大班上学教案。
对于新入职的老师而言,教案课件还是很重要的,老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教育教学改革的航标,如何做好教案课件的编写呢?下面是栏目小编为您整理的“大班上学歌教案”相关内容敬请查看,希望此文能够让您更加明确自己的职业规划!
大班上学歌教案 篇1
目标:
1、体验快速成型的乐趣。
2、能根据泼出来的墨迹大胆的想象添画。
3、尝试用浓破淡或色破墨的方法进行泼墨作画。
准备:课件:泼墨画。墨、勺子,排笔,毛笔、水墨颜料、宣纸。
重点:让幼儿感受泼墨画的独特魅力,通过墨点让幼儿展开想象,并用语言讲述。
难点:学习泼墨画方法及泼墨效果的巧妙利用。
过程:
一、观看ppT,引入。
观看课件:何远鸣的泼墨画《马》。
讨论:这画上画的是什么?那这匹马是怎样画出来的?和我们平常画的方法一样吗?
小结:泼墨法是用很湿的墨,即淡墨用大笔蘸上墨,随意在纸上泼出块状,(教案出自:教案网)接着根据需要再用浓墨或者颜色泼在上面,增加墨色的层次,这种先泼淡墨再泼浓墨的方法就叫泼墨了。
二、介绍、介绍作画的工具:排笔、勺子等
三、老师示范讲解泼墨的方法。
1、老师简单示范:用排笔蘸上很淡的墨色在画纸上随意泼上一块墨色,再用勺子舀上一勺浓墨泼在淡墨上。
2、请一名幼儿尝试将墨随意泼在宣纸上,让它自然的渗开。
3、墨稍干后请幼儿观察画面,让幼儿讲出墨块像什么?引导幼儿转动宣纸从多个角度观察。
4、教师可根据幼儿的想象出的事物,添加细节。
5、小结:泼出的墨块要使它更像你们想象中的东西,就要来用墨和色进行添画。
四、幼儿作画。
提示:幼儿注意泼墨画的要求,不要把画纸都泼洒满,适当留白,从多角度观察自己的画,(教案出自:教案网)适当添加一些细节,使画面更像自己要画的图像。
五、鼓励幼儿展开想象,大胆介绍自己的作品,并为自己的作品命题,讲述作品的意境。
大班上学歌教案 篇2
大班下学期社会教案《上学路上》
活动目标:
1、知道自己的上学路线及应注意的相关问题。
2、能运用各种标志、符号形象地设计上学路线图,并清楚地进行讲述。
活动准备:
绘制上学路线图、画纸、笔
活动过程:
一、谈话引出课题提问:
1、你们都上哪所学校?
2、从家到学校都路过哪儿?
3、你们上学的路线一样吗?
二、分析上学路线图,学习画图方法
1、出示一张上学路线图,引导幼儿注意观察路线图上每一个地方运用的标志,与幼儿一起讲述。
2、提出画图要求。
(1) 画路过的地方、建筑物时,不仅自己要知道这是哪儿,而且要设计一些标志让别人一看也知道这是哪儿。
(2) 画路线图时要画出路过的主要地方和建筑,而且这些地方要画得大、清楚,标志要明显。
3、启发幼儿发挥想象设计路线图上的方向标志。
三、幼儿画图,教师巡视指导帮助
1、帮助能力弱的幼儿完成路线图。
2、具体指导、提示个别幼儿标志设计要清楚、明显。
四、幼儿讲述自己的上学路线图
1、小组之间讲述,交流上学路线。
2、展示全体幼儿作品, 请标志设计清楚、画法新颖的幼儿为全班幼儿讲述。
五、幼儿讨论上学路上应注意的问题
1、交通安全常识。
上学过马路时,应该注意点什么?
2、要遵守公共道德。
有些小朋友上学要坐车,坐车时我们应该注意些什么?
六、教师总结
大班上学歌教案 篇3
通过用扭扭棒制作各种立体植物造型,认识扭扭棒能随意造型。
长短不一的各色扭扭棒、吸管、剪刀等。
活动开始了,老师首先介绍了今天在美工区的主题《神奇的扭扭棒植物》,这是用扭扭棒来制作的立体的植物,利用扭扭棒能随意造型的特性制作完成。活动开始,老师出示了许多图片供幼儿参考,并示范做了一朵玫瑰花,激发幼儿的兴趣。孩子们看见几根扭扭棒随意卷几下就变成了一朵花,特别兴奋。活动开始了,几个爱美的小姑娘很快就选择了美工区,梓涵也快速地来到美工区。在进区时梓涵没有认真倾听老师讲解花的制作过程,在操作的时候没有主见。只见她先选了一根绿色的扭扭棒当花茎,把它剪成两段,然后挑了四根粉色的扭扭棒当花瓣随意摆弄,她试图用粉色扭扭棒包住绿色扭扭棒,但尝试几次都没成功。这时我提示她,中间是不是漏了什么步骤呢?粉色扭扭棒太少了无法包住绿色扭扭棒,粉色的扭扭棒太长了,应该怎么办呢?梓涵说:可以把它剪断。只见她左右摆弄,终于她粉色把扭扭棒分成了3段,(教案出自:.教案网)她拿起剪刀用力剪下去,扭扭棒滑了,反复几次都没有成功。我提示她,如果双手抓住扭扭棒两头,看看有没有更好剪一点呢?她采纳了我的建议,这次她成功了。她把粉色扭扭棒剪断后,粉色扭扭棒根数也变多了,接着她又用这些长短不一的扭扭棒把绿色扭扭棒包住,最后她又选了根淡紫色的扭扭棒当花蕊把花茎和花瓣扎住,但由于手没有握紧,导致粉色扭扭棒松掉,花瓣无法成型。她尝试好几次都没有成功。这时,我建议她先把紫色扭扭棒解下来,握紧包住花茎的扭扭棒再进行扎紧,她重新扎紧后,把粉色扭扭棒一根根卷在一起,最后终于做成了一朵玫瑰花。她兴奋地举起手中的花说:老师,你看,我终于成功了。我说花茎上如果多些叶子,是不是会更好看些呢?她听了我的话,若有所思的点点头,可叶子应该怎么做呢?我慢慢引导她观察其他小朋友做的叶子,首先选择绿色的扭扭棒,然后把它卷成一个小小的椭圆形,然后扎在花茎上。她看了许久,似乎明白了制作叶子的方法,尝试着做叶子,她先卷了个小小的椭圆形,可是扎在花茎上的时候扭扭棒总是松掉。最后在我的帮助下,一朵玫瑰花终于完成了,有叶、有花,还有花蕊,她看后特别满意。
1.梓涵倾听习惯不太好,上课不太专心。
2.梓涵动手能力较弱,没有动脑思考,依赖性较强。
1.不要限定扭扭棒的根数,不限定长短,也不要限定分成几段。
2.教师的示范不要过多,到花茎就可以了,不要限定一种卷花瓣的方法,不然孩子只会一味地模仿,可以多留些空间让幼儿自由创新,拓展思维。
3.提供各种各样的花的图片供幼儿参考。
大班上学歌教案 篇4
1、手腕花幼儿每人在右手上佩戴一个手腕花,分为两种不同的颜色,且两种颜色的人数相同,目的在于帮助幼儿分组并辨识行走的方向。
2、音效和辅助音乐在主音乐瑞典狂想曲之后,添加适当的敲门声、开门脚步声等音效以及。水族馆,,音乐,将故事的游戏性推向高潮,使得整个故事更加完整。
1、了解白故事梗概,在熟悉舞蹈与游戏的基本流程的基础上学会随乐而舞,并学习根据音乐的结构、情绪、和形象创造性的用表情和动作进行表现。
2、知道手腕花在舞蹈动作转换和交换舞伴时对方向、方位的提示作用。
3、体验集体舞中交换舞伴的快乐及与同伴合作表演的乐趣。
1、故事导入师:很久以前在一个王国里有一位漂亮而又善良的公主,但是有一个巫婆总是想要害死她,一位英俊的王子救了她,后来他们过着幸福的生活。今天,公主要举行盛大的皇宫舞会,邀请在座的每一位小公主和小王子都去参加,你们想去吗?
2、欣赏A段乐曲,学习圆圈舞
(1)学习基本动作,用动作感知音乐。
①幼儿坐着,模仿老师做上肢动作,用动作感知音乐。(拍手、左右看、点头、走一走)
②启发幼儿创编王子和公主相互邀请时的行礼动作。(遇到你喜欢的公主或王子,你要怎样邀请他和你跳舞呢?)
③全体幼儿模仿行礼的动作,提示幼儿动作要到位。
④幼儿站在凳子前,随音乐节拍做行礼的动作,再次用动作感知音乐。
(2)学习圆圈舞
①教师邀请一位王子进行示范表演。
②启发幼儿发现、分析两人配合表演时的动作特征,如两人的站位、动作的顺序和方向以及公主移位的方向。
③请-xt王子和公主尝试示范表演。(教师可用语言提示)
④王子和公主们站成单圈双圆的队形,王子在内,公主在外,两人面对面尝试表演。(不加音乐,教师用语言提示,适当放慢节奏)
⑤一遍动作后,公主移位,发现换了新舞伴,引导幼儿继续表演。
⑥听音乐,按音乐的节奏完成圆圈舞,茌每段音乐的最后一句交换舞伴。(2遍)
3、欣赏B段乐曲,学习音乐游戏。
(1)大家正在舞蹈时,音乐突然中断,播放敲门、开门及脚步声的声效,启发幼儿么了?谁来了?引出巫婆这一角色。
(2)第一遍游戏,交代要求:听到敲门声时,两人抱在一起变成木头人,可避免被抓。(教师扮巫婆)
(3)第二遍游戏,交代要求:听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。(教师扮巫婆)提前引导幼儿:如果落单了,要如何躲避巫婆。(如:在木头人'之间躲避等)
(4)第三遍游戏,选定一位幼儿来扮巫婆,听到敲门声时,三人抱在一起变成木头人,可避免被抓。落单的公主或王子则被巫婆带出教室。
4、解救公主(王子),结束活动师:公主(王子)被可恶的巫婆抓走了,我们应该怎么办?
激发幼儿的责任心、凝聚力,启发幼儿进行营救公主的行动,播放进行曲,幼儿听音乐,武装自己,去解救公主,离开教室。
大班上学歌教案 篇5
1.学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情。
2.和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。
活动重点:学习歌曲,感受歌曲欢快、愉悦的情绪,表达上小学的愉快心情
活动难点:能够根据歌曲的内容,创编相关的表情和动作
一、引出歌曲。
师:今天老师带来了一首好听的关于小朋友上学校的歌曲,请你们仔细听一听,歌曲中唱了什么?
二、第一次倾听歌曲录音
师:歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?
三、第二次无伴奏清唱歌曲。
师:你听到了什么
四、教师唱歌,请幼儿为歌曲伴奏。
1.引导幼儿用身体动作,如拍肩、跺脚、拍手等,和着音乐节奏为歌曲伴奏,感受歌曲的节奏。
2.引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示,感受歌曲的四个乐句。
3.幼儿用“啦”为歌曲伴奏,教师唱歌,幼儿哼唱“啦”,感受歌曲的旋律。
五、幼儿完整学唱歌曲。
跟着教师演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲,记忆歌曲内容。
跟着录音演唱1~2遍。请幼儿边唱歌曲边用自己喜欢的动作表演歌曲內容。
上学歌是一首朗朗上口的歌曲,简单易学,因此我根据幼儿的年龄特点,从幼儿的性格和心理需求入手,为幼儿创设轻松愉快的课前导入,我用动情的范唱在加上合适的动作吸引幼儿的注意力,让幼儿有学习歌曲的热情和欲望。
大班上学歌教案 篇6
活动目标:
1、练习正确的挥臂投掷沙袋的动作,提高幼儿的投掷能力。
2、发展幼儿动作的协调性和灵活性。
3、在活动中培养幼儿之间友爱互助克服困难的精神。
活动准备:
1、每人一个沙袋2、绳子若干3、布置好场地
活动过程:
1、开始部分。
(1)队列练习。队形变化:大圆四路开花八路开花大圆四路纵队。
(2)运动员模仿操。
2、基本部分。
沙袋的多种玩法。
(1)教师讲解并示范投掷沙包的动作要领。幼儿站四路斜队,徒手练习挥臂投掷运动1-2遍。
(2)幼儿玩游戏哪个沙袋投得远。
(3)分组竞赛收放沙袋。
规则:分四队进行,各队第一名幼儿手提篮子,并将篮子中的沙袋分别放入圈内后绕过椅子跑回来,拍第二名幼儿的手,拍到手的幼儿接过篮子去收沙袋依次进行,方法同上。以先完成者为胜。
3、结束部分。
以沙袋为障碍练习曲线走,最后做放松整理活动。
教后感:幼儿对投掷沙袋很感兴趣,提高了幼儿的投掷能力。本活动很能发展幼儿动作的协调性,培养了幼儿团结友爱的精神。
大班上学歌教案 篇7
活动目标:
1、感受歌曲活泼、轻快的旋律,学习用愉快的情绪演唱歌曲。
2、通过学唱歌曲,培养良好的听音乐与唱歌习惯。
3、在歌曲意境的渲染下,产生对上学的美好向往。
4、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重点难点:
活动重点:
了解歌曲内容,学唱歌曲。
活动难点:
用愉快昂扬的声音唱出对上学的自豪感。
活动准备:
视频,课件
活动过程:
一、导入,谈话引出话题
师:“小朋友们,再过不久我们就要成为一名小学生了,说说你的心情怎么样?为什么?
师:刚才小朋友们都说了很多,今天,老师带来一首好听的歌,歌里的小朋友也像我们一样就要上小学了,听,她的心情又是怎样的?
二、引导幼儿感受歌曲的旋律。
1、 欣赏歌曲,了解歌曲内容,感受歌曲旋律:
(1) 完整欣赏歌曲第一遍。
提问:歌里的小朋友心情怎么样?
(2)再次感受乐曲
提问:你听到歌里唱了些什么?
(2) 教师与幼儿一起回忆歌词内容,教师出示课件图谱边指图谱边唱歌曲。
师:为了让小朋友们更快的学会这首好听的歌,老师把它做成了一张图谱,小朋友们可以看着图谱学唱歌曲。
2、 听唱结合,初步学唱歌曲:
(1) 教师弹唱歌曲,幼儿学唱。
(2) 幼儿轻声跟唱,教师告诉幼儿歌曲处理的地方:
如,“太阳天空照,花儿对我笑,” 连贯舒展。
“小鸟说:早早早” 轻松、亲切、富有弹性。
“我去上学校……爱劳动” 情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳” 坚实有力,表现出决心。
(3)播放音乐,幼儿看教师手势进行轮唱。(提示幼儿要面带微笑,用好听的声音唱)
3、 幼儿表演唱:
(1) 请愿意唱给大家听的幼儿在集体面前大胆表演并演唱。
三、小结
师:上学是一件多么美好幸福的事情呀,我们小朋友一定要好好学习;长大立功劳;养成良好习惯;热爱学习。 希望今后小朋友们能向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。
大班上学歌教案 篇8
1、练习快跑,增强幼儿跑的能力和动作的敏捷性。
2、熟悉圈的多种玩法,培养幼儿的创意性。
1、直径40厘米塑料圈人手一只。
2、小红旗4面及录音磁带,预先布置好场地。
1、开始部分
在教师的带领下,随音乐做圈操,(教案出自::教案网)教师自编上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃等动作。
2、基本部分:
(1)集体套圈。
让幼儿练套圈看谁套得最快,共同找出快速套圈的方法:即把圈从头经过身体到脚下脱出,圈一只不离手。
集体练习。
(2)集体套圈赛跑。
教师讲解游戏方法:听到信号,每队第一名幼儿向前快跑至圈处,套圈一个后,把圈放回原处继续向前跑;每一个圈都套过,再绕过红旗跑回来拍下一位幼儿的手;下一位幼儿以同样的方法进行活动,至每队幼儿都进行过这种活动为止。
请两位幼儿示范玩法,集体进行数次,竞赛。
(3)自由玩圈。
让幼儿自由进行圈的一物多玩,如抛接圈、绕圈、滚圈、套圈、转圈、跳圈等。
3、结束部分
听音乐跳《我愿做个好孩子》,游戏或活动。
活动延伸:在户外活动中鼓励幼儿自创圈的多种玩法。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《大班上学歌教案范本8篇》内容,希望能帮到您!同时我们的大班上学教案专题还有需要您想要的内容,欢迎您访问!