我们要不断激励自己为了将来作准备。为了演讲的感染力的可以更强，肯定要事先准备好演讲稿。演讲稿能真实有效的提高演讲人的自信心，如何写出更有新意的优秀演讲稿呢？经过小编精心整理，推出数学主持稿汇总十三篇，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。
数学主持稿 篇1
趣味数学讲座主持稿
尊敬的各位来宾、亲爱的同学们，大家好！
我非常荣幸能够今天担任这场趣味数学讲座的主持人。在接下来的时间里，我们将一起探索数学的奥秘，并希望通过生动有趣的方式让大家对数学产生更深刻的兴趣。
话不多说，我们先来看一个有趣的问题。请各位同学们想象一下，如果我们有一支非常神奇的笔，只要我们用这支笔画出一个道具的外形，它就能变成一个真实的物体。同时，这个物体的体积是原来的3倍，你们认为这支笔应该如何设计呢？
一般人的想法可能是：把笔的笔尖改成三倍长，这样画出来的道具就会变成三倍体积了。但是，让我们来思考一下，如果将笔的笔尖分成三个部分，每份长度是原来一半，这样一画，我们会得到什么样的结果呢？
我们可以发现，这样画出来的道具，它的体积并不是3倍，而是原来的4倍！原因是，我们将原来的笔尖分成了三个部分，每个部分长度是原来的1/2，而1/2的立方是1/8。所以，这样一来，在画道具的过程中，我们相当于用了8倍的材料，其中有1倍是实实在在画出来的，而剩下的7倍材料则以不可视的方式填充着道具的内部，使得它体积扩大了4倍。
通过这个有趣的问题，我们可以看到数学的魅力。它有时候可以解答我们的疑惑，帮助我们了解世界的运作规律。而且，数学不仅仅存在于课本和考试中，它还能成为我们生活中的知己和娱乐伙伴。
下面，我将和大家分享一些有趣的数学玩具和游戏。首先是“数独”，这是一款经典的数学推理游戏。大家需要在一个9x9的格子中填入数字1-9，要求每一行、每一列和每个3x3的小格子中都不能重复出现数字。数独游戏能够锻炼我们的逻辑思维和推理能力，让我们在娱乐中感受数学的乐趣。
接下来，我们来玩一个叫做“数学魔方”的游戏。数学魔方是基于鲁比克魔方的变形玩具，它用数字代替了颜色，需要将数字按照一定的规则重新排列。通过这个游戏，我们可以锻炼我们的数学计算能力和空间想象力，同时也会让我们对数学的应用产生更直观的认识。
除了这些游戏，还有许多有趣的数学玩具，如拼图、建模等，它们能够帮助我们增强问题解决能力和创造力。同时，通过玩这些游戏，我们也会发现数学与其他学科和生活的联系，让我们对数学更加感兴趣。
最后，我想和大家说一句话：数学是一门充满趣味和灵感的学科。我们可以用它来探索世界、解决问题，甚至发明新的游戏和玩具。希望大家能够保持对数学的好奇心和热爱，用它来丰富我们的生活。
感谢大家的聆听，祝愿这场趣味数学讲座收获满满，愿大家在数学的海洋中畅游愉快！谢谢！
数学主持稿 篇2
篇一：小学演讲比赛主持词
寿桥小学20xx年最后一期主持人比赛及演讲比赛
各位领导、各位来宾、各位师生：
大家下午好！
在这阳光明媚的美丽五月中，经过一个多月的班级初赛，我们终于迎来了寿桥小学“主持人大赛和演讲比赛”的举行。
根据潼南县教育系统首届艺术体育节主持人大赛和演讲比赛项目要求,结合活动的主题: “说好潼南话干好潼南事做好潼南人”教育学生从小学起,从小做起,结合我校学生的实际情况,主持人大赛和演讲比赛由学校德育处主办,旨在寻找和发现有演讲和主持潜力和爱好的学生,给他们提供一个挑战自我、张扬个性、展示才艺、放飞梦想的舞台,大赛选出的优秀选手都将成为寿桥镇小学的各种活动的主持人和红领巾广播站的播音员.并代表学校参加潼南县教育系统首届艺术体育节主持人大赛和演讲比赛小渡片区复赛
下面，请允许我介绍一下本次活动邀请到的评委，他们分别是： 学校的王校长，魏校长，教导处的杨主任，德育处的陈主任，安稳办的舒红兵主任，后勤的刘主任和幼儿园的石小兰老师。
下面我宣布一下比赛规则：
1,学生组1--3年级和4—6年级分别评出“演讲比赛”
一、二、三等奖各1名，学生组4--6年级评出“主持人大赛”
一、二、三等奖各1名。
2。统一计分老师去掉最高分和最低分后的平均分为球员的最终得分。
三。评委以10分制计分，小数点后两位。
4具体评分标准请参照主办比赛和演讲比赛的评分规则。主持人比赛和演讲比赛的顺序如下：
1、 4-6年级演讲比赛
2、 1-3年级演讲比赛
3、4-6年级主持人大赛
4、学生志愿上台表演
五，王佳友院长对主持人和演讲比赛的评论
6、统分和颁奖
请准备好你的演讲并开始比赛。
、首先让我们以热烈的掌声请出今天的第一位参赛选手，来自4年级一班的涂骏涵同学为我们做精彩演讲，他的演讲题目是《崇尚科学,反对邪教》，有请!请五年级二班的杨媛同学作好准备!
请评委评分,下面有请第二名选手，来自五年级一班的杨媛同学，她的演讲题目是《 读书真好 >。请为五年级一班做准备
谢谢杨媛同学精彩的演讲,下面有请三号选手周悦同学上台，为我们做精彩演讲，她的演讲题目是《说好潼南话,干好潼南事,做好潼南人》。请四年级一班的邱越毫同学做好准备.
有请第四位选手，来自四年级一班的邱越毫同学为我们演讲，他演讲的题目是《文明之花,春风化雨润心田 》,请四年级二班的孙玲同学做好准备
下面请第五位选手 ，他来自四年级二班的选手 。他演讲的题目是《 珍惜生命中的每一天》,请五年级二班王钰淇同学做好准备.
下面有请第六位选手为我们演讲，他演讲的题目是《老师,我们爱你 》
下面有请高段演讲比赛的最后一名选手,来自6年级马袁同学,她演讲的题目是
老师们,高段的演讲比赛到此结束,请评委老师及时统分,下面进行的是小学1---3年级组的演讲比赛,请各位参赛选手作好准备. 接下来，让我们一起欣赏选手们的精彩演讲：
首先上场的是2年级1班的选手，刘倢伃同学，她演讲的题目是为了家乡更美好,，请2年级2班的尹华宇作好准备。
请评委给1号选手打分。接下来，我们请二年级二班的尹华玉同学发言。她演讲的题目是请三年级一班为晟慧做准备。
请评委给2号选手打分。请同学以热烈的掌声欢迎三年级一班向晟慧同学上台演讲,请吴明松同学作好准备.
请评委给2号选手打分。请同学以热烈的掌声欢迎三年级一班向晟慧同学上台演讲,请吴明松同学作好准备.
请评委给2号选手打分。请同学以热烈的掌声欢迎三年级一班向晟慧同学上台演讲,请吴明松同学作好准备.
请评委给班向晟慧同学打分。请同学以热烈的掌声欢迎三年级一班吴明松同学上台演讲,请一年级罗曦同学作好准备.
请评委打分。请同学以热烈的掌声欢迎一年级的罗曦同学上台演讲,请三年二班陈莹同学作好准备.
请评委打分。请同学以热烈的掌声欢迎三年级二班陈莹同学上台演讲,请一年级的杨青松同学作好准备.
请评委打分。请同学以热烈的掌声欢迎一年级的杨青松吴明松同学上台演讲
老师们,同学们1--3年级的演讲比赛到此结束,请统分老师及时统分,下面进行的是小学4--6年级组的主持人大赛,请各位参赛选手作好准备.
下面我讲一下,主持人大赛评分标准学生组：4--6年级主持环节
第一环节——秀我风采（3分钟、占总比分的30%）
包括介绍自己以及才艺的展示。
第二部分-模拟主机（3分钟，占总分的30%）
选手自行决定主持节目，并自由设置节目类型、节目形式和主持方式。第三部分-妙语（3分钟，占总分40%）
评委展示一组单词，要求参赛者将单词链接成一个完整的故事或新闻主题，并作出必要的评论。
老师们,同学们通过班级初赛,层层选拔,4---6年级每班都选出了一位优秀的选手代表班级参加比赛,下面有请主持人大赛的第一位选手来自五年级一班盘华玲同学上台,请同学们掌声欢迎!
请评委打分,有请班的刘佩瑶上台,请6年级的谢彤同学作好准备
请评委打分，请六年级学生谢彤到场
下面有请今天的最后一位参赛选手,来自四年级一班刘灿同学上台,
请评委打分.老师们,同学们到现在为止,主持人大赛和演讲比赛的各
篇二：小学生演讲比赛主持稿
尊敬的各位领导，老师和同学们，大家下午好！
我是这次比赛的主持人。首先，请允许我代表小学欢迎各位领导、老师和学生。
当心灵的诗篇汇聚成悦耳的音符，当岁月的脚步迈向成熟的季节，我们相会在这里，送走了金色的秋天，迎来了银色的冬季！在这样一个欢乐而富有诗意的季节，宝应县20xx红领巾朗诵比赛也取得了丰硕成果。本次活动由县文化体育广电新闻出版局、县教育局主办，县图书馆、县教育局、小学承办。
下面隆重地为大家介绍担任本次比赛的评委，他们是：县文体广新局副局长***、县职教集团继续教育处主任xx、城区教办室工会主席xx、县教育局电教站***、画川初中教务处主任xx。让我们以热烈的掌声欢迎他们。
今天，参加比赛的各位选手是各学校精心挑选的读书小能手，在此，请用我们最热烈的掌声，预祝他们在本场比赛中取得好成绩。
现在我们要举行一个小学比赛。首先，我们请一号选手发言。他演讲的主题是要求选手2做好准备。 请评委为1号选手亮分。好的，谢谢，评委们。现在让我们邀请2号选手做一个演讲。他的演讲主题是
感谢2号选手精彩的演讲，刚才1号选手的总得分是***，请评委为2号选手亮分，下面有请3号选手进行演讲，演讲的题目是 ，请4号选手做好准备。
所有参赛者的演讲都结束了。 谁将是今天大奖的赢家？目前成绩正在核算
中请各位耐心等待。
现在我手上已经拿到了本次比赛的最终成绩，最激动人心的时刻到来了，获得宝应县20xx年红领巾读书演讲比赛活动二等奖的是***，恭喜他们，有请颁奖嘉宾县文体广新局文化科科长、文化馆馆长***、县电教站站长***、县图书馆馆长***、安宜镇教办室教育助理***为获奖选手颁奖。
获得宝应县20xx年红领巾读书演讲比赛活动一等奖的是***，请颁奖嘉宾县文体广新局副局长***、县教育局副局长xx为获奖选手颁奖。
生命的年轮四季轮回，生命的段落纵横交织。参赛者精彩的演讲使我们陶醉。豪情满怀，壮志飞扬，一句句铮铮誓言，一个个感人事件，演绎着青春的模样。
今天，我们在这里**关于传统、关于文化、关于民族的话题，明天，我们要带着这些启迪更好地学习和生活，让我们共同祝愿前途更加灿烂，明天更加美好！
数学主持稿 篇3
数学活动颁奖主持稿
尊敬的各位领导，亲爱的老师和同学们：
大家好！今天我们在这里为大家呈现一场盛大的数学活动颁奖典礼。首先，请允许我代表全体参与本次活动的学生们向各位领导、老师和家长们表示最诚挚的感谢和崇高的敬意！
作为一项学科基础性强，理论性深，实践性强的课程，数学的学习和兴趣培养一直是我们学生们所需要关注和重视的方面。而在这次数学活动中，我们不仅切身地感受到了数学对我们生活和学习中的重要价值，同时也取得了一些不错的成绩和收获，更重要的是，这些成绩和收获将会成为我们日后继续深入探索的带动力和引导。接下来，让我们一起回顾一下本次活动重点内容和优秀成果。
第一项，数学讲解评比活动。这次活动目的在于提高大家对数学知识的判断和应用能力，同时营造出轻松愉悦、交流互动的学习氛围。经过活动策划组的认真组织和指导，同学们积极参加，其中最有价值的三个讲解我们将在后面进行颁奖。同时，值得一提的是，每个参赛同学都展现出让人惊喜的精力和智慧，他们热爱数学，善于思考，是我们刻苦学习的楷模和榜样。
第二项，数学比赛。这次比赛分为初中和高中两个部分，包括必答题、扣除分数题和创新性设计题等。参赛同学们经过前期的刻苦训练和练习，展示出了自己优秀的数学素养和天赋才能。他们不仅积极参加，而且具有勇气和自信，赛场上更是表现出了对数学精神和探究精神的高度理解和认同。最终，我们也将在后面对此项活动的优胜者进行颁奖。
第三项，数学实验课。本数组委针对常规性的教学方法和内容所存在的问题和不足，专门组织了多场数学实验课。这些实验课不仅创新性地引入了新的教学内容，同时努力营造出更加生动活泼的氛围和方式，让同学们在轻松、愉悦的环境中学习到了更多更广的数学知识。这项活动将帮助学生们更加深入理解数学原理和理论，并对点到线、线到面、面到体等几何原理得以更加深入的领悟和掌握。
最后，针对上述三项数学活动的出色表现和优异成绩，我们将在颁奖仪式上分别为数学讲解评比、初中和高中数学比赛的胜利者颁授奖杯、奖金和荣誉证书等。同时，我们希望全体评委、工作人员、教师和学生朋友们能够继续携手合作，持续推进数学教育的改革和优化，让更多的学生能够感受到数学带来的乐趣和挑战，体会到学习的快乐和成就感。
祝颁奖典礼圆满成功，感谢大家！
数学主持稿 篇4
尊敬的各位来宾，大家下午好！
今天，我们举行了一场精彩的数学活动。首先，我要代表主办方对大家的参与和努力表示感谢。在这次数学活动中，每一个参与者都体现出了自己的才华和专业技能，让我们真正感受到了数学的魅力和美妙。
现在，我非常荣幸地宣布，本次活动的优胜者已经产生，并即将在接下来的颁奖仪式上受到表彰和褒奖。他们在本次比赛中表现出色，获得了评委的高度评价和认可，成为了本次活动的佼佼者。
首先，让我们来宣布初中组的获奖名单。本次比赛初中组获奖名单如下：一等奖获得者是XXX同学，二等奖获奖者是XXX同学，三等奖获奖者是XXX同学，请这三位同学上台领取奖状和奖杯。
接下来，让我们宣布高中组的获奖名单。高中组获奖名单如下：一等奖获得者是XXX同学，二等奖获奖者是XXX同学，三等奖获奖者是XXX同学，请这三位同学上台领取奖状和奖杯。
这些同学在数学活动中，凭借着自己的才干和努力，为我们呈现出了一场场精彩的数学竞技表演。他们在比赛中充分发挥了自己的聪明才智，不断超越自我，不断突破自己的极限，最终向我们展现了自己的风采。
同时，我也要感谢评委的辛勤工作。正是他们的专业知识和公正评判，才让这场数学比赛变得更加严谨和公正。没有他们的付出，我们也无法评选出这些优秀的同学。
最后，让我们再次为这些优秀的同学致以热烈的祝贺！他们是数学活动的英雄，更是我们的骄傲和希望。希望他们在未来的数学学习中，继续发掘自己的潜力，带领更多的人一起追求数学之美！
谢谢大家！
数学主持稿 篇5
引言
各位评委、领导、嘉宾、同学们，大家好！我是今天的主持人，很荣幸能在这个场合为大家介绍我们学校的数学团队研磨活动。数学团队研磨是由学校数学教研组组织的，旨在提高学生的数学竞赛水平，增强学生的数学自信心和思维能力。今天，我们邀请了来自不同年级和专业的学生，为大家展示他们的才华和智慧。让我们一起期待这个精彩的研磨活动吧！
比赛环节介绍
我们的数学团队研磨活动分为三个环节：首先是个人赛，每个参赛同学将投入自己的数学智慧，争夺个人赛的好成绩。接下来是团体赛，各个团队将汇聚在一起，共同解决难题并展示团队协作能力。最后是创意展示环节，这是一个表达学生数学思维和创新的机会。我们相信，每个环节都将展现出学生们数学上的风采和创新思维。
评委团介绍
我们的评委团由来自学校和社区的多位数学家组成，他们有着非常丰富的教学、研究经验和丰富的知识储备。他们将会以公正、严谨的态度，对每个参赛选手的表现进行评审，并为学生们提出宝贵的意见和建议。他们的存在，不仅仅是为了打分，更是为了在这个活动中给学生提供一个重要的指导和鼓励，让他们更加努力地学习数学。
参赛队员介绍
我们的参赛队员来自不同年级和专业的学生，他们在当前数学竞赛中，表现突出，并在各种数学项目中脱颖而出。他们参加这次比赛，是为了锻炼自己的数学思维，和提高自己的数学竞赛水平。让我们期待这些聪明的学生在比赛中带来的精彩表现和惊人的成绩！
总结
今天的数学团队研磨活动，不仅仅是一次比赛，更是一个学习、交流、创新的平台。我们相信，通过这个活动，学生们的数学素质将会得到进一步的提高，他们的竞争力和创造力将会得到更好的锤炼。同时，我们也希望这个活动能够鼓舞更多学生学习数学，重视数学素质，从而更好地满足未来的挑战。这个团队研磨活动，将成为我们学校数学教育的积极宣传，也将成为我们学生人生中的一份美好回忆。让我们一起来期待这个活动的成功吧！
数学主持稿 篇6
各位领导、老师们：上午好！
首先，让我们欢迎两所兄弟学校的老师来我校交流。“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以微观地反映课改发展的方向和其中存在的问题。
有效的数学教研活动是教师相互学习、相互沟通、提高自身教育教学水平的重要途径。今天，所有老师都听了我校数学组几位老师的示范课，以便更好地总结这次活动，指导今后的课堂教学。我们在这里进行一个交流。
首先，让我们请杨吉香和杨艳群谈谈他们的教学理念。（谢谢两位老师的分享）
2请我校的老师对两堂课进行点评。（杨华英、张玉萍、丁立君、丁亚琴）感谢您的精彩点评。
3兄弟学校同仁进行点评。我想兄弟学校的老师们一定对我们今天听到的两节课有独到的见解。希望您能畅所欲言，谈谈自己的看法。
4活动结束：感谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家从不同侧面对我校的课进行分析评价，这将对于我校教师的专业成长，解决教学中发现的问题起到促进作用。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术。”正因为有遗憾，我们才不断进取，不断成长。在思维中领悟课堂艺术，在交往中升华教育思想。
只要我们共同努力，我想：教研之花一定会竞相绽放，绚丽多彩。
本次活动到此结束。再次感谢各位同仁的共同参与。祝大家工作顺利！生活愉快！
数学主持稿 篇7
数学教研活动主持稿[1]开场白：
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，我们又来了。首先，我谨代表三实小学全体教师，欢迎各位专家、同仁前来欢迎！
本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声!
本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。
首先，进行第一次活动**课。
第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》
第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》
一、展示课1、2
两节课已展示完毕，请大家稍作休息，第三节课10：10继续进行我们的活动议程。
二、罗校长讲话：
让我们继续我们的议程：请罗淑华校长发言。
三、执教老师说课：
首先，我要感谢两位老师提供了讨论课。下面有请两位上课老师就自己执教课的目标达成情况进行说课。
四、主题发言
为了让各位代表对本次研讨会的主题有进一步的了解，我将代表数学组的老师作主题演讲。
五、研讨互动：
听了两位老师的讲座和主旨演讲，一定有自己的想法和感受。接下来进入课程评价的互动环节。我希望你能畅所欲言！
这样吧，我们学校的老师先抛砖引玉。因为时间的关系，我们学校的老师们下去交换意见。
常说“当局者迷，旁观者清”。今天参加我们会议的代表都是数学教育和教学方面的专家。希望大家能谈谈自己的体会，为我们的研究提出宝贵的意见和建议。
六、专家点评：
在小学数学课堂教学中如何才能提高其有效性;在整合利用远程资源时如何做到“适当、适量、适时、适用”;如何把握和处理文本、人本和资源整合的“尺度”，这些问题一直是我校教师们的困惑，也是我校正在进行研究的课题。今天，我们借此难得的机会，欢迎前来参加本次活动的数学专家和研究人员给与我们指导和指导。
七、活动结束：
感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课程改革的深入，我们常常感叹：今天的课越来越上不去了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。
“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这种教学理念将转化为教师的自觉行为。
最后，再次感谢学校数学组的各位领导、同事和全体老师！谢谢您！
数学教研活动主持稿[2]尊敬的领导，数学组全体教师
大家晚上好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同**数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观察班进行评价。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课--《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极**。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月是硕果累累的季节，朝阳实验是人杰地灵的地方。
智慧在碰撞中会更加美丽！在本次课程评价活动中，我们将按照从六年级组到一年级组的顺序对班级进行评价。请畅所欲言。
首先，让我们邀请六年级组的老师来评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。在思维中领悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。
再次感谢您参加了精彩的数学课。
下面请王主任对这次活动进行总结。
感谢王主任的精采总结。在王主任的专业指导下，我们的数学团队取得了长足的进步，
会让朦胧更清晰，让无线的线更多，让实践更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。
让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆探索。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以享受到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝你工作顺利，万事如意！谢谢您！
数学主持稿 篇8
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!今天，我们再次相聚在这里，首先我谨代表三实小全体教师欢迎各位专家与同仁的到来，欢迎你们!
本次活动，我们特邀了州教科所数学教研员肖玉琼老师，市教研室数学教研员聂本桃老师、中心学校教研员胡光秘老师，咱们的支教学校白杨乡鲁竹坝小学、舞阳辖区兄弟学校五峰山小学、长堰小学、鸭子塘小学的老师们，让我们为客人们送上热情的掌声!
本次活动，是我校数学教研组结合州级课题开展的一次校本研讨活动。本次研讨的主题是“小学数学课堂教学教学有效性的研究”。
首先，进行活动第一项——观看课例。
第一节：三实小徐尹老师执教的六年级数学第四单元《比的认识》第一课时《生活中的比》
第二节：鸭子塘小学罗国昌老师执教的五年级数学第四单元中《星期日的安排》
数学主持稿 篇9
现在中学教学中，学生因为知识基础，学习能力，智力等方面的差异，对相同的学习内容，会出现有的学生“吃不饱”，有的学生“吃不了”的情况。为了让每一个学生都能得到充分的发展，我们数学教研组本学期开展了以“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的研究的校本教研。在明确主题后，我们全体数学教师进行了相关理论培训，在教研活动前，我们进行了多次集体备课，共同研讨，形成共案。
最后推选了吴老师执教。刚才我们一起观摩了《平面向量线性运算》这节数学案例的动态呈现。接下来就请做课教师说课及课后反思。
二、、刚才吴老师对这节课进行了说课，接下来就请各位老师围绕“分层施教，促进学生自主学习、自主发展”和“数学练习题设计”的课题展开评课。
三、教师评课：
四、总结：
第一方面：注重方法和策略的把握。
第二方面：教与学的统一。
第三个方面：共性与个性兼顾。
我们为不同层次的学生提供个性化的学习策略。特别关注的是对题中信息的处理方式，不同层次学生可以根据自己的思维水平进行不同层次的整理 ，体现实施分层施教自主学习和练习的有效性。
数学主持稿 篇10
数学教研活动主持稿
尊敬的各位领导，数学组的全体老师们
大家晚上好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节;潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽!本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。
首先有请六年级组的代表的 老师评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢吴老师为我们奉献了一节精彩的数学课。
下面有请王主任对本次活动进行总结。
谢谢王主任的.精采总结，我们数学组在王主任的专业引领下， 会使朦胧的更清晰，让无绪的更有绪，让实践的更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索。
此次活动虽然接近尾声，然而我们为数学教学实践的脚步永不停驻。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。
今天的活动到此结束，再一次感谢李校的关心和支持，感谢王主任的专业引领，感谢吴组长精美课堂的呈现，感谢大家的精彩点评，感谢在座各位老师的共同参与。祝大家工作顺利，幸福如意!谢谢!
数学主持稿 篇11
4、努力提高自身素质。在课余时间，我们应该多看一些教育教学书籍和杂志，掌握一些新的教学理念和先进的教学方法。特别是谢宇老师，你是我校的后备力量，是我们的生力军，一定要加强自身的基本功练习，内提素质，外塑形象，争取在较短的时间内把自己推出去。
如何上好每一节课？怎样才能使课堂既有自己的特色，又有实效性，并且学生愿意接受？这是需要长期研究的课题。
“简单单教数学，完完全全（绿色圃中小学教育网 原文地址为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。为了学生，为了让我们的课堂更完美，让我们一起努力吧。
最后，再次感谢学校数学组的各位领导和老师们！谢谢大家！
非常感谢进修领导及教研员给我们很好的引领，让我们获得了启示，今后我们将进一步努力推进主题教研工作向纵深发展，相信，在各位校长的带领下，在全体教师的努力下，我们紫云的教研之花定会是争相斗艳，绚丽多彩。
再次谢谢大家。
活动主持词
活动一：课前说明8:55
各位领导、各位老师，大家好。在这样一个美丽的季节里，我们在紫云第二小学聚会，讨论小学数学课堂教学，对我们来说是一件愉快而有意义的事情。
今天有效的课堂研究活动分为两部分。第一个环节由紫云二小**老师给大家上公开课，活动二：课后学生离场9:40
刚才，老师给我们开了一堂公开课，在我们进入课堂评价和讨论之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1首先，让我们请**老师对这节课的目标达成情况进行自我评估。
2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请省、市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。9:50
由于时间的关系，今天的班级评议活动到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。我相信，在追求理想课堂的过程中，我们可以看到更加美丽的教育景观，享受到更有意义的教育幸福。
讲、评、议、说课教研活动主持词
各位嘉宾、领导、老师大家好,很高兴在这个特别的日子里,我们相聚在这里,共同研讨小学课堂教学,我是本次活动数学组的主持人，.首先感谢紫云二小的各位领导和老师对我们这次活动的支持，对你们的付出表示真挚的感谢。
那么，如何让一节课更加成熟和完善呢？我相信通过今天的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提升，本次活动共有五个环节，第一环节是说课，第二环节是观课，第三环节是反思本节课，第四环节是请老师们评一评本节课，最后大家一起来讨论讨论，针对本节课或在自己的教学中有哪些困惑，提出来，大家一起交流交流。
数学主持稿 篇12
感谢专家们给予了我们很好的引领，让我们获得启示，会后我们将进一步反思，努力去推进我校校本教研朝着纵深发展。
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越不会上，越来越不能上了。我想只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，“简单单教数学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”这一平实而高效的小学数学课堂教学的基本要求一定能达成。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。这一教学理念将转化成为我校老师们的自觉行为。
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁及我校数学组的全体老师!谢谢大家!
数学主持稿 篇13
各位领导，各位数学组的老师们
大家晚上好!
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同**数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观察班进行评价。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极**。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。
吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月是硕果累累的季节，朝阳实验是人杰地灵的地方。
智慧在碰撞中会更加美丽！在本次课程评价活动中，我们将按照从六年级组到一年级组的顺序对班级进行评价。请畅所欲言。
首先，让我们邀请六年级组的老师来评课。
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。 “课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。在思维中领悟课堂艺术，在交流中升华教育思想，在实践中促进专业成长。
再次感谢您参加了精彩的数学课。
下面请王主任对这次活动进行总结。
感谢王主任的精采总结。在王主任的专业指导下，我们的数学团队取得了长足的进步，
会让朦胧更清晰，让无线的线更多，让实践更坚定。
下面有请李校为本次教研活动做指示。
谢谢李校对我们数学组教研工作的指导，让我们获得更多的启示，这将促使我们进一步反思，保持头脑的清醒，在李校的关心和支持下，在王主任和吴组长的带领下，我们数学组将会一直快乐而幸福的行走在数学教学的路上。仙境不在远处，佛法只在心头。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。
让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆探索。