呢。
然后用到金属圈了！王老师先把金属圈轻轻地放入水袋，又将金属圈慢慢地抽出。抽出后的金属圈上形成了一个大大的水膜。
为什么？其实很简单。这都是因为失重的神奇现象。
第五个实验还是需要水膜，王老师将水膜体积变大，又用针管将红色液体打入其中——只见红墨水的颜色在水球中慢慢漫延开来，逐渐“占领了”水球，圆圆的水球好像巫婆的水晶球，充满了妖娆的红色。
神州十号空间交会对接表明，中国为未来空间站建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展和逐渐昌盛的国运。我看到，中国这个巨人又站起来了！
太空读后感(篇5)
揭秘太空读后感
近年来，对太空的探索和研究成为了全球热门话题。然而，大多数人对于太空的了解仍然停留在电影和小说的虚构之中。《揭秘太空》这本书的问世，为普通读者提供了一个窥探太空奥秘的机会。阅读完这本书后，我对太空的认识和理解有了许多新的启示和体验。
首先，这本书让我深刻体会到太空的浩大和宏伟。太空不仅仅是宇航员的领域，也是科学和技术的试验场。书中介绍了太空飞行器的发展历程以及实施卫星发射的过程，让我对太空任务的复杂性有了更深刻的认识。令人惊叹的是，科学家们为了实现人类对太空的探索，经历了一次次的失败和挑战，但他们始终坚持追求科学真理的执着精神，值得我们学习和敬佩。
其次，这本书揭示了太空对人类文明的重要性。太空不仅仅是宇宙的外延，更是人类科技和文明的象征。太空科学的发展不仅推动了人类科技的进步，也改变了人们对自然界和整个宇宙的认识。例如，通过太空望远镜观测，科学家们发现了更多的恒星和行星，揭示了宇宙的奥秘。同时，太空科技的应用还为人类提供了诸如卫星通信、导航和气象预测等众多的便利，使我们的生活更加便捷和安全。
另外，这本书还详细介绍了太空中的奇观和神秘现象。从黑洞到星云，从彗星到陨石，太空中充满了无数令人惊叹的现象。而通过阅读这本书，我了解到了这些现象的成因和特征。例如，书中提到了黑洞的形成和吞噬一切的力量，令我深感它的神秘和危险。同时，书中还介绍了彗星的轨道和陨石的撞击等现象，让我对太空的死寂和危险有了更加真切的感受。
最令人难忘的是书中揭示的一些关于生命存在的可能性。科学家们一直在探索太空中是否存在其他智慧生命的线索。书中指出，在宇宙中存在着许多适宜生命存在的行星。这引发了我对宇宙中的生命是怎样形成和发展的思考。太空是如此广阔，存在着数不尽的星系和行星，如果其中有其他智慧生命的存在，那将是多么让人震撼和惊喜的发现。这让我对太空探索的意义有了更加深远的思考。
总的来说，《揭秘太空》这本书对我的影响非常深远。它让我对太空的认识从片面和浅薄的认识升华到全面而深刻的了解。通过这本书，我明白了太空的浩大和宏伟，太空对人类文明的重要性，太空中的奇观和神秘现象，以及生命存在的可能性。这些都让我对太空有了更多的向往和敬畏之情。我愿意继续探索太空的奥秘，为人类对太空的探索和开拓做出自己的贡献。
太空读后感(篇6)
今天是2月26日。一大早，爸爸妈妈带我去奥斯卡建文电影院看电影。虽然今天又冷又雪，但当我们到达那里时，仍然有许多孩子在排队。大约20分钟后，我们终于到了电影院，电影很快就开始了。
今天**的电影是《太空熊猫总动员》，电影讲述了太空熊猫队和火焰三人组比赛滑板，由于火焰三人组使用了魔法，所以太空熊猫组失败了。熊猫队中的亮载、大福和太空熊猫互相指责，推卸责任。后来，消防三人组和老鼠指挥官侵入太空，熊猫一家面临巨大危机。为了保护自己的家园，他们没有成为老鼠司令的奴隶。在老人的帮助和指导下，他们一起寻找能给使用者力量的灵物。
在寻找神器的过程中，他们突破了火焰三人组和老鼠指挥官的障碍。他们努力工作，团结一致，打败坏人，赢得胜利，保卫祖国。
电影虽然结束了，但我的内心却久久不能平静，在日常的生活中，我们有时也像其中的熊猫战队一样，一旦团队出现了问题大家便相互推诿，眼睛只盯着别人身上的缺点，却看不到自身的不足。正确的方法是看对方的长处，取长补短，互相鼓励，增强信心，因为只有大家紧密团结，共同努力，才能克服一个又一个困难，最终取得成功。
同时，影片也告诉我们，球队的成败与个人的荣辱观息息相关，就像我们的国家一样。只有当国家富强时，生活在这个国家的每个人都会过上幸福的生活。虽然我们只是一个小学生，但我们也应该从现在开始努力学习，学好本领，在未来成长，建设祖国，让祖国更加繁荣富强。
太空读后感(篇7)
还没收到书的时候，我就先百科了一下这本适合5-8岁儿童阅读的优秀科普太空旅行绘本。本书从儿童太空旅行的角度，介绍了有关宇宙、恒星、太阳、地球、月球和人类太空的有趣知识。
这本书收到后，第一感觉是装潢精美，内页还用了特制的硫酸纸，这让赛伊很喜欢。在这本书中，你会发现很多影响我们生活的事情：为什么会有满月？
为什么会有日食？为什么一年中有四季的变化？我们美丽的家园地球是个什么样子？
太空旅行会碰到空间碎片吗？对于一个8岁的孩子来说，这太难理解了，毕竟她的经验和知识都很贫乏。这本书的出版，我想对她认知太空会有一定的帮助。
1、 首先，我们来到了宇宙，在那里我们更详细地介绍了宇宙的起源，以及我们的银河系，太阳系。太阳系有地球和它的七姐妹（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）、围绕太阳运行的星星。
太阳是守候我们生命的恒星！它的特别之处在于，它给我们的地球带来了阳光，万物在阳光下复苏，四季交替，生命出现在地球上。
书中还有一个提示，恐龙的死亡可能与行星与地球的碰撞有关
二，让赛兴奋的是，竟然星星是有颜色的！它有很强的能量，能自己发光。天空中有数百万颗这样的星星。由于温度不同，它们有不同的颜色。红色特别辣，黄色特别辣，蓝色特别辣&&
三，美丽的夏夜是观察星象的最佳季节。
记得儿时，爸爸都会在夏天的夜晚给我和妹妹讲有关星座的故事。繁星中兴致勃勃的找北斗七星，北极星，牛郎织女星，找的不亦乐乎，当然这也成为我们成年后每每回想起童年来最好的回忆之一。
这里还有一个提示。当你看星星的时候，你需要一个不够明亮和清晰的光线。一个诀窍是把手电筒灯泡漆成红色。
4、 我们的地球适唯一适合生活在太阳系的星星。地球上的气候非常宜人，这也解释了地球适合居住的原因。
当然，这本书还指出，地球可能是唯一适合人类在太空居住的星球，因此我们需要加倍呵护我们美丽的家园。提出了这样一种环保和爱家的理念，具有重要的教育意义。
五，人类，太空的探索者。
人类对于世界尽头的探索会终止于哪时哪刻？没有人会知道，因为有未知的存在，就一定有探索的存在。当然，人类一直在不断探索太空的奥秘。从1959年俄罗斯人率先拍摄月球全貌，到1969年7月21日美国阿姆斯特朗首次登上月球，人类一直在不断探索。
宇航员继续在大型实验室（即国际空间站）进行探索。要成为宇航员，他们必须有强壮的体格，良好的教育水平，以及分析和解决问题的能力。这就要求小朋友从现在开始就要努力，将来说不定你会成为其中的一员噢，也可能有机会乘载人飞船遨游太空，还有可能去月球度假呢！
太空读后感(篇8)
惊异的太空奇观——探索宇宙的奇迹
在这个世界上，没有比太空更加神秘和令人着迷的地方了。无数星系、行星和恒星在宇宙中穿行，给我们带来了许多精彩而壮观的奇观。这些奇观不仅仅是光华夺目的视觉表演，更是科学的宝藏，让我们更加深入地了解宇宙的奥秘。
我们的太空探索史上最著名的事件之一就是登月计划。1969年，尼尔·阿姆斯特朗和巴兹·奥尔德林第一次成功登上了月球。这一壮举引起了全世界的瞩目，深深地震撼了人们。无论是其历史意义还是科学意义，这次登月都是非常具有里程碑意义的。在登月中，我们目睹了月球表面的绝美景色，可以看到脆弱而宝贵的蓝色行星——地球。这个时刻，人类有了更多的自信，相信我们可以征服宇宙。
在太空的黑暗中，隐藏着巨大而神秘的黑洞。黑洞被认为是宇宙空间中最强大的事物之一，也是对宇宙有关的一项重要研究。黑洞通过其极大的引力将任何物体吸入其中，包括光。它们是那么地强大，以至于我们无法想象。然而，科学家们通过观察周围的星系和其他天体，已经确信宇宙中存在着许多黑洞。这些黑洞提供了宇宙空间的重力力量，促使星星和行星绕它们旋转。黑洞的研究令人着迷，给我们揭示了宇宙中的许多秘密。
太阳系中的行星也是太空奇观的一部分。其中最引人注目的就是木星。木星是太阳系中最大的行星，其体积约为其他所有行星总和的十一倍。这巨大的气体巨星拥有许多令人迷惑的特点，例如它的大红斑。大红斑是一个持续存在了几百年的巨大扭曲的风暴，它比地球更大。这个壮丽的景象可以通过望远镜看到，给我们带来了无穷的惊喜。
另一个让人称奇的太空奇观是彗星的出现。彗星被形容为太空中的“雪泥鸿爪”，它们主要由冰和尘埃组成。我们通常在彗星靠近太阳时才能看到它们。当彗星接近太阳时，其冰会转化为气体，形成一个明亮的大气围绕它。这就是我们在观察彗星时看到的亮亮的尾巴。观赏彗星飞过夜空是一种特殊的体验，给了我们一种存在于无限宇宙中的微不足道的感觉。
还有一种令人叹为观止的天体现象是星系碰撞。星系是由无数恒星和行星组成的系统。当两个星系相撞时，会发生一系列令人难以想象的事情。恒星和行星之间受到巨大的引力影响，它们可能会发生激烈的碰撞，轨道也会发生剧烈改变。这些碰撞不仅改变了星系的形状和结构，也会产生大量的新恒星和行星。星系碰撞给我们展示了宇宙中庞大而复杂的相互作用，以及恒星和行星的生命周期。
通过探索太空奇观，我们不仅可以领略到宇宙的美丽和壮观，同时也更加深入地了解了宇宙的工作原理和演化过程。太空奇观的发现不仅仅是科学家们的努力，也是国际合作的成果。各国的天文学家通过合作发射卫星、望远镜和探测器等设备，共同探索着宇宙的奥秘。
在人类历史的长河中，太空奇观的发现是我们进一步探索宇宙的动力和灵感之源。每一次发现都引发了新的问题和挑战，促使我们不断推动科学的边界。对于每一个研究者和天文学家来说，挖掘太空奇观的背后的奥秘将永无止境。
通过这些太空奇观的发现，我们不仅仅学到了关于宇宙的知识，也激发了我们的好奇心和求知欲。这些奇观不仅仅是观赏和欣赏的对象，更是我们对自身存在和宇宙起源的反思。我们作为人类，对宇宙的探索是永无止境的。
太空读后感(篇9)
考试后，我无聊地躺在沙发上打发时间。我能做什么？对了，太空授课，老师在广播上推荐**的太空授课!我迫不及待地打开电脑，输入文字。
在屏幕上，45分钟的太空教学已经开始。王亚平先生通过有趣的实验把我们带入了一个新的太空环境。柔和的语调、丰富的表情和幽默的语言让屏幕前的孩子们睁大眼睛，集中精神。通过**这次太空授课，我也颇有感触。
在所有的实验中，水球实验给我的印象最深。从一个水膜慢慢变成饱满的水球，再渐变成淡红色的水球，由于表明张力的增强，这些在地球上根本不可能完成的实验却能在神十飞船里轻松进行。
在享受太空实验的同时，我也不得不感叹人类科技的神秘。2007年，美国宇航员摩根在空间站给人类做了第一次讲座，但她的授课内容仅限于宇航员的日常生活和回答现场孩子们提出的问题。今天，我们在中国有了自己的航天教师，课堂内容也丰富多彩。我由衷地感到，所有献身于我国航天事业的科学家们，祝愿中国和世界航天事业更加辉煌！
太空授课观后感
今天慕名看了太空授课**。
说实话本来对物理很感兴趣的，经常幻想可以在一个灰暗的大教室里，拉上窗帘，点一盏灯，做一些稀奇古怪的实验。但现实实无奈的，只能把这种喜欢融化成一串公式和鲜红鲜红的分数。
今天，王亚平老师在太空演示了五个物理实验，让我有点震惊，也让我对世界的奇迹感到惊奇。
我最喜欢王亚平老师的水球试验。太神奇了。在失重的太空中，就这样轻易地注成了一个水球，那么亮，那么美，当红色的液体慢慢渗入，如丝如纱缕缕飘散开来，渐渐一个红色的水晶球就出现在了大家面前，像某个遥远星际的一颗孤独而美丽的生命，
神奇的实验让我惊叹，宇航员的人格魅力更让我折服，尤其是王亚平老师，二十三岁就开始训练，辛苦了十年，终于飞上了梦寐以求的太空，一个女子，多么让人钦佩。她的谈吐那么文雅，举止投足间充满了自信，且洋溢着力量和智慧，有那么漂亮，简直是中华民族的“仙女”！我为她骄傲！
太空读后感(篇10)
看完这部影片，我觉得这部电影是将人生缩影到了漫长的太空之中。由于太空飞船的故障，导致男主角意外提前90年醒过来，这意味着如果他无法继续休眠，他的人生将在这漫长的太空旅途中独自度过。于是出于对女主角的倾慕之情，他自私地唤醒了女主角。两个人在只有他们两个苏醒的飞船上共同经历了爱情的甜蜜，女主角得知真相的崩溃，和修理飞船故障的惊险。尽管最后男主角发现了帮助女主角休眠的方法，但是女主角依旧愿意留下来陪伴他在飞船中面对昼夜的太空走完自己的人生。
身临其境地体验那种发现自己比别人早醒90年的恐惧和绝望，当然也看到了别人一辈子也不会看到的璀璨星际。男主角的醒来就像我们无从选择的人生开始一样，在浩瀚的宇宙太空，我们只是渺小的尘埃，我们是自己的全世界，却是漫长人类进化史中毫不起眼的过客。在无法改变的环境和时代面前，就像女主角一样，我们能留下的就是自己的经历和思想。正如现处在21世纪的我们，这辈子也无法经历沉睡1xx年到达另外一个家园星球。即使100岁的人生在时间长河里依旧是沧海一粟。就像男主角无法想象如何在宇宙飞船中度过剩下的人生，而对于飞船来说那不过是它从地球飞到另外一个星球的一次行程。
虽然影片放了一个多小时才只有两个演员，但不得不说男女主角真的是非常养眼，飞船的设计和星际的展现也非常逼真震撼!但是也是槽点满满，如果男主角不醒来，那么飞船的故障永远不会被发现，那大家是不是就在休眠中随着飞船爆炸一起长眠于太空之中?!!而男女主角本是两个世界的人，男主角发现女主角也是莫名其妙，而女主角则是误以为他们是飞船上唯一提早被唤醒的同命者，从而对男主角产生相依为命的爱情。而那位突然出现又身患重病的甲板工作人员只是为了给他们提供享有工作人员权限的手环吗?!在说到每次太空飞行都会获得一大把利润的时候，联系到本次飞船故障，本以为会有什么阴谋论在里面，然而只是男女主角顺利地挽救了飞船，然后在船上度过一生。
电影对男主角醒来的生活描述地过于冗长，也就是间接地在描绘太空飞船，而后期的对于发现故障以及冒着生命危险处理故障的描述显得仓促和没有层次递进感。女主角选择陪伴男主角而不是进入休眠也是一带而过就到了工作人员出舱的88年后。当然还是值得去电影院体验一把3D效果的太空带来的震撼的!
太空读后感(篇11)
太空“清洁工”读后感(一)
读了课文《太空清洁工》，我知道了“太空清洁工”的功能与规格，但文章最后给了我们一个遐想：研制更高级的“太空清洁工”。因为太空垃圾影响太空卫星正常运行，所以科学家们研制出了“太空清洁工”来消灭太空垃圾。然而，一个“太空清洁工”只能完成一次任务就报废，而太空垃圾又很多，又会不断产生，要消灭所有太空垃圾即使付出昂贵的代价，也不能完成任务。所以，我的梦想就是研制出新型“太空清洁工”。
这种“太空清洁工”质量不满8千克，外观像一个普通卫星。它装有24台摄像机，分别分布在了六个面上。它在太空中可以精准的给太空垃圾定位，然后发射出太空子弹，立刻把太空垃圾烧毁，一起坠落在大气层上，化为灰烬。别小看这种子弹，这种子弹能克服太空大气稀薄的.环境，飞行速度比普通子弹还要快，被击中的目标就会和子弹一起烧毁，也不会污染环境。这种“太空清洁工”虽然造价不便宜，要几亿元人民币，但这种“太空清洁工”能使用1500-5000次，算起来还是合算多了。还有，假如这种清洁工“太空清洁工”在运行中出现严重故障，它就会自动坠落至大气层烧毁，不会再次成为太空垃圾。它不管太空垃圾有多大，都能把他们消灭，包括危害地球环境的陨石，这样就不会出现恐龙灭绝时暗无天日的情况了。
这种“太空清洁工”能解决平常人们解决不了的问题。我要努力学，多阅读科普类书籍、多做小实验，将来做一名科学家，研制出这种新型“太空清洁工”，为人类造福，为地球造福。我想，我的梦想总有一天会成为现实。
太空“清洁工”读后感(二)
读了太空“清洁工”，我感觉到人类虽然是宇宙的探索者，但也是宇宙垃圾制造者。人类为了探索宇宙制造各种各样卫星由于技术有限产生很多垃圾，为了维护太空的清洁，保障宇宙空间卫星正常运行，营造一个良好的空间。不得不花费大量人力物力是处理，我们为什么不在事前防止垃圾的产生呢?主要是习惯靠清洁工来处理的方法，没有在事前进行规划。以往我们都是用塑料袋，现在购物使用购物袋代替以往塑料袋，这是一个很好的例子。我们不提倡前面制造垃圾后面花费巨资，这是一种严重的浪费，因此我们要努力学习，开发一些更先进的太空卫星材料，控制太空垃圾产生，营造一个美好的空间，美好的地球。
太空“清洁工”读后感(三)
读了《太空“清洁工”》这篇文章，我有了很深的感悟。
我们人类已经开始探索宇宙奥妙了，但我们还没有能在宇宙自由穿梭的本领，我们只能依靠航天器离开地球。当我们坐在航天器里时，就等于把生命托付给它们。太空垃圾破坏了航天器，就是破坏了我们的生命，因此，我们要清除太空垃圾。
课文里说用“太空‘清洁工’”来清除太空垃圾，我并不赞同。如果太空垃圾速度太快，清洁工就追不上，这样，清洁工就成了太空垃圾。我觉得在航天器上装一个清洁工会更好一些，在航行时清除妨碍航行的垃圾。当降落舱快要进入大气层时，已确保十分安全时，清洁工再脱离降落舱执行任务，这样，不就一举两得了吗?
