描写盛开的作文。
如何写出一篇好的作文是每一个学生都会思考的问题，写作是我们表现无穷无尽的创作力的方法之一。想要写出高分作文，一定要注意平时的素材积累，写出优秀的作文你有多少经历？还请多多关注我们网站。
描写花盛开的作文 篇1
我不由的在那片正盛的桂花林中停下了脚步。
从来没有见过开的这样美的桂花，远远望去，一片淡黄，像一个一个的宝石，那样清纯，淡雅。它们和阳光互相照映，仔细看时，才知它是白里透黄，黄里透白。
这段时间是桂花开的最旺盛的时候。花儿一个挨一个，虽然是那么的小，但是却不留一点空隙，不得不惹人喜爱。
每一棵桂树都是上面的盛开，下面的待放，越往上越多，越往上越美。那花朵如同是一个个灿烂的笑脸，那么欢快，那么优美，它迎着太阳的光辉欢笑。我忍不住上前，闻了闻。
顿时间，一片清香扑鼻而来，比百合更浓，比蜡梅花更清新。我一时间沉醉在着扑鼻而来的香气中。这香气穿过我的鼻子，流进我的心里。我的心似乎飘进了世外桃源，那样的舒服，那样的快乐，把我因秋日的干燥而产生的不开心，负担，压力全部带走了。我似乎听不见外面的噪音，只有精神和宁静。
这清香似乎和桂花同色，它轻轻地笼罩着我。记得小时侯，爸爸带我来到一棵桂树下面，问我闻出了什么。幼年时的我是那么的天真，什么也闻不出来。现在，我从着扑鼻而来的香气中闻出了舒服，喜悦，和秋的味道。
桂花就是这样的惹人喜爱。他虽然没有菊花那么大，那么盛，没有玫瑰花那样多姿，那样美丽，也没有荷花那种出污泥而不染的品质。但是它存在于香气中，一种使人舒服的香气中。
在着黄白相间的，开的正盛的芳香和花中，我加快了脚步。
描写花盛开的作文 篇2
不得不说，樱花真的很怜人。
一朵朵樱花就像是一个个害羞的姑娘，粉嘟嘟的脸庞，娇滴滴的身姿，一点也不假。它没有玫瑰那么鲜艳，没有百合那么芳香，没有康乃馨那么诗意，没有荷花那么清浊，没有梅花那么坚韧，它却只守护着属于自己的一点点粉嫩，让人看着都心疼。
下战书放学，从教授教养楼出来，看到校园里满地的樱花瓣，不禁叹息和惋惜，如斯美的樱花，怎会落到如斯境地，哈腰捡起一片，那个柔嫩，真的痛心，事后想想，可能不是有人乱摘花，也许是一阵风，吹过。
对于樱花有这样一个词“七日樱花”，樱花大概一年就风光那七天，显得格外贵重。日本把樱花作为自己的国花，每到三月，去日本慕名看樱花的人更是数不胜数，固然身为中国人应该痛恨日本，但是为了樱花，仍是想去看看那儿的樱花。
三月，也并不是只有樱花盛开，还有海棠、桃花等等，好多名花也都开了，三月，真是个看花的好月份，可是三月，我仍是觉得，由于樱花而显得更美。
看！看那樱花开满三月。
描写花盛开的作文 篇3
四月一日礼拜天，阳光明媚，虽不是“清明时节雨纷纷”，但我们却看到了让“路上行人欲中断魂”的景象，那就是鸡鸣寺路边樱花争芳斗艳的胜景。
樱花是日本的国花，我们早就想看了。当我们的步队来到鸡鸣寺旁那条栽满樱花树的路边时，映入眼帘的是一片蓬蓬勃勃花朵盛开的樱花树，树上一小团一小团的樱花会萃在一起，真像一片片雪花，层层叠叠、无限无尽，让人陶醉！我走近一棵樱花树，看到有的樱花亭亭玉立，像一位锦绣的奼女；有的含苞欲放，像一位害羞的姑娘；有的尽情绽放，像一位好客的主人在欢迎着我们的到来；有的在风中摇晃，像一位可爱的娃娃在随风舞蹈……。我忍不住更走近一步，观赏着我面前的一株樱花，这株樱花外形娇美，它正怒放着，它的花瓣雪白如云，仔细看还带一丝粉色，我摸了摸这小小的花瓣，很光滑、柔软，像婴儿的脸颊细腻无比。在五片绽开的花瓣中心，有十几根橙黄色的雄蕊，像一个个小羽觞；有一根淡绿色的雌蕊，像一颗宝石。我又靠近闻了闻这株樱花，一股清香立即扑鼻而来，再加上它那娇嫩的样子，真有点儿让我垂涎欲滴，甚至想把它摘下来吃下去，让香味披发满我的全身，可我终极没有舍得这样做。这时，一阵风吹来了，这株樱花像白色蝴蝶随风飘动起来，最后，它的花瓣飞离了花蕊，在蓝天的映衬下，划出一条条漂亮的曲线……
鸡鸣寺路边的樱花树依然在绽放着它的魅力，树下的游人们有的在给樱花拍照，有的在与樱花合影，还有的正在观赏着这锦绣的樱花，嘴里不停地赞美着，他们的脸上不约而同地露出了幸福而又灿烂的笑脸。看到面前的情景，我被深深地陶醉了，同时感到了春天的暖和，就像回到了母亲的怀抱里一样，真是舍不得离开啊！
最后，我们仍是依依不舍地离开了，我们知道樱花的盛开期只有三天左右，但愿明年的这个时候早日到来。
今天语文课上，朱老师兴高采烈地向我们公布：“今天，我们要到校园里观赏樱花。”老师话音刚落，我们就纷纷议论起来：“什么？学校里有樱花？我怎么没见过啊？”“樱花是什么样子的？很美吗？”“樱花可以结樱桃吗？味道好吗？”……一个个小问号挤满了我们的小脑袋瓜。带着迷惑，我们列队随着老师去观赏校园里的樱花。
不一会儿，我们就来到了校门边。“咦，这些光秃秃的树什么时候开满了雪白的花朵啊？”“老师，老师，你是不是搞错了，这分明就是梨花嘛！”同学们七嘴八舌地嚷道。老师微笑着说：“你们会认错也不足为奇，樱花和梨花粗看是差不多，可仔细观察，你会发现它们的不同的。”
于是，我们又走向五六年级的教授教养楼傍观察梨花。“忽如一夜东风来，千树万树梨花开。”仿佛约好似的，这里的梨花也正怒放着。啊，仔细一看，樱花和梨花原来有着天地之别。
樱花的枝头缀满密密丛丛的花朵，褐红的小叶子只躲在花朵身下，而梨花和大片的绿叶平分秋色，雪白翠绿，相映成趣；樱花树有良多的枝条向四处舒展开来，使它拥有比梨花更高大挺秀的身材，更飘逸俊美的身姿；轻风轻拂，樱花树下阵阵暗香扑面而来，沁人肺腑，而梨花只有淡淡的清香……
现在，我们又回到校门旁，静赏樱花之美。那一树树樱花啊，远看似一团团绯云，染红了天际；近看似一层层织锦，铺满了花枝。
樱花的美，直教你屏住了呼吸：风止时，那静住的樱花，宛如娴静的奼女，又似娇羞的新娘；清风拂过，花瓣在枝头轻颤，仿佛银蝶翻飞，又好似母亲在耳畔喃喃絮语；阵风吹过，樱花树跟着摇曳的枝头曼舞起来，就像最高明的舞者展现最优雅的舞姿，又像狂放不羁的吟游诗人吟诵着最浪漫迷人的诗句……樱花从枝头随风飘落，落在人们的头上、肩上、衣袖上……好一场锦绣的花瓣雨啊！于是，人们的身上也带着了烂漫的暗香……
樱花是日本的国花，它只在每年短短的三四月间开放。每年这个时节，人们纷纷来到郊外、涌向公园，赏樱踏青。是啊，人们怎忍心错过这贞洁高贵的樱花？怎忍心错过这天赐的神圣之美！它沉睡许久，拼了命把自己所有的锦绣毫无保存地奉献给人们赏识。这就是樱花精神：花开时极尽绚烂锦绣，花落时干脆爽利无痕。所以，这份美，才更深深感动我们。或许，我们的人生，也应如樱花这般吧！
描写花盛开的作文 篇4
校园里长了一些桂花树，每到金秋时节，整个校园都弥漫着桂花那淡淡的清香。摇桂花对我们来说，可是一件令人快乐无比的事儿。
班主任顾老师仿佛看出了我们的心思，带我们走进桂花树。老师将全班分成两组，我们女生抢先跑到树下，抱起树枝兴奋地摇了起来。树叶像蝴蝶一样在空中婆娑起舞，桂花像天上闪亮的繁星一样向下飘落，又像仙女下凡似的，还仿佛一只只萤火虫随风飘舞。啊!更像下雨!好香的雨呀!桂花雨有的落在我耳旁，跟我说起悄悄话;有的落在我的鼻尖上，仰起天真的小脸向我甜蜜地微笑;还有的落在我头上，给我戴在金色的花环。我不禁自语道：细细香雨淡淡风，竞摇桂子庆丰年，儿童知道摇花乐，花雨缤纷入梦甜。怎么样，感觉不错吧。我们女生还没玩够，男生就迫不及待地一溜烟钻了进来，有的抱住树干使劲地摇，有的傻乎乎地仰起头咧开嘴站在那里，还有的干脆坐在地上，美美地做着梦。班上一调皮小子从树下大摇大摆地走出来，大声叫道：本桂花王子到了，尔等还不快出来迎驾。看着他满头的桂花和那顽皮的样儿，全班同学都笑得前俯后仰、东倒西歪。瞧!大伙儿陶醉的样子，那种幸福和快乐是无法用言语来形容的。
菊香、兰香，比不过桂花香;金雨、银雨，比不过桂花雨。桂花，你为秋天倍增光彩;而我面前的桂花雨，更为秋天增添了那朦胧的诗意，它让感受到幸福，令我终生难忘。
描写花盛开的作文 篇5
编者按：寒冷的冬季，万物死寂，梅花就这样独自绽放。我们也应该如同傲骨梅花一样，不甘堕落，不甘放弃，奋斗不止，不断前进。
人生，就像一场旅行，走走停停。活着，就要前进。
世间的万物，都是大自然的馈赠，即便是一片凋零的花瓣，她也有着“化作春泥更护花”的使命;沙漠中的一股清流，可以拯救一个在死亡线边缘徘徊的生命…··
看似微小不起眼的事物，却蕴藏着巨大的能量，甚至可以撼动人的心灵。
上天赐予了我们灵魂，便给予了我们生命，我们就应该奋斗不止，不断前进。
梅花就是很好的例子。它，别具一格，与众不同。寒冷的冬季，万物死寂，大地沉睡，唯有她，傲然挺立，娇小玲珑。寒风中的她，散发阵阵幽香，勾起思绪绵稠，冷静而又圣洁，伟岸而又深沉，如此咄咄逼人。虽无人欣赏，无蝶蜂眷顾，而她，性依然。因为她深知自己花期很短，因此不甘堕落，不甘放弃。她一生轰轰烈烈，即使有风雪的阻挡，为了后代，一定要留下梦一般美的笑靥……
花是这样，人又何尝不是这样呢?既然活在世上，就要做些贡献，要奋斗，要正义，要追求光明。人生不会一路平坦，会有艰难险阻，会有无数大大小小的“绊脚石”，但只要我们保持一颗乐观向上的心，不退缩，不胆怯，光明就会到来。
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世间，有一种东西，它不停止，不后退，它对每个人来说都弥足珍贵，但，却无法用金钱衡量，它，就是时间。有些人，在有限的时间里，做的比别人多几倍的东西;有些人，一生浑浑噩噩，无所事事，对社会对国家毫无作为，那么，他们就是荒废了一次宝贵的生命。
因此，作为青少年的我们，在繁荣的花季时代，为了青春，为了未来，甘愿付出，甘愿流泪，挥洒汗水。我们要节约时间，正所谓“时间就像海绵，你愿意挤，总会有的”做好当下，好好学习，来报答父母，报答老师。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们要一步一个脚印，踏踏实实，为祖国建设提供更多的人才。
我没有华丽的文字和笔调
只是抒发内心真挚的情感
仅此而已
作者：缙云实验中学八（11）班 杨盛茹
指导老师：林利云
