小学实习教育总结。
时间从辛苦工作的汗水旁溜走，这一阶段的工作接近尾声，画上了句号，此时就可以总结一下自己这一阶段的工作情况。做好工作总结可以帮助提高自己的工作技巧。我们在写工作总结的时候可以参考借鉴哪些范文呢？经过搜索和整理，小编为大家呈上小学实习教育总结推荐，有需要的朋友就来看看吧！
小学实习教育总结(篇1)
3月28日是全国第16个中小学生“安全教育日”，今年的主题是“强化安全意识，提高避险能力”。我校开展了以下活动：
1为了开展这项活动，我校举行了**，火灾紧急疏散演练，整个活动分为两部分。下午3点35分，校园广播突然向全校发布了**警报：我们所在的地区有**的情况出现，请大家马上作好避难、应对准备！
伴随着短暂的警报声，应急防震演练正式开始。上课的教师们立即停止授课，告知学生“**来了，不要慌”，并指挥学生迅速避险。同学们立即抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部，最后二排靠里的同学则面向墙，蹲在墙角处。
随着校园广播发出了解除“**警报”的信号，老师让学生们睁眼抬头，并告知学生，**已过。然后，广播室发出了火灾紧急疏散警报，第二阶段演练即火灾紧急疏散演练开始了。老师立即安排每班两名学生迅速开门，组织学生有序离开教室。
并要求学生们双手护头，以防被“震落”的物体砸伤。穿过火灾现场的学生，鞠躬、猫腰，用手帕捂住口鼻，迅速撤离。在楼层、楼梯等危险场所，护理指导老师尽早来到指定地点，确保学生安全疏散。
通过**、消防应急演练，使全校师生掌握了应急避震、消防逃生的正确方法，熟悉了震后、火灾等紧急疏散的程序和线路，确保在**、火灾来临时，应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，减少不必要的非震非火伤害。整个演习历时56秒，没有发生拥堵、踩踏等次生事件，达到了预期目的。
2、结合我校实际情况，在3月28日上午以班为单位，开展了安全知识主题班会，各班主任以生动形象的事例，对学生进行了安全教育，旨在通过教育切实增强广大中小学的安全意识，提高他们的应急避险能力。
3、给学生布置了一份安全隐患排查方面的作业，组织学生开展“学校安全隐患我发现，家庭安全隐患我排查”活动，通过这一活动使学生认识到安全工作与其自身息息相关，把安全意识融入学生思想行动之中。等学生完成后，由各班主任对学生的相关信息进行收集和整理，对于存在矛盾和隐患的排查结果学校将有针对性的进行核查并及时整改。
小学实习教育总结(篇2)
在班级管理方面我发现，刚开始有小朋友调皮，我还会耐心的教育和引导。后来慢慢的发生的次数一次比一次多，我渐渐地失去了耐心。斌斌是我们班一个热情开朗、聪明可爱又调皮捣蛋的男孩子，他总是缺乏耐心和静心，上课坐了几分钟能够之后就坐不端正了，小屁股像抹了油，在椅子上扭来扭去。小手也管不住了，喜欢碰碰这个，摸摸那个，容易分心。
玩玩具时和小朋友发生冲突了，他每次都说别的小朋友不对，扭曲着脸孔来气呼呼地骂人，甚至还会举起椅子作出砸人状，或者发脾气把玩具扔得一塌糊涂，一副誓不罢休的样子。因为幼儿园以早期阅读为教学特色，所以我们很注重幼儿阅读兴趣、习惯的培养，经常利用午餐后、起床后、放学时等一些零星的时间请孩子们自由翻阅图书。当别的小朋友津津有味地看书和好朋友一起讲述书中的内时，他却静不下心来仔细看书，和小伙伴一起分享阅读的快乐。
他这时最喜欢无所事事地和班中几个调皮的小朋友打打闹闹，有时还会钻到床底下。有一次自由活动时悦悦哭着跑过来，“斌斌打我”，只见悦悦的脖子上有一条指甲抓伤的痕迹，别的小朋友见悦悦哭了，也都跑过来看热闹。这时乐乐也跑来告诉我“斌斌打我，还抢积木”。只见斌斌若无其事的样子，正在玩刚才抢来的积木。
看到他这种若无其事的样子，我很生气，我直接把他叫过来，很严厉的批评了他。还让他跟小朋友道歉。这时他眼眶里有了眼泪，我才意识到自己的过于严厉。才发现没有了平时的耐心。
每个孩子都是一块玉，一块未经雕琢没有成型的玉。在他幼小的时候，如果我们能正确地引导，加上有效地教育，那么他就会闪闪发光。我们老师更要以爱、以耐心来关注幼儿，了解他的内心，尊重他的个性，同时又要以一颗宽容的心来对待孩子。相信只要我们努力，只要我们坚持，每个孩子都是好孩子。
在教学教育方面，要当好一名好的幼师真的不是件容易的事!看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。即使这样，我还是遇到了很多没有学过的问题。听课了之后我开始讲课，孩子们还是如我想象中一样，乱成一团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。
还可以为课堂带来一些活力。有时还会用教具吸引幼儿的注意，并学会用故事的形式不让幼儿分心。慢慢发现，孩子们开始接受我了我的上课方式，有时还会有幼儿缠着我给他们讲故事。不但在教学上使我受益匪浅，在保育方面也有很多让我学习的地方。
整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑到。每天早上要做好幼儿的晨检，保证幼儿随时有温开水喝。
幼儿户外活动时，注意每一位幼儿的动向，注意活动器具的安全。帮助幼儿脱穿衣服，培养幼儿有秩序的玩，不拥挤和推打的习惯。在活动后，要组织幼儿有秩序的盥洗，并多喝水。还能让幼儿养成手脏、进食前、大小便后用肥皂洗手的习惯。吃饭时，为幼儿准备好餐具，要根据幼儿的饭量添加饭菜。餐后要保持教室的整洁。并为幼儿创设安静、整洁的睡眠环境。离园时，检查水电安全，关锁好门窗，做好防盗工作。
我认为做好家长和社区工作也很重要。通过班级公告，家园联系栏等不同的方式，及时的向家长反馈幼儿在园情况。利用接送时间，多与家长沟通让孩子进步的方法。积极开张社区活动，让幼儿在活动中进步和成长。
小学实习教育总结(篇3)
小学三爱教育实践活动总结
作为一名小学教师，我有幸参与了学校举办的三爱教育实践活动。这个活动旨在培养学生的爱心、友谊和责任感，通过亲身参与社区服务和团队合作等方式，让学生从中获得成长和收获。在这次活动中，我与其他老师一起组织了一系列精彩而有意义的活动，让学生们真正体会到了爱的力量。
首先，我们组织了一次走访社区的活动，让学生了解社区里的老人、残疾人和孤寡老人的生活情况。我们分成小组，每个小组去拜访一户社区居民，了解他们的生活需求和困难。通过走进他们的家庭，学生们感受到了老人们的孤独和需要关心的心情，他们与老人们交谈，倾听他们的话语，学会关心他人。回到学校，学生们分享了他们的经历，感动了全校师生，也激励了更多人参与到社区服务中去。
其次，我们开展了一次义卖活动，以筹集善款来帮助需要帮助的人。学生们积极参与准备工作，他们亲手制作了各种手工艺品，准备了美食和小礼品。活动当天，学生们踊跃购买义卖品，并邀请家长和社区居民参与。善款将用于帮助贫困地区的学生购买学习用品，这让学生们深刻地体会到了爱心的无穷力量。通过这次活动，学生们学会了自发组织、合作共事的能力，也感受到了分享的快乐。
最后，我们组织了一次“爱的邮递员”活动，让学生们书写感谢信并亲自送到感恩的对象手中。我们邀请了学生们的父母、老师和社区居民作为受信人，他们在平日里对学生们的关爱和教诲让学生们深感感激。学生们认真写下感谢的话语，用自己的亲笔信送给他们。在收到感谢信的人面前，学生们感受到了被关爱的幸福，也懂得了感恩和回报。
通过这次三爱教育实践活动，学生们收获了成长与经验。他们学会了关心他人、帮助他人，懂得了友谊与责任的重要性。在活动中，学生们的自信心得到了提高，他们因为自己的付出而感到内心的满足。
总之，这次小学三爱教育实践活动是一次意义非凡的经历。通过参与社区服务、团队合作等活动，学生们体会到了爱的力量和价值，他们成长了，收获了友谊和责任感。这次活动的成功举办得益于全校师生和家长的共同努力，更离不开学校领导的支持和鼓励。相信通过这次活动的启发和教育，我们的学生将会成为有爱心、友善、有责任感的公民，为社会的进步和发展贡献力量。
小学实习教育总结(篇4)
为切实搞好《党的群众路线教育实践活动》工作，确保活动扎实推进，富有成效，我校成立了以校长为组长的群众路线教育实践活动领导小组，按照大党发[2014]1号关于《大湾学区中心校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的要求，高度重视，迅速行动，周密安排，认真开展党的群众路线教育实践活动。到目前为止，学校正在组织“学习教育，听取意见”环节的学习活动，现将近一段活动情况汇报如下：
一、基本情况：
我校共有一至四年级4个教学班，在校学生30名，教师5人，其中党员1人。
二、成立组织机构
组长：郜发荣
成员：张荣玉马志德张海霞剡梅
三、活动进展情况：
2月21日校长参加了教体局《党的群众路线教育实践活动动员会》之后，立即行动，于22日召开全体教师会，传达了县局会议精神。要求教师提高认识，转变观念，以务实、高效、廉洁的态度投入到新学期的教育教学工作中去。25日和27日分两次召开专题会议，仔细认真地学习了《关于办人民满意教育的实施意见》。
28日组织全体教师参加了学区中心校召开的《党的群众路线教育实践活动动员会》。回到学校后，按照会议要求，迅速行动起来，对“学习教育、听取意见”环节的活动工作进行了周密的安排部署，明确了指导思想、目标任务、范围对象和方法步骤。3月4日组织教师学习了大党发[2014]1号文件，关于《大湾学区中心校深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》，将方案中规定的18个必读篇目和12个选读篇目印发给每个教师，并给每人发了1本笔记本，要求记好学习笔记。
3月11日组织学习了大党教发[2014]4号文件，关于《大湾学区开展党的群众路线教育实践活动“学习教育、听取意见”环节安排》，紧接着将学习活动安排表印发给每个教师，使教师进一步明确了活动的进度和目标，要求教师按照进度时间完成各项任务，每人撰写1篇师德师风演讲稿和1篇师德师风**，从中选出1篇优秀作品参加学区中心校的比赛。
四、下一步工作安排
1继续坚持以前的教师学习笔记签字制度。每周三交一份政治学习笔记，每三周交一份商业学习笔记。
2要认真排查问题，加强整改落实。学校将采取下发调查问卷、召开座谈会、个别谈话等形式，通过群众提、自已找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面的问题。通过这些活动，可以对党员和教师进行教育，改善他们的工作作风，使他们的行为更加规范。
同时针对查摆中暴露出来的问题和不足，制定整改方案，提出解决对策，对突出问题进行集中治理，完善规章制度，形成长效机制。
3、要把《党的群众路线教育实践活动》与学校的各项工作结合起来，找准教育实践活动的切入点、突破口和落脚点，长期扎实地开展下去，做到工作、学习两不误、两提高。
小学实习教育总结(篇5)
我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我很多时间熟悉班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，也许很新鲜，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种朋友的身份和学生聊天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难控制了，上课有老师的范，下课做朋友，这是我追求的。
一段时间的相处和观察，我也发现了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生很多都是没睡醒的状态;平时不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低……面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。
后来就和班主任陈老师说了情况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发现问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最后由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。
实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这七周的实习，我受益匪浅，对教师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，认识到了许多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。
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