借助书香，我凝聚了一份生命的气息。在沉浸于经典之中时，我的灵魂逐渐得到了塑造。正是这份与文字的相遇，让我深受其中情节的触动。作品的情节仿佛是一条缠绕于我心间的短暂记忆，却又如同永恒的脉络将我不断吸引。
曾经读过的作者之作，现在思绪仍然无法脱离其中。每每回忆起作品中的故事，我的内心似乎重新回到了那个时刻。情节穿越了时间的河流，化作我心灵深处的印记。那些故事角色的喜怒哀乐，与我的情绪紧密相连，难以割舍。
读后感是将这些想法与心得写下的过程，也是对作品思考与回味的一个机会。它不仅能帮助我整理我与作品之间的关系，更能在时间的磨砺中防止遗忘。无论是写下故事的转折点，还是与主角的情感共鸣，这些都是我内心的真实感受。
那么，如何才能将这份读后感写得精彩动人呢？首先，我要以真实的态度面对作品，不刻意地带入个人的喜好与偏见。我会尝试从不同的角度去品味作品，深入挖掘其中角色塑造的细节，剖析作者想要传递的含义。在构建整篇读后感的过程中，我会注入一些个人的思考和感悟，以求与读者产生共鸣。
其次，我会尽量避免使用复杂的词汇和长句，而是以简明扼要的语言表达出我内心的情感。通过生动的描写和恰当的比喻，我将尽力将我的感受传递给读者，以便让他们更好地理解作品。在读后感的结尾，我会以简短的总结或是一个问题，激发读者的思考与探索。
最后，我要鼓励读者收藏这篇读后感，以便让他们随时回顾和借鉴。正如书籍是我们成长的伴侣，读后感也是我们与作品之间那份特殊的纽带。通过收藏这篇读后感，读者可以更好地了解作品，并通过我的思考与感悟与其产生心灵共鸣。
总而言之，读后感是我心灵的释放，是对作品的敬意与回报。通过以真实的态度去面对作品，用简明扼要的语言表达内心情感，并鼓励读者收藏与参考，我相信我能够写出一篇精彩动人的读后感。正如收藏这篇读后感一样，让我们更好地了解并珍惜这本书籍。让“《小英雄雨来》读后感”成为我们心中的珍宝。
《小英雄雨来》读后感【篇1】
小学作文频道小编[柠檬℃]今天给大家整理了《一年级观后感:《小英雄雨来》》的优秀作文，这篇一年级观后感:《小英雄雨来》共有350字，是一篇很优秀的原创作文，这篇一年级观后感:《小英雄雨来》很值得大家参考和学习。
前一段时间，我看了一部红色电影。这部电影的名字叫《小英雄雨来》。
故事大意是这样的：从前有一个小孩，他的名字叫雨来，他的水性很好。有一天，他正和小朋友们在上课，突然日本兵闯了进来，抓走了他们的老师，还让他们学日语。日本兵殴打老师，雨来看在眼里，急在心里，他决定用智慧去营救老师。雨来和三个小朋友先设计把日本兵捉弄得死去活来，然后把他们捉了起来，惩罚得他们哇哇大叫，终于把老师救了出来，但是雨来被抓住了。不过，他很聪明，等日本兵不注意时“扑通”一声跳入水中，日本兵慌忙拿枪朝水里打。幸亏雨来水性好，不然就被子弹打中了。后来大家以为雨来牺牲了，都很难过！当雨来像个小鸭子似的摇摇摆摆地走向大家时，大家都高兴地跳了起来。
这个故事告诉我们：在面对一个很大的、我们抵挡不掉的危险时，要靠智取，这样才有机会获胜！
《小英雄雨来》读后感【篇2】
自从读了《小英雄雨来》这本书后，我被雨来的故事深深地打动了。雨来真是一个机智勇敢，坚贞不屈，热爱祖国的小男孩啊!
雨来生长在晋察冀边区一个长满芦花的村子里。因为河里面长了很多芦苇，芦花开的时候，远远望去，碧绿的芦苇像盖了一层厚厚的绿毯子，风一吹，鹅毛般的芦苇絮飘飘悠悠地飞起来，所以人们叫它芦花村。有一天，雨来的爸爸妈妈都出门了，只有他一个人坐在自家的炕上念着他那本用红布皮包着的识字课本。突然，交通员李大叔跑了进来，慌慌张张地说，后面有个日本人，在追杀他。雨来赶紧让李大叔躲进自己家地洞里，大叔刚藏好，一大群日本人就迎面而来。雨来吓得撒腿就跑。机灵的他爬到了一棵树上躲了起来，但最后还是被日本人发现了。日本人用糖果、大戒指诱惑雨来来说出真相，但是雨来却连嘴角都没有动一下。日本人急了，伸出鹰爪般的手，揪住雨来的小肉脸，把他的脸揪得青一块，紫一块，鼻子也流血了。鲜红的鼻血一滴一滴地滴落在课本上，溅落在那几行字上：“我们是中国人，我爱我的祖国。”看到这行字，雨来更不肯说出李大叔藏身何处。日本军官无法忍受，将他拉出枪毙了。人们听到了枪声，都以为雨来死了，这时，苇丛中有个小脑袋露了出来，是雨来!他没死!人们都欢呼起来!读到这里，我的心砰砰直跳，多残忍的日本人啊，多勇敢、多聪明的雨来啊!我很喜欢这本书，喜欢里面每一个关于雨来的英雄事迹。雨来，调皮而不失机智和勇敢，我也要像他学习。面对学习，生活上的困难，不退缩，开动自己小脑筋，用自己的智慧去攻克难关。同时，我也想到，正因为有无数个像雨来一样的抗日小英雄，才有了我们今天的美好生活，我们应该将这种爱国精神继承和发扬光大。
《小英雄雨来》读后感【篇3】
雨来，一个平平常常的名字 。但是， 读完他的故事后 ，雨来这个名字却刻在我的脑海 。我由衷的赞叹他那强烈的爱国精神 。
十二岁的雨来 ，面对任何事都沉着冷静 。鬼子发现他后 ，他还是很自然的与鬼子说话 。雨来为了给八路军战士烧水 ，却看见一个鬼子拉开八路军在的房间 ，雨来就装着要睡觉给太君烧水。要是换了我，说句老实话 ，能开口说 ，那就不错啦 !更何况敌人正站在面前 !
雨来被鬼子打的时候 ，扁鼻子军官把他的脸揪起一块 ，咬着牙拧，他的脸已经青一块紫一块了 ，鼻子被打出血来 ，一滴一滴落在课本上 。然而雨来则用手背 一揩，倔强的抽动了一下嘴角 ，仍旧咬着牙齿 ，保守秘密 。这场面实在让人心悸!假如是我，能承受这样的折磨吗 ?
《小英雄雨来 》让我清楚的感受到人生的价值 ，从今以后，我会更加珍惜现在的生活 ，因为它是用无数先烈们用生命和鲜血换来的。我要向雨来学习 ，做一个堂堂正正的中国人 !
《小英雄雨来》读后感【篇4】
暑假里，妈妈买了一本我一直梦寐以求的书，名字叫《小英雄雨来》。
《小英雄雨来》主要写了小主人公雨来在战争时期的故事。一拿到书本我就津津有味地读起来，忘记了周围的一切，自己仿佛成了书中的抗日小英雄雨来。我废寝忘食地读着，梦里我时常能见到了那个爱书爱国，机智勇敢的小英雄雨来。
其中令我记忆深刻的是：有一次，来为了掩护李大叔，被可恶的日本鬼子抓住，日本鬼子想要知道李大叔在哪，可雨来坚决不愿告诉鬼子李大叔藏在哪儿，鬼子气得嗷嗷直叫“拉出去枪毙”子弹“嗖”地飞出了弹壳，小英雄雨来急中生智，一个猛子扎进了河里，当鬼子缓过神，雨来早已经不见了踪影，发疯似地向水里扫射，可雨来早已经枪口脱险了。【Www.Nns88.coM 活动范文吧】
读完这本书，我十分佩服小英雄雨来机智、勇敢的精神，他不受鬼子的威逼利诱，不顾自己的生命安危去掩护李大叔。我要向他学习，也要做一个机智、勇敢的孩子，遇事不急躁，冷静面对，遇到困难不轻言放弃，迎难而上。我要学习雨来的爱国精神，发奋学习，自立自强，为祖国的未来贡献一份力量，做新时期的“小英雄”。
《小英雄雨来》读后感【篇5】
自从看了《小英雄雨来》这部电影后，我对雨来便产生了钦佩之情。他的勇敢，他的机智过人会永远激励着我前进。
雨来游泳本领强，上夜校，掩护李大叔，和鬼子做斗争，在软硬兼施的军官面前毫不心动的事情，表现了雨来热爱祖国，不畏强敌的斗争精神。
想到雨来在受到日本鬼子的迫害下，在没有课桌椅的教室里，在只用土纸油印的书本，这么困难的情况下，他还是这么认真上夜校，然而，我们有完好无缺的桌椅，用这么好的印刷术印的书本，过着衣来伸手，饭来张口的生活。在这么幸福的生活中，难道还不要认真读书，为中国争气吗? 想到这里，我得脸上顿时火辣辣的。更值得我们学习的是雨来的机智过人，他在生死关头想到了自己的特长----游泳，立刻跳进了河里，逃过了这次劫难，免去了一死，在这么紧张的时刻他还这么镇定。
当然，我们在学习上也应该碰到困难不退缩，要征服困难。
今后，我们要学习小英雄雨来，他在我们的心中已树立了一个好榜样。我们要学习他，为振兴中华而读书，不浪费我们童年时代的美好时光！
《小英雄雨来》读后感【篇6】
强国有我，争做好少年
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独则国独。梁启超先对青少年的期待，激励了代代中国。少年何以智？何以富？何以强？何以独？前段时间，我拜读了管桦的《小英雄雨来》，认识了少年英雄雨来，从他身上我找到了答案。
他住在晋察冀边区的一个小村子里，曾掩护交通员李大叔，把鬼子引到地雷区，为八路军放哨……他不怕流血，不怕牺牲，与鬼子奋战到底，努力拼搏，永不放弃。通过不断努力，不断进取，他终于参加了梦寐以求的游击队……正是这样的雨来成了我心中的英雄。是什么让雨来成为了这样一位小英雄？是夜校老师的教导？是对鬼子的憎恨？还是他心中的执念“我们是中国人，我们爱自己的祖国”？
我凝望窗外，思绪万千，作为学生的我们想为国家的智，为国家的富，为国家的强，为国家的独立出一份力，现在就必须好好学习。
我们学习到底是为了什么呢？是为了父母而读书？是为了家族而读书？是为了权势而读书？是为了富贵而读书？……周恩来先生曾说过一句话：“为中华之崛起而读书。”这句话曾震惊了他的老师同窗，震惊了他的学校，震惊了全中国，同时也震惊了整个世界。这短短几个字，短短一句话，却具有强烈的震撼性。是祖国孕育了我们，教养了我们，祖国是我们最无私的“父母”。若说祖国是一颗参天巨树，那我们就是树下的乘凉人，祖国为我们遮挡了多少风风雨雨，我们受着祖国“绿荫”的恩惠，报答祖国是我们的职责。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年”，我们是祖国的未来，若想中国胜于欧洲，若想中国雄于地球，那么作为少年的我们也该坚定雨来执着的信念，牢记“我们是中国人，我们爱自己的祖国”，为祖国伟大的复兴计划行动起来！
在学习的海洋中，我们不能漫无目标，随心所欲。我们要树立一个个小目标，一步步迈向大目标，我们要有自己的理想，然后沿着自己的目标之路，理想之路渐渐接近成功的彼岸。正是因为雨来对目标的坚持不懈，对理想的持之以恒，也正是因为雨来“咬定青山不放松”的信念，才使他成功参加了游击队，成为了一名小英雄。在学习中，我们不应该“两耳不闻窗外事”，应该“国事家事天下事，事事关心”，全面发展。在学习上我们要讲求策略，边学习，边实践，边拓展，活学活用，不“死”读书，不搞题海战术……“莫等闲，白了少年头，空悲切！”，让我们从现在开始切切实实行动起来。学习好比一场马拉松，若是半途而废，那即便一开始你遥遥领先也终究无法到达成功的彼岸。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！
《小英雄雨来》读后感【篇7】
雨来，一个平平常常的名字。
但是，当我读完他的故事后，这个平凡的名字——“雨来”却深深地刻在了我的脑海中，他的英雄事迹让我的心久久不能平静。
抗日战争时期，在晋察冀边区的怀乡河畔，住着一群酷爱游水的小男孩，在这群小男孩中，走出了一位机智勇敢、热爱祖国、热爱学习、懂得民族大义并善于于敌人斗争的人民小英雄——雨来。
抗战时期，鬼子经常来扫荡。有一次，雨来自己在看家。突然，交通员李大叔急忙地跑到雨来家的地洞里躲了起来，可是李大叔刚刚藏好，一群日本鬼子迎便面而上，雨来吓了一大跳，撒腿就跑，他机灵地爬上一棵树上，不巧的是，被日本鬼子抓了个正着，被绑了起来。
一个鬼子不停问他，家里来人没有，可是雨来死活不说。于是，那个日本鬼子拿出了几块糖以及一个金戒指给雨来看，但是雨来面对敌人的威逼利诱既不惧怕也不动心，依旧说：”我在这里，什么也没看见！”
日本鬼子又在他脸上打了两巴掌，然后把他的脸掐的青一块，紫一块。那个日本鬼子见雨来死活不招，就大叫一声：“脱出去枪毙！”
看到这里，我真为他着急，但是反过来想想，在日常生活中，就是一些大人也没办法办到这一点，何况还是一个十二岁左右的孩子呢！我深深地被雨来那不屈不挠，临危不惧的精神震撼了。
来自于革命家庭的他，似乎一出生就肩负着守卫祖国的重任。雨来用他的生命捍卫家乡芦花村，用他的机智勇敢，与敌人展开了灵活的斗争。
智护通讯员、死里逃生、引敌入雷区、站岗放哨、送书信、智救战士、巧离敌区、捕捉敌情……他用自己的力量，为抗日战争作出了巨大的贡献！
看，雨来就是这样的一个人。
一个有着平常的名字而不平凡的人，他是那样的顽皮可爱、机智勇敢。
当我们在明亮的教室里遨游在知识的海洋中，应该想起是谁给了我们这个机会生活在和平的年代，享受着幸福的生活，是“雨来”们，他们是我们学习的榜样，用着小小的身躯，为抗日战争贡献了的力量！他们的英雄事迹永存于我们心中，他们的爱国精神值得我们学习与弘扬。
梁启超先生曾在文章《少年中国说》中，写道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
在我看来，青少年不仅是祖国的未来，还是中华民族的希望。我们应该拥有认真学习、不怕困难、勇于挑战的精神，向着实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦奋勇前进。
《小英雄雨来》读后感【篇8】
作者是一位从战场上走下来的红军英雄，他所写的小英雄雨来，正是他在抗日时期所见到的许许多多抗日儿童的缩影。这一本书用雨来这个角色激励着我，也用丑恶的日本侵略者鞭策着我。
令我印象最深的不是雨来，不是红军，也不是日本侵略者，而是一个在作者的序中，所写的一个真实的小孩儿。小孩上一秒还畅想着未来，与作者愉快的交谈着。下一秒，来到了日本鬼子的堡垒之前。因为来不及卧倒，被鬼子的机枪洞穿了他太阳穴。这个小孩在战中丧失生命。正是这个小孩，让我体会到了被别国家侵略的惨痛代价，也成为了我学习的精神支柱。
我们正身处于一个和平年代，我们国家，也从100年前人们流离失所，到现在的衣食无忧。回首看这建党的100年，我们国家从贫穷到富裕起来再到强大起来成为一个可与世界上大国平起平坐的人民强国，只不过几十年时间。正是因为，我们国家被侵略过，被占领过，被抢夺过才会有一个个人才的出现。这些人才无一不是为着国家的强盛而奋斗，为着人民的富足而奋斗。
我还记得辛丑条约签订时，中国彻底沦为半殖民地半封建社会，给人民带来了沉重的负担;还记得甲午海战，由于清政府的腐败无能，结果大败。而现在，中美谈判中杨洁箎外交官对美国说的一句话：你们没有资格从实力的地位出发来与我们谈判。这句话是多么的振奋人心!
百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。我们一定要勿忘国耻，砺砺前行!
《小英雄雨来》读后感【篇9】
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。是的，一本好书，可以点燃一个人的希望，还可以激发一个人的斗志。《小英雄雨来》就是这样一本让人回味无穷的书。
这本书的主人公叫雨来，是一个生活在抗日战争时期的十二岁男孩，他机智勇敢，沉着冷静，与狡猾凶恶的敌人斗智斗勇，最后成为一名合格八路军。
书上有一幕让我印象深刻，雨来在夜校黑暗的屋子里，围坐在破旧的桌子旁边，在昏暗的油灯下，认真的跟着老师念着：我是中国人，我们爱自己的祖国。在那么艰苦的环境下，他依然可以学的那么专注，实在让人敬佩。再想想我自己，每天坐在宽敞明亮的教室，没有食不果腹，没有枪林弹雨，我却总还心不在焉，不想写作业，总想着能再多玩会儿。有时因为作业写的不认真被父母数落一顿，我还哭一鼻子。我这样的学习态度跟雨来比起来，真是无地自容啊。
看完整本书就像是看了一部爱国主义教育的电影。让生在和平年代的我知道了，如今的幸福生活来之不易，也让我明白，落后就要挨打。未来的战争是人才的战争，是科技的战争，如果现在不好好学习，没有知识，历史一定还会重演。
我作为一名社会主义的接班人，只有现在好好学习，将来投入到建议祖国的洪流中，才是对先辈用血换来的和平最好的报答。
《小英雄雨来》读后感【篇10】
真正的英雄
邱隘镇回龙小学三（1）班李子慧
星期三的下午，老师带着我们去阶梯教室**电影《小英雄雨来》。
雨的水质很好，人也很聪明，但一开始，他不太喜欢上学，而且很淘气。然而，当日本人来的时候，雨似乎改变了一个人。我想这可能是我妈妈一直说的话。我长大了！他决心改正错误，成为真正的英雄。
有一次，日本人把老师带走了，但雨来了，想了个好办法，把老师和学生一起救了出来。他可真勇敢啊！
这部电影使我们感受到雨的机智和勇敢。我们应该向雨中学习
《小英雄雨来》观后感
邱隘回龙小学三年级徐婉情
星期三的下午，我们看了电影《小英雄雨来》。
在影片的前半部分，尤来是个调皮的学生，因为老师经常批评他，他甚至把妻子放在老师家的锅里。虽然我觉得这很有趣，但我觉得这是不对的，但后来我用一种新的眼光看着他。他很勇敢，当他被魔鬼欺负时，他的脸受伤了，但他咬紧牙关，保守秘密。他机智，想出了一个又一个办法去救老师。
他很强壮，但一次又一次地救不了老师。当大家都要放弃的时候，他仍然坚持要救老师
我想这才是真正的小英雄雨来。我们应该学会勇敢、机智和坚强！
《小英雄雨来》观后感
邱隘回龙小学三年级胡鸣雷
今天下午，我们真开心，因为老师带着我们去阶梯教室看了电影《小英雄雨来》。
在一开始雨来可调皮了，有一次他竟然为了逃学而撒谎，说自己是因为走得太急掉进水里，其实大家都知道他水性好。他又一次把青蛙放进老师的锅里捉弄老师。虽然这些很好笑，但我知道这样做是不对的。
直到有一天，魔鬼来了，他们把老师带走了。这时候的雨来就像变了一个人。他勇敢，面对日本人的殴打，守口如瓶。
他很机智，想出了很多办法来救老师。他绞死了起中一个鬼魂，而另一个被枪杀了。他还绑了一个日本武士，但这些方法都救不了老师。这时候同学们都快放弃了，雨来却坚决的要救出老师，最后他们想了个方法，把日本鬼子的船给弄翻了，终于救出了老师。
看完这部电影，我知道成为英雄需要智慧、勇气和力量。让我们从雨中学习吧！
