安全教案。
学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，所以老师写教案可不能随便对待。教案是教学计划的具体实施方案。本文将从几个角度来深入阐述“安全教案”的重要性，谢谢大家的支持和赞许让我们的分享变得更加有价值！
安全教案 篇1
教学目标：
1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。
2、教育孩子进出门时不挤不抢，集体教学时要有次序。
教学预备：
1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。
2、乐曲《滑滑梯》
教学过程：
一、交流教学：
幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队，有次序的滑滑梯、进出教学室等。
二、欣赏乐曲
幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。
三、提问孩子理解歌词
乐曲《滑滑梯》里，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。
四、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？
幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻，发生意外伤害。
幼儿教师：大伙儿集体出动、教学时都应排队，明白礼让，有次序的教学，从相反的方面说，非常容易出现危险，亦是不礼貌的。
渗透方法：
在一天教学的各过程，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。
爸爸妈妈们工作：
请孩子在生活里，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。
安全教案 篇2
活动目标：
1、培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。
2、教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。
活动准备：
1、课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并注意幼儿的表现。
2、歌曲《滑滑梯》
活动过程：
一、谈话活动：
教师组织幼儿谈话：刚才老师和小朋友在外面玩什么啦？怎样玩的？咱们又是怎样进的活动室？引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯、进出活动室等。
二、欣赏歌曲
教师告诉幼儿有一首歌曲也叫《滑滑梯》，请幼儿欣赏并尝试学着跟唱歌曲。
（第一遍请幼儿欣赏；第二遍教师范唱；接着教师分局分段教唱）
三、提问幼儿理解歌词
A。歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎样滑滑梯的？为什么要排好队，不推也不挤？教师引导幼儿说出推挤容易将小朋友推倒、磕伤。
B。小朋友们，我们每天都要上下楼梯，我们应该注意什么？应该怎样做？
引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。
四、讨论：小朋友在什么时候还应注意排好队？为什么？；
教师引导幼儿回忆哪些时候容易发生挤撞，如：进门出门时；上下楼梯时、荡秋千时等等都容易推倒，发生意外伤害。
教师小结：大家集体出动、活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很容易发生危险，也是不礼貌的。
渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
活动反思：
在一日活动的各环节，如：集体入厕、集体喝水、进出活动室、集体游戏等都给幼儿渗透排队、不推不挤、有秩序的进行活动。
请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯、进出门、公共场所等情景对幼儿进行相互谦让、遵守公共秩序等的品德教育。
安全教案 篇3
(一)鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的小朋友
（二）引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。
（三）懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。
布置标志迷宫、娃娃、视频、PPT图片
20xx年4月1日四
中三班课室
导入： 教师布置迷宫，请幼儿猜是哪里？
教师引导提问：是商场、公园、马路还是超市呢？从哪里看出来？
1、出示娃娃人请孩子们指引娃娃走迷宫逛超市。
（1）教师带娃娃走迷宫，依次提问认识标志。
师：从哪个口进？（入口）
（2） 依次认识标志：
禁止吸烟标志——化妆品区标志——衣服区标志——右拐标志——119——水果区标志 ——收银台标志……
（3） 师：突然着火了，该怎么办？报警怎么说？引导孩子说清楚火灾地点、名称。
（4） 师：打完电话，怎么办？从哪出去？（安全出口）怎样逃出去？（捂住口鼻，快速跑出去）
师：楼顶上有很多人在干什么？（引起救灾人员的注意）师：有的人躲进电梯，这种办法好吗？为什么？（断电很危险）从哪逃出去？（安全出口）小结：安全逃生的方法。
（1）设置情景，孩子感知火灾逃生游戏。
小结：找离自己最近最安全出口，捂住口鼻逃出去。
（2）请孩子进行演示正确逃生方法。
小结：标志的分类——警示标志、禁止标志、指示标志。
安全教案 篇4
活动目标：
1、幼儿探索防暑降温的各种办法。
2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。
3、体验明显的季节特征。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
收集各种防暑用品
活动过程：
一、幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。
你们这几天带来了很多防暑用品，看看都有些什么?
这些用品有几种?
二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。
你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?
重点介绍遮阳帽：夏天太阳很大，我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?
在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射，感觉不那么热，脸上的皮肤不容易晒伤。
说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)
如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等
我们下次到区角去做做看好吗?
三、幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。
那么除了我们今天带来的还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。
2.大班安全活动教案：安全用电教案
活动名称：
安全用电
活动目标:
1、了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。
2、通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。
3、增强自我保护意识。
4、引导幼儿初步掌握日常生活中的电。
5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
挂图
活动过程：
1、在教师提问的基础上，初步了解电器的用途：
(1)在我们日常生活中，有许多电器产品，你知道哪些电器呢?它们有什么作用?
(2)这些电器给我们生活带来了许多的方便，但是这些电器要工作，都离不开什么呢?
(3)你知道电从哪里来?(发电站)。
(4)教师小结：电给我们人类带来了许多方便，我们的生活再也离不开它了。它是我们的好朋友，但这位电朋友有时候也会发脾气伤人的。
2、出示电线，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?你在哪里见过?仔细看看里面和外面有什么不一样的地方?
(2)教师介绍：这是电线，里面是铜线，会导电。外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，我们抓在手里没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，发生危险。
3、组织幼儿讨论
(1)如果你们家的电线破了，怎么办?(用专用胶布包裹)
(2)如果你看见电线断落在路上，应该怎么办?(绕过去)
4、出示插座，向幼儿介绍有关知识。
(1)这是什么?它有什么用?
(2)教师介绍：这是插座，里面有铜丝或铜片，可以导电，外面是塑料做的盒子，是保护层。如果将手伸进去，就会碰到铜片，电就会传到人的身上，发生危险。除了人和铜会导电，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手接电源。
(3)出示电的标志，让幼儿认识，并知道看见电的标志就要提高警惕，注意安全。
5、引导幼儿观察幼儿用书，看图说说：图片上的小朋友在做什么?他们这样做对吗?
安全教案 篇5
活动目标：
1、认识“有电危险”的标志。
2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
活动准备：
1、“有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
2、指偶：灰太狼、小老鼠
3、幼儿操作用图片人手一套；笑脸、哭脸图片各一张。
活动过程：
1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
（1）故事里有谁？
（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）
（3）电插线板里藏着什么？电插线板可以碰吗?
（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？
2、认识“有电危险”的标志：
师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
3、谁对谁不对
（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）
（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
相关内容
中班安全教案：小心!危险
一、活动目标
1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
二、活动准备：
生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)
三、活动重点与难点：
活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
四、活动过程：
1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
(3)误服药物及时告诉大人。
(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。
安全教案 篇6
教学名称：地震来了 教育目标： 1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。 2、演习：地震来了 教学准备： 1、资料准备 ①汶川地震的视频和图片 ②故事：地震来了 2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片 3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片 4、……
教学名称：地震来了
教育目标：
1、掌握一定的地震知识，知道地震来了的时候保护自己，学会自救。
2、演习：地震来了
教学准备：
1、资料准备
①汶川地震的视频和图片
②故事：地震来了
2、教师准备：电视机、电脑、地震图片幻灯片
3、幼儿准备：收集汶川地震的相关图片
4、环境布置：教师将幼儿收集的图片布置成一个地震知识图片展。
教学过程：
1、教师带领幼儿参观地震知识图片展。提问：
①我们刚才看到的是关于什么的.图片？
②你们看见的图片是怎样的？
③看到这些图片你们心里是怎样的感觉？
2、教师请幼儿观看汶川地震的视频。提问：
①我们看到是什么？视频上发生的什么样的事情？（地震）
②当地震来的时候人们是怎么样做的？
视频引出故事：地震来了~
3、教师讲故事《地震来了》
听故事的时候幼儿带着以下目的听：
①故事里有哪几个小动物？②发生了什么事情？③故事里的小动物是怎么样处理事件的？谁做的好，谁做的不对？应该怎么样做？
4、讨论以上问题，教师做总结。
5、 给幼儿讲解相关的地震知识，教师播放幻灯片让幼儿知道地震给人民生活，财产、生命带来的危害。
从幻灯片中知道地震来了的时候人们是怎样自救，救援的，让幼儿知道，当灾难来临的时候，有我们的人们解放军和社会各界以及世界各地的人们来帮助我们，我们不会孤单，不会害怕，要勇敢，坚强！
6、教师和幼儿做游戏：地震来了~
幼儿利用刚才学到的地震知识进行演习，结束。
教学反思：设计这节课的主要意图就是要给孩子们讲解有关的地震知识，加强幼儿的安全教育意思，知道灾难来临时不要惊慌，要学会正确的自救，要有战胜困难的自信，树立不怕苦，坚强、勇敢的信心。
安全教案 篇7
活动目标：
1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。
2.能选择参加不同的数学活动，听懂老师的要求，按规则进行操作。
3.发展幼儿的动手能力。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘若干
活动过程：
1.以情节引出某一活动内容并介绍规则
如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘为由，吸引幼儿参加穿珠的活动。向幼儿说明规则：穿珠时，要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣，请幼儿按竹签上的标记选珠子，为娃娃做几串爱吃的冰糖球。
2.介绍其他平行或相关活动内容及规则
如"穿回卤干"和"穿蔬果串"活动。告诉幼儿，规则与"穿珠珠"一样，按竹签上的标记来选材料穿。玩"喂娃娃"活动时，要按娃娃选好的食物标记(事先贴好的)选材料喂。
3.活动过程的指导
幼儿自选活动后，教师观察幼儿的操作，为需要帮助的幼儿提供援助或提出活动建议，如：协调活动材料，解释活动规则，建议参加其他平行活动等。如幼儿操作有误，可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意，让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。
4.活动结束的交流
⑴展示幼儿的作业：穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等，分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时，选出来的是些什么材料。(即用语言表述归类材料的共同属性)
⑵引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况，讨论有争议的结果，如："是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对?"
安全教案 篇8
教学目标：
1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
4、提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
5、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学重点：
1、雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学难点：
1、遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
2、初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程：
一、认识雷电
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”
2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?”
4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害
1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达20xx℃，大家想象下，这样的温度会产生怎
的危险?
2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3、 教师小结：“云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热和强光，会造成巨大破坏，能使人立即死亡。
四、讨论：户外活动如何防止中暑呢？
小结：
1．喝水。大量出汗后，要及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮阳帽，着浅色透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，解开衣领，降低体温。
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓解轻度中暑引起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？
1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时可以避开中午高温期，减少中暑的可能，不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投入学习。
安全教案 篇9
活动目标：
1.知道不随意在厨房玩闹，触碰危险物品。
2.能正确判断多种行为，逐步增强自我保护意识。
活动准备：
电视机、电脑、视频《不在厨房玩》
活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
师：孩子们，今天我这儿有一个小故事，请你们一起来看一看！
二、观看视频，交流讨论。
1.播放视频。
2.师：瑾儿做了哪些事？发生了什么事？妈妈对瑾儿说了什么？
师幼小结：我们家里有很多东西都有危险性，一个人可不能站在高处拿东西，万一摔下来不仅摔疼，还有可能打碎东西受伤。拿不到东西可以请爸爸妈妈和其他大人帮忙哦。
3.师：为什么不能在厨房玩呢？
师幼小结：菜刀很锋利容易割伤，煤气开关也不能随便打开，很容易引起中毒或者火灾。大人做菜的时候锅里的油会溅出来容易烫伤。
4师：那你们知道厨房里还有哪些危险吗？
师幼小结：插头不乱碰，水壶也不能乱动哦。
三、判断正确，巩固经验。
1.师：瞧，这些图片你们看得懂吗？是什么意思？这样的做法正确吗？
2.师幼小结：大事小事、在家在外，安全第一从我做起！
安全教案 篇10
活动目标：教育幼儿不玩火，避免发生火灾。通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
活动准备：有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。 活动过程：
1．游戏：灭蜡烛
教师出示蜡烛，点燃。
”请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢？”
幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
2．讨论，“出现了火情，该怎么办？”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢？”
引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结：“刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
3．请幼儿看录像。
”前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的？”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
4．幼儿操作
”请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上””号。
讨论：用扇子扇，是不是最好的办法?
“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。”
一、活动目标：
1．了解地震有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
二、活动准备：
课件、泡沫板。
急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子
三、活动过程
（一）情景导入
1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情？你看到了什么？（幼儿发言）
小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。 地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害？让我们来看看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了！
（二）地震来了怎么办
1．如果地震发生在我们身边，怎么办？
2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些？
请个别幼儿说。教师出示图片，情幼儿判断谁做的好，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
如果在这个教师发生地震，该怎么办？请小朋友照顾地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个标志。
小结幼儿躲得情况。什么时候往外跑？逃跑是应该注意什么？（有秩序，沿着墙角跑，保护头部。）可以用什么来保护我们的头？
小朋友，听！是谁的声音？（放图片）他没有跑出去，被困在里面，他用什么办法让别人知道被困在里面？什么时候喊？（有人是喊）为什么没人时不要喊？（保持体力）没有劲喊了怎么办？（哨子、敲鼓、寻找食物、想办法自救）
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
（三）地震的预防
1．日本是一个多地震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么？然后放到你们组的急
救箱里。选好了吗？请把你们的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么？（提问：水和饼干我们需要它吗？手电筒能派上用场吗？收音机也能帮到我们吗？小小的哨子有什么用？手套能有什么用处？）
小结：有了急救箱的这些东西，我们就可以利用它来帮我们度过难关了。
2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好啊！但是我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现现在地震发生前的一两天或者几个小时内经常会发生些异常的现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的`人。
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