教师礼仪课件。
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教师礼仪课件 篇1
教师礼仪课件主题范文：
一、引言
教师作为一种职业，是一种具有责任感和使命感的职业。对于教师来说，不仅需要具备高素质的教育教学能力，同时也需要具备良好的教师职业道德和教师礼仪，这样才能成为受学生尊重和信任的好老师，树立起良好的师生关系。
二、教师职业道德和教师礼仪的概念
教师职业道德是教师在教育教学过程中所应遵循的职业道德规范和行为准则，它是教师职业行为的基石，是教师职业文化的核心。
教师礼仪是指教师在教育教学过程中应具备的一种礼仪意识和礼仪行为，它是教师职业形象和教师职业素养的体现。教师礼仪包含的内容是多方面的，如教师仪容仪表、着装要求、授课语言、课堂行为、处理师生关系等等。
三、教师礼仪的重要性
1. 树立良好的师生关系
教师礼仪是教师职业形象和教师职业素养的体现，它是教师与学生交往中最基本、最直接、最有效的一种表现方式，它是促进师生和谐相处、增进师生感情的重要因素之一。
2. 提升教师的教育教学水平
教师礼仪不仅能为学生树立一个良好的榜样，也能够使得教师的教育教学工作更加顺畅、有效。在课堂教学中，有条不紊、有序、井然有序的教师让学生觉得他是一位严谨、认真、负责的老师，学生才会尊重他，听取他的话。
3. 培养学生良好的行为习惯
教师的一言一行都是学生行为模式的榜样，学生模仿教师的礼仪行为对其行为的发展具有重要影响。如果教师的行为具有正面意义，那么学生将更容易形成良好的行为习惯，反之亦然。
四、教师礼仪的具体要求
1. 教师仪容仪表
教师的仪容仪表是教师职业形象中非常重要的一个方面。教师必须要始终保持整洁、清洁、得体的仪容和仪表，仪表上不能有过多的饰物，服装要干净整洁，不要太过奢华。
2. 课堂语言
教师在授课时应采取客观、中立的语言表达方式，不妄自菲薄，不自夸自奖，更不能采用侮辱、嘲笑、诋毁、挑衅等不当语言进行口头攻击和人身伤害。
3. 课堂行为
教师在授课时应该始终保持精神集中、注意力集中、行为得体、举止优雅，可以恰当地运用一些肢体语言或者动作表情进行辅助说明教学内容，但不能过分夸张。
4. 处理师生关系
教师在处理师生关系的过程中，需要始终保持客观公正、公平合理、尊重人性、彬彬有礼的原则。教师在与学生交流时，要尽量做到让学生站在自己的立场上看问题，尝试理解学生的心情和想法，并给予必要的指导和帮助。
五、结语
教师礼仪是教师应该具备的最基本的素养之一，也是成为成功的教师的关键之一。只有通过不断地自我反思、自我修正、自我提升，才能真正做到教学相长、行为恰当、风范高贵的大师水平。
教师礼仪课件 篇2
一、活动背景
有人说老师是红烛，有人说老师是春蚕。老师默默地在自己的岗位上耕耘，无私地奉献着自己，他们用自己的谆谆教诲为孩子们指明前路，用自己辛勤的汗水浇灌出孩子们灿烂的明天，他们是一群可敬可爱的人。尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，在教师节来临之际，结合节日教育，开展“老师，节日快乐”主题教育活动，有着重要意义。
此活动为期一周：前期各班布置与节日有关的主题墙饰和节日环境，开展有关教师节主题教育活动，内容涉及语言、社会、美术、音乐、数学等领域，准备节日演出的节目;在教师节当天，可以班为单位或以年级为单位，开展让幼儿说说、唱唱、画画、做做的形式，慰问老师并向老师献祝福等，以此使幼儿知道教师节，了解教师工作的`辛苦和意义，培养孩子尊师爱师、感恩师爱的情感和美德。
这些活动可以帮助幼儿丰富以下经验：
①每年的9月10日是教师节，是老师的节日。
②老师非常关爱小朋友们，为小朋友的成长付出了辛勤的劳动，我们应该尊敬老师。
③小朋友们可以用不同的方式，向老师表达自己的爱与敬意。
④了解教师节相关的知识和信息。
二、活动组织
(一)各年龄段主题活动目标
小班
1、知道教师节是老师们的节日，认识教师的角色，初步了解老师的工作。
2、愉快地参与教师节的活动，产生喜爱老师的情感。
中班
1、知道9月10日是教师节，是老师们的节日，了解教师节的由来、教师工作的意义。
2、初步尝试用语言、绘画、歌曲等不同的形式表达自己对老师的爱戴。
3、感受活动带来的快乐，增进爱老师的情感。
大班
1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师工作的辛苦和意义。
2、能大胆地想像和创造，用自己的行动和方式去表达对老师的爱和敬意。
3、懂得知恩感恩，尊重教师，与老师共享节日快乐。
(二)活动准备
1、布置教师节的主题墙饰和节日环境。
2、制作并悬挂横幅“老师，节日快乐”。
3、举办《我的好老师》幼儿绘画展。
4、布置活动场地，准备音乐、音响、录音机、录像机、照相机等设备。
5、张贴海报，欢迎家长来园参加活动。
6、鼓励家长与幼儿一起收集有关“教师节”的图片、录像等资料。
7、建议中大班幼儿的家长引导幼儿倾听有关教师的故事、散文和歌曲等，了解国内教师节的庆祝活动。
教师礼仪课件 篇3
教师礼仪课件：提升教师专业素养
引言
教师是教育的重要角色，其所展现的礼仪行为直接关系到教育教学的成效。然而，在现实生活中，不少教师在礼仪方面存在诸多不足。因此，对教师开设礼仪课程，提升教师专业素养具有十分必要的意义。
一、教师礼仪的定义和作用
礼仪是社会生活中的约定俗成的行为规范和自觉的规则，通过它可以表现出一个人的文明素质和道德水平。教师作为一个教育者，其礼仪行为既代表了自我形象，更代表了教育行业的素质和形象，对于教师来说具有重大的意义。
教师礼仪的重要作用有三个方面：
1.树立良好形象
教师的形象对于学生以及家长来说是十分重要的，教师良好的形象将给人留下深刻的印象。Www.YJS21.cOM
2.提升自身综合素质
教师不仅要懂得传授知识，还需要具备领导、协调、组织、管理等方面的综合素质，而这些素质与教师的礼仪表现密切相关。
3.倡导文明礼仪
教师是学生的榜样，教师的礼仪行为可以引导学生树立文明的价值观，营造良好的校园文化。
二、教师礼仪的方面和要求
教师礼仪的方面分为形体礼仪、言语礼仪、行为礼仪三个方面，要求教师具备以下能力：
1.形体礼仪
教师需要具备整洁得体的仪容仪表，穿着整洁、干净、适合职业形象的服装，不穿五颜六色的衣服和过于紧身的衣物。坐姿要端正，不随意摆动手脚或者拿手摸脸等不雅动作。
2.言语礼仪
教师需要掌握正确标准的语音、语调和语速，有深入浅出讲解的能力，语言表述简洁、明确、有条理，不生硬、粗糙，语言用词不应含有歧视、辱骂、侮辱等低俗不雅的言辞。
3.行为礼仪
教师需要规范自己的行为，不能对学生进行体罚、侮辱和羞辱等不良行为，不得在教学中吸烟、喝酒、讲脏话，不得打断学生的发言，或者无端评价学生的长相和家庭。
三、教师如何提升自己的礼仪水平
1.以身作则
教师是学生的榜样，一定要以身作则，自觉规范自己的行为，体现良好的教师风范，营造出整洁、有序、文明、和谐的校园氛围。
2.多参加培训
教师需要不断地提高自己的专业素养，通过参加礼仪培训、演讲训练等方式，不断提升自己在各个方面的能力，不断追求自我完善和进步。
3.加强自我评估
在教师礼仪方面，需要教师自我审查、评估，及时发现自身存在的问题，并采取措施加以改善，形成良好的教师礼仪习惯。
结语
要提高教师的礼仪素养，需要从教师的素质和教师的专业能力入手。在校园文化建设中，教师礼仪是一个重要的方面，对于构建和谐、有序、文明、进步的校园文化具有十分重要的作用。
教师礼仪课件 篇4
为了更好地促进新教师的专业成长，尽快的熟悉业务，有效提高教育教学质量，根据教育办的师资队伍建设规划,结合我实际状况，特制定这个新教师培训计划。
一、培训目标
1．让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认识，并及时适应新课标的要求。
2．让新教师能够用新课改理论运用到实际教学中，加强听、评课，提高教学水平及质量。
二、培训内容及要求
1．在业务学习上，要求新教师做好笔记（会议记录）。
2．新课标下的教材、教法。要认真钻研新教材，了解新教材编写的指导思想及体系结构，熟练掌握新教材及所教学段教材的重点和难点。以上内容在教案里要体现出来。教学方法运用得当，要积极学习，努力探索适合自身特点学科教学规律行之有效地教学方法。转变学生的学习方式，形成的合作、探究的新型学习方式，对这种学习方式各学段要大胆探索和实施。
3．指导教师的课随时向新教师开放，并经常进行听课、评课的互动。
4．要求新教师每课都要做好反思，并体现在教案本上。
此外，新教师要认真学习研究新课标。对新课标规定的教学目的、教学要求、教学内容等都要切实掌握，对新课标中指出的教学中重视的问题必须结合自身教学实际切实重视。
三、培训措施
1．参加校本教研。
本学年，要求新教师提前认真备好课，精心设计授课程序，上出最佳效果。授课教案要上交存档。要按时积极参加校本教研和上级举行的教研、培训等活动，认真听课，做好笔记，课下及时反思、认真实践，将所学理论与实践融会贯通，把所得的心得及时记录下来。
2．结对跟踪培养
充分发挥学校优秀教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行跟踪培养。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批改作业、辅导学生、考试、反思等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、具体，不要花架子，切切实实提高教师的业务水平。新教师拜师要诚恳，虚心学习骨干教师的教学艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放课堂及不定时的进入新教师的课堂进行听课指导，让新教师尽快成长，承担起教育教学的重任。
3．在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对新教师的备课、上课、评课工作，多给些善意的指导意见，促进其提高。
4．确定“新教师教学周”，并形成制度。将每年开学的第二周确定为“新教师教学周”，邀请学区领导及教研员莅临指导，发动校名优教师参加听课。课后组织评课，扬优弃劣，帮助其成长。同时，以新教师的课堂为切入点，根据其个性、风格，“因材施教”，确定结对老教师、名优教师。
教师礼仪课件 篇5
一、活动宗旨：
开学典礼是进行学校教育的重要组成部分，标志着新学期学习生活的开始，是一次作战总动员。举行开学典礼旨在增强师生责任感和使命感，明确学生新学期的奋斗目标，营造浓厚的开学气氛，为新学期创造一个良好的开端。并以此激励全校师生振奋精神、锐意进取，以良好的精神风貌投入新学期的工作和学习。
二、活动主题：
沐浴书香，快乐成长。
三、活动时间：
2月24日（如遇雨天则顺延）
四、活动地点：
大操场
五、参会人员：
全校师生
六、基本流程：
1、升国旗仪式。
2、表彰寒假好作业。
3、李校讲话。
4、大队部相关活动。
5、书香活动。
6、活动结束。
七、活动要求：
1、全员参与，全体师生穿戴整齐，精神振奋，有序进场。
2、各班学生两排队伍有序排队在草地上。
3、遵守会场纪律，注意集队行进中安全。
4、典礼结束后，各班有序退场。
八、具体安排：
1、少先队：主持、横幅，活动策划。
2、拍照：黄燕飞。
3、音乐播放：吴晓霞、王晨雁。
4、体育组：负责各班场地位置。
5、总务处：后勤服务。
教师礼仪课件 篇6
教学目标：
1、让孩子知道9月10日是教师节。培养幼儿从小尊敬老师的美德。
2、幼儿通过自己动手画画，制作手工的形式，向老师表达节日的祝福。
3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。
4、通过参加节日环境创设，感受参与教师节庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、各班主任制定本班活动内容与形式。
2、为幼儿提供相应的材料。
3、幼儿早已学会儿歌《老师本领大》。
4、大班，中班制作花，小班，小小班提前一天在家和妈妈一起制作花]
活动时间：
20_年X月X日上午
活动过程：
一、各班在晨间谈话环节中，以“教师节”为主题，展开谈话活动
二、第一节活动课
1、用儿老师本领大引出主题。
以前我们学了一首儿歌，名字叫《老师本领大》，我们一起说一边。
老师本领大
老师老师本领大，
会折纸，会画画，
唱歌跳舞顶刮刮，
我们大家都爱她。
我们大家都爱她。
2、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。
我们班有几位老师?谁能说一说咱们中三班的老师都长的什么样?(请个别幼儿说)
3、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。
我们中国为了宣扬尊师重教，提高教师在社会中的地位，特意确立9月10日为教师节，1985年是我们教师的第一个节日，教师终于有了自己的节日，
三、第二节活动课，全体幼儿在操场上集中，由老师主持开展庆祝教师节《我爱老师》活动
1、祝福送老师：
(1)爱要大声说出来
(2)大班幼儿代表讲话
2、爱心手工送祝福
(1)大班幼儿献画活动。
(2)中班幼儿献爱心活动。
(3)小班幼儿献花活动。
3、深情拥抱爱升华。
(1)与身边的老师拥抱，亲亲你爱的老师。
四、作品展示：
活动结束后，各班整理作品。以画展，主题墙的形式展示幼儿的作品。
教师礼仪课件 篇7
一、活动主题：新语心愿——太仓市双凤镇新湖小学xx年秋季开学典礼
二、活动时间：2月26日上午9：15
三、活动场地：操场
四、活动安排：
1.主持词撰写、主持人培训：李芳
2.拍照：邱晓玲
3.队形：金艳东
4.活动道具准备：
(1)校门口：气球拱门、威风锣鼓、智慧龙娃，活力狮娃(滕金花)
(2)开学典礼背景宣传及红地毯布置：新语心愿——太仓市双凤镇新湖小学xx年秋季开学典礼(黄永刚)
(3)缤纷寒假活动展示：一个年级一块展板，2月25日放学前布置完毕(负责人：各年级年级组长检查：顾建平)
一二年级：家乡的年味照片展(旅游篇、美食篇，人物篇)结合红领巾寻访家乡的年夜饭主题活动。
三四年级：结合教育局组织的“童心里的诗篇”诗歌征集展览
五六年级：剪纸作品、对联、灯笼、中国结、年画展
(4)学生：开学典礼前在彩纸上写上一句祝福语，署名，折成自己喜欢的形状，并塞入红包。开学典礼时，可以送给自己班级的，也可以跨班级、跨年级送给其他同学，或者送给老师。学生的彩纸和红包自己准备，各班班主任提前通知学生每人做好准备，每个学生至少准备一个红包。
(5)教师：班主任为班级学生送上祝福红包。开学典礼前，班主任在每张彩纸上写上一句祝福语，署名，塞入红包。
(6)三位校长各自的新年祝福红包、大队长代表全校学生给全校老师的一个祝福红包。(红包学校准备，祝福大队长书写)负责人：滕金花
5.活动布置、新闻撰写：李芳
五、活动流程：
(一)中国鼓开场(负责教师：张兆麟)
(二)升旗仪式(滕金花)
(三)赠红包：送伙伴最美的祝福
1.学生互送祝福：学生将准备好的祝福红包送出。
2.教师赠红包：班主任给学生送祝福红包。
(四)拆红包：与伙伴分享祝福
1.学生清点自己收到的红包个数，并拆开祝福红包分享祝福。
2.采访，比比谁得的祝福最多。
主持人采访学生，得到几个红包，说说都是写什么祝福等等。一二年级学生采访三到四个学生，中高年级各采访两个。采访教师，说说收到什么祝福?心情如何?
(五)学生代表赠红包
1.少先队大队长代表全校学生给全校老师送上祝福红包。
2.大队辅导员滕金花老师代收红包，并说几句感谢语。
(六)特别的红包给特别的你
表彰优秀家长志愿者、优秀家长、及学生
(七)校长赠红包
1.金虹霞校长总结此次活动。
2.金红霞校长诵读给全校学生的红包祝福语。
3.三位校长送出红包，大队委代表全校同学接收三位校长的祝福红包。
(八)舞龙表演(负责教师：张静)
开学典礼结束。
注：如下雨，各班正副班主任在班级中组织学生送祝福红包活动。
教师礼仪课件 篇8
教师礼仪课件是一种帮助教师提高自身礼仪修养和教学素养的工具，通过对教师素质和道德修养的培养，有助于增强教师的自信和教学效果。本文将以“教师礼仪课件”为主题，阐述教师礼仪的重要性，并从四个方面探讨如何提高教师礼仪。
一、教师礼仪的重要性
随着社会的发展和教育的不断进步，教师作为传播知识、教化人民的重要力量，其职业道德和教学素养也成为社会关注的焦点。教师礼仪作为教师素质的重要组成部分，是教师在工作中体现自身修养和品德的重要方面。教师对学生的礼仪要求及自身的礼仪修养，能够有效地影响学生的学风和道德，提高学生的素质和品格。故教师礼仪的重要性首先在于：
1.树立榜样。教师作为学生学习和生活上的导师，其行为举止往往会被学生所模仿和学习。教师良好的礼仪表现可以让学生树立正确的社交礼仪观念和价值观，培养学生的良好品德，使学生在社交场合更显得得体、自信。
2.体现自身素质。教师良好的社交礼仪可以体现其优秀的社交能力和人际交往能力，增强他人对其的信任感与尊重感，使其在工作岗位上更具有竞争力。
3.提高教学效果。教师良好的礼仪不但能够提升学生的学习情绪和教学效果，而且也能够增进师生之间的相互理解和交流，减少教学冲突，提高教学效果。
二、如何提高教师礼仪
提高教师礼仪的方法多种多样，具体包括以下四个方面：
1.培养自我意识。教师应该自觉地签订自我约束、从内心养成良好的社交习惯，使自身拥有高尚的情操和崇高的道德标准。
2.改善形象形态。教师在工作场合首先要注意自己的外在形象，应该时刻保持整洁、得体、干净、俐落的形象，以增强他人对自身的良好印象和品牌认同感。
3.加强沟通技巧。在与人交往的过程中，教师应该讲究社交化的交流方式，注重言行举止和措辞，从而建立良好的社交关系，增强人际交往技巧。
4.注重心理修养。教师作为一个有责任感和使命感的职业人员，在工作生活中往往会受到各种各样的压力和烦恼，需要做好心理准备和排解。故注重自身心理修养和养护也是提高教师礼仪的关键。
三、实施教师礼仪的课件
针对教师礼仪提高的需求，我们可以制作专门的教师礼仪课件来提升教师礼仪水平。教师礼仪课件主要包括以下的几个方面：
1.课件设计方面。教师礼仪课件的制作需要进行认真的讨论和分析，设计出适合场合的礼仪表现和仪态，增强教师个人形象和价值感。
2.场景选择方面。制作教师礼仪课件需要针对教师工作生活中的常见场景进行考虑和选择，例如区别不同场合的服装和礼仪表现等。
3.内容填充方面。教师礼仪课件需要注重内容的实用性和丰富性，包括礼仪知识讲解、礼仪示范操作和礼仪案例解析等，帮助教师了解真正意义上的个人礼仪标准。
4.后续评估方面。教师礼仪课件制作完毕后，还需要进行后续的评估和反思，不断完善和优化课件的内容和效果，提高教师的社交表现和演出水平。
四、结论
教师礼仪课件的制作和使用有助于提高教师的礼仪水平和教学能力，帮助教师建立统一的社交礼仪标准和职业操守。针对教师的个人兴趣、职业需求，我们应根据实际情况量身定制教师礼仪课件内容，帮助教师更好地提升礼仪素养。最终，这将惠及教师和学生，提高教学水平和质量，建设和谐教育。
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