赛课活动总结

赛课活动总结16篇。

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赛课活动总结 篇1

5月145月20日，中心小学赛课评审组组织了第二轮赛课活动，对各校申报晋升赛课等级的22位教师依据学科赛课评分表先后进行了复评，并依照评分标准进行了赛课等级认定。

首先本次赛课本着“全面学习，系统照搬蔡林森教育管理思想”，围绕打造高效课堂为目标，总结了上期赛课活动中的经验和不足，针对大部分教师已经熟悉“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式这一特点，对赛课学科评分表进行了修订，把“教学效果”加大比重融入了学科赛课评分表中，通过课后对学生的学习效果的测试，来检测教师课堂教学的高效性和实用性。

通过本轮赛课，上期18位良好等级的教师有1人晋升到优秀C等级行列、5人晋升到优秀B等级行列、9人晋升到优秀A行列、3人保持良好等级；4位合格等级的教师有3人晋升到良好行列。整体上看：一是全体赛课教师课堂教学水平不断提高（这主要体现在对“先学后教当堂训练”课堂模式的掌握和运用方面，基本上每位赛课老师课前都进行了精心备课、从教学目标到当堂训练的设计都有了长足的发展和明显的进步，尤其是从小黑板的利用率上最能体现出来），二是教师自身业务的综合能力不断增强（主要体现在对整个课堂的掌控、教师的语言、对现代化教学手段和教具的运用等、如西渠小学刘丹老师课堂语言声情并茂重视学生学科基本功训练、赵村小学韩红卫老师投影的运用直观高效、北山小学丁桂荣、西渠小学张爱红老师的低年级教学课堂组织和学习氛围的营造、还有杨村的李慧娟、张春霞老师等，这里不再一一列举）、三是课堂教学效果不断提升（在参赛的22人中有15人课堂效果检测为优秀，其中赵村小学的韩红卫、司有霞老师、北山小学的丁桂荣、王建军老师、杨村小学的李慧娟老师的课堂检测效果为满分。详细见赛课成绩公示）。

同时，本次赛课也发现了一些问题和不足，集中表现在以下几个方面：一是在课堂中某些老师对角色的定位还不够解放、讲的多不敢大胆相信学生；二是个别学校、个别班级学生读书写字、普通话回答问题等常规习惯的培养还亟待改善、尤其是写字习惯。三是个别课堂，教师引导性、鼓励性语言不到位，调动不起学生比学习的.积极性。互动性差、学习气氛不浓等。

总之，本次赛课活动对我校全面打造“课堂高效化、课后低负化”意义重大，影响深远。我们既要自信的看到自身的优势，还要理性的看清存在的问题。在教学工作中能解放思想、会创新学习、不断提高驾驭课堂的能力，从而，全力打造我们王占中心小学一流的教育教学质量。最后仍用八个字作为本次赛课活动的结束语“没有最好，只有更好”！

根据本次赛课结果，中心小学设置赛课优秀奖六名。分别是：赵村小学的司有霞、韩红卫老师；西渠小学的张爱红老师；北山小学的丁桂荣、付兴军老师；杨村小学的李慧娟老师。

赛课活动总结 篇2

三、赛课活动存在问题多多

1有的老师重视不够，准备不好，敷衍了事

2极少数教师没有全程参与，理解相对模糊。

3、有的课型确立的不正确。比如，探索课，不反映探索内容、探索方法和探索过程，只是一门常规课。

4不能充分利用上课时间，上课前几分钟无所事事。

5、个别老师语言不规范。

6个别教师冷面，课堂气氛压抑，没有自由灵活的教学互动。

7它仍然是教学，只是教学生死板的知识，而不是通过只是教学的方法。

8、教学目的不明确。老师不知道教给学生什么，不知道让学生学什么。

四、赛课活动后的思考

1这项活动结束了，但学无止境。在平时的课堂教学中，我们应该不断地探索和总结。教老、学老、探老，不断改进教学方法，常改常新。

2积极参与每一项活动，都会改变你消极的生活，你可以快乐地融入集体。

三。教师依靠高尚的品德和才能赢得学生的尊重。现在的学生难以管教，但对他敬仰的教师则是言听计从，所以同一个班级，教师获得学生的尊重程度是不一样，不是学生的原因，是教师自身的原因，教师必须加强自身修养，增才干，博得学生的喜欢。

4、虚心学习。要有学而不厌的精神，向自己身边的人学习是要有勇气的，不能固步自封。学习别人的胸怀，使自己成为宽广的人，学习别人的态度，使自己成为快乐的人，学习别人的经验，使自己成为有作为的人。

2014年4月15日

宁化二中高中数学教研组

赛课活动总结 篇3

从10月24日开始至11月2日结束的全校优质课大赛圆满落下了帷幕。较以往历届大赛相比，本届大赛参赛教师多，参赛水平高，赛事影响大，一共有17位教师参加了比赛，教师们的课各具特色，异彩纷呈，表现出了较高的教学水平。教导处组织了7位评委全程听课、打分。赛后，召开了评委会，对本次大赛进行了深入的分析和细致的总结，对今后课堂教学提出了意见和建议。本次大赛采取现场听课、现场打分的方式进行，经过评委们认真、严肃、客观、公正的评价，吴晓梅、李东升等6位教师获得特等奖，宋维库、刘亚辉等11位教师获得一等奖，评委会向获奖教师颁发了奖状，并在业务考核上予以体现。现将本次大赛做如下具体总结：

一、优点与亮点

1、参赛教师涉及面广，参赛目的不仅仅是为了个人利益，更主要的是挑战、展示与超越。参加比赛的教师，有市、县两级骨干教师，有班主任，还有普通教师。比如宋维库老师，对于一个刚参加工作不久的特岗教师来说，敢于挑战自我就已难能可贵，而且还取得了可喜的成绩更是实属不易。再比如说周艳华老师，是这次参赛教师中年龄最大的一位，为了达到一个新的教学层次，她精心设计了教学环节和制作了课件，这是一种不断挑战自我，不断超越自我的体现。

2、教学手段多样化。除了常规教学手段外，参赛教师还运用了各种教学手段和方式。如分组实验、现场调查、小组合作探究、情景对话表演等，最吸引学生眼球的是，很多教师利用了多媒体教学，制作精美的课件给学生带来视觉上、听觉上极大的冲击和震撼，极大地激发了学生的学习热情，激活了学生的思维，很多在平时课堂上完成不了或实现不了的教学设计通过多媒体教学手段解决了。本次比赛，一共有7位教师利用了多媒体教学。其中，利用最好的是李东升老师。他将我校手提式多媒体机的投影展示功能和教学资源搜索与利用功能发挥得淋漓尽致。

3、参赛教师教学风格各具特色。唐春山老师课的设计由浅入深，环环相扣，体现出数学学科的逻辑思维美；李春红老师随和亲切的教态、口语化家常式的教学语言拉近了与学生的距离；刘明娟老师的课堂容量大，动用了一切可利用的教学手段训练学生的听、说、读、写能力，师生配合默契，训练有素；孟庆玉老师熟练的英语口语化教学，体现出教师扎实的专业功底；另外，田洪英老师快节奏的课堂训练、轻松和谐的课堂气氛，吴晓梅老师的课堂知识与实际生活的有机融合，徐英华老师朴实的教风、准确的讲解都给我们留下了深刻的印象。

二、 问题与建议

1、关于多媒体教学，反映出的问题就是课件使用过多。整节课几乎是在课件展示中度过的，学生在感官上的确得到了极大的满足与刺激，但是真正让学生动手、动脑的空间却很有限。而且，一节课下来，黑板上没留下老师的一个字，老师的点拨与讲解也几乎让多媒体取代了。这样的课其实是不适用的优质课，因为我们平时不可能每节课都制作那么多的课件，一是没有那么多的时间和精力，二是没有那样做的必要。我认为，多媒体教学只能作为辅助教学，而且应当用在当用之时。何为当用之时？那就是平时课堂上无法实现、无法完成的教学可选择利用多媒体教学来帮助完成。

2、教师的知识视野还比较狭窄，局限于本专业本学科的知识领域。如，有的教师为了表达速度快，把“迅雷不及掩耳之势”说成了“掩耳不及盗铃之势”；有的老师在讲解数学家祖冲之的故事时，说“祖冲之那个时代没有纸，人们把字写在竹简上”。了解历史的人知道，纸是在东汉时期发明的，而祖冲之生活的时代是在南北朝，那时，纸已经普及使用了。这两个案例说明我们一些老师的文史知识还比较匮乏，需要不断地学习。

3、有的老师的课思想教育还不到位，模糊不清，甚至对学生产生误导。如，有的老师讲到“当我们学生受到其他同学人身侵害时要进行反击”，这是不准确的、不正确的引导和教育，因为即使是正当防卫也是有条件限制的；有的老师讲解佛教时调侃地说，“信佛来世会得到幸福，大家都好好信啊”，尽管这是无意的一句话，但对世界观、人生观尚未成熟的初中学生来说，它所起到的反面作用和消极作用却是毋庸置疑的，教师无意当中给我们的学生造成了错误的引导，传递了错误的信号。

课堂教学，永远是一项没有最好只有更好的工作，在教学中，我们应该扬长避短，不断探索，不断进步。

赛课活动总结 篇4

大竹县张家乡中心小学

“练能式”高效课堂赛课活动实施方案

为全面推进我校教育教学改革，积极推动“练能式”高效课堂活动开展，进一步提高我校教育教学质量，决定开展教师赛课活动。结合我校实际,经学校行政会研究决定,我校教师“练能式”高效课堂赛课活动实施方案如下：

一、目标要求

1、通过此次赛课活动，全面提高任课教师的整体素质，积极推进我校的教学改革，努力构建“练能式”高效课堂，提高教育教学质量。

2、本次赛课活动以课堂效率的提升为宗旨，更加关注学生的“学”，体现学案导学的“练能式”高效课堂教学模式，提升课堂教学的效率。

二、赛课年级、科目、对象的确定

赛课年级：三至八年级

赛课科目：小学语文、数学，初中语文、数学、英语、政治、历史、生物、地理、物理，音乐、体育、美术鼓励参加

赛课对象：三至八年级科任教师

备注：上有多个科目的教师，自主选择最能展示自己水平与风采的科目参赛。

三、时间安排：2013年11月上旬。

四、方法途径及评奖办法

1、赛课要求。参赛者赛前两天要向教导处提供导学案（教师用）和学案（学生用）。本次赛课采取提前1天抽签确定赛课教师顺序（自己调课），学校进行公示，赛课教师按正常教学进度赛课，自行设计导学案和学案。评审小组要根据课堂教学评价表对赛课教师量化评分（参赛教师必须采用“练能式”高效课堂模式赛课，否则一票否决。）

2、评价办法。参赛教师采用相同的评价标准，严格按照评价标准，采由学校成立评审小组进行评分。

3、评奖办法。初中组和小学组分开设奖。根据参赛教师的得分进行评比：一等奖（1名）、二等奖（2名）、三等奖（若干名），一、二、三等奖分别获奖金人民币150 元、120元、100元，一、二、三等奖均能获相应等级荣誉证书，但与学校绩效考核无关。

4、本次赛课获一、二等奖的教师要按学校安排随时为上级领导到学校指导工作时上“练能式”高效课堂汇报课。

备注：此次比赛经费由学校公用经费列支。

五、组织领导

成立赛课领导小组和评审小组。

1、赛课领导小组：

组长：贺平

副组长：游开万甘永兰

组员：刘松李清玲彭成国王履胜包胜宇三至八年级班主任

2、评审小组

具体人员待定

六、保障措施

1、认真组织，加强领导。学校专门成立教师赛课活动领导小组，加强对赛课活动的指导。

2、建章立制，保证落实。针对教师赛课活动，学校拟以教师发展性评价为导向，制定有关评价办法，做到公开、公平、公正，确保赛课活动方案得以顺利实施。

总之，本学期我们将认真落实“练能式”高效课堂活动，向课堂教学要效率，全面提高我校的教学质量。

大竹县张家乡中心小学

2013年10月15日

赛课活动总结 篇5

2012-2013上优质课赛活动总结

比赛从10月15日到10月24日，持续了八个工作日。首先感谢各位评委老师连日来不辞辛劳地听课打分，更要感谢十二位参赛教师为我们呈现了一堂堂精彩的优质课。现在成绩已经出炉，奖项各有归属。

大奖得主为孟庆玉、宋爱民、李东升、姚察才；一等奖获得者为：刘亚辉、张洪涛、吴晓梅、田洪英、王笃伟、宋维库、刘明娟、景福。

本次优质课赛不能说是整体水平最高的一届，但肯定是亮点频频的一届。

其中一个亮点是年轻教师在竞争中脱颖而出。他们扎实的专业知识、较高的专业素质、在比赛中表现出的热情和活力给我们留下了深刻的印象。姚钗钗老师的历史课《秦王扫六合》让我们眼前一亮：

富有创意的教学设计加上略带一点大连海滩蛤蜊味的风趣语言，学生通过小品表演的形式在轻松、欢快的气氛中完成了学习任务。全班结束后，学生不是被动地接受知识，而是积极地配合和**将书本内容内化为自己的知识。我想这节课，不仅是对姚钗老师本人，也是对全班同学来说，将是一堂永远不会忘记的历史课。

对我们来说，这门课对我们有很大的影响。它颠覆了我们课堂教学模式的固有思维。原来的历史课也可以这样教。长期以来，我们一直在追求这样一种课堂教学：学生学得积极主动，学得轻松愉快，学得扎扎实实，在姚钗钗老师的课堂上，我们看到了希望。

当然，这节课也并不是完美无缺的，比如教师的教学语言还不够精炼，课堂训练没有落实，学生学习的最终结果没有得到检验。

王笃伟老师的英语课也让我们眼前一亮：扎实的专业知识，标准的英语发音，规范的板书设计，富有表现力的教态，沉着稳重的教风，都给我们留下了深刻的印象。这节课算不上公开课中的优质课，但肯定是常规课中的优质课。

更值得一提的是宋维库先生的数学课。本来，宋老师准备用多**辅助教学，但是上课时出现了突发情况，鼠标出现了故障，精心准备好的课件打不开了。那时候，我们真的为这位年轻的老师流汗。

然而，意外的情况并没有影响到他的教学，他没有抱怨，没有沮丧，认真热情地完成了教学任务。课后交流得知，他在备课时准备了两套教学方案，考虑到了万一多**出现故障使用而使用第二套教学方案。通过这一点，我们可以看到这位年轻教师的成熟、机智和细致。

还有张洪涛先生的数学课。听完课后，我们可以感受到数学中逻辑思维的独特美，让人回味无穷。理科教师特别是数学教师，如果同文科教师特别是语文教师比语言，无异于让姚明同刘翔比跨栏。因此，理科教师应充分发挥思维严谨、逻辑严谨的优势；文科教师要充分发挥语言优美、知识面广的优势。

亮点之二就是学生学习方式的转变，合作、**、交流、展示的学习方式得到了很好的体现，最突出的就是孟庆玉老师的那节英语课。整堂课结束后，孟老师几乎完成了他的英语口语教学。我认为，如果六年级的学生从现在起长期在这种语言环境中学习和成长，他们的英语水平将来会相当高。

更令人赞叹的是，作为六年级的小学生，小小年纪就能把英语表达得如此流利，如此富有表现力和感染力，那绝不是一天两天时间练就的，这是长时间有目的、有意识的训练的结果。此外，同学们在交流节目中表现出来的热情、主动和渴望也让我们暗自惊呼。

以上就是本届优质课所表现出来的亮点，存在的问题主要有教师的教学语言还不够精炼，缺乏表现力和感染力，教学设计缺少创新，教学思路陈旧老套，课堂训练没有体现，学生最终的学习结果没有得到检验。

东阳中学

2012.10.25

赛课活动总结 篇6

数学组赛教活动总结

为了进一步实施高校课堂，逐步落实我校运用导学案模式实施高效课堂教学，提升青年教师的整体素质，培养青年教师中的拔尖人才，我校于第三周周三至第四周周三开展 “高效课堂赛课”观摩课展示活动，并取得了良好效果。

一、本次赛课活动特点：

1、规模较大：领导高度重视,精心组织安排，为确保活动的有效开展，学校对活动开展的时间、要求和评分标准等工作做了详细的布置安排，并要求所有数学老师都参加。

2计划性强：时间安排固定，校级领导带班，其他教师按安排顺序依次竞争。每天两名学生，一份比赛时间表将打印并分发给每个人；每位老师按赛课安排通知，自己调课务必参加听课。

3、听课积极性高：我们数学组大部分老师都能按时听课，每个老师的听课记录都写得比较详尽，并对赛教教师的讲课过程、教学方法、课堂设计、学生活动、作业训练等进行评价，同时把记录及时上交、登记，受到学校教务处表扬。

4、这次赛课多数老师们都做了精心而充分的准备，制作了较高质量的课件，配合有较高质量的导学案设计，较高的发挥了自己的水平，精彩纷呈。

5、大部分老师在实施课堂教学过程中，注意了学生的能力培养，能给学生留足够的时间思考问题，让学生进行小组讨论通过合作归纳总结结论，体现出了新课标的要求。

二、本次赛课活动存在的问题

1有的教师课堂结构松散，设计不合理，全班亮点少，预设与生成不成比例，教学技能有待提高。

2个别课堂目标定位不准确，教材讨论不深入，重点难点分析不到位。

三。有些教师的语言不够精炼。建议教师多练习自己的语言；

4少数教师说话多，练习少，与学生互动不够。学生有参与没实效。课堂气氛需要再活跃些。

四、改进意见:

1每节竞赛课都要有一个指导方案，体现教学设计理念。

2教师个体要善于创设情景，激发学生的兴趣，充分调动学生的积极性。

三。大多数教师对白板操作不熟练，白板的使用功能需要更多的学习和运用。

2014/3/13

赛课活动总结 篇7

优质赛课活动总结

随着教育改革的不断推进，提高教学质量、培育学生成为当前教育工作中的一项重要任务。为了促进教学水平的提高，不少地方举办了以“赛课”为主题的活动。本文将就“优质赛课活动”进行总结与回顾。

一、活动概况

赛课活动是一种对教育工作者的一种教学竞技活动，具有集中展示教师、推广优秀教学方法、提高教学水平等价值。本次活动分为初赛、复赛和决赛，初赛和复赛根据评审打分的高低进入下一阶段。经过层层角逐，最终决出了前三名。学校共有12名教师参赛，最终共有6人参加决赛。

二、活动内容和方法

本次活动的核心是教育教学。教师们得到了一次系统提示和机会，以展示自己的教育和教学技能为重点、以教育为目的，并提高了自身的专业技能。活动的主要内容涉及教学重心、身体语言、PPT制作、教具制作、理论知识、生动课堂、竞赛制度、分组讨论等方面。

三、活动结果

参赛教师通过活动的比赛增强了自身教育和教学技能和专业水平，并且寻求了突破，达到了相应的教育目标，提高了教学质量和教师的竞争力。同时，本次活动对学校举办赛课活动起了一定的示范和推广作用，对提高教师教育教学水平和毕业生质量都具有非常积极的意义。

四、活动心得

本次活动为参赛教师提供了一次展示自己教育教学技巧的机会，其中不仅有展示教育和教学技能的显示，也有专业和技能提高的方式，有了这种机会，教师们更有信心去完成每次的教学任务。

本次活动的成功举办，不仅促进了教师队伍的建设，更是为学校教育教学的发展带来了新的希望。我们相信，只要以此次活动为契机，继续保持学校举办赛课活动的推动力，就能够更好地引领教育教学工作的不断发展。

赛课活动总结 篇8

三、师生品词、析句、赏段，课堂充满浓厚的语文味道。

郑德景老师《一座铜像》抓住：“急中生智”这个词语展开教学，“急”什么意思，在文中哪些地方体现“急”？“智”什么意思？

在文中哪些地方体现小于连的“智”？黄倩老师《烂漫地点地梅》，为什么用“烂漫”而不用“美丽”？葛广平老师在引导学生学习颜色、形状一段后，展开想像，还有哪些颜色和形状，你能用一个词概括一下这么多的颜色和形状吗？

学生“色彩绚丽，五彩斑斓、五颜六色、变化多端、变幻莫测”等多种精彩答案都出来了。这是学生对积累词汇的理解和运用。这位老师不仅注重文本的意义，而且注重作者的表达。作者如何写火云的变化？

我们是否可以仿写。《课标》明确要求：让语文课回到语文本身，阅读教学的主要任务是通过教学，让学生学会阅读，学会表达。

要达到这一要求，第一步：首先，带学生学习作者用自己的语言写了什么样的内容。第二步是回顾，看看作者是如何用语言表达这些内容的。

葛老师注间到了课标对阅读教学这一要求变化并付褚实施。李宏宇先生写了黑板书的后三段，主要词用红色墨水书写。让学生反复阅读，并对最后三段的内容提出问题

我读懂了什么？还有哪些地方不明白？

四、以读为主，读悟结合，读练结合，课堂书声琅琅。

这次阅读教学，每位教师均有意识地注意到了学生的阅读，首先是分层读，初读课文目标明确，读准字音，读通句子，再读课文带着问题，最后是有感情地朗读。读得有层次，读的有梯度，读得有感情。黄倩、陈磊老师还注意到了学生的默读，桓金爽老师还注意到了学生的浏览及读后的评价，王晖老师、李宏宇老师还注意到了读书的批注。

读书的形式也多种多样，景重光老师的小组对抗朗诵，李宏宇老师的引读、分配角色朗读极大地调动了学生的学习积极性。因为读的充分，所以学生悟的明白，读是积累、领悟、表达的基础，所以教师引导学生“读书”的意识非常强。

5、 词汇教学要从音、形、义入手，规范写作指导。

李爱林老师的字词教学，给全体老师做了很好的示范。教师的笔墨笔迹、工整的笔迹，既是对学生的示范和引导，也是教师严谨教学态度的体现。正确的笔画顺序、准确的笔画名称、全面的拼音知识，体现了一位优秀语文教师的魅力。

六、建立民主科学的评价机制

王晖教师的课堂充满活力，把学生分为南北两组，激起南北两组的对抗，学生的积极性被充分调动。为了避免学习任务的单一性，教师还制定了辅助性学习方法措施，激活了整个课堂。

存在问题

一、多**等教学手段有待使用。

2、 个别课堂还没有充分调动学生的积极性，学生还处于被动的听力状态，学生没有参与课堂学习。

三、个别教师引导学生学习时，抛开文本，成了单纯地分析课文意思，有干讲、空讲的味道。

4、 高年级教师还缺乏对学生的理解，问题提得太多或太早，给学生学习带来困难。在**看来看似简单的问题，学生还需要一步一步完成，大问题需要化解成小问题，并注意问题的层次性，阶梯性。

5、 有效的课堂评价机制和激励措施有待教师完善。

希望：一、语文课堂充满生机与活力，充分调动学生积极性，学生能说的、讲的、读的、演的让学生去说、去讲、去演。

二、树立大语文观，语文课堂教学的最终目标应该指向学生语文素养的提高。

三、重视“非连续性文本”的学习，加强与学生实际生活的联系。

四、教师在阅读教学中关注阅读理解的同时，注意体会作者的表达方法，因为语文课的根本目标是学会阅读，学会表达，我们不要顾此失彼。

赛课活动总结 篇9

北关小学第一轮赛课活动总结

3月14日至3月19日我校举行了第一轮赛课，本次赛课本着“全员参与，全科展示的思想”，围绕打造高效课堂为目标。

取得的成绩。

一是全体赛课教师课堂教学水平不断提高，基本上每位赛课老师课前都进行了精心备课、从教学目标到当堂训练的设计都有了长足的发展和明显的进步，尤其是从小黑板的利用率上最能体现出来。

二是教师自身业务综合能力不断增强。主要体现在对整个课堂的掌控、教师的语言、对现代化教学手段和教具的运用等、冯丽霞老师课堂语言声情并茂重视学生学科基本功训练。

三是课堂教学效果不断提升。

同时，本次赛课也发现了一些问题和不足，集中表现在以下几个方面：一是在课堂中某些老师对角色的定位还不够解放、讲的多不敢大胆相信学生；二是个别班学生的读写、普通话答疑等常规习惯的培养有待提高，尤其是写作习惯。第三，个别课堂，教师的引导和鼓励语言不到位，不能调动学生的积极性。

互动性差、学习气氛不浓等。

总之，本次比赛对我校的教学改革和教学质量具有重大意义和深远影响。我们既要自信地看到自己的优势，也要理性地看待存在的问题。

北关小学第二轮赛课活动总结

4月11日至4月15日我校举行了第二轮赛课，本次赛课本着“全员参与，全科展示的思想”，围绕打造高效课堂为目标，开展了高效课堂赛课活动。

1在这一轮比赛中，所有科目的教师都将参加比赛。有语文、数学、英语和三科12名教师。

2所有教师都能重视，积极参与，课前认真制作课件。老教师尹彦龙、许五义不甘落后。

3、赛课教师能提前带领学生整齐有序到二楼多**室，做到侯课，班主任做到跟班听课，学生习惯有了一定的转变。如：坐姿较端正、离开多**室凳子摆放到桌下、学习用品课前整齐摆放等。

4、本轮赛课基本解决了以往教师总是不放心学生，讲得多，语言不够精炼，整个课堂显得前松后紧，合理安排各环节时间。

存在的问题如下：

1也有教师目标导向不准确，以及情感、态度和价值观的目标，目标定得太多，无法完成

2、部分教师不能按时听课。尤其是同一个班的老师和学生要互相倾听，互相学习。

赛课活动总结 篇10

感悟收获成长

--水冶三中英语小组赛综述

为了进一步提高我国教师的课堂效率意识和专业水平，提高教育教学质量。按照上级的精神，我们开展了卓有成效的课堂教学竞赛活动。该活动从2014年3月初开始，直至2014年3月底结束，虽然该活动开展的时间只有短短的一个月，但在这个活动开展的过程中我们却在不断地得到锻炼、不断地在提高、不断地在成长。

一、本次活动开展的基本情况。

我组共有教师9人，人人参赛，积极开展以课堂教学为主阵地，以教师专业成长为突破口的教师课堂教学竞赛活动。该活动分为多个等级。 其中，青年教师王美娥也参加了农村联谊活动，并进行了教学和展示，受到了好评和成功。

二、学校领导高度重视。

每次上课，王永清校长都会参与并点评，杨文林主任是一个积极的组织。在整个活动中参赛教师认真准备，为我们呈现出了精彩的课堂，各位老师全程参与，用手中的笔公正、公平见证了这次赛课活动。

三、本次竞赛活动质量高。

通过本次的赛课活动， 从了解新的观念→融入实践行动中实践→更深体会新的观念→观念到行为的融入，这一路走来，我们一起见证和感悟了教师们迅速提高的过程。

1、加强学习，了解新的观念。

（1）、我组积极组织教师学习、了解了“什么是有效教学”，使老师明确了有效教学是指在教学活动中，教师采用各种方式和策略，用最少的时间，最小的投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值而组织的活动。有效教学的关键在于充分发挥师生互动，运用科学的交学策略，实现师生的共同发展。有效教学关注的是新型的师生关系、科学的教学策略和师生的共同发展。

有效教学不仅是一个过程，更是一个理念。教师只有对这一新概念有一个清晰的认识，才能更好地运用理论指导教学实践。

（2） 我组组织全体教师对教学大纲、课程标准、教材、教学参考资料进行了学习，深入了解了各年级课程标准的要求；深入学习教材，掌握教材的结构和知识，帮助教师更好地掌握教材。

2、用理念指导教学，呈现催人上进的课堂。

（1）、这次竞赛活动老师们高度重视、准备充分。它展示了青年教师的成长和进步，使我们找到了一些有潜力、有能力的教师，欣赏到了一些好的经验教训。如王美娥老师执教的九年级复习课，教学流程清晰，利用学生认知的规律，较好地关注了学生兴趣、情感和态度的积极体验，较大限度地发挥了学生的主体地位；李海龙老师执教的《unit5》由浅入深，亲和力魅力四射，创设了和谐、民主、宽松的学习环境，学生自始至终都在轻松愉快的氛围中自主探索学习；李玉花老师执教的《review of units5--6》能联系学生的生活实际给我们展示了一堂趣味性十足的课堂，教学效果十分明显。

(2)学生学习的主体地位得到充分的发挥。每位教师都能够利用分组讨论、小组竞赛、学生到台前讲解、学生小结、表演情境剧等多种的教学形式调动学生的参与意识，进行自主、**、合作地学习，效果很好。这一切生动地表明，课改精神已深入我校教师心中，课堂教学有了质的飞跃。

（3）、每位教师都能够借助多**、实物教具、实物展台等手段进行辅助教学。创设情境，运用多元**，物理教具，**，物理展台有效地增加了课堂容量，提高了教学效率。

（4） 教师的积极参与促进了同龄人与不同年龄段教师之间的交流。通过这次赛课，教师对自我有了更准确的定位，对同事有了更多的认识，对学生有了更多的理解，对现代教学理念有了更多的感悟。本次竞赛活动，我们积极开展了总结会，会上大家畅所欲言，针对“有效性”进行了热烈的研讨，听课老师还就比赛中的一些课进行了精彩的点评，参赛教师畅谈了比赛中的收获与感想，分管领导作了总结性发言。

通过这些活动，广大教师对新概念有了更深的理解。

（5）、这次竞赛是本学期教师修练内功，推进教学改革，提升教学水平的重要活动。从备课到课堂竞赛，再到评课总结，学校领导亲自参与教研组、备课组各方面的帮助和帮助。特别是在讨论中，老师们的思想火花碰撞，时教学讨论变得热烈而有效！

四、问题与建议

本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。归纳起来，集中表现在以下几个方面：

1一个班的目标是什么，应该达到多高？这是我们在课堂上首先要解决的基本问题。如果目标已经确定，在教学过程中就要以这个为中心，采取灵活的教学方法，使之符合既定的要求。活动中，我们不难发现，个别老师只顾完成自己事先预设好的教学内容，牵着学生的鼻子走，忽略了学生是课堂的主体。

2、部分教师讲授得过多，学生练的较少。缺乏让学生主动参与的意识，学生学习的自主性和有效性较差。

三。提问的目的不够明确，课堂讨论也只是浅显。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题，随机提问,不要刻板地按事先设计提问，更不要总是提问固定几个学生。

4、板书缺少设计，随意性太大，起不到提示和强化知识的作用，个别老师整节课都没有板书，有些老师的粉笔字欠美观，需要加强。

“没有最好，只有更好”。通过本次赛课活动，使我组教师得到了很好的锻炼，改变了我组教师的教学方式，促进了学生学习方式的转变，提高了课堂教学的有效性。让教师在活动中感受，在活动中收获，在活动中成长

水冶三中英语组

赛课活动总结 篇11

5月145月20日，中心小学赛课评审组组织了第二轮赛课活动，对各校申报晋升赛课等级的22位教师依据学科赛课评分表先后进行了复评，并依照评分标准进行了赛课等级认定。

首先本次赛课本着“全面学习，系统照搬蔡林森教育管理思想”，围绕打造高效课堂为目标，总结了上期赛课活动中的经验和不足，针对大部分教师已经熟悉“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式这一特点，对赛课学科评分表进行了修订，把“教学效果”加大比重融入了学科赛课评分表中，通过课后对学生的学习效果的测试，来检测教师课堂教学的高效性和实用性。

通过本轮赛课，上期18位良好等级的教师有1人晋升到优秀C等级行列、5人晋升到优秀B等级行列、9人晋升到优秀A行列、3人保持良好等级；4位合格等级的教师有3人晋升到良好行列。整体上看：一是全体赛课教师课堂教学水平不断提高，二是教师自身业务的综合能力不断增强。

同时，本次赛课也发现了一些问题和不足，集中表现在以下几个方面：

一是在课堂中某些老师对角色的定位还不够解放、讲的多不敢大胆相信学生；

二是个别学校、个别班级学生读书写字、普通话回答问题等常规习惯的培养还亟待改善、尤其是写字习惯。

三是个别课堂，教师引导性、鼓励性语言不到位，调动不起学生比学习的积极性。互动性差、学习气氛不浓等。

总之，本次赛课活动对我校全面打造“课堂高效化、课后低负化”意义重大，影响深远。我们既要自信的看到自身的优势，还要理性的看清存在的问题。在教学工作中能解放思想、会创新学习、不断提高驾驭课堂的能力，从而，全力打造我们王占中心小学一流的教育教学质量。最后仍用八个字作为本次赛课活动的结束语“没有最好，只有更好”！

根据本次赛课结果，中心小学设置赛课优秀奖六名。分别是：赵村小学的司有霞、韩红卫老师；西渠小学的张爱红老师；北山小学的丁桂荣、付兴军老师；杨村小学的李慧娟老师。

赛课活动总结 篇12

我们学校教师竞赛活动圆满结束。这次教师赛课活动在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。参赛教师均为35岁以下青年教师。在激烈的竞争中，一批优秀的青年教师脱颖而出

他们精心的教学设计、精炼的教学语言、精致的教学板书、精彩的教学艺术……无不彰显出教师的聪明智慧与个人魅力，显示了他们巨大的可塑性。

通过赛课，评出一等奖四名，分别是刘霞、肖淑明 、张宗波、李赛 。五位二等奖得主分别是夏晶晶、徐佩佩、庞雪平、路圆圆和海强。三等奖三名。

对于选出的综合素质高、课堂把握能力强、有上进心且培养潜力大的优秀教师，学校将出台多种培训措施促其更快成长，从而发挥他们的骨干带动和示范辐射作用，整体提升学校教师的课堂教学水平。

以下主要从以下几个方面来谈谈本次大赛的收获和启示：

一、备课充分、设计用心。

老师们在备课过程中，能深入钻研教材，做了大量充分的准备。注重把知识和能力深入浅出又扎扎实实的传授给学生。充分利用多**课件，追求生动高效的教学效果。

刘霞师在讲授《观察物体》一课时，巧用形象的多**课件将观察物体的过程演绎的淋漓尽致，唤起了学生对旧知识的记忆，使学生印象深刻。李赛的语文课注重培养学生的自主阅读能力，引导学生找出重点句子，逐句理解和理解。始终考虑学生的需要，立足于学生的发展。

二、教学理念创新独特。

课堂上打破了一问一答强制、封闭式的传统教学，基本能根据教学内容和学生的年龄特点及认知的规律，创设问题情境，特别是设计有探索性和开放性问题，进行开放式教学。如徐佩佩、刘霞老师的数学课中，老师努力体现“以学生为主体，以教师为主导，让学生成为学习的主人”的教学原则，通过教师有序的引导、生动活泼的启发教学，激发学生积极参与、合作交流，充分发挥了学生的主体作用。

三、学生活动参与度高。

课堂中没有活动，是一个死课堂，活动在课堂教学中起着重要作用。教学效果评价标准之一，就是要学生积极参与到课堂之中，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、**。

四、注重情感激励教育。

青年教师注重情感激励教育，激发创新情感，体现和贯彻新课标精神，成为竞争的又一亮点。夏晶晶、肖淑明等老师自始至终关注学生的情感，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。尊重每一个学生，积极鼓励他们努力学习，保护他们的自尊和热情。

教师的鼓励是个性化的，激励语言常被人们所津津乐道，成为学生不断学习和创新不可缺少的精神动力。

五、教师素养良好。

通过这次比赛，我们高兴地看到，我们的青年教师具有良好的教师基本素质。他们的教学方式大方得体，语言清晰，有很强的亲和力和适应性。路圆圆等老师虽然是第一次参加比赛课，但他们在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我们留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。下面我谈几点老师们在讲课中存在的问题和留给我们的一些启示。

1： 在备课过程中，部分教师对教材不熟悉，对课程标准和教材的研究不够，知识储备不足。部分老师上课时，不能准确把握本节课的教学的重难点，讲课思路比较陈旧。

2： 多**的使用并不能完全取代必要的板书写作。必要的板书写作可以增加学生的视觉记忆时间，加深印象，构建知识体系。

多**教学是服务教学内容的辅助手段，过分的或不当的使用课件、**会桎梏学生的理解能力和想象能力。

三：数学课中倡导的自主、合作、**学习只停留于表面，小组合作虽然热热闹闹，但只重形式，不能突出体现教师的主导作用。

四：语文教学教师还应重视学生朗读能力的培养，引导学生要在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，真正的发挥读的作用，提高学生的语言表达能力，从而圆满地完成语文教学任务。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点：激励着青年教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。

我们有理由相信，只要我们的老师肯钻研、肯付出、肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。

赛课活动总结 篇13

******城镇中学竞赛活动总述

2018年7月22日

******镇中学教务处

******城镇中学竞赛活动总述

为了推进和落实新课程改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功，进一步转变教师教育教学观念，提高课堂教育教学质量，促进学校教研组建设，扎实开展学校教育科研，测试去参加各类培训回来的老师的教学水平，能用国语讲课的能力，了解学习情况，我校于2018年7月22日举行了参加培训返校教师赛课活动。现总结如下：

1.参加范围：共有10名返校教师参加了演讲比赛。全校主要领导和各年级组负责人参加。

每一位老师都精心准备：在学校教务处的组织下，每一位参加培训的老师都积极响应，做好了上好课的准备。

2、主要成绩：

1. 领导重视，组织有序

课堂教学是提高教学质量的主战场。做为一名教师，我们应该具备扎实的教学基本功和高超的课堂教学艺术。多年来，我校一直把提高教师课堂教学水平做为教学工作中的重中之重，利用各种机会，采取得力措施，使教师课堂教学水平做到稳步整体攀升。这项活动的目的和意义，组织形式，时间安排，教室要求和注意事项都得到了专门安排。

校长负责评估小组，认真倾听，详细分析。教务处和各级领导高度重视竞赛的筹备和组织工作。

2积极参与并认真组织实施：

我校各级领导对参赛教师的课基本上按照要求组织了说课评议和课后评价，教师听课评课比较积极，教务处认真组织落实。比赛在计划时间内有序进行。与会教师高度重视，积极准备，认真参与。大多数教师反复做了试讲，写了教学计划，准备了详细的课堂练习。

三。课堂活动的设计是多样化的，能够与现实生活紧密联系

这次活动中，大部分老师能根据所教内容设计出创设丰富多彩的教学，促进了教师间的相互学习和交流，增强了教研组团结协作能力和凝聚力。

三．存在的问题和不足：

1. 准备充分，缺乏亮点；活动繁多，目标缺乏；过程流畅，缺乏深度。有些课堂呈现出“平、浅”的特点，其中“平”是指整堂课平淡，无波澜，教师教得无激情，“浅”是指对文本的挖掘浅。

2课前热身活动应与课文或所学知识密切相关。有些老师设计的导入与所学知识联系不大。

三。个别教师的课堂设计中存在着太多的无效环节。老师讲的太多或设计有缺陷，设计内容太多，不能完成或结束得很仓促。

4.有一部分教师由于国语水平不是很好。虽然教学方法不错，可是表达和传授方面有一定的难度，没能准确地表达要讲课的内容。

赛课活动总结 篇14

数学教研组随堂课赛课活动总结

为了扎实开展“卓越课堂”五年行动计划，加快素质教育和新课程改革进程，现对2012－2013学年度上期数学教研组随堂课赛课活动进行总结。

本次赛课活动领导高度重视，一线教师积极参与，目的明确，积极开展“情智共生、卓越课堂”的教学探索，积极完善“以生为本、自学为主”的课堂教学模式。增强教学科研意识，提高课堂教学效率。

本次活动共有7位教师参加了赛课，参赛教师均是踊跃参加，积极听评课。所有的老师都精心准备，展现我和教研组的风采。

本次赛课活动主要优点：

1、各位参赛教师均仔细钻研、精心准备，围绕本学期教研组研究主题进行备课，参赛教师及听课教师受益匪浅；“以生为本、自主学习”型课堂体现比较明显。

2、参赛教师能熟练运用“以生为本、自主学习”型课堂教学模式。学习目标明确，具有可操作性。教学设计符合学校有效课堂要求，对重点难点把握准确，习题设置有梯度，课堂相对流畅，学生参与度较高。

课堂效果明显。

三。教师可以从实际教学出发，转变教材观念，科学有效地整合教材，不仅要教材，还要创新使用教材。教学内容紧密联系学生生活实际，激发学生积极思考。根据教学内容和学生实际，合理选择教学手段，合理运用教学手段。

4课堂教学体现了新课程标准和新课程理念。7节参赛课不同程度的体现了新课程标准和教师教学行为的转变，教师的角色逐步由“教”转化为“导”，学生的角色逐步由“听”转化为“学”，课堂不再是教师一味地表演和展示自我的场所，“以学定教”、“从学生问题出发”、“自主学习”，正在成为教师教学中的自觉行动。教师的教学方法和学生的学习方法都发生了可喜的变化。

学生学习主动性增强，课堂气氛更加和谐活跃；学生思考的时间多了，发言的多了，互动的多了；课堂由过去教师的“一言堂”变成了现在师生的“群言堂”，由教师的一人讲解变为师生的共同**，“自主学习”、“合作学习”、“当堂训练”成为了课堂教学的主旋律。存在问题：

1部分教师在中小学课堂组合学习流于形式，小组成员分工不明确，随意性强。（只有当自主学习和思考不能解决交流的需要时，小组合作和交流才是必要和有意义的。）

2、部分教师的课堂中自主学习环节停留在浅层次上（表现在在课本中找现成答案等），学生不能自主学习去思考。

三。个别教师的语言不够简洁，语言重复现象较多。

4、学生主体作用没有充分发挥出来，课堂上不能放手给学生，有些课堂很活泼，但学生思考沉静时间少，学生表述的时间、机会少。

5课堂时间分配不合理，说明个别教师控制课堂的能力不足。

建议：1。明确学生是学习的主体，是课堂的主人，教师是学生和课堂的引导者。回归学习的权利和思考的时间。课堂上把交流和展示作为一个重要环节。

2、“课改是学生的事，要发动学生，光动教师没用，不能就技术而技术，给马车换发动机是没用的。”各班要把学习小组建设作为有效课堂建设的关键来抓，要选拔好学习小组组长，小组成员要分工明确，职责清晰。学习小组组长是学习小组的机车和动车组。要善于运用学习型领导，把任务交给组长。

每个孩子都应该有机会成为团队领导者，并有不同的角色体验。要敢于向学生展示，敢于直面问题，敢于及时反馈。围绕反馈做，做好课堂评价。

要牢牢记住：学习是学生自己的事！自己的事就让他们自己做主。

课程改革就是让学生直接与知识对话，即让学习发生在学生身上，解决教学结果对教师的依赖。

3、学习目标的制定要具体、明确，有可测性，问题的设置要有梯度，教师“主导”不等于“主演”，注意把握“指导”的时机。

4至于自主学习提示的设置，我们应该更加重视，这也是今后教研的一个主要方向。在设置自学技巧时，要多思考，不要太复杂。我们既不能限制学生思维的分歧，也要准确地为这门课的教学目标服务。

5教学形式应多样化、灵活多样。教学不能只是教师的讲授，还应包括学生的独立自主**，集体研究，小组讨论或先学生独立研究再相互交流，或带着问题自学等多种方式。这有利于激发学生的学习积极性。

6、多听课、多反思。京剧大师梅兰芳说过“不看别人的戏就演不好自己的戏”。它既是一种主动学习，又是一种比较研究。这是快速增长的捷径。

作为教师，我们并不缺乏经验。我们缺乏的往往是反思经验的能力。

最后，我想和大家分享以下几句话：心态决定结果，心决定未来，细节决定成败。

赛课活动总结 篇15

根据学区中心校工作安排，切实提高教师课堂教学素质，提高课堂教学实效性，结合我校实际，我校自10月18日开始到10月25日，历时五天的教师“全员赛课”活动已落下帷幕，此次活动分1—3年级组、英语组、4—6年级语文组和4—6年组数学组，参赛教师24人。学校组织评委，评选出一等奖4名，二等奖11名（名单附后），此次活动的重点是对难教难学及小课型的研究，具有以下特点:

一、参赛教师高度重视此次活动:备课充分，钻石教材，精心设计教学过程，使课堂每一个环节衔接紧凑，体现了向40分钟要质量。大多数老师都适当地使用多种语言，以提高课堂效率，节省时间并增强学生的理解能力。

如宫桂兰老师的《感恩阅读指导》，教师恰当使用多**，听的有《感恩的心》，读的有美文和感恩的小诗，写的有读书让我 。兴趣是最好的老师，大部分教师注重调动学生的学习积极性，尤其是张淑敏老师《莫比乌斯圈》一课，学生参与的热情非常高，真正懂得科学离我们并不遥远，只要我们用心去研究，都有希望成为科学家。

二、注重学生能力的培养:参赛教师无论哪一学科均注重基础知识的训练和基本能力的培养，学生的主体地位得以落实，并且与现实生活紧密相联，真正体现了用教材教。如:

语文上的读书方法的总结与运用，数学课上规律方法的**与总结。

三、“三维目标”在课堂中真正得以落实:本次活动不论哪一学科都注重情感目标的落实，师生的亲和力，人与自然的和谐关系，学生知道感恩，学会尊重等都得以体现。

此次活动也存在不足:

1、 教师应进一步研究教材和教学方法，使课堂教学目标更明确、过程更好、方法更好。

2、 教师应注意板书的设计与写作。

3、 教师要精心设计教学过程，突出重点，突破难点，优化教学过程。

获奖名单

组别一等奖二等奖

4-6年级语文组宫桂兰冯小辉李志华白红梅

四六年级数学组张淑敏丁亚芹张翠金

1-3年级：杨淑华、郭春红、杜春环、祁桂敏

英科集团李小宇、李艳丽、王立娟、付绍春

立足岗位，争做教坛先锋

为了深入开展创先争优活动，我校于2013年10月8日至10月12日，历时5天，组织开展了一次大规模的以“立足岗位，争做教坛先锋”为主题的赛教活动。

本次活动分为两部分：第一步：第一步，我校数学教学专家陈亚娟、语文教学专家李少娟两位老师到示范班观摩；其次，赵忠丽、杨帆、王锴、张娜、老教师李瑞雪、胡文英等11名教师参加了交流班；最后由新分入我校教师韩亚莉上汇报课，第二步：

学校开展了大范围的评课活动。

活动中，所有参赛的教师能够认真备课、精心设计、以先进的教学理念，饱满的教学热情，灵活多样的教学方法，精彩的课堂展示，娴熟的多**运用，有效地调动了学生的学习积极性和主动性，使课堂教学效果明显提高。

10月12日，学校进行了评课交流总结会，全体教师都能从各自的亲身经历中谈出本次活动的感受，并对课堂教学提出了宝贵的经验和中肯的意见。同时，认真反思和提出今后的教育教学工作思路，有效地提高了我校教师的教学水平。

本次活动的开展，充分体现了我校教师团结协作、追求上进、谦虚好学、共同**的爱岗敬业精神，激励了广大教师立足岗位，争做教坛先锋的工作热情，极大地促进了学校的教育教学工作。

赛课活动总结 篇16

新教师亮相课总结

为期一周的“新教师亮相课赛课活动”已尘埃落定。在此次大赛中，我们欣喜地发现参赛教师无论是从教学理念、教学设计、学科专业水平等方面都有很大的发展和进步。为进一步提升我校教师的基本技能和教学技能，促进新教师专业成长，现将本次活动总结如下：

一、本次赛课的优点

1．教师的教学语言比较清楚流畅，对所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学活动有一定的创造性。

2.一部分老师在课堂中注重对学生知识的过手，准备了适当的习题和丰富的课堂活动对学习情况进行了及时的检测、总结，对提高课堂效率起到了推动作用。

3.本次赛课的老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中，能熟练地使用一体机，很好地起到了辅助教学的作用。

二、本次赛讲课存在的问题

金无足赤，人无完人，课还没完。在这次活动中，我们也发现部分教师在教学中还存在一些问题和不足，具体表现在以下几个方面：

1要开展师徒结对工作和教研组研究。本次赛课活动，我们看到了一部分新教师的成长，便还远远不够，要想让新教师迅速地成长起来，还需要师徒、教研组的团结协作。

2.部分教师对教材内容理解和把握不到位，教学的重点、难点定位不够准确，没有在充分尊重教材这个资源的基础上适当的进行拓展延伸。

2、部分教师课堂的过渡语言生硬，语调没有抑扬顿挫，缺乏情感的投入，不能用自己的激情感染学生，整个课堂气氛显得比较沉闷。个别班应加强朗读指导，放慢语速。

3、有些课堂留给学生思考、**、活动的时间较少，教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。

4、语文阅读教学中品读重点词句浅尝辄止，学生没有把文字背后藏着的东西读懂。朗读指导没有实效。好像只是为了朗读而朗读，没有达到朗读的目的。

3、 对今后的课堂教学提出了一些建议

1、切实加强基本功的训练，深入钻研教材，认真解读新课程标准，研究教法，走进学生，了解学情，制定科学合理的“三维”目标，重视教学设计，处理好教学目标、内容、过程、效果之间的关系。既重视“双基”的落实，学法的指导，又重视能力的形成与提高，把教学目标与教学质量都落实在课堂中。

2在实际的课堂教学中，教师应注重知识的总结、思维方法的提炼和学生学习过程的体验。教学应该有目的性。教学目标应贯穿于教学活动的全过程。科学合理地组织教学过程，实现知识的转移。

3、语文教学中，要长期树立“以读为本”的教育理念。阅读是语文教学中一种非常重要的教学方法，也是一个复杂的心理过程。有人说，读既是实践，又是训练，既是感悟，又是熏陶，既有理解，又有体验，既有语感培养，又有情感的陶冶，既是规范的书面语言的内化过程，又是学生的心灵净化，习性养成的过程，这种复杂的过程是学生个性和情感充分显现的过程，这就充分说明读在语文教学中的重要性，这就要求我们语文老师在阅读教学实践操作中，探索积累，把握读的要领，具体的指导或范读给学生，才能引导学生读出意，读出味，读出情，才会收到字字有声，声声有情的效果。

4精心设计课堂提问，以提问为目标，让学生带着问题自主学习。

总之，这次赛课活动对我们重视课堂、研究课堂，加速教师培养步伐，提高学校整体课堂教学水平等方面都起到积极的作用。“赛课”活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。让我们的教学反思和教学研究长期坚持下去，努力提高自身素质，使我们的语文课堂更加精彩和完善。

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赛课活动总结十四篇

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赛课活动总结【篇1】

高效课堂验收暨中青年教师赛课活动系列报道之——数学学科组赛课落下帷幕

本周，***x按照校《高效课堂验收暨中青年教师赛课活动方案》的安排，于周二至周四共3天时间，开展了数学学科组高效课堂验收暨中青年教师赛课活动。

本组赛课活动，全组除因病不能参加的三位教师外，其余十位48周岁内的教师全部参赛。此次赛课，按校《高效课堂验收暨中青年教师赛课活动方案》要求，不增加教师负担，反映教师常态课的教学水平，由学校统一确定参赛课题并在赛课前一天通知赛课教师。同时，为了提高可比性，同年级选择同一题目进行竞赛。

虽然老师没有太多时间准备，但10节数学课还是精彩纷呈，这让老师耳目一新。其特点如下：1。注意调动学生的学习主动性，让他们参与新知识的学习过程；2课堂体现了和谐的师生关系；三。教学设计精巧，思路清晰，层次清晰；4准确把握教学难点，运用多种手段分散教学难点，有效突破；5学习目标定位准确合理，符合学生实际；6、教学方法多样；7教学过程简单、真实、扎实；8、面向全体学生，分层教学，体现差异，因材施教，使每个学生都有收获，都有提高，真正让课堂教学达到了高效。

有一些问题有待改进：1.几节课的时间安排前后松散，导致练习时间减少；2课堂鼓励学生的评价语言有待丰富；三。一些教学设计思路清晰明了，但在实际教学中，课堂应急能力不够，没有达到预期效果；4课堂上有一些细节要处理。

本组赛课，参与听课教师共计102人次。

赛课活动总结【篇2】

5月21日，柳州市城中区第十一届小学青年教师数学汇报课复赛活动落下帷幕。我校选手石靖，不畏强手，泰然自若，精彩演绎。以一堂生动、有序和富有探究氛围的精彩课例，获得了评委的好评。

往年城中区数学青年教师赛教至少有7个队参赛，而这次城区赛课却只有5个队，参赛的队除了三所大校外，只谭中路小学和我校参赛。为何这次的参赛队寥寥无几？除了客观原因，还有一定的主观因素。历时22年共计十一次的数学青赛课除了三所大校胜算外，其它学校无一染指。于是有学校选择了退出。我校只有10个数学教师，14个教学班。与大校一个年级十几个班，约五十人的数学教师团队相比，他们占了明显优势。面对这样的形势，我校数学团队毅然选择了亮剑，我们的团队甚至从没有想过退缩！俗话说：狭路相逢,勇者胜！

“亮剑”精神体现了一种勇气，一种魄力。

从校级分年段赛课开始，全体数学团队团结一心，力荐：石靖、陶开艳两位教师参加比赛，他们欣然接受任务。其他数学组成员马上行动起来，积极领任务，曾记得巫柳燕老师的一句：“你们先选任务，剩下的由我来包！”也曾记得杨红辉老师说的：“制作幻灯片，我不内行，可我可以学！”老师们拧成一股绳，面对艰巨的任务没有任何的推诿，只有默默的认真的履行任务，令数学组的主管领导们为之感动。

“亮剑”精神体现了一种力量。

这中力量就是：团结的力量。小石赛课课前，教师们自发上台帮忙摆好学具，摆好石老师上课时要贴的板书纸条，甚至关心到要留最好的位置给小石听课。由于我们的班数少，到外校式教有4次之多，每次老师们都是积极的参与，没有人因为这样落下作业要加班批改而抱怨，在校帮忙代课没得去听课的老师也非常乐意的为队友分担困难。数学组团队的老师对石老师充满信心，常常听到给石老师打气的声音：“小石，你能行的！”“小石，要相信自己！”

数学组大到这个团队的整体，小到团队的每个成员都有一种豪气当头，势不可挡的爆发力和强大的凝聚力，从而铸出培养英才的土壤，形成这个团体的灵魂——团结。

“亮剑”精神体现了一种智慧

比赛共历时3个月，数学团队没有疲惫，只有越战越勇！

数学团队敢于亮剑，还因为我们看到了赛课背后的深意：人都是要在磨练中才会成长得更快！只有经历了暴风骤雨的海燕才是生活中的强者！支撑着数学团队前行的力量来自于学校的'荣誉，同伴的信任，还有自我成长的快乐！

石老师选择的是“负数”一课，六年级的课要用五年级的来上，而且是一节概念课。很多学校都选择计算或组合面积的内容来上，就是因为概念课更难上。但是我们的团队以“吃透”概念的内涵和外延为着眼点，设计了一节颇具深度的概念课。特别是对于正、负数的分界点“原点”的教学环节设计彰显了教师和团队研修的深度，一改过去教师将“原点”定位在零的教学观点。解决了过去教师在上“负数”一课时存在的困惑，让在坐的教师听课后豁然开朗。

回想在团队的研修的过程中，老师们为一个个教学环节的重新设计各抒己见，为一句过渡语而要反复斟酌，为一个问题争论得得面红耳赤。虽然青赛课让大家忙到忘记了吃饭的时间，让大家蹦忙在各校之间，让赛课教师经历了多少个头脑风暴和深思熟虑的夜晚，但却使大家都收获满满，因为大家都在思维火花的碰撞中真正感受到了成长的快乐。

最后我们数学组还想说：“机会总是给那些有准备的人，下次青赛课再见！到时你会看到一个不一样的我！”

赛课活动总结【篇3】

新教师亮相课总结

为期一周的“新教师亮相课赛课活动”已尘埃落定。在此次大赛中，我们欣喜地发现参赛教师无论是从教学理念、教学设计、学科专业水平等方面都有很大的发展和进步。为进一步提升我校教师的基本技能和教学技能，促进新教师专业成长，现将本次活动总结如下：

一、本次赛课的优点

1．教师的教学语言比较清楚流畅，对所教学科知识重点突出，难点突破有方，有些教师设计的教学活动有一定的创造性。

2.一部分老师在课堂中注重对学生知识的过手，准备了适当的习题和丰富的课堂活动对学习情况进行了及时的检测、总结，对提高课堂效率起到了推动作用。

3.本次赛课的老师都将现代教育技术手段运用到教学活动中，能熟练地使用一体机，很好地起到了辅助教学的作用。

二、本次赛讲课存在的问题

金无足赤，人无完人，课还没完。在这次活动中，我们也发现部分教师在教学中还存在一些问题和不足，具体表现在以下几个方面：

1要开展师徒结对工作和教研组研究。本次赛课活动，我们看到了一部分新教师的成长，便还远远不够，要想让新教师迅速地成长起来，还需要师徒、教研组的团结协作。

2.部分教师对教材内容理解和把握不到位，教学的重点、难点定位不够准确，没有在充分尊重教材这个资源的基础上适当的进行拓展延伸。

2、部分教师课堂的过渡语言生硬，语调没有抑扬顿挫，缺乏情感的投入，不能用自己的激情感染学生，整个课堂气氛显得比较沉闷。个别班应加强朗读指导，放慢语速。

3、有些课堂留给学生思考、**、活动的时间较少，教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。

4、语文阅读教学中品读重点词句浅尝辄止，学生没有把文字背后藏着的东西读懂。朗读指导没有实效。好像只是为了朗读而朗读，没有达到朗读的目的。

3、 对今后的课堂教学提出了一些建议

1、切实加强基本功的训练，深入钻研教材，认真解读新课程标准，研究教法，走进学生，了解学情，制定科学合理的“三维”目标，重视教学设计，处理好教学目标、内容、过程、效果之间的关系。既重视“双基”的落实，学法的指导，又重视能力的形成与提高，把教学目标与教学质量都落实在课堂中。

2在实际的课堂教学中，教师应注重知识的总结、思维方法的提炼和学生学习过程的体验。教学应该有目的性。教学目标应贯穿于教学活动的全过程。科学合理地组织教学过程，实现知识的转移。

3、语文教学中，要长期树立“以读为本”的教育理念。阅读是语文教学中一种非常重要的教学方法，也是一个复杂的心理过程。有人说，读既是实践，又是训练，既是感悟，又是熏陶，既有理解，又有体验，既有语感培养，又有情感的陶冶，既是规范的书面语言的内化过程，又是学生的心灵净化，习性养成的过程，这种复杂的过程是学生个性和情感充分显现的过程，这就充分说明读在语文教学中的重要性，这就要求我们语文老师在阅读教学实践操作中，探索积累，把握读的要领，具体的指导或范读给学生，才能引导学生读出意，读出味，读出情，才会收到字字有声，声声有情的效果。

4精心设计课堂提问，以提问为目标，让学生带着问题自主学习。

总之，这次赛课活动对我们重视课堂、研究课堂，加速教师培养步伐，提高学校整体课堂教学水平等方面都起到积极的作用。“赛课”活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。让我们的教学反思和教学研究长期坚持下去，努力提高自身素质，使我们的语文课堂更加精彩和完善。

赛课活动总结【篇4】

为了促进课堂教学改革，提高课堂教学效率和教师的教学水平，加快教师队伍建设，努力建设一支高水平，高素质，业务过硬的教师队伍，为我园教育教学打下坚实的基础。2011年10月13日，我们幼儿园组织了教师演讲比赛。此次说课比赛，参赛教师都进行了精心和充分的准备，从说课教案的编写到课件的制作，从时间的把握到教法的运用，都力求做到一丝不苟，精益求精，这种高度认真的态度和积极进取的精神给大家留下了深刻的印象。

教师们无论在教育教学理论上，还是在教学实践上都有较大的收获。现总结如下：

一、主要成绩

1、说课突出了学科特点。绝大多数教师能以先进的教育教学理念及课标为指导，以教材为凭借，在充分准备的基础上面对听众，讲述自己对教材的理解、教学设计、教学流程、板书设计、教学反思，体现出了学科教学要求及学科教学目标，彰显了学科魅力，给大家呈现一份内容丰富、形式新颖、品质高雅的文化大餐。

2、说课的整体水平较高。参赛教师从思想上能够重视此次比赛活动，通过查阅资料、与人研讨、对说课稿进行反复斟酌，精心准备，表现了比较高的驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。大部分教师的语言流畅优美，富有感染力。

教材处理得当，教学设计生动新颖，课基扎实，教育理论知识丰富内涵。在教材分析上，抓住重点难点，理论与实践相结合做得比较好。

3.教师对教材，教学方法和学习方法进行透彻的分析。能紧密联系学段的训练重点设计教学内容。

4教学目标设置好，项目完整，符合课程标准、教材和学生实际，既能体现教学又能体现教育。

5教师在教学过程中的这一环节，教学理念体现了教学的不确定性，最重要的是找到正确的教学方法。不少教师都能转变角色，在设计中采用自主**法、合作学习法、资源学习法等，积极为学生开创充分张扬个性的空间，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，形成了以学生为主体、教师为主导的双主教学模式。

6合理利用教学资源，基本运用现代教育技术进行教学设计。

二、有待**和改进的问题

本期活动在发现成绩的同时，也揭示了一些值得我们今后关注和改进的方面。

1个别教师表示，教学过程的各个环节，没有重点或衔接不够紧密。

2、有的教师设计的说课方案，借鉴别人的成份多，自己备得少。有人说，教师懂的多，对学生的关注少，没有创新的特点。

三。重点和难点都找到了，但具体突破还不够。方法、力度均还需加强。

4、板书设计有待提高。存在着偏少、偏复杂情况。

在这次活动中，老师们积极参与，准备充分，热情高涨。无论是年青教师还是有经验的教师都可以投入到这项活动中来。

附：本次新课改赛课获奖名单

一等奖：伍桂清杨江玲

二等奖：庄世清、郑开贵、杨平辉、龚俊菠、何建联

三合初中

2012年12月

赛课活动总结【篇5】

课堂中没有活动，是一个死课堂，活动在课堂教学中起着重要作用。教学效果评价标准之一，就是要学生积极参与到课堂之中，通过巧妙的活动设计，让学生在活动中体验、发现、实践、**。

四、注重情感激励教育。

青年教师注重情感激励教育，激发创新情感，体现和贯彻新课标精神，成为竞争的又一亮点。夏晶晶、肖淑明等老师自始至终关注学生的情感，营造轻松、民主、和谐的教学氛围。尊重每一个学生，积极鼓励他们努力学习，保护他们的自尊和热情。

教师的鼓励是个性化的，激励语言常被人们所津津乐道，成为学生不断学习和创新不可缺少的精神动力。

五、教师素养良好。

通过这次比赛，我们高兴地看到，我们的青年教师具有良好的教师基本素质。他们的教学方式大方得体，语言清晰，有很强的亲和力和适应性。路圆圆等老师虽然是第一次参加比赛课，但他们在课堂上文雅得体的教态，丰富的肢体语言以及亲切和蔼的微笑，都给我们留下了深刻的印象，深受学生的喜爱。

课堂教学永远是一门遗憾的艺术，我们只有看到不足才能不断进步，发现这些问题，正视这些问题，是我们落实课堂教学有效性的前提。下面我谈几点老师们在讲课中存在的问题和留给我们的一些启示。

1： 在备课过程中，部分教师对教材不熟悉，对课程标准和教材的研究不够，知识储备不足。部分老师上课时，不能准确把握本节课的教学的重难点，讲课思路比较陈旧。

2： 多**的使用并不能完全取代必要的板书写作。必要的板书写作可以增加学生的视觉记忆时间，加深印象，构建知识体系。

多**教学是服务教学内容的辅助手段，过分的或不当的使用课件、**会桎梏学生的理解能力和想象能力。

三：数学课中倡导的自主、合作、**学习只停留于表面，小组合作虽然热热闹闹，但只重形式，不能突出体现教师的主导作用。

四：语文教学教师还应重视学生朗读能力的培养，引导学生要在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，真正的发挥读的作用，提高学生的语言表达能力，从而圆满地完成语文教学任务。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。比赛虽已暂告一段落，但它更是一个新的起点：激励着青年教师在日后的教学活动中不断地总结，不断地创新，不断地完善，与学生在快乐和谐的教学中教学相长，树立自己独具一格的教学风格。

我们有理由相信，只要我们的老师肯钻研、肯付出、肯奉献，我们的课堂教学一定会呈现多姿多彩、生机勃勃的景象。

仰望天空，一切都比你高，你会感到自卑；

俯瞰大地，一切都比你低，你就会骄傲；

只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，

才能在苍穹泛土之间找准你真正的位置。

不要自卑，不要自负，要坚持自信心。

用心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）

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赛课活动总结【篇6】

5月145月20日，中心小学赛课评审组组织了第二轮赛课活动，对各校申报晋升赛课等级的22位教师依据学科赛课评分表先后进行了复评，并依照评分标准进行了赛课等级认定。

首先本次赛课本着“全面学习，系统照搬蔡林森教育管理思想”，围绕打造高效课堂为目标，总结了上期赛课活动中的经验和不足，针对大部分教师已经熟悉“先学后教、当堂训练”的课堂教学模式这一特点，对赛课学科评分表进行了修订，把“教学效果”加大比重融入了学科赛课评分表中，通过课后对学生的学习效果的测试，来检测教师课堂教学的高效性和实用性。

通过本轮赛课，上期18位良好等级的教师有1人晋升到优秀C等级行列、5人晋升到优秀B等级行列、9人晋升到优秀A行列、3人保持良好等级；4位合格等级的教师有3人晋升到良好行列。整体上看：一是全体赛课教师课堂教学水平不断提高，二是教师自身业务的综合能力不断增强。

同时，本次赛课也发现了一些问题和不足，集中表现在以下几个方面：

一是在课堂中某些老师对角色的定位还不够解放、讲的多不敢大胆相信学生；

二是个别学校、个别班级学生读书写字、普通话回答问题等常规习惯的培养还亟待改善、尤其是写字习惯。

三是个别课堂，教师引导性、鼓励性语言不到位，调动不起学生比学习的积极性。互动性差、学习气氛不浓等。

总之，本次赛课活动对我校全面打造“课堂高效化、课后低负化”意义重大，影响深远。我们既要自信的看到自身的优势，还要理性的看清存在的问题。在教学工作中能解放思想、会创新学习、不断提高驾驭课堂的能力，从而，全力打造我们王占中心小学一流的教育教学质量。最后仍用八个字作为本次赛课活动的结束语“没有最好，只有更好”！

根据本次赛课结果，中心小学设置赛课优秀奖六名。分别是：赵村小学的司有霞、韩红卫老师；西渠小学的张爱红老师；北山小学的丁桂荣、付兴军老师；杨村小学的李慧娟老师。

赛课活动总结【篇7】

良山学校语文课堂教学竞赛

二年级组《北京亮起来了》赛课活动总结

“快乐教学，愉快学习”为目的的良山学校五校区同上一节课教研活动如火如荼展开，从起草方案到实施结束共长达一个月。崇贤校区是此次活动的第一站。从细节上回顾略有不足，但实效上确实给我校区教学研究有所启迪。

具体活动过程简要如下：

（一）　组建领导小组

组织校长室活动领导小组和竞赛评审组

领导小组组长由校长、副组长、教务处处长、总务处处长亲自指挥。教务主任负责活动的详细组织，总务主任负责后勤保障。我校政教办也在全力配合，加强班间安全管理。确保活动无事故。

为体现公平原则，竞赛评审小组由组长、校务主任、副组长、各校区教学主任、教研组长组成。由教务主任和教研组长担任评委，体现了专业性和系统性。

（2）　教研活动流程

各校区评委、教师到达主办校园（崇贤）后，实行签到制度，体现活动的严肃性。

２学习“赛课”评分标准。应按计划进行小组学习，并明确标明关键词所体现的教学和研究精神。 由于其中一个校园没有按时到达主办校园，因此应适当给出分数。评分标准采取自学原则。

３教学设施检测。在这次比赛中，老师们采用了现代化的教学方法，参赛的老师们提前试用了很多设备。

４参赛教师采取临时抽班办法，确定讲课次序。避免了徇私舞弊弄虚作假的情况。

５参赛教师了解学生。参加活动的老师到他们选定的班级，简要了解学生的课前准备情况。

６按照赛课的时间表进行赛课。其中设有报幕等环节，体现这是比赛，不是随意性的上课。

７赛课后的评分统计采取公开透明化办法，一人录分一人监督一人核算（去掉一个最高分，去掉一个最低分算平均分），评委签字确认，宣布有效计数。

鉴于比赛中的中文思想，文字解释和老师的表现，各校区的学术事务主管在8日进行了意见交换。

9主办学校教务处主任（张光娇）做总结发言并宣布活动结束。

（3）教研活动反思

五各校区的同一课开创了我校教学研究的先河。在某种程度上，我们可以从同一节课中看到每各校园的教学之光。明确自己的不足，找到改进的方向。例如：

我校区从未有过与其他公办学校业务交流的机会，教师自身的专业成长遇到瓶颈，只有观摩电脑上现有的课堂实录进行学习，由于自身的局限性很难突破。教师锻炼机会少，缺乏自信和勇气，存在没有教师主动参加比赛的尴尬局面。为使活动正常有序进行我校区派经验丰富的李培红老师参赛，使想让我们教师学习她不因年龄问题，仍然爱岗敬业乐于钻研的精神，传达出一种正能量。

虽然从比赛成绩来看不理想。但它确实暴露了我校园里教师的共同特点，如紧张、自信和怯场。相反，我们知道未来的发展方向。

目前，我们校园已经采取了教学主任不打招呼推门听课，更公开上课、教学研讨。现在，我们在新教师培训课程中取得了良好的效果，打破了新教师的困境。在“赛课”系列活动中新教师参赛表现不俗。

面对家长听公开课的目标，教师要研究教材和教学方法。培养自我，培养自信是未来的方向。

针对二年级组赛课体现出来的问题，有几点建议：

１　赛课活动的教师范围放宽，此次活动难免有些教师乐于参加的反而失去了报名条件。（教师流动性大，根据班级调整，有的老师会属于调换年级组任课，会出现永远也没资格参赛的问题。）

２　评选“教坛新秀”的名额适度放宽，增加一下分校区教师的活动参与积极性。

３　评委人数过多，评委按照自己喜好打人情分的因素存在，提高评委的品味，建议校直属领导增设一些教务主任、教研组长的培训课程。

４活动常规化，好的传统应该持续开展，增强教师职业体验感。

备注：各校区比赛成绩表后附

语文二年级组《北京亮起来了》赛课成绩表

良山学校崇贤校区张光娇

赛课活动总结【篇8】

篇一：小学教师赛课活动总结

阳朝中心小学语文赛课活动总结

一、活动概况

20xx年11月12日到23日，我校通过精心筹备组织，成功举行了全体教师语文赛课活动。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，通过前后4天的时间，13位选手献出了13堂语文课经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分，最终徐长益、田夏子、梁琴芝老师分别获得语文第一名，贾梦微、彭娟娟、石泽召、吴秋双老师分别获得语文组二等奖、其余同志获得三等奖。经过认真的分析和整理，我们学校写下了比赛的书面总结。

二、收获与启迪

本次赛课活动既是对我校全体教师新课改教学技艺的一次大比武，又是培养青年教师实现学科教学专业引领的一个大舞台。全体教师一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：

一是“准备充分”：在本次参赛的13位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。

二是：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了“小组讨论”这个课堂教学模式，而且部分教师在运用到教学中时还比较熟练，能够形成学生高效自学的氛围。

三是“先学有方”：学生自学时，教师给学生充分的时间，保证

了学生的自学，使学生紧张高效的看书、思考、操作、讨论、交流。老师以提问，黑板写和练习的形式，及时有效地测试了学生的自学效果，并了解了学生存在的难题。

四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。

理解、掌握、运用是深入、紧密联系的，一步一步、一步一步地进行。它的教学方法，教具，教学语言，衣着外表，而且简单，朴实，真实自然，没有花哨。

总之，教师的课堂，基本上可以反映学生的世界，是知、意、行的统一体。

三、问题与建议

本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。总结起来，主要体现在以下几个方面：

1第一，学习目标不明确。一个班级应该达到多高？这是我们在课堂上首先要解决的基本问题。如果目标已经确定，在教学过程中就要以这个为中心，采取灵活的教学方法，使之符合既定的要求。在活动中，我们发现个别教师的教学与教学设计差异很大，完全偏离了课前设计，无法达到预定的学习目标。

2、二是画龙不点睛，在“后教”知识传授上，教师费了很大的功夫引到了关键点，但往往就戛然而止，关键之点又没讲了，使中差

生糊里糊涂。

三。第三，集体合作流于形式。老师只安排了学生讨论交流，但对讨论的效果未检查，也未给学生表达、汇报的机会，整个讨论**只是过了个形式。

4、四是板书混乱。我们有的老师在课堂上教黑板写字，字体太随意，黑板**不工整，字体潦草。

5、五是对学生的训练不够。这一点特别表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了学生的读书的训练，殊不知，语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文。

总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都通过极低的成本获得了一次较好的培训。希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗、刻苦钻研；为了加快自己专业成长的步伐，锐意进取。

阳朝小学

20xx-11-24

篇二：小学语文组赛课活动总结

光山县紫水学校20xx年秋季小学语文竞赛小结

从10月28日到11月18日，陈晓丽为期四周的班级比赛已经结束，留给大家的是回味而非紧张。从这些小组负责人的总结中，我感到我们33名中文教师的课程各有千秋。接下来，我将从以下几个方面对比赛进行总结。

1、参赛教师的教学设计科学合理，最可喜的是，部分教师的教学设计比较新颖、有创意。如：雷玲老师在教学《为了五美元的礼物》时，大胆地创新让我们感受到了新的教育思想。

她先让学生通过读课文，自己提出问题，再进行归纳总结出重点问题，进行剖析。课后，不仅突出重点和难点，还培养了孩子的自主学习能力。宋正梅老师在教学中很朴实，却抓住了一个文本中体现的重要问题——小鲁本对母亲的爱，而我们都宽泛地提到母爱的伟大。

在期中考试中，我得到了这个知识点。扶红丽老师是一个乐于学习的老师，文本的拓展”树欲静而风不止，子欲养而亲不待”对六（8）班同学影响至深，至今难忘。黄洋老师的进步我是看在眼里，喜在心里。

记得上学期我和赵娟、王主任初次听黄洋的《范仲淹的故事》的时候，走出教室我们都互相看了看，说了句还需要很大的努力啊！，但是11月4号我们从《一句话》中感受到这一年来他的收获颇大。作为一名教师，提高专业水平是最大的成就吗？

赵娟老师上课的那种范儿，黄洋曾描述两个他也比不上赵姐，她的教学设计较为严谨，教学过程一气呵成，让学生读懂了难懂的课文，明白了不易理解的道理。张艳独特的课堂介绍给我留下了深刻的印象；阅读课文的指导使我记忆犹新；文本自然而精彩的过渡，让我感受到了张老师的文化底蕴。王主任对教材的把握，对知识点的解析以及教学生如何做标注，真的让我敬佩极了，顿时让我感到他不仅是一个知识丰富的老师，而且是一个乐于教学生方法的老师。

张巧凤老师的课堂，不是一般的课堂，语言简练，重难点把握准确是她的风格，教学方法新颖、独特是他课堂的魅力。还有一批新来的老师，这学期刚加入我们的队伍。我以李艳老师为代表。知识不是智慧。问问题是智慧。用新方法解决问题就是创造。

***以课题质疑的方法导入，让学生的思维从问题开始，这认为这是一个好的开端，在整个教学过程中，***对于重难点的把握也非常准确，重点突出，难点有效突破，一节课，做到了这几点，还怕这节课是没有生成的课吗？至于我，我很惭愧，作为教研组长，我没有给大家上好一节示范课，尽管大家都给我戴上了“首当其冲”的光环，但我知道我不足的地

方，请相信我，我很快就会进步的。还有很多老师的课，我很遗憾没有去感受，没有去学习，但是我一定会认真的看各位的赛课总结，我想从中我一定会有收获。

2、课堂导入合理恰当。这是本次赛课的一大亮点。如何让学生尽快进入课堂情境，每一位老师在自己的教学课堂上，在努力下，动动脑筋，产生了效果。

例如：赵娟老师介绍得自然流畅。张艳老师看课文插图导入。

王蕊老师感谢**的介绍，并帮助小孟老师分享故事介绍。蔡敏老师用黄帝和黄帝的比较。王进老师用请张老师唱歌的方式导入。这些导入的方式都比较符合孩子的年龄特征，又能激发学生的兴趣。

3、能渗透创新教学的理念。雷玲、扶波、赵娟等老师可以引导学生提问，关注学生提问，培养学生的创新思维。还借用刚才的一句话，知识不是智慧。问问题是智慧。用新方法解决问题就是创造。

我希望每一位老师都是有创造力的老师。

4、重视课文插图的运用。这个问题往往是被很多老师忽视的问题，张艳老师、李艳老师等都能让学生结合文中插图来认识文中的重要人物，这对于从来没有见过这些历史人物的孩子们来说，是非常好的方法。在今后的教学中，要充分利用课文中的插图。

5.教学过程中可以更好地发挥自己的长处。如：王主任的字，我并不是在标榜王主任，而是作为一名老师，粉笔字也是我们的第二张脸呀，我们的老师们都是美女，人美、字美、岂不更美？

我们希望成为我们未来的目标之一。

作为我们本校的比赛，成绩如何不重要，目的在于提高教师的教学水平，所以，在小结成绩的同时，我有几点看法：

1、对课标了解要到位。低级段一定要重视字词教学，大多数教师对字词的教学只是检查一遍，没做重点指导，试想一下，如果这是之前没有老师上过的课文，学生能认识这些生字词吗？字都不认识，能读通课文吗？

??语文的“工具性”和“人文性”都同样重要。

低阅读和高阅读教学有什么区别？

低段重点是字词教学

对于文本内容：理解——理解——推测

（低） （中） （高）

高段：阅读不但要理解，还要体会作者怎样表达，为什么要这样表达，让学生经历一个感知——感悟——感受——揣摩的过程，很多老师只重视理解，忽略对表达方法的学习。

2、对教材的把握不够准确。有些教师在备课时对课文的重点和难点讲的很好，但在实际的课堂教学过程中，他们对课文的准确性没有把握。

3、品读重点词句浅尝辄止，学生没有把文字背后藏着的东西读懂。

4、教师在教学中放手还是不够，牵制得过多，没能真正体现学生的主体地位，不能够给学生真正自读自悟、思考交流的充足时间，许多合作、自学环节都是蜻蜓点水，走了过场。素质教育提出这么多年，教师必须重视这一点。

4、教师在课堂中不能够灵活、很难看到精彩的课堂随机生成，对学生的指导、点拨、引领、提升等作用发挥不太理想，多数教师面对课堂生成还是很被动、很无奈。例如：许多教师在课堂上过渡语言很难

5、朗读指导没有实效。好像只是为了朗读而朗读，没有达到朗读的目的。

6、赛课的课前缺乏与学生的交流与沟通。我们所赛课的班级都是陌生的班级，为什么不课前交流从而拉近师生距离为课堂作铺垫呢？

比赛是一项大训练，比赛的结果是次要的，最重要的是扬长避短，提高水平。我希望所有的老师都能把这次比赛的结果作为今后奋斗的新起点。竞争就是成长。我衷心希望我们语言组的所有老师都能有所收获，有所进步。

我也坚信我们语言小组的工作会越来越好。

篇三：小学教师赛课活动总结

郭庄小学赛课活动总结

一、活动概况

20xx年3月1日至4日，经过精心准备和组织，我校成功举办了首届全校教师竞赛。各参赛教师经过精心准备，紧张角逐，通过前后4天的时间，9位选手献出了4堂语文课、5堂数学课。经过全体教师按评分细则公正评判、客观量分，最终***、***老师分别获得语文、数学组的第一名，*** ***老师分别获得语文、数学组第二名，其余同志获得鼓励奖。

经过认真的分析和整理，我们学校写下了比赛的书面总结。

二、收获与启迪

本次赛课活动既是对我校全体教师实施“目标教学法”课堂教学技艺的一次大比武，又是培养青年教师实现学科教学专业引领的一个大舞台。全体教师一致认为，无论是听课教师，还是参赛教师，都收获颇丰、启迪不小。归纳起来，本次赛课活动主要有以下几个特点：

一是“准备充分”：在本次参赛的9位选手，在课前的准备都是相当充分的，绝大部分教师不仅编写了教学设计，还编写了说课设计，在对课标、教材的理解方面也吃得相当透彻，在自制教具、准备课件方面也做得较好。

二是“目标教学法的模式运用的很好”：在本次赛课中，一个突出亮点即是在教学中都使用了“目标教学法”这个课堂教学模式，而且部分教师在运用到教学中时还比较熟练，能够形成学生高效自学的氛围。

三是“先学有方”：学生自学时，教师给学生充分的时间，保证了学生的自学，使学生紧张高效的看书、思考、操作、讨论、交流。老师以提问，黑板写和练习的形式，及时有效地测试了学生的自学效果，并了解了学生存在的难题。

四是“做得扎实”：训练扎实，教风朴实。老师们大多能紧扣教材，把对获取知识能力的培养和思想教育，落实在字、词、句、概念、计算上，不架空、不拔高。

理解、掌握、运用是深入、紧密联系的，一步一步、一步一步地进行。它的教学方法，教具，教学语言，衣着外表，而且简单，朴实，真实自然，没有花哨。

总之，老师们的课堂，基本上能体现是学生的天地，是知情意行的统一体，较好凸现了“目标教学法”的教学模式。

三、问题与建议

本次赛课，虽然成效显著、优点较多，但不得不说，某些课堂和老师，对角色的定位、对教材的把握、对教法的选择、对内容的取舍等方面都还存在一些问题和不足。总结起来，主要体现在以下几个方面：

1第一，学习目标不明确。一个班级应该达到多高？这是我们在课堂上首先要解决的基本问题。如果目标已经确定，在教学过程中就要以这个为中心，采取灵活的教学方法，使之符合既定的要求。在活动中，我们发现个别教师的教学与教学设计差异很大，完全偏离了课前设计，无法达到预定的学习目标。

2、二是画龙不点睛，在“后教”知识传授上，教师费了很大的

功夫引到了关键点，但往往就戛然而止，关键之点又没讲了，使中差生糊里糊涂。

三。第三，集体合作流于形式。老师只安排了学生讨论交流，但对讨论的效果未检查，也未给学生表达、汇报的机会，整个讨论**只是过了个形式。

4、四是板书混乱。我们有的老师在课堂上教黑板写字，字体太随意，黑板**不工整，字体潦草。

5、五是对学生的训练不够。这一点特别表现在语文教学中，因引导学生理解课文，就只注重了文中的情节，往往忽略了学生的读书的训练，殊不知，语文教学就是要通过语言文字的理解和读书的感悟来理解课文。

总之，本次赛课活动，收获是主要的，不管是我们参赛教师，还是听课教师，都通过极低的成本获得了一次较好的培训。希望老师们凭借此次赛课活动这股强劲东风，怀着对提高我校教育质量的执着、对事业的追求和无私的奉献，敬业爱岗、刻苦钻研；为了加快自己专业成长的步伐，锐意进取。

林庄小学教务处

20xx-3-7

赛课活动总结【篇9】

从10月24日开始至11月2日结束的全校优质课大赛圆满落下了帷幕。较以往历届大赛相比，本届大赛参赛教师多，参赛水平高，赛事影响大，一共有17位教师参加了比赛，教师们的课各具特色，异彩纷呈，表现出了较高的教学水平。教导处组织了7位评委全程听课、打分。赛后，召开了评委会，对本次大赛进行了深入的分析和细致的总结，对今后课堂教学提出了意见和建议。本次大赛采取现场听课、现场打分的方式进行，经过评委们认真、严肃、客观、公正的评价，吴晓梅、李东升等6位教师获得特等奖，宋维库、刘亚辉等11位教师获得一等奖，评委会向获奖教师颁发了奖状，并在业务考核上予以体现。现将本次大赛做如下具体总结：

一、优点与亮点

1、参赛教师涉及面广，参赛目的不仅仅是为了个人利益，更主要的是挑战、展示与超越。参加比赛的教师，有市、县两级骨干教师，有班主任，还有普通教师。比如宋维库老师，对于一个刚参加工作不久的特岗教师来说，敢于挑战自我就已难能可贵，而且还取得了可喜的成绩更是实属不易。再比如说周艳华老师，是这次参赛教师中年龄最大的一位，为了达到一个新的教学层次，她精心设计了教学环节和制作了课件，这是一种不断挑战自我，不断超越自我的体现。

2、教学手段多样化。除了常规教学手段外，参赛教师还运用了各种教学手段和方式。如分组实验、现场调查、小组合作探究、情景对话表演等，最吸引学生眼球的是，很多教师利用了多媒体教学，制作精美的课件给学生带来视觉上、听觉上极大的冲击和震撼，极大地激发了学生的学习热情，激活了学生的思维，很多在平时课堂上完成不了或实现不了的教学设计通过多媒体教学手段解决了。本次比赛，一共有7位教师利用了多媒体教学。其中，利用最好的是李东升老师。他将我校手提式多媒体机的投影展示功能和教学资源搜索与利用功能发挥得淋漓尽致。

3、参赛教师教学风格各具特色。唐春山老师课的设计由浅入深，环环相扣，体现出数学学科的逻辑思维美；李春红老师随和亲切的教态、口语化家常式的教学语言拉近了与学生的距离；刘明娟老师的课堂容量大，动用了一切可利用的教学手段训练学生的听、说、读、写能力，师生配合默契，训练有素；孟庆玉老师熟练的英语口语化教学，体现出教师扎实的专业功底；另外，田洪英老师快节奏的课堂训练、轻松和谐的课堂气氛，吴晓梅老师的课堂知识与实际生活的有机融合，徐英华老师朴实的教风、准确的讲解都给我们留下了深刻的印象。

二、 问题与建议

1、关于多媒体教学，反映出的问题就是课件使用过多。整节课几乎是在课件展示中度过的，学生在感官上的确得到了极大的满足与刺激，但是真正让学生动手、动脑的空间却很有限。而且，一节课下来，黑板上没留下老师的一个字，老师的点拨与讲解也几乎让多媒体取代了。这样的课其实是不适用的优质课，因为我们平时不可能每节课都制作那么多的课件，一是没有那么多的时间和精力，二是没有那样做的必要。我认为，多媒体教学只能作为辅助教学，而且应当用在当用之时。何为当用之时？那就是平时课堂上无法实现、无法完成的教学可选择利用多媒体教学来帮助完成。

2、教师的知识视野还比较狭窄，局限于本专业本学科的知识领域。如，有的教师为了表达速度快，把“迅雷不及掩耳之势”说成了“掩耳不及盗铃之势”；有的老师在讲解数学家祖冲之的故事时，说“祖冲之那个时代没有纸，人们把字写在竹简上”。了解历史的人知道，纸是在东汉时期发明的，而祖冲之生活的时代是在南北朝，那时，纸已经普及使用了。这两个案例说明我们一些老师的文史知识还比较匮乏，需要不断地学习。

3、有的老师的课思想教育还不到位，模糊不清，甚至对学生产生误导。如，有的老师讲到“当我们学生受到其他同学人身侵害时要进行反击”，这是不准确的、不正确的引导和教育，因为即使是正当防卫也是有条件限制的；有的老师讲解佛教时调侃地说，“信佛来世会得到幸福，大家都好好信啊”，尽管这是无意的一句话，但对世界观、人生观尚未成熟的初中学生来说，它所起到的反面作用和消极作用却是毋庸置疑的，教师无意当中给我们的学生造成了错误的引导，传递了错误的信号。

课堂教学，永远是一项没有最好只有更好的工作，在教学中，我们应该扬长避短，不断探索，不断进步。

赛课活动总结【篇10】

中青年语文教师课堂教学能力达标赛总结榆林市第三小学为期一周的“中青年教师课堂教学能力达标赛”已尘埃落定。

在这次比赛中，中国组有10名教师和5名评委。

每讲完一节课后评委们及**课，对执教者提出意见或建议。

特别是王校长精彩独到的点评，令所有人都折服，使所有参赛教师从中得到教益、得到收获。

形成了备课、讲课、评价、反思的教学环节，使活动得以扎实开展。

在此次大赛中，我们欣喜地发现参赛教师无论是从教学理念、教学设计、学科专业水平等方面都有很大的发展和进步。

为了进一步促进我校教师教育教学基本功和教学技能的提高，加快中青年教师的专业化成长，特将本次活动总结如下

一、本次赛讲课凸显的优点 1、三维目标落实到位。

此次赛课，大多数教师都能将知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标和谐的统一起来，并能在课堂上自然地表现出来。

让学生自己去积累、去感悟、去领会。

2、准确把握教材。

教师在教学过程中能够深入钻研教材，善于利用课后问题，有效组织教学，引导学生阅读理解，准确把握教材的重、难点，把传授知识与培养能力结合起来。

这一点在陈云霞老师讲授的“落花生”一课中尤为突出。

3、坚持以学生为本。

在这次竞赛中，充分体现了教师的教学组织和学生的主体意识，体现了新课程改革的理念；教师作为课堂的组织者和引导者，给学生足够的时间思考和时间，培养学生的时间能力。

4要注意朗读，尊重学生的独特情感，把学习的主动性还给学生。

如葛彩虹老师在唯一的听众教学中抓住描写老人语言神态的句子，采用不同形式的朗读，引导学生在读中理解，读中感悟，表达自己独特的体会，较好的实现了与文本的对话；郑晶老师在送元二使安西的古诗教学中，让学生在反复诵读的基础上想象诗的画面，理解诗的意境，把学习的主动权还给学生。

5、从别致新颖的导入开始，精心设计教学环节，激发学生的学习兴趣，努力创设轻松愉快、平等和谐的学习氛围。

如高丽、张娜老师的导课，都是从学生实际生活出发进行表扬、夸奖导入新课，让孩子们真切地感受到老师对自己的欣赏，从而兴致高涨的投入到学习当中，兴趣甚浓；在二三里教学中，毛玲霞灵活运用多种教学方法，寓教于乐。

6、课堂教学重视拓展，让知识与实践相结合，体现了语文教学的价值。

如陈云霞老师在执教落花生一课时，为了将读与写的结合落在实处，在帮助学生感知领悟作者的表达方法后，适时地填补文本空白，将所学到的写作方法及时迁移运用到学生现场写作实际中，使学生对托物言志的写法由感性认识上升到了理性认识，真正实现了学以致用；张娜老师为了让学生懂得保护环境的重要性，在理解了“红领巾”真好后，出示了一组触目惊心的图画，让学生真切地感受到破坏环境的严重危害，从而发出保护环境的呼吁。

它不仅渗透情感教育，而且培养学生的口语表达能力。

7具有良好的语文教学技能和教学特色。

专业扎实，教学状态友好自然，思维清晰，教学环节紧凑完整，板书设计直观合理。

郑晶、葛彩虹、李焕莲老师的循循善诱，高丽、陈云霞老师的活力和激情，毛玲霞、张娜老师的轻松、和谐的课堂氛围等都给听课教师留下了深刻的印象。

每一个老师都有自己的优势，我们在教学中就应该充分的去发挥自己的优势，形成自己的教学特色，在夯实自身语文功底的基础上，结合自身的特色去学习别人的优点，这样才能真正让自己得到提高。

二、本次赛讲课存在的问题金无足赤，人无完人，课更无完课。

在此次活动中我们也发现，部分教师在教学中还存在着一些问题和不足，具体表现在以下几个方面 1、部分教师教学准备不充分，教学设计不规范，自信心不足。

主要表现为教学目标不明确，教学重点难点不突出，教学过程不畅，课堂调控能力不强。

2、部分教师对教材内容理解和把握不到位，教学的重点、难点定位不够准确，没有在充分尊重教材这个资源的基础上适当的进行拓展延伸。

三。有的教师教学基本功不好，发音不准确，表达不规范，不流利。

4、部分教师缺乏情感的投入。

如果不注意挖掘学生的情感，教师就无法用自己的激情感染学生，整个课堂气氛相当沉闷。

5教学计划过于简单，不能反映出明显的教学思想和教学风格。

6、有些课堂留给学生思考、**、活动的时间较少，教师包办代替的现象依然存在，学生的主体地位没有得到很好地体现。

三、对今后课堂教学的几点建议 1、切实加强基本功的训练，深入钻研教材，认真解读新课程标准，研究教法，走进学生，了解学情，制定科学合理的“三维”目标，重视教学设计，处理好教学目标、内容、过程、效果之间的关系。

既重视“双基”的落实，学法的指导，又重视能力的形成与提高，把教学目标与教学质量都落实在课堂中。

2在实际的课堂教学中，教师应注重知识的总结、思维方法的提炼和学生学习过程的体验。

教学应该有目的性。教学目标应贯穿于教学活动的全过程。科学合理地组织教学过程，实现知识的转移。

3、语文教学中，要长期树立“以读为本”的教育理念。

阅读是语文教学中一种非常重要的教学方法，也是一个复杂的心理过程。

有人说，读既是实践，又是训练，既是感悟，又是熏陶，既有理解，又有体验，既有语感培养，又有情感的陶冶，既是规范的书面语言的内化过程，又是学生的心灵净化，习性养成的过程，这种复杂的过程是学生个性和情感充分显现的过程，这就充分说明读在语文教学中的重要性，这就要求我们语文老师在阅读教学实践操作中，探索积累，把握读的要领，具体的指导或范读给学生，才能引导学生读出意，读出味，读出情，才会收到字字有声，声声有情的效果。

4精心设计课堂提问，以提问为目标，让学生带着问题自主学习。

总之，这次赛课活动对我们重视课堂、研究课堂，加速教师培养步伐，提高学校整体课堂教学水平等方面都起到积极的作用。

“赛课”活动虽然结束了，但课堂教学没有停止。

让我们的教学反思和教学研究长期坚持下去，努力提高自身素质，使我们的语文课堂更加精彩和完善。

2011年10月

赛课活动总结【篇11】

王楼镇二中教师赛课活动总结

按照学校间周赛课活动安排于9月29日至9月30日对本校4为教师进行了听课，下面对本次赛课情况做以下总结：

一、 赛课特点

大多数教师都能认真学习和挖掘教材。搜集资料，结合学生实际情况对教材进行有效拓展、延伸，注意了与资源的整合，从身边找资源，从身边找着手点，用实事说话，丰富课堂内容，真正用教材教，而不是教教材：并能用恰当运用现代化教学手段来提高教学效率，如王守虎老师，综合运用音像、**、动画、文字等，既提高了直观效果，增加教学容量，又拓展教育教学资源，调动了学生学习的积极性，给课堂注入了活力。

以问题引导教学，精心设计每节课。多数教师能熟练运用“五步导学”模式，突出以学生问主体，教师为主导教学原则。精心设计课堂教学，积极营造民主和谐的课堂氛围，重视对学生学习方法的指导、自主、合作、**的学习方式在大部分课堂上的有所展现。

比如王坤利老师：师生平等对话，学生平等对话。广泛的交流实现了教与学方法的转变，极大地调动了学生的思维，体现了课程改革的理念。

重视学生的认知水平，鼓励学生积极参与课堂教学。大部分参赛教师教学目标设定都能结合学科特点和初中学生的认知实际，从学情出发，教学内容体现了基础性，实践性和发展性，让学生多形式参与教学活动，经历，体验知识形成的过程；能根据教学内容，科学、合理、巧妙地设计教学过程，教师在教学中不同程度地发挥了“组织者、指导者、帮助者和促进者”的作用。

课堂教学更加立足于学生的“学”。它强调学生参与学习的有效性和合作学习的有效性，体现了学生自主发展和差异发展的教学策略。教学活动可以结合学生的生活实际，内容丰富，灵活多样；及时捕捉和有效利用课程资源，师生互动、生生互动、人机互动，教学已成为一个动态生成的过程。

二、 评课

听课教师建议：

个别教师课堂**活动呈现无效活动，有的情景设置很好，但教学替代了学生，包办包揽，多**成了小黑板的替代品，现代教学手段运用了不尽合理，在一定程度上掩盖、代替了学生的学习过程，一些与课堂无关的情景，影响了课堂教学的效果。

温校长建议：

个别教师讲的多而急、满堂灌的现象依然存在，学生思考、活动的时间不足，教师教学与学生学习两种方式的转变还不够明显，教学还是穿新鞋、走老路。如何在课堂上设置有价值的问题，引导教学，引导学生活动等都需要加强。

王主任建议：

部分教师知识储备不足，受教材束缚，不学习课程标准，对三维目标的理解和实施存在偏差；有的对教材理解不够透彻，对教材理解不够准确，对重点难点把握不够，忽视了教材的提示和要求，忽视了教材的编写意图；教学任务没有在有效教学时间内完成，影响了主要教学内容的完成。

希望教师深入学习各科《课程标准》，进一步领会新课改的理论精髓；要正确引导广大教师在课堂教学中善于发现、利用、整合各种课程资源，全面提高课堂教学水平，促进教师专业化成长；积极引导广大教师进一步采用灵活多样的教学方法，教会学生自主、合作、**的学习方法，积极建构“以生为本”的课堂教学新文化，关注个体的成长，真正做到以学生的发展为本；充分发挥教研组、备课组、骨干教师的职能与作用，大面积提高教师实施新课改的水平及能力，真正使课堂教学有重“教”向重“学”转变。

三、 评委打分：

王守虎 93.5分

王坤利 92分

叶倩 91分

王伯运 91分

赛课活动总结【篇12】

三、赛课活动存在问题多多

1有的老师重视不够，准备不好，敷衍了事

2极少数教师没有全程参与，理解相对模糊。

3、有的课型确立的不正确。比如，探索课，不反映探索内容、探索方法和探索过程，只是一门常规课。

4不能充分利用上课时间，上课前几分钟无所事事。

5、个别老师语言不规范。

6个别教师冷面，课堂气氛压抑，没有自由灵活的教学互动。

7它仍然是教学，只是教学生死板的知识，而不是通过只是教学的方法。

8、教学目的不明确。老师不知道教给学生什么，不知道让学生学什么。

四、赛课活动后的思考

1这项活动结束了，但学无止境。在平时的课堂教学中，我们应该不断地探索和总结。教老、学老、探老，不断改进教学方法，常改常新。

2积极参与每一项活动，都会改变你消极的生活，你可以快乐地融入集体。

三。教师依靠高尚的品德和才能赢得学生的尊重。现在的学生难以管教，但对他敬仰的教师则是言听计从，所以同一个班级，教师获得学生的尊重程度是不一样，不是学生的原因，是教师自身的原因，教师必须加强自身修养，增才干，博得学生的喜欢。

4、虚心学习。要有学而不厌的精神，向自己身边的人学习是要有勇气的，不能固步自封。学习别人的胸怀，使自己成为宽广的人，学习别人的态度，使自己成为快乐的人，学习别人的经验，使自己成为有作为的人。

2014年4月15日

宁化二中高中数学教研组

赛课活动总结【篇13】

长洪中学第三届

“礼为先、和为贵”暨“现代教育技术与装备资源应用”

4月，又一个充满期待的月份，长洪中学全体师生迎来了长洪中学第三届“礼为先、和为贵”暨“现代教育技术与装备资源应用”

为主题的教研月，经过4月14—15日2天的课展，长洪中学第三届“礼为先、和为贵”暨“现代教育技术与装备资源应用”圆满落幕，来自初中语文、数学、英语，小学语文等学科的4位骨干教师参加了此次活动。参加此次课展活动的各位教师均严格按照学校安排，先在教研组内进行第一轮试讲，经教研组集体评议提出改进意见，教师修改教案后再参加学校汇报课展。经过校方和教研组组长的研究讨论，大家一致认为这次新教师报告班展览全部合格。

听课教师也普遍认为，这次活动比起以前的汇报课展评水平有大幅度提高，体现了我校青年教师群体所具有的充沛活力以及较强的钻研精神，他们敢于突破教学常规，大胆改革课堂，努力贯穿“礼仪进课堂”的教学理念，充分运用现代教学技术手段并使用普通话进行教学，为听课教师提供了不少可资借鉴的宝贵经验。

本次教研活动旨在培养新教师的课堂教学能力，帮助新教师更快成长，为教研月增添更多色彩。俗话说：台上一分钟，台下十年功。

成绩来之不易。相信，通过学校的用心培养和新教师们的刻苦钻研，他们一定会成为教师队伍中的佼佼者。

长洪中学教导处

2013年4月17日

赛课活动总结【篇14】

通过这次说课比赛，我对说课有了新的认识。说课是一种不同于备课和上课的展现自己教学思想和教学能力的特殊的形式。说课不是"背课"，也不是"读课"，要突出"说"字、即不能按教案一字不差地背下来，也不能按说课稿一字不差的读下来。听完这几节课后，我深刻体会到一节成功地说课，一定是按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据的进行，而且口齿清楚。在说课中，角色定位一定要准确。说课者的身份定位应该是一个交流者、一个探讨者、一个平等的对话者。说的过程不是先知在布道，也不是专家在培训，更不是学生在求教。语言要富于变化。一个人的语言表达能力在很大程度上决定着说课的成败。此外，我对说课有了更深的理解。要说好课应该有一个简明扼要的课件，重点突出，忌烦琐。

收获一：教师基本技能的提高。说课要求教师具备一定的理论素养，这就促使我不断地去学习教育教学的理论，提高自己的理论水平。另一方面，说课要求教师用语言把自己的教学思路及设想表达出来，这就在无形中提高了我的语言组织能力和表达能力，提高了自身的素质。

收获二：感受团队的力量。这次虽然不是集体比赛，但大家都齐心协力，体现出群策群力的团体精神。

收获三：体会成功的喜悦。当说课结束，掌声响起的时候，我无比地激动！这段时间的付出，最终赢得了领导和同事们的认可，那种成功的喜悦是难以表达的。

我喜欢这样的培训——劳累并快乐着。

普法活动总结16篇

在工作上，时间就过得非常的快，不知不觉这一阶段的工作已接近尾声，不经意间，又要写总结了，工作总结更考查一个人的写作能力，也更能反映出一个人的潜力。好的工作总结是怎么写的呢？为此，你可能需要看看“普法活动总结16篇”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

普法活动总结 篇1

音三中“法律六进”活动总结

（1）在教学中要促进法治建设，充分发挥领导教师的榜样作用。一年来，我们把依法治教、依法治校工作作为开展青少年法制宣传教育工作的前提，不断加大工作力度，取得了较大的进展1、落实好各级各类学校学法用法工作制度。

2要加强学校校长、教师普法学习工作，增强法制观念和法律素质，使他们成为青少年学习守法的榜样。组织广大教师深入学习《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保**》以及《中小学教师职业道德准则》等规范性文件。特别是新修订的《义务教育法》和《未成年人保**》出台后，组织专题学习活动。

各学校今年均举办了法制专题讲座一次、法制报告会每学期两次，发挥法制副校长作用，开展了治安法规、交通法规进校园活动

3、还进一步建立健全符合法律原则与规定的内部管理制度，形成具有法治理念的校园秩序和文化氛围，使学校成为青少年学生参与法治实践、培养法制观念、提高法律素质的重要场所。

（2） 立足学校，充分发挥未成年人法制教育主渠道的作用。把培养青少年的社会主义法治观念与法律素质，作为中小学教育教学中的一项重要任务来抓，组织学生学习《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《刑法》等法律法规，加强青少年学生守法的养成教育，使他们懂得应该遵循的基本行为准则，养成学法、知法、守法、用法的行为习惯，不断提高法律意识。

（三）加强了家庭、学校、社会“三位一体”的青少年法制教育建设，依托家庭、学校、社会开展青少年法制教育，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

普法活动总结 篇2

2016年，我局深入开展法制宣传教育，大力实施依法治理，较好地完了目标任务，现将我局2016年普法依法治理工作情况总结如下：

一、工作情况

(一)提高认识，加强对依法治理工作的领导。一是全市依法治理工作会议召开后，我局专门组织干部职工认真学习依法治理有关文件精神，提高对开展依法治理工作重要性的认识，提出学习要求，不断提高法治化管理水平。大家就如何搞好依法治理工作，如何将依法治理工作与自身工作有机结合等问题进行深入思考，进一步明确了我局依法治理工作任务，为顺利完成依法治理目标任务奠定了坚实的基础。

二是切实加强对依法治理工作的领导，成立了由一把手任组长、分管领导为副组长，相关部门负责人为成员的领导小组，实行一级抓一级，一级对一级负责的管理体系。三是把依法治国提上议事日程。按照今年依法治区的工作要点，结合工作实际，分别制定出了我局的依法治理工作要点，对今年的依法治理工作进行了安排部署。

为全面落实依法治理工作任务，还专门下发通知，将本单位依法治理工作作为年终考核的一项重要内容，要求认真学习相关法律法规，努力实现依法治理深入人心、法规规章健全有效、公共管理高效规范、行业系统安全稳定的工作要求。四是将依法治理工作纳入本单位年度目标管理，进一步将普法依法治理工作的任务、指标细化、分解，形成了“千斤重担人人挑，人人身上有指标”的工作局面。并把公正文明执法情况列为本单位和个人目标考核的重要内容，直接与年度评先创优和目标管理奖挂钩，并作为个人晋职、晋级、入党等重要依据。

(二)规范依据，明确职责，确保依法治理工作的顺利进行。

1理清执法基础，夯实行政执法责任制的基础。我局通过建立本局**、公示栏等形式，将执法依据、法律法规、面向社会公开，通过公开及梳理确认执法主体的依据和职权，明确执法人员的法定职责，进一步为依法行政提供了法律清单，为依法决策提供了法律依据，为依法监督提供了制度保证。

2完善和完善行政执法责任制，全面规范行政执法行为。一是加强规范性文件的制定。

加强对行政执法关键环节的管理，要加强制度建设，加强规范性文件的清理和制定。二是进一步建立健全了各项行政执法责任制。为了强化依法行政，建立法治、责任、阳光、服务**，我局稽查大队执法人员始终执行持证上岗制度、举报控告制度、行政执法过错责任追究制执法责任制度，同时还建立行政执法监督检查制度，根据工作需要随时组织执法监督检查，并进行通报。

三是强化政务公开。我局制定了《政务公开实施办法》，明确公开原则、内容、形式和程序，通过建立**、宣传栏、上墙公示等灵活多样的方式，重点公开了与行政许可和实施行政处罚相联系的执法事项，并公开了监督举报**，使办案工作更加透明。四是加大执法监督力度。

我局为将工作落到实处，先后多次由分管领导带队对文化市场进行调研和检查，还多次配合公安部门严厉查处电游市场赌博行为，加大对网吧的稽查力度，打击非法出版物，营造了良好的文化市场氛围。

普法活动总结 篇3

近年来，随着我国法治社会建设的不断深入，普法宣传工作也成为了各地政府和社会组织的重中之重。为此，许多地方开展了各种形式的普法宣传活动。其中，乡镇帮扶普法活动成为了地方政府和民间组织普法宣传的一种重要方式。在过去的一段时间里，各地乡镇帮扶普法活动扮演着推进全民法制素质的重要角色，下面我们就来对这项活动进行一下总结。

一、乡镇帮扶普法活动的背景和意义

乡镇帮扶普法活动是指政府部门和社会组织联动开展的普法宣传活动，尤其是针对偏远农村和人口流动较大的乡镇。这种活动的开展，旨在提高人民群众的法律意识，增强全民法律素质，促进法治文化的普及和推广。在此背景下，乡镇帮扶普法活动扮演着多重角色。一方面，它是推进“普法进万家”计划、推广法治文化的重要途径之一；另一方面，它也可以起到掌握群众诉求、解决群众法律问题的作用。在这种背景下，乡镇帮扶普法活动的意义凸显。

二、乡镇帮扶普法活动的形式及实施

乡镇帮扶普法活动的实施，体现了政府部门与社会力量共同推进普法宣传的理念。实施方式主要分为现场宣传和网络宣传两种形式。就现场宣传而言，工作人员通常会在乡镇中心广场、村庄集会所、学校等公共场所设立宣传展台，向群众普及最新法律法规、法律纠纷解决方法、防止违法犯罪知识等相关法律知识。此外，一些地方还组织了讲座、法律知识竞赛等特色活动，以丰富和深化宣传内容。另一方面，通过网络传播，可以使更多的人受到普法宣传。在此基础上，一些地方还采用微信群、QQ群、短信等方式，向人民群众进行定向传播。

三、乡镇帮扶普法活动的成效

乡镇帮扶普法活动虽然只是法制宣传中的一种途径，但它的实效性值得肯定。通过这种方式，许多偏远的乡镇、村庄也得以获得必要的法律知识，有望改变他们长期以来的法律文盲局面。具体而言，乡镇帮扶普法活动有以下几个显著的成效：

(一) 增强全民法律素质

乡镇帮扶普法活动重点向农村人口、低收入群众等社会弱势群体传递法律知识，提高其法律素质。一些地方对对口帮扶乡镇、村庄进行深入开展，通过法律宣传及者现场服务方式，深入了解群众的法律需求，及时给予帮助，促进了群众法律知识的提升。

(二) 解决群众诉求

通过家庭走访、网络问诊等方式，进一步了解群众的法律问题，采取相应措施解决问题，避免了因法律不清才引发的诉讼纷争。这种方式优于传统的诉讼方式，能减轻法院的办案负担。

(三) 促进地方和谐稳定发展

乡镇帮扶普法活动是宣传法律知识的重要环节，能够使广大农村地区人民进一步了解和尊重法律、支持司法机关、配合工作，提高地方和谐稳定发展的水平。

四、乡镇帮扶普法活动的反思和建议

有一些地方的乡镇帮扶普法活动还存在一个问题，即内容重复、形式单一、画风不够生动等问题，这些都会影响活动的吸引力和实效性。为此，一些乡镇帮扶普法活动可以参考以下几点建议：

(一) 限制时间和场所

活动时间和宣传场所的设定，应尽量考虑到农村群众的时间规律。同时，广场、集会所等公共场所不一定是展示宣传的最佳选择，应结合当地实际情况、人口分布情况等因素进行适当的调查和统计分析。

(二) 优化宣传方式和内容

活动内容应结合农村地区实践、生活和工作，围绕法律宣传的核心内容进行整理和分类，在宣传过程中多讲述一些实际案例和故事，使宣传内容更有针对性、更易普及。

(三) 引导兴趣爱好

在宣传法律知识的同时，可以涉及一些与法律相关的互动游戏、微电影、小剧场等形式，吸引追求刺激和乐趣的农村青少年参与其中，提高对法律的认同感和接受意愿。

综上所述，乡镇帮扶普法活动在普及法律知识、提高全民法律素质、解决群众法律纠纷、促进地方和谐稳定发展等方面都发挥了重要的作用。未来，地方和社会组织应该进一步提升乡镇帮扶普法活动的宣传质量和实效性，使之成为实现全民法制的重要途径和手段。

普法活动总结 篇4

为了加强法制宣传教育，提高师生法制意识，规范教育教学环境，今年我院根据上级部门普法规划的要求，以依法治国方略为指导，以深化教育改革、推进法律知识普及工作的进程为中心，密切结合学院的实际，制定了具体的、切实可行的普法教育规划和实施方案，广泛开展普法教育工作，积极而又稳妥地推进普法工作的进程。把正常教学研究中的各项工作纳入法制轨道，促进了学院事业健康、协调的发展，为促进全校文明建设，维护社会稳定，创造了良好的法制环境作出了努力。学院全面实施依法教学，师生法律观念明显提高。

现将工作总结如下：

1、 统一思想，明确目标，深入开展普法宣传工作

今年，我院认真制定年度普法计划，统筹安排，加强管理，以多种形式深入持久地开展法制宣传。

学院高度重视法制宣传教育队伍建设。今年，我院院领导亲自组织、统一安排，把普法教育和依法治教工作摆在学院工作的重要位置，建立了以院领导为龙头，以学生工作办公室为主体，以班主任、辅导员、学生干部为骨干，以党、团组织为依托的学法、普法工作队伍，完善了法制宣传教育网络体系。学校加强了与当地公、检、法部门的联系，在当地法制工作者的指导下积极开展工作，进一步加强了对全体师生的法制教育工作。

此外，我院在以往法制宣传工作的基础上进一步强化了对法制宣传途径的建设，充分发挥学院官网、院学工网、院刊、宣传栏等宣传阵地的作用，开辟专栏，进行大量宣传和教育，力求使全院广大师生员工都能做到知法、守法、**，依法办事。

2、 建立健全高校管理体制，推动高校管理逐步向制度管理的轨道迈进

今年，我院深入学习了国家颁布的有关法律、法规、条例、规则，结合学院的实际情况，建立健全了学院管理的各项规章制度，形成了比较规范、系统、完善的管理制度体系。进一步推动高校管理体制朝着规范化、威慑性、稳定性、预防性方向发展。在此基础上，我院针对管理制度在全院师生中开展了广泛学习宣传活动，以确保制度的有效落实，在全体教职工中树立法制观念，形成守纪守法的良好风气。

同时学院加强了对法规执**况的检查、监督、总结和激励工作，在执行制度过程中，坚持有章可循，违章必纠，对遵章守纪者加以肯定表彰，对违法违纪者进行批评教育或纪律处分，坚决处理各种违反法规的现象，真正使学院管理制度化和规范化，步入依法治理的健康轨道。

3、 认真落实基本法普及工作

今年，我院认真组织了师生学习法律知识和普法教育文件，不断增强师生的基本法制意识和学法、知法、用法素质。

一是及时向全院各教职单位和学生班级下发了普法教育材料，统一安排了全院普法教育活动，学院要求各系、各单位要把普法教育活动作为重要工作任务，贯穿于日常的工作之中，要求各级领导干部带头做到思想上有法、学法、知法，行动上守法、用法、**，不断转变观念，提高依法办事的水平和能力，认真组织对师生进行集中、普遍教育活动。

二是坚持组织重要的、基础性的法律法规重点学习活动。今年，学院每学期都组织教师认真学习了《宪法》、《教育法》、《教师法》等法律法规，制定法律学习计划和制度，坚持经常学习，增强教师的法制观念。组织学生通过班会等方式，集中学习《宪法》、《治安管理处罚法》、《预防未成年人犯罪法》等基本法律，并经常在学生当中开展普法教育活动，请专门的老师为学生传授法律基础知识，强化学生的法律意识，教育学生知法、守法。

4、 加强了学生法制教育工作，增强了学生学法、用法、守法的观念和意识

我院高度重视普法与教育教学的紧密联系，加强以课堂为基础的法制教育渗透。鼓励学生认真学习《思想道德修养与法律基础》等必修课程，并对这类课程进行严格考核。同时，要注意专业课教师对学生基本法律意识的引导。

此外，学院还充分利用课堂活动和班会时间，对学生进行法律教育，提高学生对法律基础知识的掌握。

并且，我院领导充分认识到对大学生进行法制教育，不仅仅是学院的事情，只有结合社会各方面的力量，才能保证教育效果。今年，学院积极与校外政法机构联系，加强社会合作，注重法制教育的社会性，切实加强青少年法制教育。一是邀请当地政法工作者到学校进行法制讲座，请他们结合实际，分析案例，摆事实、讲道理，对青少年学生进行法制教育；二是争取地方执法部门配合，对校内外学生的守法情况进行监督。

在学院内部，要充分利用各种宣传手段，充分发挥党校、团校的作用，加强对学生的法制教育。比如，学校充分利用学院**、商店橱窗、班级民主生活会等各种宣传阵地，密切关注普法教育，取得了良好效果。其中民主生活会起到了一个很好的教育宣传作用，在会上各班班委采用丰富多样的班会形式，向全班同学传授法律知识，并调动同学们积极参与班级讨论，发表各自对法律法规的认识。

五、进一步丰富普法教育的内容

普法活动总结 篇5

12.4普法宣传活动总结

今年12月4日，是全国第11个普法宣传活动日，同时也是甘肃农业大学法制宣传教育和依法治校第三个五年规划启动的日子。为此，在甘肃农业大学党委宣传**部的领导下，由人文学院承办、甘肃农业大学大学生法律援助中心协办的以“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”为主题的普法宣传活动便随着“”依法治校规划的启动也正是拉开了序幕。目的是让学生了解国家的根本，弘扬法治精神，坚持依法治国，突出新招，上更高水平。

此次活动内容分为三部分：

1法制宣传教育启动仪式暨依法治校“三五”规划及法制教育签约活动。中午12点，在甘肃农业大学礼堂前，甘肃农业大学纪委书记胡云安宣布活动正式开始。

之后，人文学院的领导和老师，各学院、社团的校长参观了海报，活动秩序井然。

2. 张贴法律知识宣传海报。学生进一步了解法律知识，学会运用法律手段维护自己的权益。

3. 宣传单发放活动。此活动分为两部分即校内活动及校外宣传活动，旨在让同学们及市名进一步了解如何正确的运用法律手段来维护自身权益。

在校外活动现场中间以“深入学习宣传宪法，大力弘扬法治精神”为主题的横幅高高挂起，彰显了法的尊严及力量。在安宁区司法局的支持下，活动于上午9:00正式开始，广场两旁悬挂了各参与部门的横幅，12

4法治宣传的主题彰显出来。校外活动分为两部分：一是先有各参加活动部门表演了有关法律知识的节目，以视觉的形式使市名进一步了解身边的法，学会运用法律来解决纠纷，维护自身权益，节目的精彩赢得市名的阵阵掌声。

二是宣传单发放，冬日的严寒以使我们无法抗拒，作为一个校外宣传单发放员，没有一个因此而退缩，热情的向市名讲解相关法律知识，同学们热情洋溢，感受着法的力量。宣传人员认真讲解、认真倾听城市名称，体现了社会的和谐稳定。

但作为课外活动的一员，通过这次活动，我提出了以下几点意见：

1礼貌第一，无论什么场合，礼貌都是最重要的；

2学会用简短的语言清楚地表达自己的话；

三。勇于与人交流，不怕说话；

4多了解身边的法律知识，丰富自己的思想。

普法活动总结 篇6

普法主题活动总结

2021年，全国各地开展了多场普法主题活动，旨在加强人民群众的法律意识，提高全民法治素质，促进社会和谐稳定。在这些活动中，参与人员既有年轻学生，也有老年居民，还有来自不同职业领域的专家学者。下面，我们就来详细地了解一下这些普法主题活动的举办情况和效果。

一、活动主题

针对不同群体的实际需求，各地开展的普法主题活动呈现出多种多样的形式和内容。其中，一些典型活动的主题如下：

1.庆祝建党100周年专题讲座：通过深入浅出的讲解，让广大党员了解党的历史和伟大成就，进一步坚定信仰和使命，激发爱党爱国之情。

2.家庭法治知识讲座：通过讲解婚姻法、继承法、房屋买卖法等家庭生活中常见的法律知识，提高家庭和睦、协调、稳定的水平。

3.违法犯罪现场教育体验活动：通过真实再现刑事案件的组织过程、证据提取、审判程序等环节，让参与者亲身感受到犯罪的危害性和法律的权威性，引导他们珍爱自己的生命和法律底线。

二、活动形式

普法主题活动的形式也十分丰富多样，包括讲座、研讨会、实地走访、模拟法庭等。其中，较为常见的几种形式如下：

1.法律知识竞赛：通过答题比赛等互动方式，让参与者深入了解法律知识，并在比赛中进行思维碰撞和交流，不断提高法治素质。

2.社区律师咨询日活动：由专业法律人员现场为居民提供法律咨询服务，解答居民关心的法律问题，让法律服务走进生活。

3.普法宣传展览：通过图片、文字、视频等多种形式，展示法律知识、案例及宣传片等，引导观众提高对法律的认识度和形成良好的法治观念。

三、活动效果

通过各地开展的普法主题活动，取得了令人瞩目的成效。既有对基础普法知识之类的学习，更有深入法理辩证和重义理与实践运用的探讨。一定程度上，这些普法主题活动使更多人了解法律、知道法律、遵守法律，让法律成为了一道坚实的屏障，为维护社会正义、促进社会和谐做出了积极贡献。

以上是我们对普法主题活动的总结和回顾，希望这些活动能够持续推进，进一步丰富活动形式，增加宣传范围，提高法制宣传的有效性和实践性。只有更多地将法律融入生活，真正让公民知法、懂法、守法，才能进一步促进社会和谐发展，驱动国家治理现代化。

普法活动总结 篇7

根据中心校的文件精神，我校切实履行相关职责，坚持依法治校，积极建设平安校园，强化学生们的法律基础理论教育，提高学生法律素质。现将我校普法教育工作总结如下：

1、发动宣传

1学校召开全体教师会议，学习有关文件精神，深刻领会活动要求，提高对青少年普法教育的认识。

2、成立活动领导小组

组长：钱业权

成员：全体教师

三。及时制定活动实施计划，并向上级领导汇报。利用晨会、黑板报、橱窗等扩大宣传。

2、活动实施情况

1我校积极做好宣传工作。利用各种渠道广泛宣传，如晨会、橱窗、板报等。

2为开展普法教育专题会议，我校邀请乐桥镇袁律师为学生上法律课，使学生树立守法意识，了解和遵守法律。

3、各班班主任利用班会课，带领学生学习《全国青少年普法教育读本》、《宪法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》。积极组织学生开展普法学习体验，组织考试。

4、学校开设每周3课时的思想品德课，教师认真钻研教材，渗透法律基础知识，认真上课，对学生进行品德教育。

5它净化了教育的内外部环境，促进了教育教学质量的提高。

由于校内校外相结合的法制教育体系进一步完善，学生的法律意识得到增强，学生违法犯罪现象保持零记录。我校将持之以恒地抓普法教育和依法治教工作，师生员工守法、**的自觉性明显提高，敢于与各种违法犯罪行为作斗争，积极采取各种防范措施，预防违法犯罪行为的发生，从而使学校能够更加集中精力深化教育教学改革，不断提高教育教学质量。

黄山小学

2013年4月16日

普法活动总结 篇8

为培养青少年的法律意识观念，改善青少年成长的社会环境，促进青少年茁壮成长，以下是的观摩普法活动总结，欢迎阅读！

为培养青少年的法律意识观念，改善青少年成长的社会环境，促进青少年茁壮成长，镇关工委组织镇综治办、镇中小学、镇司法所开展了一系列卓有成效的工作。一个以“关爱明天，普法先行”为主题的青少年普法教育活动在全镇中、小学校迅速展开。这次教育活动，使学生们深受教益，收到了预期效果，达到了教育目的，现将本次活动的相关情况汇报如下：

1、 青少年普法教育的主要经验与实践

（1） 领导重视支持，这是青少年普法教育活动能否成功的关键。一是领导认识到位，高度重视。镇上主要领导亲自询问活动的开展情况。

分管领导亲自抓、亲自参与。经常参加青少年普法教育活动，听取工作汇报，及时指导。以镇关工委为主体，成立了强有力的领导小组，主持召开各成员单位联席会议，研究制定切实可行的活动实施方案。

二是组织发动到位。为推动活动的顺利开展，镇关工委牵头举行了普法活动启动仪式，成立了领导小组、制定了活动方案、明确了责任分工，确定了考核标准。青少年普法教育工作全面部署，为活动顺利开展提供了系统保障。

三是检查，督促到位。为确保活动取得实效。镇海关工委加强了对活动的检查和监督。

今年五月，关工委组织检查小组深入到各学校、街道，对普法教育活动进行检查、督导，及时总结前段工作成绩，找出存在的问题，对活动再动员、再部署。

（二）建立学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络，是开展年普法教育的主要措施。

青少年普法教育需要学校、家庭、社会的共同参与，学校教育长于言教，家庭教育长于身教，社会教育长于境教，三者各有所长，需协调一致，取长补短，才能收到令人满意的教育效果。

发挥学校教育主阵地作用。为推动活动开展，学校加强了对普法教育活动的组织领导，基本实现了普法教育“计划、师资、课时、教材”四落实。一是制定普法教育规划并付诸实施。

佛子山中心学校下发了《关于加强中小学生法制教育工作的实施意见》，成立了以校长为组长的普法领导小组，制定了详细的工作方案，将普法任务落到实处。二是建立普法师资队伍。学校重视教师的普法工作，定期组织班主任和政治课老师参加本校法制课程培训，要求教师做到有教材、有笔记、有体会、有考核。

组织法律知识考试，纳入教师考核内容。此外，要充分发挥法制副院长的作用。除每年至少两次法制教育专题报告外，法制副院长还积极参与依法办学工作。

重视家庭教育在青年教育中的作用。父母是孩子的第一任老师。为了引导家长树立守法的榜样，学校十分重视对家长的普法教育。一是将普法教育纳入“家长学校”教育计划，利用家庭教育报告会和召开家长会的契机，请法制副校长或法制辅导老师为家长讲解法律知识，提高家长的法律意识。

二是积极开展送法到家活动。在邀请法制教育专家“送法进学校”的同时，开展“带法回家”活动，引导学生将在学校学到的法律知识带回家，通过“小手拉大手”的形式带动家长学法。

要重视社会环境对青少年的环境教育功能，环境对青少年有潜移默化的影响。各部门着力全面改善社会环境，切实维护青少年合法权益。一是加强对学校周边环境的综合整治。

镇派出所在学生上下学期间组织警力，对校园大门和学生经过的路段进行巡逻，确保学生安全。镇文化站加大对网吧的监管力度，监督实施互联网身份证实名登记制度，严禁未成年人上网。二是切实维护青少年合法权益。

司法机关在办理涉及未成年人的案件时，坚持“教育为主，惩戒为辅”的方针，依法保护未成年人的合法权益。三是发挥“五老”优势，优化青少年成长环境。镇关工委组织全镇20余名网吧义务监督员队伍，对附近网吧的合法经营进行监督，收到了社会的广泛好评。

（三）创新活动载体，是开展青少年普法教育的主要途径。

结合课外活动，开展普法教育。要把青少年普法融入素质教育、道德教育、养成教育、体验教育等丰富多彩的主题活动之中。一是营造浓厚的学习守法校园氛围。

在学校黑板报、文化长廊等窗口长期开设“法律知识专栏”，进行普法宣传，并定期更新。开展“普法主题教育月”活动。通过普法教育巡展、普法视盘放映、普法报告会等活动，营造学习守法的良好氛围。

二是把普法活动纳入校团、校队活动。佛子山中学利用主题班会和升旗仪式开展普法教育。在班会前5分钟设立“法制教育小课”，在升旗仪式上讲遵纪守法，做文明学生的重要性。

开展了以“法律在我心中”、“遵纪守法，做文明中学生”等为主题的演讲比赛、征文竞赛、法律知识竞答、法律知识考试等活动，引导学生自觉学法、守法，以竞赛方式检验学习成果。

结合帮扶救助开展普法活动。一是加强心理疏导工作，针对当前青少年心理问题增多，青少年违法犯罪易发频发的现实，学校重视对青少年的心理疏导工作，帮助他们解除困惑，走出心理阴霾。各分校都设立了心理咨询室，积极培养专兼职心理咨询室教师，心理咨询工作逐步规范。

二是加强帮扶教育工作，为避免少数“学困生”因学习成绩较差辍学，学校开展了结对帮扶活动，帮助“学困生”掌握好学习方法，重新树立学习信心。

2、 青少年普法教育成效显著。

全镇“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动开展以来，通过全体工作人员的共同努力，取得了显著成绩，收到了良好的效果。

（1） 在镇关工委的领导下，形成了各部门齐抓共管的格局。

自活动开展以来，镇关工委加强组织协调力度，联合相关部门举行活动启动仪式，对活动进行全面部署，推动相关部门将青少年普法工作纳入社会治安综合治理、纳入精神文明建设，纳入学校教育规划，统一计划、统一部署、统一考核、统一奖惩。

（2） 以学校为主体，家庭和社会为参与者的教育网络基本形成。各学校充分发挥教育主阵地作用，将普法教育纳入学校教育计划，纳入素质教育范畴，与德育教育相结合，与体验教育相结合，依托课堂教学和丰富多彩的课外活动，开展普法教育，同时大力加强对学校老师和学生家长的普法教育，提高老师普法教育能力，引导学生家长学法、懂法，以自身言行影响、教育孩子。

（3） 青少年普法教育的预期目标基本实现。此次活动受到学校师生的欢迎。目前，全镇一有1所初中、3所小学开展了普法教育活动。

学生人人参与其中，收到了良好的效果。通过这次活动，学生们的法律意识明显增强，自护能力不断提高，精神面貌明显改观，违法乱纪行为逐渐减少，形成了学法、知法、守法、用法的良好氛围。如佛子山初中学生张恒昌，从小是孤儿，缺少关爱和管教，养成了一些不良习气，逃课上网、上课玩手机、顶撞老师、行为懒散。

老师和他谈了很多次，但收效甚微。这次普法教育活动，对他的思想有很大触动，通过学习相关法律知识，他深刻认识到自己以前的错误，并用实际行动加以改正。他说：

“以前对自己的所作所为缺乏认识，认为大错不犯，小错不断，老师也不能拿我怎么样，现在我认识到了小错不改终成大错。我必须改掉我的坏习惯，成为一名合格的中学生。”还有九（3）班的方岭同学，由于自小父母离异，养成了性格上的孤僻、偏执。

通过这次教育活动，方岭的同学们似乎发生了变化。老师们看在眼里，喜在心头。他们高兴的说：

“方岭同学现在变得懂礼貌、守纪律、尊敬老师、热爱学习了。”佛子山小学的周玉平、陆子康等同学，也在此次教育活动中大受裨益，他们通过学习不断认识改正自己身上的不良习气，逐渐成为阳光、健康、明理、爱学的好孩子。

总之，经过镇工委和有关部门的不懈努力，全镇中小学生的思想意识和精神面貌有了很大提高。目前在全镇上下，一个“学法、知法、懂法、守法”的良好社会氛围已经形成，全民的法律意识也得到了普遍提高，今后我们将更加努力，使全镇的普法工作更上一层楼。

9月9日，我校开展了“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动，通过活动，加强了学生的法律常识教育，培养他们是非分辨能力、培养自我保护意识和守法观念；要牢固树立崇尚法律、遵守法律的意识，增强法制观念。

一、人人学法，增长法律知识。

学习和理解法律是守法的前提，学习法律知识是普法教育的基础。为此，同学们认真学习了《全国青少年普法教育读本》和《法律伴你成长》等教材，学校教师们认真了解了《义务教育法》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》等。

2、 积极开展丰富学生法律知识的活动。

作为普法教育的重点内容，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥小学品德与生活（社会）课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用黑板报、主题班队会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。

3、 构建学校、社会、家庭三位一体的普法教育网络，提高普法效果。

加强学生法制教育，预防和减少未成年人犯罪，是一项社会系统工程。在这个项目中，学校教育是轴线，家庭教育是基础，社会教育是支撑。因此，我校做好两方面的工作：

一是加强与家庭的联系，利用《致家长的一封信》和家校通平台，向广大家长宣传《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。我校对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。

此外，我校还寻求学校所在社区及社会各界的支持，组织丰富多彩的普法教育活动，从而创设一个良好的普法教育氛围。

普法活动总结 篇9

为了帮助和促进中学生树立良好的道德素质和正确的法制观念，我们内蒙古科技大学普***协会，积极与各方面联系、洽谈，最终促成以“与法同行，关爱你我”为主题的普法进校园活动的成功举办。

这次活动以普及与青少年相关的法律常识为主要内容，以开展法律知识讲座为主要形式，希望能为学校和社会的法制教育有所帮助，对青少年的健康成长有所助益。本次活动的具体内容如下：

活动过程

活动之一：法律知识讲座

5月22日上午，我协会六名成员在主讲人——人文与社会科学学院法学系杨玉英老师带领下，与本次活动的资助方代表一起来到事先已经联络好的，位于包头市石拐区的包十五中学，受到该校师生的热烈欢迎。

讲座10点开始。活动中，包十五中学的学生认真听杨老师讲课，自觉观察现场秩序。当天虽然骄阳似火，但大多数同学还是坚持到了最后，这一点很让我们感动，活动现场一直保持着十分热烈的气氛……

杨老师近一个半小时的讲座，主要集中在预防青少年犯罪、青少年自我保护和保险法等一些与青少年关系较为密切的法律知识方面。杨老师深入浅出的讲解，很贴近同学们的现实情况，因而师生反响很好。

活动之二：法律知识问答

为提高学生听课的积极性，活跃现场气氛，讲座后半部分开展了法律知识问答活动。

包十五中的师生们就他们关心的法律问题咨询了杨先生，杨先生也一一回答了问题。法律知识问答也将这一活动推向了一个小高潮。对于敢于提问的学生，我们还准备了一份小礼物作为鼓励。

活动之三：与师生进行交流

为了使此次活动有更加丰富的意义，在讲座进行的同时，我协会成员深入到包十五中的师生中，与他们进行交流、座谈。为了进一步密切我们的关系，加深相互了解和信任。在我们及时了解到他们对本次活动的意见的同时，我们也通过面对面的交流和沟通，了解到了当代中学生的一些新情况、新特点。

这对于我们今后积累更丰富的社会经验，开展更有针对性的活动具有重要意义。

活动自我评估

总体来说，我们这次以“与法同行，关爱你我”为主题的普法进校园活动，各个阶段的都十分成功，成功的原因我们总结为以下几点：

1、准备较充分

“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是因为有了详实的考虑、周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。如我们提前几天与包头市石拐区教育局、包十五中取得了联系，在活动开始之前我们就有了详细的活动计划和周密的活动部署，并与中国人寿保险公司包头分公司达成资助协议，由他们提供此次活动的所需经费。

2、密切配合

各方面的积极协助和努力是完成活动得保证。如在活动中我们需要的车辆和经费问题，就是由中国人寿保险公司包头分公司提供的;还有人员、场地与就餐等问题，得到了包头市石拐区教育局的大力支持;内蒙古科技大学人文与社会科学学院的领导、老师耐心指导;包十五中的师生同样给予了我们极大的配合。

3、分工具体，安排合理

在活动没有开始之前，领队就已经将活动任务合理分配、所需物品准备齐全，同时也注意到宣传组织及工作时间的协调。事实证明，我会的组织事实能力很强。

4、活动全面深入

从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结等，我协会的工作都是卓有成效的。我们协会对这次活动意义的理解

一、步调一致、上下齐心，活动也同样深得人心。

在成功的背后，我们也有不足。

首先，由于时间关系，本次活动中互动环节的设计有点简单，缺乏趣味性，不能更好地调动学生的积极性。

此外，由于与赞助商的谈判存在问题，没有印刷相应的传单，并加大了宣传力度。

最后，参加活动的社团成员未能抓住机会在更大范围内接触师生，第一手材料的范围也略显狭窄。

但毕竟是第一次走进中学校园，面对广大中学师生，有些问题被低估，经验不足。我相信我们可以在未来的活动中做得更好

活动结果及意义

1、活动虽然已经结束，却意义深远，反响良好，充分体现了大学生参加社会公益活动，为普及法律知识尽一份微薄之力的心愿。

2、这次活动紧扣主题，坚持贴近实际，提高社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动了各方面的积极性，并且使我们大学生通过参加社会实践，了解社会，认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅志，培养能力。

3、这次活动在校内外开展的一系列有实效性的宣传活动，进展顺利，影响广泛，达到了预期扩大我协会知名度和影响力的目的。

4这一活动为我们今后举办更多的活动奠定了基础，并提供了许多宝贵的经验。

附件:活动日程安排

1、5月21日前期准备工作，包括联系包头市石拐区教育局、包十五中、中国人寿保险公司包头分公司等，商定活动内容，活动时间和活动经费。

25月21日，活动动员会讨论了分工和宣传工作

3、5月22日举办活动

4、5月24日活动总结

活动过程具体分工

1活动策划：内蒙古科技大学组织部

2前期准备和动员组织：内蒙古科技大学校长、学生指导

4、活动过程参加人员：

内蒙古科技大学人文社会科学学院杨玉英

内蒙古科技大学总会会长刘春宝

普***协会学生指导车兴龙

大学广播电视台特约记者于婷婷

普***协会组织部部长何文采

普***协会外联部部长何珊

濮阳市政协秘书长贾元红

5活动负责人：内蒙古科技大学总会会长

6活动总结：何文采、何珊、贾元红初稿由刘春宝修改。

校园普法活动总结(二)

“五五”普法工作是贯彻实施依法治国战略，提高公民法律素质的一项重要举措。多年来，我校在市、区教育主管部门的正确领导及司法部门的具体指导下，按照“五五”普法的目标要求，全面推进依法治校、依法治教工作，积极营造出良好的法制教育氛围，努力提高了广大教职工及全体学生的法律素质。从而有效地促进了学校教育教学的全面发展。

关于我校普法工作的报告如下：

一、加强领导、广泛宣传

学校把普法工作作为一项长期工作任务来抓，将法律知识的普及作为育人的一项重要内容，贯穿在学校工作的全过程中。根据上级主管部门的部署，学校于20xx年成立了以校长任组长的“五五”普法工作领导小组，建立了以校长室为龙头，党、队组织为依托，教导处、科研室、后勤处、工会为中坚力量的法制宣传和教育机构。领导小组成员分工明确，各负其责。

学校由一名副校长负责“五五”普法工作的具体落实，并聘请了彩北派出所所长为法制副校长。在普法领导小组的正确领导下，学校“五五”普法工作得到了扎实、有效地开展。每年都有计划、有总结，各项普法活动有效开展，促进了依法办学进程。

学校以校园网络、宣传板、横幅、手抄报、校园广播、**展、升旗仪式、模拟法庭、法律知识讲座及竞赛等多种途径和形式，形成了全方位法制宣传教育格局，营造出了浓厚的宣传氛围，有力地提高了全校师生对“五五”普法重要性的认识，也增强了普法学习的积极性和主动性。学校还组织师生走进社会，积极推进社会普法宣传，同时不断巩固师生的普法意识，增强普法教育的实效性。

二、分层学习、明确重点

学校党支部首先要求领导干部在普法教育学习中要做好表率，领导干部能够做到延长学习时间、增加学习内容、深化学习感受、实践相关法律等。开展“五五”普法宣传教育后，学校党支部还着力把法制宣传教育的内容落实到各部门的管理工作中，特别是对与教育教学相关的法律法规的学习，使领导干部们在吃透相关法律精神的基础上更好地依法治校、依法治教。

学校党支部在组织职工普法教育学习的过程中，特别强调对教师的法律理论和业务规则的学习。一方面利用理论学习时间集中选学《教师法》、《教育法》、《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核、评先晋级中。

通过每学期的检查验收，提升每位教师的学法意识，尽可能多地增加每学年每位教师的法律学习笔记。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性，增强了教好书育好人、做好示范表率的信心和决心，彻底杜绝了体罚和变相体罚学生的现象，师生之间建立了相互信任的新型师生关系。

在对学生进行普法教育学习时，学校立足于课堂，充分发挥课堂教学在学生思想道德教育中的主导作用，让法制宣传教育“进课堂”、“进教材”、“进头脑”，通过《法制教育》等课程以及其他各学科教育内容，将法制教育有机地融入到日常的教学中去，使学生法制观念和意识逐步提高。各班还利用班会、班会、早会等时间，对学生进行法制教育，效果良好。为加强合作，形成法制教育合力，学校还邀请溪湖区法院等单位到校组织学生学习《未成年人保**》与《预防未成年人犯罪法》等，通过集中学习、案例讲解、**回放等各种形式，使学生进一步了解了自己的权利和义务，为积极努力学习打下扎实的法律基矗对学生进行法制教育，是学校、社会、家庭三方共同的责任和义务，这对促进学生法律意识和行为将起到十分积极的作用。

因此，学校针对不同法律常识及学校相关要求定期制定《致家长一封信》，并通过家访及家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教育，争取家庭的配合，监督教育学生知法、懂法、守法，用浓厚的法制宣传教育氛围来切实加强学生法制学习，用积极的思想指导自己的行为，做一个遵纪守法的好公民。

三、拓宽渠道、丰富活动

我校根据国家颁布的有关法律法规、条例等，结合学校实际建立健全了《收费制度》、《人事制度》、《财务制度》、《教学工作制度》、《民主评议制度》、《教职工职业道德考核细则》等各项规章制度，从而形成了学校规范、系统、完善的管理制度。这些制度的建立依据法律法规，遵循育人规律，从教育发展的内涵和外延上涵盖了学校的所有工作，使管理有法可依，有章可循。在发挥其监督检查作用的同时，也强化了师生的法制意识，真正使学校管理制度化、规范化。

守法已成为全体师生的自觉行动，真正实现了法治。

普法活动总结 篇10

公正，和谐社会的标尺；法律，和谐社会的支撑；司法，和谐社会的保障。正是基于法律在构建和谐社会中举足轻重的作用，进一步全面推进“五五”普法宣传活动过程，留下街道深入贯彻党的十六大和十七大精神，以“****”重要思想和科学发展观为指导，按照依法治国、建设社会主义国家基本方略的总体要求，自觉服务于党和**的中心工作，深入开展法制宣传教育，大力推进依法治街的各项工作。2006年以来，留下街道充分利用当地资源，积极加强街道与浙江工业大学法学院的街校共建工作，以开展法制宣传教育与法律服务为主，以提高群众法律素质和提高依法管理水平为目标，采取多种形式了解相关单位及人员的现状及法律意识等的各类信息资料，以法律为工具，进行了有针对性的普法宣传活动二十多次，充分响应省委、省**关于法治浙江的号召。

现将我街道街校共建普法实践的有关情况总结如下：

1、 2006年，六流镇积极组织开展了多种形式的普法宣传活动。

1、普法进企业---记天堂伞普法活动

刘流镇地处城乡接合部，企业众多，外来务工人员众多。针对这一情况，我镇联合浙江工业大学法学院的学生，于2006年5月27日，把普法活动的现场搬进了杭州天堂伞业集团****。在这次普法过程中，我们向前来咨询的广大务工人员发放《进城务工实用宣传手册》，并认真热情地向他们介绍了劳动者的合法权利以及几种维护劳动者合法权利的重要途径。

此外，针对个别外来创业青年所遇到的法律问题作了详细的解答，并提供了解决方案，让外来创业青年的切身利益得到有效的维护。

活动持续两个多小时，气氛热烈，成绩显著。天堂伞集团领导对类似活动的开展表示欢迎；外来创业人员也表示此次普法活动不仅让他们获得丰富的法律知识，同时解决了自身所遇到的疑难问题，并且热切希望此类活动能够继续开展。

2、普法进社区----记2006年7月12日留下镇西溪十八家宾馆门口之纳凉晚会

2006年7月12日，经过高温下一周的忙碌和准备，乘着一天当中刚退的暑气，镇司法所、浙江工业大学法学院法律援助志愿者接待站、浙江工业大学法律援助志愿者暑期社会实践团队等部门为留下居民们推出了一场别开生面的普法晚会。

本次晚会以普法为主题，晚会的现场气氛热烈，形式多样的节目安排受到了现场群众的好评。居民们表示，这种寓教于乐的普法方式很新颖，同时也很有实效，在欢度一个夜晚的同时，学到了不少的法律常识，改变了以前很多的幼稚想法，最主要的是，晚会让他们真正体会到了党和**对老百姓的关心和爱护，他们一定会更努力工作，为祖国及留下镇的经济、社会事业添砖加瓦。

三。普法进校园——2006年9月28日，留作镇留守幼儿园门口普法活动

2006年9月28日上午9时至11时，镇司法所与浙江工业大学法学院学生联合在留下幼儿园门口举行了一次普法活动。

本次普法活动主要有两部分组成：一方面由志愿者为市民提供法律援助,普及法律知识，并在设立法律咨询点的同时还走上街头和社区宣传法律知识；另一方面,在浙江工业大学法学院学生的指导排练下，蓝天小学的小朋友向幼儿园的小朋友及现场的家长路人们进行了模拟法庭表演,寓教于乐，进一步扩大了普法对象的范围，进行增强了普法的效果。

4、普法进工地---记西湖区“法律六进”启动暨“小阿普”宣传队送法进工地文艺晚会

为推动法制宣传教育工作进一步贴近基层、贴近群众，努力打造西湖特色品牌，进一步掀起新一轮普法教育依法治区工作的新高潮，我镇于2006年10月21日晚上6时50分,在杭州市高级技工学校建筑工地1号标段（留下镇老东岳村大龙驹坞路）举行了西湖区“法律六进”活动启动暨“小阿普”宣传队送法进工地文艺晚会活动。

本次文艺晚会由中共西湖区委、西湖区人民**主办，区依普办、区司法局、留下镇**承办，区教育局、区文广新局、浙江工业大学法学院、杭州市高级技工学校协办。市司法局领导：夏福志副局长、郎关福局长；区领导：

普法活动总结 篇11

做好任务总结，既是任务的要求，也是对下级指导的应有汇报，也是对下级单位和员工的责任。一下是小编整理的普法读书活动的总结。我们一起来看看吧。

“五五”普法任务是贯彻实施依法治国计谋，提高公平易近司法本质的一项主要举措。多年来，我校在市、区教导主管部分的准确指导及司法部分的具体指导下，依照“五五”普法的目标请求，单方面推动依法治校、依法治教任务，积极修建出优胜的法制教导气氛，尽力提高了广阔教职工及全部师长教师的司法本质。从而有效地促进了高校教授教学任务的片面发展。

现就我校普法任务状况申报请示以下：

1、增强指导、遍及宣扬

校园把普法任务作为一项临时任务义务来抓，将司法常识的普及作为育人的一项主要内容，贯穿在校园任务的全过程当中。依据下级主管部分的安排，校园于2006年成立了以校长任组长的“五五”普法任务指导小组，建立了以校长室为龙头，党、队组织为依托，教诲处、科研室、后勤处、工会为中坚力量的法制宣扬和教导机构。要引导小结构成员，分工要明确，各负其责。

校园由一名副校长担负“五五”普法任务的具体落实，并延聘了彩北派出所所长为法制副校长。在普法指导小组的准确指导下，校园“五五”普法任务掉掉落了扎实、有效地展开。每年都有计划、有总结，各项普法活动有效开展，推动了依法办学进程。

校园以校园收集、宣扬板、横幅、手抄报、校园广播、**展、升旗仪式、模拟法庭、司法常识讲座及比赛等多种门路和方法，构成了全方位法制宣布道育格局，修建出了浓重的宣扬气氛，有力地提高了全校师生对“五五”普法主要性的看法，也增强了普法进修的积极性和主动性。校园还组织师生走进社会，积极推动社会普法，同时，不时稳定师生的普法观念，提高普法教学的实效性。

2、分层进修、明确重点

校园党支部起重请求指导干部在普法教导进修中要做好榜样，指导干部可以做到延长进修时间、添加进修内容、深化进修感触感染、实际相干司法等。展开“五五”普法宣布道育后，校园党支部还出力把法制宣布道育的内容落实到各部分的办理任务中，特别是对与教导教授教化相干的司法律例的进修，使指导干部们在吃透相干司法肉体的基础上更好地依法治校、依法治教。

在组织教人员工普法教导进修中，校园党支部特别强调对教员法制实际和专业律例的进修。一方面应用实际进修时间集当选学《教员法》、《教导法》、《未成年人保**》、《预防未成年人立**》、《义务教导法》等相干的司法常识。另外一方面鼓舞教员以自学为主，做好司法进修笔记，校园活期检查、考察，将考察结果归入师德考察、评先升级中。

经过每学期检查、验收，促进了每位教员学法的自觉性，每学年每位教员的司法进修笔记达之多。经过进修强化了教员的司法不美观念，提高了教员依法执教的自觉性，增强了教好书育坏人、做好示范榜样的决计和决计，完全根绝了体罚和变相体罚师长教师的现象，师生之间建立了相互信赖的新型师生关系。

在对师长教师停止普法教导进修时，校园安身于教室，充沛发扬教室教授教化在师长教师思维品德教导中的主导感化，让法制宣布道育“进教室”、“进教材”、“进脑筋”，经过《法制教导》等课程和其他各学科教导内容，将法制教导无机地融入到平常的教授教化中去，使师长教师法制不美观念和看法逐渐提高。各班还利用班会、班会、晨会的时间，对师生进行法制教育，效果良好。为增强协作，构成法制教导协力，校园还邀请溪湖区法院等单位到校组织师长教师进修《未成年人保**》与《预防未成年人立**》等，经过集中进修、案例解说、**回放等各类方法，使师长教师进一步了解了自己的权益和义务，为积极尽力进修打下扎实的司法基矗对师长教师停止法制教导，是校园、社会、家庭三方合营的义务和义务，这对促进师长教师司法看法和行动将起到十分积极的感化。

因此，校园针对分歧司法常识及校园相干请求活期制订《致家长一封信》，并经过家访及家长会向广阔家长停止相干司法常识的宣布道育，争夺家庭的合营，监督教导师长教师知法、懂法、背法，用浓重的法制宣布道育气氛来实在增强师长教师法制进修，用积极的思维指导自己的行动，做一个遵纪背法的好公平易近。

3、拓宽渠道、丰富活动

我校依据国家公布的有关司法律例、条例等，联合校园实践建立健全了《收费制度》、《人事制度》、《财务制度》、《教授教化任务制度》、《平易近主评断制度》、《教职工职业品德考察细则》等各项规章制度，从而构成了校园规范、系统、完美的办理制度。这些制度的建立依据司法律例，遵守育人规律，从教导开展的外延和外延上涵盖了校园的一切任务，使办理有法可依，有章可循。在发扬其监督检查感化的同时，也强化了师生的法制看法，真正使校园办理制度化、规范化。

遵纪守法已成为全校师生的自觉举措。

我校以国家课程计划为依据，严厉依照课程计划开设课程，做到了开足、开齐课时，并严厉遵守下级主管部分规矩的作息时间和各学段作业量请求。单方面实施本质教导，增强师长教师思维品德建立，以《守则》、《规范》为主线，展开方法多样、丰富多彩的活动，应用国旗下讲话，主题班队会活动对师长教师停止思维教导。校园仔细贯彻规范收费相干规矩，实在根绝乱收费现象。

凡触及师长教师、家长的收费项目，我校都严厉依照财务、物价及下级教导行主管部分核定的收费范围、收费规范履行，并在收费时代向师长教师、家长停止公示，保护了教导在人平易近大众中的笼统。

校园内精心组织各种方法的普法实践活动，使普法教学不得人心。每学期，我校都会请区法院、考场、彩北派出所等指导，给师生办案。生动生动的司法案例分析让师生收获颇丰。

每堂课又以中队为单位，讲感情感染，讲收获。师生们还走进法庭，聆听安静的审判过程，感受司法的尊严。校园还组织了模拟法庭活动，经过归结法官审讯、律师辩论、审查员公诉等庭审场景，让师长教师在诉中知法，辩中明法，判中法律。

可以说，模拟法庭的教导后果特别清晰，师长教师不只饰演真切，更乐于参与，并在活动中掉掉落了无与伦比的法制熏陶的效应。校园还组织师长教师把对司法看法、汇集的图象、案例等转化为自己的言语，绘制手抄报、举办书法作品展。活着界环保日，禁毒日等纪念日，校园组织师生进修相干司法律例，并停止主题征文活动，调和相干部分来校停止禁毒常识**展、科普**展等。

一切这些活动的展开，进一步拓宽了司法教导层面，给师生创设了多渠道的交换平台，使普法教导在我校蔚然成风。

4、关心师生、保证权益

校园活期召开职代会，评论辩论、决定计划各类触及教职工好处的后果。在先辈性教导活动、教导外延式开展活动、进修实际迷信开展不美观中遍及征叨教职工对校园指导班子成员的看法和建议，并催促班子成员整改计划和办法的制订及履行。保证了教职工平易近主监督、平易近主办理权益的完成，实在保护教职工正当权益。

校园经费的进出状况、职称评聘、工资晋升、赏罚状况、指导干部平易近主评断等事项，校园均联合实践建立了校务地下制度。保证了教职工的知情权、监督权，做到把校园任务的重点、难点、教职工关心的热门等后果，全部归入校务地下的内容。我校的地下管理真正做到了地下政策、地下秩序、地下过程、地下效果。

校园重视家庭与学校的关系，创造疏通师生关系的渠道，注重调动教师参与校园管理的积极性。校园尽力改善硬件设施，大大改善了教师的进修条件。保持校园绿化，美化校园，污染校园，有利于教师和教师的发展。

为了给全校师生修建一个平安的进修、任务情况，校园本着“预防为主，防治联合”的准绳，保持对全校师生停止平安教导，并与相干部分严密合营，增强校园及周边情况的治安综合办理任务。校园内还积极开展传染病防控任务，做到有宣传、有家访、有方法，有效控制传染病。在防控甲型h1n1任务中，我校一直保持“高度重视，积极应对，联防联控，迷信处理”的准绳，积极采取各项应对办法，保持晨检、午检、消毒、透风、零申报等制度，积极仔细做好防控任务，确保了师生员工的身材安康和校园平安动摇。

总之，最近几年来，我校以“五五”普法为契机，展开了丰富而有实效的司法教导活动，增强了全校教职工及师长教师、家长的司法看法，提高了校园依法治校、依法治教的水平，已在全校构成了一个学法、知法、背法、用法的优胜局面。促进了我校体育文明建设，教学教授的教学质量稳步提高。校园前后取得省绿色校园、省体育活动先辈校，省言语文字规范化示范校，省规范教导收费示范校、市德育示范校、市优良环保校园、优良家长校园、市优良红旗大年夜队，市“五五”普法先辈团体、区“零案”工程建立先辈单位、区“双高普九”先辈单位、区平安办理任务先辈单位等声誉称号。

我们深知，后果只能代表过去，任务中还有许多方面需要改进。我们将再接再厉，不才级教导主管部分的指导下，依照普法任务目标和请求，理顺思路，仔细安排，狠抓落实，继续加大年夜依法治校、依法办学的力度，与时俱进，不时创新、寻找法制教导的新门路，力争把普法任务和法制教导推向一个新阶段，尽力开创我校教导教授教化任务的新局面。

普法活动总结 篇12

“关爱明天普法先行”

第二届青少年普法教育活动总结

为进一步贯彻落实《全国人民代表大会常务委员会关于加强法制宣传教育的决议》、《**宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》及我市《关于开展“关爱明天，普法先行”青少年普法教育活动的通知》要求，引导青少年牢固树立“以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻”，建立和完善学校、社会、家庭相结合的法制教育网络，充分利用各种教育阵地，增强青少年法制教育的引导性、互动性和趣味性，扎实推进五五普法工作的深入展开，结合我校的实际情况，明确了教育目的和任务，确定了教学主要内容，进行了第二届“关爱明天普法先行”青少年普法教育活动，效果显著，下面进行总结：

一、人人学法，增长法律知识

学习和理解法律是守法的前提，学习法律知识是普法教育的基础。为此，我校组织学生认真学习《全国青少年普法教育读本》和《法律伴你成长》等教材，学校教师以《义务教育法》、《未成年人保**》、《学生伤害事故处理办法》以及《小学生日常行为规范》作为普法教育的重点内容，让学生掌握一些与日常社会生活密切相关的法律常识。

2、 积极开展丰富学生法律知识的活动

在法制教育的方法上，既要坚持课堂教学与课外活动相结合的方式，进一步完善和规范学生法制教育内容，充分发挥初中阶段思想品德课在法制教育中的主渠道作用，又要拓展新的途径，利用黑板报、宣传橱窗，通过专题讲座、**影视、主题班会、知识竞赛等丰富多彩的形式，营造浓厚的法制教育氛围。通过法制教育课、普法教育专题讲座，以“请进来，走出去”的形式实现宣传教育与司法实践相结合，让学生从理论上、行为上参与社会责任与社会义务的学习，达到学法、知法、懂法、守法和用法的新境界。我们根据法制宣传日开展专项普法教育活动，如3·15消费者权益保**宣传日、6·26禁毒宣传日、11·9消防宣传日、12·4全国法制宣传日等。

在掌握基本法律知识的基础上，结合我校实际情况，组织学生参加征文比赛、手稿比赛和绘画比赛。

3、 构建学校、社会、家庭三位一体的教育网络，提高普法效果

加强学生法制教育，预防和减少未成年人犯罪，是一项社会系统工程。在这个项目中，学校教育是轴线，家庭教育是基础，社会教育是支撑。因此，我校做好两方面的工作：

一是加强与家庭的联系。利用《致家长的一封信》，向广大家长宣传《未成年人保**》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规，使家长懂得孩子遵纪守法的重要性，自觉教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作。

我校聘请高塘派出所所长邵向源为我校的法制副校长，每学期举行法制教育专题报告，对学生及家长进行法制教育，争取学生家长及全社会支持，协助学校对出现不良行为的学生进行个别辅导和帮助。

此外，我校还寻求学校所在乡镇关工委、老教师、老干部及社会各界的支持，组织丰富多彩的普法教育活动，从而创设一个良好的普法教育氛围。

新沂市高塘中学

2014年4月30日

普法活动总结 篇13

三一图书馆（活动总结范文/教研活动总结）

小学法制普及月活动总结

在邓小平理论和中国共产党重要思想的指导下，我校全面贯彻落实科学发展观。坚持法制教育与道德教育相结合。有计划、有要求、有措施、有总结。

认真抓好师生的法制教育，努力做到经常教育与集体教育相结合，普遍教育与重点教育相结合，校内教育与校外教育相结合，通过扎实而有效的法制教育宣传活动，增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识，学生的法制观念有所增强。

1、 加强领导，明确分工，落实任务。

成立普法工作领导小组，召开普法工作研究会。明确“以强化法制教育为突破口，切实提高德育工作的水平和效率，确保素质教育全面推进”，进一步牢固确立“德育为首”的教育指导思想，党支部、教务处、大队部、班主任等各方面形成了法制教育的合力，通过共同**，统一思想，确保了法制教育的一致性。

2、 加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

通过政治学习、法律知识讲座，组织教职工对《教育法》、《教师法》、《未**保**》、《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道德行为规范》《五五普法教师读本》等法律法规的学习，增强了教职工依法执教，依法治教的自觉性，杜绝了体罚、变相体罚学生等违反师德行为的现象，明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。要推动教职工进一步树立遵纪守法、遇事求法的法律意识，增强民主参与和民主监督的意识。

3、 学生法律教育课堂渗透，活动辅助。

遵循学校教育的规律，充分利用校园这一特定的文化传递空间，发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能，使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育。以课程教学为主渠道，形成课内外、校内、校外法律教育网络和体系。利用课堂对学生进行系统的法制教育。

通过小学思想道德教育和社会课，有计划地对学生进行系统的法制教育；语文、数学、**等学科在教学中也爱学校，结合学科特点，相应渗透德育、法制教育内容。根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法制教育，并积极探索小学法制教育的内在规律，在校内主要通过课堂教学、课外活动和日常的思想教育进行；在学校的日常思想教育中，通过升降国旗的活动、国庆60周年专题性的讲座制教育或报告以及中小学生日常行为规范养成教育活动和社会实践活动，对学生进行国家标志的教育、基础文明教育、法律常识和遵纪守法教育，促进学生树立法律意识。

普法活动总结 篇14

根据学区的统一安排和部署，我校以“知法、懂法、学法、守法”为主题，组织开展了 “江淮普法行”系列法制宣传活动。现将活动开展情况总结如下:

1、 加强领导，精心组织，广泛动员。为保障“江淮普法行”活动有序开展，及时召开“江淮普法行”活动启动会，研究制订了《 “江淮普及行”活动实施方案》，组建了“江淮普法行”领导小组，落实了“江淮普法行”活动的具体内容。

2、 宣传广泛多样，营造了浓厚的活动氛围。

1、开展“江淮普法行”进课堂活动。

学校组织法制讲座、主题班会等，分别从预防犯罪、自我防范、暑期安全等方面作了相关的讲解和说明，提高同学们对预防犯罪重要性的认识以及应对危险事件的处理能力。

2、开展法制宣传日活动

在法制宣传日组织师生布置板报、挂横幅，

三。普及禁毒知识，提高禁毒意识。

大力开展禁毒宣传，使广大师生和家长充分了解毒品的种类、危害和严重后果，营造浓厚的禁毒宣传氛围。

4、开展“环保法规、秸杆禁烧政策宣传”活动。

午、秋收期间，组织全体师生积极参与“午秋季防火秸杆禁烧”工作，深入田间地头，向辛勤劳作的农民朋友宣传《中华人民共和国环境保**》、《中华人民共和国大气污染防治法》以及“午秋收防火秸杆禁烧”方面的政策法规，引导广大群众增强环保意识，提高群众参与秸杆禁烧工作的自觉性。

三、成效明显。

开展“江淮普法行”活动期间，通过形式多样的法制宣传活动，在全校范围内营造了浓厚的学法、知法、用法、守法氛围，取得了良好的社会效果。今后，我们将认真总结“江淮普法行”和依法执教工作经验和不足，以“江淮普法行”活动开展为契机，进一步提升普法和用法水平，提高普法宣传效果，增强全民法制意识，努力创造一个良好的法制环境。

普法活动总结 篇15

荣成35中“关爱明天、普法先行”活动总结

2011年1月，35中学区按照上级的指示精神开展了“关爱明天、普法先行”—青少年普法教育主题活动启动仪式，成立了领导小组、制定实施方案，在全学区中小学开展此项活动。经过努力，我们取得了良好的效果。现将普法教育活动总结如下：

一、活动领导小组：

学区成立了以学区主席刘德修为组长的普法教育领导小组，

卞文剑担任副组长，修春雨、许丽娟、张少华、肖军模为组员。

二、制定活动实施方案：

领导小组认真学习上级下发的“关爱明天、普法先行”——青少年普法教育活动实施方案的通知》精神，结合我学区实际制定了本学区“关爱明天、普法先行”—青少年普法教育活动实施方案》，并组织实施。

三、认真组织实施，普法重实效

1、学区教委举行了由全学区中小学优秀团员青年参加的青少年普法教育活动启动仪式，部署安排青少年普法教育活动，制定制度，强化措施，把普法教育活动落到实处，着力推进青少年普法教育活动。

2各学校成立了以校长为组长的领导小组，根据学区实施方案制定学校实施方案。召开校会，宣传发动全体学生，积极参加普法教育活动，明确活动的意义和重要性，举行了“文明上网，远离网吧”集体签名活动。同时各校开展了给家长的一封信活动，把普法教育活动的重要意义、文明上网、远离网吧等告知家长，形成了家校联手，共同教育的新局面。

三。积极开展多种形式的法制教育活动。

① 组织学生做法制宣传和手抄报纸，让学生感受到法律就在身边。

② 邀请离退休干部、教师、模范到学校讲课，充分发挥他们在青少年普法教育中的积极作用。要加强青少年普法教育的宣传教育，让社会各界关注和参与青少年普法教育活动。

③组织开展了法律知识竞赛。通过答疑解惑，广大学生对法律知识有了很好的掌握，法律意识得到了很大的提高。

④ 开展法制教育专题班会，各班每两周定期开展一次法律学科班会，利用这一形式开展法制教育、法律交流等活动。同时，学校每周一升国旗开展法制教育活动。

荣成市第三十五中学

2011年2月20日

荣成35中法律知识竞赛成绩表

普法活动总结 篇16

采油第三幼儿园

根据培训中心制定了“五五”普法知识竞赛的通知，在开展法制宣传、推进依法治理工作中注重加强队伍建设，建立健全各项工作制度，规范工作程序，落实工作措施，为维护培训中心及职工的合法权益发挥应有的作用，现将工作总结如下：

1、 领导重视，建立健全各类组织。

为了保证法制宣传教育工作的顺利进行，加强对法律知识学习和普及活动的管理、指导，我们成立法制宣传教育领导小组，从实际出发，制定出普法宣传教育的具体计划，确定普法内容，进行思想发动，动员全体工作人员积极参加普法学习活动，发动大家自觉地加入学法普法队伍中。及时参加此次“五.五”普法知识竞赛，认真学习，积极打卷。

二、普治结合，搞好本单位的普法依法治理工作。

我们在抓好“五五”普法工作的同时，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，积极办理本维护职工权益，全面推动幼儿园文明法治建设，促进经济社会协调发展。

在这次竞赛中，今后，我们将全力以赴做好普法治法工作，为建设民主法治社会做出贡献！

采油第三幼儿园党支部

2008年7月22日

徒步活动总结16篇

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徒步活动总结 篇1

亲爱的金翅鸟徒步群的各位兄弟姐妹们，大家晚上好：今天是金翅鸟户外徒步俱乐部一周年庆典，一年前的今天,金翅鸟在一次偶然的活动中成立了，当时自发组织第一次活动的10位朋友，也许不会想到，金翅鸟的发展如此迅猛，一年中从第一期活动的10个人增加到今天的300多人。全年发起和组织活动49期，每期参与人数从最初的10人，逐步发展到现在的60多人，最高一期参与活动人数达87人，平均每期参与人数30人左右，全年参与活动总人数近1500人次。

足迹几乎踏遍天水的风景名胜、山川峡谷，总徒步里程概算为1300多公里。在徒步旅行中，我们付出了辛勤的劳动和汗水，获得了艰康和幸福，我们牺牲了时间和金钱，得到了阳光和友谊；我们抛弃了压力和痛苦；增加了勇气和信心；我们远离了烦恼和忧愁，拥有了自信和幸福。在徒步旅行中，我们结交了更多的朋友，建立了深厚的友谊。我们组成了一个充满阳光、幸福和健康的大家庭。

很多人认为我们是一群热爱生活的人，是一群积极向上的人。是一群充满朝气的人。今天我们聚在一起回顾过去，我觉得我们应该从以下几个方面来总结。

一.强身健体

设立金翅鸟的初衷是强身健体，娱乐身心，挑战自我。一年多来，广大户外爱好者经过一年的学徒生涯1年

步锻炼，身体逐步强壮，许多朋友过去体弱多病，参加活动以后，身体状况明显改变，现在安逸的生活，高蛋白、多营养的食品使我们越吃越胖、越胖越懒、越懒越笨、越笨越烦、越烦越差，所谓的幸福生活其实并不幸福，再加上来自工作的压力，生活的压力，城市的噪音和干扰，使我们的身体受到了很大的侵害，现代化的通信工具和交通工具，大量减少了人们本应付出的劳动，这就违背了“生命在于运动”的真理，这些现象相信已经被许多人有所认识。为了强身健体，许多人通过各种方式进行锻炼，目的只有一个那就是有一个好的身体，这是对自己负责、也是对家人、对朋友、对社会负责。曾经有个朋友这样对我说：

身体是第一位的，财富和金钱是壹个接一个的数字，有了身体一个，财富和金钱的数字才能构**生的真谛。才会构成幸福的真正含义，如果没有身体的壹，至少说明你是个不负责任的人，你的行为也许今天看不到结果，但等你看到结果时，后悔已经来不及了，在这里我要感谢创建金翅鸟的所有的人，感谢辛勤服务、默默为金翅鸟做着贡献的人，感谢所有支持和帮助金翅鸟的人，感谢所有成为金翅鸟的各位徒友，正是因为你们的奉献，我们有了这样一个健康、欢乐的大家庭，也更得到了一个好的身体，谢谢你们。

二.互助友爱

大家知道，我们是一群来自本市各个行业的人，大家过2

去都不认识，是网络给我们提供了相识的机会，使我们走到了一起，自发地组成了一个大家庭，使这个家庭里有老有少、有男有女，大家彼此从陌生到相识，从相识到朋友，许多徒友之间建立了浓厚的友谊。当我们步行跌倒时，总会有人马上扶你起来，你会感到温暖；当我们走不动的时候，总会有人帮你提背包，你会立刻感到幸福；当我们遇到危难时大家都会伸出援手，你会觉得他们都是你的亲人，爬山、下坡、过沟、淌河、下雨路滑，每当你需要时，总有些队员主动站在最危险的地方保护你，他们把危险留给自己，把安全让给你，我有时真的很感动，这些队友很平凡，并不伟大，但就是他们让你感到了平凡的友爱。在这个群体当中，有许多这样默默付出，却从不计较得失的人，本来我想要一一的点名，叙述他们的事迹，后来我觉得这样不妥，因为这样的人都在大家的眼睛里，在大家的心里。

我们每个人都会爱他，喜欢他，珍惜他。让我们携起手来，把友谊进行到底。

三.播散爱心

做为一个自发的民间群众组织，我们没有严格的规章制度和条条框框，但我们有爱心，当玉树**时，我们金翅鸟俱乐部第一时间做出反应，通过发群消息，手机短信，**等方式，短短的半天时间就有42人捐款11456元，其中刘玉芳、老乔分别捐款1000元、2000元等。我们用这笔钱购买了4140元的药品和急需的账蓬和棉被

乔总（我们习惯称他为老乔）出车，带领唐健、陈栋、刘玉芳，胡景琪等6人，于震后第三天赶到了玉树投入积极的救援，他们在玉树整整待了10天，这10天，他们参与生命救助，安置灾民，分发物资，疏导车辆等工作，晚上住简易帐篷、吃方便面，喝矿泉水，同所有参与救灾的人员一样克服了许多难以想象的困难，他们是我们金翅鸟的骄傲和自豪，我提议，让我们以热烈的掌声向他们表示敬意。除了玉树救灾，我们的爱心同样随着我们徒步的足迹播散着、传递着，无柴三岔的太碌是我们徒步的经典线路，第一次走进太碌时就被那里的山山水水所吸引，当我们激-情满怀地领略大自然的美景时，太碌山顶的曼平一个几户人的小村落，贫困的小学生引起了我们的注意，当我们了解到，他们买不起山下新农村的补贴房，仍住在山顶上，上学也仅靠学校资助的情况下，大家悄悄地30、50元地塞到学生的手中，下山后，大家又集资购买了学习用品和一部分食品送到困难学生的手中。还有34期我们徒步碧玉沟为82岁的老人过生日，为大学生送通知书等等，像这样的爱心活动还有很多，而这些爱心没有包装和修饰，都是大家自觉自愿发自内心的，我由衷地赞美大家。

四、绿色环保

第38届“挑战金龙山”活动，可能是参加过本次活动的朋友中最难忘的一次。金龙山很危险，很有挑战性，当我们速度很快的时候

要接近山顶时，碰到了宝鸡的一支徒步队伍，他们的队伍装备齐全，阵容强大，让我们确实有些羡慕，其中的领队还开玩笑地说你们的队旗怎么是白色的，有些嘲讽的味道，但就是我们这样一支不太正规的徒步队伍为他们捡了一路的垃圾，下山后当我们的许多徒友的背包上多背了一个垃圾袋时，他们无言了。是的，在这里，我并不是要贬低别的徒友、我只是想自豪地对我们说，我们从徒步的那天开始就一直倡导着绿色环保的理念，因为我们喜欢绿色，我们更爱美丽的大自然，我们的每一期活动，都要向新队员强调环保意识，而我们的老队员，更是模范的执行者，我们用我们的实际行动说明了这一点，用我们的实际行动证明了这一点。大自然是我们人类生存的家园，我们真的不想弄脏它。

五.存在问题

金翅鸟走过了一年的风风雨雨，一年中，我们每个人都有了不同的收获，大家说是驴友，但更像兄弟姐妹，我们体验了自来亲朋好友之外的另一种感情，它不那么亲密，但却在心里时时牵挂，我们希望它青春常在，生命永存的时候，就必须看到它还不那么完美，还存在很多的问题。比如：

（一）没有安全保障。第一，我们的个人装备不够完善和专业，处理危险情况的能力也不好。每次没有专业的户外设备准备，比如药物，80%的人没有这个习惯。

第二，没有人身保护，虽然我们要求你在团体和一些活动中购买

但实，实际执行的人并不多，可以说个人安全意识还相当薄弱。三是没有接受户外应急培训，也没有举办户外常识讲座，不具备应对突发事件的能力。这是一个隐患，也是今后的突出问题。

（二）没有严格的户外组织纪律约束，存在我行我素、自由涣散的问题，这就给我们的每次活动增加了组织上的困难和埋下一定的户外风险，说实在的，每次活动结束后，我们这些管理的心才能放在肚子里。

（3） 长途穿越和长途徒步活动较少，休闲旅游中的徒步旅行较多，不利于专业户外徒步的发展。

针对以上问题，我们愿在新的一年里取得重大突破。

一是在适当时机，邀请专业户外老师，为我们举办户外常识讲座，户外险情应急处理方法，以及自救被救基本知识，进一步规范和提高我们的户外应急能力。

二是要求所有参加户外活动的人员为自己购买户外保险，对自己和他人负责。因为在户外活动中有一定的风险，冒险的心态不会长久。

三是完善装备，要根据自己的情况，准备实用的户外装备，特别需要提醒的是，要有准备自己所需的户外应急用品和应急药品，不能光考虑携带食品。

四是根据不同时期、不同季节，增加长途穿越、探险和登乘

山等大强度户外徒步活动，以提升金翅鸟的专业水平。

五是进一步规范户外徒步的规章制度，逐步完善相关学科，努力向准专业化、专业化发展。

各位朋友，回首过去，我们迈出了坚实的一步，展望未来我们的步伐将更加豪迈，让我们共同协起手来，继续保持和发扬我们团结友爱、互帮互助、健康快乐的作风，积极塑造金翅鸟良好的形象，让金翅鸟尽开双翅，飞的更高。

谢谢大家！

徒步活动总结 篇2

经过几天的策划，我们驴友群组织的徒步行活动如期举行，第一次行走，带有实验的性质，经过实践，发现此次活动既有成功的方面，也有缺陷的方面，现将第一次徒步活动情况总结如下：

一、成功方面：

(一)关注和参加的人很多：

本群在策划这次活动的时候，事前征求了一些网友的意见，多数人都表示支持，并给予了极大的关注，甚至有的网友把这次活动当作新闻在各群转发，很多网友都表示要积极参与活动，虽然在活动举行的时候，有一些积极想参与的网友因天气等原因没能到场，但参加行走的人仍有20余人，第一次组织活动就有这么多人参加，增加了我们组织徒步活动的信心，同时，我们被这些网友的支持深深的感动。

(二)徒步活动得到大家的认可：

徒步，并不是通常意义上的散步，也不是体育竞赛中的竞走项目，而是指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼，徒步也是户外运动中最为典型和最为普遍的一种。由于短距离徒步活动比较简单，不需要太讲究技巧和装备，经常也被认为是一种休闲的活动。根据距离的不同，通常15公里内的成为短距离徒步，15～30公里的称为中距离徒步，30公里以上的成为长距离徒步。目前我们组织的徒步活动为短距离徒步，通过这次活动，得到大家的广泛认可，认为这种活动确实可以增进人与人之间的了解，培养团队精神，并能强健体魄，当我问到大家下次还参与徒步活动与否的时候，大家异口同声的回答参与，这就为把此项活动开展下去打下了基础，说明徒步活动得到了参与网友的认可。

(三)活动组织很成功：

20余人，沿着郊区乡路，徒步行走了约20公里的路程，在行走的过程中，大家互相关照，说说笑笑，既达到了锻炼身体的目的，也达到了相互交流，勾通情感的目的，使大家更团结，更有团队精神。开始的时候有很多人相互之间不认识，但等这一程走完，大家都变成了熟人，这说明我们的活动很成功，达到了预期的目的。

二、不成功方面：

(一)线路选定不好：

在组织这次活动的时候，我们以安全第一为出发点，希望能找到一条车少，人少，便于行走的线路，但在全城搜索之后，发现忠县周边内已经没有这样的线路，除非在公园或者乡镇有这种路线，还都是绕圈走的路，无法体现徒步那种长途跋涉的刺激，经过再三考虑，决定把从长江大桥到复兴定为此次活动的线路，但是在实际行走过程中，发现该条线路车辆也很少，路面也不平整，适合徒步行走，由于有人是第一次徒步腿脚出现问题，这使本次徒步在活动过程中，不得不改变线路，导致此次活动中途有些混乱，在线路问题上意见不统一，导致有人途中叫累。

(二)服装参差不齐，不符合徒步要求。

按正常要求，参与徒步活动应具备以下必备用品：背包、快干衣裤或长袖(注意防晒)、徒步鞋、防晒品，帽子或墨镜，以免晒伤、个人—如药油、跌打药、止血贴、胃药或个别特效药物，防蚊药。食品、饮用水：出发时每人自备水，以备旅途适当补充;食品：自带零食，半路可充饥。

推荐用品：登山杖、毛巾、塑料袋、后备衣物、照相机、头灯、防水袋。

这些物品，可以有效保证我们在活动过程中的安全性，我们刚刚开始组织徒步活动，用不着装备齐全，但为了保证我们在徒步过程中的安全，适当的装备还是要有的。在这次徒步过程当中，基本上没有考虑以上这些装备，大家穿着也比较混乱，穿什么的都有，，没有穿户外服装和穿徒步鞋，对自己的身体不能进行很好的保护，导致最后有人的鞋扔掉。

(三)人员组织不到位。

我们选择的时间是早上8.00分集合，8.30钟出发，因冬季的原因，天亮的越来越迟，一是很多家庭8.00分还没有吃饭，或者有许多活没有干完，二是有人怕雨天上出行，存在安全隐患，不愿出行。三是有的人本来想参加，却因为组织不到位，没接到通知等原因，使很多想参加本次活动的人没能参加，下次组织此项活动的时候，我们会努力做好宣传组织工作，让喜欢此项活动的人都能参加到活动中来，把此项活动真正搞起来，让大家在冬季的时候，有个锻炼项目。

三、今后徒步活动如何进行下去：

不论是哪一项活动，开始组织的时候，总会遇见这样那样的困难，也总会受到个别人的非议，但不论人们怎么评论此项活动，我们都有决心把此项活动开展下去，让徒步户外活动落户忠县，让忠县爱好徒步活动的人有地方活动，这也符合忠县政府提出的全民健身活动的宗旨。

总之，这项活动既然组织开展了，我们就要开展下去，希望大家都能踊跃参加，让徒步行走，在忠县形成固定的人群，固定的路线，固定的徒步时间，真正的成为人们锻炼身体，强健体魄的一项体育活动。同时，欢迎喜爱此项运动的人积极参加到活动中来。

徒步活动总结 篇3

在“五一”国际劳动节来临之际，潼南区总工会积极筹备，精心组织，扎实开展四大活动，充分展示潼南干部职工魅力，大力弘扬新时期劳模精神，营造崇尚劳动、团结和谐、聚力发展的浓厚氛围。

一是举办名师带徒示范岗活动。通过广泛宣传，在全区企业中建立多级师徒结对关系，由区总工会制定“名师带徒”示范岗活动责任书，对表现突出、成效显著的师徒对子命名为“好师傅”、“好徒弟”，全面提升职工的整体技能水平;

二是举行育婴师职业技能竞赛。本次竞赛面向辖区婴幼儿服务行业，参赛对象为全区从事婴儿护理人员、育婴师、月嫂，进一步激发广大职工工作激情，培养品德高尚、技能优良、技艺精湛的职工队伍;

三是举行潼南区第一届“同辉杯”职工乒乓球大赛，比赛分为团体赛和个人赛，由全区22个镇街、各关于部门工会(联合会)组队参加，提升乒乓球竞技水平，丰富全区职工精神文化生活;四是举办潼南区首届职工书画大展赛，参赛对象为全区美术书法爱好者，展示潼南干部职工魅力，营造团结和谐氛围。

徒步活动总结 篇4

今年是红军长征胜利xx周年，今年xx月也是第xx个“中小学弘扬和培育民族精神月”。为大力弘扬伟大的长征精神，寻找长征精神与时代的结合点，给青少年以价值观的启迪和引导，激发同学们的爱国热情，崇真小学在xx月份开展了纪念红军长征胜利xx周年主题教育活动暨“寻访红色记忆实践自我成长”的主题活动，激励孩子们将先辈的长征精神镌刻在心中，好好学习，自强不息，为实现伟大的中国梦而努力奋斗。

一、重温光辉历程

在中国工农红军长征胜利xx周年之际，为深入宣传红军长征胜利的光辉历史和英雄壮举，弘扬红色传统，继承和发扬红军精神，学校组织学生开展“四个一”活动，即看一部长征题材电影，讲一个长征故事，读一首长征主题诗词，唱一首长征歌曲，让学生更加深刻、生动地了解长征历史，切实增强爱国之情。同时，学校还充分利用红领巾广播、校园网、黑板报、主题升旗仪式等宣传长征精神，让学生从活动中领悟新时代长征精神的内涵，用激情诠释心中的丰碑。

二、寻访红色记忆

为充分挖掘长征精神的历史内涵和时代价值，缅怀革命先辈的丰功伟绩，引导广大师生感受、学习、弘扬长征精神，继承和发扬我国的书法艺术传统，弘扬爱国主义精神，切实将革命传统教育落到实处，学校举行以“寻访红色记忆”为主题的全校性书法比赛。选手们积极认真，发挥特长，挥笔书写，展现自我，用自己的激情书写心中的丰碑。

三、记录成长足迹

红军长征，是为了北上抗日，为了中华民族的解放;今天党领导全国人民进行新长征，是为了实现民族复兴的强国梦。各班同学根据自己的实际情况制定努力目标，把达到的目标画成一张线路图，名为“我的长征”。每达到一个目标，就在上面贴一个小红星。大家相约，到明年红军长征胜利xx周年时，再来检查目标达成情况和“我的长征”的进展情况，让路线图记录学生的成长足迹，让一颗颗小红星伴随学生不断前进，用信念实践自我的成长。

为期一个月的活动即将结束，学生们纷纷表示，这次活动既表达了对红军先烈的一种缅怀，也是对他们一种敬仰之情的流露，虽然长征已经过去了xx周年，但是长征的这种精神我们永远不应该忘记，在生活中我们仍要发扬长征精神，努力践行自我成长，书写心中的丰碑。

徒步活动总结 篇5

为庆祝第__个“三八”国际妇女节，使女职工度过一个健康、快乐而有意义的节日，3月7日上午，硖门乡妇联联合团委、关工委和计生协会组织女职工开展了“我健康我快乐”三八节徒步竞走比赛活动，以此丰富女职工的文化生活，增强凝聚力，激发广大女职工以饱满的热情投入到工作中。

早上9:00，硖门乡机关20多名女职工在乡政府广场集合完毕，详细了解了活动路线、活动规则后，活动正式开始。参加竞走活动的人员沿着村道，争先恐后地向终点——秦石村石兰古堡进发，整个行程约5公里左右。一路上，职工们结伴而行，享受着初春的微风，尽情地享受着徒步带来的乐趣，队伍里不时发出欢乐的笑声。沿途美丽的景色，也不禁让大家感叹硖门这几年的变化之大。最终，经过近1个小时的激烈角逐，有10名女职工分获一、二、三等奖，其余参加人员也都顺利到达终点。

这次徒步竞走比赛活动既锻炼了身体，放松了心情，也使大家在活动的过程中增强凝聚力和向心力。让女职工们更加重视身心健康，践行低炭生活，大家表示，今后一定要注重锻炼，提高身体素质，以更加饱满的精神，积极投入到工作中去。

比赛结束后，乡妇联还组织了“保护环境，美化名村”巾帼志愿者在行动的活动。女职工们手拿垃圾袋，行走在村间小路上，时不时低下身子捡拾垃圾，弯下腰来清除难以清理的污渍。经过将近一个小时的努力，每个人都“收获颇丰”，同时清理过后的路面和沟渠都变得“焕然一新”。志愿者们纷纷表示，参加这样的活动很有意义，看到许多的垃圾在大家共同努力下打扫干净，心里很舒畅。

徒步活动总结 篇6

工会活动总结

西柳小学 xx.6.20

工会活动总结

本学期，我校工会在上级教育工会及学校党支部的领导下，团结依靠广大教职工，锐意进取，认真贯彻党的十八大精神，开展“两学一做”践行“三严三实”紧紧围绕学校中心工作，充分发挥工会在学校教育发展稳定中的作用，以积极努力的工作为推进我校实现高水平、高标准教育现代化做出新的贡献。下面就本年度工会工作作一总结。

一.认真学习，强化师德师风建设

1、在党支部支部的领导下，制定本年度的工作计划。

2、开展师德师风学习教育活动。开学初召开行风大会学习行风文件，规范办学行为，配合党支部开展集中整治在职教师乱补课行为，通过召开全校家长会，做到宣传到位，并开展了每月2次的行风巡查工作，避免违反行风行为的出现，有利的推动了我校的校风建设。

3、召开教师考勤管理大会。通过召开大会严肃工作纪律，弘扬爱岗敬业模范，规范办学行为。

4、开展教师志愿者活动。学校每月开展一次专题的“留守儿童”心理健康辅导谈心活动.

西柳小学教师志愿者宣誓活动

西柳小学党支部书记带领师生志愿者到敬老院开展慰问活动

西柳小学工会组织教师志愿者到敬老院开展关爱活动

4、继续协助校行政组织教师认真学习并积极参与“课改”，积极参加听课、评课活动。写好“教育教学随笔”，营造良好的教科研氛围。

二．坚持校务公开，加强行风建设，发挥工会的监督功能。

教职工是学校的主人，是学校物质文明和精神文明的创造者和建设者。学校工会长期以来，一直关心职工生活，坚持教代会制度，充分发挥教代会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，参与学校的民主管理。

1．实施民主管理。

每学期开学前，学校都召开教职工大会。我们列出学校发展的目标改革及管理体制的改革与设想，让全体教师参与讨论，积极向校长提合理化建议，让他们以主人翁的精神参与学校全方位的民主管理。

2．坚持校务公开。

学校工会全面贯彻、执行教育局教育工会关于“校务公开”的意见精神，积极组织实施学校校务公开。向全校教职工全面公布学校党建、财务、职评、评先、考核、教学、培训、后勤等整个工作情况，布置学校“校务公开”公布栏，全面调动了广大教职员工的积极性，增强了广大教职工参与管理学校的意识，加强了学校的民主建设和廉政建设。

3．参与学校的决策。

工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。

三．急教工所急，想教工所想，把工会建成温暖的职工之家。

要发挥教师的主观能动性，不仅要在工作上压担子，更要在生活上关心教师，切实帮助教师解决实际困难，把工会办成真正的教职工之家。

1、关注青年教师的成长。党支部、工会开展了党员骨干教师与青年教师帮扶结对活动，促进了青年教师思想认识、教学水平提高。

2、关心教师身心健康。学校每学期开展一次教师心理辅导，并针对有病教师开展关爱活动。

3、充分调动广大女教职工的积极性，学校每年都给女教师过“三八节”。

西柳小学工会“三八”节开展慰问活动

四．开展各种文体活动，丰富教职工的业余生活，加强学校精神文明建设。

为使学校的文化生活既丰富多彩，校工会组织开展了各种文体活动，丰富教工文化生活，提高教师的综合素质。

（1）开展体育活动。

在开学初，我们就制定了体育锻炼计划。每周一1小时体育锻炼，有排球运动，有走步运动，有集体舞这些活动让教师既锻炼了身体，又培养了顽强拼搏的精神，还增强了主人翁意识，培养了爱校精神。 总之，工会在学校党支部的领导下，为教工服务，为学校发展服务，发挥了桥梁作用。今后，我们将再接再厉，努力把工会办成教工最温馨的家。

西柳小学工会 xx.6.20

徒步活动总结 篇7

徒步旅行活动总结.途径市内著名的人文景点和自然景点，可领略繁华中的胜景，体会城市发展和自然人文景观存在与发展的关系。通过徒步，也能对太原市中心.

中午9点40分全体成员在山西大学西校门集合，集齐人员后发放协会徽章，然后乘坐1xx路电车前往五一广场。

2.到达五一广场后，步行前往侯家巷外观山西大学堂旧址，沿侯家巷、文津巷前行，欣赏两侧古旧民居，体验市井生活。然后继续前行，观山西省文物局外景，而后到达山西省民俗博物馆，大家怀着浓厚的兴趣认真参观了历史悠久、内涵丰富的馆藏品，增长了大家的见识，开阔了视野。

步行五分钟后，你将穿过崇善寺，感受人间的善恶。活动结束后，休息一下吃午饭。

3.午饭过后，全体成员一路向北，沿五一路行至文瀛公园，在欣赏园内美景的同时，带着崇敬的心情瞻仰了位于文瀛湖畔的彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆并在纪念馆门口合影留念。

4. 出文瀛公园后继续向西，至迎泽桥口处下汾河公园，沿汾河一路向南，观汾河沿岸景色，不知不觉夜幕降临，汾河两畔灯火通明，彩灯交织出一幅优美的汾河夜景。

5在欣赏汾河夜景的同时，继续沿着汾河走到长风大桥到长风商务区夜景。

6然后沿着学府街步行回学校，在晚上8:20结束成功的徒步旅行。

七．活动的优点以及不足：

1.优点：

(1)拥抱自然。如果你在繁华的都市环境中生活太久，你对接近自然的渴望就越强烈。一路走来，美丽的景色尽收眼底，体现了人与自然的和谐统一，感到无比惬意。

(2)广交朋友。在结伴徒步的时候，人与人之间可以和前后左右交流一些感兴趣的话题，结识很多志同道合的好友，扩大了自己的社交圈。我觉得现在徒步旅行是生活中不可缺少的一部分。

(3)团队意识。在徒步的过程中，队员之间相互扶持，相互激励，共同坚持完成了这一长途旅行，形成了人人为我、我为人人的团队精神。

(4)关于活动组织方面，本次活动组织到位，领队责任心强，队员积极配合，彼此之间相互配合，协调一致，为本次活动的圆满成功打下了坚实的基础。

2.不足：

(1)尽管活动组织比较到位，但是在许多细节方面，比如前期的信息准确传达方面仍然存在不足之处，导致许多会员不了解具体的徒步路线安排。

(2)在活动的过程中，没有能够充分调动每个人的积极性，导致有些会员在徒步中产生疲劳感以及厌倦感，丧失了对某些小景点的兴趣，在以后的活动中将会注意这个问题。

(3)在徒步的过程中，没有开展一些互动性较高的活动，导致领队与会员以及会员与会员之间缺乏有效地沟通。有些成员性格内向，无法在短时间内融入这个群体。

总结词：本次徒步活动整体来说较为成功，虽然旅途较远，会员略感疲惫，但是达到了预期的活动目的。在今后的活动中，我们将认真纠正这次活动中的不足，把每一项活动办好。

2002年12月1日，乌鲁木齐市第92中学团委组织14名学校教师开展徒步活动。

上午12点，教师们在学校校门口集合后，开始徒步沿头屯河前往硫磺沟方向进行徒步拉练活动。沿途可欣赏冬季雪山风光，欣赏沿途自然清新的风光，展望头屯河地区经济和钢铁城未来的发展变化。步行途中，大家不停地交流，扎书记总是走在最前面为大家探路，祁校长一直指导大家想办法登上陡坡，黄校长则是在山下推着最下面的人帮大家一起协力向上攀登。

下午2点左右，教师们历经一个半小时的徒步行走，在没有绳索登山靴等工具的前提下仅仅靠着手拉手的力量，终于到达了硫磺沟地区的某座小山山顶。虽然，当天天气环境十分恶劣，不但下着小雪，山顶的风力也有近6级，各位教师分分传递着“温暖”将帽子围巾等保暖品借给其他人使用。还有专门负责行李的李圆圆老师替大家“负重”，校长和书记还刁侃这“冰镇水”的味道有“团结”的味道。

通过徒步活动，极大的调动了教师们户外锻炼的热情，愉悦了大家的心情，检验了大家的耐力，凝聚了大家的合力。教师不仅锻炼身体，而且增强集体观念。同时，加强了同事之间的沟通与合作，促进了同事之间的友谊。

大家都乐于用一种积极、运动、健康的方式迎接每一天的到来，让“健康第一”观念在学校教育中真正落到实处，从而为今后的教育教学工作起到一定的促进作用。

徒步旅行有四个级别：0公里、20公里和30公里。欢乐的人潮一起在大连市最美丽的景观路——滨海路上漫步，沐浴着和暖的阳光，呼吸着清新的空气，伴着一路风景向终点迈进。自20xx年首次举办以来，本着“健康、和平、交流”的主题，到今年为止，已经成功举办了12届，吸引了数十万来自大连市以及全国各地的徒步爱好者，还有许多国际友人。

它是中国唯一一项国际徒步旅行联盟认可的国际徒步旅行活动，已成为大连的城市名片。

我在活动开展的前一个星期便收到了通知，激动期盼之余，不免为自己体力担忧。毕竟作为一个上班族宅男，在绿茵场里肆意挥洒汗水的日子似乎一去不复返，面对着日益增长的体重和缺乏锻炼的身体，还是有些惴惴不安，心里想的是身为一个东北大汉，走路走累了那可就丢大人了。这种紧张的情绪，一直到早上和一大群人一起抽烟的时候

消云散，大家的热情洋溢和鼓励支持都让我昂首挺胸，照完合影，穿上集团统一**，便踏上了征途。

滨海路沿途风景秀丽，环山傍海，木板铺就，素有大连景观路之称，我们从星海广场出发，刚开始精力充沛，周围的人群也是联袂成云，摩肩接踵，从活泼可爱的小孩子到满头华发的老年人，无不说说笑笑，相伴而行。每个公司的组织也都展示了自己的旗帜，指明了团队的方向。融入了这种气氛中，行走之间的枯燥和疲惫也不再是大问题，欣赏周围的山林美景，同事之间的打趣拍照成了这次征程的主旋律，我们走走停停，不时休息调整，谁都没有把本来很看重的遥远的终点放在心上，而是在享受着这平时难以感受到的乐趣。

路上有中学的学生，有含情私语的情侣，更有一队军装的专业徒步协会。但最吸引我的还是路边两位老人高声谈笑：“老陆你这回可是来着了，这徒步大会算这次我都来五年了，你看我这身体，以后你也得勤整！

”“老田看你说的，我这不是把孙子也带来了嘛，也感受感受。”“哈哈哈哈哈”。看着他们纵情享受的样子，突然想到等到自己年纪大的时候会不会也像他们一样充满了激情呢？

恍惚中眼前似乎有一个穿着球衣的小子，浑不在意地摸了一脸汗水和灰尘，花猫脸也止不住他满脸的激情与笑意，满怀这对生活的希望继续向前奔跑。

经过白云山、藤子庄公园、燕窝岭、北大桥，再到虎滩，我们的旅程终于结束了。这时候倒是一头的汗水和肌肉上的阵阵酸痛一一袭来，不过每个人都笑容满面，满心都是欢喜。用心去感受徒步旅行，人的一生就像一次徒步旅行，有快乐，有痛苦，有坚持，有犹豫；经历的人和事就是那沿途的风景，迎面而来再与你擦身而过，而落在你的底片上的就是一生的收获和最美好的回忆。

在徒步旅行中，走路很无聊，但你可以选择让自己快乐的方式，因为我们都是着这个方向走的。

我想起在夕阳下奔跑，那是我逝去的青春。

徒步活动总结 篇8

篇一：徒步大会心得体会

青春无悔，且行且珍惜

记第十二届大连国际徒步大会

“徒者，步行也”。夏天，大连魅力四射，吸引了大批中外游客。在这个阳光明媚的五月里，我们一行数十人怀着内心的激动踏上了徒步之旅——第十二届大连国际徒步大会。

此次徒步为冰山集团借此徒步大会之际开展的集团户外拓展活动，是为丰富集团公司队成员业余生活，锻炼身体、放松心情，以及增强团队凝聚力为目的的活动。我和同事们热烈响应投入其中，在行走了四个小时坚持到达了目的地，这一路上收获得不仅是沿途的风景，更有良多内心的感悟。

大连国际徒步大会在每年五月的第三个周末举行，据各人能力的不同，共设立5公里、10公里、20公里、30公里共四个级别。欢乐的人潮一起在大连市最美丽的景观路——滨海路上漫步，沐浴着和暖的阳光，呼吸着清新的空气，伴着一路风景向终点迈进。自2003年首次举办以来，本着“健康、和平、交流”的主题，到今年为止，已经成功举办了12届，吸引了数十万来自大连市以及全国各地的徒步爱好者，还有许多国际友人。

它是中国唯一一项国际徒步旅行联盟认可的国际徒步旅行活动，已成为大连的城市名片。

我在活动开展的前一个星期便收到了通知，激动期盼之余，不免为自己体力担忧。毕竟作为一个上班族宅男，在绿茵场里肆意挥洒汗水的日子似乎一去不复返，面对着日益增长的体重和缺乏锻炼的身体，还是有些惴惴不安，心里想的是身为一个东北大汉，走路走累了那可就丢大人了。这种紧张的情绪，一直到早上和一大群人一起抽烟的时候

消云散，大家的热情洋溢和鼓励支持都让我昂首挺胸，照完合影，穿上集团统一**，便踏上了征途。

滨海路沿途风景秀丽，环山傍海，木板铺就，素有大连景观路之称，我们从星海广场出发，刚开始精力充沛，周围的人群也是联袂成云，摩肩接踵，从活泼可爱的小孩子到满头华发的老年人，无不说说笑笑，相伴而行。每个公司的组织也都展示了自己的旗帜，指明了团队的方向。融入了这种气氛中，行走之间的枯燥和疲惫也不再是大问题，欣赏周围的山林美景，同事之间的打趣拍照成了这次征程的主旋律，我们走走停停，不时休息调整，谁都没有把本来很看重的遥远的终点放在心上，而是在享受着这平时难以感受到的乐趣。

路上有中学的学生，有含情私语的情侣，更有一队军装的专业徒步协会。但最吸引我的还是路边两位老人高声谈笑：“老陆你这回可是来着了，这徒步大会算这次我都来五年了，你看我这身体，以后你也得勤整！

”“老田看你说的，我这不是把孙子也带来了嘛，也感受感受。”“哈哈哈哈哈”。看着他们纵情享受的样子，突然想到等到自己年纪大的时候会不会也像他们一样充满了激情呢？

恍惚中眼前似乎有一个穿着球衣的小子，浑不在意地摸了一脸汗水和灰尘，花猫脸也止不住他满脸的激情与笑意，满怀这对生活的希望继续向前奔跑。

经过白云山、藤子庄公园、燕窝岭、北大桥，再到虎滩，我们的旅程终于结束了。这时候倒是一头的汗水和肌肉上的阵阵酸痛一一袭来，不过每个人都笑容满面，满心都是欢喜。用心去感受徒步旅行，人的一生就像一次徒步旅行，有快乐，有痛苦，有坚持，有犹豫；

经历的人和事就是那沿途的风景，迎面而来再与你擦身而过，而落在你的底片上的就是一生的收获和最美好的回忆。

在徒步旅行中，走路很无聊，但你可以选择让自己快乐的方式，因为我们都是着这个方向走的。

我想起在夕阳下奔跑，那是我逝去的青春。

篇二：徒步旅行活动总结

徒步旅行小组二零一一年十一月七日

1、 时间：2005年11月6日

二、活动主题：“走街串巷，城市徒步”

三、活动地点:太原市内（计15公里）

四、出席人员:活动全体报名人员（领队4人，队员8人）

五、活动目的：

1.途径市内著名的人文景点和自然景点，可领略繁华中的胜景，体会城市发展和自然人文景观存在与发展的关系。通过徒步旅行，你还可以了解太原市中心的交通路线。

2徒步旅行不是一般意义上的随意漫步，而是一种有目的、有针对性的旅游活动。我们需要付出辛苦，在徒步中增长知识，在游览中强健体魄。

3.通过本次活动，力图增进会员间的感情，加强彼此之间的交流，以及对协会的认同感和归属感，加强团体的凝聚力。

六． 活动内容：

1.中午9点40分全体成员在山西大学西校门集合，集齐人员后发放协会徽章，然后乘坐103路电车前往五一广场。

2.到达五一广场后，步行前往侯家巷外观山西大学堂旧址（老楼和老校门），沿侯家巷、文津巷前行，欣赏两侧古旧民居，体验市井生活。然后继续前行，观山西省文物局外景，而后到达山西省民俗博物馆，大家怀着浓厚的兴趣认真参观了历史悠久、内涵丰富的馆藏品，增长了大家的见识，开阔了视野。

步行五分钟后，您将穿过崇善寺（外景），感受人间的善恶。活动结束后，休息一下吃午饭。

3.午饭过后，全体成员一路向北，沿五一路行至文瀛公园（即儿童公园），在欣赏园内美景的同时，带着崇敬的心情瞻仰了位于文瀛湖畔的彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆并在纪念馆门口合影留念。

4. 出文瀛公园后继续向西，至迎泽桥口处下汾河公园，沿汾河一路向南，观汾河沿岸景色，不知不觉夜幕降临，汾河两畔灯火通明，彩灯交织出一幅优美的汾河夜景。

5.欣赏汾河夜景的同时继续沿汾河前行，行至长风大桥到达长风商务区，观夜景（中博展览馆、山西省图书馆、山西省美术馆、山西省大剧院、太原博物馆、山西省科技馆）。

6然后沿着学府街步行回学校，在晚上8:20结束成功的徒步旅行。

七．活动的优点以及不足：

1.优点：

(1)拥抱自然。如果你在繁华的都市环境中生活太久，你对接近自然的渴望就越强烈。一路走来，美丽的景色尽收眼底，体现了人与自然的和谐统一，感到无比惬意。

(2)广交朋友。在结伴徒步的时候，人与人之间可以和前后左右交流一些感兴趣的话题，结识很多志同道合的好友，扩大了自己的社交圈。我觉得现在徒步旅行是生活中不可缺少的一部分。

(3)团队意识。在徒步的过程中，队员之间相互扶持，相互激励，共同坚持完成了这一长途旅行，形成了人人为我、我为人人的团队精神。

(4)关于活动组织方面，本次活动组织到位，领队责任心强，队员积极配合，彼此之间相互配合，协调一致，为本次活动的圆满成功打下了坚实的基础。

2.不足：

(1)尽管活动组织比较到位，但是在许多细节方面，比如前期的信息准确传达方面仍然存在不足之处，导致许多会员不了解具体的徒步路线安排。

(2)在活动的过程中，没有能够充分调动每个人的积极性，导致有些会员在徒步中产生疲劳感以及厌倦感，丧失了对某些小景点的兴趣，在以后的活动中将会注意这个问题。

(3)在徒步的过程中，没有开展一些互动性较高的活动，导致领队与会员以及会员与会员之间缺乏有效地沟通。有些成员性格内向，无法在短时间内融入这个群体。

总结词：本次徒步活动整体来说较为成功，虽然旅途较远，会员略感疲惫，但是达到了预期的活动目的。在今后的活动中，我们将认真纠正这次活动中的不足，把每一项活动办好。

徒步旅行小组

二零一一年十一月七号

篇三：金胡杨徒步活动总结

金胡杨徒步比赛活动总结

正值秋高气爽、景色宜人的金秋之际，观赏胡杨的壮美和秀丽的大好时节，为丰富我院全体职工的文体娱乐活动，提高职工身体素质，营造健康向上的文化氛围，不断增强单位的凝聚力，在院领导的大力支持下，由院工会精心组织全体职工参与的徒步竞赛活动，于 9月30日上午在东岸一站至金胡杨风景区的公路上举行，设计院职工及其家人共33余人参加了本次比赛。

9月30日早晨，天公作美，天空一览无云，是个出行的大好时光，一大早，同事们都整齐的集中在单位门前，在工会主席沈嫒莉安排好出行的注意事项后，大家有序地坐上大巴，十点整准时出发。一路上，我们放下工作，心情轻松，激情澎湃。一路欢声笑语的尽享秋之美景，车子行驶很快，不多久便到了东岸第一管理站的大门前，在阿站长的帮助下我们制定了此行的活动计划。

稍作休息后，大家都调整到最佳状态，准备出发。随着工会主席沈嫒莉一声令下，徒步比赛正式开始，起点东岸大渠第一管理站，终点金胡杨旅游风景区大门口，行程共计5.7km。

比赛伊始，大家都兴致高昂，箭步如飞，你追我赶的使尽浑身解数，争取第一，刚开始几百米队员之间始终没有拉开距离，比赛进行到一公里时，实力的强弱尽显无疑，经常在野外奔走的勘测室队员们便从大部队中脱颖而出，形成了领军集团。行程将近一半时，对所有队员来说是对体能的一个考验，好多同志便在竞争中败下阵来，有的

甚至放弃了争夺名额的努力，一路环游美景。最终我院老同志买买提明艾山以50分钟的成绩得到设计院男子第一名，在女子组中戚文娟同志以54分钟获得女子第一名。

比赛结束，大家边**徒步心得，边朝金胡杨旅游风景区内部行去，一路上大家谈笑风生，不一会便到了风景区，顿时，大家便被眼前的美景所深深吸引，入秋后的金湖杨景区，层林尽染，随处可见一片片五彩斑斓灿烂的迷人景象。红的是果树，黄的是胡杨。碧空湛蓝、白云悠悠。

“湖杨、叶河水、绿洲、戈壁”四位一体的独特自然风貌展示了一幅塞外边疆的独特画卷，让**连忘返。他们不顾身体的劳累，纷纷寻找风景，拍照留念。

自由活动一小时之后，大家便聚在一起进行了本次活动的最后一个项目—聚餐，在宴会开始之前，我们首先对本次活动做了个小结，感谢东岸一站阿站长对本次活动的大力帮助和支持，之后举行了“隆重”的颁奖仪式，获得名次者和完成全程徒步者都拿到了丰厚的礼品作为奖励，最后，我们共同举杯庆祝了本次活动圆满成功。

本次的徒步竞赛活动既突出了趣味性，又体现了竞争性，使大家在辛勤工作的闲暇之余，既锻炼身体，又陶冶了情操，使大家在繁忙的工作中得到了休憩。也让大家有了互动的机会，增进了了解，为今后更好的工作打下了坚实的基础。春游在欢乐的气氛中圆满结束，给大家留下了美好的回忆。

徒步活动总结 篇9

徒

步

旅

行

活

动

总

结

徒步旅行小组 二零一一年十一月七日

一、活动时间:201X年11月6日

二、活动主题：“走街串巷，城市徒步”【公司徒步活动总结】

三、活动地点:太原市内（计15公里）【公司徒步活动总结】

四、出席人员:活动全体报名人员（领队4人，队员8人）

五、活动目的：

1.途径市内著名的人文景点和自然景点，可领略繁华中的胜景，体会城市发展和自然人文景观存在与发展的关系。通过徒步，也能对太原市中心范围内的交通路线有所了解。

2.徒步旅行不是一般意义上的随便走走，而是有目的，有针对性的旅游活动。我们需要付出辛苦，在徒步中增长知识，在游览中强健体魄。

3.通过本次活动，力图增进会员间的感情，加强彼此之间的交流，以及对协会的认同感和归属感，加强团体的凝聚力。

六． 活动内容：

1.中午9点40分全体成员在山西大学西校门集合，集齐人员后发放协会徽章，然后乘坐103路电车前往五一广场。【公司徒步活动总结】

2.到达五一广场后，步行前往侯家巷外观山西大学堂旧址（老楼和老校门），沿侯家巷、文津巷前行，欣赏两侧古旧民居，体验市井生活。然后继续前行，观山西省文物局外景，而后到达山西省民俗博物馆，大家怀着浓厚的兴趣认真参观了历史悠久、内涵丰富的馆藏品，增长了大家的见识，开阔了视野。步行五分钟之后，路经崇善寺（观外景），感受世间善恶百态。此项活动结束之后，稍事休息共进午餐。

3.午饭过后，全体成员一路向北，沿五一路行至文瀛公园（即儿童公园），在欣赏园内美景的同时，带着崇敬的心情瞻仰了位于文瀛湖畔的彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆并在纪念馆门口合影留念。

4. 出文瀛公园后继续向西，至迎泽桥口处下汾河公园，沿汾河一路向南，观汾河沿岸景色，不知不觉夜幕降临，汾河两畔灯火通明，彩灯交织出一幅优美的汾河夜景。

5.欣赏汾河夜景的同时继续沿汾河前行，行至长风大桥到达长风商务区，观夜景（中博展览馆、山西省图书馆、山西省美术馆、山西省大剧院、太原博物馆、山西省科技馆）。

6. 而后步行沿学府街返回学校，于晚上八点二十结束了此次成功的徒步之旅。

七．活动的优点以及不足：

1.优点：

(1)拥抱自然。在都市车水马龙的喧闹环境生活得太久，走近自然的愿望就越强烈。一路走来，美丽的景色尽收眼底，体现了人与自然的和谐统一，感到无比惬意。

(2)广交朋友。在结伴徒步的时候，人与人之间可以和前后左右交流一些感兴趣的话题，结识很多志同道合的好友，扩大了自己的社交圈。感受到徒步是现在生活中不可或缺的重要一部分。

(3)团队意识。在徒步的过程中，队员之间相互扶持，相互激励，共同坚持完成了这一长途旅行，形成了人人为我、我为人人的团队精神。

(4)关于活动组织方面，本次活动组织到位，领队责任心强，队员积极配合，彼此之间相互配合，协调一致，为本次活动的圆满成功打下了坚实的基础。

2.不足：

(1)尽管活动组织比较到位，但是在许多细节方面，比如前期的信息准确传达方面仍然存在不足之处，导致许多会员不了解具体的徒步路线安排。

(2)在活动的过程中，没有能够充分调动每个人的积极性，导致有些会员在徒步中产生疲劳感以及厌倦感，丧失了对某些小景点的兴趣，在以后的活动中将会注意这个问题。

(3)在徒步的过程中，没有开展一些互动性较高的活动，导致领队与会员以及会员与会员之间缺乏有效地沟通。某些会员由于性格内向，无法在短时间内融入这个集体。

总结词：本次徒步活动整体来说较为成功，虽然旅途较远，会员略感疲惫，但是达到了预期的活动目的。在以后的活动中，我们会认真改掉这次活动中的不足之处，办好每一次活动。

徒步旅行小组

二零一一年十一月七号

徒步活动总结 篇10

幼儿园国庆徒步活动总结

我校幼儿园于国庆期间举办了一次精彩纷呈的徒步活动。这次活动不仅给孩子们提供了锻炼身体的机会，还让他们感受到大自然的美丽和团队合作的重要性。以下是对此次活动的详细总结。

活动在国庆假期的一天早晨开始。整个幼儿园的小朋友们早早地就聚集在校门口，穿着鲜艳的T恤衫和运动鞋，等待着出发。老师们也早早地到达，并组织孩子们进行身体热身操。这是为了确保孩子们在徒步活动之前能够有一个良好的身体准备。

紧接着，我们分成了几个组队，每个队伍都有两名老师陪同。每个队伍的人数大致相同，小朋友们都感到很兴奋。老师们提醒大家要保持队形，一路上互相帮助，绝不能落队。然后，我们便出发了。

一路上，我们欣赏着眼前的美景。身处大自然中，孩子们发现了一些他们以前从未见过的植物和动物。有的小朋友看到了漂亮的花朵，立马停下来拍照留念；有的小朋友看到了一只可爱的松鼠，激动地大声呼喊。孩子们用稚嫩的语言描述着他们对大自然的美丽的观察。这一切让我深深地感受到他们天真无邪的纯真和对大自然的好奇心。

徒步过程中，孩子们也体验到了团结合作的重要性。在一段路途上，需要经过一座小河。为了安全起见，老师们与孩子们一起合力搭建了一个简易的木板桥。小朋友们亲手拿起木板，一遍遍地练习着如何平稳地放置在水面上。他们互相帮助，一起商讨桥梁如何更稳固。虽然这个木板桥很简陋，但我们都为孩子们展现出的团队合作和互助精神感到骄傲。

除了观察大自然和团队合作，徒步活动也为孩子们提供了锻炼身体的机会。在走过一段山路后，我们来到了一个宽阔的草坪。孩子们都躺在草地上休息片刻，然后迅速跳起来，玩起了踢毽子、跳皮筋等游戏。他们充满活力地奔跑、跳跃，大声笑着。这一切让我感到孩子们的活力和快乐充满了整个空气。

最后，我们顺利到达了终点。孩子们都举起双臂，庆祝着这次成功的徒步活动。老师们为每个小朋友送上了水和饼干，以表彰他们的努力和毅力。大家围坐在一起，互相分享着自己在徒步活动中的感受和收获。大家都觉得这次活动很有意义，不仅锻炼了身体，还增强了团队合作意识。

回到幼儿园后，孩子们纷纷表示，他们非常喜欢这次国庆徒步活动。他们说看到了很多美丽的风景，结识了新朋友，还锻炼了身体。通过这次活动，每个孩子都体会到了团队合作和努力坚持的重要性，也感受到了大自然带给他们的快乐与快乐。我相信这次活动会给孩子们留下深刻的印象，并对他们的成长产生积极的影响。

总之，这次幼儿园国庆徒步活动圆满结束。通过徒步，孩子们不仅锻炼了身体，也收获了对大自然的认识与体验。同时，他们也在合作中学会了互相帮助和共同成长。这次活动不仅是幼儿园教育的一部分，也是孩子们成长中的宝贵经历。相信通过这次活动，我们的孩子们将变得更加健康、快乐和自信。

徒步活动总结 篇11

******开展“走进春天，畅享快乐”徒步活动总结

4月26日上午10点，******股份公司******42名徒步爱好者，在青年委员会组织下，整齐列队，脚步轻快，春风满面朝爆炸沟进发。这是******股份公司******青年委开展的“走进春天，畅享快乐”徒步之旅活动一重要场景。

行进中，迎风飘扬红旗上印着厂徽和“徒步！我健康！我快乐！”的字样，大家唱着“万世流芳******”和“咱们工人有力量”两首歌曲，引得路人驻足观看，翘首称赞。徒步中，男队员主动为女队员背上包，还相互激励不停向前，不时提醒注意行走安全，团结友爱相互帮助的团队精神溢于言表。到达目的地，大家立即分工劳动，有生火做饭，有切菜，有清理场地，有准备小游戏，各司其职，尽其所能。

对这次活动开展的意义，******实业股份有限公司******青年委员会负责人李琼说，这此活动开展主要目的就是五四青年节快到了，春天也来临了，******青年委组织大家到爆炸沟进行徒步活动，通过这次活动，想让大家放松一下工作生活中的压力，放松心情，过一个快乐五四青年节。

合影留念后，投沙包、踩气球、绑腿比赛和爬山活动迅即展开，投沙包用的是巧劲，拿捏要准，用力要匀，有的男同事自是有力，结果三人上阵全投到靶外，引来大家阵阵欢笑；踩气球比赛时，十人一组，大家你踩我踏，躲闪雀跃，

爆笑声响彻山谷；绑腿比赛是酒乡人活动最爱，平时工作动作麻利的包装女工，在比赛中也配合默契，整齐划一，30米距离，风卷残云，干脆利索，就到终点，只有了5秒9。

对这次活动，大家都玩得非常开心，******实业股份有限公司******包装女工孙秀萍，今天厂里组织我们到爆炸沟徒步旅游，走进春天，我们玩得都非常开心非常高兴，还组织了好多小游戏，我拿了第一名，我很高兴。厂领导为获得名次选手进行颁奖，获奖选手欢呼雀跃，举着奖品，不时摆出poss，，转眼间就到了野餐时间，纸板和塑料布上摆满了清炖羊肉、卤制品、凉拌菜等精美饭食，喝着饮料啤酒，相互间举杯祝福，畅谈生活工作感悟，欢声笑语间洋溢着浓浓团结和善默契合作的友谊氛围。

徒步活动总结 篇12

徒步活动是一种融合了户外探险、身体锻炼和旅游观光的健康活动，能够使人放下繁琐的工作生活，享受大自然的美好和自由。在这篇文章中，我们将详细地介绍了一次徒步活动的整个过程，包括前期准备、路线规划、合理装备、旅途经历和活动总结等方面，希望能够对广大户外徒步爱好者和初学者有所启发和帮助。

一、前期准备

在进行徒步旅行之前，充分的前期准备至关重要。这包括了预定住宿、准备路线图和相应的装备、查询天气预报、了解当地的交通情况和安全问题等，以充分保障旅行的顺利进行。

为了确定适合的路线并规划行程，我们需要预先了解行程的地理环境、气候、地形、交通和人文情况等因素，并考虑安全因素。此外，还要收集相关的旅游信息，包括本地的风俗民情，当地的美食和特色习惯等。

准备好必需品和适当的衣物非常重要，例如食品、水、笔记本电脑、眼罩、紫外线灯、泡沫垫、旅行鞋、雨衣、背包等装备。在参加徒步活动之前，应该让自己充分的了解自己所需要的装备和衣物，以便找到最适合自己的品牌和型号。

二、路线规划

路线规划是一场徒步活动中必不可少的步骤，必须充分考虑到群众的实际情况，合理地确定路线。不同的路线能带来不同的体验和感受。我们应该选择适合自己体力和能力的路线，避免在相对复杂的路线上无法独立完成旅途。

在路线规划时，我们还要考虑到卫生和安全问题。除准备医疗器材之外，还要了解攀登山径的路况、气候因素和安全警示。在关键时刻，打电话给紧急救援人员以解开困境并获得及时答复是十分必要的。

三、合理装备

合理的装备是奔向山岳之旅中最重要的环节之一。正确的装备可以帮助我们维持适当的体温衣着、提供适当的保护、创造良好的视野视力等等。在低温环境下、在海拔较高的地方和在峡谷内时，防风制气技巧、高频崩山与水收集能力、抗氧化消炎抗菌能力等方面的技能都得以展示。

相应的装备和物品的准备不能少，包括重量轻的睡袋、快干衣物、睡垫、太阳帽、手套、冲锋裤、保温鞋等。此外，一些健康食品和葡萄糖饮料也是必须的，能够为每天的体力活动提供充足的能量。

四、旅途经历

在徒步旅行中，旅途中产生的精彩经历也是我们非常关注的。我们会经历自然与人文景观的碰撞，体验各种户外活动的乐趣，认识不同的文化和生活方式，从而无形中增加了彼此之间的理解与沟通。

旅途中我们可以静观沉思，也可以尽情展示自然、拍照留念、深入探索等。我们还可以通过不同的娱乐活动让自己更加放松和愉快，例如夜间篝火晚会、星座观测、旅行游戏和野餐等。

五、活动总结

徒步活动结束后，我们需要对本次旅途做总结和反思。总结的主要内容包括旅途中感受到的收获和感动，发现的问题和不足，和当地的交流和互动等。在总结过程中，我们可以得到很多有益的经验和启发，同时也能明确自己在徒步旅行中的不足之处，以便下次能够做出更好的准备和更好的发挥。

总之，徒步旅行是一项刺激、值得体验的健康活动。我们应该注重将旅行中的各个环节做好，从而为自己和其他旅行者带来更加美好的旅途体验和回忆。

徒步活动总结 篇13

3月4日，由张掖市承办的“相约三八·美丽同行”——庆“三八”妇女节大型徒步活动在张掖丹霞地质公园冰沟丹霞景区举行。

3月4日，由张掖市妇女联合会、市旅游局、市体育局、肃南县政府、张掖市山水文体旅游集团公司、张掖户外网主办，肃南县妇女联合会、肃南县体育运动中心、张掖市大漠户外体育旅游文化传媒有限公司、张掖市冰沟丹霞文化旅游有限公司共同承办的“相约三八·美丽同行”——庆“三八”妇女节大型徒步活动在张掖丹霞地质公园冰沟丹霞景区举行。

此次活动由来自甘肃省内各大户外俱乐部及北京、上海、河北、江苏、青海的3000多名户外爱好者参与。美女们迎着风沙行走，裙裾飘逸，纱巾飞扬，她们摈弃了商场血拼，拒绝了宅家休闲的生活方式，以徒步减压、亲近自然、绿色出行等健康理念为指引，再次展现了现代新女性的健康之美，激情之美。10公里的徒步结束后，参加活动的妇女同胞们还进行了千人广场舞和太极拳的集体展示活动。

在张掖市登山户外运动协会的指导下，以张掖户外网为平台，张掖大漠户外努力营造良好的全民健身氛围，积极倡导“每天锻炼一小时、天天都是健身日”的理念，充分展示张掖“中国地貌景观大观园、暑天休闲度假城、丝绸之路古城邦、户外运动体验区、西路军魂传承地”的独特魅力，不断增强广大人民群众主动参与体育健身的意识，进一步提高全民健康素质，为建设幸福美好金张掖做出积极贡献。

徒步活动总结 篇14

本次活动起初的想法就是想让学生出去走走，放松一下自己。因为刚结束的期中考试，让大家非常紧张的学习。当然也想锻炼一下孩子们坚强的意志，在冬日的环境中，让孩子们走进森林，体验大自然的魅力，提高环保意识。

本次活动从期中考试开始就有了这个想法，我就开始行动，首先制订活动方案，发到微信班级群里，争取家长的同意，最终全班只有一票弃权，其他所有家长全部同意本次活动，并且还有好几位家长给我微信自愿做这次的活动志愿者，但是我一一拒绝，因为我们这次活动的主要目的就是学会生存，学会独立，锻炼孩子坚强的毅力。

得到家长同意后，我就去找校长，校长一致同意说：这个活动太好了，实实在在的为学生，一定要注意安全，并派了两位老师协助我。紧接着我就开始在地图上寻找路线，反复的比较确定出了一条车少，又安全，风景又优美的线路，确定后，又和当地的一个老师再一次亲自开车走了一边，一包万无一失。一次活动即使我们的计划再详细也可能会有意外，作为一名老师，这个是担待不起的，因此我又联系卖保险的，经过网上和问别人的对比，找到了即符合这次活动又便宜的一日保险，买保险也不是那么容易的，需要孩子的监护人身份证号和孩子的身份证号。

万事具备，只欠东风。12月6日到来了，我们按照预定方案，整装出发，孩子们高兴的不得了，走之前在学校门口合了一张兴高采烈的影。在活动途中，各小组时而互相比拼队伍的行进速度，时而互相帮助，为彼此鼓气加油。上午10时，全部小学生及老师到达目的地，无一人掉队。

本次活动达到了预期的效果，得到了领导、家长和孩子们的一致好评。当然本次活动的顺利落下帷幕，离不开所有人的支持、详细的方案和前期大量的准备工作。在此真的希望，活动结束后，孩子们能学到东西后用到生活和学习中来。

徒步活动总结 篇15

正值秋高气爽、景色宜人的金秋之际，观赏胡杨的壮美和秀丽的大好时节，为丰富我院全体职工的文体娱乐活动，提高职工身体素质，营造健康向上的文化氛围，不断增强关于的凝聚力，在院领导的大力支持下，由院工会精心组织全体职工参与的徒步竞赛活动，于9月30日上午在东岸一站至金胡杨风景区的公路上举行，设计院职工及其家人共33余人参加了本次比赛。

9月30日早晨，天公作美，天空一览无云，是个出行的大好时光，一大早，同事们都整齐的集中在关于门前，在工会主席沈嫒莉安排好出行的注意事项后，大家有序地坐上大巴，十点整准时出发。一路上，大家放下工作，放松心情，激情高昂。一路欢声笑语的尽享秋之美景，车子行驶很快，不多久便到了东岸第一管理站的大门前，在阿站长的帮助下我们制定了此行的活动计划。稍作休整之后，大家都调整到最佳状态，整装待发。随着工会主席沈嫒莉一声令下，徒步比赛正式开始，起点东岸大渠第一管理站，终点金胡杨旅游风景区大门口，行程共计5.7km。

比赛伊始，大家都兴致高昂，箭步如飞，你追我赶的使尽浑身解数，争取第一，刚开始几百米队员之间始终没有拉开距离，比赛进行到一公里时，实力的强弱尽显无疑，经常在野外奔走的勘测室队员们便从大部队中脱颖而出，形成了领军集团。行程将近一半时，对所有队员来说是对体能的一个考验，好多同志便在竞争中败下阵来，有的甚至放弃了争夺名次的努力，一路走马观花，尽享身边美景。最终我院老同志买买提明艾山以50分钟的成绩得到设计院男子第一名，在女子组中戚文娟同志以54分钟获得女子第一名。

比赛结束，大家边探讨徒步心得，边朝金胡杨旅游风景区内部行去，一路上大家谈笑风生，不一会便到了风景区，顿时，大家便被眼前的美景所深深吸引，入秋后的金湖杨景区，层林尽染，随处可见一片片五彩斑斓灿烂的迷人景象。红的是果树，黄的是胡杨。碧空湛蓝、白云悠悠。“湖杨、叶河水、绿洲、戈壁”四位一体的独特自然风貌展示了一幅塞外边疆的独特画卷，让人流连忘返。大家顾不上身体的疲惫，便纷纷寻景拍照留念。

自由活动一小时之后，大家便聚在一起进行了本次活动的最后一个项目—聚餐，在宴会开始之前，我们首先对本次活动做了个小结，感谢东岸一站阿站长对本次活动的大力帮助和支持，之后举行了“隆重”的颁奖仪式，获得名次者和完成全程徒步者都拿到了丰厚的礼品作为奖励，最后，我们共同举杯庆祝了本次活动圆满成功。

本次的徒步竞赛活动既突出了趣味性，又体现了竞争性，使大家在辛勤工作的闲暇之余，既锻炼身体，又陶冶了情操，使大家在繁忙的工作中得到了休憩。也让大家之间有了互动的机会，增加了了解，为以后更好的工作，打下了坚实的基础。此次春游活动在欢乐的气氛中圆满地画上了句号，给大家留下了美好的回忆。

徒步活动总结 篇16

五、活动目的：

1.途径市内著名的人文景点和自然景点，可领略繁华中的胜景，体会城市发展和自然人文景观存在与发展的关系。通过徒步，也能对太原市中心范围内的交通路线有所了解。

2.徒步旅行不是一般意义上的随便走走，而是有目的，有针对性的旅游活动。我们需要付出辛苦，在徒步中增长知识，在游览中强健体魄。

3.通过本次活动，力图增进会员间的感情，加强彼此之间的交流，以及对协会的认同感和归属感，加强团体的凝聚力。

六． 活动内容：

1.中午9点40分全体成员在山西大学西校门集合，集齐人员后发放协会徽章，然后乘坐103路电车前往五一广场。

2.到达五一广场后，步行前往侯家巷外观山西大学堂旧址（老楼和老校门），沿侯家巷、文津巷前行，欣赏两侧古旧民居，体验市井生活。然后继续前行，观山西省文物局外景，而后到达山西省民俗博物馆，大家怀着浓厚的兴趣认真参观了历史悠久、内涵丰富的馆藏品，增长了大家的见识，开阔了视野。步行五分钟之后，路经崇善寺（观外景），感受世间善恶百态。此项活动结束之后，稍事休息共进午餐。

3.午饭过后，全体成员一路向北，沿五一路行至文瀛公园（即儿童公园），在欣赏园内美景的同时，带着崇敬的心情瞻仰了位于文瀛湖畔的彭真生平暨中共太原支部旧址纪念馆并在纪念馆门口合影留念。

4. 出文瀛公园后继续向西，至迎泽桥口处下汾河公园，沿汾河一路向南，观汾河沿岸景色，不知不觉夜幕降临，汾河两畔灯火通明，彩灯交织出一幅优美的汾河夜景。

5.欣赏汾河夜景的同时继续沿汾河前行，行至长风大桥到达长风商务区，观夜景（中博展览馆、山西省图书馆、山西省美术馆、山西省大剧院、太原博物馆、山西省科技馆）。

6. 而后步行沿学府街返回学校，于晚上八点二十结束了此次成功的徒步之旅。

(1)拥抱自然。在都市车水马龙的喧闹环境生活得太久，走近自然的愿望就越强烈。一路走来，美丽的景色尽收眼底，体现了人与自然的和谐统一，感到无比惬意。

(2)广交朋友。在结伴徒步的时候，人与人之间可以和前后左右交流一些感兴趣的话题，结识很多志同道合的好友，扩大了自己的社交圈。感受到徒步是现在生活中不可或缺的重要一部分。

(3)团队意识。在徒步的过程中，队员之间相互扶持，相互激励，共同坚持完成了这一长途旅行，形成了人人为我、我为人人的团队精神。

(4)关于活动组织方面，本次活动组织到位，领队责任心强，队员积极配合，彼此之间相互配合，协调一致，为本次活动的圆满成功打下了坚实的基础。

2.不足：

(1)尽管活动组织比较到位，但是在许多细节方面，比如前期的信息准确传达方面仍然存在不足之处，导致许多会员不了解具体的徒步路线安排。

(2)在活动的过程中，没有能够充分调动每个人的积极性，导致有些会员在徒步中产生疲劳感以及厌倦感，丧失了对某些小景点的兴趣，在以后的活动中将会注意这个问题。

(3)在徒步的过程中，没有开展一些互动性较高的活动，导致领队与会员以及会员与会员之间缺乏有效地沟通。某些会员由于性格内向，无法在短时间内融入这个集体。

总结词：本次徒步活动整体来说较为成功，虽然旅途较远，会员略感疲惫，但是达到了预期的活动目的。在以后的活动中，我们会认真改掉这次活动中的不足之处，办好每一次活动。

比赛活动总结

时间过得真快啊，这一段时间的工作已经结束了，我们又要开始准备写工作总结的。写好工作总结可以分配我们的工作精力，使我们更加高效率完成任务，一篇优秀的总结是什么样子的？推荐你看看以下的比赛活动总结，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

比赛活动总结 篇1

中国移动通信集团公司人力资源部：

为全面宣传贯彻《安全生产法》，进一步普及安全生产知识，增强各级领导及广大员工的安全生产意识，根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》（中移通[XX]82号）要求和安排，我公司从规章制度、安全检查、教育培训、隐患治理等多方面安排部署了此项工作，并对全省各级移动通信企业员工进行了广泛的安全生产知识宣传和教育，组织开展了安全生产知识竞赛，提高了员工安全生产意识，为进一步做好移动通信企业安全保卫工作打下坚实的基矗此次工作取得较好的效果，现将具体工作情况总结汇报如下：

一、领导重视，贯彻落实，认真组织安全生产竞赛活动。

根据集团公司《关于开展中国移动通信安全生产知识竞赛的通知》精神，甘肃移动通信公司成立了由人力资源部主任牵头、部室相关人员参加的安全生产知识竞赛领导小组，认真组织学习《安全生产法》、《安全生产事故与预防常识》和《安全生产法知识问答》等法规、常识，提高自身的安全防范意识，为开展安全生产宣传、培训做好准备。同时为更好的完成本次安全生产宣传教育与安全生产知识竞赛，我们进行了周密的计划部署，要求各分公司和直属生产单位由主管领导牵头组成安全生产知识宣传小组，组织进行统一的培训宣传教育活动。

二、深入学习《安全生产法》等相关法规，结合企业实际开展安全生产教育活动，进一步提高移动通信企业安全生产意识。

各分公司和直属生产单位采取悬挂由安全知识竞赛领导小组统一制定的安全生产宣传条幅、安全挂图的方式，营造一个人人讲安全、事事讲安全、时时讲安全的安全生产氛围，同时组织员工学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，统一观看安全生产教育录像和安全生产知识展览，并通过模拟消防演习和模拟事故应急处理演习等安全防范措施和方式进行宣传教育，使广大员工进一步熟悉安全生产规章制度，准确掌握安全生产操作内容和流程，提高安全生产和安全防范意识，从而有效增强员工火灾自救和应付突发事件的能力，确保营业厅、网络管理机房、基站和交换机房等移动通信生产安全防范重点部位的安全。

三、完善和落实各项安全规章制度，进一步加强移动通信企业安全保卫工作基础建设。

针对个别单位、部门安全生产意识比较薄弱，安全生产管理力度不够和安全规章制度不落实的问题，安全工作知识竞赛领导小组采取有针对性的培训和宣传方式，深入基层，跟踪摸底，掌握第一手资料并采取有效措施，人盯人、点对点的解决安全隐患，把安全生产防范和宣传工作落到了实处，有效地保障了移动通信生产有序进行。

四、全员参与，切实落实，认真做好安全生产知识竞赛工作。

各单位组织全体员工认真学习《安全生产与事故预防常识》和《安全生产法问答》，要求每个参与学习的员工汇报学习体会，结合企业安全生产实际提出自己的意见或建议。通过这些让员工参与安全生产管理与决策的方式，不但增强了每一位员工的安全生产与防范意识，而且推动了公司安全管理规章与制度的完善，使安全生产管理与决策更具代表性和可行性。

比赛活动总结 篇2

为纪念“一二、九”爱国学生运动XX周年，弘扬爱国主义精神，增强我校团员青年的责任感、使命感和集体荣誉感，展现青年学生积极向上、朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌，我校“一二、九红歌唱响合唱比赛”于20xx年12月8日晚六点在大礼堂隆重举行，校长郁继军、副校长王新国以及各学院的领导出席了本次大赛。各学院分管学团工作的领导老师担任本次大赛的评委，寇蔻老师为本次比赛友情献唱。

本次比赛各学院师生高度重视，精心策划，认真准备，我校的11个班级全部参加了比赛，都发挥出了较高水平。《国家》、《歌唱祖国》、《保卫黄河》、《爱我中华》、《红旗飘飘》等一首首脍炙人口的红色经典被演绎得淋漓尽致，热情歌唱了共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律。比赛现场群情激昂、异彩纷呈、高潮迭起。整场比赛中，台下观众始终保持着高昂的热情，掌声和喝彩声交相辉映；台上的同学们将积极向上、爱国主义的精神风貌通过气势宏伟的歌声表现得淋漓尽致。同学们饱满的热情、嘹亮的歌声、扎实的演唱功底、整齐的着装、朝气蓬勃的精神面貌给评委老师和观众留下了深刻印象。经过激烈角逐1102班、1105班的《红旗飘飘》摘得大赛一等奖；1001班的《国家》、0812班的《爱我中华》获得二等奖；1004班《歌声与微笑》、1101、1001的《保卫黄河》获得三等奖。

“一二、九”合唱比赛已经成为我校的一项传统赛事，是我校团委推进大学生文明修身工程的重要载体，也是每年参与活动同学多，参与范围广，影响力大、受广大师生喜爱的一项精品校园文化活动。比赛不仅点燃了同学们的爱国主义热情，增强了责任感和使命感，更突出展示了我校广大青年学生朝气蓬勃、奋发进取的精神面貌和与祖国共奋进、与学校共发展的时代风采。

我校举办的歌咏比赛于上周落下帷幕，本次活动丰富了同学们的文化生活，充实了校园文化氛围，为全体同学提供了一个展示自我的舞台。

在比赛过程中，舞台上的每一个同学都有其自己的特色和风格，经过音乐老师与班主任、家长的辅导，同学们的舞台表现一个比一个出色，每一首歌曲都是经过自己设计的，他们的表现使现场气氛一次次的达到高潮，台下的掌声一次比一次热烈。

本次活动的成功举办，与校领导的支持，大家提前所做得充足准备工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。

首先，为了提高比赛的权威性，我们教研组周密策划了比赛流程，此次比赛共有三轮：班内选拔赛、初赛、决赛。比赛时要求选手配音乐表演，并使用话筒，体现了比赛的正规性。

其次，我们邀请了校级领导担任本次活动的评委，采取了现场公布分数的形式，按分数高低晋级，通过这些，体现了对本次活动的重视度，做到了本次活动的公平、公正、公开；同时提高了学生对本次活动的信任度，激励他们在以后的生活中，更加积极的参与各项活动。

在校领导的高度支持下，我们根据同学们的精彩表演，特设立了一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并利用课间操时间，分别分发了奖状、口琴、削笔器、书刊、笔记本等精美奖品，在孔校长热情洋溢的主持下，由孙长亲自颁发奖品，再次体现了学校对本次活动的高度重视，使此次活动圆满落幕。

通过此次比赛，不仅升华了同学们的爱国情感，而且还丰富了学生们的业余生活，深受学生的喜爱。

比赛活动总结 篇3

一、活动背景：

在学校12月份感恩周活动的大背景下，为激发我校学生的爱心，唤起同学们的感恩之心，XXXXXXX学院承办了由XXXX大学心理办公室主办的以“学会感恩、与爱同行”为主题的感恩周征文比赛活动。

二、活动目的：

每个人都有过被人关心、被人帮助，而大多数的关心和帮助都是那么的悄无声息，一笑而过，让我们来不及说声“谢谢。”生活中有困苦，而我们的心却是温暖的，因为有爱。我很幸福、我很感动，我想要告诉你，谢谢你，曾有恩于我的人。

三、活动宣传：

1、海报宣传——在各个教学楼及XXXXX公寓楼栋

张贴海报进行宣传；

2、网站通知——在我校心理健康教育网及教务系

统上提示活动通知；

3、各班级心理宣传员宣传——通知各班心理委员

及心理干部进行宣传。

四、活动流程：

（一）．征文比赛形式：本次评比以个人为单位，以“学会感恩、与爱同行”为主题进行设计构思。内容可涉及对亲人的爱，对朋友的爱，或是自己经历感受到的情与义等相关内容。文章字数、格式不限。

（二）．本次活动时间是12月4号到12月15号。所有参赛作品全部以电子稿的形式于20xx年12月15日晚7：00之前发于XXXXX邮箱.（优秀作品将有可能被推荐到学工在线，XXX心理健康报，潇湘晨报，读者等刊物上因此请详细填写姓名，院系班级，以及联系方式，住址等）。

（三）、此次感恩征文比赛将聘请专业老师及优秀学生本着公平、公正、公开的原则对参赛作品进行评选。

（四）、奖项设置：一等奖3名，二等奖5名，三等奖7名。

五、活动预算：

六、活动总结：

在我们学院的大力倡导和宣传下，此次比赛全校同学参加踊跃，通过此次活动使同学们将在忙碌的学习生活中忽略了的“对亲情、对父母、对生活、对社会”的感恩之情又重新拾起。

此次征文比赛共有参赛文章XXX篇，所有参赛同学将作品经过评委老师细心筛选，最终选出一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。通过本次“感恩父母”征文比赛，同学们对亲情的认识又更加进了一步，相信在未来的生活中同学们一定会更加懂得感恩。

此次比赛中出现了一些细节问题，例如有多名同学未能充分表达自己的感情，工作人员在登记姓名时未将班级登记清楚，希望在今后的活动中能够避免。

附件1：此次参赛人员名单

注：还有部分同学的文章没有注明院系或信息不足无法确定院系。

附件2：部分优秀获奖文章

比赛活动总结 篇4

为了充分展示学生的才华和技能，丰富学生的业余文化生活，我校于20xx年4月至10月举行了梁平红旗中学校第X届科技实践活动———“世纪号”舰船模型大赛。此次技能大赛是由梁平红旗中学校主办，物理教研组承办的，比赛的主要项目是“世纪号”舰船模型设计等。在学校领导的关心与支持下，在辅导员老师积极组织协调下，在我们科技活动小组成员的共同努力、相互协作、各部门各司其职下，此次技能大赛取得了圆满成功。

一、领导重视，上下支持本次技能大赛

由于还面临专高考教学任务的情况下，时间紧迫，工作难度高、涉及人员多，因此，为了保证大赛的顺利进行，我们多次利用休息时间，对大赛活动方案、比赛评分细则、决赛场地的布置、比赛的安排等进行了研究分析，任何工作都做到了先有计划，再有实施记录，后有总结。领导也很重视此次活动，例如教务处领导为培训提供了培训场地，同时专业老师在技术方面给予了指导。使得参赛人员的技能水平有了极大的提高。参赛选手对比赛项目进行了刻苦练习。

二、立足教学，突出实战，确保大赛见到实效

开展技术竞赛的最终目的是要培养一支高技能的操作人才队伍，并以此为契机，引导我校学生提高学习操作技能的热情，提高学生的动手能力，使理论学习切实转化为技术本领，从而培养出高级应用型人才。大赛在严谨的实施过程中体现出公平、合理、务实和高效。

（一）慎重选择竞赛课题。在实操考试内容上，充分与梁平县科技大赛相结合，以重庆市科技大赛活动为基础，参照去年的重庆市科技活动大赛确定实操项目，立足生产运行实际，突出实战操作，不但考核了选手的基本功，更检验了选手处理复杂工况的能力。使参赛选手现有知识得到检验的同时，可以学到更多的新知识。

（二）对实操比赛项目的评分细则及真值的确定做了细致的分析确定。由于我们是第一次组织这样的大赛，没有什么经验，各位老师由于每人的理解不同，对于同一项内容的评分有可能不同，这种不同如果过大则会影响学生的真实成绩的体现，为了大赛的公平、公正，我们组织了全体裁判员老师利用午休时间对比赛项目的评分细则进行了规范讨论，并且每位老师均对该比赛项目进行了认真测定，确定了比赛项目结果的真值，为大赛的顺利有效进行奠定了基础。

（三）合理安排比赛日程。今年的技能大赛体现了战线短、参赛集中、行动迅速的特点。竞赛采用了普选、技能培训、复赛三个阶段层层选拔的方式，既扩大了学生的参与面，又保证了参加决赛选手的质量。在实际操作上，为了不影响学校正常教学工作，我们利用每天的午休时间，对通过初赛的选手进行了技能操作的实操培训，并集中比赛，极大地缩短了比赛的时间，提高了工作效率。

（四）提供平台，展示才华，选拔人才，技能大赛效果显著。

举办大赛，就是要培养技艺精湛、具有专门技能，善于解决技术难题的应用型高技能人才队伍，为广大学生营造一个开拓视野、展示才能、提高技艺的平台，在这次大赛中涌现出了一批动手能力强，心理素质好的选手，为我们下一步的全国大赛确定了选手范围。

（五）我校学生学习操作技术的热情，参赛选手的技术水平明显提高。在这次活动中，我校学生掀起了学技术，长技能的学习高潮。部分学生利用课余时间到实验室练习技能，抓紧一切时间学习，中午不休息，在高温的天气下，勤学苦练技术技能。实验课上，绝大多数学生都能自觉动手，动脑，实验技能水平明显提高。但是，还是有个别选手成绩不理想，这说明我校有些学生的自觉性和主动性还很不够，实际动手能力及应变能力较弱。我们还需要进一步加大学生技能培训力度，坚持不懈地把岗位练兵、技能比赛活动深入开展下去，为学生提供学习信息、创造学习条件、改善学习环境、营造浓厚的学技术成才氛围，最大限度地调动和激发广大学生学理论、学技术、钻技术的热情，为我校培养高级应用型技术操作人才而努力。

虽然我们已经顺利的开展了第X届“世纪号”舰船模型大赛，但是通过这次大赛，我们也认识到了自身的不足，比如评分细则还不是非常完善，还需要修订，监考老师的评分标准还不是非常一致，还需要进一步的统一与规范，为下一界的技能大赛做好准备。

我相信，通过这次学校技能比赛活动的开展，通过广大教师和学生坚持不懈的学习与实践，我们学校一定会涌现出更多优秀的高级应用型人才，让我们共同努力吧

比赛活动总结 篇5

分公司全面贯彻落实股份公司的总体部署，紧密联系生产经营的实际，突出重点，体现特色，真抓实干，卓有成效地开展了“安全生产知识”竞赛活动，有效保证了生产秩序的稳定。现将我们活动开展情况汇报如下：

1、行动迅速，组织得力。为推动安全知识答题活动的深入开展，有效安全管理工作，公司成立了领导小组，领导统筹全公司的答题活动。领导小组专门召开了专题会议研究部署竞赛方案，研究制定《关于开展安全知识答题活动的通知》，明确活动的目标要求。在此基础上，活动小组对这次答题活动作了全面的动员和部署，并一级抓一级，层层抓落实，共同组织，相互配合，分工合作。活动领导小组办公室还积极履行职责，抓好答题活动的落实、组织协调、指导答题活动的开展，及时了解、掌握答题情况，确保了活动的有序开展。

2、全员参与，正确率高。为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于5月初印发了1.3万份安全知识答题试卷，月底活动结束后，回收答卷1.2万份，参与率占矿工总人数的96％，平均分数为96分。活动中，广大矿工利用业余时间认真答卷，对不懂的知识及时查阅资料，在资料查不到的情况下，又能主动上网查询和询问安全管理人员，力争做到每一道试题都准确无误。

3、领导带头，表率明显。领导带头是开展好活动的关键。在这次答卷活动中，油田公司高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头答题，为广大矿工做出了表率。据统计，两级机关的192名高级管理者均参加了此次安全知识答题，参与率达到了100％，平均分数达到98分。

活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅和总结，评选出了三个优秀组织单位和一百个纪念奖，并给予了相应的奖励。

比赛活动总结 篇6

为全面贯彻落实股份公司的总体部署，紧密联系生产经营的实际，突出重点，体现特色，真抓实干，我们卓有成效地开展了“安全生产知识”竞赛活动，有效保证了生产秩序的稳定。

现将我们活动开展情况汇报

1 、行动迅速，组织得力

为推动安全知识答题活动的深入开展，有效安全管理工作，公司成立了领导小组，领导统筹全公司的答题活动。领导小组专门召开了专题会议研究部署竞赛方案，研究制定《关于开展安全知识答题活动的通知》，明确活动的目标要求。在此基础上，活动小组对这次答题活动作了全面的动员和部署，并一级抓一级，层层抓落实，共同组织，相互配合，分工合作。活动领导小组办公室还积极履行职责，抓好答题活动的落实、组织协调、指导答题活动的开展，及时了解、掌握答题情况，确保了活动的有序开展。

2 、全员参与，正确率高

为实现“安全生产知识”竞赛人人皆知，人人参加竞赛活动的目标，公司于 5 月初印发了 1.3 万份安全知识答题试卷，月底活动结束后，回收答卷 1.2 万份，参与率占员工总人数的 96 ％，平均分数为 96 分。活动中，广大员工利用业余时间认真答卷，对不懂的知识及时查阅资料，在资料查不到的情况下，又能主动上网查询和询问安全管理人员，力争做到每一道试题都准确无误。

3 、领导带头，表率明显

领导带头是开展好活动的关键。在这次答卷活动中，油田公司高级管理人员积极发挥表率带头作用，以身作则，带头学习，带头答题，为广大员工做出了表率。据统计，两级机关的 192 名高级管理者均参加了此次安全知识答题，参与率达到了 100 ％，平均分数达到 98 分。活动结束后，公司活动领导小组统一对试卷予以评阅和总结，评选出了三个优秀组织单位和一百个纪念奖，并给予了相应的奖励。

比赛活动总结 篇7

一、赛事组织

主办单位：XX公司

承办单位：XX市工人羽毛球馆

二、比赛日期和地点

（一）比赛时间20xx年X月9（晚）、

10、11全日（9月9日报到）

（二）比赛地点：XX市工人羽毛球馆

三、竞赛项目：

（一）领导组：青年男双（50岁以下）、中年男双（50岁以上，含50岁）、混双

（二）团体组：男双、混双、男双

（三）混合团体组：男双、混双、男双

四、参赛人员

（一）集团单位重要领导参加处级领导组。

（二）每队6-8人，2女6男，可报领队、教练各1人，各单位报名总人数不能超过10人。

五、参赛资格

运动员资格规定：参加处级领导组的客户须为副处级以上和规模以上工业企业单位（以市统计局最新提供的名单为准）;

六、报名事项

（一）报名时间：即日起至20xx年8月20日

（二）报名地点：集团公司行政部。

七、竞赛办法

（一）采用国家体育总局审定的最新《羽毛球竞赛规则》及有关竞赛规定。

（二）比赛采用21分每球得分制，三局两胜制。

（三）各组单项、团体第一阶段分组进行循环赛，第二阶段各小组前两名出线交叉淘汰出前8名。

（四）运动员提前10分钟到达比赛场地签到准点开始比赛。按规则规定迟到15分钟即判该场弃权，判对方获胜。

比赛活动总结 篇8

为了增强我校大学生的团结意识，培养相互协作能力，增强宿舍文化氛围，我部联合女子部举办了此次大赛。提前作了策划交由学生会主席团评审通过，通知了各班，要求各班同学做好准备。

比赛分为初赛，决赛。初赛分两场举行，评审团由学生会主席团及各部部长组成，他们本着公平公正的原则从中选出一部分优秀宿舍进入决赛。刘老师以评委的身份参加了决赛。

此次比赛，赛场秩序良好，各宿舍各显神通，表现自己的风格，唱出了宿舍精神，他们的参与精神受到刘老师及其他评委的好评。最终据评委的评审我们算出了最终结果，评出一，二，三等奖及优秀奖。最后在刘老师的带领下全场齐唱《明天会更好》，大赛在歌声中圆满结束。

此次比赛举办的比较成功，通过比赛宿舍成员增强了感情，体验了参加比赛的感觉，从中学到了很多东西。在此次比赛中宿管部各成员也得到锻炼，增强了彼此的感情和默契，为今后开展工作提供了便利。新闻中心，团学通讯社及中文系学生会宣传部对大赛进行了跟踪报道，宣传部作了本次大赛的板报工作，他们的参与为大赛增光添彩，使大赛更具活力。

虽然大赛进行得很顺利，但有些问题仍需解决，有些同学仍缺少集体意识，有些宿舍中途退场给大赛增添了不和谐音符。如何调动同学们的积极性是我部今后开展工作要解决的，我部会从中汲取经验教训，今后工作会做得更好。

比赛活动总结 篇9

为促进青少年学生健康成长、全面发展，进一步丰富中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长、和谐发展，组织了一次舞蹈比赛，现总结如下：

教师尽心尽力，严格要求，力求把每一个动作标准又规范，有利于准确的教给学生。平时利用大课间、体育课和课外活动，进行练习。

舞蹈风格清新、大方，紧扣简单的舞步、间接地艺术表现形式，让学生们能够轻松、快乐的舞动。动作内容结构清新，对于小学生容易记忆与掌握。舞蹈的形式变换能够吸引学生的持久兴趣，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的增强学生艺术美感及身体协调性。身体语言力求纤长，动作充满活力与美感，自然、和谐。音乐动感十足，充满激情，编排的节目比较适合小学生。

一、让学生们通过多媒体观看录像，建立一个完整动作概念。

二、教师讲解示范，先教会学生们基本步伐，再整体练习。

三、动作与音乐的配合，培养学生良好的节奏感，这样大大调动提高学生的表现能力。在教学过程中与班主任及任课教师密切配合，组织好学生纪律，有秩序的进行活动，力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行表演。从学生欢快的舞步、开心的笑脸，我们不难感觉到这次活动的育人价值。让学生在这样的环境中成长，他们一定会健康美丽、端庄自尊。

今后这项工作我们将常抓不懈，学生的课余生活也会更加丰富。我们的校园将会更加的热情活泼，奋进祥和。

本次活动的开展，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作的精神风貌。本次活动充分证实我校课外活动开展的实效性，切实展示了当代少年儿童团结协作、朝气蓬勃的精神风貌，有效的提高全校学生的身体素质，扎实培养学生健康的审美情趣，有力促进了学生全面发展。

比赛活动总结 篇10

对于今天的广大青少年来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，回报老师的教育之恩。它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。为了让我校全体同学心怀一颗感恩的心，积极地面对生活，我们组织学生开展了一系列感恩主题教育活动，让同学们在活动中有所认识，有所感悟，有所启迪。这就是社科举办这次感恩演讲征文比赛活动的理念。

人文社会科学院组织举、策划、举办了这次活动。展现了人文社会科学院对良好的人文素质和道德风尚的重视，同时也通过演讲征文的方式从学生的思想上加以纯化，从基层做起，做良好社会风尚的.风向标。

一、活动目的：

1、通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会父母的辛劳，培养学生一棵感恩父母的心。用自己的具体行动去感谢父母。

2、通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人和环境，学生做一名好学生好公民。

3、通过“感恩”系列教育活动，使学生人的一生中应该感谢的不只是母亲还有很多人。父亲、老师、朋友、同学、亲友、陌生人等等。

二、活动过程

1、“感恩”活动倡议。

2、“感恩”演讲征文。

3、“感恩”演讲评比。

这次活动深受领导重视，以张永华院长为首，马晓玲、葛雪琴、白雪燕为主力评委。以公平、公开、公正为原则对来自各个院系部的80余篇作品进行认真仔细的评判，并评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀若干。其文章有各自独到的特点，优异之处。

以下为获奖人名单：

一等奖：《留念里的记忆》人文社会科学院10法学刘慧二等奖：《感恩的心》人文社会科学院10法学田晓娟

《那些未寄出的信》人文社会科学院10心理韩志霞

三等奖：《感恩的心》计算机科学与技术10信管贺英英《感知情深·泽天下》人文社会科学院10心理石喜爱

《有爱，有恩，有思，有感》09级口本郭彧赟优秀奖：《感恩的心》护本四班

《感恩的心,感谢母亲》护本四班王晶《学会感恩，让生活充满爱》09口腔赵晓婷《感恩的心》人文社会科学院10法学杨文宁

总之，感恩的主题是永恒的，作为我们，肩负着重担。新时代不仅需要技术人才，社会更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的人才，就让我们一起努力，让每一个孩子都充满一颗感恩的心，积极的面对生活。让人文的光彩照亮校园，让社科的真情重温在师生之间，让社科感恩的动潮在整个校园传播。

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