红颜未必祸水作文。
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红颜未必是祸水作文【篇1】
红颜似烟火，短暂却在绚烂的瞬间定格永恒。她的磁场，你亲近便被吸引。若仔细品味，便不由自主地被征服。这，便是女性的魅力。
畅游历史的幽径，不难发现零星点缀着殷红，那便是红颜残留的印迹。她们有一股不朽的魅力，纵贯古今。
有一种气息，需于平仄间呼吸经典才情，那是红颜跳动的文思。
曾随她孤海泛舟，品味“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的甸甸愁绪；曾与她雨夜共咏，细看“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”的阴霾布景。纵有满腔忧愁，满腹凄婉，却终用书笺苦诉。纵有千千纠结，幽幽酸楚，也只与词交心，与物共诉。这便是李清照的婉约，是中国古代红颜用跳动的文思寄托浓厚心绪的典例。
李清照的才气，我们仰望的是朦胧的哀愁和跳动的文思。
有一种舍弃，只为成全另一种永恒，那是红颜坦然的风度。
“画图省识春风面，环佩空归夜月魂”，舍弃汉朝奢华的宫殿远赴匈奴的王昭君，是一朵奇葩。告别绿柳夹河而列，长风携携云朵翩跹而来的长安，前往大漠孤烟，风沙胡卷的远方，这便是红颜的风度。一种果敢，一种超脱，一种释然，一种不屈，似乎早已渗透灵魂的坦然气度。
王昭君华丽的转身，稳定了一个时代，那风度，只容赞叹。
有一种眷恋，她富有旺盛的生命力，那是红颜执着的追求。
钟情于孔雀开屏，倾情于杨丽萍婀娜的舞姿。她一颦一笑，一昂首，一弯腰，似有万千灵魂在召唤，这便是红颜的魅力。执著于对舞蹈的追求，执著于对艺术的垂青。如此义无反顾，与灵魂共舞，让生命之花在最美的年华绽放，让美的倩影定格为永恒。
杨丽萍的执著，是红颜于事业的挚爱，是一种信念得洋溢。
我们不愿停留，却总在驻足的瞬间被锁定。冥冥之中，红颜以一种无形的魔力牵引我们向远方眺望，她回眸，眼球闪烁的是希望的曙光，不朽的力量。
红颜未必是祸水作文【篇2】
从古至今，中国历史的几多繁华泫然被岁月演绎成一场似水流年，多少历史的红颜在神州大地的上空被点燃，铸就了群星璀璨。这虽不是她们最初的梦想，但毕竟她们的坚守换来了后人的歆羡，她们的执着换来了成功辉煌之巅。
君临天下——武则天
你本是平凡女子，有着“执子之手，与子偕老”的小小心愿。然而天不如人愿，你被送进了皇宫大院，在那座寂寞的深宫中不可避免地卷入了后宫争宠的漩涡。不知是否在那时你就已坚定理想，坐上那万人景仰的宝座？琼楼玉宇，锦衣玉食无法使你得到满足也无法让你停止追寻理想的脚步。岁月寂寞了你的容颜，你渐渐明白了何为“高处不胜寒”，然而这些改变更坚定了你的信念。最终，你披荆斩棘到达理想的彼岸，让后世人在电影中看到你君临天下的局面，引起后世多少巾帼英雄的歆羡！
出塞边疆——王昭君
黄沙漫天，夕阳斜照，孤影独怜，故园的雁在你的上空盘旋，你艰难地转过头带走你最后的一丝留恋。一炷残香，一柄红烛，一段情缘让你由平凡的宫女转眼间成了可汗的王妃。你的根在魂牵梦萦的中原，但你明白出塞保汉园是你人生价值的体现。为了你的理想，你放弃了家乡的牵绊，为了你的理想，你独自一人在那片湛蓝的天空下饮下寂寞的酒，隔绝了尘世，隔绝了红颜。疲惫的车轮吱悠悠地转，转出了你的理想之巅，转出了你的成功之路，也转出了昭君出塞的美谈。我知道，经历了这么多，你最终真的到达了理想的彼岸。
词之情长——李清照
你本有着无忧无虑的童年，你本有着“和羞来，却把青梅嗅”的天真可爱，但后来的一切都不遂人愿。在那个风雨飘摇的朝代，你独自一人看“满地黄花堆积”，你独自一人呢喃“这次第，怎一个愁字了得”。身世飘零的你又怎能走出一条成功之路，那样的狂风你单薄的身躯又怎能禁的住？黑夜里，你左右徘徊，可是一切都是漫长无尽的等待。雨水打湿你的窗台，宛如流不尽的“许多愁”，宛如“才下眉头，却上心头”的“许多忧”。可正是这种“狂风”让你的词，写出了沉重，写出了人生的疼痛，写出了世间无限的沧桑，写通了你的成功之路。迎着这“缕”狂风，你也成功了，辉煌了。
岁月寂寞了她的容颜，却刻下她君临天下女皇帝的传奇；尘沙覆盖了她的思念，却席卷出昭君出塞保汉园的美谈；黄花堆积了她的孤独，却落成了清新隽永婉约词的佳话。只因为她们的坚守信念，她们执著于理想，历史便把红颜再一次转圜，使之激励鞭策我们扬帆驶向理想的彼岸，迎风攀上成功之巅！
红颜未必是祸水作文【篇3】
当岁月匆匆掩盖了你的如花笑靥，当似水流年荡涤了你曾经的芳颜，当历史长烟染重了你的眼角眉梢，傲然的你，华美凄凉，在嶙峋的风里，遗世独立……
月华如练，一曲催人泪下的琵琶散去满天云霞。昭君一身水色长裙，独坐清辉之下。她泪光点点，玉指纤纤，拨出万般离愁。也许她眼里一注汪洋，可滚落的只有点点泪珠，饱含着苦涩的哀怨。塞北的雪依然飘落，那马蹄下的滚滚烟尘，可曾托起她无尽的辛酸？她的到来却为匈奴人民带来一缕馨香，造福一方百姓。“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”不知那大漠深处的毡房可曾响起了《昭君怨》？她用自己柔弱的双肩撑起了岌岌可危的社稷，她用自己的青春与美丽谱写了一曲动人的歌谣，也在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
旧年的雨露溅撒在古池里，傲然的梅枝滑落，拾捡的残花，再也拼不成那流金岁月。每日哀奏的古曲，一音一调，极尽哀伤。杨贵妃，将自己的青春年华留在了那个方方正正的皇宫，三尺白绫将她定格在马嵬坡下。折梅之人早已离去，金碧辉煌的长生殿里漂浮着丝丝落寞，曾经约定生生世世在一起的人儿，已被自己亲手送入了地狱。玄宗似乎想伸手抓住些什么，但他终究两手空空。一缕芳魂，带着支离破碎的心，随风飘逝在滚滚红尘中。
仰望苍穹，细数每一个星宿，流连于历史的长河中，千百年弹指一瞬间，故人已逝，留下的事迹却弥足珍贵。岁月的痕迹，历史的沉淀与时代的星火一起，在我们心中成为一段不朽的传奇。
历史的长河中，一抹人影淡如烟。经历了物是人非，面对着满地残红，没有同道，没有知己，只有一杯浊酒洗清愁。在乱世中争渡，到头来却迷失旧路，双溪上的扁舟，载起了青春年华，却载不动满腔愁绪。那倦倚西风的倩影已然暗淡，而点点滴滴侵入心间的离愁，那丝丝点点的满地残红却已最美的姿态存在于人间。李清照，她的才气铸就了她的孤独，她的孤独又铸就了她的愁绪。她将自己化成一盏孤灯，照亮了一
段孤独的历程，用那绝美的词句，打造了女性文学的顶峰。
历史的长河，湮没了不知名的芳草地，留下了那抹绝美的红颜。和亲的昭君，留下了千古美名；绝美的杨玉环，留下了一个奇异的幻想；满腹诗书的李清照，留下了满纸芳魂。这样的千古奇女子，怎么教人不想她？她们在知己的眼中，便是永不褪色的记忆，永恒不变的经典。
红颜未必是祸水作文【篇4】
李后主祭大周后的诔文中说：绝艳易凋，连城易脆。
后主叹的是原配红颜不寿。但纵观历史，亦有那些不甚明晰的某某氏被载入史册，同样绝艳无双。不同的是，却是姓名背后的传奇。谢道韫咏絮才高，木兰替父从军，缇莹上书救父，梁红玉退金兵哪个不是刚柔并济的绝艳女子？
美丽与坚强，在历史车轮的滚滚前进中，不蒙一尘。
我曾在诸暨参观过西子庙，在浮桥上隐隐望见那块浣纱石，朱褐色，楷书体，虽不是当年景，不是当年石，却有当年忆。
西施是谁？
首先想到的是美人之首。她美得沉鱼，美得足以倾倒一国之君。若非国恨，她可以继续在苎萝山下怡然浣纱，可以单纯的只显女子娇媚。从踏进吴宫开始，故国复兴的使命压在了她孱弱的肩膀上，担起救国重任。为了取悦吴王，为了大业早成，发奋苦练，有多少个清寂的夤夜，在廊下起舞，裙裾卷起月色，浓稠洒了一地。我是相信沧海一说的，祸国红颜不为人所容是常理。这样一个女子，素手化为利剑，直指历史的苍穹。留下的，是流淌在浣纱溪里千年的美丽，供人。
如果这是脆弱的，世间再无坚韧。
再看秦良玉。较之穆桂英等虚构人物，秦良玉确有其人。她以女子的身姿被记入将相列传。凭战巧封侯，手握重兵为敌寇忌惮，多少年前，身披甲胄的女子越过硝烟流火，在千顷滚沙、万亩疆场中，不顾周身冷箭横飞，披荆斩棘。为了家园，以身倾覆。而后仰天，任这乾坤血气入眠，大笑还大笑。多少年后，惊堂木惊堂，且说那将相列传里，一点红颜独笑。卸红妆，解金钗，绢帛拭刀，挽弓括羽，一朝射得犬星落。
如果这是脆弱，当有多少巾帼英雄不过尔尔？
还有秋瑾。
单看秋瑾的诗，字如流水，文如明星。宝刀与千金，美酒与貂裘，豪情与热血交织在一起，甚至能闻到血的腥味，听见血涌的愤慨。是她站在封建的对立面，是她的字字珠玑，篇篇锦绣，声声铿锵，唤起了一代女性的独立，宣告曙光乍现，黎明将近。如此女子身不得男儿列，心却比男儿烈！英姿不输男儿，坚毅不让须眉。敢问古往今来，有几个女子敢道出：休言女子非英物。试问，男子又有几人豪迈饮酒，仰天长啸拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。时间没能带走秋瑾的豪情，她早已苌弘化碧，成为近代史上的一颗闪耀明星，留下的是一个男装的女子形象与璀璨篇章。
如果这是脆弱的，世间再无刚强。
这种美丽不是深秋易逝的枯枝，而是初春的柔韧柳条，抽穗拔芽。不是炎夏的菡萏，而是隆冬盛放的百梅。残香。覆盖枝头，清露洗涤积尘。这，是一种百折不挠的韧性。千百年后，终有一人慨叹那些印染在青史里的姓名
纸页泛黄，简牍已断。女子之名在脆弱的书页上，却始终坚韧。
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都是分数惹的祸作文分享15篇
有没有优质作文值得我们借鉴呢？写作是中文学科中必须要重视的部分，作文，通常考察学生们的日常事物和文学的积累程度。好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾，下面是我们为您整理的“都是分数惹的祸作文”类希望对您有所帮助，还希望您能从本网页有所收获！
都是分数惹的祸作文(篇1)
时代的潮水奔流不息，置身于21世纪的宏大坐标当中，作为新时代新青年的我们面临着许多挑战。近日，某省体育分数改革的消息引来巨大争议，支持和反对者众说纷纭。对此，我们不禁思考，体育教学意义何在，体育改革是否合理？
俗话说：身体是一个人革命的本钱。我们的一切活动都基于一个强健的体魄。因此，有支持者认为：重视国民身体素质，身体才是硬道理。我们中学生更应积极锻炼，强身健体，以良好的身体素质全身心投入学习之中。
然在无数学生奋战题海时，体育教学往往被忽视，期末将至之时，体育课也往往成为老师赶进度的炮灰。因此，有支持者认为：提高体育分值，可以让家庭更重视体育，此举可以解决体育教学被边缘化的问题。体育教学被忽视的问题，该引起足够的重视。作为德智体美劳共同发展的中学生，体育锻炼尤其显得至关重要，切不可埋头苦读，而忽视了日常的体育锻炼，应深谙身体才是硬道理的崇高理念。
针对某省体育改革问题，也有不少人提出质疑。有人认为：如果学校围绕体育考试科目进行训练会形成新的应试科目。此举可能使孩子们成为教育试验的牺牲品。改革意味着风险，稍有不慎，就会成为错误示范，人们的担忧不无道理。但我们相信，只要采取正确的措施，层层把好关，定能化险为夷，既增强学生素质，又能提高体育教学的关注度，实现共赢。
此外还有另一种声音，认为因体育成绩不好不能上高中影响教育公平。作为德智体美劳共同发展的中学生，体育同样是评判我们是否为一名优秀中学生的标准之一，体育成绩的优良对我们升入高中将产生作用，并不影响教育公平。因此，我们作为一名中学生，应该勉于学习，勤于锻炼，着力提高身体素质。
一名新时代优秀的中学生，不应囿于茫茫学海，我们更应增强对体育教学的重视，其意义就在于使我们成为德智体美劳共同发展的国之栋梁，以良好的姿态投身学习和生活之中，让我们一起跑步高歌去上学吧！
都是分数惹的祸作文(篇2)
诚信是石，敲出星星之火；诚信是火，照亮夜行之路；诚信是路，引你走向黎明。
古人说：“诚实是金”，一个有诚信的人就等于拥有了一切。记忆的相册带我翻回那特殊的一天，在优美的上课音乐声中，我端端正正地坐在位子上，重重地吸了一口气，心里像揣了只兔子似的怦怦直跳。我们的语文老师要把期中考的试卷发给我们了。我看着老师手上的那一叠试卷，心里特别紧张，不停地念着：“老天保佑，保佑我考个一百分啊！”
开始发试卷了，那些不把学习当回事的同学，依旧优哉游哉地东张西望，呼吸“清新空气”，其余的呢，个个眉头紧锁，心里“砰砰砰”地跳个不停，在“凝固”了的空气中等待着期中考试的成绩……
“王泽浩，98分，李宇驰95分，”同学们的名字一个个地报了过去，“朱一叶！”终于轮到我了，“100分！”啊！100分！我高兴极了，兴高采烈地拿起了卷子。同学们纷纷向我投来羡慕的目光。看着那鲜红的100分，我激动万分，要知道，语文可是我学习的弱项，错别字是我无法逾越的难关，平时总是东扣1分，西扣1分，妈妈总无可奈何地看着我的试卷说：“什么时候我们小叶子语文能考100分，那太阳可能要从西边出来了！”今天破天荒考了100分，可把我乐坏了！似乎意犹未尽，我喜滋滋地捧着试卷看了起来，眼前浮现出了妈妈难以置信的笑脸……正当我沉浸在喜悦之中的时候，却发现试卷上有一处错误老师没有发现。虽然只有一分，但这一分将打破我不能考满分的“记录”啊！要不要跟老师讲呢？我犹豫着，心里像有15只兔子在乱闯——七上八下。一个声音说：“赶快去跟老师说，做一个诚信的好孩子吧！”另一个声音说：“别告诉老师，这样同学会羡慕我，爸妈会奖励我，这不是名利双收、两全其美吗？”我被它们弄得晕头转向，分不清东南西北。唉，真是进退两难呀！我心里像打翻了五味瓶，各种滋味涌上心头，这一节课老师讲些什么我一个字都没有听进去。看着那100分，似乎也变得刺眼起来，仿佛在嘲笑我说：“你是个不诚实的孩子。”
“叮铃铃——”终于下课了，同学们纷纷围到我身边，用羡慕的口吻赞扬着我：“猪，你真棒！”“叶子，你真厉害，能考100分！”……虽然同学们都是善意的表扬，但在我听来却是那么的刺耳，脸上的笑容是那么的尴尬，真是哭笑不得！这时，我突然想起老师以前说过的一句话：“黄金有价，诚信无价，要做一个诚实的孩子，要做一个合格的小学生……”我思索着，老师、爸爸妈妈的一句句谆谆教诲响彻在耳旁。我“腾”的一下站起来，疾步向老师办公室走去……
老师将那个100分改成了99分，却微笑着，在一张奖状上写了“满分奖”三个字，然后慎重地颁给我，摸着我的头说：“你是个诚实的孩子，虽然扣了一分，但在老师心中，你是个100分的孩子，诚实比分数更重要！”看着那99分，拿着奖状，我心里别提有多舒坦了。说实话，如果当时不在办公室，我一定会高兴得尖叫。走出办公室，一切都是那么美好，太阳慈祥地微笑着将阳光洒向大地，小鸟在枝头欢快地歌唱着。它们似乎都在说：真是个诚实的好孩子……
诚信像土，为无数的幼苗提供了营养；诚信像水，滋润着小树舒枝展叶，天天向上；诚信像根，将魄力与智慧提供给生长中的树干，使小苗长成大树。而我，正是这小苗，在诚信这肥沃的土壤中，在阳光雨露的滋润下，茁壮成长！
都是分数惹的祸作文(篇3)
分数真得那么重要吗？
哎~~~明天就要期中考了，老师下午3，4节课去领考场考号，我被分到了4考场2号，我们都是根据上一次的成绩来排考场的，全校第一名就在1考场1号，我呢？上次考了全校210名，玉门斯沃勒！！
这不！又要期中考了，还没从父母对上次考试成绩中的评价解脱出来，又要考试了，我象以后每天都要在评论中生活了，一晃，半学期下来，我们这些新同学对新学校适应的也差不多了，但唯独就是这些考试，是呀！这所重点中学就是以--考--出名的亚！我们的老师也是以狠出名的！！
3天一大考2天一小考，5天一周考，15天一测试，30天一月考。。。。。。圣母玛丽亚。
老d老m说：哎，没事，这玩意，考好考赖都一样。可是呢！事实可不是这样，~你瞅瞅你，可得这叫什么玩意~！！
老师说：考试不是目的，重要的是你们是否真正会了这些知识。可是呢？事实可不是这样~你瞅瞅你们，考的这叫什么玩意，我要让你们作全校第一，可是你们呢？可真不象我学生，我告诉你们，以后一天一晨考，一天一晚考~
校长说：这次考试我们一定要在取得好的名次，这是省里出题，全市统考，一定要给我得个第一回来，这关于到我们学校的荣誉，不能因为个人的原因出问题，头则我们会对你作出相应的处理！！！
老m老d，你们不妨试一是初中生活的紧张感，你就会明白我了
老师啊，你们会的是比我们多，但我们还小阿
校长大人亚，你那么希望我们考得好不如给我们透题呢
分数，只是有几个阿拉伯数字组成的，他不能代表什么，但他又能代表很多，我希望每个人都能拥有3个数字，那就是：1，0，0；而且顺序也要使从达到小的阿
好了就写到这了，明天要期中考了，我好会去啃书了
同一我的观点，就要枪沙发呀，抢不到做几个班等也很好阿！！
都是分数惹的祸作文(篇4)
每个做父母的都对子女抱有很大希望，不是望子成龙，就是望女成凤。因此对我们要求也特高，正因为这样让我们感觉压力很大，喘不过气来，烦！
就拿这次的期中考试来说吧，就让我很头痛。由于我看上了一条很漂亮的短裙，妈妈就拿期中考试开刀，说：“如果你这次期中考试能得全班第一，我就买给你，否则你就别想。”你看看，一个小小的心愿却要掌握在分数线上，可怜呀！看来只有拼命去考，希望拿个第一，这样就能得到我心爱的裙子了。
终于，数学试卷发下来了。一看，100分。哇！太好了，我与心爱的裙子靠近了一步。我喜出望外，希望就在眼前。可英语试卷一发下来，我便大吃一惊，没想到自己考得这么差。这分数连我自己这关都过不了，更别说爸妈了，简直是在妄想。有好多地方我都不应该做错，可偏偏错了。就说那判断题吧，这么简单的题目，我怎么会错呢？那都怪我自己犹犹豫豫，我本来是对的，可因我没把握，觉得好像不对，改了，却反而改错了。哦！犹豫，你实在太可恶了。
放学了，一个人走在回家的路上，满脑子都是考卷上的红叉叉，搞得我稀里糊涂的。只听见一阵阵狂风把路旁的树叶吹得“沙沙”作响，似乎在嘲笑我考砸了。天边的晚霞因我的伤心难过而失去了往日的光泽，周围的一切事物都显得死气沉沉的，没什么东西能使我开心。回到家，妈妈问起我的分数，“什么？97！你又考得这么差！”妈妈的脸顿时有晴转阴，脸上燃烧起怒火。我的心霎时像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一齐从我心底一涌而上。忽然听见“叮咚、叮咚”声从耳边想起，咦！不知是谁的泪水声这么响？不知是谁在陪我一起哭？啊！原来是我的心，我的希望。因为我知道，像这样的分数，想得到全班第一的希望岌岌可危，甚至会落空。我想如愿以偿地得到那条裙子的愿望，将会被那如惊涛骇浪般的分数给淹没。
现在虽然还不知道语文的成绩，但是我知道，我正在一步一步地靠近敌人，靠近危险。我就如同立在尖尖的悬崖上，一动就会掉下山去，这是多么大的危险呀！现在胡琼超的总分只低于我两分，除非我语文成绩比她好，我才会拿到全班第一，摘到挂在高空的裙子。但如果我的语文成绩只要比她差一分以上，那我将会永远失去我那心爱的裙子，而我这小小的愿望也就成了泡影。唉，微薄的希望就这样消失了。
考试的分数是家长们所担心的，家长们的担心是我们所烦恼的。“Ohmygod!我心爱的裙子，我的烦恼。”
都是分数惹的祸作文(篇5)
分数的意义：把单位1平均分成若干份,表示这样一份或几份的数,叫做分数.分数是指分子小于分母的分数,最简分数是指分子和分母互质的分数.举个例子：9/12就是一个真分数,但它不是最简分数,因为分子和分母都有公约数3,也就是说能同时除以3,约分得3/4,分子3和分母4除了1以外再没有其他公约数,那么3/4就是一个最简分数.分子比分母小的分数叫做真分数.真分数小于1.分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数.假分数大于1或者等于1整数和真分数合成的数通常叫做带分数,形式为：整数+真分数真分数是指分子小于分母,并且分子和分母是既约整数（分子和分母无除1外的公约数,或者说两者互质）用来表示带有小数部分的数字.例如：2（1/5）读作二又五分之一,2是整数部分,1/5是分数部分.4（1/4）读作4又4分之一,就是17/4
都是分数惹的祸作文(篇6)
虽说“人非圣贤，孰能无过”。但一件事让我时时萦绕于心，让我觉得长久的痛苦、羞愧、与悔恨，因为、、、、、、
“上帝呀。”我看着那鲜红的78分，不禁尖声大叫，我的天，回到家中的一幕幕惨不忍睹的场景我想都不敢想。我垂头丧气地走在路上，一回家，我哀声叹气的样子，已被妈妈看了个大概，她淡淡一笑：“邓楚阔，把试卷给我看看。”我一下没了底，说：“我要上厕所。”心想妈妈葫芦里卖的什么药？笑什么呢？是暴风雨前的平静吧。说完我拿起书包进了妈妈的主卧室，我感觉到妈妈用一种奇怪的眼神看着我，使我莫名奇妙，我突然灵机一动，事到如今也只能这样了。
我拿出一盒水彩笔，把能改的地方都有改了，分数增加了十分，然后快速把彩笔等线索一下全部收好，“作案”现场清理得没有一丝蛛丝马迹。我装出毫不在乎的样子把试卷给妈妈看，妈妈凝视着分数，冷笑一声把考卷放下，再继续干家务，我又微微有些忐忑不安。
事情一天天过去了，我始终忍不住说谎，只是一直逃避。我心里像是被分数割得流血，几次想坦白，却又咽了下去，这成了我永远迈不过的坎。
直到一天妈妈对我说“分数不重要，人要的是诚实！”我一下紧张起来，心砰砰直跳，却总是沉默不语，妈妈又说话了“你改了分数，以为我不知道？”“怎、怎么会？”“你难道还不想坦白吗？这一周多，我一直等着呢！你无法无天了，分数也敢改，要知道老师的字体我认识！”我这才恍然大悟，慢慢地说：“对不起。”“分数我不会这么生气，可人不能没了诚实。”“妈妈，你可以打我，但不能伤我的自尊！”我理屈词穷。“一个人连自己都不尊重他也不能受到别人的尊重！”我眼前一片茫然，情不自禁地哭了。
是啊，人要诚信，不然他就是破坏自己的形象，得不到别人的尊重！我只想说：“谁为分数而奋斗？”
……
都是分数惹的祸作文(篇7)
中考是几乎每一位初中生都要经历的升学考试，也是备受社会关注的焦点之一。升学考试是选拔人才的方式，也是因材施教的基础，更是关系到千千万万学生未来命运的能力测评。
世界上没有绝对的公平，但是我们总要通过不懈努力获取相对的公平。因此，中考的公平公正性，也是值得不断思考与探讨的问题。
目前，不少地区都将学生的体育测试成绩纳入中考总分，这一做法体现了对于学生全面发展的要求，值得首肯。但笔者认为，部分地区的体育成绩区分度过高，身体素质较好和一般的学生，在成绩上可以差十几甚至二三十分，其弊大于利，有失公允。
体育成绩的高低与学生的身体素质息息相关。但是，学生的身体素质存在很大的个体差异：有人生来强壮有力，也有人体弱多病，甚至有的学生还存在某些先天不足，只是这种先天不足并不能作为免考体育的标准。因而，那些天生身体素质好的学生，即使不付出多少努力也能得到不错的成绩；缺乏“运动细胞”的学生，纵使勤学苦练，付出比别人多好几倍的时间，也往往只能勉强达到教学目标的最低要求；对于那些先天不足、身体有些微缺陷的学生来说，想要获得好的体育成绩更是犹如天方夜谭。
学习成绩上的不足，以笨鸟先飞、努力得法等诸多方式可以弥补，这也是很多成绩不太理想的同学在找到了合适的学习方法后能够取得进步甚至突飞猛进的原因。但是身体素质上面就不见得如此了。更何况在实际的课程安排当中，体育课往往就是被挤占最严重的一门课程，各门主课都常常挤占体育课的时间，在这种情况下，对学生的体育成绩做出较高要求就更不合理。
针对当前客观存在的问题。体育成绩纳入到升学总分中无可厚非，但需要承认，有一些地区的分数设置实在是不够合理，动辄靠着体育拉开十几分的差距，试想，一些生来身体素质弱于他人的学生，想要取得理想的成绩，实在难于登天，这样又谈何教育公平呢？如果让他们“扬长避短”，以文化课成绩作为弥补，似乎又背离了在考核中设立体育分数的初衷。
因此，我认为，在体育成绩的考核当中，成绩与分数的区分度不应该过大，学生之间的差距应该控制在10分以内。
都是分数惹的祸作文(篇8)
分数！分数？
早上，天气冷极了。我也忍不住发抖，想到今天考试分数会出来，我不禁紧张起来。
来到学校，我看见只有两人在教室内，一个是马金汤，一个是周圣瑜。我跨进教室大门，马金汤大步走到我的正前方，得意洋洋地对我说：“哈哈哈哈，你输了，我是98.5，全班第一！”当时，我立刻想：怎么回事，全班最高分都只有98.5，这小子不会是忽悠我吧？！我得去看看，果然，在张媛媛的桌上我找到了所有语文试卷，结果出乎我的意料，马金汤的确是第一名，而我只有97.5分。虽然只有一分之差，但是一分就能压倒一批人啊！此时，我觉得十分沮丧，除了作文扣得0.5分，居然错了两题阅读理解，我以前可从来没在阅读理解扣分，这次却，哎！
上语文课时，老师叫把“和”的拼音写错了的站起来。我站起来了，老师走了过来，说：“你读的和呀，暖和啦！“老师说完，我的脸红了起来，感到火辣辣的，并且立刻改了错。
分数，分数，哎！
都是分数惹的祸作文(篇9)
目标：
1、理解分数几分之一的具体含义，建立分数的概念。
2、知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。
3、培养学生在观察分析和动手操作中，正确地理解分数的概念
教学重点：
初步认识几分之一，会读写几分之一。
教学难点：
理解几分之一的具体含义，建立分数的。初步概念。
教学关键：
使学生理解几分之一的具体含义并形成表象。
教具学具的准备：
教师准备：
课件
学生准备：
纸片
教学过程：
一、创设情境
由分月饼不公平，引出“平均分”；把一个月饼分成大小的不一样的2份，不公平，再次强调“平均分”；把一个月饼平均分成2份，引出“一半”，不能用以前学过的数进行表示，引出课题，并板书课题。
二、探究新知
（一）认识1/2的意义和读、写。
（二）认识1/3的意义。
（三）概括分数的意义并叙述几分之一。
（四）折纸游戏，补充分数的意义。
（五）引出分数的概念。
（六）自学分数的各部分名称并指生汇报。
三、巩固练习（闯关游戏）
第一关：考查分数的读法。
第二关：看图写分数，并说理由。
第三关：判断涂色部分能用分数表示吗？
四、全课总结
这一节课你们都有哪些收获？
五、拓展升华
分数在生活中的运用，以班级人数为例，每个学生是班级人数的几分之一，培养学生的班级荣誉感。
六、布置作业
请同学们下课后观察生活中还有哪些地方可以用分数表示，回家后说给你的爸爸、妈妈听，好吗？
都是分数惹的祸作文(篇10)
昨天，就是昨天，我妈妈（和爸爸）把我PK了一顿，唉，你说为什么呀。对了，就是这可恶的分数惹的货！
7月4日那一天，我满怀希望的蹦进了学校，分数下来了：英语99分，数学98分，语文才94分！天啊，看到这样的分数，我都快急得哭出来了，一回到家里，便低头不语，妈妈问我什么，我都不回答。一个才刚刚五年级的学生，就考下这么糟糕的成绩，9月份就六年级了，我怎么办啊？
昨天，妈妈看到了我的卷子
特特！还是叫了我的小名，只不过没有往常温柔了。我飞快的跑下楼来，满脸通红，早就忘了卷子的事了，大声喊了一声：到！还有，妈妈，贺旗叫我今天晚上去游泳，而且那天不是买了《马兰花》这个音乐剧的票吗，快准备，准备，赶快去看吧！我看见妈妈的眼睛里闪着绿光，如同饿虎般想向我扑来：卷子考这么糟糕，晚上还想去游泳？下午还要看音乐剧《马兰花》？算了吧！站在阳台上反省去！晚上不许吃饭！我没有办法，再怎样，我也不能和妈妈顽强抵抗吧，只好乖乖从命喽！
我都站到阳台上来了，妈妈却还是不放过我，喋喋不休的一直在说：马上就六年级了，不好好学习，将来怎么有出息，没有出息又怎么养活自己，没法养活自己又（省略一万字）天啊，老是这些话，耳朵都听起茧来了，到现在，我甚至都可以把妈妈刚才说的那段话倒被如流了。（呵呵，我的记忆力到是被老妈加强了不少，不相信的话，我们就来比一比！）不过我妈妈到是有一点点像数学家啊，一环扣一环，逻辑推理！
妈妈上楼去了（我家是楼中楼），楼下便只剩下被罚站的我，以及正在睡午觉的老爸。我也如同饿虎扑食般向老爸冲了过去，不过要叫醒爸爸到是还真不容易，揪耳朵，拽被子，大声吼，都不管用，我只好使出了我最后的杀手涧：挠痒痒。这招挺灵醒了！！
爸爸一睁开眼睛，便对我说：你不是说今天给我说你的考试成绩的嘛，快说啊！我自知小命不保，但还是颤抖的说了出来：英语语99分，数数学98分，语文文944分！啊？我看到爸爸的脸上有一个明显的变化晴转多云：卷子居然考这么糟糕？！站在阳台上反省去！晚上不许吃饭！天啊，怎么和老妈说的意思都一样啊！接着，爸爸又开始了他的长篇大论，不愧是南开大学的呀！哎，口才就是好啊。不过晚上不吃饭也到不要紧，因为我中午吃了两大碗大米，也不饿。就是腿有点酸，晚上来临，要睡觉了，妈妈和爸爸终于赦免了我，太棒了！
分数呀分数，你就不能宽容宽容我；分数呀分数，你就不能不和我作对；分数呀分数，你就真的那么重要；分数呀分数，我真的怕你了
都是分数惹的祸作文(篇11)
我们的民族有这样一个传统的观念，大学生是天之骄子，上大学是光宗耀祖，走上成功的唯一的渠道。在这种观念的驱使下，再加上如今的社会竞争不断的激烈化，许多父母不得不对子女的生活做出更多的考虑，这些因素直接导致了子女在上学期间成绩的至关重要性。于是，望子成龙望女成凤的观念在家长中愈演愈烈，学习成绩似乎成为了评判孩子的唯一的标准。
这个唯一标准使得孩子在求学期间只要两耳不闻窗外事一心只读圣贤书，子女的任务除了学习还是学习，许多孩子做完学校老师布置的家庭作业，却还要开夜班车继续学习，他们还要做父母为他们买的练习题，还要参加各种各样的辅导班。这个唯一的标准使得孩子只能一头扎进学习作业中，考得好成绩的受到老师同学家长的喜爱，成为“香饽饽”，而成绩差点的孩子则成了爹不疼娘不爱老师不管不问同学不理不睬的“坏孩子”。
我们承认，学习成绩的好坏对现在的孩子来说真的无比的重要，它直接关系的孩子的能否进入一个重点高中大学甚至是能否成就自己未来的事业。然而，我想说的是成绩并不能成为评判孩子的唯一的标准。
首先我们要澄清的是，上大学并不是走向成功的唯一的途径。掌握必要的基础的知识是必要的，而在我们执行完我们的九年义务教育之后，父母要根据孩子的兴趣爱好、特长、能力取向等等做出综合的考虑，判断孩子适合走哪一条路，从而找到适合自己的人生的定位。正所谓条条大路通罗马，社会需要的各个行业各个领域的人才，如果不顾孩子的意愿和自身的特点而一味的强求孩子必须考上重点高中重点大学，撇开这是赶鸭子上架，强人所难不说，最重要的是，不适合孩子的教育方法很很能导致孩子失去信心、失去学习各种本领的机遇而悔恨终生。
其次，我们现在推行的是素质教育，要求促进孩子德智体美劳全面发展，智力仅仅是五个发展中的一个。一味的追求学习成绩而忽略其他方面的教育后果的可悲甚至是可怕的。举几个简单的例子，如果一味的重视学习成绩而忽略其他方面的教育，我们很难想象出我们花大量时间和精力培养出来的无德有才的“破坏性天才”会对我们的社会造成多大的损失。我们也很难想象，培养出来的高分低能眼高手低的人才走出学校走进社会要面临怎样严峻的考验。
不以成绩论成败，成绩不是评判孩子的唯一的标准。
这是一个矛盾的结合点，矛盾的一头是父母对子女学习成绩的殷切的希望，另一头是孩子绞尽脑汁却无法提高成绩的无奈，如何使这个矛盾的结合点得到有机的统一，这就要求我们的父母转变原有的观念，结合孩子的兴趣爱好能力取向，使孩子在适合自己的领域中，做最棒的自己，这样，于谁来说，都可以做到问心无愧了。
都是分数惹的祸作文(篇12)
分数无疑是最厉害的评判家，但这位评判家往往是最残酷的，学生必需付出全部努力，才能使他手下留情，但只有在知识与能力的基础上，分数才会满意。
所以，我们一定要为有好成绩而拼搏。
窗外风刀雪剑，西北风像一条条像凶恶的鞭子抽打着窗儿，寒冷的风透过一丝细小的缝隙吹到书房里，孩子呆呆的看着语文试卷上醒目的分数：76.陷入了沉思：为何分数一次比一次下降？
“这孩子怎么办，越考越差，唉。”孩子的父母窃窃私语。
孩子听到了，眼泪在眼眶里打转，他第一次听到父母这样的难过。
“一定是知识没有巩固，能力有限。这孩子……”父亲轻轻说道。
孩子跑到花园里，抚摸着小猫，任冷风吹着自己，两行长泪不由自主地流了下来，他的眼神是那样的凄凉，却没人能理解他
“孩子，冷不冷啊？来，快进屋。”隔壁的老师把他带进屋，安慰着孩子说：“不要伤心，父母不理解你，还有老师啊，老师相信你的能力，一定是没有发挥出来，你一定会进步的。”
孩子的心里感觉暖暖的，便对自己充满了信心。
一个月以后……
孩子再次与老师在花园里相遇，这次，孩子考了86分。孩子领悟到了：知识是无限的，只要你去钻研它，你的能力也会变得无限，分数自然也会直线上升。老师会心的笑了。
“的确，分数，知识，能力上存在着莫大的关联，正如孩子领悟到的那样。”身为对面邻居的我，这样想。
都是分数惹的祸作文(篇13)
“丁铃铃！丁铃铃！”上课铃像往常一样准时地响起。语文老师踏着铃声很威严地走进教室，他的手里竟然拿着一叠批好的考卷！
顿时，同学们仿佛已经意识到“厄运”即将降临。果然不出大家所料，老师刚刚走到讲台边，便转过身来对大家说：“第一单元考试卷已经批出来了，这次我们班60分以上的总共有四位。”话音刚落，本来安静得连根针掉地止都可以听到的教室立刻转换了菜市场模式，教室里像沸腾的开水似的乱成了一锅粥，乱哄哄的一片。有的同学不停地转来转去，指指点点，猜测着各自的分数。平时成绩好点的几个同学瞪着对方，活似一只只斗红了眼的公鸡……
许久，语文老师把试卷一张一张翻过去，清描淡水地报着分数。而同学们的表现截然不同：那几个考得很理想的同学则是得意洋洋地坐在座位上，估计他们正沉浸在回家可以领多少奖励的美梦中，有的考得实在很差的同学，则不好意思地坐着，恨不得地上有一条缝好钻进去。快轮到我，我的心怦怦直跳，因为太紧张了，我的两条腿在桌子底下不停地抖动，背上也出了一身冷汗，阴森森的，心情一该也不平静不下来。一边想着取得了好的成绩回家后的情形，一边想着如果考得不好怎么办？“XX，60分。”老师刚报出我的分数，我的心里就像打了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸都有。自己怎么就不能再仔细一点儿呢，用心一点呢，离最高分就差一点五分了，我不住地自责。
试卷发下来了，我更是傻了眼，竟全部扣在阅读上，有一些完全不该扣。唉，再说什么也迟了，下次一定要用心思考、仔细检查，让粗心离我远去。
都是分数惹的祸作文(篇14)
教学内容：人教版五年级数学下册57页内容。
教学目标：
知识与能力：使学生理解和掌握分数的基本性质，并能应用这一规律解决简单的实际问题。
过程与方法：能在观察、比较、猜想、验证等学习活动的过程中，有条理、有根据地思考、探究问题，培养学生分析和抽象概括的能力。
情感态度价值观：体验数学验证的思想，培养乐于探究的学习态度。
教学重点：使学生理解和掌握分数的基本性质。
教学难点：运用分数的基本性质解决相关的问题。
教学准备：多媒体课件、正方形纸、直尺、彩笔
教学过程：
一、铺垫孕伏，温故迁移
1.比一比：看谁算得又对又快。
2.说一说：商不变的性质是什么？
3.想一想：分数与除法有怎样的关系？
4.猜一猜：除法中有商不变的规律，分数中是否具有类似的规律？
二、设疑激趣，探究新知
（一）故事激趣，引出分数。
说出自己从故事中听到的分数。
（二）小组合作，直观感知。
1.折一折：拿出三张同样大小的正方形纸，分别用对折的方法平均分成2份、4份、8份。
2.画一画：画出折痕所在的直线。
3.涂一涂：
（1）给平均分成2份的正方形纸的其中的1份涂上颜色。
（2）给平均分成4份的正方形纸的其中的2份涂上颜色。
（3）给平均分成8份的正方形纸的其中的4份涂上颜色。
4.比一比：比较3张正方形纸涂色部分的大小。
5.议一议：和同伴说说自己的想法。
（二）观察比较，探究规律。
1.这三个分数的分子、分母都不同，分数的大小却相等。你能找出它们之间的变化规律吗？请同学们四人一组，讨论这个问题。
2.汇报交流。
3.启发点拨。
通过从左往右观察、比较、分析，你发现了什么？
引导学生小结得出：分数的分子、分母同时乘相同的数，分数的大小不变。
那么，从右往左看呢？
让学生再次归纳：分数的分子、分母同时除以相同的数，分数的大小不变。
4.归纳小结：引导学生概括出分数的基本性质。
5.启发思考：这里的“相同的数”可以是任何数吗？（补充板书：0除外），你能举例说明吗？
（三）独立尝试，运用规律。
1.学生独立思考，完成例2。
2.反馈交流，订正点拨。
3.小结：我们可以运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同但大小不变的分数。
三、达标检测，内化提升（见《达标测试题》）
四、总结收获，评价激励
这节课你有什么收获？你对自己的哪些表现比较满意？
板书设计：
分数的基本性质
例1：
分数的分子、分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。
例2：
都是分数惹的祸作文(篇15)
那件事，令我难以忘怀……
去年期末考试刚完，我的语文张老师拿了一张期末考试试卷来和我们分析了一些题目。其中，我发现了一个令我害怕的事情——有一道题我忘做了！
回到家后，我茶不思，饭不想地坐在床上发呆。心里着急地想：怎么办？这次期末考试的成绩我肯定考不好了！哎，真希望我其它题目全对啊！这样就可以弥补一点分数了。想到这儿，我的心里舒服了许多。
虽然，我自我安慰了许多，但怎么也无法掩盖我心中的恐惧。就连睡觉，我都躲不过去。
深夜的时候，我梦到一件事情：当老师把试卷发下来的时候，瞪了我一眼。我的头往下一看，眼前的一幕让我惊呆了。我只考了78分！我看到这个分数，伤心的眼泪都要掉下来了。就在这时，我被惊醒了，醒来后我又自我安慰地说：“没事，只是一场梦，一场梦。”……
第二天我强烈地要求自己，绝对不可以再想试卷那件事了，一定要控制好自己。因为，我越想试卷的事，就越害怕自己会考不好。
虽然我总想着不去想试卷那件事，但我总感觉我的心被一块巨大的石头压着，压得我喘不过气来。
啊！我多么希望我能考出个好成绩啊！多么希望这一切能尽早结束啊！
都是好吃惹的祸作文集合6篇
写作是必不可少的手段，可以让我们进行建设性的思考和解决问题。通过写作，我们可以更好地了解周围的世界和人。也许你此刻正因为写作而感到无从下手，那么栏目小编为了帮助你更好地了解“都是好吃惹的祸作文”，特意为你写了一篇详细的文章，希望能够对你有所启发，也请你把它保存起来。
都是好吃惹的祸作文(篇1)
好吃的香蕉
今天是“三八”妇女节，家里买东西的重任推到了我和爸爸的身上。我——当然负责买水果了。我来到水果摊，望着五彩缤纷的水果，不知挑什么好。哦，妈妈最喜欢吃香蕉了，我也是，于是，我买了一串香蕉。
回到家，我迫不急待地掰下了一只特大的、淡黄色的香蕉，弯弯地像一轮湾月儿似的，也像一只小舟和一座彩虹桥。。。。。。熟透了的香蕉，摸上去给我的感觉光滑无糙，香气飘溢的.香蕉身上嵌着黑芝麻似的黑点，仿佛给它穿上了一件民族风格的唐装。我从香蕉的顶上扣了一个洞，从洞口嘶嘶地剥开皮，那肉白色的肉挡入我的眼帘，一见就让我馋涎欲滴，我张大嘴巴，正准备将香“喷喷”的肉塞进嘴巴里，忽然，我想起了什么，哦，今天应该让妈妈先尝尝香蕉甜美的味道，我把香蕉定塞进妈妈的嘴里，她咬了一口，“叭哒叭哒”地嚼了起来，那甜甜香香溢溢的香蕉，味道肯定好极啦！
今天妈妈表扬了我，我很高兴。啊，香蕉不但色香味美而且是人类的一种营养食品。
都是好吃惹的祸作文(篇2)
今天我要向大家介绍介绍我们大家都认识和熟悉的芋头。
不过，在向你们介绍之前，要跟大家讲一讲发生在我身上的一件事，是关于我爱吃芋头的由来！
以前小的时候，爸爸经常叫奶奶买芋头煮来吃，还说那是什么五谷杂粮，多吃点有营养，并且对身体有好处。“可恶的”是他们每次吃的时候都要叫我也一起吃芋头，可当我看见芋头那毛茸茸的样子，心里就不喜欢它，更别说吃了。
当我慢慢长大以后，记得是在一个周末的早晨，我们家又煮芋头了。可惜的是这次我再也没能象以前那样逃过去，在爸爸的逼迫之下，我万般不愿意的咬了一口那煮熟后被剥了皮看起来光溜溜的芋头。恩？这是什么味道？甜甜的，香香的，糯糯的，又有点软软的，还稍微有那么一点点硬硬的。好好吃啊，原来芋头的口感是这么好啊！怪不得爸爸要经常买来吃了，因为这芋头真的太好吃了！经过这次吃芋头的事后，我就开始喜欢上吃芋头了。要是家里有一段时间没买芋头来吃，我还会主动叫奶奶买芋头回来煮着吃！
我们家的阳台很大，奶奶经常在阳台上种些花花草草的，还用过年后废弃的花盆种了一盆芋头。这下可好了，终于有机会可以让我看看那么好吃的东西到底是怎么长大的。
芋头刚出土的时候，那芽看起来是那般的娇小和弱不禁风，小小的叶子，还像个没营养的宝宝一样长着黄黄的头发；到了夏天，芋头的个子长的可快了，开始疯了一样的长，叶片变得宽宽的，肥肥的，大大的，厚厚的；叶片象盾形，叶柄长而肥大，呈绿色或紫红色；当它慢慢长大，它的植株基部就形成短缩茎，并逐渐累积养分，变的肥大起来，形成肉质球茎，那球茎部分就是我们俗称的“芋头”或“母芋”，它的形状有球形、卵形、椭圆形或块状等等。
成熟后的芋头的形状大小跟番薯（闽南人称地瓜）的个头长的很像！无论煮、蒸、煨、烤、烧、炒、烩都很好吃。最常见的做法是把芋头煮熟后蘸糖吃，咬下一口，是那么可口，那么香甜；可芋头和番薯又有一些地方不一样：生芋头表面比较丑一般呈半黑色，还长着象老爷爷一样的稀疏的胡须。而生番薯长得就比较光滑比较可爱，颜色也分红色，黄色，和白色好几种，不象芋头的颜色那么单调。
芋头还可以作为观赏植物，类似蔓绿绒及万年青。
怎么样，看完我介绍的芋头不会想要马上买来吃吧，还有啊，千万不要流口水哦！
都是好吃惹的祸作文(篇3)
星期天的晚上，小明的妈妈正在做饭，发现没有酱油了，就让小明帮忙去买。小明连忙拿来一本书《安徒生童话》，装模作样地看起来，还说：“等一会儿。我把这一段看完就去买酱油。”
吃饭后，妈妈洗碗，让小明扫地。小明怕累，又拿起书说：“我把这篇文章看完再扫。”妈妈只好自己去扫地了。
过了一会儿，妈妈见没水了，叫小明去打水。小明竟然还是纹丝不动，说“等一会儿。这书太有意思了！我看完这本书就去打水。”
当妈妈端来一盘水果让小明吃时，妈妈以为小明还会继续看书的。没想到他却立刻扔下书，说：“我等不及啦！”说完，便到妈妈的水果盘里去抢了一个又大又红的苹果。
看来，小明并不是被书所吸引，而是不想干家务。他真是个大懒虫！
都是好吃惹的祸作文(篇4)
苏州是盛产枇杷的地方，东山、西山的枇杷特别有名，比如白沙、红沙和青种枇杷。其中，我最爱吃白沙和青种枇杷了，因为这两种枇杷都很甜，而红沙有些酸，不太好吃。
我对枇杷再熟悉不过了，因为我们家楼底下就种着一棵枇杷树。这棵枇杷树很高，大约有三四米吧！枇杷树是四季常青的，它的枝叶十分茂密，左看看，右看看，都看不到缝隙。枇杷树的叶子很长，两头是尖的，中间是椭圆形的，叶子边缘一棱一棱是锯齿状的。叶子正面颜色很深，是深绿色的，而叶子背面颜色却很浅，还长着可爱的绒毛！枇杷的花是一簇一簇长在一起的，每朵花有五片花瓣，它们长在每根枝干的枝头，被绒毛包围着，不太显眼。
枇杷就是枇杷树的果实，成熟时，有的一个在一旁，像是和谁在生气似的；有的三四个在一边，好像在欢快地玩着游戏；有的五六个在一起，仿佛在窃窃私语。摘一个下来，剥开皮咬一口，果肉又嫩又软，甜甜的汁水流了下来！真好吃呀！
枇杷与大部分果树不同，在秋天或初冬开花，果子在春天至初夏成熟，比其他水果都早，因此被称是果木中独备四时之气者。枇杷营养颇丰，有各种果糖、葡萄、钾、磷、铁、盖以及维生素A、B、C等。川贝枇杷膏你们一定知道吧！它就是用枇杷叶和其它材料制成的！《本草纲目》里，说枇杷：止咳下气，利肺气，止吐逆并遏痰。除了可以直接吃外，还可以把枇杷肉制成糖水罐头或把枇杷酿成酒喝呢！
听了我的介绍，你的口水是不是已经流了一地了呢？是不是也非常想尝尝枇杷的味道呢？哈哈，那就赶快行动吧！
都是好吃惹的祸作文(篇5)
夏天到了，天色变得越来越热。爸爸妈妈带我去生果店买生果。各种生果真是五彩缤纷，应有尽有。有红彤彤的苹果，有黄澄澄的香蕉，还有白里透红的水蜜桃和晶莹透亮的葡萄……妈妈买了我最爱吃的西瓜。
圆溜溜的西瓜像一个大皮球，身披绿黑相间的衣服，显得特别好看，给人一种清凉的感觉。身体顶端还有条卷卷的“小尾巴”，显得十分有趣。妈妈拿来刀把西瓜对切两半，西瓜害羞地露出它那红红的脸庞，果肉里还点缀着黑溜溜的小籽儿，像一双双闪亮的小眼睛。看着鲜红诱人的瓜肉，我迫不及待地咬上一口，甜丝丝的口感直入心田。妈妈又把剩下的一半西瓜切成一片片，放进冰箱，冰上一会，外出回来拿出一块轻轻地咬上一口，那味道就是个爽啊！满口的甘甜清香让人回味无限！
西瓜不仅好吃，还全身是宝呢！它能消暑止渴，瓜肉可以榨汁当饮料喝，瓜皮可以炒菜吃，瓜籽可以晒干炒熟招待来访的亲朋挚友。籽儿还可以播种，来年收成又大又圆的西瓜。更厉害的是它还有药效功能，可以做成西瓜霜，润喉、消肿、止痛，是不是很神奇呀？
西瓜真不愧是夏日里的生果之王，爱它没商量！
都是好吃惹的祸作文(篇6)
大家好！我是食尚玩家的主持人：小昀昀，今天的主题是：小吃照过来，所以小昀昀要带你来夜市吃我最爱的虾仁肉圆，现在让我们一起去品尝美味的虾仁肉圆吧！
现在，我们来到了卖虾仁肉圆的摊子前了！哇！看到这个摊子前有好多人，我们赶快来排队，不然卖完的话，就吃不到了。
小记者昀昀终于吃到美味的肉圆了，你看这肉圆多Ｑ呀！我用叉子戳一下肉圆还会弹回来呢！做的真好，就像果冻一样呢。
你们知道我为什么那么爱肉圆了吗？就是那ＱＱ的口感让我觉得自己好像置身在食物的天堂里。
你看这些人潮，就是最好吃的证据，欢迎大家都来吃吃看这里的传统小吃，体验这美妙的感觉，品尝这美妙的滋味。肉圆，是我强烈推荐的首选哦！
小学生作文都是粗心惹的祸模板
小时候我们经常会写作文小作文，写作是一种表达自己眼中的世界的方式 ，一篇优秀的作文能够加深在别人心中的地位，相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧！下面是小编为大家整理的“小学生作文都是粗心惹的祸”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生作文都是粗心惹的祸【篇1】
我有一个粗心的.妈妈，她做出过许多粗心的事儿，其中最令人发笑的还是前几天发生的一件事。
这天，我和妈妈放完风筝，又累又渴，刚跳下自行车，我便催着妈妈一起上楼喝水，妈妈一边答应着，一边匆忙来到信箱前，打开锁把报纸拿了出来，然后又把锁锁上，拉着我匆匆上了楼。
第二天早晨，妈妈买菜回家刚跨进家门，开口便问我爸爸：“你有没有看见过楼下信箱的锁？”我听了觉得很奇怪，昨天我明明亲眼看见妈妈上了锁，今天怎么会突然不见呢？下午我和外公下楼去玩，走到楼梯旁我顺便看了一眼信箱，忽然，我禁不住“咯咯”地笑了起来，原来粗心的妈妈在匆忙中把锁锁到了别人家的信箱上去了。
回家后，当我把这一情况告诉妈妈时，她竟然一点儿不难为情，反而还哈哈大笑呢！
小学生作文都是粗心惹的祸【篇2】
粗心相信每个人都有吧！是的，我的对手就是粗心大王。这个粗心大王一直跟我作对，总害的我不是忘记拿作业，就是考试完不检查。
这一次，我一定要战胜粗心大王，让他再也不敢跟我作对。
这次考试我一定要战胜他，试卷发下来了，我浏览了一遍题目，很快地做完了，还有很多时间呢！不怕，先玩一会再检查，转眼间，老师说还有几分钟收试卷，我急的像热锅上的蚂蚁，不是说要战胜粗心大王吗？不能让粗心大王钻了空，我一定要战胜他。于是，我仔细地检查，发现有几处错的，我就改正了。
试卷发下来了，我看了一下那几处改正的，果然对了。幸好我及时检查改正，要不然粗心大王又嘲笑我输给了他。终于战胜了粗心大王，我明白了不要骄傲以为全对了，不用检查了。要应该细心地检查每一道题，不要让自己后悔之晚矣。从此，粗心大王不再是我的对手。
我战胜了粗心大王。
小学生作文都是粗心惹的祸【篇3】
大家好，我叫曹旭杰，今年9岁，在宏岗学校三（2）班读书。我是个粗心的男孩，老是丢三落四，因此妈妈就给我起了个外号“笨”。别看这个外号不起眼，其实它的含义极了！因为我的粗心的毛病和课本里的小男孩“本”很相似，所以妈妈就用第四声的形近字“笨”给我起了这个外号。
记得有一次，让我去做家务，我就去拿了拖把拖地，我认真的拖了一遍，拖完我松了口气，心想可以休息了，可是回头一看，下一秒的事让我目瞪口呆，我拖过的地全部都是鞋印，我一看，原来是我换鞋子了，所以才会有脚印，就犯了一个小小的失误，又要让我重新再拖一次地，累的我上气不接下气的。
还有一次，我的考试分数又与100分擦肩而过，得了99.5分，因为我又因为粗心错了一个小小的算术题。从而打破了我考100分的美梦。要不是我的粗心，就不会犯那么低级的错误。
这就是一个粗心的我，不过鞋子我正在努力的改正我这个粗心的毛病。
小学生作文都是粗心惹的祸【篇4】
一天，小明要去上学，他想：“如果放学后可以吃上零食多好啊！”于是，她拿了五角钱，藏在裤兜里，心里一直想着中午放学后可以吃小吃，连饭盒都忘拿了。
小明没有带饭盒就开开心心地去学校了。在路上，他遇到了好朋友小云，可是，小云一反常态，只瞪着眼睛看他的手，一句话也不说。小明很奇怪：“咦，他不是以前非常爱说话吗，今天怎么一句话也不说了？”他觉得很没意思，便跑去追前面的小涛了，可小涛也一样，瞪着大大的眼睛，一直看他的手，半天才冒出来一句：“你怎么没带口风琴呀？今天有音乐课！”小明这才知道他们俩为什么那样了。“哎，”他自认倒霉，“没办法了。不过你知道吗？今天吃学校最好吃的糯米饭和鸡腿！”可到了学校，他才发现没带饭盒，只好眼睁睁地看着同学们吃好吃的。上音乐课，他又因为没带口风琴而挨了音乐老师的批评。
哎，都是粗心惹得祸！
小学生作文都是粗心惹的祸【篇5】
叮叮叮，铃铃铃。上课的铃响起来了，老师从教室门口走进来，不知从哪像变魔术一样，掏出来一沓厚厚的试卷，发了下来。卷子发到我的手上时，我前后看了个来回。哇，这些题也太简单了吧。都做臭了，有的做过四遍了呢，肯定不会做错了，闭着眼睛也可以做上的呀。【评：沾沾自喜，洋洋得意，觉得题都会做。】
我手一挥，一闭眼的时间，一张填写得完整的试卷便出现在了我的眼前。因为试卷太简单的原因，我也没有想去检(查)察，然而写完之后，我便懒洋洋(地)的向椅子一靠，感觉过了很长时间，真是应了考试的前半场日月如梭，(考试的)后半场度日如年(这句话)。【评：很短时间就做完了试卷，可等待下课的时间却很长，但也没有去认真检查试卷。】
叮叮叮，铃铃铃。下课的铃声响了， 同学们纷纷交卷了，当然我自然也不例外了。【评：直等到交卷也没检查。】
我得意洋洋，等待着好消息的到来。【评：充满期待。】
到了下午，老师把试卷批完了，走进了教室。看那样子，似乎对我们的成绩并不满意。卷子发了下来，我看了一眼我的成绩，原来以为卷上会是一个大大的100分，竟是一个龙飞凤舞的86分，【评：出乎意料。】
结果，这次我只得了80多分，但从这件事中，我汲取了一个深刻的教训：做事可千万不能马虎了。
「必备」小学生作文他是谁500字(通用4篇)
我相信我们在学习和工作中都会接触到作文，参与作文写作可以发展自身的综合素质，一篇好的作文可以随时引发人们无限想象，你是不是在苦恼作文总是找不到内容写？以下是幼儿教师教育网小编为大家整理的“小学生作文他是谁 ”,希望能帮助到你的学习和工作！
小学生作文他是谁 篇1
他，瘦瘦的个子，尖尖的脸，浓浓的眉毛，他的眼睛小小的，像是没睡醒的样子，有时候他会睁大眼睛，不过还是显得不大。
他特别爱做鬼脸。记得平常做游戏时，他就会做个可笑的鬼脸逗得大家哈哈大笑。就比如说我们玩老鼠偷油的时候。只见我站在原地不动，很多同学都已以为我让他们去偷，他们就一窝蜂似的向我这边的油走去，不过还有小机灵鬼害怕有埋伏，小心谨慎地在中间，当他走向我时，我大叫一声：我来抓你们啦!他们的向后一跳，躲过了我的攻击，这时，其他人还没反应过来，我看见远处的他对我做了一个大大的鬼脸，然后说道：嘿嘿来抓我呀，怕是抓不到我吧!他皱起眉头，瞪大了眼睛，嘴巴张得大大的，好像要活吃了我似的，逗得我哈哈大笑。
他写的字特别棒。平时我路过他的桌子时，都看见他的作业上漂亮工整的字，我都忍不住说：天呐，这些字好好看啊!我觉得这是***妈经常要他练字，想必他在课后一定花了不少功夫，所以才能写出这么漂亮的字，而且在语文课上，语文老师罗老师都会给大家看，说他的字是大家学习的好模范，大家看了也啧啧称赞。
这就是我的好朋友，他在班上也很受欢迎呢!你们猜出他是谁了吗?
小学生作文他是谁 篇2
我们班有一个同学，个子高高的，瘦瘦的，他有一双明亮大大的眼睛。还有一张很爱说的小嘴。他只要一开口就会喋喋不休说个不停。
运动可是他的强项，他非常爱跑步。
下课时就会见到他在操场上奔跑的身影。
每次我们百米长跑，他都像火箭似的一溜烟的就冲出了老远。他那轻盈的步伐，闪电般的速度，都能拿到第一名。
他也是个爱助人为乐的小朋友，当我考试没考好时他都会笑呵呵的安慰我说，朋友别灰心，这次没考好，下次一定能考个100分的。只要听到他的安慰就会激起我心中的斗志，下次我一定要努力考个100分。
还有我每次不开心的时候，他都会说朋友什么事没有解决不了的。干嘛要生气不开心呢。他总是那么幽默，那么善解人意。
这就是我的同学。
现在你能猜出他是谁吗?
小学生作文他是谁 篇3
他是我们班个子最高的一位同学，经常穿着一件红色的篮球服，一看就知道他很喜欢运动;皮肤黝黑，看起来非常健康;最特别的是那大大的耳朵，像一对可爱的扇子，还藏着特异功能能动来动去，是不是非常神奇!
他还是一个书迷，每次下课，他都会第一个跑到图书馆，挑一本最喜欢的书，安静地坐在一个角落里，津津有味地看起来。
我兴冲冲地走到他面前，拉了拉他的衣角说：别看了，我们去玩吧!他还死死地盯着书，好似没听见。我又拍了拍他的肩膀，在他的耳边大声说道：书呆子，我们去做游戏吧，不要再看了，好不容易下课。他这才放下书，笑着对我说：这本书真的很好看，要不要一起?说完，他又拿起书，认认真真地看了起来，根本不理我。我摇摇头，无奈地走开了，直到上课，他才恋恋不舍地把书放回原位。
你们知道他是谁吗?如果知道的话，那就快来告诉我吧!
小学生作文他是谁 篇4
他有着一对弯弯的眉毛，大大的眼睛，就像两颗黑珍珠。鼻子很尖，下面有一张能说会道的小嘴巴。他个子不高，瘦瘦的，就像一只小猴子。他最喜欢穿白色衣服和黑色裤子，不管走到哪里都是这幅打扮。
他的性格非常火爆，像一个行走的火药桶，稍不注意，就炸了。有一次我和他一起去公园玩，出门的时候下起了小雨，我们都没有带伞。于是我们商量着改天再出去。正当我们准备回家的时候，一位路人不小心撞了他，还不道歉。他立马拉住那位路人，噼里啪啦说了一堆，声音越说越大。大有一副你不道歉，我就不让你走的气势。直到路人给他道了歉，才让别人走。你说他这个脾气是不是很火爆呀!
他很喜欢踢足球，平时会花很多时间去练习。有一次他参加了一场足球比赛，经过了几个月的刻苦训练，他最后如愿得到了第一名。
他就是我的好朋友小明，你们猜到了吗?
水果节作文4篇
栏目小编为大家整理了这篇“水果节作文”相关的文章。通过写作文可以培养良好的思维习惯，写作是一种认识自我的方式可以帮助人们减少受周围干扰的影响。写出优秀的作文需要多读多写多练。希望这些材料对你有所帮助可以供你参考和使用！
水果节作文【篇1】
从古至今，人们对未来的世界充满了无数幻想：未来的人，未来的物……这些未知的事物吸引着人们展开无数奇妙的想象，引领着人们开启未来世界的大门。随着科学技术水平的不断提高，我认为未来的世界一定会比现在更加美妙多彩，现在就让我们开启未来之门，去往美好的未来吧！
未来的世界将会更加和谐。地球上所有的国家都统一起来，组成一个地球国，战争将从地球上彻底消失。地球上的人类虽然有着不一样的肤色，但却都互相尊重，并且采用统一的语言和货币，彻底消除了全世界人民的沟通障碍，世界连成一个更加完美的整体，一切都是那么自然与和谐！
未来的世界将会更加简单便捷。人们所采用的交通工具发生了很大改变，有天上飞的，地上跑得，甚至是水里游的……但它们也都有一个共同的特点，那就是节能环保啦！所有的交通工具都采用太阳能制动，对环境不会造成任何污染。虽然是以太阳能为动力，但你可别小瞧它们呦！无论是世界哪一个角落，只要你一声令下，少则一眨眼的功夫，多则几分钟，都可以安全快速的到达。无论何时何地，保证你都可以来一场说走就走的旅行！
未来的世界将会更加安全。房屋的建筑都是采用坚固轻便的碳纤维复合材料制成的，无论是突如其来的狂风暴雨还是不期而至的地震海啸，房屋都可以稳如泰山地伫立在原地。在这些灾难过后，留给人们的不是悲痛欲绝，而是海啸的壮观，暴雨的洗礼，甚至是地震带来的惊悚与刺激……让人回味无穷。
没有想象就没有创造，没有创造就没有未来。让我们携起双手，共同想象，一起创造属于自己的未来吧！我相信，我的未来不是梦！
水果节作文【篇2】
我是一个水果爱好者，我每天都会吃水果。可是大部分的水果都很贵，只能尝尝味道，不能吃个够。
世界上有许多节日，比如元旦、国庆、植树节，还有春节，所以我想自己设一个水果节。
水果节那天，卖水果的商人一个接着一个地跑出来，精心打扮着自己的水果铺，然后等待着大家的到来。
那么多的水果，你不需要问价格，只要说要吃什么，老板就直接给你拿。你想吃哪个就吃哪个，想吃多少就吃多少，最重要的是全部免费！
吃饱了你还可以去果园转转，看到想要的水果随便摘，吃不下去还可以带回家。
如果你愿意，还可以和果农们一起种果树，为下次的水果节做准备。
当然，水果节这天我们绝对不可以浪费，如果浪费水果，就会受到大家的批评，如果浪费了太多，还可能会受到惩罚。
我想把这个节日放到十一月，因为十一月是个瓜果飘香的月份。
我很爱吃水果，多希望这个节日能够早日来到。
水果节作文【篇3】
我们的生活中有很多节日，包括春节、植树节、护士节、中秋节、重阳节等。每个节日都包含着人们美好的感情和愿望。每当我经过水果店时，里面的各种水果都吸引了我的视线，同时也吸引了我的贪吃。每当这时，我都在想，如果世界上有“水果节”该多好。
这一天，老师带我们来到果实累累的果园，教我们红苹果、紫水晶一样的葡萄、青橘等多种形式的水果。老师把学生分成一组来摘水果，大家都是你争着摘水果的。有些同学爬上树，摘下果实，扔在地上的同学身上。有人带梯子来摘了。学生们在这次大会上深刻体会到农民叔叔的辛苦，让所有同学知道积累很多果实是不容易的，养成了懂得节约粮食的好习惯。
比赛结束后，学生们举行品尝大会，收集所有战利品，大家围坐在一起分享自己的劳动成果，聚餐开始了。有些学生抓住红色的苹果，张大嘴巴吃，塞腮红，有些学生拿起一串葡萄，一个一个送到嘴里，连皮带肉口都填满了。
我期待“水果节”再次到来
水果节作文【篇4】
我心中想要的节日是水果节，时间就是每年的八月十日。
为什么我想要一个水果节呢？那是因为我很喜欢吃水果，每当我看到香喷喷的水果就会嘴馋。我最喜欢吃的水果是石榴、西瓜和哈密瓜。每次我看到这些水果都会馋得流口水，忍不住就要大咬一口。
水果节这天，大家都准备了许多各种各样的水果，有又大又红的苹果，又香又软的香蕉，还有那又甜又解渴的西瓜……街上的水果店和超市里的水果，还有路边的水果摊，所有卖水果的地方，在水果节这天都不要钱，你喜欢什么水果可以直接拿，随便吃，直到肚皮儿装满了水果，吃不下还可以带回家，随便拿多少都可以，只要你的袋子装得下。
吃饱后，可以参加水果化妆舞会。比如说用西瓜皮做帽子，香蕉皮做裙子，用石榴做耳环和项链……还可以用水果做沙拉，欢乐烤水果……大家一直玩到深夜也不肯离去。
真希望每天都是快乐的水果节啊！
