形象演讲稿。
快来阅读幼儿教师教育网的编辑精心策划的“塑形象演讲稿”文章吧。我们都知道，无论做任何事情，事先做足充分的准备是十分重要的，当我们需要在众人面前发表演讲的时候，我们通常会感到压力。演讲稿可以展示你的语言技巧和表达才能，演讲稿的主旨必须明确。期望本篇文章能让您受益匪浅！
塑形象演讲稿【篇1】
尊敬的给位评委，亲爱的各位同学：
大家好！我来自X级X班，我的名字叫XX，很高兴来到这里与大家一起交流“铸师德树形象”这个很有意义的话题。我带来的演讲是《我心目中的教师形象》。
教师，我认为它是一种圣洁，高尚的职业，是人类灵魂的工程师。而我对教师的崇敬之情源自于成长过程中我受到了许许多多优秀教师的谆谆教导，是他们的关怀教育成就了今天的我。他们的优良的师德形象深深地烙在了我的脑海里，启发着我向着优秀教师的理想昂首前进。那是怎样的教师形象呢？
在我心目中，一名优秀的教师应该是这样子的：
第一，要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，要知道，丰富的学识，可是传授知识的本钱。教师如果知识丰富，对教材的理解就深入，就能从中提取精华传授给学生，并能运用自如，进行生动活泼深入浅出的教学。这样子不是更能满足学生的求知欲，点燃学生身上的智慧的火花吗？
第二，要有崇高的思想品德，并能为人师表。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。试想一下，如果一位有着高尚的人格，整洁的仪表，和蔼的态度，博大的胸怀的老师来教导学生，学生怎能不会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？
我心目中的教师形象还应具备第三点：要有勇于创新的精神。教师从事的是创造性的工作，没有创新精神的教师，不可能培养出创新型人才。以前的演讲师，布道者的教师形象已经不适应时代了，教师要做学生学习的“组织者、帮助者、引导者、促进者”。当好助跑器，帮学生发力冲刺，不总是领跑，更多地应该指路，鼓励学生创新，让学生自己去披荆斩棘。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，我心目中的教师形象第四点：要热爱学生，尊重学生 。
前几天读文章的时候，一篇《我为什么要当教师》让我留下深刻印象。作者在文中是这样说的：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长、变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”这段话让我意识到热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我们知
道每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的.学生，最容易形成特别性格。面对这样的学生，教师就应该热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，得以健康的成长，最终成为生活的强者。
具有渊博的知识，崇高的品德，具备创新精神和富有爱心，这就是我心目中的教师形象，这就是我认为的最成功的教师！“十年树木，百年树人”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”今天，我在大学充分利用丰富的学习资源，不断充实自己，提升自己，明天，我要用我的所学和才能去实现我的梦想，去做心目中的一名成功的教师！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
塑形象演讲稿【篇2】
心中永远的教师形象演讲稿
兰州市城关区师专附小戴云霞
一直以来，我都很喜欢“美”这个字，因为它蕴含了人间最神奇的语言。蔚蓝的天空，坚实的大地，灿烂的生命都是美丽的。世界上最美丽的职业是教师。
最漂亮的老师是一张干净的脸；最美的老师是一双灵活的手；最美的老师是一颗善良纯洁的心；最美的老师，更美的是以敬业的态度。
今天我想介绍这样一个在平凡中展显真爱的人。——一位退休老教师丁玉兰。
初识她，是2010年8月的事，那时我分配到教师进修附小工作，面对这样一个崭新的环境，我既害怕又兴奋，而她的大嗓门至今都令我记忆犹新。当时学生还没有来报道，整个教学大楼空无一人，紧张茫然的我在过道里走来走去，希望尽快找到校长室，突然一个浑厚有力的声音让我一怔：“小姑娘，你有事吗？
”我循着声音望去，一位打扮素净的老妇人站在我的不远处，“老师，您好，我是新分来的老师，我想找校长。”，简单的几句话让我说的颠三倒四，现在想来，也不知她听懂了没。听了我的叙述，她开始和我说话，带我去校长办公室。在和她谈话时，我的紧张情绪大大缓解了。
这是我第一次见到她，一个紧张而温暖的下午。
之后，我和她在同一个办公室。她对生活的态度和对工作的热情再一次在我心中画出一道美丽的弧线。
她的美丽是一个干净的面孔。三年来，不论繁忙清闲，她总是一身干净整洁的衣服，浓淡相宜的妆容。她说：
“女人不论多繁忙，都不能不修边幅，女人要活的精致，你可以没有闭月羞花的美貌，但必须有大家闺秀的气质。女人的美要内外兼修，除了干净整洁的衣服和浓淡相宜的妆容外，自身的修养非常重要。”平时她最喜欢读仓央嘉措的诗和纳兰性德的词，但相较而言，他更喜欢纳兰性德的词，她说：
“仓央嘉措重视佛法，他的爱是一种博爱，而纳兰性德的“人生若只如初见却是一种对生活的追求”。
她的美丽掌握在一双把废物变成财富的手上。几张广告纸，剪、剪、贴、贴，成为具有造型和风格的戏剧人物；几块纸板，几把剪刀剪下来，就成了栩栩如生的小动物；边边角角的小碎片，折折涂涂，就是人见人爱的小玩意了。这样，丁先生就成了我们办公室最受欢迎的人。
她的美丽在于一颗善良纯洁的心。
在学校里，年轻老师都称丁老师为丁大妈，她平时为人很热情，对待我们就像亲人一般，早上总会从家里带来自己炒的菜，让我们当早餐吃。她把学生当自己的孩子一样对待。有一次，我们班的一个学生家长出差了，孩子自己呆在家里，每天就靠着爸爸走前留下的零钱度日，这个孩子平时在我们班比较邋遢，孩子们都不怎么喜欢他，当丁大妈听到这个消息后，居然将这个孩子领回了家，帮这个孩子洗了澡，换了件干净的衣服，还做饭给这个孩子吃，后来还不忘给他的家长打**，征得家长的同意让孩子留在自己家。
后来这个孩子很喜欢丁大妈，每次上美术课，总是最认真的，这让身为班主任的我也反思了不少，我们对待孩子应该更用心，更细心。
她的美貌，更是以一种唯美的敬业态度，前年我们学校改为电子备课，这可苦坏了丁老师。快退休的她，本来对电脑就不精通，还要面对复杂的程序，着实急坏了她。除了上课，她在工作日总是躺在电脑前。
有时，一个早上她才能打一个课时的教案，你看她，戴着眼镜，一根手指在键盘上慢慢的敲出一个个字符，这真的是一个艰辛的过程。很多时候，自己好不容易打出来的教案却因为没保存而全部丢失，每当这个时候，她对会说自己为什么这么笨，每到这个时候，我都想说：“丁大妈，您一点都不笨，你很聪明，你更乐观，豁达，你用你独特的生活态度，影响着我们每一个人。
是呀，工作的琐碎，繁忙磨去了我们的热忱，我们像个陀螺一样不停的转动，每天好像一睁眼，就是学生的调皮，繁重的作业。我们渐渐失去了曾经对职业的向往和憧憬，渐渐失去了对生活美的追求，而丁老师对工作的敬业，对生活的热爱让我再一次深深地感动，生活无论多么波澜壮阔，最终都会趋于平凡，如何在这份平凡中感到幸福，那就要有一颗爱心，爱孩子，爱生活，爱自己，在这平凡中彰显真爱。
塑形象演讲稿【篇3】
尊敬的给位评委，亲爱的各位同学：
大家好！我来自X级X班，我的名字叫XX，很高兴来到这里与大家一起交流“铸师德树形象”这个很有意义的话题。我带来的演讲是《我心目中的教师形象》。
教师，我认为它是一种圣洁，高尚的职业，是人类灵魂的工程师。而我对教师的崇敬之情源自于成长过程中我受到了许许多多优秀教师的谆谆教导，是他们的关怀教育成就了今天的我。他们的优良的师德形象深深地烙在了我的脑海里，启发着我向着优秀教师的理想昂首前进。那是怎样的教师形象呢？
在我心目中，一名优秀的教师应该是这样子的：
第一，要有渊博的知识。常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，要知道，丰富的学识，可是传授知识的本钱。教师如果知识丰富，对教材的理解就深入，就能从中提取精华传授给学生，并能运用自如，进行生动活泼深入浅出的教学。这样子不是更能满足学生的求知欲，点燃学生身上的智慧的火花吗？
第二，要有崇高的.思想品德，并能为人师表。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。试想一下，如果一位有着高尚的人格，整洁的仪表，和蔼的态度，博大的胸怀的老师来教导学生，学生怎能不会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”呢？
我心目中的教师形象还应具备第三点：要有勇于创新的精神。教师从事的是创造性的工作，没有创新精神的教师，不可能培养出创新型人才。以前的演讲师，布道者的教师形象已经不适应时代了，教师要做学生学习的“组织者、帮助者、引导者、促进者”。当好助跑器，帮学生发力冲刺，不总是领跑，更多地应该指路，鼓励学生创新，让学生自己去披荆斩棘。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”，我心目中的教师形象第四点：要热爱学生，尊重学生 。
前几天读文章的时候，一篇《我为什么要当教师》让我留下深刻印象。作者在文中是这样说的：“我爱这一行的真正原因，是爱我的学生。学生们在我的眼前成长、变化。当教师意味着亲历“创造”过程的发生——恰似亲手赋予一团泥土以生命，没有什么比目睹它开始呼吸更激动人心的了。”这段话让我意识到热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。我们知
道每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，最容易形成特别性格。面对这样的学生，教师就应该热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育，得以健康的成长，最终成为生活的强者。
具有渊博的知识，崇高的品德，具备创新精神和富有爱心，这就是我心目中的教师形象，这就是我认为的最成功的教师！“十年树木，百年树人”陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。”今天，我在大学充分利用丰富的学习资源，不断充实自己，提升自己，明天，我要用我的所学和才能去实现我的梦想，去做心目中的一名成功的教师！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
塑形象演讲稿【篇4】
指导：老师形象演讲受尊敬领导，评委，老师：您好！
我演讲的题目是：我心中的教师形象。 所谓少年智则国智，少年强则国强，少年昌盛则国昌盛。
国家的民展与少年息息相关
演讲——青年师德语音.docx
教师形象演讲稿尊敬的各位领导，各位评委，老师们： 大家好！我演讲的题目是：我心中的教师形象。
所谓少年智则国智，少年强则国强，少年昌盛则国昌盛。
国家的民展与少年息息相关，少年的成长与教育密切相连，那与教育质量的好坏密不可分的就是在座的各位光荣的人民教师。
社会各行各业都有自己的行业规范和专业形象，那么教师的形象是什么呢？我认为教师应该在平凡中高大，在平凡中看到永恒，在危机中寻求帮助。
我们应该还记得那个考取了硕士研究生，却远赴贵州支教的徐本禹，为了孩子的未来，为了农村的教育，为了许多单纯的感动， 他在孤独中坚守着一个承诺，一个关于热爱的承诺。
当徐老师支教结束将要离开的那一天，孩子们来到那个熟悉的山头为徐老师送别， 他们唱起了那支熟悉的歌谣，双眼饱含泪水，当他们发现再也无法挽留住徐老师的时候，他们齐刷刷地跪在那高高的山头上，心里千百万次的呼喊：徐老师您留下来吧，徐老师。。。
。。。在这天地都为之动容的一跪面前，徐老师也泪眼矇眬，缓缓地举起右手，轻轻地挥动着，就在这一瞬间，徐老师的身影变得高大了，仿佛充满了整个宇际，这就是平凡的奉献，这也正是高大的灵魂。
你认识送学生的小学校长齐玉民吗？他 29 年如一日， 撑着一艘小船，无论刮风下雨，都坚持在大水库上为学生摆渡，清澈的湖水天天留下了他的身影，光滑的船桨天天抚摸着他的老茧， 微微前倾的身体，花白的头发与碧绿的湖水在人们的脑海中永远定格成一幅难以磨灭的画面他为学生在上学的路途上摆渡，也为学生在求知的征程中摆渡。
这是平淡的生活，更像是永恒的卫星。
我们怎能忘记浙江绍兴的祝香云老师？她热爱学生胜过爱自己的生命。
塑形象演讲稿【篇5】
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好，今天我演讲的题目是《我看得见的修水明天》。
能站在今天决赛的舞台，离不开大家对我的关心和厚爱，离不开我们**办的转作风、树形象的活动，我将把大家对我的支持化作经后工作的动力，再接再厉。
有这样一首诗，你可能没听说过，它说：一条美丽的河水映出霓虹，两岸载歌载舞庆祝升平。寒风撩拨相思泪，夏雨阻隔旧情。
很多年的密友都来相见，没能白白举杯。敢问薄情缘何故，人道是强工兴城。这首诗后面有一个小故事。故事的主人公是一位热爱岗位、勤奋工作的共产党员。
去年4月初，他从黄坳乡调到全县工业重镇宁州镇，他分管的工作是当前最棘手的征地拆迁、安置房建设等工作，可谓几副重担一肩挑。一年多以来，除了春节外，他没有休过一天假，难得几晚不加班，很少会朋友和亲人。就是在今年的5月初，他的一位很要好的老同事兼诗友从深圳回老家，途经修水想见他一面，可是，因为工作繁忙一直无暇接待，老诗友在城里等了两天后，这天晚上老友约他在修江河畔一定要见一面，可等他在村里与拆迁户谈完协议来到约定地点时已是人去楼空，他伫立江边，歉意无比，这时收到老友的短信，老同事把这次的遗憾写成了诗送给他，他读到老友的诗感慨万千，面对着修江，沐着细雨，于是立即和了上面的这首诗。
故事的主人公是宁州镇党委委员、常务副镇长赵晓勇同志。听说所有和赵市长打过交道的征地拆迁户都爱恨他。爱是因为他很感性，愿意和群众在一起；“恨”是因为他在工作中总是坚持原则，凡是他负责的拆迁户，倒房时都很顺利，因为他在签订协议时坚持做到一把尺子量过去，坚持做到公平与公正。
当然，像巢镇长这样的共产党员还有很多，他们都在自己的岗位上兢兢业业，严于律己，都有高度的责任感和敬业精神，都以党和人民的利益为出发点，都克服华而不实、飘浮虚荣的工作作风，勤勤恳恳，求真务实。
今年，是实施十二五规划承上启下、全面推进中部地区崛起的重要一年，是贯彻落实省、市党代会精神的重要一年，也是修水县加快崛起、赶超发展的重要一年，修水县承天时、秉地利、聚人和，修水县的党员干部当趁势而上，大有作为。当然，现在有少数党员干部宗旨观念比较淡薄，他们的服务意识较为欠缺，发展信心不足，影响到了修水的发展环境。当此之时，我们县委、县**迅速行动,在全县开展了以转变作风、优化环境为主题，以提高行政效能、推进项目建设为目标的干部作风集中整治活动，及时地为修水县的发展送来了一缕“春风”。
“春风”吹到则作风转变，作风转变则效能提高，效能提高则干群团结，干群团结则修水和谐，修水和谐则科学发展、务实发展、赶超发展定然实现。
如果，我说我能看见修水明天的模样，你们信么？不管你们信不信，反正我是信了。请允许我描述一下我所看到的水修复的未来：
一座座的高楼像这个城市的脊梁，傲然挺立；宽阔的街道是城市的脉络，向四面八方延伸；良塘新区、黄田新区犹如展翅飞翔；新农村建设到千家万户，一排排，千家万户灯火通明；在义宁、宁州、渣津、太阳神等项目区，连绵不断的工业企业犹如鲜花环绕，为城市增添了色彩和韵味。闭上眼睛，我还能看到人们脸上的笑容，那么幸福和安全。
扬鞭催马自奋蹄，一路踏歌写风流，我相信，只要我们党员干部认认真真转变好作风，踏踏实实树立好形象，以迎难而上的拼劲、雷厉风行的干劲、锲而不舍的韧劲、一抓到底的狠劲，真抓实干，努力为修水的建设添砖加瓦，那么，一座秀丽的魅力之城，一个和谐的仁义之乡，就会出现在不远的明天。我看见了，你们看见了吗？
我的演讲完毕，谢谢大家！
塑形象演讲稿【篇6】
古希腊学者阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球。”阿基米德没有找到这样的支点，他当然也没有能够撬起地球。可我们——幼儿老师找到了这个支点，我们托起了明天的太阳。
感悟幸福
工作着、快乐着、幸福着。我觉得我们作为新时期的教师，首先就应该是幸福的。有人说：教师是天底下最光荣的职业！有人说，教师是自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。看到他们的成长和进步，我感觉无比幸福，因为在他们成长过程中，我们倾注了自己全部的爱与责任。我记得曾问过一同事：“赵老师，你对孩子们要求那样严格，有时甚至还批评他们，为什么他们还那么喜欢你？”她只是微笑如花，幸福的说：“可能我管的比较多吧！”虽然话说得简单，但这简短的三个字——“管得多”却需要我们付出很多。为此，我们不知要说多少句话，走多少路，动多少脑筋，费多少心思。家长看到孩子发生的可喜的变化，对我们十分感激，满怀幸福。“老师，我不知道如何表达自己的心情，孩子和你们在一起的这一年，开朗了很多，自信了很多。孩子太幸福了，能有你们这样的老师太好了。”她朴实的话语，也令我感动。我告诉她：“这是我们的工作。这些都是我们应该做的。爱孩子，教孩子是我们的责任，我们也因为他而感到很幸福！”孩子甜甜的歌声是我心间一股流淌不尽的清泉；孩子好奇的目光是我闹中永不停息的思考；孩子银铃般的笑声是我人生路上最美的延伸。
执着责任
我觉得我们作为新时期的教师，其次想到的应该就是落实在细微处的责任了。每一个孩子都是一块有待雕琢的宝石。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的发展机会，让每一位孩子幸福得像花一样健康成长。在幼儿一日生活中，我们养成了一种习惯——观察孩子，一方面是为了维持纪律，提醒他们注意安全，另一方面是为了了解每个孩子的兴趣爱好和不同的性格特点，以便挖掘潜质，修正不足，因材施教。每个幼儿来自不同的家庭，性格、爱好各有不同：xx是一个有音乐天赋的女孩子，乐感很强，每次放音乐她都会情不自禁地随着音乐翩翩起舞；xx有“大将风度”，在各种集体活动中很有组织才能；xx既调皮又机灵，在游戏中常常玩出新花样，但一不小心就会闯祸，得多加注意；xx温顺懂事，但不太和群，性格有点孤僻，需要适当鼓励和引导……我们给孩子播种着真挚的、无私的爱，孩子们也使我收获着他们独有的、天真的、纯洁的爱。他们会亲昵的在你耳边说着悄悄话：把好吃的糖果偷偷的塞你口袋里；画张美丽的画送给你；节日里打个电话问候你。是啊，孩子的执着，孩子的火热，孩子的爱，已使我感动。因为我是幼儿教师，我们就要对家长负责。当家长把他的心肝宝贝送到我们怀里的那一刻，我们就知道责任有多重！要像妈妈一样呵护孩子，关爱孩子，帮助孩子。又要做妈妈无法做到的——教师的责任，要培养孩子良好的习惯，教他如何做人，如何学习，如何生活。引导他明白道理，帮他探索世界奥秘。家长的期望就是我们的努力方向，要对家长负责，还家长一个健康，快乐。活泼聪明的宝贝。
品味师爱
我觉得我们作为新时期的教师，贯穿其中的还是浓浓的.师爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。”从古到今，那一位优秀教师不热爱自己的学生，爱学生是教师的天职，在现代教育中，热爱学生自然具有了时代的特点。而那些曾经呕心沥血哺育我的老师更给了我们无限的熏陶，使我们的心灵深处镌刻下：要做一名好老师，就要用真诚的爱去浇灌儿童的心田。
凡列种种，我们都要细心地记录下来，用不同的方式来教导他们，并注意和家长沟通，使每个孩子都能自由而健全地发展自己的个性。看着他们天真的笑脸，我就有一种成就感，看到家长满意的笑容，疲劳艰辛荡然无存,功名利禄烟消云散。每当听到小学的老师夸奖我们的孩子们时，我们感到骄傲；听到以前的家长报告孩子的好消息时，我们感到欣慰；听到孩子们打来的电话时，我们感到幸福。为我们选择了这份在充满欢乐与温暖的乐园里播撒爱的职业而骄傲、自豪、欣慰。把毕生的精力全都奉献给幼儿教育事业，无怨无悔，因为，爱孩子，我们爱幼儿教育事业。
作为幼教之中的一员，我感到自豪和骄傲。我们没有惊天动地的伟绩，也没有可歌可泣的事例，但我们有坚定的信念作支撑，一样能发出璀璨的光彩！我们也许不能做到完美，但我们会努力做得更好，因为我们是老师，我们将人生的支点架在了幼教这片沃土下！
