幼儿从家庭环境到幼儿园的环境转变是一个适应的过程。入学准备教育活动方案可以帮助幼儿逐渐适应新的环境和规则，减少入学的焦虑感，使他们更顺利地融入到园所中。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园入学准备教育活动方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！
篇一：幼儿园入学准备教育活动方案
活动目标：为即将入学的幼儿提供适当的教育活动，使其逐渐适应幼儿园生活，培养社交能力和基本学习技能。
活动内容：
1. 欢迎会：组织幼儿及家长参加欢迎会，让幼儿感受到幼儿园的温馨和关爱，同时家长可以了解幼儿园的教育理念和课程安排。
2. 规则与纪律教育：通过讲故事、游戏等形式，向幼儿传达幼儿园的规则和纪律要求，培养幼儿的自律能力。
3. 社交能力培养：组织幼儿进行合作游戏、小组活动等，让幼儿学会与他人友好相处、分享和合作。
4. 生活习惯培养：教授基本的自理能力，如整理书包、穿脱衣物、上厕所等，让幼儿逐渐培养良好的生活习惯。
5. 转变家庭与幼儿园环境的过渡：安排幼儿园参观活动，让幼儿熟悉幼儿园的环境，认识部分老师和其他幼儿，减轻幼儿对陌生环境的焦虑感。
6. 语言与认知能力培养：通过绘本阅读、游戏和歌唱等活动，培养幼儿的语言表达能力、观察能力和逻辑思维能力。
7. 手工艺术活动：引导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
8. 集体活动：组织幼儿参加集体游戏、集会等活动，培养幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
活动安排：
- 第一周：欢迎会、规则与纪律教育、社交能力培养活动
- 第二周：生活习惯培养、转变家庭与幼儿园环境活动
- 第三周：语言与认知能力培养、手工艺术活动
- 第四周：集体活动、总结回顾活动
活动评估：
每周末进行活动效果评估，包括幼儿与活动的互动情况、幼儿对活动内容的接受情况等，及时调整教育活动内容和方法。此外，可以与家长进行沟通，了解幼儿的情绪变化和家庭中的反馈，以及对幼儿入学准备的进展。
篇二：幼儿园入学准备教育活动方案
一、目标：
1. 帮助幼儿逐步适应幼儿园生活，建立积极的适应心态。
2. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
3. 培养幼儿的注意力、观察力和动手能力。
4. 引导幼儿对环境的认知和学校学习的兴趣。
二、活动内容：
1. 了解幼儿园环境：
- 参观幼儿园，让幼儿了解校园的各个区域、教室和设施。
- 通过带领幼儿参观幼儿园，介绍教学活动和日常生活的常规，让幼儿对幼儿园环境有个初步的了解。
2. 适应幼儿园生活：
- 模拟幼儿园的活动，如晨间活动、午休、午餐等，并引导幼儿逐步适应规律。
- 培养幼儿的自理能力，如自己穿脱衣物、洗手、整理书包等。
3. 社交能力培养：
- 组织小游戏，促进幼儿之间的交流与合作。
- 组织小组合作活动，培养幼儿的团队合作意识。
- 通过角色扮演和故事讲述，培养幼儿的情感表达和沟通能力。
4. 动手能力培养：
- 组织手工制作活动，如剪纸、拼图等，培养幼儿的手眼协调能力。
- 组织小实验活动，如积木搭建、水果切割等，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 认知能力培养：
- 组织观察游戏，如找不同、数目限定等，培养幼儿的观察力和注意力。
- 组织绘本阅读活动，引导幼儿对图画内容进行回答和表达，培养幼儿的思维能力。
三、活动安排：
1. 每天安排1-2个主题活动，持续进行一周至两周。
2. 活动时间控制在30-40分钟左右，根据幼儿的注意力调整活动时间长度。
3. 活动前进行充分准备工作，包括材料准备、场地布置等。
4. 活动中注重亲子参与，鼓励家长和幼儿共同参与活动。
5. 活动结束后进行总结和反馈，鼓励幼儿分享感受和体验。
四、活动评估：
1. 每次活动结束后进行幼儿的反馈，了解他们的收获和意见。
2. 结合观察记录和幼儿的表现，进行综合评估。
3. 根据评估结果，调整后续的活动内容和方式，以更好地适应幼儿的需要。
五、活动资源：
1. 幼儿园教具和器材。
2. 幼儿绘本、故事书。
3. 手工材料、拼图、积木等。
4. 角色扮演道具和游戏道具。
六、活动效果：
通过此次入学准备教育活动，幼儿能逐渐适应幼儿园的环境，建立起积极的适应心态。同时，他们的自理能力、社交能力、注意力、观察力和动手能力都得到了培养和提高。幼儿对环境和学校学习也产生了浓厚的兴趣，为进一步的学习奠定了良好的基础。
篇三：幼儿园入学准备教育活动方案
一、家长会议
1.组织家长会议，介绍幼儿园入学准备教育的重要性和目标。
2.与家长讨论入学准备教育的内容和活动安排。
3.向家长提供入学准备教育的材料和指导手册。
二、家庭教育
1.为家庭提供指导资料和教育工具，帮助幼儿在家中进行入学准备教育。
2.举办亲子活动，鼓励家长与幼儿共同参与入学准备教育活动。
3.与家长进行交流，提供相关支持和建议。
三、适应性活动
1.组织幼儿参观幼儿园，让他们熟悉环境和教室，并与老师和其他孩子互动。
2.开展适应性游戏，帮助幼儿学会与伙伴合作、分享和交流。
3.进行入学准备教育课程，包括认识校园、学习日常生活技能等。
四、学习能力培养
1.开设绘画、手工、音乐等学习课程，培养幼儿的创造力和审美能力。
2.开展语言培训活动，提高幼儿的听说能力和表达能力。
3.进行数学游戏和逻辑思维培养，激发幼儿的思维和观察力。
五、社交能力培养
1.组织幼儿园入学准备班，让幼儿在小组中学会合作和分享。
2.开展角色扮演游戏，培养幼儿的社交技能和沟通能力。
3.举办社交活动，如家长参观日和欢迎会，让幼儿家长之间相互认识和交流。
六、入学准备考核
1.进行入学准备考核，评估幼儿的语言表达、认知能力和社交能力。
2.根据考核结果，提供个别辅导和教育计划，帮助幼儿做好入学准备。
七、配合活动
1.与幼儿园教师和专业人士合作，共同开展入学准备教育活动。
2.与幼儿园员工进行沟通和交流，了解入学准备教育的最新动态和需求。
篇四：幼儿园入学准备教育活动方案
一、个人认知与适应能力
1. 制定适合幼儿阶段认知发展特点的游戏活动，如认识颜色、形状、数字等。
2. 组织幼儿自我认知活动，例如自我介绍、认识自己的身体部位等。
3. 创设情景，引导幼儿进行日常生活自理能力的培养，如穿脱衣物、洗手、饮食习惯等。
二、社交与情绪发展能力
1. 安排合作游戏，帮助幼儿理解与遵守游戏规则、尊重他人、合作交流。
2. 推动幼儿与其他同伴建立友谊与互助关系，如通过分组活动、合作任务等。
3. 引导幼儿表达情感与需求，通过绘画、故事讲述、角色扮演等活动，培养幼儿情绪的表达和管理能力。
三、语言与沟通能力
1. 制定丰富多样的语言游戏，如儿童歌曲、童谣、拼音启蒙等，培养幼儿语言表达能力。
2. 提供丰富的语境，引导幼儿参与一对一或小组对话活动，培养交流与表达能力。
3. 建立富有互动的情境，通过听故事、讲故事、问答等活动，培养幼儿的理解与表达能力。
四、动手能力与创造力
1. 安排手工制作活动，如剪纸、拼图、折纸等，提升幼儿的动手能力与想象力。
2. 引导幼儿进行自由绘画、模仿画、图案设计等活动，培养幼儿的艺术创造力。
3. 提供多种材料与工具，组织幼儿进行探究活动，如观察植物、制作简单的科学实验等，培养观察能力与动手实践能力。
五、身体与运动能力
1. 制定适合幼儿年龄段的运动游戏，如跑步、跳跃、投掷等，促进幼儿身体发展。
2. 安排大型活动游戏，如拔河、橡皮筋跳等，培养幼儿团队意识与协作能力。
3. 提供户外活动机会，如亲子游戏、自然与环境教育等，丰富幼儿的运动体验与探索意识。
六、认知与思维能力
1. 设计有趣的逻辑思考游戏，如拼图、穿珠子等，提高幼儿的观察力和逻辑思维能力。
2. 提供玩具与玩具操作游戏，如积木、拼图、拼音卡片等，培养幼儿的动手能力和问题解决能力。
3. 组织幼儿进行观察与实验活动，如观察昆虫、观察种子发芽等，促进幼儿的科学思维和探索精神。
篇五：幼儿园入学准备教育活动方案
活动目的: 帮助幼儿顺利适应幼儿园生活，培养他们的社交能力、情感管理和学习技能
活动时间: 每周一次，持续4-6周，每次活动时长1小时
活动内容:
1. 学校介绍和参观: 组织家长和孩子参观幼儿园，向他们介绍校园环境、教室和各种设施。同时，幼儿可以和老师们互动，熟悉未来的学习环境。
2. 适应小组活动: 将幼儿分成小组，每组包括几个即将入学的幼儿，引导他们互相认识和交流。进行小组游戏和合作活动，培养他们的合作能力和互助精神。
3. 提前练习学校规则: 告诉幼儿们学园的规则和常见行为准则，提前培养他们的自理能力、编队能力和安全意识。设置小组活动或角色扮演让幼儿们模拟校园中的正常行为。
4. 礼仪培训: 组织礼仪培训活动，教孩子们如何握手、问候和分享。通过示范和实践，帮助幼儿们建立礼仪意识和良好的人际交往能力。
5. 学习技能培养: 进行一些简单的学习任务，如认字、数数、简单的拼图等。通过有趣的游戏和激励，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
6. 情感管理培养: 通过阅读故事书、观看动画片等方式，教导幼儿表达自己的情感和情绪，并提供几种有效的情感管理策略。同时，鼓励幼儿交流并倾听他们的感受。
7. 家庭合作: 邀请家长参与到入学准备活动中，鼓励家庭和学校的紧密联系和沟通。提供相关的教育材料和资源，帮助家长更好地理解孩子的成长需求。
8. 游戏和娱乐: 在活动中穿插一些有趣的游戏和娱乐活动，如音乐和舞蹈表演、手工制作、户外运动等，增强幼儿参与活动的乐趣和兴趣。
活动评估: 每次活动结束后，组织评估会议，收集幼儿、家长和教师的反馈意见，对活动效果进行评估和改进，确保活动的质量和效果。
活动结束后: 给予幼儿们入学准备的证书或奖状，让他们感到自豪和成就感，并对即将开始的幼儿园生活表示祝福和鼓励。同时，提供后续的支持和咨询，帮助幼儿和家长更好地适应幼儿园生活。
篇六：幼儿园入学准备教育活动方案
活动目标：
1. 帮助幼儿顺利过渡到幼儿园生活，适应新环境和新朋友。
2. 培养幼儿的自理能力和社交能力。
3. 开发幼儿的语言、认知和运动能力。
活动方案：
第一阶段：准备入学
1. 家长会：邀请幼儿园教师与家长进行交流，介绍幼儿园的日常安排和教育理念，解答家长的疑虑。
2. 学园参观：带领幼儿和家长参观幼儿园，让幼儿熟悉幼儿园的环境和设施。
3. 幼儿园用品准备：向家长提供幼儿园入学所需的用品清单，指导家长购买。
第二阶段：适应幼儿园
1. 熟悉同伴：组织幼儿参与小组活动，让他们相互认识和了解，培养友谊。
2. 适应新环境：在幼儿园内进行各种活动，如参观图书馆、游戏室等，帮助幼儿熟悉新环境。
3. 制定规则：与幼儿一起制定幼儿园生活的基本规则，促进幼儿的自主行为和责任感。
第三阶段：培养自理能力和社交能力
1. 生活自理：教授幼儿常见的自理技能，如穿脱衣服、洗手、整理书包等，培养他们的自理能力。
2. 交流技巧：通过角色扮演、游戏等形式，教导幼儿如何与他人进行简单的交流，包括问候、分享等。
3. 合作活动：组织幼儿进行小组合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和互助意识。
第四阶段：发展综合能力
1. 语言发展：通过听故事、说唐诗、学歌曲等活动，提升幼儿的语言表达能力和口头表达能力。
2. 认知发展：进行益智游戏、图形识别、颜色辨认等活动，促进幼儿的认知能力的发展。
3. 运动发展：组织幼儿参与一些适合幼儿园入学的体育活动，如跳绳、跳舞、游泳等，培养幼儿的运动技能和身体协调能力。
第五阶段：总结评估
1. 幼儿园表演：组织幼儿进行一场小型的幼儿园入学准备表演，展示他们的学习成果。
2. 个别评估：与教师进行一对一的评估，了解每个幼儿入学准备的情况，为后续教学提供指导。
篇七：幼儿园入学准备教育活动方案
一、自我认知能力培养
1. 学生自我介绍：让每个孩子轮流站在前面，介绍自己的姓名、年龄、爱好等。
2. 感官认知：通过触摸、嗅觉、听觉等活动，培养孩子对不同感官的认知能力。
二、社交能力培养
1. 合作游戏：组织孩子们分组进行合作游戏，培养他们的团队合作能力。
2. 亲子活动：邀请家长参与活动，促进幼儿与家长之间的互动交流。
三、语言能力培养
1. 语言表达：通过角色扮演、故事讲解等方式，提升孩子的语言表达能力。
2. 阅读启蒙：组织阅读活动，培养孩子的阅读兴趣与阅读能力。
四、认知能力培养
1. 数理认知：通过数数游戏、形状拼图等活动，帮助孩子培养数学与几何方面的认知能力。
2. 视觉认知：进行观察绘画、模仿画等活动，提升孩子的视觉认知能力。
五、动手能力培养
1. 美术活动：开展绘画、手工制作等活动，培养孩子的创造力与动手能力。
2. 模仿活动：组织孩子们模仿大人进行日常生活中的常见动作，促进他们的动手能力发展。
六、情绪管理能力培养
1. 情感表达：通过情绪波动绘画、情感角色扮演等活动，帮助孩子学会表达自己的情感。
2. 游戏放松：安排适合孩子的放松游戏，缓解他们的情绪压力。
七、生活习惯养成
1. 睡眠训练：教育孩子养成规律的作息习惯，如按时睡觉起床等。
2. 卫生习惯：进行手洗、身体清洁等训练，培养孩子良好的卫生习惯。
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幼儿园教育活动方案
软弱的人等待适当时机的到来，而强者则亲自创造时机，以确保活动的成功进行。为了保障工作的顺利有序，我们应该提前制定相应的方案。这些方案能够使工作顺利进行，对于工作有更大的帮助。根据您的要求，我们对“幼儿园教育活动方案”进行了详细的编辑工作。让我们一同探索冠军的足迹，挑战阅读的极限和智慧！
幼儿园教育活动方案 篇1
侯家川镇中心幼儿园
冬季安全教育活动方案
冬季来临，对于我们幼儿园的孩子来说，每天的活动中会有很多安全隐患，比如，防滑倒、防煤烟中毒、防火、防电等安全问题，需要我们老师注意的。因此，要求各班以不同的形式开张一次以“冬季幼儿安全教育”-
侯家川镇中心幼儿园
冬季安全教育活动方案
冬季来临，对于我们幼儿园的孩子来说，每天的活动中会有很多安全隐患，比如，防滑倒、防煤烟中毒、防火、防电等安全问题，需要我们老师注意的。因此，要求各班以不同的形式开张一次以“冬季幼儿安全教育”为主题的活动。为了进一步加强中心幼儿园安全教育，培养幼儿安全意识和自我防范能力，促进身心健康发展，根据《中小学幼儿园安全管理办法》，结合我园实际，特制定本实施方案。
一、活动目标
1、通过开展“幼儿园安全教育周”活动，进一步强化幼儿园安全教育工作，帮助幼儿园小朋友树立安全意识，掌握安全知识，提高自我保护和自救能力，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯。
2、动员家长共同关注幼儿园安全工作，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对幼儿造成的伤害，保障幼儿健康成长及幼儿园的保教工作健康有序的开展。
二、活动准备
1应告知家长安全教育。
2、布置活动场地。
三、人员分工
总负责；陈燕萍
具体负责：陈燕萍张文燕
具体实施：各个班主任
四、教育内容
(一)重点教育内容
1、 园内安全教育。幼儿园是儿童学习和活动的主要场所。
(1)、禁止幼儿擅自离开活动室和幼儿园。
(2)、加强常规教育，严禁在教室里起哄，避免冲撞，谨防幼儿因嬉戏玩耍引起碰伤、摔伤。
(3)、加强户外体育安全教育，教会幼儿如何正确的使用中、大型体育器械，提醒幼儿不玩危险游戏，杜绝因玩具造成的伤害。
(4)、要加强外出活动安全教育，让幼儿知道外出活动应注意的安全事项，做到有秩序的集合、出行，确保活动过程不发生任何意外伤害事故。
(5)、要注重幼儿心理健康教育和心理障碍疏导工作，防止和减少幼儿因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。2、交通安全教育。要结合幼儿年龄特点和本园实际，加强幼儿行路常识、乘机动车常识、道路交通标志常识等教育，避免交通事故发生。
3、消防安全教育。教育幼儿不玩火和危险品，让幼儿知道简单的灭火常识，知道火警**和报警的方法，加强自救与逃生、消防标识识别等教育，使广大师生做到人人懂消防知识、人人有消防意识，保证幼儿园和师生不受火灾伤害。
4、卫生防病和饮食安全教育。懂得不吃不洁食物、不喝生水等健康知识，养成饭前洗手、饭后漱口等良好卫生习惯。
5、自然灾害防范教育。要加强对儿童的风暴、洪水、泥石流、雷电、溺水、自救等方面的教育，最大限度地减少自然灾害造成的损失。
(二)、安全知识宣传教育活动内容：
1防火、电气安全知识的宣传教育。
(1)、幼儿禁止携带烟花、爆竹、火柴、打火机等易燃易爆品进园。教育孩子不要带玩具和锋利的设备到公园，也不要把它放在口、鼻、耳等处，以防受伤。
(2)、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。
(3)、教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯;知道各种报警**，懂得如何报警。包括110，119，120 *拨号方法和报告* *方法，向成年人寻求帮助的方法。
(4)、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;
(5)、防止触电事故。对幼儿进行安全用电教育，不要用湿手、湿布触摸电器外壳;幼儿不准在配电房，变电器周围玩耍;
2食品卫生、食物中毒等安全知识的宣传教育。
(1)、要教育孩子不乱吃零食，专杯专用;
(2)、不吃陌生人和来历不明的食品。
(3)、注意个人卫生，饭前洗手饭后漱口。3、交通规则宣传和教育。
(1)、幼儿遵守教育规划。
(2)、教育幼儿没**带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
4、学习游戏活动安全知识的宣传和教育。
(1)、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。要做到上下楼梯有序，防止拥挤，禁止通行。
(2)、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，听老师(或者大人)的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。
(3)、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。
(4)、教育幼儿上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。
5、防偷盗、防绑架、防拐卖、防走失等自卫、呼救知识的宣传和教育。
(1)、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”。
(2)、教育幼儿离园后，要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。
(3)、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、**才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。
(4)、教育幼儿知道自己的姓名、园名、带班老师姓名、家长姓名、单位、家庭住址、**，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
6自然灾害防治知识的宣传教育。
(1)、加强对自然灾害的认识，知道风暴、洪水、泥石流、雷电的危险性。知道雨天不要躲在树下和其他危险的地方。
(2)、知道远离水库、小溪等危险地带，防止幼儿溺水。
(2)、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
五、活动形式：
1、幼儿园开辟安全宣传栏，发放致家长一封信，悬挂横幅等形式，向幼儿和家长普及安全知识，营造事事讲安全的氛围。
2、开展安全教育周活动。各班组织安全主题教育活动，通过早谈、集中教育、游戏、亲子活动等，进一步提高预防各种侵害和自我保护的能力。
三。以班级为单位开展安全教育讲座，向家长和孩子宣传安全知识。
4组织全体师生开展消防逃生自救演练、应急疏散演练和模拟**演练。
六、活动要求：
1、提高认识，加强领导。成立安全工作领导小组，将安全生产工作纳入年度计划，制定具体的安全教育方案，落实责人人，严格组织。
2、形式多样，讲究实效。
3、作好总结
4、长效管理，常抓不懈。幼儿园要把安全教育渗透到幼儿生活的方方面面，增强幼儿的安全意识。
总之，教育是安全的前提，安全是教育的目的。幼儿园要把安全管理纳入到目标管理之中，建立安全教育的长效机制，警钟常鸣，做到安全教育制度化，经常化，科学化，确保幼儿园小朋友在安全的环境中健康成长。
-侯家川镇中心幼儿园
冬季安全教育活动方案
冬季来临，对于我们幼儿园的孩子来说，每天的活动中会有很多安全隐患，比如，防滑倒、防煤烟中毒、防火、防电等安全问题，需要我们老师注意的。因此，要求各班以不同的形式开张一次以“冬季幼儿安全教育”
幼儿园教育活动方案 篇2
【活动目标】
1、明白迷路之后该怎样办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮忙。
【活动准备】
故事资料图片，ppt。
【活动过程】
一、激趣导入。
1、师：今日赵教师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一齐听听它遇到了什么问题。(出示ppt)
二、分段讲述。
(一)幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题?
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家?(因为鼠先生迷路了)
3、师：鼠先生应当怎样办?幼：能够问警察，能够做记号等。
(二)观看故事后半部分。
1、师：那最终鼠先生找到鼠小姐的家了吗?幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的?(幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答)
3、教师与幼儿主角扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是经过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎样办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)
2、小结：迷路后能够使用的办法有，记住自我家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔，让他们把自我送回家……
3、我们回家后能够问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一齐进行交流。
四、活动延伸。
今日我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一齐，那我们也很开心，我们一齐和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗?
幼儿园教育活动方案 篇3
设计意图：一天中午小孩的午餐食谱是栗子炒鸡丁，李镜夹起一块鸡，还没入口就说了起来：高老师，现在不能吃鸡了，有禽流感。
话一出口，孩子们便打开了话匣纷纷围绕禽流感说了起来，鉴于孩子对禽流感直接的感受和兴趣，也为了帮助孩子对禽流感有一个正确认识，我们与孩子共同制定本生成活动。
认知活动：什么是禽流感
活动目标：
1结合目前的情况，我们初步了解什么是禽流感。
2培养儿童对h7n9病毒的自我保护意识。
活动准备：关于禽流感**，h7n9病毒**，禽流感预防vcd。
活动过程：
1、 老师介绍预防禽流感的话题
现在全世界都在预防一种病毒。它叫什么名字？
概念：有a型流感病毒引起的禽类感染病，主要发生在鸡、鸭、鹅、鸽子等身上，是一种从呼吸病到严重败血症等多种症状的急性高度致死性的传染病。
特点：传播快，危害大
二、 鸡鸭鹅是如何传染人的?
幼儿自由讨论，回答。
教师小结：人类直接接触家禽及其粪便或直接接触h7n9病毒都会感染h7n9病毒。
三、 **h7n9型病毒的**及工作人员如何加强卫生工作的。
四、 看预防禽流感vcd
1、 高度重视禽流感
2、 科学认识禽流感
3、 积极预防禽流感
5、 鼓励儿童注意个人卫生，预防禽流感。
目标：1。了解病毒，增强自我保护意识。
2培养儿童良好的卫生习惯，懂得预防禽流感。
准备：新闻**，**，健康卫士粘贴标识。
过程：一、****
你刚才在电视上看到什么了？有些人，他们得了什么病？你知道这些疾病的危害吗？
2、 **禽流感病毒资料及禽流感知识。
禽流感主要指由流感病毒引起的传染病。禽流感病毒可分为高致病性禽流感病毒、低致病性禽流感病毒和非致病性禽流感病毒。目前发现的高致病性禽流感病毒只有h5和h7亚型。
由于种属屏障，禽流感病毒只在偶然的情况可以感染人，既往确认感染人的禽流感病毒有h5n1、h9n2、 h7n2、 h7n3、 h7n7、h5n2、h10n7，症状表现各不相同，可以表现为呼吸道症状、结膜炎、甚至死亡。人感染高致病性h5n1禽流感病毒后常表现为高热等呼吸道征状，往往很快发展成肺炎，甚至急性呼吸窘迫综合症和全身器官衰竭，甚至死亡。
人感染h7n9禽流感病毒之后，患者一般表现为流感样症状，如发热、咳嗽、少痰，可伴有头痛、肌肉酸痛和全身不适。重症患者病情表现为重症肺炎，体温大多持续在39℃以上，呼吸困难，可伴有血痰，白细胞总数一般不高或降低。重者出现呼吸衰竭，甚至死亡。
三、了解预防禽流感的方法。
禽流感来了，我们该怎么办？病毒并不可怕，科学可以战胜病毒。
科学家是如此有才华，以至于他们发现了许多抵抗病毒的方法。我们应该怎么做?
不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、打预防针。既然我们知道如何防止禽流感的传播，其他人仍然不知道。你想怎么告诉他们。
预防禽流感的方法
1、不去疫区旅游。
2、不与活禽接触。
3、重视疾病预防。
4、重视高温消毒。
5注意个人卫生和室内通风。
现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉爸爸妈妈和家里的人吧。
幼儿园教育活动方案 篇4
为提升幼儿园毒品预防教育工作水平，保护和促进幼儿健康成长，按照县教育紧急通知的相关要求，结合我园禁毒工作实际情况，特制定本方案。
一、指导思想
以上级文件精神为指导，在园领导的要求下，积极开展各项有关禁毒宣传活动内容，重点宣传毒品的危害性，提高幼儿防毒、拒毒的意识，调动广大师幼参与全民禁毒防毒的积极性，以系列禁毒宣传活动方式，浓厚的禁毒宣传活动氛围，使禁毒工作进我园，进家庭，确保广大幼儿健康成长。
二、工作目标
普及全园禁毒知识，宣传新型毒品危害，开展预防教育为主要内容，用幼儿易懂的宣传方式，多层次，广角度地在全园范围内掀起禁毒宣传教育新高潮，切实提高师幼的识毒，防毒、拒毒意识。
三、组织领导、成立领导小组
组长：马才旦
副组长：昝永禄
成员：张丰基、赵玉珍、李霞、董志华、李婷、张清、朱生璞、王兴莲
四、活动形式
1、通过悬挂横副、各班家长微信群等深入开展一次禁毒宣传教育。
2、由园长组织开展一次禁毒教育宣传讲座活动(8月30日)。
三。各班召开禁毒宣传教育专题班会，组织学生进行**禁毒**（8月31日）。
五、工作要求
1.仔细计划，认真研究和制定计划。要把禁毒宣传教育活动作为保护幼儿健康成长，预防幼儿违法犯罪，加强幼儿园德育工作的重要内容，切实抓实抓好，抓出成效。
2、完善措施，落实责任。幼儿园要制定切实可行的宣传方案。
3、精心组织，确保实效。要结合幼儿园实际开展活动，确保取得一定成效。
4、认真总结，及时上报。
塔窝幼儿园
2017年8月29日
幼儿园教育活动方案 篇5
篇一：三生教育工作计划
江东乡大水井小学
20xx年春季学期“三生教育”工作计划
为了全面贯彻落实好全省教育工作会议明确提出的“大力实施以生命教育、生存教育、生活教育”为重点的素质教育基础工程，开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高体质健康水平，促进学生全面发展”的要求及区教育局“三生教育”工作会议精神，现结合我校实际，制定本学年“三生教育”工作计划。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持以人为本、教真育爱，着眼于使人真正成其为人，着眼于促进人的全面发展，着眼于帮助人追求幸福生活，把“三生教育”作为社会主义核心价值体系建设的基本要求、作为素质教育的基础工程、作为学校德育的基本内容全面推广。
二、工作思路
“三生教育”要紧密围绕学校工作重点，有针对地融入到学校各项重点工作中，促进学生全面发展。坚持正确的教育方向，遵循教育规律，加强制度建设，打牢基础，抓住关键，突出重点，整合资源，务实创新，通过板块教育、专题教育、渗透融合等方式，深化“三生教育”认知度，进一步增强家庭、社会的支持度，提高教育的针对性与时效性。
三、主要工作安排
1、提高认识，健全管理体制。
学校成立“三生教育”领导小组，校长负总责，全体教师共同抓，以期形成我校“三生教育”良好工作局面。
组长：朱小超
副组长：杨新占罗明香腾旺元
组员：其余全校任课教师
2、强化队伍建设，培养“三生教育”骨干教师。明确职责，加强“三生教育”教**行、主题教育、实践活动和科学研究的管理；把“三生教育”纳入教师培训内容，配合全省“三生教育”师资培训，积极选派专任教师参加省、市、县、乡组织的各种“三生教育”培训，学校组织“三生教育”全员培训每学期不少于一次。
三。加强课程整合，提高教学保障。
将“三生教育”课程作为校级重点课程进行建设，纳入教学管理，做好学时学分和成绩的管理。保证在三年级、五年级面向全体学生开设“三生教育”课程，开足学时，落实课表。充分挖掘其他课程的有利因素，在其他教学课程中注重并做好“三生教育”的渗透教学，不断总结经验；组织教师根据我们本地地形地貌、风土人情、风俗习惯等编撰“三生教育”本土教材。
4加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
注重校园文化建设对于“三生教育”的促进作用。要抓住精神文化这一核心，注重物质文化基础，以制度文化为保障，以行为文化为突破口，加强我校学校文化建设。
适时地开展手抄报、板报展览、举办“珍爱生命”文化节等多种形式的校园文化活动。改建我校中心花池雕塑，使之成为校园文化建设亮点，进一步绿化美化校园环境，在校园内外适当的地方制作“三生教育”相关标语，营造有利于“三生教育”开展的良好校园文化环境。
5、突出实践特色。
20xx年“三生教育”，要坚持理论指导与突出实践特色相结合的原则，通过大力开展多种形式的主题活动，促进学生实践能力的不断提高。
（1）以校区卫生、文明建设为切入点，开展美好生活环境创建活动，推进“三生教育”进校区。
（2）以纪念“五四”运动95周年、国庆65周年为契机，开展演讲、征文、诗歌朗诵、歌咏、文艺演出等系列主题活动。
（3） 开展年度禁毒防艾主题教育活动，举办禁毒防艾专题讲座，**展示和案例分析；开展志愿献血，鼓励学生关爱生命、珍惜生命，努力实现生命价值。
（4）开展感恩主题教育，倡导“人人心存感恩、个个知恩图报”的学校氛围，激励学生树立感恩党、感恩社会、
我们要感恩改革开放，感恩生命，感恩自然，树立回报社会、回报人民、回报生命的理想信念。
6、努力协调，积极参与。
遵循学校教育、家庭教育和社会教育统筹协调的大教育理念，对家庭教育给予指导，开好家长会、做好家访工作，同时加强与社会各界的沟通协作，争取各界的支持配合，引入社会力量参与学校“三生教育”。
鼓励和支持师生参加各级教育机构组织的各种形式的“三生教育”研究课、说课赛、征文活动、书画比赛等活动。同时，按要求做好“三生教育”信息稿件上报工作。
芒市江东乡大水井小学
二0一四年三月一日
篇二：幼儿园小班三生教育计划
科启幼儿园第三生命教育计划
“三生教育”以学生为本，是将生命教育、生存教育、生活教育紧密联系、融为一体的系统教育。要求学生认识生命，珍惜生命，尊重生命；提高环境适应性、生存能力、生存能力和创新能力；热爱生活，奋斗生活，幸福生活。学生将带着学习和磨炼的厚礼，以一个更加成熟、饱满的生命姿态走向生活，追求幸福生活，实现人生的终极寄托。
鼓励每一个学生敞开心扉，直面问题和矛盾，畅所欲言，创新思维，提高实践能力。正在走向富强的祖国需要更加强健，更有爱心，更富于创造力的新一代来继往开来，让师生携起手来，为明天更加健康的生命之花，更加和谐的生存环境，更加美好的幸福生活而努力。三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生活教育”、“生态教育”。
“生命教育”，让每一位教师和学生“珍爱生命，关心自己和家人”；“生活教育”，提倡“珍视生活，关心他人和集体”；“生态教育”，强调“珍惜生态，关心社会和自然”。以“三生教育”为学校德育的抓手，以“三生教育”作为学校德育工作的灵魂，将学校的德育工作涵盖在“三生教育”之中，以全面提高教师教学实践能力为起点，构建和谐的校园文化，推动学生教育优质、均衡、快速的发展。特拟出本学期的工作计划：
通过有目的的教育，使学生接受生命教育、生存教育和生活教育，从小建立生命观、生存观、生活观的主体认知意识，通过整合学校、家庭、社会教育的资源，帮助学生确立正确的世界观、人生观和价值观。生命教育、生存教育和生命教育是相互制约、不可分割、相辅相成的。生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标，符合《三生教育》的精神和要求，也是贯彻落实《三生教育》的具体体现。
（一）生命教育
生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。通过生命教育，使学生了解生命、尊重生命、珍惜生命、发展生命。认识生活是前提，尊重生命是基础，珍惜生命是关键，发展人生是目的。
通过生命教育让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、他人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐发展。
（二）生存教育
生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力、发展能
力量和创新能力，树立正确的生存教育观。通过进行生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，形成一定的劳动能力，能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题。
（三）生活教育
生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，确立正确的生活观，追求个人、家庭、团体、民族、国家和人类幸福生活的教育。通过生命教育，使学生了解生命的意义、热爱生命、奋斗生活、幸福生活，树立正确的人生观。使学生明白人生的终极意义是追求幸福的生活。
帮助学生树立为个人、家庭、国家和人类的幸福而奋斗的理想。让学生了解生活是由物质生活与精神生活、个人生活与社会生活、职业生活与公共生活构成的综合体。让学生了解生活常识，学习生活技能，提高生活能力。
培养学生良好的道德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩心，培养他们的社会责任感。帮助学生形成立足现实、着眼未来的人生追求。教育学生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
一、计划和措施
1与社会主义荣辱观教育相结合
2、与养成教育相结合
贯彻落实好教师职业道德、《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《小学
生日常行为规范》。组织学生积极参加各种实践活动，加强对师生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养师生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感，帮助学生形成立足现实、着眼未来的生活追求，教育师生学会正确的生活比较和生活选择，理解生活的真谛，能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作与生活的关系。
三。结合弘扬和培育民族精神的教育活动
4、与校园文化建设相结合
校园文化建设中渗透“三生教育”，形成良好的人文环境和文化氛围。积极组织学生开展文化、科技、艺术、体育活动，因地制宜地设立文化走廊、德育走廊，营造浓厚的文化氛围，提高学生的文化艺术修养、道德情操和审美情趣，提高学生的审美情趣和人文素养，为学生终身发展打下坚实基础。
5、与心理健康教育相结合
在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。培养自信、乐观、坚韧、自律、宽容、合作
作为主线，结合青少年的心理和生理发展需求，构建沟通学生心理的桥梁，采取预防与疏导相结合的办法，进行个别咨询与辅导，有条件的学校开设心理咨询室，使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。
6结合丰富多彩的课外活动
组织设计开展形式多样的“三生教育”学生活动、团队活动。用青少年喜闻乐见的形式开展“三生教育”，各学校在德育教育实践活动、团队活动、主题班会中渗透实施“三生教育”。
7在教学中，要突出以人为本的价值取向，关注一切生命、生存、生命的基本问题，促进人的发展。
8、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；
9教学内容的选择着眼于学生的生活现实，引导学生从生活中学习认知内容；
10在教学中要注意其他学科之识的整合，使各学科的优势互补、相互延伸。
三、教学组织形式；
教材以课堂讲授为主，课外活动和竞赛为辅。
篇三：大班三生教育计划
大班“三生教育”工作计划
仁和镇中心学校
王翠飞20xx年05月
大班“三生教育”计划
生命、生存、生活的教育，与幼儿园“生活即教育”的理念一脉相承，对年幼的孩子来说，生命、生存、生活的启蒙教育则更多地来自儿童生活中的感知、体验，认知观察、**尝试的主动学习方式是幼儿最易理解和接受的。我计划根据大班每月主题活动实践体验活动，这些特色体验活动，会增强幼儿主题学习的经验，丰富实践体验，更能提高孩子对生命、生存、生活的感性认识。我计划在接下来的时间里开展一下活动。
1、 组织亲子探访，提高幼儿的感性认识
在主题活动——“动物是我们的朋友”，根据主题教育理念：感受动物生命的存在、感受与动物的亲密感情，增强喜爱和关心小动物的情感，懂得与动物和谐相处。我将组织亲子互学计划，带幼儿到多**教室去观摩，初步了解了一些肉食动物、植食动物、水生动物的外型特征、食物及习性等。
在班级中开展动物饲养活动，如：小乌龟、小蝌蚪，小金鱼等，通过近距离的观察，让幼儿了解我们身边一些常见动物的生活习性及特征，并给小动物喂食，体现爱心与责任。在这些丰富的活动中，引导幼儿学会去关心和爱护身边的动物，懂得不能随意伤害小动物，了解动物是我们的朋友，体验动物与人的亲密情感。
另外，我还将利用周末时间带有时间的爸爸妈妈和孩子们参观一些动植物标本，让幼儿认识、了解各种珍贵的动、植物，懂得要保护植物，保护生态环境。加强儿童对珍稀动植物的了解。
二、在动手尝试中增强幼儿的“三生”体验；
本学期我将在大班“三生教育”社会活动《植物是我们的好朋友》中，通过引导幼儿认识观察各种植物**，了解植物为我们生活带来的益处，在自主讨论中让幼儿初步了解了植物与人类的关系、植物对人的重要性，并**了如何保护周围的植物的各种方法；而后组织引导幼儿回家观察自己居住的小区内各种植物不同形状的叶子，并收集落叶，清洗后进行了一次创意美工活动。
另外，在学校的小菜园，我还将组织孩子到菜园里观察、除草，并教会他们如何仔细观察植物生长并做下相应的观察记录。在艺术活动中，让孩子们制作植物标签，体验大自然的美好礼物。然后将孩子们创作好的作品用来装扮教室、装扮幼儿园，让幼儿充满成就体验，体验了自己动手制作的快乐.
总之，在“三生教育”活动中，我会根据幼儿的年龄特点和身心发展规律，为幼儿创设真实的生活情境、体验式的活动环境，为幼儿提供操作动手的机会和条件，对年幼的孩子来说，这是进行生活教育的最佳手段。充分发挥实践体验活动的优势，让孩子体验生活的幸福和生活的美好，初步理解生存的意义。
幼儿园教育活动方案 篇6
印染手帕》
班级：小班教师：段文娟人数：
一、 设计意图
本学期是小班幼儿刚入园的第一学期，情绪很不稳定，技能各方面也比较薄弱，根据幼儿身心发展特点，设计了一次手工活动《印染手帕》，希望通过活动让幼儿体验到手工活动带来的乐趣，并在制作的过程中提升自信与成就感，感受到色彩变化带来的神奇与美丽。
二、 活动领域：艺术领域
三、 活动内容：印染手帕
四、活动目标：
1通过活动体验手工活动的乐趣。
2.儿童学习印染方法，并在生产过程中逐步提高自信心和成就感。
三。鼓励孩子们自己染手帕，感受色彩变化带来的神奇与美丽。
五、活动重难点：
重点是体验快乐，提升成就感。
难点是能根据老师的要求制作印染手帕。
六、活动准备：
老师做了一些印染手帕、颜料、湿毛巾、靠垫、纸巾等。
七、活动过程：
（一）导入环节
1、教师带领幼儿欣赏制作好的印染手帕，激发幼儿想制作的兴趣。
2展示美丽的印染图案。
（二）展开环节
1、教师请幼儿观察范例，引导幼儿讲讲、猜猜是如何做出来的。
（1）制作这个手帕用到什么？
（2）颜色怎么跑到上面去的？
2老师简单地演示和讲解了印染方法。老师最后一次故意多抽了一点。请想想为什么颜料会滴落。
(1)蘸颜料的时间不能太长。
(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。
三。小朋友制作印染手帕，老师导游。
(1)鼓励幼儿大胆印染。
(2)协助能力较弱的幼儿完成作品。
(3)讲解手工活动需要注意的事项。
(4)鼓励幼儿不怕困难，坚持做完一件事。
（三）结束环节
幼儿能按老师要求打扫自己的卫生。
八、延伸活动
作品展示，请幼儿欣赏同伴的作品，表扬鼓励每位认真制作作品的幼儿。
幼儿园教育活动方案 篇7
一、体能
能够用基本动作玩游戏。在规定范围内行走、奔跑；在分散的地方行走奔跑；在直线和曲线上行走和奔跑；跳跃、投掷、爬行等。
运动器材的应用与操作。会玩滑梯、秋千椅、爬架等大型运动器材；会滚球和传球；会骑三轮车之类的。
愿意参加各种体育活动和游戏。
良好的生活和卫生习惯。自理能力的培养。
吃得开心，不挑食，初步培养良好的饮食习惯；会主动喝水，知道不吃零食的道理；能够按时睡觉、起床、吃饭；不怕健康检查和接种疫苗，生病时愿意接受治疗。
二、生活卫生习惯的培养。
会保持身体各个部位的清洁，学会洗漱；会用自己的毛巾和杯子；能够保持周围环境清洁，初步了解环保的意义；了解身体器官的名称和功能，初步了解保护方法；制定一个好的生活计划表。
三、自我保护
过马路、坐车、玩户外活动要注意安全；了解日常生活的安全知识；知道不要把异物放进耳朵、鼻子和嘴里；知道不信任陌生人的道理。
具体目标：
1.养成孩子积极参与运动的习惯，让孩子喜欢在大自然中锻炼。
2.以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。
3.帮助和提高孩子的步行、跑步、跳跃、投掷平衡、钻爬、运动、攀爬等。，并且基本上帮助孩子掌握相关的肤浅知识，使其动作灵敏、协调、正确。
4.帮助体弱儿童加强锻炼，增强体质；帮助肥胖儿童增加运动强度和密度，有效控制体重增加。
5.保持个人卫生，培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6.指导孩子用筷子吃饭，培养良好的饮食习惯；知道不同的食物营养不同，养成不挑食的习惯。
7.了解身体的主要器官和功能，了解简单的保护方法；了解预防龋齿和换牙的知识。
8.了解安全标志，遵守交通规则，注意预防事故，培养自我保护能力。
9.走路，交替跑300米，快跑30米，连续跑1分钟。
10.能够站在跳远、双脚从35厘米的高度跳、助跑和跳50C首先，在幼儿健康教育过程中，必须丰富儿童的健康知识，教会儿童如何促进和保持健康的行为，使儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以通过丰富的知识、行动和行为实践、讲解和示范、运动游戏、训练行为、培养习惯等方式进行。
其次，在儿童健康教育过程中，要充分发挥健康教育的各种功能。
幼儿园教育活动方案 篇8
幼儿园科学教育活动计划方案
一、活动主题：发现科学探索的乐趣
二、活动目的：
1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心；
2. 提高幼儿的观察、思维和动手能力；
3. 培养幼儿的科学探索意识和团队合作能力。
三、活动内容：
1. 活动一：感官科学实验
通过展示一些与幼儿感官相关的科学实验，让幼儿亲手进行观察和实验。例如，利用磁铁进行实验，让幼儿观察物品的吸附情况；通过触摸不同材质的物品，让幼儿感受到不同的质地和温度；通过品尝不同味道的食物，让幼儿体验到味觉的差异等。
2. 活动二：植物科学探索
引导幼儿观察自然界中的植物，了解植物的生长变化和生命周期。引导幼儿在小花盆中播种，培养幼儿的耐心和观察能力，观察植物生长发育的过程中，关注并讨论根、茎、叶、花、果实等部分的作用。
3. 活动三：物体浮沉科学实验
使用不同形状和材质的物体，让幼儿通过观察和实验，探索物体浮沉的原理。幼儿可以将不同形状的物体放入水中观察其浮沉情况，以及通过调节水的温度和盐度来观察对物体浮沉的影响。
4. 活动四：天文科学讲解
邀请天文爱好者或专业科普人员来幼儿园进行天文科学知识讲解。通过简单的天文设备，如望远镜、投影仪等，给幼儿讲解星座、行星、月相等基础知识，并辅以讲解配图和观察活动，让幼儿体验到天文的奥秘与魅力。
五、活动方法：
1. 教学导入：通过故事、图片、实物等方式先引起幼儿的兴趣，激发他们对主题的好奇心。
2. 示范教学：在幼儿面前展示实验步骤，引导幼儿逐步完成实验，并以实物或模型进行展示，让幼儿更好地观察和理解。
3. 小组合作：将幼儿分为小组，让他们共同探索、观察和实验，在小组中互相交流、分享和合作。
4. 讨论总结：引导幼儿观察、描述实验现象，让他们自己总结和归纳实验结论，通过讨论加深对科学知识的理解。
六、活动评价与成果展示：
1. 通过观察幼儿在活动中的参与程度、表现和反应，评价幼儿对科学活动的兴趣程度和学习效果。
2. 制作幼儿的科学活动记录册或展板，展示他们在活动中的观察、实验和总结成果。
3. 将幼儿的作品和观察记录相结合，举办科学作品展览，让幼儿和家长一起分享和欣赏成果。
七、活动时间与地点：
根据科学活动的具体内容和教学步骤，安排适当的时间和地点进行活动。一般可在幼儿园内的专用教室或户外场地进行。
八、活动预期效果：
1. 提升幼儿对科学的兴趣与好奇心，激发他们主动学习科学的意识。
2. 培养幼儿的观察力、思维力和动手能力，提高他们在实际问题中的解决能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和沟通能力，培养幼儿的科学态度和科学方法。
综上所述，通过上述的幼儿园科学教育活动计划方案，我们旨在提高幼儿的科学兴趣，培养他们的观察、思维和动手能力，并鼓励他们探索科学的乐趣。这将为幼儿科学教育的启蒙打下坚实基础，帮助他们积极参与到科学学习中。
幼儿园教育活动方案 篇9
幼儿园光盘行动主题教育活动方案
为了引导幼儿养成良好的饮食习惯，增强他们的环保意识和爱国情感，我们计划举办一场幼儿园光盘行动主题教育活动。
一、活动目的
1. 引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养健康生活方式；
2. 提高孩子们的环保意识，倡导减少浪费，关注资源利用；
3. 培养幼儿持之以恒的爱国情感，激发他们对祖国的热爱。
二、活动内容
1. 主题宣传
在幼儿园校园内布置主题宣传展板，展示图片和文案，介绍光盘行动的意义和与幼儿们生活息息相关的背景知识。通过学校广播和家长群发的方式，宣传活动的目的和相关注意事项。
2. 观看教育视频
邀请专业机构制作针对幼儿的有趣教育视频，围绕光盘行动的主题展示。视频内容包括养成良好的饮食习惯、节约粮食、关注资源利用等。让幼儿通过观看视频了解相关知识，引发他们的思考和讨论。
3. 废物变艺术
组织幼儿参与废物变艺术的创作活动。通过指导幼儿使用剩余食物、纸盒、纸张等废物创作艺术品，让他们亲手制作出独特的作品。同时，引导幼儿在创作过程中思考废物的再利用和环境保护的重要性。
4. 探访光盘行动示范单位
组织幼儿走出校园，参观当地的光盘行动示范单位。引导幼儿观看厨余垃圾处理流程，了解废餐食的处理方法，以及如何进行资源的回收利用。通过亲身参观，增强幼儿对环保意识的认识。
5. 小大厨亲子活动
邀请父母参与幼儿的小大厨亲子活动。在活动中，幼儿和父母一起参与食品制作，通过动手操作，教孩子们从小培养对食物的珍惜。同时，引导家长和幼儿一同了解食品的制作过程，以及如何购买、储存和处理食物。
6. 主题展览
举办光盘行动主题展览。展览中展示幼儿的创作作品、参观示范单位的实地照片，以及家长和幼儿参与活动的合影。通过展览，让更多的人了解幼儿园的光盘行动主题教育活动，传递环保和爱国的理念。
三、活动方案
1. 时间：活动从开学第二学期开始，持续一个月。
2. 地点：活动地点为幼儿园校园内和户外配套设施。
3. 人员组织：活动由幼儿园教师和家长志愿者组成的工作组负责组织和执行。
4. 物资准备：为保证活动的顺利进行，校园方需要提供宣传展板所需的材料，视频设备，废物变艺术创作所需的废物和工具等。同时，活动中涉及的食材和儿童用具需要家长配合准备。
5. 活动安排：根据活动内容的不同，详细制定活动的时间计划和安排。
6. 成果展示：在活动结束后，组织成果展示活动，吸引更多的人参与和关注。
通过这次幼儿园光盘行动主题教育活动，我们希望能够引导幼儿养成良好的饮食习惯，培养他们的环保意识和爱国情感。让幼儿从小学会珍惜食物，关注资源利用，并为我们的祖国贡献一份力量。
幼儿园教育活动方案 篇10
一、美丽的香蕉宫殿
1、结合幼儿活动材料第17~18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。
2、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来干什么?
3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。
4、蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?(找来树枝当柱子，捡来树叶当瓦片，用鲜花打扮香蕉宫殿
5、阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢?
6、幼儿完整欣赏故事一遍。
二、给蚂蚁造家
在《香蕉宫殿》的故事里，小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.
1.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作?
2.幼儿选择材料，分组制作蚂蚁的家。
3.教师观察、指导幼儿的制作活动。
三、邀请蚂蚁住新家
1.幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.
2.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.
四、户外活动：
活动名称：玩圈
(一)活动目标：
1、喜欢参加户外体育活动，体验游戏的乐趣。
2、学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。
3、有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。
(二)活动准备：
塑料圈每个幼儿一个
(三、活动过程：
1、与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。
2、玩圈活动
幼儿自由玩圈，玩出圈的多种玩法。(如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩法。
3、组合玩圈、跳圈
a、把圈摆成一条直线，幼儿单、双脚向前跳。
b、把圈摆成之字形，幼儿左右行进跳。
c、把圈摆成单双数，幼儿单、双脚行进跳。
d、把圈摆成原形，信号围圈跳。
4、游戏：换圈行进
幼儿站在一个圈内，把另一圈放在前面，再迈到(跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、
5、放松活动：开汽车，结束。
五、入厕、洗手、喝水：
六、活动二：《昆虫音乐会》音乐
活动目标：
1、尝试用乐器进行合奏表演，体验演奏乐器的乐趣。
2、通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣
活动准备：
1、音乐cd。
2、蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。
3、部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。
活动过程：
(一)猜猜谁会来。
1、森林里要开一个昆虫音乐，大家看看谁来了?
2、逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。
(二)昆虫唱歌。
1、我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?(教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片:________/__---/引导幼儿拍打节奏。
2、教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段，相应出示最后两小节节奏卡片。
3、教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。
(三)昆虫音乐会。
1、幼儿分成三组，分别扮演蜜蜂、螳螂、知了，选择合适的乐器(蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃。看着节奏卡片演奏。
2、教师弹奏歌曲，幼儿齐声合唱，在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相应乐器。
3、昆虫好朋友在一起表演，昆虫音乐会肯定会更精彩。
4、教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的'最后两小节用各自的音乐一起敲击相应节奏，以产生合奏的效果。
5、昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的?
6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。
7、鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。
8、在音乐的伴奏下，尝试让幼儿演唱自编的歌曲。
七、盥洗：
1、幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。
2、盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。
3、指导幼儿用自己的毛巾擦手，有良好的卫生习惯。
八、餐前活动：手指游戏
九、午餐：
1、幼儿能安静、愉快地进餐，不挑食，保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。
2、有良好的坐姿和进餐习惯。
3、会正确使用和收放餐巾、餐具
4、提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。
十、餐后活动：散步
十一、午睡：
1、幼儿会折叠衣物，摆放整齐页。
2、不玩耍、不讲悄悄话，能较快地、安静入睡。
3、老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。
幼儿园教育活动方案 篇11
一、指导思想
以党的十七大精神、科学发展观和构建和谐社会重要思想为指针，坚持以人为本，安全发展，深入宣传贯彻《中华人民共和国道路交通安全法》，教育全体师生遵守交通安全法律法规，自觉维护道路交通秩序，创造良好的道路交通环境。以提高师生道德素质，增强师生的交通安全意识，让全社会都来关注中小学生的交通安全，努力营造交通安全的良好社会氛围。
2、 成立幼儿园交通安全活动周领导小组
资料上报）
责宣传教育）
三、活动时间
2015年3月23日至27日
4、 主题：增强交通安全意识，提高自我保护能力
五、活动内容
坚持“以人为本、安全第一”的原则，以交通安全教育进园为抓手，利用教学活动，生活活动，游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势，促使幼儿熟记最基本的交通标志，学习交通安全知识，掌握交通安全常识，明确遵守交通规则的重要性，教育幼儿从小知道珍爱生命，平安出行。切实提高幼儿交通安全和自我保护意识，培养文明交通的良好习惯，最大限度地预防交通事故的发生，保证幼儿快乐健康成长。
1、以班为单位对幼儿进行一次“增强交通安全意识，提高自我保护能力”的主题教育活动，教师、幼儿、家长一起收集有关交通安全教育**，开展一次展览活动，在教学活动中看一张交通安全的**，教会幼儿会一首有关交通安全的儿歌，唱一首交通安全的歌曲，做一次交通安全的游戏，让幼儿在玩耍中掌握交通安全知识，使我园这次活动达到预期的目的，圆满完成活动周的目标任务。
2将交通安全教育标语挂在幼儿园的显著位置，营造浓厚的宣传动员氛围。幼儿园在园内走廊过道处张贴交通安全的标志固定牌子，让幼儿在走路，玩耍的过程中耳闻目染，使幼儿能记住遵守交通规则。了解斑马线和红绿灯等特殊标志。
三。认真开展学校交通安全隐患排查治理工作。特别是放学时段积极争取当地**、城管、交警等部门的重视和支持，采取适当方式设置醒目的交通警示牌、减速带、斑马线。
官渡镇李庄幼儿园
2015年3月21日
幼儿园教育活动方案 篇12
7、教育幼儿知道自己的姓名、家长姓名、单位、家庭住址、**，会表达清楚，紧急情况知道如何联系家人。
8、教育幼儿不随意轻信陌生人的话，未经家人允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。学会应对可疑陌生人的方法，了解应对敲诈、恐吓、**害的一般方法，提高自我保护能力，形成在遇到危及自身安全时及时向他人求助的意识。
9、教育幼儿没**带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。
10、教育幼儿到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。
11、教幼儿了解风、雨、雹、雷、闪电、洪水、**等基本自然现象及危险性。教给幼儿在自然灾害发生时的自我保护和求助及逃生的简单技能。
12、教育幼儿自觉养成良好的卫生习惯，了解饮水、食品卫生安全常识，预防常见食物中毒和疾病。
*礼仪教育
1、学习礼仪：让幼儿了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识。
2、实践礼仪：让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面和谐平衡的发展。
3、宣传礼仪：通过幼儿礼仪教材的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲述、礼仪儿歌的吟诵、文明礼仪倡议书的发放、开展礼仪教育主题宣传实践活动等，向家庭、社会进行礼仪知识的宣传，让幼儿在参与和体验中成为文明礼仪的宣传者、文明礼仪行动的实践者、营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。
四、活动方式：
（一）课堂教育。对无法进行学科教学渗透的安全知识，利用专设课时进行课堂教育来完成假期安全教育的内容。
（二）**宣传。利用班级墙报、板报、家园互动等媒介向家长广泛进行安全知识宣传，营造安全教育氛围，产生耳濡目染的教育效果。
新生入学教育活动方案(汇编)
幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，在家长也在现场的情况下，还可以让家长与孩子的距离更近。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？下面由小编帮大家编辑的《新生入学教育活动方案(汇编)》，希望对大家有所帮助。
新生入学教育活动方案是为了帮助新生尽快适应大学生活，建立起良好的学习与生活习惯，提升他们的全面发展而制定的。活动的目标是促进新生的自我认知、团队合作、学习能力和社交技巧的提升。下面是一个具体的新生入学教育活动方案，以帮助大家更好地理解该方案。
一、入学前准备：
1. 发送入学手册，包含校园地图、学生宿舍指南、学校规章制度等信息，帮助新生了解校园环境和相关规定。
2. 在网上建立新生入学论坛，提供与学长学姐的交流平台，让新生可以提前了解大学生活和学习经验。
二、入学教育活动：
1. 新生开学典礼：校长和学院领导致辞，为新生展示学校的发展历程和优势。
2. 学术讲座：邀请知名教授进行学术讲座，引导新生进一步了解所在学科领域的前沿知识和研究动态。
3. 学业指导：开设学习方法和时间管理等课程，帮助新生掌握高效学习的技巧，避免在学习上出现困惑和压力。
4. 社交活动：组织社交晚会和迎新联谊会，促进新生之间的交流和相互了解，培养他们的社交技巧和团队合作意识。
5. 心理辅导：提供心理健康教育课程和心理咨询服务，帮助新生处理情绪和压力，建立积极的心态。
6. 体育运动：开展团体户外运动，增强新生的体质和团队协作能力，培养他们的运动兴趣和爱好。
7. 校史文化教育：组织校史讲座和参观活动，让新生了解学校的传统文化和荣誉，增强他们的归属感和自豪感。
8. 社会实践：组织新生参与社会公益活动，以培养他们的社会责任感和实践能力。
三、入学后跟进：
1. 新生导师制度：为每位新生分配一位学长学姐作为导师，定期组织交流并提供学习和生活指导。
2. 学习小组：设立学习小组，新生在小组中互帮互助，共同解决学习中的问题，提高学习效果。
3. 定期评估：定期对新生进行成绩和学习情况的评估，及时发现问题并给予指导和帮助。
通过以上方案，新生能够全面了解学校环境和规定，建立起适应大学生活的基础知识。同时，通过丰富多样、科学规范的入学教育活动，能够促进新生的全面发展和适应能力的提高。这样，新生能够更好地投入到学习和生活中，为未来的发展打下坚实基础。
幼儿过生日精心准备的活动方案分享
幼儿生日马上到来了，我们要开始着手安排本次幼儿生日的方案了。活动方案可以让活动的目的能够顺利达到，所以，我们不能落下活动方案！你们了解多少幼儿生日方案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网小编整理的“幼儿过生日精心准备的活动方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿过生日精心准备的活动方案【篇一】
活动准备
1.录像机、小寿星的成长录像带.
2.装扮小寿星用的服装及饰物.
3.生日蛋糕、蜡烛及餐具.
4.教师扮成“太子兔”形象.
5.亲子游戏用的道具.
6.室内布置气球、拉花及小装饰.
活动过程
1.幼儿围圈而坐,“太子兔”出场,做自我介绍.
2.放音乐,欢迎爸爸妈妈到来.每个幼儿都亲亲好爸爸、好妈妈,说一句爸爸妈妈最爱听的话.
3.猜猜今天过生日的小朋友是谁？请出几位小寿星.
4.大家拥抱小寿星,一起帮助小寿星化装.（可先询问小寿星,愿意装扮成什么）
5.放《生日歌》,“太子兔”推出点燃蜡烛的生日蛋糕,大家一起唱《生日歌》.请小寿星数一数蜡烛,说说自己今年几岁了.
6.大家一起吹灭蜡烛,由小寿星和爸爸妈妈一起切分蛋糕,与大家共享.主持人引导小寿星先把蛋糕分给爸爸妈妈,感谢他们的养育之恩.
7.大家边吃蛋糕边观看小寿星的成长录像带.看录像时要重点介绍父母抚育宝宝付出的辛苦.
其实,各园都可以依据本园的情况,创造出丰富多彩的生日活动,让幼儿永远记住幼儿园生活的美好瞬间.
幼儿过生日精心准备的活动方案【篇二】
活动目标;
1、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境,物质环境,使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐.
2、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动,培养幼儿在活动中大胆表现自己.大胆与同伴交往的能力,增加自信心.
活动准备;
1、生日蛋糕、小奖品、生日帽、生日歌、生日幼儿的PPT.
2、生日墙的体现.
3、收集父母的祝福.
活动过程;
1、请出小寿星,同唱生日歌.
2、PPT展示生日幼儿的系列照片,分享成长的快乐.
3、温馨的祝福.（同伴、父母、老师的祝福）
4、播放生日歌,创设气氛,分享蛋糕.
（1）点蜡烛.生日的幼儿围在桌子旁边生日许愿.
（2）分蛋糕.
（3）吃蛋糕.
（4）小朋友自己整理结束.将纸盘收到垃圾筒.
幼儿过生日精心准备的活动方案【篇三】
活动内容：《过生日》
适应年龄：18个月—30个月初入园的孩子
设计意图：
宝宝刚上幼儿园，家人会有许多这样或那样的担心：宝宝饿了会吃吗？他要上厕所会大胆地跟老师说吗？他在幼儿园跟老师和小朋友们一起做游戏吗？家长们有时会偷偷地躲在树后观察宝宝的一举一动，有时会恋恋不舍地站在教室的窗口看着宝宝，有时孩子在教室里哭，家长在外面抹眼泪……入园三周的左右，幼儿基本上从离开父母的焦虑中解脱出来，开始乐意跟老师一起参加各种活动。为了减少家长们的担心和疑惑，我们创设了这样一个亲子同乐的活动，让宝宝充分体验到父母，老师的爱，也从中受到一种爱的熏陶，为今后学习爱他人打下良好的基础，我特地设计了这个亲子活动——我上幼儿园了。
一、活动时间：
20XX年2月24日下午14：30
二、活动目标：
1、感受集体过生日的欢乐气氛，
2、给孩子们营造宽松、快乐的心理环境，物质环境，使他们充分感受到幼儿园生活及成长的幸福与快乐。
3、引导幼儿积极主动地参加生日庆祝活动，培养幼儿在活动中大胆表现自、己。大胆与同伴交往的能力，增加自信心。
三、活动准备：
1，大蛋糕、生日礼物、音乐、准备好生日礼帽、生日歌曲、小礼物及音响、化装品、
中大班通知家长准备生日礼物、场地布置幼儿准备
2，各班组织该月过生日的幼儿做好自我介绍（可老师引导幼儿准备）
四、活动流程：
1、主持老师引领家长安静入座在欢快的音乐声中等待生日会的开始。（音乐：《让爱住我家》）
2、主持人开场，《生日宝宝蒙上眼罩由老师引领出场，在主持老师宣布本月小寿星名单时宝宝摘下眼罩扑向家人怀里，音乐响起》
3、请所有的生日宝宝到台前，家长，老师，小朋友一起为他们庆祝生日。
厨房大师傅推上大蛋糕
播放生日歌，请家长、小朋友一起跟着音乐为生日宝宝唱生日歌。
请生日宝宝许愿，并吹蜡烛。
请家长及幼儿送上生日祝福。
请中大班幼儿互相赠送生日礼物。（通知家长提前准备）
请生日宝宝依次退场
五、活动结束。
主持老师总结，结束庆祝活动，组织幼儿按秩序退场。
幼儿过生日精心准备的活动方案【篇四】
活动目标
1、活动主题：“快乐童年、你我相伴”
2、通过活动让幼儿体验和其他伙伴一起过生日的快乐
3、通过集体生日会活动，为孩子们建立一个互相玩耍的平台，使小朋友们之间友好相处，一起快乐健康的成长，同时在活动中学会动脑筋和相互配合。
活动时间：X月X日上午X：00-X：00
活动地点：各班教室
活动准备
一、环境：1、各班教师于12月30日下午将本班及走廊环境的布置(生日气球背景墙、彩带、灯笼、仿真树叶、气球等)
二、音乐：儿童歌(兔子舞、小猫韵律操及各类音乐伴奏)
三、礼物(蛋糕3个、沙画104张、糖果若干、水果若干等)
四、游戏道具(红领巾、板凳、小丑画像、钓鱼材料等)
五、要求学生穿上漂亮的衣服及运动鞋
六、照相机一台(全程照相)
活动过程
环节一
8：40之前
孩子入园，在操场游玩或在室内玩玩
1、一位教师负责孩子们的纪律
2、一位教师负责准备需要的东西
幼儿过生日精心准备的活动方案【篇五】
【主题】
生日——别致主题的party
【适合年龄】
3岁
【参与人】
母亲、父亲、孩子
【地点】
户内户外
【生日导语】
小孩子一般对生日有许多期待，甚至会对父母提要求，这个时候你能够开始尝试更多趣味的生日party形式，各种主题式的生日party是这个阶段的孩子最喜欢的选择。
【party提议】
一般的主题party的`时间以2—2.5小时为适宜，整个party由一个个独立的小单元组成，游戏穿插其中。
party的小客人不需要邀请太多，四五个就足够了，太多孩子可能会让一场兴高采烈的party变成一出无法收拾的残局。
party之前，如果有时间能够准备一些主题请柬，印有孩子的照片、标示主题小图案的请柬会为你的party增色不少。
【主题提议】
★卡通生日party
1、戴上喜欢的卡通面具，和喜欢的卡通形象一齐游戏。
2、看卡通现场表演，三岁的孩子能够参与到表演中并会有你意想不到的表现。
3、如果不想向专门的公司定制一台party，那么也能够自我动手策划，和孩子一齐制作party所需要的面具，编造表演剧本故事，生日到来之前你就已经享受到了浓浓的亲子乐趣。
★魔术生日party
魔法、巫师……几乎是每个孩子梦中永恒的旋律，如同蜜蜂无法抵挡鲜花的香气，没有哪个孩子能够抵挡魔术的魅力，近距离观看魔术表演，跟魔术大师学招，这样的生日party不仅仅能吸引孩子的眼球连大人也会看得津津有味。
具体提议：
1、魔术学习途径有：魔术类光盘、书籍、电视节目、魔术师、亲朋好友。
2、爸爸妈妈能够先选择适合孩子学习本事的小小魔术悄悄学会，生日的前一天那天以礼物的形式送给宝宝。好奇心重的宝宝必须会很有兴趣学习。这时再细心的教会宝宝。
3、宝宝生日当天，鼓励宝宝在party上大方的表演，大家的夸奖必须会让宝宝兴奋不已。
幼儿园入园活动设计方案(推荐)
幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？以下由小编收集整理的《幼儿园入园活动设计方案(推荐)》，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
以下是一个关于幼儿园入园活动设计方案的详细文章:
幼儿园入园活动设计方案
随着新学年的开始，幼儿园入园活动是一个很重要的环节，它不仅能帮助幼儿顺利适应新的环境，也能让他们在游戏中学习新的知识和技能。下面是一个推荐的入园活动设计方案，以帮助幼儿逐步适应新的学习环境。
1. 欢迎仪式
在幼儿园入园的第一天，举行一场热烈的欢迎仪式。可以邀请园长和老师在操场上向孩子们和家长们致辞，并介绍一些关于幼儿园的基本信息。同时，可以组织一些小游戏和表演，让孩子们和家长们一起参与。
2. 亲子活动
为了促进孩子们和家长之间的互动和沟通，可以在入园活动中设置一些亲子活动。例如，组织一场亲子DIY手工活动，让孩子和家长一起制作小手工作品。这样不仅可以增强亲子关系，还能让孩子们感到家庭和幼儿园的联系。
3. 规则学习
在入园活动中，要教导孩子们学习幼儿园的规则和纪律。可以设计一些游戏和活动，让孩子们通过互动的方式学会尊重他人、分享、合作等基本的行为规范。同时，也要向家长们介绍幼儿园的规章制度，让他们与教师共同遵守。
4. 适应环境
幼儿园是一个新的环境，对于刚入园的孩子来说，可能会感到陌生和不安。为了帮助孩子尽快适应新环境，可以设立一个适应环境的角落。在那里，可以提供孩子们熟悉的玩具、书籍和游戏，让他们在一个熟悉的环境中逐渐适应新的学习空间。
5. 主题探究
在入园活动中，可以设立一个主题探究区，让孩子们通过探索和学习主题来逐步适应新的学习内容。例如，可以设置一个儿童绘画区，让孩子们通过画画的方式表达自己的想法和感受。同时，也可以邀请专业的绘画老师进行指导，让孩子们在培养创造力的同时，享受绘画的乐趣。
通过这样一个完整丰富的入园活动设计方案，可以帮助幼儿顺利适应新的环境，同时也能够让孩子们在游戏中学习新的知识和技能。这样的入园活动不仅能让孩子们感到快乐和自信，也能够为他们建立良好的学习基础。希望这个方案能够给幼儿园和教师们提供一些有益的启示和参考。
幼儿园新生入园活动方案(范例)
幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了活动可以更加出众，我们必须做的就是提前写好方案。那么，怎么动笔写幼儿活动方案呢？小编特意为大家收集整理了“幼儿园新生入园活动方案(范例)”，请阅读后分享你的朋友！
幼儿园新生入园活动方案
一、目的
为了帮助新生顺利适应幼儿园生活，培养他们的社交能力和自理能力，我们制定了以下入园活动方案。
二、活动内容
1. 新生家庭走访：在新生入学前，安排老师和教育专家与新生家庭进行面对面的走访，了解新生的家庭环境、兴趣爱好和性格特点，以便更好地了解他们的需求和特点。
2. 欢迎会：在新生入学的第一天，幼儿园将举办一场欢迎会，邀请所有新生及其家长参加。在欢迎会上，将介绍幼儿园的各项规章制度、日常活动和教学理念，以及介绍各班级的教师团队。同时，还将为新生做简单的小游戏和互动，增进新生和教师之间的亲近感。
3. 小班级介绍会：新生将在第一天参加小班级介绍会，与同班的新生和教师一起参观教室和各项设施，了解教室的布置和物品的使用方法，这样能够帮助新生更快地适应新的学习环境。
4. 分组活动：根据新生的兴趣和特点，组织一系列兴趣小组活动，例如绘画、手工、舞蹈等。通过这些活动，鼓励新生积极参与，结交新朋友和教师，同时培养他们的协作和沟通能力。
5. 自理训练：为了帮助新生培养自理能力，我们将进行一系列的自理训练活动，包括如何穿脱衣服、洗手、用餐等。通过这些活动，新生将学会独立完成这些日常生活动作，提高他们的自信心。
6. 家长互动活动：在新生入园期间，邀请家长参加一些与教育相关的讲座和工作坊，例如家庭教育、儿童营养等。这些活动旨在帮助家长更好地了解幼儿教育，增进与教师的沟通和信任，共同促进幼儿的成长。
三、活动方式多样化
为了让新生入园活动更加有趣和多样化，我们将运用以下方式进行活动：
1. 游戏：通过小游戏，如拾色球、踩气球等，让新生快速融入园所的大家庭。
2. 视频展示：制作一段以前的学生入园活动的精彩视频，给新生观看，激发他们对幼儿园生活的期待。
3. 脚印追寻：组织新生参与一场脚印追寻游戏，让他们在幼儿园各个角落的地面上留下自己的脚印，标志着他们的到来和对新生活的踏出第一步。
4. 双师制照顾：在新生入学的前几天，安排双师制照顾，即每位教师负责两名新生，帮助他们适应新环境，解答疑问，并在日常活动中提供额外的关怀和照顾。
通过以上多样化的活动方式，我们相信新生们将更好地适应幼儿园生活，尽快融入园所的集体中，建立起良好的学习和生活习惯。同时，我们鼓励家长积极参与入园活动，共同促进幼儿的全面发展和成长。
幼儿园入园活动设计方案(分享)
幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，很多时候，更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识！为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？或许"幼儿园入园活动设计方案(分享)"是你正在寻找的内容，供你参考，希望能够帮助到大家。
一、目标
通过入园活动，帮助新生幼儿尽快适应幼儿园生活，建立起良好的适应性和社交能力，培养他们对幼儿园的信任和期望，共同营造积极的入园氛围。
二、活动设计
1. 欢迎仪式
在入园的第一天，组织一个欢迎仪式，欢迎新生幼儿和家长。校长和老师们可以在仪式上致辞，介绍幼儿园的环境和规章制度，让新生和家长了解幼儿园的教育理念和教学特色。
2. 导览幼儿园
将新生幼儿带领参观幼儿园的各个场所，包括教室、操场、图书馆、厨房等，并介绍每个场所的用途和规则。带领幼儿熟悉幼儿园的环境，让他们感到亲切和安全。
3. 游戏交流活动
安排一些适合幼儿的小游戏，通过游戏让新生幼儿互相认识和交流。可以准备一些团体游戏，在游戏过程中培养幼儿的合作能力和团队意识。
4. 班级分组活动
根据新生幼儿的兴趣和性格特点，将他们分成小组，进行一些小组活动。可以是手工制作、绘画、游戏等，让新生幼儿有机会与其他幼儿一起合作完成任务。
5. 家庭活动交流
可以组织一次家庭活动交流会，让新生幼儿的家长参与进来，与其他家长交流经验和感受。家长可以分享自己的教育理念和方法，帮助新生幼儿家庭更好地与幼儿园互动。
6. 老师引导与关注
在入园的初期，老师们要给予新生幼儿更多的关注和照顾，帮助他们适应幼儿园的生活。老师可以开展一些个别活动，了解新生幼儿的兴趣爱好和特点，并与家长保持沟通，共同为新生提供更好的入园体验。
三、活动评估
针对入园活动，可以设置反馈机制，征求新生幼儿和家长的意见和建议，评估活动效果。根据评估结果，及时进行调整和改进，以提供更好的服务和教育环境。
幼儿活动方案《幼儿园入学准备教育活动方案》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿活动方案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园入学准备教育活动方案专题，希望您能喜欢！