小学自我评价。
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小学自我评价 篇1
大王庄镇中心小学行风民主评议自查自评报告
为深入贯彻落实上级文件精神，根据教办行风民主评议工作《实施方案》要求，我校高度重视，专门成立了以校长为组长的行风民主评议领导小组，制定了行风民主建设实施方案，组织全体教职工认真学习了党中央及省市区关于改进工作作风、密切联系群众的各项规定、禁令，重点就学校行风、党风廉政建设、依法办学、师德师风建设及规范收费等方面，通过调查问卷和座谈会的形式，在全校教职工中进行了自查评议，通过电话访谈、问卷等调查形式，接受了社区群众、学生家长的评议，通过座谈会的形式，接受了学生的评议，现将自查自评情况作报告如下：
一、行风、党风廉政建设方面
学校十分注重行风、党风廉政建设工作，始终把认真贯彻落实行风、党风廉政建设责任制工作摆上重要议事日程，常抓不懈。领导班子成员尤其是主要领导同志能够身体力行，严格要求自己，自觉遵守上级党组织关于领导干部廉洁从教的有关规定，自觉遵守本单位管理制度和有关规定。同教师一视同仁，不搞特殊化，不违反有关规定，未发现领导干部有违法违纪问题，领导干部的表率作用促进了我校全体教师廉洁从教良好风气的形成。在廉政教育方面，我们坚持抓好三个教育：一是宗旨教育。用党的全心全意为人民的宗旨教育干部，帮助干部树立正确的世界观、人生观和价值观。二是警示教育。及时组织党员干部通过报纸、电视、内部刊物开展讨论。三是职业道德教育。学校杜绝教师体罚或变相体罚学生，参与赌博、迷信等活动。通过以上教育，有效地提高了广大教师防腐拒变能力。
二、依法办学、规范管理方面
学校坚决贯彻党和国家的教育方针，积极推进素质教育，始终坚持依法办学、依法治校，把学校各项工作纳入到法制化轨道，教育教学规范高效，并将依法治校制度化、规范化，建立依法办学长效机制。
学校坚持全面发展的教育观，按照新课改的要求，开齐开足了各项课程，并且通过加大教师的培训活动，建立了一支与新课改相适应的教师队伍，确保了各学科教师及班主任队伍的质量。
坚决贯彻国家素质教育的要求，坚持树德立人的办学理念。在教育教学活动中坚持“以人为本，全面发展”，不论是“教育育人、教学育人”，还是“管理育人、服务育人”等方面在社会上产生了良好的反响。
学校高度重视安全工作，把安全工作列入学校工作的重要议事日程，坚持一岗双责，全员参与，齐抓共管，与各班主任及每一位教师签订了《安全工作目标管理责任书》，责任到人；健全了门卫制度，校园管理制度，安全教育工作制度，建立健全了安全工作档案。牢固树立安全第一，预防为主的意识，打造平安和谐校园。
三、师德师风建设方面
认真组织全体教师学习《中小学教师行为规范》，做到每个办公室张贴一份，学校要求熟记熟背以此约束自己的行为。
围绕提高我校教育教学质量，狠抓师德、师风建设，倡导爱岗敬业，服务学生，奉献教育的职业道德。对教师体罚、讽刺、侮辱、变相体罚学生等违规执教现象，进行严肃处理，实行一票否决制，并建立了教师体罚学生责任追究制度。
四、规范收费方面
学校坚定不移地贯彻农村义务教育经费保障机制改革各项政策，严格按照规定的项目、标准收费。实行教育收费公示制度，在校园公示收费项目、标准，接受社会、群众监督。经深入自查，未发现一例乱收费行为。
五、存在的问题
行风建设是关系到社会稳定、群众满意不满意的关键，目前在自查自评中发现我校目前尚存在以下问题：
1、个别教师的责任心不够，师德师风尚需进一步加强；个别教师业务水平亟待提高；部分老教师对现代教育技术接受较慢；个别青年教师敬业精神还不够。
2、学生的日常行为习惯养成不到位，乱扔果皮纸屑、吃零食等现象尚未彻底杜绝，学习习惯、风气亦需加强。
3、个别老师的业务水平在一定程度上还需提高。
六、整改措施
1、完善制度，依法管理。为进一步加强学校领导班子建设，实行一把手亲自抓，建立健全各项规章制度，细化各种量化评估工作，使学校的各项工作做到有章可循，措施得力。
2、抓好教师队伍建设。一是抓教师政治理论学习，提高其政治思想素质；二是抓师德建设，树立其务实、奉献、服务意识；三是抓基本功训练、技能训练；四是抓业务理论学习培训。
3、强化管理，提高实效。以课程改革，探索新的育人模式为重点，以修订完善学校管理制度，调动教师实施素质教育的积极性为突破口，进行管理体制改革，促进教育教学质量的全面提高。
总之，在今后的工作中，学校一班人将带领全体教职工不断探索，勇于实践，认真总结经验及不足之处，努力改进工作，以饱满的工作激情，投身到教育教学之中，办人民满意的教育。
小学自我评价 篇2
为扎实推进素质教育，全面提高教学质量，我校强化德育工作，深化教育改革，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎实做好各项工作，在教育教学各方面都取得了一定的成效。对照《江苏省中小学素质教育督导评估标准》，现对自评情况作出如下汇报：
一、学校基本情况
我们射阳县八大家中心小学地处射阳县北部重镇临海镇中心街，历史悠久，环境宜人。学校现占地面积26000平方米，建筑面积8500平方米，体育活动场地5500平方米。学校现有教学班24个，学生1380名。在编在岗教师60名，其中高级教师5人，一级教师30名，二级教师16名，三级教师4人，未定级5人。教师学历合格率100﹪。
二、素质教育自评情况
（一）、办学思想
近年来，学校根据“德育为先、能力为重、全面发展”的育人宗旨，全面贯彻党和国家的教育方针，积极实施素质教育，不断深化教育改革，创建和谐学校。围绕“坚持发展，深化改革，争创一流，凸显特色”的奋斗目标，依法办学，科学管理，从严治校，已经形成了“活泼、民主、团结、进取”的校风和“乐读、善思、探索、求真”的学风。
学校制定了中长期发展规划，在此基础上制定了年度工作计划，责任明确，措施具体，及时总结和反思。学校全面落实省“五严”规定，全面
规范办学行为。学校重视教育教学质量提升，开展有效教学，向课堂四十分钟要效益。在此基础上学校还狠抓特色建设，全校师生共同努力，力争促进学校持续发展。
（二）、制度建设
学校坚持依法治校，严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。实行校长负责制，做到校务公开，重大问题集体研究，充分发挥工会、教代会、家长委员会作用，形成有效的监督、参与机制，公众意见渠道畅通。
我校严格执行《江苏省中小学管理规范》，为了规范办学行为，我校从实际出发，制定了以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制度，如《班主任岗位职责》《学校安全保卫职责》《食堂卫生管理制度》，使岗位职责更加明确。学校制定了全员参与、全面考查的《素质教育工作自评制度》，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》规定的有关职责，每学期开展自评、整改工作。学校把学生综合素质发展作为评价基本标准，学校、家长及社会多方参与，从道德行为、基础知识和技能、身体素质、特长爱好、教师评语等方面对学生进行全面的评定，注重“过程性评价”，学生考试按优、良、及格等级评定，以“素质报告书”的形式每学期作好学生成长记录。为打造平安校园、和谐校园，排除安全隐患，确保无重大安全责任事故发生，学校健全了安保体系，成立了以校长为主要责任人的安全领导小组。签订了学校、班主任、教师之间的安全责任状。做到“人防、物防、技防”三结合，制定了突发事件处置预案，并经常开展安全教育和应急演练。
学校制定了《八大家小学卫生管理细则》，重视麻疹、腮腺炎、流脑等常见病、流行病的预防工作，按要求开展卫生监督工作，确保学生生活、教学场所卫生，学生坚持课间做眼保健操，定期对学生进行健康检查和体质测试，建立健全了学生健康档案。
（三）、规范办学
我校全面落实省“五严”规定，严格规范办学行为，切实减轻学生负担。
招生方面，我校坚持免试就近入学原则，不违规提前招，没有进行任何形式的选拔性考试或以特长评级作为录取依据。在校舍紧张的情况下，严格控制班额。平行班的班额、师资、条件相对均衡，没有设置或变相设置重点班。转进、转出学生，学校严格按学籍管理规定执行。
学校开齐开足规定课程，按课程标准设置课程和制定方案。不随意增减课时和增加课程难度。课表常年在教室外墙和学校校园网站公示，接受社会监督。同时，切实加强体艺教育，配备专职师资，场地建设、购置器材均符合国家标准。学校每年组织1次健康体检，举办1次运动会和1次校园艺术节，全面实施体艺“2+1”。经测试，我校的学生体质健康整体水平测试合格率达95.7%以上，优秀率达14%。2013学年，我校学生篮球队在县小学生篮球比赛中获第八名；课本剧《皇帝的新装》在县小学课本剧竞赛中获一等奖，有多名演在庆“六一”才艺展中获奖，学校也获得了优秀组织奖。为满足学生个性发展需求为取向，学校开设了校本课程《音画童心》，内容体现地方特色，科学规划，落实了教师和课时。
学校严控学生每天在校集中学习的时间，确保在6小时以内，确保学生10小时以上睡眠时间。学生作息时间表也常年在教室外墙和学校校园网站公示，接受社会监督。学校开展了阳光体育活动，每周体育课、每天大课间体育活动按规定进行，保证学生每天校园体育活动不少于1小时。学校从不组织学生节假日集体补课，也不以任何名义在校内外变相组织集体上课，在正常教育教学计划之外没有组织过有偿补课活动，更没有与校外机构合作举办有偿补习班。
为切实减轻学生的课业负担，学校严控学生作业总量，规定一、二年级不布置书面家庭作业，中高年级每天布置书面家庭作业严格控制在1小时以内。书面家庭作业做到精选、精改、认真反馈，每学期统一考试不超过1次、科目不超过3门，且由学校组织命题和阅卷。不违规组织学生参加学科性竞赛。学生考试成绩以等第形式呈现、单独通知学生本人，不排名，不公布。以促进学生发展、教师成长和改进教学为原则对学生进行评价，也不以学生学科考试成绩为唯一依据评价教师。
学校严格执行国家和省市关于教育收费的'政策，不违规收取各种费用，严格执行落实“一教一辅”和自愿购买原则，所有教育收费均实行公示制度。
（四）、德育与活动
近年来，学校把德育工作放在学校工作的首位，制定适合学生年龄特点德育目标、计划，将德育渗透于教育教学各个环节。同时加强对家庭教育的指导，不断密切家校联系，达到共同教育学生的目的，学校坚持每年举办家长学校，每月进行家校联系，定期举行家长会，不定期进行家庭访。
小学自我评价 篇3
近年来，我校坚持美的教育理念为指导，全力打造艺术教育特色学校，深入推进艺术教育课程改革，熟悉并能够很好地贯彻有关艺术教育的法规政策。能够很好地处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，艺术教育在扬长理念指导下取得初步成效。
一、课程的开设：
我校严格执行课程计划，开足开齐艺术课程。音乐、美术开课率为100%。提倡非艺术学科的教师能够将艺术教育渗透在学科教学中，通过欣赏、表演等各种形式丰富课堂教学，提高学生艺术修养。学校通过艺术教学培养学生的艺术兴趣，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，形成热爱艺术的情感意向以及基本的音乐、美术能力和审美能力，促进全面发展。
为了满足学生艺术兴趣和爱好，结合我校艺术教师的专长，近几年来，自主开发了具有综合性、实践性、开放性的校本艺术课程，开设书法、绘画、合声、京戏、手工坊、腰鼓、象棋、舞蹈等校本艺术课程。按学生的实际水平自编教材、定时间、定地点、定专业辅导老师，有计划、有秩序的开展校本艺术课程。
二、活动开展：
我校坚持突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。学生参与率达100%，学校政教处牵头，每年举行一次校园艺术科技文化节，活动中，星光舞台、科技制作比赛，操场马路画、给学生提供了扬我特长的机会。每个学生都能够不同程度进行自我展示，提升自信，扬师生艺术特长。艺术节每年都有不同活动主题，每次活动前都会由校艺术领导小组反复商讨活动计划，确定符合学生年龄特点、深受大家喜爱的活动项目，充分做好活动的准备工作。在为期一个月的艺术节各项活动中，全校师生投入极大的热情，积极参加，充分展示了自己的才能和个性。
我校把德育教育与艺术活动相结合。在老师的带领下，同学们唱弘扬民族精神的歌曲，说民族英雄的故事等。我校开展丰富多彩的校园艺术活动和竞赛，认真落实“四个一”活动，每天上下午大课间结束后安排统一时间练习班班有歌声，歌曲为学校校歌和自选曲目，并把自选曲目做为班歌，并定期举行以校歌和班歌为主的合唱比赛活动，提高学生班班有歌声的质量，扬班级风采。学校每天的大课间操活动安排校园集体舞内容，师生共舞，陶冶情操。
学校根据实际情况成立合唱队、舞蹈队、手工艺术队，使学校各个艺术团队，各队伍教师制定训练计划，遵循循序渐进原则，系统的常年坚持训练，教师定期组织学生有针对性参加区级以上的竞赛和社区展演活动，得到师生和家长的好评。
三、队伍建设
学校根据国家有关规定为各完小配备音乐、美术等专职教师各2名，兼职教师15名，配备数量和教师学历水平达到国家规定标准。都为专科及以上学历，有牢固专业思想和专业能力，周课时量均为12节，在评选先进、职称评聘时，艺术教师享有和其他教师同样的待遇，学校对艺术教师的工作量也进行了合理计算。学校十分重视艺术教师专业素质的提高，学校也十分重视艺术教师的校本教研和校本培训。通过教研组扎扎实实的主题教研活动，来提升艺术教师的教学素质和科研意识。
四、工作成效
我校充分利用现有的校园资源，发挥老师、学生的创造力，让每一块墙面成为对孩子进行艺术教育的主阵地。随处可见班中独具匠心的板报、墙面设计；“校本课程作品展室”是我校艺术化工作学生成果的积累，这块是对学生进行审美的教育，心智的完善欢乐天地。学校的手工作品内涵不断提升，这项传统艺术越来越多受到师生家长的好评。学校定期组织艺术教师外出培训，提升教师专业化水平，音乐和美术老师先后参加了东师大的培训，顺利结业，并做了学习成果汇报。
五、不足及改进措施
1.艺术教师外出培训机会太少，专业性还需进一步提高，今后学校要加大培训经费投入，真正提高艺术教师的专业性和科研意识。
2.艺术教师的创新意识不强，不重视理论知识和技能技巧的教学，人文素养有待提升。
3.经费投入力度不够，虽然学校艺术类器材和教具比较多，但远远不能适应教师的实际需要。
4.艺术化校园文化建设还不到位，作品整体质量不高，不注重过程资料和作品的积累。
针对以上不足我校会力争上下统一思想，提高对学校艺术化教育工作的认识，从点滴小事做起，在完成上级相关规定任务之外，进行创造性开展自选类艺术化工作。力争学校艺术化教育工作全面提升。
小学自我评价 篇4
小学创建县级绿色学校自评报告创建绿色学校，倡导绿色文明，是社会进步的表现，是学校进行素质教育的一项重要内容，也是提高学生环境保护意识的重要措施和重要手段，环境教育是素质教育的一个重要组成部分，对学生进行环境教育，使他们从小树立对环境的正确态度，树立一种可持续发展观念，倡导“保护环境光荣，破坏环境可耻”的良好社会风尚，让他们从小事做起，从身边的事做起，最终实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目的。近几年来，龙泉镇江口小学根据学校实际，结合自身特点，在创建绿色学校，对学生进行环境教育方面作了一些有益的尝试。特别是在语文、科学（自然）、思品、社会教学及课外活动中有机渗透的环境保护知识，收到了较好的成效，学生保护环境意识得到不断加强。按易门县绿色学校考评标准，通过自评，自评分为97分。
一、学校简介
龙口小学位于村委会上营村。小学占地面积3795㎡,总建筑占地面积1092.34㎡，总建筑面积2412.54㎡绿化率17.8%。现有教职工18人 ,9个教学班 , 在校学生311人 ,担负着龙泉镇江口村委会1---12组的基础教育工作任务。学校于2009年 3月开始制定“创建绿色学校、推进素质教育”的一系列实施方案 , 经过全校师生近几年的努力 , 我校的校园发生了巨大的变化：四季碧绿、鲜花盛开 , 窗明几净 , 秩序井然 , 创建了一个整洁、优美、舒适的育人环境 , 有力推进了素质教育。
二、工作及取得的成绩
创建绿色学校，开展环境教育是环境保护的一项基础工作，关系到国家和民族可持续发展的千秋伟业。近几年来，龙泉镇江口小学始61
终把环境教育作为学校教育的一个重要环节来抓。
一、学校管理(总分25分,自评24分)
开展创建“绿色学校”活动,倡导绿色文明,是贯彻实施可持续发展战略的重要举措、是社会进步的体现、也是学校实施素质教育的一项重要内容。我校领导非常重视环境保护教育工作 , 把开展环境教育列为学校的重要议事内容。
（一）组织计划落实。(自评4分)
1、成立了以校长为组长、教导主任为副组长、少先队辅导员、各班班主任为组员的环境教育、创建绿色学校领导小组 ,负责规划、指导、协调学校的环境教育工作。
组长：
副组长：
组员：
2、环境教育工作计划总结。(自评4分)领导小组结合龙泉镇江口社会经济发展情况和学校教育教学工作实际，制定学校环境教育计划、进行阶段总结、表彰，并把计划总结体现在学校工作计划，教学计划、团队工作计划中。
3、定期检查和研究。(自评5分)领导小组分工负责，组长负责计划、协调、资金安排，副组长负责检查督促，成员负责指导实施。定期检查，每学期初召开领导小组会议，总结反馈、研究部署。
4、完善档案资料。(自评3分)学校注意收集和完善档案资料。计划总结、获奖记录、教案、听课记录、经费使用情况、辅导资料齐全、分类装档。
5、宣传活动。(自评8分)我校重视宣传教育，制定科普宣传制度 ,确定活动主题 , 提高学生的“知、情、意、行”素质。设有环境宣
传栏、悬挂名人名言、标语口号, 在植树节、环境日等重大节日举行大型主题宣传活动。
（二）、环境教育(总分 40 分 , 自评 39 分)
我校通过课内教育和课外教育两方面开展对学生的环境教育,在坚持课堂教学的同时 ,开展内容新颖、形式多样的课外活动,让学生走出课堂面向社会参与各种环保活动。
1、课堂教学。(自评15分)要求教师在各学科渗透环境教育，自然、思品、社会学科有渗透教育计划，教案及有关资料齐全。
2、教育检测。(自评4分)在学期，学年的检测中都有一定比例的环境保护思想和环境保护方法的内容。
3、课外小组的数量。（自评4分)我校成立学校绿化组和校外环境保护组。
4、小组活动的组织。(自评5分)。学校绿化组每星期一、二组织活动，每学期达20次以上，校外环保组每月活动一次，每学年达8次以上，每次活动都做到定时间、定地点、定内容、定辅导教师，按期开展。
5、校内环境专题的组织。(自评3分)。组织以“我身边的环保” “人与自然”等为专题的演讲比赛和论文评比、书画大赛活动。
6、环境教育与团队活动相结合。(自评4分)我校环境教育与团队活动紧密结合起来，以大队或中队活动的方式到校园周边清除杂草、绿化环境，四年级以上队员都要求达“科普章 ”“环保章”。
7、环境教育培训。(自评4分)我校注重环境教育培训 ,参加“创建绿色学校培训班”学习, 学习归来后组织全校师生进行培训。
（三）、环境教育效果（总分15分，自评14分）
通过加强环境教育管理，并坚持长期不懈地抓，提高了师生的环境道德觉悟、价值观和态度，提高了对付环境与发展问题的能力，并YJs21.Com
付诸于实际行动中。
1、学生参与校园环境建设。（自评5分)学校制定了校园环境建设制度,全校同学都能积极参与积肥浇水，除草等校园环境建设中，形成了整洁优美的校园。
2、师生环境意识、知识水平。(自评4分)。师生的环境意识和知识水平普遍提高。
3、环保行为。(自评5分)师生环境意识的提高促进了环境行为的落实。学生在校内外都杜绝了吸烟、乱丢、乱倒、乱写、乱画、乱吐现象，不高声喧哗，自觉节约水、电等资源。
（四）、环境建设（总分20分 ,自评17分）
经过全校师生近几年的努力 ,学校环境建设上了一个新的台阶,花红树绿，芳草葱笼，优美整洁。
1、校园绿化。(自评5分)校园可绿化地都得到绿化，覆盖率达30% 以上，师生都能爱护花草，无折枝毁木现象。
2、卫生状况。(自评4分)师生自觉清扫校园、教室、厕所、时时处处干净整洁。
3、校园归划布局。(自评4分）教学区、生活区、运动区布局合理，每天收集废纸、饮料瓶等废旧物交废旧物品收购站。
4、污染控制。(自评4分)我校基本没有污染源，对环境没有产生污染。
（五）、特色加分（自评3分）
近五年以来我校坚持“科研兴校”思想，围绕“养成良好习惯，奠定人生基础”教育主题，深入开展“养成教育”。我们学校本着“严、理、情、导”相结合为主要工作途径与方法，以《江口小学学生养成教育要求》、《江口小学养成教育规范》、《小学生
守则》、《小学生日常行为规范》、《龙泉小学学生一日常规》内容来规范加强基本道德规范的养成教育训练。通过系列有效的常规养成教育，使学生文明礼貌有了改观、自立自强的优良品质不断得到培养，学校的德育工作稳步提高。
根据我校实际，我校自评得分97分。自评小组认为符合申报县级绿色学校的标准，请易门县创建绿色学校领导小组进行考评认定、命名为盼。
小学
2009 年3 月 25日
小学自我评价 篇5
XX小学2012年办学水平督导评估
自评报告
我校按照教育局的安排部署，结合《广安市初中办学水平督导评估方案》及“学校自评基本程序”要求，认真组织自评工作，严格按照自评程序，开展自评工作，现将我校自评情况汇报如下：
一、学校基本情况
我校属九年一贯制小学，招生范围辖10个村、1个社区，总人口1.7万人，当年农民人均纯收入960元。
学校占地面积11988平方米，校舍总建筑面积7291平方米，教职工家属宿舍2115平方米，行政用房420平方米，教学用房2542平方米，生均7.7平方米。
现有教学班19个，在校生总数943人。其中一年级2个班106人；二年级1个班53人；三年级2个班101人；四年级3个班110人；五年级3个班112人；六年级2个班87人。七年级2个班138人；八年级2个班120人；九年级2个班116人
现有教职工47人。其中专任教师47人。在专任教师中，具有大专以上学历42人，占89%，具有中专（高中）学历5人，占11%；教师中，具有中级职称25人，占53%。
年内学校获得的县级以上荣誉称号：
教育工作“先进集体”（2012年1月县教育局）；
二、学校自评工作
1、成立学校自评领导小组。
组 长： 副组长： 组 员：
2、学习评估方案，落实到具体人员，认真做好自评的各项准备工作。在学校自评领导小组的指导下，各部门分头采集信息，整理资料，认真逐项分析和评估，并实事求是地填写各项评估记录，组织对学校办学水平达标情况进行全面评议，肯定成绩，总结经验，查找问题，提出改进工作的措施。并拟出各项指标的自评分值，填写学校自评表，并根据自评情况，形成自评报告。
三、学校各项指标自评情况
评估指标及权重体系
（一）重点性指标800分，自评得分733分，扣分67分： A1、规范办学行为100分，自评得分95分、常态分班扣1分、考试与评价扣4分：
B1常态分班10分，但有超班额现象，自评9分。B2减轻学生负担20分，自评20分。B3规范收费15分，自评15分。B4活动管理10分，自评10分。
B5考试与评价25分，但班主任对学生的评语体现个性化和鼓励性原则还不够，自评21分。B6安全工作20分，自评20分。
A2、队伍建设55分，自评得分48分，师德师风扣3分、培训提高扣4分：
B7师德师风20分，但还有个别教师在教室抽烟、打接带手机的现象，自评17分。
B8培训提高25分，个别老教师年度规范性学时培训未达50学时，自评21分。
B9教师评价10分，自评10分。
A3、教育教学205分，自评得分176分，课程实验扣8分、课堂教学扣7分、实验教学扣7分、教科研扣7分： B10领导深入教学20分，自评20分。
B11课程实验45分，未建立起自己的校本课程；通过自己选题、搜集材料、调查研究，最后独立完成研究报告还做得较差。自评37分。
B12课堂教学50分，培养学生主动学习、独立思考的习惯和实践创新的能力还做得不够；自评43分。
B13实验教学50分，科学课实验演示率、学生掌握率低，图书室、阅览室开放程度不够，自评43分。
B14科教研工作40分，教师对科研课题研究兴趣不够浓厚，不太注重课题研究与管理，和在教学实践中应用。自评33分。A4信息技术教育100分，自评得分84分，完善设施扣8分、应用与研究扣8分：
B15完善设施50分，教师用微机数量太少；自评42分。B16应用与研究50分，多媒体能较好的应用，教师能用微机辅助备课，上课，组题，试卷分析等；上课效果不好，自评42分。
A5教育教学质量340分，自评得分330分，毕业升学扣5分，个性发展扣5分：
B17普及程度55分，自评55分。B18德育30分，自评30分。B19智育100分，自评100分。B20体育卫生30分，自评30分。B21毕业升学95分，自评90分。
B22个性发展30分，注重学生个性和潜能发展，培养学生的创新精神和实践能力不够，学生兴趣小组活动少，自评25分。
（二）发展性指标100分，自评得分86分 扣分16分：
1、办学特色50分，自评45分。
形成了“关爱留守”学生，不让每个孩子辍学的长效机制；使每一期控辍保学按程序进行工作，培养出众多品学兼优的学生，为山区孩子的发展取得了显著的效果。
2、设施建设50分，自评得分41分。
（三）基础性指标100分，自评平均达成率91%，自评得分91分。
1、我校领导班子成员德才兼备，团结协作；勤政廉洁，群众威信高。
2、进一步完善了学校内部双向选择、分级聘任和评聘分开的管理机制；评聘合理，群众满意。
3、教代会制度健全，发挥参政议政作用，政务公开，对评优、晋级、教职工聘任，年度考核等问题严把政策关。
4、有学校长远发展规划，年度计划、工作总结及时，切合实际；规章制度健全，监督检查机制完善，发挥作用好。
5、建立健全了档案和学籍管理。
6、严格执行《中小学财务管理制度》。
7、为教学和师生服务好，物资供应满足教学需求。
8、认真开展好了学校的德育工作。
9、严格按课程计划要求开展教学活动，开齐课程，上足课时。
10、联系本校实际，切实抓好了教学常规工作。
11、结合农村学校实际，抓好学校体、艺、卫工作。
12、校园布局规划基本合理；各项设施安全性能好，校园文化氛围浓厚；道路硬化比例高；室内外卫生整洁，图表张贴悬挂规范。厕所蹲位符合规定，卫生打扫及时。
13、校舍建筑面积（未含教职工宿舍和校办工厂）生均有7.7平方米，并能定期对校舍进行勘察鉴定，及时维修，无危房；学校占地面积及田径场地符合省定标准。
14、按四川省中小学教育技术装备标准配备实验室及设备。
15、按四川省中小学教育技术装备标准配备图书阅览室及图书。
16、按四川省中小学教育技术装备标准部分配备体育卫生器材。
17、按四川省中小学教育技术装备标准配备音乐美术劳技器材、场地。
（四）附加奖励分自评得分8分：
1、县级“教育工作先进集体”加2分；
2、认真贯彻执行上级下发的有关文件和各项规章制度，按时参加上级组织的各种会议和各项活动，积极承接并圆满完成上级安排的各项任务加6分。
综上所述，我校办学水平自评分为918分，自评等级“良”。
四、今后打算
1、进一步完善学校办学条件。
2、进一步改善教学器材不足的现状，继续加大经费投入力度，力争近年内逐步完善我校教学设施，以更好促进学校教学工作。
3、进一步建设学校、家长、社会“三位一体”育人网络。除了以上较为突出的问题，当前我校某部分工作中也存在着各方面的不足，距规范化学校要求还有一定差距，我们在今后的工作中逐步改进和完善，争创规范化学校，办出人民满意的教育。
岳池县XX小学校
2012年05月16日
小学自我评价 篇6
周五下午，我们有幸邀请到了文学院第65期党校的班主任刘高权老师，在文学院三楼会议室与我们进行座谈讨论。刘老师在座谈会上从四个方面展开论述，分别是：一、如何以正确的入党动机指导自己的行动;二、怎样以正确地行动争取早日入党;三、向优秀党员学习，争做党员先锋模范;四、退而不休，继续为党组织工作。这短短两个小时的座谈却让我们终身难忘，获益匪浅。
会议室里，我们静静等待着刘老师的到来。他的出场果然也是与众不同的，他提着一个鼓鼓的手提包放到旁边的桌子上，所有人的目光不约而同聚拢到那个手提包上，刘老师从里面拿出厚厚的一摞证书，我们顿时看傻了眼，他却不着急给我们揭秘，只说“以证件为证，我今天讲的话是真实的”好吧，暂时收敛一下我想一览那些证书的欲望，精彩的东西总要最后才出常
已经70岁的刘老师那和蔼慈祥的笑脸和语气，让我们不自觉的被他的话语吸引和打动。树立正确地入党动机是我们入党积极分子培训的第一课，也是刘老师首先跟我们强调的问题。他说每个人自身的情况不同，入党动机自然也是各不相同，然而正确的入党动机会支持一个人一生的行动，入党积极分子面对不同的时代，也应对入党动机做出相应的选择。
接下来刘老师用自己的亲身经历，向我们阐述了他的的入党动机的不断变化的过程。由最初的对党的感恩，到后来的入党光荣思想，到最后的为实现****伟大理想而奋斗，他的入党动机在实践中逐步走向成熟。
刘老师以自身的经历告诉我们，在加入中国***的过程中，我们应该亲身实践，主动寻找正确的入党动机。也许最初的我们会被功利的、跟风的等动机所诱-惑，然而，最终，我们都应树立起正确的入党动机，为****奋斗，并用它来指导我们一生的行动。
刘老师与我们探讨的第二个问题就是怎样以正确地行动争取早日入党，也许一代又一代的党员所处的时代不同，形式不同，客观现实也不尽相同，然而以自己的实际行动争取早日入党确是不会随着时代的变迁而转移的。以正确地行动争取早日入党，是党对我们的召唤，也是我们积极进取完善自我的要求。
作为新时代的大学生，优异的学习成绩与出色的工作能力，也应成为我们相当递交的合格考卷，以及争取早日入党的重要保证。他的努力也收到了相应的回报，曾被评为“五好学生”“五好团员”“学习毛泽东积极分子”，64年和65年去孝感参加“四清运动”评为“五好工作队员”等荣誉称号。他取得的成绩是有目共睹的，毕业前夕在党支部大会上讨论了关于发展刘老师为党员的问题，对他的优点给予肯定，对缺点进行深入剖析。在入党的过程中，我们应向刘老师学习，将批评与自我批评相结合，虚心接受他人的批评与建议，不断改正自身的缺点，并主动进行自我批评，不断提高自己的思想觉悟，以正确的行动争取早日入党。
第三个问题是如何向优秀党员学习，起模范带头作用。党支部会议上提出了他的缺点：个人主义患得患失思想、骄傲自满情绪、群众关系较差、性格孤僻。刘老师谦虚的接受了这些不足，并在实践中努力认真改正了这些缺点。他在混乱的年代里始终牢记党的教诲，身体力行。1970年转为正式党员，并始终不忘入党的任务，在实践中起着先锋模范的带头作用。
紧接着他把那厚厚的一摞证书分发给我们看，1985年、1986年获“教学优秀三等奖”;1989年、1995年先后被评为“湖北省高校图书馆先进工作者”，还被评为“院优秀党员”“校优秀党员”等，看着那一本本红色的证书，我们不禁对这位年逾七十的老人肃然起敬。他用自己的实际行动阐释着组为一名党员的崇高，他不愧是优秀党员的典范，是我们学习的榜样模范。
小学自我评价 篇7
一、创设情景，激发情感
人的情感总是在必须的情境中产生的，创设良好的教学情境对学生学习情感的产生具有很大的作用，体育教学也不例外。有了良好的教学情境就能激发其强烈的好奇心。强烈的好奇心是坚持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。比如在一节前滚翻教学中这样讲到，孩子们，今日我们来看天。孩子们一听这有什么希奇的，都仰头望着天空。这时教师又说了，只可是今日我们看天的方式有点异常。这下强烈的好奇心可把孩子们吸引住了。怎样看天呢，教师说，我们从胯下看，谁能双手着垫翻过去，并能看到天，谁就是这节课的英雄。听了教师的讲述，学生们个个欲试，谁也不甘落后。所以，激发学生的体育兴趣，创设情景满足他们的学习愿望，发挥他们创造性学习，为终身奠定欢乐体育培养良好的思想道德品质。
二、体育游戏化，增加体育教学兴趣
很多人认为体育课应当是跑啊、跳啊让学生机械的反复练习。其实根据儿童的生理特点和心理特点，游戏才是他们的乐园。如果体育课的教学机械而无生命力的话，学生是不会感兴趣的，是枯燥乏味而又令人厌烦的。自古以来教师被喻为“辛勤的园丁”，而学生则是是花圃中那一朵朵初绽的小蕾或骄人怒放的鲜花。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。这时，我们只要多费心思尽量用游戏的手段来提高兴趣，使课变得生动多姿，学生听起来就会有滋有味，动起来也会生龙活虎。
三、师生共同参与活动提高体育教学进取性
体育教学是双向多边，复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和资料。在体育课中即使有了简便愉快的音乐和丰富趣味的游戏，教师不参与活动，只是让学生活动，这样的游戏毫无生机，学生玩一会儿就毫无兴趣，我就经常和孩子们一齐活动，效果十分梦想。所以，师生共同参与活动是学生欢乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，根本就谈不上欢乐而言，欢乐体育就是要建立师生之间和谐协调平等的关系。
四、不断提高业务水平加强体育教学巩固性
一个好的体育教师不能只上一节好的体育课，要随时让学生体验上体育课的乐趣，每堂课都有新感受，喜欢上体育课。第一次上课做《老鹰捉小鸡》的游戏学生会很感兴趣，第二次也许也很感兴趣，那第三次呢，第四次呢，若干年后呢。社会在提高，教育教学在创新，依旧是原先的知识和方法学生学久了会感到疲倦，厌烦。仅有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使欢乐体育真正欢乐起来。
小学自我评价 篇8
教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。
课前精备，是指上课前把功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构及教学方法上，特别是认真研究怎样＂用最节省的时间、最简洁的方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力＂。课上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。
课后精练，是指在课后作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，我一个一个地拜访求教。不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和—谐的班级气氛，尊重学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创造渴望的教学艺术。
应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好提＂怪＂问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。
注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动技术课的教学模式，将＂我讲你听＂的＂满堂灌＂变成授课、实践和竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，作出了可贵的探索。
小学自我评价 篇9
我尊敬师长，为人坦诚，团结同学，关心群众，学习上也能认真上课，作业大多数都能按时完成。同时我是一个贪玩懒惰的男生，怕动脑筋，不喜欢写作业，课堂上听课效率也不高，对老师的批评教育也能接收。人的一生是智慧不断积累的过程，而不仅仅仅是身体的长高。
我会在今后的人生征途中，能多些勤奋，为自己定个适宜的目标，才能无怨无悔!但在严峻的学习中，我也能曾退缩失望，消极逃避，用懒惰来对付作业。以后我会端正态度，勇于挑战自我，实现人生的理想!
小学自我评价 篇10
岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、欢乐、痛苦的泪水。
本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自我，进取向同事请教，结合本班学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自我这一学期的教学工作鉴定如下：
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文本事。
二、进取贯彻新课程标准，认真上好课。
⑴、根据新课程标准要求和学生的情景备好课。
认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
⑵、充分发挥学生的主体作用。
课堂教学中，坚持以学生为主体，教师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的进取性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
三、做好转差工作
针对我们班学困生较多的情景，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
四、抓好知识的落实和过关。
在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的.学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、搜寻优秀文段。经过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。3、修改学生的优秀作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的本事。
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