小班安全教案(热门12篇)。
小班安全教案。
如果您对“小班安全教案”感兴趣，那么这篇文章一定值得您一读。作为老师，写教案课件是一项必不可少的任务，如果您还没有完成的话，就要引起注意了。教案是提升教学效率的重要工具，以下是您需要认真阅读的重要信息，请予以关注！
小班安全教案 篇1
活动目标
1、让学生亲身感受冬天到了，知道冬天很冷，人们有很多保暖的方法。
2、通过观察冬天的气候变化，花草树木的变化，知道冬天的天气特征和人们的衣着变化，学会用多种手段表现冬天的。特征。
3、通过亲身游戏活动，让学生知道冬天要多锻炼。鼓励学生不怕冷。
4、学习词汇：冷、暖和。
5、喜欢参与游戏，体验。
6、在活动中将学生可爱的一面展现出来。
活动准备
小皮球、羊角球若干个，每人一条皱纹纸。
活动过程
一、把学生带到户外找冬天，并带到没有太阳的地方进行提问、谈话。
1、你站在这里感到怎么样?(很冷)
2、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(学生自由谈论)
3、请每个学生将自己的皱纹纸举起来让风吹，看看会怎么样(风会把皱纹纸吹得很高很高)
4、请学生仔细听一听：冬天的风有什么声音?呼呼的声音象什么声音在叫?(老虎，听起来让人害怕)
5、小结：冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷。
二、让学生回到教室自由谈话。
1、冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷，怎么办?
2、想什么办法，能使我们暖和起来?(要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾;还可以用取暖器、考火、开空调等;还要多运动，多锻炼身体)
3、在学生园用哪种方法?(多运动、多锻炼身体，如跑步、跳舞、做操、游戏等)
三、热身运动(跳跃、搓手、弯弯腰等活动)
四、户外活动：发皮球、羊角球给学生在操场滚球、追球，跳球，并交代安全问题。
五、等每个学生的小手热呼呼时结束活动。问：现在身子感觉怎么样了?(很暖和)是不是还感到冷啊?
六、请学生与教师一起收拾好器材回教室。
活动反思：
通过这次活动，让学生园明白冬天时，要多多锻炼，不要因为害怕寒冷，不锻炼自己的身体！在学生的观念，他们对冬天的意识不了解，不懂什么叫抵御寒冷。通过故事，只能够让学生基本理解冬天，要穿棉袄，不能随便脱衣服等！针对冬天的体育锻炼前后身体感受不一样意识，我还不够体现出让学生明白，我认为应该在晨间活动中，多多锻炼小身体，懂得抵御寒冷！
小班安全教案 篇2
活动目标;1.学习正确地使用插头、插座
2.知道安全用电的简单常识。
活动内容;《安全用电》
活动准备;四幅挂图，每个小组一个插头、一个插座
活动过程;
一.故事导入，激发兴趣
师：开学了，我们班有个小朋友一直都没有来幼儿园,后来，他才来了。请小朋友猜一猜，他是谁呀?他为什么不能来幼儿园?
幼儿：(他可能病了，他可能去旅游了，他不想来幼儿园等)
师 ：大家猜了这么多，原来他是我们班的张超小朋友，他触电了，所以不能来幼儿园了。
二.设置情景，介绍不正确使用插头和插座的危害
师：张超小朋友，你的手触电后有什么感觉?
幼：我的手很疼，疼的不能拿勺子，吃饭都得妈妈喂。
师：你的手现在还疼吗?
幼：不疼了，现在我的手好了。
三.出示挂图，幼儿观察
1.幼儿观察第一幅图，这个小朋友的做法对吗? 为什么?
2.幼儿观察第二幅图，这个小朋友的做法对吗?为什么?
3.幼儿观察第三幅图，这个小朋友的做法对吗?为什么?
4.幼儿观察第四幅图，这个小朋友的做法对吗?为什么?
四.幼儿操作(如何安全使用插头和插座)，教师指导
五.师幼共同小结，安全使用插头插座的方法
1. 手指不能伸近插孔内
2.手湿时不能使用插头插座
3.电源线或插头损坏需更换
4.插插头时，要将铜片完全插入插孔内
小班安全教案 篇3
篇一：小学生安全教育主题班会课教案
小学生安全教育主题班会课教案
五年二班
活动目的：通过本次主题班会，学习和掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。
活动形式：小品、模拟、演示、拍手游戏。
活动过程：
一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?把你印象最深的事情说给大家听一听好吗?(学生纷纷说起父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。
说到动情处，有的学生掉了眼泪。)
师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。
你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。
所以我们应该珍惜这来之不易的生命。
我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。
要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。
因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。
同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢?
二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。
小品：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。
小孩脸上露初痛苦的表情。
路人见状，连忙拨打“120”急救。
另一人连忙通知小孩的家长。
小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。
过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。
医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。
好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个小品，你想说什么?
生1：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。
这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3:急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。
既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自
己的生命。
??
师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。
人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。
所以我们要保护好自己。
要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢?
三、让学生了解安全知识并掌握一些急救的.方法。
生：要注意防水、防火、防电、防毒、防坏人、防交通事故。
(之前学校强调过这些方面，因为是以学校的形式讲解，所以学生只知道这些方面的大概。
我将学生分成6个组，每组8人。
分别具体的写出这些方面的具体内容，一组一个。
人多力量大，不多时间，学生就写好了，而且也写得很具体。
我要求一组推举一个学生汇报，教师再做适当的讲解。)
师：如果出现了紧急事故，我们该如何处理呢?如果公共场所和自家发生火灾，我们该怎样紧急逃生?
(学生举手回答，教师补充)，好，我们一起来演练一下。
公共场所遇到火灾，应立即向室外楼梯逃生，远离火场。
如果室内发生火灾，无法逃出门外，就应该立刻跑到有水的地方，将门关着，将水泼在地上和门上。
然后用打湿的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。
如果炒菜时锅内燃烧，不应倒水，而应该用锅盖将燃烧的油锅严严盖住。
(接着我又给学生讲解了对触电者，落水后的人的急救方法，学生边听老师说，边演练。)
四、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。
在以后的班会中，我们将陆续了解到，时间真是很快，这节课又要下课了，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
教后感：以前对学生进行安全教育，一贯的形式就是老师在上面说，学生在下面听。
这就像过眼云烟一样，印象并不深刻。
而这节课，我首先用父母亲情激发起学生对生命的热爱，
篇二：小学安全教育主题班会教案
《校园安全》主题班会
齐跃桥小学五年级温继超
一、导入。
师：各位同学：五年级《校园安全》主题班会现在开始。
二、听新闻、谈感受：
学生1：我们是祖国的未来。
我们爱学习、爱劳动，是生机勃勃的青少年。
学生2：可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边：
学生1：生命是最宝贵的，它也是脆弱的、不堪一击的。
请听唐老师给我们带来的新闻《湖南湘乡一校园发生蹂踏惨剧》
学生2：同学们，听了新闻后你最大感觉是什么?问题出在哪里?(指名说)
学生1：是啊!这多危险啊!短短的楼道，送上八条生命，真可惜!在学校里，我们应该怎样注意上下楼梯的安全呢?
学生2：下面我们来进行选择题问答。
(课件出示)1、关于楼梯安全，下面哪些行为是不可取的?A、上下楼梯时，靠右侧行走。
B、下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。
C、玩上下楼梯游戏。
三、关于校园安全(例举一些文明和不文明的现象)。
学生1：请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。
或者说一说自己因为一些不文明行为而受伤的过程或看到别人受伤的情景，好吗?
学生2：像这种情况，我们班发生过吗?(课件出示)A、用铅笔或其它尖锐的东西互相打闹。
B、在教室里互相追赶。
学生1：在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全?学生2：现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。
答对就得一颗星。
(课件出示)(1)同学之间发生小摩擦时，下列处理方法正确的是()A、原谅同学或报告老师，让老师处理。
B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。
C、据情节给予报复。
D、叫家长到学校来教训对方。
(2)在预防饮食安全方面做的不妥当的是()
A、购买包装食品时，要查看有无生产日期，保质期，生产单位。
B、餐具要卫生，要有自己的专用餐具。
C、在外就餐时，选择较为便宜的，无证无照的“路边摊”。
D、养成良好的个人卫生。
(3)乘车时较为安全的行为是()A、在道路中间拦车。
B、上车时争先恐后。
C、车辆行驶时，头、手不伸出窗外。
D、不乘坐无牌、无证车。
(4)遇到别人打架时()
A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。
B、不管他C、去劝阻D、告诉老师
(5)遇到火灾时，拨打()A、110B、119
C、120D、121
(6)在道路上行走时()A、和同学边走边打闹
B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情。
D、为赶时间与机动车辆抢行四、结尾。
对于我们每个人来说，安全是如此重要，只有在安全和文明这片沃土的培育下，幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。
希望我们将安全牢记心中，将文明常伴左右。
小班安全教案 篇4
活动目标：
1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。
3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违安全原则的行为的辨别能力。
活动准备：
PPT课件(各种溺水事故图片)
活动过程：
一、谈话引入。
1、小朋友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?
2、今年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)
二、防溺水教育。
1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?
2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。
3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下河游泳。
4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救，应声呼唤成年人前来相助或拨打110。
5、前段时间，某市小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?这几个同学违了哪些安全规则?我们应该如何遵守安全规则?
6、观看溺水事件PPT图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?
三、结束活动。
1、通过本次活动。你懂得了什么?
2、教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。
小班安全教案 篇5
活动目标：
1. 初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。
2. 能理解儿歌的内容。
3. 能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。
4. 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5. 培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
6. 教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备：
1.图片：红路灯，斑马线。
2.儿歌《过马路》
活动过程：
1.导入：手指游戏：《过马路》
师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好?
2.谈话，引入主题。
师：小朋友们知道怎样过马路吗?过马路时应该注意些什么?(幼儿讨论)
3.出示图片，提高幼儿兴趣。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3,2,1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀?(红绿灯)小朋友们见过吗?小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过?(幼儿讨论)
4.引导幼儿认识红绿灯
师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论
师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗?
6.讲解怎样安全过马路
师：小朋友说街上车多不多?危不危险?所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)
7.引导幼儿认识斑马线，
师：小朋友们看，这又是什么呀?你们有没有见过?过马路要走斑马线。
8.引导幼儿学习儿歌。
9.引导幼儿读儿歌
活动延伸：和爸爸妈妈一起过马路。
活动反思：
借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。
小百科：马路，是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。
小班安全教案 篇6
活动目标；
1、在集体活动中学会轮流和等待。
2、形成同伴之间谦让的意识。
活动准备：
1、幼儿初步了解哪些是正确的行为，那些是不安全的行为。
——“大家说说我们怎么样玩滑梯才更安全？”
2、教师和幼儿讨论活动情况，确定怎样的行为最安全。
——“图片上有什么？”
“谁玩滑梯是正确的？”
“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
3、师生共同理解图片。
活动目标：
1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
活动过程：
（一）导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。
（二）展开：
2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。
3、提问：如何过马路？安全过马路有什么好处？培养幼儿的自我保护意识。
（三）结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。
活动目标：
1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。
2、能根据图片大胆讲述画面内容。
活动过程：
教师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来：“哎呀，不好了！我的汤泼了......”玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？了解正确
的处理方法。
教师小结：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。
教师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？“来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）
教师小结：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。
教师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。
活动目标：
1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义；
2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词；
3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。
活动准备：
1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。
2、图的注释。如：打火机（图片）X、一幼儿被火烧手指（图片）。
3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。
活动过程：
（一）、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。
1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好！练声！12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”（教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼）
2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》；
教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗？请你们用好听的声音唱出来！”
（二）、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。
1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听；
教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么？”
2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。
教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。”
3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。
4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险；
小班安全教案 篇7
活动目标：
1、了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
2、增强在生活中的自我保护意识。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动重点难点：
活动重点：
了解暑假里的安全知识，知道防溺水和防雷电的方法。
活动难点：
增强在生活中的自我保护意识。
活动准备：
各种安全图片。
活动过程：
一、导入活动
教师：小朋友们，再过几天，小朋友就要放暑假了，放暑假期间小朋友就在家里休息，那么在暑假里你们会怎么保护自己呢?
二、学习防溺水、防雷电知识。
1、防溺水
教师：暑假里是炎热的天气，好多小朋友就喜欢去游泳，我们学了很多防溺水的知识，我想请小朋友来说一说，谁知道怎样来保护自己才不会发生溺水事件。
我们来看看这些图片上的小朋友做法对不对。
出示图片一：几个小朋友一起在河里玩水，这样对吗?
小班安全教案：假期里的安全
出示图片二：玩具掉到了河、湖、池塘里，应该怎么做呢?
小班安全教案：假期里的安全
出示图片三：小朋友在河、湖、池塘、海边玩，应该注意什么呢?
小班安全教案：假期里的安全
教师小结：
我们知道不正确地玩水会带来危险，我们不能在没有大人的陪同下和小朋友去玩水，也不能自己去捡河里的东西，如果小朋友在海边或者游泳池上玩，一定要和大人在一起，保护好自己。
2、防雷电
教师：在暑假里，还经常下大雨呢，而且夏天下雨时经常打雷，如果是雷雨天气我们应该怎么保护自己呢?
引导幼儿根据自己的经验来说一说一些相应的做法和措施。
出示图片一：打雷时闪光容易击中电线，如果发生这样的事应该怎么办呢?
小班安全教案：假期里的安全(2)
出示图片二：大树湿湿的，也容易被雷电击中，下雨天我们能躲在大树下面吗?
小班安全教案：假期里的安全(2)
出示图片三：外面在打雷下雨时，我们在家里应该怎样注意用电安全呢?
小班安全教案：假期里的安全(2)
教师小结：
暑假容易下大雨，小朋友一定要注意不能躲到大树的底下，大树下很不安全。小朋友也不能躲到电线杆旁边或者电线杆底下，这些地方非常的不安全。下了大雨一定要把窗户关掉，也要提醒自己的爸爸妈妈不能接打电话，尽量不要用电器，这些也不安全。
三、小结活动
1、暑假里小朋友在家要注意许多的安全，今天我们学习了在暑假里防溺水和防雷电的安全，老师请小朋友自己说一说，你在家里会怎样保护自己。
2、小朋友们在家里过暑假的时间很长，小朋友们要学会保护自己，每天都要自己的事情自己做，在家里开开心心地生活，可以帮助爸爸妈妈做一些你们会做的事情，到下个学期回来你们就是中班的哥哥姐姐啦。
小班安全教案 篇8
1、让幼儿初步了解地震给人类带来的的危害。
2、学习并掌握在地震中自救与逃生的基本方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。
重点：了解地震给人类带来的危害;学会在地震中自救与逃生的基本方法。
开始环节：组织幼儿观看录像：玉树地震、汶川地震或日本地震。看完后大家谈话：在录像中看到哪些场景，这是怎么回事?自己有何感想?
教师一边出示有关地震的图片一边向幼儿讲述地震的特点与危害：地面剧烈震动、房屋倒塌、建筑物被毁、许多人在地震中受伤或丧失生命等等。
1、请幼儿讨论并说说如何在地震中逃生?
2、组织幼儿观看地震中安全逃生的相关视频。
① 当地震发生时，(在睡房)小朋友立即抱着头趴到床底下，可用被子、枕头包着头，但不能堵住鼻子，避免呼吸不顺畅;(在教室)小朋友可抱住头躲到桌子下面，或抱住头贴墙站好(教师示范);(在家中)小朋友可躲到沙发或床底下，茶几或厨房柜子里;(在户外)尽量远离建筑物，跑到空旷的地方蹲好，如果没有空旷的场地可以躲到街道的柱子下或无窗的墙下。
②地震停止，小朋友立即跑到外面空旷的地方(远离建筑物、大树等)，并抱着头蹲下，不要到处乱跑，避免余震造成再次伤害。
③教育小朋友：灾难中，逃命最重要，不要想着带走自己喜欢的东西，不要把时间浪费在穿戴方面等等。
结束环节：(安全演练)让幼儿练习在地震中逃生、疏散演练，通过演练熟悉在地震中逃生的方法及疏散路线。老师在演练前介绍演练方法和要求，并提醒幼儿在演练游戏中不慌张，不推不挤，要互相关心，帮助同伴。在地震逃生演练过程中，要请班上老师配合，避免幼儿在演练过程中出现意外事故。
延伸环节：让幼儿收集有关地震知识的资料，开设“地震知识展览”角。
通过活动可以看出，本次活动设计完全符合大班幼儿的年龄特点。多种感官的参与，能更好地调动幼儿的学习主动性，因此，我根据幼儿的认知水平，设计的活动遵循循序渐进、层层深入的原则。通过观看录像，使幼儿获得丰富的、典型的感性材料从而加深理解地震中逃生的方法;通过提问，启发幼儿思考，引导幼儿进行讨论并鼓励幼儿大胆发言;让幼儿在掌握新知识的情况下，通过实际演练加深幼儿对新知识的应用。使幼儿在想想、看看、说说、学学、做做中获得并巩固新知识。
小百科：地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成的振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，是引起地震的主要原因。
小班安全教案 篇9
活动目标
1.知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2.通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
3.能对画面中的行为作出评价。
活动准备
教学挂图和幼儿用书。
活动过程
1.谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
（1）我们怎样才能安全地上下楼梯呢？一起来说说。
（2）我们一起来看一看图上的小朋友是怎么上下楼梯的！
2.引导幼儿阅读教学挂图。
（1）引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：
一、图上的小友朋是怎么上楼梯的？
二、图上的小友朋是怎么下楼梯的？
三、有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的？
（2）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
3.引导幼儿阅读第二组图。
（1）教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么？
（2）教师：
一、小哥哥怎么了？他会说什么？
二、你们觉得他这样做对吗？为什么？
4.引导幼儿阅读第三组图。
（1）教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢？一起来看看吧！
（2）教师：
一、厕所的地上有什么标记？告诉我们什么？
二、看，小朋友是怎么上厕所的？上完厕所后要干什么？小朋友洗完手后还要做什么呢？
（3）引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
5.实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
（1）组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
（2）教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
家园共育
1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
小班安全教案 篇10
设计意图：
小班的幼儿情绪情感越来越丰富，对情绪情感的自我控制能力也有点弱，这是小班幼儿心理特点的一个非常显著的方面。最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕，不敢一个睡觉，总是和父母或者爷爷奶奶一起睡。我觉得这对孩子情感的发展有影响，也不容易培养孩子独立的性格
活动目标：
1、知道害怕是人类正常的情绪。
2、能够了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。
3、乐于探索、交流与分享。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、物质准备：绘本《当我害怕时》PPT、布偶大猩猩
2、经验准备：幼儿有害怕的经历
活动过程：
一、谈话导入
师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险，冒险是一件既刺激又好玩的事情，大家准备好了吗?咱们出发!走啊走啊......
1、出示图片(1)路过花海，还有很多蝴蝶呢，看到这些，小朋友心里有什么感觉?〔高兴、开心〕我们继续冒险，走啊走啊。
2、出示图片(2)突然出现了一只大猩猩(播放大猩猩的图片，带有吼叫声，老师带大猩猩饰扮演大猩猩〉，师：“大猩猩来了，大家赶快回到小椅子上，大猩猩就抓不到你们了，悄悄的，不要让大猩猩听见我们藏在这里。大猩猩走了，刚才有没有吓到，如果真的大猩猩来了，小朋友们心里有什么感觉?〈害怕〉
3、出示图片(3)那小朋友害怕过吗?遇到什么事情会害怕?害怕的时候你会怎么做?
师：小朋友们害怕的时候会怎么做?请小朋友们用动作表现给老师看。
二、现场采访
1、小朋友会害怕，你觉得大人会害怕吗?(如老师)
2、鼓励勇敢地和陌生的老师交流，询问她们是否有害怕的时候。害怕的时候怎么做?
师：刚才我们的小记者采访过了老师，原来大人也会害怕。 老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎，还怕别的东西呢。
出示绘本课件，整体讲述让幼儿了解绘本的主要内容。
(1)出示幻灯片，并回答问题。
师：小兔子害怕的东西还有什么呀?
师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情，当我们遇到害怕的事情会有什么反应呢?
(2)出示幻灯片，根据需要提出问题
师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反应?
师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子，芭拉芭拉变。咱们去釆蘑菇，突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了......
小结：人和小动物都会害怕，所以说我们都是胆小鬼，是吗?(不是其实害怕是一件很正常的事，谁都有害怕的时候，有害怕的东西，但是勇敢的人不会逃避，他们会努力地想办法去克服它，战胜它。那勇敢的小朋友们想出了什么好办法战胜害怕呢?
幼儿：大声喊，赶走让自己害怕的人和事，和好朋友在一起，和爸爸妈妈在一起，藏起来。
(3)出示幻灯片，帮助幼儿总结归纳。
师：小朋友集体想出来这么多好办法来对付“害怕”，那大家说小兔子会不会也像我们这么聪明，这么勇敢呢?(会)出示课件。
师：原来而对害怕，小朋友和小兔子都是这么勇敢，这么有智慧想出办法来对付害怕。
四、结束部分
接下来的森林冒险还会遇到什么呢?小朋友跟上老师，咱们接着上路吧!
五、活动反思
(一)优点
1.教师教态自然大方，语气生动。
2.活动内容比较符合小班幼儿年龄发展特点及幼儿的实际需要。
3.活动准备充分，各环节过渡自然。
(二)不足
1.活动中教师之间的配合度还不是特别默契，有待提高。
(三)努力方向
1.平时通过各种活动加强教师之间默契的培养。
窗体底端
活动反思：
对于小班的孩子只要归结两类就可以了，一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节幼儿教育，第一环节就是绘本植入，引出“害怕”情绪，第二环节就是经验迁移，进行两点归类;第三环节就是客服害怕心理的体验——打针，第四环节是绘本回归，教师进行总结，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师。
小班安全教案 篇11
1、知道上下楼梯，坐椅子，入厕的注意事项。
2、通过参与实践活动，将要注意的问题运用到生活中。
教学挂图和幼儿用书。
(一)谈话引发幼儿生活经验，导入活动。
教师：
1、我们怎样才能安全地上下楼梯呢?一起来说说。
2、我们一起来看一看图上的'小朋友是怎么上下楼梯的!
(二)引导幼儿阅读教学挂图。
1、引导幼儿阅读画面中小朋友上楼梯的正面行为。
教师：
(1)图上的小友朋是怎么上楼梯的?
(2)图上的小友朋是怎么下楼梯的?
(3)有人要上楼梯又有人要下楼梯时，他们是怎样做的?
2、引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：这儿有一首儿歌，告诉我们小朋友怎样正确地上下楼梯，我们来念一念。
(三)引导幼儿阅读第二组图。
1、教师：看，哥哥姐姐们在上课呢。咦，那位小哥哥在干什么?
2、教师：
(1)小哥哥怎么了?他会说什么?
(2)你们觉得他这样做对吗?为什么?
(四)引导幼儿阅读第三组图。
1、教师：大家分组排着队去厕所，上厕所也要注意安全哦，需要注意些什么呢?一起来看看吧!
2、教师：
(1)厕所的地上有什么标记?告诉我们什么?
(2)看，小朋友是怎么上厕所的?上完厕所后要干什么?小朋友洗完手后还要做什么呢?
(3)引导幼儿阅读画面中的儿歌。
教师：有一首儿歌告诉我们上厕所要注意的问题，我们一起来念一念。
(五)实践活动：组织幼儿入厕，带领幼儿排队上楼梯参观大班哥哥姐姐的教室。
1、组织幼儿按组入厕，请幼儿按照儿歌里说的上厕所。
2、教师：一起排好队，上楼参观哥哥姐姐们的教室。看看哥哥姐姐们是怎么坐小椅子、怎样上厕所的。
1.家长在家中也要鼓励幼儿自己大小便，尽量放手让幼儿去做，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2.家长应注意为幼儿选择简单舒适、穿脱相对容易的服装。
作为一名教师,几乎每个人都有作公开课的经历,其中的滋味每个人各有不同,但是那份压力一定是共同的。公开课作为课堂教学的样板,对于教学同步教师上课,无疑提供了良好的参照,尤其对于刚走上工作岗位的新教师,为他们尽快进行有效地课堂教学大有裨益。
小班安全教案 篇12
活动目标
1. 知道汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则。
2. 能根据交通信号的信号做动作。
3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。
活动准备
1.《红灯绿灯眨眼睛》的PPT
2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个 、各种汽车头饰与幼儿人数相等
活动过程
(一)创设情境，引出主题。
1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。
2.发现停车场，让幼儿把车停好。
3. 出示PPT观察提问，引导幼儿进行思考。
(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)
(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?
(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?
(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。
1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。
2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。
(三)迁移经验，做游戏。
1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏吧。
规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的'动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。
2.开始游戏，老师唱着"小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--
3.交换角色，进行表演。
教学反思：
在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。
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[热门]防火安全教案小班(660字)
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？小编收集并整理了“[热门]防火安全教案小班(660字)”，但愿对您的学习工作带来帮助。
防火安全教案小班【篇一】
一、活动目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
二、游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
三、游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
四、游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
五、延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
防火安全教案小班【篇二】
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
教师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。 ②蚊香不能靠近容易着火的物品。 ③不能随便燃放烟花爆竹。 ④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，弯着腰从安全出口离开…….
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动反思
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。活动中，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断，使幼儿在大脑中形成表象，并让幼儿通过观察、思维、想象，自主做出判断，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后，采用游戏形式，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之，在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。
防火安全教案小班【篇三】
游戏目标：
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
游戏准备：
1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。
2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，小锤子2个，鼓1个。
游戏玩法：
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，[.来源教案网]拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动
防火安全教案小班【篇四】
活动目标
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备
图片、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动过程
一、以提问方式导入活动:在哪里看到过火，火有什么用处，它能干什么?
教师小结：火有很多的用处，能烧水做饭，能照明，能取暖
二、观看火灾图片，引导幼儿说出火灾的危害。
师：可是火也有它的坏处火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气，我们一起来看看吧!
三、引导幼儿说出预防火灾的方法。
1、小朋友想一想，如果我们的幼儿园或者家里着火了怎么办?
师：如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。
2、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?让幼儿自己思考并说出自救办法()
师小结：①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。②蚊香不能靠近容易着火的物品。来.源教.案网③不能随便燃放烟花爆竹。④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。如果着火了我们要找消防叔叔，并且给他们打电话119，让他们来帮助我们。如果消防叔叔还没到，我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，猫着腰从安全出口离开.
四、出示防火安全标志图片，引导幼儿认识并初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
五、游戏：安全防火自救游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志
防火安全教案小班【篇五】
活动目标
1、训练爬、跑等动作技能。
2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意识。
活动准备
把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则：
1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动：
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班安全教案12篇
通过安全教育，幼儿可以学习如何辨别有害物品和危险场景，了解自我保护的方法和技巧，提高儿童的自主保护能力，养成良好的安全习惯和行为，营造一个安全、和谐、可靠的环境。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“小班安全教案12篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！
小班安全教案(篇1)
一、教学目标：
1. 能够识别常见的危险物品，并知道远离它们的原则；
2. 掌握火灾逃生的基本方法；
3. 知道如何保护自己免受入室盗窃的侵害；
4. 强化安全意识，学会正确应对突发事件。
二、教学内容：
1. 危险物品的识别和原则：
a. 火器、尖锐器具、化学品等；
b. 规定不能触摸、使用和接触危险物品；
c. 拒绝陌生人的馈赠。
2. 火灾逃生的基本方法：
a. 发现火灾后要第一时间报警；
b. 绕道逃生，不要乘坐电梯；
c. 用湿毛巾捂住口鼻，尽量靠近地面逃生。
3. 入室盗窃的防范：
a. 锁好门窗，不主动开门给陌生人；
b. 不向陌生人透露家庭住址和家人信息；
c. 留意可疑人员和异常情况。
4. 突发事件的应对：
a. 地震、火灾、停电等突发事件的基本原则；
b. 处置不同突发事件的正确方式；
c. 生活中提高警惕，保持冷静应对。
三、教学过程：
1. 导入：通过讲述一个小故事或展示图片，引发学生的兴趣，提出安全意识的重要性。
2. 学习：
a. 危险物品的识别和原则：给学生展示常见的危险物品图片，教他们识别和养成远离的原则。通过示范和互动让学生能够正确辨认危险物品。
b. 火灾逃生的基本方法：通过图片、视频或剧情演示，向学生讲解火灾逃生的基本方法，然后组织学生进行模拟演练。
c. 入室盗窃的防范：通过图片和讲解，向学生普及入室盗窃的防范知识，并进行一些角色扮演，让学生能够正确拒绝陌生人。
d. 突发事件的应对：通过图片、视频或剧情演示，告诉学生突发事件发生时应该做什么，教他们如何保持冷静应对。
3. 操练：组织学生进行小组讨论或角色扮演，让他们在实践中应用所学知识，加强安全意识。
4. 总结：帮助学生总结今天的学习内容，强调安全意识和正确应对突发事件的重要性。
四、教学资源：
1. 危险物品的图片、视频资料；
2. 火灾逃生的演示视频、图片资料；
3. 入室盗窃防范的图片及相关角色扮演；
4. 突发事件的教育视频、图片资料。
五、评估与反馈：
1. 观察学生在课堂上的参与度和回答问题的正确率；
2. 对学生进行小组活动和角色扮演的评估；
3. 通过问答、小测验或写作评估学生的掌握程度。
六、拓展活动：
1. 家庭作业：要求学生观察家里的安全措施，并与家长一起讨论如何改善家庭安全；
2. 家长亲子活动：学生及家长共同参与安全演练活动，巩固学生所学的安全知识。
注意事项：
在教学过程中要注意与学生进行充分互动，让他们能够真正掌握和应用所学的安全知识。此外，教学内容应根据学生的年龄、语言理解能力和实际生活经验进行调整，确保教学的有效性和实用性。
小班安全教案(篇2)
目标：教育幼儿认识常见的安全隐患、提高自我保护意识，并学习有关安全知识和技能。
教学内容：
1. 身体安全教育：
a. 辨认生活中常见的危险物品，如刀、火、电等。
b. 学会正确使用小工具，如剪刀、锤子等。
c. 学习防止意外事故，如跌倒、滑倒等。
2. 食品安全教育：
a. 学习正确的饮食习惯，避免吃过期或不干净的食物。
b. 学习勤洗手的重要性，养成良好的卫生习惯。
3. 交通安全教育：
a. 辨认交通信号灯，学习遵守红绿灯规则。
b. 学习横过马路的正确方法，如寻找人行横道、等待绿灯等。
4. 火灾安全教育：
a. 学习火灾前的预防措施，如不乱玩火、不使用易燃物品等。
b. 学习发现火灾后的应对方法，如寻找安全出口、呼救等。
教学方法：
1. 组织幼儿参与互动游戏，提高他们对安全知识的兴趣和理解能力。
2. 利用图片、卡片等视觉教具，帮助幼儿辨认和了解不同的安全隐患。
3. 运用角色扮演和模拟演练的方式，教导幼儿如何应对紧急情况和危险状况。
评估方法：
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和反应，评估他们对安全知识的理解和掌握程度。
2. 对幼儿进行安全知识问答测试，了解他们掌握的程度和需要加强的方面。
3. 结合平时的日常生活观察，评估幼儿是否能够应用学到的安全知识和技能。
资源准备：
1. 图片、卡片等视觉教具。
2. 安全教育游戏材料。
3. 标志牌或纸张，用于模拟红绿灯和交通标志。
安全教育过程：
1. 引入（5分钟）：
向幼儿们提问，询问他们对安全的了解和认识，激发他们对安全教育的兴趣。
2. 正文（20分钟）：
根据教学内容，针对不同的安全方面进行讲解和互动游戏，让幼儿们更好地理解和掌握安全知识。
3. 结束（5分钟）：
回顾课堂所学的安全知识和技能，鼓励幼儿们在日常生活中注意安全并应用所学。
4. 家庭延伸：
给家长发送安全教育的相关材料，提醒家长在家也要关注幼儿的安全教育。
小班安全教案(篇3)
教案目标：
1. 培养幼儿安全意识，掌握一些常见的安全知识。
2. 增强幼儿自我保护能力，提高应对突发事件的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，学会互相帮助和照顾。
教学内容：
1. 火灾逃生知识
2. 食品安全知识
3. 路上交通安全知识
4. 家庭、幼儿园安全知识
教学准备：
1. 图片、PPT等教具
2. 活动道具等
教学过程：
一、火灾逃生知识教学
1. 展示火灾的图片，引发幼儿对火灾的认知，并让他们用自己的话描述。
2. 通过图片和故事，向幼儿介绍火灾逃生的基本知识，例如如何避免火源、怎样正确逃生等。
3. 运用角色扮演或游戏的形式，让幼儿模拟火灾逃生过程，加深他们的记忆和理解。
二、食品安全知识教学
1. 展示不洁食品的图片，引发幼儿对食品安全的关注，并提出问题，例如哪些食物是不安全的、如何判断食物是否有问题等。
2. 根据幼儿的认知水平，简单介绍食品安全知识，例如洗手、不乱丢垃圾、不乱吃食物等。
3. 运用游戏或互动活动，让幼儿感受到正确饮食的重要性，并了解到一些常见食物的安全性。
三、路上交通安全知识教学
1. 展示交通标志和交通工具的图片，让幼儿说出自己熟悉的交通工具，并介绍图片中的交通标志的含义。
2. 教授幼儿过马路的基本规则，例如观察左右、在斑马线等待、手牵手等。
3. 进行角色扮演或游戏活动，让幼儿模拟过马路的场景，并学习正确的过马路技巧。
四、家庭、幼儿园安全知识教学
1. 展示一些家庭和幼儿园的安全隐患图片，引发幼儿对安全环境的注意，并提问幼儿可能存在的安全问题。
2. 教授一些家庭和幼儿园的安全知识，例如不乱接触电器、不乱跑、不靠近危险物品等。
3. 进行角色扮演或游戏活动，让幼儿模拟家庭和幼儿园的安全场景，学会正确应对突发事件的方法。
五、总结归纳
通过课堂讨论、故事分享或问答等方式，总结幼儿学习到的安全知识，并强调安全意识在日常生活中的重要性。可以给予幼儿一些小奖励或鼓励，激发他们的学习积极性。
教学扩展：
1. 定期组织安全知识比赛或活动，加深幼儿对安全知识的理解和掌握。
2. 配备一些安全教具，如安全示意牌、安全出口标志等，让幼儿在活动中亲身体验安全环境。
3. 邀请消防员、交警等相关专业人士到幼儿园进行安全知识讲座，向幼儿传授更多实用的安全知识。
教学评价：
1. 观察幼儿在课堂中的学习表现和参与度。
2. 通过游戏、绘画等形式检查幼儿对安全知识的掌握程度。
3. 在课后可以进行简单的小测验或问答，评估幼儿对安全知识的理解和记忆。
教学反思：
根据幼儿的实际情况和学习需求，适当调整教学内容和方法，使教学更加生动有趣，提高幼儿对安全知识的关注度和学习积极性。
小班安全教案(篇4)
教学目标：
1. 帮助幼儿了解什么是安全和为什么要注意安全。
2. 培养幼儿的基本安全意识和自我保护能力。
3. 掌握常见的安全知识和安全技能。
教学内容和步骤：
一、引导幼儿了解安全的含义和重要性（5分钟）
1. 教师和幼儿互相问答，了解幼儿对安全的认识和体会。
2. 引导幼儿思考，为什么要注意安全，安全对我们的生活和成长有什么影响。
二、了解日常生活中的常见安全隐患（10分钟）
1. 教师通过图片、故事等方式，向幼儿介绍一些常见的安全隐患，如火灾、交通事故、跌倒等。
2. 引导幼儿认识这些安全隐患可能对他们的生活安全带来的威胁。
三、学习安全知识和技能（20分钟）
1. 讲解火灾逃生常识：
a. 教师向幼儿介绍如何正确使用灭火器、逃生门等灭火和逃生设备。
b. 演示如何正确使用湿毛巾捂住口鼻，避免吸入烟雾。
c. 视情况模拟火灾逃生情境，让幼儿学习如何迅速而安全地逃离火灾现场。
2. 学习交通安全：
a. 教师通过图片、模型等向幼儿介绍红绿灯的含义和作用。
b. 引导幼儿模拟过马路的正确姿势和动作，如牵手过马路、等红绿灯等。
c. 借助玩具车或场地布置，让幼儿模拟交通场景，学习遵守交通规则和注意观察。
3. 学习预防跌倒：
a. 教师向幼儿介绍预防跌倒的注意事项，如走路时保持稳定、不乱跑、小心楼梯等。
b. 让幼儿模拟走路时保持平衡和小心楼梯的正确姿势和动作。
四、巩固与综合运用（15分钟）
1. 教师组织幼儿进行安全知识问答游戏，鼓励幼儿积极参与。
2. 安全技能练习：
a. 进行火灾逃生演练，让幼儿模拟迅速逃离火灾现场。
b. 在室外环境中，让幼儿模拟过马路和注意观察周围交通情况。
c. 在室内环境中，让幼儿练习走路保持稳定和小心楼梯等安全动作。
五、总结与反思（5分钟）
1. 教师与幼儿共同总结所学的安全知识和技能。
2. 引导幼儿自我评价，看自己在学习安全方面的进步和不足。
3. 鼓励幼儿在日常生活中注意安全，遵守安全规则。
教学资源：图片、故事、玩具车、模型、灭火器等。
教学评估：
1. 观察幼儿在学习过程中的参与度、理解力和学习能力。
2. 老师与幼儿的问答交流，了解幼儿对安全知识和技能的掌握情况。
3. 完成安全知识问答游戏和安全技能练习的表现。
小班安全教案(篇5)
课时：1课时
教学目标：
1. 了解幼儿园的安全规则和制度。
2. 学习基本的安全知识，如火灾、地震、安全用电等。
3. 培养幼儿正确应对紧急情况的能力。
4. 培养幼儿遵守安全规则的习惯。
教学内容：
1. 幼儿园的安全规则和制度
2. 火灾、地震、安全用电等基本安全知识
3. 紧急情况下正确的自救方法
4. 安全规则的制定和遵守
教学准备：
1. 图片、卡片等辅助教具
2. 安全知识小条幅
教学步骤：
1. 导入（5分钟）
通过问题引导幼儿思考和回忆上一次学习的内容：“大家还记得上一次学习的是什么吗？”引导幼儿回答“安全知识”。然后反过来提问：“安全对于我们来说，有多重要？”引导幼儿回答“非常重要”。最后，告诉幼儿，今天会学习更多有关安全的知识。
2. 学习幼儿园的安全规则和制度（10分钟）
通过图片等辅助教具介绍幼儿园的安全规则和制度，如不乱跑、不随意触碰电源等。帮助幼儿理解这些规则的用意和重要性，并加以解释。
3. 学习基本的安全知识（15分钟）
通过图片、卡片等辅助教具，分别向幼儿展示火灾、地震、安全用电等基本安全知识，解释发生这些情况时应该做什么。然后与幼儿一起讨论正确的自救方法和警示标志的含义。
4. 制定安全规则和遵守（15分钟）
与幼儿一起制定幼儿园内的安全规则，如不乱扔纸屑、不靠近危险物品等。让每个幼儿都有机会提出自己的建议，并把这些规则写在安全知识小条幅上，贴在教室显眼的地方。最后，强调每一位幼儿都要遵守这些规则。
5. 小结（5分钟）
通过复习今天学习的内容，让幼儿回忆并总结了解了哪些安全知识和规则。鼓励幼儿说出自己的理解和感受。
教学扩展：
1. 家长互动：引导幼儿与家长讨论家中的安全问题，如如何正确使用煤气、电线安全等。
2. 真实环境教育：组织幼儿参观消防站、医院等地方，了解更多有关安全的知识。
3. 安全游戏：用安全知识做游戏，加深幼儿对安全知识的记忆和理解。
4. 安全报告：鼓励幼儿每周或每月向班级报告一则安全知识，培养幼儿主动学习和分享的习惯。
教学评价：
通过观察幼儿在课堂上的表现，包括参与度、合作态度和对安全知识的理解等，评估幼儿学习的效果。
小班安全教案(篇6)
教案目标：通过安全教育，让幼儿掌握基本的安全常识和自我保护能力。
教案内容：
1. 安全常识：
a. 防火常识：火是危险的，不能随便玩火、接触火源，遇到火灾要尽快报警并远离火源。
b. 交通安全：过马路时要看左右，只有在交通信号灯变绿时才能过马路，不能乱闯马路。
c. 食品安全：不随便吃野果、不乱吃路边摊、不吃过期食品，以免食物中毒。
d. 水上安全：不随便接近水源，不独自游泳，不在没有成年人陪伴的情况下靠近水边。
2. 自我保护能力培养：
a. 火灾逃生：教导幼儿如何正确使用灭火器，如何在火灾发生时沉着冷静地逃离危险区域。
b. 意外伤害防范：教导幼儿如何正确使用尖锐器具、如何避免摔倒、如何防止触电等。
c. 电话紧急求助：教导幼儿记住家庭电话号码，并且能够正确拨打紧急电话。
教学步骤：
1. 导入：播放一段关于幼儿园安全教育的视频，引起幼儿的兴趣。
2. 安全常识讲解：通过图片、实物等多种方式，向幼儿介绍防火常识、交通安全、食品安全、水上安全等基本安全常识。
3. 自我保护能力培养：
a. 火灾逃生：模拟火灾逃生情境，向幼儿介绍逃生的基本步骤，并进行示范。
b. 意外伤害防范：通过图片、视频等形式，向幼儿介绍避免意外伤害的方法，并进行示范。
c. 电话紧急求助：向幼儿介绍家庭电话号码，教导幼儿如何正确拨打紧急电话。
4. 练习与巩固：与幼儿进行互动游戏，巩固所学的安全知识和自我保护能力。
5. 总结和反思：对所学内容进行小结和反思，鼓励幼儿在日常生活中应用所学的安全知识。
教学资源：
1. 安全教育视频
2. 安全教育图片
3. 实物模型：灭火器、急救箱等
4. 电话号码卡片
教学评估：
1. 观察幼儿在教学过程中的参与度和学习态度。
2. 通过互动游戏，观察幼儿是否能正确运用安全知识和自我保护能力。
3. 模拟火灾逃生情境，观察幼儿是否能够正确逃生并冷静应对。
教学延伸：
1. 组织幼儿参观消防站，了解更多关于火灾防范的知识。
2. 请家长与幼儿一起练习拨打紧急电话，并告诉他们家庭地址，以备不时之需。
小班安全教案(篇7)
目标：
1. 带领幼儿学习如何保护自己的安全。
2. 提高幼儿的安全意识和应对危险情况的能力。
3. 培养幼儿遵守安全规则的习惯。
教学活动与方法：
1. 游戏活动：通过游戏活动引导幼儿学习如何保护自己的安全，如模拟火灾逃生、疏散演练、交通规则游戏等。
2. 讲故事/看图片：讲述安全故事或观看相关图片，引导幼儿认识安全问题及解决方法。
3. 角色扮演：让幼儿模拟危险场景中的角色，体验应对危险情况的正确方法。
4. 小组讨论：组织小组讨论，让幼儿分享自己的安全经验和观点，促进互相学习和借鉴。
教学内容：
1. 火灾安全教育：
- 认识火灾的危害性和急性。
- 学习认识消防员的工作和装备。
- 演练火灾逃生的正确方法，如躲烟滚地、用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 交通安全教育：
- 认识交通标志和交通信号灯。
- 学习正确的过马路方式，如过斑马线、等待绿灯等。
- 强调不乱闯马路、不玩耍在马路上等危险行为。
3. 身体安全教育：
- 学习保护身体的方法，如保持卫生、勤洗手、不乱吃东西等。
- 认识陌生人及其危险性，并学习拒绝陌生人接近的方法。
- 强调不随意触摸陌生的物品和不随意离开学校或家庭。
4. 自然灾害安全教育：
- 认识常见的自然灾害，如地震、洪水等。
- 学习在自然灾害中的自救方法，如蹲下保护头部、寻找避难地点等。
评价方法：
1. 观察记录：观察幼儿在活动中的参与程度和掌握情况，记录每个幼儿的安全意识和安全行为。
2. 笔试评测：通过小测试，测试幼儿对安全知识的掌握程度。
3. 活动总结：组织幼儿分享活动中的经验和感受，评价整个教育过程的效果。
延伸活动：
1. 家庭访问：安排家长、亲戚或其他安全专业人员来幼儿园分享有关安全的经验和知识。
2. 安全日活动：举办安全日活动，邀请消防员、交通警察等来园开展教育活动，让幼儿亲身体验安全知识。
3. 安全绘画比赛：鼓励幼儿通过绘画表达对安全的理解与关注，组织绘画比赛，提高幼儿对安全问题的知晓和关注度。
小班安全教案(篇8)
目标：通过本次教学活动，学生能够了解常见的安全隐患，并能够掌握基本的安全常识和自我保护能力。
一、教学内容：
1. 安全概念教育：向幼儿介绍什么是安全，为什么需要注意安全。
2. 日常生活场景中的安全隐患：向幼儿介绍常见的安全隐患，如交通安全、火灾安全、电器安全等。
3. 安全常识：介绍幼儿园学校、家庭等场所的安全事项和常识，包括走楼梯时要扶着栏杆、不乱闯马路、不靠近火源等。
4. 自我保护能力培养：通过游戏、角色扮演等活动，培养幼儿的自我保护意识和能力，如如何遇到陌生人时应该怎么做。
二、教学重点：
1. 让幼儿了解什么是安全，为什么需要注意安全。
2. 引导幼儿了解常见的安全隐患，并能够通过图画、实物等形式进行区分。
3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
三、教学方法：
1. 观察法：通过观察现实中的安全隐患，让幼儿能够发现和区分不同的安全情况。
2. 游戏法：通过游戏和角色扮演活动，让幼儿在娱乐中学习和掌握相关的安全知识和技能。
3. 团体讨论法：通过小组讨论等形式，让幼儿能够交流和分享自己对安全的认识和看法。
四、教学过程：
1. 导入：引导幼儿思考什么是安全，为什么我们需要注意安全。
2. 概念教育：向幼儿介绍安全的概念和重要性，并通过图画、实物等形式让幼儿理解。
3. 讨论：与幼儿一起探讨日常生活场景中的安全隐患，如过马路时要注意车辆、火灾时要快速逃生等。
4. 游戏活动：通过游戏引导幼儿学习安全常识和自我保护能力，如模拟过马路、火警逃生等活动。
5. 总结：对本次教学进行总结，强调安全的重要性，并提醒幼儿在日常生活中要时刻注意安全。
五、教学评价：
通过观察幼儿在学习活动中的表现和参与程度，以及对相关安全知识的掌握情况，进行评价。
六、教学改进：
根据观察和评价结果，及时调整教学内容和方法，提升教学效果，满足幼儿的学习需求和教育目标。
小班安全教案(篇9)
课题：安全教育
教学目标：
1. 培养幼儿的安全意识，提高其应对突发情况的能力。
2. 学习常见危险事物和场景，学会避免和防范危险。
3. 学习基本的自我保护和急救知识。
教学重点：
1. 引导幼儿认识常见的危险事物和场景。
2. 教授基本的自我保护和急救知识。
教学准备：
1. 多媒体设备、幻灯片等。
2. 危险事物和场景的图片或模型，如火、刀、电线等。
3. 模拟突发情况的道具，如火灾、地震等。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 引导幼儿回忆上次的安全教育活动，复习已学内容。
2. 提问幼儿，什么是安全？为什么要学习安全知识？
二、示范与讲解（15分钟）
1. 准备危险事物和场景的图片或模型，带领幼儿认识火、刀、电线等常见危险事物和场景。
2. 利用多媒体设备或道具，演示突发情况的应对方法，如火灾、地震等。
三、小组活动（15分钟）
1. 分成小组，每个小组讨论并列举常见的危险事物和场景。
2. 引导小组讨论并展示如何应对突发情况，如火灾等。
四、自我保护知识学习（15分钟）
1. 讲解自我保护知识，如遇到陌生人如何做、遇到火灾如何逃生等。
2. 利用多媒体设备或图片，向幼儿展示常见的自我保护知识。
五、急救知识学习（15分钟）
1. 讲解基本的急救知识，如心肺复苏等。
2. 利用多媒体设备或图片，向幼儿展示基本的急救知识。
六、总结与反思（5分钟）
1. 提问幼儿，他们学到了哪些安全知识？
2. 让幼儿交流学习的收获和感想。
教学延伸：
1. 定期进行安全演练，巩固幼儿的应对能力。
2. 组织家长参与安全教育活动，加强家庭与学校的合作。
小班安全教案(篇10)
课时数：1课时
教学目标：
1. 了解一些基本的生活安全知识。
2. 学会如何保持个人安全。
教学重点：
学会保护自己的个人安全，预防事故发生。
教学准备：
1. PPT展示。
2. 包括火灾、交通安全、食品安全等相关图片/实物。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师出示包括火灾、交通安全、食品安全等图片或实物，引发学生对安全问题的思考和讨论。
教师引导学生回忆幼儿园的安全规则，例如：
1. 不乱跑、不打闹。
2. 不玩刀具或其他危险物品。
3. 不随便离开幼儿园。
等等。
Step 2：讲解（10分钟）
教师通过PPT或实物向学生讲解关于火灾、交通安全、食品安全等方面的知识，重点包括：
1. 火灾安全：遇到火灾时应该怎么办，如何使用灭火器等。
2. 交通安全：过马路时要注意什么，如何正确乘坐交通工具等。
3. 食品安全：如何选择安全食品，不乱吃零食等。
Step 3：小组讨论（10分钟）
将学生分成小组，让他们一起讨论在日常生活中可能会遇到的安全问题，例如：
1. 如何安全玩耍和交往。
2. 如何正确使用玩具和工具。
3. 如何安全过马路等。
Step 4：集体分享（5分钟）
每个小组派一名代表分享他们小组的讨论结果。
Step 5：总结（5分钟）
教师总结并强调学到的安全知识，鼓励学生在日常生活中多注意安全，保护自己。
Step 6：课堂练习（5分钟）
教师提问一些简单的安全问题，测试学生对安全知识的掌握情况。
Step 7：作业布置
要求学生回家后与家长一起讨论，制定一份家庭安全规则，并在明天的课上与全班分享。
教学延伸：
将安全知识贴近生活，通过观察实际生活中的事故案例，让学生思考事故发生的原因，并总结避免类似事故的方法。
小班安全教案(篇11)
目的：通过安全教育，让幼儿了解日常生活中的安全知识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
一、活动1：认识安全标志
目标：让幼儿认识常见的安全标志，了解其含义。
材料：安全标志图片、海报纸、颜色笔、剪刀、胶水
步骤：
1. 引导幼儿观察安全标志图片，让他们尽量说出自己知道的标志含义。
2. 帮助幼儿分辨标志的颜色和形状，如红色的圆圈代表禁止，绿色的圆形代表允许等。
3. 将纸张剪成标志形状，让幼儿用颜色笔在上面画出标志的形状和颜色。
4. 将标志纸粘贴在海报纸上，制作成安全标志海报，放在教室窗户旁边。
二、活动2：家庭安全知识游戏
目标：通过游戏的形式，让幼儿了解家庭生活中的安全知识。
材料：家庭生活中的图片、安全问题卡片、鼓
步骤：
1. 将家庭生活中的图片打印出来，包括厨房、卧室、浴室等场景，贴在教室墙上。
2. 幼儿集体坐在一起，教师拿出安全问题卡片，例如“为什么不能单独使用电炉？”
3. 幼儿轮流提问并回答问题，回答正确可以敲鼓鼓励。
4. 指导幼儿指认不安全的地方，并提出正确的做法。
5. 鼓励幼儿在家里和父母一起检查家中可能存在的安全隐患。
三、活动3：交通安全小游戏
目标：通过交通安全小游戏，让幼儿了解道路交通的规则。
材料：小型交通工具玩具、红绿灯模型、交通标志卡片
步骤：
1. 将小型交通工具玩具和交通标志卡片放在幼儿面前，让他们试着将玩具按照交通标志放置在正确的位置。
2. 教师模拟红绿灯，让幼儿观察并模仿红绿灯的行为规则。
3. 引导幼儿模拟道路交通场景，例如过马路要等绿灯、不可随意跑出马路等。
4. 带领幼儿在幼儿园场地内进行简单的交通安全小游戏，例如模拟过马路、模拟坐公交车等，让幼儿在游戏中体会交通规则的重要性。
四、活动4：火灾逃生演练
目标：通过火灾逃生演练，让幼儿了解火灾发生时的应对方法。
材料：火灾逃生图示、扑火器道具
步骤：
1. 让幼儿观察火灾逃生图示，教师解释图中的逃生路径和应对方法。
2. 分角色进行模拟逃生演练，幼儿轮流扮演火灾发生时的角色，其他幼儿观察并提出改进建议。
3. 介绍扑火器的使用方法，让幼儿模拟使用扑火器进行扑灭火苗的动作。
4. 通过逃生演练的再次强调火灾发生时的应对方法和重要性。
五、活动5：体验安全教育
目标：通过实际体验，让幼儿感受安全教育的重要性。
材料：安全绳、安全座椅、头盔等安全工具
步骤：
1. 教师将安全绳安装在教室内的固定物上，引导幼儿轮流用安全绳绕身体固定，并提醒他们在高台阶、楼梯等地方时需要找成人帮助。
2. 展示安全座椅的使用方法，并让幼儿亲自体验安全座椅的使用。
3. 教师戴上头盔，示范正确佩戴头盔的方法，鼓励幼儿也佩戴头盔，并进行简单的活动。
4. 强调孩子在进行滑梯、骑车等活动时的安全注意事项。
5. 在活动结束时，引导幼儿回顾今天所学的安全知识，让他们意识到安全教育的重要性。
小班安全教案(篇12)
学习目标：
1. 了解日常生活中的安全危险因素。
2. 学会正确使用一些安全设施。
3. 掌握基本的自我保护能力。
教学内容：
1. 安全危险因素的认识：
a. 危险的物品：刀、剪刀、火柴等。
b. 危险的动作：跑动、爬高、乱摸等。
c. 陌生人危险：不与陌生人说话、不随便跟陌生人走等。
2. 安全设施的认识和使用：
a. 灭火器：灭火器的外观和使用方法。
b. 安全锁：正确使用安全锁的方法。
c. 应急电话：紧急情况下拨打急救电话。
3. 培养基本的自我保护能力：
a. 遇到陌生人时如何保护自己。
b. 遇到火灾等危险情况时如何行动。
c. 如何妥善地处理一些常见的小伤害。
教学过程：
1. 导入：通过图片或实物让幼儿认识危险的物品，并引导幼儿说出它们的危险性。
2. 情景教学：通过小故事或视频教学，让幼儿了解危险的动作和陌生人危险，并引导幼儿谈论自己在类似情况下应该如何保护自己。
3. 观察和讨论：观察安全设施的图片或实物，并与幼儿一起讨论其作用和正确使用方法。
4. 模拟演练：组织幼儿模拟火灾逃生演练，提醒幼儿如何安全地逃离火灾现场。
5. 角色扮演：分别扮演陌生人和幼儿，让幼儿在模拟情境中学习如何正确拒绝陌生人的接触。
6. 模仿活动：引导幼儿模仿正确使用安全锁、灭火器等安全设施的动作。
7. 温故知新：通过游戏或习题复习学到的安全知识。
8. 结束：总结学到的安全知识，鼓励幼儿在日常生活中注意安全，保护自己。
评价与反思：
观察幼儿在教学过程中的参与情况，是否能正确识别危险物品、掌握安全设施的使用方法以及是否能模仿正确的自我保护动作。针对幼儿的不足和问题，及时进行指导和补充教育。
拓展活动：
1. 观看系列安全教育动画片，进一步巩固幼儿的安全意识和知识。
2. 建立良好的安全习惯，例如教导幼儿正确使用刀具、不乱跑、不摸陌生物品等。
3. 组织参观当地的消防站或警察局，让幼儿近距离了解消防和警察的工作。
[热门]小班安全教案《认识安全标志》集锦(5篇)
居安思危，思则有备，有备无患。作为一幼儿园的幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“[热门]小班安全教案《认识安全标志》集锦(5篇)”，相信您能找到对自己有用的内容。
小班安全教案《认识安全标志》【篇一】
活动准备：
1.指导幼儿简单时装表演，不要让幼儿知道
2.各种标志图
活动过程：
1. 时装表演，吸引幼儿注意力。
师：“今天，咱们班的四位小朋友给大家准备了一个小节目。”
2. 巩固认知图形，鼓励幼儿大胆完整的讲述。
师：“表演结束了，我的问题也来了——你认为小演员表演的怎么样？哪儿比较好（衣着，动作），还有一个非常特别之处你们发现了吗？（衣服上帖了标志图）
师：“那现在咱们将这些标志介绍一下好吗？（这是什么标志，表示什么意思？）
3. 认识新标志
师：“告诉我，这上面画着什么？表示什么意思？”
“为什么要设立这些标志？标志有什么作用？”
4. 小结：标志可以告诉人们在这里可以做什么，不可以做什么？人人都应该遵守标志的要求。
5. 延伸：（1）你还在哪儿见过什么样的标志？它表示什么意思？
（2）你认为咱们班那些地方需要设立什么样的标志？
活动由来：
目前，安全工作是幼儿园工作中的重中之重，为了更好的落实昌平区教委关于安全系列教育活动的通知精神，真正做到安全教育融入幼儿日常教育活动中。
活动目标：
1. 丰富幼儿安全常识，提高幼儿自我保护能力。
2. 引导幼儿认识生活中常见的标志，知道它们的名称和作用。
3. 鼓励幼儿完整语句讲述。
小班安全教案《认识安全标志》【篇二】
设计意图：
这是一个充满了爱的故事，字里行间弥漫着浓浓的亲情。作者以他独特的思维和想像力，让两只兔子相互表达着自己的爱，不管小兔子是怎样灵感叠出地表达，而大兔子总是轻而易举地超过它，因为，它对小兔子的爱超过一切。值得注意的是，这个故事是由小兔子开始的——猜猜我有多爱你。如果我们的'孩子也能象小兔子这样，那有多好！
本次活动，我们试图沿着营造——体味——抒发——回报的脉络，将幼儿与父母之间原本具有的自然情感予以渲染和提升，让每一个孩子既能在充满爱意的氛围中成长，又能以其力所能及的方式去关爱他人（首先是父母），让孩子因爱而感动，为爱而行动！
活动目标：
1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、鼓励幼儿运用生动活泼的语言、动作表达对周围人的爱。（包括父母、老师、伙伴）
活动准备：
1、故事“猜猜我有多爱你”PPT。
2、幼儿自带一个小礼物。
3、彩色爱心卡片，黑色记号笔。
4、大海、树、山、月亮、星星等图片。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿表达爱的欲望
小朋友，能说说你们爱谁吗？有多爱？谁爱谁多一点呢？
（引导幼儿用很、非常、最等形容词来表达自己爱的程度）
师小结，导入故事：说了这么多，我们都想把有多爱说清楚，能不能说的更清楚呢？有一只小兔子和一只大兔子也在讨论这个问题，一起来欣赏故事《猜猜我有多爱你》。
二、欣赏作品，感受爱的氛围
⒈师有感情地讲述故事，幼儿倾听。
⒉师提问帮助幼儿理解作品。
（1）小兔子要上床睡觉了，它紧紧抓住大兔子的耳朵，问了什么？（要大兔子猜什么）
（2）小兔子和大兔子是怎样互相表达爱的？
谁来说说小兔子有多爱大兔子？大兔子呢？幼儿可边做动作边回答。
教师总结：小兔子希望自己比大兔手臂长，比大兔子跳得高，跳得远。它们都在竭尽全力地爱着对方。
三、拓展思维，迁移作品
1、师提问：在生活中有没有像大兔子一样爱你们的人呀？他们是怎么爱你的？
2、说一说，我对爸爸妈妈的爱。
当我们爱爸爸妈妈的时候，可以大声说出来，还可以用拥抱、亲吻、赠送礼物、送鲜花……
3、说一说对老师、同伴的爱。
教师出示大海、大山、大树、星星、月亮等图片，先请个别能力较强的幼儿到台前来选择其中一张图片用自己的语言和动作来表达对老师的爱。再请部分幼儿选择自己最喜欢的同伴到台前来互相用语言和动作来表达对对方的爱。
4、同伴之间相互赠送自己的小礼物。
5、操作活动：爱心卡
小朋友们将父母的爱和孩子的爱分别画在两种颜色的爱心卡片上进行展示，体现孩子与父母之间相互的爱。
小班安全教案《认识安全标志》【篇三】
一活动名称：认识安全标志二活动目标1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自我保护意识5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。6、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
三活动准备1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好安全图片展览四活动过程1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它小朋友看--它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？
2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？
提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来认识他（请三个小朋友上来介绍自己的标志朋友）这么多小朋友都想上来介绍你的朋友，这样吧请大家也把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋友放到一排，如果有两个一样的我们只留下一个就可以了。
（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。
当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。
禁止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。
小朋友，火灾可怕吗？无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答）老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服把门缝堵住不让浓烟进屋子，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊：救命呀！人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后怎么办？我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。这里有几幅画很多有危险的地方都没有安全标志。我们给它贴上安全标志，这样别人走到这里就知道该怎么做了。（幼儿分成4组给设计好的场景贴安全标志，最后老师带领幼儿总结讲评）3、结束部分：参观安全图片展览今天小朋友表现的都很棒，以后小朋友平时要注意观察你生活的周围还有那些标志，提醒我们该怎样做？我们这里还有一个标志图片展览，老师带你们去参观一下，以后我们也要做小小设计师，来设计更多的标志。
4、活动延伸：为幼儿园设计标志
教学反思
在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受你不能怎样，你不该怎样，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动我身边的危险，看图讲述谁对谁不对，社会活动有趣的标志等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。
在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。
小班安全教案《认识安全标志》【篇四】
活动目标：
1、认清安全标志，知道不能玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志，发展想象力、创造力及动手制作的能力。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
活动过程：
一 、找安全标志：
1、激发幼儿的学习兴趣：
教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？
2、提出问题，请幼儿思考：
（1）为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？
（2）除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？
（3）请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
二、议安全标志：
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？
2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志？大。考吧。幼。师网出处它们对我们有什么用途？小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？为什么？
3、议一议没有安全标志的危害：
（1）想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
（2）总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏：看谁找的准
教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志：
1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
出处在平日的教育实践中，对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，社会活动“有趣的标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。通过这一活动的开展，我发现每天喝水时，小朋友能主动地先试一试是否太烫，开门、关门时也会看看手是否放在门框上了，通过设计标志小朋友也会自觉规则。
在活动开展的同时，活动的设计也呈现出一些问题，如课程领域的设置、幼儿在活动中的讨论、教师的引导提问不充分等都直接影响了教学效果，所以在活动设计的初期，我应根据班级的各项情况制定相关的活动领域，课程的各个环节，多进行思考，以便开展更多优秀的教学活动。
小班安全教案《认识安全标志》【篇五】
一、活动目标
1、认识日常生活中常见的安全标志
2、培养幼儿养成遵守交通安全的意识
二、活动准备：
1、准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志等常见标志演示文稿
2、红绿灯照片
三、活动过程：
（一）谈话导入
出示红绿灯照片
提问：它叫什么，你们在哪里见过，有什么作用？
小结：红绿灯在马路上，能够维护交通安全。
提问：过几天就要春游了，我们在春游时应该怎样注意交通安全？
小结;1过马路时要左看看又看看。
2要走人行道
5好朋友之间要拉好手
6跟着老师快速的过马路
（二）认识常见安全标志
1提问：除了红绿灯外，在我们生活中还有很多安全的标志，请你说说你认识的标志？
2出示安全标志演示文稿
今天赵老师也带来了很多安全标志的图片，我们一起来看看你们认识哪个？在哪里看到过？
（1）人行道标志
（2）慢行标志
（3）转弯标志
（4）禁止吸烟标志
（5）安全出口标志
（6）易燃标志
（三）游戏：贴标志
出示场景图
提问：大家来看看这里哪些地方应该贴上我们刚刚认识的这些安全标志？
（四）活动延伸：以后出去时大家可以再找找有没有其他安全标志，大家收集起来到幼儿园一起与大家
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【热门】大班安全教案(390字)
大班安全教案(篇一)
活动目标：
1、知道水源自于地下水和天上的雨水，经过工厂的加工、过滤等程序，才能饮用。
2、了解水中有许多我们眼睛看不见的微生物，知道不能喝生水。
3、乐意观察生活，观察各种仪器，感受观察带来的快乐。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
活动准备：
1、显微镜若干台。
2、带领幼儿参观自来水厂，了解水加工、处理的过程活动过程：
1、组织幼儿进行谈话活动：水从哪里来。
我们喝的水是从哪里来的?(幼儿经过谈论后，得知水可以从天上的雨水那里来，也可以从江、河、湖里得来)江河里的水、天上的水可以直接饮用吗?为什么?
要经过怎样的处理才能饮用?(引导幼儿结合经验水加工、处理的过程)
2、教师小结：我们饮用的水是江河里的水，自来水厂的叔叔阿姨用一些特殊的设备把这些江河里的水经过加工、过滤使水边得干净、再传输到地下水管中，水龙头和这些水管连接着，通过水龙头我们就能用到这些干净的水了。
3、了解水中的物质成分。
教师：虽然这些水变干净了，但是是否可以直接饮用了呢?为什么?
分组请幼儿在显微镜下观察水，知道水中有许多我们眼睛看不见的微生物，有些微生物对我们人体有益处，而有些微生物对我们身体是不利的。
我们要怎样处理才能饮用这些水呢?
4、教师小结：
自来水虽然经过了加工处理，但里面有些微生物对我们身体是有害的因此要将自来水再进行高温消毒杀死一些微生物，这样的水饮用起来就很安全了
教学反思
1、活动的开始我先从幼儿身边的事谈起，通过启发式提问，层层递进，引发幼儿思考“假如没有水，动物、植物、大自然、人类生活发生什么变化”。为了拓展幼儿的视野我选择了有代表性的图片，让幼儿通过自由观察、和同伴交流，进一步感受到水的作用。
2、课件中，整个自然界从有水到没有水的强烈变化，不仅增进了幼儿对水的作用的了解，而且使大部份幼儿都发自内心地感到水的重要性。
3、不足之处在于：在讨论互动环节风有些匆忙，应该多给幼儿说的机会和时间而且还可以拓展到保护水资源同治要单纯地停留在节约用水的方法上。
大班安全教案(篇二)
活动设计背景：
生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护能力。
活动目标
1、认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。
2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
教学重点、难点
重点：认识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法。
难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及创造想象的能力。
活动准备
1、内容活动前带幼儿观察常见的交通标记和安全标记。
2、材料：玩具电话两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。
活动过程
一：开始部分
幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我保护意识较薄弱的孩子谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。
二：基本部分，认识主要几种标记
认识几种主要标记
(1)有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。
(2)防触电标记师：这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观察分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应该放风筝。
(3)防火标记师：这是什么标记?平时小朋友应该怎样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警电话“119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“119”，向值班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火)。值班人员立即发出“全体消防队员出发”的命令，全班幼儿模仿消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。
(4)人行横道师：这是什么标记?在什么地方有这个标记?它表示什么?过与路为什么要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌(小朋友，大步走，一走走到与路口，绿灯车开人停下，红灯车停人快走)边从人行道穿过马路。
大班安全教案(篇三)
活动目标：
1、通过尝一尝，摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。
2、懂得要如何爱护我们的消化器官
活动过程：
1、通过猜谜语（麻屋子，红帐子，里面住着白胖子），品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里？
2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。
3、边听老师讲边观看视频、初步了解人的消化流程。
4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样、并在自己身上找出相应的位置。
5、学习器官儿歌加深印象。
6、情景导入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃、胃也不舒服了，胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工！
（1）你觉得这个小主人好不好？
（2）要是你是小主人，你会怎么办？
7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。
活动延伸
我们帮小主人把消化器官们送回了家，但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气？小朋友们快帮小主人想一想，怎样保护它们就不会生气呐？
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