小学教师工作总结。
时光的河如长流已过，我们也要开始进行下一阶段的工作了，不断的进行总结可以让你了解更多，人总是需要从过往的经验中才能够吸取教训。那么你要怎么去写这个工作总结呢？以下是小编精心收集整理的最新小学教师工作总结(范本8篇),带给大家。相信会对你有所帮助！
小学教师工作总结 篇1
（一）用心去和孩子交流才会收获同等的爱。
在见习当中，在曾营小学《玲玲的画》这节课上，我们真正见识到了老师与学生之间的浓烈情感。叶秀萍老师首先采用竞争的方式将班级分成“东边国”和“西边国”，而她本人相当慈祥就更加给了学生很好的发挥空间。因为学生不用担心答错，不用担心会受到批评。在辨析“副”和“幅”的过程当中，还是有学生分辨不出，仍然会回答“一幅手套”，然而叶老师并没有严厉批评。在老师眼里，孩子都是纯洁的天使。所以她耐心地讲解，运用最简单的方法，将抽象的知识点化为简易的单纯的形象区别。运用“副”的古文字形，形象概括“副”是两个分开的一样的事物。相信经过这样的讲解，无论是哪一位学生都能理解，并且印象深刻，达到事半功倍的效果。
另外，在集美中学黄清华老师的课堂上，在品味语言这个环节当中，学生们都相当认真地回答，答出自己心中所想所思。可是黄清华老师却没有进行合理的交流，只是简单地重复学生答题中的各别词语。显而易见，这样的简单重复而没有适当的引导与评析是不够的。并不能有效地引导学生，不利于学生全方位更好更快地进步。而对于黄清华老师在这一方面的缺失，应该值得我们深思，我们应该正确认识到要用心和孩子交流，才能真正懂得学生心里所想，有所认识有所改进。
而这一部分成功或失败都源于教师真正懂得学生是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。懂得学生与成人之间存在着巨大的差异。学生的观察、思考、选择和体验，都和成人有明显不同。所以，“应当把成人看做成人，把孩子看做孩子”。
（二）用心去和教师交流，才会收获知识和经验。
特级教师窦桂梅说：“几年来我听了校内外教师的1000多节课……”在见习过程中，一定要学会吸取执教老师的优点，同时观他人不足避免自己范同样的错误。在集美中学初二年级李征红老师课上，在讲述对鸭蛋的描写时，学生起来回答，此时李征红老师抓住机会，让全班在这位学生回答中念到“汁”的时候，全班齐读这个“汁”。我们可能都会忽略掉起来回答问题的学生与其他同学之间的联系，而李征红老师却不动声色地展示出她在这方面的独特思考。而且显然的，她是经过深思熟虑才得出这样的结论，经过周密教案设计才有课堂的游刃有余。这样取得的效果自然是学生反应出的是兴趣高涨、精神饱满，同时更能体味到中华文字的魅力。接着李征红老师解释到，“汁”是冒油出来了。经过刚才学生的“汁”齐读，就有了听觉上的冲击，同时在听觉的带动下学生会自然的联想到视觉上的想象。毫无疑问，在我们看来这样的教学设计是相当成功的。
然而，相反的，在五缘实验学校六年级这堂课上，教师对“那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，樟鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。”这句的讲解虽然有注意到动词的作用，但是没有抓住机会让学生表演，或者可以老师自己展示给学生看，因为动词可以遵循时间顺序或者逻辑关系帮助学生理解课文。
在教育学当中，我们理解到关于新课程观的内容：第一，强调儿童是课程的主体；第二，凸显生活世界的课程意义；第三，强调直接经验的课程意义；第四，彰显课程的开放与生成。《猴王出世》这教育实习报告范文课文我们不可能让学生亲临现场，但是教师可以配合多媒体制造情景，让学生模仿动作，这样也可以弥补间接经验的不足。
小学教师工作总结 篇2
小学计算机教师上半年工作总结
回顾过去的半年，我深刻地感觉到自己在教学中的成长和进步，同时也反思了自己存在的不足和改进的方向。在此，我对自己上半年的工作进行总结如下：
一、对基础知识的认识要加深
作为一名小学计算机教师，基础的知识掌握是至关重要的，只有透彻掌握了基础知识才能更好地为学生进行教学。因此，在过去的半年里，我在课堂上尽可能多地进行了基础知识的教学，并在此基础上扩展了一些其他的知识点，以便更好地为学生建立起完整的知识体系。
二、教学方式要注重多元化
针对学生不同的学习习惯和兴趣爱好，我尝试多种不同的教学方式，例如以生动有趣的示意图进行板书讲解、以PPT多媒体互动进行课件讲解等。这些不同的教学方式不仅丰富了学生的知识面，更能鼓励学生在学习过程中深入思考和自主学习。
三、注重教学实践的应用
在教学过程中，应让学生充分体验和应用所学的知识，这样能更好地激发学生的学习兴趣和主动性。通过实践活动，学生不仅能将所学的知识巩固起来，还能在自己动手操作中锻炼动手能力和实践能力。因此，我在上半年的教学中注重了实践应用，比如编写小游戏、图像处理实践等。
四、与学生之间的师生互动
与学生之间的师生互动是一种有效的教学方式。在上半年的教学中，我积极地与学生沟通，了解他们的困惑和学习需求，并根据问题展开教学。这样不仅促进了学生知识的积累和提高，同时也使学生感受到老师的关心和热情。
五、注重课堂秩序的维护
一个良好的课堂氛围能够提高学生的学习效率，创造一个宽松、舒适的学习环境是十分重要的。上半年，我注重课堂秩序的维护，尤其针对学生不专心听讲、做事闲聊、关注其他事情等情况，及时采取有效措施纠正，使课堂纪律得以更好地维护。
总结
在上半年的教学工作中，我明确了教学目标，切实提高了教学质量和学生的学习兴趣。通过对个人工作的总结，我发现自己的一些不足之处，比如教学实践的薄弱、教学方式的单一和知识体系不够完整等，这些都是我未来需要提升的方面。在接下来的工作中，我将更加努力地提升自我，切实为学生提供更加优质的教学服务。
小学教师工作总结 篇3
在xx年,办公室将以全体推进职能转型为契机,牢牢围绕县局中心工作做好各项服务,具体如下:
一是当好参谋助手.积极开展调查妍究,总结好的经验、做法,及时进行反馈,为灵导决策提供服务.
二是做好公文处理.严格按照的规定和"创新、规范、主动、高效"的要求,真实加强和改进公文处理工作,做到上情下达、下情上达、上下贯通.
三是搞好信息宣传.充分利用各级新闻媒体宣传工商工作,及时、切实、全体地报道县局在工作中的新措施、新经验和新方法,不断括大工商部门在社会上的影响.
四是开展岗位练兵.继续把开展岗位大练兵活动作为题高工作人员各项素质的手段,创新练兵方式,加强学习培训,积极开展交流,建立岗位练兵的长效机制.
五是做好"三创建"工作.按照上级要求,完膳有关材料、健全各项制度,加强硬件建设,努厉完成"三创建"工作任务.
六是做好后勤保障.任真抓好会务筹办、平常接待和综和治理等后勤保障工作,严格落实规章制度,加强平常检察,随时注意各个环节也许出现的问题,力挣使问题解决在萌芽状况,为大家工作、学习和生活创造一个安全和谐的环境.
总之,捅过任真总结xx年工作,使我们既看到了成绩,又认识到了自身存在的问题和不足.在今后的工作中,办公室全面人员将在局党组的正确灵导下,弘扬"创先达优"的团队精神,鋭意进取,开袥创新,扎实工作,努厉开创办公室工作的新局面.
小学教师工作总结 篇4
为响应区教育局号召，宣传落实《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步加强家庭教育工作，营造家校协同育人的良好氛围，扎实推动家庭教育促进法宣传实施，太原市迎泽区马庄小学开展了一系列的活动，整个系列活动取得了较好的效果。
5月16日，该校举办了以“好家风伴我成长”为主题的升旗仪式。伴随着嘹亮的《义勇军进行曲》，鲜红的五星红旗冉冉升起，迎风飘扬，全体师生沉浸在神圣庄严的气氛中。
仪式上，学生代表进行了题为《好家风伴我成长》的国旗下演讲，教育同学们要以古为鉴，将中华民族泱泱数千年的中国文化，优良家风传承下去，对同学们起到了很好的教育作用。
仪式上，梁丽霞副校长作了全面安排和强调：将家庭教育宣传与学校的安全教育、学生在校情况相结合开展好每周一次的家访活动，老师们将垃圾分类、防溺水、疫情防控、消防、交通等安全教育宣传与家庭教育宣传相关知识送到家，在与家长促膝交谈中，形成家校合力，促进学生德智体美劳全面发展。
同时，各班利用主题班会、微信群、钉钉群开展了家庭教育法的宣传，家训家规的宣传，利用国家中小学智慧教育平台家庭教育频道的图片、视频等对家长和学生进行了有关教育。
高年级为培养学生的自立能力、增强家庭责任感、树立正确的劳动观、提高劳动技能水平。结合家庭教育宣传周主题，开展了以“我为家人做道菜”为主题的劳动实践活动。
低年级举办了家庭亲子阅读教育活动。家长和孩子共同参与，一起享受亲子阅读带来的美好时光，让孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。
忠厚传家久，诗书继世长。相信在全社会的关注下，家庭教育、学校教育、社会教育将更好为孩子成长护航，让孩子茁壮成长，闪闪发亮！
小学教师工作总结 篇5
健康的心理素质是学生全面发展的基础。我校的心理健康教育工作以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，遵循小学生身心发育特点和认知规律，通过多种途径扎实开展心理健康教育、家校共育系列活动，帮助学生提高心理素质，排除消极影响，促进学生和谐而全面的发展。
一、加强组织领导，提升心理健康教育意识
1、重视管理。学校非常重视心理健康教育工作，从行政和专业两个层面组建了心理健康教育的管理体系。行政管理层级为：校长、主任、各班班主任。加强组织管理，全面、稳步推进学校心理健康教育。
2、适当加大投入。学校现有心理辅导专用室一间，配备了电脑、拳击沙袋、沙盘等心理调节的装备。为了营造心理辅导室舒适、宽松的氛围，安装了美丽的风景窗帘，为学生提供温馨的心理辅导氛围。
二、加强培训，提高教师心理健康教育的能力
加强师资队伍建设是搞好心理健康教育工作的关键。学校建立了在校长领导下，以班主任兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作机制。
1、培养专、兼职教师。心理健康教育有很强的专业性，工作中必须遵循原则，应用一些专业技能，学校本学期选派张洋老师参加县心理健康教育教师进阶培训，其他教师还积极参加20xx年5月25日的省教育厅开展的心理健康教育日宣传活动。
2、建立班主任例会学习制度。在班主任例会时，开展心理健康教育专项学习任务，组织班主任讨论如小学生常见心理问题，学习心理问题，如何提高小学生学习自我效能，小学生自我意识心理辅导等，提高教师开展心理健康教育的能力。
3、重视课堂教学渗透心理健康知识，课堂教学不仅是传授科学知识，也是进行心理健康教育的主渠道，通过心理健康教育，培养学生良好的心理品质。
三、开展宣传教育，普及心理健康知识
1、积极利用校园广播，网络平台，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理健康知识，培养学生的心理健康意识，从而营造积极，健康，向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。
2、举办心理健康讲座和专题班会。我校根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课。
四、有序开展心理健康教育活动，从整体上提高学生心理素质。
1、建立学生心理档案，记录每一个学生心理成长的轨迹。发现学生有心理问题时，就可以积极给予心理辅导和心理咨询，通过一段时间的调整或矫治，仍可以通过心理档案考察效果。
2、进行个体咨询。采取多种方式来满足学生的要求。开辟了心灵屋、心语信箱，周一—周五每天中午12：00准时开放心灵屋，为学生提供咨询服务。心语信箱每天定时打开，及时回信，做好个别辅导工作和学生个案地收集整理工作，对辅导的学生和个案做好记录，并正式建立完整的学生心理档案。校长田万超经常深入六年级，为学生上心理健康教育课，和学生谈心，及时解学生出现的心理问题，深受学生欢迎，课余，总会有三五成群的学生主动找校长汇报思想，倾诉内心。一年来，六年级学生思想稳定，学习积极，遵守纪律，形成了良好的班风和学风。
3、进行团体心理辅导与训练。我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。
4、认真组织开展心理健康“五个一”活动，举办了主题手抄报评比、主题讲座、团体辅导、观看心理电影《青苹果乐园》、心理培训等活动。通过活动，使全体师生学会关爱自我，保持一份阳光的心态。为了加强爱国主义教育、培养学生的奋斗意识，学校利用大屏幕，播放军事节目，让学生了解最新的军事武器和我党优良的革命传统，极大地激发了学生学习的热情。
五、加强家校共育，整合教育资源。
心理健康教育是一项系统工程，需要建立学校、家庭、社会三位一体的心理教育网络，全面渗透、多渠道推进地实施学生的心理健康教育工作。我校充分利用电话、“家校路路通”、集体家访等形式，有效促进家校沟通，加强对学生的心理健康教育。
总之，经过努力，我校的心理健康教育取得了一定的成绩，同样还存在不足，在今后的工作中，我们将不断更新完善工作，不断开拓和创造更加全面和完善的心理健康教育的局面，使它深入到学校生活的方方面面，在每一个教师学生的心中内化生根。让心理教育成为素质教育的有机组成部分，促进学生综合素质的提高。
小学教师工作总结 篇6
1、上好课是提高教学质量的关键。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
(2)着重课堂教学，向40分钟要质量。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的`有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，帮助进步。比如，我班的某同学第一学期刚开学的一个月里，不安心学习，上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被值日班长扣分。针对这种情况，分析其原因，我了解到这个同学的父母都在外打工，奶奶对其管理松懈，养成了自由散漫的坏习惯。我针对这种情况，除了找其他同学与他结对子之外，我还以辅导的名义主动接近他。从对话言语上我从赞美着手，有意夸大他的闪光点，提供给他更多的展示自我的机会，对学习产生浓厚的兴趣，使他不断取得进步。现在这个同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对也减少了。
所有的人都渴望得到别人的尊重和赞美，尊重和理解学生是关心爱护学生的基础，也是教育学生，提高教学质量不可忽视的重要环节。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书、参加培训，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求越来越高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为xxx教育美好的明天奉献自己的力量。
小学教师工作总结 篇7
小学教师是全社会最受尊敬的职业之一，他们肩负着培养下一代的责任和使命。经过一个学期的履职工作，作为一名小学教师，我深感自身在教学、管理和服务方面的不足与不足之处。下面，我来谈谈我在这个学期的教学和管理工作中学到了什么，以及如何更好地履职工作。
一、教学工作总结
教学工作是小学教师最重要的任务之一。在这个学期里，我作为一名数学教师，掌握了很多新的教学方法。例如，通过游戏和故事的形式，我通过数字显示和语言让学生学习如何简化计算；通过数学游戏，让学生在逐渐加深的情境中感受到数学的奥妙和乐趣；通过数学实验让学生更好地理解和掌握数学知识。
此外，我注重掌握学生的兴趣点，将抽象的数学概念转化为易于理解和接受的生动图像，从而帮助学生更好地理解数学思想。同时，在教学过程中，我注重进行形象思维训练，调动学生积极性和主动性，培养学生的创造性思维能力。在下一个学期，我将更加注重培养学生的数学思维能力，从而提高他们的学习效率和学习成果。
二、管理工作总结
管理工作是小学教师至关重要的一部分。在这个学期里，我在班级管理和学生管理方面还存在不足之处。例如，我对班级管理的要求不够严格，没有对学生的作业和考核进行认真的检查和评估。我认识到这是在班级管理中的失误，对学生的学习和思维成长起着重要的影响。
今后，我将继续强化班级管理，进一步积极关心每一个孩子的问题，重视班级中的每一个问题,把分析和解决班级问题作为班级管理的重中之重，从而帮助学生更好地学习和成长。
三、服务工作总结
小学教师还承担着服务工作的职责。在这个学期里，我通过课余活动，发现我往往忽视了许多因素，像班级中的机会平均分配，还有学生在校外的住宿和学习问题。在今后的学期里，我将注重了解学生在校外的生活和学习情况，实行政策宣传，帮助学生树立信心，最大化利用学生在外的生存环境和学习资源，努力提高学生的生活和学习质量。
总之，小学教师是肩负着生命管道的老师，承担着将礼教传承给下一代的使命。在今后的学期里，我将进一步提高自己的教育技能，强化班级管理，更加注重学生服务和自身职责，为孩子的成长和发展付出更多的努力。
小学教师工作总结 篇8
想想两年前，刚刚到这个岗位上，竟然还为了一年级新生入学的小小问题而手忙脚乱时，自己一阵发笑，感到很幼稚。可是翻看博文才发现，当时确实是无法控制局面，累得东倒西歪。现就自己的管理方面总结如下：
1、学会部署。
学校工作是繁杂的，千头万绪，即使是教研教学活动，也是如此。面对接踵而至的电话，我需要静下心来部署工作，本着先急后缓，先复杂后简单，先长效后短效的原则进行部署。不能乱，不能急，一项一项地来。
2、学会写备忘录。
这很重要，学校工作远远近近，急急缓缓的`工作比比皆是，单靠一个大脑是不行了。俗话说：“好记性不如烂笔头。”所以，学会及时记备忘录是很有必要的。我把工作总是写在日历上，这样抬头就能看到！
3、学会综合安排。
有很多工作错综复杂，相互交错，却不得不单行。这就需要综合安排工作，看哪些是可以一起举行了，决不进行二次重复；哪些是可以综合利用的，决不独立分行。这样把几项工作合并在一起，就有效多了。
二、语文教学也得“偷偷懒”
接手这个班级两年整了，我那个“不放心”的毛病老是有。不放心学生作业，不放心学生能力等，太多的担忧。面对学校工作和教学工作，这个学期我决定“偷偷懒”。
1、培养“小老师”。
三年级的学生长大了许多，对学生生活也非常熟悉，不像低年级还不懂事。我经常会迟到或早退，来不及安排班级工作，所以“小老师”这个角色非常重要。我把我班的学习委员大力培养了一番。先是树立其威信，让学生感觉老师不在，“小老师”的话是权威。再者，让“小老师”知道怎样当老师。比如：晨读时，老师未来要领着同学们读什么；到语文课了，老师未来，应该让同学们写什么；放学了，老师忘记了布置家庭作业，怎样根据今天的学习布置家庭作业；写字时间到了，该怎样提前发写字纸等等，看似简单的问题，如果一一都是老师来落实地话就太麻烦了。
2、培养“小帮手”。
语文作业多，批改成了一大难题。去年一年，我总是跟不上作业，老是得晚上加班改作业，很头疼。今年我把班里一批优秀生培养成了我的小帮手。主要帮助老师做以下工作：
（1）检查基础训练。当基础训练做完后，小组长必须先进行检查，用铅笔批出错误，给予讲解，学生自行订正后再上交作业。这一方法大大降低了作业的错误率。
（2）作业的复批。几乎每个学生都会因为粗心等原因错一、两道题。每次复批作业，讲台前总是排起了长长的队伍，既耽误了新作业的布置，还浪费了许多我的精力。于是，我采取了“小帮手”来复批作业，一个小帮手也就只批四个同学，任务简单又方便。他们还非常乐于做。
一个小老师，一批小帮手，让我的工作轻松了许多。今年我几乎没用再占用课余时间来干工作。
总而言之，工作繁杂，难免粗糙，下个学期一定再接再励，思考新的工作方法，让工作更上一层楼！
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