跳绳活动总结。
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跳绳活动总结 篇1
篇一：花样跳绳活动总结
花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目是在班级跳绳比赛的基础上引进的，对提高学生身体素质起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：
本学期参加传统体育项目训练的学生有41名，分别是在各班级申请挑选出来的。其中，既有老队员，也有新队员。在培训过程中，他们采取了新旧结合的方法，并取的了良好的效果。有两次展览活动，另一次是学校领导参观。团队成员的兴趣很高，他们取得了进展。
1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。
2、学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举行的花样跳绳比赛中，学生的成绩得到了提高，特别是学生的身体素质得到了提高。
三。掀起学校同步跳绳活动的高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，很多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素质做出了应有贡献。
总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请领导专家予以指正。
大丰堆小学
篇二：花样跳绳活动总结
景玉亭花样跳绳活动是我校传统的体育项目，此项目是在班级跳绳比赛的基础上引进的，对提高学生身体素质起到了良好的作用，现将本学年工作总结如下：
本学期参加传统体育项目训练的学生有32名，分别是在各班级申请挑选出来的。其中，既有老队员，也有新队员。在培训过程中，他们采取了新旧结合的方法，并取的了良好的效果。进行了两次展览活动，团队成员的兴趣很高并且取得了进步。
1、通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。
2、学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举行的花样跳绳比赛中，学生的成绩得到了提高，特别是学生的身体素质得到了提高。
三。掀起学校同步跳绳活动的高潮。在这些队员的带动下，学校的跳绳水平明显上了一个台阶，很多学生在这些队员的带动下也跟着训练，水平也随之提高，对推动学校的体育工作，提高学生的身体素质做出了应有贡献。
总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请领导专家予以指正。
篇三：花样跳绳总结
花样跳绳课题总结
一、背景
体育与健康新课程标准确定了以"健康第一"为指导思想,以“终身体育”为培养主线,以“快乐体育”贯彻教学全过程的改革思路，被不断运用到中小学体育教学中,一些娱乐性较强的民族传统体育项目也得以在体育教学中推广应用。其中花样跳绳就是一项既有体育性，又兼备娱乐性和表演性的运动 ,他融入了街舞、跳绳、**、杂技、武术、京剧等众多元素在内的表演项目，处于舞蹈与体育竞技之间。将花样跳绳运用在体育教学中, 可以丰富课程资源, 培养学生的学习主动性、创造性，提高学生的能力, 也可以使特有的民间体育文化能得到很好的发展和传承。
根据各小学场地的实际情况（地少生多）人均活动面积严重不足的情况下，因地制宜开展花样跳绳类项目作为大课间活动的突破口具有极好的锻炼与教育价值的。
二、研究的目的和意义
跳绳项目对场地设施要求低，设备简单；它宜学，模式多样，不受气候变化的影响；适合集体发展，有利于师生和谐发展；学生能自我创新练习，练习运动量大小因人而异，都能自我调节；大型演出、比赛要有较强的观赏力和艺术品位。最主要的是跳绳运动可以最便捷地提升学生的体质，辅之以花样变化，孩子们喜欢，容易学会、乐于接受，掌握一两项技能可以促进小学生健康--终身--
快乐的锻炼需求。花样跳绳本身所具有的民族性、娱乐性、趣味性、表演性、健身性、竞争性等特征, 恰好符合学生的心理特点, 应用在学校体育中, 必然能给学校体育教学带来更多生机。希望通过开展同步跳绳运动，进一步提高我市小学生体质健康水平。
三、研究的策略：
开学初制定的方案要求各学校结合阳光体育、体育课、兴趣小组等活动开展花样跳绳运动，根据学生的年龄特点，确定低、中、高各学段的花样跳绳要求及考核标准。并将跳绳运动有机地融入体育、大课间和课外活动中，使体育教学的三个部分有机地结合起来。 课题研究的过程中，开发出水平
一、水平
二、水平三适用于低、中、高不同年级水平的花样跳绳内容：
1一级：让学生通过手中的绳子表达自己的兴趣爱好，自由创造各种玩绳的方法。
掌握连续并脚向前（后）跳，双**换向前（后）跳，前（后）交叉跳和向前跑动跳的方法，并能用手中的绳与同伴合作，**更多花样跳短绳的方法。它为学生提供了一个互动的空间，使他们的本性得意识放，个性得以张扬，合作意识得以无形地形成。
2.水平二：帮助学生在学会水平一跳法的基础上，根据自己的能力和经验做各种跳短绳和跳长绳练习，如两人同摇跳短绳，三人重叠跳短绳，“8”字跳长绳等等方法。
在跳的过程中，教师及时指导学生去发现问题：“8”字跳长绳的动作关键？如何才能跳得又快又
好？学生通过动体――动脑――实践――体验，主动**，创造出更多跳绳的花样。让学生在锻练身体的同时，学会发现和解决问题。
3.水平三：引导学生在掌握短绳和长绳基本跳法的基础上，配上适合学生年龄特点的**，把自己的想象、理想和愿望用手中的绳表现出来。
通过练习-讨论-练习-练习，找出越来越多有趣的短绳和长绳跳跃方法。潜移默化地培养学生对花样跳绳的兴趣以及合作意识和欣赏能力，使学生在不断**、不断创新中求趣、育人、达到身心健康的目的。
四、预期的目标
《关于开展我国亿万学生阳光体育运动的通知》指出，发展阳光体育要与课外体育活动相结合。在体育教学中，要保证学生每天有一小时的体育锻炼。
1、通过跳绳项目丰富学校阳光体育内涵，培养学生勇敢顽强的意志品质和互助共进的精神，切实做到增强学生体质，让学生感受跳绳带来的成功体验。
2、让学生了解跳绳的相关知识，掌握基本的“跳绳”技能，熟练掌握2-3种花样 “跳绳”方法，掌握一套学校自编独创的绳操，并能在日常锻炼中应用，为未来健康生活奠定基础；
3．在开展花样跳绳的体育特色活动过程中，积极探索校本化实施形式的“阳光体育活动”的策略，努力形成本学校绳类体育特色文化。
4通过实践促进学生智力和创新能力的发展。
5通过掌握运动内容，可以与家庭活动相联系，也可以延伸到社会团体活动和全民健身活动中。
五、实施途径
通过各种教研活动--公开课、专题讲座、培训、大课间现场交流等活动进行花样跳绳跳法和技巧的培训，让老师们懂得花样跳绳对小学生体质健康的重要作用，提升体育课堂、大课间、课外活动的魅力。推广和普及学校体育活动的多样性，进一步培养学生的体育兴趣，养成终身体育锻炼的习惯。
1完成跳绳单元计划，丰富大班活动。
以课堂教学为起点，分学段分年级进行教学，结合大课间、课外活动坚持课课练、天天练，确保花样跳绳活动可持续开展。体育教师根据水平
一、水平
2、 **学生自行安排跳绳计划，每学期完成6-10节跳绳课，内容、教学计划和**。大课间活动根据体育课所教内容创编出一套适合本校学生的特色的绳操4--6分钟与广播操、学校自编舞蹈在大课间中交替使用。大多数学生对跳绳有着浓厚的兴趣，同时也不断发明一些新的跳绳方法。跳绳模式正以其独特的魅力在校园中传播。
六、存在的问题
1. 花样跳绳已经走进各学校，但形成系统的校本教材目前还是一个空白。
2.大部分学校操场硬化场地多，软化场地少，不适合长时间进行跳绳锻炼，今后需要设置塑胶场地，便于学生体育锻炼。
三。学校在安排课表时不安排课外活动，体育教师难以完成计划的训练任务。
4希望尚未开展同步跳绳项目的学校下学期开学。
七、建议；
1、体育教师们应增强自信心，团结协作，各学校之间多交流，找到适合本校，适合学生的具有花样特色、校本特色的跳法。
2各学校应将跳绳纳入学校体育课堂教学，每学期完成6-10节跳绳课。在每个体育课中，我们应使用3-5分钟进行跳绳练习。
3、每学期开展以“花样跳绳”为主题的形式多样的花样跳绳比赛。每项活动都应有计划、过程、记录和总结。
4根据跳绳运动的特点合学生身心发展的差异，确定评价等级
一、水平
二、水平三学生的标准，把对学生花样跳绳的考核，作为教学效果、衡量学生花样跳绳能力水平的一种手段，灵活掌握测试标准，树立学生学习花样跳绳的自信心。
5通过体育、快乐课间等形式，通过教师的引导，相互教与学，激发和提高学生自主学习和自主创造的能力。
跳绳活动总结 篇2
跳绳运动在我们学校经过一学期的开展，学生有不少收获，社会反响极大。我也感触良多，下面我将从以下几个方面进行总结：
一、学生跳绳的自觉性获得了提高
在刚开始组织跳绳时，一些学生对这项活动认识不够，纪律观念不强，行为有些散漫，出现了一些迟到，旷课和训练时态度不端正，训练不认真等情况。后来经过我的耐心地思想教育和心理沟通，以及强化纪律整顿，所有学生都能按照训练的要求完成训练任务。
二、学生的跳绳技术和整体配合有了很大进步。
经过一学期不间断地训练，学生基本能掌握花式跳绳的一些动作要领，跳绳技术获得了很大提高。在整体配合方面，经过强化训练，学生的动作协调性和整体性也有明显提高。
三、学生跳绳锻炼了身体，活跃了校园气氛，促进了学生身心发展。
原来，我们学校由于体育器材比较少，学生锻炼方式极为有限，学生生活很单调，校园气氛很沉闷。通过跳绳活动的开展，学生积极参与，校园气氛变得异常活跃。在练习跳绳的过程中，很多学生自觉组织两个人进行了比赛，看谁跳得好、跳得快、跳得多。我还组织学生进行比赛，通过比赛，激发了学生更积极、更有勇气战胜对方。从而，增强了学生的竞争意识和荣誉感。
当然，这项活动在开展的.过程中虽然取得了一些成绩，但是还存在一些不足：
1、普及与推广面只是局限在学校里，没有充分的利用学生的双重身份带动家庭，更进一步的推动全民健身活动。
2、由于教育教学体制的问题，让一些品学兼优、身体素质良好的学生不能加入到跳绳队伍中来。
3、由于学生的学习压力比较大，有时开展这项活动难免会对他们的学习产生影响。而且有时训练的时间会与学习的时间发生冲突。
总而言之，跳绳活动丰富了学生的课余生活，增强了学生体质，锻炼了学生意志，培养了学生的合作能力和创新精神，增强了学生集体荣誉感，密切了师生之间的沟通和联系，促进了校园的和谐发展。在今后的工作当中，我们应及时妥善的解决好、协调好活动开展过程中出现的诸多问题，进一步推动花样跳绳运动在我校更好发展。
跳绳活动总结 篇3
这学期我负责跳绳兴趣小组。一个学期下来，简单总结于下：
跳绳运动是我国历史悠久的体育文化遗产，易于学习、普及和推广。这项运动是学校开展阳光体育活动、促进学生健康成长的重要载体。
一、参加跳绳活动的同学开学初共有40人，通过筛选最后有32人，他们来自各个班，其中大部分都是二三年级的，五六年级只有不到十人参加。前一届跳绳队六年级学生偏多，各种展示也多以六年级的学生为主，今年他们一毕业，跳绳队新老学员对接不上了，许多花样这些孩子不会，所以就从头开始。一开始我先自己学，尤其是大绳的双摇，上学期一直没学会，也没想着学，想着孩子们会就可以了，结果这学期没有一个孩子会，所以我先学，学会以后，把自己的心得，注意事项告诉他们，鼓励他们跳，我给他们摇绳，一次不行两次，两次不行三次，现在大绳双摇十几个孩子可以进去，跳的好的有十个，而且没有局限在高年级，低年级的也有。
二、跳绳小组人数比较多，所以每周三都分两组练习，一组是新加入的，刚开始学跳大绳的，从能进去并顺利不死绳的出来，到能带小绳进去出来，一步步练习。还有一组就是大绳的花样跳，这部分孩子大部分的老队员，或者跳绳基础比较好的孩子，从最简单的开始，他们在这学期学会了，大绳双摇，十字交叉摇，三人摇两根绳，大绳带小绳，大绳跳一下，小绳跳两下，除此之外孩子们还在练习在大绳里跳小绳的双摇。
3、 所有的学生都在课前做了充分的准备，每个人都准备好了自己的跳绳。同学们互相帮助，互相竞争，合作，共同进步。并且带动了整个年级的跳绳热情，对跳绳技能的提高有很大的促进作用，并且培养了学生积极自觉锻炼的好习惯。
四、当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是由于人数相对较多，而且是分成两组不同层次的练习，所以活动起来难免照顾不全，其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,针对这一现象，我又及时在跳绳活动中加入有趣的游戏内容以提高学生的活动兴趣。
另外，活动课的开展有赖于全体教师的配合与支持才能顺利开展。
总之，有得有失。下学期我们会继续进步，努力学习。
跳绳活动总结 篇4
跳绳社团活动总结
跳绳，一项简单却有趣的体育活动，既能增强人体的协调性和灵活性，又能锻炼心肺功能，因此得到了广泛的认可和喜爱。在学校里，跳绳也成为了一项热门的课外活动。我所参加的跳绳社团，在上个学期举办了一系列的活动，让大家感受到了跳绳带来的快乐与益处。
首先，社团认真策划了一次学术讲座，邀请了学校的体育老师担任讲座嘉宾。在讲座中，老师讲述了跳绳的历史、规则和技巧，同时也介绍了一些有趣的跳绳小游戏。通过讲座，大家对跳绳的了解更加深入，也增强了大家的兴趣，更有助于提高大家的跳绳水平。
其次，社团还通过举办“跳绳比赛”来激发大家的参与度。比赛分为初中组和高中组，每个组别又细分为单人赛和团队赛。比赛分别考核了跳绳乘法表、花式跳绳和旋转跳绳等方面的技能。比赛既考验了技术，又考验了耐力，给参赛者们带来了巨大的挑战。经过紧张激烈的角逐，获胜者最终诞生了，得到了社团颁发的奖章和奖品。
此外，社团还组织了一次“公益跳绳义卖”活动。社团成员们将自己制作的跳绳卖给了学校师生，所得款项全部捐献给了一个儿童慈善机构。这不仅让大家感受到了跳绳活动的益处，更让大家意识到了公益的重要性，激发了大家的爱心和社会责任感。
最后，社团还定期组织了“跳绳课堂”和“交流分享会”。在课堂上，社团成员会分享自己的跳绳技巧和心得，大家也可以在同伴的指导下提高自己的技术；在分享会上，不同班级和年级的跳绳爱好者可以自由交流，互相学习和借鉴，拉近彼此的距离。
总的来说，这个学期跳绳社团举办了多样化、有趣的活动，活跃了学生的体育课余生活，提升了同学们的身体素质和跳绳技能，更培育了大家的公益意识和团队精神。我相信，跳绳社团将在未来的日子里继续推陈出新，为学校的跳绳文化和社团建设做出更大的贡献。
跳绳活动总结 篇5
青山镇中心小学
关于开展跳绳单项体育比赛活动的
安排意见
为了全面落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》各项措施，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天锻炼一小时；全面推进阳光体育运动，形成活跃的校园体育氛围。同时为活跃校园气氛，丰富课余生活，培养学生热爱运动的兴趣及营造浓厚的校园体育氛围，特开展跳绳单项体育比赛活动。具体安排如下：
一、比赛内容
一分钟跳绳
二、比赛地点及时间
2017年10月17日下午学校操场
三、参赛人员：全体学生
四、比赛办法:
全体学生1分钟跳绳。单脚起跳，统计1分钟内完成的次数，越排第一。
五、分组情况及奖项设立。
按照男女生及年级比赛内容分设
一、二、三等奖。
六、裁判员安排
跳绳组裁判：罗罟李方明朱胜来
七、几点说明。
1.请班主任组织学生参加课间休息或课外活动。
2希望各班班主任带领学生积极参加锻炼和比赛。同时注意活动安全。
二〇一七年九月十五日
青山镇中心小学
关于开展跳绳单项体育比赛活动的
表彰奖励决定
为了全面落实《中共**国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》各项措施，全面实施《国家学生体质健康标准》，确保学生每天锻炼一小时；全面推进阳光体育运动，形成活跃的校园体育氛围。10月17日上午，中心小学开展了跳绳单人体育比赛。活动结果已经公布。具体奖励如下：
一、优秀组织奖
六年级代表队二年级代表队
二、跳绳小组：
一等奖：张鸿伟刘嘉豪桂超越
二等奖：聂大军丁星江鑫楠
三等奖：张鹏、王昌鑫、经青杰、韩清泉
二〇一七年十月十八日
thanks !!!
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跳绳活动总结 篇6
光阴似箭，日月如梭，转眼间一个学年即将过去，回顾过去一学年的花样跳绳训练工作，我在校领导的指导下，做了许多工作，现将本学年工作总结如下：
本学期参加花样跳绳项目训练的学生有名，其中有老队员，也有新队员，在训练过程中采取的是以旧带新的方法。俗话说：一个好的班级，需要规范化的管理，同样，一个好的跳绳队伍，也需要严格的管理。
在过去的一学年里，我开发了许多管理运动员的系统。如运动员训练制度、奖励制度、与学生定期交流制度等。通过这些制度的制定，规范了运动员的不良行为，提高了训练效果，那如何在有限的时间内提高训练的效益，成了我认真钻研的问题。
例如根据小学生的身心特点，借鉴了体育教学上的“快乐体育”理论进行训练，收到较好的效果，如在身体素质训练时，我采用各种游戏发展学生的灵敏协调能力，如:“推小车”、“有差距追逐跑”等游戏。
1.通过学生丰富的想象力使花样跳绳在课堂教学上得以提高，使学生对花样跳绳产生浓厚的兴趣，同时培养了学生科学锻炼身体的习惯，为终身体育奠定了良好基础。
2.学生对花样跳绳教学学习兴趣普遍高涨，通过调查采访，学生在课堂教学学习后能利用课间、课外时间进行练习。在学校举办的跳绳比赛中，学生的成绩得到了提高，特别是学生的身体素质得到了提高。
在学校进行跳绳活动。在这些选手的带动下，学校的跳绳水平明显上升到了更高的水平，很多学生也在这些选手的帮助下学习
实践中，水平也会得到提高，促进学校体育工作，提高学生的身体素质
做出了应有贡献。
总之，传统体育项目活动，我们将坚持下去，并稳步得到提升，工作中有不足和失误之处，敬请各位前辈予以指正。
跳绳活动总结 篇7
为丰富我校全体教职工课余文化生活，缓解一个月以来烦累的工作，展示教职工的精神风貌，我校全体教职工于3月29日下午3点30分在篮球场举行了一分钟跳绳比赛，现把这一活动总结如下：
一、活动方案集思广义
为了能让大家轻松愉快地参加工会活动，3月初，工会下发了征求意见函，并把各组最喜欢的工会活动内容进行了梳理，确定了本次的活动内容。
二、活动任务牢记心里
离比赛还有一周的时间，当你路过走廊时，就能看到组内教师锻炼的身影；有时坐在办公室里就能听到其它组内教师们锻炼的声音。比赛当天，老师们把运动鞋都穿的穿、带的带。张校长的丈夫开玩笑地对张校长说：装备很齐，不知跳的怎样。张校长当时就回敬到：跳几个不重要，重要的是学校活动要极积参与。其实咱们在座的每个人都不是什么运动健将，也不是什么游戏专家，但多数人都是这个理念：虽然是玩，但这是一项活动，是活动就要极积参加。（这次活动应参加67人，实际参加43人，到场64人，没到场的3人也分别进行了谈话。参赛率64%，参与率96%）
三、活动实施全员参与
活动内容定好后，各组组长在征求组内成员的基础上，上报了本组参赛队员名单。从上报的名单看，除身体确实不能从事剧烈运动的，几乎全员参与。虽然有人不能上场跳，但比赛当天都与组内队员站在一起，为他们鼓劲、加油。就连校长那么忙，也还是在三点半之前从局里赶回来参加活动。
四、活动过程团结友爱
比赛的当天由于风比较大，部分学生没有离校噪音也比较大，我和房志强在广播室讲的要求老师们站在篮球场什么都听不到。可这并没有影响比赛，汪兆霞老师把自己的腰迈拿来用。不论轮到哪个组比赛，教师们特别自觉，上场迅速，时间观念较强。当负责数数的组人不够时，房志强和李丽在场上临时抓人数个数，被抓的老师没有一点怨言。当兰秀月老师临时有事时，刘春蕾、于水等老师主动承担起拍照的任务。
最后我想用李仁堂报导上的话结束这项活动的总结：教书育人让教师们伟大，跳绳比赛使教师们更有活力。上场的43位教职员工，跳出了激情，跳出了成绩。于水、李仁堂、李树田、丁玉华、张春艳、鲁伟、孙云晶分获男女单项前3名。科一组获团体总分第一名。让我们用掌声对这些取行成绩的个人和学年组表示祝贺，同时也真心的希望下次工会活动参赛率达到90%。
跳绳活动总结 篇8
“一分钟跳绳比赛” 总结
为活跃校园文化生活、锻炼增强同学们的体质，11月9日下午,我校开展“一分钟跳绳比赛”。本次比赛本着友谊第一，面向一切的原则。跳绳比赛凝聚了师生们的热情。同学们积极报名参与，各班选出20名学生参加比赛，在赛前本着为班级争光的信念激励着同学们每天努力练习，校园内掀起一股跳绳热潮，全校同学你争我赶，积极备战。
比赛中同学们团结协作，没有上场的同学在一旁呐喊助威，比赛气氛十分热烈。在比赛中，同学们意识到要想取得好成绩，我们必须齐心协力，积极合作。队员们在球场上奋力跳跃，拉拉队队员们齐声呼喊。
当出现失误时同学们毫无怪罪之意，反而安慰说：“不要紧，继续跳！”这一刻充分体现了同学们对班级的热爱，充分体现了班级的凝聚力。
选手们非常清楚这项活动的意义：跳绳是一种锻炼身体的方式，可以增进师生之间的合作和友谊。
这次“一分钟跳绳比赛”丰富了同学们的课余生活，增进同学之间的默契和团结合作的能力，让同学们深刻体会到集体荣誉，更让同学们在运动中体会到了快乐。最终，按一分钟内跳的个数评出个人前8名，将各参赛选手跳绳个数的总和对各班进行排名，其中四年级的付梦帆以204个的成绩取得了个人第一的好成绩。
附：参赛选手跳绳成绩
一分钟跳绳比赛
（11-12学年第一期）良屯小学
跳绳活动总结 篇9
教师：曾刚强
一、 通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.
二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证,在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力.
三、 当然跳绳兴趣小组活动也存在很多困难与不足.首先是队员太多.我校规定是每天每个当天没有体育课的班级(六年级除外)除了参加其他兴趣小组的同学外,剩下的都要参加跳绳小组.
平均每天都有几十个,而负责的老师只有我一个,精力上的确顾不过来,光组织就费了很多时间,几乎没有时间去具体指导.其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越少了.
有些班干脆就不下来了,甚至要我在广播里喊才出来.我觉得根本原因是各方面对体育工作重视不够,不能从一种“育”的角度来看问题.农村学校,体育课程本来就艰难有限,体育工作的开展还要靠全体老师的坚韧开拓.
经过一学期的跳绳活动，学生们收获颇丰。我将从以下两个方面进行总结：
一、群体性方面
1、自觉性提高
在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着.在班主任和副班主任的带领下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.
2、花样丰富
学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样.
例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳……五花八门,各式各样.有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.
3、师生关系融洽
在跳绳的过程中，老师和学生成为一体。有时老师摇手摇曳长绳，组织学生有序跳跃；有时学生们握手，老师和学生们一起跳起来。老师跳出短绳，在他前面组织了一个学生。老师和学生们合作得很好
经过这些活动，师生关系更加融洽
跳绳活动总结 篇10
指导老师：谢如花 通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活.参加跳绳比赛的同学来自各个班,相比于以前,学生的学习任务多,不是写作业就是背书,现在学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来.
通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足.我校是一个农村薄弱学校,体育教学方面比较薄弱,学生锻炼的时间,方式难得到有效的保证, 在体质方面情况不容乐观.跳绳兴趣小组与晨练结合起来,能够在这方面做一点努力.
经过一学期的跳绳活动,学生有不少收获,我将从以下两个方面进行总结：
一、群体性方面
1、自觉性提高
在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着.在班主任和副班主任的带领下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳.活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室.
2、花样丰富
学生的模仿和创新能力非常强.刚开始很多学生都不太会跳绳,只
是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳.经过这一个多月的练习,学生学会了很多花样.例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳??五花八门,各式各样.有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”.
3、师生关系融洽
在跳绳的过程中,老师和学生融成一片.有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳；有时学生作摇手,老师和学生一起跳.老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好.经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了.
跳绳活动总结 篇11
xx中学
第四届校园体育周跳绳活动总结
阳春四月，xx中学的操场上举行了跳绳比赛。比赛展现了团队的魅力和个人风采。这次跳绳比赛的目的是繁荣校园文化，丰富校园生活。通过活动了解学生的团结和个人的不舍不舍坚持到底。
检验团队精神，检验个人战斗精神。
为比赛做充分准备是活动成功的关键，本部门成员既有分工又有合作的安排好道具、通知、参赛人员名单、裁判的培训。根据参赛人数制定个人赛和团体赛两步走的政策。
比赛气氛十分热烈，参赛选手服从安排，积极配合。确保了比赛顺利的进行。比赛中展开了激烈的竞争，活跃的表现，充分体现了中学生们的朝气蓬勃昂扬向上的精神面貌。
我们也体会到了他们的集体精神和个人精神。场外的观众的呐喊加油声给予参赛者无重的动力，让他们的步伐更加的矫健。长绳跳绳带着默契的队伍后，地面震动得清脆。这有节奏的声音伴随着美丽的动人画面。
计数器伴着时间的推移而增多为最后划上优美的句号，这便是集体跳的美丽所在。看着一个用速度征服一切，用绳子挥舞出魅力，在比赛场上速度跳便是一道闪亮的风景，不仅是征服时间，更是征服自己，超越自己，展现自己。而最具有吸引力的便是那花样跳，用不同的动作，不同的身姿，将跳绳与个人融为一体，竞争着速度，比着花样。
也成为比赛场上的焦点。
竞速跳绳中的个人赛中，同学们用她们的绝技用她们勇于拼搏不抛弃不放弃的良好的心态走到最后，笑到最后。单速跳绳最高记录突破200次，创我校新记录。活动的圆满结束了，学生们脸上洋溢着青春的色彩，学生们纷纷表示，通过这次比赛班级更团结了，身体更健康了，班级之间的交流也更多了。
跳绳活动总结 篇12
跳绳小组活动计划
一、指导思想：
跳绳运动老少皆宜，通过兴趣小组的活动，可激发大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身体育，终身健康奠定良好的基础。
三、计划安排
具体训练课时安排
欧阳利杰钟晓
在本期节目中，我负责跳绳兴趣小组的活动。一个学期下来，简单总结于下：
1、 通过跳绳兴趣小组活动，丰富了学生的课外生活。参加跳绳活动的同学来自各个班，相比于以前，学生的学习任务多，不是写作业就是背书，现在学生参加了跳绳活动，活跃锻炼了身心，使校园生活变得真正丰富起来。
二、 通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的补充了体育课.我校学生锻炼的时间,方式得到了有效的保证,对于学生体质提高起到了重要的辅助作用。
3、 当然，跳绳集体活动也有很多困难和不足
首先，队员身体素质一般，训练过程缓慢。练习再难一点，有的孩子就会退缩，训练强度和力量显然不够。
其次是虎头蛇尾.开始学生热情还很高,但到了后来热情就少了,人也越来越不爱动了. 导致训练效果不突出。
跳绳活动总结 篇13
近日，某小学举行了一场学区跳绳比赛活动，吸引了众多师生和家长的热情参与。此次活动不仅激发了孩子们爱好体育、锻炼身体的积极性，还增强了孩子们的集体荣誉感和团队意识。
比赛以学级为单位进行，每个学级选派出最优秀的选手代表学级参赛。比赛项目有个人跳绳、双人跳绳、团体长绳和团体快速换绳等，涵盖了多种形式和难度的跳绳赛事。
在比赛现场，运动员们表现出了顽强拼搏的精神和专业水平，带来了数不清的惊喜和感动。有的选手通过连跳数破纪录的方式获得了赛场上的胜利，有的选手则通过精彩的技艺和激烈的对抗赢得了大家的喜爱和掌声。
除了比赛项目，此次活动还设有观众互动环节。观众们可以通过现场票选的方式为自己喜欢的选手投票，同时也可以参加团体换绳的环节挑战自己，增强了整个活动的互动性和趣味性。
此次学区跳绳比赛活动不仅为孩子们提供了一个展示自己才艺和体能的平台，更是锻炼他们平时积攒的运动能力，提升整体身体素质的好机会。同时，通过团体和个人的比赛，也激发了学生们的集体荣誉感和团队意识，培养出了许多脚踏实地、勇往直前、团结协作的精神特质。不仅如此，家长和教师的积极参与也使得此次活动成为了一个家庭参与的盛宴，将运动的快乐和家庭的温暖融合在了一起。
总之，此次学区跳绳比赛活动不仅展现了孩子们的才艺和体魄，更是展现了学校课外教育的多样性和活力，为孩子们创造了一个丰富多彩的学习成长环境。期待未来，这样的活动还将继续举办，为孩子们提供更多锻炼和成长的机会。
跳绳活动总结 篇14
书承办方：湘南学院爱生协会
2014年11月30日
为了进一步丰富校园文化生活，增强学生体质，培养学生自强进取的拼搏精神，展示学生们的青春活力和精神风貌，我们协会举办了“跳绳比赛”活动。在各协干的精心组织下，比赛场上一片欢腾的景象，只见一根根彩绳飞舞，一个个选手龙腾虎跃，一张张青春的笑脸上洋溢着喜悦。每名参赛选手都表现出了志在必得的信心，也都表现出了不凡的实力，此时的校园内呈现一片健康阳光、运动向上的景象。
现将活动总结如下：
时间：2014年11月30日
活动地点：北湖校区新教学楼后
活动对象：爱生协会全体协干及会员
本次活动取得的成就：
1本次活动赛前宣传到位，各班学生踊跃报名参加。
2、在活动之前对协干进行了合理的工作分配及对参赛者进行了分组。
三。参加活动的人非常热情，尽管天气不好，他们仍然坚持参加。
4、通过本次跳绳活动，体现了同学们的体能还不错，同时也提醒部分同学应加强身体锻炼。
5同步跳绳展示了学生高超的技术和良好的身体协调性。
6在活动过程中，同事们认真负责，热情高涨，相互帮助，配合良好。
本次活动的不足之处：
1、本次活动的时间和“四人五足”活动相冲突，致使部分参赛者两头跑，场面稍显混乱。
2活动的道具（跳绳）准备不充分。
三。活动现场非常热闹，计时员的声音很低。
总之，此次活动调动了大家的积极性，参赛者及评委们都乐在其中，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的比赛原则。这项活动有益于学生的身心健康，得到了广大会员的一致好评。
以下是我们活动的部分**：
跳绳比赛马上就要开始了。竞争对手，你在吗？
看，我们的参赛者都势在待发，志在必得呀 ！ ！ ！
亲爱的观众，让我们退后一步，为参赛者腾出空间~
我们欢呼，我们跳跃，我们锻炼，我们快乐
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《跳绳活动总结十四篇》一文，希望能解决您找不到幼儿工作总结时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了跳绳活动总结专题，希望您能喜欢！