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小班教案(通用十二篇)

发布时间:2023-10-26

小班教案。

教师的责任之一是制作自己的教案课件,当然这些教案课件的内容必须非常完善。教案是保证教学质量的重要保障。现在就让我们来看一下幼儿教师教育网的编辑为您准备的“小班教案”吧,请把这篇文章收藏起来并与您的朋友们分享,感谢您的支持!

小班教案(篇1)

活动目标:

1.初步练习走平衡木。

2.喜欢参与体育活动。

活动准备:

纸制作的“小路”(50cmx18cm),一封信,玩具马一个,小兔子头饰、皱纸制作的各种颜色的“小花”和“大萝卜(用布缝制的)”若干。

活动过程:

一、热身活动

1.师:小朋友们今天的天气特别好,我们来一起听好听的音乐学小兔子蹦一蹦吧!

二、跟着走

1.创设情境。

(1)老师扮兔妈妈。

师:妈妈早上起来收到了好朋友小马的一封信,信上说小马生病了,很想见一见妈妈和宝宝们。宝宝们,我们一起去看看小马好吗?

师:可是,去小马家只有一条小路。这条小路很窄,而且路的两边开满了漂亮的小花,我们走路的时候要小心,不要踩到两边的小花好吗?

2.走小路

(1)兔妈妈带着小兔子们去看小马,一个跟着一个走(走纸制作的小路)。

师边走边说:“小小路,窄又长,花儿开在路两旁。兔宝宝,走小路,整整齐齐排成行,你不挤来我不抢,一个跟着一个走。”

(2)师:哈哈!看呀!小马家到了,我们先来敲一敲门吧!

小马把门打开看到了好朋友兔妈妈和兔宝宝们非常高兴。兔妈妈询问了小马的病情,并让兔宝宝们也说一句祝福小马的话。

例如:

幼儿:小马你的病好点儿了吗?

幼儿:你要多喝水。

幼儿:你要多吃蔬菜。

幼儿:你快点好吧!

(3)师:宝宝们,我们就不打扰小马了,让它多休息吧,我们来和小马说再见吧!

师:宝宝们,我们还要按照来时的路走回去。

三、过“小桥”

(1)师:“快到吃中午饭的时间了,家里的萝卜不多了,我们一起去拔萝卜吧。”

拔萝卜要到河的对岸,需要过一座“小桥”。

(2)教师带幼儿到平衡木区域,教师怎么演示怎么过“小桥”。

四.放松活动

小班教案(篇2)

活动目标:

1、会建构实心圆,乐意展示自己的作品。

2、能与同伴一起参加建构活动,体验活动的快乐。

活动准备:

1、经验准备:幼儿会插直线,部分幼儿会插小花。

2、物质准备;花园场景、球、玩具狗、雪花片。

活动过程:

1、情境导入,引起幼儿兴趣。

师:“一边演示小狗玩球,一边和孩子一起念绕口令。”

2、了解球的形状。

师:“这是什么?球是什么样子的?”(球是圆圆的)

“汪汪汪我想玩球。”小狗贝贝说:花园里有许多小狗都想玩球,可是只有一个球,怎么办呢?小狗不要急,我们宝宝来帮助你,宝宝们愿意帮助小狗吗?怎样帮小狗变出许多圆圆的球呢?这一片雪花片怎样变成球呢?(请宝宝说说你想怎样变呢?)

3、宝宝操作,教师指导。

教师观察幼儿的建构方法,鼓励宝宝大胆的接插。

帮助能力弱的宝宝接插牢固,完成作品。

4、宝宝送球给小狗。

(1)宝宝相互欣赏作品。

师:“请宝宝说一说你是怎样插的?”

(2)宝宝将自己插好的球送给小狗。

师:“宝宝插得球真好,你们送给小狗时想对小狗说些什么?”鼓励孩子大胆讲述表达对小狗的喜欢之情。

(3)宝宝们我们带着小狗一起去玩吧!

小班教案(篇3)

长寿面

活动经验:

1、会正确使用剪刀;

2、能用剪刀剪出细细的“面条”。

活动材料:安全剪刀、纸

活动过程:

1、手指歌导入,引出主题。

2、创设情境,激发幼儿的情绪。(1)教师出示白纸,“今天老师带来了这么大的一块面,你们闻一闻香不香?”小朋友猜一猜今天我们要做什么呢?请孩子自由表述。(2)爷爷奶奶过生日时要吃什么呢?怎样把这么大一块面做成面条呢?引导幼儿说出用剪刀剪。

3、教师示范操作并引导幼儿安全使用剪刀。师:小剪刀怎样用呢?用剪刀时应该注意什么呢?先看老师怎样做面条。

4、孩子自由操作剪“面条”,教师巡回指导。

5、教师点评。

小主人和小客人

活动目标:

1、理解故事内容,了解故事中小猴是怎么招待客人的。

2、培养幼儿礼貌待客和做客。

3、学习礼貌用语:请、谢谢、不用谢、再见。

活动准备:

1、《小猴请客》语音CD(盒带)、教师教学资源、教学挂图。

2、点心、积塑、玩具、书。

活动过程:

1、课前给幼儿讲述《小猴请客》的故事,引导幼儿进行讨论。

提问:哪些小动物来小猴家做客了?小猴是怎样招待客人的?客人又是怎样说的?小猴为什么把又青又小的桃子留给自己了?如果你请小伙伴到家里玩,你会怎么做呢?

2、幼儿到娃娃家进行模拟表演:欢迎来做客。

(1)创设做客场景,请幼儿模拟角色进行表演,重点指导幼儿做热情的小主人和有礼貌的小客人。

(2)教师提示幼儿表演时注意:小主人见到客人应该怎样说?怎样做?客人对小主人应该说些什么?客人要走了,应怎样对主人说?小主人对客人说些什么?

(3)在模拟表演时,教师可变换不同的角色和事件,增加幼儿表演的兴趣,学习待客的方式。

小结:教育幼儿做个热情的小主人和有礼貌的小客人。

小班教案(篇4)

设计意图:

根据小班幼儿具有活泼好动、好奇的特点,利用生活中一切滚动的物体激发幼儿活动的兴趣。滚个不停的各种球、轮子、罐子、瓶子等这些运动的物体,满足幼儿的好奇心,引发幼儿尝试活动身体与滚动的物体一起玩耍。在玩中体验滚动带来的乐趣,从而感受运动的快乐。

活动目标:

1.让孩子们尝试活动身体。

2.体验滚动带来的快乐。

活动准备:

大球、小球、轮子、筛子,一切能滚动的物体,彩绸,音乐磁带。

活动过程:

一、激发幼儿兴趣,导入课题

1.幼儿和老师伴随音乐《我会转》一起进入活动室。

2.热身运动:《健康歌》

二、感受球的滚动

1.出示大球,与大球妈妈抱抱、亲亲。

2.大球妈妈与幼儿做“亲亲”游戏,幼儿感受球的滚动。

3.幼儿活动身体感受滚动。

4.玩各种球,感受滚动的快乐。

(1)小朋友自由玩球,鼓励幼儿想出不同的滚球法。

(2)教师个别指导与幼儿互动

5.集中分享交流

让球宝宝们休息一下吧,让幼儿说说自己是怎样与球宝宝滚动的。

三、感受其他物体的滚动

1.提问幼儿还有什么物体是滚动的,引出大轮子。

2.幼儿与大轮子爸爸和轮子宝宝一起滚动游戏。

3.集中交流运动的感受(开心、快乐).

四、拓展思维,发挥幼儿的想象力

1.出示彩绸,引导幼儿怎样才能让彩绸与幼儿一起滚动。

2.启发幼儿不同的滚动法。

五、放松活动《洗洗澡》、用彩带做滚滚车回家,活动结束

小班教案(篇5)

活动目标:

1、学习用自然,连贯的声音唱歌。

2、鼓励幼儿自己创编各种动作表现小树叶飞的样子

3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。

活动准备:

材料准备:秋天的大树的图片、小树叶。

知识准备:课前带领幼儿观察秋天的景色,知道秋天到了树叶会变黄变红,观察过树叶飘落的情景,并

带领幼儿捡落叶。

一、导入活动

师:

1、小朋友,现在是什么季节呢?(秋天)

2、老师带领小朋友去找过秋天,请你们告诉我,秋天的树叶有什么变化呢?(变黄、掉了下来)

小结:到了秋天,有些树叶会变红变黄,从大树妈妈身上掉下来呢。

二、幼儿学习歌曲

(一)出示图片,初步了解歌词大意

师:老师这里也有一副关于秋天的图片,“秋天啊秋天,树叶到处飞啊飞,树叶到处飞啊飞;秋天啊秋

天,树叶到处飞啊飞,树叶到处飞啊飞……

小结:哇,树叶满天飞舞。

(二)模仿树叶飞舞的样子

1、个别幼儿表演树叶飞舞的样子

师:小朋友,你们见过树叶飞舞的样子吗?

2、全体幼儿表演树叶飞舞的样子

师:老师也来学学树叶飞舞的样子,看看老师跳得美吗?“秋天啊秋天,树叶到处飞啊飞,树叶到处飞

啊飞;秋天啊秋天,秋天多可爱。

小朋友也跟着老师一起边做动作,边念儿歌。

3、幼儿学唱歌曲

A:教师示范完整唱歌

师:这首儿歌还可以编成好听的歌曲呢。请仔细听老师来唱一唱。

B:幼儿学唱歌曲

师:小朋友跟着老师,合着钢琴声,用最美的声音把这首歌曲唱出来。

C:幼儿边唱边做动作

三、结束活动

师:幼儿园的大树上还有很多树叶宝宝要掉下来呢,我们去看看,他们是怎么飘落下来的呢

小班教案(篇6)

目标:

1.掌握屈漆团身走路的技能。

2.练习在15cm—20cm的独木桥上手持物品走来走去,能保持身体的平衡。

3.会双脚向前行进跳。

准备:

1.红。黄。绿三色纸,布置好场地。

2.小图的头饰若干。

过程:

一.老师扮演妈妈,带小朋友自然进入场地。

1.“孩子们,今天天气不错,妈妈带你们出去玩玩,好吗?

(红眼睛。短尾巴。长耳朵。)

2.你们愿意帮妈妈做事情吗?那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好,这样帮妈妈

做事情妈妈才放心。

二.做运动,幼儿分散站立。

1.孩子们,找一个位置站站好。

2.握住小手转一转,伸出小脚晃一晃。

换只小脚晃一晃,双脚并拢抬一抬。

双手叉腰摇一摇,双手摸地蹲一蹲,

最后轻轻跳一跳。(两遍)

三.预备练习。

1.妈妈:孩子们,我们兔子有一个最大的本领,你们知道是什么吗?

(分别请幼儿说一说)

2.看妈妈怎么跳的?

教师示范双脚向前行进跳,让幼儿观察妈妈的动作(轻。稳)

3.小兔跟着妈妈在门前空地上练习。(要求幼儿双脚同时起跳,不必跳太高,双

放在体前。)

4.妈妈带领小兔做矮人走。

四.游戏部分。

1.妈妈带领宝宝跳进家里,妈妈:

“妈妈要出去采蘑菇,你们好好在家里看家,谁来也别开门,只有妈妈回

来才可以开门。

a.妈妈跳出家,双脚向前行进跳,沿行走路线跳至土坡前。

b.走过土坡,继续向前跳。

c.刚采了个大蘑菇,大灰狼来了,妈妈连忙蹲下,双手举起大蘑菇,至头顶,躲在下面。

(大灰狼转了一圈走了。)

d.妈妈看见大灰狼走了,躲在蘑菇下面,继续前进,团身走回土坡处,站起来,双手举起蘑菇走过土坡,然后将蘑菇移至体前,,跳回家。

2.妈妈:红眼睛,长耳朵,短尾巴。。。。。。(幼儿分别答应)看,妈妈采了个大

蘑菇,高兴吗?(欢呼)

3.妈妈向小兔简单描述路上的经过,重点描述遇到狼的过程,并鼓励小兔遇到

大灰狼要机智,勇敢,告诉幼儿只要躲在蘑菇下面。大灰狼就看不见我们

了,然后学矮人走。(提醒幼儿采到蘑菇后要在原地。等妈妈来了才可以走。)

三.游戏。

1.教师带领幼儿跳至土破前,依次走过。。。。。。。

2.教师根据幼儿的游戏情况进行总结。

3.再次游戏。

“孩子们。你们真能干,帮妈妈采了那么多的蘑菇。可是刚才牛伯伯打电话来说明天还有许多的兔宝宝要来我们家做客,那怎么办呢?我们再出去采点蘑菇回来,明天好招待它们,你们愿意吗?

四.放松。

妈妈让兔宝宝把蘑菇放在家里。然后出来,找空地做放松。

“孩子们,你们一定很累了,来,跟着妈妈放松一下。

小班教案(篇7)

活动目标

1.引导幼儿理解故事内容,知道要爱护牙齿。

2.学习正确的刷牙方法。

活动重点:引导幼儿理解故事内容,知道要爱护牙齿。

活动难点:学习正确的刷牙方法。

活动准备:牙刷,牙膏水杯

活动过程

1.请幼儿欣赏故事《小兔子拔牙》。

你们听到故事中都有谁?小兔子的牙为什么会疼?

第二天,妈妈做了小兔爱吃的饭菜,可是小兔它怎么

了?

小兔去哪儿了,它为什么去医院?

后来小兔是怎样保护牙齿的?

2.教师小结

3.音乐律动:巩固幼儿掌握正确的刷牙方法。

4.与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早晚用正确的方法刷牙。

小班教案(篇8)

活动内容:摘果子

活动目标:

1、通过游戏,练习直立与下蹲的动作。

2、初步认识苹果、香蕉、梨三种水果,体验收获的快乐。

活动准备:

1、把各种水果图片悬挂在不同高度的绳上。

2、小篮子若干。

3、音乐《树上有棵红苹果》。

活动过程:

1、出示图片,引导宝宝认识红红的苹果、黄黄的梨、弯弯的香蕉,教育宝宝多吃水果。

2、游戏:摘果子

(1)出示许多果子,请宝宝摘果子,把摘下来的水果放到妈妈的篮子里,比比哪个宝宝摘的果子多。

(2)游戏中锻炼宝宝直立下蹲的动作,提高手脚协调性。

3、我们摘了那么多水果,真棒!奖一个果子!

家长指导要点:指导宝宝能边采摘水果边说出水果的名称,并能将采摘的水果放到篮子里。

小班教案(篇9)

活动目标

1.在认识绵羊的基础上,以绘画的方式来表达表现

2.能够合理构图

环境创设

绵羊图片,范例一张,幼儿绘画纸,记号笔、蜡笔人手一份

重点与难点

在认识绵羊的基础上,以绘画的方式来表达表现

一.谈话导入

1.师:“咩咩咩,是谁呀?”出示绵羊图片

2.说说看绵羊长的怎么样的?

3.师小结。

二.感受理解

1.师:今天我们就来画画小绵羊,好吗?

2.根据幼儿说的绵羊的身体特征,教师绘画绵羊,幼儿感受

3.着重讲解羊毛的螺旋画法

4.请个别幼儿上台示范,教师讲解

5.师:你们想不想也画画可爱的小绵羊?

6.幼儿绘画,教师巡回指导,帮助绘画能力弱幼儿

三.欣赏交流

1.幼儿互相欣赏同伴作品

2.教师点评

小班教案(篇10)

生成背景:

活动目标:

1、感受噪声和乐音并会区别,知道噪声的危害。

2、培养孩子知道说话轻轻、走路轻轻、放下东西也要轻轻是好习惯。

3、了解大喊大叫对自己声带的危害极大。

活动准备:

ppt、图片、(噪音、乐音)对比

活动重点:

区别感受乐音和噪声,并用不同的形式表现。

活动过程:

一、歌曲导入:《我叫轻轻》

1、钢琴伴奏《我叫轻轻》

师:走路轻,说话轻,放下东西也要轻。你也轻,我也轻,我们叫轻轻。

师:孩子们,我们知道走路、说话、放下东西时都要轻轻的。

2、出示手偶:熊,熊宝宝今天带来了两段音乐与我们分享,小朋友们仔细听哦。

⑴感知乐音和噪声.

①随着优美的音乐做动作,突然Mp3里传出刺耳的电钻声。

②请孩子们说说刚才是什么东西发出来的声音?听起来感觉怎样?

③放小鸟的叫声,请孩子们听听小鸟的叫声,说说听这种声音的感觉。

师小结:我们把悦耳动听的音乐叫做乐音,把那种刺耳、难听的声音叫做噪声。

二、区别乐音和噪声。

(1)请幼儿听小溪流淌的声音和嘈杂的市场叫卖声的录音,说说哪种是乐音,哪种是噪声。

(2)请幼儿用动作来表示乐音和噪声。听到乐音时用优美的舞姿来表示,听到噪声时用夸张的表情来表示。

师小结:美妙的乐音放大音量后会变成噪声。所以平时我们要控制音量,不要把乐音变成噪声。

三、噪声的危害

你们还听到过哪些噪声?你们喜欢噪声吗?为什么?

四、一起创造舒适安静的环境。

噪声的危害那么大,我们可以用什么办法来减少噪声呢?哪些地方特别需要安静?活动反思:

在日常生活中,我们常会听到一些噪声,如:大声地讲话、音乐活动中杂乱的敲击声等,而且劝阻效果甚微。在我们的生活中,噪声也无处不在.本次活动的重点是区别感受乐音和噪声,并用不同的形式表现。围绕这个重点,启动幼儿的各种感觉器官去感知,如用耳朵听、用动作表现、用手画自己的感受等,使幼儿充分理解,养成好习惯。

小班教案(篇11)

活动目标

1、喜欢和同伴一起唱歌,体验唱歌的乐趣。

2、认识常见的农场动物,并能模仿不同动物的叫声。

3、能分角色唱歌,体验和同伴合作演唱的乐趣。

活动准备

农场背景的图片,小猪、小牛、小鸭、小鸡等小动物的头饰,歌曲CD等。

活动过程

一、入室:幼儿跟着音乐打节拍进活动室。

二、激发兴趣。

——(出示农场图片)师:请大家看看,在这幅图里面,你能看见什么动物呀?(小猪、小牛、小鸭等等)这是哪里呢?(引导幼儿说农场)

——师:小动物们见到你们来农场参观,它们都开心地叫起来了,谁能模仿一下小动物的叫声?

——师:在农场里,小动物在开心地唱着歌呢!我们听听它们是怎么唱的。

三、学唱歌曲。

——播放课件,让幼儿完整听一遍歌曲。

——教师带领幼儿有节奏地念歌词。

——教师清唱歌曲,幼儿轻轻跟唱。

——教师带领幼儿演唱歌曲。

——教师带领幼儿边做动作边唱歌曲。

四、歌曲表演

——教师出示头饰,分发给幼儿,教师弹琴,轮到什么动物,请戴该动物头饰的幼儿站起来唱并做相应动作。

——幼儿交换头饰,重新分角色演唱歌曲。

活动应变

入室可以用学过的音乐,引导幼儿边唱边做动作进场。

活动延伸

仿编儿歌:出示别的农场动物图片,引导幼儿仿编歌曲。例如:小鸡在农场叽叽等等。

区角活动

表演区:将小猪、小牛、小鸭等头饰放入区域内,让幼儿分角色表演。

环境创设

将农场的动物贴在主题墙上。

家园同步

请家长和幼儿一起模仿小动物的动作和叫声,一起编唱歌曲《在农场》。

随机教育

日常鼓励幼儿大胆模仿,勇于表现自我。

相关链接

阅读绘本:《汤姆去农场》。

小班教案(篇12)

目标:

1、增进手眼协调的能力。

2、提高幼儿运用汤匙舀东西的能力。

准备:

盘子,罐子,各种汤匙,大小豆子或弹珠。

过程:

1、请幼儿说说什么时候会用到汤匙,并示范汤匙的拿法与用法。

和幼儿一起运用汤匙舀东西的游戏(老师可以视幼儿的能力与发展调整),看看谁是汤匙高手。

2、用大小,深浅不同的汤匙舀东西,看看哪一种汤匙最好舀。

用汤匙舀不同大小的豆子或弹珠,看看小颗粒和大颗粒哪种比较容易舀进。

舀东西到盘子或罐子里,看看开口大的还是开口小的容器比较容易舀进。

3.请幼儿说说游戏的心得,并将游戏物品放置在美工区中,让有兴趣的幼儿继续游戏。

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