写主题演讲稿时我们可以采取哪些方式？可以尝试多种方法，包括挖掘自己的独特观点和个人经历，运用生动的比喻和故事，以及结合一些实例和数据等方式来增强说服力。贵在始终坚持不懈地努力，难在持之以恒，成在坚定不移。我们都渴望提高自己的演讲水平，因为演讲稿可以帮助我们更好地吸引听众和观众的注意。幼儿教师教育网小编对“班级文化演讲稿”这篇文章的观点非常赞同，强烈推荐您阅读一下。以下是本文提供的相关信息，供您参考：
班级文化演讲稿(篇1)
团结共进，快乐成长
——“我的文化我的班”演讲稿
徐：尊敬各位领导、各位老师：
合：大家好！
刘：欢迎来到我们二年级的工作。我是刘墨璇，
徐：我是徐晨鹏。让我们来介绍一下我们班的班级文化建设。
许：第一部分：精神文化建设——我们班的文化名片
刘：首先请看我们班的班级文化牌，通过班级文化牌了解我们班的精神文化建设
徐：我们的班名是小太阳班。小太阳是向阳的心，希望班上的每个孩子都能像小太阳一样，永远阳光灿烂。）
刘：我们的班风是积极向上、文明礼貌、团结互助、共同进步
徐：班训是做到四心，即做人诚心、做事良心、学习细心、生活开心
刘：班级目标：自信、阳光、快乐成长
徐：班级口号：我努力，我能行
刘：班规：文明，不打架，卫生，礼貌，尊敬老师，亲近学生，纪律严明，勤思考。
徐：下面我做一下班级简介：13个活波精神的帅小伙，26个漂亮可爱的小姑娘，共同组成了我们二年级这个充满欢声笑语的大家庭，在这里我们共同度过许多美好时光，携手前行，共同进步，我们爱我们这个共同的家。
刘：班主任发来信息：愿孩子们永远像朝阳一样带来温暖和希望。
徐：班级公约：我们用笑容迎接每一天，用挑战迎接每一刻，努力拼搏，团结奋进，鼓起我们的信心和理想，我们是自信阳光的小太阳
刘：第二部分班级布置
刘： 老师们，来到我们班级首先映入眼帘的是班级窗台种植的五颜六色的鲜花，为我们营造了一个优美的学习环境。老师不仅献花，还向学生讲解了献花的知识。通过观察和写观察日记，学生们学到了很多关于植物生长和变化的知识。
老师打算鼓励学生热爱生命、自然和环境保护。
徐：老师们，请看教室南边的“书法天地”展示是同学们的书法作品。“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”是我们坚持练习书法的宗旨。
我们会定期更换作品，鼓励学生积极参与书法练习。
刘：教师后面的书柜是图书角，班级图书实行图书漂流活动，同学们看完书和其他同学交换。图书角由班上最后一排学生轮流管理。有书单和借阅登记表，负责其他学生的借阅和归还。
徐：教室后墙的黑板报一共两个板块，左边为愿望树，同学们将自己的愿望挂在愿望树上，希望我们的愿望都能实现。右边是特殊节日、安全、道德教育等主题。通过黑板展示各项活动，深化各项主题活动
刘：第三部分班级管理
刘：首先，在班级管理中，我们的班级倾向于自我管理，这样学生在自己的事情上就有了最后的发言权。通过建立健全班委会和学习小组制度，实现学生自我管理。
首先，我将介绍班级学习小组的构建：本班共有39名学生，分为8个学习小组，前7个小组各5个，后1个小组各4个。根据平时表现、性格及综合成绩，选出8名组长，再考虑身高、成绩等方面划分每组组员，尽量使每组综合实力比较均衡。
徐：小组作用，以小组为单位进行**式评价，不仅是在成绩方面，还包括纪律、卫生等各个方面，制定合理的评价制度，进行周评月评学期评测，根据得分评出各方面的先进小组，如最佳纪律、最佳卫生、成绩突出、背书能手等等，并给予先进小组表扬，进行物质奖励。
刘：第四部分班级活动
徐：校内活动，学校举办的活动如六一儿童节、艺术节、大课间、跳绳比赛等，我班均积极参与，认真准备，并取得了不错的成绩。
刘：俱乐部活动：我们班参加过葫芦丝、书法和舞蹈俱乐部。学生们很感兴趣，可以积极参加每个俱乐部。
徐：班内活动，班级一直举行课前三分钟展示活动，同学们参加积极性，通过展示，我们掌握、积累了很多成语及课外知识。
刘：以上就是我们的班级文化建设。我希望通过我们的共同努力，我们能建立一个大家都喜欢的班集体
一起：团结进步，快乐成长，用心向阳，做自己最好的自己。谢谢大家！
班级文化演讲稿(篇2)
我们四四班是一个充满活力，积极上进的班集体，每个同学生活在这个集体中都感到十分幸福、快乐。
走进教室，讲台的北边有一个柜子，可不要小看这个柜子哟，最下面一层每天整齐地摆放着劳动工具，中间和上面两层摆满了同学们从家里带来的各种书籍，每天午饭后都有许多同学在这里流连忘返，大家都徜徉在知识的海洋里。柜子上面方有一盆翠绿的吊兰，给我们的教室增添了绿意，充满了情趣。向右看，有一个“才艺展示台”，那里张贴着我们班小小朗诵家刘依林和丁钟毓的名字，小画家张海博和王一汀的国画也为教室增加不少亮点，小书法家田书凡与刘盈凡的漂亮有力的毛笔字更令同学们啧啧称赞，小作家张露戈的作文经常被老师当做范文在这里展示给大家欣赏。教室的后墙上是“小学生日常行为规范表”，每天都会有许多同学来到这里对照要求规范自己的言行；往左看，是“榜样在我身边”，那里张贴着每个月表现优秀的同学的小红旗，它激励着每个同学们不断进取，天天进步。在教室的南墙上分别展示着优秀作业，因为这里是同学们的“丰收果园”：“苹果红了”张贴着每周之星的照片，一个个神气十足，充满自信；“石榴熟了”展示着小作家们用他们稚嫩的笔写下的一篇篇优美的文章；“葡萄架下”有同学们创作的一幅幅色彩鲜艳，想象奇特的科幻画，体现了同学们对未来美好生活的展望，许多同学都找到了自我展示的舞台。“丰收果园”旁边还有一个“星星榜”，分为“遵守纪律”、“刻苦学习”、“文明礼仪”、“讲究卫生”四个栏目，每天都有专门的同学评出一天的优胜组，这里凝聚着集体的力量。
功夫不负有心人，由于同学们的共同努力，加上班主任李老师的正确指导，上学期我们班被评为“先进班集体”。同学们真是体会到了“在快乐中学习，在书香中呼吸，在幸福中成长”这句话的含义。因此，这学期大家一致表示一定要再创辉煌。
我们爱我们的共同家园--- ---六一路小学四四班。
班级文化演讲稿(篇3)
尊敬的各位领导，老师，各位同学：
你们好！当今时代是一个非常重视文化的时代，大到一个国家，小到一个班组，文化的魅力日益显现，文化的作用日益重要，文化的前途日益明朗，但文化又是具体的，文化必须依附于一定的载体，离开了特定的载体，文化也就失去了存在的意义。下面由我带领老师们和同学们一起走进这个xx人的大家庭——xxx班。
首先呈现在大家面前的是文化建设之初的会计七班。
20xx年9月，经过紧张的高中学习，我们xx人不约而同的迈入了同一所大学的校门，组成一个新的集体——xxx班，经过短暂的军训之后。全班由民主选举确定班委会成员，并按个人所长分工细化责任义务。
为了丰富同学们的课余生活，加快同学们熟悉程度和班级凝聚力。班里开展了一系列的班级活动。其中最有意义活动的是在感恩节来临之际，为增强同学们的社会责任感，推动校园精神文明建设、发扬华商学院学生关爱他人，关爱社会的优良美德，展现当代大学生积极向上的精神面貌，我班同学步行来到荣军医院，为参加过抗美援朝的老红军表演节目、打扫卫生、听老红军讲战争故事。
班级文化建设最重要的还体现在班级的学风建设。一直以来，我们坚持不懈的紧抓学风建设，在班级同学之间形成了浓厚的学习氛围和良好的学习风气，在学习上形成了你追我赶的可喜局面。在辅导员监督下和班干部带领下，我班上学期早读到课率在99%以上。20xx年12月在考试来临之际，班里还举办了以“争创学习标兵”为主题的学习月活动，活动中，同学们互相帮助，共同学习。这次活动不仅增加了同学间的凝聚力而且使同学们的学习成绩有了质的飞跃。并以优异的成绩完成了10学年学习任务。接下来是我们班的历史成就。回顾过去历史之后，再看看如今的xxx班。
首先，呈现在大家眼前的是我们班的班徽，请大家看图标中间是一个坚忍不拔、蓬勃向上、富有顽强生命力的青松，代表着我们班的班级文化：勇往直前、不畏艰难、奋发向上。这棵青松是由会七两个字幻化而成，青松由两个同心圆围绕，象征着我们班同学团结一致、齐心协力一起为未来奋斗。同心圆之间的英文和数字是Accountingclass seven20xx。中文意思是xxxxx班。然后，请大家看我身后的这面班旗，它是我们班的信念和荣誉的象征。接下来，为大家展示的是我们班的班训“严于律己宽以待人，自强不息厚德载物”（解说）为人处世的要点在于——以责人之心责己，以恕己之心恕人。正如《菜根谭》所推崇的处世之道——待人要宽，律己要严。人之过误宜恕，而在己则不可恕；己之困辱宜忍，而在人则不可忍。严于律己宽以待人，自强不息厚德载物激励着我们发奋图强，不断努力，不断前进；亦勉励着我们要加强修养，与人为善，德才兼备。现在，出现在大家眼前的是我们班的班级公约和班级口号：
学风严谨，奋勇拼搏
优雅大方，文明守信
心胸宽广，表里如一
尊师爱友，团结互助
自立自强，知恩图报
静净敬竞，永不言弃
口号：扬帆摆舵，奋勇拼搏，看我会七，气势磅礴
解说：它们如今一直激励着我们所有人奋发向上，努力追逐自己的梦想，携手创造一个更佳美好的明天！
最后是给大家看的是我们班的班规，内容主要有九点：
1、有集体荣誉感和主人翁意识，自觉维护和争取班级利益。
2、尊敬师长，团结同学，努力成为“四个模范式”的优秀学生。
3、认真并积极参与学校及班级各类活动，按时参加社团活动。
4、不迟到，不早退，不旷课，有事必须向班主任反映。
5、遵守课堂纪律，将一切通讯设备调至静音状态。
6、勤俭节约，保护环境，不随地乱扔垃圾，不说脏话粗话，注重个人修养。
7、努力学习，认真工作，乐于助人，争取共同进步。
8、保持教室整洁，不损坏教室公物，创建良好班级氛围。
9、积极锻炼身体，热爱劳动，学会劳逸结合，及时调整自己心理和身体状态。
解说：这为我们的学习和生活提供了一个更加良好的环境！
这次班级文化建设的开展，我们越来越清醒的认识到班级文化建设给我们带来了无尽的激情和欢乐，使我们紧紧的凝聚在一起！最后请大家一起再看看我们对未来班级文化建设的构想。
班级文化演讲稿(篇4)
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!“苟日新，日日新，又日新”，这是古人的一句名言，作为新一代的我们也需要不断进取。
我们班是一个“永不停歇”的集体。就像我们的班徽一样，它是一只永不停歇的天鹅。天鹅的羽毛是白色的，代表着我们纯洁的心。
虽然，这个班徽设计不是最完美的，但只要不断努力，不断进步，就能做得更好。正像丑小鸭一样，以前是一只丑陋无比,令人讨厌的小鸭子,没有同伴和它一起玩,但它没有放弃自己,而是坚持下去,它克服了所有困难,摆脱了所有阻爱碍,终于变成了一只美丽的天鹅。我们班也一样，无论在什么环境下，也会认真学习，“战胜”所有困难。
我们是一个团结友好的班集，我们的班徽也反映了这一点。班徽的右上方，有一个大月亮，周围有四颗星星，月亮代表着我们的老师，四颗星星代表我们四个大组队同学，四颗星星围绕在月亮旁，贪婪地汲取老师所传授的知识，所给予的力量!四颗星星和月亮紧紧地连在一起说明了我们团结友爱。
以我们过去几周的篮球比赛为例。一开始，我们没有进入状态，也没有努力工作。我们以4比16输了。但我们没有放弃，依然坚持着。
下半场，我队队员配合得完美无缺，传球的人甘为人梯，射球的勇往直前。在我方队员的团结、努力拼搏下，下半场我们以16：8赢了。
这个游戏充分体现了我们班的团结。这也证明了我们一贯坚持的精神：全力以赴，一切皆有可能！
“我们是一个集体，自信地向前冲刺，会冲刺出更高记录……”这是我们班歌“永不停歇”中的一句。我相信，凭着无限的勇气，我会在自由快乐的冲刺下集体激励，冲刺出我更高的人生纪录！
我的演讲完毕，谢谢大家!
班级文化演讲稿(篇5)
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
前一段日子学校领导要求我就“班级文化建设”的内容作一次发言，接到任务后促使我对班级文化建设相关的内容进行的较为深刻的学习，但随着学习的深入，越来越觉得自己带班过程中在班级文化建设方面的欠缺和差距。所以，今天我想借此机会和在座的各位同仁分享一下我对班级文化建设学习的一些体会和想法，探讨一些班级文化建设的具体做法。作为一名老师都知道一个班级班风、班貌的好坏往往决定了一个班级全体学生的发展方向，良好的班风、班貌可以影响和熏陶班级中的每一位学生，促进每一位学生的进步。这就是所谓的近朱者赤，近墨者黑的道理。那么作为一名班主任如何才能在自己所带的班级中建立良好的班风、班貌呢？我的体会是开展班级文化建设是建立良好班风、班貌的重要载体和有效手段。
究竟什么是“班级文化建设”呢？我认为班级文化建设就是我们的老师根据班级学生的特点，选准一个点，通过班风建设、教室设计、开展各种班级活动，以及教师的言传身教使学生在潜移默化中受到薰陶与感染，并形成积极的道德情感，从而将道德认识内化、升华为道德信念和道德理想。我们认准了一个点，带领全班的学生长期持久的把这个点做扎实，做精彩，做出成果。这就是一种好的、有效的班级文化。
例如：我在带1014班的时候，我认准的这个点就是“1014班我们的家，我们热爱这个家”。因为当时1014班20多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅16岁左右，绝大部分都是物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。
班级文化演讲稿(篇6)
与之相对的版面的是礼貌。学会礼貌待人，恰当地使用礼貌语言，就能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好《说岳全传》，牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言，恰如其分的证明 "礼到人心暖，无礼讨人嫌"；礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁文雅、和气、宽容的语言，不但沟通了人们的心灵，而且反映出一个人的思想情操和文化修养。紧随其后的是礼仪。
中华民族有五千年的悠久历史，闪耀着中国人民勤劳智慧创造的灿烂文明。中华礼仪是祖先留给们宝贵的历史文化遗产，中国以“礼仪大国”、“礼仪之邦”的美誉著称于世。作为新世纪的人民，我们应该继承先辈的优良传统。
在礼仪源远流长的中国，作为新世纪的小学生，我们应该弘扬属于中国人的传统美德。我设计了诸如校园礼仪、同学礼仪、值日礼仪、敬老礼仪等，让孩子从小就学会做事何做人。
在我们教室后面我设计了“我的家”“雏鹰争章”两个版面。我的家里设计了班主任寄语和班级公约，以及我们三三班的班徽，ilove33标志着我们三三心中有爱心心相连诚实，不说谎话，守规则，讲信用，有责任心，“诚信章”；能与同学友好相处，善于合作，为人正直，乐观豁达，遇到挫折不灰心， “开朗章”； 有爱心，懂感恩，尊老爱幼， “感恩章”。课前准备好学习用品，不迟到，上课专心听讲，回答问题声音响亮，会倾听别人的发言，写字姿势正确，作业认真工整，争获“守纪章”等等，让孩子通过活动在做人、学习、生活、健体等方面的好习惯养成教育活动，使学生从小养成良好的行为习惯，为学生的终身发展打下坚实的基础。
文化墙是一种折射，反映了阶级和学校的内涵；文化墙是一种生成，是通过逐步黏附手段生成管理品味的一代。文化墙是一种凝聚，是班级实力和学校整体实力的凝聚。没有学校的力量，就没有文化墙的张力；文化墙也是一种智慧，体现了班主任和教师的创造力和感知能力，是办学理念的一种智慧结晶；文化墙也是一种辐射，它可以引导学生的文化趋向，可以在文化的熏染中为孩子们打好人生的底色，对于孩子们的道德堤坝给以必要的浇筑师生共同参与的“特色班级文化墙”活动让教室的每个角落、每个墙面都能说话，都能微笑，都能育人，催人进步，让整个教室内外的空间充满文化的气息。“特色班级文化墙”活动潜移默化地起到了优质环境育人的效果，促成了和谐校园文化的永久积淀。
班级文化演讲稿(篇7)
高质量的课堂环境文化能使学生感受到自然之美和艺术的影响。走进尚美中队，你会深深地被这里吸引。这里的每一朵小花和每一片绿叶都是我和我的孩子们自己做的。我可以保证我们班的环境文化绝对是独一无二的！
前面黑板的两侧，是学校统一悬挂的核心主义价值观和我班的“美丽公约”，美丽公约从不同方面规范了学生的行为。后黑板大主题为“美，你发现了吗？”，以发问的形式引发学生的对“美”的思考。
每月的定期更换展示了孩子不同方面的美，“风姿之美”展示了学生军训时的风采，舞台的精彩绽放；“学习之美”展示了学生的硬笔书法，“生活之美”展示了学生劳动的身影和感恩行动，三个不同的方面，记录了学生的点滴之美，孩子们以此为榜样，做最美的自己，争取把自己的身影或作品展示在上边。后黑板的两边是我们板的卫生角和书本角。 “净之美”是卫生角响亮的名称，“你给教室一份净，教室送你十分美” 时刻提醒孩子保持干净，做到净之美。
图书角由两个板块组成——“美文美读”板块张贴学生读书时的**并配上家长寄语，其目的为了鼓励学生养成自觉读书的习惯，真正做到“好读书”。“书香之美”板块展示三年级阶段相关推荐书目，让学生有选择的读书，做到“读好书”，在读书中感受书香之美，美化自己的心灵。他们还带来了自己最喜欢的和有价值的书，这些书放在班级的图书角落里，供全班同学互相借阅。
当学生们厌倦阅读时，他们还可以欣赏植物角的自然美景。这个美丽而充满活力的小世界也给孩子们带来无穷的乐趣。墙壁也得到了充分的利用，北墙设置了小组评比树，取名为“合作之美”，倡导学生团结合作，在合作中展现小组的成果之美。 让我们把目光转向南墙，这是 “智慧之美”，我们把每天速算竞赛前五名的**粘贴在上边，激励学生积极参与到数学竞赛中，运用自己的智慧创造美。
“荣誉墙”标题为“班级因你我而美”，使学生明白班级的建设离不开你我他，每个人都要用自己的行动和努力为班级争光，使班级更加美丽。教室外的走廊文化又是我们班的一大亮点，根据特定的日期，孩子们会制作相应主题的手抄报张贴在上边，展示大家用手创造的美！艺术墙，展示孩子们的艺术作品，让孩子们在课堂上享受艺术之美，陶冶自己的情操！Yjs21.coM
一个优秀的班级必须有一套完善的班级组织。优秀班委作为学校的栋梁，通过学生自主申请、选举演讲、公开投票等方式选拔班干部。班委成立后，为了明确班干部的职责，更好的为班级服务，我进行了班干部培训，培养了一支能力强、高素质、懂配合、肯服务的班委成员。
集体中的另一个重要的单位就是小组，我根据“组间同质，组内异质”的原则设置四人小组并围绕“美”设置了小组名片。社团也是班级组织建设不可或缺的一部分：“阅美”读书社激发学生读书兴趣，让他们爱上读书，“寻美”发现社激发学生探索自然奥秘的欲望，“创美”手工社激发学生创造意识，社团丰富了学生的课余生活，使班级文化变得丰富多彩！
好的班级必须有严格的管理制度。为了达到近期目标，孩子们在共同**下制定了班级的“美丽公约”，每个人遵守约定，做到行为美、学习美。美丽班级建设不仅需要个人的美，还需要团体的美，小组团队创优管理办法激发了小组的活力，充分发挥小组合作的力量。
小组合作量化考核细则让评价更加细化，教师可根据学生的表现和小组的表现进行表扬，联谊组之间相互监督其他小组的卫生、学习、行为习惯。评价离不开奖励，小组贴大明星，小组贴小明星。每周根据星数评选出优秀小组和个人，连续四次评为优秀小组，小组全体组员在月末获得“喜报”一张。
如果没有丰富多彩的活动搭台，那么不管有多好的班级精神文化也会毫无意义，一个个充满活力的活动，是孩子们展现美的平台。暑假期间，我们认真地做手指练习；冬季的大课间我们来到绿茵操场上，迈着整齐的步伐，强健体魄。在学校的军训活动中，小我们不怕苦，不喊累，最后让汗水浇灌出成功的花朵。
校运动会上，有我们的飒爽英姿，有我们奋勇拼搏的身影，没有畏惧和退缩，只为把心中执着的信念化作运动场上最美的身姿，运动场上也离不开默默付出的后勤组织，正是孩子们团结和拼搏，才在运动会上交了一份完美的答卷。六一节是孩子们快乐的节日，为了在合唱比赛中完美的绽放，我们师生齐上阵，刻苦排练，最后在舞台上展现了自己最美的风采，当评委宣布我班取得“最佳表演奖”和“最佳创意奖”时，孩子们欢呼雀跃，庆祝这成功的到来。除了学校的活动，我们班级内也根据学生特点和兴趣爱好开展了一系列的活动，好书推荐会上家长来给孩子们推荐一本好书，大大提高了学生的读书兴趣，渐渐地孩子们自告奋勇来推荐，他们也能把故事讲得绘声绘色，引人入胜，每一位同学听得津津有味，时而捧腹大笑，时而响起阵阵掌声。
“尚美”系列班队会活动强化了班级建设，“做一个善良的孩子”让孩子发现并做到真善美，“让礼仪之美种在心中”旨在让孩子具有礼仪美，“诚信在我心中”孩子们宣誓，立志做一个诚信的人。 “师生谈心”活动及时了解学生的思想情况方式解开了很多学生的心结。以感恩为主题的实践活动是我们班活动文化的一大特色。要学习拜年，弘扬孝道；三八节用自己的双手制作贺卡，母亲节给妈妈洗脚，父亲节开展“今天我当家”活动，一系列的感恩活动让家长不禁感叹道：
“孩子长大了！我们是幸福的爸爸妈妈！”
我班围绕 “美”的核心理念设计了自己的班本课程，如罗丹所言:“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”因此在第一阶段“用眼睛发现美”的活动中我带领孩子们感受自然之美，领略校园之美。
学生发现美之后对“美”也有了一定的认识，我班又开展了“我心中的美”演讲活动、“最美的**”评选活动、“最美的同桌”学习活动。经过前两个阶段的陶冶和熏陶，我班开展了第三阶段的活动——用行动创造美，孩子们发挥自己的天分，用双手设计出一幅幅多彩的手抄报来充实走廊文化；艺术墙是他们亲手创造的艺术之美；我们还收集各种废报纸、废纸箱，变废为宝，变废为宝。一系列活动引导学生从生活中感受美、体验美，培养学生发现美、创造美的能力。
网络让“天涯若比邻”变成了现实，为了让孩子、家长、老师进行“零距离”沟通交流，我建立了班级的微信群，学生有什么问题我会通过微信与家长沟通交流，班级活动实况转播也让家长津津乐道，家长的点赞与评论对孩子们也是一种不小的鼓励。班级公共邮箱也为家庭和学校搭建了一座桥梁。我会把一些学习资料发到邮箱里，让学生在家里学习。
除此之外，一些家长也在教育孩子上有什么疑难事也会通过校讯通跟我倾诉。
以上七个方面的构建将渗透到课堂的美中，触动学生的情感共鸣。一年的学习，一年的锻炼，一年的成长，一年的蜕变，我班的孩子都发生了巨大的变化。入校时，有他们举止文明的礼仪之美，晨读时，有他们书声琅琅、专注凝神的认真之美；课堂上，有他们积极发言、乐于展示的自信之美；团队合作具有团结、合作、互助之美；课间活动，有他们步伐整齐、昂首挺胸的自强之美；大扫除有他们积极参与和努力工作的美；运动场上，有他们坚定执着、努力拼搏的奋斗之美······美已经渗透在每个孩子的心中，他们在一举一动中展现着自己的美，在一举一动中创造着班级的美，班级荣誉墙的变化见证了孩子们的成功，过去的成功记录了孩子们的点滴汗水，我们通过努力，使自己变得美丽，使班级变得美丽，过去的种种成功将化为前进的动力，我们将脚踏实地，奋勇拼搏，让世界因我们而美丽！
班级文化演讲稿(篇8)
尊敬的各位评委老师，大家好：
今天就由我来带领大家一起了解和走进我们六（3）班。
一、班级文化介绍
首先，让我们看一些****来了解我们班的环境设置。
（1）在我们的教室中也设计着这样的板块，比如说：中队角，中队角中张贴着中国少年先锋队队徽、课程表，除此之外，还有早读分工、班委名单，以及班级日常管理制度等。
（2）这是光荣榜，通过孩子们的努力也取得了不错的收获，而且我们六三班在上学期被评为“学校优秀班级”的称号。
（3）这是评比栏的设置，上面记录着每一位学生的日常积分情况，这个工作是由组长来统计和记录的，而且每个月我们会评选出积分最高的前五名和后五名，然后对这些学生进行适时的奖惩。
（4） 这是图书角。我们有一个专门的图书管理员，平时负责借书记录。此外，我们书角的一些图书是从学校图书馆借来的，其中一些是由班上的学生自愿捐赠的。
（5） 春天来了，我们的植物角也增添了一些活力。
（6） 这是我们的健康角落。在学生的管理下，卫生工具摆放整齐。
二、制度建设
除了遵守学校的规章制度外，我和学生们一起制定了我们的班级协议和组长的职责。
我们班的口号是：勇往直前；六三六三，绝不一般。我希望我们班的孩子无论在学习上还是生活上遇到困难都会勇往直前地面对。
我们的班训是：勇敢、勤奋、进取；自信、勤学、守纪。正是有了这样的课堂训练，我们班现在有了良好的学习氛围和强烈的集体荣誉感。
我的班级管理理念：严子与细节教育。我带的是六年级毕业班，孩子们还有不到三个月就毕业了，所以在生活上我会对他们给予更多的关爱，在学习上我会更加地严厉，这就是我的教育理念严慈相济。
说到详细的教育，我给你举个例子。在我们班，健康的责任分为人，每个人使用的劳动工具都有一个具体的编号。
一个班级的各项工作的正常开展，离不开我们班的得力班委们。我们班班委会由学生民主选举产生的负责学生担任。