最美少年观后感。
编辑已经按照您的要求准备了一篇标题为“最美少年观后感”的文章，接下来我们将叙述一下写作品的观后感的方法。在写观后感时，我们可以将电影、小说或其他作品中的感受与自己的现实生活相结合，从而更深刻地理解和抒发自己的情感。请不断关注我们的网站，获取更多有关学习资源！
最美少年观后感(篇1)
爱的牵引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。
人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的缘自内心的震撼。20xx年，来自甘肃的李依桐、李易轩姐弟、来自山东的王荠悦、来自河南的王帅康、来自湖北的刘倩、来自湖南的杨沛锦、来自西藏的次旦拉姆、来自浙江的徐煜岑、来自四川的蒲晓燕、来自陕西的冯莫林、来自广西的蓝晓萍、蓝芸萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”。
现场，一位位“最美孝心少年”的事迹，就像一曲曲动人心田的歌声、一条条清澈甘醇的溪流，滋润了我的心灵。其中，让我最感动的是徐煜岑的故事。徐煜岑在妈妈患病丧失语言能力后，从吐字发音开始，一天天、一步步慢慢帮助妈妈重新开口说话，这个过程是艰辛的.也是甜蜜的。徐煜岑那句发自肺腑的话语“从小妈妈就是一句句教我说话的，我不管用多长时间，教妈妈多少次，一定要让妈妈开口说话！”顿时让我热泪盈眶。看看她的故事，再看看我自己，感到十分的惭愧，我无忧无虑的享受幸福的生活，有时甚至对妈妈大呼小叫，妈妈每日不辞劳累的照顾我的生活起居，我却是如此的回报她无微不至的关爱。“谁言寸草心，报得三春晖？”我们一世也报不完父母的恩情。
“最美孝心少年”是我学习的榜样，我为你点赞！！！
最美少年观后感(篇2)
家庭的困窘，造就了他独立自主的能力，当许多孩子还在享受衣来伸手、饭来张口的幸福时光时,他已经学会了自己洗衣服、做饭、扫地、捡柴......
“奶奶，好奇怪呀，为什么他们家都有爸爸有妈妈，我就从小就没有爸爸，没有妈妈。”肖宇韩的奶奶告诉我们，肖宇韩爸爸在他三岁时患病去世后，妈妈就出走了，自此她和孙子二人相依为命。小小年纪的肖宇韩知道家庭的情况，从来没有埋怨过生活的困苦，反而更加孝顺，只要一有空闲的时间，就会主动地帮奶奶分担家务。当同龄的孩子放学在家看电视，和小伙伴玩耍的时候，肖宇韩已经拖着车打水去了。
因为力气并不是很大，装满三个水桶，小宇韩大概需要来回近十次。从水井到家，有一段上坡路，上百斤的水加上拖车，对成年人来说都很吃力。肖宇韩埋着头弓着身子，咬牙拖着不敢停顿，爬上坡才大口喘着气休息。“因为奶奶说自来水太贵了，我们两人洗澡要用好多水，所以我才来打水。”
除了拖水,到附近的山上捡柴火也是小宇韩的“日常工作"。小小年纪，一个人上山没有丝毫害怕，也不觉得累。他说，在山里，他可以玩上一会，可以看看小草和野花，就什么烦恼都没有了。用竹耙将掉落的松树叶聚拢在一起，一点点装进编织袋，放进斗车，肖宇韩的动作自然娴熟。
虽然没有丰厚的物质条件，但是肖宇韩却从未因此在学校自卑。相反，在生活中他一直保持着阳光、开朗的性格。班主任老师知道他家的情况，课后也会对他的功课进行辅导。
这些年来，家里的生活都是靠奶奶一个人来支撑，祖孙二人一年到头也吃不上几次肉，他从不在物质上要求奶奶，也从不和别的孩子攀比。在奶奶看来，肖宇韩吃了许多不该是他这个年龄应该吃的苦，他的懂事与孝心，奶奶很是欣慰，但也十分心疼。
日子虽然很难，但奶奶觉得只要祖孙二人能在一起，就比什么都强，因此奶奶不管去哪都会带着他。“奶奶,长大后我养你”这是最让奶奶感动的一句话。
时间的流逝，季节的变更，你养我长大，我陪你变老，生活纵有崎岖，而肖宇韩会紧紧握着奶奶的手，一步一步走更长、更远的路。
最美少年观后感(篇3)
周末在家含泪看完了最美孝心少年的评选，这些少年从小便经历了世事艰难，承担了万斤重担，他们的内心何其强大和艰韧，不能不使人心生敬佩。
也许“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”。 经历过磨难总会让人成熟一些。可是，这也从侧面反映了国家保障缺失的悲惨境地，一旦家里的顶梁柱意外或重病，看病的医疗费用，长期的照顾成本，都足以压垮本不富裕的一家人，甚至不得不涌现出了这么多的孝心少年。
随着社保的入不敷出，经济发展的降速，以及战争的阴影，更重要的是环境的恶化，我想这些都足以出现更多悲凄又让人感动的事迹，可是，真的不希望有太多这样的故事，只希望国富民强，平静安康。
责任和孝行是深植于心的，不是一道多选题，遇到事情也只有一条路——担当。也许承担起来是很苦很累的，但是我们必须学会面对他，接受他，处理他，放下他。记得去年先生突然病重，他的亲戚有的还以为我要甩下他和孩子不管，独自逃避。虽然不是见义勇为那一瞬间的决定，但从头到尾我也从未想过要抛下他和孩子不管，在此危难时刻，如果我不坚定地陪伴着照顾着他，我怎能安心。孩子更是我的责任，也许我可以把他们交给对方的亲戚抚养，自己能够生活的轻松一些，可是我还是很执着的和孩子们生活在一起，尽自己的努力照顾他们长大，我想责任和爱是双生的，爱造就责任，责任成就爱！
一切的过往都只是生活的试炼，还是要坚强面对，感恩接受，积极处理，释然放下。更多的，要明白健康的意义，健康才是一切一切安定生活的保障。
最美少年观后感(篇4)
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一的故事。姐姐名叫林章羽。弟弟名叫何秀巡。姐弟俩在山中相依为命。他们的妈妈因得了肺癌而不幸去世。奶奶也患了风痛病，需要花钱买药治病。这更加重了家庭的负担。姐姐只好辍学带着弟弟出门赚钱。每天到山中摘玉米，孝顺的弟弟总是变着法从姐姐的筐里“偷”些玉米放进自己的筐里，一开始我并不不解弟弟的做法，后来才明白过来，弟弟是像男子汉一样在保护自己的姐姐，不让姐姐受到劳累，多么真挚感人的事迹啊!而姐姐也“不甘落后”，又悄悄地从弟弟箩筐里摘走些玉米。摘完玉米后，还要不顾辛苦地再摘些茶叶。最后，背着这些沉重的负担， 再步行数十公里拿到镇上去卖，仅卖回来的几十块钱却足以使他们感到满足。
在这样艰苦的生活中，姐弟俩日复一日地过着。不久，姐姐要上高中，就必须离开这里。到远处生活、学习。于是，这沉重的负担又压在了弟弟身上。懂事的弟弟对姐姐说：“姐姐你放心吧，我一定会照顾好奶奶的，照顾好这家的。”听到这里，心不由地揪了起来。是为弟弟说的话而感到心痛?还是别的什么? 我也说不清楚。
世界上的人，总是把亲情放在了第一位，又有几个人会为了亲情而全心全意付出的，那些舍弃孩子的、把老人丢在一边不管的又有什么理由说爱呢?世界上太多的事让我们后悔莫及，一些人当遇到困难时，才想起原来还有一个地方能给自己信心和力量，那便是家，那便是父母的爱。
爱能温暖一个人，更能使一个人感觉到说不出来的安心。
原来，我对亲情不屑一顾，心在才明白，我是多么的愚蠢，从现在开始，我会向短片中的小男孩一样，来努力承担责任，为家做一份贡献。
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最美少年观后感12篇
我们已经为您准备好了“最美少年观后感”，避免让您的观后感落入千篇一律的陷阱。优质电影不仅是心灵的营养品，观影过后，我们也会心生无数引人深思的情节。这时候，写下一篇精彩的观后感就成为必修功课了。撰写一份观后感能够让我们抒发所有的感动，并且希望这篇文章能够为您提供所需的帮助！
最美少年观后感 篇1
星期五晚上八点，我和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、妹妹观看最美孝心少年颁奖仪式。
徐佳琦姐弟，彝族兄妹邱小华和邱萍萍，7岁女孩杨峻熙，16岁茶园少女王梦佳，“棒棒男孩”冉俊超，王森洋，11岁男孩石培昊，“棉花女孩”任立春，姚沁雯，黄诗桓等12位少年，荣获“最美孝心少年”的称号。
XX，她妈妈患有尿毒症，她要赶着做饭、赶着上学、赶着帮妈妈送票、赶着接送妈妈看医生、照顾外婆，她只能总是跑着，都无时间喝水。“烤肠烤面筋……”广场上有XX的声音。妹妹年幼，妈妈右手残疾，她每天要和妈妈一起摆摊卖烧烤维持一家人的生活。但在这样的艰苦条件下，她考了全县第一名，她说：只要专心上课、认真完成作业、多做练习、多看书，就能考出好成绩。”一定要记住XX说的话，努力学习!
一个画画很出色的XX，他的妈妈得了白血病，XX献骨救母，手术成功，他救了妈妈，他上舞台的时候是哭着上来的，主持人问：“你看到哪里哭了?”XX说：“在进舱时和出舱时。”XX以前很怕黑，但照顾妈妈时他不得不要走过一片黑地，就自己编了一首歌“黑夜我不怕了不怕了………”
颁奖仪式上还表演了《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗将印在我脑海中。
这些大哥哥大姐姐面对家庭的不幸，命运的不公平，他们没逃避，没有抱怨，勇敢地承担，他们乐观和坚强，他们是在磨难中成长，用行动表达对父母执着的爱，他们渴望学习，他们都有美丽的梦想，我看着很感动，我们要向他们学习“百善孝为先。”
相比之下，我现在生活是多么的幸福，学习条件是多么的好，我更要好好的珍惜现在的时光，好好学习、懂得感恩、回报父母、回报社会。
最美少年观后感 篇2
孝；一个小小的动作。
孝；一件简单的事情。
孝；一曲动听的情歌。
孝；一段感人的故事。
“百善孝为先。”这是中国名句。我想是的。不论你做什么事情，时时刻刻都不能忘记“孝”这个至关重要的字眼。
当看完《寻找最美孝心少年颁奖典礼》后，我不禁泪流满面。孝心。或许在某些人眼中，是轻如鸿毛的。但在我看来，却重如泰山。一位位花季少年，本应无忧无虑，却承担了别人难以承受的痛苦、压力。正如主持人所说：论年龄，他们只是个孩子；论经历，他们却是一个大写的人。
我对他们感触颇深。他们的家庭并不富裕，或是普通，或是贫穷。而那一张张稚嫩的脸上，却洋溢着微笑。他们帮父母做事，帮父母照看弟妹，他们帮父母做了我们做不到的很多事。甚至是——代替了家中父母的角色。
龙花。开在吊脚楼里的小花，多么美丽的名字。父亲早逝，母亲卧病在床，年仅17岁的她便成了家里的顶梁柱。她热爱学习，却因为经济原因不得不辍学做工。可她是多么渴望学习，多么渴望走出大山啊！可是为了母亲和年幼的弟妹，她毅然决然地放弃了学业。
在这里，我对龙花只有深深地敬佩和无比的崇敬。对于一个女孩子来说，扛起一个家有多么的不易？她的家里徒有四壁，每日里砍柴、煮饭、挑水等一切家务都由她包揽，还要辅导弟妹的功课，照顾好病重的母亲……谈何容易？而龙花却毫无怨言，依旧是过着日复一日，入不敷出的日子。
社会的许多好心人士听说了龙花的事迹，纷纷解囊相助。有了他们的支持，龙花信心倍增。她说，她不能老是指望乡亲们的相助，她要靠自己的努力，改变这个家！
我相信龙花有这个能力。就因为她的执着、她的热情、她的朴实、她的任劳任怨、她的不屈向上……我便相信她会将这个家发生翻天覆地的变化。
我想，若换做旁人，定是承担不了的，而龙花却能坚强勇敢的承担下来，这是我们所不拥有的品质，是我们所缺失的精神！
不止是龙花，还有其他的孝心少年路玉婷、邵帅等，在他们的身上，依旧是闪耀着金色的光芒！
万万不要“树欲息而风不停，子欲养而亲不待”！
最美少年观后感 篇3
今天，我看了最美孝心少年的李依桐和李易轩姐弟。他们的妈妈腿脚不便，家里什么家务活都是他们姐弟做的，家庭的重任都在他们身上，他们都很努力的去做。而我呢？遇到一点困难就退缩，做什么都不坚持，也不努力去做。
这里我想起了卧冰求鲤的故事中的王祥，他的继母对他很不好，可他还是对他的继母很孝顺。最后继母生了大病需要鲤鱼熬汤喝，可是冬天没有鲤鱼熬汤，王祥冒着生命危险替继母找鲤鱼熬汤。就算继母对他不好但是他还是十分的孝顺。
曾子泰：
今天，我观看了一年一度的《最美孝心少年》颁奖日典礼！这些少年是真正的孝顺代表，正如俗话说：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”
最让我感动的是一个九岁的黑龙江男孩——吴金棋，他的所作所为让我感动至极。这个男孩子才九岁，但是他每天天刚亮的时候就去为双腿残疾的爷爷和聋哑的奶奶采蘑菇……他就像在风雨中的小草一样坚强！
这些孝心少年的孝顺都让我们大家开始觉得自责起来，他们做到了像《增广贤文》中所说的两句话：“钱财如粪土，仁义值千金”，“是亲不是亲，非亲却是亲”。
这些少年中，很多都是在生活中遭受了巨大的苦难，生活中遇到了令人难以想象的困难，守护着自己的家人！我更想看到的是未来的孝心少年会越来越多！
最美少年观后感 篇4
今天看了《寻找最美孝心少年》的颁奖典礼，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
奔跑女孩路玉婷：我和时间抢妈妈。赶着早起，赶着上学，赶着帮妈妈送票，赶着到医院接妈妈回家。路玉婷的生活里，时间总是在奔跑中“赶着 ”。玉婷她的母亲孙小艳被诊断为尿毒症。妈妈每周透析要三次，送飞机票的工作没法完成，但这是家里唯一的收入来源。路玉婷决定接过妈妈的工作，她开始了一年的休学打工。一年后，面临中考，路玉婷回到学校，一边照顾妈妈，一边备战中考。“六点半起床，做好早饭上学，午休期间骑车去给客户送票，每周三次送妈妈去透析，再接回来。”。为了兼顾学业和妈妈，路玉婷只能“总是跑着”。
身边总有一些人，会让你感动；总有一些人，让你感同身受；总有一些物质，能够填满你的心房。今天在我观看完《寻找最美孝心少年》后，有一种名为“感动”的东西，占据了我的整个心房。
然而，最让我受感染的就是在贫困中，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸的这些少年们。
命运对待他们是残忍的，无情的，而他们却从来没有抱怨过命运的不公，以灿烂如花的微笑回报这个世界。面对逆境，他们任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸，硬是打败了厄运的痛苦。
现在好多孩子常常抱怨作业太多，考试太多，学习累人，玩得太少；我又常常和父母顶嘴，父母因为你们长出几根的白发，是那么的刺眼。今后，你们也应该做个恪守孝道的好孩子，不让父母生气，好好学习，不辜负父母的期望！
在艰难里，他们无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛，可他们的笑容依然灿烂如花——最美孝心少年。
最美少年观后感 篇5
这个周末注定是与众不同的，因为我经历了一场心灵的.洗礼。观看央视的《寻找最美孝心少年》节目，将近两个小时中我的眼泪始终没有停止，内心的震撼无法言表。
你瞧，他们的事迹震撼着每一个人。十三岁的“男子汉”赵文龙，由于他的母亲患有脊椎裂和尿毒症。赵文龙为了照顾母亲，他几乎没玩耍的时间，天天背着母亲去做透析，他做的家常菜，让母亲吃着十分欣慰；卖烧烤的母女俩，母亲的右手不好使，女儿高雨欣不让妈妈太劳累，自己烤了香肠给妈妈吃，自己赚钱。把手烫了也不叫，因为高雨欣不想让母亲担心，替她操心；
看完一个个感人的画面，我不禁潸然泪下。“捐髓救母”这个事迹让我震惊不已，它足足可以感动整个社会。十六岁的邵帅，阳光帅气，超级痴迷画画。但是天有不测风云，人有旦夕祸福，厄运降临了——邵帅的母亲患有急性白血病！这个消息如同晴天霹雳，传到了邵帅的耳边。他着急不已，但白血病必须骨髓移植，否则就会产生生命危险。邵帅不想让母亲离开自己，毫不犹豫地做出了决定——自己捐赠骨髓！母亲听了，连忙摇摇头，说：邵帅太小，捐赠骨髓对自己的身体不好。但邵帅坚决不同意，要让母亲好好地活下去。母亲听了邵帅坚定的话语，只好勉强同意。
可能是邵帅的孝心感动了老天爷，他的骨髓竟然捐赠成功了！虽然曾经是母亲给了他生命，但是他“捐髓救母”的事情感人至深，这个善良懂事的儿子又给了母亲第二次生命。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感恩苍穹，因为苍穹让它自由飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高高耸立；鱼儿感恩大海，因为大海让它有了生命；鸟儿感恩树林，因为树林让它有了栖息地。
看完这个节目，我已抑制不住自己的泪水。我想：他们用自己实实在在的行动，证明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母养育了我，给了我无微不至的关爱，我不仅要感恩，还要用实际行动去报答他们。今后我一定会好好地学习，关心父母，在力所能及的范围内帮助他们，也成为一个最美孝心少年。
最美少年观后感 篇6
今天，我看了最美孝心少年，它让我懂得了孝顺父母、孝顺爸爸奶奶。一个小小的少年，又是怎样撑起全家的呢？这都是通过这个找到答案的。有一个哥哥，叫徐煜岑，他的妈妈有一次从二楼楼梯滚了下来，头部受伤，变成了植物人，只有最亲的人才能唤醒她，徐煜岑哥哥有时不在，就用录音笔录下他的声音，放在妈妈的床头，就这样，他的声音反反复复响了好多遍，终于他的妈妈奇迹般地醒了，但却不能说话了，他想教会妈妈说话，就从最简单的开始。徐煜岑哥哥让我感受到了一个少年的孝顺，让我感受到了一颗纯真的孝心。就像那位哥哥说的：“我一定要治好她的病。”仅仅一个十几年的少年，就能承担起家庭的责任，真令我敬佩。这让我想到了最美孝心少年的另一个姐姐，虽然她在学校里每天都会发营养餐，但她每次都会带回去给爷爷奶奶吃，而且她们家的家务都是她干的，奶奶想来帮忙，她也不愿意再来看看我，没有帮妈妈洗过一次脚，没有好好的陪爸爸和妈妈过一次生日，每次都是爸爸妈妈抽时间陪我过生日，真让我羞愧。
“谁言寸草心，报得三春晖。”以后我一定好好孝顺父母，做爸爸妈妈永远的小棉袄。
最美少年观后感 篇7
人生在世，最幸福的事莫过于拥有一个圆满的家庭，一个能够遮风挡雨的小屋，一个洋溢着温暖的港湾，一个能够倾听心声的亲人。然而，当一个美好的家被拆散后，我们将如何面对生活中的种种困难？
《寻找最美孝心少年》中就给我们展现了一副真实的画面：一个年仅6岁的小孩，爸爸在一次意外事件中从高楼坠下摔伤，妈妈离家出走。残疾的父亲、年迈失明的奶奶，顿时使她身上背负起了一个家庭的责任。只有6岁的孩子，怎么在如此艰苦的坏境中生存下来？幸好，社会中善良的人们给予了她力所能及的施舍，使这个孩子心中充满了对未来生活的向往。她请人给爸爸做了一架铁床，带着奶奶踏上了去上海求医的路途。一路中，有热心的司机搭载着他们；有人为他们买食物……度过了了道道坎坷，终于来到了上海城。她还来不及松口气，一个沉重的打击使她差点喘不过气来——爸爸的病，无法治疗。在辗转了多家医院后，她带着失望回到了家乡。尽管如此，她依然每天晚上给爸爸翻身，坚信生活有一天会好起来的。终于在好心人的关注下，她的居住环境有了很好的改善，并在县初中就读。人们望着这位脸上带着微笑的少女——黄凤，每个人心中都在默默祝福着她的爸爸能早日康复。
这个感人至深的故事不仅让我的心灵被深深打动，也使我陷入了沉思。一个六岁的孩子就有如此孝心，而已经是少年的我们为什么就不能少让父母操些心呢？即使只是在吃饭时为父母夹上一筷子菜，回家后把衣服折叠整齐，多为父母办一些家务这些小活儿，我们怎么就不能办得到？古人云：“百善孝为先。”如果想要做一个品行端正的人，首先要做的就是为衣食父母尽孝。“乌鸦反哺，羊羔跪乳。”就连动物也能办到的事，我们人类也能办到。何况他们从来不曾想到向我们索取。珍惜现在生活的一点一滴吧，多为你身边的人想想吧，只有这样，我们才能获取更大的成功。
都说滴水之恩当涌泉相报。可我们一生一世也报答不完父母对于我们的恩德。就算我们回报他们的只是寸草春晖，至少也能让他们的皱纹舒展一些，白发减少一点。父母给我们倒的一杯白开水中，都饱含着浓浓的亲情。从现在开始，为我们的父母做一些事吧。减轻他们的劳累，就是快乐自己的一丝心灵！
最美少年观后感 篇8
古人云：“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统今天，我观看了中央一套《寻找最美孝心少年》颁奖典礼，荣获20xx年度“最美孝心少年”称号的有：黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀11位少年他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足?只不过是“万爱千恩百苦，疼我孰知父母?母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。”的一种全新的担当，无论我们如何的体会，不变的让然是那可望而不可及的孝道。
他们的孝心深深地感动了我，他们面对生活的艰辛乃至生活的不幸，他们并没有退缩，小小的年纪就扛起了生活的重担。给我留下印象最深的是高雨欣，一个年仅11岁的娇小女孩，和我们年龄相仿，却要承担起维持家庭生计的重担。她3年如一日，孝养外婆和母亲，还要照顾妹妹，同时不忘努力学习功课。她的的孝悌之举、自立自强、积极乐观的精神感动了深深地打动了我。
观后了这次《寻找最美孝心少年》颁奖典礼，我深受启发，再想想我们自己，过着衣来伸手，饭来张口的生活，在父母的关爱下健康地成长，生活在无比的幸福生活中，却不知道珍惜，不懂得体谅父母的艰辛，不仅不能为父母分担些家务活，甚至有时对他们还大呼小叫，想想真是惭愧。最美孝心少年朋友们，你们是我们学习的榜样，学习的楷模，我们今后也一定要做一个孝敬父母的好孩子
最美孝心少年，带来的不是几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤...
最美少年观后感 篇9
爱的牵引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。
人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的缘自内心的震撼。20xx年，来自甘肃的李依桐、李易轩姐弟、来自山东的王荠悦、来自河南的王帅康、来自湖北的刘倩、来自湖南的杨沛锦、来自西藏的次旦拉姆、来自浙江的徐煜岑、来自四川的蒲晓燕、来自陕西的冯莫林、来自广西的蓝晓萍、蓝芸萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”。
现场，一位位“最美孝心少年”的事迹，就像一曲曲动人心田的歌声、一条条清澈甘醇的溪流，滋润了我的心灵。其中，让我最感动的是徐煜岑的故事。徐煜岑在妈妈患病丧失语言能力后，从吐字发音开始，一天天、一步步慢慢帮助妈妈重新开口说话，这个过程是艰辛的.也是甜蜜的。徐煜岑那句发自肺腑的话语“从小妈妈就是一句句教我说话的，我不管用多长时间，教妈妈多少次，一定要让妈妈开口说话！”顿时让我热泪盈眶。看看她的故事，再看看我自己，感到十分的惭愧，我无忧无虑的享受幸福的生活，有时甚至对妈妈大呼小叫，妈妈每日不辞劳累的照顾我的生活起居，我却是如此的回报她无微不至的关爱。“谁言寸草心，报得三春晖？”我们一世也报不完父母的恩情。
“最美孝心少年”是我学习的榜样，我为你点赞！！！
最美少年观后感 篇10
20xx年1月8日晚，我看了一部由老师推荐给我们的节目——“寻找最美孝心少年”的颁奖典礼。它是由中央广播电视总台主办、体育青少节目中心承办的大型公益活动。
这档节目讲的是20xx年中国寻找孝心少年的故事，这档节目中获奖的有的是我们熟悉的医护人员的孩子，也有身残志坚的孩子，还有脱贫攻坚家庭的孩子，总之这一个个故事使我们泪流满面。
这里面的少年中我最喜欢石培昊，他的爷爷奶奶以卖瓜为生，石培昊是一名跆拳道学员，他在课余时间或假期帮奶奶收瓜卖瓜，干各种杂活。在田地里，他帮着爷爷给玉米浇水，知道如何正确饮水入地，明白不能成功引水入地后，给周边人家带来的影响，行动起来非常熟悉。看，他小小年纪，却已经知道了爷爷奶奶的辛苦，知道帮助爷爷奶奶多干一点儿，爷爷奶奶就少干一点。在收瓜的过程中，培昊一直在帮着扔瓜，这是个力气活。如果爷爷奶奶扔瓜或者独自下地，他很心疼，很体谅老人。给他颁奖的是中国体育局的评论员，他还给培昊送上了一个篮球，以后可以好好打篮球
除了石培昊，还有14岁的少年冉俊超也同样令人感动，从小时候起他就跟着身为棒棒的父亲，冉光辉在重庆的商店里搬运货物，在这个过程中，冉俊超一直在与父亲同行，还帮父亲做饭，送饭，也顺便做一些简单的送货活动。最后他们一家人买了一套60平米的二手房，过上了幸福的生活，俊超长大还想当军人，要保家卫国。
看完这档节目后，我深有体会，每位上场的少年都是跟我差不多同龄的孩子，他们奋发图强、孝老爱亲，是我学习的榜样，我要向他们学习，也应该好好孝敬父母，争做孝心少年。
最美少年观后感 篇11
今天，我们全班同学在学校观看了《寻找最美孝心少年》记录片，这个活动是在全国各地选出的十位孝心少年（组），他们的事迹，感动我们所有人，让感恩之心风靡人间。
让我记忆深刻的是，第个出场的女孩XX，她生活在偏僻、交通不便利的大山，她的父亲全身瘫痪，而她妈妈却离家出走了，那时，她白天上课，下课回来就照顾父亲，种地做饭，小小年纪就扛起了整个家的责任，生活的重担全压在了她的身上。为了父亲的方便，她请电焊工给父亲焊了张大铁床，她听说上海的医院医术高明，有可以救治父亲的希望，她毫不犹豫地推着父亲，带上年迈的奶奶，千辛万苦地用推车把她父亲送往上海，路上，她的家得到了许多好心人的帮助，到达上海，上海的医生们都认为病情严重，也束手无策，在上海她的事迹感动了许多人，在好心人的帮助下，他们辗转北京，终于父亲的病情得到了控制。
她不顾切地为父亲求医治病，定能孝感动天，我希望离家出走的母亲能和他们重新团圆，并祈求她的父亲能康复。
看完这些故事，我联想到了我的日常行为，有时，我不但不愿意帮助父母做家务，而且经常跟父母顶嘴，提很多无理的要求。从今以后，我要改正我以前所有的不良习惯，尽可能多帮父母分担家务，要听父母的话。因为父母上了天的班，已经很累了，还要照顾我的生活，实在是不容易。所以，我要懂得感恩，用实际行动去做个好儿子。
《孝心少年们》的故事完全触动了我，让我的泪悄然落下。虽然我不是出生在富裕的家庭，但和故事中的人物相比起来，我是太幸福了。百善孝为先，想想我现在过着衣来伸手，饭来张口的生活，在父母、长辈的宠爱下，却不知道珍惜，不知道感恩，不懂得体谅父母的艰辛，不好好学习，实在是说不过去，想想真是惭愧。最美孝心的少年们，你们是我学习的榜样，我定要改变自己，做个孝敬父母的好孩子。
最美少年观后感 篇12
今天老师给我们看了公益片《最美孝心少年》，看着看着，我的眼泪不知不觉中悄然而下。片子里的每一个孝心少年都和我年龄相差不大，却因为各种不幸，早早体验到了生活的艰辛和困难。
最让我感动的是一对叫蓝晓萍的姐妹。她们的家庭很不幸，爸爸精神失常，妈妈离开了人世，爷爷不久前也中风了，为了撑起这个家，姐妹俩每天都要上山砍柴，姐姐上学时，年幼的妹妹还要在家照顾爸爸和爷爷，她们的家里非常贫寒，贫寒到一家人连洗发水是什么样子都没见过。想起自己平时总是喜欢乱花钱，还喜欢抱怨，和她们比起来，实在太惭愧了。我还想起了片子里的另一对孪生姐弟，他们为了照顾腿脚不便的妈妈，尽心尽力，把妈妈照顾得像个正常人一样。我还想到了卧冰求鲤这个故事，故事中的王祥为了治好继母的病，在冰天雪地里卧在寒冷的冰面上，直到冰面融化出一个洞，洞里跳出一条鲤鱼，才治好了继母的病，王祥因此被列入《二十四孝图》中。
我想起了孟子说过的一句话：“惟孝顺父母，可以解忧”。来吧，让我们从身边的小事做起，让这个世界多一份孝心！
「必备」小少年观后感(系列6篇)
幼儿教师教育网主题阅读推荐：“小少年观后感”。
在观看完一部电影过后，我们或多或少会产生自己的感悟，大家在观看完影片以后，相信心中有着不少的心得。观后感是要建立在观的基础上心有所感才能写出来的，优秀的观后感可以让我们深入了解作品想要表达的内容，你是否不知道如何写一份观后感？以下的小少年观后感或者是您在寻找的内容，本文供您参考，并请收藏！
小少年观后感 篇1
我们伟大的共产党成立九十周年了，许多红色经典都鼓舞着我们一代又一代，有许多少年英雄人物都让我深有感触，比如勇敢的张嘎、机智的雨来、英勇的王二小其中，《两个小八路》中的两个小主人公给我留下了深刻的印象。
《两个小八路》讲述了抗日战争时，十三岁的孩子孙大兴在一次战斗中负伤，组织派小卫生员武建华护理孙大兴，到敌占区我的下党员家中养伤。孙大兴和武建华就分别以靳木匠的学徒和刘大爷的外孙的身份在刘集隐蔽下来，并且协助开展革命战斗。两个小八路在刘集干了许多事情：他们在学校里宣传共产党，讲抗日；他们一把火把敌人的粮食给烧了；他们机智地把敌人的炮楼给炸了；他们巧妙地在敌人的眼皮底下完成任务也就是经过这一次次战争烽火的洗礼他们迅速成长。最后，孙大兴为了掩护刘庆林，不幸被敌人抓走，到最后他还不忘将敌人引到八路军的包围，英勇地献出了自己宝贵的生命，武建华便接过班长本来给孙大兴准备的枪，继续着革命事业
故事中，两个小八路把敌人的炮楼给炸掉的片段让我拍手叫好，因为他们想的办法十分巧妙，实在让人佩服：武建华假装成一个放鞭炮的小孩，把看守炮楼的伪军给引开，孙大兴便摸进炮楼，把地雷埋起来，把炸药包放在内壁的方洞里，快速地将导火绳点燃，钻出炮楼，将一张上面写着上次烧粮，今天炸堡，再不悔悟，狗命难逃！四区区中队的纸贴在墙上，这样一来，既不惹祸上身，把做的事推给了八路军的武工队，又叫鬼子们害怕，以为共产党、八路军接二连三地都来攻击他们，不敢轻举妄动。两个十三岁的孩子能想出这么绝妙的办法，真是有胆有识啊！真让人佩服他们的机智勇敢。
在战火纷飞的那个年代，中国人经历了一次次生与死的考验，多少革命烈士在那个战争岁月里，为了新中国的成立，壮烈地牺牲了，而在那段战火的洗礼的日子中，很多的少年英雄们用他们稚嫩的肩膀，挑起中国解放的重担，用他们宝贵的生命换来了我们今天的幸福生活。他们不愧为战争年代的少年英雄！
然而，今天的孩子都是听着流行歌曲，看着卡通动漫，玩着电脑游戏长大的。虽然现在没有了战争，没有了硝烟，但在当今幸福和平的新时代里，我们也要做现代的红孩儿，我们还要继承革命事业的发展！少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强我们现在能做的是好好学习，将来努力为祖国添砖加瓦，让我们的祖国更加强盛！
点评：少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，该生在本文中引用的这句话非常真切地写出了少年儿童所肩负的时代责任。不管是抗日战争时期，还是现如今改革开放时期，少年儿童的奋斗的目标就是让中华民族能屹立于世界民族之林。两个小八路的事迹让该生有深切的感悟并结合自己的实际情况，表达了自己为振兴中华而努力地的心迹，相信在广大少年儿童的努力下，祖国强盛的未来不是梦。
小少年观后感 篇2
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了？不是他贪玩耍丢了牛，那放牛的孩子王二小……”这首歌正是纪念那的舍身为国、勇于牺牲的小英雄王二小。
这首歌曾多次在耳边回荡，他激励着一代代儿童，让我们牢记英雄事迹，激励我们不断进步，克服困难。
今天，我再次读了王二小的故事，并且是还跟孩子一起再次读的，通过读王二小的英雄事迹，使我们深受感动。王二小的爸爸是八路军的情报员，经常为八路军侦察到重要情报信息，帮助八路军打赢了很多胜仗。不幸的是他的爸爸妈妈被日本鬼子发现后杀害了，于是王二小成了孤儿。他不想连累村民，就出去给别人打工。打工的日子很苦，每天不停地干活，干不好还吃不上饭。但生活的艰难，锻炼了王二小的坚强意志和对敌斗争的决心。终于他等来了这一天，他爸爸的老战友李团长来到了他们村子。在李团长的教导和帮助下，他成长为了儿童团团长。一天，他出去放羊，遇到了日本鬼子。鬼子强迫他带路去找李团长的部队。王二小机智地带领他们绕道走，进入了李团长事先布下的伏击圈。这一仗打得日本鬼子狼哭鬼嚎、死的死、伤的伤。日军指挥官发现中了王二小的妙计，就残忍地杀害了英勇的王二小。
王二小虽然牺牲了，但他热爱祖国、不怕牺牲的大无畏精神，仍然闪烁着耀眼的光芒，值得我们新世纪的少年儿童纪念和学习。使我们孩子从小要学习，爱憎分明，不怕困难的精神，珍惜当今的幸福生活，热爱祖国，热爱人们，热爱老师，努力学习，做个优秀的少年。
小少年观后感 篇3
牛儿还在山坡吃草，
放牛的却不知道哪儿去了。
不是他贪玩耍丢了牛，
那放牛的孩子王二小。
这是一首大家都耳熟能详的歌曲，歌名就叫《歌唱二小放牛郎》。每次唱起它，王二小的英雄形象就出现在我面前。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡，王二小是村里儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年，二小十三岁。10月25日（农历9月16日）那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，他机智勇敢地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地把王二小摔死在石头上，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。王二小的血没有白流。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。词作家方冰、曲作家劫夫立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做血色石。
为了纪念小英雄王二小，中国青少年基金会在二小的家乡河北省涞源县上庄村建设了王二小希望小学，延安时期参加革命的老作家陈模创作了革命传统纪实小说《少年英雄王二小》。
我不知道为什么，突然想起如果王二小没有牺牲，今年整整八十岁了，他一定会作为战斗英雄参加今年的新中国六十年华诞庆典。他一定已经是须发皆白的老人了，穿着洗得发白的老军装，胸前别着一枚枚闪亮的军功章，坐在游行的花车里，笑着向两旁欢呼的群众招手致意！于是，我又一次流泪了，这次流的是喜悦的泪。
小少年观后感 篇4
这天，我在家上网观看了《少年英雄王二小》这部电影，这部电影讲述的是：一群日本鬼子从山前偷袭村庄，全村几百人危在旦夕。十三岁的王二小临危不惧、毅然决然地把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当八路军的当，然后刺死了王二小，并把他摔在大石头上。
在中国，像王二小这样的爱国英雄有成千上万个，你看，勇敢机智的小英雄小雨来、用胸膛堵住敌人枪口的黄继光、舍命炸暗堡的董存瑞、敢于和敌人斗争到底的张嘎……为了保卫祖国和人民，无数的革命先辈在战争中抛头颅，洒热血。这些勇士们在敌人的枪林弹雨中奋勇前进，面对敌人的枪口毫不、视死如归，这种爱国之心是非常的可贵啊！这些英雄们宁死不屈，与敌人拼搏到底，他们的爱国保国之心使敌人闻风丧胆！俗话说“国家兴亡，匹夫有责。”作为一名光荣的少先队员和共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的传统，爱祖国，爱人民。我们应该好好珍惜今天来之不易的生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，使我们的国家更加繁荣昌盛。“千锤百炼出深山，烈火焚烧若等闲，粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”无数的烈士都是这样的。我们这些二十一世纪的小主人更应该把保卫祖国视为自己最光荣的责任。
将来有一天，当祖国需要我们的时候，我们必定会一马当先地全力奉献出自己的一切，甚至是我们的生命。“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和感动人心的故事使我刻骨铭心！少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、舍己为人的高尚品质将永远激励着我前进！
小少年观后感 篇5
今天老师教会我们唱一首歌：牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了。这首《歌唱二小放牛郎》传唱了许多年，王二小用他年幼的生命，谱写了一首不朽的抗日凯歌。学会了这首歌之后，我又认真地阅读了《少年英雄王二小》这本故事书，他的故事给我留下了很深刻的印象，让我感动万分。
抗日战争时期，放牛娃王二小的家乡是八路军的抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡。九月的一天，太阳快要落山了，为八路军放哨的王二小，正甩着鞭子、赶着牛准备回家。突然，不远处响起了一阵轰响！二小一看，原来是一群迷路的鬼子踩了地雷！不好！山沟里正隐蔽着八路军的后方机关，和许多乡亲们，如果鬼子摸进那条山沟就完了。可是这时候回去报告已经来不及了。
于是二小故意暴露自己的目标。鬼子兵一见到王二小，连忙把他抓起来问：小孩！你是干什么的？
王二小说：我是放牛的！
鬼子又恶狠狠地问：那你知道八路军在哪里吗？快给我们带路！
此时王二小的心里很镇定，可是他却装出很害怕的样子说：行，行，我给你们带路。
王二小机智地将敌人带进了八路军的埋伏圈。这时四周响起了乒乒乓乓的枪声，鬼子这才知道受了骗，便气急败坏地用刺刀杀死了王二小。二小的血染红了每一片树叶，染红了每一颗绿草，染红了蓝蓝的天。这时八路军的枪炮声四起，不久就把敌人全都歼灭了，八路军和乡亲们都脱离了危险。
看完这个故事，我被深深地感动了。王二小机智勇敢、足智多谋，他不顾个人安危，拯救了村子里的所有乡亲们。我要学习王二小的这种机智勇敢的精神，在学习和生活中遇到困难和问题时，要开动自己的脑筋，想办法去面对困难、解决问题。我还要学习他的顾全大局的精神，他用自己年幼的生命换来乡亲们的平安，我也要热爱我们的班集体，维护我们班级的荣誉，在学校积极帮助同学、尊敬师长，让我们的班级越来越优秀。
小少年观后感 篇6
牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪去了......很小的时候，我就听奶奶给我唱这首歌。但我不知道，在这首悠扬动听的歌曲背后隐藏着一个感人的故事。
故事的主人公王二小是一个出身贫寒的孩子，七岁就给家里挣钱。不料，战争的爆发使他原本就贫困的生活雪上加霜，王二小成了没爹没娘的孤儿。后来，他历经千辛万苦来到了八路军巩固区，在那里，他感受到了亲人般的温暖。尽管他年纪还小，上不了战场，但他一直尽自己最大的努力为抗日做贡献帮乡亲转移地点、抓日军探子、给八路军送干粮、引敌人进埋伏圈......
牺牲时年仅十三岁!这需要多大的勇气和胆量啊!
我敬佩他这个和我年纪相当的少年。当我还坐在明亮的教室里学习知识、躲在父母怀抱中寻求庇护的时候，他不仅要面对贫苦的生活，还要面对残暴的敌人。我一定要向他学习，学习他身上坚强、勇敢、正义的品质。爱祖国，爱人民，做一名优秀的少先队员和社会主义事业的接班人!
观最美孝心少年观后感
我们现在每天都需要接触到写作，写作文能锻炼我们语言组织能力。想要写出一篇优秀的作文离不来写作者的练习，怎么样才能让自己的作文出彩呢？小编为此仔细地整理了以下内容《观最美孝心少年观后感》，欢迎你的品鉴！
观最美孝心少年观后感【篇1】
爱的指引，带我们众里寻你;孝的承诺，温暖了你我的心。
一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事，狂妄的病魔无情地撕咬着人性，痛楚迷茫，时时牵绊着几十个天真的儿童。人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
黄凤、吴林香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨欣、林章羽和何秀巡姐弟、王芹秀是这次颁奖的主人公。他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足?只不过是“万爱千恩百苦，疼我孰知父母?母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。”的一种全新的担当，无论我们如何的体会，不变的让然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想告诉我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。一颗清纯的，圣洁的心…
有人医治老人，千金散尽;有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”.有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，带来的不是几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤…
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观最美孝心少年观后感【篇2】
我从未让他们骄傲，他们却待我如宝。
——致爸妈
人总是在羡慕着别人的幸福，一回头，却发现自己正在被别人羡慕着。这句话很受用于现在。
前几日观看的《最美孝心少年》让我感受到，此刻的自己是多么的幸福。父母身体健康，我们也能在学校中得到良好的教育。可那些少年们却要承担起不属于他们的责任。他们肩负着家庭的的破碎的悲痛。用稚嫩的双手顶起家庭的一片天空。
当天刚泛起鱼肚白时，我们还在梦乡时。他们却早已经开始了一天的劳作。当我们还享受着父母温柔怀抱时，他们确早已学会了独立的生活，甚至学会了去靠个人的力量去照顾生病的父母。没伞的孩子，终究要自己撑起一片天空。我们应当珍惜自己的生活，与他们相比，我们又有什么资格说自己的不幸与困难呢？
对于含辛茹苦将我们哺育成人的父母，我们不能觉得他们对我们的付出是应该的。我们应学会感恩，懂得回报，及时行孝。我们还是学生，要用自己的学习成绩去回报他们。那些任性，早就应抛的远远的。当我们步入工作岗位是，我们应多抽时间去看父母。与妈妈一起做饭，和爸爸下下棋。父母并不是想要我们给他们带回去多么贵重的营养品，只是希望能与我们常常见面、谈心。难道这些做为儿女的你都不能满足他们吗？
我们要学会把握现在拥有的幸福，懂得珍惜父母给予我们的爱。更要回报他们的付出，别给自己留下“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”的遗憾。
观最美孝心少年观后感【篇3】
文/李盈诺
孝心，对各位母亲和父亲来说，是非常珍贵的，只有我们付出，才会有孝心。
前天，我看到了最美丽最孝顺的青春，眼泪不知不觉地从我的眼睛里流了出来，因为它是如此的感人！黄凤，她是一个漂亮的女生，但是不幸的是她的家庭，父亲突然得了一种病，是一种很难治的病，因为父亲的病，母亲离家出走了，抛弃了黄凤和她的爸爸，但是黄凤并没有不管她的爸爸，而是每一天坚持着照顾她的爸爸，还到处询问**能治这种病，直到有一家医院帮助了她的爸爸，免费**，爸爸的病情正在不断变好。下一个是一个小男孩的故事，他叫赵文龙，妈妈得了一种病，每次输完药之后，都会感到浑身疼痛，赵文龙就学着按摩，按摩到他的妈妈睡着之后，差不多要到凌晨三点钟，他才能睡觉，每天把妈妈送到医院，再上学。
大家想想，如果你生活在这个环境里，你会不会像他们两个一样，不管经过多少困难，依然坚持着不放弃吗？还有一个叫吴林香的小女孩，只有14岁，她学会了做饭和其他家务活来照顾生病的母亲。这些人不仅是孝顺的青少年，还有很多林章羽和弟弟何秀巡照顾奶奶，高雨欣照顾母亲，洛玉婷和龙花。这些青少年，我认为他们是谁，为什么他们有如此神奇的力量，真的很神奇。
杨利伟、鞠萍姐姐等等人，都为这些孩子们颁奖，中间的几首歌也让我感动分别是《众里寻你》、《妈妈的红灯笼》这两首歌，我以后也要像他们一样，做一个有孝心的好孩子，让父母为我骄傲。
观最美孝心少年有感（二）
在这一集的播出过程中，主持人说了一句话，直刺人心，让那些不孝的人感到惭愧：孝字，乍一看，让人知道它的意思，父在上，子在下。一个中国人，如果不孝顺，就不配做一个人。
经过投票，我们选出了值得我们学习的兄弟姐妹。比如说：坚持不懈的龙龙，永不放弃的黄凤，作为家里顶梁柱的林香
但是里面我最敬佩的是黄凤，因为黄凤她推爸爸到上海，这多么不可思议的路程啊，一个人能做到这能耐，就非常不错了，黄凤的爸爸在10年前意外摔伤，高位截瘫，生活不能自理，面对卧床不起的丈夫和双目失明的婆婆，黄凤的妈妈选择了离开。妈妈走了，生活还得继续。黄凤收起眼泪，用她稚嫩的肩膀扛起生命不能承受的重。
从此，黄凤成了爸爸和奶奶唯一的依靠。治好她父亲的想法一直根植在黄凤的心里。但当她历经千辛万苦来到医院时，医生告诉黄凤，她父亲的病无法**。
坚强如黄峰，一家人无法改变，她没有放弃，而是继续推着爸爸，然后寻找希望。黄凤凭着她的毅力，为父亲撑起了一片晴朗的天空，用她柔弱的肩膀肩负起了孝道的力量。
难道爸爸妈妈给你买车买房才算爱你吗？难道爸爸妈妈为你赴汤蹈火才算爱你吗？no!爸爸妈妈无时无刻都在爱你。
让我们做出最好的一面给爸爸妈妈看吧，以报答对我们的养育之恩！
观最美孝心少年有感（三）
文/刘可意
昨天看到了最美的孝子青春，感动的我哭了，看完后，我明白了：孝子是无价之宝，多少钱都换不来！所以我们应该向他们一样尊重父母、老人和孩子。所以我们要懂得什么是。
最能打动我的，是一个____年出生，是九零后的一个恪守孝道平凡的女孩子孟佩杰。
黑色马尾，粉色羊毛，没有昂贵的晚礼服，没有精心设计的发型，没有漂亮别致的高跟鞋。有的，只是一个普普通通的农家女孩装扮，但却包含着一颗感动了中国十三亿人的孝心，说出了一番朴实动人的言语。她说：
一天**是我妈妈要求的，也是我想要的。看到这，我的心受到了极大的震撼，谁能懂得：为人子女的我们，无论走的多远，飞得多高，也走不出母亲的心，飞不出母亲的牵挂。
一，也许只要一个**，一句：我很好。就可以让母亲放下那颗牵挂的心。
父母的心和我们永远在一起，是分不开的。
我们一天天长大，父母一天天变老，总有一天他们会离开我们，少唠叨，少关心，少爱。那时，我们只需低头叹息，后悔当初为什么不尊重他们。现在不把握住时光，好好孝顺他们，又要等到什么时候呢？你真的要等到失去了才知道如何珍惜和曾经拥有多少幸福吗？
观最美孝心少年观后感【篇4】
最美孝心少年经过自我的劳动来维持家里和家里的亲人的生活。家里的亲人都很愧疚，每个家人都说：“这时候孩子本应当在家里撒娇，但却为了我们不得不做这些事。”
有爸爸瘫痪了的的黄凤，有妈妈残疾了的高雨欣，还有为妈妈献骨髓的邵帅。这都是一些13岁的少年。
这些少年的心是多么的纯洁，是多么的坚强，是多么的乐观。为了不让父母自责，他们每一天乐呵呵的。
啊!他们一个个的事例都使在场人哭了。一个个帮忙过他的人依次上台为他们发奖。有一个人给我的印象最深：邵帅每一天给母亲送饭都得经过黑树林，邵帅为了不害怕，就自编了一首歌：
啊!我的母亲生病了!
为了看母亲，痛苦我不怕不怕了!
啊!我的母亲生病了!
为了看母亲，黑夜我不怕不怕了!
这一句句意味深情的话语，令在场的人都很感动。
再想想自我，我和他们的年龄一样，但我却在家里什么事情都不会做，过着衣来伸手饭来张口的生活。和他们相比，我是多么的不懂事。
“孝”是我们中国字，孝心是我们中国心，是我们中国的一种传统美德。让我们把孝心传下去，传给我们的子子孙孙!孝心少年们，我们要向你们学习，要从生活的点点滴滴做起，如：帮父母洗碗，给父母端饭倒水。这些小时都是孝心的体现。
让我们做孝心事，当孝心人，行孝天下!
观最美孝心少年观后感【篇5】
周五晚，我与全家人共同观看了中央一台的《寻找最美孝心少年》节目，这个节目我们看了很久，我非常感动。这次节目共评选出了十位最美孝心少年和二十位特别关注孝心少年，从这个节目里，我也更加懂得了如何去孝敬父母。
最令我感动的是徐沁烨姐姐的故事。在xx年年底，徐沁烨的妈妈患上了白血病，需要做化疗和骨髓移植，徐沁烨和她的爸爸为了给妈妈挂急诊，就在医院的大厅里一直等候，当挂时已是晚上十点多了，在这时徐沁烨的爸爸就会来到医院门口，替徐沁烨挂急诊。当挂完急诊时已是凌晨三点左右了。当得知妈妈的骨髓和舅舅的可以互相移植时，徐沁烨特别开心可得知需要四十万元的手术费用时，又让她不知所措。面对家庭，徐沁烨的妈妈也没有多说什么，只是一有空就绣十字绣，当徐沁烨知道妈妈想把这十字绣当成礼物送给她，这样，妈妈不在时，徐沁烨就可以把这个十字绣当成她，代替她的想法时徐沁烨也开始帮助妈妈绣十字绣。可不幸的是徐沁烨的妈妈在xx年八月十二日去世了。虽然徐琴烨很伤心，可她依然坚强的面对每一天。
令我敬佩的还有赵文龙。赵文龙是一个活泼开朗的男孩，但是他的妈妈却患有残疾和尿毒症。为了不连累一家，赵文龙的妈妈和他的爸爸分了手，法院把赵文龙判给了爸爸。随着妈妈的病一天比一天重，赵文龙离开了爸爸选择了妈妈，赵文龙每天要推着妈妈去做透析，每天要做饭，从早忙到晚，而他每天只有几小时的睡眠时间，因为他要照顾生病的妈妈，虽然赵文龙每天都很累，可他依然微笑的生活着。
从她们的事迹中，我感受到了，她们和我们一样大，但做出了我们没有做出的事情，当我们正在父母的怀抱里撒娇时，她们已会做饭，洗衣，照顾父母，当我看完了这个节目后，我决定，我要做个有孝心的少年。
徐沁烨，赵文龙，黄凤……这些响亮的名字回荡在我们的脑海中，时刻提醒着我们别忘了孝敬长辈孝敬父母，俗话常说，百善孝为先。我们要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬长辈。
观最美孝心少年观后感【篇6】
“在中国的汉字当中，“孝”这个字，“老”在上，“子”在下，这一个结构，就说明了“孝”的内涵。它是一种承担，当初古人创造的何止是一个字啊，简直是给中国人定下了一个规矩，“孝”就成了中国文化重要的一部分。
而今天，我们将要结识的这些孩子，会告诉我们“孝”这个字，如何写得更美，如何写得更棒”伴随着主持人白岩松的开场白我和妈妈不知不觉的看完了《寻找最美孝心少年》这个节目——我们几乎是流着眼泪看到结尾的其中使我最深有感触的是孝敬长辈、阳光向上的赵文龙，自强不息的吴林香。赵文龙20xx年他原本因患脊椎裂而残疾的妈妈又得了尿毒症，巨大的治疗费用让龙龙爸爸不堪重负，妈妈不想拖累他，最终决定分手。龙龙被判给了爸爸，但面对病情日渐加重的妈妈，龙龙做出了他平生第一次选择，回到了妈妈身边。于是8岁的龙龙就要担起这个家。要买菜、煮饭……“妈妈，我愿付出所有只为看到你的微笑”。这是赵文龙对妈妈的誓言。
有时把垃圾卖掉的4元钱买了一点肉藏在妈妈的的碗底看到他们母子互相推着肉圆让我不禁有些惭愧。我很喜欢吃肉圆所以妈妈经常做但是我还挑三拣四这个太淡那个太咸……吴林香6岁时父母离异，外公手有些残疾，外婆全身瘫痪她的妈妈20xx年被查出是癌症晚期经过手术后生活上不能自理继父应为要养家留下5岁的弟弟外出打工小林香就担任了家里所有的劳力。
这对小吴林香是不公平的当别人都在父母的怀抱中撒娇时她却要干着大人所需干的活。在母亲面前吴林香总是扬起甜蜜的微笑，她知道不能在妈妈面前哭。最后妈妈还是离开了自己去了另一个地方。赵文龙、吴林香从小就会做饭、买菜这是我们都不能做到的。面对父母无微不至的关心，我们却总还是不满足。赵文龙、吴林香……的孝心感染了我，打动了我他们让我知道了要珍惜父母对自己的爱，长大后好好孝敬他们不能树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
风和日丽的晴天里永远不会有美丽的彩虹出现，气候宜人的温室里永远不会有圣洁的雪莲盛开；艰苦的环境才能磨练人的意志！
观最美孝心少年观后感【篇7】
我看见了你，你还那么小。正是女孩爱玩，爱打扮的时候，而你却是在家里照顾生病的妈妈。我记得，你以前是不爱笑的，可自从妈妈生病之后，你笑了，阳光般的笑容夹杂着一抹伤心。你说；‘微笑可以产生力量，给人鼓励。’自此，你笑了。然而，幸运女神眷顾你，而你正在和命运抗争。妈妈去世了，可你还要当一名医生，你说，你的理想是一名医生。因为你要治好像妈妈一样还在病魔中抗衡的人，要天下的儿女不在失去母爱。
看到这里，我的眼睛湿润了，我为你这个行为感动，更为你对妈妈的`爱所感动。也许，不应该说感动，该说感触。当记者把光碟放出来时，你哭了，你在光碟背后写下了四个字——我的妈妈。
说你，让我想起了我自己。我刁蛮任性，我跋扈张扬，我固执顽皮，和你是不能比的。都说女儿是父母贴心的小棉袄，我觉得你是父母的大衣，为他们挡下了寒冬。我要跟你有个约定，明年的今天，我会比你更优秀。
是呀，关爱母亲，是世界上最容易的事，也是最难的事。说它容易，因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，因为能做到的也只有你。战胜挫折，只是人生的赢家；战胜自己，你就是命运的强者。
笛福笔下，鲁滨逊最美；沈石溪笔下，动物最美；杜牧笔下，枫叶最美；我的笔下，你最美——吴林香。
观最美孝心少年观后感【篇8】
景泰六中宁景彤
上周我们**了cctv-1的《最美孝心少年》，相信大多数同学看到里面的故事，也都会潸然泪下，我和他们也一样。
黄凤、吴临香、邵帅、龙花、徐沁烨、赵文龙、路玉婷、高雨鑫、林章羽和何秀的姐夫是颁奖典礼的主角。
第一个上场的是黄凤。这个六岁的孩子曾经有过一个幸福的家庭，但谁知道灾难正在不知不觉中降临。黄凤的父亲不小心摔断了脊椎。从那以后，她妈妈离开了家。11岁的黄凤带着家里仅有的27元钱带着父亲去上海**。
于是，连续10年，她一个人照顾爸爸，每天晚上起来翻身，按时给爸爸喂饭，风霜雨雪再苦再累也从未放弃。十六岁的她说“委屈时看见我爸笑，就没事了”。
让我记忆犹新的还有那个年龄和我们差不多大的赵文龙。贪玩调皮，本该是十三岁少年的特质，但是上帝仿佛故意刁难他。没有父亲的陪伴，他每天照顾着患有尿毒症的母亲。
他每天扫地、做饭。尿毒症需要一周透析三次。一条6公里长的路，小文龙不知道自己摔坏了多少双鞋。为了妈妈的健康，我喜欢吃西瓜。
他有一个本子，里面密密麻麻记着这些内容“邻居李爷爷给我们1000元……”当主持人问他问什么要这样做时，他回答“这些都是曾经帮助过我们的人，我长大了以后一定要报答他们”。
爱的指引引导我们找到你；孝道的承诺温暖我们的心。一段思念，一段忧伤，一段逆心，一段离别，狂妄的病魔无情地咬伤人性，痛苦迷茫，总是纠缠着几十个无辜的孩子。人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你，让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
指导老师：鲁君健
观最美孝心少年观后感【篇9】
随着媒体的日益增多，传媒公司为了增加自己的关注度，纷纷打起了形色不一的传媒手段，其中打感情牌近些年来日益火爆。听多了特意编造的悲剧故事，看多了家破人亡的悲惨画面，心也变得愈加麻木，无法分辨故事的真伪，更无法被其所打动。揣着这种心态，我看起了早有耳闻的“最美孝心少年颁奖晚会”。
当我听到一个小姑娘说对她瘫痪的父亲说：“妈妈走了，我来照顾你一生”时，泪水瞬间涌上眼眶，无法抑制心中的情感，我哭了起来。我无法想象一个没有成年的女孩，会独自撑起一个家；我无法想象一个弱小的姑娘，会推着父亲三天三夜百里求医；我更无法想象一个姑娘是如何解决生活琐事。面对父亲的瘫痪，面对母亲的离家，面对年迈的奶奶，黄凤站起来了，站得如此高大，站得如此笔直，正是她的这种精神触动了我的心弦。看着她单纯的目光，听着她纯真的话语，我实在无法给她冠上“伪故事”的帽子，我认为、我坚信这是真的，一个平凡的女孩用生命创造的不平凡的事迹。
与其经历相类似的还有重庆忠县的吴林香。20xx年母亲被检查出肺癌晚期，小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。看到这里我又哭了起来。我无法在在这种真情下仍无动于衷，我无法不被这种真情所打动，我无法不用泪水来表达内心的感受。
看到晚会的最后，泪水已在我的脸颊上划过多条痕迹。我不想哭，但我却哭了多次，我应该正是被这种弱小的身躯拥有强大的精神所感动。我回到卧室，躺在床上，哭了好久，想了好久。我在想孝终究是什么?它是父母回家时的一句轻声问候，它是父母劳累时的一杯淡淡小茶，它是父母年迈时的常回家看看，它是父母孤独时的促膝长谈。是的，“孝”就是如此平凡，它不需要用奢侈的物品与大量的金钱来表达，它只需要用一颗爱父母、懂父母的真心来体现。父母对子女的需要，也许只是一个目光，也许只是一个搀扶，也许只是一席长谈。
如果将“孝”的内涵扩大来说，它不仅要求孝顺自己的父母，还有要求孝顺别人的父母，做到“老吾老以及人之老”。只有自己善待别人的父母，他人自然也会善待自己的父母，这样社会上就会形成“敬老、爱老、孝老”的积极风气，又何愁老人跌倒没人敢扶，公交车上抢座纠纷再次发生。
想了好久，哭了好久，我睡了。我希望明早睁开眼，看到的是一个“孝老”的社会。
观最美孝心少年观后感【篇10】
昨天晚上，我校全体师生在电视上观看了《最美孝心少年》颁奖典礼。虽然晚上的校园有点冷，但是我们所有人看得都很认真很投入，有的同学还哭了。作为教师的我自然也不例外，观看的过程中深受感动。
影片中提到了梁蓉、梁维月、赵文龙、邵帅、等10位最美孝心少年。他们个个出身贫穷，家庭多变故多坎坷，但他们用稚嫩的肩膀坚强地为家撑起一片蓝天。最让我感动的是梁维月的事迹。梁维月的爸爸瘫痪在床，弟弟因为青霉素中毒导致聋哑，还有一个年迈的奶奶需要照顾，但她面对这些困难和挫折选择勇敢、坚强的去面对。并没有丝毫的怨言和不满，多么孝顺的孩子啊。这样的精神和孝心是我们每个人学习的榜样。
之后还有许多的孩子们的事迹都让我非常感动，想想曾今年少的自己天天和妈妈顶嘴，生活上我也不懂得节约，吃饭爱挑食。如今作为教师的我虽然在很多方面有所感悟，但是和这几位孝心少年相比，我真是无地自容啊！
看看他们，想想自己，我觉得自己还是挺幸福的，有妈妈亲手为我们做可口的饭菜，穿着妈妈亲手给我们洗的衣服，同时还能无忧无虑的读书，多幸福啊！但是我们却忽视了对父母以及对亲人的关心，对他们的爱。父母把自己美丽的青春献给了我们，我们要用自己的行动去回报他们。孝心不分大小，不分远近，让我们马上行动起来吧。
看了这个颁奖典礼之后，我也深受教育。我下决心：在以后的工作和生活中，自己要坚强的去面对，面对学生的无知的调皮应该多去关心，爱护他们。
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观最美孝心少年观后感8篇
相信您此刻也在考虑如何写作品名的观后感？世界上的影视作品多若星辰，总有很多经典让人们印象深刻，优秀的电影会让我们每个人产生不一样的想法。 看完这部电影，我被它的主题深深打动，应该写一篇观后感来反映这种感受，以下是一些涉及“观最美孝心少年观后感”的资料供大家参考和研究，本文仅供读者参考之用请勿抄袭！
观最美孝心少年观后感 篇1
孝心，也许是陪陪父母。也可能是自己有能力了赚钱了，把第一个月的工资给爸妈，让他们知道我们有能力养活自己，不让爸妈操心！过年了，全家团聚，是对父母的关心！给父母洗洗脚，是对父母的孝心……
很多人可能知道吧！爸爸妈妈说：“给我端洗脚水！”“为什么？你自己端。”连端洗脚水都不想了，何来的孝心呢？
来自我县的大虹桥乡西小虹学校的王帅康同学，被评为20xx年度最美孝心少年！
王帅康，10岁家里只有爷爷和奶奶还有改嫁的妈妈。放学回来的路上，总会留意路边的瓶子，捡回来卖钱。因为家庭贫苦，而且王帅康的眼睛，一个接近0度，一个只有0。2度。给他自己的奶奶分药的时候很慢，生怕分错了，奶奶会吃错药，这样病就不会好的很快！
去超市买东西，不给自己买好吃的，却给奶奶和爷爷买他们喜欢吃的东西！我和他比都自愧不如，有很多人也是吧！买东西自己只顾着自己，父母根本都没有想过吧！可是爸爸妈妈爷爷奶奶有好东西了，就先给我们吃。
我在想为什么我们和他们的差距就那么大！
爸爸妈妈也爱我们，爸爸妈妈给了我们一个开心温暖的家庭，吃饱穿足，穿金戴银。还有什么不满足呢？
我们应该从现在做起，从小事做起，孝心无处不在！
观最美孝心少年观后感 篇2
今天看了《寻找最美孝心少年》的颁奖典礼，他们孝敬父母、孝敬长辈；他们为父母排忧解难、帮父母照顾弟妹、代父母担当家庭责任；他们自强不息、阳光向上、奋发有为。通过树立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族优秀文化和传统美德，弘扬尊老爱老敬老的社会风尚，弘扬社会主义的道德观和价值观，弘扬励志成长、乐观积极的人生态度。
奔跑女孩路玉婷：我和时间抢妈妈。赶着早起，赶着上学，赶着帮妈妈送票，赶着到医院接妈妈回家。路玉婷的生活里，时间总是在奔跑中“赶着 ”。玉婷她的母亲孙小艳被诊断为尿毒症。妈妈每周透析要三次，送飞机票的工作没法完成，但这是家里唯一的收入来源。路玉婷决定接过妈妈的工作，她开始了一年的休学打工。一年后，面临中考，路玉婷回到学校，一边照顾妈妈，一边备战中考。“六点半起床，做好早饭上学，午休期间骑车去给客户送票，每周三次送妈妈去透析，再接回来。”。为了兼顾学业和妈妈，路玉婷只能“总是跑着”。
身边总有一些人，会让你感动；总有一些人，让你感同身受；总有一些物质，能够填满你的心房。今天在我观看完《寻找最美孝心少年》后，有一种名为“感动”的东西，占据了我的整个心房。
然而，最让我受感染的就是在贫困中，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸的这些少年们。
命运对待他们是残忍的，无情的，而他们却从来没有抱怨过命运的不公，以灿烂如花的微笑回报这个世界。面对逆境，他们任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸，硬是打败了厄运的痛苦。
现在好多孩子常常抱怨作业太多，考试太多，学习累人，玩得太少；我又常常和父母顶嘴，父母因为你们长出几根的白发，是那么的刺眼。今后，你们也应该做个恪守孝道的好孩子，不让父母生气，好好学习，不辜负父母的期望！
在艰难里，他们无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每个细节。虽然艰辛，可他们的笑容依然灿烂如花——最美孝心少年。
观最美孝心少年观后感 篇3
今天我观看了寻找最美孝心少年，里面好多好多的哥哥姐姐都让我感动。他们用一颗颗全权之心，谱写着一曲曲人间至孝的大爱之歌。他们在逆境中艰难的活着，却那样的乐观。用一副副小小的肩膀、瘦弱的身躯，挑起了家庭的重担。他们自强不息、阳光向上，弘扬了我们中华民族的传统美德，是新时期我们学习的榜样。
最让我感动的是张云飞，一个年仅十二岁的孩子。他每天骑着没有刹车的自行车，往返于学校和家之间。当别的孩子还在玩耍时，云飞哥哥就已经开始忙碌的干起家务活了，他自己洗衣服、做饭，还要照顾双目失明的父亲，成了爸爸的小拐杖。就是在这种情况下，他的学习成绩依然优异。他没有被生活的厄运所击垮，他用那坚强的意志和乐观的态度独自撑起了这个家，给了爸爸希望和安慰。
看到这儿我抑制不住自己的泪水。想想自己每天衣来伸手，饭来张口的生活，再看看张云飞哥哥，我真的很惭愧。每天享受着爸爸妈妈对我的爱，却从未想过要回报他们，还总是和他们顶嘴，让他们为我担心。现在我知道是自己错了，从今天起，我要用实际行动来报答他们，好好学习，关心父母，成为一个孝敬父母尊敬长辈的好孩子。
观最美孝心少年观后感 篇4
周五晚，我与全家人共同观看了中央１频道的《寻找最美孝心少年》主题节目，这个节目我们从八点看到了十点，全家人非常感动。从这节目里，我也更加懂得了如何去孝敬父母，帮助父母做事，做些力所能及的好事。
第一个上场的是女孩黄凤，他的爸爸因工作落下残疾，妈妈消失，奶奶身体不好，年幼的黄凤成了家里的顶梁柱，但由于经济条件不足，无法给父亲治病，黄凤就做出了个大胆的选择，推着父亲千里寻医。推了三天三夜，终于到了，可是医生说她父亲的病无法治愈，黄凤只好掉头回家。（ 励志文章）
第二个赵文龙，他是一个活泼开朗的男孩，但是他的妈妈却有残疾和尿毒症。他的爸爸妈妈离异，他被判给了爸爸，但却选择了妈妈，他每天推着妈妈去做透析，做饭，一天忙到晚，每天只有两三个小时的睡眠时间。
这一些些响亮的名字回荡在我们的脑海中，时刻让我们别忘了孝心这两个字，俗话常说，百善孝为先。我们要在以后的生活中，孝敬父母，尊敬长辈，为父母做事。我也为我们中华民族有这样的孝子感到骄傲！
观最美孝心少年观后感 篇5
爱的指引，带我们众里寻你；孝的承诺，温暖了你我的心。
这是“最美孝心少年”的开头歌。第四节课，陈妈和我们一起观看了“最美孝心少年”。舞台上的每个少年，都有一个触目惊心的故事。
一段思念和忧伤，一点违心和笑一段离别往事，可恨的病魔无情地撕咬着人类，痛楚迷茫，时时牵绊着几十个儿童。人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人生中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
再来看看自己，真是自叹不如，总是让妈妈为我担忧。曾经也想让妈妈每天笑口常开，却总是弄得她眉头紧锁。每当看到妈妈失望的表情，心里只有难过，想想自己身为学生，常常的抱怨作业太多了，考试太难了，学习太累了，玩得太少了。
孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也；博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也；好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也；从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也；好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”这几句话完美诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
今后我应该做一个有孝心的孩子，不让爸爸妈妈生气，好好学习，不辜负父母对我的期望。
观最美孝心少年观后感 篇6
随着媒体的日益增多，传媒公司为了增加自己的关注度，纷纷打起了形色不一的传媒手段，其中打感情牌近些年来日益火爆。听多了特意编造的悲剧故事，看多了家破人亡的悲惨画面，心也变得愈加麻木，无法分辨故事的真伪，更无法被其所打动。揣着这种心态，我看起了早有耳闻的“最美孝心少年颁奖晚会”。
当我听到一个小姑娘说对她瘫痪的父亲说：“妈妈走了，我来照顾你一生”时，泪水瞬间涌上眼眶，无法抑制心中的情感，我哭了起来。我无法想象一个没有成年的女孩，会独自撑起一个家；我无法想象一个弱小的姑娘，会推着父亲三天三夜百里求医；我更无法想象一个姑娘是如何解决生活琐事。面对父亲的瘫痪，面对母亲的离家，面对年迈的奶奶，黄凤站起来了，站得如此高大，站得如此笔直，正是她的这种精神触动了我的心弦。看着她单纯的目光，听着她纯真的话语，我实在无法给她冠上“伪故事”的帽子，我认为、我坚信这是真的，一个平凡的女孩用生命创造的不平凡的事迹。
与其经历相类似的还有重庆忠县的吴林香。20xx年母亲被检查出肺癌晚期，小林香本来不爱笑，但是从妈妈病了之后，她便总是用笑容面对妈妈，逗她开心。虽然妈妈最终离开了人世，但她依然微笑着生活。看到这里我又哭了起来。我无法在在这种真情下仍无动于衷，我无法不被这种真情所打动，我无法不用泪水来表达内心的感受。
看到晚会的最后，泪水已在我的脸颊上划过多条痕迹。我不想哭，但我却哭了多次，我应该正是被这种弱小的身躯拥有强大的精神所感动。我回到卧室，躺在床上，哭了好久，想了好久。我在想孝终究是什么?它是父母回家时的一句轻声问候，它是父母劳累时的一杯淡淡小茶，它是父母年迈时的常回家看看，它是父母孤独时的促膝长谈。是的，“孝”就是如此平凡，它不需要用奢侈的物品与大量的金钱来表达，它只需要用一颗爱父母、懂父母的真心来体现。父母对子女的需要，也许只是一个目光，也许只是一个搀扶，也许只是一席长谈。
如果将“孝”的内涵扩大来说，它不仅要求孝顺自己的父母，还有要求孝顺别人的父母，做到“老吾老以及人之老”。只有自己善待别人的父母，他人自然也会善待自己的父母，这样社会上就会形成“敬老、爱老、孝老”的积极风气，又何愁老人跌倒没人敢扶，公交车上抢座纠纷再次发生。
想了好久，哭了好久，我睡了。我希望明早睁开眼，看到的是一个“孝老”的社会。
观最美孝心少年观后感 篇7
“百善孝为先”，孝是我们中华民族的传统美德，就在11月10日的那天晚上，我看了中央电视台播出的《最美孝心少年》，看完后，顿时心潮腾涌，明白了“孝”的含义。“孝”就是为了亲人，独自支撑起一个家;“孝”就是为了照顾母亲，捡垃圾买肉;“孝”就是为了弟弟，宁愿放弃自己的梦想;就是……而在这么多的孝心少年中，我最感动的还是照顾患癌症妈妈的小女孩——吴林香。
吴林香家里需要照顾的不仅仅是患了重病的母亲，还有年迈的外公外婆和年幼的弟弟
整个家都由她和继父支撑着。她不但要像大人一样在田里干活，而且还要代替母亲来照顾弟弟。因为家里的活太多，所以平常的作业都是到家里人都睡着的时候做的，做作业时，为了不影响家里人休息，她只点一个小蜡烛。每次妈妈犯病时都会很难受，她虽然很伤心，但为了不让母亲担心，从不爱笑的她仍然露出坚强地笑容来安慰妈妈，而只在阴暗的角落里默默的掉眼泪，甚至愿意用自己的死来换母亲的健康，可是到最后，母亲还是过世了。
看完这个故事后，我泪如泉涌，自己连比自己小好岁的小妹妹都不如，更后悔从前对亲的所作所为，所以，我也要做一名孝心少年：自己的事情自己一定要做好，不让父母操心，要体谅父母，不能只顾自己的感受，要好好学习，将来长大后才能养活好家人。
观最美孝心少年观后感 篇8
我看见了你，你还那么小。正是女孩爱玩，爱打扮的时候，而你却是在家里照顾生病的妈妈。我记得，你以前是不爱笑的，可自从妈妈生病之后，你笑了，阳光般的笑容夹杂着一抹伤心。你说；‘微笑可以产生力量，给人鼓励。’自此，你笑了。然而，幸运女神眷顾你，而你正在和命运抗争。妈妈去世了，可你还要当一名医生，你说，你的理想是一名医生。因为你要治好像妈妈一样还在病魔中抗衡的人，要天下的儿女不在失去母爱。
看到这里，我的眼睛湿润了，我为你这个行为感动，更为你对妈妈的`爱所感动。也许，不应该说感动，该说感触。当记者把光碟放出来时，你哭了，你在光碟背后写下了四个字——我的妈妈。
说你，让我想起了我自己。我刁蛮任性，我跋扈张扬，我固执顽皮，和你是不能比的。都说女儿是父母贴心的小棉袄，我觉得你是父母的大衣，为他们挡下了寒冬。我要跟你有个约定，明年的今天，我会比你更优秀。
是呀，关爱母亲，是世界上最容易的事，也是最难的事。说它容易，因为只要愿意做，人人都能做到；说它难，因为能做到的也只有你。战胜挫折，只是人生的赢家；战胜自己，你就是命运的强者。
笛福笔下，鲁滨逊最美；沈石溪笔下，动物最美；杜牧笔下，枫叶最美；我的笔下，你最美——吴林香。
去年的树观后感必备4篇
作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。通过写作文可以给自己和别人带来感动，好的作文会引起共鸣，让人感受到作者的情感。你有了解的作文的一些要点吗？下面是小编精心收集整理，为你带来的去年的树观后感必备4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
去年的树观后感 篇1
那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报？”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么？又举起了手，老师就确定了我们十名同学。
放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。却把老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的，下不为例呗！
通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢？我还不如文中那只小鸟呢！与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。今后，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。
去年的树观后感 篇2
《去年的树》读后感1今天，我读了《去年的树》这篇文章。文章讲一只小鸟和一棵大树是好朋友，小鸟天天给树唱歌，树天天听小鸟唱歌。寒冷的冬天来了，小鸟只好飞到南方过冬去了，树让小鸟明年春天再给它唱歌。好不容易盼到了春天，小鸟却找不到它的好朋友树。
小鸟四处寻找，它问过树根，问过工厂的大门，问过小姑娘。最后，小鸟终于知道树变成了灯火，它给灯火唱了去年唱过的歌，就飞走了。
读到这里，我被小鸟和树之间深深的友情感动了。这份友情不正是我学习的榜样吗？我想我与同学之间也要建立起深深的友谊，互相帮助，互相关心。平时也应该尽心尽力的帮助、关心一些有困难的人。只要大家都有一颗关爱的心，我们就会是一个强大的团体，就不会有过不了的难关。
《去年的树》读后感2最近我学过一篇课文《去年的树》，主要写的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌，树天天听鸟儿唱。冬天，鸟儿要去南方了，鸟儿和树约定：明年春天再回来唱歌给它听。第二年春天，鸟儿满心欢喜地回来给树唱歌听，可是树却不见了，这时候鸟儿并没有因为树的不存在，而放弃过去的约定，在它心里始终有一股坚定地信念，一定要找到树。鸟儿不辞辛劳，打听树根，大门，小姑娘，结果知道小树被制成了火柴，并被用光了。鸟儿盯着最后的灯火唱起了去年唱过的歌给灯火听。鸟儿这种珍惜友情，信守诺言的精神值得我们学习。
记得有一次，我和我的朋友约定，一起去学跳绳，结果因为某种原因我没能去，而且还没及时告诉朋友，最后虽然朋友谅解了我，但当时还是产生了不必要的误会。现在想起来感觉很惭愧，我应该学习小鸟那种“珍惜友情，信守诺言”的精神，就像子路说的：“言必信，行必果”，说到一定要做到！
《去年的树》读后感3当我读完《去年的树》时，我明白了一个道理，那就是诚信。
当那棵树被砍去时，鸟儿没有离开，而是去了工厂，当树没在工厂里时，它没有离开，而是去了村子里，就连最后知道树已经被变成火柴而且还已经发光成为火的时候，它也还是为那堆火唱了歌。
像它这种诚信的高尚品德，我应该学习。
《去年的树》读后感4今天我学了一篇童话“去年的树”这篇童话是日本作家新美南吉写的。
我认为这篇文章主要写的是鸟儿和树深厚的友谊，鸟儿为了实现她和树的约定，问了三次才找到她的好朋友树，我想鸟儿在路上一定遇到了许多困难。
当读完这篇文章后，我的眼泪差点流下来，那是因为这篇文章写得实在是感人了，只要你去细细的品味，你也会觉得，特别是最后三段：
1、鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会。我觉得鸟儿这时候会想起以前和树在一起的日子。
2、接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。我想鸟儿正在实现和树的约定。
3、唱完了歌，鸟儿有对灯火看了一会儿，就飞走了。我认为鸟儿是恋恋不舍得离开了灯火，因为火柴只能燃烧一会儿，所以鸟儿应该非常的难过。
这篇文章真感人。
《去年的树》读后感5《去年的树》是义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇课文，这是一篇感人至深的童话故事，故事用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。
这篇文章中的对话较多，比较适宜学生分角色朗读，为了更好地让学生体会每一个角色的情感，引导学生感情朗读是非常必要的。我知道，阅读教学是学生、教师、文本之间的`一个对话过程。从某种意义上说，教学就是在教师、学生与教材之间的互动中展开的。因此我力求通过多种形式的读，创设情境，引领学生深入童话中的角色，体会角色的情感世界，把学生真正带入文本的情境中，体会每一个角色的思想感情。
在小鸟面对着灯火，唱歌给树听这一部分。这里有三个自然段，文字很简单，却给了读者极大的想象空间。这里既是情感的暴发点，更是指导学生练笔的训练点。最后我还在这里安排了一个想象说话的环节，语文课堂应是听说读写相结合的。学生交流后，感慨很多，很出乎我的意外。
一堂课下来，我觉得本课的教学目标比较切实地完成了。学生能很快地理解、分析课文中的词句，并感受到小鸟和大树之间的种种情感。
《去年的树》读后感6今天，我们学了《去年的树》，这篇课文讲述了一只鸟和一棵大树是好朋友，它们被人类的乱砍乱伐拆散了。
我想对小鸟说，请你不要难过，人们会再种植一棵大树，使你再有一个好伙伴；请你不要伤心，我们会更加地保护大自然，使你们更加快乐；请你不要悲哀，我们绝不会再砍伐树木让你们担忧；请你不要责怪我们，我们已把环境绿化，树木成千上万，我们把罪恶的斧头扔向海底，小鸟请原谅我们，我知道森林少了一位使者，树妈妈少了以为亲切的儿子，山村谢了一棵高大的树，小鸟失去一位亲爱的伴侣，你看，草地上洒满了水珠儿，那是小草痛心的泪滴。
小鸟你要是能原谅我们，我们就在树根旁种出一棵小树，我们一定天天来浇水，绿叶会成为你归来的彩旗。
《去年的树》读后感7《去年的树》这篇文章，主要讲一只小鸟为了实现自己的诺言，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着用树枝做成的火柴点燃的灯火，唱起了去年的歌的故事。赞美了鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊。为什么呢？因为鸟儿有一颗实现诺言的心。读了这篇文章，使我想起了一件往事。
那是在四年级时，有一次，老师在讲台上问：“谁愿意为我们班争取荣誉，做一张关于抗震救灾内容的手抄报？”我一听是为自己的班集体争光没等老师说完便高高地举起了手。老师接着说：“今天晚上必须做完。”我一琢磨，时间太紧张了，就放下了手，又一想，时间少怕什么？又举起了手，老师就确定了我们十名同学。
放学回家后，吃过晚饭就赶紧做作业，一个多小时过去了，我的作业也完成了。 却把 老师布置的手抄报忘得一干二净，洗漱完后就睡觉了。第二天早上，我高兴地来到学校，刚进教室门，班长就问我要手抄报，我这才想起忘了做，便说我交给老师了。过了一会老师来到教室，问到我时，我说班长收去了，老师看了我一眼轻轻地说：“你再这样我可不喜欢你了，说完就上课了”。当时我觉得没什么大不了的，下步为例呗！
通过读《去年的树》一文，我为自己过去的行为感到后悔，答应了别人就一定要去做，可不能说了不算，我为什么要撒谎呢？我还不如文中那只小鸟呢！与那只诚实守信的鸟儿相比，我差的太远了。今后 ，我要向那些诚实守信的同学学习，做一个说话算话、践行诺言的好孩子。
《去年的树》读后感8读了《去年的树》那篇故事，文中的鸟真惜友情就唱歌给树听。
突然想起了一件往事。那是三年级的一件事，我不小心把妈妈的香水打破了。到妈妈回来时，她闻到她自己的香水味道。妈妈立刻走进了房间。
原来真的是香水掉到地上，妈妈走到我面前说：“你是不是把香水打破呢？”。
“不······是我······打······破”我语无论次地说。顿时我心里感到很后悔。因为小孩子要诚实。
过几天，妈妈再来问我：“明明是你打破的，却不诚认你要反思一下”。
我慢慢说：“你第一次问我的时候，已经我很后悔可不知道怎么向你说”。
“今次就算你诚实一点，我就不叫你写反思”妈妈说。
这时我的心里面平静了下来。只希望不要有下次。
通过这件事情知道了。不要说谎。要做个诚实的好孩子。
《去年的树》读后感9唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了……
鸟儿在想什么呢？
鸟儿和一棵树是好朋友，当寒冷的冬天来的时候，鸟儿要去南方，鸟儿对树做出了承诺，明年一定回来给树唱歌，但鸟儿回来看到的却是树的树根，鸟儿听了树根的话去伐木场找树，但树又被做成
了火柴，火柴点燃灯火，鸟儿看着灯火唱起去年的歌。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了……
这个故事有一点凄惨的感觉，灯火灭了，去年的树没有了，鸟儿与树是难舍难分，当鸟儿飞走了，它在想什么呢？它的内心一定在哭泣，去年的树永远没有了，伐木工人带走了它，伐木工人手里那罪恶的斧头让鸟儿再也见不到树了，鸟儿只祈求一个安宁的家园，只要一个能陪伴它到永远的树朋友，我们为什么连这小小的祈求都做不到呢？
我又反反复复品读这个故事，鸟儿和树的友谊让我品味人生，人与人的友谊能像它们的友谊那样吗？
在鸟儿准备去南方，对树做出承诺，当时，它们是那样的山盟海誓，如今，当时的誓语化为泡沫。
树失踪了，鸟儿不顾疲倦到处找它，树一点一点消逝在空气中的时候，鸟儿心灰了……
让去年的树回来吧，我不想看到鸟儿每一天悲伤，思念树的身影。
让树与鸟儿团聚吧。
《去年的树》读后感10《花木村和盗贼们》是《去年的树》一书中的一个小童话。这篇童话带有浓郁喜剧色彩和民间故事风味。我喜欢这篇小童话。这篇小童话带着这样的寓意：信任别人是美好的，得到别人的信任也是美好的。所以，我们为什么要吝啬对他人的信任呢？
文中五个盗贼原想狠狠捞一把的。盗贼头儿，能够得到别人的信赖，用良心发现自己的心，变得美丽起来。那感觉真的很奇妙。他高兴得哭了，不停地流泪。我真为他感到高兴啊！他们变得善良起来，竟要还小牛犊。我又惊又喜！盗贼头儿居然变得诚实起来。把以前他做的坏事都坦白了。盗贼头儿告诉他的弟子们再也不要当盗贼了。四个弟子都觉得头儿是个好头儿。最后，五个盗贼改邪归正了。我真为他而感到庆幸。
新美南吉的作品里，隐含着浓郁的寓言色彩，告诉我们许多道理。有的告诉我们，不要仅仅看到了自己的存在、自己的影子，却没有想到，真正创造了美丽的影子的，原来是太阳；有的告诉我们，在无限的大千世界里，每一个小小的生命个体都是那么渺小，更需要我们去善待生命、珍惜生命，尽可能去发挥自己生命的能量，去探索和发现这个世界更多的未知秘密；还有的告诉我们……
我喜欢读新美南吉的作品，因为她让我懂得了许多道理。
去年的树观后感 篇3
有一篇课文叫《去年的树》，读完了这篇故事我不禁问自己：我有没有像小鸟一样守信用呢？没有，说好了借给别人校服，但第二天又不肯了。这使我很不好意思，我一定要改正。 整篇课文中，小鸟问树根，问大门，问小女孩的三句话最让我感动：立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？门先生，我的好朋友树在哪，您知道吗？小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪吗？这三句话我听出了小鸟的着急和伤心，而那些伐木人既破坏了环境，又使一对儿好朋友分散了。
我很感谢树根和大门，是他们给小鸟指明了道路，我也很感谢小女孩，是她让小鸟完成了诺言。小鸟是多么守信用啊！它不怕路有多么远，也要把自己的诺言完成。
《去年的树》这个故事真好！
我认为守信用就是把自己说的事一定要办到，我要学习小鸟的精神，不再说话不算数，答应别人的事一定要办好。
我又想起了刚开学时的一件事：那几天我感冒了，妈妈每次去给我记作业，我的一个同学赵雪嫣就会留下来等我妈妈，把老师留的作业很详细地告诉妈妈，直到有一天我上课自己把作业记上了，她还在那里等我妈妈，她真是个守信用爱帮助人的好学生。我要向她学习。以后我会再多读些像《去年的树》这样的好故事。
去年的树观后感 篇4
今天我读了《去年的树》，心里既伤心又感动。
这是一篇童话故事，文章主要讲了有一棵大树和一只小鸟是一对好朋友。冬天来了，小鸟要飞到南方，它们就约定明年春天小鸟再唱歌给树听。时间过的真快，春天来了，小鸟再一次来到这里，居然发现树不见了，经过与树根的对话，小鸟知道树被伐木人砍掉拉到山谷里去了。在山谷的一个工厂里，小鸟又向门先生打听树的去处，得知树在厂子里被做成火柴，卖到村子里去了。小鸟又飞到村子里，在一个小姑娘家的一盏煤灯旁，小姑娘说树做成的火柴已经用完，只有火柴点燃的灯火，小鸟就把去年的歌唱给灯火听。
假如我是小鸟，我看到伐木人在乱砍树木的话，一定会阻止他们，不让他们乱砍树木，应该要保护花草树木。虽然小鸟听到的结果一次比一次糟，但是它始终没有放弃寻找树的下落，一定要找到树，这赞美了鸟与树之间的真挚友情，还教育了我们要信守诺言，珍惜友情。
这篇童话故事使我既悲伤又感动，我为小鸟失去了朋友，人类的乱砍滥伐树木而悲伤，为鸟儿高尚的、令人荡气回肠的真挚情谊所感动。它不仅告诉了我们不要乱砍树木，要爱护大自然，还告诉了我们朋友不在了，友情还在，我们一定要珍惜友情。
最美孝心少年观后感5篇
幼儿教师教育网精选栏目推选：“最美孝心少年观后感”。
最美孝心少年观后感 篇1
xxxx年xx月xx日，星期二，我们观看了“孝心少年”这一节目。
这个节目讲述的是在我们不知道的县城或者一些不知名的小村庄里，生活着一些与我们一样，甚至比我们更小就担负起家庭生活重担的一群少年。他们本该是一个个依偎在父母身边，撒娇任性，享受家庭温暖，无忧无虑的孩子，可是却过早的面对人生，早早的体味生活的艰辛，承担着本不属于他们应该承受的一切。但是正是这样一些孩子，他们勇敢的面对生活毫无怨言，在他们脸上看不到城里孩子那般的稚气，可是他们那朴素、单纯、坚强的笑容让我们倍受感动，让我体会到一种力量，一种不向生活低头，不向困难折腰的勇气，这应该就是我们所缺乏的吧！
现在我们生活在父母身边，过着父母给我们提供的无忧无虑的生活，但是我们很多时候不懂得谦让，不明白分享，总是习惯把最好的留给自己，很少会想到别人，今天看了那些孝心少年们有些为了家人治病仍坚持努力学习，有些没有父母只能够依靠年幼的自己勇敢生存，我想到了我自己，曾经为了一个玩具、一双球鞋没有满足，就闷闷不乐，总是认为父母的要求太高，无视他们对我的付出，我深深的感到羞愧，我的改变应该从小事开始，应该充满感恩的心来面对我的人生。
最美孝心少年观后感 篇2
看了《寻找最美孝心少年》后，我被一个个懂得感恩、懂得孝顺的少年深深地感动！我在泪水中听着他们的故事，他们用人类最震撼的心声，用人间最壮美的情怀让我内心荡起了一波又一波的浪花！是他们用优秀的品德告诉天下人：孝心不能等，爱心不能迟！
高雨欣，今年十一岁，她八岁时父亲离她而去，妈妈又被患有精神病的舅舅砍伤右手而瘫痪，不能做事。高雨欣就成了全家人的依靠。她白天拼命地读书，每秒钟对她来说都是非常重要的，到了晚上，她就跟妈妈一起去卖烧烤，就算被蚊子叮得一个个玉米粒般的包，她也无暇理会。她最害怕同学们和老师们来，看见她，她怕被同学们笑话。是啊，别人家的孩子这时候都沉浸在父母的怀抱里呢，天真无邪地玩着，尽管这样，而她依然以总分４００分的成绩取得了全省第一。她妈妈为了奖励她，特意给她烤了那烤过无数次却从来没舍得尝一口的香肠，她却说：“这是用来卖钱的，给妹妹和自己交学费用的。”看到这里我“哇”地一声大哭了起来。
再来看看自己，自叹不如，总是让妈妈担心，每当看见妈妈失望的表情，心里只有难过，想想同为学生，常抱怨作业太多，还经常跟妈妈顶嘴，气得妈妈胃病都犯了。以后我要好好学习，不辜负父母的期望。
最美孝心少年观后感 篇3
俗话说：百善孝为先。孝，是我们中华民族的优良传统，是我们每个中华儿女应具有的美德。今天，我们观看了“最美孝心少年颁奖大会”，他们在艰难中怒放的一颗颗孝心，令我们敬佩，其中有一个人，令我印象最深刻。
她十六岁。十六岁，本是人生中的花样年华，用一个词来概括那就是烂漫，可十六岁的她，用坚强一词来概括可能更为准确。她叫XX，家住甘肃环县。在她五岁的时候，妈妈不堪清贫，离家出走。弟弟又因为青霉素中毒成了聋哑儿童。三年之后，灾难又降临到年仅八岁的小XX的头上，她的爸爸在一次意外中成了高位截瘫。这给小XX的打击很大。我们八岁时还在父母怀里撒娇，而小XX的八岁却是灾难的开始。厄运并没有打倒她，她开始用自己的双手创造生活。她每天给爸爸按摩，在她的精心照料下，瘫痪八年的爸爸没有肌肉萎缩，更没有生过一次褥疮。XX还要喂爸爸吃饭，爸爸常常是一吃就吐，再吃再吐，一顿饭要喂上几个小时，等爸爸吃完了再自己吃。XX并没有抱怨生活，她只是常常做这一些梦：她梦到自己的爸爸站起来了；梦到弟弟和其他的孩子一样，能听见，会说话了；她更常常梦到自己的家越来越好了。是啊！谁不希望自己的生活能够无忧无虑，可是，每一个人都要经历坎坎坷坷，但我们相信，生活里，阳光一定会照进来，照亮每一个在逆境中行走的人，照亮每一颗勇敢的心！
孝不分大小，不分远近。孝向我们表达的是真、善、美，只要我们心中装满孝，这个世界将变得更美好！
最美孝心少年观后感 篇4
星期五的晚上八点钟，我收看了中央电视台少儿频道转播的《最美孝心少年》，我十分同情那些少年，更深深地感到敬佩。
在节目中，有的孩子六岁就担当起家里的顶梁柱，照顾瘫痪在床的父亲；有的男孩从八岁开始，就照顾患了尿毒症的母亲；有一个姐弟，照顾得了疾病的妈妈，天天走一个多小时的山路，到县城为妈妈卖茶，给妈妈买药······这些少年都有着同样的特点：坚强、乐观、积极向上。
看了这些少年的故事，我再想想我自己，我十分惭愧。我生在这样一个好的环境里，一个幸福的家庭，除了爸爸妈妈无微不至的照顾以外，还有外公外婆的关照，我觉得我十分幸福。那些少年既要去上学，又要做家里的顶梁柱，还要上山砍柴，正是因为有了这些最孝少年，才让父母看到了希望，我们看到了阳光，在那样的逆境中感到快乐。
那些少年什么菜都会做，晚上还要起来给妈妈翻身。再想想我，只会做蛋炒饭，早上睡觉连喊都喊不醒，我跟他们的区别实在是太大了。
有一个女孩才七八岁，就推着躺在床上瘫痪的父亲到县城，从早上推到下午两三点。而我走几公里就要走不动了，我十分惭愧！那些少年是开在大山中美丽的小花，他们的家庭并不富有，却经受着挑战和磨炼，他们在这种环境下倔强而固执地绽放。他们对父母的爱根本无法用财富来衡量。
我总以为长大了再去孝敬，原来，孝来自生活中的点点滴滴，从小就可以孝敬父母、长辈，孝是我们每个人的职责，我们要感谢生活、感谢命运。
让我们从感谢父母，尊重长辈开始做起吧!我们能做的事情就要自己做，不能依靠父母。
让我们从身边的小事做起，让我们一起来“孝”吧!
最美孝心少年观后感 篇5
古人云：“百善孝为先。”因为孝是我们都应该具备的一项美德。
乌鸦能够反哺，一只只小小的小羊羔都能跪下来吮吸妈妈的乳汁，就连动物们都懂得感恩和孝顺。然而我们不是更应该明白这个道理吗?“施惠勿念，爱恩莫忘。”这不正是我们的美德吗?
今天，老师带领我们看了《寻找最美孝心少年》影片让我更是受益匪浅。在这里十分充满孝心的好少年，他们孝敬父母，孝敬长辈，帮助父母排忧解难，帮助父母照顾弟妹，用自己柔弱的肩膀支撑起这个家，他们的高尚品质确实值得我们每一个人去学习。
你瞧他们的事迹震撼着每一个人，最让我感动的就是赵文龙的故事。
十三岁的“男子汉”赵文龙，因为它的母亲患有脊椎裂和尿毒症。赵文龙为了照顾生病的母亲，他几乎没有玩的时间，天天背着母亲去做透析，他做的家常菜让母亲吃着十分欣慰??
看完这一个个感人的画面，我不禁潸然泪下，想想他们的生活，再看看我们的生活，我们仍是多么的幸福，可我们却身在福中不知福，我也要向他们学习，我们要感恩自己的父母，要懂得尊敬他人，尊敬老师关心同学。让我们向这十位最美孝心少年好好学习，都来尽一份自己的孝心，为我们的生活增添更多的希望吧!
观最美孝心少年观后感锦集7篇
有很多经典的电影值得我们观看，好的作品会引起观众的共鸣，观后必会有所触动。认真品味之后，我们一定会有所收获。写观后感可以加强我们对语言和文学的感知。您是否正在寻找作品名的观后感范文呢？幼儿教师教育网编辑经过反复斟酌，为您呈现了“观最美孝心少年观后感”，相信您阅读本页面后会有所感悟！
观最美孝心少年观后感 篇1
自古以来一个“孝”字最珍贵。
今天我看了一个“最美孝心少年”那里的弟弟妹妹们，哥哥姐姐们，有让我敬佩的，有让我感动的，还有让我激动的人。
在里面有一个女孩名叫XX，相信大家听说过她吧！在XX六岁时，她爸爸在打工时意外摔成高位截瘫。几个月后，她的妈妈离婚改嫁他人，从那以后，家里再没有一分一毫的支援，奶奶眼患疾病视力模糊，XX便独自担起照顾爸爸与奶奶的重担。她还要在家里洗衣、做饭、还给爸爸喂饭，换洗衣服等。XX还跟奶奶与邻居学种菜、腌菜……在她11岁时，她们三人开始过边乞讨边求医的生活。
听到这些后，我更加感动，我这衣来伸手，饭来张口的人与XX比差距实在太大了，她那么小就要照顾爸爸、奶奶还要做饭打理家务。而我却是吃什么，穿什么都要靠爸爸、妈妈，一想起这些，我就脸红了，害羞的低下了头。XX这个女孩比我早8年会了这些家务，我到现在还不会这些家务，真是令我羞愧万分呀！
我们今天能有这么美好的生活都要靠爸爸、妈妈的努力，而孝心少年们却自己努力争取美好幸福的生活。但往往有一些人还是不知足，认为爸爸、妈妈没有把最好的东西给自己，但是你错了，也许你不知道，爸爸、妈妈已经用全力把最好的东西给了你，所以你也该知足了。
孝顺两个字是连在一起的。很多时候孝顺不能分开来讲，孝很重要，有时候顺也很重要。有一句话说：“孝顺孝顺，孝不如顺”。
美好的生活是靠自己努力与争取得来的，不能依靠别人来过自己美好的生活。所以不管什么事“孝”这个字很重要，我们可一定要孝顺呀！
观最美孝心少年观后感 篇2
昨晚我看了电视上播出的“20xx年度最美孝心少年”节目，深受感动。在他们身上有许多值得我们学习的地方，十一个名字犹如十一朵花，绽放在我的心间。
当我们还乳臭未干，偶尔躺在妈妈怀抱里撒娇的时候，他们却早早地承
受了厄运的考验，成为家里的顶梁柱；当我们无忧无虑地背着书包，走向学校的时候，他们却背着木柴艰难地行走在山路上；当我们在书声琅琅的教室里，沐浴着知识的阳光时，他们却做着许多与年龄不符的事情：做饭、耕地、送票、卖烧烤，甚至在关键时刻把自己的骨髓献出来救母亲……
让我最感动的是家住重庆的十四岁女孩吴林香。她小的时候父母离异，继父留下一个5岁的弟弟出外打工，妈妈患了肺癌，外婆和外公身体又不好，照顾一家的重担就落在了吴林香那小小的肩膀上。她的妈妈经常因病痛苦万分，她总是微笑着安慰妈妈，从来不让妈妈看到她哭时的样子。但病魔还是夺走了她母亲的生命。尽管命运如此坎坷，她还是坚强地面对生活。她说：“我以后要当一名医生，救许多像妈妈一样的病人。”这就她努力实现的梦想。
看完这个节目，我已抑制不住自己的泪水。我想：他们用自己实实在在的行动，证明了什么是孝心。相比之下，我自愧弗如。父母养育了我，给了我无微不至的关爱，我不仅要感恩，还要用实际行动去报答他们。今后我一定会好好地学习，关心父母，在力所能及的范围内帮助他们，也成为一个最美孝心少年。
观最美孝心少年观后感 篇3
今晚我含泪看完了中央少儿电视台播出的“寻找最美孝心少年的颁奖典礼”，当看到他们面对苦难时坚强的撑起整个家，用实际行动孝敬长辈时，这些获奖少年的美德使我感动了，顷刻间眼睛湿润，晶莹的泪花夺眶而出。十一位获奖少年的故事感人至深，平凡而美丽。这让我不仅仅感到了孝心是美丽的，还让我懂得了孝心在家庭和社会中的温馨纽带作用。深深给我上了一堂生动的品德教育课。
12岁，正是我们无忧无虑、任意玩耍的时候。但是12岁的邵帅却面对着一个大人听了都会皱眉头的决定。为患有急性骨髓性白血病的母亲捐献骨髓。在医生的劝说下，妈妈同意接受儿子的骨髓，邵帅捐髓救母，孝心感动世界。
古人云：“百善孝为先”，这是家喻户晓的道理，孝敬父母是中华民族的传统美德，“孝心”不仅是词语，当初祖先造这个字时“老”在上，“子”在下，就是给人类定下的一个规矩，这就是孝的内涵。最美孝心少年不仅让我们看到了他们心酸动人的故事，而且看到了一种中华美德和可贵精神，我们一定要把这种孝的精神和传统发扬光大，永久传承。
孝我们就应该从现在开始，别爱的太迟，造成“子欲养而亲不在”的悲凉结果而后悔终生，行动起来吧，让孝的花蕾在我们心中尽情地绽放。
观最美孝心少年观后感 篇4
由中央电视台打造的又一传递正能量的大型公益节目——《寻找最美乡村少年》于20xx年11月8日在中央电视台播出。我看了之后一是被那些孩子的孝行所感动，一是为那些命运多舛的孩子感到庆幸，他们的生活虽然困顿，但是他们的精神世界却是非常的富有，这些曾经的经历将铭记在他们的内心深处，生发出道德的种子，开出鲜艳的道德之花，在阳光下煜煜生辉。
可以说是泪水陪伴我看完了所有的节目。节目中的那那些孝心少年，他们本应该无忧无虑地在父母的怀抱中愉快地成长，可命运对他们来了一次人生的考验，当父母的羽翼不再能罩住他们的时候，他们依然用稚嫩的双肩承担起了生活的重任，来了个角色互换。面对命运的不公，他们没有抱怨，没有放弃，亲人的笑脸是他们最大的安慰，照顾亲人是他们的职责，让父母生命的延续是他们最大的动力，安顿好生活又不耽误自己的学习，是了他们思考的内容，匆匆的脚步努力在延长幸福的时光，走出了一个个感天动地的孝心事迹。“百善孝为先”。什么是孝行？这些感人的事迹是最好的说明。
观最美孝心少年观后感 篇5
今天下午，老师让我们在电脑上观看了《寻找最美孝心少年》颁奖典礼。我们全班同学看得都很认真很投入，有的同学还哭了。我自然也不例外，不但深受感动，还很惭愧。
影片中提到了林章雨、高雨欣、赵文龙、邵帅、等10位最美孝心少年。他们个个出身贫穷，家庭多变故多坎坷，但他们用稚嫩的肩膀坚强地为家撑起一片蓝天。最让我感动的是赵文龙的事迹。赵文龙的妈妈得了尿毒症，不能吃甜东西，赵文龙因为这个连平时自己最喜欢吃的甜西瓜也舍不得吃一口。为了让妈妈补充营养，天天吃上肉，赵文龙就天天捡塑料瓶给妈妈买肉吃，看到妈妈吃肉，他就高兴得不得了。多么孝顺的孩子啊。
还有髙雨欣，高雨欣的妈妈右手残疾了，以卖炸串为生，高雨欣天天一边照顾妈妈，一边卖炸串挣钱上学，让妈妈不担忧还很幸福。多么乐观向上的学生啊!
想想我自己，天天和妈妈顶嘴，一不高兴就把自己锁在屋里谁也不理;生活上我也不懂得节约，每顿饭都想在外面吃，因此也花了不少钱，也给妈妈爸爸带来了负担。和这几位孝心少年相比，我真是无地自容啊!
看了这个颁奖典礼之后，我也深受教育。我下决心：以后一定加倍好好学习，自己能做的事决不推给父母做，孝敬父母，做个好孩子，争取做个最懂事的男子汉。
观最美孝心少年观后感 篇6
今晚，我含泪看完了中央少儿电视台播出的寻找最美孝心少年的颁奖典礼，十位获奖少年的故事感人至深，平凡而美丽。这让我不仅懂得了孝心是美丽的，看到了他们面对苦难时坚强地撑起整个家，用实际行动孝敬长辈，孝敬父母，给我们上了一堂生动的教育课。这些获哥哥姐姐的美德使我感动了，顷刻间眼睛湿润了，晶莹的泪花夺眶而出。
最让我感动的是邵帅哥哥和路玉婷姐姐，他们的故事让我的泪水哗啦哗啦地流了下来。
12岁，正是我们无忧无虑的时候。可12岁的邵帅哥哥却面对着一个连大人都会皱眉的抉择。为照顾患有急性髓性白血病的母亲，休学到北京为母亲捐献骨髓。最终在医生劝说下，妈妈同意了接受移植儿子的骨髓。邵帅哥哥捐髓救母，孝心感动社会！
成都路玉婷姐姐以骑车送机票维持家用。被称为“奔跑女孩”的路玉婷姐姐高中生上个月迎来变故：母亲离世……坚强独立乐观的玉婷，孝敬长辈，勇担家庭责任，自强不息、阳光向上，看似柔弱却一直迎着苦难坚强飞奔。
你们的孝心感天动地，你们的故事如灿烂的小花一样璀璨，你们是我们学习的楷模，是你们让家庭充满温馨，洋溢着浓浓的爱。你们都是好样的！你们的这些事永存在我的心房！
观最美孝心少年观后感 篇7
爱的指引，带我们众里寻你;孝的承诺，温暖了你我的心。
一段思念一点忧伤，一点违心一笑一段离别往事，狂妄的病魔无情地撕咬着人性，痛楚迷茫，时时牵绊着几十个天真的儿童。人们都说孝心会感动天和地，无知的我认为止增笑耳，千里寻你让我看见了人性中的那一束光芒，那深深的源于内心的震撼。
悉心照料93岁奶奶和患病哥哥的田应志、坚持多年带着年幼弟弟妹妹上学的余虽、独自照顾奶奶日常生活的任芳芳、捐髓救母的李佳、给渐冻症舅舅带去温暖和希望的周蕊、为患病母亲唱歌进入《音乐大师课》的向小康、和继母共同撑起六口之家的坚强女孩迟凯琳、跑遍深山为爷爷采药的“小大人”张钊、替父母分忧悉心照顾年迈外婆的姜沅昊、捐髓救父的曹胤鹏，是这次颁奖的主人公。他们用单纯、善良的孝行诠释着血浓于水的亲情，对于在蜜汁里生活的我们有何言对他们品头论足?只不过是“万爱千恩百苦，疼我孰知父母?母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。”的一种全新的担当，无论我们如何的体会，不变的让然是那可望而不可及的孝道。
孟子曰：“世俗所谓不孝者五：隋其四支，不顾父母之养，一不孝也;博奕好欲酒，不顾父母之养，二不孝也;好货财，私妻子，不顾父母之养，三不孝也;从耳目之欲，以为父母戮，四不孝也;好勇斗狠，以危父母，五不孝也。”完美的诠释了溢于言表的孝道，我也知道我们在现在的生活中也做不到这些惊天动地的事，无非是在早上向他们恭恭敬敬得道声早安，无他耳。
我们要孝敬的太多太多，只想告诉我们自己，选择孝敬，不要让迷雾遮住双眼，让污垢蒙蔽心灵，为老人，为自己，捧一颗清纯、孝敬之心。一颗清纯的，圣洁的心…
有人医治老人，千金散尽;有人赡养老人，不惜重金。有人信奉“百善孝为先”;有人恪守“一闯孝义生死关”.有人选择善待老人，有人选择拒绝赡老。美与丑，善与恶，全在一念之间，遗臭万年还是流芳百世，系于一瞬。
最美孝心少年，带来的不是几个精彩的片段，而是灵魂的洗涤…
美术观后感必备14篇
我们生活中经常会遇到很多好的作品，观后感是从观众的角度去评价电影、作品的限制和问题。不同时间段看同一部影片可能会产生不同的感受。你知道如何写一篇好的观后感吗？现在，幼儿教师教育网为你整理了“美术观后感”的相关信息，请看本文！
美术观后感 篇1
在我心中，最美的，是祖国，是那予我家园的，辽阔的祖国。
她是中国。
她，既是那千年传承的悠悠古国，亦是那建国仅六十七年的新生之国。
她，既是那繁华万里的锦绣江山，亦是那渐渐地失去健康的黯淡河川。
她是中国。
她是那独一无二的中国，独一无二的美丽。
古，她是礼仪之邦。霓裳如梦，妙舞清歌，雕梁画栋，碧瓦朱檐。她是那雨碎江南的温柔，亦是那征战八方的凌厉;她是那万国来朝的辉煌，亦是那战火纷飞的凄凉。她是温婉如玉的女子，亦或是壮志凌云的将帅;她是悠然自在的灵雀，亦或是傲视九天的神龙。她有着秦皇汉武的名扬天下，亦有着唐诗宋词的千古流淌;她有着词曲书画的笔墨江山，亦有着歌舞升平的盛世风华。
她是中国。
如今，她是泱泱大国。高楼林立，科技发达，城市繁荣，生活方便。她是那东方耀眼的红日，亦是那世界瞩目的明珠;她是那千年文化的沉淀，亦是那创新发展的成果。她是只手遮天的巨人，亦或是温和善良的朋友;她是已然醒来的狮子，亦或是涅盘重生的凤凰。她有着国富民强的优良环境，亦有着团结如一的民族精神;她有着日新月异的城乡变化，亦有着军事防范的坚不可摧。
她是中国。
她是最美的风光，最美的家园，最美的母亲，最美的中国。
她是繁华的中国，是平安的中国，是幸福的中国，是最美的中国。
她的美，是山水之美;她的美，是人文之美;她的美，是岁月之美;她的美，是永恒之美。
华夏之美，万古流芳;华夏之美，天下无双。
这就是中国，我的家园，我心中那片最美的风景。
我最美的母亲——中国。
美术观后感 篇2
最近，利用暑期时间我读了《给中学教师的100个创意：杰出的教学》，收获不小。 《给中学教师的100个创意：杰出的教学》中提到了学会赞美，赏识。这不禁使我想到：赞美和赏识他人体现了一种智慧——你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人格;赞美他人体现了一种美德。
教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法;总有这样一些画面，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯;总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望??总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美!我们的学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的，心得体会《《给教师的一百条建议》读书心得》他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美赏识，愿学生在教师们的赞美和赏识中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。
教师要有静气，就是要静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，静下心来细细的品位与学生在一起的分分秒秒??
读着郑杰的这一百条新建议，我对自己的这一职业有了更新的认识，“完整的人”、“称职的员工”、“理性的教育者”、“自由职业”教师职业的这四重境界也将会是我求索路上不停的追求。
课余，我还读了王晓春老师的著作《今天怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学校园，然而却关系到所有教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今天，我们应该怎么当教师?书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光激情燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么”，学会理性的思考进行分析。下面对书中的一则案例发表自己的感触：下面对书中的一则关于教师的爱的案例发表自己的感触：
案例中讲的是一名老师帮助一个学习成绩差且没有兴趣的孩子培养兴趣，提高学习成绩的案例，案例中，那名老师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自己的爱给学生。感动之余不仅想到，如果有人问我：“你会喜欢每一个学生吗?”在没有看书之前，我会不假思索的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。这不正是经常教导我们的思想吗?要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们?燃烧自己，照亮别人，不正是教师的职业精神吗?我们的教师行为是否与说的相一致?面对案例中的学生，自己是否能向那位老师那样耐心呢?这时我不禁想到了自己在看到成绩优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成绩较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自己所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢?细细品位王老师的点评，不禁让我感触颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱”，书中说到：教师对学生的爱，应该主要是职业的爱，而不是私人的爱。因为任何一
个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱”不仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必须做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必须用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到进步时，作为教师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平时的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简单的几句话让我豁然开朗。
很长一段时间内“没有教不好的学生，只有不会教的教师”这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我常常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自己的教育教学能力，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今天通过学习我才知道，它只是一种浪漫主义的宣传鼓励口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。 我们轻松上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不同的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧!
美术观后感 篇3
杨景芝对教育事业的投入，对艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象（儿童）的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真灿漫的个性和情感的培养让我们很佩服。杨景芝的儿童艺术教育实践和理论正是在这种国际大背景中发展起来的。由于她一直保持一种开放的心态，所以每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情的结合。
正如杨景芝表示的，“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的以传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。”另一方面我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。她的开放的心态和理论的开放性。
“开放”与“交流”是分不开的，就杨景芝来说，通过与儿童亲自交流，感悟到儿童可爱的童心，深入儿童心理的内部，仔细观察他们的感知、想象和理解等心理能力的发展，发现他们固有的发展潜能和智慧，了解到不同个性和不同环境中成长起来的孩子的不同兴趣、能力和要求，找到了因材施教的契机和突破口，而没有因循于国内外权威制定的固定教育模式。杨景芝不仅与儿童本人交流，而且与他们的作品交流，通过与成百上千的儿童作品对话，她找到了打开儿童心灵深层的钥匙，探索出一套有利于提高儿童素质的绘画教学内容、方法和规律。
从大处说，对美术教育事业的爱来自于她对整个人类命运的关心。众所周知，当前除了人们常常谈论的经济危机和环境危机外，还有一个精神危机。这一危机的一个最明显的标志，就是现代社会竟然把人自身之感受和理解的最忠实写照艺术，这种能在人的精神世界掀起狂涛巨浪的艺术这种被视为人类“最后的精神家园”的艺术，也当成一种品或人自身在社会中地位的标志和虚假包装物。
美术观后感 篇4
《意见》探讨的第二个部分是形成直觉能力的内隐要素即“视觉思维”的问题。可以说，没有内隐的视觉思维的作用与培养也就不可能产生与提高外显的直觉能力；反过来说，直觉能力的高低、强弱也反映了视觉思维能力的高低、强弱，而这两者发生、联系的“过程”又几乎是同时的。所以阿恩海姆在书中反复强调，一切视觉文化活动（包括美术教学）的“思维主要的就是视觉思维”。按他的意思，感知，尤其是视知觉，具有思维的一切本领。这种本领不是指人们在观看外物时高级的理性作用参与到了低级的感觉之中，而是说视知觉本身并非低级，它本身已经具备了思维能力，具备了认识能力和理解能力。在他看来，人们看到一种形象（不管是知觉形象，还是内心意象），就有了抽象活动；而当人们思考一个问题时，都有某种具体形象或意象作为出发点或基础。他还通过大量事实证明，许多创造性思维，都是通过或包括有视觉思维的作用或因素的，只不过这种视觉思维是通过知觉的选择作用生成的意象。这种意象有点儿象是印象派绘画中或是现代抽象派绘画中看到的形象或形式，是一种“视觉闪现”或“视觉暗示”，它着力于物象的整体性或结构性，而不是物象确定的轮廓与细节。这种特殊的形象或意象或思维，对于创造力或创造性思维的发展是彳艮有用的，因为只有它才有可能使人们的感性与理性、知觉与思维的活动过程达到一种同步与同构的统一。艾斯纳曾对他的这种理论高度评价道：阿恩海姆给了我们一种对艺术和思维的基本看法，它将艺术活动中一一观察与创作一一置于教育过程的核心；眼睛是心灵的部分，感觉本身就是一种认识过程，感觉器官作为认识不可分割的一部分，就是起这个作用的；他的关于视觉思维能力的深奥看法，有助于我们理解视觉艺术的观察和创作是促进智力发展的基本要素。
美术观后感 篇5
《美术教育与人的发展》读后感500字：
我认为让儿童模仿画家的艺术探索与儿童美术教育是两码事。在儿童美术教育方面，我们应该以引导孩子为主，让学生懂得美，懂得分辨高雅与低俗，在这基础上让学生形成自己的审美观。通过审美教育帮助儿童树立起高尚的人生境界。
案例一：上学期，我在上六年级的一节美术课《名人漫画》时，有个学生仿照课本上的例图进行绘画，我本以为这位同学要照着课本来临摹，于是我观察了几分钟后，发现这位同学并非在临摹，而是在例图的基础上加入了自己的理解，他分析了人物的特征特点，通过本节课的重点夸张和变形的探究性学习，他掌握了运用夸张、变形的艺术手法去表现人物的特征。
案例二：《名人漫画》这节课结束之后，第二天，有位同学拿着绘画本来给我看，这位同学画的是一个面包师傅，她说几乎每天早上她都在这里买面包，通过透明的厨房橱窗，她能看着面包师傅一步一步地把面包制造出来，她觉得面包师傅特别厉害，于是她用了《名人漫画》这节课的方法把面包师傅画下来了。我觉得很欣慰，因为学生已经可以把学到的东西融汇到自己的日常生活中，这个面包师傅并不是名人，但是却是这位同学生活中的一个人物，能把自己对生活的观察与学习到的方法灵活地结合在一起，我认为这位同学已经真正理解了《名人漫画》的知识要点了。
在今后的备课当中，我要尽可能地把一些不容易理解的艺术形式设计不同的切入点，尽量贴近每个学生的日常生活，通过这些切入点刺激起学生对艺术与生活的联想，以生活进行类推，让学生更好地理解艺术家们在创作这些艺术品时的想法。同时，应当阅读更多的艺术家们的相关书籍，整理提炼出更多适用于教学方面的点，让自己的教学更加系统，完整。
美术观后感 篇6
最近看了一本是一个美国教育学家科汉盖纳著的《美术，另一种学习的语言》一书。虽然这本书我只读了一半，但是先进的教育理念和有趣的教育方法已经让我对自己所教的学科有了新的认识。边读边想，触发了许多感想，并记录了下来，限于我本人学力，有些地方可能不是非常妥帖，好在有感而发，对于严密的逻辑关系也就不讲究深入细致的推敲
一、让你的指尖对你说，你并非总是需要语言—本书主要观点摘要。综观美术教育的发展历史，里德与罗恩非德的工具论与纳艾斯与克里的本质论成为了两种主要派别。持本质论观点者，强调科目中心，注重通过严谨的美术学科内容的设置来实现美术教育价值，工具论观点者则更强调美术的教育功能，如创造力的培养，他们重视教育过程，但忽视创作效果。通览全书，我个人以为《美术，另一种学习语言》这一本书的观点从属于工具论，即主张通过美术实现教育价值。这种观点我们很清楚地可以从书中探讨的主要内容上看出。本人当然认同这种观点，引用“让你的指尖对你说，你并非总是需要语言”这句话也是再次强调美术教育的重要性。
该书分三章，主要内容主要有：第一章美术与儿童，涉及课堂中的美术活动与儿童美术的本质两个课题，主要探讨美术在学校教育中的作用以及美术为什么是学生在发展、个性、情绪、交流上的一种有效途径。第二章美术与学习，主要探讨美术能否有助于以及如何有助于学生了解自我，提升学生的学习思维，培养学生学习观察以及了解自身及他人的情感。第三章美术与学校，主要探讨美术与其他课程结合的可能性，有利于美术学习的学校环境如何布置，美术教学评价的方法，与家长交流的方法以及美术在帮助少数民族、贫困儿童、非语言儿童、富裕儿童、天才儿童、障碍儿童发
展上的作用。如果再作具体一些的阐述话，又可细化为以下内容。
(一)通过美术教育能更好了解儿童，也能促使学生理解自己，发展自信“艺术提供了理解儿童的思想和情感的一种方法。它能使儿童自身与他们的思想更紧密地联系起来，而使儿童更好地理解自己。”“当儿童开始懂得他们有力量改变和重构他们创造的形状时，他们就发展了自信和对自己能力和果敢的欣赏力。以上是来自书中的两段话，足以印证作者的：“通过美术教育能更好了解儿童，也能促使学生理解自己，发展自信”的观点
(二)儿童美术的特点是表达自己的内心思想，获得自我肯定。“儿童的美术表达思想，探索美术媒体，并使自我得以肯定。”“他们更多地沉入创作过程中，而不顾他们的作品将被如何评价”分析儿童美术时，最基本的方法应是对儿童及其自发性的探寻。能够说明的是，作者认为儿童美术具有自发性与原生态性(这一点我国儿童美术研究者杨景芝持同等态度)
(三)美术教育不仅关心儿童的自我表现，也要通过技术指导和扩展参照矿框架来发展儿童这种观点在证明了我们美术教学的必要性的同时也提出了教学的指向。以下是作者的原文片断，大家可以品读出一二。“美术教育关心早期儿童美术作品和他们更年长时的美术作品，前者通过提供合适的材料和自我表现的机会来推进，后者则通过技术指导和扩展参照框架，即了解人类经验的范围和个人拥有的可能性来发展”
美术能发展儿童形象思维、阅读下载能力等一系列思维品质与能力对于美术能发展儿童形象思维能力这一点我们早已认同，在〈美术课程标准〉(实验稿)中也有详细的阐述，现实中，儿童为一张画取名就是最好的表征。提高阅读下载能力则是一种我们以前较忽视的观点，不过随着“视觉文化时代
(指文化脱离以语言为主导的理性主义形态、日益转向以形象、影像为中心的感性主义的形态—王大根.20_)”的到来，阅读下载图像能力的培养成为大家越来越关注的课题，美术能提高阅读下载能力也就成了铁板丁丁的事了。
(四)美术是一种交流，情绪宣泄的手段，是儿童个性品质的表征，是儿童了解自我的手段，这一点我们不难理解，我们时常可以看到儿童一边画画一边自言自语的样子，多数绘画时(除非强迫)他们都是在一种自发性的情感表达中，通过绘画(美术)儿童也能进一步展示自我了解自我。
(五)美术教育帮助儿童了解自我的活动建议， 作者认为美术教育应帮助儿童了解自我非常重要，并建议设计以下一些活动，玩一种关于我的游戏，装扮望远镜，做画夹子写出兴趣爱好，画自己，全班相集，用粘泥表示对自我的想法，化妆戏剧游戏。
美术提高学生的认识技巧的活动建议 ，美术能促进知识的积累和个人的解释能力，训练认识技巧的活动有：制作拼贴壁画、根据模特画画、画诗意、创造想象的动物和地方、作平面和立体图、感觉训练、印图案、分类拼贴、动态雕塑、运动画、班级滑稽专栏、比较。
美术促进观察能力的活动建议。作者认为每个人的观察具有差异，学习观察可以从三个方面入手，色彩意识、形状和形式、质地。促进观察的活动有：在色彩方面，设计一个顶板投射器、玩彩色胶片、在形式方面，闭眼泥塑、塑造扭动动物、在家里欣赏自然形式，在质地方面，做质地簿、碎布拼贴。
美术促进情感发展的活动建议。美术有效释放儿童个人烦恼，能发展他们对自己的情感和周围人的情感的理解力。有关活动：薄纸拼贴、情感泥塑、做面具、做木偶。
在阅读下载的时候，我突然想到，这是作者的一种课程综合的思想。作者认为美术完全可以综合社会学习、科学学习、语言艺术学习、数学学习一起进行教学。并提出了以下活动建议：从信号、符号到设计，做块故事布，动物行为的视觉记录。
另外，作者还花了一些篇幅阐述了自己对智力、创造性和智商测验看法，分析了美术与少数民族儿童(强调了民族自身文化教学)、贫困儿童(依靠美术弥补与社会分离的裂痕)、非语言儿童(美术是非常好的交流方法)、富裕儿童(发展健康的自我表现)、天才儿童(建立课后兴趣小组)、障碍儿童(发展障碍以外的其它方面的敏感性)等各类特殊儿童的关系。谁正被造就，陶工还是陶壶?——本书对当前美术新课程改革的启迪。谁正被造就，陶工还是陶壶?这句话来源于这本书的“目的说明”里。原意是陶工在制作陶壶的时候不仅造就了陶壶也造就了自己的技能。运用在这里，说明我阅读下载了本书不仅了解了作者的观点也对新课程美术教学实践有了一些粗浅想法。以下择要阐述一二。
(一)教学要注重审美
美术教育的核心是审美，审美作为美术教学的重要理念是我们美术教师一直推崇的，在该书中也倡导这样一种观念。
(二)教师教学的责任在于鼓励学生进行探究学习，我个人一直赞同在美术学科(其它学科)开展探究学习，但是坚决反对将探究学习视为唯一的教学方法。事实上，不论是从知识的快速有效传承角度还是能力的培养角度，两者的相互有机结合才是最佳的选择。从这一点看，作者的观点存在一些片面的地方。
(三)确定有意义的目标，技术只是手段
作者认为“在美术中，儿童必须在有意义的目标确定后，技术才能被决定.”关于这一点，作者在导言中一再强调“技术不应是一堂课的唯一目的，技术掌握应为个人表现服务。”的确，美术是个人的、是生活的，作为技能应该为美化生活、转达情感服务。
(四)评价要在集体与个人两方面进行。从某种角度审视，集体评价注重群体意识的培养，个体评价注重自我意识的培养。在评价时我们使用的有效方法是“只能以儿童自己的年龄、生活、思想和情感为背景”。具体操作方法很多，比如：将学生代表作品保留在文件夹内。
(五)注重差异教学
(六)教学中我们要时刻注重，教学途径的多样性，教学评价的差异性。这里可以借用作者论述儿童绘画发展阶段规律所用的一句话“谨防使用公式给每位学生铁上标签和进行分类”(原意是，教师不要强行将学生按照罗恩菲德与皮亚杰的美术认知发展年龄分段进行分类，在这里是指不要搞一刀切的评价方法。)我师范时的老师曾对我说，阅读下载其实是一种休息。我现在尚不能达到这种境界。只是觉得阅读下载能增长见识，俗语云“山中一日、世上千年”。自觉一日不读书边有落伍的感觉，因此，大多数时候也逼着自己学习。以上的读书笔记思考的不能算很深入，只是一时兴趣而已，如果同道中人阅读下载后有所收益并引发探讨，那便是我求之不得的了。
心得三：
《小学阶段的美术教育》一书，由玛琳.嘉伯.林德曼(美国)著。那到手的时候，我大略地翻看了一遍，一下子就被吸引住了，我深深感到这完全不是想象中的只有枯燥理论的教育丛书，而更像一本实用的教学手册。此书一共分为四大部分：
一、美术课程的基础。
其中阐述了美术在我们世界中的意义和重要性，以及详细记叙了各学段学生学习目标，美术特长学生教学计划等等。
二、美术的构成：美术元素，构图原则以及艺术创作。这也是篇幅最长的一部分，因为其中涉及到线、形状、明暗、阴影、空间、设计原理、构图、构思等等几乎所有美术教学中的关键点，最有意思的是，每个关键点中，都有“学习动力小创意”这一部分，如“线”章节中，作者提到“如果你一直在使用铅笔，试着用一下别的工具，钢笔或者炭笔等等，如果用力压着这些工具来画，会发生什么?如果轻轻地画又会怎样?一边画一边扭动画笔呢?你能不能发明一种新的握笔方法，比如握着一边或者顶端?”又如“肖像画”章节中，作者为孩子们练习画不同的面部表情提供了各种方法：“当你悲伤、快乐、生气的时候，耳朵、鼻子、眼睛、嘴巴会做出什么样的表情?
吃饭、睡觉、大笑、哭泣、大叫、打哈欠、吹口哨、打喷嚏时、表情又会有什么变化?情绪对面部表情有何影响?当你感冒的时候看上去是怎样的?” “从三个角
度观察模特头像，画三幅轮廓线画或动态素描，然后将三幅画叠加，让画面相互交叉”……
这让我想到了，一年级中《画自己》这一课，我着重对抓住自己五官特点这一方面，通过观察几个不同小朋友的脸，或者照照镜子仔细观察五官、用手摸摸感受自己的五官等方法，来感受每个人五官的不同特点，但是，就算是同一个人，当他的表情不同时，五官的样子也是不一样的，书中的内容深深启发了我，为何不来一个喜怒哀乐的表情对比呢?在课前可以收集一个小朋友不同表情的照片，或者是笑或者是大叫甚至在哭泣、打哈欠……在课堂中，假如有了这样一个环节，同学们在课件中看到了自己的同学，并发现原来人的表情是这样有趣，画自画像的时候，我们可以将自己的表情画出来，这是多么生动有趣啊!
从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣、随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力、学习动力、思维方式、和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。
三、美术欣赏：观赏美术作品并作出回应——历史、分析、审美。这里也包含了各时期，各派别美术作品的简介。其中从古代美术、中世纪美术、文艺复兴时期美术、当代美术直到现代美术作了简要的记叙，包括各个时期艺术家的简介和作品介绍。这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏?欣赏些什么?评判是否有标准?怎样形成自己的判断?这包括作品主题、视觉结构、历史意义、理解、美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的?注意观察作品的线条、图形、色彩、明暗、空间、图案和质感，以及它们与平衡、比例、主次、节奏、和谐、统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的?”我想，这些问题的思考在我们的美术课堂上，也会有借鉴作用。很多学生在到了高年级美术课堂上就仿佛没有了自己的思想，不会去思考而只是等着老师为他灌输知识，而我感到，我们教师必须要重视学生的思考能力，他们应该要能说、敢说自己的见解和看法。到了高年级，学生应该自己去思考探索，教师通过提出具体的问题，学生从线条、图形、色彩、空间等方面去初步感受，谈出自己的想法，欣赏才有意义。
四、小学美术课程的建设：计划、评价组织、提问。
在全书中，作者还很贴心地设计了各种实用附录，供教学时使用，如：著名艺术家、博物馆及其他资源、静物画参考素材，肖像画比例等等。虽然是关于美国小学、美国式教学的书籍，但是对于我们而言，也是有很大的参考、学习价值。
美术观后感 篇7
《给历史教师的101条建议》这本书中的“建议”，来源于作者对日常教学实践的感悟，从最常见的、最容易被忽视的教学细节中引出的一系列值得思考的问题，用生动的实例、质朴的语言以及巧妙的处理办法，深入浅出地加以思考、剖析和理解，以提高教师在实际教学工作中的灵活性、创造性和解决问题的能力。其建议内容主要涉及注重历史认知方法的培养、在乡土历史教学中突出爱国主义教育、要在提高课堂教学的有效性上做文章、让学生学会全面评价历史人物、注重历史学习元认知能力的培养、加强课堂教学中师生间的非语言沟通等等。本书就广大历史老师经常遇到和思考的问题展开研究、讨论，涉及课程目标、课程内容、教学理念、教学方法、乃至课程资源、教学评价等等，并提出了新的时代目标和要求 。书中每谈一个问题，基本都有简明而不失具体的事例、情景，每条建议都配有相应的名人名言、教育者感思或作者创作的“教育诗”，使得本书的内容体系、编排体例、写作风格、研究思维都显得别具一格、富有新意。
它从新课改的要求和精神出发，对中学历史教学种面临的课程、方法、形式、手段、评价，以及师生关系、教师修养等提出了101条有启发的、有针对性的，或有真情实感的建议。书中没有华丽的词藻，也没有最新的教育改革理念，更没有泛泛而谈的教育理论。它通过实际的例子来阐述解决问题的技巧和建议。本书的101条建议体现出作者注重教学的实用性和人性化，注重在与学生的接触中融入他们的情感世界，并强调情感教学与创造性教学手段的结合的教学理念。书中的建议简单易学、易于实践。书中的言语和比喻幽默、风趣。
在文中每一个建议的开头都有一句来自国外学者关于教育方面的格言，让我受益很深。如在一个“学会忽略”的建议中，说到人无完人，孩子也一样。确实如此，这对我们有时面对调皮的孩子时，常常觉得他们好不乖，越想越恼火，但是看了书中给我们的小方法应该会有很好的效果：一杯常理，几勺耐心、宽容、恒心，积极的期望和向上的态度，再浇上满心的爱。确实，这样可以很好的调节自己的心情。总是希求学生有完美表现的老师是极端不现实的，得到的也只能是无尽的失望，所以我在教学中大多都是鼓励孩子们，他们犯错的时候尽可能的去鼓励他们，他们学得兴趣也就越高了，学进去的也越多了。
本书提供了一些帮助新教师解决课堂问题的方法和建议。例如：如何进行课堂管理;如何掌控课堂纪律;如何与“刺头”学生相对;如何与同事相处;如何安排时间。书中的方法简单易学，并且作者举出一些实际的例子加以辅证。原来我在上课时课堂纪律一直不太好，一部分同学总是在窃窃私语，于是我冲着学生大骂，换来三分钟的安静，然后课堂又变成吵吵嚷嚷的，我心里一直疑惑：怎么现在的学生这么不听话，这么不守纪律?后来阅读下载了此书，才知道我在课堂管理上有所欠缺，于是我根据实际情况实践了书中讲述的方法：我不在课堂上大骂学生了，而是找了几个上课经常讲话的学生，对他们进行开导说教，在以后的课堂上因为他们几个纪律有所好转，我在课堂上大加表扬他们。于是其他爱讲话的学生也慢慢收敛了，而我也及时进行了表扬。从此我的课堂纪律改善了许多。
本书还为教师提供了一些教学规划和课程指导，提出了如何合理利用时间，提醒教师要精心准备，井井有条。关于课程指导，本人从书中了解到作为教师要经常性观摩其他教师的课，这样才能不断取得进步。同时，教师的课堂内容应与现实生活相联系，教学手段要多样化，要不断激起学生学习的兴趣。作为教师，传授给学生知识的同时还要传授其社交礼仪，这就需要教师自身具备较高的礼仪规范。的确，我曾在学生面前不注意自己的言行举止，给学生留下一个不好的印象，同时也给学生造成了不良影响。看了此书后，我努力规范自己的行为举止，力求给学生一个良好的榜样。同时对“学高为师，身正为范”这句话有了更深的理解。
有着积极、和谐的师生关系的班级必定是一个良好的集体。本书提出了许多构建成功师生关系的建议。其中对教师自身提出了一些要求：教师要保持微笑，做一个乐观向上的人，把自己所教科目当成“最爱”。同时，建议提出教师对待学生的一些要求：熟悉每一位学生，让每一位学生都成为你的“最好”，不求完美，只求学生进步等。这些建议需要教师不断摸索、努力，才能很好地行之有效地付诸于行动。
另外，本书还向读者传递了优秀教师的职业精神和优秀教师应具备的永不消散的魅力。优秀的教师总会维持自己良好的声誉，保持自己良好的心态不为外界消极态度所影响，并且做任何事情都能从容、镇定，能控制自己的反应，不带着怒气行事。优秀的教师总会以身作则做到最好，但也会寻求帮助，能够很好地与家长合作，具备随机应变的能力，能够从错误中学习和成长，不断取得事业上的进步。
阅读下载这本书让我收获很多，它给我的教学工作提供了很多帮助，让我的心灵滋养，心胸开阔，魅力提升。在今后的__子里我还将反复阅读下载此书，使自己成为能影响他人，改变他人的老师，并在教育事业上取得很大成功。
阅读下载此书，不由自主有一种感觉：一位耐心、睿智的长者，坐在你的对面与你聊天，她的丰厚学识、她的思想、她的智慧正慢慢地滋养着你的心灵，提升了你的魅力。
阅读下载此书，带给我教学上许多的建议，相信也会给你们带来很多益处，让你的心灵滋养，让你的魅力提升!让我们都来读书吧，让自己在阅读下载中享受教育的乐趣，找到思考的快乐!
美术观后感 篇8
美术活动是孩子比较喜欢的一种活动，在活动中幼儿手脑并用，不仅发展了手部的小肌肉，同时还促进了大脑的发育，对于幼儿智力的发展是很重要的。作为幼儿园的老师在指导幼儿开展美术活动时，怎样的引导幼儿大胆的绘画？以及教师怎样运用好美术活动中的范例？我在书中找到了答案。我重点阅读了书中实时操作篇中的几篇文章，在书中我得到了一些收获。
书中讲到要让幼儿大胆的作画，就要给幼儿创设宽松的心理环境。如要信任幼儿，用和蔼的态度与幼儿交流，尊重幼儿有不同寻常的想法，不要用成人的思维模式去限制他。还要给幼儿提供适合的、多样的绘画材料。如提供给幼儿的纸不能过小，幼儿在绘画时会放不开手，提供的材料要充分，不要害怕孩子会弄脏而不提供，要让幼儿在多种材料的吸引中有积极参与活动的兴趣。尽量的用情境、游戏的形式开展绘画活动，这一点对于小班的幼儿来说很明显，活动中用念儿歌、或故事的形式创设情境幼儿参与的兴趣就会很高，反之，兴趣就会有所减少。根据不同的美术活动，怎样创设一个符合幼儿年龄特点的情境，还是需要多思考的。此外，尽量采用“鼓励法”评价幼儿的作品。教师要努力的去读懂幼儿的画，充分了解孩子“稚”“拙”的特点，站在幼儿的角度评价幼儿作品，对于个别幼儿讲不出画的是什么，教师不要着急，要引导幼儿，肯定孩子的优点，千万不要用成人的标准来挑剔。充分肯定的欣赏将逐步培养幼儿的自信心和成就感，注意对幼儿的要求要循序渐进的。
在引导幼儿学习绘画的时候，绘画的范例是我们经常运用的工具，如何更好的运用它，什么时候用？怎样用？用什么样的范例？在书中，我也找到了一些答案。首先，范例要有美感，有美感的作品才值得欣赏，幼儿从中得到收获，而不美的范例就不能为幼儿树立很好的榜样，让幼儿的观察机会丧失、观察能力得不到发展。，思维得到禁锢，创造能力也受到发展的限制。其次，范例的描绘方法应该是适合学前儿童年龄特点的，是他们能够合理接受的，积极健康的，太成人范画不适合幼儿来欣赏。其三，范例的形式应该是多样的，能从不同方面反映事物的形态，可以启发幼儿的思路。
美术观后感 篇9
东方晓日喷薄壮丽，红旗漫卷江山多娇。在中国共产党成立100周年的辉煌时刻，作为中央广播电视总台推出的献礼建党百年的重磅作品——百集特别节目《美术经典中的党史》于1月25日起在央视综合频道等开播，以艺术的形式讴歌伟大的党带领人民取得翻天覆地的变化和成就，引发广大观众的强烈反响和热烈好评。
习近平同志指出，“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”《美术经典中的党史》运用艺术的形式系统回顾我们党团结带领人民不懈奋斗史，用“以画为体，以史为魂”的结构方式，将革命的现实主义和革命的浪漫主义相结合，用文艺的力量给观众带来精神上的洗礼，从中国共产党成立以来各个历史时期、特别是党的十八大以来的美术作品中，遴选出100件最具代表性的美术经典作品，生动再现中国共产党100年来波澜壮阔的光辉历程。
（一）
文艺作品是精神的旗帜和支柱，是旗帜就要鲜明，是支柱就要坚固，要有正能量、有感染力，只有这样，才能展现党的奋斗历程和伟大成就，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。
第一集聚焦的经典美术作品是何红舟、黄发祥创作的《启航——中共一大会议》，再现了中共一大在南湖召开的场景，画面中参加会议的代表正举步迈上画舫。通过画家何红舟、黄发祥之手，我们直观地感受这一历史性的时刻。两位画家将个人体验与民族记忆融合在一起，汇入作品之中。通过这幅画卷，我们回想起当年的岁月峥嵘，一种穿越历史时空的庄严肃穆悄然而来。
在讲述萧传玖创作的雕塑《人民英雄纪念碑浮雕——南昌起义》一集中，揭秘了人民英雄纪念碑基石的来历。这块基石出自青岛崂山，人民群众通过及其简陋的设备，才把重达300多吨的花岗岩完整敲凿下来，经过剪裁后，通过铁路才把完整石材运到天安门广场。作品生动再现了第一次国内革命战争遭到失败后，为了挽救革命，打破国民党的白色恐怖政策，共产党人在江西南昌举行起义，树立起坚持革命斗争的光辉旗帜，打响了反抗国民党反动派的第一枪场景。
（二）
习近平同志指出：“一切影响社会、传之后世的文艺作品，反映的都是时代要求和人民心声。”文化艺术领域要在正本清源上展现新担当，在守正创新上实现新作为，巩固马克思主义指导地位，为人民创作的导向更加鲜明的文艺作品。毛泽东同志曾教诲我们，要“站在无产阶级的和人民大众的立场”。只有站在人民立场，才能创造出以真诚的心态和强烈的热情歌颂我们党,歌颂革命英雄人物,歌颂社会主义新事物的经典作品出来。
记录历史的经典是我们获得历史知识、激活红色基因的最佳途径。画作《开国大典》充满了新中国诞生时人民意气风发的豪情，场面气势恢宏，喜庆气氛热烈，成功地表现了“中国人民从此站起来了”这一庄严的历史时刻。在创作过程中,画家董希文苦心经营构图,反复进行推敲。为了艺术性地反映这个有着重大历史意义的庄严庆典，画家没有局限于人眼所看到的实际场面，而是采取了从天安门城楼向南看的角度，使得天安门广场和大片碧蓝的天空展现于观众面前。为了开阔视野，他把按一般透视规律应该看到的一根廊柱抽去，使画面顿觉敞亮起来，展现出一个真正的泱泱大国的气象。远处升起的五星红旗，标志着中华民族数千年封建制度的结束，也是华夏古老民族的新生。董希文深入对美院和中国革命博物馆所提供的开国大典的电影片及摄影图片等资料进行充分研究,从影像资料中提取了绘画所需的领导人的肖像和神态特征，最终创作出了这幅的经典传世之作。
只有顺应人民意愿、反映人民关切，文艺才能充满活力。“有没有感情，对谁有感情，决定着文艺创作的命运。”《歌唱祖国的春天》是画家程十发在1956年创作的，生动描绘了在一片桃林中，在春光里，工农兵大家庭欢聚一堂，正在听一位老妈妈放声歌唱的景象。1956年的春天，社会主义新中国的美好画卷正在徐徐展开。2021年的春天，国泰民安、春色正好，在中国这片充满生机的土地上更多“春天的故事”正在续写。经典美术作品在创作中的千锤百炼，与党史中战胜艰难险阻的时刻，形成了画里画外的映照。一件件反映时代、与社会生活相融相映的经典美术作品，在与电视艺术的碰撞下，焕发出更强的生命力和感召力。讲述中国故事，阐释时代精神，这些美术经典铭记下党史中的传奇历程，也成为了新中国美术史上的不朽传奇。
（三）
文化的优秀、国家的强大、人民的力量,就是我们文化自信的强大底气。党的十八大以来,习近平总书记在多个场合提到文化自信。他指出,"文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信"。举精神之旗、立精神支柱、建精神家园，是当代文艺的历史使命。
文艺创作要以扎根本土、深植时代为基础，提高作品的精神高度、文化内涵、艺术价值。在《北平解放》中，画家叶浅予一反此前以写意为主的艺术风格，采用中国工笔重彩画的表现方式，创作了一件线条勾勒精细谨严，敷彩浓重红艳的艺术作品。描绘了1949年在广大群众的簇拥欢迎下，人民解放军秩序井然的入城式场景。通过画面，我们可以看到从前门经未建成的天安门广场，再到天坛，在呈S形构图的道路上，人民群众欢欣鼓舞、锣鼓喧天、旗帜飘扬，一片热烈欢腾的景象——历史从此翻开了新的一页。
油画《狼牙山五壮士》表现了抗日战争时期5位八路军战士马宝玉、葛振林、胡德林、胡福才、宋学义在寡不敌众的形势下，毅然砸枪跳崖的那一瞬间。作者詹建俊的这幅油画作品，采取了仰视的构图方法，让“五壮士”英勇不屈的身影同狼牙山突兀奇崛的地势融在一起，营造了一种顶天立地、视死如归的磅礴气势，就像是一座屹立于天地之间的纪念碑，气吞山河，给人强烈的视觉冲击，让整个画面体现出一种史诗般的崇高感。油画《狼牙山五壮士》表现出英雄身上那种一往无前的战斗精神、不怕牺牲的血性胆魄、坚忍不拔的顽强意志、爱国爱民的忠贞气节，是中华民族宝贵的精神财富。
《美术经典中的党史》如同徐徐打开一卷美丽的画册，将那些思想丰富、形式美感、主题性鲜明的美术作品呈现给出来，让人们思想受到洗礼，心灵产生触动，不愧是献给中国共产党百年华诞的精品力作。
美术观后感 篇10
本书介绍了十位美术家，他们是齐白石、黄宾虹、何香凝、吕凤子、徐悲鸿、陈之佛、潘天寿、丰子恺、张大千、傅抱石。有的出身寒门，有的为富家子弟；有的自学成才，有的曾留学西洋；有的专攻中国山水画，有的中西画都很擅长……可有些他们是共同的：他们都在生活和艺术的道路上历经艰难坎坷，奋力拼搏；他们都是在继承前人又锐意创新的前提下取得成功的；他们都有着强烈的民族自尊感和自豪感，时刻把自己的艺术和生命同祖国紧紧地联系在一起……
读完这本书，从这些术家们的成才之路和人品艺德中得到许多启示，透过他们的成就窥见中国现代画坛的面影；获得了一些关于国画、油画、漫画等方面的知识。比如：齐白石的虾，栩栩如生，情趣盎然。齐白石与虾结缘，始于湖南湘潭旧居旁的“星斗塘”，塘中水草皆丰，鱼虾成群，那种优美的自然环境给他提供了众多的写生对象，多年的乡间生活，辛勤劳动带给他执著，神奇诡秘的大自然赋予他灵性，祖母对他浓浓的关爱，邻里乡亲对他的栽培，都为他意趣盎然的一生打下了坚实的基础。
儿时的齐白石常在星斗塘内玩耍，池水中的众多鱼虾给他留下了极为深刻的记忆，他五岁左右在塘边玩耍，见大虾不可得，就用麻线拴坨棉花去钓，居然将虾钓了起来，使人感到其趣无比，有天傍晚他在塘边洗脚，脚还被虾钳破出了血，这些事都成了他老年生活甜蜜的回忆，齐白石的虾，虽寥寥数笔，却生动传神，跃然纸上，令观者叫绝。齐石白自己也骄傲的说：“余之画虾已经数变，初只略似，一变逼真，再变色分深浅，几十年方得其神。”
他画虾最初是学的朱雪个、李复堂、郑板桥等人，六十岁前主要摹古，多是单只，形象动态单一，画得并不成熟，这是第一阶段――略似。
从六十二岁开始，他在案头水盂里蓄养长臂青虾，每日数次进行细心观察或写生作画，对虾的结构和各种动态进行认真研究。以写实为主，外形很像，但精神不足，头胸部没有变化，眼睛为小黑点，腹部五节，小腿十条，触须六条呈放呈放射状无变化，仅注意到外形上的逼真，看不出虾的动感和半透明的质感。这是第二阶段――逼真。
到六十六岁，他对虾的动势和神态作了进一步细致的观察，熟悉了虾前进后退、急游缓游、斗殴跳跃等多种情态，利用生宣纸的特性，在表现技法上作了更深一层的研究。用笔用墨变化增多，虾体开始出现透明质感，头胸前端有了坚硬感，腹部第三节拱起以强调“虾公背”，长臂钳分出三节，最前端一节较粗，前腿已伸直，后腿由十只减至八只，虾须稍具开合变化，虾体间也出现了浓淡变化。
到六十八岁时，他成功的运用“破墨法”在墨色未干之际加了一笔浓墨在头胸部的淡墨上，不但加重了虾的分量，也表现出了虾体躯干的透明。同时改进了虾的眼睛画法，两黑点改向外横。这就是他说的第三变――色分深澹。
到七十岁后他画的'虾才基本定型，但仍在用笔用墨和突出虾的特征上下功夫。增加了重要特征的短须，减少了次要部位的虾腿，经过了无数次的反复改进，使虾的形象日臻完美，到八十岁后达到了炉火纯青的境地。
《虾》为白石先生晚年精品，画面中六只长臂青虾分出了浓淡虚实、疏密层次、参差聚散，因而错落有致。大群中有小群，既有整个群体的动势，又有各自体态的区别，注意了虾体部的关连与虾钳、虾须的疏密组合布局，做到了雅淡清新、生动可人，在齐白石笔下，“虾”这个极平凡的小动物就变成了极不平凡的珍贵艺术品了。
有时间读一读《中国美术家的故事》，你会获得很多的启示及丰厚的美术文化底蕴。
美术观后感 篇11
一百年岁月匆匆走过，一百年弹指一挥间。顾盼往昔，岁月如歌。一百年前泛舟湖上，依稀难忘。一百年前，在苦难深重的中国，一个伟大的政党诞生了。一百年的风雨历程，一百年的光辉历程，一百年的伟大成就，使我们的党成为中国工人阶级的先锋队，成为中国人民和中华民族的先锋队，成为中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展需求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。岁月何曾割断我们真挚的向往;岁月何曾消融我们深沉的感怀;岁月又何曾泼灭我们心中的熊熊的向往，追求崇高信仰的烈火。
把信仰扛在肩上，循着历史坎坷的来路，我们寻找那永恒的时间。184年鸦片战争以后，国际资本主义、帝国主义的势力侵入中国，中国的社会结构由封建社会逐步演变为半殖民地半封建社会。从鸦片战争到五四运动，中国人民为了反对帝国主义和封建统治进行了英勇不屈的斗争，但太平天国农民战争和资产阶级领导的辛亥革命都以失败而告终。历史证明，中国的农民阶级和民族资产阶级由于它们的历史局限性和阶级局恨，都不能领导民主革命取得胜利。
只有中国共产党才能救中国，才能发展中国。党的一大宣告了中国共产党的正式确立。从此，中国诞生了完全新式的、以共产主义为目的、以马列主义为行动指南的、统一的工人阶级政党。中国共产党的诞生，给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。正如毛主席所说的那样，中国共产党的成立，是一个开天辟地的大事。中国共产党成立后，中国革命的面目就为之一新了。中国共产党走过了整整一百年光辉的历程。一百年来，党团结带领全国各族人民进行了艰苦卓绝的奋斗，战胜了各种艰难险阻，使中华民族获得了解放，建立了独立自主的国家。
特别是1978年实行了改革开放的政策后，国家的经济得到了快速的发展，帮助了人们走上安稳、富裕的生活。这就充分地表明了:中国共产党一直在为人民谋幸福。光辉的历史，伟大的成就，是党在过去的一百年的最好写照;同时，共产党及共产党人面前的路还很长很长，而且很艰巨，甚至有发生一些曲折的可能，但是，共产党前进的步伐坚定不移，不可阻挡。
美术观后感 篇12
她从古老的东方走来，带着唐诗宋词的华章，带着丝绸之路的灿烂;她从远古的神话中走来，带着盘古开天的气魄，带着女娲补天的风采;她从五千年沧海桑田中走来，带着长江的奔放，带着黄河的激荡;她从历史悠久的文明中走来，带着青铜文化的辉煌，带着四大发明的璀璨……我的祖国——中国，屹立于世界之林的东方神土,蕴含数千年浓厚悠久的民族文化，孕育亿万名勤劳勇敢的炎黄子孙，拥有近千万风光旖旎的壮丽河山……
几千年来，中国历经磨难而不衰，屡遭侵略而未亡，百炼千锤更坚强。但随着经济的进一步开发，我国的环境污染日益加剧。据资料显示，最近20多年，中国经济持续以年平均9%的增长率高速增长，但是今后的发展也面临着许多巨大的障碍，除了技术进步之外，最大障碍就是资源和环境因素。环境污染、人口压力造成的过度开发和使用农牧业用地、土地荒漠化以及现代工业制造的污染，这样的经济发展是不可持续的。
“中国人现在谈话自由轻松了，但呼吸更困难了，空气中充满烟雾。长此下去，未来的中国经济奇迹，将变成一场生态噩梦!”联合国环境规划署一位官员考察中国的生态环境时曾这样痛心疾首地说。
那么，对于我国的环境污染现状，身为学生的我们该做些什么呢?
虽然无法阻止人们乱砍伐为数不多的森林资源，但我们可以节约用纸，爱护花草树木;虽然无法阻止人们乱捕乱杀珍稀动物，但我们能做到不捕、不吃国家保护的所有动物。
虽然无法阻止工厂、城市生活污水污染江河湖海，但我们可以用无磷洗衣粉，可以尽可能地节约用水。虽然无法阻止铺天盖地的白色垃圾污染环境，但我们可以买菜提起菜篮子，尽可能地少用或不用塑料袋;我们可以把用过的电池收集起来送到收集点;可以把家中的垃圾进行分类，能回收再利用的决不丢弃;无论在哪里都不乱扔废弃物。
或许我们无法阻止人们对环境的破坏，但我们可以从小事做起，从身边做起，共同建设生态文明，建设美丽中国。
美术观后感 篇13
上世纪七十年代，就读于中央美术学院美术史系的巫鸿被分配住在故宫里。住处离珍宝馆很近，入夜后，游人散去，大门关上，这里自成一个与世隔绝的世界。大风摇撼着纸糊的窗户和院里的荒草，发出呼啦啦的声响，冬天，大雪覆盖大地，一片银白，横生荒凉之感。身处其中，可以一瞬间遁入任何一个时空，从中自由轮回，不知今夕何夕。也是在这近十年内，巫鸿在绘画馆站殿，对绘画和书法的笔划日日耳濡目染，分到书画组和金石组之后，亲手摩挲铜器的纹理和凹凸，在时空距离的迷失之间，对古物的切近感受印入心中。
很多年后，巫鸿回忆起这段往事，道出这正是为日后赴美从事研究工作所埋下的伏笔。在故宫日积月累的所见所感如同是鲜活的媒介，构建起古今之间的纽带，赋予日后的分析和诠释以有血有肉的厚度。正如中央美术学院人文学院教授郑岩对巫鸿的研究成果所做的评价：巫鸿的著作“打破了按照材质分类，按照西方概念讲述中国故事的传统，从基本结构上改变了西方中国美术史传统写作的范式，正在构成一种具有历史关怀的、生动新鲜的叙事。”
而巫鸿的研究的另一个特点在于，立足于个案进行研究，而非一度流行的基于大数据分析、宏观地探究古代遗存时空关系和文化因素的类型学研究，一时在国内领风气之先。具体的古代遗存从纷繁宏阔的研究框架和叙事当中跳脱出来，既显露纤毫毕现的节奏和表达，产生跨越古今的心灵的共振，又堪以折射中国美术史新结构的可能，助力于重新梳理材料的扩展、概念、分析方法等理论问题，正所谓见微知著，从局部的感性深入到骨架的抽象。
而以上研究方法和特点，可以追溯到巫鸿于上世纪八十年代赴美求学的时候。如他本人所说，由于老师张光直的影响，他在哈佛学到的重要一点是对方法论的自觉，甚至认为这是现代和传统学术的基本分野。“我对我自己的学生总是强调我们必须同时研究两个历史,一个是作为研究对象的古代史，另一个是我们自身所从属的学术史。我们写的东西总是落脚在这两个历史的焦点上，我们的任何发现发明也都应该对两种史学研究产生意义。”
而集结了2000年左右的研究成果、于2009年出版并于2016年再版的古代美术史文编二集《时空中的美术》就是这样一部范例。
该书分为三个部分。上编《时空的形象》的题材显示了“时间”在美术和视觉文化中的重要性，讨论和理解空间性艺术形式中，不同类别和状态的“时间性”常常具有极为关键的作用。中编《观念的再现》关注观念的再现，提出了与特殊美术或美术史现象有关的观念，解释与之有关的美术和美术史现象，扩展美术史研究中的观念的含义。观念有诸多来源，一则来自于现代美术史的解释系统，再者来自于古代文化本身，即文献中的美术和视觉文化的古代话语系统，三则发源于艺术形象的“概念化”以及由此引出的新一轮的艺术创造。下编《图像的释读》立足于绘画图像的释读，把图像志和图像学方法这两种分析方式和绘画的其他结构成分有机结合。
整部书的研究对象在时间跨度上极大，材质上也呈现了参差多态的可能，大体上分为墓葬、碑帖、屏风和钟鼓楼四个类型，正如同是光源在同一时空棱镜上从不同角度所折射出的纷繁光彩。从周朝宗庙艺术，战国时期的丧礼器具，上古时期的废墟，到敦煌石窟，南唐《韩熙载夜宴图》，唐末宋初的碑帖，明朝《西厢记》插图，到清朝宫廷的六扇屏风，清朝美人画，雍正乾隆时期的化装画像，传统中国的钟鼓楼……一方面，迥异不同的艺术形式以艺术品的物质性作为讨论所围绕的中心概念，其意涵在多个层次上被揭示，也即是说，不仅关注艺术形式所承载的图像的意义，还关照其作为物质载体的形式以及对于前者、环境、历史和观众之间的相互作用。
例如，巫鸿在《时间的纪念碑：巨型计时器、鼓楼和自鸣钟楼》中提到不仅仅要依赖钟鼓楼的物质实体和文献档案来理解其历史上的纪念性，必须尝试着“聆听”并复苏钟、楼消失的声音，由此想象声音所带动的社会交流和空间转换，途径就是凭借私人回忆录和民间传说中保存的北京人的记忆。来自于民间的一手资料的述说对伟岸的物质形态在意涵上的丰富未免不是艺术的另一种可能。
另一方面，正如上文所说，这一系列在时间上相互不甚衔接的历史实例是对美术史的研究方法和解释方法进行多元探讨的桥梁，在富有吸引力且生动详实的艺术和历史的叙事背后，是一种对于概念和方法的探索的尝试，这些概念和方法之间的关系被昭示，可以看到的是其在阐释历史现象、披露历史逻辑中的潜力。
以西方理论来切入中国文化艺术史，乃是巫鸿所进行的尝试之一。这一点在《废墟的内化：传统中国文化中对“往昔”的视觉感受和审美》中可见一斑，东方和西方的废墟在对峙中呈现两者在材质和文化涵义之上的差异性。而从严格意义上说，这并非是西方和中国的对话，而是现代和前现代的对话，所谓“西方概念”实则是全球化之后的“现代概念”。何况，中国现代文化本身也因为吸收了各国等不同文化的内容而有所扩充，譬如“废墟”一词早在19世纪末至20世纪初从西方流传而来，变成中国本土的概念，因而西方理论与中国文化现象之间的嫁接顺理成章。许多现代词汇对于中国和西方来说都是新词汇，所以，巫鸿所面临的是，如何用现代概念来解释或讨论古代和传统的问题。
该书末尾写道：“一幅画的历史物质性不是仅仅使其成为物体的那种特性，而是使其具有历史功能与历史意义的那种特性。对绘画历史物质性的研究因此有潜力打破复制品与实物/图像、环境与实物/图像、解释与实物/图像之间的二元分立。”巫鸿承认了复制品、环境和解释相对于实物所具有的独立价值，也就是认同了艺术对象随着诸多因素的变化而产生的丰富艺术意涵的可能。而这意涵的揭示，仰赖于随着不同种类绘画在材料、结构以及环境等方面的差异而不断改变的解释途径，正如同是一把利刃，剖开不同形状的切面，艺术史由此呈现为纷杂而微妙的面目。每一次阐释，都诞生了一部崭新的艺术史。
美术观后感 篇14
美术教育其实就是教会学生从生活中表现美，创造美。用一句话说就是：“只要在生活中发现别人所不能发现的就是美丽。”最近我学习了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专著，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进学生全面和谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统分析和论述她对美术教育的认识和体会。
在书中，我特别欣赏的是杨老师提出“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出的“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发学生的学习热情。不同的学生有不同的爱好、性趣、个性、人格，因此，在感悟生活中的过程中可谓千差万别。他们站在各自的立场、环境中，从不同的角度、方位，会有自己独特的感悟与发现。我觉得应该给学生一个宽松、自由、没有心理压力的环境。正如杨老师表示的：”我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……
我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。“杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱心，诚如她在书中指出的”爱与尊重是教育的出发点。“这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。要培养儿童对观察的性趣和深入细致观察的品质，在深入细节中抓住实物的特征，准确的用图像表达出来。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”对学生美术作品的评价应多进行一些过程性评价，鼓励学生积极探索，培养学生对自己创新能力的自信和欲望。教师一定要保护学生刚刚建立起来的那一点点自信，使他们经常处于一种追求创新的心态。
美育一般通过艺术审美的方式达到教育目的。美术课对学生进行美育的得天独厚的条件，就是直观性，包括对自然美的直观，社会美的直观，艺术美的直观。确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信我们的美术教育一定芝麻开花节节高。
