合唱教学计划

合唱教学计划(汇编5篇)。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？经过收集并整理，小编为你呈上合唱教学计划(汇编5篇)，有需要的朋友就来看看吧！

合唱教学计划(篇1)

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：

一、活动主题：

包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质。

二、活动目标：

1、第一个月通过不同的发声练习来规范学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。排练《银色的马车从天上来》

2、第二个月通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。排练《半个月亮爬上来》

3、第三个月通过演唱快板歌曲，训练学生对节奏的敏感并加以掌握。排练《课间十分钟》

三、参加对象：

在学校的五年级学生中进行选拔，人数在50人左右。

四、活动时间：

活动的时间定于每周二、三、四下午第三节课。每次教师提前五分钟到位做好准备工作。

六、活动准备：

提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。

1、用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练学生的声音。

2、中外合唱名曲。

3、合唱姿态、舞台造型。

（1）呼吸；

（2）声音位置；

音准是音乐表现的基础，好的音准来源于基础训练。多声部合唱的`音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

（1）胸音训练；

音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成部分和主导因素，没有节奏也就没有音乐。

以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

合唱教学计划(篇2)

《虫儿飞》合唱教学计划

一、背景：

作为中小学音乐教育中常见的一种形式，合唱教学在培养学生音乐素养、增强自信心、促进集体协作能力等方面发挥了关键作用。而《虫儿飞》这首歌曲，因其生动形象、琅琅上口的曲调，成为了广大中小学音乐教师和学生喜爱的歌曲。

二、目标：

本教学计划旨在通过对《虫儿飞》这首歌曲的合唱教学，达到以下目标：

1.培养学生的集体协调及合唱能力，提高其音乐素养和表现力。

2.促进学生对音乐的兴趣和理解，激发他们对音乐的创造与表现欲望。

3.丰富学生的音乐文化知识，增强学生自信，培养学生的艺术情趣和审美能力。

三、教学内容：

1.选择歌曲《虫儿飞》，分析歌词与曲调特点，掌握其整体节奏和曲调。

2.设计合唱创意，以精简清晰的区分部分和角色划分，根据不同年级学生的音高和音色优势，将学生分成几个合唱组，各自负责不同的声部（女高音、男中音、男低音）。

3.进行声乐训练，提高学生的发音准确性、音量控制、音色表现能力等，加强学生的节奏感和音乐表现力。

4.组织现场排练，指导学生掌握歌曲的队形和动作表现，以达到视觉和听觉效果的统一。

4.整合装备道具，根据歌曲情节和角色要求，为学生设计合适的服装和道具，提升视觉唱片的艺术感染力，并为同学们的演出增添娱乐效果。

5.进行绩效评估，评估学生的学习和表演效果，总结经验教训，并对下次教学做好补充和改进。

四、实施过程：

1.教师讲解歌曲的背景和歌词内容，介绍艺术家，激发学生的兴趣，为他们塑造具有艺术气息和文化品位的审美情感。

2.根据学生的声音和音乐素养水平，将学生分成几个唱队，各自负责熟记歌词、练习曲调、发展唱功和角色扮演。

3.教师带领学生进行声乐训练（如吐字、音色等方面），和音训练（如和声必备），达到合唱效果；

4.组织学生成员进行队型和动作练习，提高学生的团队合作能力和舞台表演技巧，以达到视觉效果的统一。

5.音乐教师指导学生制作好服饰和道具，为学生演出加入文化元素和艺术感染力。

6.现场演出，通过演出盛况，来展示学生的最好实力。

7.教师分析演出效果，评估学生学习和表演的能力，总结经验和教训，为下次教学做好补充和改进。

五、反思与评估：

通过该教学计划的实施，在音乐学科许多方面获得了良好的效果。学生的音乐素养和合唱能力得到了有效提高，其表现力得到了进一步锻炼，对音乐文化知识的理解和兴趣也大大扩展；同时，学生的团队协作和舞台表演技巧得到了进一步的提高。该计划的优点在于，通过精心设计的合唱风格、视觉形式和不同年级学生的音场优势，促进了学生的集体协作和艺术创造力的发挥；同时，通过现场演出，不仅推动了孩子们的学习兴趣，还为课程带来了明显的关注和认可。

总之，通过这门教学计划的实施，我们的孩子们得到了更多的音乐素养和表现机会，同时也获得了更加全面的心理和精神锻炼。教育教学者们应该一直致力于推动这样的教学和培养手段，来培养我们的学生，对音乐和文化科学发展做出自己的贡献。

合唱教学计划(篇3)

为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

兴趣是最好的老师，也是推动学生积极学习的强大动力。只有学生对合唱艺术有了兴趣，他们才能自觉、认真地唱好每一个音符，充分领会歌曲所要表达的内容，从而注意各声部的协和，努力体现合唱作品的艺术魅力。在合唱训练中，常让学生欣赏一些短小、优美的中外优秀合唱作品，让他们细心聆听各声部的旋律，训练学生音乐的耳朵，提高合唱的听觉能力。让他们从音乐本身的旋律中体会合唱艺术的美，以此来培养学生合唱的兴趣。

合唱是以高位置的科学发声方法为基础的。在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，采用他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。比如“象闻花”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。另外，让学生将白声和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样不但会损坏声带，而且会破坏合唱的和谐性。在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。

教给学生科学的发声方法，训练学生声音的高位置，让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

1、声音的训练:

音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。

1、以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

通过学习艺术歌曲，对学生进行审美教育，使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的，什么音乐是不好的，培养学生高尚的情操，丰富的情感，使其身心都得到健康的发展。

合唱教学计划(篇4)

《虫儿飞》合唱教学计划

一、教学目标：

1. 掌握《虫儿飞》的歌曲内容和歌词。

2. 学习合唱技巧，感受合唱的美妙。

3. 培养学生良好的合作精神和团队意识。

4. 激发学生的音乐兴趣，提高音乐素养和音乐水平。

二、教学内容：

1. 歌曲基本元素分析：曲式、调式、节奏、起伏、乐器。

2. 歌曲歌词分析：意境、情感表达、故事情节。

3. 合唱练习：声部分配、音高准确、节奏准确、声音饱满。

4. 社会性教育：重在培养学生团队协作、自我调整、互动交流的意识。

三、教学步骤：

1. 第一节：《虫儿飞》歌曲讲解

教师用自己的语言对这首歌的基本元素进行解析，要求学生听得懂、记得住，着重讲述这首歌的特点。讲解完后，教师再播放一次唱片，让学生一边听一边跟唱。

2. 第二节：歌词分析

教师详细讲解这首歌的歌词内容，通过对词语、句子、表情的指导，让学生了解歌曲内容的主题和情感，了解虫儿飞的生活、情感。然后让学生轮流唱这首歌，感受歌词表达的情绪。

3. 第三节：合唱练习

教师将学生分为高、中、低三个声部，分别进行练习，教授各个声部的基本技巧，让学生重点掌握节奏、速度等内容。随着练习的深入，逐渐加大声音，增加饱满度、韵律感等。教员要不断地鼓励学生，引导学生增加自信心，并要求学生经常自我检查，以检验自己是否达到了标准要求。

4. 第四节：合唱汇报

教师组织学生们进行合唱比赛，让每个小组都能在合唱中亮相。同时，让学生了解到自己的优点和不足，不断调整彼此的声部，使得整个合唱的效果更加协调、和谐。最终，学生们通过这次活动，深刻体会到合唱中的团队协作与互相帮助。

四、教学效果：

通过这套教学方案的引导下，学生们能够深刻理解《虫儿飞》歌曲的内涵、外延及应用技巧，可以在学校及社会活动中充分发扬音乐素养。同时，学生们从合唱的过程中学习到了协作、彼此帮助的精神，并且在团队中发挥自己的力量。经过长时间的合唱训练之后，学生们的嗓子得到了很好的训练，唄唱效果得到了很大的提升。

合唱教学计划(篇5)

一、指导思想

为了帮助学生巩固、加深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高，丰富学生的课余生活，使校园充满欢乐和生机，扩大学生的音乐视野，增进学生的音域知识，使学生在潜移默化中提高艺术修养，并培养学生的团结合作精神，学校决定在全校选拔一批学生组建校合唱队。

二、基本情况

我校现有学生74人，其中女生24人，大多数学生热爱生活、积极向上； 教职工9人，年轻教师占45%学校整体业余素养要求较高，发展空间较大，因此，组建学校合唱队，既有利于全校师生艺术素养的提高，又符合学校发展规划。

三、目标任务

本学期活动的主要内容是对学生进行声音和气息的训练，掌握几首难度比较大的合唱歌曲，由于学习任务紧张，所以一周只能安排两次训练，这对于合唱训练来说时间是远远不够的，要想在有限的时间内取得良好的学习效果，就要有科学有效的训练方法和计划。

1、基础训练，气息、发声的方法，音准训练等都是至关重要的，只有这些基本的技能提高了才能提高学生的表现能力。

2、作品的选择应由易渐难，不宜多，但求精，挑选一些好听又容易上口的歌曲。

四、具体措施

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证训练时间。

2、听赏一定的童声合唱曲，感受合唱艺术的美妙。

3、训练学生掌握一定的合唱技巧，使学生的呼吸方法保持统一，达到口型的统一，进而达到声音的统一。

4、采取“走出去，请进来”的方法，虚心向别人请教，不断提高演唱水平。

5、合唱队设有队长和声部长，有队长和声部长协助老师来进行日常的组织考勤工作。

6、由于合唱队的声音是否优美好听取决于所有合唱队员的共同努力，因此，每个合唱队员都应该有团结合作的精神，对于每次的排练都不能无故缺席。

7、训练时间：每星期一、三下午第六节课。

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设计学期教学计划汇编5篇

岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲，如何写好学科教学计划呢？如果您对“设计学期教学计划”感到好奇请看下面精心准备的资料，请继续阅读本文相关内容！

设计学期教学计划 篇1

一、教研设想

这学期，我们教研组要以新课程理念和标准为指导思想。以“课堂两主”提高质量为标准，充分发挥我组“有效教学”优势，力推进教研教改，提升教科研水平，提高教研效益。以新型的教育观，构建和谐的师生关系，营造良好的课堂氛围。以角色转换实现教师的教学方式和学生的学习行为的转变，培养学生的科学素养。转变观念，勇于探索，胆实践，创建学习型、研究型、创新型教研团队，为我校理化生教学质量的提高提供可靠保证。

二、本学期教研组工作

1、制定科学的教研工作计划，精心组织实施。

2、抓好课改教师“高效课堂”的探索和名师的打造。

3、加强全组教师的业务学习和集体备课。

4、加强课堂两主的探索和研究。将其作为一种教研的长工作制贯穿于教学的自始至终，发挥人力资源优势和团队协作优势。

5、加强全组教师参加教研的考勤管理。

三、主要工作措施

（一）进一步学习、落实新课程理念和高效课堂的理论，使每位教师都有不同程度提高而增强教研组的整体实力。

牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。（态度决定一切，思想决定未来。）

（二）学习和实践新课程有效教学理论、对课堂教学课型及流程、王x勤教授“画知识树”整体、立体把握知识，实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养。

1、教学工作中努力实现：理念要“新”，备课要“全”，课标要“准”，吃透教材，教学设计思路清晰，且有创造性，“生成”自然，教法要“活”，训练要“精”，辅导要可亲，每一位学生都参与，评价要“全”，过程要“实”。力求做到全面、全员、全程、高效。

2、进一步学习、研究、优化新课程教学理论和方法，把计划落实到人，学科课改带头人一定把课堂两主的示范课、观摩课设计好执行好。执教者要向全组汇报思，教研组课后一定及时研究和公正评价，并汇总材料装盒。

3、优化课堂教学结构，在课堂教学中实施有效教学模式。

4、月常规检查：查学习笔记，查听课记录，查礁，查作业批改。

（三）加强教研工作的指导针对性，高效性，教研与教学互动。逐步提高教学质量。

1、集体备课：

全组教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务，各位教师要学会利用好这一资源优势，利用集体备课这一工作平台学会取长补短，交流合作，提高自身业务水平。教研组集体做好公开课的教学设计，然后再上公开课。

2、为了面积提高教学质量，我们必须向课堂要质量，课前准备守键，设计实用礁，教学环节清晰，可操作性强。实验准备齐全。及时练习馈，且分层练习，坚决对重复练习。

3、要认识到真正实现面积提高教学质量的必由之路就是高效课堂。理化生不同学科都要在高效课堂的策略和理论指导下探究和摸索出理化生高效课堂的模式和操作方法。

四、积累好的经验、实施好的做法，不断进行新探索。

1、认真思和学习在以前课堂教学活动的成功做法。

2、总结一些成功和创新的做法，期末做好书面总结。

五、加强课题研究，提高教师的教科研水平

本学期继续加强课题的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。提高研究效益，并做好课题的总结工作，在认真总结的基础上推广研究成果。

初中理化生教学重点放在加强培养学生的科学素养上，要求教师要培养学生自主学习，合作学习，探究学习等学习能力。注重知识形成过程教学和实验教学，重视学生思维能力培养，切实提高学生的实验操作技能和创新能力。

设计学期教学计划 篇2

一、教材分析：

本册课文主要由“培养良好的学习习惯（九）”、“阅读”、“习作”和“练习”组成。

全册课本安排了7个单元。每单元安排阅读课文3—5篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。从本册起，每册安排“语文综合性学习”（即“学和做”）1个。

第一单元为“园丁之歌”，安排了《师恩难忘》、《陶校长的演讲》等课文。第二单元为“自然的奥秘”，安排了《去打开大自然绿色的课本》、《装满昆虫的衣袋》和《变色龙》等课文。第三单元为“故事集锦”，安排了《成语故事》、《伊索寓言》等课文。第四单元为“无私奉献”，安排了《在大海中永生》、《高尔基和他的儿子》和《艾滋病小斗士》等课文。第五单元为“祖国各地”，安排了《黄山奇松》、《黄果树瀑布》和《莫高窟》等课文。第六单元为“百折不挠”，安排了《天火之谜》、《厄运打不垮的信念》、《诺贝尔》等课文。第七单元为“走进名著”，安排了《林冲棒打洪教头》、《少年王冕》等课文。

本册课文安排生字时继续采用了“识写分流”的办法。其中要求会写的字都在课文后面的田字格中一一列出，只要求认识的字安排在田字格上面的两条绿线内。所谓“只要求认识”的生字，在本册的要求是读准字音，认清字形，能初步结合词语理解字义，主要帮助学生扫清阅读课文的障碍，不列入生字考核范围。

每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、复述等常规训练，意在继续让学生认认真真地读书，培养语感，增加其规范化语言的积累。二是要求学生用钢笔描红，以每课要求会写的生字为内容，提供钢笔书写的范字，让学生扎扎实实地练好写字基本功。三是常用词语的训练，目的是通过读、抄、用，比较意思相近的词语，联系上下文体会词语的感情色彩，巩固复习所学生字新词，增加词语积累，提高运用词语的能力。四是阅读训练，包括联系语境理解词语、句子；学习分析自然段、逻辑段；学习归纳课文的主要内容，领会文章的中心思想等，意在继续提高学生的阅读能力。五是根据课文特点相机安排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行局部仿写练习。以上作业均应课设练，不采取按单元设计重点训练项目的做法。

二、教学目标：

（一）学习习惯。

1、继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。

2、继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。

3、继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。

4、继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习课文的习惯。

5、继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。

6、继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号的习惯。培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。

（二）汉语拼音。

继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。

（三）识字写字。

1、准确认读265/260个生字。

2、能够按笔顺正确默写生字169/173个。

3、能按字的结构把字写端正、写匀称。

4、继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。

（四）口语交际。

1、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。

2、能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。

3、能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

4、能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。

5、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。

（五）阅读。

1、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。

2、继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

3、能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

4、能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

5、继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出疑难问题，初步养成预习习惯。

6、能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。

（六）习作。

1、能用学过的部分词语造句。

2、能理顺次序错乱的句子。

3、学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

4、能修改有明显错误的句子。

5、学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、认识破折号

6、学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

设计学期教学计划 篇3

一、指导思想

在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具备优良的心理品质和完善的人格。自信是一个人成才素质中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人为本”的今天，作为人类灵魂的工程师—教师如何去关爱学生，让自信扎根于学生的心灵，尤其显得十分的重要。

二、活动目标

1、通过心理健康教育，引导学生认识自己，提高对学习环境和社会环境的适应能力。

2、 通过心理健康教育，培养学生乐观自信，友善待人，诚实守信，开拓创新，追求向上，不畏艰难的健全人格。

3、 通过心理健康教育，使学生善于控制调节自己，排除心理困扰和行为偏差，树立人生理想，并具备个人发展能力。

三、实施步骤

1、提高小学生对校园生活的适应能力，培养他们开朗、合群、乐学、自助的独立人格。

2、培养学生善于与老师，同学交往的能力，不断正确认识自我，悦纳自我，增强自我调控、承受挫折、适应环境的能力。培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3、帮助学生克服孤独、依赖、由学习和环境的不适所带来的困惑和交往障碍。对这部分学生给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

四、心理健康教育的途径：

1、全面渗透在学校教育的全过程中，在学科教学各项教育活动、班级工作中，都应该注重对学生心理健康的教育。

2、在本班举办心理健康教育的专题讲座，帮助学生掌握一般的心理保健知识和方法，培养良好的心理素质。

3、开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种途径（心理咨询室定时开放、悄悄话信箱、绿色热线），对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要进行认真、耐心、科学的心理辅导，帮助学生解除心理障碍，事后建立好心理档案。

4、建立学校和家庭心理健康教育的沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，以良好的行为、正确的方式去影响和教育子女。

五、 对自己本身素质与能力的要求：

1、要有开朗、热情、善解人意富有爱心的健康人格。

2、要掌握辅导心理学的专业理论和操作技能，如关注、倾听的沟通技术，同感、尊重、真诚等反应技术，情绪调节、行为矫正等。

3、要以学生为主体，切忌“老师说，学生听”的知识传授式的课堂模式，要与学生一同参与辅导活动，建立和谐的气氛，给予赞许、同感、亲切、鼓励的态度。让他们把真实的感受、想法表达出来。进而给予点拨、启发和引导。

4、 尊重学生的个人意愿和隐私，谨慎从事、量力而行。

设计学期教学计划 篇4

一、教材内容

20xx春期正式使用部编本人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文21篇，略读课文7篇。每组教材包括导语、课文、口语交际、习作和语文园地五大部分（第五单元课文后没有安排语文园地，全册共安排了7个语文园地）。全册内容共安排了4次口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。安排了7次习作，第三组课文后安排了一次综合性学习活动：中华传统节日。这与第三单元的学习主题相契合，考查学生的语文综合能力。

在第五单元的课文后面安排了一次习作例文欣赏，共两篇例文：《一支铅笔的梦想》和《尾巴它有一只猫》。

语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。识字加油站——拓展识字。词句段运用——重视听说读写能力的培养。

书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。附录部分包括识字表、写字表、词语表。识字和写字各250个。教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的童年生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

二、教学目标

1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情。

2、认识250个字，会写250个字。累计认识20xx个字，会写1300个字。

3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

6、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情。

7、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文。

8、开始练习习作。不拘形式地写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

三、学情分析

本班共有学生xx人，他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量。

四、教学措施

（一）精读课文的教学

1、继续重视字的教学。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量。

2、继续加强词句训练。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行：

一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；

二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；

三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

3、语文园地的教学。语文园地重视引导学生自主学习，独立思考，提出问题，发表个人的感受和见解。学习表达相结合，培养整体把握和综合运用的能力。采用多种形式引导学生积累语言，努力体现让学生自主选择，主动积累。

4、要加强朗读、默读训练。朗读是最经常、最重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。要多读少讲，把更多的时间用于朗读；指导朗读，不单纯从朗读技巧上指导，重在引导学生入境入情，而后用朗读表达出思想感情。默读也是重要的阅读基本功，要指导学生学会一边读，一边想，在独立阅读和思考中培养阅读能力。

（二）略读课文的教学

略读课文的教学，着重指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于阅读实践。教学略读课文，教师更应该放手让学生自主学习，要围绕课文的重点、难点，凭借课文前的“阅读提示”，引导学生读书、思考、讨论，不要把略读课文上成精读课文。

（三）口语交际的教学

明确教学要求，培养他们交际的能力，创设情境，让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流，勇于发表观点、见解，全员参与，共同评价并为他们的写作下铺垫。

（四）习作教学重视培养习作兴趣，使学生乐于表达，加强习作与阅读，口语交际、综合性学习的联系，多给他们提供说的机会、写的机会，多鼓励、多表扬。本学期计划习作12篇，坚持写日记。

（五）实践活动语文实践活动要能体现学生的自主性，激发学生主动探究的兴趣，培养团结合作的精神，在实践活动中提高学生的语文综合素养。语文实践活动是课内语文学习的扩展，是语文能力的综合运用。要充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。

设计学期教学计划 篇5

一、教材体例

第四册共16个单元，其中有3个集中识字单元(第3、7、11单元)和一个开放单元(第9单元《体育世界》)。共28篇主体课文，读背古诗6首，自读课文15篇，听故事3篇。

(一)基础知识与基本技能：

1.认字422个，写字310个。

2.基本学会独立识字，能根据实际情况灵活运用有效的方法独立识字。

3.学习音序查字法，逐渐达到能根据读音查到所需汉字。

4.养成揣摩汉字字形的习惯，书写整洁、工整、美观。

(二)阅读方面：

1.继续练习默读，提高默读速度。

2.能够读懂课文内容，理解句子表达的意思，能够在阅读中进行联想。

3.在阅读中积累词语，学习不同句式，同时感受阅读的乐趣。

4.养成课外阅读的好习惯，愿意和书交朋友。

(三)表达方面：

1.参与小组讨论，学会倾听，并能够在小组内表达清楚自己的意见。

2.敢于在班级中发言，意思清楚明白。

3.继续学习写日记，愿意写出自己对周围事物的认识和感受，养成习惯。

(四)综合性活动：

1.关心周围事物，积极参与综合活动，热心并有创造性。

2.能够与同伴交流，学习在讨论中与人合作。

3.树立在生活中学语文的意识。

4.树立查找资料的意识。

5.参与至少4次班级内的综合性活动。

二、从学习习惯和学习能力来说

(一)识字

1.分类教学：开始培养学生的自学能力，简单的生字由学生自己描红书写，难点生字或重点易错的生字由老师引导学生观察指导后书写。

2.查字典：

部首查字法可以在独立阅读中不断巩固运用。

音序查字法主要解决在写话时不会写的字的问题，是本期需要掌握的查字法。

应达到水平：

①速度：每个字小于或等于半分钟;

②能够在具体的环境中熟练地选择查字法。

措施：☆鼓励学生多查字典。

☆大写字母要达到非常熟悉的程度，熟悉大写字母的顺序，大小写字母能够熟练对应。

☆已会的学生可以当小老师带动大家学习。

☆设计查字典比赛，提高学生兴趣。

3.写字：写2个生字，第一个写对，第二个写好，再组两个词语。

4.积极应对错别字。(认识—纠正—预防)

提笔前多想想，写完后多检查，有错及时改正(改错本的使用)。

运用各种认字方法认字，通过查字典订正。

(二)阅读教学：强调积累、整体感受、个性化学习

常规：每周积累4个成语，每天选一个成语在弄清意思的基础上造句。

每周由4人小组轮流完成循环日记。

每周抽一个午会时间由学生进行所阅读书籍的交流，由学生、家长或老师向同学们推荐一些好的书目。继续“图书大漂流”活动。

(三)写话教学：

1.与阅读结合。

仿写——续写——创写

2.开始锻炼学生自批自改，互批互改。

虫儿飞合唱教学计划

俗话说，磨刀不误砍柴工。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？以下内容是小编特地整理的“虫儿飞合唱教学计划”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

虫儿飞合唱教学计划 篇1

虫儿飞合唱是中国传统民歌中的一首经典之作，在中小学校园教育中广泛传唱。它旋律优美、动感十足，非常适合开展合唱教学。本教学计划结合实际教学场景，旨在为教师们提供一些有效的教学方法和策略，让学生们真正喜欢上合唱，从中找到音乐的魅力，享受音乐教育的过程。

一、教学目标

1.了解和掌握《虫儿飞》这首经典中华民族合唱作品的歌词及曲调。

2.发扬合作精神，培养学生的团队意识、协作能力和集体荣誉感。

3.提高学生的音乐素养，培养学生的音乐表现力和审美意识，激发学生的音乐兴趣和爱好。

二、教学准备

1.教材：《虫儿飞》歌谱，班级音乐集训DVD。

2.器材：班级音响设备，音乐伴奏CD。

3.道具：彩旗、彩带、舞蹈服装等。

三、教学过程

1.复习

请学生口唱一些经典的民族合唱曲目，为学生们热身和复习，例如《茉莉花》、《黄河颂》、《让我们荡起双桨》等。

2.介绍《虫儿飞》

介绍《虫儿飞》的创作背景、意义、曲调和歌词，带领全班合唱一遍，并向学生传达合唱的意义和价值。

3.合唱训练

（1）节奏练习：根据曲谱中的节奏进行练习，将音乐与形体完美结合。

（2）声部训练：依据学生的音乐水平和特长，安排各种声部，让学生们按部就班、针对性练习，互相学习和协助。

（3）整体演练：将学生们分成小组，在老师和有经验演唱者的带领下进行小组练习，以提高整体演唱效果。

（4）融合实践：为了展现歌曲的独特魅力，挑选几个学生团队，要求他们加入鼓、长笛等现代元素，使演唱更加生动活泼。

4.视觉呈现

准备舞台表演，让学生们穿上鲜艳的彩色服装，手持彩旗、彩带，以视觉和动作表现《虫儿飞》的美感。在表演前，让学生进行舞蹈训练和排练，以确保表演的和谐统一。

5.评价和汇报

（1）评价表演：学生表演完后，教师可以针对表演的内容、搭配、舞台动作、情感表达等方面进行评价。

（2）汇报演唱：邀请全校师生到现场观看，向他们展示班级的成果和进步，并通过表演向老师和同学致谢，分享学习体会。

四、教学注意事项

1.引导学生主动参与，培养合作意识和团队精神。

2.注意教学方法，根据不同人群、学生特长和品味，调整训练方法。

3.加强对学生体态和形体动作的指导和纠正，提高合唱质量。

4.辅助训练和准备工作必须充分，以防止在演出现场出现问题。

5.在推行教学过程中，应注意保持积极的态度，鼓励学生发挥创造力与表现力。

五、教学感悟

在教学实践中，我们应该注重音乐声部的指导和配合，个人声部明显，无法形成合唱效果，而进行合唱训练时，一定要从简单到复杂，从基础训练到合唱演出培养过程，注重音乐感性训练。同时，还要加强合唱的协调性练习，注重团队的紧密契合，通过班级集体活动在老师带领下按规律进行约束，尽可能调节团队的能力表现。最后，学生愿意参加合唱和表演，积极参与为我们的教学提供了保障，既神奇又美妙的表演给观众体验到了最纯粹的艺术．

通过以上教学方案，我们相信可以有效地促进学生全面发展，提高音乐素养，加深音乐理解，以及发扬中华民族非物质文化遗产，让更多的学生享受到音乐艺术的魅力。

虫儿飞合唱教学计划 篇2

虫儿飞合唱教学计划

虫儿飞合唱作为一首经典的儿童歌曲，深受广大儿童的喜爱，具有简单易学、旋律优美、富有韵律感等特点。作为音乐教师，我们应该将其作为教学的一部分，通过合唱的形式，让更多的儿童欣赏和爱上音乐。

一、教学目标

1、知识目标：让学生了解《虫儿飞》的歌词和旋律；掌握合唱的基本技巧和表达方法。

2、能力目标：培养学生对音乐的感知能力，让学生有效的掌握歌曲的情感表达和演唱技巧；

3、态度目标：启发学生音乐素养，以爱、欣赏、品味，通过合作完成一首优美动听的歌曲演唱。

二、教学内容

1、歌曲《虫儿飞》的歌词和旋律

2、基本的合唱技巧和表达方法

3、音乐鉴赏引导及合唱研究

三、教学步骤

1、导入

教师播放《虫儿飞》的曲目，引导学生欣赏，感受歌曲的韵律美，并提问学生对歌曲的感受，引导学生认识歌曲的基调和基本旋律元素。

2、歌曲学习

（1）歌词教学

教师将歌曲的歌词逐字逐句地向学生讲解，联想正和音乐内容密切相关的图案和词汇。

（2）旋律学习

教师教学乐曲的基本旋律，帮助学生掌握歌曲的基调和变调部分，使学生更好地掌握歌曲的旋律元素，为后期合唱奠定基础。

3、合唱技巧和表达方法

（1）声音练习

教师通过对声音练习进行指导，帮助学生掌握合唱操作的常用技巧，如呼吸、喉咙深度、背气等。

（2）合唱练习

教师让学生分组进行合唱练习，并指导学生如何掌握合唱的基本技巧，如节奏感、调准、和声等等。

4、音乐鉴赏引导及合唱研究

（1）播放具有相关主题的音乐，并对音乐进行解说和分析。

（2）要求学生自己独立思考，并用自己的语言表达对音乐的理解和认识。

（3）教师对学生表达的思路和态度进行引导、联系以及加深其生活中对音乐的关注和表现。

5、合唱排练

在完成了合唱技巧和表达方法之后，教师将学生分为不同的小组，进行分组演唱合练，以达到最佳的演唱效果，并要求学生在表演过程中积极配合、与人协作。

6、总结

教师对本次合唱学习的内容、收获、经验、失误进行总结，并对学生在音乐方面进行肯定和鼓励。

四、教学手段

PPT、视频、音频

五、教学评估

1. 教学督促

教师应该不断关注学生的合唱进展，帮助协调合唱团队的合作和减轻学生的不适感，尽可能地帮助学生增强学习信心和成长能力。

2. 知识测试

为了检测学生的学习效果，测试将针对歌词、旋律、合唱技巧和表达方法等方面进行测试，并对学生通过测验的情况进行汇总和归纳，以便进一步做出课堂改进和评估。

虫儿飞合唱教学计划 篇3

虫儿飞合唱教学计划是一项旨在促进儿童歌唱艺术发展的计划。虫儿飞是国内著名的儿童歌曲，其著名的歌词“虫儿飞，莫在高楼，低头小声下去走，人多为防摔，我怕你扭伤脚”已经成为了一代人童年的回忆。

虫儿飞合唱教学计划的目的是通过学习虫儿飞这首歌曲，帮助儿童培养良好的音乐素养，增强集体合作意识，提高综合艺术表现能力，同时也锻炼了儿童的身体协调能力。

虫儿飞合唱教学计划的教学方法是以教师为主导，以儿童为主体，通过多种形式的教学来实现儿童对虫儿飞的全面学习。

教学计划的第一步是对虫儿飞歌词的学习。教师可以通过歌曲欣赏的方式，让儿童初步了解歌曲的内容和意境，培养儿童对虫儿飞的兴趣。教师还可以通过词牌赏析的方式剖析虫儿飞的艺术魅力，让儿童在学习歌曲的同时，更好地理解其中所蕴含的深刻意义。

在掌握了歌曲的内容后，教师将进一步引导儿童进行歌曲的唱法、节奏和音高的学习。教师可以通过身教示范和练习合唱的方式来帮助儿童掌握歌曲的基本唱法。同时，教师还可以引导儿童在合唱时，注意节奏、音高的把握，让儿童不断提高自己的歌唱技巧。

在歌曲的学习过程中，合唱团长也是一个非常重要的角色。教师可以通过选举合唱团长的方式，让儿童在合唱团中充分展现自己的领导能力和集体合作精神。在合唱时，合唱团长可以带领其他团员一起唱歌、一起站好，让整个合唱团显得更加有纪律、有章可循。

最后，教师还可以通过舞蹈编排的方式，让儿童通过舞蹈的形式来演绎虫儿飞。教师可以引导儿童进行简单的舞蹈动作设计，让儿童在舞蹈中展现自己的个性和艺术才华。通过舞蹈编排，儿童不仅能够锻炼身体的协调能力，还可以让儿童更加深入地理解虫儿飞歌曲所蕴含的深刻意义。

总之，虫儿飞合唱教学计划是一个富有启迪意义的教学计划。通过学习这首经典的儿童歌曲，儿童可以得到全面和多方位的音乐启迪，锻炼身体的协调能力，发挥自己的个性和才华，更好地提升自己的艺术修养和人格素质。

虫儿飞合唱教学计划 篇4

虫儿飞合唱教学计划

一、前言

虫儿飞合唱是中国传统民歌中的代表性作品，其轻快活泼的曲调与清新动人的歌词深受广大人民群众的喜爱。虽然这首歌曲早已深入人心，但是很多人对于它的合唱演唱还存在许多困惑和误解。因此，本文将针对虫儿飞合唱的演唱技巧、表现细节以及音乐理论知识进行系统介绍，旨在提高广大音乐爱好者对于虫儿飞合唱的理解与欣赏水平。

二、虫儿飞合唱的学习与演唱技巧

1. 声音掌控：首先要掌握的是虫儿飞合唱的声音掌控技巧。在演唱过程中，歌手需要灵活运用声音的演唱技巧，包括呼吸控制、发声技巧、音程调整等方面。同时还要注意做到音量适中，不要太大或太小，保持声音的均衡。特别是在高音部分，需要做好喉咙和口腔的保护，注意支撑腹部，使声音更加圆润。

2. 协调合唱：虫儿飞合唱是一首合唱曲，要想将它演唱得更好，需要注意协调和配合。在合唱中，各个声部之间需要有很好的协调，保证声音不会出现断层或者走音。因此，在学习虫儿飞合唱时，除了要熟悉自己的部分以外，还要听其他部分的声音，学会如何将自己的声音与其他人的声音精准地融合在一起。

3. 节奏感和速度掌控：虫儿飞合唱是一首节奏明快的曲子，因此节奏感和速度的掌握是演唱成功的关键。在学习虫儿飞合唱时，需要仔细体会歌曲的节奏和速度，学会在合适的时候加速或者减慢。此外，也需要学会如何将个人的节奏感和合唱队伍的整体感快速调整到一致。

三、虫儿飞合唱的表现细节

1. 情绪表达：虫儿飞合唱是一首充满阳光和欢快的歌曲，因此在演唱时需要注意情绪的表达和传递。歌曲的旋律节奏应该反映歌词中所表达的情感。需要让听众感受到歌曲中所传递的欢快和热闹的气氛，传递積極向上的正能量。

2. 表现色彩：虫儿飞合唱歌曲的歌词中富有想象力、极具描述力。演唱时，歌手应该尽可能的利用声音表现歌词中描述的画面，将丰富生动的意义感体现得更为淋漓尽致。这些表现可以通过歌手的音乐性表现和表现力以及舞台感知与运用实现。

3. 姿态和形态：虫儿飞合唱在演唱过程中需要歌手具有一定的姿态和形态。歌唱时需要保持身体的平衡，并加强视线交流，向观众传达积极向上的情绪和快乐。此外，歌手的动作也要配合歌曲的表现，让观众更好的理解虫儿飞合唱的歌词所表达的意思。

四、音乐理论知识

1. 调性：虫儿飞合唱的调性是 D 大调，因此在演唱时要根据调性来调整音高。同时，在学习虫儿飞合唱的过程中，也需要逐渐了解音乐调性的相关概念和理论知识。

2. 节奏：虫儿飞合唱的节奏是典型的四四拍子节奏，因此在演唱过程中需要掌握四四拍子的基本节奏，包括四分音符和八分音符等音符的演唱和配合协调等。

3. 和声：虫儿飞合唱是一首合唱曲，因此在演唱过程中需要注意和声部分。和声部分需要与主旋律的音符相互协调，同时保持与其他声部的协调。

五、总结

虫儿飞合唱是中国传统民歌中的一首经典之作，它充满了夏天阳光和快乐的气息，深受广大人民群众的喜爱。在学习虫儿飞合唱时，需要掌握其演唱技巧、表现细节以及音乐理论知识。只有在这些方面得到逐步提高，才能更好地演唱虫儿飞合唱，让观众感受到歌曲的美妙和欢快。我相信，通过不断的学习、练习和表现，虫儿飞合唱一定会成为每个学习者最美丽的华章。

虫儿飞合唱教学计划 篇5

《虫儿飞》合唱教学计划

音乐艺术教育在孩子的成长过程中扮演着重要角色，不仅能够开发孩子们的音乐才能，提高音乐素养，而且还能够培养孩子们的艺术情趣，挖掘孩子们的创造力和想象力。而合唱教学则是音乐教育中重要的一种形式，可以在团队合作中培养孩子的想象力和合作意识，提升孩子的音乐素养，对孩子的成长影响深远。

本次《虫儿飞》合唱教学计划旨在通过有趣的歌曲和有趣的故事，激发孩子们的兴趣，培养孩子们的音乐素养和合作精神。

一、教学目标

1.了解《虫儿飞》歌曲的歌曲语言，有感情地传达歌曲的意思。

2.训练孩子们的合唱技巧，提高孩子们的音乐素养。

3.培养孩子们的合作意识,让孩子们体验到在团队中协作的感觉。

二、教学内容

1.学习《虫儿飞》的歌曲和歌词

2.学习合唱技巧，如合唱声音的饱满和清晰度。

3.学习小组和总体合唱

4.培养孩子们的表演自信心。

三、教学步骤

1.听歌导入

在听放《虫儿飞》歌曲之前，老师先为孩子们打一个音乐的预备场，让孩子们能够调整好自己的情绪，更好地进入音乐的世界。

2.学习歌曲和歌词

在打好音乐的预备场之后，老师开始学习《虫儿飞》的歌曲和歌词，让孩子们认真听歌，跟着歌曲，逐步地了解每一个音节和每一个情感。

3.口型练习

在学习完歌曲和歌词之后，老师开始教导孩子们如何唱歌，如何准确表达出每一个音符和情感。老师通过口型练习，让孩子们更好地掌握歌曲的语言和韵律。

4.合唱声音练习

在掌握好歌曲的基本技能之后，老师开始对每个孩子进行合唱声音的饱满和清晰度训练，让孩子们更好地发挥出自己的音乐才能。

5.总体合唱

在单独合唱和小组合唱练习之后，老师开始进行总体合唱练习，这时，孩子们将发挥协作的精神，一起演奏出有趣的歌曲。

6.表演与反思

在练习后，孩子们将进行小型表演，并由老师和其他孩子进行点评和反思，这时，孩子们将体会到自己表演能力的提高和团队合作的重要性。

四、教学方法

1.让孩子们亲身体验学习过程中的趣味之处，通过有趣的故事和音乐，激发孩子们的学习兴趣。

2.采用小组和总体合唱的模式，培养孩子们的合作意识和团队协作能力。

3.采用互动式教学方法，与孩子们更好地进行互动，增强孩子们参与感。

五、教学评价

1.根据教学目标，对孩子们进行考核，评价孩子们的音乐素养和艺术表现能力。

2.根据孩子们的表现，对教学方案进行调整和补充。

3.对孩子们的表现进行点评和反馈，让孩子们在后续的学习中更好地改进自己的表现。

六、教学效果

本教学计划通过《虫儿飞》这一有趣的歌曲和故事，让孩子们更好地领会和体验音乐艺术的魅力，提高了孩子们的音乐素养和合作精神，让孩子们在快乐中成长。

通过合唱教学，培养了孩子们的合作意识和团队协作能力，让孩子们在团队中体验到了协作的感觉，在后续的学习和生活中，能够更好地适应团队合作环境。

通过本教学计划，孩子们得到了锻炼和提升，同时也增强了孩子们对音乐艺术的热爱和兴趣，为孩子们培养出一份与众不同的爱好，发掘孩子们的音乐潜力。

虫儿飞合唱教学计划 篇6

虫儿飞合唱教学计划

背景

虫儿飞是一首流传广泛的儿童歌曲，在中国大陆、台湾、香港等地都有被唱着传唱的经历。虫儿飞的歌曲旋律简单、朗朗上口，歌词内容清新可爱，小朋友特别喜欢唱。虫儿飞歌曲的传唱不但展示了中华民族的美好传统，也表现了在全球化文化的压迫下，我们对本土文化的追求和坚守。

教学目标

1、了解中国民歌史上的经典之一--- 虫儿飞。

2、培养孩子的兴趣和爱好，并发掘和锻炼孩子们的音乐素养，培养孩子们的音乐能力。

3、通过学唱虫儿飞传唱经验，培养孩子们优秀的传统文化传承意识，激发他们热爱家国文化的情感。

4、提高孩子们的语言表达和沟通能力，让学唱虫儿飞的过程成为孩子们进一步交流和合作的机会。

教学内容

1、分享虫儿飞的故事。

2、学唱虫儿飞。

3、分组演唱虫儿飞。

4、学唱虫儿飞舞蹈动作。

5、虫儿飞歌曲与现代流行曲的比较。

教学步骤

Step1: 分享虫儿飞的故事

5分钟

请老师向学生介绍虫儿飞的故事，想一下有哪些内容可以让学生吸引和感兴趣，从而了解虫儿飞歌曲的由来和传承意义。

Step2: 学唱虫儿飞

15分钟

请老师向学生展示虫儿飞的乐谱和歌词，让学生自行学习，学生们可以听CD或者互相帮助学唱。老师必须呈现一个比较歌声吐字清晰并抑扬顿挫明确的歌唱模型，让孩子们更容易掌握歌曲的旋律和表达表情。

Step3: 分组演唱虫儿飞

20分钟

将课堂分成小组，每个小组分配自己的学生，让他们分享自己已经学会唱虫儿飞的经验和感受。老师鼓励学生们尝试用不同的速度，节奏和动态声音来演唱，展示虫儿飞的多种表达方式。

Step4: 学唱虫儿飞舞蹈动作

10分钟

结合虫儿飞传统的舞蹈动作，老师将舞蹈动作与改编的歌曲节奏融合到一起，让学生们跟随老师一同学习。同时，老师也可以鼓励孩子们自由创作虫儿飞的舞蹈动作，感受音乐和舞蹈的融合。

Step5: 虫儿飞歌曲与现代流行曲的比较

10分钟

老师和学生们一起来对比虫儿飞和现代流行曲在音乐创作，歌曲表达方式等方面的不同。从而启发学生对传统文化与当代流行文化的认识和思考。

教学形式

1、小组分别学唱歌曲。

2、多元化的教学形式，包括个人学习、组内互动和整体合作。

3、鼓励创造力，允许学生们自由表达和发散思维。

教学评价标准

评价标准包括：

1、歌曲演唱的准确性和节奏掌握情况。

2、舞蹈动作的清晰度和协调性。

3、学生们对虫儿飞故事的理解以及对虫儿飞歌曲传承意义的认识。

4、团队合作和个人表现的能力。

5、在听清楚老师下达的命令的前提下，学生能自我管理，自我约束自己的情绪前后处理并转化为有益因素。

总结

虫儿飞是中华民族美好文化传统的代表之一，针对少年儿童的学习体验和情感引领都能达到很好的预期目标。虫儿飞合唱教学可以激发孩子们对文化传统的兴趣和热爱，增强他们的自信和自我表达能力。愿虫儿飞学习成为孩子们激发想象和创造的新起点，为中国传统文化的传承走向更远的未来献出自己的力量。

虫儿飞合唱教学计划 篇7

虫儿飞合唱教学计划

引言

合唱是一项专业的音乐艺术，不仅在学校教育中扮演着重要的角色，也在社会上产生着广泛的影响。作为一项古老而又先进的艺术形式之一，合唱不仅为人们带来了美妙的声音，也带动着人们的情感和灵魂。在众多的合唱作品中，虫儿飞合唱曲无疑是最为广为人知和喜爱的经典之一。本文将针对虫儿飞合唱教学计划展开讨论，谈谈如何利用这首合唱曲来提高学生的音乐素养和综合能力。

一、教学目标

本教学计划旨在通过虫儿飞合唱的练习和演唱，达到以下几个教学目标。

1. 提高学生的音乐素养，包括音乐感知、声乐技巧、音乐表现等方面的提高。

2. 培养学生的协作精神，通过合唱的形式，让学生能够学会与他人合作，相互理解和尊重。

3. 增强学生的表现自我能力，让学生能够克服自我表达和情感表达的困难，勇于表现自己。

4. 培养学生的综合能力，通过学习和演唱虫儿飞，让学生在理解、分析、演唱等方面逐步提高自己的综合能力。

二、教学内容

虫儿飞合唱作品是一首优美的民歌，在歌曲表现上用了很多音乐手法，其中旋律动听婉转、节奏跳动波动、和声丰富的特点尤为突出。在教学虫儿飞时，应使用专业的歌唱技巧教授，包括音准、节奏、嗓音调整等等。此外，还应加强学生对于歌词的理解和歌曲表达的情感，引导学生从多个角度进行分析和思考。

三、教学方法

针对虫儿飞合唱教学的方法，我们应该采取多元化的教学方法，包括课堂教学，小组练习，个人练习等等。在课堂教学环节中，教师应该讲解歌曲的基本知识和技巧，并通过实际演唱来让学生跟随老师学习。同时，学生也可以分成小组，以精细化的方式训练歌曲各部分的细节，以增加演唱时的艺术效果。此外，在个人练习的环节中，每个学生也应该积极练习，磨练自己的歌唱技巧和表现能力。

四、教学评价

教学还需要一种定量、定性的评价体系，以便检验学生所学习、实践、演唱的结果，评价其改善的程度。应根据学生的不同层次，在不同的要素上进行具体评价：如音准、旋律、表达力、发声方式等。同时考虑整体合唱效果以及个人表现的贡献。

结论

虫儿飞合唱作品不仅是一首经典的歌曲，也是一种优秀的教学资源。通过教学这首歌曲，可以达到很多教育目的，包括提高音乐素养、培养协作精神、增强表现自我能力等等。当然，虫儿飞的教学需要根据不同的学生水平和特点来适当调整教学计划，但总的来说，这是一种非常成功和受欢迎的合唱教学计划。

虫儿飞合唱教学计划 篇8

虫儿飞合唱教学计划是一个针对小学生的音乐教学计划，它的目标是让孩子们能够准确地唱出《虫儿飞》这首歌曲，并且能够在协同合作的过程中提高他们的团队意识和默契度，进而增强他们的自信心和表现力。该计划具有以下的优点：

一、培养孩子的音乐兴趣

在这个计划中，孩子们通过学唱《虫儿飞》这首歌曲，能够感受到音乐的美妙和快乐。同时，由于《虫儿飞》这首歌曲是具有较强的童趣和动感的，因此它能够吸引孩子的目光和耳朵，让孩子们更加热爱音乐。

二、增强孩子的团队意识

在虫儿飞合唱教学计划中，孩子们需要分组进行唱歌训练，并且需要协同合作，才能让整个合唱团体达到最佳的表现效果。在这个过程中，孩子们不仅需要关注自己的表现，还需要积极地帮助其他队友，协调好各种问题，并且需要和其他小组相互竞争，以获得最佳表现，这样孩子们就能够在协同合作中体验到团队力量的重要性。

三、提高孩子的自信心和表现力

在虫儿飞合唱教学计划中，每个小组都需要在前来进行公共表演，这样可以让孩子们能够在被人关注和评价的情况下表达自己，增强自己的自信心和表现力。同时，还能够让孩子们明确自己需要在表演前做哪些准备工作，例如练习歌词、练习各种发音技巧等等。这些练习都可以帮助孩子更加熟悉自己的歌曲，从而提高整个合唱团体的表现水平。

四、提高孩子的创造力

虫儿飞合唱教学计划中，孩子们会有着自己的主题，而主题的内容就是从小组中选择出来的，如声音、节奏、旋律等等。对于不同主题的选择，可以激发孩子的创造力和想象力，让孩子们自行发掘可能具有一定创新性的音乐元素，并将其融入到自己所唱的歌曲中。这样一来，孩子们就会拥有更广阔的音乐视野和更多的创作灵感。

而如何实现虫儿飞合唱教学计划呢？

一、明确计划的目标和内容

在进行虫儿飞合唱教学计划前，应该先对计划的目标和内容进行明确，尽量让计划以达到儿童良好的音乐心理体验，增强他们的音乐素养、培养团队合作精神和创新能力为中心。同时，根据孩子们的年龄和水平，提出合理的教学、训练、比赛和表演方法，确保孩子们可以轻松地理解和接受这个计划。

二、科学地策划训练和比赛活动

为了让孩子们能够逐渐掌握《虫儿飞》这首歌曲，建议在计划中固定的时间和地点，进行训练和教学活动，确保孩子们能够每天都有很好的练习时间。同时，还需要引导孩子们形成团队合作思想，通过小组比赛和表演来展现自己的乐团实力。

三、鼓励孩子们进行创新实践

在教学计划过程中，应该鼓励孩子们进行创新实践，比如让孩子们自行发现其他的歌曲，并进行试唱、创作，并将它们融入到《虫儿飞》这首歌曲中。这样可以让孩子们拥有更自主的表演方式，从而体现出自己独特的风格和魅力。

四、配备专业的音乐师和音乐设备

为了保证虫儿飞合唱教学计划的顺利进行，还需要配备专业的音乐师和音乐设备，他们可以根据孩子们的年龄、性别和实际水平，进行适当的音乐引导、指导和培训。同时，应该准备好音乐器材、声音设备等等，以保证孩子们有良好的音乐体验。

总之，虫儿飞合唱教学计划是一个非常具有实践意义和可行性的音乐教学计划。它可以帮助孩子们培养出良好的音乐兴趣、团队精神和创新能力，从而提高他们的音乐素养和自信心。但是，对于教育工作者来说，更为重要的是能够以真正的教育音乐的精神升华教育的内涵。

虫儿飞合唱教学计划 篇9

虫儿飞合唱教学计划

合唱是一项让人们可以集体演绎音乐作品的活动。它可以帮助参与者培养技能、锻炼团队合作精神，并增进他们对音乐的理解和享受。为了推动合唱艺术的发展，许多机构和团体在世界各地开设了各种合唱课程。而在中国，则有一首家喻户晓的合唱曲，它就是《虫儿飞》。虫儿飞具有简单易学、旋律优美、引人入胜等特点，因此，成为广大合唱团招募新人、提高音乐水平的必学之选。在这里，我们将介绍《虫儿飞》合唱教学计划。

一、 教学目标

a. 使学生熟悉《虫儿飞》的曲调和歌词，并能够进行声部分唱和整体演唱

b. 提高学生的听力、节奏感和音乐素养，使学生体会到音乐的美妙和魅力

c. 培养学生的团队精神、合作意识和表现能力，并提高学生的自信心和舞台表现技巧

二、 教学内容

a. 独唱演唱

首先，老师可以向学生展示一段《虫儿飞》的独唱视频，让学生了解歌曲的情节和曲调。然后，老师可以逐步教授学生各个声部的歌词和曲调，并进行分部合唱的练习。在独唱演唱环节中，老师可以注重学生音高的转换、歌词的发音和情感的表达。

b. 合唱演唱

在学生掌握了独唱演唱之后，老师可开始进行合唱练习。首先，老师可以安排学生分成不同的声部，进行声部分唱。然后，老师可以教授学生如何进行合声或和声的演唱，并进行整体演唱的练习。

c. 舞蹈演练

《虫儿飞》不仅是一首歌曲，还被人们赋予了美好的舞蹈，学生可以在歌曲演唱的基础上，学习并进行舞蹈演练。老师可以根据学生的身体素质和年龄，安排不同的舞蹈动作和曲调呈现。

三、 教学方法

a. 逐步教授法

老师可采用逐步教授法，逐渐将整首歌曲分解成不同的部分，并根据学生的掌握情况分阶段进行练习。在合唱和舞蹈演唱环节中，老师可以安排更多的团体练习，并指导学生协同合作，提高整体效果。

b. 象征性规则法

在分组练习和舞蹈演唱中，老师可采用象征性规则法，鼓励学生自主协商并提出合理的分工和人员安排，进一步培养学生的团队协作能力和自主管理意识。

c. 反复训练法

在合唱和舞蹈演唱中，老师可采用反复训练法，注重歌曲节奏、韵律和整体效果的协调。并根据每次练习的效果，进行及时的反馈和调整，以提高教学效果。

四、 教学效果

通过以上教学方法和内容的实施，学生在合唱《虫儿飞》的过程中，不仅能收获音乐和声乐方面的技能，还能促进学生们的团队精神和自信心，提升他们的文化艺术素养和综合能力。同时，这也有助于推动我国合唱艺术的发展，为国家和社会培养更多的艺术人才。

虫儿飞合唱教学计划 篇10

虫儿飞合唱教学计划

一、教学背景

《虫儿飞》是由中国著名音乐家刘家昌谱曲，鲁迅先生作词的经典儿歌，内容明快、动听、易于理解，深受广大儿童喜爱。在校园、幼儿园、家庭教育以及文艺演出等场合都有广泛的应用。因此，选择《虫儿飞》作为合唱教学素材十分合适。

二、教学目标

1. 了解《虫儿飞》的背景和特点。

2. 学习《虫儿飞》的歌词、旋律和节奏，练习唱歌的技巧。

3. 培养学生对音乐、文学的感受和兴趣，增强写作、朗诵等语言表达能力。

4. 培养学生合唱表演的能力和集体协作精神，锤炼团队合作意识。

三、教学内容和方法

1. 教学内容：《虫儿飞》歌曲学唱和表演。

2. 教学方法：

（1）歌曲学唱：让学生先听整首歌曲，理解歌曲的主题和情节，了解歌曲的轮廓和节奏，学唱歌词，渐进式掌握歌曲的旋律和节奏。

（2）合唱表演：分为声部练习和整合排练两个环节。在声部练习中，有意识地分工演唱歌词和旋律，反复练习每个声部，达到各个声部能听到自己的声音和欣赏整个合唱的境界。在整合排练中，加强声部之间的协调，提高整体演唱质量，确立对于节奏和情感的掌控能力。

四、教学过程

1. 整体学唱：

（1）让学生先听整首歌曲，对于歌曲的内容和情节有了了解。

（2）学习歌词：学生齐唱《虫儿飞》歌曲的歌词。

（3）音乐元素：老师教授儿歌的节奏、旋律和歌词，并进行详细的音乐分析。

（4）掌握歌曲旋律：让学生听音、跟唱，逐渐掌握歌曲的旋律。

（5）合唱配合：老师逐个教唱各部分声部的各个段落，然后让学生分组进行练唱。

2. 整合排练：

（1）声部分配：老师根据学生音乐素养为基础，把学生分为高音、中音和低音三个声部，然后根据每个声部难度不同分别安排学习内容。

（2）声部练习：老师在制定的课堂计划内，带领学生进行原有歌曲和加强歌曲的练唱。

（3）整合排练：将所有的学生分组按声部加强练唱，然后进行整体排练。

（4）演出：表演可以分为校内演出和社区文艺演出等形式，让孩子们实现自己的表演才华。

五、教学评价

培养学生对音乐、文学的感受和兴趣，增强写作、朗诵等语言表达能力，提高学生的集体协作精神，锤炼团队合作意识，对于学生的综合素质和成长有着深远的意义。

学习与计划(汇编5篇)

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？小编为此仔细地整理了以下内容《学习与计划(汇编5篇)》，请收藏好，以便下次再读！

学习与计划【篇1】

学习部是学生会重要的活动部门，承担着建设校园文化、引领校园学术风尚的重要责任。在新的一学期里，为了更好地开展下一学期的工作，履行部门职能，特制定以下的工作规划。由于本学期工管系专业分班和本学期的文明班级评选活动，所以本部门在今年的工作重心是关于纪律和学风的建设。

1、整顿学风

1）召开部内工作例会（每两周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；

2）召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。

2、营造良好校园学习环境，帮助同学解决学习困难。围绕校风、学风建设开展各项工作和活动，及时提供考级考证考研等相关的信息。

3、开展丰富多彩的学习活动。

以“学习无处不在”为理念，继续开展各种科学竞赛、展览、专业知识讲座、报告会、公益辅导和学习经验交流会等活动。创新是发展的源泉。为了凸显学习部的部门特色及其不可替代性，我们将充分调动部门内成员的积极性，发挥集体的聪明才智，开发出更加符合部门特色的创新项目。在不久的将来，我们会尽可能地将这些付诸实践，

努力开创能够得以延续的活动。

4、合作交流，做好本职，树立形象

1）继承上学期的良好基础，本学期学习部要一如既往地积极与学生会内其他部处合作，加强集体意识。树立学生会的整体形象，把学生会的工作做好。

2）做好连接教与学的桥梁。向同学们传递教学信息，也将同学们的意见和情况反映给教学部门。

3）归档整理保存各项文件和活动资料。将活动策划书、总结书、活动记录等各项资料整理归档，以供日后借鉴经验改进工作。

以上是本学期学习部的计划，在活动的开展中还将会有具体的创新和改进。争取做到让所有人满意。我相信在我们的团队里定能取得很大程度的进步，得到校与系师生的认可。当然也希望主席团能为我部的发展提供最大的支持与帮助。

美好的时光往往短暂，即使再不舍，时间的脚步依旧稳步向前。机遇与挑战并存，成功与失败同在。我们学习部会在本学期乃至更长的时间里，积极开展各种有益学术实践活动，让广大同学在参与活动中锻炼和培养自己，真正做到活动服务同学，同时加强自身各方面的建设。凸显学习部的部门特色，体现部门的不可替代性，我们责无旁贷。让我们携起手来，像雄鹰一样搏击长空。展望20xx年的工作，我们满怀着激情，充满着希冀！相信自己，我们可以让梦想照进现实！

学习与计划【篇2】

我以前一直在农村幼儿园从事幼教工作，这次能够有幸到实验小学幼儿园跟岗学习，对于我来说非常难得，我将珍惜这次学习机会，服从教育局和实验小学幼儿园安排，积极向指导老师学习，努力克服自己的弱点，提高自身的专业水平和教学能力。为保证这次跟岗学习效果，我根据《实验小学幼儿园跟岗教师培训工作方案》，为自己做了一份个人学习计划。

一、积极参与实验小学幼儿园教学活动，反思自己的教学行为

以听课的方式参与到指导老师的教学活动中，把听课过程的一些想法记录下来，认真总结指导老师的教学经验，汲取新思想、新做法，并反思自己教学过程中所用的方法，找出以前工作中的不足，主动地与指导老师沟通、交流，请指导老师帮忙分析以前学习和工作中遇到的问题和困惑，通过提炼吸收指导老师的经验、思想，提升自身的教学能力。

二、在提高教学能力的基础上，注重培养自己的教育科研能力

平时注意拓宽自己的知识面，了解教育的最新成就和发展趋势，努力提高理论水平和教育教学研究能力，就遇到的实际问题展开思考，通过积累平时跟岗学习的点滴感悟，达到一定程度后做书面整理，形成自己的见解，并在平时跟岗学习过程中加以实践考证，做到边学习、边实践、边交流、边总结。

三、积极参与到班级管理实践活动中，丰富实践知识

利用平时听课观摩、参与班级管理的机会，研究指导老师工作的规律和方法，通过顶岗上课进行实践，在实践中不断积累经验，促使自己尽快地成长。

四、具体学习计划

20xx年9月，听课4节，完成教学反思、读书笔记各2篇;20xx年10月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇;20xx 年11月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课;

20xx年12月，听课8节，完成教学反思、读书笔记各2篇;20xx年1月，完成教学反思、读书笔记各2篇，上1节汇报课;我会以这次跟岗学习为契机，不断地抓住机遇，在实践中不断积累经验，努力成为高素质、高能力的幼儿教师！

学习与计划【篇3】

为了继承和发扬中华民族的灿烂文化，让小学生从优秀传统文化中汲取丰富的营养，实现人的全面发展,开展学习《弟子规》、践行《弟子规》活动非常有必要，。本班为使诵读活动扎实有效地推进，切实提高其实效性，特制定方案如下：

一、诵读经典

把《弟子规》作为早读的必读内容，每日读一句，教师做好解读和检查。在学校老师和学生共读，在家中学生和父母共读。采用各种形式，确保在理解的基础上熟练背诵。

二、抄写经典

由班主任老师每天抄写一至两句《弟子规》经文，并指导学生规范书写到练字本上，要求做到字迹端正、整洁美观。从而达到心领神会。

三、感悟经典

经典世界相对现在生活来说是静止的，是灰色的，但是只要学生以自己的生命活力去充实，以自己的生活理解去解读、力行，经典就会真正浸润心灵。

1、每周坚持写两篇学习《弟子规》的心得体会，并附有家长寄语。

2、定期开展班级主题活动，展示学生的阅读成果。每两周组织一次形式多样的诵读《弟子规》成果展示主题班会，如：吟诵、歌舞、演讲、诵读日记、故事会、“读书心得”交流等。

3、践行《弟子规》，对照《弟子规》生活力行表，反思自己的不足，作为今后努力的方向。如：早晨起床，自己叠被子。（置冠服 有定位 勿乱顿 致污秽）；主动刷牙洗脸。（晨必盥 兼漱口 便溺回 辄净手）；自己穿好衣服。（冠必正 纽必结 袜与履 俱紧切）；进了学校,见长辈或老师主动问好,见同学也相互问好。（揖深圆 拜恭敬）；保护好自己的人身安全，与同 学不打闹，不到危险的.地方玩耍。（身有伤 贻亲忧 斗闹场 绝勿近 邪僻事 绝勿问）。

4、制作《弟子规》锦句卡：摘录自己喜欢的《弟子规》中的语句，制作《弟子规》锦句卡。时刻以警醒自己。

相信《合唱教学计划(汇编5篇)》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了合唱教学计划专题，希望您能喜欢！