冲刺方案。
幼儿园经常开展活动，可以陶冶幼儿的情操，培养幼儿感情，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？小编特地花时间为你收集并编辑了冲刺方案，还请多多关注我们网站！
冲刺方案 篇1
一、组织机构：
1、领导小组：
组长：彭高中
副组长：钟蓓
成员：陈勇
李伯民
王建志
丁念祥
刘旭华
黄友明
陈文君
袁艳芬
2、考务组：钟蓓
3、保密组：丁念祥
4、后勤组：李伯民、丁念祥
5、安保：带考老师负责本班学生的安全，对本班学生进行安全教育。
6、考点的主考、副主考：校长任考点主考，教学副校长任考点副主考。
二、考试科目、内容及形式
1、考试科目
小学一、二年级：语文、数学
小学三至六年级：语文、数学、综合（英语50分、思品和科学各25分）
2、考试内容：所有年级的考试内容均为本学期所学内容，体现课改精神。
三、二、考试时间、科目、时量
1、考试科目：语文
数学
英语
2、时量：一、二年级语数均为60分钟。三、四、五、六年级语文90分钟，数学90分钟，三、四、五、六综合60分钟。
四、考试时间：
年
级
日
期
考试科目
考试时间
一、二年级
20xx年4月29日
语
文
9：00———10：00
数
学
10：50———11：50
三、四、五、六年级
20xx年4月29日
语
文
8：30———10：00
数
学
10：20———11：50
英语
12：10———13：10
综合
13：45———14：45
四、考前准备
1、考点要选定时钟、对准北京时间、调试好播音系统、指定专人统一发信号、播音。每场考试的统一信号为“三铃两哨”，即：考前15分钟为第一次铃声→监考者核对准考证、相片；考前5分钟吹发卷哨→监考老师当众拆卷、发卷，考生在试卷上规定的地方写上学校、班级、考号、姓名，但不得作答；正式时间到为开考铃→考生开始作答；离考试结束还有15分钟吹提醒哨→提醒考生还有15分钟；考试结束为终考铃→考生一一退出考场，监考老师收卷。
2、考点应在考前准备好草稿纸（语文考试每人一张8开白纸；数学考试每人两张8开白纸；其余各科考试每人一张16开白纸。）、墨水、浆糊、大订书机（针）、小刀等物品。
3、考点要检查调试好供外语听力考试用的校园广播系统或交直流两用录音机、保证每考室一台和适量备用机、仔细检查电源、音质、音量、按键等是否符合要求。不能保证每室一台的要安排适量人员巡回播放磁带。
4、教导处打印好学生考场安排表、学生考号对照表、座位卡等相关资料，班主任让学生记住自己的考室、考号。并对学生进行安全教育。
6、教导处打印好考室示意牌（考室序号、起止考号（或学籍号）、监考轮换表、缺考学生登记表等相关资料。
五、考室布置
1、标准考室按每室45人设置，五排九座；每室58人，则七排九座，每排8、五年级按每室63人设置，六年级按每室40人设置。
考室实行单人单行，单人监考，每室排成9行，每行人数尽可能均等，行与行之间最大限度隔开，考试时课桌内不准有任何书籍，学生朝桌背坐。班主任于4月28日放学后将考室布置好，布置考室时要注意：教室前面的黑板上要书写（张贴）“沉着、认真、细致、守纪”八个大字。座次卡张贴在课桌的左角上。考号按“s”形排列，考室前门张贴本考室示意牌（考室序号和考生的起止考号）。考室门外放置一张课桌，备考生存放物品。每次考试应提供每个考室《准考证号和学号对照表》给本室监考人员使用。考室要做到清洁、卫生、考室内不准堆放多余的桌椅杂物、原来张贴的资料、图表、墙报及其它资料必须清除或覆盖、抽屉内不准遗留任何纸张。考点办公室、装订室设在教师办公室。
2、答卷以考室为单位装订。
3、监考员必须认真清点试卷，按照考号顺序（含缺考卷）从小号到大号（小号在上）整齐码放，加封底、封面，每一个考室装一本（用大订书机订牢，每本订针4—5个）。
4、本次考试按本期期初实际人数参考，按本期期初人数的90%统计成绩，但必须100%参考。（人数按四舍五入计算）
5、严格执行考务制度，杜绝工作差错，提醒学生写好考号。如在试卷上做记号，该科记零分。
6、监考人员错装、倒装试卷1张罚人民币5元，漏装试卷1张罚人民币20元，试卷装订不规范罚人民币5元。
特别说明：
1、外出监考的老师必须于8：00中赶到监考学校。
2、外来监考人员的生活均由各学校（或考点）安排妥当。
六、监考安排
待定
七、阅卷安排
（4月30日上午8：00自带红笔在阶梯教室开会）
八、阅卷要求：
1）教师本着对教学负责的态度认真地进行阅卷，按时完成任务。
2）各年级必须流水阅卷，不涂改考生答卷和成绩，不随意泄露评卷、统分情况。
3）各年级阅卷完毕，填好统分成绩册交到教导处。
4）各班主任期中质量分析在下周星期一上交。
5）各班主任老师对本班各科成绩汇总。并在下周星期一上报各班要表彰的学生名单。
九、输盘安排
一、三、五年级：钟蓓、肖多艳
二、四、六年级：曾连、彭梦滢
冲刺方案 篇2
托福独立口语也就是口语的TASK1和2这两道题目，由于这两题都是很强的主观题，因此得分多少完全取决于考上的事先准备和临场发挥，而这两道题的解答时间都比较短，因此考生的训练重点应该放在短时间内尽可能详细具体的描述观点、地点、人物和事件的能力上面。具体的时间限制大家就按照考试要求的45秒来进行。说的时候尽量做好录音，这样之后可以复盘检查错误寻找提升点。而训练的题目大家就直接用官方真题Official和机经真题的题目好了。考前阶段保证每天至少10-20题的训练量，这样的高强度训练方式对于短期内提升托福独立口语还是很有帮助的。
托福综合口语是口语部分TASK3-6的四道题目，由于这四道题目还需要结合考生的听力和阅读才能进行解答，因此大家在考前冲刺阶段备考综合口语时也需要把听力阅读练习结合到备考当中。因为这部分考生的得分很大程度上就取决于大家能够听到多少信息听懂多少内容了，至于阅读则相对好一些，因为有直接的文字内容更方便记忆和理解。这部分的突击训练可以分成两个步骤，第一步是练听力，更准确地讲是听力的快速反应和记忆能力，大家在听的过程中准备好纸笔，随时记录各类自己认为是关键信息的细节，比如特定的名词动词形容词还有数字例子等等。第二步是短时间内整理信息，也就是根据考试规则用30秒的时间结合自己之前阅读部分记录的信息进行口语的准备。这两个环节是考前的训练重点。另外为了提升口语表达的流畅性大家还需要提前准备一些过渡词句，比如in my opinion, as far as I am concerned等等，也需要在考前学会灵活运用到口语当中。
托福口语需要准备多少素材?
考托福口语，就像和敌人打仗。你不知道敌人怎么出招，你也就不知道你自己应该出什么招。这样，你打败仗就是必然的。建议：熟悉题型。
考生在托福口语考试中，面临两点压力：
1、时间紧、任务重。托福口语的答案准备时间只有15-30秒，答题只有45/60秒。如果，没有接受过正规的训练，考生在考场上必将不知所措的、语无伦次。
2、要迅速呈现“完整的答案”，这也就要求考生的答案“浓缩精华”。没接受过“答案构思训练”，“浓缩精华”也是难以做到的。
总体来讲：英语语音不准确、语调无起伏、语言不流利、结结巴巴。
首先大家要区分fun跟funny到底有啥区别：
一件事情很好笑(好玩)的表达：
I burst out laughing.
It cracked me up.
I couldn't stop laughing.
It's funny.
It is hilarious.
LMAO: Laughing my ass off.
It made me laugh.
不好笑、不好玩的表达：
It is not funny.
It's corny.
The comedian failed to entertain us, with his corny jokes and awful singing.
The play bombed.
冲刺方案 篇3
一、强化自信
不管你现在是成绩拔尖，还是跟别人有一定差距，千万别忘了每天都带着信心起床。不论个人情况怎样，每人都有自己的优势和不足。有的同学基础扎实根底深，不论中考如何变，都能游刃有余；有的同学思维灵活敏捷，有一定的创新思维，理解能力强，对考创新的活题尤为适应；有的同学阅读面广，视野开拓，心理素质好，抗挫能力强，善于超水平发挥。不管怎样，在中考前夕，对于自己的缺点和不足不要过多自我责备，要多看、多想自己的长处和潜力，激发自信心。
每一个有杰出成就的人，在其生活和事业的旅途中，无不以坚强的自信为先导。希尔顿是世界酒店大王，现在他的酒店分支机构遍布世界各地，但他起家时仅有200美金。是什么使他获得成功呢?希尔顿回答说：只有两个字，那就是自信。
可见，信心孕育着成功，信心能使你创造奇迹。拿破仑说：在我的学典里没有不可能这一字眼。正是这种自信激发了他无比的智慧与潜能，使他成为横扫欧洲的一代名将。
在现实中，自信不一定能让你成功的话，那么丢失信心就一定会导致失败。很多成绩优秀的同学在中考中失利，他们不是输在知识能力上，而是败在信心上。
二、优化情绪
心理学认为，人在学习生活中，情绪扮演着十分重要的角色，它像染色剂，使人的学习生活染上各种各样的色彩。
有这样一个故事，有个老婆婆非常疼爱她的两个女儿，这两个女儿均为小贩，一个卖雨伞，一个卖布鞋，这个婆婆晴天担心大女儿的伞卖不出去，整天哭泣，雨天又担心小女儿的布鞋卖不出去，又整天流泪。街邻叫她哭婆婆。后来一位先生开启她说：我为你感到高兴。晴天您的大女儿的伞卖得好，雨天小女儿的鞋卖得俏。婆婆听后，脸色马上转阴为晴，由哭到笑，街邻又叫她笑婆婆。
哭婆婆变为笑婆婆的故事说明：同一件事，看问题的角度不同，情绪就不同，结果就两样。变换角度看问题，情绪自然调整过来了。在迎考复习和中考中，要学会转移情绪，将自己的情绪调整到最佳状态。
在情绪紧张的时候，听听轻音乐，哼哼小调，或伸伸手，弯弯腰，摇摇脖子，扭扭屁股；或漫步户外，看看云霞，听听蛙声；或与同学聊聊天，讲讲趣事，幽默幽默。考场上可做做深呼吸、望望窗外。通过这些，调节了心理，优化了情绪。
三、自我减压
临考前降低心理预期目标，不要老想着一定要考上重点高中，考上重点班。要知道中考只是人生中的一个阶段并不是全部。只要以平常心对待考试，充分发挥自己的水平就是胜利。以怎样的心态对待复习与考试，对进入最佳状态关系很大。若把复习与考试看成一种挑战，会激发自己很快进入状态；把它看成一种锻炼，会以平和的心态投入；把它看成一次机会，会以积极的心态迎接。
四、自我质辩
自我质辩是心态自我调整的良方之一。比如，有离中考越近，便越担心自己能力的忧虑的同学，不妨进行如下自我质辩：自问：这种担心必要吗?自答：毫无必要，平时自己一向学习认真，虽不十分优秀，但只要认真做好考前准备，正常发挥，这次考试完全可以考好，根本不必为这无端的担心而苦恼。
又问：这种担心有利吗?自答：没有，它有百害无一利，它松懈人的斗志，转移人注意目标，若不及早排除，到考后将悔之晚矣。
再问：我该怎么办呢?自答：最要紧的是对考试充满自信，要有条不紊的复习，扎扎实实地做好考前准备。通过这样自我质辩，心中的担忧也就化解了。
五、积极暗示
积极暗示能强化自己的信心，消除烦恼。消极暗示会降低人的信心，徒增忧心。考生在考前就要根据自己的情况，进行积极暗示，自我打气。我行，我一定行，我潜力大，我进步大，我喜欢挑战。如遇到自己实在解不出的难题也不要忧心忡忡。从狐狸吃葡萄的故事中我们可以得到启迪，狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的，这并不是自欺欺人，而是聪明过人之处。面对一颗自己确实吃不到的葡萄，与其在架下上蹿下跳白费力，还不如说这颗葡萄是酸的，另找甜的自己熟悉的、力所能及的，以长补短，同样可以成功。
通过良好的自我暗示，可以驱散忧郁，克服怯懦，恢复自信，激发兴奋点，把自己的心态、情绪，调整到最佳状态。
六、潜心每一步
淡化对中考的神圣感与高不可攀感，集中注意力关注如何扎扎实实地走好每一步。瓦伦达是美国著名的钢索杂技演员，人在离地几十米的高空走钢索，没任何安全保护措施，险象可想而知。但瓦伦达毫不畏惧，每战必胜。
有人问他成功的诀窍，他说：我走钢索时，从不想到目的地，只想走钢索这一件事，专心致志走好每一步，不管得失。后来心理学把这种专注于做自己的事，不为其他杂念所动的心理现象称为瓦伦达心态。考生要想获得成功，就应有这种瓦伦达心态。在应对中考时不要把问题想得太复杂和困难，不要无端地给自己预设困难，让自己还没开始就先怯场了。只要你别把中考看得那样神圣，那样高不可攀，你学习起来、应对起来就会轻松多了。其实，每一个同学从入学开始，每天都在为中考做准备，每天都在一步步走近中考。六月的中考只是一次比较大一点的检测而已。
冲刺方案 篇4
90后也是超燃的一代
背景：90后是指出生在1999-1990年的人群。现如今很多人认为，90后是垮掉的一代，但是我认为90后比他们的前辈，更加超燃。
积极的方面：90后更加直白、不装假。相较上一代80后，负担小，没有后顾之忧，能追逐自己的梦想……
消极的方面：确实，有部分人网络言论偏激。佛系生活蔓延……
对策：因此，要合理引导，并给他们创造条件和机会……
结束语：相信不远的将来，90后将会燃烧自己的青春，最终展翅翱翔。
建议书、指导意见、调研报告、方案等——结束语一般可以省略
公式三
根据题干特殊要求进行作答
某单位为了解工作人员的生活、工作情况和心理、思想状态，打算以“给定资料1”中小邹的情况为案例，设计一份调查问卷。假如由你具体负责这项工作，请设计出该问卷内容所应列出的主要问题。（20分）
要求：
1.写出明确具体的设问；
2.设问应当分类并对每类中的每个设问标注序号；
3.内容全面，用语得体；
4.不超过500字。
冲刺方案 篇5
1、先总后分的思维结构。
托福口语考的是一种思维结构模式，往往表现在在叙述时尽量对考题内容先总后分，单刀直入，这也是西方人习惯的表达方式。由一句主题句引出观点与中心，让考官能够清晰地得知叙述的主题，从而打下良好的基础。如果在考题中出现了问题，则应该开门见山地回答问题，切入主题，阐明自己的观点，从而为接下来的详细叙述理清层次以及节约时间，如果有多余的时间，则可以再增添一句总结的话语，使叙述详尽完整。
2、在叙述的过程中应该合理地利用逻辑词汇，这样使文章的逻辑顺畅，条理清晰。
托福口语专业外教分析：中国人说话习惯靠上下文去分析句与句的关系，但是西方人不同，他们习惯用逻辑连接词来表达句子关系，如果按照中国人的思维去说英语，在外国人看来就是一堆杂乱无章的句子罗列，这样的分数常常会十分的不好看。论点的叙述，则应该尽量在草稿上简单罗列，讲述时由浅至深，增强逻辑性与条理性。所以，在练习口语的过程中，最好请一位外教跟踪辅导，为学生纠正口音以及语言习惯等问题。
3、在描述时，应该尽量将抽象的话语具体化，不能很空泛地喊口号做呼吁。
托福口语有一个考核点是要求实实在在的事物描述。作为西方人也习惯十分具体生动的描述，如描述环境很优美，不应该仅仅说“it's beautiful outside”，而可以去描述flower，tree，bird等细节，增强生动性。
4、概括性难题要寻找突破点。
托福口语考试难免会面对十分概括的问题，此时许多考生会觉得十分难以开口，只能让时间白白流失，痛失了分数。针对这类问题，口语老师提供了一些常考的口语问题，并给出了详尽的答案，并指出面对这类问题时，就应该将问题缩小到一个具体的事物进行叙述和讨论，缩小问题寻找突破口，这种方法也是所有宽泛问题的应对方式。
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