小班开学教学计划。
时光匆匆过去,即将新学期开学,现在是时候动笔写教学计划了。教学计划可以使教学工作顺利有序的进行,对教学更加有帮助,学科教学计划要从哪方面入手呢?今天幼儿教师教育网小编给大家推荐一篇网络上的“小班开学教学计划”文章,本篇文章仅供参考不得抄袭或用于商业目的!
小班开学教学计划【篇1】
小班开学第二周教学计划
第一天:音乐与语言的结合
本节课将通过音乐与语言的结合来激发孩子们的学习兴趣,并提高他们的语言表达能力。教师将为孩子们带来轻快有趣的歌曲,让孩子们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。同时,教师会引导孩子们跟随歌曲唱出简单的歌词,帮助他们渐渐掌握语言发音和语法。通过这种方式,孩子们不仅能够学习到新的知识,还可以提高他们的语音表达能力和音乐兴趣。
第二天:绘本故事
本节课将围绕绘本故事展开。教师会为孩子们带来一本富有想象力的绘本,通过讲故事的方式引导孩子们进入故事情境中,探索故事背后的含义和价值。同时,教师会根据绘本内容设计互动活动,让孩子们可以在游戏中深入体会故事情境,加深对故事情节的理解,同时增强他们的团队协作能力。
第三天:手工制作
本节课将是一节有趣的手工课。教师会为孩子们准备一些简单的手工制作材料,比如纸片、颜料、彩纸等,引导孩子们通过自己的双手创造美好的作品。在手工制作的过程中,孩子们可以锻炼手眼协调能力和动手能力。同时,手工制作还可以激发孩子们的创造力和想象力,让他们在快乐中探索、发现和创造。
第四天:探究自然
本节课将是一节户外探究课。教师会带领孩子们到校园周边的草坪、花园或公园中,开展自然探究活动。孩子们可以边走边看,边听边问,体验大自然的魅力和神奇。同时,教师会为孩子们准备一些简单的探究工具,比如放大镜、望远镜和显微镜等来帮助孩子们更好地观察和探索自然界。
第五天:创意游戏
本节课将是一节创意游戏课。教师会设计一些富有创意和趣味的游戏,让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力,加深对所学知识的理解和掌握。比如,可以设计一些谜题游戏、角色扮演游戏,让孩子们在游戏中学习、探索和发现。
以上就是小班开学第二周的教学计划,通过音乐、绘本故事、手工制作、自然探究和创意游戏等多种教学方式,让孩子们在快乐中学习,探索和发现美好的世界。
小班开学教学计划【篇2】
小班开学第二周教学计划
本周我们将聚焦孩子们的独立性培养和社交技能的发展。我们会通过一系列富有趣味性的游戏和活动,来让孩子们学会独立思考和解决问题的能力,同时不断鼓励他们与同伴交流互动,提升他们的社交技能和自信心。
一、教学目标
1. 学习如何独立思考和解决问题;
2. 提升社交技能和自信心,学会与同伴交流和互动;
3. 培养学生的动手能力和创造力;
4. 开展体育活动,促进孩子们的身心发展。
二、教学内容
1. 独立思考与解决问题
(1)教儿童如何独立思考
教师与学生进行互动交流,让孩子们从日常生活中的问题,如如何找笔、找鞋子等等,开始思考解决问题的方法,引导学生提出自己的想法,鼓励他们勇敢地进行尝试和实践。
(2)设计游戏和活动来训练独立解决问题的能力
如何设计游戏和活动来训练独立解决问题的能力也是本周的重要内容。我们将组织一系列有趣的活动,如拼图比赛、组装积木等,通过这些活动锻炼孩子们的创造力和动手能力,同时也鼓励他们独立思考如何完成任务。
2. 社交技能的提升
(1)培养孩子与伙伴共处的能力
在游戏和活动中,我们将鼓励孩子们与同伴进行合作、交流,分享自己的想法和做法,以此帮助孩子们逐步适应团体生活,提升他们的合作与沟通能力。
(2)举办团队合作比赛
我们将举办花环编制比赛、蒙眼吃饭比赛等团队合作比赛,让孩子们在游戏中体验到团队合作的乐趣,激发他们的合作热情和进取心。
3. 创意活动
(1)绘画、手工艺术
通过绘画和手工艺术等创意活动,激发孩子们的创意和想象力,培养他们的动手能力和美术素养。
(2)课外阅读
鼓励孩子们进行课外阅读,培养他们独立学习的能力,同时也能激发孩子们的阅读兴趣。
4. 发展身体素质
通过户外活动和体育比赛等方式,让孩子们得到充分的体育锻炼,促进健康成长,也能激发孩子们竞争意识和团队意识。
三、教学方案
1. 通过互动交流,孩子们分享自己的想法和做法,鼓励他们勇敢地进行尝试和实践。
2. 组织多样性的游戏活动,如拼图比赛、组装积木等,锻炼孩子们的创造力和动手能力,鼓励他们独立思考。
3. 举办花环编制比赛、蒙眼吃饭比赛等团队合作比赛,让孩子们在游戏中体验到团队合作的乐趣,激发他们的合作热情和进取心。
4. 通过绘画和手工艺术等创意活动,激发孩子们的创意和想象力,培养他们的动手能力和美术素养。
5. 鼓励孩子进行课外阅读,培养他们独立学习的能力,同时也能激发孩子们的阅读兴趣。
6. 通过户外活动、体育比赛等方式,让孩子得到充分的体育锻炼,促进健康成长,也能激发孩子们竞争意识和团队意识。
四、教学总结
通过本周的教学,孩子们已经学会了独立思考和解决问题的能力,同时也提升了他们的社交技能和自信心。在体育锻炼、创意活动和课外阅读等方面,都取得了不俗的成果。我们会继续通过不同的教学方法和活动,帮助孩子们全面发展,让他们健康、快乐地成长。
小班开学教学计划【篇3】
小班开学第二周教学计划
第一天:人物造型活动
本次活动旨在让小班的孩子们通过自己的动手和想象,创造出一个属于自己的人物造型。
1. 先通过思维导图让孩子们列出自己心目中的“英雄榜”,提高孩子们的归纳总结能力。
2. 通过讲述民间故事等方式,让孩子们认识并了解各类人物形象,增强孩子们的想象力和创造力。
3. 活动开始前,教师可将各种造型材料放在一起,如纸条、棉花、纸板等,让孩子们选择自己喜欢的材料。
4. 本次活动时限60分钟,孩子们需在规定时间内完成自己的作品,并在全班面前展示自己的成果。
5. 为了解决孩子们可能存在的创作困难,教师需准备一个示范作品,让孩子们在参考示范作品的同时,更好地完成自己的作品。
第二天:颜色与形状游戏
本次活动主要让孩子们通过玩游戏,学习认知颜色和形状,同时提高孩子们的动手协同能力。
1. 教师可先将颜色和形状的概念进行简单的讲解,然后将班级分成小组,每组3-4人。
2. 玩游戏:在教室内隐藏各种颜色和形状的小图案或小玩具,然后由教师或家长带领孩子们搜寻各类物品,每一个发掘到的物品,都要找出它的颜色和形状,并在黑板上标出。
3. 游戏过程中,教师要时刻观察孩子们的表现,适时予以指导和纠正调整,增强孩子们的学习效果。
4. 游戏结束,教师可将颜色和形状概念的学习进行小结,并让孩子们进行相应的练习活动,消除他们的疲倦感。
第三天:运动竞赛活动
本次活动旨在让孩子们通过运动参与,学习团队协作和竞争意识。
1. 教师可事先准备一些简单有趣的运动游戏,如跳绳、投篮、拔河等,给孩子们进行比赛,赛制多样。
2. 教师可将孩子分为三个小组,以旗帜为象征,让他们在各种比赛中相互竞争,同时着力培养孩子们的团队协作精神。
3. 记分的方式可以是比赛场次、累计得分或团队排名,完成游戏后,教师可为获胜队伍颁发小奖励,给孩子们带去美妙的体验和快乐的回忆。
4. 全程教师需有全程的随行观察,加强指导和维持比赛的秩序,以降低比赛场次中出现的安全隐患。
第四天:语言游戏“一掷千金”
本次活动旨在让孩子们用最可爱的方法,发掘自己的口语表现能力和团队入门意识。
1. 活动开始前,所有小朋友们坐在同一桌面上,教师准备用彩色方格纸制作数个宝箱,并在宝箱上标出拼音,数量不限。
2. 教师出示一份口语表现卡片,比如音调、语调、语法等,玩家根据卡片内容选定声音进行说话,押入某个宝箱中,如果听众正确猜出了玩家的说话内容,就会由教师获得相应的纸钞。
3. 游戏规则多样,时间不限,教师可以准备多个卡片,以考验孩子们的口语表现和团队入门能力。
4. 教师可以适时给予一些启发性的提示,让孩子们在语言游戏中,感受到语言乐趣和快乐。
以上为小班开学第二周教学安排,希望能给亲们带来借鉴和帮助。
小班开学教学计划【篇4】
小班开学第二周教学计划
教学主题:认识身体部位
教学目标:
1. 能够清晰地认知头部、手臂、腿、脚等重要身体部位。
2. 掌握相关的基础动作,如跳跃、走路、握笔等。
3. 提升幼儿对自身身体的认知和自我保护能力。
教学内容:
1.互动游戏:认识头部、手臂和腿
幼儿园教师将头部、手臂、腿、脚等分开展示,让孩子进行观察和比对。然后老师会向幼儿阐述各个部位的作用和对我们日常生活的重要性,孩子们可以根据指示进行模仿和动作练习。
2. 体操操练:学习基础动作
幼儿教育的最初几年对身体发育至关重要,因此我们特别事先为幼儿准备了一些简单基础的动作。通过体操操练,帮助孩子们掌握如何跳、走、坐、握笔等,培养他们的运动技能和身体协调能力。
3. 活动游戏:增加身体活动和热身
我们会组织各类互动游戏,同时也加入一些对幼儿身体发展有益的运动。例如,幼儿班学生可以进行瞬间跳跃、旋转、伸展等活动,以增加他们的身体活跃度,并帮助他们调节自己的状态。
教学过程:
第一步:认识头部、手臂、腿等身体部位
在互动游戏的开始,老师会向孩子们展示头部、手臂、腿及脚的贴纸,并让孩子按照特定顺序啊,学习各部位的名称。
第二步:学习基础动作
老师会为孩子们设计几种简单的基础动作,并进行操练,例如身体前后倾斜、贴墙挺胸、腿弯、手臂伸直等。我们会通过不断的模仿和重复训练,帮助孩子们迅速掌握相关的动作。
第三步:参与互动游戏
在活动游戏中,老师和孩子们会玩各种有趣的游戏,例如接力跑、球游戏、模仿比赛等。这些游戏可以增加幼儿的身体活跃度,并在互动游戏中学习如何运动和协调动作。
第四步:总结
在教学结束时,老师会进行学习总结,让孩子们回忆所学的内容,同时也鼓励孩子们积极参与各种体育活动。
教学评价:
在教学活动结束后,老师将进行评估,观察每位幼儿是否掌握了相关的身体部位和基础动作等知识,同时通过互动游戏和活动游戏收集教学效果。通过这些评估,我们将能够更好地了解孩子们的需求,并为进一步的教学提供参考意见。
教学总结:
通过本次教学活动,幼儿班学生们成功地学习了如何认知和掌握自己的身体部位,同时增强了他们的运动技能和体力。这些技能将为他们日后的身体发展奠定坚实的基础。同时,这次教学活动也让孩子们更好地理解自己的身体,以及如何保护自己在运动时受伤,从而提高了他们的自我保护能力。
小班开学教学计划【篇5】
小班开学第二周教学计划
教学目标:
1. 培养学生团体意识。
2. 能够完成简单的社交礼仪。
3. 培养良好的卫生习惯。
4. 练习简单的口头表达。
教学内容:
1. 团队合作
2. 社交礼仪
3. 卫生习惯
4. 口头表达
教学详细计划:
1. 团队合作
教学目标:培养学生团体意识。
教学内容:
a. 给学生分组,让他们进行小组活动。
b. 练习团体合作能力,鼓励学生互相支持和学习。
教学活动:
a. 小组活动:要求学生根据自己的喜好和兴趣,制定小组活动计划,并完成小组任务。
b. 培养学生的团体意识,鼓励学生互相帮助和学习。
2. 社交礼仪(励志的句子 WWW.djz525.com)
教学目标:能够完成简单的社交礼仪。
教学内容:
a. 社交礼仪的介绍,让学生认识和了解社交礼仪。
b. 练习社交礼仪,培养学生的社交能力。
教学活动:
a. 社交礼仪的介绍:让学生了解自己在社交场合应该注意什么,如何表现得体、自然。
b. 练习社交礼仪:让学生进行模拟社交情境,让他们敬礼、自我介绍、礼貌地拒绝邀请、客套、感恩等。
3. 卫生习惯
教学目标:培养良好的卫生习惯。
教学内容:
a. 让学生认识和了解卫生习惯的重要性。
b. 练习卫生习惯,培养学生的卫生意识。
教学活动:
a. 认识和了解卫生习惯的重要性:教导学生佩戴口罩、勤洗手、保持房间清洁等。
b. 练习卫生习惯:让学生在日常生活中注意保持卫生,如手洗、口罩戴戴、房间打扫、穿孔愈合、用餐等。
4. 口头表达
教学目标:练习简单的口头表达。
教学内容:
a. 让学生掌握简单的词汇和语法。
b. 练习口头表达,提高学生的语言表达能力。
教学活动:
a. 学习简单的词汇和语法:教导学生一些简单的词汇和语法结构。
b. 练习口头表达:让学生进行简单的口头交流,如询问、回答问题,谈论自己的喜好、兴趣、活动等。
教学评估:
1. 通过小组活动,评估学生的团队合作能力。
2. 通过社交礼仪练习,评估学生的社交礼仪能力。
3. 通过观察学生的行为举止,评估学生的卫生习惯。
4. 通过口头表达的练习,评估学生的口头表达能力。
教学反思:
小班开学第二周教学计划的教学目标是培养学生的团体意识、社交礼仪能力、良好的卫生习惯和口头表达能力。通过小组活动、社交礼仪练习、卫生习惯的培养和口头表达的练习等多个方面,让学生感受到班级的互助和合作精神,增强学生的团队意识;同时,让学生掌握并练习简单的社交礼仪、卫生习惯和口头表达等,对培养学生的健康生活习惯和语言表达能力起到了积极的推动作用。
但我们也需要意识到,在实际教学过程中,要根据学生的实际情况和年龄特点,采用差异化的教学策略,让学生更好地理解和掌握学习内容。另外,要激发学生的积极性和兴趣,让他们积极参与教学活动,从而实现教学目标的有效达成。
小班开学教学计划【篇6】
小班开学第二周教学计划
为确保小班学生能够快速适应学校环境,开展了第一周的适应性教育。第二周的教学将更加注重课程内容的设置,包括艺术课、自然科学、社交技能的培养等。下面是小班开学第二周教学计划。
主题一:制作水果拼盘(艺术)
艺术课程是小班中非常重要的组成部分,艺术既可以培养孩子的创造性思维,也能够促进他们的空间认知能力。在本学期的第一节艺术课中,我们将通过对水果拼盘的制作来让学生了解不同水果的形状和颜色,并且在制作过程中观察和模仿老师的动作,学习手工和勤劳,了解生活中的美好。
主题二:发现水中的生物(自然科学)
在自然科学中,我们将通过观察水中的生物来了解它们的特征和习性,让孩子们对自然产生更浓厚的兴趣。老师将在课程中出示图片和视频,展示不同的水生生物的特征、生活环境、习性和食物链等,让孩子们了解到在我们身边有这样的生存生活。我们还将带领孩子们去校园里的小池塘寻找水中生物,观察它们的生活方式,激发他们对自然的好奇心和热爱。
主题三:如何与别人相处(社交技能)
社交技能的培养始终都是小班中的一大重点。我们将在课程中侧重让孩子学会如何与别人愉快相处。在课堂上,我们将以游戏的形式教授孩子互相帮助、分享、尊重他人、关心他人、理解别人等知识。还将提醒孩子们遵循规则、不要欺负别人、不要忽略别人等,让孩子们更有意识地了解社交技能的重要性。
以上就是小班开学第二周教学计划,艺术、自然科学、社交技能的培养是本学期教学计划的重中之重,同时也希望为孩子们打牢基础,为将来的学习打下坚实的基础。通过这些课程的教学,相信孩子们能够学到更多的知识和技能,更自信地探索生活的每一面。
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