立春观后感

发布时间:2024-01-23

最新立春观后感十篇。

《立春观后感》的观后感

观后感应该清晰阐述自己对电影情节和人物的理解，观后感加深了我对作品的印象。通过观影，我深深感受到了电影中所描绘的情感和主题，这让我产生了强烈的共鸣。作为一个观众，我希望能用准确的语言表达出自己内心的感受。

在《立春观后感》中，我被作品中的情节和人物塑造所深深吸引。这部电影通过细腻的情感表达和出色的演技，将人物的内心世界和矛盾情感展现得淋漓尽致。当我看到主人公在困境中努力奋斗时，我能够感受到他们的坚持和勇气。作品中的人物形象不仅仅是角色，而是真实且有血有肉的生命。他们面对各种挑战，展现出了真实而深刻的情感，让我对他们的命运倍感担忧。

观后感加深了我对作品的印象，也让我更加理解其中所包含的主题和思想。我试图用自己的话语将这种理解与感受表达出来。这部电影给予了我很大的启发，让我意识到人生中的困境并非难以克服，只要我们坚持不懈，努力追求自己的梦想，就一定能够战胜一切。我在作品的观后感中，尽力将这种启示和感动传达出来，希望能够给其他观众带来共鸣和思考。

通过观赏《立春观后感》，我对电影情节和人物的理解更加清晰了。观后感是我内心的真实感受和思考的结晶，它不仅仅是对作品的评价，更是我与作品之间的情感对话。我将自己内心的感情和思考融入到观后感中，希望能够通过这种表达方式，传递出我对作品的独特理解和情感共鸣。

编辑根据您的要求为您整理了以上相关信息：“《立春观后感》”，希望本文内容能对您有所启发，提供一些有用的帮助！

立春观后感【篇1】

恰逢这个时节看了一个立春，立春，是二十四节气之一，又称“打春”，“立”是“开始”的意思，我国以立春为春季的开始。刚开始还在想这个电影到底要带给我们什么样的启迪呢，电影演了一半也没看出有多少立春甚至是开春的影子。

立春本应该是轻松地欢快的一种场景，而这里带给我们的是压抑是沉甸甸的思想包袱是显示跟理想的交织纠结。这部电影带给我的快乐跟积极远小于痛苦跟迷茫。直到电影接束，我找到了意义的慰藉，有点疯狂的温暖，回归平凡和现实的平静。

小人物注定只能成为小人物么？？？这是这部电影带给我的一个疑问。难道说王侯将相宁有种乎那种语言即将浩浩荡荡的历史而湮灭么~

王彩玲，这是一个怎样的人生呢。她相貌丑陋但是她拥有一副好嗓子，难道说这是老天爷对他的弥补么？显然在她的眼里，她有一个北京梦，想去北京在大舞台上向公众推销自己。她还想有一天去巴黎歌剧院。

是啊哪一位歌唱家不曾这样的想过哪一位有梦想的人不曾这样憧憬未来呢。因此王彩玲孤傲清高将那些世俗的人与自己划清了界限，找不到爱情道路上的另一半。因此她最终没嫁，领养的小孩。

如果说这一副好嗓子是上天赐给她的礼物的话我倒觉得那不如说是一种伤害。听说王彩玲下次来周瑜。钢厂工人周瑜也是个前卫的年轻人。因为唱歌，她爱上了王彩玲，趁机向她学习歌曲，追求她。然而却没能如愿。

在彩铃眼里的周瑜也就是一个俗人，俗不可耐吧。她因为周瑜而知晓了黄四宝，一个立志成为中国的“梵高”，屡试不第的愤怒文艺青年画家。王彩玲从第一次看见黄四宝开始，就深深被他那股子文艺愤青执着于可爱打动，可惜落花有意流水无情，贫民歌后的真情无法打动青年失意画家那屡战屡败，再战还败的无比受伤的心，故事的第一幕以黄四宝出走、王彩玲自杀未遂结束。

精神世界的知己不可能是现实世界的情人。原因是什么？实世上，那个男人不在乎美丽。如果说王彩玲长得还算不错那我想文艺的愤青四宝也就跟这个这个好声音比翼双飞了。她们的爱情告一段落，四宝走后周瑜愈发的起劲追求王彩玲。

这个时候俗人的俗不可耐俗人身上的不可缺少的那些猥琐暴露无遗，周瑜利用了四宝妈妈用自己骗来的钱给自己心爱的女人买东西，可是俗人的俗终究不入好声音的法眼。他们的爱情也随着王彩玲一次又一次的拒绝而结束。这两个奇葩的离去并没有让王彩玲反放弃自己的梦想。

我以为孤独的声音会改变。然而，生活就是生活世界那么小。在拥挤的公社广场上，流行的秧歌受到小镇人的欢迎。而高雅艺术芭蕾舞《天鹅湖》却倍受嘲笑与奚落。

表演芭蕾舞的男人原本有着温柔的笑意和轻盈的舞步，却在哄笑的人群中手足无措。他穿着不适合人群背景的紧身舞衣，因为突如其来的羞辱而惊慌失措地跑掉了。后来他说，当时真想一头撞死。

王彩玲好像找到了她自己的一个。胡的出现让她的声音对生活有有了一点期待。不再是孤身一人不再是小城里的唯一一朵另类奇葩。就这样，在胡先生的陪伴下，他们踏上了追寻梦想的道路。

俗话说，生活总是生活，但梦想只能是梦想。如果不能回归现实不能回归生活，那么只有在自己无尽的看不见光影的理想世界里慢慢挣扎。最终，胡先生受不了打击。他用另一种方式告诉命运。

我不放弃但我也不再坚持，这是想命运的妥协。这个对好声音的打击也不小。

周瑜跟四宝的离去胡老师的悲剧收场都给观众留下了沉甸甸的思虑，接下来这个清高的音乐老师将怎样收场呢。看着孤独的王彩玲，看着她凄惨的人生，我真的感觉到，追求理想的道路并不像我们想象的那样，尽管充满荆棘，心甘情愿。我们鼓励他人追求梦想。我们是帮助他们还是伤害他们？这是我的纠结。

在之后的日子里王彩玲被一个骗子骗了，她是否是从那一刻开始真的觉得累了，自己追求了那么久的舞台竟然还不如一个骗子来的迅速~她的感情也再一次受到打击。

好吧，生活再一次的胜利了。她向生活妥协了，是的再一次的收到了一种力量默默的告诉我说理想就是梦想梦想总是荒唐的。我的根深蒂固的理想奋斗的决心再一次被撼动了。

就像冬天的到来。冬天的寒冷包围了黑也的黑暗，使我更加痛苦。然而，生活终究不会变糟。接下来的好声音放弃了自己的理想接受了显示领养了一个可爱的女儿，过着自己平静的生活，这时候的黄四宝呢呵呵！成了一个骗子，心里还不算坏透的骗子。

类似于些许温馨些许滑稽的收场电影走向尾声。终于内心的担子不在那么沉甸甸。结局的平淡生活也告诉我们，不论怎样生活都是生活。

但梦想只能是梦想，很少有成功的案例可能不适用于大众，即使是这样，我们还是要抱着理想，等待春天的到来。。。。。

立春观后感【篇2】

《立春》是由蒋雯丽主演，其老公顾长卫执导的作品，并在国际电影节上荣获了大奖。

影片展示了凡俗世界里一个理想主义者“王彩玲”在上世纪80年代的追求和失落，生活在包头小城的她长得极丑，但有一副天生的好嗓子，她最大的梦想是去北京，在巴黎歌剧院唱歌，影片细腻温婉，朴素而富有质感，动情处更是引人落泪。

主人公“王彩玲”看起来很平庸，她出奇的丑，肥胖，但是她光彩照人。看完这部电影，你会觉得，自己在她面前有些自卑，因为她的理想主义，她的固执，她的明白，她的勇敢，她的坚持，她的不妥协。在庸常世界里，这些东西似乎已经被我们丢掉，但这一点是那么重要。

当在新年的飘飘雪花里，王彩玲的母亲背对着镜头放完鞭炮，转过身来，向王彩玲和我们笑着说“过年好”时，王彩玲似乎感到生命的冬天也快到了尽头，虽然春天的温暖还找不到，但是立春了，一切就都不会远了。她到孤儿院收养了女孩小凡做女儿，在对女儿的教育和天伦之乐里，重新有了寄托不再孤单。看到这里，眼泪毫不吝啬的落了下来……

也许，我们该把李安的那句名言套用一下，改成“人人心中都有一个王彩玲”，我们和她一样平庸，但她让我们回想起，我们曾经都有理想，王彩玲触动了我们心中最不想被提及的角落。顾长卫在众多结局中最终选择了让王彩玲于国家大剧院的高歌中结束，身着华丽的舞衣，有交响乐团的伴奏，她尽情的高唱“上帝啊，上帝，为何对我这般冷酷无情...”，并打上字幕:此情此景献给王彩玲。

这也是顾长卫最令人感到温暖的地方，此时的我，泪如泉涌，如梦似幻……

立春观后感【篇3】

年轻的时候，几乎人人都有一个梦，成为文豪、成为艺术家、成为将军、成为英雄、成为企业家……最终，绝大多数人都成了为柴米油盐奔忙的普通人。梦想幻灭的快慢，往往与天赋的有无以及意志的强弱成正比。小城市里的师范学校音乐教师王彩玲、群众文艺馆舞蹈教师胡金泉、县水利局打字员高贝贝就是一个个受尽梦想和天赋折磨的人。

电影《立春》讲述了一个艺术梦想和人生现实的故事。影片上映后，不少年轻的和不太年轻的观众，说了一句同样的话———我就是王彩玲。

是的，“我”就是王彩玲，“一贫如洗、又不好看”，屡败屡战、屡战屡败，没有事业也没有爱情。王彩玲是执着的，为实现歌剧梦，她托黄牛办北京户口，她一次又一次跑到中央音乐学院毛遂自荐，一次又一次自欺欺人：“中央歌剧院正调我啦”；王彩玲是坚强的，在那个闭塞的小城市，在那个婚恋观还很保守的年代，三十几岁的她屡次拒绝没有爱情的婚姻；王彩玲是清醒的，她不做漂亮女邻居的垫底陪衬，也不做胡金泉假结婚的炮灰。她提醒胡金泉，同时也提醒自己：“既然你是这个命，你就得担待”；王彩玲也是糊涂的，这糊涂缘于她对艺术梦的疯狂追求以及对他人艺术梦的同病相怜。高贝贝“临死参赛”的欺骗，把王彩玲打回了现实。

很多的“我”可能连王彩玲都不如。为证明自己的“正常”，当年，“我”们经受不住来自各方面的压力，草率地钻进了婚姻的外壳，与并不相爱的人生儿育女白头到老；如今，“我”们总是随波逐流，为三瓜俩枣或一官半职摧眉折腰、耗尽一生……

对成功的理解，本来就因人而异。但是，当今社会的主流价值所指向的成功，仿佛仅仅是名利。明星的被追逐被模仿、超女好男的被暴炒被膜拜，皆因于此。那些为艺术而艺术的痴人，只能被世人嘲笑，成为横亘在俗世喉咙里的一根鱼刺。

就像一阵尖利的号角，《立春》集结起了很多很多失败者，揭开了“我”们的伤疤，让“我”们感到了久已忘怀的痛楚，也感到一丝吾道不孤的宽慰。有人说，《立春》是一部灰暗的电影，整部影片没有一处亮色，令人郁闷。我认为，这部影片是有亮色的。它的亮色，就是王彩玲的执着和坚强、清醒跟理智、糊涂与善良。

不甘平庸的王彩玲最终没能唱到巴黎歌剧院去，她摆摊卖起了羊肉，她给养女取名王小凡———“平凡的凡”。对那些人生梦碎的伤心人来说，触摸过梦想女神的裙裾，比从未触及更痛苦。希望当今的传媒和文艺作品，不要总是把大众的眼球引向成功人士、引向富豪排行榜、引向名人绯闻，令成王败寇急功近利的风气愈演愈烈。希望我们的社会能为那些有天赋有才华却没有背景没有机遇的失败者留下一点空间和尊严，不要让他们的天赋和才华成为“六指”。一个容不下失败者的社会，将变成钢筋水泥的原始丛林，没有激情，没有诗意，更没有和谐。

立春观后感【篇4】

今天是周末，淅淅沥沥的小雨从早上就一直在下，在寝室里待了一天，不过，在细雨连绵的日子里，泡一杯热茶，看一部电影，也是一件很惬意的事......

今天看了一部电影，它的名字叫《立春>,是由顾长卫导演，蒋雯丽主演的一部电影，讲述的是在一个闭塞的小村庄，一个长相普通却有着歌唱天赋的老师，热爱着唱歌，然而在小小的村庄却每人能够去欣赏，去理解。她不甘于平庸，一心想要去北京发展，却屡次受到打击，终于，有一天以为遇到了一个可以去沟通的人，并且是自己喜欢的人，一个热衷于画画的人，曾经试图考过五次北京的美院，可是到头来还是一事无成，然而，到头来竟然全部都是自作多情，自己爱的人却不爱自己，还为此几乎结束自己的生命......

看完这部电影，感觉心情很复杂，但是，这应该是一部不错的电影，很有内涵的一部电影，电影的整个氛围给人的感觉是阴郁的，但是，最后的时候，让我们看到了希望，一股春天的气息扑面而来......

感觉感触很深，电影中的人物形象并不是孤立的，在我们生存的社会中，有无数这样的人，虽然外形并不出众，却并不甘于平庸，渴望摆脱闭塞，渴望摆脱现实的生存状况，渴望得到别人的认同，渴望容入到一个群体当中，一个社会当中，然而现实是残酷的，每个人的力量在残酷的现实面前是那样的脆弱无力，在追求梦想的过程中充满了无奈，压抑，矛盾......同时，社会是一个群体，我们是社会中的一员，只有更好的融入这个群体，才能获得更好的发展，我们每一个人又何尝不希望自己能够在这个社会中如鱼得水的生活，然而，有时候一些东西是自己无法选择的，纵使一些人有着不凡的才华，却始终与这个社会水火不容，不被世人所认同，那结局也将是可悲的，就像剧中的舞蹈老师，选择用那样的一种方式让自己得到的解脱，虽然那无异于饮鸩止渴，但或许，只有这样做，才是最完美的结局吧......

故事发展到最后，虽然没有看到最完美的结局，但是我们却看到了希望，犹如早春的第一缕阳光，暖洋洋的洒在身上，让我们感受到了春天的来临，或许，我们有自己的梦想，并努力的去追求了，虽然并没有达到自己所想，春天也不会距离我们太远吧......

立春观后感【篇5】

今天观看了电影《立春》，深有感触。

这部电影讲述的是貌不出众，但却拥有一副天生好嗓音的小县城音乐教授王彩玲寻梦的故事。王彩玲她样不出众，甚至可以说是长得丑，满脸疙瘩麻子，还有一副大暴牙，加上普通的`背景，使她的寻梦之路尤为艰辛，她又对歌剧十分着迷，一心想要上北京发展，梦想着唱到巴黎去。但是现实中，办个北京户口都屡屡碰璧，她不断的花钱找关系，想在那里一展歌喉。这时的王彩玲是高傲着的，花钱去北京看歌剧，回来时还要对别人说自己快要调到北京去了。她的梦在遥远的地方，她十分坚信自己有一天会成功，以至于吝啬得连爱情都不想在那个小城市里发生。

这一个孤独的、一心追求艺术的女人，终于爱上了与她同样为艺术癫狂的知音黄四宝，“甚至为他放弃了去北京的机会。”彩玲如是说，却不想愤怒青年最终还是弃她而去，远走他方。这时的彩玲痛苦失望，甚至想以死了结自己的生命。

当她走出了阴影，拒绝了周瑜的追求，又遇上了热爱芭蕾舞的胡老师，相比之下，甚至觉得彩玲的状况要好多了，胡老师被周围的人视为怪胎，最后无法承受，选择假意侮辱学生，故意入狱来自行拔掉了自己的这颗眼中钉、肉中刺。在胡老师的故事里，让我们看到的是对一个艺术家无法被世人理解的无奈和痛心。彩玲放弃进军北京而帮助“癌症”患者高贝贝，即使后来发现那是一场弥天的谎言，但高贝贝身上有着的，是王彩玲年轻时追梦的影子，也希望在她身上能实现自己未完成的梦。

电影结尾是温馨的。王彩玲最终还是走进了婚姻殿堂，收养女婴小凡，到市场卖羊肉，生活开始步入了正轨，让她老年的父母得到安慰。“新年好”随着那一阵阵的鞭炮声，春天来了，幸福还在，即使寻梦未果，生活总要继续。

立春观后感【篇6】

成功在哪里?希望在哪里?我想，无论何时何地，只要心存念想，心中就有光明和美好，哪怕在凄风苦雨中屡遭磨难，心境会依然明亮，因为这样的心境，希望是永存的。哪怕有一天我们的希望破灭了，我们也会因为曾经的磨难和努力而勇敢地面对生活。

《立春》这部电影，主要讲了一个女人王彩龄追求自己梦想一路的艰辛而最终梦想却没有实现的故事。王彩龄，一个相貌很丑的女人，她是一小城市里的一名音乐老师，有着一副似乎不属于她的美妙的嗓音，她能把歌剧唱得很出色。然而，小城市里的百姓对歌剧并不感兴趣，于是，她就想到北京去发展，去创造一个属于自己的天堂。可是，在北京这个莫大的城市，有她的天地吗?到了北京，她去好几家学校找工作，却都是无功而返，对于她来说，这让她受到了很大的打击。自己相貌出丑，而却又不能实现自己在舞台上歌唱的梦想。在爱情上她付出自己的真心，却换来的是一场欺骗。她绝望透了，也曾想以死来结束自己的生命。可是，似乎自己的生命也不由自己做主，最后还得现实地面对生活所带来的一切。经历了生活的坎坷，回家过年了，春天也即将到来，在这个给人温暖的春天，给王彩龄的却是沧桑的回忆，现实摆在面前，她接受了。最终收养了一个女儿作为自己希望的寄托。现实与梦想总是差距很大，尽管我们所追求的梦想并没有实现，但我们需要一种面对现实的勇气。我感动了，我被她敢于面对生活的不幸的勇气感动了！

人生在也世，是不是自己所追求的梦想破灭了、失败了，我们的人生就是一个失败的人生呢?不是的，世上只有失败的事，没有失败的人生。我想，王彩龄是一个让我去思考该怎样去面对现实生活的人，尽管我们的人生会困难重重，我们所追求的梦想也不一定会成功，但是，在追求的过程中，如果我们遇到困难了，我们也得继续向前走，这才是生活给予我们的启示吧。原来，成功与梦想都在我们追求的过程中凝聚成了我们敢于面对生活的勇气。面对现实的生活，是需要勇气的！

立春观后感【篇7】

那天我们看了电影，放映完，《立春》的字幕慢慢从银幕上升起，满场观众动也不动，有大约一秒钟的完全静默无声，然后我听见身后是掌声主动响起，那掌声持续了几分钟，说实话我很感动，我被观众朋友感动，也替丽姐的辛苦付出感到欣慰和值得。

顾长卫《立春》准确地找到了镜头里的自己。相比他的导演处女作《孔雀》，《立春》的故事架构和对于现实人生的揭示，更让人感到切肤之痛却不露声色。而影片中的细节把握和出色长镜头，恰恰是顾长卫用电影艺术特有的`语言倾诉自己内心世界的所擅长的。其中的两段我尤为喜欢和记忆深刻，一是影片中那个善良而无助的胡金泉，就因为坚持练习芭蕾舞，遭到来自身边无数人的嘲讽、奚落、谩骂。他对王彩玲说：我，就是人们心里的一根鱼刺，现在我自己把它拔掉了！()他在监狱中给王彩玲跳芭蕾时，看到这里，我第一次忍不住流泪了。也许，我们每一个人的现实境遇，都不可能像胡金泉那样绝对，但想一想自己以往的日子，我们谁又没有哪怕是很小一个向美、向上的追求愿望，反复遭到身边同类小人物的嘘声与侮辱时那样感到委屈与无助呢？二是电影的结尾我非常喜欢，王彩玲带着她领养的天生兔唇却极其漂亮可爱的女儿，在明媚的阳光广场喊着儿歌；此时，王彩玲向远处的天安门投去一瞥，耳边传来了她最钟爱的辉煌的歌剧咏叹调……这时我又哭了，有人说，这是导演为了给王彩玲一个“光明和温暖”。但是在我看来这是光明和温暖下的另一种更大的悲悯。再委曲再卑微的人，既然活着，艺术就应当也必须为他们建立起最后的希望。

我实话我至今为止就只看了一遍，我想看但不太敢再看，看见丽姐的那个造型，那个样子我确实接受不了，我很心疼，电影宣传的大海报我也一直不敢贴在墙上。无论喜欢与否，都希望大家能尊重艺术和为艺术辛苦付出的人。

立春观后感【篇8】

《立春》发生在1988年至1998年这十年，这个年代正是东西方思想交汇、经济高速发展的年代，生长在包头这个小城中的王彩玲就像是那个年代所有追求理想的青年们的缩影。

在影片的开头，女主角王彩玲有这样一段旁白：“立春一过，实际上城市里还没啥春天的迹象，但是风真的就不一样了，风好像在一夜间就变得温润潮湿起来了。这样的风一吹过来，我就可想哭了，我知道我是自己被自己给感动了”。王彩玲用方言满含理想与希望的说着，这不仅是她内心的独白，更隐含着导演对“立春”的联想——立春，总是让所有人都不自觉的对未来充满了微微的希望，期待着发生些什么。

王彩玲有着才华，所以自视清高不甘平庸，梦想离开这个小城去北京去巴黎，可现实却是她在北京连立足之地也没有，只能不断地在拥挤的火车上颠簸着回到漫天尘土的西北小城。她沉醉在自己的艺术世界里，一遍遍唱着《为艺术为人生》，然而又总是昂着头重复着一个谎言——“中央歌剧院要调我”——她的虚伪不比周围的人少。

王彩玲的生活与不同的人发生交集，他们当中有一心追求王彩玲的周瑜、有令王彩玲心动的艺术青年黄四宝，也有痴迷芭蕾舞的胡金泉、为达目的欺骗了王彩玲的歌剧爱好者高蓓蓓。在王彩铃的生活之中，处处可见现实与梦想交合时的不和谐，王彩铃为追求梦想远道去北京该户口，而最终却仍守在几米见方的房子中，一心想考美术学院的黄四宝却最终当上了婚介所的老板，每天在债主的追逐中惶惶度日，舞蹈教师胡金泉为自己的梦想拼搏了16年，但只以受不了城市中群众的眼神而最终走向牢狱生活，歌剧爱好者高贝贝靠着欺骗迎来了本不应属于她的荣誉。爱情与梦想带给王彩玲的愤怒与羞愧，融汇成她内心愈演愈烈的恐惧漩涡，于是她说“我就是不甘平庸，有一天我实在坚持不了了，一咬牙随便找个人嫁了，也就算了，我不是神”。

追求梦想的道路上，困难与欺骗都存在。梦想是丰满的，现实是骨感的。现实的残酷让一个个的有志青年与梦想越来越远，最终斗志被磨灭，现实一片灰暗。就像影片结尾的独白：“每当春天来了，我的心就会蠢蠢欲动，觉得会有什么事要发生，但春天过去了，却什么都没发生。”这句话也形容了王彩铃困守和逃离的徒劳，体现了这位小人物的鸿鹄之志，她的屡遭无奈，最终屈于生活。

面对一次次的打击，王彩玲屈服了，但她将希望给予女儿小凡身上，将这份梦想延续下去。我想说：为了梦想，请不要轻言放弃。纵然生活残酷，岁月无情，梦想或许不一定能实现，或许不一定能被其他人认可，但是，有梦想，才能有生活的动力。没有动力的生活如死水一般，终究会变得腐臭，毫无生机。正因为一切因动力而充满活力。

影片的最后让我非常感动：王彩玲与小凡母女俩在天安门前听着曾经萦绕在耳边的歌曲，小凡那纯真美好的笑脸被永远定格在我们心中。这时的天安门褪去了那层黄晕，感动应然而生。孩子是永恒的希望，不管现在的生活如何艰辛，梦想是否已被搁浅，曾经的一切终将过去，现在的人依然在坚强的活着。

立春观后感【篇9】

《立春》这部电影讲的是一名普通的妇女，王彩铃波折的一生。王彩铃，一名社会底层的平民，没有好的长相，也不年轻，却天生有一副好的嗓音，一直梦想着去北京在音乐学院工作，却始终没有实现。最终在迫不得已的情况下，放弃自己高尚的理想，过起最平凡的生活。

说实话，我一直不太喜欢这样的人。从一开始，对周瑜的高傲表情开始。她明明没有在北京找到工作，却在他人面前为了面子而撒谎，而且还总是摆出一副高傲的神情，这是他最终悲剧的主观原因之一。

在《立春》整部电影的中，总共有三个同为艺术家人走进了她自闭的内心，对他的人生产生了巨大的影响。

第一个就是美术家，黄四宝。王彩铃自从第一次见到他后，很快便爱上了他，并且梦想着能和他一起在艺术方面有所作为，在巴黎的艺术学院有所作为。可以说，这个人是他第一次倾注全部情感的对象。她觉得她与黄四宝有着很相同的遭遇，自认为怀有一身的艺术绝技，却无人欣赏。这种同病相怜的心情很快转变为了爱情。可是黄四宝却完全没有类似的想法。最终情感上的矛盾最终使黄四宝在当众羞辱了王彩铃后愤然离去。而这次也是王彩铃的内心收到了巨大的冲击，甚至使她产生了自杀的念头。而黄四宝，也就此堕落，最终成为社会上骗钱的小混混。

第二个，是舞蹈老师。这个人是我在整部电影中唯一比较欣赏的人。全身心的投身于艺术，面对着外人的羞辱，在跳舞中走过了自己前半程的人生。他的心中没有太多的杂念，功名，利禄，他好像并不是很在乎，只是面对外在的压力，他不得不选择项王彩铃求婚，未果，最终选择走向监狱，坚守着内心对艺术的热爱。

第三个十八个秃头的少女，自称身患癌症，其实是为了自己出名。其心机之深，自己装出一副可怜的样子时令人深感同情，而内心却在策划着自己的“阴谋”。正是他，彻底粉碎了王彩铃心中的最后一点希望。以至于当王彩铃在当她的邻居发生悲剧时，她也竟然冷眼相对。

这四个人，同样抱着对对艺术的热爱，可是初中却不同。那个跳舞老师，就像我先前所说的，它是对艺术纯真的热爱，所以就算他最后入狱，只要有舞蹈陪伴，他也能过着快乐的生活。而剩下的三个人，与其说是喜爱艺术，倒不如说是喜爱艺术所带给他们的名利，金钱。其中黄四宝，和那个秃头少女更为严重。其实正是这种心理，使王彩铃最终认识到她所真正喜爱的并不是艺术，而是它背后的的东西。绝望之中，她放弃了艺术过起了最普通的生活。

其实在我们平时的生活中，也不乏这种虚伪人，表面表现出一颗高尚的内心，口上说他对某某事情如何热爱，实际上只是喜欢其背后的金钱名利。这种人最后必定不能有好的'下场。

立春观后感【篇10】

“春天来得时候，总觉得会发生点什么，但是到头来，什么都没有发生，然后就觉得自己错过了点什么。”——王彩玲

“当我觉得‘居然什么都没有发生’这一事实令我沮丧后，我将这种怅然之感丢在春天，‘继而悲愤继而遗忘继而剪了头发若无其事地走在鲜花盛开的初夏里了’。”——我

一、起初的她是愤怒与羞愧的。

愤怒来自于一种信念，即某种挫折并没有写入生命的契约。这种信念几乎源于滑稽的乐观主义，但其后果却是悲惨的。像王彩玲这类长期处于隔离性生活方式之中的人，这种信念更显具体。她们对未来的期望基于一副这样的道德正义宇宙的图景，在那里，外部环境反映内部品质与才能，由此，她才能说“我一贫如洗，又不好看，老天爷就给了我一副好嗓子，除了这，我是个废物，我一定能唱到巴黎歌剧院去。

”无奈，现实中如苏珊大妈总是太少，她们于是愤怒，而愤怒又是最能让人感受到个体意志存在的手段，由是恶性循环，直到怒气最终消散于失落的现实。

羞愧比愤怒，比悲哀，比伤心，比颓废更本质地反映人的处境，因此更具有杀伤力。而王彩玲她们超标的自尊心为了躲避恐惧与羞愧，必须以高傲外显武装内心。

她应该感到羞愧。她质问黄四宝“你真的没有动过心，哪怕一点点，一瞬间都没有？”潜台词是“我是唯一懂你的女人，我甚至为你放弃北京户口，违背不再这个城市发生爱情的宣誓，我对你是有价值的，你为什么不爱我？

当我献出‘一个女人对一个男人的最深的感情’时。”

她应该感到羞愧。她想“献身艺术，献身爱情”，她喜欢唱《托卡斯》，她用歌声质问“把我的歌声献给上帝和天上的灿烂群星，在绝望的时刻，为何？为何？

上帝啊，为何对我这样残酷无情？”而上帝却给她开了一个命数的玩笑：你只有一副好嗓子，你没有北京户口；你只能买过时的低价票，你没有北京工作的机会；你只有为自身被埋没的才华感到的痛苦，你没有改变它的机遇。

爱情与梦想带给王彩玲的愤怒与羞愧，融汇成她内心愈演愈烈的恐惧漩涡，于是她说“我就是不甘平庸，有一天我实在坚持不了了，一咬牙随便找个人嫁了，也就算了，我不是神。”

二、有那么大一群人，赶在年老之前，抱着砸锅卖铁的勇气，要逃离一个城镇，告别“拧巴”的生活。“比困在一个小地方更可怕的是逃离一个小地方。因为你知道生活的问题。这不是地点问题。太复杂了，你不知道是什么。

”有如王彩玲，梦想着城镇女教师到**歌剧院首席演唱家，有的如片中酒保，“大姐，你能带我去北京吧？”除了首都，对于北京没有更多实际概念，而更多的人，只是换个“大地方”继续修他没有修完的摩托。

“为什么脱离小地方之前他们对于小地方与大地方的认知差别为痛苦与快乐？后者的痛苦是不是有审美价值，而前者的痛苦是一件愚蠢的事情？离开一个小地方，是让那些不悔改的悲观主义者拜托愚蠢情绪的唯一途径吗？

”那么谁又能解答我？在这个庞大的群体将被封存多年之后，有什么标准可以作为炭14来检验这些个人生活水晶是赝品还是好货？或许更悲观的是，谁能记得给这一意志下个历史性的定义呢？

我只看见一批批“反熵”勇士不断涌现，而有人成功，有人作了炮灰，更多的人弃甲而逃。

三、酒神精神潜台词：就算人生是幕悲剧，我们也要有声有色地演绎这场悲剧，不要失掉了悲剧的壮丽与快慰。

在章回体爱情被结束于前言，在发光的梦想被拍死在沙滩上，王彩玲领养了个孩子，我不把这种典型的“最后孩子出现了”这样结局看做失败，它是悲剧性的和解，是个人意志与时代、社会的妥协，我把它看做某种无形的伦理正义力量的引导，它没有给我们大多数情况下“皇天不负有心人”的假象，但也没有教给我们苛责与仇恨，而是教我们认识自己，尊重自己，凭着一点，它已是一个较完美的悲剧结尾。

由是，终于和解，焉知未为喜？

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立春观后感篇2

这部电影讲的是一个普通女人王彩铃的生活。王彩铃，一名社会底层的平民，没有好的长相，也不年轻，却天生有一副好的嗓音，一直梦想着去北京在**学院工作，却始终没有实现。最终在迫不得已的情况下，放弃自己高尚的理想，过起最平凡的生活。

说实话，我一直不太喜欢这样的人。从一开始，对周瑜的高傲表情开始。她显然没有在北京找到工作，而是在别人面前撒谎，总是摆出一副傲慢的样子，这也是他最终悲剧的主观原因之一。

在整部电影中，有三为艺术家走进了她的孤独症心脏，对他的生活产生了巨大的影响。

第一个就是美术家，黄四宝。王彩铃自从第一次见到他就爱上了他，梦想着和他一起在艺术和巴黎艺术学院有所作为。可以说，这个人是他第一次完全投入情感的对象。

她觉得她与黄四宝有着很相同的遭遇，自认为怀有一身的艺术绝技，却无人欣赏。这种同病相怜的心情很快转变为了爱情。可是黄四宝却完全没有类似的想法。

最后，感情上的矛盾终于让黄四宝在当众羞辱王彩铃后愤然离去。而这一次，王彩铃的心脏收到了巨大的冲击，甚至让她产生了自杀的念头。而黄四宝，也就此堕落，最终成为社会上骗钱的小混混。

第二个，是舞蹈老师。这个人是我在整部电影中唯一喜欢的人。全身心的投身于艺术，面对着外人的羞辱，在跳舞中走过了自己前半程的人生。

他的心中没有太多的杂念，功名，利禄，他好像并不是很在乎，只是面对外在的压力，他不得不选择项王彩铃求婚，未果，最终选择走向监狱，坚守着内心对艺术的热爱。

第三个18个秃头女孩，声称自己得了癌症，其实是出了名的。其心机之深，自己装出一副可怜的样子时令人深感同情，而内心却在策划着自己的“阴谋”。是他粉碎了王彩铃最后的希望。

以至于当王彩铃在当她的邻居发生悲剧时，她也竟然冷眼相对。

这四个人，对艺术抱着同样的热爱，但初中不同。那个跳舞老师，就像我先前所说的，它是对艺术纯真的热爱，所以就算他最后入狱，只要有舞蹈陪伴，他也能过着快乐的生活。而剩下的三个人，与其说热爱艺术，不如说是艺术带来的名利。

其中黄四宝，和那个秃头少女更为严重。事实上，正是这种心理让王彩铃最终意识到，她真正热爱的不是艺术，而是艺术背后的东西。绝望中，她放弃了艺术，过着最平凡的生活。

立春观后感篇3

今天观看了电影《立春》，深有感触。

立春观后感篇4

“立春一过，实际上城市里还没啥春天的迹象，但是风真的就不一样了，风好象在一夜间就变得温润潮湿起来了，这样的风一吹过来，我就可想哭了…我知道我是自己被自己给感动了。”

看着开始出现的被一片灰白色浸染的破烂凉亭，大片冒着青烟的低矮平房，远处炼钢厂的大烟筒，听着一个女人感性地说着这样的一句话，决定看完这部国产的**。

国产的**很难让人有看完的耐心，有些人要和外国人比拍大片，实在不是明智之举，那好比是在和比尔盖茨比谁有钱。民族的才是世界的，有些聪明的人做到了，比如说《霸王别姬》。

王彩玲的身体反映了所有人曾经拥有的阴影和梦想。

住在小地方，现实中可以一天天用方便面面对，梦想里一心要唱到巴黎歌剧院，对于自己热爱的歌剧没有几个人认可，希望在大地方得到承认，却一次次受到冷待，打击。她跪在地上向上帝歌唱，但上帝没有回答她。

周瑜。黄四宝。胡金泉。

高贝贝。都执迷着一个个类似的梦想，可现实是残酷的，朗诵的周瑜开起了吊车，画画的黄四宝开了婚姻介绍所骗钱，跳芭蕾的胡金泉自己送自己进了监狱，同样歌唱的高贝贝为了拿名次欺骗了王彩玲的同情心。梦想是易碎的玻璃，总被现实撞击的粉碎。

还有爱情，所谓的爱情。

一个男人会爱上一个能在内心产生共鸣但看起来很丑的女人。那只是王彩玲在爱，那是她一个女人的事情，当爱情的真相以刺眼的形式出现，王彩玲想到了死，从塔上跳下来的时候穿的是自己为歌剧演出而做的演出服，但她没有那么幸运，死神没有青睐她，她还要在现实中蹩脚的存在。周瑜呢胡金泉呢一个是为了婚姻而爱情，一个是为了消除别人异样目光而要和王彩玲进行一次交易。

还有婚姻。

在电影里，王彩玲说有一天我坚持不住了，所以我会找人结婚。好像对于一个女人来说，婚姻是最后的现实中安稳的选择，可以在自己深夜胃疼得快死的时候，身边有个男人给自己喂药，不会不为人知的死掉。但邻居的经历让她出了一身冷汗。

邻居的女人哭着说，我以为他很爱我。男人跑掉前却连一分钱都没有留给她，男人可以对他的女人的生死都不管，曾经的八宝粥也不过是。以为一张纸可以锁住两个人的幸福，幼稚。

那我们还能信什么孩子。

孩子是没有杂念的，是未被污染的，是有希望的，当梦想，爱情，婚姻种种都被现实击碎后，当她死过一次后，王彩玲把最后的希望留给了孤儿院收养来的唇腭裂孩子。

我想起王菲和安妮宝贝。我想她们现在一定很高兴。也许孩子是女人最好的地方。

也想到了自己，我们同志的未来又会在**呢

20xx年7月6日

立春观后感篇5

一个头脑清醒的女人知道上帝只给了她一个好声音。

出身贫寒的农家，但却爱上高雅的艺术。没有艳丽的面容，但有着精致的梦想。

倘若她服从现实的机遇，不坚持“宁愿等一个好桃子也不要烂果一筐”。这也许也能享受到平常的安定，但她要求的是，不可能找到。

艺术。爱情。和爱艺术的帅哥的爱情。她的主动被残忍的抛弃，因此她试图自杀。

没有死成。

她坚持着人生，并认为下一站会有转机。

这个期望，便是“立春”的含义--------每一年春天来的时候，她都会觉得有事情发生。她准备出发，睁开眼睛，努力用清晰的目光面对世界，期待着一个转折点。然而，春天走了，什么都没有变。

她生活潦草，积出了胃病。在一个逐渐恶化的社会，这仍然是坚持和期待。而内心的压抑和困窘，让她内心也阴冷昏暗。

因此，她失去了友情。在她心中，汪清泉被自己虚构的悲剧和对陌生女人的天赋所感动。她毅然拿出自己的账户钱，让她去北京参加比赛。当谎言被解释后，她夺门而逃。

整天生活在自己的世界里，***说出自己的话。当然是假话，虚伪，讽刺。这种精神异常也阻碍了她面对生活和他人。

最后，她领养了一个孩子。继续她的生活。还是不要放弃梦想——站在巴黎大剧院唱歌。

而她的孩子，眼光已经停留于“外面的世界”。很难说母女俩的未来会怎样。她的孩子可能不象她那样生活在自己的梦中。

每个人都有热爱艺术的权利，只是看看谁能维护这项权利，并将其视为自己的义务。

悲剧，偏偏发生在以艺术之名，践踏自己。

立春观后感篇6

电影《立春》讲述了一个艺术梦想和人生现实的故事。影片上映后，不少年轻的和不太年轻的观众，说了一句同样的话———我就是王彩玲。

立春观后感篇7

立春观后感篇8

在《立春》整部电影的中，总共有三个同为艺术家人走进了她自闭的内心，对他的人生产生了巨大的影响。

立春观后感篇9

影片主要讲述了一个一心追求高雅美声声乐艺术的师范女教师王彩玲（蒋文丽饰），因为客观长相的限制，总是在现实与理想冲突中苦苦挣扎，清高而孤独地耽误着自己青春的悲情故事。虽然她最终能够实现了自己的理想在高雅舞台放声高歌并过上了小康生活，可她感情上的失败与独善其身形成的孤独伶仃（最后只能是在孤儿园领养了个兔唇女孩当相伴身边的女儿）却令人不得不对她产生了无限的怜悯和同情。同时，影片让人对"北漂一族"的艰辛有了相当的了解，也对"艺人"们的孤傲有了充分的理解。

所有出场的主要人物都可以用两种关系联系起来，一种是起"歧"一种是"欺"。换而言之：这些人物或多或少都是生活在人与人的"歧视"和"欺骗"的环境之中的。大概说一下：女主人公在受到世人的歧视的同时还在歧视追求她的钢厂胖工人，在受到画家的歧视之后还要欺骗胖子说自己为画家放弃了户口转京的名额，在女邻居面前编造自己已经被北京话剧团录用的谎言；被自己所谓的老汉欺骗的女邻居，言语中暴露了对主人公的歧视；胖

子为了出气欺骗自己画家哥们的母亲；舞蹈老师受到世人的歧视甚至侮辱后用一种极端的手段来雪耻，其实也是在欺骗所有人，包括欺骗自己；主人公的光头癌症徒弟为了达到个人目的利用了老师，同时也欺骗了老师和世人；画家遭到母亲的不理解和歧视，同时歧视和侮辱相貌丑陋的女主人公，最终以欺骗世人为自己的职业并毫无羞耻感。

请问在这个复杂的关系网中有谁用自己的真情顺利的换到了对方的真情的？那句著名的古训"将心比心"在这里黯然失色了。不过有一例除外：女主人公和舞蹈老师他们之间是真诚的，互相同情的，因为他们有共同的相似点。试想当世人把这两位所谓的"变态着"抛弃之后，"变态者"只有在"变态者"身上才能体会到人情味，这种世态炎凉的冷漠难道不是一种悲哀吗？那么题目的最终含义迎刃而解：冷漠的人际关系就是严冬，盼望有一个：人与人之间能够互相理解，互相信任，消除歧视的社会，就是对春天的向往。

其实题目清晰后，电影内容就十分明朗了，没有必要计较太多的小节，关键是立意非常人性，不再是靠什么你死我活的血腥、车撞马翻的火暴、男女调情的下流来支撑内容，而是用一种吟唱，哭诉的吟唱，将自己心中的苦闷与不公待遇向世人吟唱出来，吟唱者不仅仅是主人公，也是导演，和其他生活在感情冷漠的冬天里的人们。

春节观后感篇1

每年的大年三十晚上，所有的中国人都守在电视机前观看《春节联欢晚会》。2011年的春节联欢晚会究竟怎样呢？我怀着期待的心情，等待着八点的到来。

春节联欢晚会终于开始了！

今年的春节联欢晚会的开场歌舞用《过年回家》这个主题，为我们展示了一个温馨、浪漫的场景。一辆“和谐号”列车开来，几位演员扮演的空姐、母女、还有情侣等，纷纷走下车来，在欢快的舞蹈衬托下，表现出了人们过年回家、期待团圆的迫切心情。如果说前些年的开场歌舞是为了营造一种喜庆热闹的气氛，那么今年更能代表亲情。

本次春晚的舞台是属于老百姓的：由央视《我要上春晚》节目选出的人气歌手“西单女孩”和“旭日阳刚组合”登上了春晚的舞台。西单女孩用自己的力量在北京西单的地下通道为春节联欢晚会献唱。旭日阳刚兄弟在网络上很受欢迎，他们只有用他们精辟的歌曲登上春节联欢晚会的舞台。

在本次春节联欢晚会中，我最喜欢的节目是由赵本山、小沈阳等演的《同桌的你》。它讲述了一个男人小时候给他的同桌写了一封信，但是因为这封信，他引起了一系列的麻烦

春节联欢晚会虽然结束了，但我们有了更多的追求、更多的期待和千言万语：祝愿我们的祖国在2011年更加强大！

春节观后感篇2

读完五年级作文，感悟春节的由来_650字一年一度的春节将至，为什么要在春联上放鞭炮？

听老爷子说，这是为了赶走一个叫“年”的怪物，“年”怪物怎么了？

下面我来介绍一下：有一种怪物叫“念”。它很凶猛，很不寻常。它终年生活在海底。只有在除夕夜，它才会爬到黑暗中伤害人的生命。大年三十，人们扶老携幼，上山避险。

只有一位乞讨的老者缓缓走来。人们赶牛赶羊，人们叫马。一片恐慌的景象。人焦急如热锅上的蚂蚁，又怎能顾得上乞讨的老人。只有一位婆婆给了他一些吃的，劝他上山避险。

老者笑道：“如果我婆婆让我过夜，我会赶走一个叫‘念’的怪物。”婆婆不信，继续劝说，无奈只得自己深入大山里避险。

这时，“年”兽来了，他看到门上的红色对联，发出奇怪的叫声，然后扑了过来，听到里面“噼啪”的声音，连忙后退，不敢上前一步.原来，“年”兽害怕鞭炮、红色和灯光。

老人打开门，里面有一支蜡烛。他穿着一件红色的棉袄。年兽大惊，连忙逃跑。第二天早上，婆婆回来，听到“啪”的一声，这才恍然大悟。

于是她就告诉众人，为什么老爷子不怕“年”兽。从此，每到除夕，人们就有燃放鞭炮、贴对联、走亲访友的习俗。 “年”兽再也没有出现。这个怎么样？听了我的介绍，你知道春节的由来了吧？

春节观后感篇3

作为央视“春晚、宵晚、秋晚、跨年、网晚”五大晚会IP之一，网晚有其网络基因与青春底色，十年来留下了许多精彩难忘的瞬间。今年网晚将再度带来一场视听盛宴：有满载青春回忆的经典，也有鲜活个性的潮流；有肆意张扬的热血，也有治愈人心的温情；有星光熠熠的舞台，更有一个“开新”态度。

今年网晚的创新突破从舞台开始，270度的环形舞台给观众一种沉浸式体验的交互舞美。舞台设计更是加入了一个璀璨神秘的“开新魔盒”，让观众从中收获“开箱”的惊喜。这种惊喜同样融入到节目的设计中，摒弃常规、拒绝套路。

“国乐大师”方锦龙与B站百万UP主“机智的党妹”、网络红人潇公子同台上演跨次元大秀《开新节拍一起嗨》。方锦龙更是首次带来一把蓝色眩光电琵琶，二次元风效果拉满。同样混搭的还有高亢豪迈的华阴老腔传承人与爆发力十足的844女子摇滚乐队，一首《九九八十一》引爆全场。中国歌剧舞剧院青年舞蹈家王家鑫演绎《王者荣耀》真人版公孙离，艳惊四座的汉唐舞，裸眼3D的舞台效果，真人加CG演绎破次元共舞。

今年网晚不仅在舞台和节目设计上别具匠心，更将不同圈层的文化融为一体，以跨时空的流行元素唤起不同年龄层的青春记忆。

三届《这就是街舞》冠军韩宇、叶音和杨凯首次在央视舞台合体，以央视经典IP主题曲和经典影视元素串联起一台别样精彩的“音乐情景剧”——《当我们在看电视时我们在看什么》，精彩绝伦的街舞battle将舞台气氛点燃。当《西游记》《快乐星球》《家有儿女》等经典IP音乐响起，瞬间将观众拉回童年。

“小鬼”王琳凯改编经典影视剧《仙剑奇侠传3》主题曲《偏爱》，电音与rap融合，舞台燃炸气场全开。高科技舞台更是“神还原”，在充满侠气的氛围中，观众共同走进大型“爷青回”现场。

今年网晚还十分“敢玩”，去主持人化的设计打破了传统晚会的逻辑，而“开新合伙人”这一角色的引入，让晚会更加贴近每个人的生活，不管是舞台上的表演者还是屏幕前的观众，在这场晚会中人人都是参与者，人人都能用自己的方式表达“开新”态度。

平均年龄74。5岁的“清华大学上海校友会艺术团”在这个舞台上更是展示出了令人惊叹的无限活力，他们用一首《少年》展现出了自己朝气蓬勃的风采，即便年逾古稀，却一样蕴藏着巨大的生命力。

晚会还邀请到了一系列令人惊喜的组合，由外卖小哥组成的“蓝骑士乐队”，“圆梦组合”李佳琦和张韶涵，“她力量”组合薇娅、乃万和VaVa，“声入人心”限定组合余笛、何亮辰和徐均朔。除此之外，“元气记者”王冰冰、“治愈系歌手”段奥娟、为家乡代言的丁真、以及陈赫、隔壁老樊等，都将惊喜亮相。

春节观后感篇4

小时候，总是期待春节的到来，那个时候有很多好吃的'，也有新衣服穿，更好的是还有压岁钱，多么美好啊!只是长大了，少了那份童真，也少了那份热闹。但是多了一份心，一份团聚的心。过惯了南方的春节，我也想了解一下北方的春节是怎么过的?北京的春节应该是非常具有代表性的，那北京人又是怎么过春节的呢?带着这份好奇心，我走进了老舍笔下的《北京的春节》。

我羡慕老舍笔下《北京的春节》，因为要过春节了，人们总是忙碌的。大人忙着预备过年的吃的、喝的、穿的、用的，小孩忙着准备自己的“杂拌儿、爆竹和其他玩意儿”。从腊八节到小年，从小年到除夕，从除夕到元宵。好不热闹啊!文章以“忙”字贯穿全文，相当精妙。

我羡慕过北京的春节的人们，他们过的是那么的热闹。老舍先生用他的大笔、“俗白”的风格、京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风名俗花卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对

我怀念我小时候的春节。小时候的我们是多么的期待春节的到来，我们会去逛庙会，会去买自己喜欢的东西，会去放鞭炮。长大了，我们没有了那份童真，没有了那份热闹。人们忙着工作，春节的假期又那么短，相聚的时间总是短的。小孩没有以前那么自由了，成了爸爸妈妈的宝贝，吃的、用的都没有那么稀罕了。连鞭炮也是不准碰的，因为是危险的。而读书的、工作的人们总是还没有过完元宵就开始自己的旅程了。

我在想，小时候那忙碌的春节不会回来了吧，那北京的春节还有以前那么纯朴的热闹了吗?估计还是会发生变化的。我喜欢老北京的传统春节，喜爱那份自然，喜爱那份热闹，喜爱那份温馨与美好。同时我也怀念那忙碌的春节。

春节观后感篇5

春节，这是中国传统的一个重要节日。在这个传统节日里，人们总是会喜气洋洋、热闹非凡。各种各样的庆祝活动将会在这个时间节点上进行。在这个特殊的节日里，孩子们会穿上最漂亮的新衣服、吃最好吃的年夜饭，我们的父母长辈也会赠送一些新年的礼品给我们，以此表达他们的深情和祝福。而作为文化的精髓之一，春节面临繁重的礼仪和传统，与其有着不可分离的诗词作为文化载体。在这篇文章中，我将探讨春节与它的相伴随的诗词和我对这些诗词的感受。

春节的诗词历史悠久，诗经、楚辞、汉赋中都有涉及到春节的内容。而至今，春节的诗词依然丰富多彩，古诗有《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”，《卜新年》：“一片欢莫问，皆因春到杏花乡。火竿高胜千旗会，人奏梅花怜管弦。”，近现代的诗歌有林徽因的《神龙抬头过大江》：“定是东风神龙驾，浩荡深山万壑泉。争看翻滚白云海，乘着东风喜气扬。”

这些诗词中，每一句话都因充满春节的浓郁气息和各自的表达形式而成为了这个节日中的一个美好的节目。《元日》中，爆竹声代表着春节欢快热烈的气氛，春风则暗示着一年新生活的开始；《卜新年》中，风物和人物的结合让整个春节都在欢快的音乐中度过，焕然一新的万象流转、资源繁华，为新年趋势呈现了一个喜气洋洋的图景。而在现代的诗歌中，林徽因则用丰富多彩的意象描绘了东风对大地的感官刺激，在调函数上突显出年味的浓郁。

春节诗词的读后感，是我对中国文化深深领悟的表达。春节诗词浸透着独特的国文化和历史背景，通过各种语言和模式琢磨出春节这个特殊时节的形象和寓意。因此，它们更像是文化与心智的交流，也更像是对个人读书的影响，更是对个人文化认同和自我感知的验证。从节日的角度，读诗是一种荣光助推，美好的诗句和春节的愉悦心情密不可分，当诗歌在你心底生出芽，春节的文化意蕴也随之深刻留在你的脑海和心间。

最后，春节诗词的读后感让我们感受到了文化与生活深入发生关系的时代气息，春节也渗透出了我们文化的底蕴。因此，我们对春节诗词的一切感受，是为了让人们在珍惜传统文化和热爱人生尤其发挥自己的文化影响力的基础上，探寻春节这个节日的充实和开放，让每个人都暂时腾出时间，去享受这个美好、温馨和既列于心灵深处的节日。

春节观后感篇6

《北京的春节》这是一篇非常平实的文章，记叙了北京过春节期间的一些日子一些习俗一些事情，反映了作者对于现代生活的一些看法。

我想对于文章内容这里没有必要多讲什么，大致就是叙述了一些节令有什么习俗，吃些什么食物，做些什么活动。

全文当中也没有太大道理的阐述，可是我隐约能够感受到作者在讲述些什么。我想，作者应该是告诉当代的人们沉浸在繁忙工作当中，不要忘记了生活的乐趣，不要一味地只晓得工作，应该注意下传统节日的美好，回味下生活，体会生活的乐趣。

我认为作者抒发的这个道理尤其是说给当今在北京这样大城市当中的人们，不要一步步淡化我们的传统节日，我们的春节原本年味是那么浓，一年当中如此高兴，而如今变得不怎么热闹了，恰恰是人的思想观念有些转变了。而这个转变是否真的是我们要的，还是我们更渴望曾经过春节的那份喜庆呢？作者没有给出一个肯定回答，只是告诉我们应该快乐生活，要用心生活，体验其中的快乐。

这篇《北京的春节》文字，值得当今的人们阅读、思考。

老舍的《北京的春节》读后感篇读了匆匆这篇课文，使我感慨万分，《匆匆》一文写了时间飞快的流逝和作者对时间的惋惜。

当我读到“八千多日子已经从我手中溜去。”这句话时，我的感触很深，细想一下，我也已经读了六年书了，不知道，从我手中已经溜去了多少时间，多少日子？这些日子里，时间总会从我身边溜去，不管是在吃饭时，洗手时。时间都已溜去。时间老人不会给一个人多一秒，也不会给一个人少一秒，我们浪费的时间加起来，也是一个很长的时间。

时间是一去不复返的`，是匆匆的。时间一去不复返，不会回来，也不会停留。光阴似箭，时光如梭。时光总是在我们不经意间溜走。时光没有声音，也没有影子，眨眼间时间就已经溜走了。而想想自己，还不珍惜时间，起床时，还赖在床上不起，要爸妈叫才起来；看电视时，还总是忘记写作业；吃饭时，还总是吐吐吞吞的。这期间我浪费了多少时间啊！

记得有一次，我正在写作业，可我却一直分心，没有好好写作业，写作业时我又发呆，不想写作业，在写作业时，又走神，在想：今天晚上吃什么？回过神来，要写作业，又想去上厕所，开始写作业，写着写着又玩起了笔，拿着笔转来转去的，这样一直分心，不认真做作业，一直分心在做其他事，不认真做作业，就是在浪费时间。本来只需要20几分钟就能写完的作业，我足足写了一个多小时才写完，这期间我浪费了多少时间啊！

我们要好好的珍惜时间，过去的日子已经浪费了很多时间了，那么就从现在开始，珍惜时间。

春节观后感篇7

小学生读后感盼春节

小学生作文盼春节

我们盼着地春节总是姗姗来迟。十二月，我们的心像草一样，盼望着春节。

我想这样度过春节。首先，我想在春节睡觉，然后穿上新衣服出来过年，拿着压岁钱，我就可以自由玩耍了！如果下大雪的话，我可以和我的伙伴们在雪地里愉快地、肆无忌惮地大雪仗！

如果不下雪，也没关系。我也可以用压岁钱买很多鞭炮和五颜六色的烟花。一想到放鞭炮我就能想到很多点燃鞭炮的方法：可以用尖尖的指尖，捏着炮仗的屁股，点燃了高举，并不抛出，让那响声离自己最近的距离炸裂，要的是那种零距离的刺激；也可以，就点燃了引捻，迅速远远地高高地抛去，让那响声在空中炸开，分享它空旷的声响；也可以借助外力，让鞭炮的响动增加分贝，通常是借一个金属铁罐或废弃的玻璃器皿，把鞭炮点燃，然后迅速用铁罐或器皿罩住，听那浑厚有些回声地响动；还可以把鞭炮直接埋在土里，用力压紧，然后点燃，轰得一声镇响，土崩瓦解，满刺激的。

春节观后感篇8

读完五年级作文，感受春节的由来_650字

一年一度的春节快到了，为什么要在对联上放鞭炮？听老爷子说，这是为了赶走一个叫“年”的怪物，“年”怪物怎么了？

下面我来介绍一下：有一种怪物叫“念”。它很凶猛，很不寻常。它终年生活在海底。只有在除夕夜，它才会爬上黑暗来伤害人的生命。大年三十，人们扶老携幼，上山避险。只有一位乞讨的老者缓缓走来。人们赶牛赶羊，人们叫马。一片恐慌的景象。人焦急如热锅上的蚂蚁，又怎能顾得上乞讨的老人。只有一位婆婆给了他一些吃的，劝他上山避险。老者笑道：“要是我婆婆让我过夜，我就赶走一个叫‘念’的怪物。”

婆婆不相信，她继续劝他，婆婆只好深入山里躲避危险。 .这时，“年”兽来了，他看到门上的红色对联，发出奇怪的叫声，然后扑了过来，听到里面“噼啪”的声音，连忙后退，不敢上前一步.原来，“年”兽害怕鞭炮、红色和灯光。老人打开门，里面有一支蜡烛。他穿着一件红色的棉袄。年兽大惊，连忙逃跑。第二天早上，婆婆回来的时候，听到“噼啪”的声音，这才恍然大悟.

春节观后感篇9

作为中国人，春节是一年中最重要的节日之一。这个时候，我们通常会和家人团聚，吃年夜饭，放烟花，以此迎接新年的到来。然而，与这些传统习俗不同的是，我选择了和我的朋友一起去旅行。在这篇春节游记读后感中，我将详细描述我们的旅行经历，从而让读者了解我们的冒险过程。

我们的旅行计划是这样的：我们要去云南省的丽江市，在那里过春节。丽江以其美丽的风景、古老的城镇和深厚的文化底蕴而闻名。这个城市也是中国南方最流行的旅游胜地之一。我们非常期待这个旅行，因为我们相信这将是一个充满惊喜的冒险之旅。

我们的旅行开始前，大家都做好了充足的准备工作。为了防止在户外活动中受伤，我们带了一些急救用品。我们还谨慎地购买了保险，以便在任何紧急情况下都能够得到及时的帮助。最后，我们坐上了飞往丽江的飞机，这个城市远离了我们熟悉的北方，所以这真的是一次新鲜的旅行体验。

当我们抵达丽江后，我们可以感知整个城市弥漫着春节的气氛。城市里的各种商铺都布置成了与春节有关的主题，人们的脸上洋溢着喜悦和欢乐。我们先在旅游景点游玩，然后到雪山上进行滑雪。虽然我们没有去过雪山滑雪，但我们的领队教给了我们很好的技巧，让我们克服了很多困难。我们非常享受这场滑雪之旅，这也让我们了解到了雪山所代表的自然美景。

在春节期间，我们还去了丽江古城，这是一个自古以来就被人们赞誉为世界文化遗产的古城墙。这里有许多古老的建筑物，飞檐挑簷、雕梁画栋，让人们仿佛回到了过去。走在城里，我们还尝试了当地美食，如炸酥肉、木糠饼、豆腐鱼等。所有的食物都非常美味，我们深深地爱上了这里的美食文化。

整个旅行，我们不仅感受到了美丽的风景，还结交了许多新朋友。我们和当地人交流，学习彼此的文化，这使我们对世界有了更深刻的了解。我们的春节旅行虽然只有短短的几天，但这段时间里我们的经历和感受会留在我们的记忆中，激发我们探索更多未知之处的渴望。

总之，我们的春节旅行经历非常有意义和难忘。跨越不同的文化、人群之间交流的美好感觉将成为我们永久的记忆，它使我们心灵深处更加清晰地感受到美好。我们期待未来的冒险之旅，并对将来的春节充满了无限的期待与期许。

春节观后感篇10

老舍的《北京的春节》为我们描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗画卷，下面是为大家搜集整理的北京的春节读后感，欢迎阅读与借鉴。

北京的春节读后感(一)

今天，我怀着愉快的心情阅读了《北京的春节》这篇课文。课文的主要内容是说作者用充满京味的语言来描述了一幅北京春节热闹的场景，表达出作者对北京过春节习俗的喜爱之情。

北京的春节是热闹、喜庆而隆重的。

这篇课文紧紧围绕着过春节的三次高潮------除夕夜、初一和正月十五的相关场景。感受到春节习俗的丰富多彩和深刻的`内涵。文中以“时间”为线索，理清了文章的思路。

课文的最后一段以“承上启下”的作用写“一眨眼就到了残灯末庙。”同时，这一段与课文首句相呼应。

老舍爷爷在这篇文章中，各用了一句话来写“做年饭”和“吃团圆饭。”作者以自己老家的风俗来写过年的场景。

我们这一带地方的风俗就跟北京不怎么相同，我们这个的地方过新年不赶庙会，而北京就赶庙会。我们这个地方大部分都还是和北京相同的----贴对联，穿新衣，拜年，吃团圆饭，守岁等。我们这一带小孩也跟北京小孩过年差不多，都会用自己的零花钱去买一些爆竹，买些玩具，还买些零七八碎而的东西。

北京的元宵节就跟春节差不多，都非常的热闹。而我们这一带不如北京热闹。过元宵节我们开始吃元宵，闹元宵。可高兴了

这篇课文给我留下影像最省的除夕前，孩子们要做的三件大事----买爆竹、买零七八碎儿的食品、买各种玩意儿。因为这些事情也是我们过年时喜欢做的。

我从这篇课文中感受到了大家的幸福，团圆的美好愿望。那丰富多彩的名风名俗，写出了我们中华民族的风俗，文化传统。

北京的春节读后感(二)

老舍先生认为元宵节是新年的高潮，“除夕是热闹的，可是没有月光：元宵节呢，恰好是明月当空”这当然不能成为理由。老舍先生最在意元宵节恐怕就是元宵节的灯会了，也有焰火。

我认为还是除夕和正月初一最美!因为还未到元宵节工人就要返岗工作，学生就要返校上课，实在有煞风景。况且中国南北方，东西部传统和文化是有一些差异的，对元宵节的重视程度也不一样。甚至有些地方已趋于淡薄。而除夕就不同了，举国欢庆，大江南北，长城内外，五湖四海，全球华人到处欢歌笑语，辞旧迎新!

在中国的词语里恐怕没有比“除夕”更甜更美的词了!甜在哪美在哪?恐怕就是词条后面的举国同庆，合家团聚，万家灯火了!

而“正月”呢?“正月初一”也是开心和快乐的新的一年又开始了，虽然总不明白为什么这一天总是欢天喜地的，但既然高兴既然满足那就成了，也不去想那么多。

现在又有了“五一”“十一”这些黄金周，加之平时休假时间长了，有更多休闲方式可供选择，“年”的情结便淡了下来，但不管如何“年”已深深扎根中国人心底，是团聚和谐平安亲情的符号!

北京的春节读后感(三)

春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日，不同的地区、民族过春节，都有自己独特的风俗。著名语言大师老舍，用他的大笔、风格、语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，让我们无不感受到北京过春节的隆重和热闹，也让我们领悟到了民俗文化的丰富内涵。

作者先从春节我们要吃的“腊八粥”、“腊八蒜”写起，给文章添加了许多乐趣，把食物描写的非常的到位。还把春节孩子们要干什么事写了出来。放鞭炮是男孩子们最大的乐趣。春节前几天，大人们都很忙，因为店铺很快就关门，所以必须在春节前把食物准备好，每到除夕的那一天，大家们更忙了，晚上的时候，家家户户的门上贴上了对联，家家户户都飘着酒肉菜的诱人香味，鞭炮声不断的响起。家家户户的灯到晚上都是亮的，除了很小的小孩子在睡觉，大家都很愿意等新年的钟声响起，等待凌晨烟花的升起。家家户户的喜庆，给春节添加了积分绚丽的色彩，让春节更有气氛。过年了，孩子们肯定都是拜年去了，大人们给红包，孩子们还玩鞭炮，这样的喜庆一直持续到春节结束。

春节，一个喜庆的节日，给中国添加了许多的色彩，让传统的中国更红，更绚丽!

北京的春节读后感(四)

通过学习“老北京的春节”这篇文章，我又了解到了我国传统节日春节是如此的有意义，不但知道了春节期间分腊八节、除夕、大年初一、还有元宵等的节气、还知道了各种节日在北京民间的过节习俗和意义，同时也感受到老北京人民丰富多彩的生活方式、他们有着积极、乐观、和谐、注重亲情、及对美好未来的向往。

他们热爱生活、生活多姿多彩，同时在春节的开始和元宵的结束又让我看到老北京人求真务实的生活态度，读了“老北京的春节”这篇文章，我真渴望春节早一点到来，更渴望能够去北京过一个有趣又热闹的春节。

春风化雨观后感(篇1)

学号：***姓名：罗雁专业：汉语言文学

《教育走向》

这部影片展示了教育目的价值取向的一个重大课题：教育活动是满足个体发展的需要，还是满足社会发展的需要。在教育目的的方向问题上，我们一直在矛盾中挣扎。

现实中，学校需要培养社会所需的人才，但不重视个人素质的发展必然会带来诸多问题。就像中国，设置了高考这道考试门槛，这就是对学校教育的总方向的暗示，教育便更倾向于拿到高分。我们一直推崇国外教育的个性化，却忽视了教育价值取向的矛盾。

从社会需要来看，教育的目的是满足社会的需求。同时，社会需求反馈到个人物质财富上，这正是学校和家长在影片中所期待的。每个学生都要努力获得高分，进入名牌大学，最终在社会上找到一份好工作。尼尔的父亲便是这个观点的绝对拥护者，在听了尼尔想要演戏的强烈心声和看了尼尔的精彩表演后，他丝毫不为所动，他坚持要自己的孩子进哈佛学医，将来有个好前程。

即使在逼死尼尔之后，他对自己的教育模式也没有一点怀疑和反思，而是把矛头直向了主张人格教育的基廷先生。社会本位论所提倡的教育已经在他心中生根，但这种想法的确是可以理解的，家长都希望自己的孩子有一个好前程，而好前程的前提是你要为社会所需要，只顾自己个性发展，做自己喜欢的事，也许会成功，但不会有学习拿高分来的稳当。这种实用主义教育价值观在家长身上体现最为明显，因为家长经过多年的打拼发现生活的艰辛，日益成熟理智，不再认为个性自我表现张扬的重要，他们越融入社会，便越现实，他们觉得学校教育应该传统，按社会需求统一标准，拿高分才是生存的法则，是整个社会的要求。

低于学分门槛的学生正在受苦。他们在挣扎，没有自由。他们被各种各样的家庭作业压得喘不过气来，但到了晚上，他们就得加入一个学习小组，接受死板教条的灌输。最可怕的是这种教育压抑了他们的个性。他们过早地与现实妥协，没有年轻人的激情和梦想。

在没遇见基丁老师之前他们就是学习的机器，而卡梅伦是众位没有被基丁老师改变思想的学生之一。虽然卡梅伦也参加了死亡诗社，但在个性教育在社会需求教育面前低头时，他也就怀疑个性教育了，而经过这件事，使他们那帮孩子们更加相信接受传统教育取得高分是他们唯一的出路，他甚至有些埋怨基丁老师对他们的误导，供出了所有有关死亡诗社的事情。他们不愿意支持人格教育，因为结果不好，毕竟个人的力量在社会面前是那么的微不足道，他们也相信，只要他们遵守规则，遵循传统的分数标准，就能给他们带来美好的生活。

受教育者不再具有人个发展的要求，这对学校教育是一件好事，但无疑是对其人个发展的巨大打击。我们不能责怪教育系统的腐败。毕竟，这是社会选择的结果。如果这种价值取向真的不起作用，就必然被社会淘汰，也不会永远屹立于世界之上。

从个人来讲，个性发展是人精神满足的途径。“我步入丛林，因为我希望生活的有意义，我希望活的深刻。汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过！

”，这句诗体现了强烈的个性主义，告诉学生把物质有关的东西击溃，以免在一生的追逐名利中迷失自己，到生命终结时才不会发现自己的精神并没有充实过，而只是为了世俗忙碌了一世。无疑，基丁老师倡导教育要注重人的本性和本能，发现自己并做自己喜欢做的事。在基廷老师为学生上第一诗歌课时，他就告诉学生“我们读诗和写诗并不是玩，我们是人的一分子，是有激情的……”，他引导学生感受个体存在，告诉学生要有激情和梦想的自由。

科丁老师还带领学生们在操场上散步，站在课桌上看世界。他告诉他们要坚持自己的道路，按照自己本能的个性行事，学会从不同的角度看待问题，为自己着想。这对人的个性发展有很大的影响，所以在影片的结尾，基廷先生的背后，有一群思想独立、充满激情和勇气的人。基丁老师说：

“孩子们，谢谢你们”，因为是他们的举动告诉他，他这么多日子以来的个性教育是值得的，他让学生有了自己的思想，让学生的个性得到进一步的彰显，能力得到进一步的提高，学生变得更加自信了，张扬了。可以说基丁老师的教育成功的。

基丁老师在尼尔死后对着死亡诗社的诗集哭了。他感到悲哀的是，根深蒂固的社会需求教育理念长期以来抑制了学生个性的发展，仅靠个人力量是无法平衡不平衡的教育方向的。同时，他也要求我们反思他的教育。他引导学生追求自我，却忽视了学生的弱势，不能坚持自己的生活。他应该认为尼尔无法逃脱整个社会和教育系统的压力。

它对学生的前景进行了描述和引导，但并没有在实际过程中得到落实，这使得学生在日益增长的个性需求和僵化的教条标准中被挤压至死。

基丁老师是很值得学习的一位好老师。作为教师，首先要有自己的人格魅力。基廷先生堪称一位品德高尚、个性饱满、深受学生喜爱的好老师。在他的教育下，学生们从困惑中一个个找到了人生的理想和目标，敢于为理想的实现而奋斗，成为有前途的一代。基廷先生不仅有执著的教学热情，而且有着高超的教学水平。

基廷老师要每个学生写一首自己的诗，并在课堂里读出来，托特却没有勇气读出来，他谎称自己没有写，基廷老师这时用亲切的目光看着他，说：“你认为你想法是没有价值的么？” 然后让他上台表演“野性的咆哮”，在谆谆教导之下，托德终于能如实地把自己的感情表达出来，把他内心的激情释放出来，所以作为一名老师，一定要学会欣赏学生，尊重学生的个性，挖掘并发展学生的潜力。

基廷先生的教育理念超前，于传统教育不同。至少在这个时代，它是不可能实现的，所以它只能作为今天教育的润滑油，在大的教育价值观是正确的前提下，允许一点自由。基丁老师是全面的革新，就像他所说的“只有在梦中，人才会有真正的自由”，我们只有朝着那个梦想不断努力，锐利的不合时宜的完全个性化只会带来血的教训。从另一个角度看，这部电影中的教育改革思想可能是未来教育个性化和自由化的前奏。毕竟，昔日的死诗社充满了自由和欢笑，最后一些学生勇敢地站在个性的一边。

所以个性教育在这部影片中的失败并不能代表教育方向的永远稳定，我们期待在未来的教育走向中，教育能达到一个更好的平衡状态。

春风化雨观后感(篇2)

这是一部奥斯卡大片，影片很美，在充满了张力的诗意和活力的同时，还包含着教育的真谛。故事发生在２０世纪５０年代末一所贵族学校里的故事。拥有百年传统的威尔顿贵族学校一向坚持四大信条：传统、荣誉、纪律和卓越。开学时，学校新来了一位英语教师基丁。基丁不像校长所期望的那样循规蹈矩，他以美国著名诗人惠特曼的诗句“船长，我的船长！”开始了他的第一堂课；他甚至要求学生们站到讲台上，试着用另一种角度去看待这个世界。基丁的特立独行为学校注入了生机，他也所以逐渐赢得了学生尼尔、查理、纳克斯等人的信任。不久，尼尔在学校的一本年鉴上找到了基丁的照片，才明白基丁以往当过学校橄榄球队的队长，还是学校著名的“春风化雨”诗社的成员。尼尔等人决定重建诗社，学生们从此有了自我的天地，在那里他们能够尽情地谈论自我的事情，甚至唱歌、跳舞。因为仅有在那里，他们才不会受到学校里那么多的陈腐条规的限制。他们的思想的到了自由，他们用自我的方式进行着反抗。

在基丁的影响下，威尔顿学校的一切都在悄悄地发生着变化。每个人都在寻找自我行走的步调，把握自我对生活的选择。托德扔掉了父母送给他的文具盒，最终有了勇气表达自我的看法；尼尔也在努力摆脱父母为他设计好的人生道路——进医学院学医，而试着从事自我想从事的行业——表演，为此他报名参加亨利剧院将要排演的莎士比亚的名剧《仲夏夜之梦》，并被录取为主角。然而，就在他演这场戏的时候，他的父亲不期而至，将他带回了家，并决定为他办理退学手续，转到医学院去学习。半夜，绝望的尼尔用父亲的手枪自杀了。

可是，欢乐自由的日子并没有持续多久，由于告密“春风化雨”诗社遭到查封，基丁也被逐出学校。临行前，基丁来到教室里，就在他离开时，托德率领大家一齐，不顾校长的威胁，团体站到课桌上，高喊着“船长，我的船长！。

电影给我的震撼是巨大的，尤其对我们这些贯以“教书育人”美名的教师，大家可能都会谈出很深的感想。但我只想说的是，教育不是一种强制，而是一种引导，我们教师对于教学的引导是尤其重要的。

春风化雨观后感(篇3)

读《春风化雨》有感

《春风化雨》讲的是一场传统教育与新式教育的文化战争，悲剧的收场在给人震撼的同时也引发了人们对传统教育模式深深的思考。

当时，威尔顿预备学院以其严谨的学风和75%的录取率受到当时人们的尊重和尊敬。在那里，教育的模式是固定的，呆板的。他们以“传统、纪律、优秀”为口号，使得整个学校显得保守、功利、单调和封闭。

然而这一切因一个新教师的来到发生了改变。基汀老师的反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。

渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握自己的人生。然而，他的教育模式无疑会与学校产生严重的矛盾。在家长和学校高层的责难下，老师最终被迫离开，这是传统模式的必然结果。

而最后学生们的那一声声深情地“船长，我的船长！”的言语催人泪下。在那一刻，站在课桌上的孩子才真正具备了人的模样。

不在是那如生产线一般生产出来的呆板的没有人的气息的商品，而是一个个具有思想有灵魂的他们。传统的教育使学生像一组组装在教育生产线上的产品。一个严格的教育制度，每个学生都会遵循流水线的规则生存下去。

这种教育对人才不得不说是一种灵魂的磨灭，是一种思想的毒害，也是一种残忍的麻痹。

在那所死气沉沉的学校里，出现了一位有灵魂的老师。他的出现就像一把钥匙，打开了孩子们最深切的渴望。他让学生撕开课本的序言，让学生学会自己思考，让他们走出自信。他说“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。

是的，医学、法律、商业和工程都是高尚的追求，可以支撑一个人的生活。但诗诗，美，浪漫，爱，这些是我们生活的目的。”他让他的学生们去相信“学会自己思考，学会欣赏文学和语言。

不管别人怎么说，文学和语言的确能改变世界。”片中有个男孩子叫尼尔，他的家境不是很好，他的父母费劲让他来到这所学校，目的就是让他考上哈佛，学习医术。他争执过，可是却不具备相当的勇气。

他热爱表演，演员才是他真正的职业梦想。在基汀老师的鼓励，他对自己的梦想更加坚定。他终于站在梦想的舞台上，表达了对演艺事业的激情和向往。

然而梦终归是梦，精彩的表演并不能改变什么，所有的美好就如昙花一现，在剧终的那一刻如泡沫般的破灭了。面对无尽的绝望，他选择了死亡。或许直到那一刻，他才真正做回了自己。

现实终归是残忍的，它不会顺着我们的思路去发展。即使尼奥死了，他也不能让那些崇尚传统的人看得清楚。不管是家长还是学校的高层领导，他们都看不到自己的问题，而是把责任推给了心灵善良的基汀老师。他们不知道，尼尔的死亡是制度弊端矛盾激化的产物。

他们扼杀了孩子们的梦想。他们没有用自己的判断为孩子的未来指明方向，但他们有没有问过孩子们自己？在我们成长的过程中，所谓的梦想已经被抛到了九霄云外。按照固定模式，我们参加高中和大学的入学考试，然后根据我们参加考试的大学选择专业。我们忘记了自己的利益，忘记了自己的理想，陷入了九业的漩涡，无法自拔。即使你醒着，你也会沉得更深，因为你越挣扎，你就越逃不掉。

美国女影星乌比·哥德堡曾说“拒绝改变，变得与大众一致并没有错，但拒绝与大众一致却是一条漫长的路。”因为，通往天堂的往往是地狱之旅。可是，我们就像那被浪花卷起而遗落在沙滩的众多鱼儿中的一条，我们是那样的多，以致那个沙滩上玩耍的你救不了所有的我们，可是那被你用双手捧起，挽救起得那一条条生命在乎着，渴望着。

是的，尽管任务艰巨，尽管矛盾重重，可是，那每一个作为学生的我们在乎。教育之路是一条长长的路，他绝不是一条单一的旅途。尽管路途艰险，可我们却不能失去勇气。

然而，让人窒息的是有一种扼杀，还有一种错误体现在所谓的爱情方式上。这种方式使得我们更无可辩驳，也使得它更具杀伤力。我不能反对，因为那是爱啊。

“你本该是这样的，我是为你好”，这句话将扼杀一切可能性。可是，我现在想说的是，“别说你是好心”。本是好心，可结果却深深伤害了那个爱着你宽容你的人，打着好心的旗帜，麻痹着别人，束缚着别人，控制着别人，这是一种更残忍的伤害。

无论何时何地，无论教育制度是什么，正如我们所说的教育，我只知道在每一个时刻，我们都应该及时得到乐趣，努力坚持我们的理想，及时我们会死去。这就是生命，桀骜不逊的生命。“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华，把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。

”成长的路是曲折的，不管是受教育者的我们，还是教育者的他们，我们都应该记得思考，以免终有一天后悔自己从未活过。

读《春风化雨》有感

长岭中心小学刘静伟

春风化雨观后感(篇4)

春风化细雨，细雨见真情

春风化细雨，细雨见真情。看到那一幕幕感人肺腑的画面，听到那一句句撞击心灵的话语。我的眼眶湿润了，看完《春风化雨》后，我无语的呆望着远方，脑海里呈现一幅美丽山村的景色夕阳下的油菜花是那么美丽，但是和影片中的主人公张运老人那博大而充满爱心的心灵相比却那么的黯然失色。

电影《春风化雨》。影片以留守儿童为题材，关注了在农村中普遍存在的一群弱势群体。影片中的主人公“留守儿童助教中心”的张校长，就是以我市泾县“孤峰王直助教中心”的王直老人为故事原型。

通过对一群不同性格、不同遭遇的山村留守儿童在“助教中心”里的生活、学习、成长经历的描写，表现了助教志愿者工作的艰辛，赞扬了他们无私奉献的精神。作为宣城人，我为家乡这位坚强、无私、敬业的老人感到骄傲和敬意。

农村留守儿童群体，是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的 “附属产物”。随着我国农业生产力和科技含量的提高，大批青壮年农民离开农村奔向城市。他们在为城市带来大量劳动力，创造大量财富的同时，也为广大农村带来了我国现时期特有的“留守族”和“留守现象”。

他们在一定程度上决定了农村义务教育的成败。中国农民占人口的大多数。为了追求幸福和生活，他们离家多年，暂时离开亲戚，外出打工挣钱。但随之而来的家庭子女成长和教育问题却萦绕在他们的心头，成为挥之不去的痛。留守儿童教育将直接影响人口素质的整体水平和未来经济社会的发展。

据统计，目前，我国有农村留守儿童2000多万，他们在生存发展中面临着教育、生活、心理、安全等突出问题，妥善解决农村留守儿童问题已经刻不容缓，农村留守儿童工作是一项重要的社会系统工程，需要发挥各方优势，做到资源共享协调配合、共同推进。

作为一名农村小学教师，我深深地感受到了留守儿童的问题。我们应该以王直老人为榜样，就向老人常说一句话：“救一个孩子就等于救了一个家庭；帮他走过最关键的一步，就等于帮了他一生”。

我们要用真情温暖孩子们的心，给他们一片五彩缤纷的天空。

一、开展情感教育， “留守学生”缺乏亲人的关心和爱护，感受不到温暖，久而久之，就会产生孤独和自卑。为此，我们应该给他们多些关心、关爱，多些指导，古人云“亲其师而信其道”，我们必须想方设法接近他们，关心他们，经常和他们在一起活动，使他们能够感受到温暖和关爱。拉近同学生的距离，用真诚动其心。

教师要经常了解自己的思想动态，为自己设定学习目标，树立和谐、信任、真诚的情感。针对“留守学生”的特点，学校注重培养他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的能力。班级定期召开主题班会，讲生活自理的小常识、自强自律的小故事，开展“比、学、赶、帮、超”等活动，帮助“留守学生”养成积极向上、自强不息的精神品格。

二、运用赏识教育俗话说：“尺有所短，寸有所长”，每位同学的身上都有不同的优点，特别是“留守学生”，通过多接触，多了解，多发现，不管是体育活动、书法、绘画，还是唱歌、跳舞，只要发现学生的长处，就要及时肯定表扬，这样能使他们找到自我，获取战胜困难的信心。“没有赏识就没有教育”，平时夸一句对我们来说只是举手之劳，但对于他们来说也许是一次心灵的震撼。

让他们相信自己是最棒的，无论是在表现、纪律还是生活上，让他们相信自己并不比别人差，也可以通过努力做到同样的事情！

三、要有耐心对于一部分“留守学生”而言，他们往往只经受得起成功的喜悦，却承受不起失败和挫折的打击，感觉自己没有出路，没有前途，缺乏一种坚定的信念。这时候，老师不能罢手不管，这样做往往会前功尽弃。任何事物的发展变化，都是一个曲折的过程，学生的成长也不例外，“十年树木，百年树人”，老师要有乐观的态度和反复激励的思想准备，既要看到他们的进步，也要正确看待他们的反复现象。

只要我们有爱心和耐心，认真了解他们，研究他们，关心他们，教育他们，他们就会每天进步。

另外，还要经常开导他们：父母纷纷外出务工、经商等，都是为了家庭生活的需要，要想改善家中的生活环境，提高生活质量，就需要一定的钱，父母在外其实也很艰辛，心中时常牵挂家中的老人和小孩；风里来雨里去，成天忙碌劳作，身心都很疲惫。其实远离父母也是一种自我锻炼的机会。

远离了父母，就缺少了依托，就得学会独立生活，学会做事，学会交流，学会与人相处等，这对今后长大了出身社会很有好处。这样，学生不仅对父母有了了解，而且在了解的基础上培养了独立意识。“留守学生”是一个特殊的群体，关注他们、了解他们、帮助他们，具有很重要的现实意义，也是我们义不容辞的神圣职责。

我们应该尽最大努力让他们在良好教育下健康成长。

春风化雨观后感(篇5)

《春风化雨》讲述的是以一位退休教师张运为代表的一群人对留守儿童的关心和呵护的感人故事。下面是小编精心为您整理的春风化雨观后感，希望您喜欢!

春风化雨观后感篇一

这是一群特殊的孩子，他们在孤单守望中默默成长。有的已经忘记父母的拥抱，甚至记不起父母的模样。这群孩子在《春风化雨》电影中，更在我们生活里。

上周，学校组织观看了《春风化雨》这部感人肺腑的影片。影片讲述了几个性格各异的留守儿童在助教中心成长的故事。

蓝金宇，一个对父母叛逆，差点被不良青年引入歧途，后被留守儿童助教中心的校长张运爷爷感化，成为一名懂事认真的好孩子。金悦，性格孤僻，被离异的父母双双遗弃，受尽孤独与贫穷的煎熬，尽管张运爷爷和沙柳老师屡次关心安慰，但还是生活在一片灰色的空间中，最后，随母亲去继父家生活学习。一心一意为了孩子的74岁老人张运是最令人感动的，他的那份责任、那份坚持、那份信念是最惊心动魄的，不管有多大的压力，他总会坚持把托教中心办下去，用自己无私的爱送给最需要关心的孩子们。

助教中心所在的祠堂被选为旅游景点，助教中心被迫停办，一双双渴求知识与爱心的眼睛令人心酸。最后，在验收祠堂的时候，县委领导的话犹如一缕春日的和风轻抚着人们的心田：“旅游开发，我们要搞，但是留守儿童中心这个问题，我们必须解决。具体困难，你们可以直接到县委来找我。总之，一周之内，必须解决留守儿童中心的安置问题。”领导的一番话让我们兴奋起来。一周后，留守儿童助教中心重新办起来了，孩子在油菜花丛中，欢快地吟诵着课文《踏一路春风》。孩子在张运老人和政府春天般温暖的关怀中健康成长。

同学们，当那些留守儿童在孤独中守望亲情的时候，我们在做什么?也许你我在埋怨妈妈做的菜不和口味;也许你我在为一件漂亮衣服与父母赌气;也许你我在抱怨父母的唠唠叨叨。你可曾知道中国有留守儿童5800万。在中国3。6亿的儿童中，每6个孩子就有一个无法与父母共同生活共享温馨。他们缺少的不是玩具零食，而是那梦回萦绕的家庭温暖啊!他们不愿孤独，他们不想被欺负，他们想和同龄人一样在同一片蓝天下快乐成长。

我的家乡宣城，地处山区，交通落后，经济贫困，尤其是农村地区，父母为了改善家里的生活状况，不得不双双外出打工，把孩子丢给年迈的老人，甚至直接送入助教中心。中途为了省下车费，狠心三五年不回家看孩子。孩子慢慢长大，但是对父爱母爱的渴求成为他们一生的痛。甚至有些孩子，由于长期缺乏亲情，成为了“问题少年”，他们的人生便在迷茫中失去重心。

党和政府也相当重视“留守儿童”的问题，加大农村“留守儿童”公共用品的投入，保证每一个“留守儿童”都能受到平等的教育权，开设“亲情电话”，为“留守儿童”的健康成长建立一个良好的氛围。

同学们，把自己一颗炽热的爱心奉献出来吧!一点关怀，一点帮助，一点爱心，我们都能做到，与“留守儿童”交流，克服他们孤独自卑的心理，在学习上共同探讨、共同进步。让我们一起努力，使每个孩子生命中的每一个日子都充满欢笑、充满阳光!

春风化雨观后感篇二

上周，学校组织观看了《春风化雨》这部感人肺腑的影片。影片讲述了几个性格各异的留守儿童在助教中心成长的故事。

春风化雨观后感篇三

《春风化雨》，一个好温馨的电影名字。影片讲述的是以一位退休教师张运为代表的一群人对留守儿童的关心和呵护的感人故事。

心路旅程，奏成长旋律

在一座古祠堂中，张运老人办起了留守儿童中心。这天，村子里的一位中年男人送来了一个叛逆的男生——蓝泾雨。这个孩子本来学习非常棒，但自从他父母外出打工后，学习一落千丈，还和社会上游手好闲的黄四毛等人搭上了。

这天夜里蓝泾雨和黄四毛一起出去偷鸡，上网吧，被一名民警带回留守儿童中心。次日，那养鸡人来儿童中心兴师问罪，张校长自己掏钱赔偿。事后，张校长并没有责怪蓝泾雨，只是耐心地教育了他。蓝泾雨生病的时候，张校长亲自踩三轮车送他去医院。张爷爷用自己的真心关爱打动了蓝泾雨，在回中心的路上蓝泾雨答应了张爷爷不再与黄四毛他们交往了。当天晚上，黄四毛又来中心找蓝泾雨，态度很凶，他不得不遵从。黄四毛露出了原形，殴打蓝泾雨，还偷了一辆摩托车，蓝泾雨及时通知了大人，并抓获了黄四毛。这时，张爷爷看见成长起来的蓝泾雨，他欣慰地笑了。

春风化雨，颂教育之歌

在留守儿童中心有一位年轻漂亮的女老师——沙柳。她是附近小学的一位老师，义务到中心来帮助张校长管理孩子，当校长给她“工资”的时候，她坚决不要，但张校长一再坚持，她也就收下200元，可一出门她就拿这200元给孩子们买了学习用品。

在中心的孩子中有一个可爱的小女孩——金悦。她的父母离婚了。妈妈在外地打工，爸爸另组家庭结婚生子。

一天，金悦的妈妈回到村子，见到了张校长，她托张校长给金悦带去新衣服和新鞋子。金悦收到后，以为妈妈还在外地打工，便在沙柳老师的帮助下写了一封信给妈妈。在张运爷爷的陪同下去见自己的爸爸，可没成想爸爸正和现在的孩子逗乐，看见金悦的他本想见孩子一面，可现在的妻子却不让见。这无疑对金悦幼小的心灵是一个沉重的打击!

金悦的妈妈看了孩子的信，再也忍不住，留下了酸楚的眼泪，并决定去中心接回孩子。母亲来到了中心，一直想见到妈妈的金悦此时却不愿原谅母亲，像一只受惊的小鹿似的，绕着柱子躲开妈妈。这时，镜头给了这位无助的母亲，一阵微风吹动了她两鬓斑白的头发。看到这里，我心里不禁一颤，顿时感受到了这位母亲内心的无奈与悲伤。一位母亲最大的痛苦，莫过于连自己的孩子都不认自己了呀!

最终在沙柳老师的引导之下，金悦同妈妈一起踏上了去往大城市的小船。在河边的一棵树后，一个中年男人一只手扒着大树，另一只手捂着脸，愧疚无力地瘫了下来。虽然只是背影，但我想人人都知道他就是金悦的父亲。在此刻，我毫不吝啬地留下了眼泪。我真为这位令人悲哀的父亲感到些许遗憾。

政府关爱，谱和谐乐章

留守儿童中心所在的张氏祠堂被市旅游局选中作为旅游景点进行开发。村民组长也几次催张校长搬出去，张校长却一直没有找到合适的场所，对此感到非常头疼，茶饭不思。正当他一筹莫展的时候，懂事的蓝泾雨为他端来了热腾腾的饭菜，张爷爷感动而又欣慰。

留守儿童中心解散了。次日，张校长一人来到祠堂怀念旧日的一幕幕，这时那个最小的孩子走进祠堂稚嫩的声音可爱得让人有些心酸：“爷爷，上学了!”几天后，市旅游局领导来考察祠堂，他得知张老师办留守儿童中心的事，坚定地说：“旅游开发，我们要搞，但是留守儿童中心这个问题，我们必须解决。具体困难，你们可以直接到县委来找我。总之，一周之内，必须解决留守儿童中心的安置问题。”影片的最后，又是一片金灿灿的油菜地，孩子们排着整齐的队伍，背诵着课文，带着对未来的向往与执着，向学校走去……

其实，这就是和谐，是以人为本的科学发展观。在中国，大概有5800万的留守儿童，他们需要父母的关爱，需要老师同学的关爱，更需要全社会的关爱啊!看完电影，我要感谢张校长，沙柳老师和许许多多关在留守儿童的人们，谢谢他们的“润物细无声”，谢谢他们给孩子送去了阵阵和煦的春风。

这部电影是根据泾县王直老人的真实事例拍摄的。王直老人用自己的退休工资为孩子们购买学习用具;用自己的精神激励孩子们;用自己的人格感化孩子们。他四处奔波，一些同事知道后也给予宣传和帮助，如今社会各界都在资助70高龄的王直老人。20xx年，王直老人接到200多万元的捐款。王直老人以自己的实际行动打动了人们，也打动了社会!让社会各界都更关注留守儿童，为他们撑起一片蓝天。

放映结束，所有人起身鼓掌。为成长起来的孩子们鼓掌!为无私关爱他人的张运老人鼓掌!为能以人为本、科学发展的政府鼓掌!

春风化雨观后感(篇6)

“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，汲取生命中所有的精华。把非生命的一切都击溃，以免让我在生命终结时，发现自己从来没有活过。”

看完这部影片，内心受到极大地触动，在大家的脑海中，基廷老师的身影就在自己的眼前，都在敬佩着这位伟大教育者的教育思想和方法，我的脑海里又装下了尼尔，那位有理想，有热情的不幸的人儿，他的经历让我想起种种过去……

生在祖辈们重男轻女的那个简单家庭里，从小的我身上的负担就比别人中了许多，从初中开始，我开始慢慢接触到社会，然而许多方面却受到家里封建思想的影响，让自己成为一个墨守成规的女孩，不敢去违背父母的命令，更不敢大胆提出属于自己的思想，有时甚至被压迫着学习，被压迫着做自己不喜欢的事情，可这一切一切都是必然的，因为这样的家庭因素……像尼尔那样，我曾经也因为压力过大产生过离开人世的念头，可是自己最后都屈服于惧畏，压着牙齿忍受着封建的思想，一天一天的坚持着那样的生活，直到高中住校后遇到了自己的船长——我的英语老师，她就是我的船长，像尼尔遇到基廷一样，她告诉我许多她的教育智慧，对学生的理解和欣赏，她敢于违背学校传统的教学模式，开创新的教育模式，带我走进不一样的课堂，当别人坐在教室上着枯燥的英语课时，我们班的同学却和英语老师一起走出教室，我们就像影片中的那样，我们来到大操场上，我们欢歌，我们嬉戏，我们身心得到了颇大的放松，同时我们的自由的光辉也开始浮现在我们的头顶，开始渲染着我们的灵魂……渐渐地，自己那种愚蠢搞得念头也消失了，在这种自由，充满激情的教育下…

突然觉得，尼尔为了自己的理想去死，可是在死的时候却没有感知到自己的存在，就当自己没有活过，就像船长的结局一样，让我的心里肃然起敬！

我去丛林是因为我希望生活有意义。我想活得深刻，吸取生命的全部精髓，摧毁一切非生命的东西，这样当生命结束时，我发现我从未生活过。我们，每天**别人的生活，羡慕别人的冲动，浪漫被现实嘲笑，勇气被用来炒作，生活在平静绝望中，没有任何干扰。

春风化雨观后感(篇7)

电影《春风化雨》主要讲述一位姓张的老人经营一所留守儿童学校的故事，他和几十个孩子住在一起。

有一个新来的男孩叫兰靖宇。他不听父亲的话，擅自逃学，在镇上和小流氓黄三毛干坏事，还去网吧。此后，在张爷爷的不断关怀下，蓝晶玉恢复了自信心，纠正了专横的自制性格，把他从邪路上拉了回来，让蓝晶玉受益终生。

还有一个叫金瑞的小女孩，她整天情绪低落。因为她知道她母亲离婚并嫁给了另一个男人，她母亲不再来看她自己了。小金瑞很伤心，所以她去找父亲。出人意料的是，她的父亲又回到了家，关起门消失了。金瑞明白她父亲不想做自己。她的心要碎了。她感到非常孤独和无助。在各种各样的无助中，她给母亲写了一封信。当她母亲看到她的眼泪流进河里后，她又去见金瑞了。母女俩见面后哭了。老师和张爷爷改变了金睿受伤的心，每天脸上都洋溢着喜悦。

每个孩子都受到父母的呵护，就像一棵小树，在阳光和雨露的滋润下，它会越来越强壮！在这部电影中，缺乏父母照顾的留守儿童是幸运的。张爷爷和老师们关心太阳，关心雨露！春风化作细雨，细雨看到了真相。看到这些动画片，听到那些打动我心的话，我似乎看到了张爷爷的坚韧、无私和奉献！

只要你付出爱，拥有一颗爱的心，春风就会变成雨露。

春风化雨，爱这个世界！

春风化雨观后感(篇8)

吃了回头草又来写东西。实在是耐不住无处倾诉的寂寞战胜了脆弱的心理，毕竟这里的朋友还谈的来。

昨天带小孩去公园迎面遇到一个老头，大声喊我的名字，还没回过味来，那老头说道，好坏的记性，你不是老在我的物理课上看小说吗。

原来是初中的杜老师！

大凡老师的记性都特别好，尤其记得两种学生，一种是最好的一种是最坏的，我是后者。

学校对我的影响是复杂的，一方面是我遇到了人生中最初的阴暗面，那些虚伪而不负责任的，以侮辱一个孩子的心灵为乐事的老师，但是我也遇到了最好的老师，两个曾经给我以温暖和鼓励的老师，他们让我对于文学和艺术产生了强烈的兴趣，而更多的老师不好也不坏，这真是人世间的一个小缩影。

就我看到的彼得威尔的三部电影，无不察觉到他对于个人之于社会的对立，自由和权威的对立，主流价值观之于个性的对立，即便在绿卡这样相对通俗的电影里，透过西哈诺法式的浪漫和美国清教徒的刻板也能察觉到这种对立和冲突。在彼得威尔那里，个人总是孤独与无助的，即便通过殊死的抗争也不免于失败。尼尔的自杀，是最后的抗争，是艺术化的理想对于冰冷的中产阶级价值观的抗争，是梦幻对于现实的无奈。在手术刀和诗人的桂冠中，我想多数人会选择前者，因为这样刻板的人生是安稳的，符合普遍价值，不会遭到非议和失败率较小的，是合算的人生，但是要以牺牲心灵的感动和热情为代价，成为一棵枯木会活的长久。但是，选择了艺术和诗歌的人生，是注定要痛苦的，生命之花会盛开，你会体验到生命所有的震颤与激动，但是这样的生命就如同鲜花般短暂，而且常常是落魄和失意的。是不太划算的人生。

生命无常及时行乐。说的容易，谁不喜欢，但是我们周围的人又有几人能够做到，敢去做呢。反正还有明天，我们骗自己，然后去挤地铁。

活着真难。

我喜欢基廷先生，有谁不喜欢生命的欢乐和心灵的自由吗，可是我知道他一定是失败的教师，他打不过世界，世界上的大多数，就象诗歌永远打不过大炮和金钱。但是他毕竟让我们这些活死人看到了诗与真。

这就是他能够做到的，一个失败的先知和堂吉诃德，一只永远要立志在暴风雨中航行的漂泊者。

我从来都不是个好学生，我不喜欢做算术，不喜欢背课文，所以我现在一无所有一无所成，个人总是要对现有体制做些妥协才可以存在，但是象我这样一个固执的人注定是除了失败的自由什么都没有。但是。我看到了世界，虽然不是站在桌子上，我知道我那个完全顺从于父母的表姐虽然上了华南理工，虽然在深圳的外企上班，虽然在美国的德克萨斯，但是我知道她小时侯喜欢文学却在父亲的授意下学了理科，喜欢一个单位里工作的帅哥却从不敢表达，知道她三十五岁结了婚却嫁给一个不爱的人，知道她住在美国西部的草原和深圳的高楼里同样吃阳春面，到了九点就睡觉。

假如我在草原而不纵马高歌，不，我还是要做一只在灰暗中的城市上空飞翔的小鸟，也不要做一只富足农庄里安逸的鸡。也许我会在某天沉入海底或者泥泞，但是至少我还有回忆，我飞过，歌唱过，爱过。

当惠特曼的诗响起，我的心，又堕入幻想，在地狱里歌唱，在黑暗中起舞。

孤独的船长，你好呀！

春风化雨观后感(篇9)

教育的目的到底是什么？在电影《春风化雨》中基廷老师说过这样一句话“教育的根本目的是学会自我思考”，在课堂上老师总是希望传授与学生尽可能多的知识，但往往却忽视了学生的需求，导致学生被动地接受知识。也许在我们的内心深处都曾盼望过生命中出现像基廷这样的一位老师，教会我们在迷茫的时候怎样认识自己，知道自己到底想要的是什么，教我们学会自我思考，而不是死啃书本。

影片中的许多片段隐藏了许多深刻的教育思想。托德是个胆小、沉默寡言、勤奋的学生。但他平凡的外表却隐含了激情。基恩老师让每个学生自己写一首诗，在课堂上读，但托特没有勇气读。

他谎称自己没有写，基延不但没有责备他。而是用亲切的目光看着他说：“你认为你的想法是没有价值的吗？

”然后让他上讲台表演“野性的咆哮”，他在老师的谆谆教导之下，终于能如实的把自己的感情表达出来。所以，作为一名教师，当学生没有完成任务或做的不够好时，我们不应该责怪他们。要学会关注学生，学会欣赏学生，认真观察学生的言行，了解学生的个性，给予学生鼓励。

尼尔的梦想是成为一名演员，但他的父亲试图让他成为一名医生。为了让他专心学习，他强迫他辞去校报编辑的工作，坚称自己拥有绝对的家长权威。尼尔通过自己的努力被录取为戏剧《仲夏夜之梦》之中的男主角。然而，就在他演这出戏的时候，父亲意外地来了，带他回家，决定为他办理退学转学手续。

半夜，绝望中的尼尔用父亲的手枪自杀了。可见，教育要从学生的兴趣出发，从培养学生的兴趣出发，使教育取得成功。

更重要的是，基廷的教育理念虽然相对新颖、独特、富有创造性，但正是因为它的个性、独特性和缺陷。每个人的潜质不同，而所能接受的教育方式不同。基廷在教学生打破规则，撕开诗序时，并没有考虑到没有书本的指导，所有的学生是否都能独立思考。

更何况旧的教育理念并未被革除，在人们固守传统教育理念的当今社会，新的教育方式很难推行。所以说新的教育理念固然很好，但是它必须要经过反复试验之后才能得以实行、推广，并且要试着一点一点地去改革那些不合时宜的旧教育理念，进而达到整个教育界的教育理念的改变，教育才会获得新生。

青春电影观后感(篇1)

真不知道我们回族同胞里有这么优秀的人物，怪自己对同胞了解的太少，也怪自己的孤陋寡闻。

自己整场都被马骏先贤的爱国情怀所鼓舞和震撼。马骏先贤出生于哈尔滨，家境殷实，自幼聪颖，受父亲的耳儒目染，习得俄文；在家乡时，拒绝日本在东北伐木修路，四处演讲，口才卓越；后被父亲送至南开大学读书，与周恩来、邓颖超为同期，更是翘楚，五四运动期间，多次组织学生游行，商户罢市，抵制日货；由于组织力超强，影响力巨大，更被国民党视为眼中钉、肉中刺，同化不成，便只能杀害，被害时年仅33岁。

想起句歌词“国是家的国，家是国的家”，国之不保，家之安存？爰倚送觯

青春电影观后感(篇2)

最近一直很累，忙着学习，忙着计划，忙着思考，晚上刷微博，看到了有人推荐《致敬青春》这部电影，就从头到尾细致的看了一遍。电影开头切入的画面是山西太谷古城，虽显破旧，却难掩这座小城的风韵。一辆破旧的自行车，穿梭在街头巷尾，奔赴各自的目的地，上班，上学。

电影一开始就很令我欣喜，因为男主角赵永昶的手机铃声和我的手机铃声是一样的，Daniel的《freeloop》，这也是我最喜欢的一首歌了。电影讲述了一个已毕业的大学生回忆高中岁月的事情，谈起高中生活，其实每个人的高中生活都是一部史诗，当然，这部史诗的含金量是不同的，这和你遇到怎样的老师以及同学有关，也和你是怎样对待高中的态度有关。(观后感)片中的班主任，我想在现实生活中还是存在的，只不过在我的高中生涯里，无缘了。我运气一直不太好，所以高中那段日子其实是我最不愿意提及和回忆的，可以用题记里总会有伤痛如藤蔓攀附心室来概括。我最喜欢初中的那段日子，同学们很质朴亲切，老师很负责任，当时的班主任老高可以和电影里的男主角的班主任相提并论了。

话说回来，遇到一个好老师真不是易事，所以对于我目前遇到的给我上过课的所有的老师都无任何怨言，因为相遇是一种缘分，你用什么样的方式对待我，或褒或贬，是你自由选择的权利，我不会也不能去评判什么，我相信他们在面对死亡的那一刻，会对自己的教学生涯有个自我总结和评价，所谓将心比心。我将来或许成为一名老师，但愿我是个传道授业解惑好老师吧。

生活一直不乏感动，很庆幸我还能被这样一部由大二学生赵睿执导的电影而感动，至少说明我不麻木，听到一些台词，看到一些场景，还是会有自己的情绪在里面。有句话说的好：有得，必有失；有失，必有得。这部电影，带给我感动，也带给我很多压力。我不能将这些压力化为无形或者传说中的化压力为动力，我做不到，以前或许还有商榷的余地，现在的我不喜欢勉强自己，行事果断而随机，乘兴而起，不被工程式的规矩束缚，更自由了。

我最近一直在反思，在求索，关于我以后的道路选择和生活方式选择的问题。今天看了这部电影，更是觉得时光荏苒，青春不再了，同样是大二的一名在校大学生，他利用自己的专业和所学、积累，拍了一部电影，而我却一事无成，何等之尴尬哉？或许我是个不折不扣的完美主义者，又或许我高估了自己的能力，没掂量好自己真实的分量，但是从骨子里，我依旧坚持着我的那份执着和自信，我总觉得我是一个要干大事的人，我总觉得我和别人不一样。等到走上社会，现实必定会磨平我此刻尖锐的棱角，但愿那时我的执着和自信还在，路太长水太深，慢慢趟吧。

附新作小诗一首：风拂嫩柳旧亭台，小楼已着岁月痕。置身江南烟雨里，难辨欢颜与哀容。唯待戎马十载后，方知人生本无解。---《旧事有感》

青春电影观后感(篇3)

“空”上穴下工，有一意为空虚。

人往往产生一种空虚感，大概陷入了彷徨中。

我放下手中仅剩几颗的爆米花，拿过一旁的柠檬水，饮了几口，靠向椅背。

每一部影片出来，有好评如潮、也有恶评连连。抛开演员的演技、剪辑的好坏，剧本的改动来说，青春片总能让人忆起那段稚嫩而又单纯的岁月。

有人和我说，你又不老，怎么总是想这些伤春悲秋的事情。可是未尽的事情总有遗憾。

一个下午看完了那部电影，一个晚上回去补了小说。想再看一部新的电影，可是，不知道你们有没有这种感觉，结束了一部你认真看完的电影后，心里会产生莫名的空虚感。哪怕打开电脑看着排列整齐，海报艳丽的'新电影，也少有那部刺激你眼球，促使你点进去的那部。

所以第二天还是会点开网页，打开视频，选取精彩的镜头，然后一面看着，一面回忆。

不论是电影还是小说，都间接的表现出我们的情感诉求。

我想，我和电影中的女主人公是不一样的，但又是一样的。我们自卑又敏感，不同的是，她比我倔、比我知道想要什么。

我不是天生丽质，也没有死缠烂打的男主，但是那潜在的爱意又那么卑微而纯净。圆满的结局是我们想看的，然而，现实的我们都并不圆满。

那夹带利刃的风吹过我身旁，划过我心上，本就空虚的内心再多一刀也无妨。润一润唇，梳一梳发，再深的回忆也会随着电影落幕后空闲的几天归于平淡，然后，我们就长大了。纵使彷徨，我们也在尽力追寻。

青春电影观后感(篇4)

印象的表达方式灵活多样，基本上属于议**的范畴，但写作方法不同于一般的议**，因为它必须以后议**为基础。下面是橙子为大家整理的中学生关于《致青春》电影观后感精选5篇范文相关模板，接下来我们一起来看看吧!

中学生关于《致青春》电影观后感精选5篇范文(一)

这是一个关于年轻女孩选择的故事。之所以说是“选择”而不仅仅说它是一部爱情片是因为一个人的青春里不可能只有恋爱而没有其他，学业、爱好、精彩的课余生活、个人价值观的推翻与重塑等等，这些同样都是青春的组成部分。

同样是青春，有些人会选择让“追逐向往的爱情”占据生活的几乎全部，比如说女主角郑微，以及片中另一个配角施洁;有些人会选择通过努力学业为自己的将来铺路，而不愿让其他事比如说恋爱这种事影响自己的前途，比如说男主角陈孝正(其经典名言：“我的人生是只能建造一次的大厦，不可以有一厘米的误差。”)。

在我看来，无论当初选择了什么，只要在做抉择时觉得值得，就已经足够了;毕竟欲望是个无底洞，能够知足常乐太过难得，得到了这个之后还想要同时得到为之失去的那个，无论选择了什么都会有遗憾。我们不难听到有混得还不错的人抱怨“真后悔大学期间没有正经谈一场恋爱，就忙着学***找工作了”，其实都一样的，但凡当初没有得到的必定会在将来以另一种形式作为果报得到偿还，何因生何果。

影片中反映的一些事很真实，比如说朱小北在被误会后进行辩解时被商店老板冷嘲热讽“哟，还人格尊严哪”。为她被侵犯后的那种愤怒情绪恻然。

青春总是会和“遗憾”、“伤痛”、“做了错误的选择”联系在一起。而回忆总是会美化事实，若干年后时过境迁，无论当初的所做所选造成了多大的创伤多大的遗憾，大多数人还是会说“青春是美好的”。

中学生关于《致青春》电影观后感精选5篇范文(二)

郑微看着那个为自己紧张的人。在另一个爱他的女人面前，他不是铁石心肠的人。林静之对施洁就像陈孝政对郑微一样。总有一天，她会变成另一个小小的林静。也许每个女人年轻的时候都会遇到陈孝正，然后她就会找到林静，而每个男人都是陈孝正。

正如故乡是用来怀念的，青春就是用来追忆的，当你怀揣着它时，它一文不值，只有将它耗尽后，再回过头看，一切才有了意义，爱过我们的人和伤害过我们的人，都是我们青春存在的意义。

曾经我们都以为我们可以为爱而死。事实上，爱是不会死的。它只会在最痛的地方扎针。然后我们想哭而不流泪。我们辗转反侧。久病之后我们成了医生。经过一百次精炼，我们变成了钢铁。你不是风儿，我也不是沙，再缠绵也到不了天涯。

碰到什么样的的男的都不要紧，就怕遇到了传说中的洋葱王子，你想要看到他的心，只有一层一层地剥掉他的外衣，在这个过程中他不断地让你流泪，最后才知道，原来洋葱根本就没有心。

也许这才是成年人的感情，放在天平上小心计量，你给我几分，我还你多少，我们可以付出的东西是那么有限，再也经不起虚掷和挥霍。而年少时不计代价去爱的我们又到**去了?

当年舟车劳顿只为与爱人片刻相依的她，一心只想把那份感情守成天长地久的她，可曾想到会有今天?爱着的时候，以为那个人就是自己的一生，谁料到一朝梦醒，就站在了另一个人的身边。

别让我再等你了。恐怕我没有足够的勇气一直等你。我更担心我们走路时找不到对方。

对于女人来说，爱情是生活的全部。对于男人来说，爱情只是生活的一小部分。不管当初他给过怎样的承诺在面临选择的时候他们永远比女人现实而理性。

一辈子那么长，一天没走到终点，你就一天不知道哪一个才是陪你走到最后的人。有时候你遇到一个人，以为是她，然后回头看，其实她就是这样给你想要的。

中学生关于《致青春》电影观后感精选5篇范文(三)

今天看了《致青春》，让我感到很无奈，光阴荏苒，青春易逝，如手中的漏沙，不停地流逝，而你只能干巴巴地看，你不能打破它，也不愿重来，却让你痛并享受着。

剧中女主角郑微珍视友情追求爱情，敢爱敢恨，燃烧着青春，尽管好友因车祸逝去，情人抛弃，她却享受着，她说每一个人是独立个体，青春是片段，没有谁错和谁对，更不存在谁对不起谁，青春留下的只有回忆。天空寂静无痕，小鸟却在那里飞过!

青春就是这样，但只有通过认真的经历，我们才有资格说。

而两个男主角很招人恨，他们是先爱自己，再爱他人的，不管是爱面子的林静，还是视人生如大厦容不得一厘米误差的陈孝正，他们都亵渎了青春，生活上成功，青春却有缺陷。我可以理解他们却不敢苟同。

现实的黎维娟嫁给了富豪当后妈，自尊心极强的朱小北成了学***“推销者”，美丽有智慧在爱情面前却毫无理性的阮莞为了让自己的青春划上句号，与前男友相约看大学时共同钟意的乐队时不幸横招车祸花销玉陨。不禁让人感叹：短暂的青春真难把握!

高考完了，真正体验到‘’如释重负的真意，但新的压力却不期而至，不再有老师督促你学习，你不必再闻鸡起舞，不必挑灯夜战，却也不再有朝夕相处的同学与你并肩作战;不必看着黑板写着“离高考还有，天”这个熟悉的汉字和让人揪心的阿拉伯数字，不必跑去看升国旗听国歌，再听校长或老师讲那些安全礼貌人生梦想校纪考试……却也再也难看到或和蔼或认真恪守或滑稽有趣的老师，再也不能为好友点歌，一起倾听放学后的广播了……

这时，我想起前天考试铃响了，合上了笔套。我对自己说，我尽了最大努力，不后悔我的青春。看着同学有的撕书发泄三年来的抑闷，有的引吭高歌，虽然听不懂，不知他在唱还是在吼，但可以知道他很享受很高兴。老师看到学生们所谓的不服从，就睁一只眼闭一只眼。

经过一番疯狂之后，我们拖着沉重的行李，高兴地回家了，也留下了回忆，带着不舍的心和回忆离开了。毕竟青春前奏可就告一段落了啊!

致青春，向青春致敬!

中学生关于《致青春》电影观后感精选5篇范文(四)

昨天和朋友去看了赵薇导演的《致我们即将过去的青春》，因为自己没有上过大学，所以想知道且感受一下大学生活到底是什么样的。

故事假定了南方的一所高校，不过主人公郑微却很像是一个地地道道的北方姑娘，泼辣，能干，外表虽然楚楚动人却可以和男同学嘻嘻哈哈说说笑笑，其实内心无比纤细，对感情也是敢于主动出击。女二号是个标准的美女，但不是那种一直生活在象牙塔里的女孩。她很随和冷静。当然，她也有自己对感情的追求。

其实情节并不复杂，无非是你爱我，我却爱他，爱来爱去的故事，对于大学其他方面渲染得显然不够，但是人物还算有性格，比如男女主人公的表现还是挺可爱的，只不过有的桥段设计多少有些荒唐和可笑，郑微貌似其实就是导演赵薇的影子，很多人在认为赵薇是个很开朗的时候，我其实已经注意且预言到她内心还是很女人的，这就和她当初演出的小燕子一样，表面看好似愁烦和其无关，其实她内心还是很小女人的，这个女主人公正好代表了她的很多性格和心灵。

不能接受的是把女二号非要设计为死亡，难道只有这样才能表达出一种感情吗，我想未必，还会有更好的解决方案，而且最终我看到貌似只有那个富二代的许开阳和官二代曾毓混得最好，那么就让人觉得有些感到不满，此外很多情节写得有点含糊，使得人物到了后面有些和前面反差太大，这中间需要一个过渡，而赵薇同学显然忽视了过渡这段描写，还安插了一个为林静的死心塌地的女孩子，可是却显得有点牵强，因为并没有交待很细致。

当然人物刻画还算可以，比如朱小北的外表男孩子其实内心无比自卑，还有阮莞的可爱，男女主人公也算有性格，可是前后有些变化过于巨大，建议有变化的铺陈和过渡，这就是本片最需要加入的东西。

不过看到那么多美女，我还是很怦然心动的，此外还对那个看起来稀里糊涂其实却真心实意的张开感到了一丝敬意，因为他虽然看着跟谁都打打闹闹，甚至可以和稀泥，而且还貌不惊人，最终也混得很惨，但是他对感情的专一，虽然只有点点滴滴，但是却已经让我感受到了，也许我和他心有灵犀吧。

总之，赵薇同学这个**还好，希望以后多来几个，就是别让美女再挂了，我可是怜香惜玉啊。

中学生关于《致青春》电影观后感精选5篇范文(五)

这是一段被定格的时光，虽然讲述的是别人的故事，但似乎每个角色都能在自我的回忆中找到类似者，在影片中配比着角色一一对号入座，当然，似乎谁都可以在影片中找到自己的影子，勾起当年的回忆。

毋庸置疑的是，《致青春》将引发集体怀旧热潮。当未来的憧憬，一点点变为对现实的追索，我们这一代人，就唯有从回忆中寻找曾经的热血与真情。那些散落在岁月之路上的叶片，有的早已枯黄斑驳，有的早已随风飘散，《致青春》的价值在于，能带观众重回曾经的青春，或许是曾经的经历，或许是幻想的情节，但电影如一根火柴，划亮之后，点燃了记忆，唤醒了早已沉睡的情节，甚至重新勾勒出对青春的回忆，一幕幕的悲欢离合，重新成为内心的回响。

即使影片结束，火柴熄灭，但萌发出的青春情怀，却不会那么轻易退却，忆起的人和事，也不会在短时内忘记，被勾忆起的曾经的青春，无论酸甜苦辣风霜雨雪，如今回想起来，就如欣赏一件雕塑品一样，都只留下骚动的青春，都只留下幸福的味道。

生命也许会因为爱情的中途绝望，而绝望了以后的整个人生。

因为没有可以比一段刻骨铭心的爱情，更能让人成长的了。正如林静给了郑薇爱情的启蒙，陈孝正给了郑薇爱情的真正启蒙，但最终他们的爱情让郑薇长大了。“人一辈子那么长，不到最后一天，不知道谁陪你到最后。

”是的，陪郑薇走到最后既不是林静，也不是陈孝正;陪阮莞走到最后的不是赵世勇，而是一直默默守候她的“满天星”

那么，我们的青春不仅是那份难忘的爱情，不仅是爱情带给我们的快乐和痛苦，更是伴随我们走过青春跌宕起伏的友谊。

青春电影观后感(篇5)

这是我寒假和妈妈在家看的电视剧。我妈妈说台词很有趣，但我看这部电影很有感染力。

我也是个青春期的女孩。我和邓家齐有很多相似之处。每次我看到他的孩子气，我都会在镜子里看到自己。这样的事情让我很揪心，也很受打击。

邓家齐是个青春期的男孩。虽然他经历过爱情和婚姻，但他的行为反映了他的孩子气。他强烈的反抗着他的父母，可是他在自己的事情上又是那么的没有主见，最典型的是他在飞儿与小欧之间的徘徊不定。他不能确定自己的感情，又不愿自己的父母插手，当他的爸妈真的撒手不管他的事了，他找不到出路，就开始自暴自弃。

青春期的孩子总是认为他们可以独立生活。他们应该有独立的生活，不再需要父母的干涉。其实，这是青春期孩子最幼稚的表现。成年人不怕别人指指点点。相反，他们希望这种指法能帮助他们改正错误。

没有自己的追求，不知道自己的想法，遇到事情就活不下去逃避，这是孩子的行为，事情春期孩子的无知行为。

虽然现实中可能没有那么多的复杂和巧合，但很多事情是不可避免的。当我们遇到同样的情况时，我们会比邓家齐处理的更好吗？

青春电影观后感(篇6)

励志电影《神秘巨星》观后感当尹希娅为了深爱的母亲，丢弃象征自己歌唱梦想的吉他时，当母亲为了拯救疼爱的女儿的音乐之梦，坚定地签下离婚协议时，我再一次流下感触的泪水。孩子为了母亲，放弃改变命运的机会，思想迫害的母亲，为了女儿的前途,敢于向数千年来不公教条发出震天动地的呐喊与抗争，这更是值得世人尊敬。这一对母女用彼此的理解，书写下爱的芳华。尹希雅是一个勇于追梦的女孩，她拥有着敢拼敢闯的勇气。虽然生在一个不公的家庭，一直遭受父亲的冷眼谩骂，她心中那颗渴求改变命运的心却从未磨灭，她想凭着自己的歌喉改变自己，同时改变家庭的命运，她这种对命运的不屈,同样是对生命的自信，如果母亲在关键时刻的全力支持，她的梦想或许会就此破碎。面对命运的抉择,尹希雅选择了坚毅,而她的母亲为她倾注的一切,都有一个默默的身影，尹希雅的母亲正是如此。虽然没法改变丈夫愚昧顽固的思想，没有办法改变印度多年来对女性的不公待遇和歧视，更没有办法改变自己的命运，但她却不想让自己的女儿遭受同样的境遇。为了让女儿满足，她尽力为女儿创造自由，为了给了女儿买来电脑，即使遭到丈夫的谩骂毒打，即使因为痛而流下泪水，她也从不多说一句怨言，她可以为女儿奉献一切。她用伟大的母爱谱写了血浓于水的乐章。尹希雅是一个体贴的女儿，为了相依为命的母亲,她可以放弃自己向往的一切，而她的母亲同样是伟大的母亲，为了心爱的女儿她可以牺牲自己的所有，她也同样可以迸发出惊人的力量,为了捍卫女儿“母亲理解女儿，也正因为这包含爱的理解，他们都后多或少地改变了命运，在有关命运的抉择中，她们写下了爱的诗篇,每位母亲，都是孩子生命里的那颗巨星，在命运的抉择中选择了燃烧自己，照亮了孩子，却失去了自己理应属于自己的灿烂辉煌,又有谁真正体会到母亲的苦心？

青春电影观后感(篇7)

《那些年，我们一起追的女孩》电影给人的感觉，清纯、青春、美好、向往；其书给人的感觉，更加犹如自身渡过一段精彩的爱恋，那种甜甜的感觉更让人不由得欢喜，这，就是青春吗？我认为是的，但也不是。那么，青春是什么呢？

在疯狂的篮球场上，我们挥汗如雨；在安静的夜晚，我们努力学习；在父母的唠叨中，我们顽强抵抗。这估计就是普遍人的想法吧。可是，我认为，青春相当于一生。

在开始步入时，我们如同新生婴儿不懂实事；慢慢理解他时，又自以为是的流失，这不正是荒唐青春？当我们进入自我世界时，我们开始抱怨大自然和人民；青春还没有结束。从我们步入社会的那一刻起，当青春逝去的事候，我们身后的路也成为同样不变的事实。同时，每个人的青春也是同时实现的。

我的青春还没有结束，但我仍然坚信我的青春会是美好的，我的同龄人也会如此。每个人的青春，都不像淡水，只会变成各种口味的冷饮，因为它总是冰冻在深深的记忆里。有一个朋友曾跟我说：

“你说人做梦会像播电视剧一样该有多好，天天看一集。”这话虽然很好笑，但是不正如青春吗？如电视剧一般吸引人以及多种多样。

人生就像一场梦，但最好的时光是在青春的路上。

珍惜青春吧，人不狂妄枉少年，为自己的青春搏一把吧。

青春电影观后感(篇8)

有别于以往的美国青春偶像片，《歌舞青春》中没有城市摩登大楼、店铺林立的画面，也很少放浪形骸的内容，它展现了美国南部美丽的湖光山色，并把高中生活的丰富多彩呈现在世人面前，试图表现美国高中学生的理想主义和勇敢纯情。下面给大家分享一些关于电影歌舞青春的观后感5篇，供大家参考。

电影歌舞青春的观后感(1)据全美权威市调Nielsen Sound Scan统计，迪士尼原创《歌舞青春High School

Musical》以超过370万张的专辑销售，勇夺2006美国专辑销售年度冠军。此外，综观年度前十大，表现最为出色的音乐厂牌，首推迪士尼音乐，共计有《歌舞青春》、《孟汉娜Hannah

Montana》原声带与雷可福磊斯合唱团Rascal Flatts《我的小混混Me and My Gang》强占年度Top

10。此外，继在全美巡回演出音乐剧之后，《歌舞青春》也将在今年度开拍续集，并开放网友上网公投续集的部分剧情。c而堪称美国乡村乐界的第一天团“雷可福磊斯合唱团”以超过340万张销售的《我的小混混》勇夺年度亚军。此外，还有发行才十一周的迪士尼原创电视影集《孟汉娜》原声带，也以高达190万张的专辑销售，名列年度销售第八名。综观年度销售前十名的专辑，有三张就出自迪士尼旗下的音乐厂牌。对此，身为迪士尼音乐厂牌的总裁鲍伯表示：“在唱片市场持续低迷的情景下，能有此成绩，更让我们感到兴奋。”《歌舞青春》原声带不但成为2006全美年度专辑销售总冠军，同时也打破多项告示牌排行纪录，包括专辑内四首单曲皆于首周同时进入全美单曲榜，刷新披头四曾创下的进榜成绩，而总计专辑内的九首单曲皆同时打入全美告示牌单曲榜Top

100，更刷新金氏世界纪录!堪称迪士尼史上最为成功的原创电影《歌舞青春》，共计全美累积超过一亿四百万的收视人口，在台湾也超过两百多万的收视观众，一度刷新台湾迪士尼原创电影的首播纪录。在全美青少年人气高居第一的《歌舞青春》，继巡回全美学校演出音乐剧后，今年度也将正式开拍续集。为此，迪士尼更在全球官网上开放网友投票公投，决定《歌舞青春2》的部分剧情资料。看完以后内心一片澎湃，觉得电影的资料和歌曲都十分好，尤其是原创的原声带音乐，对于那么喜欢音乐的我来说听到如此美妙的歌声不得不说是一种震撼。久违了的音乐质感，久违了的原创魅力。不明白是不是长久以往的已经习惯了很老旧式的音乐，这次这个电影的音乐带点摇滚色彩，不得不说是很出彩的，至少对于我而言是一种惊喜，听了电影里所以的歌曲是我得到的一份以外收获，觉得是种完美的记忆和享受。美的我都要飘起来了，虽然有人看到这肯定会觉得我很夸张，可我真的太喜欢这电影里歌曲的风格，以至于如此的激动和澎湃，它给我的生活带了不小的色彩，也让我有了新的歌曲赖以寄托自我的情感因素。太激动了，都不明白怎样写了，满脑子都是那个电影，那些歌曲，受不了，期待他的第二部。。。已经出来了，我要去买来收藏。。还真的是第一次有了要收藏影碟的冲动。看来这个电影和音乐对我的吸引力不是一般哦。。。。反正对我而言我很喜欢，第二部也已经出来了，在国外这个片子的名字叫我相信收视率必须不错。电影歌舞青春的观后感(2)青春是人生中最可美好的。它甜如蜜糖，芬芳如玫瑰，清新如朝露，当得起最美的语言的赞颂，它胜过千金万两，和青春邂逅，是人生中最华美和最可期待的事情。年轻、热情、活力四射、豪迈洒脱，有大把的时间可以挥洒。因为有时间，就可以不断的尝试和改进;因为年轻，也就充满了未知的可能与欣喜，一切竟在掌握，一切又刚刚开始。“年轻没有失败”，一切的失败挫折都有翻本的机会，更重要的使我们对人生充满了豪迈的底气和蓬勃的理想，哪怕是任性胡为恣意忘形，在青春的名义下一切都显得情有可原。而青春岁月里的那些所谓“坏人”，则是童话灰姑娘里面的后母，猩侠里面的海盗，他们存在的唯一目的是让我们有关青春的故事更曲折、更动人、也更完满，青春岁月里的烦恼与忧愁则是梵阿林上的小夜曲，听来忧伤，实在甜蜜。而这一切经过岁月的洗礼，像成酿在时光中泛出的琥珀色微光更有了别样的风采，即使经历世事沧桑心已坚硬如铁也让人不得不怦然心动。告别了少年的懵懂，自我的意识逐渐觉醒，而又不曾事故苍老为名利责任所累，青春实在是人生夹缝里的一块湛蓝，是上帝赐予的礼物。歌舞青春的好看就在于青春二字，一切为此展开。高中的校园生活，充满活力的俊男美女，魅力四射的载歌载舞，简单而流畅的故事情节，点缀着爱情、友情、梦想的佐料，加上小误会、谐恼，就像是夏日里点缀着鲜红草莓的一客冰激凌，冒着丝丝的凉意，挑逗人观赏的肠胃。好莱坞实在是造梦的工厂，迪士尼也深通简单的就是美好的道理，把个简单的故事拍了个活色生香、有滋有味。其实好看的电影大体可分两类，一类简单的，明白如话;一类深刻的，引人沉思，但无论简单的快乐还是深沉的思考都是好电影，都能给人以艺术地享受，让人产生观影的愉悦。而怕就怕在，画虎不成反类犬，拍深刻的，却有玩深刻，故弄玄虚之嫌;拍简单的却流于肤浅和做作，让人产生装嫩的感觉。而好多国产片，正是如此这般不尴不尬，上不着天，下不着地的两头不靠谱，自诩深刻的屡屡笑场;打着简单招牌的却又笑比哭难看，这实在是值得我们思考的事情!歌舞青春为我们构造了一个单纯美好的童话世界，但我们都知道事实非如此。童话大多遥不可及，青春虽然美好，但不见得个个完美，有的可能还具有致命的残缺。其实，作为梦想大抵都有不可实现的成分，但这并不能成为我们否认梦想的理由，正因为有了这差距与永远的不可实现，才显出保有梦想并矢志不移的可贵，它是一扇窗，通过这扇窗看到的是不同凡俗的风景。随着歌舞青春的音乐，让我们扭动身体，一起年轻起来，即使现实有多糟糕!电影歌舞青春的观后感(3)青春，是我们所要珍惜的。从内心欢乐的年轻人，能够相伴走到世界尽头的友谊，令人潸然泪下的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，令人蠢蠢欲动的舞蹈，令人怦然心动的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。有着完美而能够预料的没有任何惊喜的结局。我们的青春，本就该这么明亮。不是吗?这是一部美国电影，电影主要由“青春”二字展开。讲述的是美国高中生的生活。不一样的是，美国学生的生活相对于我们中国的学生来说更加富有生气。女主角是一个十分漂亮的女孩叫盖碧瑞拉，最初她对唱歌并不是很有信心，曾在学习和唱歌的道路上徘徊不定。可是一个男孩告诉她她唱的十分棒。之后，他们用自我的灵魂唱出了属于他们的青春。其实，只要你竭尽所能去努力，拼搏，不论你失败与否，你将永远不后悔。因为回过头想想时、你将问心无愧。我们必须永远相信自我。这部影片，看似只是青春逼人再加上好听的音乐，其实却有让人蠢蠢欲动的超本事。我们都是平凡人，可是，即使这样，我们还是有理由相信，每个人都是一颗钻石，都有许许多多的面，只是，我们因为不自信或者太在意别人的眼光，而隐却了许多光芒。丢失了许多属于我们的光彩，而变得黯然无色。简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就能够那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春能够是彩色的，能够唱歌、能够跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。我们的青春，就仅有这么短短的一瞬间，为何不抓住她，做我们想做的事呢?不要有着不属于我们的悲伤。大胆的迈出一步，我们的青春将活力舞动。电影歌舞青春的观后感(4)《歌舞青春》讲述了两个生活背景迥然不一样的高中生：帅气英俊、球技高超的篮球校队队长特洛伊(TroyBolton)和容貌甜美、易于害羞的优等转学生凯碧(Gabriella

Montez)之间的故事。两人天籁般的嗓音和对舞台表演的兴趣，让他们共同心怀对歌唱的梦想。然而由于两人在不一样的学科各自精彩，使他们在追逐歌唱梦想的道路上困难重重。最终在家人和朋友的理解与支持下两人彼此鼓励，在兼顾现实的同时一步步向自我的梦想前进。看完后对我的触动很大，我又想到了青春飞扬的岁月。我们年轻，能够站在太阳下尽情挥洒汗水，能够在大热天三两成群的啃着冰激淋，留下我们银铃般的笑容。我们能够为了一个帅气的大男生而议论纷纷，也能够在课桌底捧着一本青春感情小说或者娱乐杂志读的津津有味。下课铃一响就聚拢来你一句我一句的讨论。我们能够为了一个公演练习到很晚，为得是展现一个全新的自我。我的头脑里不自觉的出现一个个鲜活的画面，啊～～我飞扬的青春!我也碰到剧中男女主人公遇到的事，喜欢唱歌却被周围的事羁绊。追逐着梦想却顾虑重重，那种说不出来的感觉。可是我不后悔，年轻就没有后悔。电影歌舞青春的观后感(5)看完了这部影片，我那颗随着情节而上下起伏的心安静了下来，我被深深地吸引，这是毫无置疑的，不仅仅仅是美妙的音乐，活力的舞步，还有电影本身所透射扯得本质，是青春的活力、活力和深厚感情。作为一名大学生，没有督促，没有教师的压力，我们是很自由，可是我们又把这些自由放在了哪里?整天的电脑游戏?整天的言情·虐心电影，永远淘不完的漂亮衣服。回首我们问问自我，难道这就是我们的青春?还是若干年后，有所感悟，再重走一回自我的青春路?《歌舞青春》是一部美国学校电影。它以青春为主线，将一群高中生的青春活力表现地淋漓尽致。充满活力的青春，真挚的友情，珍贵的亲情，令人忍俊不禁的小聪明，热烈的舞蹈，动人的歌声，还有关于嫉妒关于代沟。年轻的一切都在展现。我们的青春，本该这么明亮，不是么?简单、热闹、活力，不需要晦涩的语言和画面，有时候一切就能够那么纯粹，青春不会是灰暗的、无望的，只要我们愿意，青春能够是彩色的，能够唱歌、能够跳舞，一切的一切都值得我们去赞颂。它之所以让我回味无穷，出了朗朗上口的流行音乐外，还在于该剧展现的健康向上的价值观呵富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追求自我的梦想。影片正是以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自我，完善自我，勇敢的激发自我的潜能去追寻梦想。这不正是我们青少年所应当追求的吗?也许，在大家眼中，你是一个学习机器、科学天才或只是一个普通的，默默无闻的人，但这并不是你的唯一面目，你是全面性的。在你的潜意识里却是喜欢唱歌、跳舞或绘画的。在所有人的眼中，你不可能去唱歌、跳舞、绘画，那是因为你从未尝试过，并且他们认为你肯定做不好这些，简直像在开国际玩笑，他们觉得你应当回到你熟悉的领域，那里才是你的归属。当面临这样的情景，你会怎样办?放下，还是寻梦呢?在你追求梦想的时候，无论是第一步、第二步，抑或是最终一步，都是至关重要的一步。你心身俱疲时，“我不行”、“我不是那块料”、“他们会笑话我的”……诸如此类的消极想法会不断自然萌生，难道就要所以放下吗?要明白，这些只是客观原因，微不足道的!难道，你真的无能为力了么?你，甘心失败么?不!当然不!每个人身上都有自我巨大的钻石宝藏，每一个人都是一个巨大的未知，同样每一个人都可能创造一个巨大的奇迹。可是由于诸多俗事的缠绕，人心被蔽于浑浊的俗世中，人也就失去了创造奇迹的可能，放下了他们巨大的未知，而隐却了许多光芒。潜能，就是被人放下的一种巨大的未知，是被人所忽视的钻石宝藏。这种极昂贵的生命资源，只要善加利用，可获得意想不到的效果。不要为自我找借口，不要在多年后后悔!它是我们年轻人身影的投射，我们的青春，就仅有这么短短的一瞬间，要做真正的自我，就要放飞梦想，做一只自由的飞鸟，不让任何事情牵绊自我，激发“沉睡”已久的生命潜能，歌舞自我的成就。所以请你把我好青春、珍惜好青春!它将在我们得生命旅途中画上灿烂光华的一笔，青春将使我们的生命散发出更加耀眼的光芒。

青春电影观后感(篇9)

今天下午，我们六年级全体师生在**教室**了电影《青春的应答》。女主角赵小亭的姐姐怀着让孩子们出山的崇高愿望，两次到贫困山区求学，最后把生命留在了苗岭深山

当赵小亭还是个小女孩的时候，她接受了邮路精神的熏陶。每天，只要有时间，她都会帮助村里的人和邮递员叔叔一起投递信件和文件。在如皋东门古桥上有一副桥联：“愿天常生好人，愿人常行好事”，在邮递员陈东叔叔潜移默化影响下，小亭姐姐渐渐明白了这句话的深刻内涵，并用其指导着自己的学***活，更把其作为前进的动力，鞭策自己在人生的道路上奋勇前行。

我们正处在人生中最快乐的童年。与小亭的童年相比，我感到惭愧。我们的人生理想是什么？我们应该有怎样的追求？

所有这些好像从来都没有思考过。同学当中不乏得过且过之人，老师和家长为之操心，而自己却无动于衷，不仅作业不好好完成，有时还惹出一些事端……看到这些镜头，我们是不是应该从“爱心城市”的杰出代表小亭姐姐身上获得一些启发，用点点滴滴真切的行为来延续小亭姐姐的爱心，在还没有懂得怎么爱他人的情况之下首先学会爱自己，并且做一个对自己负责任的人呢？

时光飞逝。长大后，小亭考上了武汉大学电机学院。无论炎热的酷暑还是数九严寒，她那略显单薄的身影总是最早出现在教室里。上课时总是坐在教室的前排，认真听讲；遇到困难时总是喜欢向同学请教。

在同学们眼中，赵小亭就像一台“永动机”，除了学习，她的课余时间总在积极参与学校的各项活动。

去湘西支教，她为阿莲因贫困失去宝贵的学***而伤心，得到她帮助的阿莲却躲在门缝里满脸泪水地微笑着，那一挥的泪水不就是爱的珍珠吗？去贵州支教，她与黑豆、王蛋两个同学成了“知心朋友”，她深知孩子们缺水的痛苦并下决心帮助他们寻找水源，而就在寻找水源的崎岖山路上，她用自己的双手推开了心爱的“小伙伴”，用柔弱的身躯挡住了无情的巨石，并因此献出了年轻而宝贵的生命。

放影室里传出阵阵哭泣声，同学们因为失去了一位“爱心大使”而伤心落泪。悲痛之余，我不禁想起了汪国真诗句中的一句话：“给予你了，我便不期望回报。

如果有一天我为了得到什么而付出，我会变得多么渺小。”是呀，赵小亭姐姐用爱心诠释了志愿者精神的深刻内涵，更用行动奏响了一曲不朽的青春赞歌。

花落无声，余香永存。“小亭形象”将永远镌刻在我们每个人的心中。

六年级:李慧敏

青春电影观后感(篇10)

校园青春微电影观后感

近年来，微电影开始受到越来越多人的关注和喜爱。以其短小精悍、真实感人的特点，吸引了一大批年轻观众。而“校园青春”这个主题更是深受青少年喜爱，因为它能够勾起他们在校园生活中的回忆和情感。今天我要谈谈一部我最近观看的校园青春微电影。

影片的开头，一个晴朗的早晨，阳光透过校园的大门洒到地面上，给人一种温暖的感觉。镜头移动到一个高中校园，一个男生正在走廊上奔跑，同时突然被一名女生撞到。男生友善地向女生道歉，女生也微笑回应。这一幕瞬间抓住了我的注意力，因为它展示了人们之间友善互动的重要性。

随着剧情的推进，男主角张华和女主角李璐逐渐走到了一起。他们彼此开朗、阳光，尽管彼此背景完全不同，但他们却有着共同的爱好。在电影中，他们一同参加各种校园活动，比如文艺晚会、球类比赛以及志愿者活动。这些经历让他们更加增强了彼此之间的默契和信任。通过观看这些情节，我深深地体会到友谊的力量和校园生活给人们带来的无限乐趣。

然而，影片中也让人见识到了校园生活中的不幸和挫折。男主角张华因为家庭经济原因，不得不打工赚取生活费。他的努力和执着打动了女主角李璐，她秘密地为张华节省开销，并在他最困难的时候给予其支持和鼓励。这让我想起了在校园生活中，通过共同的困难和挑战，人们能够更加真实地认识和理解彼此。

随着影片的剧情发展，男主角毕业了，离开了校园。他和女主角都选择了不同的大学，开始了分离的生活。他们之间出现了不少矛盾和冲突，也让观众们深感伤感。然而，在离别的瞬间，两个人心灵深处的情愫又再次涌现，他们决定不放弃对彼此的感情，继续坚持下去。

整部影片以温暖的色调贯穿始终，展现了校园生活中的友情，梦想和挫折。通过观看这部影片，我深深地被它所传递的情感和信息所感动。它向观众们传达了一种乐观、坚持不懈的精神，告诉我们年轻人不管面对任何困难和挑战，都要学会去坚持并追求自己的梦想。

校园青春微电影是一种带有真实感和情感共鸣的表达形式。它通过一种简单而真实的方式，勾起了人们对于校园生活的回忆和思考。在这样的电影中，我们可以感受到年轻人的热情，了解到他们所面对的压力和挑战。更重要的是，无论是在校园生活中还是在社会中，这些微电影都能为我们提供一种积极的影响和启示。

青春电影观后感(篇11)

《金色记忆》是一部关于校园青春励志的电影，它围绕着一个高中二年级的中学生“梁晨”展开了一段故事，因为家庭困难便请求梁晨让儿子归队以求高考加分来减轻家庭负担，梁晨用自己的凝聚力与智慧让队友们接受了谢耕的归队!这让我了解到了一个“领导”在一个团队中的重要性，“领导”必须具备凝聚力、组织能力、人际交往能力和智慧。还让我了解到了父母为儿女的辛苦与苦心。

在这部影片中，我学到了许多，那些虽然看似微乎其微，但在我细细回味之际，深深地被触动了。像朋友间的兄弟之情，遇到困难后相互鼓励，彼此之间调整好心态，从容面对失败，开心地面对成功，如此深厚的兄弟情让我感动。

又如那句“没有失败，只有放弃”，我非常认同这句话：有时候一次物质上的失败并非真正的失败，而最可怕的'敌人是我们才在一次失败后就要放弃的那种心态。谁也不知道，我们要尝试多少次失败才会成功，但如果我们中途放弃的话，那一辈子都不会有成功的机会。每个人都希望自己的人生能一帆风顺，但那时不现实的，挫折也许是一种财富，就看你是如何看待它的，当你乐观地面对它时，你将会获得更多。

由于现在社会竞争的压力很大，每个家长希望自己的子女好好学习，将来有所成就。因此，“望子成龙”的心非常急切，个个家长都有一个共同的心理，希望他们的孩子们都能把心思全部都用于学习，而对于孩子们喜欢的其它活动，动辄就横加干涉，以至于出现了很多问题。从报纸、电视的报道中，在一些城市，很多家长都在利用双休日或者节假日，让孩子去上各种各样的补习班、特长班，使得这些同学，在紧张的学习之余，没有一点自己的活动空间。在成绩、升学的压力之下，简直有些不堪重负。以至于对他们的父母产生了逆反心理，甚至离家出走，有些还被坏人所利用，走上了犯罪的道路。我觉得，和这些人比较，这部电影的主人公最后的结局还可以，因为他在班主任老师、同学和家长的理解、关心和帮助下，最终取得了成功。

通过这部电影的观看，使我受到了一个很深的教育，我们自然应该要好好的学习，为将来建设祖国、奉献社会做准备，也要正确地处理好学习和个人兴趣爱好的关系，理解父母对自己严格要求的一番苦心。但是，也希望我们的家长给我们一定的个人空间，不要对我们提出过高过分的学习要求。尽管父母这样做的出发点是为了我们好，但是如果操之过急，只会像电影里那个叫梁晨的大哥哥一样，最终的结果是适得其反。所以我希望，我们的学校、家长、乃至于整个社会多给我们一些关爱，少给我们一些压力，给我们一片能够自由飞翔的天空。

观赏完了整部电影，我很释然这已不只是一部电影这么简单，它还告诉我们友情是十分重要的，亲情也一样，我现在身处的阶段不正是学习成绩下降而且面临失败随后想轻易放弃么，可是我只要再加把劲我一定可以的。初进金苹果时的理想抱负绝对不可以放弃，因为最初的梦想，一定要达标。

青春电影观后感(篇12)

《致青春》，好一部怀念青春的情感史，观览末了，它让我真真切切，深深刻刻地感受到了两件事。

第一，时间不等人，当你低下头眨眼思绪，再抬头仰望之时，你会发现，记忆带走了这许多年，连赵薇都从我们曾经认识的一个青春演员演化成为了今天的导演。

第二，时间真的真的不等人，我们这代人已经开始“老”了，此时此刻，我们已经完完全全，在这个时代的舞台中扮演起了中流砥柱的角色。那超过5亿的票房纪录很好地证实了这一点，70不必看着黑板写着“离高考还有——天”这个熟悉的汉字和让人揪心的阿拉伯数字，不必跑去看升国旗听国歌，再听校长或老师讲那些安全礼貌人生梦想校纪考试……却也再也难看到或和蔼或认真恪守或滑稽有趣的老师，再也不能为好友点歌，一起倾听放学后的广播了……

20xx/6/10/16：08此时我想起前天刚考完试铃声响了合上笔盖的一刻，我对自己说青春不悔我尽力了。看着同学有的撕书发泄三年来的抑闷，有的引吭高歌，虽然听不懂，不知他在唱还是在吼，但可以知道他很享受很高兴。老师看到学生所谓违纪，也睁一只眼闭一只眼。一番疯狂后，我们拖着笨重的行李，高兴返家，却也留下了回忆，带上了不舍与缅怀的心离开了。毕竟青春前奏可就告一段落了啊!

致青春，向青春致敬!

青春电影观后感(篇13)

电影《青春派》上映的时间很巧，是在我高考之后的那个暑假，或许如果不是因为这个时间段，我此刻写作的心情不会那么风起云涌。

影片讲述了一位叫做居然的男主人公暗恋同班女生黄晶晶并在毕业那天告白，但这段恋情最终以失败而结束，黄晶晶远走复旦读书，而居然则留在高中读高四。又一年的经历，他一直尝试着练习、接受、放弃、旁观，认识了一堆哥们以及暗恋他的一位叫晓凡的姑娘，最终选择放弃了一直不断追求的黄晶晶，和晓凡一同考进了中国人民大学。

很巧的是电影首映的当天，我也邀请我暗恋了6年的女生一起去看，本来已经约好，可是电影放映当天她一句冷冷的“不好意思，临时有事。”便把我丢在那纷杂的人群中。那时的`卑微感，在随后电影《青春派》中主人公居然对黄晶晶的“良苦用心”被一次次的冷漠拒绝的情节中获得共鸣，以致我时时回忆起这部电影时，总是难以抑制心中的酸楚。

这不仅仅只是我们都曾经追求过年少时“不懂的爱情”，更主要的是男主人公的高四生活也与我的高中经历颇为几份相似，我从曾经的优异滑落至高三的低谷，迷茫的傲气与内敛的颓废紧紧地缠绕着我，而居然则是因为高考失利的不甘在苦苦地重新投入高四的生活，生活中、电影里，当时我们的神经都紧张得一次小小的意外就有可能把我们的脆弱给残忍肆意地摧毁，正如一位大家所说：人生总是要与苦难同行。

我和居然同样不可避免地在这一年中拼搏前行，在艰苦的征程上，我们不断修正着自我－－－－－－居然逐渐明白了复旦大学“这个当初自己死也要拼上”的承诺，似乎还是那么遥远，于是重新选择了自己的大学梦；而我，则在高考之后，几多选择，最终放弃了当初想要呆在家乡省城的念头，来到了文化积淀更为深厚的西安念书。

这一切，何等相似，我们似乎都忘记了初衷，选择了一种更为切合更为明智的方式让自己的人生更好地走下去。

青春，带着快乐出发，率真的性情、懵懂的爱情、年轻的激情，总会让我们充盈着火一般的炙热，“美好”这一诱人的词语让我们跳跃的心无限遐想，仿佛就在前方，于是，我们都会朝着希望进发，努力向着自己最初的愿景靠近。然而，残酷的现实总是生动地教育我们，在逐梦的路上，并不总能如愿圆满，“可望而不及”、“追逐而不达”，失落和迷茫会时时撞击着我们筋疲力尽的精神和肉体。面对初衷，坚守梦想，坚持永不言弃，是何等的勇气和气概；但直面人生、敢于思变，寻找曲径通幽，不也是一种智慧和大气！

放弃是一种美丽，放弃是为了新的坚守。学会放弃，不是安于妥协，退一步海阔天空，是为了更好地欣赏海、眺望天，充满激情地描绘天之蓝、海之韵。放弃是为了新的选择，收获新的希望。

正如影片末居然引用泰戈尔的一句诗：只管走下去，不要逗留着采花来保存，因为一路上花自然会开放。

青春电影观后感(篇14)

在《青春不言败》中，刘华盛在澳门创造自己的发家史时，恰逢国人正在华夏的每寸国土上激情创业的年代。上半年热映的《中国合伙人》中的那三个兄弟，不也在那个时期创造了属于他们的发家史吗？所以看该剧，让人很难不去想“创业”这个词。

改革开放30多年来，我们看到和听到了太多神话似的财富积累的“故事”，但这个以澳门为背景的故事也许会让我们感受尤深。因为它告诉我们，1999年回归时的澳门，不仅是一片被异国统治了太久的国土，也是一片无数大陆人泼洒过汗水的、实现了自己“创业梦想”的热土。

写到这里，我那根历史系的神经又忍不住绷紧了，特想结合青岛的历史说点事。在中国近代史上，青岛自19世纪末以来一直是德国和日本的殖民地。1919年的五四运动，国人虽然高喊出“誓死力争，还我青岛”的口号，但是直到1922年底，日本人才将青岛交还。

令人无语的是，日本人拒绝返回青岛的原因之一是，他们担心中国人没有治理青岛的能力。这种质疑，当年英国人交还香港时好像也有。只是这样的质疑，让国人情何以堪？

什么叫治理一个城市的能力。我想，归根结底要有一批人才。而中国人的创业年代，重要的也不仅仅是累积了财富，而是造就了一批人，一批像刘华盛这样的人。

该片是以澳门回归作为全片的开头，以在澳门打拼了20年的刘华盛作为讲述人来为我们展开。虽然刘华盛一开始没说什么，但我们感受到了澳门大陆人民的骄傲和自信。试想，如果刘华盛没有取得巨大成功，他怎么会如此自信呢。

想象一下，当澳门回归时，除了赌徒，没有其他人。我们如何谈论这个城市的治理？从这个意义上来说，《青春不言败》这部戏的取材值得称道。

看这部**，我还忍不住要想这样一件事。同样的一个人，在那个偏僻的小乡村，任凭他如何能吃苦也难以在短期内拔除家里的穷根。而一到澳门，即便处处受气，却处处得以寻到商机，最终竟像个不死鸟一样的富了起来。

可见，无论个人能力有多强，付出多少努力，也必须有一个合理的经济体制来支持他。我不懂经济，但我知道，中国经济要发展，必须顺应时代潮流，为人民提供更多更好的创业机会。因为只有这样，我们的国家才会永远走上富强之路。

春的观后感【篇1】

[“学习在**每日悦读十分钟”读书征文作品]《做最好的自己》读后感

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近日我认真拜读了李开复博士所著的《做最好的自己》一书。这是一本与众不同的励志书, 它不仅提出了易于理解的“成功同心圆”说,而且运用了大量的具体实例来阐释成功的秘诀，值得我学***味。

一、拥有积极的人生态度，是成功的前提。

《做最好的自己》一书告诉我们：人生态度包括积极、同理心、自信、自省、勇**、胸怀.态度是为人处世的基本原则，是决定成功与否的关键因素。

想想人的一生中难免会遇到这样或那样的境况，要求我们每个人适时调整自己的心态，永保积极向上的态度。在顺境中，要善于自省，避免盲目乐观而高估自己；在逆境中，要鼓足勇**，用更加主动的态度来改变自己的处境。正如书中所说：

“拥有积极乐观的态度，乐观面对人生，有勇**改变可以改变的事情，有胸襟接受不可改变的事情，有智慧来分辨两者的不同”。在处理事情时，要怀着同理心和海纳百川的胸襟，待人处世要将心比心，为他人留下空间和余地，主动反省自己，勇于承担责任。树立终身学习理念，掌握有效执行、合作沟通和人际沟通能力，不断提高自身综合能力和素质。

二、正确的价值观和责任感是成功的基石。

一个人只有具备替他人替社会着想，才不会局限于自我狭隘的小世界，才能对事情拿得起放得下，才能享受内心的充实、平静、祥和。只有用正确的价值观和正确的人生态度，然后用它们去追求理想、发现兴趣、有效实施、努力学习、人际交往、合作交往等行为，才能成功。成功是多样化的。衡量成功的标准有很多。最基本的标准应该是：

行为是否有益于社会、他人或自己，是否能使人在自主选择的过程中不断超越自己，从而获得最大的幸福。人和人之间千差万别，每个人都有自己的选择，不能用同一个模式去衡量所有人的成功，无论是所处地位与名望的高低，拥有财富的多少，只有发挥了自己的兴趣和特长，又对社会和他人有益，同时还体验到了无穷的快乐，这就是成功。

春的观后感【篇2】

简洁、优美，带些那个年代特有的气味，从字里行间慢慢地渗出，袅袅四披发。即便已是暮秋，早春的微笑却好像就在指尖跳跃。

没有华丽的词藻，没有冗长的情节，没有复杂的感情，没有抽象的内涵，只是一曲清新的赞歌，只是一页婉约的写意，枝端绽放的生气希望与阳光轻轻相拥，映开一圈又一圈的笑意，一直暖到天际。

从没有驻步端详过春，夏日的慵懒，秋日的惆怅，冬日的忧伤，总更让我赏识。只是合上书，那篇几百字的披发文，每个字都瞬间勾起曾经在春日撒下的记忆。

“风轻偷偷的，草软绵绵的”，是啊，记得清晰，小学时中午和朋友们跑去小树林玩，书包一扔，躺在柔软如羽似绒的草地上，午后的阳光从天际云隙中掉落，与嘴边微笑轻轻碰撞，溅落进身边探头探脑的三叶草上，泛开小小的梦迹。

“都开满了花赶趟儿”，不是么？汾河的波光又在面前闪现，一树又一树的灿烂在河畔肆意盛开，好像信手一拈，指尖便也绽开一朵嫣红一簇新叶。风软软信步而过，带起些许繁华四披发，是雪落，是霞光，河面涟漪反射出淡淡的光，在花雨中旋转，似美到极致，又难以言说。

“密密地斜织着”，“全笼着一层轻烟”，确是！记得当初，在小学校园的丁香树下小立，雨，便开始一层层飘洒。怎能说是下雨呢？那样柔柔，那样小心，似是正为繁花上妆，又如重逢故人无言凝望，只怕下大些，伤着春红，下快些，惊着嫩叶。淡极，落在掌心，却似有浓到化不开的眷恋；细致，飘在肩头，却如有重到承不起的喜悦。

回忆的潮汐退去，窗前光秃的枝头，不再是叶落尽的萧瑟，却是还未抽芽的期待。第一个季节，并不是春花美，并不是春雨轻，并不是东风柔，并不是春草盛，它只意味着不染尘埃的出发点。

由于可以走下去，由于可以走出新的足迹，即便天寒地冻，即便雪飘叶落，也依然是生气希望盎然的春天。

春的观后感【篇3】

今天，我们组织观看了电影《暖春》。其实之前看过电视剧版的《暖春》。时至今日，我还记得我坐在电视机旁拿着毛巾擦眼泪，而现在，再次看了电影版的《暖春》，依然被小花和爷爷感动。

小花被二丹接走的时候，大家只是看着，没有伸出援手。只有爷爷一言不发地走回家。当爷爷决定收养小花时，村长说：“怎么，你又心软了？”而现在，当我们走在路上，看到身边有需要的人时，我们是尽力帮助他们，还是直接无视他们走开？

当阿姨处处为难小花时，我们看到的是阿姨的刁钻、无理取闹，以及对可怜的小花的同情。但我们也必须看到我姑姑的痛苦。她是一个保守的农村地区的贫瘠妇女。她残留的封建思想，让她被村民们讥讽和讥讽。在这样的环境下，她当然会抱怨这个世界的不公。看到爷爷把小花带回家，她当然会觉得这是对她变相的嘲讽，让她成为全村的笑柄，自然而然地把这种情绪发泄在了小花身上。《暖春》教会我多角度看事情，看人心的好与坏。

小花吃完饭焦急地等爷爷回来无果后，毅然披上雨布，冒雨去找爷爷。给爷爷！只见爷爷提着一大筐柳条，在泥泞的小路上艰难行走，甚至摔倒了。看到小花跑过来扶住爷爷，我很感动。当我看到爷爷躺在床上，小花在他身边无助地哭泣时，我被深深地感动了。这一幕是我哭得最惨的。

这样的场景还有很多。为了保存作业本，小华让老师用铅笔批改作业；爷爷把一生都献给了小花和宝珠，从没想过自己；村民帮小花和爷爷送鸡蛋、米饭和旧衣服。虽然都是些微不足道的事情，但都是每个人的心。这样的场景构成了“温暖的春天”和我们温暖的世界。

让我们一起把爱传播到全世界！

春的观后感【篇4】

一个这样的老师

——看《第56号教室的奇迹》有感

德阳市第一小学王春蓉

满怀着惊奇与感叹看完了《第56号教室的奇迹》，我不由得想说，这是一个怎样的老师啊！他宽容大度，严谨细致，大胆创新，热情恭敬。他用心关注教育的每一个细节，对每一个孩子都倾注了自己的汗水，他的许多例子或许我们并不陌生，然而总会发现自己的处理确实没有他做得那么好。

我很惭愧。

“尊重孩子”，这是他最初给我的一个很深刻的感受。当一个年轻的老师因为一个学生的书包很脏而在全班面前羞辱他时，家长们要求学校惩罚他。在我看来，这本是一件极普通的事，甚至我们也曾做过类似的事情，认为这样做是为了孩子好，是为了让他改正错误，自己的方式是没有问题的。

然而，拉菲先生的话让我意识到，当我们这样做的时候，我们错过了一个极好的教育机会。更何况，我们这样做伤害了孩子，需要很长时间才能弥补，我们不明白自己给别人造成了什么伤害。

原来，我们这样做的目的，是要让学生“害怕”。这个词语击中了我的心。是的，我们不得不痛苦地承认，我们班很多孩子的行为都是因为害怕。

和雷夫老师一样，这不是我要的教育，我要孩子们对老师的信任，我也要做孩子们可靠的肩膀，还要做孩子们的榜样。我也会记住：不公平的老师会被学生看不起，。

孩子哭的时候，记得和他交流。当孩子遇到困难时，不要吝啬你的鼓励。当孩子找不到方向时，我们一定是一个灯塔。

尊重每个孩子。别想愚弄孩子。他们很聪明。上学期，我遇到了这样一件事，班上两个孩子又笑又闹，我罚他们下课后不能玩，而是坐在座位上。其中一个孩子像我说的那样惩罚自己，而另一个孩子，班长小何，没有按我说的做。

上课时，同学们举报他，我很生气，要求他做个陈述，他明明违纪，但为什么不接受处罚。他一直不说话，而且和我僵持了一节课，也不说一个字，当天下午放学，我把他留下来，无论和他怎样沟通，可他就是不说是原因，晚上，他的妈妈从他的口中得知了事情的经过，原来是对方同学骂了他的爸爸，他才在课堂上回骂对方，以至于被抓到违反纪律。他认为自己不好，所以不想受到惩罚。

但我被迫在不知情的情况下惩罚他。我伤害了他，现在后悔莫及。也许将来我会花很多时间重建他对我的信任，但我不能退缩。我会朝着这个目标前进。

“帮助他人”，我看到了这样一个令人耳目一新的教育方式。雷夫老师会在每一年的圣诞节的前一天带着学生去教堂的地下室为流浪者们服务，而且不对自己做过后好事宣扬，他称这为“低调的谦逊”。我似乎看到孩子们在舞台上为流浪者们唱着他们准备了一年的圣诞歌曲，似乎看到孩子们细心地整理着地下室以及仓库，他们脸上是幸福的笑容，因为他们帮助了别人，这比许多知识的获得都更难能可贵。

对比我们中国现在的独生子女们，他们娇生惯养，自私自利，缺乏生活能力，自己尚且不能做好自己的事，更不用说去帮助别人了。尤其是在现在人与人之间缺乏信任的时候，我们若从小就教会孩子帮助别人，这个意义是多么重大啊，他会影响全社会的。我们几乎在校园内度过了一学期又一学期的时间，孩子们试卷上的分数越来越高，可是，他们的服务意识却仅限于在校内帮助班级做一些事。

我突然觉得很着急，如果我们的孩子们从小就只知道关注自己，不知道去关心别人的话，我们的整个社会将会变得冷漠、孤独，那就太令人伤心了。所以，我决定，一定要鼓励孩子学会去帮助别人，这个别人，不止是自己认识的人，也包括不认识的人，只要我们能帮到，我们一定要去做，而且不为此炫耀，要有“低调的谦逊”。

“坚持到底”，我从头至尾都感受到了雷夫老师的坚持。他每天早上很早到校，每天晚上很晚才走，他与学生一起解决问题，一起研究莎士比亚戏剧，一起玩**，他付出了许多的时间给学生，学生收获了许多的成果和他一起分享，说实话，我觉得他真辛苦！然而，正是因为他的这种忘我的付出，才会有56号教室的奇迹，也许，我们也这样坚持自己最初的梦想，我们也一定会成功。

不是说梦想可以到达的地方，有一天，脚步也能到达吗？

今年夏天，我遇到了拉夫先生。他让我惊叹，让我反思。秋天来了。让我也创造一些奇迹。

春的观后感【篇5】

今天我阅读下载了朱自清先生的散文《春》，读完以后很有感触，作者依照情感发展顺序，用了六个自然段将盼春、描春、颂春三大部分内容写透写深。并且按照由远及近，由高到低的顺序加以细致的描写。

这篇文章对于景物的描写也堪称一绝，作者先写草，写出了春天的草之特点，写到草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的、绿绿的，而且写出了草的一种生动形象的样子。接下来写到了树，有桃树、杏树、梨树，关于树木的一个自然段真是将美景写得淋漓尽致，在这一段当中作者用了许多修辞手法，文辞运用得非常灵活准确。最后一个自然段则是写了春天的雨，我们知道春雨是很寻常的，隔天差五就会下雨，而《春》当中更是将春雨写得很细致入微，使读者有一种身处郊外看到春雨绵绵景象的感觉。

春天是播种的季节，也播撒希望的时候，春天最显著的特点是生机盎然、生机勃勃，我从《春》当中就感受到了一种生机与希望，更看到了祖国美好的未来，我希望大家都能够感受《春》之美好。

春的观后感【篇6】

昨天，我们班学习了《红楼春趣》这篇文章，大家都很在意放风筝欢喜场面的，可我印象最深的却是宝王的好脾气。

文中，大家都在放风筝，宝玉本想拿出自己喜欢的.风筝,却被小丫头告知被一个丫鬟放去了。他只说句：我还没放一遭儿呢！探春一说横竖都是给你放晦气，他就不生气了。这要在王熙凤那，那丫头怕是小命难保了。再换个角度想，那个丫鬟敢这样对待主子，不正好说明宝玉的脾气平时就很好吗？

人人都可以说自己的脾气很好，这几个字要做到却很难。就拿我来说吧！我的脾气并不不好。有一次奶奶跌倒了，住了几天院。回来之后，医生明明说让奶奶多走走，有助于康复。可是妈妈却执意让奶奶站一会就行了。我当时很生气，我还因此和妈妈吵了一架呢！事后我才知道，妈妈是担心奶奶太疼，所以想让奶奶循序渐进地锻炼，所以才只让奶奶只站一小会儿。我明白了之后，非常后悔。后悔冲妈妈吼，更后悔自己的烂脾气。唉，冲动真是魔鬼啊！

诸葛亮曾说过：喜不应喜无事之事，怒不应怒无怒之物。《论语》里也提过：君子量不及，胸膛吞百川。以后我一定要把这两句话当座右铭。向宝玉学习，做一个“风筝被丫鬟放了，还不生气的人”！

春的观后感【篇7】

星期四晚，学校组织我们看了一部感恩的电影，电影的名字叫平《腊月的春》。因为我不太喜欢看电影，所以在电影开始的时候我有点不安，觉得没意思。但当电影**了一会儿，我看到电影主人公腊月没有爸爸妈妈，只有爷爷、弟弟和她相依为命，她生活困苦，吃不饱穿不暖，但她乖巧懂事、心灵手巧，有一副好嗓子，而且她没有对现实的生活失去信心，自强独立，顽强不息。

这时，我开始对这部电影越来越感兴趣。

在电影里，去年12月，我考上了大学，但为了照顾我的老爷爷和弟弟，我放弃了上大学的机会，骗爷爷说我没上大学。之后当爷爷知道了腊月偷偷藏起的《大学录取通知书》时，爷爷生气了，他在腊月的父母坟前用棍子打了腊月的时候，我的心里随着故事情节的延伸也渐渐地融入故事当中去了，不知不觉的流泪了，而且心也越来越痛。

最让我心痛的还是看到当葛腊月知道爷爷病重，但之前却没有告诉她的时候，她哭着喊着拼命跑向爷爷的病房看爷爷时，泪水已经装满了她的眼眶。这时，随着电影故事情节的深入，我的心也越来越紧张，心和腊月一样越来越痛，自己的泪水随着腊月一起流了下来，后来更是不知不觉的哭出声来，突然发现旁边的同学，一个个哭的比我还厉害！这是多么感人的故事啊。

电影里爷爷的善良和葛优的孝道感动了大家。爷爷虽然没能给她一个富裕的生活，但他给了她一个温暖的家，尽力让她接受更好的教育，让她懂得如何做一个更好的人，如何感恩，感恩生活。

电影故事中还有一个不可或缺的人物，刘为民，他尽力帮助葛家湾村的村民和葛腊月一家。为了帮助他们，好心的刘为民不仅和家人吵架，还帮助葛家湾村民建了一个养鸡场。他一个人去找马县市长要钱。过了多日，对养鸡场项目不感兴趣的马县市长真的很感动，最后同意帮助葛家湾村村民建设养鸡场。

通过一系列的事件，刘为民也让一直不理解刘为民行为的妻子改变了对自己一贯的看法，她被刘为民感动了，开始坚定地支持刘为民。后来她还为葛腊月的爷爷出钱治病。随着电影情节的逐步发展，它逐渐体现出人间真情的温情。

影片结尾，为了给爷爷治病筹钱，上台演唱，格莱美的真情终于打动了大家，影片的故事也终于达到高潮

春的观后感【篇8】

碧川小学徐洲锋

最近在看王晓春老师的《王晓春给青年教师的100条建议》，这本书从自我认识与自我超越、思维方式、教育、教学等方面进行了对教师的专业技能的详细阐释。书中大胆指出：教师要多关注自身，“学生第一”，要“另一只眼睛盯着自己”，“跳出自我看自我”，因为“只有经常关注自身素质提高的人才可能懂得什么是素质教育”，其教育行为才可能是理性的。

作为一名教师，要懂得对自己“因材施教”。这100条建议，既是一位老教师经验教训的结晶，也是对青年教师的一次真挚寄语。

古人云：授人以鱼不如授人以渔。王老师想要“鱼”和“渔业”兼给，但侧重点是“怎么想”，而不是“怎么做”，只把“鱼”作为“渔”的例子。

希望青年教师无止境地提升自身的学养和精神境界。学生是学习者。为了和学生交流，你们必须永远是一个学习者，否则你们将彼此分离。只要我们改变主意，真正想学习，我们总能找到时间，提高自己，那么我们的工作就会更容易。

在教育教学方面，王老师提到的“教育是慢功”，我触发感触颇深。我有时认为，当老师说学生们应该马上到那里时，他们总是希望教育是立即的。事实上，这种做法确实违背了教育的本质。王老师还讲到关于师生关系的问题。

他认为：教育既是一门科学，也是一种关系。为了搞好校园人际关系，强调“师生合一”很重要，但是为了了解学生，又必须有某种医生的科学态度，要保持距离。

所以从一定意义上可以说，教育的艺术，就是协调“联系”与“距离”二者关系的艺术。

由于刚刚接触教育教学工作，不知道的、做不好的事情还有很多，主要原因是自己不善于借力，不能将所学的理论知识在教学实践中予以有效应用，只是从理念上改变自己，从理论上充实自己，并未能将所学的理论有效地应用于教学实践。

王老师的书贴近教育教学实践，为我作为一名年轻教师的专业成长提供了切实而有针对性的帮助。

春的观后感【篇9】

今天看了《天上的菊美》这部电影很受鼓舞。影片将**干部的共产主义信仰与**传统信仰交织在一起，展现**基层干部的高尚道德情操。

《天上的菊美》演的是西部有这么一群人----例如号称“七匹狼”的乡干部团队----他们的心灵像哈达一样纯洁，他们为了藏区的明天，在拼命工作着。他们不等不推、不贪不腐。他们公私分明，不做损公肥私的事情。

藏族干部吃苦、勤勉。片中的菊美做的看上去都是些小事，但对一家一户的老百姓来说，都是顶天的大事。菊美组织牧民修路、造桥、建屋、建太阳能，一件件工作都得亲力亲为，为什么？

牧民即淳朴又彪悍，不理解的时候工作是不好做的，有时还要挨骂的，人家能把小册子摔你脑袋上，得能忍，得苦口婆心去解释**的政策和带来的好处。只有把心比照，把牧民当亲人，才能啃下一块块骨头，完成党际关系的任务。所以朱美能带动干部，带动群众，自然就来了。

做群众工作就得心里装着群众，为他们排忧解难。菊美为藏族大叔向建材老板索回拖欠的工资：“牧民的一分钱都是金子”菊美不顾劳累，深夜送牧民的小孩到医院看急诊，自己的血压已临近危险。

正因为菊美心里装着群众，所以他的心是美的，是阳光快乐的，是有极大吸引力的，他坚信一定能赢得美女的芳心；果然在一次抢险救灾中感动了同样心灵美丽的乡村女教师，完成了“娶老婆的任务”。

菊美也想让父母、妻子、儿女等都过上好日子，凭他的勤劳、智慧在城里一定能富裕起来，但他甘愿“土气”，一心为乡里的牧民奔忙，他把牧民当成自己的父母长辈，把牧民的孩子当自己的孩子，但自己的父母、妻子和亲生儿子却顾不上去照料。菊美说：姐姐为了众生后世的幸福甘愿离家修行不言苦；共产党人是为众生的今世幸福而奋战，虽苦不觉苦。

菊美“包村”与牧民一起干活，晚上独自一人住在村委，就着凉水，狼吞虎咽吃剩饭，疲累得能和衣入睡了。菊美每干成一件工作，就把它从笔记本上撕掉，决不会让自己躺在功劳本上沾沾自喜，而心里却不忘感恩帮助他实现心愿的人（如修桥）。菊美的家人很平凡，但很善良，懂得为了众生必须做出自家的贡献。

朱美的姐姐是一个按照藏族传统在家练习的人。兄弟姐妹俩关系很好。姐姐总是为弟弟的进步而高兴。弟弟自愿支持姐姐的修行生活。扶养大姐就是扶养众生，大姐是他遇险时的精神鼓励，弟弟是大姐的保护者。姐姐的眼睛出了问题，他立马送姐姐去**，而自己严重的高血压病却不放在心上。

菊美的妻子是一个优秀的藏族女教师，她能理解丈夫的心愿，哪怕生产时丈夫不在身边；她拖着再次怀孕的身子坚持为孩子们上课，丈夫一条歉意的短信能让她高兴不已；她甘愿清贫，在老木屋里替丈夫尽孝，替丈夫养育孩子。在她眼里，丈夫是一座山，她是一条绕着山的小溪。她的心灵像溪水一样清澈，从不埋怨丈夫的“食言”，她劝丈夫检查、吃药是那么的温柔体贴。

有机会去看医生，一天的短剧能使她高兴得像只鸟。

《天上的菊美》告诉我们，造福他人的工作是由很多小事组成的。我们应该尽力帮助一个人，然后再帮助另一个人。对群众要像对家人一样用心。

行善就能得到拥护和支持。我们要在日常工作和生活中去修持自己。干好工作就是对企业和国家尽忠，就是行善。

春的观后感【篇10】

2、选择创设情境的主题激发动机

由于数学问题的情境性，数学与生活息息相关。创设情境的主要目的是为了沟通数学与生活的联系，为了引导学生从现实情境中抽象出数学模型，并激发学生的学习兴趣。创设情境教师要准确把握学生的认知基础，密切联系学生的生活实际，现实生活中蕴含着大量的数学问题，然而小学生关心、易于**的往往是那些贴近他们日常生活的问题。

因此，数学情境应更多地关注他们所关心的内容以及他们在生活中所获得的经验，这样才能促使儿童的经验数学化，使课堂充满趣味，充满数学味，展现数学课的灵魂。只有这样，我们才能有效地唤起学生的数学思维。在教学中教师应让学生有经历数学化的过程，所以应充分发挥学生的主体作用，通过创设特定的情境，以一定的具有挑战性的背景材料的展现来引发新的数学问题，激活学生的**欲望。

引导学生发现问题的现象和规律，利用已有的知识和经验解决生活中的数学问题。例如：在教学轴对称图形时我让学生折纸，剪纸等活动充分感知图形的对称性，在这个活动中鼓励学生敢于提出问题，生活中那些地方运用了轴对称图形。

总之，创设情境可以把数学知识融入孩子的生活，学生愿意接受

三、明确学习任务，指明方向。

在创设问题情境之后，教师要向学生说明：合作学习的重要性，学习的内容和目标是什么，怎样完成任务，评价的标准是什么包括小组的任务完成得怎么样，个人的学习成果怎么样等。才能使学生的小组合作学习开展得有序、有效，可以避免小组合作学习的盲目性，充分体现小组合作学习的实效性。

学生才会有明确的学习任务。与此同时，教师还要把创设情境或提出有趣的富有挑战性的问题与之结合起来，把任务分解给小组中的每个成员，让人人参与，人人都有事可做，注意小组成员之间的搭配。然而，在实际的教学中，少数学生总式在移动，而大多数学生只是通过形式而依附。

在教学中要注意优生和后进生搭配，善于表达的和不爱发言的搭配，从而更好的激发学生学习的积极性，启发学生善于运用已有知识和经验解决问题，促进学生全面发展。从小就要培养学生的合作意识和集体意识。

例如：在教学平行四边形的面积这一内容时，我向学生提出了学习任务：要求在课后学生以小组为单位做两个一样的平行四边形。

当学生有明确的学习任务时，在组长的领导下完成任务。从而为讲解平行四边形的面积时达到事半功倍的作用。

四、合作**，分工协作。

学生确定学习任务后，教师应立即引导学生开始合作**，这是小组合作学习中最重要的环节。在这一环节中要充分保证合作**的时间，不要走过程，草草了事，特别强调的是小组中的每成员都要有一定的责任分工，保证每个成员都有事做，这样每个人都明确了自己的学习任务，保证了小组合作学习的有效性。首先，教师要营造合作学习的氛围，激发学生的合作欲望。

氛围的营造不仅仅是教师的一些言行或情境的创造。教师可以以知识的背景营造，以新鲜的角度营造，以好奇心营造，以活动营造，以问题的争论营造等开展利于合作**学习的学习活动。在这个过程中，每个学生根据自己的理解互相交流，对于那些非常简单，学生在学习前就已了解或熟知的学习内容，可以通过自主学习汇报来完成，有必要的可以搞一点拓展，引导学生进一步的推理，对于那些比较复杂学生虽有一定的知识经验却有模棱两可的内容，就可以引导学生通过合作**讨论等活动来完成，并在小组合作**中形成小组学习成果。

例如：在学习了人民币的认识后，我让孩子们分组购物，于是孩子们有的当售货员，有的利用学具中的钱币买不同**的东西，每个人都兴高采烈。使学生在自我满足，自我陶醉的喜悦中主动运用所学知识，激发了学习兴趣，便于学生在今后的商品交换中灵活地运用所学的有关人民币的知识。

它还拓宽了学生的视野，充分发挥了小组合作学习的优势，尝到了合作的乐趣。

五、交流评价，增强信心。

交流评价也就是学生间展示小组合作学习的成果、教师接受信息反馈并做出判断的过程，也是小组合作学习的最后环节。在学生交流中，要求学生尽量清楚表达小组的活动意见成果，同时还要求学生学会虚心的征求其他组的意见或评价，以博采众长，积极总结。教师在听完学生的交流报告后，应以鼓励为主，对每组的合作过程和结果进行有针对性的、分层次的评价。

在教师作出评价是要突出整个小组不突出小组中的某某学生。使孩子们在合作中更好地成长，并在集体中不断发展。

春的观后感【篇11】

以前我身边有很多穷人。下面我给大家讲一个穷人的故事！

在很远的一个小山村里，有一个小女孩，她的名字叫小花，他很努力，从小没有爸爸妈妈，没有爷爷奶奶。她住在别人家，那个家庭对她很凶。他们每天都因为她不给她食物而殴打和责骂她。她饿的时候不得不工作。一天，她饿得昏倒在路上。之后，她就和这个爷爷住在一起。她从来没有和她一起玩过。别人欺负她。其他人在玩。她被送走了，但她没有成功。我姑姑打骂她。她从不讨厌我姑姑。她每天都和我爷爷在一起。我的祖父对她很好，非常爱她。她会为我爷爷做很多事情。过了，爷爷想送小花上学，但家里穷，没钱，爷爷就去做柳条筐卖，很难赚钱，终于攒够了钱，小花可以上学了，小花每次考试都去上学，都是全年级第一。小花拿回去给爷爷看。爷爷总是笑。日复一日，年复一年，小花考上大学，大学毕业……

我的感受是：穷人真的很辛苦。他们没钱吃饭，没钱上学，没钱买衣服……我不觉得爷爷的钱浪费了，因为小花总是全年级第一。小花真是懂事。小花看到好吃的，小花我要喂外公，我总是帮外公做事。听说阿姨“吃一百只蚂蚱生个娃”，小花每天都带一瓶来上学。我把它给了我的姑姑。姑姑看到这些蚱蜢，感动得哭了。小花真是懂事，从不记仇。阿姨对小花这么狠，小花却还是对阿姨一视同仁。我觉得爷爷真的很棒，小花真的很懂事。他们虽然很苦，但很幸福，因为他们的爱是用之不竭，用之不竭的爱……

我被这部电影感动流下了眼泪。和小花比起来，我好幸福。我有吃的、穿的、用的、玩的，但我不理智。我整天惹妈妈生气。我必须向小华学习。上去，做个懂事的好孩子。

春的观后感【篇12】

世人皆爱竹挺拔，可晓破土艰与难，对君更添竹根志，踏破征途万重关。这是一句描写竹子性格的诗句。今天我就看了《竹颂》这篇文章，让我更加了解竹子那不平凡的气质。

这篇文章主要讲了竹子高风亮节的品格。竹子是挺拔刚正的、是谦虚的、清高扎实的、又是无私的。它对人一无所求，却给人极好的东西。为他人奉献了自己的全部。这便是竹子的非凡气质。

从古至今，竹子一直被人们与梅花、松树并称岁寒三友，主要取决于竹子坚韧的性格。竹子谦虚，中空外直，虚怀若谷，高风亮节；竹子清高，不论春夏秋冬，从不低头，一身亮绿，笑傲严寒；竹子扎实，为了钻出地面，就算是遍体鳞伤也在所不惜，扎下了根，再艰难的环境也挺过去；竹子是无私的，甘愿奉献自己，把全身有用的部分全部奉献出来。正所谓宁可食无竹，不可居无竹。

大自然中有竹子的奉献，我们人类也有像竹子那样具有高贵品质的人。那是20xx年的冬天，北京市突降暴雪，一位60多岁的环卫工人王长荣，为了让人们出行方便，连续参加除雪3整天，最后在除雪过程中突发脑出血，生命垂危。他的精神不正是竹子精神的真实写照吗？

出世予人惠，捐躯亦自豪。这便是竹子，那具有不平凡气质的竹子！

我要向竹子学习，学习它优秀的品质，做一个正直、勇敢、坚毅的人。做一个堂堂正正的中国人！

文章来源： http://www.yjs21.com/y/5762552.html