秋季教学计划。
教学计划是为了准备开展正常教学而制定的，随着时间的流逝，新的学期即将到来，所以需要制定新学期的教师教学计划。那么，我们应该如何书写学科教学计划呢？下面是一篇非常出色的网络文章，题为“秋季教学计划”，强烈推荐大家认真阅读，并希望你们能够善加利用以下资料作为参考！
秋季教学计划 篇1
秋季期初二物理教学计划
一、教学目标
1. 理解物理学科的基本概念和基础知识，建立物理学科的知识框架；
2. 培养学生科学探究意识和实验技能，能够进行一定的实验操作；
3. 提高学生的思维能力和创新意识，培养学生的物理兴趣和科学素养；
4. 借助物理的知识和实验，辅助学生解决实际问题和判断事物现象。
二、教学内容
本教学计划主要包含四个模块：物理学科概述、磁学基础、光学基础、物理实验。
1. 物理学科概述
1.1 物理的定义
1.2 物理的研究对象
1.3 物理的基础概念
2. 磁学基础
2.1 磁性的基础概念
2.2 磁场的性质和特征
2.3 磁场的力和能
2.4 磁场的应用
3. 光学基础
3.1 光的基本概念
3.2 光的传播规律
3.3 光的反射和折射
3.4 光的成像
4. 物理实验
4.1 物理实验的基础知识
4.2 物理实验的操作技能
4.3 物理实验的数据处理与分析
4.4 物理实验的实践应用
三、教学方法
本教学计划主要采用探究教学和互动教学相结合的方式进行教学。
1. 探究教学
通过实验、观察、分析、归纳等方式，帮助学生理解和掌握物理知识；
2. 互动教学
通过提问、讨论、演示、模拟等方式，激发学生的兴趣和思考，增强学生的自主学习能力。
三、教学评价
本教学计划采用多种方式进行评价，包括考试、作业、实验报告和课堂表现等。
四、教学资源
本教学计划需要以下教学资源：
1. 物理实验室、电子白板、电子教案、物理教材、教学视频等。
2. 相关实验仪器和材料，例如：应力计、弹簧、细竹条等。
五、注意事项
1. 保证实验安全
在进行物理实验时，要特别注意实验安全。在实验前，务必检查实验仪器和材料是否符合安全标准，有必要时加强实验室的防护措施。
2. 适时复习巩固
物理学科涉及面广、内容繁杂，学生需要在学习过程中时时刻刻的进行复习和巩固，以确保学习效果。
3. 与家长积极沟通
及时向家长反馈学生的学习情况，让家长了解学生的学习进度和问题，采取措施促进学生的学习和成长。
六、结语
综上所述，本教学计划面向初二学生，旨在通过理论教学和实验操作，帮助学生建立起物理学科的知识框架，培养学生的科学探究意识和实验技能，提高学生的思维能力和创新意识，使学生能够在日常生活中借助物理的知识和实验，来解决实际问题和判断事物现象。
秋季教学计划 篇2
秋季期初二物理教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生树立正确的实验态度，掌握合理的实验方法和技能。
2. 帮助学生学习物理学中的基本概念、基本原理和基本方法。
3. 帮助学生了解物理学的基本实验和基本原理，掌握物理学中的基本实验技术。
4. 帮助学生发现物理学中的问题和现象，培养学生探究物理学现象的能力。
二、教学内容
1. 物理学中的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 物理学中的基本实验和基本原理。
3. 物理学中的基本实验技术。
4. 物理学中的问题和现象。
三、教学方法
1. 讲授法。
2. 演示法。
3. 实验法。
4. 讨论法。
5. 讲解法。
四、教学步骤
1. 讲授物理学中的基本概念、基本原理和基本方法。
2. 演示物理学中的基本实验和基本原理。
3. 进行实验，通过实验来加深学生对物理学知识的理解和掌握。
4. 讨论物理学中的问题和现象，发现问题所在，从而培养学生探究物理学现象的能力。
5. 讲解问题，解决问题。
五、教学评估
1. 定期进行考试，检验学生掌握和运用物理学知识的能力。
2. 对学生完成的实验进行评估，检验学生实验能力的发展。
3. 对学生的问题解决能力进行评估，检验学生探究物理学现象的能力。
六、教学资源
1. 物理学教科书。
2. 物理学实验器材。
3. 物理学实验室。
4. 互联网资源。
七、结语
本计划以培养学生探究物理学现象的能力为核心目标，注重实验，注重发现和解决问题。在实践中，需要根据实际情况进行灵活调整和改进。
秋季教学计划 篇3
本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规活动和户外活动做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
一、了解幼儿情况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的`活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏活动开展，继续尝试新课程改革。
㈠强化教育教学常规管理，重视家园联系。
1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
㈡强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教育。
秋季教学计划 篇4
本班幼儿根本上都是一些乡村孩子,有部分幼儿没上过小班,有些缺少中班年纪,尽管有部分幼儿现已学过了一年的拼插技术，但各个方面都归于根底阶段,需求教师的协助与辅导。乡村幼儿比较好动，尽管大部分幼儿对着手操作活动较感爱好，但都归于无方针性操作,对有意图的活动缺少自信心和耐性。因此，我们应该从感知各种操作数据和学习各种拼接技术入手。
学期方针：
1他对构造数据感兴趣，感知数据的特性，了解数据的操作方法，开始学习使用辅助数据。
2、经过教师的演示,鼓舞与放逐,在调查、仿照的根底上，学惯用铺平、 延伸、 围合、 搭高 、拼插等技术建立简略的物体造型。
三。教育儿童保护建设活动的效果，学会一起使用玩具，有序捡拾玩具。
4、培育幼儿的调查力注意力仿照力和想象力。
第一阶段：
游戏意图：
1继续培养孩子对建设性活动的兴趣，学会正确使用新的操作材料。
2学会一起使用玩具，玩完后按顺序捡起玩具。
游戏预备：
1材料准备：中小型花片、蘑菇塑料、圆柱形塑料。
2、常识技术预备：
(1) 开始了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。
(2) 知道新资料的结构特征及操作办法。
预订主题：《花》、《小鸡》、《小鸭》
第一次内容：模仿结构《花》(一)
活动辅导：
1、引进：引导幼儿说说自己会拼什么形状的花?
2、师引导幼儿与火伴相互沟通自己喜爱的花。
3、提出拼插要求：
(1) 拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。
(2) 拼时要选多种色彩进行拼插。
4、幼儿拼插，师要点鼓舞幼儿按志愿拼自己喜爱的花。
5、师点评幼儿自由挑选色彩拼插花。
活动状况记载与反思：
今日是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动十分的快乐，一看到教师出示的资料就一向问教师：“咱们今日要拼插什么?”在拼插活动中，幼儿能按情愿拼自己喜爱的花，拼插完了能向火伴介绍这是自己拼的。
尽管幼儿拼插时没有挑选色彩进行拼插，但幼儿在活动中十分的愉快。
第2次内容：模仿结构《花》(二)
活动辅导：
1、师引导幼儿说说自己知道哪些形状的花?
2展示长方形的花，引导孩子们去调查。
3、启示幼儿与火伴相互沟通自己看到的长方形花要怎样拼插呀。
4、师向幼儿介绍拼插长方形花的办法。
5、提出拼插要求：
(1) 拼时要先拼插出两根相同长的金箍棒。
(2) 要保护火伴著作。
(3) 花的叶子不能太长。
6、幼儿拼插，师要点辅导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。
7、相互赏识火伴的著作。
活动状况记载与反思：
今日在拼插长方形的花时，我先引导幼儿调查自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿**教师演示拼插。活动中，大部分幼儿能仔细参加拼插中，并能保护拼插资料。尽管幼儿拼插时，只要单个幼儿如：
赖丽洋、蔡雨欣、赖宇欣等能拼插出长方形的形状，但大部分幼儿根本可以把握了围合的办法。
本阶段新添加两种新的结构资料――纸积塑、万变旋转，要点学习各种形状的围合办法，幼儿已根本把握了圆形、正方形、长方形的围合技术，但对三角形的围合、加高技术还未能很好地把握。但幼儿能把拼插后的资料按次序归类放好。
第二阶段：
游戏意图：
1、能按自己的志愿进行结构。
2、能与火伴进行友好相处。
3、持续培育幼儿的调查力、想象力及着手操作能力。
游戏预备：
1.材料准备：中小花片，蘑菇塑料，圆柱塑料，万常旋转。
2常识技术准备：了解各种家俱的外观特点和用途。
预订主题：《床》、《沙发》、《我的家》
第一次内容：《床》(一)
活动辅导：
1、启示幼儿回想观赏过的家俱店，说说有什么家俱，引出床与沙发。
2、出演示例，引导幼儿调查其外形特征，说说床有何不同。
3.老师将演示插入床的方法并解示床头的连接方法。
4、师提出要求：
(1) 要保护火伴的拼插著作。
(2) 玩具掉在地上应把它捡起来。
(3) 玩后应把玩具拾掇归类放好。
5、幼儿拼插，师要点辅导鼓舞能力强的幼儿拼插自己喜爱的床。
6、点评幼儿著作：建构的方
YJS21.cOm更多幼师资料小编推荐
小班秋季教学计划(必备4篇)
写好教学计划，方能在实际的教学场景中合理运用时间。时间恰如流水，匆匆而逝，新的学期即将来临。回顾过去，教师们应当认真地撰写一份适用的教学计划。那么，如何撰写一份独具特色的学科教学计划呢？大家好，幼儿教师教育网的编辑今天将为大家介绍一下“小班秋季教学计划”相关的内容，请将本文收藏起来以备将来阅读之用！
小班秋季教学计划(篇1)
一、目的：
通过联系能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，通过家校力量的结合能促进学生的继续成长。耐心倾听了家长对上学期我们工作的反馈和对以后工作的意见和建议，不仅要取得家长对学校和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。
二、意义：
1.走进家庭，加强联系，拉近距离，增进家校之间的情感交流；
2.利用调查记录，全面了解学生情况，着重从生活自理、个性、健康、饮食、睡眠及家庭教育等几方面进行了解，为教师制定教学计划提供依据，以便进行有针对性的个别教育；
3.通过与家长交流，初步了解家庭教育情况，为更好地开展家校互动作准备。
三、时间：20xx.9——20xx.10
四、内容：
1、了解学生的家庭教育情况，了解学生在家的表现；
2、了解学生家长教育孩子的方式方法；
3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议；
4、向家长宣传学校的办学宗旨和办学特色；
5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法；
五、要求：
1、家访时不可与家长发生争吵和冲突，态度要和蔼，要与家长共同探讨教育孩子的问题；
2、不能接受家长的吃请，更不能接受家长的礼物；
3、家访后要及时记录和整理，不断总结经验教训。
4、本学期完成班级人数的50%。
六、重点：
1、后进生，查找落后的原因及在家表现。
2、优等生，了解在家表现及家庭教育情况。
3、问题生，随机家访，了解家庭情况。
4、了解周边孩子家庭整体情况。
总之，培养学生健康心理的方法很多，但无论哪一种方法，教师的爱是最重要的。没能爱就没有教育，没有爱就没有学生的健康心理。只要以严师之爱，慈母之心，良师风范去接近学生，关爱学生，发扬奉献精神，就能把小学生的心理健康教育工作做好。
小班秋季教学计划(篇2)
2015年秋季幼儿园小班班务工作计划
澄迈县加乐中心幼儿园 何颜
一、班况分析：
本班现在幼儿35人.其中男孩19人,女孩16人,均为本学期刚刚入园的新生。由于初次入园，哭闹情况比较多,对父母和祖辈依赖性较强。但在情绪稳定后，发现大部分的幼儿具有初步的自理能力。比如会告诉老师自己的需求，会自己如厕、自己搬椅子、自己吃饭等。但个别幼儿情绪转移较慢，会一整天都在闹脾气或不给老师安慰。因为都是农村幼儿，平时多用海南方言交流，所以普通话表达不够流利，但能听懂简单词句。
二、工作目标：
根据小班自立能力差，纪律散漫，语言能力和认知能力比较差等特点，教师应从纪律上，语言上，认知能力，培养他们的独立能力和活动能力。
1、纪律上，注重培养幼儿喜欢幼儿园的生活，意识到自己是集体的一员，逐步学会控制自己的行为，遵守集体规则，让幼儿逐步知道要做一个懂事的好孩子，不发脾气，不任性，不打架，做错事能承认，同时，又意识的引导幼儿乐意与同伴交往合作，能理解他人的需要，感受与同伴一起游戏的乐趣。
2．语言上，让幼儿喜欢参与语言活动，在运用中发展幼儿的语言交往能力，小班幼儿交谈能力差，宜多采用个别活动，小组活动的形式进行，鼓励幼儿大胆说，使他们的语言在实际运用中得到发展．
3．在认知上，让幼儿进一步观察自然界的美及季节的变化和人们的活动，会辨别一些农作物．会辨别各种各样的水果，有一定辨别事物的能力，认识本班的教师和小朋友，以及常用玩具，知道使用礼貌用语。
4、活动方面让幼儿学习走、跑、跳跃、投掷、平衡等基本动作及浅显的相关知识，将幼儿基本动作练习，体操训练，能力的培养融入游戏，融入快乐之中，使幼儿在看、听、摸、找、做的过程中潜移默化的学习基本技能，开阔视野，丰富相关知识，使身体各部位得到锻炼，促进体格健康发展。
三、主要工作措施 ：
（一）做好幼儿一日常规及习惯的培养
由于小班幼儿刚入园，各项常规性活动还没有走上正规，我们两位老师协商对孩子一刻也不放松，加强常规性教育，不管是从上课、洗手加点还是自由活动等，都不能顺着孩子自来的小性子来，不给幼儿任何发赖、任性的机会。我们还将紧紧围绕幼儿园提出的“播种习惯，收获人生”这一理念，正确对待幼儿的一些不良行为，班级老师在一日活动中言传身教，以身作则，严格执行一日活动各环节的作息时间，进一步改善幼儿行为习惯，在组织活动中，老师眼中要有孩子，随时发现幼儿的优缺点，及时的给予有效的指导。
1.加强集体活动常规的指导，帮助幼儿养成良好的学习习惯。首先，我们将通过多种形式，让幼儿清楚的了解集体活动的要求和规则，并对幼儿严格要求，使幼儿形成自觉的习惯，使班级的集体活动有序的开展。对那些学习兴趣不高的孩子，我们将进行重点指导，用一对一的形式，利用故事、诗歌、图片、歌曲等对幼儿进行引导，尽早地让他们走上正轨。
2.加强生活活动常规的指导。本学期我班将根据幼儿园的要求，重点进行生活能力的培养，我们将根据“幼儿日常行为规范”讲卫生、学做事的要求，利用小诗歌、故事、游戏、歌曲等形式，让幼儿熟悉漱口、洗手、午睡、加点、如厕等生活活动的要求，帮助幼儿形成良好的习惯。
3.加强户外活动及其常规的指导。及时的组织幼儿的户外活动，活动中，严格要求幼儿遵守游戏规则及户外活动的规则，指导幼儿主动参与活动。在活动中强化规则的意识。同时，小班幼儿自我保护能力差，需要老师提前对幼儿做口头提醒，老师也得紧跟幼儿，做到眼到、口到、手到。
（二）创设良好的语言环境，提高幼儿的语言表达能力
1.在班级开展学说普通话的活动，坚持人人讲普通话。
2.在周一开展周末趣事分享活动，引导幼儿将在家中的有趣的事情讲给大家听，
3.开展好班级的每周一诗活动和点前谈话活动，拟定幼儿感兴趣的话题，鼓励幼儿进行交流。
4.小班幼儿有很多发音口齿不清的孩子，教师平时及时发现及时指导，并多给此类幼儿创造说话的机会，以便于教师加强指导。
（三）搞好班级的特色活动
1.加强对全班幼儿的礼仪方面的引导，根据幼儿礼仪的内容，选编一些故事、诗歌、图片等形式利用点前活动对幼儿进行引导，开展“百花园中我最美”的评选活动。活动中老师要及时的发现幼儿的闪光点并给予鼓励。
2.针对班级存在的特殊的幼儿，我们将开展互帮互学活动，引导幼儿看到别人的长处，改掉自己的缺点。
3.引导幼儿将自己在家里的一些表现讲给同伴听。如：自己的事情自己做、帮助妈妈做事情、听家人的话。
（四）创设与教育相适应的环境
1.根据幼儿园计划中提出的“环境是第三位教师，环境是最佳的记录方式之一”这一要求，我们将加强对环境的管理，根据主题，组织指导幼儿表现自己的所思所想，在环境创设方面下功夫，根据主题及时的更换，指导幼儿利用多种材料、多种方法，进行环境创设，使环境与幼儿互动。
2.创设与幼儿年龄相适应的活动区域，我们将为幼儿创设“娃娃家”，“聪明屋”、 “小书屋”、“巧手乐园”、“小舞台”等区域。发动幼儿家长搜集和制作游戏材料，及时更换，引导幼儿在活动中探索创新。
（五）安全教育、卫生保健工作
1.幼儿年龄小，安全意识差，在自由活动与户外活动时，我们要做到手勤，眼勤，口勤，反复讲解，反复提醒，特别是要及时提醒那些自理能力差的小朋友，使他们知道不远离老师，不做危险的动作。
2.教师做有心人，时刻关注幼儿安全，及时排除不安全隐患，做到预防为主，全面管理。
3.坚持保教并重的原则，严格执行幼儿园的卫生保健制度。
（1）勤洗、勤晒、常消毒幼儿床铺及教玩具。
（2）认真做好每天的日常卫生工作。
4.以多种形式开展幼儿体育锻炼，培养幼儿的运动兴趣。
（1）灵活组织适合小班幼儿的户外活动。利用各种户外体育器械布置场地，指导幼儿更好地开展分散活动。
（2）充分利用阳光、空气、水等自然因素进行“三浴”锻炼，增强幼儿身体的适应和抵抗能力。
（3）在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时。
（4）重视幼儿的心理健康教育。如在幼儿情绪方面正确引导，正确的坐、行、走、书写的姿势等。
（5）细心护理幼儿一日生活，午睡勤巡查，活动后勤检查、督促幼儿擦汗、更衣。
5.小班的孩子抵抗力弱，容易受到病毒的侵扰，春季传染病的预防格外重要。（1）我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作，使家长更好的配合我们的工作。
（2）同时我们要把好入园关，孩子入园后，保健医生做好晨检工作；我们老师注意室内通风透气，一旦发现病情及时采取措施，努力将病情控制在最小范围。
6.在做好这些工作的同时，还要勤洗勤晒勤消毒，每次做好记录。
小班秋季教学计划(篇3)
一、工作目标
1、开展一系列的文明礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的文明礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的文明礼仪习惯。
3、通过评选“文明班级”、“文明小天使”，树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿文明礼仪行为规范。
二、具体措施
各班制订文明教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《幼儿文明礼仪行为规范》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为规范，文明礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《规范》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放文明礼仪行为规范图片。
2、寓规范训练于幼儿日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养幼儿文明礼仪行为习惯和行为标准放在首要位置，关注指导幼儿的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《幼儿文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到幼儿的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，从而提高。
3、寓规范训练于各领域教学之中
在各领域教育教学活动中，教师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。并根据文明“文明小天使”、“文明家长”;创设文明礼仪良好环境氛围(布置有关的墙饰、展版、宣传标语、警示语);做好与家庭的交流、配合;每月一次教育教学活动观摩。
二月份
1、修改原编写的文明礼仪教育故事、儿歌故事;根据所缺的内容每人新编写1则故事、1首儿歌。
2、分大、中、小班年级组完成不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标的归纳工作。(负责人为年级组长及各年级组的主要课题成员)
3、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪规范的归纳工作。(分入园礼仪、课间礼仪、参加活动礼仪、尊师礼仪、待客礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪等?)
4、影响幼儿文明礼仪养成的原因及分析。
5、拟订《“文明班级”评选办法》、《“文明教师”评选办法》、《“文明小天使”评选办法》《“文明家长”评选办法》。
三月份
1、讨论不同年龄阶段幼儿文明礼仪教育目标，形成较为完善的文字材料，发放到各班级并对照进行培养，并使之更进一步完善。
2、讨论幼儿、教师、家长的文明礼仪规范，形成较为完善的文字材料，发放到各班级使用，并使之更进一步完善。
3、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。(具体措施、教育原则、教育内容-----)
4、制订幼儿园礼仪教育计划、班级礼仪教育计划。
5、幼儿文明礼仪教育活动重点是“文明举止我先行”。以年级组开展一次幼儿文明礼仪竞赛活动;探讨如何组织幼儿文明礼仪游戏活动(各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩);要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
6、撰写幼儿文明礼仪教育论文参评。
7、教师文明礼仪讲座之一(教师基本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪)。
8、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
四月份
1、组织家长会议，发动家长探讨如何创设幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。
2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
3、幼儿文明礼仪教育活动重点是“尊长互敬我先行”，并举行相应的幼儿竞赛活动;要求每人有自己的教育活动设计一个、游戏设计一个。
4、教师文明礼仪讲座之二(交往礼仪)。
5、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
五月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪”为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各年级组组织幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。
2、举行以“颂扬文明礼仪”为主题的幼儿文艺表演和“讲文明、懂礼仪”大比拼。评选-------
3、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的.途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
六月份
1、幼儿文明礼仪教育活动重点是。
2、各班收集、整理开展文明礼仪教育活动的材料，撰写经验总结或论文。
3、开展第二次幼儿文明礼仪状况调查。
4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪规范的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。
七月份
1、修改完善幼儿文明礼仪教育经验总结、论文。
2、幼儿园收集、整理各种文字、图片材料，并归档：幼儿文明礼仪教育活动设计，文明礼仪儿歌、故事集，文明礼仪表演作品、游戏集，文明礼仪规范(教师文明礼仪行为规范、幼儿文明礼仪行为规范、家长文明礼仪行为规范、各岗位文明规范)，幼儿文明礼仪培养目标，幼儿文明礼仪教育经验总结、论文集。
3、内部出版《幼儿园幼儿文明礼仪教育专辑》，并将其进行宣传。
小班秋季教学计划(篇4)
一、班况分析：
本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。同过近一个月的与家长接触，发现我班部分家长比较重视早期启蒙教育，经常带幼儿外出增长知识，个别幼儿已在家进行早期阅读，有一定的可塑性。但仍有个别家长不重视早期教育，这就需要教师耐心的做好家长工作。
二、班级工作总目标：
认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。
三、五大领域教育目标：
(一)健康：
1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。
2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。
3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。
4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。
5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。
6、初步建立体育活动的规则意识。
7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。
8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。
(二)语言：
1、能听懂普通话，并学说普通话。
2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。
3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。
4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。
(三)科学：
1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲
2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验
3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。
4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。
5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。
4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。
(四)社会：
1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪
2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感
3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。
4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。
5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。
6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。
(五)艺术：
1、喜爱参加艺术活动。
2、培养幼儿初步感受环境，生活和
艺术中的美。
3、初步培养幼儿艺术活动的能力。
4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。
5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。
6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。
秋季教学计划
我们常说，机会是留给有准备的人。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？小编特意收集和整理了秋季教学计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！
秋季教学计划【篇1】
秋季大班配班教育教学计划
引言：
在幼儿教育中，一直都存在着关于幼儿配班的争议。每位家长都十分关注自己的孩子能否被安排在适合自己发展的班级里面。而在这方面，幼儿教师则需要带着严谨的态度，按照师德师风、科学化原则和幼儿特点进行幼儿配班。本文就针对秋季大班配班方案，提出一些相关的主题范文。
一、针对孩子的个性化需求
针对孩子的个性化需求，是幼儿园教师进行配班时需要考虑的一个非常重要的方面。随着各种各样的社会问题的不断普及，幼儿在健康成长的过程中也会遇到很多人生的挑战和各种情境的涉及，针对孩子的个性化需求，是教师针对孩子特点进行配班的核心理念。
在幼儿配班时，教师应认真进行充分的了解，并最大限度地挖掘出孩子们的内在需求，为孩子们打通人生的征程。
二、从孩子发展程度出发
针对孩子的发展程度，在幼儿配班时也是非常关键的。在幼儿教育当中，孩子的身心发展和年龄存在着较为明显的差距，如果在配班方案上没有考虑到孩子的年龄、身体状况和环境因素等因素，会给孩子带来很糟糕的影响。
因此，在针对孩子发展程度进行配班的时候，必须根据孩子们的年龄特点，认真辨识出孩子们的自身优点和局限性，从而制定出针对孩子的综合配班方案。尽量创造出高质量的配班条件，切实增强各个方面的协调能力，最大限度的为幼儿打造出符合自身发展特点的强大配班规划。
三、注重社交因素
除了考虑孩子的个性和身心素质以外，在幼儿配班时，教师还应该注重孩子的社交能力和环境因素等社交性因素。在园内，每个孩子都应该有相应的朋友、敌人，以此打造出孩子们的良好环境。
在配班时，可以考虑将性格相似的孩子放在一起。这样有助于孩子们的相互交流和相处。
四、利用资源优势
孩子在幼儿园的生活除了学生活能力，还会接触到拓展课程，如音乐、美术、舞蹈、棋艺、体能特训等。在配班时，教师可以根据孩子的兴趣爱好、学习特长等因素，根据幼儿园的资源优势，制定针对不同鸣合的课程选择方案，以此最大限度挖掘出孩子的潜力，为孩子们充分发挥自身所具备的优势提供相关的机会和条件。
五、持续的跟踪
在幼儿配班的过程中，教师必须始终抱着严谨的态度来进行。配班方案的制定不应该是一次性的、片面的，而应该跟进孩子的发展，及时调整方案，以适应孩子的成长需求。
因此，在制定完配班方案之后，老师必须对孩子们的配班情况进行持续的跟踪、分析和评估，在配合家长的意见和反馈，调整方案，使每位孩子都能得到最个性、实际的教育与培养。
结语：
完美的幼儿配班方案并不存在，每个孩子都有着独特的人生轨迹。在制定幼儿配班方案时，教师应根据孩子的发展特征，从多个维度考虑，让每一份配班方案都能够最大限度地体现出个性和特色。同时，配对结果还需根据孩子的成长表现及时调整，从而为孩子们搭建良好的成长平台，以此获得更为丰富的认知和个性培养。
秋季教学计划【篇2】
秋季艺术与休闲教学计划
随着秋季的到来，许多人开始迫不及待地想要参加各种休闲活动，同时也有许多人开始寻找自己感兴趣的艺术领域，为自己的兴趣爱好寻找一片乐土。因此，在这样的背景下，秋季艺术与休闲教学计划应运而生。
首先，针对那些对绘画感兴趣的人们，我们可以开设绘画课程。在这个课程中，我们将为学生提供各种绘画教材和工具，并针对学生的不同年龄阶段和绘画水平进行不同的指导和教学。此外，我们还将邀请一些知名的艺术家来授课，为学生提供更多的绘画技巧和经验。
其次，由于唱歌和演奏乐器都是很受欢迎的休闲活动，因此我们还可以开设唱歌和音乐课程。在这个课程中，我们将为学生提供基础的唱歌和演奏技巧，并针对学生的不同年龄阶段和音乐水平进行不同的指导和教学。此外，我们还将邀请一些知名的歌手和音乐家来授课，为学生提供更多的音乐技巧和经验。
最后，由于茶艺和烘焙都是很受欢迎的休闲活动，因此我们还可以开设茶艺和烘焙课程。在这个课程中，我们将为学生提供基础的茶艺和烘焙技巧，并针对学生的不同年龄阶段和技能水平进行不同的指导和教学。此外，我们还将邀请一些知名的茶艺师和烘焙师来授课，为学生提供更多的茶艺和烘焙技巧和经验。
总的来说，秋季艺术与休闲教学计划可以为爱好艺术和休闲活动的人们提供一个很好的学习平台和交流平台，让他们在愉快的氛围中收获更多的经验和技能，同时也可以认识更多的朋友，拓展自己的社交圈子。
秋季教学计划【篇3】
秋季期初二物理教学计划
一、教学目标
初二物理是中学物理教学的重要阶段，学生将从基础知识逐渐深入，学习许多新的物理概念、原理和应用。本教学计划旨在培养学生良好的物理思维能力，提高学生掌握物理知识与技能的能力，增强学生爱好科学的兴趣。
1. 知识目标：掌握初中物理基础知识，了解物质世界的基本规律和原理。
2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析、探究和创新思维能力，在解决物理问题方面具有良好的实践能力。
3. 情感目标：引导学生爱好科学，培养良好的科学素养和科学精神，培养学生探究科学奥秘的兴趣和能力。
二、教学内容
本教学计划将按照《初中物理课程标准》和教材内容，分阶段教授初二物理知识。
1. 第一学期
1.1 物理量、单位和测量（1课时）
1) 学习什么是物理量及其分类。
2) 掌握国际制（SI）的基本物理量和单位，及其相互转换。
1.2 运动和力（6课时）
1) 学习运动的概念和描述，初步了解匀速直线运动、加速运动和自由落体的概念和描述。
2) 学习物体力学基本定律，掌握牛顿第一定律和牛顿第二定律。
3) 学习周转率、速度、加速度等概念，初步了解力的性质和叠加原理。
1.3 声、光与电（5课时）
1) 学习声音的产生、传播和接收，初步了解声音的特性和波动性质，学会计算声音的速度和频率。
2) 学习光的概念、光的产生和传播及其与物体的相互作用。
3) 了解电的基本概念、电的产生和消耗，初步了解电路的组成和原理。
2. 第二学期
2.1 热与能（5课时）
1) 学习热量的概念和热的传递，初步了解物体的温度和热量的计算。
2) 学习能量的概念、能的转化和守恒定律。
2.2 物质的结构和性质（3课时）
1) 了解物质的分类和性质。
2) 学习物质的构成及其微观结构。
2.3 其他（2课时）
根据班级实际情况，进行物理实验或进行物理知识竞赛、物理科普讲座等学科竞赛活动。
三、教学方法
1. 师生互动授课法
通过教师和学生的互动，促使学生积极思考、勇于提问、主动学习。
2. 示范解题法
教师通过解决实际问题的方法，让学生掌握解决问题的思维和方法。
3. 小组合作学习法
通过分小组组合允许学生相互协作，提高他们的能力，互相学习，语言交流能力得到提高。
4. 实验探究法
教师通过实验探究活动让学生自己解决问题，提高他们的实践能力。
5. 课外拓展
加强物理课外拓展，向学生介绍物理在现实生活中的应用，和重大科学成果，激发学生的学习兴趣，培养科学素质，使学生掌握科学的思维方法和工具。
四、教学重点
掌握物理量、单位和测量；
掌握运动和力以及相应的公式；
了解光、声、电和热的基本概念和特性。
五、教学难点
初步掌握物理量、单位和测量的概念，建立良好的物理思维习惯；
掌握物体力学基本定律和力的性质和叠加原理；
了解光、声、电和热的基本概念和特性。
六、教学评估
1. 课堂测试
每单元结束后进行测试或小测验，检测学生掌握情况，分析科学素养和解题思路。
2. 作业评价
每堂课都进行作业布置，作业内容包括复习题、阅读题、计算题和思考题，以及教师布置的讨论与研究等作业，检验学生的自学能力和深入思考的能力。
3. 期末考核
按教育部要求，发布班级期末成绩，根据期末考务委员会实际情况进行考试或评测，评估学生学习成果和能力。
七、教学资源
学生手册：《初中物理》教材
教师参考书：《初中物理教学辅导》
电子资源：物理实验模拟软件、物理思维拓展网站等。
八、教学时间分配
1. 第一学期
1.1 物理量、单位和测量（1课时）
1.2 运动和力（6课时）
1.3 声、光与电（5课时）
2. 第二学期
2.1 热与能（5课时）
2.2 物质的结构和性质（3课时）
2.3 其他（2课时）
九、教学总结
本教学计划的目标在于培养学生良好的物理思维能力，提高学生掌握物理知识与技能的能力，增强学生爱好科学的兴趣。课程设计采用了主题式教学，强调综合性思维和实践操作能力的培养，重视课外资源整合和贯通，扩展学生的知识面。在教学评估上，将采用多种方式，为学生提供更准确和全面的学习评价，确定学生目标达成程度，实现课程目标。教学过程中也将注重学生主体性的培养，促进教师和学生的互动关系，为学生提供更有意义、富有启发性和趣味性的学习，使学生在学习中感受到快乐和收获。
秋季教学计划【篇4】
秋季大班配班教育教学计划
一、 教学目标
本学期我们的教学目标有以下几点：
1. 在语言表达方面，让孩子通过讲故事、角色扮演和社交活动等方式增强个人表达能力，提高口头表达能力。
2. 在社交方面，帮助孩子学习如何和他人进行友好、有效沟通，在小组活动中锻炼合作能力。
3. 在认知方面，通过让孩子探索和挑战新事物，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
4. 在情绪方面，帮助孩子发展积极的情绪处理策略，增强其情商。
二、 教学内容
本学期的教学内容围绕以下主题展开:
1. 自我认知与情感发展
通过各种活动和游戏，帮助孩子发展认知能力和情感管理能力，使其能够更好地处理情绪和人际关系。
2. 社交活动与合作学习
在小组活动中锻炼孩子的社交能力和合作能力，让他们了解如何与他人合作、相互支持，提高团队合作能力。
3. 艺术体验和创造
通过绘画、手工、音乐等艺术体验活动，激发孩子的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。
4. 传统文化和自然科学
学习传统文化和自然科学知识，了解中华文化和自然科学相关知识，让孩子具有广泛的知识视野，增强他们的学习兴趣和好奇心。
三、 教学方法
我们将采用多种教学方法帮助孩子掌握知识和技能。以下是我们将使用的教学方法：
1. 游戏和体验
游戏和体验是我们教学中使用的一种重要的教学方法，它能够激发孩子的兴趣和想象力，让他们通过愉快的游戏体验来学习知识。
2. 观摩和模仿
教学过程中我们将经常使用模仿和观摩。这种方法可以让孩子学习到身边的一切，从而更好地掌握知识和技能。
3. 小组合作
小组合作是我们教学中经常使用的一种方法。它可以锻炼孩子的合作和协作能力，使他们在学习过程中建立团队合作意识。
4. 互动和反思
互动和反思是我们教学中重要的教学方法，它可以促进孩子的思考和自我反思，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、 教学评价
教学评价是教学过程中的重要方面，我们将采用以下方法进行教学评价：
1. 日常观察
我们将对每个孩子进行日常观察，了解其学习情况和行为表现，及时记录和反馈。
2. 作品展示
孩子在各个领域学习的成果将通过作品展示的形式展示出来。每个孩子的作品都会得到认真的评价和反馈。
3. 课程评价
每节课结束后我们将反思课程，并对课程效果进行评价。我们将通过反思和评价不断改进和提高教学质量。
五、 教学环境
我们将营造一个积极、健康、有益、舒适的教育环境，让孩子们在这个环境中学习、成长。
我们的教学环境将具有以下特点：
1. 安全性
我们将确保教学环境的安全性，让孩子们在一个安全、稳定的环境中学习。
2. 舒适性
我们将为孩子们提供舒适的学习环境，让他们在一个舒适的环境中学习。
3. 互动性
我们将鼓励孩子们之间的互动和交流，让他们在一起合作和探索。
4. 多样性
我们将提供丰富多样的教育资源和活动，让孩子们有机会探索多种知识和技能。
以上就是我们本学期的教育教学计划，我们将全力以赴为孩子们提供最好的教育资源和活动，让他们在轻松、愉快的学习环境中享受学习的乐趣，同时也为他们的未来奠定坚实的知识和技能基础。
秋季教学计划【篇5】
秋季期初二物理教学计划
一、教学目标：
1. 掌握物理学的基础知识，理解各种物理现象和规律，并能运用物理知识解决实际问题。
2. 建立科学的物理思维方式和科学的实验观念，注重培养学生的实验能力和分析能力。
3. 培养学生良好的科学道德和科研精神，培养学生对科学的兴趣和探究精神。
二、教学内容：
1. 直线运动
物理学基础知识：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、优化运动。
实验：测量匀变速直线运动、匀变速运动的运动学特点。
2. 动量守恒定律
物理学基础知识：动量、动量守恒定律、完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞。
实验：测量自由落体运动的轨迹和动量，并验证动量守恒定律。
3. 热学
物理学基础知识：热量、比热容、热传递和温度。
实验：测定不同物质的比热容和热量，并探究热传递和温度的关系。
4. 电学
物理学基础知识：电流、电阻、电势能和电场强度。
实验：测量电路中不同元件的电阻和电流，深入理解电场强度和电势能的概念。
三、教学方法：
1. 理论教学：采用讲授和互动问答相结合的方式，帮助学生理解和掌握物理学的基础知识。
2. 实验教学：采用小组实验和集体课堂实验相结合的方式，培养学生实验操作能力和分析能力。
3. 讨论教学：采用角色扮演和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和探究精神。
四、教学评价：
1. 课堂表现：包括学生的上课态度，听讲和笔记等方面的表现。
2. 实验报告：包括实验设计和操作的规范性、实验数据统计和分析、实验结论的准确性和科学性。
3. 期末考试：测试学生对物理学基础知识的掌握和理解，以及能否将知识应用到实际问题解决中。
五、教学重点：
1. 帮助学生理解和掌握物理学基础知识，建立科学的物理思维方式和实验观念。
2. 培养学生实验操作能力和分析能力，注重实验操作规范性和实验结果的科学性和准确性。
3. 激发学生的探究精神和思考能力，培养学生对物理学的兴趣和科研精神。
秋季教学计划【篇6】
本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研教学，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划
一、教育教学常规工作方面：
本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日教学环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。
二、具体安排如下：
1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题教学”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。
2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节教学的工作质量。
3、定期将“每月生日宝宝”、月教育教学内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。
4、及时更换“家长园地”、“教学教学公开栏”的内容。
5、加强德育和安全教育，保证“主题教学”“德育工作”的顺利开展。
6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外教学时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。
7、在秋冬两季加强户外体育教学保证每天两小时的户外教学时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。
三、教研工作方面：
充分发挥集体教研教学的优势，利用教研教学时间，充分调动本组教师参与教研教学的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育教学及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。
（一）具体内容、措施如下：
1、本期开展集体教研教学时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课教学，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题教学开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。
2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学教学、德育教学、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。
3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学教学、学习参观教学；教学中积极使用多媒体教学；
4、培养辅导青年教师（易张）。
四、课题研究工作方面：
协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨教学，认真分析，总结经验，并形成文字。
五、家长工作方面：
1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；
2、分利用家访、早操及户外教学、环境布置等教学，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。
3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。
六、本期我组每月开展的主要工作
1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题教学：（安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等教学的教育。
2、十月：组织本组教师认真开展“德育主题教学”“环保主题”教育。
3、十一月：开展“交通安全主题教学”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。
4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”
5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。
6、20xx年元月：开展“迎新年”主题教学。召开了期末家长会。
秋季教学计划【篇7】
秋季大班配班教育教学计划
随着新学年的开始，针对大班配班工作，我们制定了教育教学计划，以更好地满足学生个体差异化需求，促进大班的整体发展和成长。
一、课程设置
1. 语文
主题：我们的家园
课程目的：培养学生对家园的认知和热爱，提高语文综合素养。
课程内容：
· 听故事《小树的家园》
· 学写字：家、园、花、树、草地等单词
· 朗读课文《我们的家园》
· 创编情景小剧《心灵的家园》
2. 数学
主题：数的认知与应用
课程目的：通过实际操作和解决问题，提升学生数学思维能力，增强数学兴趣。
课程内容：
· 数字比大小游戏
· 模拟钱币交换活动
· 探究长度、重量和容积
· 数字拼图游戏
3. 英语
主题：Good Habits
课程目的：帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高英语听说读写能力。
课程内容：
· 听故事《好习惯大作战》
· 学写单词：brush teeth, wash face, exercise等
· 朗读课文《健康的一天》
· 课堂英语角
4. 科学
主题：大自然的奇妙
课程目的：通过观察和实验，让学生了解大自然的奥秘和规律，拓展视野，丰富自然科学知识。
课程内容：
· 种植绿萝
· 萤火虫探险
· 水的密度实验
· 小动物考察
5. 艺术
主题：美好的人生
课程目的：培养学生对美的感知和表达能力，增强审美意识。
课程内容：
· 绘画：我眼中的世界
· 听音乐：小星星
· 舞蹈：小兔乖乖
· 手工：彩虹手链
二、教学方法
1. 项目学习
针对不同主题，设置针对性的课程项目，引导学生进行探究和实践，促进知识的深入理解和应用。
2. 情景模拟
通过情景模拟或角色扮演，让学生身临其境，切身体验所学知识，增强学习的趣味性和吸引力。
3. 小组合作
鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的相互尊重和协作精神，计划中设置小组作业，让每一个小组都有自己的安排。
三、评价方法
1. 多元化的评价方式
在评价过程中，使用多种方式如课堂抽查、小组讨论、课堂测试等，全方位了解学生的学情和教学效果。
2. 清晰明确的评价标准
在制定评价标准时，注重明确表达与实际操作相结合，让学生充分理解并领悟评价标准。
3. 双向评价
通过学生、家长和教师之间的多维度反馈，及时掌握学生的掌握情况，更好地提高教学水平和教学效果。
总结：
此次秋季大班配班教育教学计划，以多元化的课程设置、灵活多样的教学方法、科学合理的评价标准，旨在实现班级整体教育与个体差异化教育的有机结合，在学生的全面发展中取得更好的成效。
2023秋季教学计划
写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，新学期的教师教学计划需要制定了。大家都写好了学科教学计划吗？我在这里为大家介绍一篇有关“秋季教学计划”的文章，饶有益处的建议供您考虑！
秋季教学计划【篇1】
对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应该充分利用这个时间，积极为入学打下基础，作为监护人应该根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，使孩子能够顺利入学。只有在家庭良好的对话交流形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和普通活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，积极与老师交流问题，提出自己的想法、意见，积极学习。但是，课堂活跃，坐不住，喜欢说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要纠正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。
各个领域的目标和要求。
(一)语言目标:
1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。
2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。
3、能够清自己想说的话说清楚。
4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣。
(二)科学目标:
1、积极、积极、长期参加科学活动，有好奇心和求知欲。
2、可以积极利用各种感觉探索答案。
3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。
4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和有趣性。
5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意识。
(3)数学目标:
1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分整体，感知整体与部分的关系。
2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联。
3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识。
4、准确写阿拉伯数字6-10，培养其认真、准确、整洁的写作习惯。
5、在日常生活游戏中，认识方体、长方体、球体等几何形体。
6.了解人民币。
7、运用标记等记录周围的事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。
8、可以在老师的帮助下总结、概括相关的数学经验，学会从不同的角度、不同的方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方式解决简单的数学问题。
秋季教学计划【篇2】
为有计划、有步骤地开展本学期的教学工作，圆满完成本人承担的教学任务，特制定本教学计划如下：
我。指导思想
强>本期汉语教学工作以汉语新课程标准为指导，以学校工作计划为基础，切实提高专业知识水平和教育教学能力，落实好日常工作，打好基础。对于七年级的学生，一方面，继续坚持教授识字和写作；学生现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力。掌握语言学习的基本方法，养成自学语言的习惯。
2.教学目标
（一）掌握和应用知识与能力的目标：
1.掌握七年级汉语 生词的读音、类型和意义要记住的。
2. 学习朗读，注意停顿、过渡、情绪转换，为培养学生的语感打下基础。
3.了解写作的基本功，了解文章的思想内容和文章的思路，大量阅读课外书籍，提高文章的敏感性和理解的深度感受文字，感受文字的情感。
4. 养成学习中文的好习惯。培养阅读和圈子，敢于提问，敢于说话。
(2)思想品德目标：在汉语教学过程中，要循序渐进地培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观生活。要培养学生的独立、合作和探究能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。
三．教材分析
本教材分为六个单元。
第一单元：本单元开启新篇章，向我们展示多彩的自然。多彩的大自然培养了人们对美的热爱，锻炼了人们发现美的眼力。这里描述了美丽的风景（《春天》、《济南的冬天》），描述了美的情感……本单元要求学生先学会品味美丽的语言，然后大声朗读，才能感知内容的整体效果。在揣摩和欣赏妙句的基础上，体验隐喻、拟人等修辞手段的表达效果。并学会仔细观察场景，把握场景特点描述方法。
第二单元：我们能感受到浓浓的情意，很感人。亲情是世界上最真挚最美好的感情。这样的文章往往是最感人的，也是最能引起共鸣的。单元整体精心构建，选文兼顾古今中外诗歌。在选文中，作者力求用心去捕捉生活的灵感，捕捉亲情的体验和赞美，让读者产生情感共鸣。
本单元选文要注意题材、体裁、文体的多样性。这几篇文字，立足于不同的生活背景，表达着同样动人的情愫。
第三单元：本单元选取一组反映年轻人学习和生活的文章，教我们如何树立和实现自己的理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国家的孩子们的学习和生活，启发我们学习和生活。带领我们实现理想，丰富人生阅历，为长寿奠定精神基础。
第四单元：本单元的文字是关于作者对生活的愿景、经历和思考。在阅读这些课文时，将引导学生欣赏和关心生活。学习本单元时，要整体把握课文内容，提高朗读能力，做到发音准确，停顿适当，能初步读出声调。
第五单元：讲完人生话题，本单元开启科学之门。本单元中的一些课本与科学密切相关。阅读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科普知识。因此，要求学生利用图书馆或互联网收集和查阅相关资料，培养科学精神，激发好奇心。此外，在学习中，要练习总结课文的要点，练习以较快的速度默读课文，记住主要内容，提高阅读现代课文的能力。
第六单元：本单元的课文以想象力丰富的奇幻世界为主，体裁多样，包括童话、神话、寓言、诗歌等。他们都用丰富的联想和想象、虚构的形象、故事情节和场景，在曲折中反映现实，表达一定的思想感情。在这些想象创造的世界里，领略世界的不同魅力。
4.重难点教学
1、要求学生掌握七年级（上）阶段需要掌握的生词的音义，并学会使用.
2、阅读本书课文，完成本学期的教学任务。
3.培养学生良好的汉语学习习惯，掌握常用的学习方法。
4.培养学生用汉语朗读的能力，使他们能够感性地阅读课文，为培养学生的汉语语感打下基础。
5.阅读课程标准要求的大量课外读物，增加阅读量。
6.引导学生理解课文中文学战争的主题意义和丰富的思想感情。
7.培养学生良好的汉语素养。情感教育和道德教育贯穿于汉语学习之中。
V.学习情况分析
这个学期，我在教七（xx）班和（xx）班的汉语。从学生的基础来看，学生的汉语成绩和汉语素养都不容乐观。学生的口语和书面表达能力不高，独立探索和合作能力不好。大多数小学的学生都是接受性学习。因此，初中语文教学之路任重道远。本学年将认真按照新课程标准的理念和要求，以全面培养学生的汉语素养为重点，正确把握汉语教育的特点，积极倡导自主、合作、探索的方法，培养有用的人。社会主义建设人才。
六。教学措施
1.注重学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。
2.营造轻松活泼的自主学习氛围，让学生学习中学知识，学习生活中的道理，促进学生形成良好的人生观。
3.改进自己的教学方法，以新的课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。
4. 指导学生朗读，要求学生用普通话正确、流利、富有感情地朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。
5.建立合作小组，加强学生相互合作的能力。
6.督促学生阅读大量课外读物，写阅读笔记，在课堂上与同学分享学习心得进行交流。背诵名句和听写。
7.教学进度（略）
秋季教学计划【篇3】
三年级语文秋季学期教学计划
一、教学目标
本学期的语文教学目标主要包括：
1. 提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯；
2. 增强学生的写作能力，培养语言表达能力；
3. 培养学生正确的文字应用意识，提高语言运用能力；
4. 培养学生的口头表达能力，促进语言沟通能力的提高。
二、教学内容
1. 誊写练习：学生在课堂上将老师提供的文章或句子认真誊写，培养学生的书写规范性和速度；
2. 课外阅读：鼓励学生在放学后读一些故事书、报纸或其他有趣的阅读材料，每周选择一本书进行读后感的撰写；
3. 课文朗读：每周安排一节课让学生朗读并背诵课文，提高学生的朗读能力和记忆能力；
4. 写作指导：通过给予学生一些写作题目，指导学生进行写作实践，如写一封信、写一篇日记等；
5. 视听教材：在一定的课堂时间内播放教材配套的录音带或电视节目，培养学生的听力和观察能力；
6. 语文游戏：设计一些趣味性的语文游戏，提高学生对语文的兴趣和学习热情；
7. 古诗词学习：引导学生学习一些经典的古诗词，培养学生的审美情趣和学习兴趣；
8. 创意故事讲述：让学生发挥创造力，编写自己的故事，培养学生的想象力和写作能力。
三、教学方法
为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：
1. 情景教学法：通过创设情景，使学生更好地理解和记忆教学内容；
2. 合作学习法：鼓励学生在小组内合作学习，共同解决问题，培养学生团队合作精神；
3. 多媒体教学法：使用多媒体教学手段，如投影仪、电脑等，使教学更加生动有趣；
4. 自主学习法：给予学生一定的自主学习时间，培养学生自主学习和合理安排时间的能力；
5. 任务型学习法：通过给予学生一些任务，激发学生的学习动力，培养学生的主动学习能力。
四、教学安排
1. 第一周：课堂上进行回顾复习，引导学生回忆寒假期间的阅读书目；
2. 第二周：听录音并朗读《小船儿推开波浪》，培养学生的阅读理解能力和朗读能力；
3. 第三周：观看电视故事片《白牛嫂的故事》，进行故事讨论并展开写作；
4. 第四周：讲授古诗词《春晓》，学生进行背诵并进行创作；
5. 第五周：进行写一封信的写作训练，让学生练习各种写作表达手法；
6. 第六周：进行誊写练习，提高学生的书写速度和准确性；
7. 第七周：学生进行创意故事讲述，鼓励学生发挥想象力，编写自己的故事；
8. 第八周：进行课外阅读，学生选择一本书进行阅读并写读后感。
五、教学评价
通过每周的测验、作业完成情况以及课堂互动等方式进行教学评价，及时了解学生的学习进度和学习情况，并给予相应的指导和帮助。
六、教学总结
在本学期的教学过程中，我们将充分利用多种教学手段，确保教学内容的准确传达和教学效果的最大化。同时，也将注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创造力，帮助他们全面发展。通过不断地指导和激发学生的学习兴趣，我们相信学生们的语文水平将得到明显提高。
秋季教学计划【篇4】
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1. 为学生创造一个安全、稳定、有爱的学习环境；
2. 培养学生各方面综合素质，发掘和激发学生的学习热情，提高学习成绩；
3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的责任感和集体意识；
4. 培养学生自主学习、自主思考、自主管理和自主实践的能力。
二、教学内容
1. 班级管理：班委选举、班级规章制度、班级卫生、班级文化等；
2. 教育教学：语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术、音乐、信息技术等；
3. 课外活动：秋游、表演比赛、运动会、班级活动等；
4. 自主学习：自主阅读、作业统计、学习笔记、自我评价等。
三、教学方法
1. 情境教学法：通过情感色彩的营造，营造相应的场景，在生动的情境中开展教学活动，让学生在良好的氛围中学习；
2. 任务型教学法：通过探究性教学、合作教学、案例教学等方法，在解决真实问题、完成任务的过程中，让学生获得知识和技能；
3. 互动教学法：通过讨论、对话、辩论等形式，让每一个学生都有机会发表自己的意见，帮助他们自由思考，探讨问题，培养他们的批判性思维和创新能力；
4. 自主学习法：通过布置适当的学习任务，让学生树立学习目标，自主寻找和掌握信息，对所学知识进行思考和总结，从而培养他们的自主学习能力。
四、教学计划
1. 第1周：班委选举和班级规章制度；
2. 第2周：语文教学，培养学生阅读和写作能力；
3. 第3周：数学教学，激发学生的数学兴趣，提高学习成绩；
4. 第4周：英语教学，提高学生的英语听说读写能力；
5. 第5周：科学教学，开拓学生科学视野；
6. 第6周：社会教学，培养学生的社会意识；
7. 第7周：体育教学，锻炼学生的体质；
8. 第8周：艺术、音乐、信息技术教学，让学生全面发展；
9. 第9周：秋游和表演比赛，增进班级凝聚力；
10. 第10周：运动会和班级活动，培养学生的协作精神；
11. 第11周：自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。
五、教学评价
1. 统计学生的作业完成情况，并对作业进行评分；
2. 定期组织考试，评估学生学习成绩；
3. 评估班级活动、课外活动的开展情况；
4. 学生自评、互评，以及班主任的评价。
六、教学改进
1. 多元化的教学方法，避免单一的教学模式；
2. 积极引导学生学会学习，培养学生的自学能力；
3. 加强班级管理，提高班级凝聚力。
秋季教学计划【篇5】
本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规教学和户外教学做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。
1、学前思想准备：
可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：
（1）通过户外教学以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；
（2）在日常教学中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
（3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外教学时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。
3、独立生活能力的准备：
（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。
为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字教学等。为幼儿阅读、书写提供条件。
数学方面的渗透
通过每次的数学教学、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常教学中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。
班级日常工作：
本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题教学，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的教学提供依据。主题的展示、教学设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
二、教育教学方面
我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划。
所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每
一、了解幼儿情况
对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。
二、日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育教学和户外教学，保证幼儿充足的户外教学时间。培养幼儿对体育教学的兴趣，体验教学中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的教学区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当教学结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域教学，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术教学，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作教学，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育教学中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的教学，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
三、工作思路
以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学教学研讨为核心，优化教学教学的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏教学开展，继续尝试新课程改革。
1、建立科学的一日教学常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间教学、集体教学、游戏教学、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。
2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。
秋季教学计划【篇6】
秋季大班配班教育教学计划
一、 教育教学目标
1. 带领孩子们迈入小学生活，适应新的学习环境。
2. 通过互动游戏，培养孩子的协作能力和交际技能。
3. 培养孩子们的阅读、写作和口语能力，增强语言表达能力。
4. 发展孩子们的创造力和想象力，促进孩子们的思考和创意。
5. 培养孩子们的兴趣爱好、艺术和体育才能。
二、 教学内容
1. 适应新环境的学习
教师将带领孩子们了解校园生活，包括上课、午餐、课外活动等，让孩子们掌握校园规则，培养孩子们安全意识和纪律感。
2. 协作能力和交际技能
教师将通过各种互动游戏，培养孩子们协作能力和交际技能。
3. 语言表达能力的培养
教师将通过阅读、写作和口语训练，培养孩子们的语言表达能力。
4. 创造力和想象力的发展
教师将通过各种创意活动，发展孩子们的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。
5. 兴趣爱好、艺术和体育才能培养
教师将通过各种艺术和体育活动，培养孩子们的兴趣爱好和才能。
三、 教学方法
1. 问答法
教师通过问答法，培养孩子们思维能力和逻辑思维能力。
2. 读写结合法
教师将通过读写结合法，帮助孩子们掌握语文知识和技能。
3. 游戏教学法
教师将通过游戏教学法，增强孩子们的学习兴趣和信心，促进学习效果。
4. 合作学习法
教师将通过合作学习法，培养孩子们的协作能力和交际技能。
5. 实践教学法
教师将通过实践教学法，让孩子们亲身参与，感受知识和技能的具体应用。
四、 教学评价
1. 每节课后将进行学生小结，提醒孩子们记录学习心得和体会。
2. 每周将进行知识测试，帮助教师了解学生的学习效果。
3. 每月将进行综合考核，综合评价学生的学习能力和综合素质。
五、 教学实施
1. 设计详细的教学计划，确保教学质量和效果。
2. 按照教学计划，摆设合适的教具和辅助工具。
3. 合理安排教师和教学助理，确保教学效果。
4. 加强家校互动，增加家长对孩子教育的了解和支持。
六、 总结反思
在教学过程中，我们需要不断总结反思，提高自己的教育教学能力和水平，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
秋季开学工作计划汇集4篇
为了更好地实现后续工作流程我们需要进行优化方案研究，我们要为下一阶段的工作制定新的计划了。工作计划是我们对于不同工作时期的规划。"幼儿教师教育网编辑为您带来最新的关于“秋季开学工作计划”的详细介绍"，感谢您的阅读同时也请收藏本文以便后续查阅！
秋季开学工作计划 篇1
为了全面贯彻落实上级有关要求，规范村小办学行为，切实做好20xx年秋季学期开学的各项工作，保证学校正常的教育教学秩序，现就有关事宜安排如下：
一、各校要严格按照沙沟中心校《关于学校近期及暑假期间工作安排的通知》要求，于20xx年9月1日正式开学报到，报名时要周密安排，组织好学生及家长，确保无安全责任事故发生。9月1日日(星期一)正式开课并开始供餐，9月1日日起教师要有教案，学生有作业，学校日志、教师签到册、学生点名册均在9月1日签起。
二、按照县委、政府及教育主管局的有关安全工作会议精神，各校要周密安排开学学生返校工作，制定学生安全返校工作方案，做好学生报名时校园安全，通过各种方式告知学生家长及教育学生往返学校时不能乘坐农用车、货车、无证无照车、超载车，切实提高学生自我防护意识，确保学生安全往返学校。
三、利用开学报名有利时机，通过致家长的一封信、宣传栏、校园广播、橱窗等对学生进行安全教育，班主任并与家长或学生监护人签订安全协议书。
四、校园学生安全做到周密安排，分工明确，责任到人，切块包干，班主任切实负责本班学生的安全工作，实行安全责任制和责任追究制度，校长是学校安全责任的第一责任人，班主任、教师是直接责任人。校长和教师(班主任)签订好学生安全责任书。
五、开学第一天校长组织教师对学校及校园周边安全进行全面检查，排查安全隐患，清点学校财产，并把检查情况形成书面材料于2月21日前上报中心校安全体卫艺组。
六、开学第一天第一时间对学校校容校貌全方位、多角度进行整治，并对校园积雪及卫生全面清扫，以全新的面貌迎接本学期的到来。
七、开学报名时要在醒目位置进行收费公示，只代收作业本费6元，不能再向学生收取任何费用，应积极动员学生参加人身安全保险;任何学校班主任或科任教师不能向学生推荐、推销征订或到指定书店购买教辅资料。
八、做好控辍保学工作，对未报名或其他原因未按时报名上课的学生实行教师包干制，查明原因，给家长或监护人讲清教育的意义，动员返校，确保适龄儿童一个都不能少。
九、制定学校工作计划，教学工作计划，安全工作计划，行事历，课程安排表(学校、个人、班级)，个人教学计划，做好人员分工安排、值周护校安排。
十、本学期教师不作任何调整，各校按上学期人员安排工作。对无故不到校、迟到或不履行请假手续的教师将按照有关规定严肃处理。
十一、认真做好“营养早午餐”准备工作，中心校实施领导小组、各学校及早餐鸡蛋供应点要及时与供应商联系，各校及时采购午餐原料，并通知食堂从业人员提前到岗，调试、检查营养早、午餐设施设备，清洗灶具，准备好相关工作，确保9月1日日让学生吃上新鲜鸡蛋和营养餐。
十二、中心校工作人员按照各自的分工及时处理和解决学校工作所需，并在9月2日至9月5日下校检查各自分管的工作和学校安全、财务财产及开学情况。
十三、安排好学校的其他工作。
秋季开学工作计划 篇2
在全面执行新的人才培养方案的基础上，抓好课堂的教学秩序，提高教学质量，不断充实新的教学思路，创新教学方法和手段，保障以高水平教学质量贯彻新方案有效的实施：
一、协调安排好学院教学调度工作，全力保障学院教学秩序的正常进行。宏观安排好教学调度工作，积极与校、院二级督导组配合，抓好教学质量及课堂纪律，做好调停课的统计工作，控制非正常调停课次数，确保教学秩序的稳定。
二、结合新的人才培养方案，完善各门课程的讲义和教材，将新思路、新理念融入其中，并注重在执行过程中及时总结经验教训，使教学内容更加符合实际，符合学生的需求，以期为今后修订方案做好准备。
三、结合上一学年提前启动的毕业环节“开题答辩”工作，将有条件提前进行毕业设计、创作的专业及早进行展演，并利用余下的时间到外校进行交流展演。
四、针对高密校区招生人数逐年增加的现状，协调、配备好赴xx校区任课的老师，组织两地艺术生进行展览交流，发起教师捐赠个人专著活动，配合充实高密校区专业画室、图书资料室和道具室。
五、将学院现有省级、校级精品课和校级优秀课不断完善，培育下一步要建设的精品课程和优秀课程。做好精品课程和优秀课程网站建设与维护工作。落实学院已立项的教材编写和教研立项工作。
六、继续开展各类教研活动，切实抓好教研活动，努力争取不流于形式，做好系教研室主任听课制度，按时检查听课笔记。
七、组织好教学口的各项工作，做好期末考试、补考、重修等环节的组织管理工作。做好期末教学资料、试卷等归档检查工作。
八、理顺音乐专业的任务书制定、专业课教学及课时均贴的发放工作，在没有音乐专业教室的情况下，利用会议室、教研室、走廊等可利用的场所进行正常教学，并对音乐专业外聘教师的教学情况进行督导。
九、保持经常性举办教学成果展演，以教学成果展览、演出为契机，加强校际间的学术交流，开拓学生眼界。
十、配合学校教务部门，做好教材撰写，教学研究立项结题、验收，教学效果优秀奖评选，多媒体教学课件竞赛等组织工作。
十一、制度计划抓好青年教师岗前培训，举办有针对性的青年教师培训班，确定每个专业的青年教师听优秀老教师的课。适时进行青年教师教学效果的评选活动，对优秀青年教师进行奖励。
秋季开学工作计划 篇3
一、思想方面
遵纪守法、积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国、爱人民，遵守中学的各项规章制度，如每周一按时参加学校政治学习，积极参加学校的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位学生，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向校领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以校荣我荣”的思想迎接每天的工作。
二、教育教学方面
在教育教学方面，我们使用主题探究活动和课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让学生易于接受新思想，打破传统的“教师教学生学”的方法，转变为“学生主动学习”。以学生为中心，让学生大胆地去探索，使学生的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让学生通过玩中学，学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展学生的思维力、想象力及动手操作能力等。
三、家长工作方面
家长工作是联系家与学校的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家校联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个学生的教育方法，使家、校结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。本学期我校仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位学生都高高兴兴来校、安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解学生在校的一日生活，介绍学生的发展状况，同时将针对车接送的学生采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在校情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在校表现，让家长了解孩子的在校情况，并及时配合我们的教学工作。
四、合作方面
目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对成功的重要性，因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。
以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步！
秋季开学工作计划 篇4
一、指导思想
本学期我班将以《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本指导思想，结合本园具体的工作要求与指示，本着以幼儿为本，服务家长的目标开展班级工作，促进幼儿身心全面发展。
二、班级情况
我班是新生小班，幼儿平均年龄不到三岁，入园初期大多数幼儿都处在分离焦虑期，为了使孩子能够尽快适应幼儿园的生活，我们开学初会开展各项缓解幼儿分离焦虑的相关活动，逐步培养幼儿的生活自己能力，建立班级生活常规，逐渐让让幼儿适应幼儿园生活。同时我们也会锻炼幼儿的动手操作能力，带孩子参加户外体育运动和各种区域活动，丰富幼儿的幼儿园生活。
三、本学期重点工作内容
1、正确对待幼儿的分离焦虑，使幼儿愿意上幼儿园，使家长放心；为幼儿提供符合其需要的物质、精神环境，使幼儿可以得到新的满足，产生对教师的信任。
2、向家长了解幼儿在家中的具体情况，如：生活自理能力、语言表达能力方面，以及有哪些特殊的表现或生活习惯、兴趣爱好、教养方式等，便于老师因人施教。
3、通过颜色鲜艳的环境布置及多种丰富多彩的集体教学活动和孩子喜欢的形式陪幼儿游戏使他们产生想上幼儿园的愿望，尽快适应幼儿园的生活，愉快入园。
四、常规培养
建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。在常规培养中班上几位老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，及时帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
五、班级协作
要求本班几位老师具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作。提高教育教学工作的效率，加强班级的凝聚力。同时要求班上几位老师在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，随时交流对幼儿的观察分析，共同制定措施，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时交换意见，尽量避免失误现象。
六、保育工作
1、做好晨检及卫生消毒工作防止传染病流行，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。严格做好全日晨检观察及的记录工作，加强检查。
2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本安全常识避免出现安全事故。利用多种多样的教学活动使幼儿学习掌握各种安全知识。
3、做好日常保健工作保证幼儿健康成长，加强对个别弱易病幼儿照顾。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。
4、照顾好幼儿的一日生活，包括饮食、午睡、喝水、如厕等各个环节。
七、家长工作
1、用最短的时间消除家长开学焦虑与担忧；利用每天早送、晚接或网络沟通等方式及时向家长反馈幼儿一日在园情况，使家长对老师产生信任感，提高满意度。
2、利用“家长园地”向家长们宣传当月、当日的各项活动，并提供一些育儿知识及保健常识，及时更换内容；对长期不来或生病在家的幼儿进行电话访问，关心幼儿在家中的情况，遇到特殊情况进行必要的家访。
3、主动分担家长们的困难，用我们的诚心来换回他们的满意；对待个别问题家长，要有耐心，不厌其烦地为他们服务。
秋季美术教学计划
制定完善的教学大纲，才能把教学内容打通串联。随着新学期的盛大启幕，学校的教师们需要起草新的一年新的学期的教学架构了。一份卓有成效的课程教学大纲应该如何启动呢？今日向大家推介一篇与“秋季美术教学计划”紧密相连的文章非常出色，愿你在学习和职业生涯中日渐精进！
秋季美术教学计划 篇1
创意美术秋季教学计划
一、教学目标
1. 培养学生的创意思维能力，让学生能够从不同角度来看待事物，激发其创造力和想象力；
2. 提升学生的美术素养，增强其基础知识和技能；
3. 培养学生的审美能力，让他们能够欣赏和评价各种艺术作品；
4. 培养学生的团队合作能力，让他们在合作中学会相互信任，协作完成任务。
二、教学内容
1. 造型基础课程：学习人物、动物、静物等的造型技巧，加深学生的基础知识和技能；
2. 素描练习课程：通过对自然环境中事物的描绘和模拟，训练学生的观察力和表现力；
3. 素材收集课程：学习如何从现实生活中搜集素材，为创作时提供灵感；
4. 创意作品设计课程：激发创造力和想象力，设计各种艺术作品，通过设计来展示自己的个性和风格；
5. 团队合作课程：分组合作完成一些大型创作作品，锻炼学生的团队合作能力。
三、教学方式
1. 实践教学法：通过为学生提供丰富的实验机会，让学生在实践中学习，提高其观察和表现能力；
2. 互动式教学法：通过开展诸如小组讨论、角色扮演、现场演示等互动式教学方式，提高学生的学习兴趣和参与度；
3. 活动式教学法：通过组织各种美术活动，如参观美术馆、学习绘画技巧等方式，充分调动学生的学习热情和积极性。
四、教学评估
1. 课堂表现：包括学生的出勤率、参与度、作业完成情况等；
2. 作品评估：评估学生的创作作品的表现力、设计理念、技巧运用等；
3. 口头表达：评估学生在互动式教学中的表现，包括发言的准确性、批判性思维等。
五、教学时长
该课程采取为期12周的教学形式，每周安排3次课时，共计36课时。
六、教学资源
为了丰富学生的学习内容，师生们可以通过以下途径来获取相关教学资源：
1. 所在学校的图书馆：这里可以提供与美术相关的图书、影像资料等，有助于学生更好地了解美术知识和技巧；
2. 美术馆等文化场馆：通过参观美术馆，学生可以接触到各式各样的艺术精品，感受到艺术的魅力；
3. 线上美术资源：互联网上有各种美术资源，学生可以通过网络搜索学习相关知识和技巧。
七、教学成果
通过该课程的学习，学生们将会：
1. 掌握基本的造型技巧，可以更好地表现人物、动物、静物等；
2. 增强其观察和描绘能力，可以更好地模拟自然环境中的事物，创造出更为生动的作品；
3. 提高其创意思维能力，创造出更具独特性的艺术作品；
4. 锻炼其团队合作能力，学会在合作中互相信任和协作，共同完成任务。
八、总结
以上所述，是一份完整的创意美术秋季教学计划。通过该计划的执行，师生们可以在秋季的课堂上，充分感受美术的魅力，锻炼自己的创作能力、想象力和团队合作能力。
秋季美术教学计划 篇2
创意美术秋季教学计划
第一课：自然风景
目标：通过学习自然风景，提高学生的绘画技能和观察能力，增强学生的艺术气息。
主题：秋天的自然风景。
教学重点：学生掌握绘画自然风景的基本技巧和方法。
教学难点：如何将自然风景绘画出来，使其富有生命力和表现力。
教学过程：
1.让学生观察秋天的自然风景，感受自然风景的美丽和魅力。
2.教导学生绘画自然风景的基本技巧和方法，例如：如何选取颜色、如何绘画云彩、如何绘画树木等。
3.让学生通过绘画来体现自己的观察能力和创意思维，使他们的作品富有生命力和表现力。
4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。
第二课：人物描绘
目标：通过学习人物描绘，提高学生的绘画技能和造型能力，增强学生的艺术气息。
主题：秋天的活动场景。
教学重点：学生掌握绘画人物的基本技巧和方法。
教学难点：如何将人物描绘出来，使其富有生动感和表现力。
教学过程：
1.让学生观察秋天的活动场景，感受人物活动的魅力和生动感。
2.教导学生绘画人物的基本技巧和方法，例如：如何捕捉人物的特征、如何表现人物的动态等。
3.让学生通过绘画来体现自己的造型能力和创意思维，使他们的作品富有生动感和表现力。
4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。
第三课：静物绘画
目标：通过学习静物绘画，提高学生的绘画技能和色彩感觉，增强学生的艺术气息。
主题：秋天的静物。
教学重点：学生掌握绘画静物的基本技巧和方法。
教学难点：如何将静物绘画出来，使其富有色彩感觉和表现力。
教学过程：
1.让学生观察秋天的静物，感受静物的美丽和色彩。
2.教导学生绘画静物的基本技巧和方法，例如：如何选取颜色、如何表现静物的纹理等。
3.让学生通过绘画来体现自己的色彩感觉和创意思维，使他们的作品富有色彩感觉和表现力。
4.教师巡视学生的画稿，对不理想的部分进行纠正和指导，提高学生的艺术水平。
总结：通过本次的创意美术秋季教学计划，学生们不仅学到了绘画基本技巧和方法，还提升了自己的观察能力、创意思维和艺术气息，对他们终生的成长和发展都产生了积极的影响。
秋季美术教学计划 篇3
创意美术秋季教学计划
为了提高学生的创意思维和审美能力，本秋季，我们将精心设计一系列丰富多彩的创意美术教学活动。
一、主题：秋季的色彩变化
授课时间：9月初
内容：在秋收时节，大地的色彩也随之发生了变化。我们将让学生们通过观察自然环境中的变化，感受秋季的色彩变化，并进行创意性的绘画。
活动1：野外观察
学生们将外出进行野外观察活动，观察秋季大自然的色彩变化，记录下他们的感受，将这些资料进行收集并分享给其他同学。
活动2：创意绘画
学生们将根据自己所收集的秋季色彩变化资料，进行创意性的绘画，让学生们发挥自己的想象和创意，用不同的色彩和材料来表达他们对秋季色彩的感受。
二、主题：自然中的感官
授课时间：10月初
内容：秋天气候转凉，人们的感觉也因此受到影响。在这个主题下，学生们将认识不同的感官，并通过创意性的作品来表达他们对自然中的感觉的理解。
活动1：感官探究
学生们将通过做游戏和操作感官盲盒来认识不同的感官操作，同时也会感性认识到自然中的感觉，如树林中的清新空气、沙滩上的柔软沙子等等。
活动2：创意作品
学生们将根据上面感官的理解创作出自己的作品，可以是创意发散思维游戏中记录下来的想法，也可以是学生们自己创作的。例如：制作味道的油画和触感的纸艺等。
三、主题：千姿百态的叶子
授课时间：11月初
内容：随着秋天的到来，树木的叶子也逐渐变色而落。此主题将通过创意性的手工制作，让学生们感知叶子的颜色和纹理，发挥自己的创意，创作出一篇叶子主题的画作。
活动1：叶子的识别和收集
学生们将学习如何鉴别不同种类的叶子，并在野外进行叶子的收集，为制作作品做好准备。
活动2：手工制作
学生们将通过剪纸、泥塑和热缩膜等方式进行手工制作，让学生们对叶子的色彩和纹理更深刻地认识，并创作出一篇叶子主题的画作。
以上仅是本学期创意美术教学计划中的三个主题，将通过不同的活动让学生们发挥自己的想象和创意，加强他们的创意思维和审美能力。我们相信，这样的教学方式将会让学生们更加自信地面对未来，成为更有创意和超越常规的人才。
秋季美术教学计划 篇4
创意美术秋季教学计划
1. 主题：自然的变化
教学目标：
通过教授自然界中季节的变化，激发学生的创造力和灵感，培养学生观察能力，在绘画中表现出自然界的动态和多样性。
课程安排：
第一周：秋天的颜色
介绍秋季的特点，观察大自然中的颜色，包括落叶、天空、树木等。让学生去收集这些颜色，并在课堂上用不同的绘画材料表现这些颜色。
第二周：秋天的声音
通过讲述秋季的声音，如落叶、脚步声、凉爽的风等，让学生去感受秋天中的声音，并用线条、色彩等表现出它们的形态和感觉。
第三周：秋天的气息
通过引导学生去感受秋天的气息、如老树的味道、秋风的味道。让学生尝试用 3D 雕塑、压印等方法表现出秋天的气息。
第四周：秋天的温度
通过教授秋季的温度特点，如凉爽、温和等，激发学生创作出那些表现出温度的作品，如冰、火焰等。
第五周：秋天的光线
通过讲述秋天不同光线下的景象，引导学生去感受和表现秋天的光线、如暮色、阳光等，让学生用不同的绘画方法表达自己的感受和想法。
2. 主题：鲜活的生命
教学目标：
通过教授各种生物的特点和本质，激发学生的创造力和想象力，通过艺术表现生命的根本和精髓。
课程安排：
第一周：生物的特点
介绍不同生物的特点、如体型、肤色、运动方式等，让学生去观察和模仿它们的特点，用画板、砂画等表现它们的本质。
第二周：生物的动态
通过教授生物的运动方式和动态，如奔跑、跳跃、飞翔等，激发学生表现生物动态的灵感和能力。
第三周：生物的表情
通过教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦脸、愤怒等，让学生表现出各种表情的方法和技巧。
第四周：生物的生活
通过教学生物的日常生活，如求偶、产子、觅食等，引导学生去表现生物的生活状态和场景。
第五周：生物的生命
通过展示各种不同生物的生命，如短命的昆虫、长寿的老树等，激发学生表现生命的深度、宽度和广度的能力。
3. 主题：多彩的文化
教学目标：
通过教授不同文化的特点和表现方式，引导学生去表达多样的文化，包括民族、地域和时代等。
课程安排：
第一周：汉字的艺术与文化
通过教授汉字的起源和历史，以及汉字的艺术表现方式，让学生去发掘汉字艺术和文化的内在联系和特点。
第二周：西方画家的艺术
介绍西方绘画家的艺术与文化，如毕加索、梵高等，让学生去学习并表现出西方绘画家的艺术特点和表现方法。
第三周：东方画家的艺术
从东方绘画家的角度去创作，如李逵、吉鹏飞等著名的东方绘画家，让学生去模仿东方绘画家的艺术特点和表现方法。
第四周：文化的地域色彩
探索不同地域的文化、如亚洲、非洲、欧洲和美洲等，让学生去表达文化的地域特点、色彩和表现方法等。
第五周：文化的时代特点
介绍不同时代的文化特点，如古代、中世纪、现代等，让学生去表达文化的时代特点和表现方法。
以上是创意美术秋季教学计划的三个主题和课程，这些课程将帮助学生从多个方面去感受艺术美和创意灵感，提升他们的创造力和表现能力，同时也使学生更好的理解和感知各种不同的文化和生命。
秋季美术教学计划 篇5
创意美术秋季教学计划
一、教学目标
本计划的教学目标是让学生能够了解创意美术的基础知识、掌握创意美术的创作技巧，以及培养学生的创造力和创新意识。具体目标如下：
1.使学生了解创意美术的基础概念。
2.教授创意美术的创作技巧，并帮助学生运用所学技巧创作富有创意的艺术作品。
3.让学生了解当今艺术界的新趋势与变化，扩展学生的视野。
4.培养学生的创造力和创新意识，激发学生的艺术天赋。
二、教学内容
本计划的教学内容包括以下几个方面：
1.创意美术基础知识：介绍创意美术的概念，分类和发展历史，以及现代创意美术的趋势。
2.创意美术的创作技巧：介绍创意美术的创作过程和技巧，学生将会掌握简单的创作方法，如画架，颜料和画刷的使用等。
3.艺术创作实践：在实践中掌握创意美术的创作技巧，通过培养创造力和自我表现能力，创造出富有创意的艺术作品。
4.观察和分析艺术作品：学习艺术欣赏，培养对艺术作品的观察力和分析力，深入探究作品表达的意义和创造背景。
5.交流和展示：通过展示和交流自己的艺术作品，增强学生的表现能力和自信心。
三、教学方法
1.授课配合实践
在课程中，由老师进行示范，然后让学生自己去尝试制作艺术作品。老师通过讲解和演示让学生了解创意美术的创作过程和技巧，让学生自己去尝试制作艺术作品，从而培养学生的创造力和创新意识。
2.小组学习
在学习中，将学生分成小组进行协作学习，老师辅导每个学生进行创作，并逐个点评，使学生在学习中互相交流和学习，提高了学生的学习效率和学习乐趣。
3.实践与观察
在课程中，教师将让学生进行艺术品观察和分析，以及实践创作作品，学生通过实践和观察培养自己的表达能力和解读艺术品的能力。
四、教学时长及周次
本计划的教学时长设为10周，每周3节课，每节课2小时。教学安排如下：
第一周：
1.认识创意美术
2.简单的创作方法
3.介绍艺术作品
第二周：
1.学习创作丰富的背景
2.掌握创作过程
3.实践练习
第三周：
1.学习不同创作技巧
2.尝试不同颜色和材料
3.创作实践
第四周：
1.了解创意美术的变革
2.分析展示的艺术作品
3.打造自己的艺术作品
第五周：
1.创意美术的多样性
2.实践练习
3.评价展示作品
第六周：
1·了解现代创意美术的基本情况
2·尝试使用不同的材料
3·创作实践
第七周：
1·分析艺术作品
2·练习技巧
3·开始自己的创作
第八周：
1.学习艺术作品的表达方式
2.创作实践
3.评价展示作品
第九周：
1.艺术作品的问题
2.创作实践
3.评价展示作品
第十周：
1.开放式的探索
2.自由创作
3.展示自己的作品
五、评价标准
1.考勤及表现
在学习期间，学生必须按时上课，并积极参加课堂活动，并维持一个好的学习表现。
2.创意及技能
学生在学习创意美术的过程中积极参与创作活动，掌握了不同的创作技巧和绘画材料，并完成了富有创意的艺术作品。
3.综合评价
综合考虑学生的考勤及表现，创意及技能，给出全球最佳的评价及评级。并给出建议，促进学生各自的艺术发展。
结语
创意美术是一门把个人的体验和思想转换成艺术作品的综合性学科。在实践中，学生将会深入了解创意美术的技术、理念和方法，并对自己的绘画技法有很大的提高。同时，在学习中，学生将通过交流和展示，获得更多的独特经历和技巧，培养自己的表达能力和创造力，从而在自己的艺术发展中获得更多的经验和灵感。
秋季美术教学计划 篇6
创意美术秋季教学计划
一、总体目标：通过丰富多彩的美术教育活动，激发学生创造性思维和审美能力，在欣赏、创作和表现中全面发展个性、情感和智力，形成积极的学习态度和良好的品德风貌。
二、教学内容：
1. 色彩表现：运用水彩、粉彩、丙烯等材料，让学生学会混合配色和运用色彩表现情感，表达自己对物品、景色、人物的感受。
2. 素描绘画：通过传统素描、速写、影像变形等方式，让学生学会正确的画法技巧，提高观察和记录能力，培养自然，生动的描绘能力。
3. 立体造型：在话题的基础上，进行简单的造型实验，变化材料的特性和构成方式，让学生初步接触立体造型美术表现形式。
4. 图形装饰：根据家庭、校园、社区等实际需求，让学生了解图形与空间的关系和组合利用，在平面和立体上实践图形装饰的艺术美学。
三、教学过程：
1. 讲解课程，让学生了解秋季美术课的教学目标、内容、方法和要求。
2. 针对不同的课程内容，展示优秀的艺术品，协助学生理解和感受教学内容。
3. 分组活动，让学生在积极合作的情况下，进行丰富多彩的美术创作实践，学会如何进行创新思维和表现技巧的运用。
4. 家园联系，通过家长、社区、学校、艺术家等多种方法，拓展美术教育的发展空间和机会。
四、教学方法：
1. 活动性教育：采用多种形式富有趣味性的教育活动，提高学生的学习兴趣和参与度。
2. 综合性教育：通过不同与教学内容相结合的知识，让学生的自然和社会观念得到发展和拓展。
3. 体验式教育：通过体验和实践，让学生更深刻的理解和感受，提高其创造性思维和表现技巧。
五、教学评价：
1. 定期班级展览，让学生将自己的创作成果展示给家长和同学，促进互相交流和欣赏，展开艺术思考和共同探讨。
2. 德育评价，通过良好的学习品德建立学生成长的基础，提高其不断创新和发展的能力。
3. 艺术评价，对学生的学习情况和表现进行综合评价，对在美术技法、创意思维、审美能力等方面
进行评比，促进学生的全面发展。
通过这样的创意美术秋季教学计划，可以让学生在协助教师的指导下，发挥自己的才能和创造性，快乐的学习欣赏，并运用自己的想象和理解，创造与表现自己的个性和巧思。可以让孩子通过美术课程学会探究世界、创造世界，激发学生对未知领域的好奇心和想象力的探索，营造积极乐观的学习氛围，培养自主实践和创新能力，拓展视野，和人格品质提升等多方面的效益。
秋季美术教学计划 篇7
创意美术秋季教学计划
第一部分：教学背景介绍
随着社会的不断发展，美术教育也越来越受到重视，尤其是在创意美术方面的教育。创意美术教育是以开发学生的思维，培养想象力，提升创造力为目标，以提高学生的美术素养和整体素质为核心的一种教育形式。在美术课程中，创意美术占据着很重要的地位。
在秋季的教育中，创意美术教育如何进行呢？本文将详细介绍如何制定创意美术秋季教学计划，使学生在受欢迎的创意美术教育中得到更充分的学习体验。
第二部分：目标与方案的制定
目标：
一、发掘孩子的艺术才华，开发他们的创造力和想象力；
二、培养孩子用无限的想象力创造美好事物的意识和能力；
三、增强孩子对美的鉴赏能力，培养孩子的审美能力和品位；
四、通过创意美术教育，促进孩子5方面素质的综合发展。
方案：
一、教学设计
1.课程安排：开设3-5堂创意美术课程；
2.教学目标：通过创意美术教育，提高孩子的创造力和想象力，增强孩子对美的鉴赏能力，培养孩子的审美能力和品位；
3.教学内容：主要以画画，手工艺制作为教学内容，可以选择剪纸，画画，水彩，压花等方面的绘画和制作；
4.教学方法：采用启发式教学和情景教学相结合，所有教学内容都围绕“美术创意”这一核心模块展开，让学生在实践中获得真实体验；
二、教学计划
1.第一堂课：创意美术启蒙
通过展现大师作品，让学生感受艺术的美感；通过反映生活情境，让学生产生表达欲望，感性认识美的存在，从而理解与领悟创意美术的本质。
2.第二堂课：创意美术画画
让学生感性理解线条、造型、色彩等美术元素；通过创意美术拼贴画、立体画、变形画、素描等绘画方法，让学生感受不同的艺术表现手法和表现力。
3.第三堂课：创意美术手工艺
用不同的材料和工具来创作，在锻炼学生的想象力和创造力的同时，还可以加强学生的操作实践能力和艺术表达能力。在创新设计的基础上，让学生体验创意手工艺的魅力和美感。
4.第四堂课：创意美术水彩
让学生感受水彩的独特魅力，通过学习水彩技巧和色彩搭配，让学生在创作中发挥想象力，探究自己的创新意识，锻炼学生的美术素养。
5.第五堂课：创意美术艺术展览
将之前几堂课所学的内容展示出来，让学生在展览中感受到艺术的美和魅力，同时可以分享自己的想法和创意。
三、评估评价
对学生的评估应该包括心理评价、知识评价、能力评价和品德评价，其中心理评价重要程度是在所有评估中最高的，我们需要在评估中重视学生的个性和差异化，注重评价结果的可量化和可分析性。评价不仅反映了学生所学的知识与技能，在激励学生积极参与的同时，也为教师提供了进行后续预测的依据。
第三部分：教学方法及注意事项
教学方法：
1.启发式教学法
启发式教学法是指在教学过程中，教师不直接告诉学生要做什么，而是引导学生自己去想、去理解，从而通过体验和分享发挥学生的创造力。
2.情景教学法
情景教学法是指在教学过程中，利用教材中的情景来设计教学，让学生在栩栩如生的情境中体验和创作。通过情景教学，学生可以更好地理解和掌握知识。
注意事项：
1.根据学生的年龄、兴趣和需要来设计教学内容，必须让学生感到舒适、自由和开心。
2.要及时调整课程的进度，适应学生的学习速度，使学生始终保持积极的参与和高度的兴趣。
3.要关注学生在课程中的表现，及时调整和改进自己的教学方法。通过创新教学方式，来达到更好的教学效果。
总结：
尤其在创意美术方面，教育要具备开放性、创新性和适应性，而教学者也应该具备多元的理解和接纳能力。创意美术秋季教学计划应该是一个开放和创新的过程，注重学生的个性和兴趣，旨在提高学生的艺术素养和创造力，鼓励学生在实践中体验美和感知美，让学生在创新的艺术实践中得到全面的成长和发展。
秋季美术教学计划 篇8
创意美术秋季教学计划
一、总体目标
该课程的总体目标是通过创意美术的教学，培养学生的艺术感受力、想象力、创造力和表现力，提高学生的美术素养和审美能力，使他们在未来的艺术创作和生活中能够发挥出自己的潜能和才能。
二、具体安排
1. 第一周：介绍创意美术的概念和意义
帮助学生更好地理解创意美术的概念和基本特点，为后续课程的展开打下基础。
2. 第二周：素描基础
通过模特和静物的写生，提高学生的素描技巧和准确性，培养其观察和表现能力。
3. 第三周：色彩基础
介绍基本的色彩知识和色彩搭配原则，通过色彩实验和画作创作，让学生感受色彩的变幻和运用。
4. 第四周：材料变异
让学生探究材料的多样性与变异性，培养他们的想象力与观察力。
5. 第五周：影像处理
通过介绍影像处理的基础知识和技巧，让学生掌握现代影像处理工具，培养他们的感知和表现能力。
6. 第六周：创意表达
教学创意手法，如随从心意创作、散形绘画、图像组合等方法，培养学生创新思维和创意表达能力。
7. 第七周：项目实践1
组织学生进行小组项目实践，通过团队合作和交流，培养其合作和沟通能力。
8. 第八周：项目实践2
以个人展示作业为主，让学生展示其实践项目成果，并逐步发掘和展现其独特的创造能力。
三、教学方法
1. 形成性评价
通过作品展和组织评审，帮助学生及时发现自己的优点和不足，进而根据反馈做出改进。
2. 镜头语言
通过镜头语言、艺术语言和音乐语言等方式，教学并加强学生的艺术感知力和表现力。
3. 示范引导
教师在教学过程中，担任示范和引导的角色来刺激学生的学习积极性，提高其学习效果和成果。
四、成果评估
通过展示和评估学生的作品，进行终结性评估，评估学生学习成果和自我反思的能力。
五、总结
创意美术教学计划中，教师主要的任务是启发学生的创造力和观察力，拓展学生的艺术眼界和想象力，促使他们反思和自我评价。创意美术教学应该是有趣、个性化的，让学生在自由和创新的环境中自由地发挥自己的创造潜能和能力。
秋季小班教学计划
秋季小班教学计划
一、班级情况分析：
本学期我班有12个小孩，均为本学期刚刚入园的新生，其中男孩6人，女孩6人。在新生调查表中我们了解到：在我班共有几个幼儿在其他幼儿园上过小小班，对园内生活有了一定的经验和知识上的准备，所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境，并能参与到教学活动中。
但是由于孩子均为2013年5月1日至2014年8月30日之间出生的孩子，年龄偏小，而且年龄差距大，幼儿能自己提拉裤子，但是不能自己擦干净屁股，需要老师帮助或者检查。
由于附近居民面临拆迁，所以幼儿家庭成员较多，家庭结构复杂，无独生子女家庭，对孩子的照顾不够细致，但又很溺爱，所以很多孩子挑食现象严重，在家没有午睡习惯。。。。。。
为了使这些幼儿能尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更好的精力投入到工作当中去。
二、教学总目标：
1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护，并激发其爱父母、爱老师的情感，会使用一些礼貌用语。
2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则，能和同伴共同游戏。
3、培养幼儿初步的自我服务能力，能参加简单的劳动，做自己能做的事。
4、调动幼儿的情绪参加各项活动，并能发表意见。
5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处，知道应该关心别人。
7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。
8、初步认识集体、公共等概念，学写有关有利与集体、公共等的基本原则。
三、各科教学目标与内容
（一）健康
（1）了解盥洗的顺序，初步掌握洗手，刷牙的基本方法；学习穿脱衣服；会使用手帕或纸巾；坐，站，行，睡的姿势正确；能定时排便；有良好的生活作息习惯。
（2）进餐时保持愉快的情绪，愿意独立进餐；认识最常见的食物，爱吃各种食物，主动饮水。
（3）了解身体的外形结构，认识并学习保护五官，有探索身体奥秘的兴趣；能积极配合疾病预防与治疗。
（4）知道过马路，乘坐交通工具，玩大型运动器械的时候要注意安全，了解日常生活中的安全常识。
（5）知道自己的性别。
（6）喜欢并愿意参加体育活动，能自然的走，跑，跳，爬，投掷，学习听口令和信号做出相应动作，玩滑梯，木质组装器械等大型体育活动器械时能注意安全，能合作收拾小型体育器材。
（二）语言
（1）倾听理解
具有良好的倾听习惯，能听懂本地区方言或普通话的日常对话，提高辨音辨调和对词汇，句式的理解能力，培养倾听文学作品的兴趣和理解能力。
（2）语言表达
1.掌握本民族语言或普通话，发音正确，音量适中，自然，能根据具体情况调整语言的节奏和语调。
2.培养良好的交流习惯，习得与别人交流的方式与规则。不断提高话题意识，懂得积极地维持谈话，具有讨论辩论等语言经验。
3.能够有序，连贯，清晰，生动地讲述，有终点的，恰当的讲述实物，图片和情境的内容，较为正确，全面的介绍事物的主要特征，考了听者的注意力与感受等。
4.初步感受语言的节奏美，韵律美，感知文学语言的风格与构成方式，尝试恰当地，创造性使用比喻，拟人，排比等文学语言。
（3）早期阅读
1.培养阅读意识与兴趣，感知图画和文字，口头语言与书面语言的关系，具有一定的阅读技能，建立起良好的阅读行为习惯。
2.喜欢欣赏不同体裁的文学样式，较好地理解作品内容，初步感知不同类型文学作品的特点与结构，尝试进行仿编或续编。
（三）社会
1.能主动地参与各项活动，有自信心；
2.乐意与人交往，学习互动，合作和分享，有同情心；
3.理解与遵守日常生活中基本的社会行为规则；
4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
5.爱父母长辈，老师和同伴，爱集体，爱家乡，爱祖国。
（四)科学
1.知识方面
（1）在生活中观察和摆弄各种物体，探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。
（2）在生活，游戏及其他活动中理解初步的数量关系和空间关系，建立初步的数学概念。
2.能力方面
（1）运用多种器官，动手动脑，探究问题，并能用恰当的方法表达和交流探索的过程和结果。
（2）借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考，运用已有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。
3.情感方面
（1）对周围的事物，现象感兴趣，喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。
（2）关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源。
（五）音乐
1.学习用正确的姿势，自然地声音歌唱，理解和表现简单儿童歌曲的形象，内容和形象，学习为短小，工整，简单，多重复的歌曲编填新歌词和表演动作，体验创造性地参与歌唱活动的快乐。
2.学习按照音乐的基本拍子，自然，均匀地做上肢和下肢的简单基本动作和模仿动作，跳简单的集体舞蹈；使用目光，表情，姿态，动作与同伴交流，体验在随音乐运动之中表达，创造和交流的快乐。
3.学习几种打击乐器的基本演奏方法，在集体中随熟悉的歌曲或乐曲有节奏的演奏，看指挥开始和停止演奏，在不演奏时不随便玩弄乐器，按要求取放，交换和收拾乐器，体验操作乐器，管理乐器的快乐。
4.学习感受性质鲜明单纯，结构短小明晰的歌曲和有标题的器乐曲的形象，内容和情感，在感受的同时进行多种方式的创造性表达，体验比较典型的摇篮曲，舞曲，进行曲和劳动音乐的不同情趣。
（六）美术
1.愿意参与美术活动，体验美术活动的乐趣。
2.能初步感知与发现自然界，周围事物和美术作品的简单造型与鲜明色彩，愿意向别人介绍自己的发现。
3.尝试探索油画棒，水粉颜料等简单的绘画工具和材料，学习用简单的线条，形状与色彩进行大胆的涂画，形成良好的绘画习惯。
4.尝试使用印章，纸团等简单的材料与工具来塑造和制作平面的或立体的手工作品，美化周围环境和开展游戏活动，形成良好的手工活动习惯。
相信《秋季教学计划通用4篇》一文能让您有很多收获！“幼儿教师教育网”是您了解幼师资料，工作计划的必备网站，请您收藏yjs21.com。同时，编辑还为您精选准备了秋季教学计划专题，希望您能喜欢！
