幼儿园早操方案。
想要了解“幼儿园早操方案”的内涵和背后的故事，请继续阅读。我们可以提前进行计划，但同时要保持灵活性，以方便自己高效地完成工作。为了未来的事情能够提前预见，我们可以用心去撰写一份完善的工作方案，这个方案可以发挥预警的作用。让我们一起来参考并激发创造力吧！
幼儿园早操方案 篇1
2012年9月
晨练和有节奏的活动是儿童一天活动的重要组成部分，可以促进儿童身心健康发展，调动儿童体育锻炼的积极性。为了提升教师做幼儿早操的能力，9月初七都中心幼儿园对全体教师进行了幼儿早操培训活动。
中午12:45，中心幼儿园教师晨练会在多功能活动室举行，个班班主任参加了培训活动。
培训活动中，我们看了《早操活动的编排》专题讲座，对早操活动的**选择、舞蹈设计、器材选择和编排结构做了系统的讲解，并强调了幼儿早操“三大理念”：一是要“让早操美起来”，教师要选择美的**，编排美的舞蹈；二是要“让早操活起来”，早操活动的实施过程不墨守陈规，打破整齐划一，让幼儿真正的活动起来；三是要“让早操玩起来”，早操活动选择的器械丰富多样，玩法要灵活多变，让幼儿真正的玩起来。
培训活动中，我们精心选择编排了节奏感强、动作简单优美、富有儿童情趣的早操及韵律活动，并带领全体教师规范地练习，认真地学习领悟早操的每一个动作。整个培训活动大家群策群力，编排出了幼儿喜欢又能锻炼身体的早操动作，还增加了变换队形，使我们的晨间活动变得耳目一新，孩子参与的热情也会更加高。
此次培训，教师不仅对早操的正确动作有了很好地掌握，更对编排和组织有了全面的了解，对幼儿园体育锻炼的质量起到了积极地推动作用。还更新了幼儿教师早操编排理念，丰富了幼儿园早操活动内容，提升了教师业务水平，也为接下来的园本健康活动评比做好了铺垫。
幼儿园早操方案 篇2
幼儿基本的队形变换有:走成圆圈队形,分队走(如由一路纵队走成四路纵队、左右转弯分队走等),并队走(如由四路纵队走成一路纵队等),螺旋走等等。基本动作训练的具体内容应根据不同年龄段儿童的特点、能力和水平来确定。
小班幼儿入园时间不长,还不习惯集体生活,不懂得排队,而且空间概念较差,不能清楚地记住自己排队的位置,通过教师的帮助和自己的练习、实践,才逐渐学会做简单的排队动作。中班幼儿已较习惯集体生活,空间知觉有了初步的发展,控制自己行为的能力也有所增强,一般能学会基本的队形变换。到了大班,幼儿在集体生活中已形成了一定的集体观念和意识,空间知觉有了较好的发展,通过学习与实践,通常能掌握一些较复杂的队形变换,如左右转弯分队走、螺旋走、开花走等。
但在活动中应注意,教师不要过分强调幼儿排队和队形变换动作上的步调一致,如要求统一先出哪只脚、后出哪只脚,也不要过分要求幼儿掌握复杂的队形变换,因为幼儿空间知觉的发展水平还很有限,进行枯燥、单调的队形练习会使幼儿感到厌烦,影响活动的积极性,而且也会使幼儿的身体过于疲劳。
幼儿园早操方案 篇3
二〇一五年第一学期创慧幼儿园早操比赛方案
一、指导思想
为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。
二、比赛事项
1比赛时间：2015年10月22日，
2.比赛地点：幼儿园操场。
3.比赛顺序：每各班级将按照抽签顺序出现。
4为了更好地展示班级早操的训练情况，缩短时间，本次比赛的每个班级都将进行比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。
三、比赛要求
1、队列队形变换（环节衔接）
要求：保持标准的步态，跟随老师变换队形，使队伍不出格，动作迅速，有良好的纪律性。准备充分，进场、退场有秩序。
2、操节
要求：配合熟练，规范到位，节奏感强。情绪愉快，精神饱满。
3、器械操
要求：以正确优雅的姿势取放设备，不抛掷、抢夺设备，节奏感强，夸张到位，能发挥设备的特点。
四、评委组成：全体教师
萧山区创慧幼儿园
二〇一五年十月十日
二〇一五年第一学期创慧幼儿园早操比赛方案
早操是幼儿一日生活中的重要环节，在增强幼儿体质、发展幼儿基本动作、培养幼儿集体意识、锻炼幼儿意志等方面有着重要的作用。为了提高幼儿的早操质量，充分发挥早操的教育功能，营造积极开展体育活动的氛围，我园将举行幼儿早操比赛活动。具体比赛活动方案如下：
一、比赛内容：本学期新早操。
二、参加人员：全园幼儿
3、 比赛时间：2015年10月20日（星期四）上午9:00-10:00
四、比赛地点：幼儿园操场
五、比赛项目、内容和基本要求
1比赛项目：大、中、小、幼儿园早操
2比赛内容：每套晨练包括放松练习（准备）、徒手练习或器械练习、换队、游戏环节和放松阶段。
三。基本要求：（1）教师必须在课堂上参加早操比赛（带操）；（2）全园所有幼儿必须参赛；
六、出场顺序
第一场：大班；第二场：小班；第三场：中班；
七、早操评比标准：
1、进退场：各10分
踏步进场、退场，有序、有队列，不拖拉，不讲话.（10分）
2.精神面貌：（老师需要进行引导练习）30分
①幼儿对早操活动感兴趣，参与积极性高，情绪愉快，精神饱满；（10分）
② 教师的行为规范到位，精神饱满，注重激发孩子的情感；（10分）
③服装整齐、鞋子便于运动；（10分）
3、早操动作、队列、运动量：50分
① 整个动作协调、正确、有力、到位，节奏感强；（15分）
② 排队整齐，布局合理，有变化；（10分）
③取放器械时科学有序；（10分）
④ 教师要注意孩子的交流、互动和观察。（15分）
八、评委组成：全体教师
九、奖励方法：
在这次比赛中，每各年龄组有一名一等奖，一名二等奖，其余为三等奖。
萧山区创慧幼儿园
二〇一五年十月十日
幼儿园早操方案 篇4
幼儿园早操活动是幼儿园日常活动的重要组成部分，它能够增强幼儿体质，发展幼儿动作的协调性和准确性，训练幼儿节奏感，提高幼儿的控制力。最重要的是：它能塑造儿童良好的身体姿势，促进儿童积极参与体育锻炼，提高身体对自然环境的适应能力。
根据孩子的兴趣特点，制定以下晨练方案
一、开场游戏及队列
开场游戏是整个早操活动的引领环节，这一环节的情绪直接影响下面的活动情绪，故本环节要大力调动幼儿参与活动的积极性，提高幼儿的精气神。为此，我们选用了一首节奏欢快、歌词非常适合大班幼儿的歌曲——《我是大班的小朋友》。通过歌曲的演唱，激发幼儿作为大班孩子的自豪感，从而精神抖擞的参加后面的早操活动。
二、热身活动
热身活动的目的是让孩子在进行大量活动前先伸展身体各部位，避免在剧烈运动中造成身体伤害。针对这一目的，我们选用了动感强、旋律快的乐曲——《动感健身操》，让孩子听到**就情不自禁的想运动。
在设计动作时，我们充分考虑身体的各个部位，遵循从上到下、从左到右、从局部到整体的活动规律。具体顺序如下：
1颈部运动（四个方向点头，头部转动）
2、肩部运动（提肩、绕肩）
三。腰部运动（髋关节左右旋转，腰部旋转）
4、腿部运动（左右轮换抬腿）
5下蹲（双手叉腰双腿并拢蹲下）
6跳跃（双手叉腰跳跃，双手张开跳跃）
三、器械操——球操
器乐体操又称花样体操，因其节奏活泼、手持器械、队形多变、形式活泼而深受儿童喜爱。在**的选择上，我们选用了幼儿喜欢的《最炫民族风》，器械则选择了幼儿非常熟悉又喜欢的刺猬球。在操的编排上，我们不仅考虑到师幼互动、幼幼互动，队形的变换（两两交换位置、交叉绕圈、变圆）还考虑到本班幼儿的接受能力和动作协调能力，努力编排一套适合本班幼儿的器械操。
四、律动——《月光下的凤尾竹》
这个环节的目的主要有两个方面：1。孩子们在完成器械练习后会把刺猬放回原处。2、让幼儿放松身体。
针对这两个目的我们选择了旋律优美、舒缓的乐曲《月光下的凤尾竹》，并编排了易于幼儿掌握的、和乐曲意境相吻合的舞蹈动作。
五、徒手操——《世界真美好》
徒手操，我们选择了第二套幼儿广播体操——《世界真美好》，这套操也是我园中大班幼儿一直坚持在做的早操。这套体操话朗朗上口，动作是模仿各种动物，符合幼儿园孩子的年龄特点。在模仿各种动物的过程中，儿童的协调能力、奔跑能力和跳跃能力得到了很好的发展。
六、放松活动及退场
幼儿在舒缓的乐曲——《歌声与微笑》声中放松身体后退场：
1、自己放松(幼儿原地坐下，自己用手依次将双手臂和双腿拍打放松。)
2互相放松（孩子们靠得很近，前面和后面的孩子们互相捶背放松。）
3、幼儿随乐成一路纵队退场，结束活动。
幼儿园早操方案 篇5
2016年秋季成都市双流区mx幼儿园
早操表演活动方案
时间：2016年10月13日
活动地点：幼儿园操场
活动对象：全体教师和幼儿
一、活动准备：
1每节课开始时安排的新的早操已经被孩子们学会了；
2、 各班级幼儿在操场就坐的位置确定；
3、 各班早操**；
4教师着装要统一，孩子要按照要求穿好衣服；
5、 各班准备早操举牌、活动口号；
6、 话题、音响设备。
7、 早操活动的横幅。
二、人员分工：
1每各班的老师组织自己的孩自己律，负责带领孩子上台表演，帮助其他班级拉孩子站起来；
2、 蔡老师负责摄像、付老师负责照相，曾老师负责****，阳老师主持活动；
三。演出结束后，每各班的老师都负责清理场地。三
1、 主持人调动幼儿情绪；
2、 各班依次表演节目；
3、 表演完毕进行总结评价。
节目顺序：
1、小班——《幸福的脸》
2、中二班——《妞妞体操》
3、中一班——《青春修炼手册》
4、 大二班——《健康歌》
5、 大一班——《睫毛弯弯》
6、 大大二班——《大梦想家》
7、 大大一班——《abc》
表演结束后进行早操活动的总结，各班将幼儿表演的精彩瞬间发布在班级动态中。
成都市双流区mx幼儿园
2016年10月8日
幼儿园早操方案 篇6
三。基本要求：（1）教师必须在课堂上参加早操比赛（带操）；（2）全园所有幼儿必须参赛；
六、出场顺序
第一场：大班；第二场：小班；第三场：中班；
七、早操评比标准：
1、进退场：各10分
踏步进场、退场，有序、有队列，不拖拉，不讲话.（10分）2、精神面貌：（教师需带操）30分
① 幼儿对早操感兴趣，参与积极性高，心情愉快，精神饱满；（10分）教师行为规范到位，精神饱满，注重调动孩子的情感；（10分）衣服整洁，鞋子容易运动；（10分）
3、早操动作、队列、运动量：50分[76范文网 fW76.coM]
① 整个动作协调、正确、有力、到位，节奏感强；（15分）②排队整齐，布局合理，有变化；（10分）
③取放器械时科学有序；（10分）
④ 教师要注意孩子的交流、互动和观察。（15分）8分。评委组成：全体教师
九、奖励方法：
在这次比赛中，每各年龄组有一名一等奖，一名二等奖，其余为三等奖。
萧山区创慧幼儿园
二〇一五年十月十日
幼儿园早操方案 篇7
幼儿园大班早操教研活动方案
一、活动目的：
幼儿园大班早操教研活动旨在提高教师的早操教学技巧，让幼儿在早操中得到全面的身心锻炼，并培养他们良好的生活习惯和团队合作精神。本次活动将通过大班早操教学观摩、教学研讨、经验分享等形式，为教师提供一个共同学习交流的机会。
二、活动内容：
1. 教学观摩：
每位教师均需要准备一套早操节目，以展示自己的教学成果。通过观摩其他教师的教学过程，相互学习借鉴，提高教学效果。
2. 教学研讨：
每位教师需要准备一份早操教学方案，并在活动中进行分享。大家可以针对教学中遇到的问题进行交流和讨论，并提出改进方法。重点讨论教学策略、教学内容和教学方法等。
3. 经验分享：
活动中，每位教师有机会分享自己的早操教学经验和亮点。分享内容可以包括教学中的难点和突破方式、教学过程中的小技巧以及培养幼儿团队合作精神的经验等。通过经验分享，促使教师们相互借鉴，提升教学水平。
三、活动安排：
1. 活动时间：在幼儿园大班早操课程结束后的一个周末进行。
2. 活动地点：幼儿园活动室。
3. 活动流程：
（1）活动开始，主持人介绍活动目的和安排，并提醒教师们准备好自己的教学材料。
（2）教学观摩环节：每位教师轮流上台进行早操展示。
（3）教学研讨环节：教师们针对早操教学方案进行分组讨论，提出自己的观点和建议，共同完善方案。
（4）经验分享环节：教师们依次分享自己的早操教学经验和亮点，其他教师可以提问或交流意见。
（5）活动总结：主持人对本次活动进行总结，并提醒教师们将学到的知识应用到实际的教学中。
四、活动评估：
评估方式主要有以下几种：
1. 教师观摩评估：通过观摩其他教师的教学过程，评估教师的教学技巧和表现。
2. 研讨参与评估：评估教师在研讨环节中的积极参与程度。
3. 经验分享评估：评估教师分享的经验是否有实际指导意义。
4. 整体评估：根据学员填写的反馈表和教师评估表进行综合评估。
五、预期效果：
通过本次早操教研活动，教师们能够相互学习借鉴，提高早操教学效果。同时，教师们能够更好地掌握教学策略、教学方法和教学内容，提升自身的专业水平。此外，活动中的经验分享能够促使教师们相互鼓励和激发创新思维，进一步培养幼儿团队合作精神和积极向上的生活态度。
六、活动总结：
通过幼儿园大班早操教研活动，教师们得到了实践锻炼的机会，并提高了自身的教学能力。活动中的交流和观摩不仅拓宽了视野，也丰富了教育教学经验。幼儿园的大班早操教学将因此得到全面的提升，促进幼儿身心的健康发展。
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