硬笔书法特色班教学。
笔者已经为您准备了一些与“硬笔书法特色班教学计划”相关的资料，敬请查阅。相信在阅读这些内容之后，您会对此有所了解。时间过得真是快啊，又一学期已经来临，我们需要开始制定新的一年的教学计划。只有制定好合适的教学计划，才能够更好地展开我们的教学工作。
硬笔书法特色班教学计划(篇1)
硬笔书法特色班教学计划
一、课程名称：硬笔书法特色班
二、课程目标：
1. 掌握硬笔书法的基本知识，包括硬笔的类型、笔画的基本线条、字形构造等。
2. 提升学生的书写能力，通过训练使学生能够写出工整美观、端庄大方的硬笔字。
3. 增强学生的审美意识和美学素养，开拓视野，培养学生的审美能力。
4. 塑造学生正确的价值观，培养学生从小就具备好的道德素质和社会责任感。
三、课程内容：
1. 基本知识
授课内容：硬笔类型、材质、笔画基本线条、字形构造、笔画结构、字形特点等。
2. 书法技巧
授课内容：贴字训练、基本单字书写、基本句型书写、楷书行书书写、对联书写等。
3. 文化背景
授课内容：硬笔书法的历史、发展、流派、传统文化背景等。
4. 美学教育
授课内容：审美意识训练、美学素养培养、美术家作品赏析、文化艺术讲座等。
5. 道德教育
授课内容：尊重他人、爱护环境、关爱社会弱势群体等道德方面的教育。
四、教学方法：
1. 理论教学：采用讲授、讨论、提问等方式，让学生掌握硬笔书法的基本知识和技巧。
2. 模仿训练：通过模仿优秀作品和教师的示范，帮助学生掌握书法技巧。
3. 实践训练：通过书法训练和作品制作，加以实践和巩固所学的知识和技巧。
4. 互动教学：通过小组活动、讨论、答题等方式，促进学生之间的互动，增强学生的学习兴趣和合作意识。
五、教学评价：
1. 教师定期进行学生作品的评价和指导，帮助学生不断提高硬笔书法水平。
2. 学生定期举行作品展览和书法比赛，展示本班学生的硬笔书法成果和风采。
3. 教学过程中，教师通过课堂讨论、学生评价等方式，不断改进教学方法和提高教学质量。
六、教学注意事项：
1. 学生参加本课程需要具备一定的手眼协调能力、持久耐力和较好的注意力。
2. 学生需要自备硬笔、纸张等书写工具并保持良好的习惯和卫生习惯。
3. 学生需要遵守教师和班级的纪律规定，如迟到早退、潦草敷衍等行为将影响学生的学习效果和班级形象。
4. 学生需要积极参加班内外各项活动，与教师和同学建立良好的关系，为自身的发展贡献力量。
七、教学成果：
通过硬笔书法特色班的教学，学生可以在硬笔书法方面享有更高的声誉和能力，并获得更广泛的艺术知识和文化素养，在未来的生活和工作中受益终身。
硬笔书法特色班教学计划(篇2)
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本课程旨在通过系统的硬笔书法教学，帮助学生掌握硬笔书法基本技能，提高书写水平，培养学生的审美能力、文化素养和创造能力，使其具备一定的书法理论知识和实际写作能力，同时，还要加强学生的道德素养，提高学生的自我修养和审美意识。
二、教学内容
本课程分为基础部分和进阶部分。基础部分主要包括硬笔书法的基本知识和技能，包括笔画、结构、造型、构图等基础知识，以及常见字体的写法。进阶部分则涵盖了书法的深层次、广泛的认识，包括文化内涵、审美构造、艺术表现等方面。
三、教学方法
1.讲授法：老师通过讲解书法知识和技法，帮助学生掌握硬笔书法的基本技能和知识。
2.互动学习法：老师和学生互动授课，切实提高学生的学习效果，确保课堂学习的收获。
3.实践培训法：老师通过组织学生写字、教学现场指导和实例演示等方式，帮助学生在实践中逐步掌握硬笔书法的技能和方法。
四、教学安排
1.基础课程：分为初级、中级和高级三个部分，共计20个小课时。
2.进阶课程：分为书法造型、文化内涵、艺术表现等三个部分，共计30个小课时。
3.实践培训：教师组织学生进行写字练习，指导学生完善自己的作品，每天至少安排1个小时的实践培训。
五、教学考核
1.书法作品评选：每学期末，学生需提交自己的书法作品，由专业老师进行评选，选出优秀作品并给予奖励。
2.知识测验：根据不同学期的教学内容，编制相应的测验题目，对学生进行知识点的考核，检查学生的学习效果。
3.实践考核：学期末，由专业老师组织对学生的实践写作进行评估和考核，鉴定学生在实际写作中的技能水平。
六、教学资源
1.硬笔书法教材和教辅资料。
2.硬笔书法字帖、练习本等实践工具。
3.硬笔书法教学视频、PPT等多媒体教学资源。
4.专业书法老师的教导和指导。
七、总结
本课程涵盖了硬笔书法的基础知识和高级技能，深入浅出地讲解了书法的构造、技巧、文化根源等方面的内容，通过实践教学培养学生的审美意识和实践能力。在这个过程中，学生将不仅仅能够掌握一定的书法技能和知识，还能增强自己的修养和文化素养，提高自己的语言表达能力和审美品位，成为全面发展的人才。
以上是硬笔书法特色班教学计划的主题范文，仅供参考。
硬笔书法特色班教学计划(篇3)
硬笔书法特色班教学计划Yjs21.Com
目的：
本教学计划旨在帮助学生通过系统性、深入的硬笔书法学习，掌握笔画构成、布局组合、字体结构和美学鉴赏等方面的知识和技能，提高其硬笔书法的综合素质，培养其对美的追求和审美能力。
教学内容：
1. 拼音字母练习。
2. 基本笔画练习。
3. 基本的排版与布局。
4. 创作硬笔书法作品。
教学方式：
1. 课堂教学。
2. 组织学生观摩、讨论、互动和交流。
3. 每堂课后布置相关作业，使学生能够巩固所学知识和技能。
教学目标：
1.掌握硬笔书法的基本技能，如笔画构成、布局组合、字体结构等。
2.培养学生的创造力和审美能力，培养细心、耐心和毅力。
3.激发学生对硬笔书法的兴趣和热爱，开拓学生身心发展的空间。
教学大纲：
第一节 课程介绍
1.硬笔书法概述
2.课程内容
3.学习目标
第二节 拼音字母练习
1.拼音字母的构成和写法
2.常见笔画的运用
第三节 基本笔画练习
1.横竖撇捺的写法
2.八法的运用
3.练习字的笔画和连笔
第四节 基本排版与布局
1.布局和构图的基本理论
2.练习排版和布局
3.练习行间距离、字间距离和字形大小的控制
第五节 创作硬笔书法作品
1.字体的选择与创作思路
2.基本排版、布局和美学规律的运用
3.练习硬笔书法的风格和特色
第六节 作品欣赏与分享
1.阅读名家硬笔书法作品
2.学生作品评比和分享
教学评价：
1.口头评价：通过课堂上的表现、问答、讨论和互动等方式进行。
2.书面评价：通过每堂课后的作业和期末考试进行。
3.实际评价：通过学生在硬笔书法方面的实际表现和创作作品进行。
总结：
硬笔书法是一门需要细心、耐心和毅力的艺术。本教学计划将通过系统性、深入的硬笔书法学习，帮助学生掌握笔画构成、布局组合、字体结构和美学鉴赏等方面的知识和技能，提高其硬笔书法的综合素质，培养其对美的追求和审美能力。让学生爱上硬笔书法，走上美术之路。
硬笔书法特色班教学计划(篇4)
一、教学背景与需求
随着社会和经济的发展，书法艺术受到了越来越多人的关注和追求。而在各种书法门类中，硬笔书法可谓是入门级别的代表。由于硬笔书法对于字形结构、字形比例以及笔画顺序的急促要求，其提高了学生对于书法技巧的敏感度和对书法艺术的理解，也有利于提升学生的人文素质和审美水平。因此，为了适应社会和学生的需求，本校特打算开设硬笔书法特色班。
二、教学目标
1. 培养学生对硬笔书法的兴趣及喜好，并提高其书法造诣和审美水平。
2. 通过硬笔书法的实践操作，加强学生对书法艺术的感性理解和认识。
3. 帮助学生熟悉硬笔书法各项基本技能，做到“心中有笔，手中有墨”。
4. 提高学生对于人文、历史和传统文化的了解和认识，为其继续深入学习书法、继承中华传统文化和发扬民族文化打下基础。
三、教学内容
1. 硬笔书法的分类与应用。
2. 硬笔书法的基本原理和书写技巧。
3. 书法用具的选择与使用。
4. 硬笔书法的代表作品及其风格特点。
5. 书法艺术的欣赏和评价。
四、教学方法与策略
1. 教学方式
本课程采用理论与实践相结合的教学模式，以实践为主导，辅以理论学习。
2. 教学策略
通过上课讲解、示范操作、实践练习、课后作业等方式，培养学生对硬笔书法的兴趣及喜好，提高其书法造诣和审美水平。
3. 教学评估方法
1）期中期末考核
2）作业评估
3）平时考勤
五、教学进度与课时安排
本课程为时20次课，每次课时110分钟。教学进度如下：
阶段 1（移步换墨）：初识硬笔——字形构造
◆ 硬笔字形概念和分类；
◆ 字形构造和基本规律；
◆ 基本字母的写法、笔画、结构常识；
◆ 硬笔字的魅力所在：笔触、线条的力度、长度、位置和方向；
阶段 2（策墨泼彩）：入门技法——基本训练
◆ 毛笔、红笔的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的写法、构造、笔画；
◆ 硬笔书法起笔、按笔、抬笔、转笔的基本技巧；
阶段 3（翘首与艳羡）：进阶技法——组字训练
◆ 常用四排毛笔字和一排硬笔字的写法；
◆ 硬笔书法中的协调性、韵律性和节奏感
◆ 技法综合性:句法概述、判色定调、句法练习；
阶段 4（运笔抖劲）：技术深造——优化提高
◆ 艺术性表达：诗经文句与古代文献选材；
◆ 人体解剖形态学的应用；
◆ 版、字、笔、练四方面的问题分析与解决；
◆ 大师选手名家作品赏析。
总结：以上阶段计划中，依次安排了“移步换墨”、“策墨泼彩”、“翘首与艳羡”、“运笔抖劲”四个阶段，以帮助学生在硬笔书法各个方面打好坚实的基础，不断提升自己的书法艺术水平。此外，为了增加学生的乐趣和创造性，我们也设计了一些书法创作类的活动，如黑板报、宣传标语、节日书法等，以让学生在实践中提高技能，锻炼创新思维。
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个硬笔书法教学计划分享
这一篇令人惊叹的“个硬笔书法教学计划”，笔者认为不是普通的文章。时光飞逝，新学期即将到来，老师们需要开始制定新学期的教学计划。教学计划可以推动我们的教学不断深入。欢迎与您的朋友分享！
个硬笔书法教学计划 篇1
中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。因此，本学期的书法兴趣班根据书法的自身特点，并结合学生的认知规律特设计以下教学计划：
一、激发爱国、爱校情感
通过讲述书法渊源和字体演变，让学生了解我国的书法艺术是在长期的历史过程中发展起来的。书法中凝聚着中华民族的哲学思想，美学追求，人文精神，聪明才智，思想感情，成为一个反映生命的艺术，成为整个中华民族的象征。书法不仅是我国民族文化遗产中一颗璀璨的明珠，而且还是“世界公认的最高艺术”。通过学习书法，使学生能很好地了解中华民族的历史及灿烂的民族文化，增强民族自尊心和自信心，更加热爱我们伟大的祖国。
二、精选学习内容
目前小学书法教学中的思想品德教育，往往对上述几点泛泛而谈。如何使它真正落到实处？我觉得首要的是应该正确认识少儿的年龄特征，从较低层次对学生进行初步的爱国主义教育，初步培养他们一些智力与非智力因素。首先，阐明学书法道理、增强学习勇气。在教学中要使学生明白，书法不是高不可攀的。其次，创造学书气氛、形成专注心境。要求学生临帖写字时要排除杂念做到平心静气、专心致志。
三、教给正确方法
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等。再次是要求学生注意写字卫生，如桌子，墨盘等工具的清洁。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字、卫生习惯，还可以培养雅度气质。
四、加强书法训练
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。加强临帖教学，要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。同时要求学员每天完成钢笔临帖二十个字，毛笔临帖十个字。
五、开展形式多样的书法活动
为了体现学生一个时期的书法学习程度。给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，本学期计划开展如现场写字、临帖竞赛、书法作品展览，建议班级开展写字园地，学校分周、月办好书法宣传窗；组织学生参加校外各类书法竞赛等。
六、活动时间
每周两次（星期一、星期四）
个硬笔书法教学计划 篇2
一、落实写字教学的措施
(可从学校、年级两个层面，简单写一写落实新课标写字教学的相关措施)
1、兴趣:兴趣是最好的老师，教师要注意激发学生写字的兴趣，有意识地引导学生欣赏书法名家的作品，让学生体会到汉字的结构匀称，线条优美，体会到写字的重要意义，从而使他们热爱祖国的文字，促使他们产生强大的内驱力，提高练字的激情，自觉自愿地接受艰苦的磨练，努力练好字。
2、目的:写字教学不能随意，要有计划有步骤地进行，每次教学要有明确的目的和切实可行的要求。要让学生从基本笔画入手，再到间架结构，最后书写作品，循序渐进，切不可操之过急，急于求成。
3、姿势:不正确的写字姿势不仅影响到学生身心健康发展，而且直接影响到写字质量。所以，尽管学生的写字姿势难以培养，但还是需要花大力气纠正学生的不良的写字姿势，标本兼治，做到练姿并重。
4、指导:教学过程中，教师在对重要笔画作简要的讲解后，引导学生对例字进行自行观察、也就是读帖。让学生自行分析，并说出对字形、笔画、间架的理解。学生通过自行分析、自行理解，自然获取了有关汉字书写的基本知识，也就对例字进行了消化、吸收。
5、评价:评价在写字教学中也起着相当重要的作用，每次练完后要做出评价，要让学生享受到进步的快乐，以提高兴趣，增强信心。
二、学情分析
三年级学生接触钢笔字只有半年时间，对钢笔的运笔行笔特点还不能很好的把握，书写的稳定性和规范性总体水平不高。
四年级大部分学生经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，能熟练掌握基本笔画的书写。学生的书写工整率还算可以，但入体率不高。执笔方法和写字姿势不正确，个别学生的书写比较草，书法基础较差，有待加强。
三、教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
5、三年级要求能对基本笔画的起笔、行笔、收笔的准确把握，正确规范地书写汉字。
6，四年级要求在流利书写的基础上，具有初步读贴、模仿能力。
四、教学要求与措施:
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“字如其人，立品为先”这一教学原则。
2、进一步强化学生“双姿”和书写卫生习惯。
3、以《邹慕白楷书字帖》为主要教学依据，有步骤有计划的进行书法教学。兼或指导“每日一练”中规定例字和语文课上学习过的典型生字。·
4、认真上好每周一节的写字指导课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
5、重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
6、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系。
7、培养和发展学生们的书法兴趣和特长。
8、刻苦练字，努力提高自身教学能力，业务水平。
五、具体教学安排(略)
六、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务，写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
个硬笔书法教学计划 篇3
一、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教学要求与措施
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、多方面提高自身教学能力，业务水平。
三、具体教学计划
第三周：介绍工具及书法基础知识(执笔.坐姿.用笔)
第四周：楷书笔画的写法(一) ——点(左点、右点、竖点等) +例字练习
第六周：楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横等) 、
竖(垂露,悬针) +例字
第七周：楷书笔画的写法(三)_____ 撇(斜撇,长撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字练习
第八周：楷书笔画的写法(四)_____ 提+例字练习
第九周：楷书笔画的写法(五)_____ 折(横折.竖折)、提+例字练习
第十周：楷书笔画的写法(六)_____ 钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩) +例字练习
第十二周： 楷书笔画的写法(七)____ 钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩) +例字练习
第十三周： 楷书笔画的写法(八)____ 钩(3)( 横弯钩, 横折折弯钩,横撇) +例字练习
第十四周： 楷书笔画的写法(九)____横折弯钩+横折折撇+横折+例字练习
第十五周： 楷书笔画的写法(十)_____偏旁教学+例字练习
四、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领;其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等;再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
个硬笔书法教学计划 篇4
一、教材分析
写字不仅能反应学生的审美能力，还能够了解一些做人的道理，对于提高一个人的人格形成和文化素养的熏陶也起着重要的作用。为了抓住小学阶段大好时光，给孩子们打下坚实的写字基础。
硬笔书法课程主要讲述硬笔书法的发展史，介绍历代著名书法家及基代表作品，分析其艺术特点。学习的重点是硬笔楷书，并进行大量的常见字的楷书练习。学习的难点是硬笔楷书的创作训练。进行创作专题讨论，分析学生在硬笔书法创作过程中遇到的实际问题，评价作品的优劣。每次讲课都进行一定数量的作品欣赏，分析其风格特点、用笔特点。
通过硬笔书法课程学习，以及相关的绘画、雕塑、工艺美术等姐妹艺术欣赏，能使学生感悟中国书法艺术的无穷魅力，不断提高他们的审美情趣和高尚人格。
二、教学目标
通过认真进行写字教学，使学生掌握正确的写字姿势和执笔、运笔的方法；2通过认真进行写字教学，掌握汉字的笔画、偏旁、结构的书写方法，逐步把铅笔字、钢笔字写得正确、端正、整洁、行款整齐，并有一定的速度。通过写字教学，使学生认识祖国博大精深的汉字文化，懂得热爱祖国的文化，产生为祖国自豪的感情。通过在写字教学中对字型的分析，小组合作评价等过程，让学生明白谦让、合作、包容等做人的道理，从而为形成良好的品格抹上一缕艳丽的彩色。通过写字教学，不仅可以使学生在校期间能更好地书写各种书面作业，而且可以为今后的学习和工作打下良好的基础。
三、教学的方法
在写字教学中根据现代教学理念，摒弃老一套以教师为中心的教学方法，老师写一个字，学生照着写，学生处于一种被动写字的地位上，学生没有自主的权利，也就感受不到写字的快乐。现在进行的教学方法是以学生为中心，教师指导学生观察，让学生自己去分析，去总结，学生评价自己和他人的写字成绩。这样学生成为了写字教学的主体，有学习的自主权利，通过生生之间的评价、教师的评价还能够感觉到自己的点滴的进步，享受到写字的快乐。
四、课时安排
第一周：为书法课程开班做好准备。介绍书法的材料工具，正楷的笔画名称了解，规范笔画教学欣赏。
第二周：给学生讲些古今中外认真练字的名人故事，以此激励学生。书法史，教给学生写字口诀：身坐正，脚放平，一尺一寸一拳头记心中。钢笔楷书的特点及其笔画书写要领。
钢笔楷书笔画的特点与写法
（一）点的写法第三周：钢笔楷书笔画的特点与写法
（三）横的写法第四周：钢笔楷书笔画的'特点与写法
（四）竖的写法第五周：钢笔楷书笔画的特点与写法
（五）撇的写法第六周：钢笔楷书笔画的特点与写法
（六）捺的写法第七周：钢笔楷书笔画的特点与写法
（七）提的写法第八周：钢笔楷书笔画的特点与写法
（八）钩画的写法第九周：钢笔楷书笔画的特点与写法
（八）钩画的写法第十周：钢笔楷书笔画的特点与写法
(十)折画的写法第十一周：规范字的笔画搭配（独体字的教学）
第十二周：钢笔楷书偏旁的特点与写法
(一)偏旁1常见字头第十三周：钢笔楷书偏旁的特点与写法(二)偏旁2常见字底第十四周钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3右偏旁：钢笔楷书偏旁的特点与写法(三)偏旁3左偏旁第十五周：规范字的间架结构左右、左中右，品字结构第十六周：规范字的间架结构上下，下中下，包围结构
个硬笔书法教学计划 篇5
一、学情分析
本人任教2+1四年级的书法课，经验和方法都不足，但是学生从三年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析
中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标
1、书法课的教学要有人文性
素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性
教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性
欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。"冰冻三尺并非一日之寒"，必须具有持久性。
(1)、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。要天天坚持不懈，如同做事，要有始有终。平时要求学生每天利用一点时间(三二十分)练习巩固自己所喜爱的书法。
(2)、开展书法兴趣活动，在活动中比进步，比质量，比速度，比特色，并将学生的书法作业进行展评，以此促进学生自主学习的积极性，方可达到日久功成的目的。教诲学生：自古学艺无捷径，更不能如行人走路，三步并两步行。天赋自来是有，但不学无术，形同废物而无用。
4、书法教学要具有发展性
我们教书法的目标是：
(一)实施素质教育，培养特长，使学生在全面发展的同时个性得到发展。
(二)提高学生的艺术素养，具有观赏能力和审美能力，并能借鉴、引用、学习。
(三)能使整体进步，部分学生有为，并终身受益。
(四)教必有成，学必有果，培养学生自信，展示自己、发挥才能、发表作品。最终达到学生自认为"天生我材必有用"之目的。
5、书法教学要具有兴趣性
书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。小学阶段的书法教学首先要引导学生了解传统的四种格体，初步认识真(楷书)、草、隶、篆，大致区分各体的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，倡导积极尝试、习练爱好之精神，让学生观赏一些书法刊物，开阔眼界、欣赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高学生的兴趣和求知欲。平时注意用毛笔示范学生，引导学生在"看、识、品、学、练"五点上下功夫。经启发诱导，渐渐使学生被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。
四、采取措施
自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使学生情绪低落。可也不能急于求成，对小学生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：
(一)尊重学生的个性，根据学生自己喜爱的字体去练；
(二)按字形的要求，正规严格去指导习练；
(三)学会比较和鉴别的方法；
(四)教学生掌握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。
个硬笔书法教学计划 篇6
一、指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2.坚持以国家教育部《教育部关于在中学加强写字教学的若干意见》为指导，进一步促进国家、地方、学校三级课程的贯彻实施，加强学生的写字教学任务和工作。
3、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。对学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求：
1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后硬笔相结合教学法，加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、上好每周一节的书法课，并坚持好每周三次的20分钟午间习字活动。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。
4、继续研究学生书法校本教材。
5、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
6、有计划开展好师生习字活动，全面提高师生整体的书法水平。
7、开辟一块展示台，每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛，积累参赛成果。
8、每月评定一批书法之星、小小书法家。
9、开设书法园地，充分利用校广播站进行书法教学宣传。
四、具体教学计划
第一周：为书法课程作好准备.
第二周:介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)
第三周:1硬笔楷书笔画的写法(一)_____点(竖点,提点,撇点)
第三周:2硬笔楷书笔画的写法(二)_____横(长横,短横,左尖横)
第四周:硬笔楷书笔画的写法(三)_____竖(垂露,悬针)
第五周:硬笔楷书笔画的写法(四)_____撇(斜撇,长撇)
第六周:硬笔楷书笔画的写法(五)_____捺(平捺,斜捺)
第七周:回顾,并组合所学笔画练习单个独体字.
第八周:练习
第九周:硬笔楷书笔画的写法(六)____折(横折.竖折)
第十周:硬笔楷书笔画的写法(七)_____提
第十一周:硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(1)(竖钩,斜钩,卧钩)
第十二周:硬笔楷书笔画的写法(八)____钩(2)(横钩,竖弯钩,横折钩)
第十三周:组合笔画,练习独体字
第十四周:练习书法作品
五、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多”等；再次是要求学生注意写字卫生。如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。书写内容为课内外文章、诗词、对联或名言、警句之类，一词一语、一章一节，流泻笔端，铭刻心版，便是“有文化”。要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟班级写字园地、校园书法宣传窗等等。再就是让他们抄写专栏、板报等。这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。依靠各学科教师参与写字教育。加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。因此，所有教师在撰写教案、课堂板书、誊写评语等书写要规范、工整。语文、数学等各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友，选帖时应注意：第一，所选字帖的字形应当是正确规范的，这是楷书和行楷书练习的起码要求。这里所说的规范，是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法，结构应符合重心平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则。第二，所选字帖的编写内容和形式应适合初学。要有系统性，能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练习内容，由浅入深易于接受；要图文并茂，既有书写方法的说明，又有附图示范，便于理解和练习；要有独特的科学练习方法，使少走弯路，快见成效。第三，所选字帖的书写风格应是自己喜欢的。同是较高水平的字帖，其风格可能是多样的，由于各人的文化素质和艺术修养不同，对书法艺术的评品和喜爱的标准也就不同。因此，应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹的范本，只有爱不释手，才会“心摹手追”。
选帖的“品位”高低问题。历来大多数书家都主张，习书之人应选择高品位的字帖临摹。实践证明，只有临摹高品位的字帖，才能练就高水平的书法。但是，对于初学写字的人来讲，应具体情况具体对待，如果不根据自己的实际水平，盲目追求高品位，不仅难于理解其高妙之处，而且难于掌握，时间长了，必然失去信心。因此，要客观地找准自己的位置。初学写字的人，必须从基础、规矩入手，先求平正，再学分布；临帖时先求形似，打好基础，站稳脚跟，再一步一步追求神似和险绝。即使是已有一定书写水平的人，也要注意选择适合自己现有水平的字帖来临摹。以规范提高全校师生的书写来渗透学校的教学理念，让学生体会到书写的重要性，及怎样做人，以达到爱祖国、爱文化、爱学校、以集体为家的目的。
个硬笔书法教学计划 篇7
鲍集镇少年宫硬笔书法教学计划
硬笔书法是一门具有时代特色的实用艺术，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。注意提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能，对小学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁和书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
一、课程教学目标：
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
3、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
二、教材和材料作业本 ： 每人一本字帖、一本田字格本 第一周
1、简述怎样学习硬笔书法、硬笔书法的特征和它的实用价值和艺术魅力，让学生感受到硬笔书法的用途，2、介绍一下硬笔书法所使用的工具，正确的坐姿和握笔的方法，以及正楷的笔画名称了解，并说明本学期要学习的内容的大致范围。
3、内容：学习方法---临帖和摩帖、临帖方法、连续不断，持之第二周
1、字法讲解，正确的用笔方法。重点讲：起笔、行笔、收笔。
2、讲解正楷字的笔画名称及其写法。有“点”的种类。
三、具体教学计划 ：（每周学习内容安排）
以恒。重点讲坐姿要求（六个课时）（六个课时）第三周
1、部分正楷字的笔画名称及其写法，重点讲横画和竖画种类。
2、通过讲解正楷字笔画的名称及其写法，让学生掌握正楷字笔画的名称及其写法（六课时）第四周
1、部分正楷字的笔画名称及其写法，重点讲撇和捺种类和写法。
2、通过讲解正楷字笔画的名称及其写法，让学生掌握正楷字笔画的名称及其写法（六课时）第五周
1、部分正楷字的笔画名称及其写法，重点讲勾的种类和写法。
2、通过讲解正楷字笔画的名称及其写法，让学生掌握正楷字笔画的名称及其写法。正确的写字姿势要求。（六课时）第六周
1、部分正楷字的笔画名称及其写法，校本课程：横的书写。
2、通过讲解正楷字笔画的名称及其写法，让学生掌握正楷字笔画的名称及其写法。校本课程：竖的书写。（六课时）第七周
1、校本课程：撇的书写。
2、校本课程：捺的书写。（六课时）第八周
1、校本课程：点的书写。
2、校本课程：提的书写。（六课时）第九周
1、校本课程：竖钩的书写。
2、校本课程：斜钩的书写。（六课时）第十周
1、校本课程：卧钩的书写。
2、校本课程：竖弯的书写。（六课时）
个硬笔书法教学计划 篇8
一、指导思想
硬笔书法是我校创设的一项校本课程内容，与绘画、剪纸、等课程一起作为学校的特色课程对学生进行培养。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的'兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。
二、教学目标
1、学习十九个笔画的书写并在字中加以练习。
2、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
3、指导学生写出一手漂亮的字，(尤其注意对字的笔画顺序正确书写)对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
4、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
5、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学措施
1、加强活动课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课，课后加强作业检查批改力度。课堂中多渗入中国传统思想教育，确定“做字先做人”这一教学原则。
2、书法兴趣班的学生利用每周四下午活动的时间进行集中辅导。
3、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生书写姿势、书写卫生习惯。
4、各年级的作业均要重视学生习字的质量，任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。
5、开辟一块展示台，主要是利用网页，每周更换一次学生书法作品(主要从书法兴趣班中选取)。积极组织参加各班书法比赛，积累参赛成果。
四、活动安排
略
硬笔书法个人教学计划汇总
出于您的愿望我们精心编辑了“硬笔书法个人教学计划”，建议您将此页面收藏以便随时查看。随着岁月流逝，新的一学期又将到来，教师们需要为新学期工作写个具体实施计划。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成。
硬笔书法个人教学计划【篇1】
硬笔书法,即中小学学校中比较普遍的笔画书法。硬笔是指钢笔或钢笔毛笔，它具有笔画清晰、结构简单、易于掌握的特点。因此，硬笔书法可作为中小学的必修课之一，并坚持学习可以提高学生的审美能力和艺术修养。笔画书法的技法多样，涵盖了许多书法爱好者的兴趣点，例如：印章设计，书法字画制作，几何取证，描摹名字，以及制作膜拜等等，因此，学生学习硬笔书法的意义深远，有助于创造人才的培养。
硬笔书法特色班教学计划分为以下三个环节：
一、课程目标
1、学生了解硬笔书法的基础知识，例如用笔、印章的设计，字画制作等。
2、培养学生的写字习惯和书写能力。
3、学生通过硬笔书法的学习，提高思维能力、审美能力和专注能力。
4、学生了解中国的传统文化以及书法在文化中的重要地位。
二、课程设置
1、基础课程
a.书写课
1）熟悉书写硬笔，学习简体字、楷书、行书的基本笔画。
2）介绍硬笔书法的起源和发展，学生了解硬笔书法的作用和传统意义。
3）教学生如何掌握笔的姿势和笔画，提高书写的协调性和美感。
b.技巧课
1）学习如何编织。
2）学习如何使用印章，制作个性化印章。
3）学习如何创作书法字画并练习书法作品。
2、专题课程
a.公文书写
1）了解如何书写公文，培养学生的文书写作能力。
2）介绍一些政治场合和公务活动上常用的书写技巧。
b.排版设计
1）学习如何改变书写布局和排版风格，以达到良好的视觉效果。
2）了解如何选择不同字体，大小和颜色。
3、实践课程
a.书法展
1）组织学生在班级或学校范围内举行书法展览。
2）展示学生的书法作品，发现和暴露学生的问题和价值。
3）提高学生的展演能力和自信心。
b.社区服务
1）结合学生语文课程内容，组织学生参加社区各种服 务活动。
2）学生将会运用硬笔书法作为一种表达和传达思想的方式。
三、师资力量
针对硬笔书法教师的招聘，可从以下两方面入手：
1、教育学院或艺术大学毕业生，这些人员对于书法教育和艺术方面有一定的认知和知识。
2、常务差旅和书法家。那些有经验的书法家，有一定的资历的漫画家将作为硬笔书法教师加入学校招聘范畴。
针对硬笔书法教师的招聘条件，应考虑到以下几个因素：
1、良好的语言表达能力和亲和力。
2、良好的硬笔书法基础和理论知识能力。
3、具备丰富的书法教学经验。
硬笔书法个人教学计划【篇2】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标：
本次硬笔书法特色班教学旨在通过全面的理论课程和实践经验的训练，帮助学生全方位地掌握硬笔书法的基本知识和技能，培养学生优美的书写技巧，提高学生的审美观念以及艺术修养，使学生在将来的工作、学习和生活中更有自信和魅力。
二、教学内容：
本次硬笔书法特色班教学内容主要包括以下几个方面：
（一）硬笔书法理论知识
1、硬笔书法的基本知识，如汉字结构与构形、笔画知识、排字知识等；
2、硬笔书法的用笔技巧，如用笔法、顺序和手法等；
3、硬笔书法的体势和姿态；
4、硬笔书法的创作与欣赏；
5、硬笔书法与文化背景。
（二）硬笔书法实践训练
1、基本笔画练习与规范书写；
2、临摹名家楷书、行书及草书；
3、硬笔书法与篆书、隶书、楷书、草书的结合；
4、书法创作实验与实践。
（三）硬笔书法作品展示和品评
1、学生自己硬笔书法作品展览；
2、名家硬笔书法作品欣赏；
3、硬笔书法作品品评和交流；
三、教学方法：
（一）理论与实践相结合，让学生在思考中学习、在实践中体验，提高学生的学习积极性和自主性。
（二）师生互动，通过讲解、讨论、示范、指导和评析，不断促进学生对硬笔书法的认知和理解。
（三）个性化教学，重视发掘和利用学生的特长、优势和创造力，激发学生的学习热情和创造力，增强学生的自我表达能力和文化自信心。
四、教学步骤：
（一）第一阶段：理论课程
1、硬笔书法的基本知识与技巧讲解和培训。
2、硬笔书法的历史和文化背景讲解和介绍。
（二）第二阶段：实践训练
1、基本笔画练习和规范书写训练。
2、临摹名家楷书、行书及草书的训练和培训。
3、硬笔书法与篆书、隶书、楷书、草书的结合训练。
（三）第三阶段：作品展示和品评
1、学生自己硬笔书法作品展览。
2、名家硬笔书法作品欣赏与分析。
3、硬笔书法作品品评和交流。
五、教学效果：
经过本次硬笔书法特色班的教学，学生可以全面掌握硬笔书法的基本知识和技能，具备较高的审美观念和艺术修养，能够独立完成硬笔书法的创作和表达，具备一定的硬笔书法实战能力，为将来的工作、学习和生活打下了坚实的基础。
硬笔书法个人教学计划【篇3】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本课程旨在通过对硬笔书法的学习，使学生能够掌握硬笔书法的基本技法、构图方法和创作能力，提高学生的美术素养，增强学生的审美能力和创意思维。
二、教学内容与安排
本课程主要涵盖硬笔钢笔的使用方法、硬笔字体的基本构造、硬笔字体的书写技巧和美学修养等方面，具体的教学内容和安排如下：
第一课：硬笔书法基础1
1．钢笔的种类和选择
2．硬笔字的基本构造
3．硬笔书法的写法和技法
4．基础硬笔字练习
第二课：硬笔书法基础2
1．硬笔笔画的组合
2．硬笔字线条与布局
3．硬笔书法的进阶技法
4．基础硬笔字练习
第三课：硬笔书法进阶1
1．行书的基本笔画
2．行书的基本结构
3．行书的写法和技法
4．行书字体练习
第四课：硬笔书法进阶2
1．楷书的基本笔画
2．楷书的基本结构
3．楷书的写法和技法
4．楷书字体练习
第五课：硬笔书法进阶3
1．隶书的基本笔画
2．隶书的基本结构
3．隶书的写法和技法
4．隶书字体练习
第六课：硬笔书法创作1
1．硬笔书法的表现形式
2．硬笔书法的创意构思
3．硬笔书法作品的设计
4．硬笔书法作品的创作和评价
第七课：硬笔书法创作2
1．硬笔书法的艺术特点
2．硬笔书法与书法艺术
3．硬笔书法的发展和趋势
4．硬笔书法作品的策展和展示
三、教学方法
本课程采用讲授、演示、示范、实践等多种教学方法，通过讲授理论知识，演示技法操作，示范书写过程，实践练习作品等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学评价
本课程将采用多种教学评价方法，包括学生书写作品评价、考试测评、班级评比等，评价结果将作为教学效果和学生水平的重要依据。
五、总结与展望
本课程旨在让学生了解硬笔书法的基础知识和进阶技法，提高学生的硬笔字绘制水平和审美能力，增强学生的艺术修养和创新思维。未来，将继续探索并推广更多创新性的硬笔书法教学方法和教学内容，为学生创造更加丰富多彩的艺术学习体验。
硬笔书法个人教学计划【篇4】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本课程旨在通过十三节特色班课程的学习，让学生了解硬笔书法的基本技法和相关知识，培养学生的美感和创造力，提高其审美和实践水平，让学生能够熟练掌握硬笔书法的基本功，写出规范、美观的书法作品，增强学生自信和自我表达能力。
二、教学内容
本课程内容包括硬笔书法的基本知识、技法训练、例作赏析和创作实践四个方面：
1.基本知识：讲授硬笔书法的定义、历史、文化内涵和发展现状，介绍硬笔书法的工具、材料和制作方法等基础知识。
2.技法训练：从笔画、结构、比例、布局、装饰、构图等方面进行系统讲解，帮助学生掌握硬笔书法的基本技法，增强学生对硬笔书法的认识和理解。
3.例作赏析：引导学生通过欣赏名家硬笔书法作品，深入了解硬笔书法艺术的特点和内涵，提高学生对硬笔书法的鉴赏力和表达能力。
4.创作实践：通过指导学生进行硬笔书法的练习和创作实践，加深学生对硬笔书法艺术的理解和体验，提高学生的技术水平和审美水平。
三、教学方法
本课程采用多种教学方法，如讲授、示范、练习、点评、讨论、赏析、实践等，注重理论与实践相结合，课堂与课外紧密结合，个性与群体教学相结合，引导学生在实践中体验和掌握硬笔书法艺术的精髓和特点，激发学生的兴趣和创造力。
四、教学评估
在教学过程中，将根据学生的学习情况和表现进行定期的考核和评估，采用笔试和作品评析相结合的方式进行，从书法技法、作品质量、文化内涵、创意表达等方面进行综合评价，激励优秀，帮助薄弱，推动教学质量的提高。
五、教学成果
通过本课程的学习，学生将达到以下成果：
1.理解硬笔书法的基本知识和概念。
2.掌握硬笔书法的基本技法和创作方法。
3.欣赏并理解硬笔书法艺术的基本特点和内涵。
4.熟练运用硬笔书法的技法，创作出具有美感和表现力的作品。
5.提高学生的审美水平和创造力，促进其身心健康和艺术素养的全面发展。
以上是针对硬笔书法特色班教学计划所编写的主题范文，通过本课的学习，相信学生们将会掌握硬笔书法的基本技法和相关知识，写出规范、美观的书法作品，展示自己的创造力和表达能力，从而增强学生的自信和自我表达能力。
硬笔书法个人教学计划【篇5】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本文的硬笔书法特色班教学计划的目标是通过系统的教学，使学员掌握硬笔书法的基本知识和技能，能够熟练书写楷书、行书、草书，达到逐步提高自己书写水平的目的。
二、教学内容
本次硬笔书法特色班教学计划的教学内容主要包括以下几个方面：
1. 硬笔书法基础知识的学习。主要包括硬笔的种类、笔的结构和笔的用法等。
2. 硬笔书法基本笔画的学习。主要包括直线、弯线、折线、横平竖直线、提笔、收笔等。
3. 楷书的学习。楷书是硬笔书法的基础，本次特色班的学员需要掌握楷书的基本笔画和构造，并能够写出整洁美观的楷书字体。
4. 行书的学习。除了楷书，行书也是硬笔书法的重要组成部分。本次特色班的学员需要通过学习行书的技巧和方法，掌握行书的写法和技巧。
5. 草书的学习。草书是硬笔书法中有趣的部分，学员需要了解草书的特点和历史背景，掌握草书的基本笔画和写法。
三、教学方法
本次硬笔书法特色班采用多种教学方法，以帮助学员全面提高自己的书法水平。主要的教学方法包括：
1. 讲解法。通过讲解和示范的方式，让学员逐步掌握书法技巧和方法。
2. 练习法。通过练习和反复写字的方式，加深学员的记忆，提高书写水平。
3. 对比法。通过对比不同风格的书法作品，让学员了解书法的发展历程和不同的书法风格。
4. 观摩法。通过观摩名家书法作品，让学员学习书法的精髓和高超技巧。
四、教学过程
1. 第一阶段：基础知识的学习
在这一阶段，学员需要了解硬笔书法的基础知识，包括硬笔的种类、笔的结构和用法等。
2. 第二阶段：基本笔画的学习
在这一阶段，学员将学习硬笔书法的基本笔画，包括直线、弯线、折线、横平竖直线、提笔、收笔等。
3. 第三阶段：楷书的学习
在这一阶段，学员将通过讲解、练习和对比等方式，深入学习楷书的基本笔画和构造，并能够写出整洁美观的楷书字体。
4. 第四阶段：行书的学习
在这一阶段，学员需要通过练习和示范等方式，掌握行书的技巧和方法，并能够写出流畅自然的行书字体。
5. 第五阶段：草书的学习
在这一阶段，学员将了解草书的特点和历史背景，并通过练习和观摩等方式，掌握草书的基本笔画和写法。
五、教学总结
通过以上的教学过程，学员可以掌握硬笔书法的基本知识和技能，能够熟练书写楷书、行书和草书，并能够逐步提高自己的书写水平。本次硬笔书法特色班的教学计划，为学员提供了一个系统、全面的学习平台，帮助学员全面提升自己的书法水平，享受书法带来的美好。
硬笔书法个人教学计划【篇6】
硬笔书法特色班教学计划是为了培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生的硬笔书法水平，同时让学生在学习中深入了解中国传统文化。本教学计划分为以下几个方面：
一、课程设置
本课程秉承“由浅入深，循序渐进”的教学思想，分为基础课、提高课和综合课三个阶段。基础课以熟悉笔画和字形为主，提高课则增加了书法构图和速度练习，综合课则融合了硬笔书法的各个方面，让学生更好地掌握知识。
二、教学方式
本课程采用多种教学方式，包括理论讲解、实践训练和互动交流等。理论讲解包括历史文化背景、艺术特点和技法知识等，实践训练则注重学生的个性化发展和技能提高，而互动交流则是增强学生自信心和团队合作精神的重要环节。
三、教学目标
本课程旨在让学生养成良好的硬笔书法习惯，理解硬笔书法的基本概念和技法，掌握笔画和字形的基本构造，丰富文化知识，提高文化素质，开拓视野，提高思维能力和批判意识，增强自信心和团队合作精神等多重目标。
四、课程评估
本课程评估方式包括课堂考核、作业评定和综合评估。其中，课堂考核是每堂课必须进行的，作业评定包括书法作品评价和练习成果评估，综合评估则是对学生全面能力训练的评估。同时，本课程将根据学生的实际情况制定个性化的教学计划，根据不同的学生设定不同的评估标准，让每个学生都能得到有效的指导和评估。
五、师资力量
本课程的师资力量将借鉴传统和现代硬笔书法名师的教学经验，采用高水平的硬笔书法教师，为学生提供专业的知识和技能指导。同时，引入新的教学技法和手段，增添教学的活力和生命力。
六、教学资源
本课程的教学资源包括硬笔书法教学材料、范字和书法实践设备等。其中，教学材料包括硬笔书法案例、样张、教材和相关书籍，以及教学视频等；范字则是以优秀的硬笔书法作品为模板，让学生进行仿写和提高；书法实践设备则包括硬笔笔、专用作业本、毛笔等书法工具。
七、教学场地
本课程将在学校文化教育中心或专门设置的书法教室开展，设有书法台、书法作业区和书法展示区等硬笔书法实践设备。同时，选择环境清雅、氛围整洁的场地，营造良好的学习氛围。
八、教学周期
本课程的教学周期根据学生的实际情况而定，通常为10周或12周。教学时间为每周2节课，每节课1.5小时。
总之，硬笔书法特色班教学计划是为了培养学生对硬笔书法的兴趣和爱好，提高学生对硬笔书法的认知和水平，并让学生深入了解中国传统文化，是一项富有特色和实用价值的课程。
硬笔书法个人教学计划【篇7】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学内容和目标
硬笔书法特色班教学内容包括：基础知识、规范写字、行书、楷书等。
1. 基础知识：
(1) 书法历史：从甲骨文开始，介绍书法的发展历程。
(2) 写字工具：笔、墨、纸、砚的种类和用法。
(3) 字体分类：隶、楷、行、草等。
2. 规范写字：
(1) 笔画书写：教授汉字的基本笔画，强化学生执笔的正确方法。
(2) 字形训练：教授汉字的基本形体结构和组成，通过练习掌握正确的字形。
(3) 书写规范：重点讲解书写的姿势、气质、字间距等方面的细节问题。
3. 行书：
(1) 行书概述：介绍行书的特点和历史背景。
(2) 行书结构：教授行书的基本构造和特点。
(3) 行书练习：通过练习掌握行书的笔法和字形特点。
4. 楷书：
(1) 楷书概述：介绍楷书的特点和历史背景。
(2) 楷书结构：教授楷书的基本构造和特点。
(3) 楷书练习：通过练习掌握楷书的笔法和字形特点。
本课程旨在通过教授基础知识、规范写字、行书和楷书等内容，帮助学生掌握硬笔书法的技能和技巧，提高学生的书法水平，培养他们对中国传统文化的理解和感受，增强他们的审美能力和创造力。
二、教学重点和难点
本特色班的教学重点在于细节训练和规范写字，教师将针对每位学生的写字习惯和问题进行个性化指导。同时，教师也要注意跟踪学生的学习状态和进展，及时给予鼓励和帮助。
教学难点主要在于如何教授独体字和复合字的书写技巧。这需要教师耐心和细心地解释和演示，同时要注重学生的练习和巩固。
三、教学方法和手段
本特色班的教学方法和手段主要包括：
1. 讲授教学法：通过课堂讲解和演示教学，让学生了解硬笔书法的基本知识和技能。
2. 实践训练法：通过学生的书写练习，巩固学生的技能和技巧。
3. 辅导指导法：对于学生的个性化问题和困难点，通过针对性的辅导指导，帮助学生解决问题和提高能力。
四、教学评估和考核
本特色班的教学评估和考核主要包括两个方面：书写作品评分和口头表现评价。
1. 书写作品评分：根据学生在班内所完成的作品，进行评分和排名。
2. 口头表现评价：根据学生的表现和态度进行综合评价。
评估和考核的结果将作为学生学习成绩的依据。
五、预期效果和实施计划
本特色班的预期效果主要体现在以下四个方面：
1. 学生能够掌握硬笔书法的基本技能和技巧，实现基础书写能力的提高。
2. 学生能够理解硬笔书法的特点和价值，有机会接触并了解中国传统文化。
3. 学生能够培养和提高审美能力和创造力，形成自己的个性和风格。
4. 学生能够形成良好的学习习惯和态度，注重细节和规范，提高学习效果。
本特色班的实施计划如下：
1. 授课时间：每周两次，每次两个小时。
2. 教学周期：本学期，共计16周。
3. 教学安排：按照教学内容和目标，逐步安排教学计划，开展课程教学。针对学生的问题和困难，及时进行指导和辅导，并进行评估和考核。
六、总结
硬笔书法是中国传统文化中重要的组成部分之一，在当今的社会中仍然具有深远的影响力。硬笔书法特色班的教学计划，旨在帮助学生掌握硬笔书法的基本知识和技能，提高书写能力，增强对传统文化的认识和理解。同时，教学计划也注重学生的个性化问题解决和能力提升，倡导规范书写和创新创造，助力学生成长和发展。
硬笔书法个人教学计划【篇8】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标：
通过硬笔书法技巧的教学，培养学生的硬笔书法基本功和创意能力，提高学生的审美水平，增强学生的艺术修养，为今后的创作和学习打下坚实的基础。
二、教学内容：
1、硬笔书法基本功：包括笔法、字型、字体、组字等方面的基础教学；
2、硬笔书法创意技法：包括拼贴、立体、色彩等方面的创意技法教学；
3、硬笔书法欣赏：让学生欣赏大师作品，培养学生对书法艺术的兴趣和感受；
4、硬笔书法练习：通过练习提高学生的硬笔书法技能水平。
三、教学方法：
1、讲解法：老师对硬笔书法基础和创意技法进行详细的讲解；
2、示范法：老师对书法作品进行现场演示，并注重学生的实践操作；
3、实践法：让学生通过不断地练习来提高硬笔书法的技巧和水平，同时让学生学以致用，实现理论和实践的有机结合。
四、教学流程：
1、硬笔书法基础功：主要是学习硬笔书法的基本笔画和字形，包括直画、横画、竖画、撇画、捺画、提画、磨笔等多种技法，注重基础环节的练习和巩固；
2、硬笔书法创意技法：通过拼贴、立体、色彩等多种方式，培养学生创新思维，从视觉和思维两方面进行创作；
3、硬笔书法欣赏：让学生观看书法大师的作品，培养学生的审美意识和感受能力，同时培养学生对不同样式的书法有一定认知和欣赏能力；
4、硬笔书法练习：通过教学练习来提高学生的硬笔书法技巧和水平，注重练习的质量和效率。
五、教学评价：
学生的作品会被老师选取，逐渐进行筛选和鉴定，之后再进行评选和公示。同时，学生评价老师教学的质量和效果，老师评价学生的表现和综合能力，以便促进教学的全面和提高学习的质量。
六、教学成果：
通过硬笔书法特色班的学习，学生将会掌握基本的硬笔书法技巧和创意技法，并且能够创作出自己的书法作品。同时，学生的审美水平和艺术修养将得到有效的提高，为今后的学习和生活奠定坚实的基础。
硬笔书法个人教学计划【篇9】
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目的
本硬笔书法特色班的教学目的是培养学生基本的硬笔书法技能，提高学生对书法的兴趣和认知，使学生掌握笔画、结构、布局等书法基本要素，进一步提高学生的艺术修养和文化素质。
二、课程设置
本特色班共设14节课，具体课程如下：
1.硬笔书法基础知识与技能讲解（1节课）
2.题材、用笔讲解与实际演示（2节课）
3.基本笔画练习（2节课）
4.基本汉字练习（3节课）
5.字体介绍和字帖书写（2节课）
6.硬笔楷书规范写法（2节课）
7.硬笔行书规范写法（2节课）
三、教学内容和教学方法
1.硬笔书法基础知识与技能讲解
本节课的教学目标是讲解硬笔书法的基础知识和技能，在课堂上讲解硬笔书法的笔、墨、纸、砚的选择和使用方法，介绍硬笔书法的特点和要领。
教学方法：采取讲解、案例分析、实物展示等多种教学方法。
2. 题材、用笔讲解与实际演示
本节课的教学目标是讲解笔画、所选题材以及用笔的关系，并通过实际演示给学生展示不同笔画、题材、用笔的特点。
教学方法：采取演示、实践和讲解的方法，给学生展示不同题材的书法，以及不同用笔所产生的不同效果。同时，学生也需要自己实际操作并反复练习。
3. 基本笔画练习
本节课的教学目标是让学生领会硬笔书法的用笔技巧和笔画结构，并逐渐掌握硬笔书法的基本笔画。
教学方法：通过实践练习，让学生了解各种笔画的结构和技巧。
4. 基本汉字练习
本节课的教学目标是让学生掌握基本汉字的写法，从而扎实掌握硬笔书法的基本要素。
教学方法：通过多种汉字笔画练习，让学生熟练掌握不同笔画构成和用笔技巧，同时，还可以对书法基本要素进行加强。
5. 字体介绍和字帖书写
本节课的教学目标是让学生了解不同字体的特点和风格，同时通过模仿和练习，逐渐掌握硬笔书法不同字体的书写特点。
教学方法：通过讲解和实践练习，让学生学习不同字体的规范写法，以及其中的技巧和要领。
6. 硬笔楷书规范写法
本节课的教学目标是让学生掌握硬笔楷书规范写法，并且能够自行书写一定数量的楷书字体。
教学方法：通过逐步教导、实践练习和模仿写作，让学生逐渐掌握硬笔楷书规范写法的各种要点和技巧。
7. 硬笔行书规范写法
本节课的教学目标是让学生掌握硬笔行书规范写法，并且能够自行书写一定数量的行书字体。
教学方法：通过逐步教导、实践练习和模仿写作，让学生能够掌握硬笔行书的规范写法，让行书更加生动、自然。
四、考核与评价
本班采用考试和作品展示两种方式来考核和评价学生，其中考试占比为60%，作品展示占比为40%。具体考核方式为：
1.考试方式：本班采用笔试的方式对学生进行考核，主要考查学生对硬笔书法的基本知识和技能的掌握程度。
2.作品展示：本班要求学生参加一次作品展示，展示自己的书法作品，通过作品的多维度展示，评估学生的艺术修养和书法技能。
五、教材使用与教学评估
本班选用《硬笔书法教程》、《新编硬笔书法辞典》等教材，教学效果良好。同时，本班要求学生定期进行自我评估和教师评估，在评估中找到自身不足和优势，进一步提高书法水平。
本班的教学计划围绕硬笔书法的基本知识、技能、题材和用笔等方面展开，旨在提高学生的书法水平和文化素质。同时，本班采取多种教学方法，将理论知识与实践知识相结合，学生可以打好书法基础，掌握硬笔书法的各种要素，使书法作品具有与众不同的特色。
硬笔书法个人教学计划【篇10】
硬笔书法特色班教学计划
一、课程介绍
硬笔书法特色班是为了满足学生对于硬笔书法学习需求的设立。课程主要包括古代楷书、行书、草书，现代书法，以及毛笔造型等多个方面内容。硬笔书法发展至今已经具有了或精美、或古朴、或流畅的风格特点。同时，硬笔书法也有着较强的实用性和广泛的应用领域。在这个特色班中，我们将为学员提供分类系统、话题深入，以及多角度解读书法艺术的课程内容。
二、教学目标
1.掌握硬笔书法的基本知识和技能，如笔画、结构、布局和表现技法。
2.熟练掌握古代楷书、行书、草书、现代书法以及毛笔造型，达到能够根据需求独立创作的水平。
3.培养学员对书法的欣赏能力和鉴赏能力，在美学、文化、历史等方面进行多角度的思考和探讨。
三、教学内容
1.古代楷书：古代楷书是硬笔书法的基础，我们将以成吉思汗的，欧阳询的楷书为主要学习对象。在掌握基本笔画构造的同时，注重提高对于字形、小字心法、基本构图内涵等多个方面的理解和把握。
2.行书：行草是书法中最具有诗情画意的体式。教师将结合苏轼、王羲之和张旭的作品，针对具体风格解读和学习，注重对于行草作品“润墨浓淡”，“牵挂有序”的要素理解和把握。
3.草书：草书是通过简练的笔法表现出的，借助于印章、发票、报纸等指向性较强的实用书法。草书每个字的形态各异、浑厚简练，有着“似雨非雨、似云非云”的《兰亭序》。提高学员对草书字体的基本形态、运笔、结构、韵律的理解与掌握。
4.现代书法：现代书法是指对传统硬笔书法的保留与发展。现代书法有着范曾的艺海鸣波、楷书系韵、草书诗意等等，这些时代艺术作品值得我们在学习中提高审美及鉴赏能力，同时在现代艺术的涉猎中不断提高自己的书法创作水平。
5.毛笔造型：在现代硬笔书法中，毛笔造型是一种动笔奇特的手法。其运用笔墨具象化的表现手法较为独特，我们将深入学习毛笔造型的特色，并探索如何运用这种手法进行创作表现。
四、教学方式
1.理论教学：注重对书法的基本结构、构图、用笔等方面的理论传授。
2.实践教学：学生在理论基础的基础之上进行创作实践，老师对于作品进行重点点评分析。
3.实地赏析：定期组织学生参观书法展览，帮助学生提高审美与鉴赏能力。
五、教学考核
1.书法作品：每个学员每学期需提交3-5篇作品，在认真审核与分析后，指导教师给出作品成绩成绩。
2.平时表现：包括课堂出勤率、上课积极性、作业及试讲等方面的评估，旨在全面、客观地评估学员的综合表现。
六、总结
本课程旨在帮助学生全面掌握硬笔书法的基本理论和技能，以及创作理念和方法。学习当中，教师不仅仅注重在学生的技巧和作品上，也会辅以定期的讲座和讨论，提高学生的文化艺术素养。 相信在这个特色班中，学员会深深地感受到硬笔书法所给人带来的美学魅力，同时逐渐提高自己的创作技巧，达到更高层次的审美追求。
书法特色课教学计划推荐6篇
俗话说，做什么事都要有计划和准备。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？经过小编精心整理，推出书法特色课教学计划推荐6篇，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
书法特色课教学计划 篇1
硬笔书法，又称铅字书法或楷书，是与毛笔书法相对应的一种书法形式。与毛笔书法不同，硬笔书法具有明显的角度、线条和笔画变化，常用于书写印刷体的文字，是一种有效的书写工具。硬笔书法不同于毛笔书法，需要通过一系列的训练和练习，才能掌握其中的规律和技巧。因此，为了让学生更好地掌握硬笔书法，学校要开设硬笔书法特色班。
一、教学目标
1.掌握硬笔书法的基本构造、基本描摹法、笔画、笔法和字母的书写规律。
2.形成良好的书写习惯，提高书写速度和书写质量。
3.了解硬笔书法在印刷、广告、宣传、书法行业中的应用价值。
二、教学内容
1.硬笔书法的基本构造和书写法
（1）硬笔书法的基本构造，包括楷书构造、行书构造和隶书构造三个部分。
（2）硬笔书法的基本描摹法，包括勾勒法、点画法、组织法和点拖勾练法等。
（3）硬笔书法的笔画和笔法，包括顿笔、顺笔、倚笔、撇捺和钩等。
2.硬笔字母的基本写法和组合
（1）大写字母的基本构造和笔画特点。
（2）小写字母的基本构造和书写规律。
（3）数字和符号的书写法。
三、教学方法
1.理论与实践相结合
在教学中，既要讲解硬笔书法的理论知识，又要注重实践操作，让学生能够在实际中感受和掌握硬笔书法技巧。
2.个性化教学
根据学生的个性差异，设计不同的作业和练习，以更好地促进学生的学习和进步。
3.分层次教学
根据学生的基础水平和学习需求，进行分层教学，帮助学生快速提升书写技巧。
四、教学流程
1.硬笔字母的构造和简单练习（2周）
（1）大写字母的构造和书写方法。
（2）小写字母的构造和笔画特点。
（3）数字和符号的书写法。
2.硬笔字母的组合及练字（3周）
（1）硬笔字母的组合及其规律。
（2）进行实际练字训练，检查和纠正学生书写问题。
3.硬笔书法技巧的训练（3周）
（1）勾勒法、点画法、组织法和点拖勾练法的练习。
（2）硬笔书法笔画和笔法的练习。
（3）进行实际作品创作，提高学生的创作水平和审美能力。
五、教学评估
1.进行定期测验和考试，检测学生掌握的基本知识和技巧。
2.进行个性化评价，了解学生的学习情况和需要改进的方面。
3.注重作品评比，提高学生的学习积极性和创造力。
六、教学效果
通过硬笔书法特色班的教学，学生将：
1.掌握硬笔书法基本构造、基本描摹法、笔画、笔法的技巧和规律。
2.形成良好的书写习惯，提高书写速度和书写质量。
3.了解硬笔书法在印刷、广告、宣传、书法行业中的应用价值。
4.提高创作能力和审美能力，形成个性化的硬笔书法风格。
硬笔书法特色班的开设，不仅是学校对学生多元化学习需求的响应，也是时代发展的需求。硬笔书法运用广泛，作为生活中的一种必要技能，是广大学生必备的素质之一。通过硬笔书法特色班的学习，学生不仅能够提高自己的书写能力和审美水平，还能够获得一定的就业和创业机会。
书法特色课教学计划 篇2
硬笔书法特色班教学计划
为了推广传统文化，传承和发扬我国优秀的书法艺术，满足社会各界人士的学习需求，我们决定开设硬笔书法特色班。以下是我们的教学计划：
一、课程介绍
硬笔书法特色班的课程目标是使学员掌握硬笔书法基础知识和技法，以及具备从事书法创作和欣赏的能力。我们将通过古今中外书法艺术的比较，帮助学员了解书法的历史沿革与文化内涵，拓展学员的艺术眼界和审美水平。
二、课程设置
1. 基础课程
（1）硬笔基本笔画，笔法加强训练。
（2）基本字形、结构、用笔和排列方式的训练。
（3）正楷、行楷基础知识、基础技能训练。
（4）临习名家书法作品，了解名家的书法艺术风格。
2. 进阶课程
（1）深化硬笔基本功，提高出笔、落笔等技能。
（2）应用基本技法，掌握草书、篆书、隶书、魏碑等书体的基础知识和技法。
（3）学习名家书法作品的结构、构思和用笔特点，由浅入深学习漫画书法技法。
3. 创意创作课程
（1）针对不同主题和情境进行创作，让学员能够表现自我。
（2）学习运用软件进行字体的处理，提升创作效果和美感。
三、教学方式
1. 授课方式：理论和实践相结合，老师用个案分析和亲身演示，学员练习。
2. 互动方式：小组合作、互评互鉴、网上互动等多种形式。
3. 文件记录：班级建立微信群，学生记笔记，每节课结课之后进行总结。
四、教学目标
1. 培养学员的良好书写习惯，提高书写的速度和准确度。
2. 增强学员的文化内涵和审美素养，拓展视野。
3. 让学员了解书法的文化内涵，领悟书法的意境之美。
4. 培养学员的独立创作能力，能够通过书法作品表达自我。
五、教学成果
经过多次的学习和实践，学员将掌握硬笔书法的基本技能和知识，能够在特定情境下进行创作，并能够欣赏和分析传统书法作品。同时，本特色班也将不断地完善并更新，以便更好地服务于社会。
书法特色课教学计划 篇3
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标：
本课程着重培养学生对硬笔书法的专业技巧和审美能力，使得学生能够对硬笔书法进行综合性的把控和运用。具体如下：
1. 培养学生专业的硬笔书法技巧，包括基本款式的掌握、布局与构图的规划、墨色灰度的变化控制等。
2. 提高学生对硬笔书法的审美能力，引导学生哲学思考，学会欣赏与理解书法艺术的深层次含义。
3. 培养学生书法的意识和自制力，发掘自身独特的创作能力，具有一定的创作市场价值。
4. 能在书法表达中表现自己的生活体验和感受，被社会及同龄人所认可。
5. 培养学生心灵的和谐性，提高自身心理素质，增加自信心和自尊心。
二、教学内容：
1. 硬笔书法的基本知识，包括基本笔画的掌握、专业用语与构图的规范等。
2. 硬笔书法的技法，包括笔尖控制技巧、墨色灰度变化技巧、字形结构技巧等。
3. 艺术鉴赏，探究硬笔书法的整体艺术特点，包括形式与内容的关系，语言与图案的统一等。
4. 创作实践，通过创作作品，激发学生内生动力，发现并拓展自身个性，提高创新能力和市场竞争力。
5. 学法指导，教学过程中注重学法指导，使学生学会科学、合理的学习方法，培养良好的学习和思考习惯。
三、教学方法：
1. 名师讲解法。通过讲解的方式传授硬笔书法的理论和技巧。
2. 师生互动法。学生向老师请教问题，进行专业性的交流互动。
3. 观摩学习法。观看经典作品，分析概括其艺术特点和价值。
4. 体验式学习法。让学生通过实践探究、发现、解决问题。
5. 评价式学习法。通过评价的方式让学生发现自己的不足，以此达到进一步提高水平的目的。
四、教学手段：
1. 幻灯片、教材、课件等现代化多媒体教学手段。
2. 实物模型、生动丰富的教学图像、实验室讲解等教学方式。
3. 开课仪式、成果展示、国际学术交流等活动、增强学生职业现实感和成就感。
五、教学流程：
1. 开局：向学生介绍硬笔书法的基本知识及其构成要素。
2. 正文：教授及演示硬笔书法的笔画和基本技法，同时随堂观赏优秀名家作品，进行形式和内容上的分析，引导学生欣赏硬笔书法的艺术魅力。
3. 实践：让学生在教师的指导下创作一些简单的硬笔书法作品，渐渐提高其笔墨功力和审美品位，并逐步掌握硬笔书法的艺术技巧。
4. 合作学习、作品展示：组织学生分组进行世界硬笔书法比赛，创作话题性硬笔书法作品，集体展示各组成果进行点评，评出胜出组并给其颁发奖品和荣誉证书。此举既能够提高学生的创作水平，促进学生之间的合作交流，也能够激发学生对书法的热爱和投入。
5. 结尾：总结设问，激励学生不断提高自己的水平，在综合素质和职业道路上取得更大的成就。
六、教学保障：
1. 专业教材：为学生配备一流的硬笔书法教材，学生可通过课前、课中和课后的学习，逐渐掌握硬笔书法技巧。
2. 安全保障：保证学生在实验室学习过程中保证安全，学生穿着实验服，必备物品齐全。
3. 保留生：为确保学生的知识水平和学习基础，我们将设立保留生机制，对于学习表现优异且有实践经验的学生提供更多扶持和机会。
4. 充分评价：通过开展测评活动，客观地评价学生的学习成绩，为学生的成长和就业提供有效有针对性的建议。
7、教学总结：
本硬笔书法特色班的教学计划围绕学生学习兴趣和发展前景开展，旨在培养学生全面发展和提高竞争力。学生学会独立思考和创新解决问题的能力，打下人格和职业素质的基础。今后，我们将继续对该专业的课程设置和教学方式进行深入的研究和探究，为更多人才的培养做出更多的贡献。
书法特色课教学计划 篇4
硬笔书法特色班教学计划
1.引言
语言文字是人类交流的重要工具，而书法则是语言文字艺术化的体现。硬笔书法，即毛笔字的书写方式使用硬笔，最初起源于中国，已经有着几千年的历史。硬笔书法以其规范简练的形式，备受世人喜爱，成为了中小学教育中不可或缺的一部分。本教学计划旨在在此基础上，进一步深入挖掘硬笔书法的特色，打造一门更加严谨、系统、有趣的硬笔书法特色班课程，为学生提供更加丰富的学习体验。
2.课程设计
硬笔书法特色班的教学计划分为初、中、高三个阶段，每个阶段分别覆盖硬笔书法的基础理论知识、基本技法、常见字体等方面。
2.1 初级班
初级班面向小学三年级至五年级的学生，课程主要分为以下几个模块：
2.1.1 硬笔书法的基本理论知识
包括硬笔、纸张、笔墨等基本工具的介绍和使用方法，以及硬笔字的基本构成要素、基本笔画等理论知识。
2.1.2 基本技法
主要介绍硬笔字的写法、描红、点画等基本技法。
2.1.3 常用字体
介绍小楷、行书、草书等常见字体的基本特点和写法。
2.2 中级班
中级班面向小学六年级至初中一年级的学生，课程主要分为以下几个模块：
2.2.1 硬笔书法的进阶理论知识
介绍更加高级的硬笔书法技巧和用法，以及硬笔书法鉴赏等进阶理论知识。
2.2.2 进阶技法
主要包括笔画的变化、笔触的调动、粗细的掌握等进阶技法。
2.2.3 常用字体的深入学习
深入掌握小楷、行书、草书等字体的写法和规范要求，强化字体字形的把握和掌握。
2.3 高级班
高级班面向初中二年级至高中一年级的学生，课程主要分为以下几个模块：
2.3.1 高端硬笔书法技术
介绍官方硬笔字书写方法，以及一些高档字体的写法和技巧。
2.3.2 主题创作
以生活中的主题、卡片、节日等为主题，进行创作性硬笔字作品的创作和实践。
2.3.3 考试辅导
在课程结束前，进行一次考试，对学生的硬笔书法水平进行评估，同时实施科学有效的辅导。
3. 教学方法
3.1 集体授课与个别辅导相结合
硬笔书法特色班的特点是强调规范和标准，故个别辅导是不可取代的。但是在一些基础和理论性的知识讲解时，集体授课也是必要的，有助于提高教学效率。
3.2 经典范本临摹
通过临摹经典范本，既可以锻炼学生的字形感知能力，也可以挖掘出学生的个人风格特色。
3.3 赛事锻炼
通过赛事锻炼，运用所学的技巧以及主题创作的思维启发，提高学生的硬笔书法水平和综合素养。
总之，硬笔书法特色班的教学计划，引领学生深入、全面、细致地理解和掌握硬笔书法的基本规范、技法和艺术意义。在教师的精心设计和引导下，学生将在硬笔书法艺术中获得新的启迪和感受，进而提高他们的书法水平和艺术素养，同时也会为社会培育出更多的书法人才。
书法特色课教学计划 篇5
本文旨在介绍硬笔书法特色班的教学计划，主要分为以下几个方面：课程设置、教学方法和评估方式。
一、课程设置：
硬笔书法特色班是为了满足学生个性化需求，提高大众对于中国书法的认识和兴趣，开设的一门浅显易懂的书法课程。因此，课程设置应围绕以下几个方面展开：
1.基础功课：学习硬笔书法的基础知识，包括笔画和字形，以及书写的基本规范和要求。
2.字帖、楷书、行书和草书：通过学习字帖和实践练习，提高学生对于楷书、行书和草书的理解和掌握，并结合实际情况进行创作。
3.工具材料：介绍硬笔书法的工具、材料和使用方法，让学生了解不同硬笔的特点和用途，提高学生的选用能力和操作技能。
4.文化背景：讲解中国书法的历史、发展和特点，让学生深入了解书法的文化背景和精神内涵，进一步激发学习兴趣。
二、教学方法：
硬笔书法特色班不仅要注重知识的传授，更要注重学生的自主思考和实践操作。因此，教学方法可从以下几个方面入手：
1.启发式教学：尊重学生的个性化需求和学习方法，通过启发式教学，让学生主动思考和提出问题，引导学生独立完成书法作品。
2.兴趣导向：凭借花体和行书的形态优美和草书的狂放不羁动感，利用图案等非传统元素，增加趣味，提高学生学习兴趣，吸引学生的认真参与。
3.互帮互学：通过组织学生对于作品进行互相点评，给予建议和意见，激发学生的创作热情和参与度，同时也提高了学生的协作能力。
三、评估方式：
为了保障教学的质量和效果，评估也是硬笔书法特色班的一项重要工作。评估方式可以分为以下几个环节：
1.平时作业评估：通过对学生作业的及时批改和评估，反馈学习进展和成果，及时纠正问题和提高改正意识。
2.大作品评估：通过组织学生进行书法作品比赛，挑选优秀作品，从字形、布局、气势、意境等方面进行评选，为学生提供更加客观的评价标准和激励。
3.考试出成绩：进行书法笔画、构图、布局、气势、意境等方面的考试，客观评定学生书法水平以及教学成果。
结语：
硬笔书法特色班的教学计划，旨在提高学生对于中国书法文化的认识和学习兴趣，增强学生的硬笔书法技能和创作能力。通过课程设置、教学方法和评估方式三个方面的全方位建设，期待能够打造一支具有创新能力、实践力和适应力的书法精英团队。
书法特色课教学计划 篇6
硬笔书法特色班教学计划
一、教学目标
本课程旨在通过对硬笔书法的学习，使学生能够掌握硬笔书法的基本技法、构图方法和创作能力，提高学生的美术素养，增强学生的审美能力和创意思维。
二、教学内容与安排
本课程主要涵盖硬笔钢笔的使用方法、硬笔字体的基本构造、硬笔字体的书写技巧和美学修养等方面，具体的教学内容和安排如下：
第一课：硬笔书法基础1
1．钢笔的种类和选择
2．硬笔字的基本构造
3．硬笔书法的写法和技法
4．基础硬笔字练习
第二课：硬笔书法基础2
1．硬笔笔画的组合
2．硬笔字线条与布局
3．硬笔书法的进阶技法
4．基础硬笔字练习
第三课：硬笔书法进阶1
1．行书的基本笔画
2．行书的基本结构
3．行书的写法和技法
4．行书字体练习
第四课：硬笔书法进阶2
1．楷书的基本笔画
2．楷书的基本结构
3．楷书的写法和技法
4．楷书字体练习
第五课：硬笔书法进阶3
1．隶书的基本笔画
2．隶书的基本结构
3．隶书的写法和技法
4．隶书字体练习
第六课：硬笔书法创作1
1．硬笔书法的表现形式
2．硬笔书法的创意构思
3．硬笔书法作品的设计
4．硬笔书法作品的创作和评价
第七课：硬笔书法创作2
1．硬笔书法的艺术特点
2．硬笔书法与书法艺术
3．硬笔书法的发展和趋势
4．硬笔书法作品的策展和展示
三、教学方法
本课程采用讲授、演示、示范、实践等多种教学方法，通过讲授理论知识，演示技法操作，示范书写过程，实践练习作品等环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
四、教学评价
本课程将采用多种教学评价方法，包括学生书写作品评价、考试测评、班级评比等，评价结果将作为教学效果和学生水平的重要依据。
五、总结与展望
本课程旨在让学生了解硬笔书法的基础知识和进阶技法，提高学生的硬笔字绘制水平和审美能力，增强学生的艺术修养和创新思维。未来，将继续探索并推广更多创新性的硬笔书法教学方法和教学内容，为学生创造更加丰富多彩的艺术学习体验。
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