2年级数学日记

2年级数学日记精华15篇。

必定有些学生在困惑作文该怎么写，写作文可以一定程度表达我们的思想感情、传递知识信息。想要写好作文多多看看优秀的文章不会有错，你最近在为写作文发愁吗？为此，小编花时间整理了2年级数学日记精华15篇，希望你能从中找到有用的内容！

2年级数学日记【篇1】

数学日记：买菜记事

一天傍晚，我和妈妈去丹尼斯超市买菜。

刚走进大门，迎面扑鼻而来的是一股香喷喷的关东煮的味道，啊，突然好想吃！妈妈给我买了3串，一共花了9元钱。

往里面走，就是牛奶饮品区了，伊利和蒙牛的促销阿姨正在向顾客推荐她们的奶制品，我最喜欢喝伊利的酸奶了，正好家里也没有了，妈妈就买了一提，花费68元，阿姨还送给我一套水彩笔作为赠品，嘻嘻，回家画画就可以用上啦！

继续往里面走，穿过饼干零食区，我们就走到了生鲜蔬菜区，我看到菜价牌上标着：萝卜1元/斤，土豆0.9元/斤，黄瓜2.2元/斤。今天晚饭准备做凉拌黄瓜和萝卜丝炒粉条，因此我们买了2根黄瓜和一个大萝卜，一共花费5.4元。

妈妈问我还有没有什么需要买的了，我看了一下身边货架上的商品，回答她：“再买一罐八宝粥吧”，八宝粥原价4.2元/听，会员特价2.9元/听，我拿了一瓶桂圆莲子口味的。

该去结账了，在排队的时候，妈妈提议让我来算算总共需要支付多少钱。我开始一样一样在心里面计算着：9+68+5.4+2.9=85.3元，不一会儿，收银员阿姨扫描完条码之后说了一句：“总共85.3元”，哈哈，分毫不差呢！

回家的路上，我心里面暗自想：好在刚才是一道加法运算的题目，若要换成加减乘除混在一起的，我恐怕可没法口算出来呢！

2年级数学日记【篇2】

通过上个学期数学期末考试，我发现数学基础部分学得不是很扎实，于是我在暑假里认真学习，努力复习数学基础知识，使我有所改进。

在平常的生活中，我给自己订了一个目标：每天做一张口算和应用题，做完让爸爸审阅。过了没多久，我的计算速度就变快了，让我更有自信了。有时去逛超市，我会注意身边的数字，我真可以说成了数学迷。

兴趣班中，老师教我们学奥数，我们有疑问的地方可以向老师询问。学奥数，使我开拓了思路，学到了解题的捷径。

学数学是件快乐的事情，它使我的大脑转动起来，让我的注意力集中起来。只要生活中有关于数学的事物，我都会尝试着去完成，所以我认为学数学是一种乐趣。

在许多人眼中，数学是件很难的事，但我认为：只要我们认真、用心地去学习它，那么数学对你来说，一定不是问题。在这个暑假里，我要认真地复习数学，这样我的数学才不会落后。只要认真、细心、仔细地去做任何事情，一定会成功的。

2年级数学日记【篇3】

最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。

比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的图形涂了两个格子(一分之一)，而第二个图形只涂了一个格子(二分之一)。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三。也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。

假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子。所以就是二又三分之一。

我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。

2年级数学日记【篇4】

今天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面与上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。

我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的面积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！

正当我急得抓耳挠腮之际，妈妈来了。妈妈先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11与19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以另外一条棱长（且长度都为质数）之与。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。

最后我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=11×1919=2+1711×2×17=374（立方厘米）

解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。

2年级数学日记【篇5】

20xx年4月10日

星期三

天气：晴

今天我做作业时遇上了一道难题，这道题是这样的：一个直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，现在以这个直角梯形的上底为轴，旋一圈，得到的立体图形的体积会是多少？

看完题目，我立刻松了一口气：这题一点也不难嘛！不就是一个圆柱加一个圆锥，求体积一样的嘛，不过是换了一种形式而已，于是，我飞快地列出几个算式答：得到的立体图形的体积是。

正当我喘了一口气，准备“迎战”下一题时，爸爸走了过来，看了看我那道题目，皱了皱眉，说：“你这道题错了。”我听了这话，又看了看那道题，没错啊！难道算错了？我又验算了一遍，“没错啊！”我小声嘀咕着。

爸爸听了这话，脸上立刻“晴多云”：“没错？你再仔细看看题目。”“哦。”我应着爸爸的话，疑惑地又读了一遍题。突然，我发现了什么，我又看了一遍。“没错，的确是我错了，我没看清楚‘上底为轴’这个关键因素，以为是下底了。可是该怎么做呢？”我自言自语。

爸爸看见我这样子，知道我遇上困难了，于是他走到我旁边，说：“你可以把直角梯形‘补’成长方形，长方形可以旋成什么？”“圆柱。”我回答。“那么被‘补’上的三角形有可以旋成什么？”“圆锥啊……啊！我明白了！

我们可以把直角梯形变成长方形，这样便可以求出圆柱的体积，而这个圆柱中包含了‘补’的三角形的旋体，即圆锥，我们用圆柱的体积减去圆锥的体积，即可求出这个图形的体积。”于是，我把原来的做法擦掉，又列出了几个算式答：得到的立体图形的体积是。

爸爸首先肯定了我的做法，然后他又说：“你还知道别的做法吗？”我想了一会儿，说：“没问题！”于是，我又列了几个算式答：得到的立体图形的体积是爸爸看了，终于露出了笑容。接着他又问：“通过今天这道题目的解法，你明白了什么？”我回答说：“数学的解法并不是一成不变的，一道题目可以有多种解法，也正应了那句话‘条条大路通罗马’吧！”爸爸点点头，不过他又发问了：“还有呢？”我听了，疑惑地望望爸爸，摇了摇头。

爸爸又笑了，只不过这次没问问题，只是点点我的额头：“还有就是，你也该修修自己的粗枝大叶了！”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌头，幽默地说：“是！我拿剪刀来修修！”

“哈哈……”我们都笑了，在笑声中，我也下定决心，一定要“修修”自己的“粗枝大叶”！

2年级数学日记【篇6】

8月23日 天气 晴

暑假就要结束了，妈妈为温故我五年级的知识，特意抽出一天的时间来帮我复习，我知道，这不仅仅是复习，更是我开学前收心的学习。

在完成这些试题中，我只错了一道题，那就是“升”的问题。因为我在概念上和量地问题上，一直都是模糊的状态，才会有这样的错误出现。妈妈问我：“有一个正方体的容器，且容器里面装满了水，棱长是6分米，那么此时的水有多少升呢？”这下子可给我搞晕乎了。我知道，这是五年级地时候学多的内容，这会早不知还给哪个老师了。

突入起来的问题，真是把我搞得很晕很晕，我该如何回答，心里一直在揣摩着：“66=36立方分米，36立方分米=36升，所以就是36升。”语气连贯，一点也感觉不到我的紧张，妈妈直摇头：“那已知的棱长，干啥用啊！”“等等，你看是这样不？”我连忙把话打断，“666，等于216升，对不？”

呵呵，妈妈笑着说：“基础的东西，一定要弄懂，条理清晰，才能学得扎实。”

2年级数学日记【篇7】

9月8日星期二晴

在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与咱们的关系是多么的密切呀。

暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到附近杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水能够换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我:“灵灵，咱们用10元钱能换多少瓶矿泉水？”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水……还剩下两个空瓶子。我高兴地对爸爸说:“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想！”我若有所思:“咱们能够再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢！咱们能够喝15瓶矿泉水。”爸爸点头称赞。

数学就是要灵活运用，理论联系实际，只有掌握了数学知识，才能更好的让数学服务于咱们。所以咱们要学好数学，让数学成为咱们学习生活中的好帮手。

2年级数学日记【篇8】

我跟妈妈比谁起得早。今天早上，我早早地起了床，满怀欢喜地穿上新衣服，在房间里收拾房间。正当我自满自己是第一个起来的时候，忽然听到了唰唰地声音。走到阳台时，我忽然发现妈妈在洗衣服，而且饭也做好了。心想：唉，第一名保不住了。我走到妈妈面前问道：“妈妈你几点起来的呀！”妈妈说：“你是几点起的？”我满怀自豪地说道：“6点35分！”妈妈笑道说：“我保证你是前2400秒起床的。”我听了不由自主地演算道：“1分钟＝60秒，2400除以60＝40分，6点35分－40分＝5点50分钟。哦！原来妈妈在5点55分醒得。唉，反正还能当第二名，爸爸比我起的晚。谁想，妈妈说爸爸起的更早！啊！唉，我只能当第三了。妈妈说：“爸爸在4点钟起来的，他去常州了。到6点才到常州呢！爸爸到常州的路程是2000公里，而爸爸是两个小时才到常州的。你能算出来爸爸每小时多少公里吗？我说到：“可以啊！2000除以2＝1000公里。原来爸爸每小时行1000公里。”妈妈说道：“真聪明，那我的第一就让给你吧！”“yes！太好了！我是第一名。我大声欢呼道。”

其实，要学好数学很简单，只要你在生活中留心观察，你就可以学好数学了。

2年级数学日记【篇9】

今天上午，我正在做数学的暑假作业。可是，写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来。

这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了之后，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便向爸爸求救了。

爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米），140-40=100(厘米)，100×50÷2=2500（平方厘米）。

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

2年级数学日记【篇10】

在暑假里，我学到了许多数学知识。这不，我又刚学到了一种新的“数学算法”——带换法。

现在，这里就有一道题要用到带换法。题目是：国家旅游胜地鳄鱼谷共有★■条鳄鱼，★+★+■=35求★■是几？

这道题可以拿第二个式子的等量关系，把第一个式子中的■换掉，让第二个式子中只有★。这就叫做带换法。目的是把多个未知数带换成一个未知数。

那么这道题我是这么做的：第一步，先求出★是多少。把第一个式子中的■去掉，根据第二个式子变成★+★+★+★+★，这样，第一个式子就变成了★+★+★+★+★+★+★=35。我们可以拿35除以7（★+★+★+★+★+★+★），等于5。说明★=5。第二步，知道★是几了，■就好求了。■=★+★+★+★+★，那就是5乘5，■=25。★■也就是525了，答案是525。

怎么样？这个带换法很好用吧，以后大家要遇到类似的题目了，可以尝试尝试用这种方法做哦！

2年级数学日记【篇11】

四年级下学期又到了开家长会的时候。这一天，我在家里坐立不安，心里像揣着小免子似的仟悍乱跳。生 怕上次的情况又重演。终于盼到妈妈回来了，只见她满脸堆笑，眼睛乐得眯成了一条缝，不停地夸奖我：“孩子，你真争气I你得了全班第一名，可给我争先了[许多家长还向我讨教教子经验吸!”看着妈妈得意洋洋的样子，我一点也高兴不起来，家长们把分数看得太重了，分数好像就是我们的命根，是家长心情的显示器，是家长惩罚我们约法宝。

这学期又快要到开家长会的时候了，我真不知道等待我的将是何种命运 家长啊!什么时候才不舍把分数的高低看得那么重要 我真希望有一天家长们不界总盯着我们的分数不放，能让我们过一个快乐的童年!

2年级数学日记【篇12】

堂姐今天要来我家玩，我非常高兴，盼望她能早些过来。“叮咚……叮咚……”“开门！”只听见清脆而响亮的声音传进我的耳朵，我回想了一下这个声音，感觉似曾相识，哈哈，是堂姐来了，我赶快跑过去给堂姐开门。

我们玩了一会儿，他突然问我：“你妈妈多少岁了？”我并没有直白的告诉他，而是这么对她说：“1983年出生的，知道几岁了吧？”我出的题目并没有难住机智的她，堂姐很快就算出来答案：“简单，37岁！”这时我问她：“我堂哥比我早出生多少天呢？”她转了转眼珠，回答：“你出生一个月（30天）的时候他已经出生了50天，知道了吗？”我听了以后拿了一张白纸开始在纸上打下草稿：一个月=30天50－30=20天。“啊哈！”算出来的我非常激动，“我知道了，比我大20天对吧！”堂姐笑着回答：“你回答对了，是比你大20天没错！”我又考了考她：“我奶奶今年（20xx）61岁她是哪年出生的？”她浅浅一笑：“你是想难住我吗？想难住我是不可能的！20xx－61=1959年”“前面几题你答对了是没错，但这题能否答对，可不一定！”我说道。堂姐毫不在意说：“怎么可能难住我？随你怎么出！”看他得意忘形的样子我就说了起来：“甲乙两家相距1400米，两人同时从家出发，在同一条直路上走，甲80米/分乙60米/分5分钟后相距多少米？提示一下，共四个方案。”她算了算说：“明明就一个答案700米。”我告诉她：“700米对了，还有3个是2100米，1500米，1300米，我就说你不一定对吧！”说完这句话堂姐的脸一下子就红了。

其实在日常生活中，我们还经常运用到数学，比如算路程、速度、时间、总价、单价、数量……只要你用心去观察一定能发现更多！

2年级数学日记【篇13】

我家来了新客人

4月25日星期日 天气阴

我家昨天买了一台新电脑,我们全家可高兴了，像欢迎客人一样，欢迎他的到来!

这位客人的名字叫：海尔轰天雷。它正面是黑色的，两侧却披着银色的外衣。它的价格是：3999元，读作：三千九百九十九元。

这位客人的体形由长方体和圆柱体组成。其中长方体的主机长是：45厘米，宽是：19厘米，高是：36厘米。我的妈妈告诉我，要想知道长方体的体积，得用公式：长×宽×高=体积。我们以后会学到的!

万以內的加法和减法

前几天，我们学了万以內的加法减法。在课堂上老师讲的非常清楚，具体做题的方法，深深的映在我的脑海里。

万以內的加法和减法，在计算时记住相同数位对齐，如果哪一位不够减要向前位借一顶十，在和这一位加齐来再减，例如：

百 十 个 百 十 个

2 1 4 4 1 7

3 4 0 5 7 0

— 1 8 0 — 3 8 0

1 6 0 1 9 0

今天，我学会了万以內数的加减法，心里非常高兴，以后我会更加努力的学习，掌握更多的知识。

生活中的.长度单位

科摩多巨蜥主要生活在印度尼西亚一个叫科摩多的小岛上。

它们成年体长约3米，平时生活在陆地。有时还会以其高超的游泳技艺远游到500米以外的小岛去觅食。它们主要吃野猪、鹿、羊、、、、、、等动物，甚至连体重超过450千克的水牛都不放过。科摩多巨蜥是世界上残存的珍贵动物，现仅存700多条。

我们要保护这些珍稀动物。

广场上的数学

一个阳光明的下午，吃过饭，姥姥带我去广场，我看到广场上有4排健身器，每排是3个，我想是4x3=12个健身器吧。我还看到有9排花，每排有朵，我想是9x9=81朵花吧。我还见到有5排小树，每排是3颗，我想是5x5=15颗小树。通过今天去广场我知道了生活中也有许多数学，只要你仔细观察，多多动脑就会学好数学。

体重中的数学

今天上午，我呵呵妈妈去二妈家。到了二妈家，我看到二妈家的地上放着秤，我站了上去，秤了一下自己有多重，我对妈妈说:"我33千克。”妈妈也站了上去，妈妈的体重是65千克。妈妈说：“我比你重多少千克?”例式：

65-33=32(千克)

妈妈比我重32千克。

这就是我的收获

买水果

今天上午，妈妈带我去二姑家。 走到水果摊钱，妈妈说：“买鲜水果吧!”我问卖水果的叔叔，西瓜多少元，香蕉多少元?叔叔说：“香蕉3元一斤，西瓜2元一斤。”妈妈买了一棵西瓜，7斤，又买了5斤香蕉。妈妈给了叔叔50元钱。我心里想，应该找回多少元?例式：

50-(14+15)

=50-29

=21(元)

我算的钱和叔叔找给妈妈的钱是一样的。我心里别提有多高兴了。妈妈看了看我不知道我为什么这样高兴，她一定是以为香蕉和西瓜吸引了我，让我这么开心吧!

2年级数学日记【篇14】

学校的数学题不难，题都会做，但是拿到满分的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。问问同学，不少人和我同病相怜答卷时潇潇洒洒，发卷后后悔不已。这问题归根到底，就是不认真！

计算和审题是个难啃的骨头，为了它，老师可费尽了心思。比如做百分数题时为了让我们找好单位1，老师绞尽脑汁想出个好方法：先判断1是否已知或间接已知，如果已知则用乘法，未知则用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。这方法实施了没几天，则在审题方面大有改观。可是好景不长，由于这样审题太麻烦，耽误时间，没几天又开始犯老毛病，做题屡屡出错，无论老师如何嘱咐、三令五申，还是有不少同学栽跟头。因为考试出错毕竟是少数，大家老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。慢工出细活，速度一快，错误也就接踵而来。其实，考试时间很充裕，完全可以做得仔细些，就算是平时，成绩不很重要，但最起码也要做到认真，我们的老师做题时都圈圈点点，更何况我们呢？老师经常说：认真可以弥补我们身上的许多不足。真的是如此，或许一些学习不太好的同学因为认真而给了自己更多成功的机会，少丢了许多分数，而我们这些自作聪明的小马虎却在做题时给自己判了死刑。

成功是给有准备的人。为了迎接成功，让我们从做数学题开始，从现在开始，学会做人，做一个认真的人！

2年级数学日记【篇15】

今天我妈妈去买菜，买了青菜、牛肉、土豆和苹果，爸爸说这次要倒过来考考我。爸爸告诉我，青菜3元/斤，花了1元8角钱；牛肉20元/斤，花了32元钱；土豆3.5元/斤，花了2元8角钱；苹果7.5元/斤，花了6元7角5分钱。问：

（1）妈妈一共花了多少钱？

（2）妈妈带了100元去买菜，还剩多少钱？

（3）所有的菜和水果加起来有多重？

我的解答如下：

（1）1.8+32+2.8+6.75=43.35元；（

2）100-43.35=56.65元；

（3）1.8÷3+32÷20+2.8÷3.5+6.75÷7.5=0.6+1.6+0.8+0.9=3.9斤。

在第（3）问中我知道了除法，并在爸爸的帮助下完成了运算，觉得很高兴。

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2年级数学日记

今天幼儿教师教育网编辑在这里为大家带来了一篇关于“2年级数学日记”的文章。周记写作是一种穷尽极致的表达，写周记这种经历大家都经历过吧。周记记录着我们的成长也见证着我们的生命历程。感谢您的支持欢迎您参阅本文！

2年级数学日记(篇1)

有趣的数学课

我最喜欢上数学课了，因为数学课上可以学到好多好多的数字娃娃，又可以玩猜猜看的游戏，就说上次那件事吧。

那天学“万以内数的认识”时，曾老师让我们收集生活中的大数，课上我汇报了“一台29寸TCL电视机是20xx元”。曾老师问大家：“猜猜看这个数该怎么读?”我们都读成“二千零零五”，只见老师笑眯眯地说：“应读作二千零五，一个数如果中间有一个0或两个0都只读一个零。”说完又在黑板上写了：一套音箱3900元，一架冰箱3000元。让大家同桌互相读一读，“三千九百、三千”我们高兴地读了起来，我心想准读对了，果然老师表扬到：“大家真了不起!读得又响亮又正确!”“仔细观察你又有什么发现?”大家你一言我一语地说：“末尾的0都不读”。“又说对了，老师真为你们感到骄傲!”我的心里乐滋滋的。

我觉得数学课真是太有趣了，我喜欢上数学课。

上海的金茂大厦

今天，爸爸妈妈带我去上海的金茂大厦玩。

到了金茂大厦门口，我抬头一望，金茂大厦真高呀!爸爸告诉我它有88层，每层高4米，我算了算：88×4=352(米)。

我推开门，跑进大厦的一楼大厅，哇!人真多呀!可以用人山人海来形容，那些人都在排队买票。爸爸也去买票了，票买回来后，我看了看，成人票每张50元，儿童票每张25元，妈妈说：“猜猜看，我们家一共花了多少元?”我马上说出了算式：50×2+25=125(元)。“爸爸一共用了125元。”妈妈说：“你真棒!能用乘加解决生活中的数学问题。”到了坐电梯的地方，还是很多人，我估记了一下大约有200人在等电梯，我们大约等了10分钟才坐上电梯。哇噻!这个电梯可以坐下50人。开始广播了，里面说：“这座电梯是亚洲速度最快的电梯，是一架时光穿梭机，以每秒9米的速度往上。”过了40秒，就到了88层，我连忙跑到窗旁看风景，咦!怎么外面的建筑物都变成小矮人了呢?

2年级数学日记(篇2)

一天小猫花花和小狗毛毛吵了起来。这是怎么回事呢？还是听我往下说。

在数学课上河马老师叫同学们算一道计算题然后同学们互相交流不许问别人。题目是这样的：12.6/0.015？花花算出来84，毛毛算出来840。他们俩交换一看毛毛认为自己是对的，花花认为毛毛是错的。他们俩就这样争啊争啊争到了小数点儿那里。小数点儿看了花花的答案哈哈大笑起来，花花不简的问：你笑怎么？小数点儿说：你把我点儿哪去了？错了！花花生气地说：我明明把你点对了你胡说。他们俩有吵了起来。这时河马老师走过来，问了怎样一回事，然后叫花花去看一下算式花花这才知道自己的错误，向毛毛认错并写了一封检讨书。

花花和毛毛成为好朋友。

2年级数学日记(篇3)

看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。

快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！

五年级下数学日记2

今天，我偶然地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一张厚度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”

这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848·13米转化为884813厘米，通过比较，很明显能够看出对折30次之后的纸张的厚度的确胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双善于发现的眼睛。

五年级下数学日记3

今天，我和爷爷、奶奶去张店的小商品城买东西，这里的人真多啊！我想：如果迷路了该怎么办啊？忽然，我看见有许多人围成一个圈，似乎在看什么。我挤进去一看，原来是一张小商品城的平面图。奶奶来到了我的旁边，轻轻地问我：“辰丰，你知道，玩具区在电梯的哪一面吗？”“北面”。我脱口而出，“那你知道文具区在玩具区的哪一个方向吗？”这回，我想了一会儿才回答：“西北面。”“辰丰真不错，奶奶奖励你一个玩具怎么样？”“好哇，好哇！”我高兴得跳了起来，然后，我们兴冲冲的向西北面的玩具区奔去……

到了晚上，我望着窗户外面漆黑的天空问妈妈：“妈妈，你说，晚上天这么黑，那些郊游的人迷路了怎么办？”妈妈指着一颗星星说：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看见北斗星，就不会找错方向了。”“喔，原来是这样呀！”我舒了一口气，然后睡着了。

数学在生活中无处不在，只要你留心观察，就一定能发现其中的奥妙。

五年级下数学日记4

生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。

这个学期，老师教了一个新知识，是小数的乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！

昨天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1、8元一斤，妈妈买了4·5斤，本应该付钱8·1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一便后，马上纠正了营业员的失误。

不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0·9元，并且学过的知识能在生活中活用。

是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0、9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！

五年级下数学日记5

昨天学校月考，今天数学成绩正式出台了，我看到我们班的数学成绩平均分是95的时候，我心里很高兴。当时我在心里暗暗地说了句：孩子们，你们从来没有辜负我的期望。

对于这次抽考的题，全是基础知识。虽然校长让我负责这件事，但是试卷是让其他学校的老师出的，我事先根本不知道有什么题。即使在我分试卷的时候，我也没有看题。我想，我必须以身作则，否则我自己也会瞧不起自己的。其实，我心里是有把握的，我的学生基础不错，对于学校的月考，不可能考不好。也许是因为自己心里有底，所以在其他老师对月考表现的紧张的时候，我能泰然自若。

虽然学生的成绩不错，但我还是从中看到很多不足。比如：在计算圆锥体积的时候，有的孩子忘了乘1“3，还有的孩子单位没有统一。这说明学生除了马虎，不仔细外，还存在知识掌握不牢固的现象。我经常对孩子说，会的题必须要做对，可是，每次考试后，总有一部分孩子因为马虎，不仔细失分。每当这个时候，孩子懊悔，老师遗憾成为每次都要上演的一幕后悔剧。

我相信：我的孩子永远不会让我失望的，在元旦竞赛的时候，孩子们就曾证明了他们的实力。但我现在还是一刻也不敢放松，和我的孩子们继续在数学之路上奔走。争取在最后的毕业统考中，还能得到全市第一的好成绩。

五年级下数学日记6

一天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前围满了小孩。好奇的我赶紧走过去，原来摊主设了个可得奖品的游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画了个圈，并等分成了12份，按顺时针方向依次标上1、2、3……12、奇数格上放了手表等较贵重的物品，偶数格上放的是些不值钱的小贴纸，纸板正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针，它就会转起来，当它停下来时，看停在几号格，然后你再按指针所指的数往后走相应的格数，这时走到的格子里的物品就归你了。每玩一次只要付一元钱交给摊主即可。

奇怪，怎么玩的人都只得到小贴纸呢？妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙。我想，小指针可能停在1、3……等奇数格上，也有可能停在2、4……等偶数格上。但问题的关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。也就是说，一个数加上它本身结果肯定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上，最后得到的偶数的可能性是百分之百，而得到奇数的可能性为0、

举个例子来说：假如指针停在奇数“5”号格，这时还应该往后走5格，6、7……10，停在“10”号格上了；假如指针停在偶数“6”号格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”号格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小贴纸，而贵重物品是绝不可能得到的。这个摊主肯定赚。

其实，生活中的一些小把戏只是运用了某些知识，只要你肯动脑筋，勤思考，多分析，就能发现其中的奥妙，你就不会轻易上当了，因为天下没有免费的午餐。

2年级数学日记(篇4)

20_年11月15日 星期日 天气：晴

一天，我和妈妈一起去买地砖。妈妈来到瓷砖店，即兴给我出了道数学题：“你们不是学习了计算面积吗?我给你出道数学题，看你能不能答上来?”我自信的回答：“什么问题?您尽管提好了，我都不怕。”妈妈说：“我们的房间要铺上地砖，房间的长是7米，宽是5米，你能告诉我铺地砖的面积应该是多大吗?”我想：房间的地面是长方形的，它的面积等于长乘宽，所以等于7×5=35平方米。于是我大声地回答妈妈：“面积应该是35平方米。”妈妈听了很欣慰，笑着点了点头，在回家的路上还买了一个小礼物奖励我呢。

2年级数学日记(篇5)

_年4月3日 星期日 天气：晴转多云

今天，我和我的好朋友鑫一起玩“说倒数”的游戏，鑫和我说了几十轮也没有分出胜负。后来，鑫问我：“6的倒数是多少?”迷糊的我竟脱口而出：“9!”“哈哈!你输了!”鑫高兴地说。这时，妈妈听到我们玩得很高兴，也兴致勃勃地参加了进来。可是，妈妈很快就被我们“斩于马下”，我问：“2/100的倒数是多少?”不经仔细思索的妈妈答到：“100/2”。 “妈妈，你输了!老师说过倒数要约分到最简数 ，应是50!”我大笑着说。妈妈害羞的认错，说：“你以后可别像妈妈一样粗心哦。”

倒数就是把分子和分母互换，如果是整数，那答案就是这个整数分之一，不要和我一样把“6”的倒数说成“9”，也不要像妈妈那样忘了约分噢!

2年级数学日记(篇6)

因为小数点的个头太小了，大家都叫它小数点，小数点反复给大家纠正道：“我叫小数点，不叫小不点”。

这天，数学王国里热闹非凡，每一位符号和数字都去参加这届的数字冠军。它们盼望着，等待着，国王会出一道怎样的题呢？

就在他们在讨论的时候，尊敬的国王来了，国王说道：“谁能把32变成3.2，谁就是这届的数字冠军”。

每一位符号和数字纷纷都尝试了，但它们都失败了。这时候，小数点说：“我来试试。”它跳到了3和2的中间，刹那间，32变成了3.2，其他的都为小数点鼓掌。

“等一等”这时，数字里最大的数字9跑来说。国王问：“你要干什么？”9说：“我比小数点要大得多，让我也来试试。说完，它也跳到了3和2的中间，结果呢，32也刹那间变成了392，9在3和2中间钻来穿去，不一会儿，9就累得筋疲力尽，但是，32还是变成3.2。”

最后，大家信任了小数点，把它高高举起。

2年级数学日记(篇7)

这一周,我们认识了百分数,学习了小树转化成百分数,分数转化成百分数以及用百分数解决问题等。今天,我就碰见了用百分数解决问题的事了。

我一上完补习班,就拼命往家跑,心一直在想着家里那杯暖暖的奶茶,一到家我就把书包往旁边一扔就急忙地从暖壶里拿出奶茶来,刚把暖壶盖打开,爸爸就笑了笑说:“如果想喝奶茶就得先过我这一关。”我心只想着要奶茶,考都没考虑就大声地说:“呵,来吧,谁怕谁,我是不会怕你的。”

爸爸考虑了一会儿,说:“某工厂总产值为1800万元,比去去年增加20%,去年该厂总产值为多少万元?你只要把算式告诉我就可以喝奶茶了”我说:“呵,竟然出这么简单的题来考我,你也太小看我了吧!”爸爸说:“你别罗嗦了,快点。”

我脱口而出:“算式是1800/(1-20%)就得出答案了,哈哈,我厉害吧!”爸爸笑了笑说:“呵呵,做错了。你看清楚,已经知道单位“1”了,用除还是用乘。”我想了一会儿,羞愧地说: “算式是1800*(1-20%)就得出答案了。嘿,我叹了一口气,怎么这么简单的题我都做错了,真不应该啊!爸爸说;“别灰心,孩子,以后改过来就行了。”

爸爸把奶茶给了我,可我尝到的是苦不是甜。

2年级数学日记(篇8)

今天我看吕老师推荐书本其中之一“唱歌的线”，说到线大家都知道，在生活中毛线，蜘蛛丝网线都和线有很像的地方，但是线有什么特别的吗？我们一起去探究吧！

线段怎么画？点是空间中一个位置，再把两个点连在一起，就能得到一条线段。如果想知道两点距离，就只要测量线段长度，就能得出两点最短的距离了。

线除了线段还有两种，就先讲射线吧！射线是一条有起点没有终点的直线，而直线无终点、无起点，但它们都是无限延长的，不知道它在哪里结束，在宇宙中无限的延伸。但是也有终有起的线，那就是上面说的直线。

水平线与地平线是什么？水平线是从一边延伸到另一边的线，它是由一个个点并列连在一起形成的。地平线是看起来一直在移动，地平线就是你能看到地球最远处。

垂直的线是什么样的？垂直的线是一条上下延展的线，它是一个个点竖着摞起来得到的。

直角大家都认识，但是你们知道它与线的关系吗？当一条线垂直地立在另一条线上，他们之间就形成了直角。

线的作用很多，我们就讲其中一种测量。线有长度，一条线段的长度是从起点到终点的距离。长度单位很多，有米、分米、厘米、毫米等等。

大自然的线也有很多，如斑马的条纹，风吹过的沙漠，花瓣上的纹路等。还有一些隐藏线它在蝴蝶、叶子等物体对称的地方，这线叫着“对称轴，大自然中很多东西左右两边都是一样的，如果在物体的中间画一条线对折后完全吻合，这线就叫对称线。

线多种多样，是不是很有趣！

2年级数学日记(篇9)

以前，我一直认为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天与求11和12的最小公倍数类似这样的问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变我的看法。

那是前不久的事，爷爷和我一起乘坐2路汽车去青少年宫。就在车子快要出发时，1路汽车正好与我们同时出发，此时爷爷看前面的这两辆车，突然笑着对我说：“泽群，爷爷出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”“那你听好，如果1路车每3分钟发车一次，2路车每5分钟发车一次，这两辆车至少要经过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“爷爷，你出的这道题还缺一个条件：1路车和2路车的起点是在同一个地方。”爷爷听我的话，恍然大悟地拍一下自个聪明秃顶的脑袋，笑着说：“我这个‘数学博士也有糊涂的时候，出的题不够严密，还是泽群想得周全。”我和爷爷开心地哈哈大笑起来．此时爷爷说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想想，脱口而出：“再过15分钟。因为3和5是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积（3×5=15），所以15就是它们的最小公倍数，也就是两路车至少要再过15分钟能同时发车。”爷爷听，夸我：“答案正确！100分。”耶！听爷爷的话。我高兴地举起双手。

2年级数学日记(篇10)

五年级下数学日记1

今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。

我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸0还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）

数学日记三年级(精华九篇)

为了让您满意幼儿教师教育网小编制作了“数学日记三年级”。周记写作是人们都热爱的一种记录方式，在生活和学习中，许多人都有写周记的习惯。写周记有助于我们更准确地反思家人的言行举止。祝你的学习和工作更加顺利！

数学日记三年级【篇1】

2月26日周日阴

天刚亮，妈妈就叫我起床，刚起床我就洗脸刷牙。我说：“妈妈，你有没有空？我想去“高兴轩”卖文具。”妈妈说：“好吧！”接着我坐妈妈的摩托车来到富民路。妈妈说：“我给你20元钱，让你当一回小主人吧。”我拿着钱去了面包店，我说：“老板，面包多少钱一个？”老板说：“一块钱一个。”“我要2个。”我说。我和妈妈吃完面包就去“高兴轩”。只见货架上摆满了故事书、铅笔、簿本、彩笔、还有玩具呢。我说：“买一盒彩笔、5支铅笔、5本中方格和5本课文本。”老板说：“彩笔8块５一盒，铅笔2毛钱一支，课文本和中方格都是3毛钱一本，算算看总共要多少钱？”我想了想说：“铅笔要2支，总共1块钱，5本中方格和5本课文本是10本，每本3角便是3元，8元5角+1元+3元=12元5角。”老板说：“你真聪明！”我给老板15元，他又问我：“要找你多少钱呀？”我说：“要找我2元5角。”妈妈满足的笑着说：“你今日的小主人当得不错哦！”我也高兴的笑了。

4月21日星期五小雨

今日，数学教师安置咱们晚上在家预习年、月、日的内容，要完结书本上的操练。在答题时，我就产生了疑问，为什么一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月是31天，而四月、六月、九月、十一月是31天，二月却只有二十八天？一年三百六十五天是怎样计算来的？

我蹦跳着跑到正在繁忙的妈妈身边，寻求妈妈帮我解开疑问，可妈妈晃晃双手，表明没时间帮我，并对我说：“自己的问题自己想办法处理。”“唉！”我只好求助于“电脑”教师了。

我点开网页，答案就摆在了面前：

历法分为阳历、阴历、阴历是世界上大都国家通用的历法，是以地球盘绕太阳运动作为依据的历法。它以地球绕太阳一周为一年，一年是365天5小时48分46秒，堆集4年添加一天，加在2月的结尾，得366天，便是闰年。阴历规则每年都是12个月，月份的巨细完全是人为规则，现在规则每年的一、三、五、七、八、十、十二月为大月，每月31天；二月平年是28天，闰年是29天。

长于发现，勇于探索，数学中相同有无量的常识。

数学日记三年级【篇2】

数学就是0到9，数学就是加减乘除，数学就是ABCD……。我家就有六个和数学相关的故事，因为我们家有六口人。

弟弟20xx年1月14日5点46分出生，他每次都是用哭声来告诉妈妈，妈妈能从哭声里辨别弟弟的需要，每隔1小时，他发出哭声，就该给他换尿布了，每隔2—3小时他发出哭声，就该给他喂奶了，现在他已经4个多月了，他是一个活泼，可爱的小宝宝。

每当回到老家，我就爱数奶奶篮子里的鸡蛋，那次我数了100个，我问奶奶这是几只鸡下的蛋，奶奶说：“5只，每只鸡每天下一颗蛋。”我一算这100个鸡蛋5只鸡20天下的蛋，我又一算如果一个蛋1元钱，那这100只鸡蛋的收入就是100元，一个月奶奶卖鸡蛋的收入就是150元。站在旁边的爷爷听了说你帮我算个题吧！鸡兔共49只，100个爪子地上跑，几只兔子几只鸡？我左思右想，兔子的脚是鸡脚的二倍，兔子肯定是1只，那鸡就是48只，我把这个答案告诉了爷爷，爷爷说：“你真厉害！”

有趣的故事还在进行，我每次写作业速度慢，而且质量不高，爸爸在我写作业完成时给我讲了一个故事，一节课按45分钟计算，一个班如果有45个人，如果有一个学生，上课时捣乱1分钟，那么在这一分钟之内有45个学生都被影响，（数学日记）每个人一分钟加起来就是45分钟，哎呀！这不算不知道，一算吓死人！时间就这么宝贵，不允许我们去浪费。正在这时，检查数学作业的妈妈叫我过去，妈妈指着一道数学题说：“如果妈妈今年a岁，爸爸比妈妈大了5岁，N年后，爸爸比妈妈大多少岁？”我顿时明白了，无论过多少年，爸爸比妈妈始终大5岁。

数学就这么有趣，一天24小时，一周7天，一个月有4周，一年就有52周零一天，一年四季365天，这时多么有趣的数字呀！愿快乐每一天！

数学日记三年级【篇3】

今天，我在《小学奥数解题方法大全》上看到这么一题，一个矩形分成4个不同的三角形，绿色的三角形面积占矩形面积的15%，*三角形的面积是21平方厘米，问：矩形的面积是多少平方厘米？

看到这个题目，我犯迷糊了，想：只告诉一个占的面积和另一个三角形的面积，这怎么求吗？坐在椅子上的奶奶看了一眼，嘲笑我说："哼，还说高水平，连这道题都不会做，呵呵。"

我知道奶奶用的是激将法，目的是激怒我的好胜心，让我把这题做完。为了让奶奶认为她的激将法成功了，我就硬着头皮做了下去，可是怎么想也理不出头绪来。但是我并没灰心，继续做了下去，我做了出来。

根据图可以发现，两个红三角形占了矩形的一半，一个黄三角形和一个绿三角形又占矩形的一半，而绿色的三角形面积占矩形面积的15%那么*三角形占矩形面积的50%-15%=35%，我们拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）。

原来这么简单，多亏了奶奶的激将法啊！

数学日记三年级【篇4】

“当当当……”每天一曲古老而优美的声音，在我的心中敲打出一个烙印，这就是我家的老钟。

我家的老钟，它是用最古老的紫檀木精心制作而成的，上面雕刻着“桃李争妍”的图画，给老钟增添了一丝青春和活力。它的钟摆和普通的钟摆可不一样，普通的钟摆都是铁做的，上面刷了一层银白色的涂料，而我家老钟的钟摆是用一种我说不出名字的石头做成的。爷爷说普通钟摆时间久了就会慢慢地生锈，然后就摆不动了，而用石头做的钟摆则不会生锈。可我经常会在下雨的时候听到“喀喀喀”的声音，那是爷爷在磨钟摆，爷爷弯着腰，手上的钟摆在雨水的冲洗下愈发光亮美观，焕发出新的生机。我好奇地问爷爷:“钟摆不生锈，为什么要磨呀”爷爷说:“钟摆不会生锈，可钟老了，磨磨才能走得准。”“当当当……”老钟的声音更清脆，更有力，更苍远了。

数学日记三年级【篇5】

帮数上有一道数学题：妈妈从超市买回3斤鱼和2 斤虾，共花54元，1斤虾等于3斤鱼，每斤虾和每斤鱼各多少元？

今天，老师让我们上去说这道题，可班里只有我一个人举手，就连经常说题的王成瑞和吕佳泽都没举手。于是老师就让我来说这道题。

怎么解这道题呢？第一步、我先把虾看成鱼，1斤虾等于3斤鱼，那2斤虾就变成了6斤鱼，“2X3＝6（斤）”。第二步、我再把妈妈买的3斤鱼加上虾变成的那6斤鱼，“3＋6＝9（斤）”，等于现在有9斤鱼。第三步、再用54元除以那9斤鱼“54／9＝6（元）”，所以每斤鱼6元。第四步、因为一斤虾等于三斤鱼，也就是“6X3＝18（元）”，所以一斤虾等于18元。我说完题以后，老师又把我说的跟同学们说了一遍，并还说了一种用鱼变成虾的方法。

遇到这种题，其实就是把不同的东西变成相同的东西。大家都会了吗？张老师你呢，会了吗？

数学日记三年级【篇6】

下午上完书法课，我和妈妈打算去超市买些生活用品和零食。但是，妈妈说不能买太多，否则她的小金库会不保！

超市货架上的东西真是琳琅满目，应有尽有。尤其是诱人的零食，令我挪不开双眼，馋得我直流口水。我迫不及待地挑了一箱纯牛奶72元，2包萨拉咪鸡翅2×9.5=19元，2罐乐事薯片共2×8=16元，1袋喜之郎果冻12元，1盒M豆23元。转眼间，购物篮就被塞满了。目前算起来一共花了72+19+16+12+23=142（元）。

吃的买得差不多了，我心满意足地看向妈妈。接着，我跟着妈妈去了生活用品区，买了迷你手纸1袋8元，日记本1本8元，可爱的小兔子毛巾18.5元，HelloKitty沐浴露1瓶48元。这些东西都是生活必需品，值啦！算下来一共8+8+18.5+48=82.5（元）。

果然不出我所料，这些东西算下来差不多200元了，一共是142+82.5=224.5（元）。妈妈夸我算得好，数学在生活中真是大有用处！购物结束，满载而归喽！

数学日记三年级【篇7】

数学日记三年级：乌鸦喝水

有一只乌鸦口渴了，到处找水喝。它看见一个瓶子，里面有水，它很高兴，可是瓶子里的水很少，瓶口又小，它怎么也喝不着水。乌鸦看见了旁边的小石子，灵机一动，想出了一个好办法，可以把小石子一个一个放到瓶子里，瓶子里的水慢慢升高，就可以喝着水了。

这个瓶子高10厘米，原来水位有5厘米，乌鸦每放8粒小石子，水位就会上升1厘米，当水位升到9厘米的时候，乌鸦就可以喝到水了，那么乌鸦要放多少粒小石子就可以喝到水了？

乌鸦想了想，原来水位有5厘米，那么水位再升9-5=4厘米就可以喝到水了，每放8粒小石子就上升1厘米，那就是8+8+8+8=32（粒）。乌鸦叼来32粒小石子，放在瓶子里，终于喝到水了。

数学日记三年级【篇8】

数学日记三年级：数台阶

xx年7月31日星期二晴

今天中午，我们要去奶奶家，下楼梯前，妈妈让我数一数从4楼到1楼一共有多少个台阶。我一个一个地数，下一个台阶数一个。走到一楼外面，妈妈问我数了多少个，我说56个，妈妈说不对，让我回来时再数一遍。下午回来后，我又数了一遍。这回我是一层一层数的，结果发现：4楼到3楼、3楼到2楼、2楼到1楼各有18个台阶，从1楼走出去还有5个台阶。所以一共有台阶：18+18+18+5=59（个）。

今天通过数台阶这件事，使我明白了：生活中处处都有数学，连我们走路都会遇到数学问题。今后我要做生活的有心人，多多发现和解决生活中的数学问题。

数学日记三年级【篇9】

天高云淡，秋高气爽，今天一年一度的秋游又到了。早上八点十分，我们排着整齐的队伍跟着大部队来到相山公园，一进大门我就看到路边的梧桐树向前延伸，一阵清风吹过，树上金黄的树叶纷纷飘落，像一只只黄色的蝴蝶翩翩起舞。

我们在人工湖旁边的小树林里玩了一会儿，枫树上一片片红叶像一团团熊熊燃烧的火焰。哇！银杏树的叶子更加有趣，有的叶子呈现出暗淡的绿色，而有的呈现出浓浓的橘黄色······后来我们班又来到一片开阔的草地上休息，有的同学开始吃爸爸妈妈带给我们的“美食”，有的在和老师一起照相。我和小朋友们一起玩老鹰捉小鸡的游戏。

上午十点，我们依依不舍地回到了学校。

五年级的日记(精华15篇)

幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“五年级的日记”可以为您带来新的视野，请将这篇文章分享给您的朋友们让大家一同分享知识。周记是将自己想说的一些心事写下来，老师都有布置学生写周记的习惯。写周记可以让我们更加了解自己的内心世界和情感状态。

五年级的日记 篇1

我家的天棚阳台上种了许多花。一天傍晚，妈妈拿着花剪向天棚的阳台走去，我怀着好奇心也跟着上去。

到了阳台上，只见妈妈用花剪把一盆花左剪剪右剪剪，我便大叫起来:“妈妈，不要把好好的一盆花剪光呀!”妈妈笑着说:“女儿，你在说什么呀!我是修剪一下这盆花嘛。你看，它长得枝条这么乱，把它修剪一下，会显得更美呢!”听了以后，我才明白过来。

看着妈妈修剪花的样子，好像挺有意思的，我便央求妈妈教我修剪，妈妈答应了。她边说边示范给我看:“花卉整形修剪也有学问。比如这盆茶花，这种花要适当‘除蕾’，过多的花蕾会消耗营养成分，每一小枝留1-2朵即可，多余的花蕾册掉，这样花朵才开得鲜艳!”妈妈走了几步，指着旁边的一盆菊花说:“这种花春天已‘摘心’，将主茎或侧枝的顶梢剪掉，促使其下部腋芽的萌发，多分枝，并形成多花头和优美的株形。”随即，妈妈叫我对一盆茂盛的樱花“疏枝”，将枯枝、病虫枝、纤细枝、密生枝剪除掉，最后将整株花剪成“球”形。接着，她让我把米兰修剪成平整的“一”字形，使之美观夺目。妈妈检查后，点点头，满意地笑了。

通过观察、实践，我真正领会到妈妈说的:花卉整形修剪也是一门学问。

五年级的日记 篇2

Holle!我亲爱的日记本，我终于又跟你见面了，你可把我想死了。

你知道吗？刚刚我问妈妈：“妈妈，你记住我日记的密码，是我家的电话哦！”然后，妈妈问我：“你干嘛设密码，你又没有秘密，就在这个时候，我说了一句很经典的话：没有秘密，但是想有秘密。怎么样，经典吧！你也很佩服我吧！

其实，今天我过得很顺利，没有发生什么不开心的事，最最让我气不过的就是今天在学校里，我跟同做打打闹闹，她用力过猛，把我的手臂戳了一下，到现在，我的手臂还又酸又痛呢！

好了，时间也不早了，聊得也差不多了，我也该去做作业了！

88……

五年级的日记 篇3

改革春风吹满神州大地，改革开放之火燃遍了家乡，使我的家乡——大甸子焕然一新，使它变得犹如一位富有生机的少女，楚楚动人。

听爸爸说，以前，家乡小平房一座挨着一座，有一座二层小楼就不错了，马路非常窄，只能三四辆自行车并排走，一下雨就非常泥泞，至于广场呀，娱乐场所呀人们更是连听也没听说过。而现在，一栋栋楼房拔地而起，一座有一座的特点，一座有一座的姿态。人们更是致富起来，别的不说，光超市就有好几个：娱乐广场是人们游玩的好去处，尤其是夏天的晚上，广场上有很多的人在跳舞，有扭秧歌的，有在键身器材上锻炼身体的。每次都令人流连忘返。还有在一旁听音乐，仿拂陶醉在音乐之中。我们大甸子有的饭店还称为羊汤之王呢。有许多的游客都纷纷的前来品尝。

家乡变化最大的是学校后面的大河。我很小的时候，那的水混浊不清，湖面还飘着几个垃圾袋等脏物。现在，镇中有河，河中有景，天水一色，是大甸子建设中最壮丽的`篇章。而且河上还有一条白色长龙——大桥，大桥机传统建筑风格与现代先进技术于一体，兼交通、游览双重功能。不仅为风光秀丽的后大河又添光彩，还是大甸子人民勇往直前的象征。河边的娱乐场里娱乐器械应有尽有。

昔日的家乡贫瘠荒凉，而今天的家乡绚丽多姿，可人们并不满足于现实，凭着大甸子的逐渐发展，我相信，我的家乡——大甸子的未来将

五年级的日记 篇4

xx年10月10日星期六晴

今天，妈妈带回来了两只漂亮的玄凤鹦鹉，淡黄色的叫布丁，灰白色的叫灰灰。布丁有着美丽的翅膀，灰灰有着一张尖尖的嘴巴，最引人注目的是它们那两双明亮的黑眼睛，比黑夜里的星星还要亮。两只小鹦鹉开始很害怕，两双眼睛目不转睛地盯着我们，妈妈准备把灰灰抓进大笼子里时，灰灰狠狠地咬了妈妈一口！妈妈的手上出现了两个深深的洞。

xx年10月11日星期天睛

我早早地起了床，来到客厅看了看布丁和灰灰，两个小家伙睡得正香呢！它们俩把小脑袋藏在自己美丽的翅膀里，那样子可真可爱！过了一会儿，小鹦鹉睁开了自己黑黑的小眼睛，惊恐地打量着四周，直到最后，它们发现这就是昨天那个家时，才啾啾地唱起歌来，它们吃谷子的时候先把谷子含到嘴里，然后用舌头把谷壳和谷子分开，把谷子吃进嘴里，把谷壳吐出来，最后，它们还会满足地叫一声，好像是在对我说：“谢谢你，小主人！”养这两只小鹦鹉让我的生活充满了快乐。

xx年10月12月星期一晴

这两只小鹦鹉变得勇敢了，因为一开始连叫都不敢叫的小鹦鹉现在已经可以在妈妈手上吃东西了！灰灰勇敢一些，他先看了看妈妈和她手上拿的谷子，慢慢的朝着妈妈走过去，而布丁却胆小一点，它一开始先是看着同伴吃，但是它最后还是向饥饿低了头，开始和同伴抢谷子吃，妈治先是一惊，然后和我一起哈哈大笑起来，你说是不是很可爱。

家里能有这样的两只小鹦鹉可真好，

因为它们使我们家里充满了欢乐和笑声，你的家里是不是也有这样的宠物呢？

五年级的日记 篇5

“叮铃铃”放学铃声响了，老师再三叮嘱我们回家请家长来开家长会。走在回家的路上，我担心的嘀咕道;“怎么其他时候不开，却偏偏今天开呢?今天做的数学本子上有那么多错，妈妈看见了不生气才怪呢!”我慢慢地跨进家门，看见辛苦了一天的妈妈正坐在舒服的沙发上看电视，就装作若无其事的样子走进书房做作业。不一会儿妈妈把我叫出来吃饭，她看我心神不宁，就问;"怎么了?宝贝。”我想了好一会儿才说;“妈妈，今晚7.00去学校开家长会。”妈妈说:"这是一件好事呀!

怎么不早点告诉我。”说完就很快得吃完饭到学校去了。我又回书房做作业去了，时间过得可真快呀!

不一会儿又过了20分钟，我真希望时间过得慢点，或者家长会的时间长点，这样等我睡着了，妈妈就不会骂我了。可是一下子家长会就结束了，妈妈已经在楼梯上了，我想妈妈回来的时候一定会大发雷霆，可是令我惊讶的是，妈妈并没有骂我，去给我了一个拥抱。开家长会既是一件好事也是一件坏事，好的是能知道自己在学校的辉煌成就，坏的是每次开家长会都要独自一人寂寞的留在家里：呜呜呜呜呜呜呜......

五年级的日记 篇6

天气预报说这两天要下雪，晚上，到了我睡觉的时候了雪还是没有落下来，我想：天气预报一定在骗人。

第二天，我睁开眼睛就跑到阳台上，惊奇地发现：马路上、屋顶上和树上都盖上了一层厚厚的雪，仿佛来到了一个冰雪世界。我忍不住大叫了起来，然后飞快地跑向房间，告诉妈妈。妈妈说：“你想不想到楼下去打雪仗？”我兴奋的说：“好呀！”于是，妈妈就说：“那我们就出发吧！”我听后，以最快的速度穿鞋、又以最快的速度和妈妈下了楼。

到了楼下，我看见地上像铺上了糖霜一样，我想用雪做一个雪球。呀，好冷的雪啊！我将做好的雪球扔向了妈妈，只听见“啪”地一声，雪球成功打在了妈妈的衣服上，妈妈看后，假装生气地说：“好啊，王子奕，你居然敢扔我，看招！”说着，一个雪球就向我飞了过来，呜呜，我被妈妈扔了一身的雪……就这样，我们玩了很长时间。

下雪真好玩。

五年级的日记 篇7

这天，我期待已久的吴科的生日。

为什么呢，嘿嘿，先保密。看看我的日记！

妈妈第一次让我参加同学的生日，这回，可要好好享受。放完学过后，吴科妈妈来接我们，车子是黑色的，很漂亮，还有天窗呢！(待遇好高级哦！看起来，他们家很有钱。)吴科家好远啊，十五分钟了，还没到。忽然，进入了一个古老的小村庄，不久，吴科家的汽车停在了一个家门前的门口。难道，所谓中的有钱就是这个样子？

汽车停在了一个老的都快要塌了得房子，这就是吴科那有钱的家？咋么长成这个样子？土豪也是从土做起的，嘿嘿。

奚志鸿也去了，我们三个暴力女也去了，最近，班里都在传，吴科生日，三个暴力女对一个弱男，三个旁观者。不知道为什么，班里的全都特别恨奚志鸿，每个人看到他都想揍他。他的外号叫西红柿，所以，每次食堂里烧西红柿，大家就借着光盘行动来消灭这些西红柿，这样不伤他的自尊。

在班上就早有耳闻，吴科家旁边就是一个广场，而且广场很大。如果这样的话，七个人玩単斗双，这么大一个广场应该够了。

吴科家前面是一片田，那里可以玩捉迷藏，小鱼小鱼快快游。

这下，你们知道我为什么会说这是期待已久的日子。

五年级的日记 篇8

今天，妈妈找同事借来了五年级上册的语文数学书。

妈妈一回来，我就冲过去把书“抢”过来，跑到自己屋关上门看起来，我打开书一页一页的读着，读者读着就发现五年级的课文好长呀，虽然课文很长，但是里面的课文很好看，我很喜欢里面的《猴王出世》这篇课文，它像把我带入了几百年前的，来到水帘洞前，看美猴王是怎样当上猴王的。

我还喜欢《草船借箭》这篇课文，向我们讲了诸葛亮的神机妙算，我也要学习诸葛亮的聪明。看完语文书，我又打开数学书，一看，题目都是以前的题目，再一看内容，我目瞪口呆，都不会。

看来五年级的课文很难，我一定要好好学习，天天向上。

五年级的日记 篇9

周五，班上举行了读书交流会。

早在一星期前，我们就开始做交流会之前的一切准备工作：常繁星写交流会流程，我只做PPT，其他一些同学写自己的交流会演讲稿。从上周五到读书交流会开始前，我们几乎都在忙。

终于等到了令人期盼的读书交流会，我有点按捺不住了，有时恨不得立刻开始交流会。当庞老师宣布开始交流会时，我压抑着激动的心情走上了讲台。我打开了PPT，用响亮流利的声音朗读者幻灯片上的内容。我和常繁星有流畅的语言，把一个又一个环节连接了起来。

交流会总共有四个环节读后感演讲交流、摘抄名言、明白益处和推荐阅读。第一个环节是我最喜欢的环节，几个事先报名的同学上台与大家分享他们的读书收获。第一个上台的是主持人常繁星。虽然他是主持人，但我觉得他是所有演讲的同学中最差的。因为，他就连读自己的稿子都读不流利，甚至让老师怀疑这是不是他写的。对，这稿子就不是他写的！在所有演讲者中，他是唯一一个演讲从书上原封不动摘抄来的人。并且，他从未练习过，机会是留给有准备的人的。

第二个上台的是胡小松，他的语言还算是流畅。在之后的演讲者中，我认为表现最出色的就是黄彦彬了。第一，他是脱稿演讲的，并且演讲得很流利。第二，他讲的内容我觉得很贴近现实生活。第三，他把书的内容和自己的想法结合起来写，而其他演讲者讲的内容几乎都主要在书的内容上。最后一点，在我们派演讲顺序的时候，黄彦彬是主动愿意当第一个演讲的同学，很有勇气。

读书交流会结束了，刚刚好到了放学时间。就像庞老师所说，这场读书交流会开得还是有一点价值的，因为同学们的很认真的在听。希望大家今后会喜欢看书！

五年级的日记 篇10

今天下午，我和爸爸、妈妈一起去市民广场放风筝。

市民广场人山人海，我们仨人来到放风筝的地方。

我一抬头就看见天上有米奇风筝、蝙蝠风筝等等。满天都是飞舞的风筝。

我们的风筝是凤凰风筝，妈妈和爸爸拉着线，我拿着风筝。

爸爸叫我把风筝放下，我便放下了风筝，爸爸拼命地跑着，风筝越飞越高，飞得耀达大楼差不多高了——有五六十米高呢！

这时候，我看着看着，想，我要是风筝那该多好啊！可以在天上自由的飞来飞去，可好了，所以我想自己已变成风筝了。想着想着，突然听到爸爸一声喊说：“风筝挂在树上了！”我这才这梦如初醒。我看爸爸连忙爬到树上，爸爸爬上树上的时候像猴子一样，可爱极了！然后，爸爸像变魔术一样把风筝变下了树。

风筝下来之后，我很开心，便把风筝收回来，今天我们放得很开心，希望下一次能继续来到这里放风筝。

五年级的日记 篇11

最近，我读了一篇名叫《男生日记》的书。这本书主要讲了六年级男生吴缅小学毕业后，他们精彩难忘的暑假生活。特别突出了吴缅身上可贵的创造力。这本书用了日记的记叙方式，以十分幽默的笔调，写出了吴缅的有趣的暑假。我最喜欢这本书的前半部分，讲了吴缅和他的摄影家老爸一起进西藏的趣事，他们还在路上认识了许许多多的有名的人物：川藏线上响当当的大人物———刘帅，康定的大歌星———强巴，康定第一美男子———扎西……

吴缅的爸爸给了他两个方案进藏1.飞机2.坐军车去，有历险故事。吴缅立刻选择了第二个方案。

我认为他的这种可贵的创新精神值得我们学习。在我们的生活中我们也要学习吴缅的创造力和他勇于创新的精神。在数学中我也可以用到吴缅的精神比如有一道难题我解不开我们就可以不寻常的方法就可以解开了。其实创新在我们生活中无处不在如果我的生活中没有了创新，我们那我们的生活就不会进步这样我们就只能生活在石器时代了。

所以我们一定要勇于创新，才可以成为一个有成就的人。

五年级的日记 篇12

这天下午，我们放学了，我就想：这天下午，反正作业很少，我带一支笔回去吧。我就急急忙忙地跑回家里去。到了家里时，我就立刻打开电脑来，因为这个游戏太吸引我了，我忍不住玩了两个多小时。我玩好已经是五点多了，我这才打开书包袋，做作业。

突然，我拿起作业的时候，我发现我的书包袋空了，我怎样找也找不到我的那支笔，我就回想了起来，我明明亲手把笔放在作业身旁的，怎样可能会不见呢。我想了一会儿：“要么就是我的那支笔被人偷了，但是，那支笔是我亲手放进去的，有不会被人偷的。”之后，我看了一下我书包袋里面会不会有笔呢，果然我的书包袋里面有我的笔。

我的笔就在我书包袋的最深处的地方，这支笔让我找得好苦阿！

五年级的日记 篇13

上周五，学校举行三到五年级的同学去天宫庄园春游。

我们上了车，准备到天宫庄园玩。一上车，我们个个都像来到欢乐的海洋似的，有的在窗户上画画；有的聊天；有的观看美景，几乎所有的同学都在快乐得交谈着。不知不觉，天宫庄园到了。

我们先来到植物园。那里有许许多多，各不相同的景色。里面有很多区，最有意思的是热带雨林区，那里有很多水，给植物们穿上了一层外衣。当然，那里的植物也长得很茂密，有些树的叶子就像连在一起的一样。我们又来到了农业区。一进门，就看见一大串香蕉，我恨不得把它拿下来，一口吃了它。可我还是忍住了。同学们看见了，用手摸一摸那串香蕉。它弯弯地垂下头来，仿佛就像是专门迎接我们的一样。

后来，我们又来到了“城堡大餐厅”，我们的肚子早已“咕咕”叫了。同学们立马扑上地毯，七上八下的把自己的主食拿出来。哇！我们组的主食好多呀！比如：蛋炒饭、牛排、牛肉、鸡蛋……吃的是卤肉饭了，我们都去抢那碗卤肉饭，三两下就被我们吃完了。一顿美餐过去了，我们就开始了有趣的游戏，我们组的是写王子。同学们玩得个个都笑开了花。

随着快乐的脚步，一天过去了……

五年级的日记 篇14

远看那绿色的毛毯横铺千里，一眼望去，那绿毯仿佛没有尽关头，在那与天相接的地方慢慢消失了。也不知是哪传来的笛声又像一阵魔音，迷漫了整个森林，牛羊一会儿咀嚼着欣赏看音乐，一会儿又呆呆不动好像是着了魔似的。笛声停，它们就无所事事的吃了起来，笛声一来，它们又停止了那大牙的上下移动。一来一往，笛声就像和动物们玩起了游戏。

渐渐的，太阳伴着美丽的彩霞人西山离去，夕阳西下，这笛声还在进行，这美妙的音乐到底从哪的来的呢？哦！走近一看，原来是一位可爱活泼的小牧童，晚饭归来，卧在舒服绵软的草堆上望月亮呢！小牧童自言自语的嘟囔：”嗯，看这条小河边草这么茂盛，明天就把羊群带到这来吧！说不定又可以摸到鸭蛋呢！“

说着说着，小牧童好像忘了自己身在何处和周围的一切，流着口水笑了。逐渐的，小牧童在月光的照耀下进入了梦乡，啊！这真是以天为被，以地为床，哦，还有风做的大围巾呢！

这个小牧童的家真是大自然的馈赠呀！真大！在这种田园风光和悠闲的大自然中，有谁会不陶醉在这仙境般的地方呢？

五年级的日记 篇15

在一个晴朗的星期天，我上完课后回到家里。一进家门，发现妈妈不在家。过了一会儿，我闲的没事做，心里便想：反正也没事做，趁这段时间，不如报答一下妈妈，帮她拖拖地。我边想边干了起来。

我先将拖将打湿，再左一下、右一下地拖了起来。才刚拖了一个房间，我就已经上气不接下气了。可我连歇也没歇，随即又开始拖下一个房间。将整幢楼拖完后，我整个人都快要“瘫痪”了。

这时，我心想：妈妈干活可真辛苦啊！她不光要拖地，还要抹窗子、洗衣服、烧饭……多的数也数不清。而我呢，才拖了一次就累成这样，她怎么可能不累呢。我以后一定要多帮妈妈做家务，让妈妈减轻一些负担。我还要好好学习，长大了找份好工作，请人来打扫，让妈妈少受一些苦，快乐一点。经过这件事以后，我一定要好好报答妈妈。

2年级数学日记汇集5篇

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2年级数学日记(篇1)

这不，我们车又停在了十字路口。我坐在最前面，眼睛紧盯着对面亮着的红灯，嘴里不停地念着：快跳绿灯，快跳绿灯。无意中，我被旁边同时变化着的数字吸引住了：40、39、38、37……这样倒着显示的，倒显到1后，绿灯就亮了，我们车又可以继续向前行驶了。我觉得奇怪，就问爸爸：“红绿灯旁边的数为什么倒着显示呢？”爸爸随口说：“交通部门就这么规定的。”为了既不影响爸爸开车，又能满足我的好奇心，妈妈接着补充说：“这样倒着显示数，可以让陆续开来的司机都知道，不管是红灯亮时还是绿灯亮时还剩多长时间，让人们心中有数。”我听了使劲地点点头。

汽车飞快地在马路上行驶着，我们很快就到了姨奶奶家。大人们难得一聚，在一起谈笑着。我呢，就和电视做伴罗。看着看着，到了广告时间。咦，我发现电视屏幕右上角也有数在显示：90、89、88……我急忙喊来妈妈，问了个究竟。原来这是广告时间倒计时，好让看电视的人把握好所看节目何时开始。

后来，我还发现，我和小朋友玩游戏时，也喊：“3、2、1开始！”对呀，妈妈有时叫我（我在玩）时，也跟我说：“我数10个数你就要过来，10、9……1！”运动场上比赛时，裁判员也会用倒数的办法发号司令……

看来，生活中处处有数学，数学知识就在我们的生活中。

2年级数学日记(篇2)

青蛙说：“你考我吧。”燕子说：“上星期一我吃了两只害虫，星期二吃了4只，以后每天比前一天多吃2只害虫，问我一个星期……”“吃了56只害虫”。燕子没说完，青蛙已经说了答案。燕子说：“算得这么快！教教我速算的窍门吧”。青蛙让燕子画7个圈，然后按第一个圈放一只害虫，后面的圈比前一个圈多两只，它们的顺序是1、3、5、7、9、11、13，加起来是49，青蛙在每一个圈外各放一只害虫，再用49＋7＝56。燕子赞青蛙真聪明。

2年级数学日记(篇3)

今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍?我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26-4=24(岁)。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26-2=24(岁)

24÷(3-1)=12(岁)( 吴江市震泽亿龙红木 - 亿龙文学 )

12-2=10(年)

答：xx后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，xx后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

(26+10)÷(2+10)=36÷12=3

耶!我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

2年级数学日记(篇4)

201X年X月X日晴天

最近，我们学习了统计与可能性，通过学习，我们能初步掌握预测结果的可能性。

如果一个袋子里有20个球，其中有15个黄球、5个白球，任意摸一个球，摸到黄球为甲胜，摸到白球为乙胜，甲胜的可能性就大于乙，这个游戏就不公平了。如果黄球的数量与白球相等，他们胜的可能性就一样，游戏便公平了。

2年级数学日记(篇5)

《数学日记四年级》

今天，我要记录一下我在数学课上的所学所思所感，以及我对数学的理解和体验。

数学课开始了，同学们拿出了铅笔和纸，老师便在黑板上写下了今天的课程内容：“四则运算的乘除法”。老师说：“同学们，今天我们要学习乘法和除法的运算规则和方法，它们在日常生活中非常重要哦！我们来看一下乘法的概念。”

老师拿出了几个苹果，对我们说：“假设你手里有3个篮子，每个篮子里有4个苹果，那么，你一共有多少个苹果呢？”同学们纷纷动手计算，我把手里的笔记本打开，认真地开始解答这个问题。我把每个篮子里的4个苹果相加，一共有12个苹果。于是我写下了自己的答案：“3个篮子里一共有12个苹果。”老师看到后赞许地点了点头，然后让我们用乘法的符号表示出来，于是我将答案改写成：“3 × 4 = 12”。

老师解释道：“同学们，我们用‘×’来表示乘法，这个符号表示的意思是把前面的数与后面的数相乘。就像刚才的例子，3个篮子，每个篮子里有4个苹果，我们就可以写成3 × 4。再看一个例子，如果我有5个篮子，每个篮子里有6个橘子，你们能不能告诉我一共有多少个橘子呢？”同学们纷纷动起脑筋，我迅速计算出答案：“一共有30个橘子。”老师再次肯定地点头。

紧接着，老师介绍了除法的概念。她随手在黑板上写下一个除法算式：“12 ÷ 3 = ?”。我立刻明白了这个算式的意思：“把12个苹果分成3份，每份有多少个苹果？”我细心地想了一下，然后立刻写下了答案：“每份有4个苹果。”老师又给我们出了一道题目：“30个苹果分成5份，每份有多少个苹果？”我立刻用心算的方法得到了答案：“每份是6个苹果。”老师表扬我答对了，并指导我们将答案写成：“30 ÷ 5 = 6”。

乘法和除法的学习过程虽然简单，但给我留下了深刻的印象。我认识到，乘法是将多个数相加得到结果，而除法则是将一个数分成多份，每份的数量就是结果。这些数学概念和运算法则的学习离不开实际生活中的应用。乘法和除法在日常生活中无处不在，比如购物时计算金额、分装食物时计算每份的重量等等。数学运算的重要性不仅体现在学校，更是我们实际生活的必备技能。

通过这节数学课的学习，我对乘法和除法有了更深入的认识，也提高了我解决实际问题的能力。数学是一门既抽象又实用的学科，它能够帮助我们更好地理解和掌握世界。我希望今后能继续努力学习数学，探索更多有趣的数学知识。

数学日记四年级，记录了我在数学课上的收获和成长。通过学习乘法和除法，我不仅掌握了数学概念和运算方法，而且将这些知识应用到实际生活中，提高了自己解决问题的能力。数学不再是一门枯燥的学科，而是充满乐趣和挑战的道路。我相信，随着数学学习的深入和拓展，我将会更加喜欢数学，也会在数学中找到更多乐趣和智慧。

六年级的数学日记精华九篇

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六年级的数学日记 篇1

6月8日 星期日 晴

今天我们去买菜，我们买了2斤黄瓜、1斤西红柿，还有2斤我最爱吃的土豆。回来的路上爸爸问我：“黄瓜正好有4只，咱们一家三口，妈妈不吃黄瓜，我们两个人每人吃几只?我想起了以前学的除法，我说：“4÷2=2，每人吃两只。”爸爸点了点头，笑着说：“你算得真对!”

今天很高兴，不仅跟着爸爸去买了菜，而且还会算数了，真是太好了。

六年级的数学日记 篇2

201X年X月X日晴天

今天我和爸爸、妈妈到商场里来买东西，最后到收款台结帐，总共是292.53元，妈妈给我300元，找回的零钱是7.47元，可以这样算：300-292=88-0.53=7+1-0.53=7+0.47=7.47这里用到了零点几的算法，由0.1开始一直到0.9，这里也用到了数学的两种很简单的算法：加法和减法。

六年级的数学日记 篇3

今日，我们又遇到了我们的“老朋友”百分数。我们先温习一下“老朋友”百分数吧，因为“温故而知新”嘛！以前我们主要学了两种百分数的应用，第一种是求一个数是另一个数的百分之几解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几；第二种是求一个数比另一个数多（少）几分之几今日我们将学习，求一个数比另一个数多百分之几

我们和和蔼可亲的张教师慢慢地去探索里面的奥秘，我们探索得没什么收获，张教师看到我们，教了我们一些小道理，又使出了张教师的老办法“分析题目”，我们将分析题目了起来，例如书上的“盒子中有45立方厘米的水，结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比原先水的体积约增加了百分之几”我们按照张教师的办法，把问题中的“冰的体积”和“原先水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来，又在“比”和“约增加了”下头画了三角形，又在“冰的体积”下写上了50立方厘米，在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”。这样，我们慢慢地去探索了，我们明白了求这道题的方法，求这道题的方法就是：先求相差，再用相差除以单位“1”。在这些基础中，我们要注意要找准单位“1”，找准后，这道题你就正确了一半了！

“老朋友”百分数又回来了，我们将再次探索这一位“老朋友”。

六年级的数学日记 篇4

上午的数学课可不一般，差不多整节课都“泡”在关于食品的计算上。

老师用了好几分钟绕了好多圈子，才绕到食品计算上。

刚开始，老师说：“下面请同学们把书翻到_页。”老师还没说完，我已经翻到了。刚翻到时，我的口水都流了出来——“辣子鸡丁”、“猪肉粉条”、“鸡蛋西红柿”等菜名琳琅满目，把我的口水都引出来了。我猛一想到正在上课，便马上坐好，生怕老师点着名字。“同学们，根据营养学家的观点，每顿午餐的热量不能低于2963千焦，而脂肪却不能超过50克，根据这一观点，同学们可以列出好几种搭配方法，大家现在就开始行动吧。”老师的声音打破了教室里的寂静。“四、五、六这种搭配方法不超标。”“二、五、十也不超标。”“三、六、七好像也可以用。”“好像不行吧？超标了耶！”就这样，同学们一下子炸开了锅，你一言，我一语的说起来。

在这一节课中，我不但学会了数学知识，而且也学到了营养学方面的知识。我突然觉得数学也很有意思。

六年级的数学日记 篇5

天气渐渐变热了，现在穿的鞋都捂了，我妈就带我去买双鞋。

我们先去逛了超市，妈妈看见一双鞋很漂亮。售货阿姨告诉我们，今天童鞋搞活动，全场童鞋打八五折。

妈妈看了好一会儿，说：“我们再去‘大同鞋业’看看吧！”到了大同，刚巧大同也在搞活动，这是买一送一（条件不超过100元）。我妈妈就在想到底哪一家更便宜呢？我妈妈说：“考验你的时候到了，看看你的数学怎么样。”“好”我说，“先算八五折的钱吧！”

我简单的给妈妈说明了什么是‘八五折’八五折就是原价的85%。打折就表示十分之几，也就是百分之几十。我就用原价98元乘八五折：98×85%=98×0。85=83。3（元），83。3元是打完折的实际价钱。为什么会得到83。3元呢？是因为整数乘百分数，要先把百分数变成小数的计算方法来计算。

而大同的价钱也是98元，买一双送一双这就很容易了，用98÷2=49（元）。但是还要交98元，只不过再送你一双。

我妈妈正在考虑，到底哪一家便宜呢？我说：“肯定是大同鞋业便宜，因为超市一双鞋83。3元，而大同鞋业98元两双，仔细一算，83。3元再加上14。7元就能再买一双些，很划算。”我妈豁然开朗。

其实生活中的数学是无所不在的，只要认真观察，认真去想，认真去思考，这样你就会变得聪明起来。

六年级的数学日记 篇6

关于六年级的数学寒假日记：巧解试题

【编者按】由小学频道提供，是根据小学整理的六年级数学寒假日记：巧解试题，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的'成长。

六年级数学寒假日记：巧解试题

我在一本书上看到这样的一道题;食堂王师傅正在洗碗，丁师傅问他要洗多少碗，王师傅说;“24个人吃饭，1人一个碗，2人一个菜碗，3人一个汤碗，你知道王师傅要洗多少个碗吗?

据我分析;因为每个人吃饭、吃菜、喝汤都要用到碗，我们可以这样想，24个人吃饭1人一个饭碗，也就是说要用24个饭碗，2个人一个菜碗，那24人要用24÷2=12(个)碗，3个人一个汤碗，那24÷3=8(个)碗。

汤碗要几个;24÷1=24(个)

菜碗要几个;24÷2=12(个)

汤碗要几个;24÷3=8(个)

所以说;24+12+8=44(个)答;王师傅要洗44个碗。

其实每道题都有它的不同之处，只要你用心地去分析，没有解不开的题，解出这道题后，别提我有多开心了，其实数学王国里充满了许多奥秘，它正等着我们去探索呢!

六年级的数学日记 篇7

20xx年X月X日X天

表姐和我是一对天生的好伙伴，我俩今年同读四年级，经常在一起生活，学习。

今天是星期天，我们俩做完了作业，她出了一张口算试卷，说要考考我的口算能力。我接过卷子，一看，试卷上写着几十道口算试题。第一行：12×2×515×16180÷4÷5360÷15心想：这有啥难，不过10分钟我准能搞定它!于是，满怀自信的我，动起笔来了。不用几分钟，我就完成了大部分的题目。还有2道题：3000÷24，3200÷25÷4，这些题把平时挺聪明的我给困住，我绞尽脑汁，想了想，可还是想不出来。想着自己刚才信心十足的样子，有些沮丧了，于是，只要请教玉玲表姐。表姐见我那么垂头丧气的样子，就对我说：“来，我来教你。”她拉着我在她旁边坐下，耐心的给我讲解“3000÷24，把它改成3000÷3÷8，不就行了。3200÷25÷4也不难，先用25×4，再25×4的积去除3000，即3200÷(24×4)，不就可以了。课本上不是说：有时一个数连续除以2个一位数，改成除以这个2个一位的积，计算比较简单?”

六年级的数学日记 篇8

1、六年级数学日记：节约用水

武进区城东小学六（4）班黄平

水是生命之源，人如果没了水就无法存活，如果人人都节约水，将造福后代！

如果人人一天节约一升水,1*13000000000=13000000000(升)全国人民每年（按365天计算能节约用水多少升？1300000000×365=474500000000（升）

假如，一个人一天需要用5升水，全国人民节约的水能供多少人用一年?474500000000÷365÷5=260000000（人）。

别小看这些水，假如，一颗树成活需要2升水，那么我们全国人民节约下来的水能够养活多少棵树呢？474500000000÷2=237250000000（棵）

一个沙漠需要1000000棵树来绿化，那237250000000棵树能绿化多少个沙漠？237250000000÷1000000=237250（个）

我们每个人每天只需要节约用水1升，就能提供260000000人水资源；可以养活237250000000棵树；还可以绿化237250个沙漠。这样能解决多少人的喝水问题呀！还可以减少237250个沙漠，为大自然多增添237250个森林呀！这是多惊人的数字呀！！！

水是我们不可缺少的东西，水同时是我们生命的支柱。让我们节约每一滴水，从自己做起，从小事做起，让我们的家园更美好！

2、六年级数学日记：游乐中的数学

武进区城东小学六（4）班王婷婷

今天天气晴朗，我们一家准备去恐龙园玩。

来到门口，爸爸去买票，买完票回来，爸爸拉住了我，说:“我们买票一共用去240元，两张张儿童票，两张成人票。成人票价比儿童票价贵20元，你能求出一张儿童票和一张成人票多少元吗？”我说这简单，说完我变认真列式起来:

（1）假设:把两张成人票假设成两张儿童票。

（2）相差:20×2=40（元）

（3）假设后:240-40=200（元）

（4）2+2=4（张）

（5）儿童票:200÷4=50（元）

成人票:50+20=70（元）

我说算好了。这时，爸爸又说:“不对怎么办呢？”“看我的！”这时，我又检验起来:

检验:50×2+70×2

=100+140

=240（元）

70-20=50（元）

“瞧！我做的是对的，还是我聪明。”爸爸笑着说:“机灵鬼！”“哈哈……”就这样，我们一家人开开心心的进恐龙园了。

哦！生活处处有数学，数学真是个无处不在的东西呀！

3、数学：鞋码的换算

武进区城东小学六（4）班朱咏晴

马上就要运动会了，我跟老妈去买运动鞋。到了商场我却忘了我的鞋码是多少，挺悲催！

我漫步在鞋店里，看着多彩多样的运动鞋，真是难以抉择！我一眼就瞄到了一双紫粉相间的运动鞋，我当时就快疯了，我太喜欢这双鞋了！结果我一试穿小了，我把漫步在一衣服店的老妈拽过来问她：“我鞋码是多少？”“我怎么知道啊！你怎么不自己记着。”……

正在一旁默默无闻的服务员突然出声了:“没有关系我来量一量。”怎么量啊？这么鬼啊？我心里默默的想。结果我见他拿专门量衣服的那种尺来给我量脚底板。嗯？怎么会这么量呢？我当时心生疑惑。

这时，老妈说了：“你就没见识吧，专门拿这种尺来量你的脚长，这样就可以求出你的鞋码是多少了。你说，我怎么生了你这么个笨蛋呢？”这时我努力翻了个白眼，突然想起来我姐跟我讲过这件事情，连忙从服务员手里抢过这个量量我的脚长。“嗯，24厘米。”我若有所思的说出这几个字。

“中国鞋码的计算方法：脚长×2-10=鞋码。”我立刻将脑子里有的一股脑全部都给吐出来。服务员这是笑了笑：“原来你家小孩这么聪明啊。”“那就是24×2-10=……”我若有所思的吐出了这几个字结果就算出了一个数字：38。“我鞋码38码吗？”我抬起头求助于老妈，老妈给了一摆出一个关我什么事的样子。结果服务员为了保险起见，又给我量了一遍。“小孩子，聪明倒是挺聪明的，但是你需要拿到精准的数字才能保证你的聪明才智不被浪费。你刚才就量错了，你刚才啊，把23量成24，你说你这样是不是有点不保险呐！”我羞愧地又低下头，仔细地算了起来：“23×2-10=36，我的鞋码是36。”随后，服务员把36码的鞋子拿给我，我试着一穿，正好。

一回到家，我就拿着尺来到老爸面前量量他的脚，二十五厘米。“25×2-10=40”我又立刻拿起老爸穿的鞋子，“四十码，真的是四十码！”我高兴的仰天长笑。然后老妈也拿起尺来量自己的脚，算了一下真的是38码，真神奇啊！

数学的世界是多么广阔无垠！我们应该去探索，追求，去找到更多的知识，汲取它，吸收它，这样我们才能在数学的世界里遨游享受。

4、六年级数学日记：年龄问题

武进区城东小学六（4）班谭硕男

今天，我在做题时被一道应用题给难住了。这道题的题目是：小华今年3岁，今年爸爸26岁，几年后爸爸的年龄是小华的3倍？我百思不得其解。

后来妈妈回来了，我就请教妈妈。（数学日记）妈妈帮我分析：根据这个题目的条件可知，今年爸爸和小华的“年龄差”是26——4＝24（岁）。再根据“爸爸的年龄是小华的3倍”这一关系，画张图试试。我们俩就开始画了起来。

画了图之后，我马上明白过来了：他们俩过了几年后，“年龄差”还是24岁。再根据差倍问题的解法求出几年后小华的年龄，用几年后小华的年龄减去2岁，就可以求出中间经过了几年了。

解是：26——2＝24（岁）

24÷（3-1）＝12（岁）

12——2＝10（年）

10年后爸爸的年龄是小华的3倍。

妈妈又让我验算一下，10年后爸爸的年龄是不是小华的3倍。

（26+10）÷（2+10）＝36÷12＝3

耶！我答对了。看来做题先得画图，画了图就能就一目了然了。

5、小学六年级数学

武进区城东小学六（4）班邱欢欢

今天，我和妈妈到家具店买了2张桌子和8张椅子，一共800元。于是，妈妈对我说：“欢欢，我给你出一道数学题吧。”我立刻回答道：“好啊！”“如果每张桌子比每张椅子贵25元，那么每张桌子多少元？每张椅子呢？”妈妈对我说。我便认真地思考了起来。不一会儿，我便想出了答案。我自豪地对妈妈说：“我算出来了！答案是每张桌子100元，每张椅子75元。”妈妈说：“答案是对的。那你把过程说一下吧。”我爽快地说：“好啊。

（1）把2张桌子假设成2张椅子。

（2）相差：25×2=50（元）

（3）假设成：800——50=750（元）

（4）2+8=10（张）

（5）椅子：750÷10=75(元)

桌子：75+25=100（元）

检验：75×8+100×2

=600+200

=800（元）

100——75=25（元）

所以每张桌子100元，每张椅子75元。”

妈妈听了我的解题过程，夸我真聪明，我的心里甜滋滋的。

通过这件事，我发现生活中的数学是无处不在的。

六年级的数学日记 篇9

六个面都是长方形(有时有两个相对的面是正方形)。

相对的面面积相等，12条棱相对的4条棱长度相等。

有8个顶点。

相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长、宽、高。

两个面相交的边叫做棱。

三条棱相交的点叫做顶点。

把长方体放在桌面上，最多只能看到三个面。

长方体或者正方体6个面的总面积，叫做它的表面积。

圆柱的上下两个面叫做底面。

圆柱有一个曲面叫做侧面。

圆柱两个底面之间的距离叫做高。

进一法：实际中，使用的材料都要比计算的结果多一些，因此，要保留数的时候，省略的位上的是4或者比4小，都要向前一位进1。这种取近似值的方法叫做进一法。

圆锥的底面是个圆，圆锥的侧面是个曲面。

从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。

测量圆锥的高：先把圆锥的底面放平，用一块平板水平地放在圆锥的顶点上面，竖直地量出平板和底面之间的距离。

球的表面是一个曲面，这个曲面叫做球面。

球和圆类似，也有一个球心，用O表示。

从球心到球面上任意一点的线段叫做球的半径，用r表示，每条半径都相等。

通过球心并且两端都在球面上的线段，叫做球的直径，用d表示，每条直径都相等，直径的长度等于半径的2倍，即d=2r。

上文是小升初数学知识点，希望文章对您有所帮助!

[小升初数学立体图形计算公式汇编]