道尔顿计划读后感。
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道尔顿计划读后感【篇1】
拜读完《道尔顿教育计划》这本着作后，感触颇深。令我这个初出茅庐的小子开拓了眼界增长了见闻。对比目前我们的教育，深感中国教育急需进一步的蜕变。
深知自己能力有限，加之初读，所以若要谈感受却有一种欲言不能的感觉。或许是因为想要说的太多了吧，又不知从何说起了。下面我就简单说一下我读完后不成形的感悟吧。
道尔顿制是美国柏克赫斯特女士于20世纪20年代所创建的教学法。它是针对班级授课制的机械、呆板，不注意学生个性，千篇一律施教的缺点而创行的。此法是一种彻底的适应个性的教学方法。它取消了班级授课制，而为每个学生提供了不同的学习教材，以发展其个性。
道尔顿学校遵循的基本理念是自由与合作。所谓自由，是指让学生拥有尽可能多的自由时间和自由意志。实行道尔顿制的学校，教师依照学生的能力指定作业，而不强迫学生学习相同的功课。学生可以自由支配学习的时间，而没有上课时间表的束缚。在道尔顿制学校中，学生享有下列的自由：学生可以依据自己的能力和需要，各自学习适当的教材，而不必学习同样的教材。 学生可以依据自己的兴趣和计划，自己支配学习的时间，而没有上课时间表的限制。学生可以依据自己的能力，自己决定学习进度的快慢，而不受其他学生的牵掣。所谓合作，就是在道尔顿制学校中，没有年级的限界，把各年级的学生打成一片，使他们彼此之间有交互合作的机会。从而指培养学生良好的社会适应能力、善于与他人共处的能力。
基于以上两点，我想浅显的说一下我对我们现在教育的一点看法。我们现在的教育虽然不断改革中，但革新速度远跟不上社会的需求。虽然在教学上我们积极推行以学生为本，但现状与要求相差太远。长期以来，课堂主要以教师单纯的教授为主，学生的学习过程基本上处于被动状态，针对此，我们又提出学生的主体性地位问题。但是在教学过程中真正实现学生的主体地位却不是一件很容易的事情，遇到多样的问题。例如我们在作业布置上不知如何让有效的与各学科进行融汇贯通。不能突破固有的框框给不同水平的学生制定不同的学习任务，往往是一视同仁。而道尔顿制在这方面做了很多功夫，道尔顿制下的学生在学校可以自由的制定自己的进度，追求自己的爱好，有问题自己找寻参考书，或与同学讨论，也可询问老师，但到月底，学生必须完成老师布置的任务，在这样一个氛围下，对培养学生独立工作学习的能力、发展其个性，有着很大的促进作用。在道尔顿制下的学生有很多学习上的自由，而我们的孩子只能无奈的接受老师这样那样的要求，总是处于被动。在课堂上，学生那种自由合作学习体现出来的效果是那样的可怜。在我们教育方式下的学生，不能很好的利用合作学习的方式，更不懂得如何进行多种途径进行学习解决问题，往往是倾向依赖老师。
为了学生，我们推行素质教育，但素质教育之风刮得是那样的弱。传统教育的方式虽然融汇了一些较为进步的教育方式，但仍然显得力不从心，无法紧随快速日益发展的社会。口号虽响亮，目标虽好，可我们目前很难达到目标所培养的要求。我们不能给予孩子过多的自由、提供优越的教学环境等等，无法使孩子得到全面性的发展。简单的改革又会遭到各方面的阻碍，面对国外优秀的教育模式和与之相配备优越的教学环境，我们有心去做无力为之，只能望尘莫及。
此道尔顿制，以目前的能力如能借鉴一二植土于我国教育的土壤，那也将是很大的进步。若能真正全方面对其吸收发展那不仅是我们的成功，更是中国教育的进步。
以上仅是我对此书读后一点不成熟的感受，如能有时间会反复拜读此书，期待此书给我们今后的教学带来帮助。
道尔顿计划读后感【篇2】
在这个假期，我把《道尔顿教育计划》仔细地读了一遍，对这种教学方式有了更为全面而深刻的认识。道尔顿系统由帕克赫斯特于1920年在马萨诸塞州道尔顿中学创立，因此得名。其主要原则为：
自由、合作、计划。教师根据学生的能力做作业，而不是强迫学生学同样的作业。学生自主制定学习计划，取消传统的班计划分，打破年龄限制，学生自由合作。其主要做法是：
布置作业，订立合约，实行工作，考查成绩。我认为，这本书所倡导的教育理念虽然已经有近百年的历史，但仍有其价值和特点，值得我们借鉴和学习。
书中所展示的教育活动完全颠覆了传统的学校教育观念，学校教育是一种针对儿童天性的教育方案。孩子生来就有学习的兴趣和愿望。学生在学习吸引他们的学科时，一定要让他们自由、不断地学习，因为此时，他们头脑敏锐，思维活跃，更有能力克服学习过程中的问题。但我们的教育有时会扼杀这种天性，使学生成为学习的机器，迫使学生跟随老师的进步，破坏学生原有的学习热情。
道尔顿教育计划的最大特点是激发学生的独立精神，促进学生个性的塑造，培养学生的创新能力。它不仅能使资质优秀的学生得到充分的发展，也能使资质平常的学生得到发掘孩子的潜能，培养孩子的自信，使其成为一个独特的、无可替代的、充满创造为的人。
海伦·帕克赫斯特强烈反对刻板的、专制的、以教师为中心的教育。道尔顿学校遵循的基本理念是“自由和合作”。所谓“自由”，是指让学生拥有尽可能多的自由时间和自由意志，让他们在教师的指导下相对自由地支配学习时间、选择学习科目、选择合适的学习速度等。
这种自由不是放任的，而是有组织和有纪律的。所谓“合作”，亦可称这为群体生活的互动，指培养学生良好的社会适应能力、善于与人人共处的能力。
道尔顿学校的培训方法包括：实验室、研究项目或有针对性的作业和教室。与传统意义上的“教室”不同的是，在这里，学生被分成小组，不同年级、不同水平的孩子们可以一起讨论学校中或社会上发生的一些事情上。
这种方式与在“实验室”解决问题的小组协作方式一道实施，目的是为了增进学生的公民意识，以弥补计划中强调个人主义的不足。
它还提倡学生在教师的指导下接受和承担长期的学习任务，主要体现在每个学科一个月的学习任务上。当学生们知道他们将在一个月内完成什么任务时，他们很快就会学会根据个人兴趣安排时间和学习。学生们不再需要听铃声和按课表上课了。他们可以根据自己的兴趣学习一门课程。他们可以随时进入自己最感兴趣的实验室，在老师的帮助下与其他学生一起学习。
实验室是某一学科的博物馆，里面有从教科书、教具到教具的一切。实验室的负责教师必须是一名专业教师，他或她必须具有深厚和广泛的学科知识基础，能够为每个年级的学生提供适当的教学指导。学校实行学分制，学生可以按自己的速度获得某门课程的学分。
道尔顿计划也来到过中国，尽管它失败了，但是那是有多方面的原因的，今天看道尔顿计划的解读，仍然让我很激动，觉得它是一种大胆的革新和勇敢的尝试，在我们倡导教育改革的当今社会，应该可以吸取它的精神实质和合理内核，让孩子们去快乐、自由、自主地学习，恢复学校生活曾经失去的热忱、追求和兴趣，让教育象游戏一样寓教于乐，让中国的孩子们成为有宽广而敏感的理解力的人才。在我们提倡教育改革的学校里，我相信，只要我们按照道尔顿计划的主张，不断完善教育理念，以学生为中心思考教育，我们的教育教学就会不断进步。
道尔顿计划读后感【篇3】
北京师范大学教育硕士研究生课程论文
题目反抗与变革：教与学的统一何以可能p>
专业学科教学（思政）课程名称中外教育简史p>
年级2014级研究生姓名罗陈程p>
学号***时间2015年6月
反抗与变革：教与学的统一何以可能？
教师应该是普罗米修斯、火灾劫匪和纵火犯；他们应该被要求点燃人类的求生欲望，他们应该被要求点燃人类的求知欲望。
一 、反抗还在继续
钟声一响，中山纪念中学的学生们就赶到食堂。场面壮观。早些年，我们也是这样过来的，我不禁想到：孔夫子不是高唱“逝者如斯乎”么，怎么这些年来我们的教学组织形式几乎丝毫没有改变，教室、食堂、宿舍三点一线，空间与时间难解难辨。
走进食堂，我排在长长的队伍后面，前面的同学拿着张数学卷子在做，再往前望去，一个面容疲倦的女生在嘈杂声中背着单词。你也许会说，这一切并不陌生，我们以前见得多了，不也都走过来了么？的确如此，我们走了过来，但是我却想说，我们是反抗过来的，谁反抗得厉害谁就获得更多的快乐。
我先分享一下我自己的反抗经历。在没阅读《道尔顿教学计划》之前，我就事实上坚持着它的一些原则，我讨厌那清晰的课与课的分隔，我讨厌沉浸学习时被打扰，因此我愿意自己安排自己的一切，有选择性的逃课和有选择性的做作业就是我静悄悄的反抗。初中的时候，数学老师特别严厉，他也特别认真，每次家庭作业都会认真批阅并打上日期，然后每到月末时就数日期够不够，不够的学生将会受到处罚，每个两块钱。
事实就是，我从来也没有凑齐过他的日期。每个月底，我总是错过很多约会，当然，我永远不会执行他的惩罚，因为我没有那么多钱。最后，数学老师没办法只好请家长到学校。
幸运的是，我的父母在外地工作，我由外祖父看管，外祖父听力不大好，也不太爱批评我，于是我就叫他去见老师，老师在我外祖父面前数落了我一通，大意就是这孩子不做作业应该严加管教。我现在还记得那滑稽的一幕，外祖父背着个背篓，装作很认真的听着，看老师嘴没动了，就迎上去说“老师，麻烦你严加管教，这孩子父母不在身边”。老师无奈，只好让我们走了。
当然，我也就逃过了一劫。自此以后，我便觉得这样也挺好的。其实我并不是不做作业，我只是选择性的做一些罢了。
高中的时候，语文老师总是让背古文，我也不背，但我还是会读，即使读得烂熟，我也还是不会背，我想是因为我天生愚笨的缘故，不可能是博闻强识的材料；但也许正因为我不喜欢背，或者因为我总是能用我自己的方式躲过语文老师的抽查，我现在仍然特别喜欢中国传统文学。大学的时候我逃课就逃得厉害了，必修课选逃，选修课必逃，其实老师上课真的很没劲的，节奏太慢也不生动，不如呆在图书馆踏实。当然，偶尔我也会去听一听课，看老师上到哪里了，自己也就跟上节奏自学。
一般来说，我更喜欢在大学学习，因为我有很多时间可以自己安排。我一直不满意传统的教学组织，但我不能说我不喜欢学习。我只是沉浸在自己的学习风格中，但至少我很开心。所以我说，谁反抗得多，谁就会得到更多的快乐，因为学习是一件非常快乐的是情。我说过，幸福不一定意味着容易或容易。其实，学习一点也不容易，但也可以快乐。
再次进入中学的课堂，我看到的还是那副景象，教师们按时按点上着那些课，学生们做着自己的事情，静悄悄的反抗仍然在继续。教与学的矛盾一直存在，甚至更加严重了。学生们处于被动状态，但他们一直在抵抗。有的激烈，有的温和，有的明显，有的隐秘。
反抗还在继续，但是不少老师们却一如既往，他们会说这是因为体制如此，不可改变。但事实是，绝大多数老师一直没有尝试新鲜的教学方式，甚至观念的改变都没有。如北京十一校那样走在改革前列的始终是少数，绝大多数学校还是因袭着传统的教学组织形式。
即使我们候选人，在未来，也不知道我们能坚持多久的反思和批评。制度化是一件可怕的事情，也许对教师来说是最可怕的事情。因为教师一旦被制度化，那就意味着教师对教育体制的批判没有了，对教育的反思也没有了，那就真应了那句话：不过自误误人罢了。
一个诚实的人民教师应该经常反思他的教学实践。密涅瓦的猫头鹰总是在黄昏时起飞。同样，教师也应该在繁忙的日常工作之后进行反思。反抗不应该仅仅属于学生，反抗同样应该属于教师，教师要善于从日常工作中解放出来，从原始体制的束缚中解放出来，常怀一颗批判的心，当然，这种批判是连带着自己的，而且从某种程度上讲，这种批判绝大部分是对自己的批判。
二、教与学怎样完美邂逅？
“在旧的教育体制下，我们不能使学习者去学习，正像牵马人不能使马去喝水一样。”（p99）教与学的矛盾也许算得上是教育学中最基本的一对矛盾，它是这样的基本，以至于我们任何的教育理论、实践都不能越过它，而只能经过它。传统上，有所谓的“教师中心”；后来，有人又提出了“学生中心”；再后来，就有了“教师主导，学生主体”这个怪胎。
这在哲学上就好像一个否定之否定的过程，“学生中心”是对“教师中心”的反动，“教师主导，学生主体”是对“学生中心”的反动；正题、反题、合题，我们的教育理论似乎完成了一次飞跃，这是多么值得骄傲的发展，以致于人们都忘了进一步追问：“教师主导，学生中心”何以可能？多么美妙的组合，但如果没有组织和实施，那只能是一个梦想。
教与学的矛盾从实践中来，也只能在实践中得到解决。因此，喊破嗓子始终不如甩开膀子。道尔顿教育计划是20世纪初的一次有益探索。这不仅是一个计划，而且是一组实践。
教与学只能在实践中得到满足，解决这对矛盾只能在实践中得到解决。
教师的教与学生的学在实践中究竟是怎么样的关系？怎样实现完美邂逅？这里关键是对“学习”的理解。
对学习的不同理解深刻影响着教与学的关系，因此与其问教与学是何关系毋宁问学习怎样生成，很明显这涉及到学习理论的问题。在不同的学习观下，会有不同的教学实践。学习理论是教师必须面对的最重要的职业素质之一。学习理论不断发展，至今已有不同的流派，行为主义、建构主义等等，但是其终极问题还是得回归到人的知识从那里来的问题。
马克思主义哲学简单粗暴的解释道：“认识**于实践”，人们似乎没有任何理由反对了。但是其实就是这简单的一句“认识**于实践”其实是大有问题的，所有认识都**于实践吗？
学生不能够完全同意这个观点，在这里，我觉得应该回到康德去，回到康德的“先天综合判断”去。认识有先天的也有后天的，先天的那部分外铄不进去，只能靠内省，后天那部分外铄也不能完全取得成功，也要重视“体验”的力量（这可以看作是对外铄论与内省说争论的解答）。这样，就可以清楚地看到教与学的关系，即教与学统一在解决终极问题上，完美的教与学，有效的教与学应该正确处理先天与后天的关系，这是与生俱来的，不能只是被动地教。
先天不可教又想教怎么办呢？那就让孩子成为自己的老师吧，在“与自己对话”的过程中发展先天之能力。后天不能只被动的教该怎么办呢？
那就让孩子“与客观世界对话”、“与他人对话”吧，天地不言却行着世间最大的教化，圣人之所以为圣人那是因为人们可以同圣人对话，而不去考虑时代的因素。
实习期间，我去听了几节语文课，感触比较多。教与学的完美邂逅着实不容易，其中“与客观世界对话”乃是最为基础的东西，一句“春江水暖鸭先知”，同学们不知鸭为何物，那么真正的教育就应该让同学们去看到鸭子，回归自然，回归存在本身。不知鸭为何物，那么“与他人对话”便不能进行下去了，首先，语文课强调的乃是“与过往的时代对话，与过往时代的人对话，去体味过往时代的人最真实的情感与经验”，而目前的做法不过是拿来主义罢了。
学生没有情感与经验不要紧，把古人的情感与经验拿来就可以了。这样真的可以吗？这样做后患无穷，学生们没有自己的情感和经验作为基础，无法产生共情不说，直接拿来古人的情感和经验作为自己的情感和经验还会戕害学生的情感，残忍啊，现在连语文课里的情感也不是自己的，那么我们还有什么是自己的？
语文课上了之后连表达真实情感都不会了，这就如同人们学了吃饭之后连怎么咽下去都不会了。
三、静悄悄的变革
中山纪念中学这几年特别强调“自主学习”，这是一个好现象，这足以证明我们的老师们注意到了常规教学常常培养出了“懒惰的学生”（或者不这么责备学生，换个词，被动学习的学生）。铺天盖地的口号与宣传，以及老师们自我欺骗的话语中都讲“自主学习”，指不定过几年还会有个什么“中山纪念中学自主学习新模式”出现。但是表面的光鲜亮丽丝毫改变不了常规教学的实质，你若不信，只需要往办公室角落站一分钟便可得知，墙面上贴着一些传递给教师的指令，比如“请各位教师把前面两个单元的资料在期中之前整理出来交给学生们复习、背诵”。
“自主学习”背后的教师指令足以说明一切。但是，学生们有中考和高考的压力，这是教师们表面上赞扬“自主学习”，背后里搞“教师总结”“高分十条”“高分冲刺”的罪魁祸首吗？换言之，任务驱动下教与学的完美邂逅可不可能？
如果可能，又何以可能呢？
《道尔顿教育计划》里面也说了，我们丝毫不能轻视我们的教师，他们对于学科专业知识已经了如指掌，炉火纯青。所以我们不能责怪我们的老师。他们的专业水平足够高，他们是合格的，在某种程度上他们是相当敬业的。可问题又偏偏出在这里，过去我们常讲“教师要有一桶水，才能给学生一碗水”，而教师有没有一桶水真的有那么重要吗？
答案是重要。但是学生那一碗水不是教师一桶水直接给的，而是学生自己去打的，谁又能说学生就不能打一桶水呢？因此，这种比喻是不恰当的，至少应该加以改变。老师应该有一桶水，学生有多少水还有待确定。
我们认为，教师应该是普罗米修斯、火灾劫匪和纵火犯；他们应该被要求点燃人类的求生欲望，他们应该被要求点燃人类的求知欲望。因此，问题应该不是出在教师身上。但是，问题的解决又绝对离不开教师。
教学组织形式不改变，所谓的“自主学习”不过是表面上的文章罢了。学生们能够自主的也是除了上课之外的时间，或者直接说只剩晚自习是自主学习的时间，但是即使时间已经足够少的晚自习时间也不全是自主学习的时间，各类试卷各类习题铺天盖地的卷来。我看到的初中生的晚自习是这样一幅景象：
教师在教室门口一张桌子处坐着解决学生们的问题，偶尔维持一下教室里的纪律，几个成绩好的学生在阳台处为其他有问题的同学解决问题；与此同时，每天的晚自习学生们都会收到新的任务指令，比如完成培优计划p80-p81（一类辅导书籍）。这样的学习就被叫做自主学习。我们不否认有自主学习的倾向，但离真正意义上得自主学习还有一定的距离。
时间久了，教师们比较烦，因为他们被日常琐碎事务缠身，学生们比较烦，因为他们一直被安排着做这样做那样；真正的自主学习似乎从未发生。
变革也还是有的，最重要的变革就是教师们的倦怠与学生们的不满，反抗即变革。即使不这样说，也应该是反抗推动变革。看到同学们听那些比较无聊的课在底下自己干自己的，我感到很高兴，因为这种反抗就意味着不远的变革。
学生们用脚投票，教师们用脚投票正是变革本身。教与学的矛盾越是激烈就越好，这就意味着“祖宗之法”不管用了，必须另谋出路。那么出路在哪里呢？
教与学如何完美邂逅呢？任务驱动下的教与学的完美邂逅完全可能，出路就在课堂上，就在教室里。也许在这种教室里，它不一定是道尔顿教育计划下的教室，但是它的原则却可以是道尔顿教育计划的原则。
常规课堂活起来，学生们动起来是这种教室的风景；学生们安静下来，自己思考自己的问题也是这种教室的风景。
静悄悄的变革正在发生，而谁走在了前面谁就将引领未来时代的潮流，所谓的走在前面不只是口头上的走在前面，还要行动上走在前面。我们的教师们可以借新课标强调自主合作探究这股东风放手让学生们真正的组织起来，因为真正的束缚不在他处，正在于教师自身。不是教学组织形式改变了教师才去实施，而是教师们的行动去推动教学组织形式的变革。
存在的不一定是合理的，我们不能因循守旧；但是不因循守旧也并不意味着全盘否定，变革也是循序渐进的，但总得要变，因为穷则思变，变则通。
四、回到道尔顿教育计划去
反抗与变革：教与学的统一，在学理上，可以回到道尔顿教育计划去。道尔顿教育计划的本质也是任务驱动型的教学，但是它却强调自主学习，也就是强调发挥学生的主导作用，而且在某种程度上也做到了，因此它的探索与实践也是有益的。
而今我们讲回到道尔顿教育计划去，自然不是讲全盘照搬照抄其实施之细节，而是回到道尔顿教育计划的核心精神与核心原则上去。道尔顿教育计划的核心精神便是：充分尊重学生，教育的本质乃是引导学生求真与向善。
道尔顿教育计划的核心原则便是：自由与合作。当然，回到道尔顿教育计划去也讲方法，从某种程度上讲，这种方法甚至是极端重要的，因为它就是以一种教育组织的方法和方式显现出来的。
我们新的课程标准也讲自主探究、合作学习，但是却把方法省略了，这有好处，就是教师有了自主的空间，但是也有缺陷，那就是教师没有了可供参考的方法，必须单枪匹马自己探讨方式方法。教师探讨方式方法主要是回答自主探究何以可能的问题和合作学习何以可能的问题。而这自然可以回到道尔顿教育计划去，实验室不正是这种方式和方法吗？
当然，在自**时代，我们的实验室也许可以进行转型和升级，以前不可以想象的现在完全可以实施。首先，网络资源与网络平台在实际上使实验室有了技术支持；其次，微课和翻转课堂便是时代呼唤课堂转型的实例；最后，智能手机与平板电脑的大规模使用的自**时代，实时更新任务与交互信息成为可能。因此，我们这个时代去实现当初实验室的诸多设想是极其有利的，这是一个回到道尔顿教育计划最好的时代。
当然，这也是一个回到道尔顿教育计划最坏的时代，知识的碎片化充斥着整个社会，人们被淹没在知识和信息的海洋中，各种**与游离是完全现实的境况。对于这个问题，必须辩证看，回到道尔顿教育计划去有机遇也有挑战，机遇就在挑战中，因此这是值得尝试的：建设实验室。
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牛顿生活的那个年代，有很多风车，他家门口也有一个风车，他对这台风车充满了好奇。有一天放学后，牛顿蹦蹦跳跳的来到风车前，发现风车不动了。原来那一天一点风都没有，风车静止不动。牛顿只好失望地回家了。
牛顿想：“怎样才能让风车转的不停呢？”牛顿想造一个转的不停的风车。牛顿就拿来了网罩和圆轮，然后把一只小老鼠关在网罩里面，在圆轮上装一颗玉米，小老鼠为了吃到玉米就踩着圆轮跑起来。风车就转了起来。
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其中有件事情是这样的：有一天，一位朋友来看牛顿，牛顿正忙于做化学试验，他对朋友说：对不起，请你稍等一下，我把这个试验做完就出来。
因为朋友是熟客，所以答应了。但牛顿却因为专注做实验把什么事情都忘在了脑后。中午到了，管家把午饭端到客厅的桌子上，并且去叫牛顿。牛顿没有回答，朋友在外面等着，可是牛顿怎么也不出来。朋友实在是太饿了，只好先吃起来。吃完以后，左等右等，牛顿还是没有出来，朋友只好一个人先告辞了。
又过了很久，牛顿做完实验，从屋子里走了出来，看见桌子上有啃过的鸡骨头，搔了搔头，笑了笑，自言自语地说：我还以为我没有吃午饭呢，原来我早就吃过了！
亲爱的朋友，你们听了这个故事，一定同我一样，感触很深吧。因为这个故事让我明白一个道理：兴趣是成功的起点，热爱是成功的动力。因为牛顿热爱科学，热爱做实验，所以才取得这么大的成就，为人类的进步发展作出了巨大的贡献。如果你都不知道你热爱什么，对凡事都不感兴趣，那么你就必定是一事无成。哎，说到这里，我又回想起牛顿的一句名言：我自己觉得，我好像是一个在海边玩耍的孩子，为发现一块光滑、晶莹的石子和美丽多彩的贝壳而感到高兴。而对于展现在我面前的浩翰无边的真理的海洋，我还茫然无知。我对它的理解是：海洋就是科学世界，有着不可计数的石子和贝壳。牛顿因为热爱去捡贝壳，所以才貌似不经意、实际上比我们常人付出了更多的努力和艰辛，才创造出了科学的辉煌。
牛顿值得我们永远学习。朋友们，让我们一起努力，学习牛顿认真、专心的精神，从认认真真做好每一件小事开始，刻苦努力学习知识，向牛顿看齐！
牛顿读后感 篇6
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和常规的科普书籍不同，《小牛顿科学馆》在每一册中不仅有科普知识的介绍，而且还设立了：科学小实验、小小家庭医生、漫画、猜谜……各种有趣环节，绝对不枯燥，特别让我入迷。
在这6册《小牛顿科学馆》中，我知道了火山爆发的原因，是地球内部不断活动的结果；可爱的北极熊非一般的生活习性；其中最特别有趣的是第16辑，原来我们洗衣服用的洗衣粉和肥皂是从椰子里面提炼出的椰子油制作的，椰子能吃，但以它为主要原料的洗衣粉和肥皂却不能吃；我最喜欢的是第15辑：里面讲述宇航员的生活和宇宙飞船的升空，太空的奥秘一直是我想知道的，这本书告诉了我们太空生活的真实面貌和宇航员接受的训练，我们平时只看到宇航员的风光，看了这本书之后我才知道做宇航员要有勇气之外，还要有丰富的知识和非常好的心理素质，以后我一定要努力学习，锻炼身体，才可以把太空和宇宙飞船的奥妙探个究竟。《小牛顿科学馆》中的科学小实验也是非常吸引人的！
《小牛顿科学馆》带我进入了科学知识的趣味世界里，让我不断地去探索……
牛顿读后感 篇7
他是人类之光，虽然有着寂寞的童年、孤独的一生，但是挡不住他对真理孜孜不倦地追求，抹不掉他在科学史上卓越的成就。他就是伟大的科学家——牛顿。假期里，细心品读《牛顿》这本书，我被他刻苦钻研的治学态度所打动、锲而不舍的求知精神所感染。
牛顿出生在英国的一个农民家庭里。小时候他沉默寡言，而且学习成绩一般。但他从小就热爱读书，也很喜欢做手工。有一次牛顿带着一架自己做的小风车到学校给同学们看，有两个同学讽刺他，牛顿就把他们两个人打翻在地上。结果牛顿受到了老师严厉的惩罚，并被勒令退学，母亲也怪他不争气。这件事对牛顿的打击很大，于是他发奋读书，要为自己争一口气，不久他的成绩就开始直线上升，老师和同学不得不对他刮目相看了。
牛顿对自然界的各种现象十分感兴趣，他用心观察，善于发现，勤于思考，在看似平常的问题中挖掘深层次的内涵。根据阳光移动，树影也在移动的现象制作日晷仪;在推小车的游戏中发现惯性于静止的定理;苹果树下的思考，揭示了万有引力定律;精确测算哈雷彗星的运动周期;了解光和颜色的理论，成功研制制作反射式望远镜。他还创造了数学中的微积分，在力学，光学和数学的领域里为人类做出了巨大的贡献。
牛顿之所以能够超越所有人而站在科学之巅，与他身上的优秀品质是分不开的。他治学严谨,酷爱读书,喜欢沉思，为了自己痴迷的科学，经常到凌晨还在努力工作,有时甚至彻夜不眠;为了研究,他总是忘记吃饭，经常是每天只吃一顿饭。这种刻苦钻研，探索创新的精神,不正是我们值得学习的吗?
牛顿读后感 篇8
牛顿，一个无需人们刻意纪念的伟大科学家，因为他对我们生活的每一个细节的影响都是显而易见的。因为牛顿标志着十六和十七世纪科学革命的巅峰，而这场知识大变革导致了现代科学的诞生。牛顿作为这场变革的核心人物，在塑造当代世界方面，他的影响远远超过了任何人。如果离开力学，人类就不可能有工业革命。没有万有引力定律，别说天王星和海王星的发现成了不可能，就连卫星也不可能发射成功，没有卫星，就没有全球定位，没有卫星电视，甚至连天气预报也没有。这些细节又常常被我们忽视，所以了解这位伟大的科学家对我们了解人类科学史是尤为重要的。
艾萨克。牛顿 （Isaac Newton ,1642-1727）是英国伟大的物理学家，数学家，天文学家和自然哲学家。他被公认为是近代科学革命的完成者，经典力学的创立这，微积分最早以及最主要的发明者，理论物理和现代光学的开创者。此外，他还是一位卓越的科研组织者和领导者。牛顿的这些伟大成就使他在科学史乃至人类思想史上都享有极高的声誉和威望。有许多人认为，他堪称世界上最伟大的科学家。恩格斯曾经说过：”牛顿由于发现了万有引力定律而创立了科学的天文学，由于进行光的分解而创立了科学的光学，由于创立了二项式定理和微积分而创立了科学的数学，由于认识了力的本质而创立了科学的力学。”
对于如繁星般耀眼的这些科学成就，牛顿说它们来自于”持续不断的思考”。如果我们仔细思考就不难发现，牛顿能够超越所有人而站在科学之巅，与他身上的优秀品质是分不开的。他治学严谨，酷爱读书，喜欢沉思，对大自然有着强烈的好奇心。而且他一生勤奋，为了自己痴迷的科学，经常到凌晨还在努力工作，有时甚至彻夜不眠。为了研究，他总是忘记吃饭，经常是每天只吃一顿饭。这种做事勤奋，废寝忘食的精神，不正是我们在学习中所缺少的么？在生活上，牛顿同样也是我们的榜样。他用钱也象在科学上一样谨慎，他说：”钱要用到该用的地方。”他虽然自己生活十分节俭，但若有人需要他的帮助，无论认识与否，他都会慷慨解囊。而且每一次都数目可观，因为他始终坚持着要像爱自己一样爱别人的理念，这高尚的品质是多么值得我们去学习的啊！
而这位伟人却从来没有因自己的成就而满足，他说：”我不知道世人怎样看我，但对于我来说，我只不过是一个在海边玩耍的男孩，时不时为了捡到几块光滑的石子和几片美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而那浩瀚的真理之海仍在我面前全然未被发现。”是啊，他教会了人类思考的方法，后人们沿着他的足迹在那浩瀚的海洋中也找到了光滑的石子和美丽的贝壳，电磁学，光学，热学…人类在牛顿的科学思想中不断前进，创造了一个又一个的奇迹！
毫无疑问，牛顿一生在科学上取得的巨大成就，在科学史上是无与伦比的。伟大的牛顿以他杰出的贡献在人类文明史上树立了一座丰碑，他的科学发现和科学思想标志着人类文明的新转折，正如亚历山大。蒲泊所说：”自然和自然的规律隐藏在黑暗之中，上帝说：’让牛顿降生吧，于是一切成为光明！”
最后，让我们引用牛顿墓志铭上的一句话来结束文章：”世上的人们，让我们为了曾经有这样一位伟大的人类之光的存在而欢呼吧！”
牛顿读后感 篇9
牛顿出生在英国东南部伍尔斯沙浦村的一个农民家庭。在他很小的时候父亲就因病去世了。
生活所迫，母亲又改嫁了他人。年幼的牛顿只好和外祖母一起生活，尽管家境贫寒，但外祖母还是想方设法让牛顿读书，牛顿十分喜欢数学，考试成绩总能在全班名列前茅。
他还喜欢制作手工作品，每次老师布置的作业他都能极其用心的完成。牛顿经过他对周围事物的观察和思考，制作出了第一件手工作品——水钟，是计算时间用的，这件作品受到了老师的表扬和鼓励。在这之后，他又成功制作了一个小小的风筝。和小朋友们一起放风筝的时候，他望着在蓝天上飞翔的风筝，心里有说不出的喜悦。牛顿还仿照大风车的样子，自己找材料，也造起了风车。他做了又拆，拆了又做，终于有一天他的风车做好了！
他将小麦放在风车的臼里，小风车竟然叽里咕噜地磨起了麦子。虽然牛顿出生在贫苦的家庭中，但是他十分刻苦认真地学习，从大自然中寻找科学的奥秘，才使他成为了一名出色的物理学家。他在光学、天文学、数学等方面也做出了卓越的贡献。
读了牛顿的故事，我知道了不管出生在贫苦还是富裕的家庭，只要你认真学习，留心观察，就会有一定的收获和成就！
牛顿读后感 篇10
同学们，你们知道《小牛顿科学馆》吗？它可是享誉华人世界的科普丛书。
看了《小牛顿科学馆》的头几册，感觉耳目一新。这套书的图片十分精美，让人一看图片就知道讲的是什么了。和丰富文字搭配在一起，图文并茂，读起来真是一种乐趣。书中还有游戏、试验让读者动手来获取科学知识。
这套科普读物，教给我们的是有趣的知识。比如，在《火药、炸药》一册中，编者从火药的产生——武器——炸药——核爆炸等过程，比较详细地展示了我国四大发明之一的火药的发展过程。从赢取新娘的鞭炮引出火药的话题，火药的产生中国炼丹术，后来被运用在战场，大发神威。再讲爆炸的原理，讲到炸药，并延伸讲到炸药的发展。
《小牛顿科学馆》还通过成语引入科学。比如，讲部分动物通过吼叫表明对领地地占有的时候，用的成语是“先声夺人”。用“以毒攻毒”讲治病的方法，引出药品的化学毒性……
《小牛顿科学馆》字里行间传达着珍惜资源，与大自然和睦相处的道理。它让我明白，科学就在我们身边，只要你愿意了解它，掌握它，你不仅会变得更有力量，而且可以运用这种力量，让世界变得更加美好。
牛顿读后感 篇11
牛顿在我们的课文里面留下了许多的足迹，他绝对可以说是引领人类发展的一个伟大人物。即使到现在，我们物理学上的一些基础知识也依然使用他当初所提出的一些定律。对于我们来说，我们第一次认识到牛顿是关于他的一个小故事。这个小故事内容是说有一天牛顿了一位很好的朋友在牛顿的家里面做客，可是牛顿那个时候正在忙着做一些科学实验，所以等到他朋友刚来的时候就跟他说让朋友稍微等一下，他把那个实验做完了之后就会过来。
因为这位朋友跟牛顿是很要好的朋友关系，所以就答应了。但是牛顿却因为做实验的事情，一投入就将这件事给抛之脑后了。他的朋友在客厅里面等了很久，都没有见到牛顿出来，所以自己只好先吃了起来。等到吃完之后又等了很长一段时间牛顿还是没有出来，所以他只好自己一个人又悄悄地告辞了。牛顿在做完实验以后，完全忘记了自己朋友过来做客的事情，他来到桌上看到桌子上已经被吃过的饭菜。对自己笑着说，我还以为自己没有吃过饭呢，原来已经吃完了。既然事情给许多人很深的感受，但是也让绝大多数人都明白了一个道理。只有热爱一件事情并且全身心的投入到这件事情里面，才能够有成功的机会。
如果我们在做任何事情的时候都不感兴趣的话，那么这件事情注定不会成功。牛顿他始终对一些未知的事物都保持着极大的好奇心和探究心，为了验证自己的一些想法，经常废寝忘食的做一些物理实验。也正是因为他的想法给我们带来了物理界前所未有的辉煌，更是成为了物理界的殿堂级人物。我们应该学习牛顿这种强烈的好奇心还有对学习的努力。
牛顿读后感 篇12
动物世界让我着迷，我将多读这类书籍，去探索更有趣的动物世界的奥秘，长大成为一个科学家。
--题记
今天，爸爸在网上给我买了一套《小牛顿科学馆》的书，因为我最喜欢关于动植物的书，回家后我就迫不及待地看了起来，看得津津有味。
这套书共六十本，爸爸给我买了其中的六本。第一本是恐龙大追踪，从两亿一千万年前到六千五百万年前，按恐龙出现的年代，以图鉴比对的方式，条理分明地一一介绍。看过书后我知道了恐龙是活跃在中生代的一种大型动物：有些长得和我们现在看到的蜥蜴很像；有的身上长毛，和鸟类很像，但是体型却比蜥蜴或鸟类要大很多；有的像一辆公共汽车那么大，有的甚至比二层楼还要高。到目前为止，已经发现的恐龙种类有八百多种。
我最喜欢的是素食的青岛龙，它全长十米，它的主要特征是嘴型像鸭子一样扁平，头上还长了像鸡冠般的头冠，由于它是发现于青岛市的恐龙，所以命名为青岛龙。
我最不喜欢的是吃肉的肉食性恐龙--异特龙，它体型宠大，全长十一米，重约五吨，是侏罗纪中体型最大的，也是最凶猛的肉食性恐龙，它的上下颚相当大，各长了一排锯齿状的尖牙，这些牙齿锐利的像钢刀一样，可以撕裂食物。它的前后肢都有强壮的利爪，使它捕食猎物是无往不利。
我最大的愿望就是长大后能成为一名动植物学家，专门研究动植物存在于大千世界中的奥秘，我会为我的理想而努力读书学习。
牛顿读后感(集合9篇)
我特地把以下资讯整理好给您：“牛顿读后感”。读书对我们的情操有着深远的陶冶和修炼作用，就像这本作品一样，在我心中留下了难以磨灭的独特印象。大家都晓得，要写一篇读后感就得通读全文才行。分享是一种美德，所以，为何不将这篇文章与您的朋友们一同分享呢？
牛顿读后感(篇1)
牛顿是17世纪英国的一名物理学家。他小时候对什么都很好奇。他看到苹果从树上掉下来就说：“为什么苹果不会飞上天，而是掉到地上？”他经常说一些为什么，还会做一些小玩意。有一次，牛顿做了一个会“魔术”的风车。
牛顿生活的那个年代，有很多风车，他家门口也有一个风车，他对这台风车充满了好奇。有一天放学后，牛顿蹦蹦跳跳的来到风车前，发现风车不动了。原来那一天一点风都没有，风车静止不动。牛顿只好失望地回家了。
牛顿想：“怎样才能让风车转的不停呢？”牛顿想造一个转的不停的风车。牛顿就拿来了网罩和圆轮，然后把一只小老鼠关在网罩里面，在圆轮上装一颗玉米，小老鼠为了吃到玉米就踩着圆轮跑起来。风车就转了起来。
牛顿的爸爸看见了，夸赞了牛顿，可是牛顿还想造一个大大的风车。他长大了以后，成了一名科学家。他还发明了许多重的要定律，就包括他发明的“万有引力。”
牛顿之所以能成为一伟大的科学家，我觉得这和牛顿从小有好奇心爱思考分不开，而且亲自动手做实验，这样就能取得伟大的成就。我决心也要向牛顿一样，勤思考多动手，认真学习，长大成为一个有用的人。
牛顿读后感(篇2)
晚上睡觉前，和儿子读上两段《牛顿》，了解这位伟大科学家的一生，是一天中最期待的事情。儿子读了这本书对科学产生了浓厚的兴趣，深深的被这位科学家的故事吸引住了。我也被牛顿的执着所感动了。
我感触最深的是，牛顿变得勤奋向上，是因为一件小事使他找回了自信和自尊。牛顿从小生活在一个贫穷的家庭中，与外婆相依为命。在外婆眼中，牛顿是个不同凡响的孩子。外婆忙于生计，小牛顿经常一个人呆在家里，遇到问题，只能自己动脑筋。这样，牛顿从小就养成了独立思考，不爱说话的习惯。小牛顿性格有些孤僻，同学们都欺辱他。当时，学校有个霸王叫乔治，把他的小水车弄坏了，还侮辱了牛顿。愤怒的牛顿好好教训了乔治。从那以后，也没有谁敢无端欺辱牛顿了。这次小小的胜利，也让小牛顿找回了自信，牛顿像变了个人似的，变的勤奋好学了。
自信对于一个人来说多么地重要啊！尤其对于孩子！在孩子的成长过程中，我要多鼓励孩子，引导孩子，保护好孩子的好奇心，发现孩子的兴趣所在，让孩子在玩乐中找到学习的乐趣。
牛顿读后感(篇3)
我是非常喜欢科普作品的，认为作者用浅显易懂的语言可以把那么深奥的科学知识当成故事来讲述。
我又是很挑剔科普作品的，认为有些作者要么是没有一定的专业背景讲不清楚，要么就是没有优美的文笔说得有趣，最重要的是，对一些实验性很强的学科不能设计有趣且生活中可行的实验，让孩子通过阅读，达到“玩中学，做中学”的目的，而这一点恰恰是孩子获取知识的最好途径。
汉·刘向在《说苑·政理》中提到：“夫耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。”换种表达方式就是：告诉我,我会忘记展示给我,我会记住但是让我身临其境,我则能理解!对于孩子来说，如果在阅读的过程中，能根据书上的提示，自己亲自动手做一遍，其实更利于智力开发和创造力的培养。正是基于这样的观点，在《小牛顿科学馆》试读的6个话题中，一下子抓住我眼球的就是《空气的实验》。
才翻开第一页，就看到第一篇《科学小实验》的下方的“准备材料”四个字，接下来列出的三个小实验，讲述高中物理才提到的分子布朗运动。接着在第二篇《看故事学物理》中，又列出《热空气吹气球》的小实验。第三篇《动动手》则像一堂手工课，在教会你做走马灯的同时，又讲述了原理。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。科普作品，特别是讲述实验性强的学科，孩子们需要的不只是阅读，还需要动手，这样才能真正获得知识。
牛顿读后感(篇4)
牛顿，是人人皆知的物理学家。是他发现了万有引力，在这其中，他不只经历了多少风风雨雨，最后终于见到了“太阳”自从读了《科学益智故事》，我对他更加尊敬。
《牛顿发现万有引力》这个故事讲的是：牛顿从小就非常喜欢数学，并且非常留心观察周围的事物。一天，牛顿躺在苹果树下，看到苹果落地，陷入了沉思：苹果为什么不往天空上飞，却偏偏落到地上呢？带着这个问题，牛顿经过反复地和推敲后，牛顿得出这样一个结论：质量和质量间的相互吸引是宇宙的永恒定律。牛顿将这种存在于整个宇宙空间的相互吸引作用称为“万有引力。”在实际生活中，我们应该在遇到困难和问题时，要多观察，多动脑，多实践。
有一次，我看课外书时，无意间看到吊兰可以清新空气，我就问妈妈这是为什么。妈妈也不清楚。我就去观察，去思考，去查找资料。真是功夫不负有心人哪！最后，我在一本书上找到了答案。
读完这个有关科学的故事，我感触颇多。在成功的道路上，不经历风雨怎么能见到彩虹呢？除此之外，我还明白了一个道理：世上没有完不成的事情，只要你用心去思考，去发现，就一定能够解决。
牛顿读后感(篇5)
今天我和妈妈读了《精力集中的牛顿》，我受到很大的启发！妈妈告诉我做任何事情要一心一意，只有集中精力，才能做好每一件事！比如，吃饭时一心一意，有利于消化吸收，对增强体质大有好处；体育锻炼时一心一意，有利于消除疲劳，增强体质；睡觉时一心一意，不想其它的事情，很快就会进入睡眠状态，睡的踏实安稳；学习时一心一意，由于精力集中，易于攻克难点，学习效率大幅提高；工作时一心一意，就会减少差错，事情办的一帆风顺。我听了妈妈的话后似懂非懂，于是妈妈和我做了一个小实验。
妈妈给我一个凸透镜，给我一支火柴，让我想办法把火柴点燃，我拿着它左看右看不知怎么把它点燃，妈妈让我把它抬高些看有什么不同，我抬高了可除了一个小亮点什么也没有，我看了看妈妈，妈妈让我拿到太阳最晒的地方看有什么不同，我拿到太阳底下发现小亮点更亮了 ，于是我慢慢抬高它，亮点慢慢变小，但变得刺眼，妈妈让我把火柴放在亮点处看有什么变化，我照做了，我耐心的看着火柴，不一会火柴“哧”的燃了起来，我高兴的告诉妈妈，火柴点燃了，妈妈高兴的笑了!望着燃烧的火柴，我恍然大悟，当凸透镜将太阳光集中在一个点的时候，火柴便点燃了。我明白了牛顿的一心一意，明白了妈妈给我讲的道理：把所有精力集中到一点上才能把事情做好，三心二意，什么也办不好。
学习更是得一心一意，绝不能三心二意，否则注定了它只能是一场虚空。只有一心一意，把精力集中到一点上，学习才能像芝麻开花一样，节节高。
牛顿读后感(篇6)
上世纪80年代的一个黄昏，美国芝加哥大学物理系的同学们正埋头演算科学巨人牛顿的《自然哲学的科学原理》中的一道命题。教授诺尔想借此检验学生们的成果。不料，一名叫罗伯特的学生打破了寂静：
“教授，牛顿似乎错了，地球质量不是太阳的194%，而应该是169%！”
诺尔感到可笑。要知道，《自然哲学与数学原理》可是数学的典范！然而罗伯特却在第二天兴奋地告诉他：“牛顿确实错了，他忽略了自己改写本中的相应变化！”诺尔有点信了，也演算了一次。当稿纸上清晰地显现着169%时，他顿觉天旋地转……
20年后的今天，当人们问罗伯特为什么300年以来没有任何人发现过这个错误，他说：“因为没有人认为牛顿是值得怀疑的。”
怀疑是一种美。我们必须为因捍卫真理而怀疑别人的人鼓掌，要知道，怀疑一个人是需要智慧和勇气的，特别是当怀疑对象是某方面的权威是，那就更需要莫大的气魄了。所幸许多人拥有这种勇气。哥白尼的《天体运行论》，伽利略的自由落体定律喝故事中讲到的大学生罗伯特都证明了这一点。他们通过怀疑所谓的至高无上的真理和力排众议，最终让真正的'真理脱颖而出并深入人心。若不是这些具有怀疑精神的人，地球怎会有如今这一番繁华的景象？
进入21世纪，我们身边具有怀疑精神的人也不少。像学校里，考试和作业里的题目都是按照标准答案批改的。每逢一些偏题时，总有一些同学会做出与标准答案不一样的结果。当老师以标准答案批改他们的作业后，一部分人不用脑子，只将标准答案抄来就大功告成；可还有一部分同学能积极向老师发出疑问。且不说那些怀疑标准答案的同学们对不对，至少他们勇气有嘉，就比那些浑浑噩噩混日子的同学们强一大截！
质疑，是珍贵而深藏不露的宝藏。要想发掘它，就要摒弃一切迷信的思想。只有这样，才能让它为我所用！
牛顿读后感(篇7)
这两天，我一直在看《激励孩子成长的外国名人故事》的书。书中的每一个名人故事我都很喜欢看，特别是《科学巨人牛顿》这个故事，我看了很有感触。这个故事说的是：牛顿出生在农村，从小就喜欢读书，非常勤奋，还特别喜欢做手工。18岁那年，牛顿进入剑桥大学三一学院，26岁，他就成了著名的数学教授。年轻的时候，牛顿就非常注意观察自然现象，不管什么事情都在心里问为什么。
一天傍晚，有一个苹果从树上掉下来，刚好落在他身边，他就觉得奇怪，苹果为什么不是向天上飞呢？后来经过专心思考和研究，牛顿发现了万有引力。牛顿非常勤奋，他不分白天和黑夜，一直在实验室工作，直到把实验做完为止。有一次，牛顿一边思考问题，一边准备煮鸡蛋，不知不觉把怀表扔进锅里煮了起来，牛顿就是这样孜孜不倦地钻研学问的。牛顿就是这样的一位伟大科学家，他从不骄傲自满，总是很谦虚。看完了这个故事，我也懂得了一些道理。在生活中，只有多注意观察，才会有更多的发现和收获。在学习中，只有多认真思考问题和反复练习，才能解决更多的难题。我相信只要有一颗勤奋的心，我的学习一定成功的！
牛顿读后感(篇8)
今天我在班级里借阅的小牛顿看完了，这本书和我之前看的小牛顿不一样，讲的是在潮水涨落时常常出现的两种硬壳类动物鲎和红螯螳臂蟹。
鲎被称为活化石，它在4亿年前就出现在地球上了。红螯螳臂蟹是螃蟹的一种。这两种动物的妈妈不辞辛苦在涨潮时赶到海滩边产卵。她们都会产下大量的卵，这些卵都会遇到自己的天敌，劫后余生的卵才能幸存下来，她们从卵成长成幼虫都有经历十几次的脱壳。
这两种动物都有奇特的地方。鲎的血液在水里是白色的，一见到空气就变成蓝色了，好神奇啊，科学家常常用鲎的血液来检测体内毒素。红螯螳臂蟹在从卵成长成成蟹的每一个阶段的模样都不一样。它还是挖洞高手，它还是吐泡泡大王，实际上那是它的求救信号，它缺氧了。
这本书太好看了，里面遇到了生字，妈妈还教我怎样查字典，让我增长了不少知识。
牛顿读后感(篇9)
大家对牛顿这个名字已经耳熟能详了。牛顿是家喻户晓的一名科学巨匠，他对科学的痴迷，导致常犯一些不可理喻的错误。但最后，牛顿为科学、为人类也做出了许许多多的贡献。
牛顿常常醉心于实验。有一次，一位朋友中午前来探望他，但是等了好久也没等到，。于是朋友便想和他开个小玩笑，就把用人给牛顿准备好的午餐全部都吃了个精光，然后就走了。等牛顿从实验室里出来，走到餐桌旁，看了看桌上的残局，自言自语说：“原来我已经吃过午饭了。”结果他便空着肚子离开了餐桌，继续到实验室里完成实验。这样的经典故事还有很多。
今天我在班级里借阅的小牛顿看完了，这本书和我之前看的小牛顿不一样，讲的是在潮水涨落时常常出现的两种硬壳类动物——鲎和红螯螳臂蟹。
鲎被称为活化石，它在4亿年前就出现在地球上了。红螯螳臂蟹是螃蟹的一种。这两种动物的妈妈不辞辛苦在涨潮时赶到海滩边产卵。她们都会产下大量的卵，这些卵都会遇到自己的天敌，劫后余生的卵才能幸存下来，她们从卵成长成幼虫都有经历十几次的脱壳。
这两种动物都有奇特的地方。鲎的血液在水里是白色的，一见到空气就变成蓝色了，好神奇啊，科学家常常用鲎的血液来检测体内毒素。红螯螳臂蟹在从卵成长成成蟹的每一个阶段的模样都不一样。它还是挖洞高手，它还是吐泡泡大王，实际上那是它的求救信号，它缺氧了。
这本书太好看了，里面遇到了生字，妈妈还教我怎样查字典，让我增长了不少知识。
静静的顿河读后感
幼儿教师教育网小编精挑细选的文章标题为“静静的顿河读后感”充满深意和思考，通过网络就可以知道作者写的作品这本书。是被很多人在讨论的。很多思维的火花在阅读中不断地在脑海里闪现，不断地跳跃出来，这就是读后感的素材，您知道怎么写出令人耳目一新的作品读后感吗？希望以下网页内容能给你帮助！
静静的顿河读后感 篇1
为什么有的文学作品能够穿越时间和空间，深深地打动如此众多的读者？再读《静静的顿河》，感觉依然强烈，它里面弥漫着一种东西，深厚且迷人，久久挥之不去。
麦列霍夫家的二儿子葛利高里，把家里人的脸给丢尽了。这愣头愣脑的小子，居然跟邻居斯杰潘的老婆阿克西尼娅热乎了起来。两人像魔鬼附身一般，总是找机会凑在一起。宁静的鞑靼村，一时间气氛变得有些异常。村子里的人们议论纷纷，都在背后指指点点，而他俩却毫不忌讳。大家都知道，斯杰潘9天之后就要回来，他可是一个非常暴戾的家伙。人们等着看好戏，等着一场即将来临的暴风雨。斯杰潘回来的时候，那场面可想而知，几个人打成一团，几个人都留下了伤痕。那个夜晚，阿克西尼娅的哭叫声，半个村子都听得到。出乎大家的预料，几天之后，人们又在河岸上看见了他俩的身影。
顿河在静静地流淌，村子里升起了白色的炊烟，间或可以看到哥萨克的骏马，在村道上奔驰而过。
爱情是其中一条线，作品所描绘的是一幅广阔的画卷：战争、杀戮，红军、白军，是非、善恶，离合、悲欢，逃亡、追寻等等。在纷乱的社会表象下面，作者探寻的是人类的生存精神，其中所包含的深刻意蕴，现在读来更加清晰。人类生存的伟力，在历史发展的血与火中铸就，百折不挠，生生不息。书中展现的哥萨克的野性与坚韧，那种不屈不挠的倔强，在我看来，正是人类生存精神的生动体现。
看看葛利高里和阿克西尼娅吧，这一对被村里人叫做野小子和母狗的家伙，他们置各自的婚姻而不顾，私奔到外村去生活。当葛利高里从战场上回来时，发现阿克西尼娅跟东家的儿子有染，葛利高里就用马鞭子分别把他们狠狠地抽打一顿。葛利高里和阿克西尼娅分分合合，始终难以割舍。最后，战火纷飞中葛利高里出逃，他抛弃一切，就带着阿克西尼娅。不幸的是，阿克西尼娅中弹倒下。葛利高里扔掉枪支回到自己的村庄，在门口抱起了年幼的儿子。四卷小说就在这里怅然而止。
作者肖霍洛夫1965年获得诺贝尔文学奖，大前年也就是2007年，被联合国教科文组织定为“肖霍洛夫年”。
听说，在俄罗斯的维申斯克，朝着南方继续前进，可以找到顿河边的鞑靼村，河岸上矗立着一组雕塑：阿克西尼娅挑着水桶正要回家，葛利高里骑在马上拦着去路。
我未来的愿望之一是，一定要去那个地方看看。
静静的顿河读后感 篇2
《静静的顿河》是俄罗斯文坛上一部不朽的巨著，小说构思于1926年，四部分别于1928年、1929年、1933年和1940年出版，前后历时14年。《静静的顿河》展示了1912到1922年间，俄国社会的独特群体顿河地区哥萨克人在第一次世界大战、二月革命和十月革命以及国内战争中的苦难历程。主人公葛利高里，是生长在顿河岸边的哥萨克，他动摇于妻子娜塔莉亚与情人阿克西妮亚之间，徘徊于革命与反革命之间，他既是英雄，又是受难者，他有着哥萨克的一切美好品质勇敢、正直、不畏强暴，而同时，葛利高里身上又带有哥萨克的种种偏见和局限，在历史急变的关头，他徘徊于生活的十字路口。作者用悲剧手段，塑造了一个个性鲜明的男子汉形象，从葛利高里身上，读者能感觉出作者对人的尊重。
《静静的顿河》展现的是哥萨克人如何通过战争、痛苦和流血，走向社会主义。《静静的顿河》是一部描写具有重大历史意义时代的人民生活史诗， 在不到五年内，葛利高里一会儿投入红军，一会儿倒向白军，双手沾满了两方面的鲜血，他的矛盾和痛苦显然与他所属的特定的群体无法切割。肖洛霍夫因《静静的顿河》作品获得1965年的诺贝尔文学奖，获奖原因是由于他在描绘顿河的史诗式的作品中，以艺术家的力量和正直，表现了俄国人民生活中的具有历史意义的面貌。
创作背景
1904年日俄战争爆发，哥萨克旅作为最精锐的俄国军团一直担任先锋。俄国军队在战争中败北，从此俄国失去了在远东的霸主地位。战争失败的结果不仅反映出沙皇俄国专制政治的腐朽，而且导致俄国人民对现行沙皇专制政体的不满，从而引发了1905年的全国工人大罢工，继而是革命武装起义。
1914年7月，第一次世界大战爆发，俄国作为协约国参战，但不到两个月，俄军再次惨败。
1915年，俄国伤亡高达250万人，丧失了15%的领土，损失了10%的铁路，失去了30%的工业，丧失了20%的平民人口。
1917年2月，俄国爆发了资产阶级革命，推翻了沙皇尼古拉的专制统治，建立了以克伦斯基为首的资产阶级临时政府，与此同时，以列宁为首的布尔什维克建立了工兵代表苏维埃政权，国家出现两个政权并存的局面。
1917年10月，十月社会主义革命推翻了资产阶级临时政府，建立了一个无产阶级掌权的社会主义国家。
哥萨克社会阶层
哥萨克，是俄国历史上形成的一个特殊社会阶层。哥萨克一词源于突厥语，意为自由人，原指从中亚突厥国家逃到黑海北部从事游牧的人，后来泛指1517世纪俄国农奴制压迫下从内地逃到顿河草原，在边陲地区安家落户的农奴及其后代。至18世纪，那些聚居在顿河两岸的自由人开始形成特殊的半农民、半军人的社会阶层。他们勤劳，热爱土地;他们勇敢，酷爱自由，并骁勇善战。沙皇政府对他们采取怀柔政策，正式承认哥萨克村社，赐予哥萨克特权，分给份地，在沙皇政府庇护下实行自治，但规定每个哥萨克都必须为沙皇服兵役，效忠沙皇。
经过多年的历史演化，哥萨克到了《静静的顿河》所描写的时代已经分化。极少数人成为地主、富农，绝大多数人依然是劳动哥萨克贫农和中农。但总体上，他们的经济生活优于内地农民生活，政治地位也比内地农民要高。因而，排外是这个社会阶层总的倾向。但是，在这个社会群体的上层与下层、富一族与贫一族之间还是积累了矛盾。所以，当十月革命爆发后，那些富一族的上层人们坚决维护原有秩序，抵制在顿河地区建立苏维埃政权;而那些处在下层的农民则对人人平等的社会主义理想持拥护的态度则支持苏维埃政权。因而，在19171922俄国国内战争这样一个特殊的历史时期，哥萨克这样一个原本统一的群体分化出两个不同的阶级，形成两股不同的力量，各自为了自己的理想与信念相互厮杀起来。
第一个阶级是以科舍沃伊、伊万、施托克曼、波乔尔科夫等为代表的下层哥萨克群体，拥护苏维埃政权，为了人人平等、人人有土地、个个都能过上好日子的理想而斗争。
另一个阶级是以彼得罗、利斯特尼茨基、福明、切尔涅佐夫等军官为代表的中上层哥萨克群体，他们先是效忠沙皇和资产阶级临时政府，当沙皇和资产阶级临时政府被推翻之后，他们反对苏维埃政权，为在顿河地区建立自己的政权顿河政府、赶走外乡佬、维护特权利益而抵抗。
静静的顿河读后感 篇3
在我寒冷的时候，她会像一缕阳光照进我的心头，给我带来温暖。
在我悲伤生气的时候她会像一台逗我开心给我讲故事的一台神奇电视机。
在我生病的时候，会像一名合格的医生或护士，提醒我吃药，提醒我要多喝水，提醒我早点睡觉，早点休息，不要累坏身体，多加运动哦！
这个她是谁呢？你们想知道吗？好吧，那我就告诉你们，她是我最好的朋友也是我最好的闺密我们定好要永远在一起，所以我们就有了四叶草的约定，约定四叶草谁先找到，如果找到了，我们就要永远永远，永远的在一起！
你们有约定吗？可以告诉我吗？我们的约定就是这样简简单单，因为我们知道我们一定能找到四叶草，一定可以永远永远在一起，相信我，为我加油怎么弄呢？怎么办呢？想一想你们的约定和之前的好朋友，永远在一起，你们该定一个怎样的约定呢？如果可以，给约定加一个期限，我愿意是一辈子。如果你们的约定和我一样，我不会介意，你们也可以加一个期限不过我觉着女生吧，还是一种麻烦的动物呢！如果可以选择，我还想当男生呢！我不光在静静的夜里有它，我不孤单，而且在明朗的早晨，暖洋洋的中午，我们一是永远在一起，我们二是给约定加一个期限，我们三是要遵守约定，我们四是永不分离！
静静的顿河读后感 篇4
看完这本书后，不时回想起书的开头部分，格里高利和阿克西妮亚在河边调情以及他在村子里饮马、捕鱼等的情节。那时格里高利轻佻快乐，对于繁重的农活不无怨言。
谁能想到，若干年后，在战场上，他有时却强烈地渴望回到那种平静枯燥的生活中，渴望脚踩着黑色的泥土，好好地干干农活呢?
原来，那种生活虽然单调，但却是踏实、幸福的。幸福就这么简单。
读完这部小说，最令人印象深刻的就是战争的极端残酷。当兵的人，生存条件极其恶劣，有时席地而眠，挨饿受冻，天天命悬一线，真是太可怕了。哥萨克必须服兵役，而且没完没了，打完一战又打内战。他们对此完全接受，完全习惯。打仗就有可能受伤、战死，但他们似乎不去想。当然，真正到战场上时，谁都害怕。格里高利杀死第一个人后，非常自责，难受。脑海中很久摆脱不了被他杀死的德国士兵年轻的面容。这估计是人同此心、心同此理。相比之下，天朝美化战争，美化牺牲，好像杀死敌人是完全光荣、绝对正义的，好像杀人的人是机器人，铁石心肠，不会害怕，不会自责，真令人厌恶。
战争使人性扭曲，人性恶的一面，无所顾忌地暴露出来甚至成倍放大。像抢老百姓的财物，强奸妇女，杀害俘虏，这样的事在和平时代几乎不会发生，因为那时人是正常的。那些叫嚷着要收拾收拾某国的人，应该读一读这本书，能更深刻地领会一下战争是什么样子的，而不是仅凭一些抗日剧去想象战争。
人生也离不开爱恨情仇。即便在乱世中颠沛流离，爱情依然是人生的重要部分，也是书中最有看点的部分之一。阿克西妮亚对爱情的执着追求，令人感叹。而娜塔莉亚对格里高利的爱，令人同情。当看到娜塔莉亚之死的情节时，我泫然欲涕。太可怜了。然而爱是专一的，不容分享，也无法分享。
除了爱情，还有亲情。格里高利的父母，妹妹对他的爱和思念，肖洛霍夫刻画得非常生动，感人。尤其他的母亲，临终那一段时间对儿子的思念，令人心碎，心酸。格里高利对自己的孩子的爱，孩子对他的眷恋，彼特罗对侄子的爱，阿克西妮亚对她早夭的女儿的爱，无不特别感人。肖洛霍夫对人生的观察，感情的捕捉，简直太细致入微了。
生活是无奈的。
哥萨克不得不服兵役，不得不去打仗。在战场上，不得不杀人。因为不是你死就是我活。
阿克西妮亚不得不与娜塔莉亚争夺格里高利。因为格里高利只能有一个妻子，一个爱人。
格里高利不得不伤害娜塔莉亚，因为他真爱的是阿克西妮亚。
但是，哥萨克敢于抗争，不甘苟活。这种精神令人佩服。
当哥萨克看到红军的暴政(比如杀死格里高利的岳父)时，他们选择了暴动。他们偷偷藏着武器，在被步步紧逼时，选择奋起抗争，即便这意味着短暂的和平生活的结束。在格里高利回到村子，面临被清算时，在苏维埃对哥萨克实行余粮征集，导致人们怨愤时，他们又一次选择了叛乱抗争。
哥萨克的女性也非常刚烈。另我印象非常深刻的是阿克西妮亚的母亲。当她得知阿克西妮亚被自己的父亲强暴后，她带着儿子，亲手打死了自己的丈夫。多么有血性啊。她没有瞻前顾后地想：丈夫死了，自己靠什么生活?她更没有质疑是不是女儿在胡说?
信念坚定的人有他们的幸福。他们不必像格里高利那样左右摇摆，不时陷入犹豫和迷茫，也没有良心的谴责。但他们也许是头脑简单，不爱思考，而且比较偏执。像科舍沃伊，坚定地支持红军，杀人不眨眼，杀了彼特罗，甚至娶了格里高利的妹妹后，还不依不饶地要追究格里高利的责任，认为他必须为参加白军，叛军，付出代价，受到应有的惩罚。
格里高利只是一个普通人。他不像科舍沃伊那么坚定，像机器人一样残酷无情。他更有人情味。他制止一起参战的哥萨克强暴农场主的女儿，制止虐待俘虏，也不忍心杀死背叛他们的卡加林。
所以，他最终选择了回到村子。尽管他有可能被投入监狱，甚至被处死。但是，他想念阿克西妮亚，想念孩子，渴望那种普通人的平静、正常的家庭生活。
这就是普遍的、永恒不变的人性。
静静的顿河读后感 篇5
最初的接触静静的顿河是在高中时候，那时我们学校办了自己的期刊青苹果，我们大家都十分踊跃的投稿。但是毕竟时间和精力都有限，很快，就没有多少人去头稿了。但是怎么办呢?难道说让辛辛苦苦才好不容易办起来的一期刊就这样无声无息的流产吗?最后就想到了一个办法：用大量的饿版面来连载肖霍洛夫的长篇小说静静的顿河，没想到的是，着小说一上期刊，就立刻为它带来了前所未有的人气。我们大家都开始看起我们学校自己办的期刊来。
但毕竟时间有限，在几个月的时间内不可能将那么大的一本书全部都载到期刊上。我们也就只看了那么一小小的部分。现在上了大学了，时间也多了起来，偶尔一次去图书馆借书的时候，发现了四本静静的顿河：是一整套素。我高兴的差一点就跳了起来。不见多时，现在终于有和它见面了，我心理别提有多高高兴了!但是令人遗憾的是，我们学校一次只能借一本小说，我这个心里的郁闷啊!
于是我凭着以前有过看它的经历，便借了第四本，也就是大结局的那一本。我整天爱不释手的那着我心爱的书。就这样终于有了感觉。
这本书讲述的是一个普通的俄过人葛利高里在第一次世界大战时期，先后加入哥萨克和布尔什维克的故事以及在其中发生的饿一件又一件令他伤心的事，先是自己哥哥的战死，然后自己的结发妻子因为不愿意给他生孩子而自己堕胎是失血过多而死。自己也因为没有文化而被别人瞧不起，最后不得不有师长降为了一个小小的连长。因不满哥萨克们的战争无目的，后来他有投身红军。将自己对那些高高在上的没有实际作战的能力的将军的饿怨恨全都发泄到了战场上。
作者通过对他们一家人日常生活的细致描写，真实的饿反映了生活在战争年代的人们对自己命运的无能为力和战争给人民带来的巨大的灾难。
为什么有的文学作品能够穿越时间和空间，深深地打动如此众多的读者?再读静静的顿河，感觉依然强烈，它里面弥漫着一种东西，深厚且迷人，久久挥之不去。
麦列霍夫家的二儿子葛利高里，把家里人的脸给丢尽了。这愣头愣脑的小子，居然跟邻居斯杰潘的老婆阿克西尼娅热乎了起来。两人像魔鬼附身一般，总是找机会凑在一起。宁静的鞑靼村，一时间气氛变得有些异常。村子里的人们议论纷纷，都在背后指指点点，而他俩却毫不忌讳。大家都知道，斯杰潘9天之后就要回来，他可是一个非常暴戾的家伙。人们等着看好戏，等着一场即将来临的暴风雨。斯杰潘回来的时候，那场面可想而知，几个人打成一团，几个人都留下了伤痕。那个夜晚，阿克西尼娅的哭叫声，半个村子都听得到。出乎大家的预料，几天之后，人们又在河岸上看见了他俩的身影。
顿河在静静地流淌，村子里升起了白色的炊烟，间或可以看到哥萨克的骏马，在村道上奔驰而过。
爱情是其中一条线，作品所描绘的是一幅广阔的画卷：战争、杀戮，红军、白军，是非、善恶，离合、悲欢，逃亡、追寻等等。在纷乱的社会表象下面，作者探寻的是人类的生存精神，其中所包含的深刻意蕴，现在读来更加清晰。人类生存的伟力，在历史发展的血与火中铸就，百折不挠，生生不息。书中展现的哥萨克的野性与坚韧，那种不屈不挠的倔强，在我看来，正是人类生存精神的生动体现。
看看葛利高里和阿克西尼娅吧，这一对被村里人叫做野小子和母狗的家伙，他们置各自的婚姻而不顾，私奔到外村去生活。当葛利高里从战场上回来时，发现阿克西尼娅跟东家的儿子有染，葛利高里就用马鞭子分别把他们狠狠地抽打一顿。葛利高里和阿克西尼娅分分合合，始终难以割舍。最后，战火纷飞中葛利高里出逃，他抛弃一切，就带着阿克西尼娅。不幸的是，阿克西尼娅中弹倒下。葛利高里扔掉枪支回到自己的村庄，在门口抱起了年幼的儿子。四卷小说就在这里怅然而止。
作者肖霍洛夫1965年获得诺贝尔文学奖，大前年也就是，被联合国教科文组织定为“肖霍洛夫年”。
听说，在俄罗斯的维申斯克，朝着南方继续前进，可以找到顿河边的鞑靼村，河岸上矗立着一组雕塑：阿克西尼娅挑着水桶正要回家，葛利高里骑在马上拦着去路。
我未来的愿望之一是，一定要去那个地方看看。
我不喜欢看小说，更不喜欢看略长些的，可能是性格的问题，那密密麻麻是一行行，一排排的字迹看着就“眼花缭乱”。但在一次偶然的机会我对这本静静的顿河产生了顿悟，因为当时老师倡导我们看些文学性的小说。渐渐地，我接触了这本我初读并且印象最深刻的文学作品。
这本书共四本，让我这个出入者不禁望而却步，但在读完第一本后，我就被文中一个个鲜活的形象牵动着，直到坚持看完最后一个字。
文中写着作者肖洛霍夫从第一次世界大战到国内战争结束这个动荡的历史年代中，描写了顿河两岸哥萨克人在战争时期的生活和命运，葛利高里是她们的代表。在战争中，他在红军和白军中间摇摆不定，从一个单纯的孩子成长为暴躁偏激的军官。在经历了红军白军的多次选择之后，在经历了几次抗争和逃避后，这位平民英雄变得凶残放荡，最终消失在历史的洪流中。肖洛霍夫正是深知哥萨克人内心世界曾经有过怎样尖锐的矛盾和斗争，他受时代的感召，满怀对他们的热爱，塑造了许多体现历史进步方向的革命者——布尔什维克红军战士形象，讴歌了他们为之斗争的苏维埃政权的彻底胜利。
肖洛霍夫用他那淡淡的笔触，为我们描绘着顿河两岸哥萨克人的生活画卷。这本书以布尔什维克小组活动所触发的革命与反革命的较量以及社会各阶层的矛盾为轴心，层层展开，步步推进，将读者带进了风起云涌的哥萨克乡村生活。与书中的人物一同感受生活的疾苦与悲欢。我非常喜欢书中对顿河大自然风貌的描写，这些文字让人文静，让人暂时忘却了紧张的学习生活，使人徘徊于其间。整篇文字是那样安静，平静，冷静;就像他笔下那条静静的顿河，但无渲染的文字具有最强的冲击力。当一个作家从内心归属于一片土地时，他的血液里就流淌着那块土地的精神，风采和传奇，而那片土地所传达给他的某种特殊启示，将凝聚成这个作家平生抒发心灵和情感的语言。
肖洛霍夫曾说：我愿我的作品有助于每个人变得美好，心灵变得纯洁，也希望我的作品能唤起每个人对同伴的爱心。希望更多的人能够阅读这样一本宏大构思，磅礴气势，具有深厚的生活内涵，人生意义。个性鲜明的人物，生动感人的描写的伟大巨著。
让我们感受到他的磅礴，他的人生魅力。
在妈妈的推荐下，我们选择阅读苏联作家肖洛霍夫的长篇小说静静的顿河。这本书很长，上下共四本，让我不禁望而却步，但在读完第一本时，我就被文中一个个鲜活的形象牵动着，直到看完最后一个字。
肖洛霍夫从第一次世界大战到国内战争结束这个动荡的历史年代中，描写了顿河两岸哥萨克人在战争时期的生活和命运，葛利高里是他们的代表。在战争中，他在红军和白军中间摇摆不定，从一个单纯的孩子成长为暴躁偏激的军官。在经历了红军白军的多次选择后，在经历了几次抗争和逃避后，这位平民英雄变得凶残放荡，最终消失在历史的洪流里。肖洛霍夫正是深知哥萨克人内心世界曾经有过怎样尖锐的矛盾和斗争，他受时代的感召，满怀对他们的热爱，塑造了许多体现历史前进方向的革命者。布尔什维克。红军战士形象，讴歌了他们为之斗争的苏维埃政权的彻底胜利。
肖洛霍夫用他那淡淡的笔触，为我们描绘着顿河两岸哥萨克人的生活画卷。这本书以布尔什维克小组活动所触发的革命与反革命的较量以及社会各阶层的政治斗争为轴心，层层展开，步步推进，将读者带进了风起云涌的哥萨克乡村生活，与书中的人物一同感受生活的疾苦和悲欢。我非常喜欢书中对顿河大自然风貌的描写，这些文字让人安静，让人暂时忘却了紧张的学习生活。整篇文字是那样安静、平静、冷静;就像他笔下那条静静的顿河，但最无渲染的文字具有最强的冲击力。当一个作家从内心归属于一片土地时，他的血液里就流淌着那片土地的精神、风采和传奇，而那片土地所传达给他的某种特殊启示，将凝聚成这个作家毕生抒发心灵和情感之美的语言。
肖洛霍夫说过：我愿我的作品有助于每个人变得美好，心灵变得更纯洁，也希望我的作品能唤起每个人对同伴的爱心。希望更多人能够阅读这样一本宏大构思，磅礴气势，具有深厚的生活内涵，个性鲜明的人物，生动感人的描写的伟大巨作。
平时爱读一些短蝎湛隽永的美文，一些人物传记，再有就是旅游期刊之类的。藏书不算多的书架上，美美让我心动的：那淡淡的湖蓝色封面，黑色的五个字---静静的顿河时常映入我的眼帘。最初读它已是二十五年前的事了，记得当时用得到的压岁钱，自己去书店买回了这套书，如获似宝……
二十一世纪的今天，人们的脚步犹如飞转的车轮，忙碌着忙碌着，真正静下心来读这洋洋百万言的长篇作品估计已是一种奢望了。前年我们单位重新扩建，员工在家停工培训近一年，有幸可以从容拜读我喜爱的作家肖洛霍夫的经典之作。再读它一股浓烈的顿河乡土气息扑面而来，没有华丽的辞藻，可一个个鲜活的生命跃出纸张，使人仿佛置身于充满汗水淋漓的劳动场面;时而又被金戈铁马的战争生活所震撼;自由勇敢的哥萨克人用几辈人的汗水开发了荒莽的顿河土地，每一掬顿河水。每一寸土。每一棵树都凝聚着哥萨克人的心。他们依恋着顿河的土地，深深热爱着这片热土，可哥萨克人平静的生活被战争和革命的风暴搅起了巨大的波澜。
书中描写了在新旧政权。红军和白军。新世界和旧世界斗争过程中，以格力高力为代表的劳动哥萨克走向新生活的艰难曲折的历史道路和他们中许多人充满迷误和痛苦的悲剧命运。作者开创了苏联社会主义现实主义文学中悲剧史诗创作的先河，以“在描写俄国人民生活各历史阶段的顿河史诗中所表现的艺术力量和正直的品格”而获得1965年诺贝尔文学奖。这部长篇巨著象是人类文化创造史的里程碑一样，使人难以忘怀!他以深刻的笔力描述了劳动哥萨克发生根本巨变的整个一个时代，为后世留下了一代史诗。
我特别喜欢书中寓于深意的细节描写：“格力高力走到一个陡峭的岸边，把自己的枪和子弹投进了漂浮着的小冰块的晶莹的绿色河水里……他顺着即将被和煦的春日融化的蓝色的河水，穿过顿河，大踏步往自己家里走去……”一张自制的书签从厚厚的书中滑出，字迹已经淡了，上面写满了书中人物的名字和他们之间的关系，不禁笑了!曾经十几岁的我，当时读它时经常记不住人物的名字，于是做了这张特制的书签。赶紧把女儿叫到身边，郑重地把书和书签交给女儿，那一刹那感觉青春的记忆也交给了女儿，凝望着女儿清澈的眼眸，仿佛她即将长大。
如果读书能成为一种习惯，那么读好书则是一种享受。现代生活读书的方式很多：可以手机阅读，网上阅读，mp5电子书阅读等等，我还是喜欢手捧书的感觉：淡淡的墨香，喜欢精彩片断的反复阅读，喜欢美文哲理的摘抄，喜欢睡觉前和主人公一起进入他们的世界……我和老公一直期望女儿能爱读书。读好书;也许现在的孩子们的学习任务重，功课多，读书的时间越来越来少，也许哈利~波特，鸡皮疙瘩，小时代更能吸引孩子们吧……静静的顿河这样的巨作女儿能慢慢读懂，希望伟大的肖洛霍夫用他多棱镜的分析方式，折射出的事物的复杂内涵，我们能真正体会他想表达的“人的魅力”。
静静的顿河读后感 篇6
《静静的顿河》一部宏篇巨著。这本书再现了俄国十月革命前后，俄国人沉痛的生活。看完我在想，这部电影到底在向人们诠释什么呢?我想有以下几点。
一、爱情。爱情是人类永恒的主题。葛利高里执着的爱着，已为人夫的婀克西妮亚。为此他们两次私奔。第二次时，他们乘着满天云霞上路了，还没走几步，婀克西妮亚就被子的弹击中了。血从她的嘴里无情的流出来，葛利高利把自己的棉衣脱下来，枕在心爱的人头底下，赶忙查看她的伤口，然后把自己的内衣撕下一块，塞进还在沽沽流血的胸口，抱起她的头悲痛欲绝的喊：“你倒是说句话啊!”曾不顾一切和他私奔，虽不是妻子却爱他胜过妻子的心爱的人，没有再说一句话，就此撇下一生的挚爱撒手人寰。葛利高利悲哀到了几点，他用双手沉痛的掩埋了自己的爱人。虽是畸恋却如此感人至深，我想只有那种不顾一切的爱，才会如此的打动我们的心。
二、战争。战争也好像是人类不变的主题。只要有人存在，就不免要强取豪夺。有些人为了自己一己私利，让许多无辜的人们卷入这场死亡游戏。爱好和平的人们，是不需要战争的，战争给我们带来了什么?死亡、恐惧、饥饿、穷困，人民不能安居乐业，而是颠沛流离;夫妻不能长相厮守，而是聚少离多，或是从此阴阳两隔。每次政权的更跌，都是血泪交流，横尸遍野。人民只想过个安生日子，却是如此的难。想想家人的团聚，温馨的饭桌，自由的来去，安逸的睡眠，该是多么的舒服满足。珍惜和平和安宁，才不会轻易陷入战争的漩涡。
三、亲情。丈夫去打仗，妻子的不舍;儿子战死沙场，母亲肝肠寸断;新婚妻子瞬间变成寡妇，不忍抛弃的公婆……
静静的顿河，却是如此的不平静。这里曾演绎了爱的欢歌，这里曾经历了弥漫的硝烟，这里曾撒下了数不清的血泪，这里曾有一批人日落而息日出而做，这里曾有铁骑踏过的一条静静流淌的顿河。
静静的顿河读后感 篇7
《静静的顿河》这部书的名字我明白很久了，记得是初中的时候。之后一向没看过，也一向没看过简介。我一向以为这部书和《钢铁是怎样炼成的》相似，是一部革命英雄主义小说呢！
看完才明白，完全不一样，甚至相反......
《静静的顿河》是个大部头，有四册八卷，可是并不难读！
大多数名著读起来，就像登山，总觉得有些辛苦。而《静静的顿河》读起来，却像沿着顿河边散步，欣赏着顿河沿岸的风景，了解着顿河两岸风土人情。观赏着顿河河畔的幕布，上演着一幕一幕顿河哥萨克人的悲欢离合。
这部书读起来很简便，是因为没有大篇幅的说教，没有大篇幅的历史背景。
仅有很多优美的景色描述，有细腻的生活描述，有很多鲜活的对话，并且有异常异常多生动的比喻。
唯一麻烦的是小说里面的名字，无论是人名还是地名，又长又不好记，读了好久才搞清楚人物和人物之间的关系。
更是下载了清晰的俄罗斯西南部的地图，比照着地图，才能弄清楚小说里来来往往的地方。
《静静的顿河》是苏联著名作家肖洛霍夫的代表作，也是20世纪世界文学中一部很有影响的重要作品。
它生动地描述了从第一次世界大战到国内战争结束这个动荡的历史年代顿河哥萨克人的生活和斗争。
这部书一经问世，立刻受到国内外的瞩目，被人称作“令人惊奇的佳作”。此书于1941年获斯大林奖金，1965年，肖洛霍夫以“他对顿河流域的史诗般描述，以有力的艺术和真诚的创造性反映了俄罗斯人民的一个历史阶段”获诺贝尔文学奖。
西顿的动物读后感八篇
作文是我们语文考试中必不可少的一部分，写作的过程可以变得内心充实，远离浮躁，拥有写作文的能力可以提升个人自信。有哪些作文模板值得借鉴？我们的小编特意搜集并整理了西顿的动物读后感八篇，仅供参考，我们来看看吧！
西顿的动物读后感 篇1
《孤熊华普的一生》是一本非常感人的书，每次读到这本书，都会让我回味无穷。
在茂密的森林里，华普和他的家人过着幸福的生活。熊妈妈非常爱他的四个孩子，给了他们吃蚂蚁、抓鱼等生活技能。可是好景不长，一次美餐后的熟睡时，两头淘气的小熊，首先打着哈欠从睡梦中醒来，很快在山坡上扭打在一起，一不小心，滚到了牧场的牛群中。
母亲在他们的呼救声中醒来。危急关头，熊妈妈拼命救他们。此后，在与人类的较量中，华普失去了家人，开始独自生活，没有任何帮助。
弱小的华普太小了，连刺猬都能抢食。即使是森林里树叶的声音也使他毛骨悚然。可是，华普无论如何还是不得不开始自己来面对这一切。面对穷凶极恶的群狼，华普吓得爬到了树上，愤怒的哭喊，它忍受着极大的耻辱没有去招惹他们。
狼群弄不清楚华普的妈妈是否已经死去，怕母熊来了赶紧离开了，此时的华普那不争气的泪水又夺眶而出了。看到逃走的狼，华普鼓起勇气，决定出去和它们搏斗。随着华普一天天长大，他的身体越来越强壮。
勇敢的华普克服了一个又一个困难，最终成为密兹谷的霸主。这时，华普什么都不怕！无论是**的美洲狮还是高大的野马，只要看到华普，他们都会向华普鞠躬。现在，没有谁再敢惹华普生气。
华普喜欢安静的生活。他从不主动攻击人类。可是人类总是不停地闯入他的生活。他们着华普开枪，用猎人打伤了他。最后，老华普被驼背熊赶出了他的领地。
带着坚强的意志，他拖着沉重的身躯来到大峡谷，回到了与母亲和兄弟们一起生活的地方。此时眼前的景色让它想起了很多往事……神情恍惚的华普感到自己被一种温暖裹住了，仿佛又回到了妈妈温柔的怀抱里。慢慢地，华普的呼吸越来越弱。他笑了笑，做了一个平静的梦。他永远睡着了
看完这本书 ，我的心久久不能平静。其实，华普只是一只普通的灰熊。他想要的是和家人自由地生活在森林里。然而，即使是这样一个简单的愿望最终也无法实现。为什么？
因为我们人类总是无情地伤害他们，摧毁他们的家园。在它们眼里，人类是最可怕的敌人。如果有一天动物被人类杀死，整个生态系统将受到严重破坏，最终威胁到人类的生存。
让我们好好照顾动物吧。他们和我们一样有丰富的情感。动物的爱与人类的爱一样伟大！
别再伤害他们了。让地球变成一个充满爱的世界！
西顿的动物读后感 篇2
几天前，我读完了西顿的《动物志》中的《斯普林菲尔德狐狸的爱》。我觉得这本书很好看。它着眼于动物之间深厚的血缘关系，表达了作者对动物的热爱，表达了作者呼吁人类与自然和谐相处的思想。
春田狐的爱写的是：两只狐狸相爱了，妈妈维克森生下了几只活泼可爱的小狐狸，可是因为人们在森林里过度的捕杀，狐狸们的食物已经非常少了，根本满足不了小狐狸们生长的需要，所以妈妈维克森每隔几天就要到农场去偷一只鸡来给孩子吃。因为狐狸妈妈经常去偷鸡，农场主人非常的生气，就带着猎狗来围攻狐狸的家，狐狸爸爸“疤脸”为了救妻子和孩子们，倒在了血泊中，这次事件让妈妈维克森受到了极大的打击。
没过几天，三只小狐狸也因为农场主的报复离开了人间，只有一只被带回了农场，用铁链紧紧地拴在了木桩上了，维克森无论怎样努力都无法解救自己维一的孩子，这让她感到非常地绝望，为了给孩子一份永久的自由和尊严，就让它吃了一个有毒的鸡头，到天堂去跟爸爸和兄弟们团聚了。
我合上书，闭上眼睛。我很长时间都不能平静下来。为什么我们人类不能与自然和平相处呢。醒醒，人和小动物都很可怜。请珍惜这些生物，不要随意伤害它们，平等对待自然界中的其它生命体，它们也有爱的权力，让它们在森林中快乐地生活！过无忧的日子吧！
写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。
西顿的动物读后感 篇3
早在当当网上看过《西顿西顿动物集》这套书的介绍，迟迟没有下手的原因是因为这段时间给孩子买的书太多了，而且关于动物故事的也不少。所以这次看到活动中有这套书，就马上积极的申请了，运气很好，我得到这套书中的一本《银狐的故事》。
书到的那天正好是女儿的生日，把这本书送给女儿作为礼物了，她很开心，拿到这本书就迫不及待的看起来了，一个下午的时间就看完了，还嚷着让我给她买另外的那几本。
我又过了几天才有想起这本书，晚上女儿睡后仔细的看了一遍，这套依据《西顿动物记》改编的故事集，它童话般的叙述方式、拟人化的描写以及清爽淡雅的插图设计，让我这个成年人也非常喜欢。我没有看过原著，从网上看评论说，原作悲剧氛围太浓，不适合很小的孩子看，但是改编后的这套书，我感觉读起来很温馨。美丽勇敢的银狐多米诺，在改编者的笔下变成了智慧、善良、勇敢的化身。女儿上二年级，我觉得即使懵懂的她也一样可以读它、懂它、爱它！
这本书是改编后的作品,没有了原著中人们所道的浓厚的悲剧氛围，而我所读到的是作为父亲的银狐多米诺，它勇敢机智的形象，涓涓的感情，流向读者的内心深处，女儿看完之后，我和讨论书中的故事情节，她说：“我觉得多米诺很勇敢，很爱她的孩子，也很聪明，它是个好爸爸。”我觉得能体会到这些，那么无疑这本书的改编就是成功的了。
孩子现在看的故事书，各种童话，都是十分甜美的语言，温馨的场景，美丽的结局，都以"从此他们过上了幸福的生活"或者"XX战胜了坏蛋,从此快乐地生活着"结尾。孩子的世界里没有真正的坏人，所有的生活都是完美的结局，可是我们却很明白,真正的世界不是这样的。所以让她接触一些有着淡淡悲剧结局的故事，我觉得没什么不好，在她小小的内心里去，去体会更深层的内涵，也许现在她理解不了，但是在内心潜在留下的些许影响，对成长是不无益处的。
最后而且是最重要的一点,西顿这些来自森林和荒野的动物故事,耐烦地、永恒地诉说着每一种动物的存在意义，一遍又一遍.虽然孩子很小,但只有他们可能对此产生一点共识,那么,对于我们这些被困在庸碌的都市生活中的父母,都是能够觉得快慰的.
我会为她先买下这套改编动物故事集，等她再大些的时候，我会让她读原著的。
西顿的动物读后感 篇4
小猫吉吉是一只流浪猫，从小就失去了妈妈，一个人独自生活，它住在一家宠物店的后院。
随着时间的流逝，吉吉渐渐长大了。一个阳光灿烂的午后，吉吉遇到了一只大黄猫，和它成为了伙伴，一直形影不离，很快就结为了夫妻，不久之后，又有了五只可爱的小猫。
——啊，真好啊！吉吉终于有了家人了。
有一天，大黄猫出去觅食，再也没有回来，而狠心的宠物店老板马利却把小猫们给打死了！还把吉吉给关了起来，并卖给了一个公爵夫人。而马利还在背地做了许多见不得人的勾当！
——真是太坏了！他怎么能把小猫给打死呢？小猫就是长大了也不会危害人啊！就算是做坏事，也可以把小猫卖给别人赚钱啊！真是太坏了！
在新主人的家里，所有人都对吉吉宠爱有加，但吉吉一点儿也不快乐。在这座别墅里的所有人中，吉吉最喜欢厨娘，因为厨娘的围裙上有股鱼腥味，这让吉吉想起了家乡。后来厨娘被辞退了，吉吉对这里也不留恋了。它有了一个想法：回家！
夜深了，吉吉从阁楼的窗户跑了出来，从此，吉吉就踏上了回家的路。一个星期之后，吉吉还在赶路，它又游过了一条河，出现在它面前的是一个宁静的村镇，它凭着记忆满心欢喜地向小镇跑去，但它看到的并不是温馨的家，而是一片废墟！
——我很替吉吉难过：经历了千辛万苦，好不容易到家了，家却没了！
吉吉带着伤心和难过度过了冬天。
第二年的春天，一座大楼建起来了，在大楼里，吉吉碰到了马利的店员萨米。萨米对吉吉很好，总会给它食物。
一天，吉吉捡到了一只死了的大老鼠，它准备藏起来，等饿了再吃。这时，大楼主人——萨米的老板正好看到了，认为吉吉很会抓老鼠，想让它帮忙抓大楼里的老鼠，做为回报，他就为吉吉付饭钱。
——吉吉终于可以生存下去了！
有一天，吉吉与它失散了的丈夫——那只大黄猫重逢了！它们又幸福地生活在一起。几个月后，吉吉生下了几只可爱的小猫。
随着时间的推移，吉吉成了这个小镇上最富有传奇色彩、最受人们尊敬的猫，所有人都认识它，从此，吉吉就在这个小镇上过上了幸福的生活！
——太好了！吉吉终于有家了！终于得到了自己想要的生活！吉吉真是一只有毅力的猫。
这个故事告诉我们，在逆境中，不能放弃，一定要坚持到底，才能达成目标。
西顿的动物读后感 篇5
《西顿的动物故事》里有一只洁白如雪的棉尾兔。不幸的是这只可爱的小兔子很小的时候就被大蛇咬烂了耳朵。
那是一个晚上，兔子一家遭到大蛇的袭击。兔妈妈毛丽把她藏在安乐窝里并告诫她：无论发生什么，趴着别动，不要吭声。然后，妈妈以身涉险，想引走大蛇。可不知世界险恶的小兔子，没有听妈妈的话。当她用毛茸茸的小腿支撑起整个身子时，她落入了一条大蛇的掌心。幸好在她差点被大蛇勒死的时候，妈妈不顾一切从蛇口夺回了她。小兔子化险为夷，但是她的耳朵却被大蛇咬烂了，成了一只豁豁耳。
小兔子成了豁豁耳之后，妈妈再也不敢放松了，开始教她学习生存技能。经过不断努力，豁豁耳成长为一只出色的棉尾兔，既能诱骗猎狗，又能灵活变通的除掉另一只大野兔。但是大自然对弱小动物是无情的，不幸的事情终于还是发生了，在和狐狸的一次追赶中，妈妈为了保护豁豁耳，跳进了冰冷的湖水中，再也没能游上来。
看到这里，我的心沉甸甸的。其实，我们每个小朋友都是一只豁豁耳。而我们的妈妈就像兔妈妈毛丽一样。在我们有危险的时候，她会不顾一切地拯救我们，哪怕搭上自己的性命。渐渐地，我的眼眶湿润了。
我想起；每当下雨天，妈妈撑着伞，总会把伞的一大部分朝向我，而自己总免不了半身湿漉漉的；每次饭桌上，妈妈很少吃我喜欢吃的菜，还总担心我吃得不够多；每次我生病的时候，妈妈为了照顾我，很晚都不睡觉，犹记得有一次发高烧，我迷迷糊糊地总是感觉到妈妈整晚都在帮我擦身子。
最让我难忘的是9岁那年，我和爸爸妈妈一起逛街，因为没有听话到处乱跑，找不到妈妈了，我只好步行回家。后来我才知道：这短短的一个小时，成了妈妈一生中最煎熬最漫长的时光；她的高跟鞋鞋跟断了，她就赤着脚，在整个商场跑啊跑，脚也跑出了血却浑然不觉；因为一直大声呼唤我的名字，喉咙也哑了，一句话也说不出来。接到爸爸通知后，在家看到失而复得的我，妈妈流着泪紧紧地拥抱着我，久久不放手。
当时虽然我也陪着妈妈流泪，但不能理解她的感受。现在想来，不禁后怕无比。我不敢想象，如果当年我真的走散了，这对妈妈来说，绝对是生命中不可承受之痛。因为，对她来说，我的平安健康是最最重要的事。
我亲爱的妈妈，对我来说，您也是我最最重要的人，您的平安健康也是最最重要的事。我会像豁豁耳一样，在成长的路上，努力学习，让自己变得强大。以后不仅要保护自己，还要保护我的妈妈，像当年妈妈照顾我一样，精心照顾我的妈妈。
西顿的动物读后感 篇6
寒假中，我读完了《西顿动物小说》，觉得这本书写得太好了，里面讲述的每一个动物都充满灵性，还具有自己鲜明的特点。例如：狡猾、聪明的狼王洛波；漂亮美丽的红脖子松鸡；机智勇敢的乌鸦银点。总之，在加拿大著名作家西顿的笔下，许多动物和我们人类一样有着自己的语言和情感，像人类一样聪明、勇敢，它们所表现出的英勇气概同样能让我们肃然起敬。
在这么多篇故事中，我觉得《狼王洛波》这篇最有意思。它讲述了一个老狼王带领它的手下一起去袭击周围的牧场，五年来，被它们吃掉的牛已经足足有两千多头了。猎人们虽然多次围捕洛波，但是，洛波每次都能凭着灵活的头脑、丰富的经验，从猎人们的围捕中安全逃脱。最后，猎人们抓住了洛波的爱人布兰卡，并用它作为诱饵才把洛波吸引过来，从而抓住了它。读到这里，我想：原来，动物之间也像我们人类一样有着深深的感情，而洛波就是被爱情所吸引，最终被人类所捕杀。
书中还有热爱自由的野马，由于不愿受人类的束缚，纵身跳下两百多米深的悬崖，而粉身碎骨。最英勇的要数乌鸦银点了。它原本是一个乌鸦群的首领，却为了捍卫自己的领地义无返顾地与乌鸦的天敌猫头鹰进行搏斗，从而失去了宝贵的生命。这种伟大的牺牲精神怎能不让我们为之感动啊！
《西顿动物小说》里描述的这些自然界中的动物，它们有的凶残、有的狡猾、有的温顺、有的正是有了它们的存在，自然界才变得那么丰富多彩。然后目前，许多野生动物已经或濒临灭绝。或许有一天，我们发现地球上只剩下我们人类自己了！所以，从今天开始，我们要关爱大自然中的每一个动物，不要让它们从这个蔚蓝色的星球上永远地消失。
西顿的动物读后感 篇7
今天我刚看完其中一本，书名是孤熊华普的一生，写的是一只名叫华普的小熊，因为和人类之间发生的冲突，它在很小的时候就失去了亲爱的妈妈和弟弟，不得不独自生活在这个充满艰辛的世界上。在本来还应该和妈妈撒娇、同兄弟们玩耍的年纪里，可怜的华普就已经开始独立觅食，自己寻找休息的地方了。他在一次又一次战胜困难的过程中成熟起来，终于成为了密兹谷地的霸主。华普喜欢宁静的生活，从没有主动攻击过人类，可是人类却总是不停地闯进华普的生活，枪口时时瞄准了善良的它；捕猎器也总是张开大口，用“利齿”迎接华普的到来。在华普的一生中，他经历了数不清的危险，闯过了一道又一道的难关，最终，年老的华普被竞争者驱逐出了自己的领地，在对过去美好生活的回忆和对亲人们的思念中，华普静悄悄地告别了这个残酷的世界，永远沉入了梦乡。
看完这本书，我心里非常难过，华普渴望的无非是和家人一起在大自然中自由地生活，可是，即使是这样简单的愿望，最终也没有得到实现。世界只有一个地球，我们都应该爱护它，爱护它所拥有的一切，尊重生命，和大自然和谐相处。
西顿的动物读后感 篇8
超越生死的友谊——读《西顿动物记》有感_1作文
超越生死的友谊——读《西顿动物记》有感_作文
只有再暴风雨中能给对方生命的情感才算真正的友谊。
——题记
《西顿动物记》的作者是欧内斯特？汤普森？西顿，书中的每一篇文章都在动。其中一个让我哭了
小狼威尼的妈妈和哥哥姐姐都丧生于猎人的枪口之下，它则被卖给了酒店的老板，在酒馆的院子里过着地狱般的生活。在这里，客人经常取笑他。城里的狗总是欺负他。只有吉姆，酒馆老板的儿子，同情他，照顾它。吉姆是个不幸的男孩。他和温尼一样孤独。
两颗孤独的心很快走到了一起，他们成了亲密的朋友。然而，好景不长，吉姆因病离开了人世。威尼怀着对吉姆无尽的思念，一直守在吉姆的墓前。
小时候噩梦般的经历给威尼留下了无法抹去的伤痛，它痛恨醉汉和狗，总是忍不住攻击他们，它终究没有逃脱跟自己亲人一样的命运，也死在了猎人的枪口之下。
我闭目沉思。威尼有错吗？为什么猎人要尽力杀死比人类更感性的狼？是的，我承认威恩袭击了醉汉和狗。但那是因为他们总是伤害温妮。
我很喜欢这只重感情的小狼。它以自己的方式安慰和逗乐吉姆。吉姆死后，它没有离开给它留下无数悲伤的城镇和树林，而是在吉姆的墓前保持沉默。
这一点就算人也未必能做到呢。在吉姆生病的那一段时间里，威尼因见不到吉姆而不安。有一天，吉姆冒着被父亲责骂的危险，求父亲让他见见温妮。看来看到温尼的吉姆健康多了。
我认为一对真正的朋友不仅应该互相帮助，而且永远不要忘记对方。吉姆和温妮只是一对合格的朋友。他们不会因为很久没见面而把对方从记忆中抹去。
我们常说xx和xx是好朋友，但有多少是真正的朋友呢？有多少友谊可以与生死之外的友谊相比？友谊不是短暂的烟火，而是真实的画面；友谊不是长期的相识，而是友谊。
《西顿动物记》告诉我，友谊，就好比一条简单的线。不管你身在何处或发生了什么，它都会把你从沼泽中拉出来。这线，是坚固的，除非是你亲自剪断它。至少，我是这么认为的。
六年级:林栩茹
西顿的动物读后感 篇9
西顿动物记《春田狐的爱》读后感
我很喜欢看动物类的故事书，西顿动物记中《春田狐的爱》是我的最爱。几乎每一个看完春田狐夫妇故事的人都会情不自禁地感叹到：“动物的爱和人类的一样伟大！”
为了让孩子们吃上美味的鸡肉，满足他们的生长需要，狐狸妈妈维克森经常冒险从农场偷鸡。因此惹怒了农场主，农场主带着他的朋友们去猎杀狐狸一家。狐狸爸爸为了引开农场主牺牲了。
然后农夫发现了狐狸宝宝并残忍地杀死了它们。只有一个狐狸宝宝幸存下来，并把它带回了农场。狐狸妈妈知道后每天晚上都偷偷地看着她的孩子，想把链子弄断，但是败了。在这种无助的情况下，绝望的维克森做出了一个惊人的决定，给狐狸一个毒鸡头，让他去天堂见他的父亲和兄弟姐妹。
维克森认为，只有这样，孩子才能获得完全的自由，才能保持生命的尊严。
在生活中，我们经常也会犯一些小错误，妈妈也会因此惩罚我们，当时我们心里很生她们的气，但是当我们把一些坏***过来，并且因此收益的时候，我们就明白了爸爸妈妈的良苦用心了。正如故事中的狐狸妈妈告诉狐狸宝宝的那样，人们住的地方不容易去，只能在家附近玩耍，这样才能保护自己的安全。狐狸妈妈爱她的孩子就像我们妈妈爱我们一样。
动物的爱和人类的爱真的一样都很伟大呢！
小贴士：作文是学生综合运用知识和能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。
它离不开对周围事物的观察。除了学习知识外，还要了解外面的世界，仔细观察，认真思考，勤奋实践，这对提高作文水平是非常有帮助的。
西顿的动物读后感 篇10
小猫吉吉是一只流浪猫，从小就失去了妈妈，一个人独自，它住在一家宠物店的后院。
随着时间的流逝，吉吉渐渐长大了。一个灿烂的午后，吉吉遇到了一只大黄猫，和它成为了伙伴，一直形影不离，很快就结为了夫妻，不久之后，又有了五只可爱的小猫。
——啊，真好啊！吉吉终于有了家人了。
有一天，大黄猫出去觅食，再也没有回来，而狠心的宠物店老板马利却把小猫们给打死了！还把吉吉给关了起来，并卖给了一个公爵夫人。而马利还在背地做了许多见不得人的勾当！
——真是太坏了！他怎么能把小猫给打死呢？小猫就是长大了也不会危害人啊！就算是做坏事，也可以把小猫卖给别人赚钱啊！真是太坏了！
在新主人的家里，所有人都对吉吉宠爱有加，但吉吉一点儿也不。在这座别墅里的所有人中，吉吉最喜欢厨娘，因为厨娘的围裙上有股鱼腥味，这让吉吉想起了。后来厨娘被辞退了，吉吉对这里也不留恋了。它有了一个想法：！
夜深了，吉吉从阁楼的窗户跑了出来，从此，吉吉就踏上了的路。一个星期之后，吉吉还在赶路，它又游过了一条河，出现在它面前的是一个宁静的村镇，它凭着记忆满心欢喜地向小镇跑去，但它看到的并不是温馨的家，而是一片废墟！
——我很替吉吉难过：经历了千辛万苦，好不容易到家了，家却没了！
吉吉带着伤心和难过度过了。
第二年的，一座大楼建起来了，在大楼里，吉吉碰到了马利的店员萨米。萨米对吉吉很好，总会给它食物。
一天，吉吉捡到了一只死了的大老鼠，它准备藏起来，等饿了再吃。这时，大楼主人——萨米的老板正好看到了，认为吉吉很会抓老鼠，想让它帮忙抓大楼里的老鼠，做为回报，他就为吉吉付饭钱。
——吉吉终于可以生存下去了！
有一天，吉吉与它失散了的丈夫——那只大黄猫重逢了！它们又地在一起。几个月后，吉吉生下了几只可爱的小猫。
随着时间的推移，吉吉成了这个小镇上最富有传奇色彩、最受人们尊敬的猫，所有人都认识它，从此，吉吉就在这个小镇上过上了的生活！
——太好了！吉吉终于有家了！终于得到了想要的生活！吉吉真是一只有毅力的猫。
这个告诉我们，在逆境中，不能，一定要到底，才能达成目标。
《静静的顿河》读后感9篇
仔细阅读过作者写的作品之后，脑中有了许多新的想法。 读后感可以让我们在阅读中发现和探索人生的智慧和神秘，幼儿教师教育网的编辑绞尽脑汁制作出了这份“《静静的顿河》读后感”希望您喜欢，感谢您的阅读！
《静静的顿河》读后感 篇1
我愿我的作品有助于每个人变得美好，心灵变得更纯洁，也希望我的作品能唤起每个人对同伴的爱心。--肖洛霍夫
苏从第一次世界大战到国内战争结束这个动荡的历史年代中，描写了顿河两岸哥萨克人在战争时期的生活和命运，葛利高里是他们的代表。在战争中，他在红军和白军中间摇摆不定，从一个单纯的孩子成长为暴躁偏激的军官。在经历了红军白军的多次选择后，在经历了几次抗争和逃避后，这位平民英雄变得凶残放荡，最终消失在历史的洪流里。
肖洛霍夫用他那炎炎的南方色彩，为我们描绘着从第一次世界大战到苏联国内战争期间顿河两岸哥萨克人的生活画卷。小说有两条情节线索，一条以麦列霍夫的家庭为中心，反映哥萨克的风土人情、社会习俗;另一条则以布尔什维克小组活动所触发的革命与的较量以及社会各阶层的政治斗争为轴心。两条线索，纵横交叉，层层展开，步步推进，将读者带进了风起云涌的哥萨克乡村生活，与书中的人物共尝悲欢。肖洛霍夫经历十四年创作了这部卷轶浩繁的史诗式长篇小说。小说发表后，肖洛霍夫声誉鹊起，并于1965年赢得了诺贝尔文学奖。这部作品很容易让我们联想到托尔斯泰的《战争与和平》，同样宏大的构思，磅礴的气势;同样深厚的生活内涵;同样丰满多样的人物;同样生动感人的描写，使这两部作品有着异曲同工之妙。如果说《战争与和平》是以上层人士眼光来叙说的史诗，那么《静静的顿河》无疑是以下层参与者感受来体验的史诗。 它残酷地剥开每一个英雄表面的粉饰，真实的告诉我们，在伟人们挥斥方遒时，将有多少悲剧发生，无论是历史前进的代价，还是无谓地牺牲。大地上真正让人动容的是来此最底层的咆哮。
《静静的顿河》读后感 篇2
小说描写的是哥萨克人在战争中的表现。开始写顿河两岸的哥萨克的生活。接着第一次世界大战爆发了，哥萨克在保卫祖国的战争中表现非常突出。不久，苏联国内战争爆发。红军与白军的战争中，哥萨克由于受旧势力的欺骗，而加入了白军。哥萨克曾三、四次暴动，小说很好的描写了苏联国内战争的情景。
小说人物众多，主要描写的是葛利高里一家人。父亲、哥哥，都是哥萨克中的英雄。小说以这三个人为主要线索，描写了鞑靼村的哥萨克，描写了地主阶级、无产阶级的一些人物。小说还写了葛利高里与阿克西尼亚、娜塔莉亚的爱情。下面我想写一写这部小说的几个优点。
第一个优点是小说描写顿河两岸的生活特别出色。顿河两岸的农村，人们生活质朴，勤劳勇敢。作者将农村的生活写的是淋漓尽致。中国的善于写农村生活，但是与《静静的顿河》比都要稍逊一筹。可以说这部小说将农村的生活写“尽”了。达到了前无古人，后无来者的地步。农村的一草一木，农村的房屋、田地，农村的人们的一言一行，都被描写了出来。小说开头二百页都是描写顿河两岸的农村的生活的。可以说这二百页是全书最精彩的二百页。
第二个优点是描写战争。全书除了开头二百页描写平和的农村生活，其余全部是描写战争的。这在世界名著里是少见的。第一次世界大战，苏联国内战争，哥萨克的三、四次暴动。小说虽然长，而且都是描写单一的战争，但是小说不枯燥。这与作者高超的写作技巧是分不开的。小说在描写战争的同时，还描写了资产阶级、无产阶级战士的形象。小说有点像《红楼梦》，主要人物、次要人物都有表现的舞台。这样每人人物都栩栩如生。战争场面的描写也是我很佩服的。像攻克碉堡、骑兵作战、小队人马相遇战、对待战俘等等，写的是栩栩如生，印象深刻。
第三个优点是，描写哥萨克。描写哥萨克的作品很多，托尔斯泰的《哥萨克》、果戈里的《塔拉斯.布尔巴》、美术作品中也有很多关于哥萨克的作品。《静静的顿河》是描写最成功的一部。哥萨克人在和平时期与战争时期的形象、性格都描写出来了。哥萨克生活中憨实、豪迈，战争中勇敢。同时作者也指出了哥萨克太过实在，被白军欺骗了。我读了这部书，对哥萨克人产生了好感，觉得他们实在、勇敢。
这部书还有许许多多的优点。我读完这部书，感觉像是读了哥萨克乃至俄罗斯的历史。因为这部书包括的内容实在是太多了。小说的每一个情节都可以让人津津乐道几个世纪，这是难能可贵的。
《静静的顿河》读后感 篇3
《静静的顿河》作者肖洛霍夫说过这样一句话我愿我的作品有助于每个人变得美好，心灵变得更纯洁，也希望我的作品能唤起每个人对同伴的爱心。肖洛霍夫的作品粗犷豪放，同时又细腻流畅，充满柔情。读《静静的顿河》仿佛能使你变身书中的一个人物，你也许叫布察金，也许叫肖霍夫。你跟随着故事的主人公葛利高里乘着月色，骑着用布包裹在马蹄上的快马去偷袭敌营，你也许是一个叫不上名字的农夫，正懒洋洋地躺在刚刚收割完麦田的草垛上，和恰娃调情
至今为止没有哪一部作品能让我如此感动，惟有《静静的顿河》。肖洛霍夫用一种超现实的写实手法为我们展开了一幅战乱中的世外桃源，他笔下的顿河两岸并没有因为战争而失去颜色，那片广袤博大的土地，那一望无际的大草原，那静静流淌的顿河，那烟雾蒙胧的村庄，那泼辣风骚的村妇，还有春天里那野花淡淡的香气，都那么清晰自然真实地呈现在你的眼前。虽然是一部描写战争的史诗巨着，肖洛霍夫把更多的篇幅和文字放在了描写自然景色，风土人情，和爱情人性上，力求表现和平，安宁和大自然的壮美。使人读后欲罢不能，深深地沉浸其中
《静静的顿河》读后感 篇4
战争与改变
——读《静静的顿河》有感
原创： 嘉之行知
最近，我读完了肖洛霍夫诺贝尔文学奖得奖作《静静的顿河》。这本书的时间背景是一战期间，所讲述的事都是俄德战争及俄国内战期间发生的。那么我就谈一下战争对民众生活的影响吧。
战争是残酷的。主角格里沙出生在麦洛霍夫家，这是个富裕的农村家庭。格里沙本应享受青春的美好，娶个漂亮媳妇，二人每年都辛勤劳作，再生儿育女，最后和后代共享天伦天伦之乐，最终安详离世。但战争改变了这一切：格里沙最亲的哥哥和初恋被杀；嫂子和妻子，还有女儿，都因医生参战而无处寻医死亡。这一切都是我们无法想象的。
有果必有因。那么造成这个恶果的原因又是什么呢，我认为有两点：
1、人们对打仗的轻视。在书中，许多德克萨人认为打仗是很轻松的，并且是一件很酷的"游戏".所以有很多年轻人都期待着打仗，结果战争时纷纷命葬异乡，只换来一地的泪水。
2、二少数人的利欲熏心。有些人也向上述人一样期待战争，甚至主动挑起战争，然后乘机从中牟利。这样的人是令人愤怒的，但也是很可怜的，因为他已经堕落了。
堕落的人会引发战争，但战争也可能会使人堕落。比如格里沙的妻子的哥哥米沙，曾经也是个热血青年。但自从他参军后，为了生存，他只能不断杀人，最后成了一个杀人不眨眼的坏蛋。他真的有错吗？没有。因为人人都想活下去。
但相比于此，战争也可以洗礼人。如主角格里沙，就是在战争中看清了人生的真理：战后格里沙回到家乡，家人一个个都不在了，只有他已出嫁的妹妹和儿子，他发现这亲情是他唯一可贵的`东西了，值得好好珍惜的东西，也是人生最值得珍惜的东西。（此句为后加）
其实，真正的好是不需要升华的，真正的坏也不是天生的，这两者的界线与关系并不是你我就能弄明白的。但我们只要珍惜眼前的和平，不就是最好的吗？
侯奕嘉
2018年8月5日晚
《静静的顿河》读后感 篇5
在我寒冷的时候，她会像一缕阳光照进我的心头，给我带来温暖。
在我悲伤生气的时候她会像一台逗我开心给我讲故事的一台神奇电视机。
在我生病的时候，会像一名合格的医生或护士，提醒我吃药，提醒我要多喝水，提醒我早点睡觉，早点休息，不要累坏身体，多加运动哦！
这个她是谁呢？你们想知道吗？好吧，那我就告诉你们，她是我最好的朋友也是我最好的闺密我们定好要永远在一起，所以我们就有了四叶草的约定，约定四叶草谁先找到，如果找到了，我们就要永远永远，永远的在一起！
你们有约定吗？可以告诉我吗？我们的约定就是这样简简单单，因为我们知道我们一定能找到四叶草，一定可以永远永远在一起，相信我，为我加油怎么弄呢？怎么办呢？想一想你们的约定和之前的好朋友，永远在一起，你们该定一个怎样的约定呢？如果可以，给约定加一个期限，我愿意是一辈子。如果你们的约定和我一样，我不会介意，你们也可以加一个期限不过我觉着女生吧，还是一种麻烦的动物呢！如果可以选择，我还想当男生呢！我不光在静静的夜里有它，我不孤单，而且在明朗的早晨，暖洋洋的中午，我们一是永远在一起，我们二是给约定加一个期限，我们三是要遵守约定，我们四是永不分离！
《静静的顿河》读后感 篇6
初读此书，感触最深的是作者对人物、环境的描写，用词生动形象，大篇幅运用修辞，别具一格的形容手法，语言优美华丽又丝毫无做作之嫌，读来沁人心脾，让人欲罢不能。怀着这种心态，我如饥似渴地读完了四册中的第一册。作者对情景的描写细致入微，令人心旷神怡，仿佛置身于中。通过对哥萨克人劳作、习俗、日常生活、邻里琐事的描写，我的眼前仿佛浮现出一个粗犷、豪放、勇猛无畏、怡然自足的马背民族勇士的哥萨克形象，着实令人神往。尤其对两军对垒、冲锋陷阵的哥萨克骑士的心理描写瞬间给人一种大战在即，生死一线即在眼前的心理冲击。
小说的历史背景大约为1912至1922年间，这期间发生了第一次世界大战、俄国二月革命、十月革命以及苏维埃政权的稳固，反映了英勇的哥萨克民族在此期间为战争背井离乡，流血牺牲。用写实的手法，从人性的角度，以哥萨克人为中心构成了小说的内容框架。
我对主人公葛利高里的感情经历感触颇深，年青的葛利高里的感情是波折的，不幸的。与丰满、性感的邻家有夫之妇阿卡西妮亚的甜蜜而大胆的邂逅糟公之于众后，令强势的老父亲潘苔莱颜面扫地，接下来等待着葛利高里的便是一次赤裸裸的包办婚姻。葛利高里性格是倔强的，是不屈服于伦理道德的，他任性地从不幸福的婚姻中解脱出来，毅然决然带着阿卡西妮亚私奔而去，抛下孤苦的妻子娜塔莉亚，愤怒的司捷番，甩给顿河人民一个大个的供茶余饭后解闷的风流话题。最不幸的是娜塔莉亚，她所有的一切，幸福的与不幸福的、好的与坏的、期盼中的与落了空的，都随着丈夫的远去而变的不再有任何意义。昙花一现的幸福抖然间便从指间滑落，碎了一地。
娜塔莉亚的不幸着实令我惋惜，这其中，除了葛利高里的倔强外，也有娜塔莉亚的执着，一根筋。当初执意追随葛利高里是违了父亲的意愿，受伤回家后又让好面子的父亲自觉颜面扫地，无形中父女间的隔阂越来越大，矛盾越积越深，而禽兽不如的哥哥甚至企图有非分之想，远去的丈夫又无从寻觅，生活完全暗淡，看不到半点希望。她太不幸了，伤心欲绝而又无人倾诉，万般无奈之下的娜塔莉亚选择了以死来了解痛苦。读到此处，我开始怨恨起主人公葛利高里，也为娜塔莉亚当初的不争气而懊恼。或许小说最后，因为阿卡西妮亚的背叛，令葛利高里心灰意冷转而回到娜塔莉亚的身边，能为我带来少许安慰，也为这段荒唐的婚姻画一个逗号。
《静静的顿河》读后感 篇7
在妈妈的推荐下，我们选取阅读苏联作家肖洛霍夫的长篇小说《静静的顿河》。这本书很长，上下共四本，让我不禁望而却步，但在读完第一本时，我就被文中一个个鲜活的形象牵动着，直到看完最后一个字。
肖洛霍夫从第一次世界大战到国内战争结束这个动荡的历史年代中，描述了顿河两岸哥萨克人在战争时期的生活和命运，葛利高里是他们的代表。在战争中，他在红军和白军中间摇摆不定，从一个单纯的孩子成长为暴躁偏激的军官。在经历了红军白军的多次选取后，在经历了几次抗争和逃避后，这位平民英雄变得凶残放荡，最终消失在历史的洪流里。肖洛霍夫正是深知哥萨克人内心世界以前有过怎样尖锐的矛盾和斗争，他受时代的感召，满怀对他们的热爱，塑造了许多体现历史前进方向的革命者。布尔什维克。红军战士形象，讴歌了他们为之斗争的苏维埃政权的彻底胜利。
肖洛霍夫用他那淡淡的笔触，为描绘着顿河两岸哥萨克人的生活画卷。这本书以布尔什维克小组活动所触发的革命与反革命的较量以及社会各阶层的政治斗争为轴心，层层展开，步步推进，将读者带进了风起云涌的哥萨克乡村生活，与书中的人物一同感受生活的疾苦和悲欢。我十分喜爱书中对顿河大自然风貌的描述，这些文字让人安静，让人暂时忘却了紧张的学习生活。整篇文字是那样安静、平静、冷静;就像他笔下那条静静的顿河，但最无渲染的文字具有的冲击力。当一个作家从内心归属于一片土地时，他的血液里就流淌着那片土地的精神、风采和传奇，而那片土地所传达给他的某种特殊启示，将凝聚成这个作家毕生抒发心灵和情感之美的语言。
肖洛霍夫说过：我愿我的作品有助于每个人变得完美，心灵变得更纯洁，也期望我的作品能唤起每个人对同伴的爱心。期望更多人能够阅读这样一本宏大构思，磅礴气势，具有深厚的生活内涵，个性鲜明的人物，生动感人的描述的伟大巨作。
《静静的顿河》读后感 篇8
《静静的顿河》是苏联作家肖洛霍夫的作品。全书共四部，长达一百五十万字。比《战争与和平》还要长。我个人觉得是最长的一部名著了。而且这部小说以记叙为主，没有多少议论。这一点很像中国的古典小说。情节紧凑，人物众多。这样复杂的小说，是特别难写的。既耗费人的精力，又很难构思。可以说，这部小说是以作者的生命来写的。所以我特别喜欢这步小说，读得特别仔细。小说的情节给我很深的印象与震撼。
小说描写的是哥萨克人在战争中的表现。开始写顿河两岸的哥萨克的生活。接着第一次世界大战爆发了，哥萨克在保卫祖国的战争中表现非常突出。不久，苏联国内战争爆发。红军与白军的战争中，哥萨克由于受旧势力的欺骗，而加入了白军。哥萨克曾三、四次暴动，小说很好的描写了苏联国内战争的情景。
小说人物众多，主要描写的是葛利高里一家人。父亲、哥哥，都是哥萨克中的英雄。小说以这三个人为主要线索，描写了鞑靼村的哥萨克，描写了地主阶级、无产阶级的一些人物。小说还写了葛利高里与阿克西尼亚、娜塔莉亚的爱情。下面我想写一写这部小说的几个优点。
第一个优点是小说描写顿河两岸的生活特别出色。顿河两岸的农村，人们生活质朴，勤劳勇敢。作者将农村的生活写的是淋漓尽致。中国的善于写农村生活，但是与《静静的顿河》比都要稍逊一筹。可以说这部小说将农村的生活写“尽”了。达到了前无古人，后无来者的地步。农村的一草一木，农村的房屋、田地，农村的人们的一言一行，都被描写了出来。小说开头二百页都是描写顿河两岸的农村的生活的。可以说这二百页是全书最精彩的二百页。
第二个优点是描写战争。全书除了开头二百页描写平和的农村生活，其余全部是描写战争的。这在世界名著里是少见的。第一次世界大战，苏联国内战争，哥萨克的三、四次暴动。小说虽然长，而且都是描写单一的战争，但是小说不枯燥。这与作者高超的写作技巧是分不开的。小说在描写战争的同时，还描写了资产阶级、无产阶级战士的形象。小说有点像《红楼梦》，主要人物、次要人物都有表现的舞台。这样每人人物都栩栩如生。战争场面的描写也是我很佩服的。像攻克碉堡、骑兵作战、小队人马相遇战、对待战俘等等，写的是栩栩如生，印象深刻。
第三个优点是，描写哥萨克。描写哥萨克的作品很多，托尔斯泰的《哥萨克》、果戈里的《塔拉斯.布尔巴》、美术作品中也有很多关于哥萨克的作品。《静静的顿河》是描写最成功的一部。哥萨克人在和平时期与战争时期的形象、性格都描写出来了。哥萨克生活中憨实、豪迈，战争中勇敢。同时作者也指出了哥萨克太过实在，被白军欺骗了。我读了这部书，对哥萨克人产生了好感，觉得他们实在、勇敢。
这部书还有许许多多的优点。我读完这部书，感觉像是读了哥萨克乃至俄罗斯的历史。因为这部书包括的内容实在是太多了。小说的每一个情节都可以让人津津乐道几个世纪，这是难能可贵的。
《静静的顿河》读后感 篇9
最初得知这篇鸿篇巨制的是在中学语文课本中，当老师的讲解加上课本中的描述过后，对这本书产生了浓厚的兴趣，名为格里高利的年轻哥萨克，生活在一个动荡的时代，在各种时局的变迁和演化中，不断冲击自己的人生观，价值观，这以小见大的视角也是本书的精彩之处。
读过许多前苏联的文学，大多数是描述的贫苦农民的生活，亦或是奢靡的贵族生活，都只局限于一个时期，一个不变的视角的生活，而这篇作品有所不同，它的野心非常之大，它所要描述的不是一个阶层，一个视角那么局限，而是将苏联所经历的重要事件一一呈现在读者面前，让读者身临其境的'为主人公而想，不断地改变自己的目标，从一个小乡村来到大城市，从一文不值逐渐奋斗，其中所经历的事并不是之前那个年轻哥萨克所想的。
它所描述的主人公格里高利，拥有着哥萨克民族传统所拥有的乐观，积极，自信，让读者们觉得这样的人就在自己身边，甚至就是自己，不会觉得那是遥远国度，处在不同时期的人，他既然是一个普通人，就会有普通人的情感变化，不论在乡村还是城市，他的品格不会改变，但是情感却随着不同事件而发生不同的情感，作者巧妙的情景描写和人物的内心描述，都将我们深入主人公的内心，我们像他的朋友一般分享他的喜怒哀乐，并与他一同抉择所面对的情况，也是对读者价值观的一次冲击。
看这本书可以了解一个时代，由一个简单乐观的小人物，经历不同的事，让读者经历时代的变迁给底层人命引起的阵疼，它给我们的启示不仅仅是书中战争的描述，在现实生活中我们面对格里高利的选择时，要遵从内心最初的向往还是利益的最大化，这是主人公与我们同样面对的问题，我们可以借鉴这本书中的选择，让自己更明智的选择。
静静的顿河读后感9篇
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静静的顿河读后感 篇1
静静的顿河，迷失的哥萨克！
哥萨克人被称作“马背上的民族”“沙皇的马鞭”。在沙皇对内维持统治，对外侵略扩张中扮演着重要的角色。骁勇善战的哥萨克骑兵曾经驰骋在欧亚战场，在侵华战争中也曾扮演着急先锋的角色，直至二战后才退出历史舞台。拿破仑曾经说过：“如果我们的军队里有哥萨克骑兵，我会让他们席卷全世界”。实际上，哥萨克人并不是一个民族。大约在十三世纪，很多斯拉夫人不堪忍受蒙古人和斯拉夫贵族、地主的压迫逃到了南俄草原，和当地土著居民融合，过上了游牧的生活，形成了一个特殊的草原群落。他们称自己为“哥萨克”，突厥语的意思是“自由人”。然而，在俄罗斯二月革命和十月革命期间，这个自由狂放的草原族群被社会革命的洪流冲击得支离破碎。肖洛霍夫通过顿河边鞑靼村潘捷莱·普罗柯菲耶维奇一家在大革命时期颠沛流离、家破人亡的遭遇和格利高力的多舛命运，把哥萨克族群和哥萨克人在革命时期的境遇进行了高度的浓缩再现。读完这部荡气回肠史诗般的恢弘巨著，不免令人掩卷长叹。
肖洛霍夫笔下的顿河是宁静和美好的。广袤的草原景色秀丽，牛肥马壮，被沙皇”厚待”的哥萨克人过着无忧无虑自由自在的生活。他们不屑于与庄稼人为伍，以为沙皇征战为天职，以能加入沙皇卫队为荣耀，崇敬那些为沙皇立下战功而获得勋章的人。他们放牧耕作，安于自给自足的生活，享受着顿河赋予的得天独厚的优越环境，一切都是那么恬适美好。然而，俄国革命的爆发，让这个特殊的群落走到了命运的十字路口。
格利高力的人生是大革命时期整个哥萨克族群跌宕起伏命运的一个缩影。格利高力敢爱敢恨，狂放不羁的个性，具有哥萨克人的典型特征。他心底醇厚善良，行为简单粗暴，没有明确的生活目标和方向。当革命来临时，格利高力跟整个哥萨克族群一样不能对时局做出正确的判断，也不能对自己的未来做出正确的选择，在不知不觉中被时局裹挟着往前走，最终陷入万劫不复的深渊。
肖洛霍夫笔下的格利高爱得简单真实而又粗鲁，为了那个邻家大嫂阿克西尼亚，他像个愣头青一样可以无所顾忌违抗父命，他也可以直面阿克西尼亚的男人而毫无愧疚只有些许的怜悯，他甚至可以抛下明媒正娶的新婚老婆娜塔丽娅而带着别人的老婆私奔。而那个别人的老婆阿克西尼亚同样也甘愿为这个愣头青格利高力放弃一切，像只小狗一样只要格利高力吹个口哨，就可以忘情地随他而去。而那个被他抛弃的女人娜塔丽娅同样也心甘情愿为了这个出轨的男人生养儿女，默默守候，期待着他的心有朝一日能够回归。他们的爱是如此真实而直白，完全追随自己的内心，爱己所爱。
格利高力的秉性勇敢强悍又不失醇厚。刚加入沙俄军队时，面对欺负新兵的司务长，他没有退却而是挺身而出，他那对司务长低沉的警告显出了逼人的强悍，让习惯了欺负新兵的司务长受到震慑。不论在俄德战场，还是短暂的红军队伍里和在暴动军中，乃至最后混迹于匪帮中，格利高力都表现出了英勇无畏的气概。这种气概既成就了他作为一名军人的辉煌也让他陷入无法自拔的泥潭。他在战争中的勇敢无畏让他无论在哪里都能赢得足够的信任被重视和拥戴，让他从一名士兵成长为一名军官，甚至在暴动军中被推到了师长的高位。但同时，他的醇厚又让他错失了道路选择的机会。他不知道为什么而打仗，内心困惑迷茫，除了不相信上帝，再没有明确的信仰，但他却始终忠诚自己的身份，只要一上战场，他就为身份而战。虽然内心一直纠结该不该反对苏维埃和红军？甚至多少次想加入红军，却在抗击红军的战斗中立下了赫赫战功，杀了很多自己都不知道为什么而杀的红军，让他走上了不归路。这种个性最终成就了他的悲剧人生。
格利高力是个悲情英雄。是的，他是个英雄，但却是悲催的人生。他的内心曾经被彭楚克点亮，赞赏苏维埃建立平等社会的主张，知道苏维埃政府是为了像他这样的底层老百姓的，也曾一度追随。但在养伤期间却被裹挟进了反对苏维埃的暴动军中，并越陷越深。他在白军中身居师长高位，却因为没有读过几天书，出身卑微而又不被白军中那些出身高贵的天然反苏维埃的将领待见。他内心清楚他不应该与那些欺压百姓的贵族为伍，干的却是与红军作对的勾当。他几次想拉着队伍投靠红军，却顾虑自己杀了太多的红军而踌躇不前反身却又陷入与红军的战斗。他向往回到村庄回归与家人在一起的田园生活，但身上的血债让他只能加入逃难的队伍，最后落去加入匪帮的境地。看着勇敢善良醇厚的格利高力被裹挟着走向深渊，内心好压抑。多么希望他能从泥潭里挣扎出来，可肖洛霍夫让阿克西尼亚死在格利高力怀里彻底击碎了我的内心，久久不能平复。也许这就是肖洛霍夫需要的读者感受，因为也唯有这样，才能让读者更深地体会到哥萨克人在苏俄革命期间的悲情遭遇。
肖洛霍夫在《静静的顿河》中展示给读者的哥萨克人个个鲜活，血肉丰满。就像那个淳朴而又狡黠、善良而又自私、自尊而又虚荣的格利高力父亲潘捷莱。当格利高力与阿克西尼亚私奔时，作为父亲的他在村里抬不起头来。而当格利高力要去服兵役时，他又默默为他准备马匹行囊送过去，并默认了他们的私情，然后又把被格利高力抛弃自杀未遂的娜塔丽娅接回家里，让读者感到了他的善良淳朴和父爱如山。当格利高力带着勋章作为军官回到村里时，他首先想到的是拉着格利高力在村里转一圈，好在乡亲面前炫耀一翻，他的虚荣和自尊表露无遗。而当哥萨克暴动军将要进村时，为了不让家里的马被征用，他不动声色在马的膝盖上楔入了钉子，而在离开借他住宿的红军家，面对苦苦哀求的老妇，他毫无廉耻地把她家仅有的那点财产抢走时，活脱脱地把一个没了熟人监督下的极端自私狡黠的小农形象刻画得入木三分。当然，还有阿克西尼亚、娜塔丽娅、米莎、彭楚克等等等等，每一个人物都是活灵活现，戏份很足，让读者回味无穷。
在这部恢弘的史诗般的巨著中，肖洛霍夫以十分细腻的笔墨给读者展现了广袤的顿河流域迤逦的草原风光，也生动刻画了哥萨克村落淳朴憨厚的民风。他对牧民生活细节的描述让读者深深感受到了其扎实的生活功底，他对人物内心活动的描写之细腻真实，令人叹服。我想，巨匠之所以成为巨匠，除了无容置疑的文字功底，其敏锐的观察力、深邃的思想力和扎实的生活基础是构建恢弘巨著的重要因素。
阅读过程中，总会忘记肖洛霍夫是俄罗斯作家，很多表达方式近乎完全中国化了。这要归功于翻译的水平。在自己没有能力读原著的时候，翻译的水平是多么重要！我想，这本书的翻译除了俄语水平了得，中文功底也不一般。
因为工作原因，从上世纪九十年代中期开始，去过顿河边的罗斯托夫十几次，每次在那里住上半个多月，故而对书中很多关于顿河的风光描写很有共鸣。也曾经专程去离罗斯托夫30公里的哥萨克人集中居住地新契尔卡斯克（即书中的诺沃契尔卡斯克），那里有关于哥萨克人的博物馆。虽然作为特殊的群落，哥萨克人现在似乎已经被完全融入了俄罗斯民族中，但在博物馆中，还是能清晰感受到历史上哥萨克骑兵驰骋疆场的铁蹄声和能歌善舞的哥萨克族群在静静的顿河畔悠哉美好的田园生活。
静静的顿河读后感 篇2
第一次接触《静静的顿河》时候，我在读高中，当时我们学校竭力创办着属于我们自我的期刊《青苹果》，所以，吸引了一大批同学投稿。但毕竟时间和精力都有限，很快，就没有多少人去投稿了。可是怎样办呢？难道说让辛辛苦苦才好不容易办起来的一期刊就这样无声无息的流产吗？最终就想到了一个办法：用很多的饿版面来连载肖霍洛夫的长篇小说《静静的顿河》，没想到的是，着小说一上期刊，就立刻为它带来了前所未有的人气。我们大家都开始看起我们学校自我办的期刊来。
但毕竟时间有限，在几个月的时间内不可能将那么大的一本书全部都载到期刊上。我们也就只看了那么一小小的部分。此刻上了大学了，时间也多了起来，偶尔一次去图书馆借书的时候，发现了四本《静静的顿河》：是一整套素。我高兴的差一点就跳了起来。不见多时，此刻最终有和它见面了，我心理别提有多高高兴了！可是令人遗憾的是，我们学校一次只能借一本小说，我这个心里的郁闷啊！
于是我凭着以前有过看它的经历，便借了第四本，也就是大结局的那一本。我整天爱不释手的那着我心爱的书。就这样最终有了感觉。
这本书讲述的是一个普通的俄过人葛利高里在第一次世界大战时期，先后加入哥萨克和布尔什维克的故事以及在其中发生的饿一件又一件令他悲痛的事，先是自我哥哥的战死，然后自我的结发妻子因为不愿意给他生孩子而自我堕胎是失血过多而死。自我也因为没有文化而被别人瞧不起，最终不得不有师长降为了一个小小的连长。因不满哥萨克们的战争无目的，之后他有投身红军。将自我对那些高高在上的没有实际作战的本事的将军的饿怨恨全都发泄到了战场上。
作者经过对他们一家人日常生活的细致描述，真实的饿反映了生活在战争年代的人们对自我命运的无能为力和战争给人民带来的巨大的灾难。
静静的顿河读后感 篇3
最初得知这篇鸿篇巨制的是在中学语文课本中，当老师的讲解加上课本中的描述过后，对这本书产生了浓厚的兴趣，名为格里高利的年轻哥萨克，生活在一个动荡的时代，在各种时局的变迁和演化中，不断冲击自己的人生观，价值观，这以小见大的视角也是本书的精彩之处。
读过许多前苏联的文学，大多数是描述的贫苦农民的生活，亦或是奢靡的贵族生活，都只局限于一个时期，一个不变的视角的生活，而这篇作品有所不同，它的野心非常之大，它所要描述的不是一个阶层，一个视角那么局限，而是将苏联所经历的重要事件一一呈现在读者面前，让读者身临其境的'为主人公而想，不断地改变自己的目标，从一个小乡村来到大城市，从一文不值逐渐奋斗，其中所经历的事并不是之前那个年轻哥萨克所想的。
它所描述的主人公格里高利，拥有着哥萨克民族传统所拥有的乐观，积极，自信，让读者们觉得这样的人就在自己身边，甚至就是自己，不会觉得那是遥远国度，处在不同时期的人，他既然是一个普通人，就会有普通人的情感变化，不论在乡村还是城市，他的品格不会改变，但是情感却随着不同事件而发生不同的情感，作者巧妙的情景描写和人物的内心描述，都将我们深入主人公的内心，我们像他的朋友一般分享他的喜怒哀乐，并与他一同抉择所面对的情况，也是对读者价值观的一次冲击。
看这本书可以了解一个时代，由一个简单乐观的小人物，经历不同的事，让读者经历时代的变迁给底层人命引起的阵疼，它给我们的启示不仅仅是书中战争的描述，在现实生活中我们面对格里高利的选择时，要遵从内心最初的向往还是利益的最大化，这是主人公与我们同样面对的问题，我们可以借鉴这本书中的选择，让自己更明智的选择。
静静的顿河读后感 篇4
战争与改变
——读《静静的顿河》有感
原创： 嘉之行知
最近，我读完了肖洛霍夫诺贝尔文学奖得奖作《静静的顿河》。这本书的时间背景是一战期间，所讲述的事都是俄德战争及俄国内战期间发生的。那么我就谈一下战争对民众生活的影响吧。
战争是残酷的。主角格里沙出生在麦洛霍夫家，这是个富裕的农村家庭。格里沙本应享受青春的美好，娶个漂亮媳妇，二人每年都辛勤劳作，再生儿育女，最后和后代共享天伦天伦之乐，最终安详离世。但战争改变了这一切：格里沙最亲的哥哥和初恋被杀；嫂子和妻子，还有女儿，都因医生参战而无处寻医死亡。这一切都是我们无法想象的。
有果必有因。那么造成这个恶果的原因又是什么呢，我认为有两点：
1、人们对打仗的轻视。在书中，许多德克萨人认为打仗是很轻松的，并且是一件很酷的"游戏".所以有很多年轻人都期待着打仗，结果战争时纷纷命葬异乡，只换来一地的泪水。
2、二少数人的利欲熏心。有些人也向上述人一样期待战争，甚至主动挑起战争，然后乘机从中牟利。这样的人是令人愤怒的，但也是很可怜的，因为他已经堕落了。
堕落的人会引发战争，但战争也可能会使人堕落。比如格里沙的妻子的哥哥米沙，曾经也是个热血青年。但自从他参军后，为了生存，他只能不断杀人，最后成了一个杀人不眨眼的坏蛋。他真的有错吗？没有。因为人人都想活下去。
但相比于此，战争也可以洗礼人。如主角格里沙，就是在战争中看清了人生的真理：战后格里沙回到家乡，家人一个个都不在了，只有他已出嫁的妹妹和儿子，他发现这亲情是他唯一可贵的`东西了，值得好好珍惜的东西，也是人生最值得珍惜的东西。（此句为后加）
其实，真正的好是不需要升华的，真正的坏也不是天生的，这两者的界线与关系并不是你我就能弄明白的。但我们只要珍惜眼前的和平，不就是最好的吗？
侯奕嘉
2018年8月5日晚
静静的顿河读后感 篇5
初读此书，感触最深的是作者对人物、环境的描写，用词生动形象，大篇幅运用修辞，别具一格的形容手法，语言优美华丽又丝毫无做作之嫌，读来沁人心脾，让人欲罢不能。怀着这种心态，我如饥似渴地读完了四册中的第一册。作者对情景的描写细致入微，令人心旷神怡，仿佛置身于中。通过对哥萨克人劳作、习俗、日常生活、邻里琐事的描写，我的眼前仿佛浮现出一个粗犷、豪放、勇猛无畏、怡然自足的马背民族勇士的哥萨克形象，着实令人神往。尤其对两军对垒、冲锋陷阵的哥萨克骑士的心理描写瞬间给人一种大战在即，生死一线即在眼前的心理冲击。
小说的历史背景大约为1912至1922年间，这期间发生了第一次世界大战、俄国二月革命、十月革命以及苏维埃政权的稳固，反映了英勇的哥萨克民族在此期间为战争背井离乡，流血牺牲。用写实的手法，从人性的角度，以哥萨克人为中心构成了小说的内容框架。
我对主人公葛利高里的感情经历感触颇深，年青的葛利高里的感情是波折的，不幸的。与丰满、性感的邻家有夫之妇阿卡西妮亚的甜蜜而大胆的邂逅糟公之于众后，令强势的老父亲潘苔莱颜面扫地，接下来等待着葛利高里的便是一次赤裸裸的包办婚姻。葛利高里性格是倔强的，是不屈服于伦理道德的，他任性地从不幸福的婚姻中解脱出来，毅然决然带着阿卡西妮亚私奔而去，抛下孤苦的妻子娜塔莉亚，愤怒的司捷番，甩给顿河人民一个大个的供茶余饭后解闷的风流话题。最不幸的是娜塔莉亚，她所有的一切，幸福的与不幸福的、好的与坏的、期盼中的与落了空的，都随着丈夫的远去而变的不再有任何意义。昙花一现的幸福抖然间便从指间滑落，碎了一地。
娜塔莉亚的不幸着实令我惋惜，这其中，除了葛利高里的倔强外，也有娜塔莉亚的执着，一根筋。当初执意追随葛利高里是违了父亲的意愿，受伤回家后又让好面子的父亲自觉颜面扫地，无形中父女间的隔阂越来越大，矛盾越积越深，而禽兽不如的哥哥甚至企图有非分之想，远去的丈夫又无从寻觅，生活完全暗淡，看不到半点希望。她太不幸了，伤心欲绝而又无人倾诉，万般无奈之下的娜塔莉亚选择了以死来了解痛苦。读到此处，我开始怨恨起主人公葛利高里，也为娜塔莉亚当初的不争气而懊恼。或许小说最后，因为阿卡西妮亚的背叛，令葛利高里心灰意冷转而回到娜塔莉亚的身边，能为我带来少许安慰，也为这段荒唐的婚姻画一个逗号。
静静的顿河读后感 篇6
最近几天，气温骤降，天寒地冻，我最近又有点感冒，日常除了工作，便蜗居在房间里翻翻书，悟悟一些事情，尽量是自己“开悟”一些。其中，便读了苏联作家肖洛霍夫长篇巨著《静静的顿河》。
这部巨著，肖洛霍夫从1928年开始创作，并开始分集发表，至到1940年才写完，历时12年。根据作者在后记中谈，严格地说应该写了14年。这部小说，在完成创作后的二十五之后，也就是在1965年被评为诺贝尔文学奖。
作品的主人公葛利高里是一个可敬又可悲硬汉，是一个轻浮而又沉重的浪子，是一个可爱又可恶的角色。他的一生都带着悲情色彩。一个当初勤劳、善良、活泼、正直、阳光的葛利高里，在复杂社会环境中不断拼搏抗争。他为自己的爱情大胆抗婚;踊跃参加红军，还得到过几枚勋章;一次战斗失败，又当了福明匪帮，甚至官至“师长”，再后来匪帮被打散，他又进行了逃亡生活……多少年后，他回到了生他养他的顿河边的村庄。那时候，他的父母死了，兄嫂死了，妻子死了，只留下一个儿子成了他内心唯一的慰藉……
时间流逝，历史不停变换，顿河边，男欢女爱，海誓山盟，炮火纷飞，你争我夺，当官的荣耀，跌落的失意，一朝天子一朝臣的演绎……这些都过去了。葛利高里两鬓间增了些许白丝。一切宛如过眼云烟，唯独千古不变的是静静的顿河……
前些日子，我看了许多关于宇宙的视频或图片，闭着眼睛靠无穷想象力去星际旅游，质疑火星男孩，叩问霍金……再想想咆哮一时的特朗普，想想中途“病退”的安培晋三，想想为了俄罗斯崛起绞尽心力、目前失去协调的普京，还有一些屁分子大小的自以为是的“领导”……
再过百年，顿河与黑河也是一样，还是会静静地流淌，祁连山与火星环一样，还是照样会屹立在那里。只是历史和时间一定会变。前进的波浪也会卷走一些人:君子和小人，小丑与大仙……
静静的顿河读后感 篇7
往日的烟雾，是抑郁的尘埃。
逝去的窗外，不再等待。
多少悲伤与无奈，全被洗刷成了空白。
往事的精灵，揭开你黑色的疤瘌，
然后在一阵不属于你的炮声中，抛下一切，重写你人生余下的光彩。
这是我对《静静的顿河》中主人公格利高里一段个人评价。
《静静的顿河》中格利高里的结局是悲剧，也是革命的悲剧和历史的悲剧。但是在悲剧的最后我们却看到了人性的光辉。
小说介绍了在新旧政权，红军与白军，新世界与旧世界斗战中，以主人公格利高里这个中农阶级出身的人物为代表以及哥萨克劳动人民由战乱走向新生活的艰难历程，在前进的路途中有多少人迷失了方向，以及多少人经历了悲惨的命运。从小说中可以看出肖洛霍夫对格利高里的毁灭表示无限同情与怜悯。通过描写主人公与时代的复杂关系反映出大时代里的大变动，唱出一道壮丽的人道主义悲歌。
格利高里曾经两次参加红军三次参加白军，最后被迫当了土匪。有人认为他是叛徒，有人认为他反复无常，也许他是为了名誉而生，也许他是为了保全性命而活，但我们只看到了他凶残、冷酷的一面。对于格利高里个人性格和心灵上的扭曲，我们给予了他太多的批判与责备。可是，造成他的悲剧不仅他是个哥萨克，重要原因他还是个有良知、有责任感的人。他徘徊在沙皇的压迫和自己良心之间，面对这一切，他是无可奈何啊!
我们知道格利高里有两个追求，那就是爱情与名誉。因为有了执着，他愿意为爱情牺牲、敢于反抗。在故事的结局，他的爱人阿克西妮亚最终还是静静地在他怀中死去。他的敢爱敢恨是值得我们所歌颂的。
然而追求名誉与权利也不能全归咎于他的错，这是个人求生的本能，相对于波澜壮阔的革命而言，个人不过是漩涡中的一滴水，时刻会被滚滚前进的时代年轮而颠簸着、摧残着。
在故事的结局，格利高里扔掉武器，回到故乡，这意味的是什么?是意味着死亡吗?不是，这意味着重生。他的儿子米夏洛带给了他生存的希望，也是整个哥萨克人民的希望。格利高里最后表现的是他的爱子心切，因为他紧紧抱着的是这个世界上他最后的一样东西。
从格利高里个人经历中我懂得了许多，我还是个未跨入社会的青少年，在错误与迷失方向面前曾多次徘徊，但我知道只要心有希望，再大挫折也都会找到幸福的光环。
的确，对于现实生活中的我们，不会都拥有财富和名誉，但却有割舍不掉的亲情;我们不会装着多大的悲伤和仇恨，因为有了化解一切的宽容。
所以我不会因为他曾经的颓废和残酷，而排挤和歧视他，而会被他最后折射的人性光辉而触动心弦，因为我看到了整个民族的伟大壮举，我读出了渴望新生活的人民心声。
再次翻开第一页，这时的我好像又走在顿河岸边，又好像听到了哥萨克人的歌声:
我们的光荣的土地，不用犁铧耕耘;
我们的土地用马蹄来耕耘……
光荣的土地上播种的是哥萨克的头颅，
静静的顿河上装饰着守寡的少妇，
遍地孤儿，静静的顿河，我们的父亲，
父母的眼泪随着你的波浪，
………………
静静的顿河读后感 篇8
壹
文章的开头：麦列霍夫家的院子在村子的尽头。牲口圈的两扇小门朝着北面的顿河。在长满青苔的灰绿色白垩巨石之间有一条八沙绳长的坡道，下去就是河岸：遍地是珠母贝壳，河边被水浪冲击的鹅卵石形成了一条灰色的曲岸。再过去，就是微风吹皱的青光粼粼的顿河急流。东面，在用红柳树编成的场院篱笆外面。是黑特曼大道，一丛丛的白艾，马蹄践踏过的、生命力顽强的褐色车前草;岔道口上有一座小教堂;教堂后面，是飘忽的蜃气笼罩着的草原。南面，是白垩的山脊。西面，是一条穿过广场、直通到河边草地去的街道。
对了，就是这个开头，不用看了，这本书应该就不会差到哪里去。为什么，首先就是这文字非常顺，读起来口齿生香。另外你看下文章的描写语言，一开始就采用拉镜头的手法，远近结合当中的味道非常足。这种在空间上选取跳脱的能力就不是一般作家能够控制的。另外，作家毕竟是要写一部史诗一样的作品，所以注意下他选取的景物，基本都是比较大气的东西。在这段之后文章才开始走向关于人物的。但是文章没有直接就进入到主人公的描写当中，而是描写了一段长远的历史，这非常有趣，因为这段事情根本就和文章没有关系，甚至说你就把这段文字给删掉也不会影响读者对文章的理解。可是作者为什么花费苦心去写这样的一段历史，而且放在开头？要知道这样的文字放在开头是比较危险的，毕竟读者一开始读的就是这一章节。作者写的顿河，作为哺育哥萨克的一条河流，它就不能只是在空间上广阔，它在时间长流上也必须具有魅力。换句话说，这么一段文字是给这本书奠定基础的。给人的感觉是，在静静的顿河上，作者所描写的只不过是长流中的一段。
贰
我觉得全书最为精彩的地方就在第六卷第九章，这里作者描写的是哥萨克抢劫红军家属战利品的场景。要说这样的情节很难写出精彩，而且很容易写出一股子人道主义精神，很多作家就是这样做的，不但造成和全文的气息不调，而且让整个文章充斥了一种廉价酸腐味。但是，来看肖洛霍夫是怎么写的。肖洛霍夫安排了一个人去强抢红军家属的财物，这个人是不是别人，而是潘苔莱普罗科菲耶维奇，这看上去好像没有怎么样，但是你要知道，潘苔莱在这之前是个什么人，地地道道，老老实实的传统的哥萨克，在这个画面之前肖洛霍夫在写道这个人物的时候几乎就从来都是正面的形象(哪怕不是正面的形象，也从来都没有任何的批判)就是在这个画面里潘苔莱这个人物突然就变坏了，整个形象突然坍塌，又突然立了起来，圆满了起来。这个很出人意料，但是一部伟大的小说就必须要有出人意料之外的东西，要不然读者看到了开头就看到了结尾那还有什么意思？当然，所有的突然都必须要有一个逻辑支撑着(这边的逻辑就是潘苔莱是一个把家业看得比较重的人，事实上任何一个哥萨克农民都是这样，潘苔莱根本就是其中一个最普通的一员。当然写到这边我还不会说这一部分是全文最为精彩的地方，这边就起了一个冲突，这种行为被男主人公葛利高里给看见了，这既是描写潘苔莱也是描写葛利高里更是描写两个人身处乱世处世的不同哲学。这还不是最精彩的，最精彩的是文章出来一个人物和潘苔莱对话，这个人是达利亚。要说达利亚抢东西我一点也不奇怪，但是她却扮演了一个责备的角色。文章是这样写的：车尾的东西上又装了一个浴室热水器，是潘苔莱普罗科菲耶维奇从洗澡间的炉灶上拆下来的，他刚刚拿到马车边，达利亚就责备说：爸爸，您连大粪都不放过！我不太清楚原文是怎么样的，但是这个翻译是非常到位的，必须是责备，必须是您，必须是感叹号和省略号连用。
叁
《静静的顿河》是一部恢弘的作品，从大场面到细节上展现了在世界大战到苏联国内战争结束这段时间内顿河流域哥萨克们的命运。庞大复杂的历史事实与作者的艺术创造结合起来形成了一幅长长的而内容充实的画卷。这段历史正如大河一样壮阔，但就情节而言，我最喜欢的还是开头以及结尾的部分。
喜欢开头是喜欢这种纯粹的人类情感，这种朴素而充满了人性美的生活。在这里作为开头的纯真快乐的生活也许就如同了人类的童年，渐渐地，你就要与污浊斗争或者坠入其中。这样的生活是不能永久的，历史也在过独木桥，谁不用力挤，谁就掉下去。
喜欢结尾是因为我觉得结尾这一部分是全篇最引人入胜的，情节上是最具有张力的。
他对孩子的思念战胜了一切，决定不顾危险回家去那是他的人生中还剩下的，精神可以依靠的地方。
肆
其实葛利高里所代表的也是哥萨克的历史，葛利高里反复地重新选择阵营，与历史上哥萨克们一会儿倒向波兰、一会儿倒向俄罗斯又或者寻求土耳其的支持这种行为本身是一致的。当然了，这与哥萨克的由来密切相关，哥萨克是追求自由的逃离土地束缚的群体，他们英勇善战，参加战斗要自备马匹，经常表达对不会骑马的庄稼佬出身的红军的鄙夷态度。他们处于政权管束不到的地方，反而提供了他们利用各大政权的机会，因为他们势力强大，其他政权有时不得不与其进行政治交易。
葛利高里在战争中受伤之后，接触到了有红色信仰的人，于是他对于沙皇的崇敬意识受到了冲击。随后葛利高里已经接受了红色的信仰。在对白军的战斗中，葛利高里认识到选择一条正确的道路是很困难的，他渐渐开始怀疑自己的红色信仰。同时，他由于受伤而得到了返回家乡的机会。在家里，葛利高里坦白自己支持苏维埃，顿时就受到了父亲的怒骂！当时他的哥哥彼得罗正在为白军服务，也对葛利高里进行了劝说。无疑地，当时哥萨克们都觉得，红军对于哥萨克是不利的，于是更愿意支持白军。他们希望自己能够建立自己的政权，而不是归属于苏维埃。当红军从前方打过来的时候，葛利高里所在的村子开了一次会，在会中大家表示要抵抗红军保卫家乡。在哥萨克们俘虏了本丘克以及波乔尔科夫等赤卫军首领的时候，村民们都愤怒地谴责他们背叛了哥萨克，在群情激奋之中，哥萨克们给俘虏的赤卫军判下了死刑。
葛利高里和他的哥哥彼得罗在路线的选择上出现了分歧，彼得罗劝说他打消投奔红军的打算。进行了几次与布尔什维克的战斗之后，葛利高里渐渐地憎恨起布尔什维克起来，认为他们侵犯了哥萨克的村庄和土地。到后来，彼得罗死在红军的枪下，葛利高里对于红军的仇恨进一步加深了。不过顿河军彻底失败后，葛利高里就加入了红军追击残部。
诚如葛利高里所想，选择一条正确的道路是很困难的。
伍
作者所塑造的葛利高里绝不是英雄人物，不是那种高大全的形象。他还有粗俗的哥萨克习惯，在感情上三心二意。但他还有传统哥萨克正直、勇敢的气质。
说到他的三心二意，在当下的观念中，是非常错误的。在书里的时代，也不正确。葛利高里就不应该在爱上阿克西尼亚之后还娶娜塔莉亚。娜塔莉亚的悲剧是葛利高里一手造成的，绝望时娜塔莉亚自杀未遂，但后来葛利高里回心转意，这段时光是娜塔莉亚嫁过去后唯一幸福的时光。第二次绝望时，娜塔莉亚真的就死了。
如果要说谅解的话，只能说，葛利高里是一个不屈从于现实的人、直白地表露自己情感的人、敢于追求自己生活的人。当他发现他也许会和娜塔莉亚过上幸福的生活时，便娶了娜塔莉亚。当他发现生活不如意，他还是选择了跟阿克西尼亚出逃。他是个莽夫，情感上的莽夫，他没有考虑到他倒向阿克西尼亚或者娜塔莉亚都会给另一方带来巨大的精神创伤。
总体来说，最用笔力构造出来的葛利高里并不是一个精神上能赢得尊敬的人。
静静的顿河读后感 篇9
静静的顿河，整篇文字是那样安静、平静，甚至有点冷情，就像他笔下那条静静的顿河，带着无限的忧郁、惆怅，流露出一丝一缕的浅浅的哀愁。饱含着对大自然的崇拜，对生命的敬畏，充满了那种对人类的痛惜心情！主人公葛利高里参军入伍，军队生活寂寞无聊，容易想家，他看不惯军队里的人的作风，军官对士兵残酷无情，还有那些士兵们强奸妇女，这些都使他愤慨，身为读者的我也感受到当时水深火热的处境。杀人的行为让葛利高里的脚步变得又乱又沉，内心感到痛苦。在离维奥申七俄里的地方，在一片荒凉的、起伏不平的沙地上，几个押送的哥萨克惨无人道地把他砍死了。先是活活地挖掉了他的眼睛，砍掉胳膊，割下耳朵和鼻子，又在他的脸上来来回回地划了几刀。他们解开裤子，一面叫骂，一面对着他那高大、英武、健美的身子撒起尿来。他们对着血肉模糊的躯体骂够了，然后一个哥萨克踩住轻轻哆嗦的胸膛，踩住仰面倒在地上的身躯，斜砍一刀，把头割了下来。最没有渲染的文字却越是带来强大的冲击力。我不知道为什么那些在战争中肆意杀害敌人，甚至是残暴剥夺别人生命的那些人为何能够如此坦然自若，心安理得！即使是敌人，信仰也罢，为何一定要如此残暴？这就让我联想到在南京大屠杀中，那些残忍的以杀害手无缚鸡之力的民众为乐的日本人，又是如何寝食得安？一个人，总是该有善恶、内疚之心吧，而丧失人之本性即良心，又凭什么称之为人？看在影片《一路有你》中，我被男主人公高尚的品行深深折服。一次意外，男主人公撞死了女主人公的丈夫，其实本来除了赔偿金钱，他不没有义务再做其他的事了。可是，因为心怀愧疚，因为责任感，他毅然承担起了照顾死者家属的责任，这就是人性的差别吧，我想。不管何时，信仰也罢，我们都要保持着心中那抹高尚，不能丢失我们的本性！
小说中有很多环境描写，篇幅也很宏大，人物众多，从中反映了生活的广度和深度。人物上至将军，下至一般群众，个性都塑造得很鲜明，其中几个主要人物形象尤其生动。肖洛霍夫用细致入微的笔描绘出哥萨克世界，这个世界不是匠人构建出来的，而是对土地与人的情感宣泄。肖洛霍夫出身乡村，对乡村方言的运用，大量的哥萨克歌谣穿插其间，或悲或喜，信手拈来，神韵自成。因为作者的心属于那片土地，因为作者爱那片土地，所以，无需取巧，一切尽在掌握中。基于作者对顿河的熟悉，使得他对每一个细节和人物的刻画驾轻就熟，几个主要人物的描写有浑然天成之感，葛利高里在白军和红军中的摇摆不定；阿克西尼亚对纯真爱情的执着追求；潘捷莱性格暴躁一言持家但对亲人怜爱交加，娜塔丽娅的善良美丽却性格刚烈。每一件相关事件的发展，你会发出这样的感叹：,人在这个时候，就是这样的！而不应该是别的样子的。肖洛霍夫继承并发展了托尔斯泰那种把道德意识与审美意识相结合的美学传统，面对现实，谱写了一部悲剧主题的伟大史诗，运用了一种不同于革命现实主义的真正的现实主义原则，即：不粉饰现实，不拔高人物，还原历史的本来面目，这几点看似简单，但在当时万马齐喑的苏联文坛却很是难能可贵的。他曾告诫年轻的作家：作家在小事情上违背真实，便会引起读者的怀疑，读者会想，在大的问题上可能他也会撒谎。面对现实，敢于秉笔直书生活中的矛盾与冲突，这是肖洛霍夫的良知，也是他在现实主义美学上的独特性。
诺贝尔读后感
当今社会大家都离不开写作，写作文可以提高我们自身的表达能力。想要提高写作水平最好的方法就是多思考，多动笔。应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？小编特别为你收集的“诺贝尔读后感”，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
诺贝尔读后感 篇1
《寂静的诺贝尔奖》读后感范文
诺贝尔奖，是一项专业领域里至高无上的荣誉。有不少人痴迷地追求着，以盼证明自己，获得名利。然而有这样一些人，面对名利，他们心止如水。
《寂静的.诺贝尔奖》说的是一些诺贝尔奖获得者在获得诺贝尔奖后的表现。他们之中没有任何一人表现出激动或骄傲，而是心止如水，面对名利时很平静。
读完这篇文章，我从心里敬佩着这些获奖者们。这篇文章好像有一种魔力，把我拉进平静的漩涡里，让我渐渐变得十分平静。我想着，世界上有那么多追求名利、重视名利的人，为什么他们是这当中的一股清流呢？世界上有那么多获得一点名利就骄傲自满的人，为什么他们能如此平静呢？我又想着，也许他们没有在物质中迷失自我。在这个世界上，有千千万万的人在追求着名利、财富，有千千万万的人把名誉看得比生命还重要。有几个人能够心止如水地面对名利呢？而这些诺贝尔奖获得者们不一样，他们把这当成“只是运气比较好而已”，并坚持着自己的工作与生活，没有把这当成很重要的东西。也许，当对一样东西太着迷时，就会忘记名利这一回事。荣誉不会改变自己的生活，他们依旧脚踏实地地生活着，低调而又平凡地生活着。在获奖时，收获的虽然是呐喊与掌声，但，无论有多少尖叫，有多少议论，在获得者的心里，平静如初。
当你获得一项荣誉时，你会不会依旧平静地面对这一切，像面对着自己的生活一样？
诺贝尔读后感 篇2
我最喜欢看的是今年第五期的有关世博的介绍，拿到书首先看到的是封面上印的大红宏伟的中国馆图，通过内容的介绍，我知道了中国馆是个传统帽状建筑，它高六十九米，四周有围栏，一看就知道她包含了许多中国元素，看着中国馆，我感受到的'不单是中国馆的宏伟，还有中国不断走向强大的脚步声。本期还介绍了许多其他的国家馆，让我感兴趣的是法国馆，它让我有了很新奇的感觉---原因是它设计为整体的漂浮在水面上
，这样可以通过水的反射尽显建筑的水韵之美。书中还有关于“历届世博会最酷科技”的介绍，其中最让我惊奇的是一九八五年展出的超级西红柿，这棵西红柿居然结有一万三千多个果实，而且它跟土壤没有任何关系，原来它从幼苗开始就是用水培养，再把化肥等肥料溶解在水里，并给予充分的氧气等等，从而使这棵无土培植的西红柿成为西红柿栽种历史上的“英雄”。
诺贝尔读后感 篇3
他，是中国人的骄傲与自豪；他，是中国首位获得诺贝尔文学奖的本土作家。他就是莫言。
20xx年10月11日，瑞典文学院宣布20xx年诺贝尔文学奖获得者为中国作家莫言，莫言成为第一位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。这是一个见证历史的时刻，莫言的获奖意味着世界更加注视中国，并对中国文学给予认可。这一认可，对于中国文学却有着里程碑的意义
莫言说：“看到各种说法抛来，我突然感觉看到的这个人似乎不是我自己，只是一个叫‘莫言’的作家，我仿佛成了旁观者。这实在是很难得的人生际遇，有这样的人生经历必然会让我受益终身”他的话让我深有感触。对于一个作家来说能够获得诺贝尔文学奖是极高的荣誉，也是这个作家人生中一个大的成功。但人生中最大的成功并不是获得多高的荣誉，而是在获得这些荣誉后你不会被其所带来的光环圈住，你依然还是你，你不会因得了这个荣誉而就此打乱了你的生活，不会因此而骄傲自满。对于正常人来说抵制诱惑并不容易，何况是如此高的荣誉。相信大家知道拳王泰森吧。他被自己获得的荣誉所带来的光环圈住，最终使自己走向绝境。而莫言做到了，他没有被荣誉的光环迷惑。他依然是他自己。
我想莫言能获得诺贝尔文学奖不仅是因为他的作品优秀，也因为他的优秀品质通过他的作品从字里行间透露出来，让人读出其美好吧。
我为莫言而自豪，为他给华夏民族增添了光彩而自豪，更为他获得了如此荣誉却依旧谦逊而自豪
诺贝尔读后感 篇4
诺贝尔奖，是全世界都瞩目的奖项，诺贝尔奖获得者是在各个领域做出杰出贡献的人，和他们交谈？简直不可想象！
可是，我们人类有一种独特的沟通方式，那就是：读书。当我读着《诺贝尔奖获得者与儿童对话》这本书的时候，就感觉好像在和一个个智者交流。
这本书一共有21个故事，邀请了在数学、政治、物理、化学、生物、医学、经济、文学等各个领域的21位诺贝尔奖获得者为儿童写故事。诺贝尔经济学奖获得者讨论为什么有贫穷和富裕？诺贝尔物理学奖获得者分析为什么布丁是软的，石头是硬的？诺贝尔文学奖获得者探究究竟谁发明了戏剧？诺贝尔和平奖获得者用他的故事我如何成为诺贝尔奖获得者？鼓励我积极进取。
通过读这本书，我发现大师的智慧居然可以用简单易懂的语言，幽默生动的故事来讲述，我曾经提过的问题，生活中遇到的有趣现象，想不明白的事情，在书里都找到了让人信服的答案，有的故事我读着读着还会忍不住笑出声来。每一个故事，都能从字里行间读出这些杰出人物写的时候很是煞费苦心和独具匠心，我想，写这么一个小故事，对他们来说，会不会比写一篇论文还费劲呢？因为他们得用我们小孩能懂得话来讲大道理啊！这本书上的知识，和百科全书上的讲述截然不同，能看出这些伟大的人物对儿童的耐心、关怀和爱护，这真是一本别具一格的书啊。
诺贝尔读后感 篇5
我最喜欢看的是今年第五期的有关世博的介绍，拿到书首先看到的是封面上印的大红宏伟的中国馆图，通过内容的介绍，我知道了中国馆是个传统帽状建筑，它高六十九米，四周有围栏，一看就知道她包含了许多中国元素，看着中国馆，我感受到的不单是中国馆的宏伟，还有中国不断走向强大的脚步声。
本期还介绍了许多其他的国家馆，让我感兴趣的是法国馆，它让我有了很新奇的感觉---原因是它设计为整体的漂浮在水面上，这样可以通过水的反射尽显建筑的水韵之美。书中还有关于“历届世博会最酷科技”的介绍，其中最让我惊奇的是一九八五年展出的超级西红柿，这棵西红柿居然结有一万三千多个果实，而且它跟土壤没有任何关系，原来它从幼苗开始就是用水培养，再把化肥等肥料溶解在水里，并给予充分的氧气等等，从而使这棵无土培植的西红柿成为西红柿栽种历史上的“英雄”。
诺贝尔读后感 篇6
我想，这样也好，就算成不了夫妻，至少可以经常看到你？现世真的安稳吗。所以所谓的理智占了上风。女孩要过生日了，他虽然知道她和以前的男朋友和好了；有多少时间，又有多少空间。她又问。” 我再往下杀价！我渴望这就是我们的家，尽管是那么的贫穷，但是如果可以拥有她别的即使一无所有也是阔然美丽，在我的心目中她终究是我的一切，不为什么，因为我爱她。
第一章写了诺贝尔小时候家境贫寒，他去给人家送牛奶，不管刮风下雨，他一定坚持送到，体现了他很有责任心，这也是他日后成功的原因之一。第二章写了他和各国的小朋友玩耍的同时也学会了一些外国的语言。一位英国妇女到他们家的.店里买菜，却让身为德国人的诺贝尔的妈妈犯了难，她不懂这位妇女在说什么，由于诺贝尔会一些其它国家的语言，才帮妈妈解决了问题。诺贝尔会其它国家的语言，便更为他将来和各国合作经商提供了便利条件。第三章则写了诺贝尔带小朋友到仓库作实验，并讲出了其中的原理，说明诺贝尔天资聪慧，知道的很多。
我读了这三章故事之后，便断定，诺贝尔将来定会有一番辉煌成就，因为他有坚持，有责任感，有乐观这几样法宝，必会在经商战场上大显身手！
诺贝尔读后感 篇7
我最近学习了一篇课文，名叫《诺贝尔》，主要讲述了诺贝尔有个弟弟名叫埃米尔，一次埃米尔到诺贝尔的工厂去帮忙，因弟弟从前就接触过硝化甘油，诺贝尔没什么担心就走了。在弟弟埃米尔管理生产时，漏了一个重要的细节：在整个生产中最重要的一点，溶液的温度绝不能超过二十五度到三十摄氏度，如果超过就会爆炸。
但是，埃米尔没有注意到这一点。突然，天崩地裂一声响，随之引起了连接的爆炸埃米尔和四个工人全被炸死。诺贝尔知道弟弟的死后，非常伤心，非常自责，人们原本以为诺贝尔不会再研究炸弹，可是，出乎意料的是，诺贝尔坚定地说做，我还要做！ 从他坚定的话语中，我感受到他有着坚持不懈的精神。
正因为他有这坚持不懈的精神，到了最后，他才会有更大的成就：研究炸弹成功了！ 诺贝尔是我的榜样，我要向他学习。在生活中，我缺少这种精神：每次我运动了一会儿我就想：哎呀，我累死了，真想回家。
可是，我一想到诺贝尔，我就有了精神，他是人，我也是人，为什么我不能像诺贝尔一样，不怕挫折呢？每当想到这儿，我就会坚持去运动，睡懒觉的毛病也改了。从那以后，我每天早晨都按时起床，去运动诺贝尔，我敬佩您，您是我的榜样，您从不向挫折低头。我要好好跟您学习。
诺贝尔读后感 篇8
诺贝尔，瑞典人，19世纪的伟大科学家。
他一生十分传奇，拥有无数的发明专利，同时也是一个实业家。而最广为人知的，是他对炸药的研究，以及诺贝尔奖
他出生时就遇上父亲破产，生活十分艰苦。7岁时父亲又将家小留在故乡，到9岁时父亲工厂的生意兴隆，全家迁到俄国，这是生活才开始好转10岁父亲发明的鱼雷受到俄国政府的重视，同时这也更加加深了他对炸药的兴趣。17岁的他为研究化学，而留学美国，两年后回到俄国。20岁父亲获的俄皇颁授的奖牌。同时因积劳成疾而到德国的埃格温泉养病。父亲的成就是诺贝尔一生的动力1856年父亲的工厂陷入困境。因此他在25岁时前方伦敦，但在一年后破产了，他们又回到了德国。从30岁起，诺贝尔开始发明炸药。三十岁之前的穷苦，父亲的激励，不断的学习为他传奇的一生奠定了基础
他拥有着科学家们共有的努力，对科学的执着以及牺牲奉献。因为研究炸药，许多人包括他的弟弟都由于事故而死，但他依然坚持了下来。为了尝试生产炸药，他甚至只能在海上成立船上化工厂。
他的一生经历中充满着矛盾：他的目的是以改进采矿和道路修筑等和平时期工业，但他却看到炸药被用作战争武器以杀伤人类；他与人相处时兴致勃勃，但私下却郁郁寡欢；他认为我不配成名，而且我也不爱成名但他确实名誉世界的人。他为了科学付出了一生心血，又为了人类捐出巨款设立诺贝尔奖。
他为后人留下的话中生命，那是自然付给人类雕琢的宝石。人类从新发现中得到的好处总要比坏处多。我的理想是为人类过上更幸福的生活而发挥自己的作用。我看不出我应得到任何荣誉，我对此也没有兴趣。是后人对科学执着追求中的动力与原则，也是对未来生活的追求与向往。
人们称呼诺贝尔为热爱和平的炸药大王。他在科学研究上的研究与爱因斯坦有些相似。都是极度热爱和平的人道主义者，都厌恶战争，都热爱科学，也都更加的促进了战争。爱因斯坦在后半生中为人类的和平与慈善事业而奔走，诺贝尔则为人类的物理、化学、生理、医学、文学、和平在死后贡献了毕生积蓄。
在我眼中诺贝尔成功源于他的好奇，他的不断反复研究，他的刻苦钻研书本知识，他无畏的探索未知与危险。他的成功，起源于对炸弹偶尔的一次好奇，成功于一生的钻研与努力。
而诺贝尔留给我们的众多品质中，淡泊名利，为科学贡献一生而不为谋取半点私利人们值得借鉴一生的原则。
