幼儿园防狗咬安全知识。
幼儿园防动物咬伤安全教育的重要性体现在提高幼儿的预防能力、正确应对能力和自我保护能力，促进幼儿形成安全意识和爱护动物的观念。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园防动物咬伤安全教育”，以供参考，欢迎收藏阅读！
幼儿园防动物咬伤安全教育(篇1)
教案目标：
1. 帮助幼儿了解什么是动物咬伤，认识到动物咬伤的危险性；
2. 教育幼儿正确对待和避免与动物接触时发生咬伤的常见情景；
3. 培养幼儿正确的自我保护意识和方法。
教学准备：
1. 图片或玩具动物模型；
2. 幼儿园防动物咬伤安全教育宣传海报；
3. 故事书或动画片资源。
教学内容和方法：
1. 通过图片或玩具动物模型，介绍一些常见的动物，并让幼儿说出与这些动物接触时可能出现的危险情况。
2. 引导幼儿观察幼儿园防动物咬伤安全教育宣传海报，帮助他们了解动物咬伤的危害和预防方法。
3. 阅读或观看与动物咬伤相关的故事书或动画片，并与幼儿进行互动，让他们学会分析故事中的情境，并提出合理的自我保护措施。
4. 分组讨论：让幼儿就常见的动物咬伤情况进行讨论，并提出感兴趣的问题。作为教师，根据幼儿讨论的问题进行适当引导和解答。
5. 游戏活动：为幼儿准备动物咬伤安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的知识，提高他们的预防意识和自我保护能力。
教学延伸：
1. 鼓励幼儿与家长分享所学的安全知识，提醒家长要与幼儿一起谨慎对待和避免与动物接触。
2. 预约一名兽医或动物保护机构的工作人员前来幼儿园进行安全讲座，进一步加深幼儿对动物咬伤安全教育的认识和理解。
评估和反思：
1. 观察幼儿参与教学活动的积极性和主动性；
2. 了解幼儿是否对常见的动物咬伤情况有正确的认知和应对方法；
3. 通过幼儿的提问和讨论，评估幼儿对所学知识的理解程度；
4. 反思教学过程中的不足之处，寻找改进的方法和策略。
幼儿园防动物咬伤安全教育(篇2)
一、教学目标：
1. 让幼儿了解动物咬伤的危害性和应对方法。
2. 培养幼儿正确的与动物接触和保护自己的意识。
3. 提供应急处理的基本方法，增加幼儿自救能力。
二、教学内容：
1. 动物咬伤的危害性及常见的动物咬伤。
2. 与宠物或野生动物接触的注意事项。
3. 动物咬伤的应急处理方法。
三、教学步骤：
1. 导入：教师与幼儿进行简单的问答活动，引导幼儿思考动物咬伤的危害性，如疼痛、感染等。
2. 意识培养：教师示范正确的与动物接触的方式，如不用手伸向陌生动物的脸、不擅自靠近野生动物等，引导幼儿学习正确的与动物相处方式。
3. 安全提示：教师讲解与宠物或野生动物接触的注意事项，如不随意扔食物给动物、不抓动物身体等，提醒幼儿遇到陌生动物时，不要靠近动物，保持安全距离。
4. 常见动物咬伤演示：教师利用图片或玩具等展示常见的动物咬伤情景，如被狗咬、猫咬等，提醒幼儿遇到这些情况时如何保护自己。
5. 应急处理方法演示：教师示范常见动物咬伤的应急处理方法，如立即向大人寻求帮助、洗干净伤口等，提醒幼儿在遇到动物咬伤时要主动求助和及时采取应急措施。
6. 总结归纳：教师与幼儿共同总结动物咬伤的危害性、与动物接触的注意事项以及应急处理方法，并提醒幼儿切实遵守，保护自己的安全。
四、教学方法：
1. 示范教学法：教师通过示范正确的与动物接触方式和应急处理方法，让幼儿通过观察和模仿来学习和掌握。
2. 问答交流法：通过提问幼儿对动物咬伤的认识和常见动物咬伤的情景，激发幼儿的思考和参与。
五、教学评估：
在教学过程中，教师根据幼儿的表现、参与和回答问题的情况进行评估，观察幼儿是否对动物咬伤有较深刻的认识，是否能正确掌握与动物接触的注意事项和应急处理方法。
六、教学资源：
1. 图片或玩具等来模拟动物咬伤的情景。
2. 相关的课件、图片或教学卡片等来辅助教学。
七、教学延伸：
在课后可以通过观看有关动物咬伤的安全教育视频、与自己的家长讨论和分享等方式，加深幼儿对动物咬伤的认识和防范意识。
幼儿园防动物咬伤安全教育(篇3)
教育目标：通过本节课的教学，使幼儿能够了解动物咬伤的危害，提高自身防范动物咬伤的意识，掌握一些简单的防范措施。
教育内容：动物咬伤的危害、防范动物咬伤的方法
教学步骤：
一、导入（5分钟）：
1. 引入话题：大家有没有看过动物园的动物呢？
2. 提问：动物是可爱的，但是有一些动物是会咬人的，你们知道有哪些动物会咬人吗？
二、讲解（10分钟）：
1. 讲解动物咬伤的危害：动物的咬伤会导致疼痛、出血、感染等问题。
2. 带领幼儿认识常见的会咬人的动物：狗、猫、蛇等。
3. 讲解动物咬伤的原因：惊吓、被激怒、玩得太过激烈等。
4. 强调动物咬伤的严重性和预防的重要性。
三、示范（10分钟）：
1. 演示正确的与动物相处方式，如不要去招惹或吓唬动物。
2. 展示正确的撤离方法，如遇到咬人的动物应立即远离。
四、活动（15分钟）：
1. 分角色游戏：将幼儿分为宠物和宠物主人，让他们模拟正确的与宠物相处方式。
2. 辨认动物图片：老师展示一些动物的图片，请幼儿判断它是否属于会咬人的动物。
五、总结（5分钟）：
1. 让幼儿回顾学到的内容，自己总结关于防范动物咬伤的方法。
2. 强调养成良好的与动物相处的习惯，保护自己的安全。
六、延伸（10分钟）：
1. 观看有关防范动物咬伤的教育视频，进一步加深幼儿对这一知识的理解。
2. 与家长一起分享今天的学习成果，让他们也关注幼儿在与动物相处时的安全问题。
教育方法：讲解、示范、游戏、观察、分享。
教学评价：
1. 学生能正确命名会咬人的动物并知道动物咬伤的危害。
2. 学生能正确提出防范动物咬伤的方法。
3. 学生能够主动遵守与动物相处时的安全规则，并在游戏中正确模拟与宠物交互。
幼儿园防动物咬伤安全教育(篇4)
教学目标：
1. 让幼儿了解不安全的动物和如何与动物保持安全距离。
2. 学习基本的防动物咬伤的方法和技巧。
3. 培养幼儿对动物的尊重和认识动物的责任感。
教学内容：
1. 什么是不安全的动物及其特征。
2. 如何与动物保持安全距离。
3. 防止动物咬伤的常见方法。
4. 与动物相处的基本礼仪和态度。
教学准备：
1. 图片资料或故事书，介绍不安全的动物和保持安全距离的方法。
2. 模拟动物的毛绒玩具或图片。
教学过程：
引入：（时间：5分钟）
教师向幼儿简单介绍不安全的动物，并通过图片或故事书的形式展示一些不安全的动物，如老虎、狮子、狗等，并鼓励幼儿描述这些动物的特征。
探究：（时间：10分钟）
1. 显示一些不同动物的图片，让幼儿辨认哪些是不安全的动物。
2. 提示幼儿如何与动物保持安全距离，例如不要接近陌生的动物、不要吵闹或突然吓唬动物等。通过示范和角色扮演的形式，让幼儿体验和学习正确的行为。
分享：（时间：10分钟）Yjs21.coM
1. 让每个幼儿分享一个自己遇到过的动物，并描述自己是如何与动物保持安全距离的。
2. 引导幼儿讨论如何防止动物咬伤的方法，例如不逗弄动物、不随地丢弃食物等。
拓展：（时间：10分钟）
1. 展示模拟动物的毛绒玩具或图片，让幼儿描述和判断这些动物是否安全。
2. 引导幼儿讨论对待动物的基本礼仪和态度，例如爱护动物、不虐待动物等。
总结：（时间：5分钟）
教师总结今天学习的内容，强调与动物保持安全距离的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中养成正确的行为习惯。
评估：（时间：5分钟）
教师通过观察幼儿的表现、提问互动等方式进行评估，检查他们对于防动物咬伤安全教育的理解和掌握程度。
教学延伸活动：
1. 家长可以带孩子去动物园，让孩子亲身观察各种动物，并实践与动物的安全接触。
2. 播放一些关于动物保护和动物咬伤安全教育的动画片或视频，进一步强化幼儿对于这方面知识的学习和认识。
教学反思：
根据每个年龄段幼儿的实际情况和兴趣爱好，可以适当调整教学内容和方式，使教学更加生动有趣。同时，教师需要细心观察每个幼儿的学习进展，及时给予肯定和指导，并与家长进行有效的沟通合作，共同培养幼儿的安全意识和动物保护意识。
幼儿园防动物咬伤安全教育(篇5)
教学目标：
1. 让幼儿了解常见动物的特点和行为习性；
2. 培养幼儿正确的防范动物咬伤的知识和技能；
3. 提高幼儿自我保护意识和应对危险的能力。
教学内容：
1. 常见动物的特点和行为习性（包括宠物、野生动物以及虫类）；
2. 防范动物咬伤的常见方法和应对策略；
3. 幼儿自我保护意识和应对危险的练习。
教学过程：
一、引入活动（10分钟）
1. 教师向幼儿展示一些常见动物的照片，并引导幼儿讨论这些动物的特点和行为习性。
2. 通过问答形式，引导幼儿思考动物咬伤的危害性和可能的后果。
二、知识讲解（15分钟）
1. 通过幻灯片或绘图等形式，向幼儿介绍不同动物的特点和行为习性，如宠物狗、野生动物、昆虫等。
2. 强调幼儿应该尊重动物，并提醒幼儿不要随意靠近或触摸陌生的动物。
三、防范方法和应对策略（15分钟）
1. 讲解幼儿如何正确地防范动物咬伤，如不靠近野生动物、不与陌生宠物玩耍等。
2. 强调幼儿应该了解宠物的习性和情绪，并遵循家长或教师的指导。
四、自我保护意识练习（15分钟）
1. 模拟情景训练：教师安排几个幼儿扮演需要求助的角色，其他幼儿要学会及时向成年人寻求帮助。
2. 游戏活动：让幼儿进行模拟游戏，通过角色扮演学习如何应对危险情况。
五、总结和评价（5分钟）
1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容和重点。
2. 提醒幼儿在日常生活中要时刻保持警惕，防止动物咬伤的发生。
教学评价：
1. 观察幼儿在课堂活动中的表现，包括积极参与、回答问题的准确性和自我保护能力的表现等。
2. 提供反馈和评价，鼓励幼儿树立正确的安全意识和行为习惯。
教学延伸：
1. 邀请宠物店的工作人员或兽医前来讲解宠物的特点和饲养知识，加深幼儿对宠物的了解。
2. 组织户外活动，带领幼儿观察野生动物的踪迹，并向他们讲解保护野生动物的意义。
备注：
教学过程和教学延伸可以根据实际情况进行调整和修改，并根据幼儿的年龄和能力设置相应的活动。
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安全教育 幼儿园安全教育
孩子身体的各个器官，系统尚处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够完善，机体易受损伤，易感染各种疾病。同时，孩子的认知水平较低，缺乏自我保护意识，不知道哪些事能做，哪些事不能做，且他们又活泼好动，因此，极易发生意外伤害事故。所以，对孩子进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养极为重要。
对幼儿进行安全教育，必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。在教育方法上，老师和家长师可采取示范与讲解相结合，以及游戏的方式，从正面引导和随时进行教育，让孩子能够安全度过童年.对孩子进行的安全教育，大致包括以下几个方面：
1、交通安全教育。
据有关部门统计，全国交通事故平均每50秒发生一起，平均每2分40秒就会有一个丧生于车祸。更让人痛心的是，因交通事故死亡的少年儿童占全年交通事故死亡的10%，且有呈逐年上升的趋势。因此，对孩子进行交通安全教育不容忽视。交通安全教育主要包括以下几个方面：①了解基本的交通规则，如"红灯停、绿灯行"，行人走人行道，上街走路靠右行，不要马路上踢球、玩滑板车、奔跑、做游戏，不横穿马路,不在马路上停留和玩耍等。②认识交通标记，如红绿灯、人行横道线等，并且知道这些交通标记的意义和作用。③教育孩子从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。
2、消防安全教育。
对孩子进行消防安全教育，主要包括：①要让孩子懂理玩火的危险性。②让孩子掌握简单的自救技能。如教育孩子一旦发生火灾要马上逃离火灾现场，并及时告诉附近的成人。当发生火灾，自己被烟雾包围时，要用防烟口罩或干、湿毛巾捂住口鼻，并立即趴在地上，在烟雾下面匍匐前进。③带孩子参观消防队，看消防队员的演习，请消防队员介绍火灾的形成原因、消防车的作用、灭火器的使用方法及使用时应注意的事项等。另外，可以进行火灾疏散演习，事先确定各班安全疏散的路线，让孩子熟悉幼儿园的各个通道，以便在发生火灾时，能在老师的指挥下统一行动，安全疏散，迅速离开火灾现场。
3、食品卫生安全教育。
孩子爱吃零食，也喜欢将各种东西放入口中，因而容易引发食物中毒。幼儿园除了要把好食品采购、储藏、烹饪等方面的卫生关外，还必须教育孩子不吃腐烂的、有异味的食物。孩子在幼儿园误食有毒有害物质的情况更是多种多样，如园内投放的各种花花绿绿的毒鼠药，因教职工工作失误而误放在饮料瓶中的消毒药水等等，都可能被孩子误食。因此，在平时要教育孩子不随便捡食和饮用不明物质。另外，目前孩子服用的药大多外观漂亮，口感好，深受孩子"喜欢"，有的孩子甚至把药品当零食吃，因此，要教育孩子不能随便吃药，一旦要服药，一定要按医生的吩咐在成人的指导下服用。饮食安全教育的另一方面是饮食习惯的培养。如教育孩子在进食热汤或喝开水进必须先吹一吹，以免烫伤；吃鱼时，要把鱼刺挑干净，以免鱼刺卡在喉咙里；进食时不嘻笑打闹，以免食物进入气管等等。
4、防触电，防溺水教育。
触电是日常生活中比较常见的意外伤害，少年儿童因触电而死亡人数占儿童意外死亡总人数人10.6%。对孩子进行防触电教育，首先要告诉孩子，电器、电源的构造，什么地方能动，什么地方不能动，家人不在时不要动电器、电线，更不能随便玩电器。同时不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉孩子，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用干燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对孩子进行防溺水教育，一是要告诉孩子不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。
5、幼儿园玩具安全教育。
游戏是孩子的天性，玩具是孩子的最爱。孩子在幼儿园的一日生活与活动中，几乎有一半时间是在和玩具打交道。因此，对孩子进行玩具安全教育十分重要。孩子玩不同的玩具，应有不同的安全要求。如玩大型玩具滑梯时，要教育孩子不拥挤，前面的孩子还没滑到底及离开时，后面的孩子不能往下滑；孩子不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴；不
能从太高的地方往下跳更不能从运动的玩具上往下跳，在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞;玩秋千架时，要注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳；玩跷跷板时，除了要坐稳，还要双手抓紧扶手；等等；玩中型玩具游戏棍时，不得用棍去打其他孩子的身体，特别是头部；玩小型玩具玻璃球时，不能将它放入口、耳、鼻中，以免造成伤害等等。
6、幼儿生活安全教育。
这一类的安全教育，必须家园配合同步进行。为了孩子的安全，成人要教育孩子不随身携带锐利的器具，如小剪刀等。在运动和游戏时要有秩序，不拥挤推撞；在没有成人看护时，不能从高处往下跳或从低处往上蹦。要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。不从楼梯扶手往下滑。推门时要推门框，不推玻璃，手不能放在门缝里。乘车时不在车上来回走动，手和头不伸出窗外。上下楼梯要靠右边走，不推挤；不轻信陌生人的话，未经允许未经允许不跟陌生人走,更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。在家中，要告诉幼儿，当他独自在家，有陌生人叫门时，不随便开门；不随意开启家中电器，特别是电熨斗、电取暖器等；不玩弄电线与插座;幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品；不独自玩烟花爆竹；不逗弄蛇、蜈蚣、蝎子、黄蜂、毛毛虫、狗等动物；到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外；到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，打雷闪电时不站在大树底下；幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。
7、自然灾害自救教育。
这一类的安全教育要求学校应该反复练习，家长反复重申。最近两年的自然灾害呈上升趋势，中国是世界上自然灾害最多的国家，地震、洪水、泥石流、台风、海啸、雷电、浓雾、冰雹都时有发生，那么孩子应该从小要有这些自救意识。震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。洪水到来时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。在雷雨天，人应尽量留在室内，不要外出，关闭门窗，防止球行闪电穿堂入室，尽量不要靠近门窗、炉子、暖气炉等金属的部位，也不要赤脚站在泥地或水泥地上，脚下最好垫有不导电的物品坐在木椅子上，在外不要在孤立的大树、高塔、电线杆下避雨。冰雹来时尽量不要外出，不得已要出门时，应注意保护头、面部。
最后补充一点，孩子要知道报警电话110，火警电话119，急救电话120等。
孩子的安全教育形式多种多样，但不管采取哪种形式，都必须将安全教育渗透在孩子一日生活的各个环节，要幼儿园和家长共同配合,只有这样，才能真正让孩子树立起安全意识，达到安全教育的目的。不要强制简单的说不让孩子怎样，应该告诉孩子利害关系和后果,告诉孩子如果那样做会有什么后果，家长有多担心而不是生气。
幼儿园夏季防暑安全教育(收藏)
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？以下内容是小编特地整理的“幼儿园夏季防暑安全教育(收藏)”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
幼儿园夏季防暑安全教育(收藏)
夏季是一个高温、高湿度的季节，对于幼儿园的孩子们来说，尤为需要关注他们的防暑安全。为了保证孩子们的健康和安全，幼儿园进行夏季防暑安全教育是非常必要的。
一、夏季高温环境的认知教育：
幼儿园可以通过图片、实物或者简单的实验等多种方式，向孩子们介绍夏季的高温天气以及与之相关的风险，帮助他们认识到高温对身体的伤害和危险。
通过展示一些温度计或者温度范围图，引导孩子们了解常见室内外温度，帮助他们区分炎热的天气和温暖的天气，让他们知道何时需要采取相应的防护措施。
二、户外活动的安全教育：
在户外活动时，幼儿园可以向孩子们传授防暑小常识，如穿戴透气、宽松的衣物，涂抹防晒霜，佩戴帽子、太阳镜等。同时，教育孩子们不要长时间直接暴露在强烈阳光下，避免中暑的危险。
还可以通过开展户外运动和游戏的方式，引导孩子们适当活动，但要避免剧烈运动，以免加重身体负担，并建议他们随时喝水来保持身体的水分平衡。
三、室内防暑的注意事项：
在室内防暑方面，幼儿园可教育孩子们认识到空调的作用和正确使用空调的方法。告诉他们不要长时间待在冷气房里，避免“冷空调病”和空调直吹对身体的损害。
引导孩子们选择清凉、清爽的衣物，提醒他们要记得多喝水，保持室内的通风和湿度适宜。
四、应急自救的培训教育：
在防暑安全教育中，幼儿园还应包括针对孩子们的应急自救培训。例如，向孩子们普及正确报警的方法、逃生的技巧以及紧急情况下与家长联系的方式等。这样能够提高孩子们自我保护能力，减少意外事件发生时的恐慌和焦虑。
总之，幼儿园夏季防暑安全教育内容应该丰富多样，结合图文并茂，以有趣的方式吸引孩子们的注意力，提高他们对防暑知识的兴趣和学习积极性。只有通过系统的教育，孩子们才能更好地预防高温天气带来的健康风险，享受安全快乐的夏日时光。
幼儿园安全教育日教育活动9篇
文档撰写对我们来讲并不陌生，动手搜索一下相关的范文怎么写。范文怎么写才更有新意呢？下面我们为您呈送了“幼儿园安全教育日教育活动”主题的相关内容，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
幼儿园安全教育日教育活动【篇1】
为落实我市安全教育日主题教育活动，按照《省教育厅关于做好第xx个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知》要求：关于做好第xx个全国中小学生安全教育日主题教育活动的通知，“文件精神，进一步提高教职工、幼儿安全意识及自救自护能力，我园结合幼儿园自身实际，有目的的开展了形式多样的安全教育活动和演练活动。
1、重视消防安全工作。xx月xx日，由幼儿园安全领导小组对教学楼进行一次消防安全检查，通过检查各消防安全疏散通道畅通无阻，无障碍物，疏散标志完好，保证紧急情况下人员安全逃生和疏散。
2、xx月xx日“安全日”当天活动。
（1）营造浓厚的安全教育氛围，幼儿园明显位置挂出安全警示标语、横幅，在幼儿园门厅内布置了8块关于消防安全、自然灾害应急自救、交通安全等版面，当天幼儿园按年级划分时间段，让每个班级有效组织学习版面内容，使每名幼儿进一步强化了安全意识，提高了避险能力。
（2）xx月xx日正是周一，在当天蒙氏大大一班xx小朋友在国旗下讲话活动中演讲了关于防震的安全知识。让全国孩子又一次巩固了发生地震时的相关自救知识。
3、xx月xx日上午11：00，我园组织了全园疏散演练活动。参加教师113人，幼儿1058人，用时3分58秒，演练活动非常圆满。
4、xx月xx日上午9：00——11：30，由主抓安全的副园长魏晓燕带领小班、中班、大班、大大班4位主管安全工作的年级组长，根据幼儿园一日活动实际情况制定了适合本园的安全工作一日组织管理细则，此细则已经由园安全领导小组审核通过，正在推广落实，已取得初步效果，幼儿的安全意识和常规意识，保证了各个活动中的安全。
5、从xx月xx日开始，我园安排每个大班组放学时间段，抽派一名教师到大门外执勤，使幼儿园周边交通和乱摆摊点问题，得到缓解。
6、从xx月xx日起，每周一、周二，通过闭路电视组织全园幼儿在11：30——12：00开展电视安全教育。我园选取的内容都是孩子们喜欢的卡通动画，所以更易使孩子理解，掌握。
7、每周五下午3：30——4：00，各班组织统一开展“安全主题班会”活动。让孩子们在讨论、表演、听故事等活动中，增强自护自救意识和能力。
幼儿园安全教育日教育活动【篇2】
为了全面提高学生的安全意识，增强学生的自我保护意识，我校在安全周内紧密围绕“增强安全意识，提高自我保护能力”这一主题，结合本校的实际情况，积极组织开展好20xx～20xx学年度第一学期安全教育周系列活动。创建了一个安全的教育教学环境，强化了学生的安全意识。在学校形成了“安全第一，人人有责”的良好氛围。
一、活动开展
1。利用9月1日（周四）升国旗仪式以安全教育为主题进行一次教育，并对安全教育周活动进行动员和部署。
2。安全教育要做到“事事抓，时时抓。”各班组织学生利用晨会或班队课时间，学习各项安全。同时，结合本校地方大、池塘多、离路近等特点，安全教育常抓不懈。
3。加强乘车学生的管理和安全教育：认真细致地做好学生乘车教师值班工作，确保学生安全，同时加强学生乘车、候车安全教育。
4。组织专人检查校舍电线是否老化，楼层走廊照明灯、紧急疏散通道是否健全，检查学校卫生设施、食堂卫生，教学楼、厕所、围墙、体育设施等是否存在安全隐患，防止发生意外伤害事故。
5。强化校园安全值班，增强安全意识，发现问题及时处理。
6。全体教职工要增强主人翁意识，共同做好对学生的安全教育管理，切实做到全员育人，努力创建平安和谐校园。
二、取得效果
1、学生安全知识面更广了，安全意识更强了，对注意安全的理解更深了。
2、教学秩序更好了，学生学习行为文明了，活动更加安全了。
3、管理机制更加完善了，教育责任到人，落实到位了。
4、创建了安全的教学环境，形成了“安全工作，重于泰山”的良好氛围。
总之，通过“安全教育周”这一契机，大力加强对学生的安全教育，努力建立起一个安全的学习环境。在今后的工作中，我校将继往开来，与时俱进，进一步做好学校的一切安全工作。
幼儿园安全教育日教育活动【篇3】
健康、安全、成长是每一个家庭和社会对幼儿关注的三大重点问题，而安全又是幼儿健康成长的重要保证。我园根据上级领导下发的“安全教育周”的文件通知，贯彻实际做、做实际的原则，计划组织开展各类安全工作，将安全知识融入到幼儿的生活中。结合本园实际，决定在全园广泛开展“3.28安全教育日”和“3月28日——4月1日”安全教育周活动。
一、开展安全教育周商讨会议
3月22日我园针对安全教育周召开商讨会议，由安全负责人带头，传达教育局活动精神，在会议上宣传了安全教育内容，并布置了本次安全教育活动周的安排，详细部署了安全教育周活动的具体内容，将本次安全教育周的活动主题、内容贯彻到各个班级中，再由各班级进一步落实到各个幼儿当中。
根据区安全办有关会议精神，向园保安人员进行了全面的培训与工作的进一步强化落实。分管安全负责人总结了前阶段时间本园安保工作的运行情况，同时针对出现的问题进行再动员、再督促、再落实。提高思想素质，以提高保安服务质量为核心，强化保安服务管理工作，不断提高保安人员的业务水平和综合素质。照片：
二、开展各类安全活动
1、3月28日上午午，幼儿园的全体师幼参加了由xx交警大队带来的交通安全讲座——我是小交警！
讲座活动有观看安全教育软件动画、互动提问、现场模仿等，活动中，交警叔叔用通俗易懂的语言为小朋友讲解了道路交通安全知识，并通过安全小故事、交通事故案例、认识交通标志等进行了讲解和现场提问互动，整场交通安全讲座气氛十分热闹活跃。孩子们也通过观看安全教育的动画，在愉悦的动画中学习了各种交通安全知识，认识了几种常见的交通标志，进一步增强了交通安全意识，提高了自我保护能力。
2、我园根据这次的安全教育周主题，设计了以“交通安全”为主的宣传栏，布置有关“交通安全标志”、“交通安全连环画”以及“交通安全儿歌人人念”的版块，各班级利用户外活动时间带领幼儿观看和学习。
3、各班级结合自己班级所开展的安全主题活动，创设了“安全主题”活动墙，教师不仅在教育教学活动中对幼儿进行各种安全教育，也让墙面成为教育的载体，真正做到让“墙面”会说话。
4、大班组集体师幼组织开展了生动的地震演练活动
5、结合一日教学游戏活动，进行晨间谈话、讲故事(如“不跟陌生人走”、“我是小小消防员”等)等教育活动，教育幼儿要防火、防电、防中毒、防骗、防拐等，使孩子们学会区分“对与错，好与不好”的行为。今后，我们XXXXX幼儿园坚持做好安全工作，做到警钟长鸣，长抓不懈。
幼儿园安全教育日教育活动【篇4】
幼儿园的安全工作任重道远，提高全体教职工的安全意识，是确保幼儿园各项安全的基础。幼儿园的安全管理、安全教育事关每个孩子的健康和生命。所以我们不能掉以轻心，时时刻刻用心去做、用高度的自任感去对待。本周由童主任对教师和生活教师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身责任的重大，有效地增强了我的安全意识和法制观念为此我们积极采取各种安全措施，把安全工作纳入班级会议日程。同时，我认为要把幼儿园安全管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理安排学习时间，不断提高认识，更新观念，用知识理论指导实践，将安全工作落到实处，牢固树立安全责任重于泰山的思想，有效建立安全管理长效机制，全力抓好幼儿园安全工作，确保全园师生生命财产安全。 保障好幼儿的安全是做好一切工作的开端。为幼儿提供安全的活动场所、学习场所和娱乐场所是每个老师和家长的责任。对孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作责任到人，尽我们的一切能力保护好幼儿的安全。作为幼儿安全工作的第一责任人。我班现有幼儿40名，其中男小朋友居多，女小朋友较少。现在都市孩子生活经验贫乏、自我保护能力有限，缺乏防范的基本意识。家长在此方面的意识教育比较薄弱而且容易忽视小细节，且幼儿期是人一生中最容易出现事故和危险的时期，孩子们的细节安全意识薄弱需要不断培养训练。所以要努力提高幼儿安全意识和自我保护能力20-年幼儿园安全教育总结20-年幼儿园安全教育总结。防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：
一、创设一个安全、健康的发展环境、安全舒适的幼儿活动环境。
1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。
2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。
5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。
6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。
7、班级药品放在一定的位置，不让幼儿取拿。在对幼儿进行喂药时，认真阅读食用标准或家长所写的要求。
8、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。
二、加强安全教育、提高安全意识 要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫;教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒;进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里20-年幼儿园安全教育总结工作总结。
2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用
3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。
4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。
5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。
6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
幼儿园安全教育日教育活动【篇5】
我园根据要求和上级近期对学校安全稳定工作的一系列批示精神，结合我园实际，组织开展好全省“安全教育周”活动。现将活动情况总结如下：
一、提高认识
加强领导我园全体教师利用例会学习时间，学习有关校园安全知识条例，将安全教育日(周)活动纳入安全教育工作的重要内容。为加强组织领导，成立了以园长为组长的安全领导小组，由保教处和办公室对整个安全周活动做布置，制定实施方案，并要求各处室及班主任结合文件开展安全教育日及安全教育周活动。
二、开展的主要活动
1.3月31日开始，通过led滚动安全教育日(周)安全宣传标语。向全体师生、家长发放一份“强化安全意识，提升安全素养”----文明交通知识亲子材料，号召广大师生提高安全防范意识，争做学校安全人。
2.3月31日举行一次消防应急疏散演练。
3.利用晨会时间，每日上课前、放学后5分钟对幼儿进行一次安全教育。重点加强防火、防溺水、防地质灾害、防交通事故、防食物中毒、防暴力伤害等防范六灾教育。
4.4月1日组织中、大段幼儿观看《防骗专题片》，强化安全意识，提升安全素养。在小段开展“交通安全”儿歌诵，增强交通安全意识。
5.本周各班出一期以宣传“安全知识”为主要内容的幼儿作品展示。
6.4月3日各班要求上好一堂“安全教育课”。深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。
7.充分利用园网站、广播、qq群、宣传栏等教育阵地，进行安全知识宣传。
8.4月4日组织一次全园性的安全大检查，检查我园重点部位用电线路是否有损，用水、消防系统是否完好，确保用水、用电安全。重视校园安保工作，加强幼儿上下学安全教育与管理，防止安全事故。对安全隐患排查结果进行认真核查并及时加以整改。
9.分发《清明节放假告家长书》，并安排好节假日值班工作。
10.4月5日将开展“安全教育活动”的情况做好总结。我们要始终坚持把幼儿的安全教育工作贯穿于教育的全过程，共同营造和谐平安的温馨的校园。
幼儿园安全教育日教育活动【篇6】
11月9日是全国“119”消防宣传日，紧紧围绕“找火灾隐患，保家庭平安”主题，广泛、深入开展“消防进万家、平安你我他”消防宣传系列活动，全面普及消防安全常识和火灾自救逃生技能。
1、开展警营开放日活动，大队在宣传周期间邀请学校师生和学生家长到队参观学习，向大家传授消防应急救援灭火抢险知识，强化师生、家长消防安全意识。
2、消防知识送入校园，活动周期间，走进校园、走进课堂，为学校师生讲解消防安全知识，利用通俗易懂的语言让同学们记住消防基本常识。
3、消防宣传进企业，在彭州几个消防安全重点单位开展消防演练及消防宣传活动，通过发放消防宣传资料，教授员工如何正确使用灭火器，如何开展消防自救互救，进一步提升员工消防安全意识。
4、消防志愿者助力宣传周，彭州大队窗口和辖区消防志愿者通过分发消防宣传手册、“零距离”讲解的形式向市民宣传消防知识，号召市民共同关注身边消防安全环境，认知并消除身边火灾隐患，积极增强市民的消防安全意识、提高市民的灾后自助自救能力，为稳定全市消防安全形势奠定坚实的基础。
通过开展“119”消防宣传周活动，有效提高了社会大众的消防安全知识水平和消防安全意识，增强了他们对消防知识的了解和掌握，同时加强了同辖区群众的“警民亲”关系，在社会树立了消防的良好形象。
幼儿园安全教育日教育活动【篇7】
一、活动目的
20xx年3月29日是第十六个全国中小学生安全教育日。为了切实做好我园师幼安全教育工作，使全体教职工及幼儿牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，提高师幼自救自护的素养和防范能力，特制定本活动方案。
二、活动主题：学习安全知识，掌握避险技能，防范伤害事故
三、活动时间：三月份
四、活动组织：
组 长：z
副组长：z
成 员：z
五、活动内容
营造活动氛围
1、在园北教学楼悬挂横幅：“珍爱生命，安全第一。”（责任处室：保卫科）
2、办一期安全专题宣传橱窗 （责任处室：保卫科）
3、布置安全教育宣传漫画展板（责任处室：保卫科）
4、操场大型玩具上、楼内、楼外悬挂“安全温馨警示语”。 （责任处室：保卫科）
5、楼道张贴安全常识图画（责任处室：保教室）
主题活动安排:
1、组织幼儿收看安全教育宣传光盘 （责任处室：保教室）
2、主题班会：“珍爱生命，安全第一”(对幼儿进行防火灾、防交通事故、防踩踏的“三防”教育活动)（责任处室：保教室）
3、教师中开展“珍爱生命，安全第一”的演讲活动（责任处室：保教室）
4、开展“珍爱生命，安全第一”的征文活动（责任处室：保教室）
5、全体师幼开展一次逃生演练活动（责任处室：保卫科 全体师幼参与）
6、开展一次彻底的安全隐患排查活动（地点：各教室、科室、操场大型玩具、各楼通道、食堂、锅炉及其他安全设施等，责任处室：保卫科、保教室、总务处）.
六、活动总结、评优
本月底要评出优秀主题班会设计方案2份、主题演讲稿2份、征文3份，报送教育局参赛，并对在各项活动表现突出的个人及班级给予相应的表彰。活动结束后要形成书面工作总结，并收集各种文字、图像等资料存档。
幼儿园安全教育日教育活动【篇8】
活动主题：小标志本领大
活动目的：
1．通过收集、观察，讨论与交流，了解生活中不同安全标志的主要含义和作用。
2．知道按照安全标志的指示行动的重要性。
3．在生活中中能不断的增强自我保护意识。
活动准备：
1. 活动前和爸爸妈妈共同收集生活中的安全标志，制作安全标志调查表。
2. 图片标志：严禁烟火；禁止通行；人行横道；安全出口；严禁攀爬；严禁游泳；当心触电等。
3. 画纸；水彩笔等。
活动过程：
一、交流自己收集的各种安全标志
前几天小朋友和爸爸妈妈一起收集了
一些安全标志，和旁边的小伙伴说说你是在
哪里找到这些标志的？它们分别表示什么
意思？
（一）幼儿和身边的小朋友自由交流收集的各种安全标志
（二）请个别幼儿在集体中进行交流
二、观看图片，寻找安全标志，初步了解安全
标志的主要作用
（一）小朋友我们来看些图片，请你们仔细的
找一找，画面中都有哪些安全标志？这些标志
告诉我们什么？
（教师根据幼儿的叙述出示相应的标志）
小结：在我们的生活中到处都有安全标志。
（二）交流安全标志的主要作用
1.为什么会有这些标志？这些标志告诉了我们什么？
2.你们还在哪里见过这些标志？
3.如果没有了这些标志行不行？为什么？
教师小结：生活中的安全标志是非常重要的，它们会提醒我们避免做危险的事情。我们都要注意安全，学会保护自己。
三、我和标志玩游戏
游戏一：你摸我说
教师出示摸箱并交代规则：这里有一个摸
箱。摸箱中有很多标志，请一个小朋友来摸一
摸，摸出一个标志，请大家来说说，这是什么
标志？它告诉我们什么？
游戏二：标志对对碰
教师出示分类盒并交代规则：这么多的标志，有的标志是告诉我们可以做什
四、自己设计安全标志
小朋友，我们幼儿园还有哪些地方需要安全标志呢？请你们开动小脑筋来设计一些安全标志，提醒其他的小朋友知道可以做什么，不可以做什么。
（一）分组设计标志，教师指导。
要求：画面简洁，主题突出。
（二）小朋友分别向同伴介绍自己设计的标志。
（三）将自己设计的标志悬挂在相应的位置。
幼儿将自己设计的标志进行悬挂和粘贴
设计标志
活动反思：
标志是人们生活中的行动指示，是简单形象的图画语言。尤其是安全标志在我们生活中起到提示、警告的作用。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动组织幼儿观察、探索，知道安全标志的重要性。知道自己应该按照安全标志进行行动，培养幼儿的自我保护意识。
大班幼儿期的孩子年龄特点：好奇心强，什么都想看一看、摸一摸。然而他们缺少生活经验和常识，遇到突发事件时有时不知如何处理，缺少一些必要的自我保护的知识和技巧，因而在日常生活中常常发生一些意外“事故”。结合幼儿的年龄特点，加强孩子的健康和安全教育，防止意外伤害的发生，教师选择了《小标志本领大》为课题，通过收集、交流、分享经验等多种方式对幼儿加强安全教育，如：交流收集的安全标志、寻找安全标志、设计标志等。教给孩子必要的安全知识、知道一些突发事件的处理方法，提高安全意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。幼儿学习兴趣高，在认识了常见的标志的名称及意义后，将安全标志进行分类，再以语言、游戏、绘画等多种形式设计出心中的标志，进一步加强了安全教育，懂得了一些自我保护及预防的方法。
幼儿园安全教育日教育活动【篇9】
活动目标：
1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
布置情境化场景，红绿信号灯。
活动过程：
一、观看儿歌《红绿灯》
二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。
(1)教师：马路上有什么?有哪些颜色?红绿灯有什么用处。
小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?有那些颜色?你们觉得红绿灯都有什么用处呢?
(2)教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的?
那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?小汽车又是怎样过马路的?发生了些什么?
三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
教师：自行车应该在什么道上行使?自行车应该怎样过马路?自行车该遵守哪些交通规则呢?
小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?自行车应该怎样过马路?自行车又应该遵守哪些交通规则?那行人呢?
四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
教师：这是谁?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指挥交通的?
小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁?他站在了哪里?他是怎么指挥交通的?
好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线，看红绿灯)，到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。(开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。)
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