小学作文。
想说的不想说的，都写进作文里了，文章写作可以提高我们对文字的嗅觉，同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分，好的作文一般都具备什么特点呢？也许下面的“月小学作文4篇”正合你意！供你参考，希望能帮到你。
月小学作文【篇1】
在遥远、神奇的未来，人们的生活都在逐渐变好，因为科学家都已经把人们经常用物品、交通工具都创新了。
未来的生活中，人们必不可少的房子也出现了新一代，名叫“移动房”，这种房子是可以移动的，但是也不能无法无天得随意移动，因此，政府决定把每年的八月八日定为“移动节”，但是只能移动可以生存的地方，不能移动到森林、海边、公路……除了房子的新变化以外，还有通用的交通工具汽车也被改造了。汽车在未来会飞，堵车时就可以换成飞行模式，这会使交通顺畅。但是也不能随意飞行，所以一般的汽车只能飞行2千米，如果超过2千米，汽车就要被扣留、罚款。而且汽车已经不再使用汽油，而是用低碳环保的水蒸汽，这让鲜花开得更多了，让绿草生得更绿了，让树木长得更壮了。未来的汽车、房子都那么奇特，衣服也不例外。新款衣服名叫“变形衣”只要穿上这衣服就可以随意变幻衣服的颜色、形态，所以这款“变形衣”引来了时尚新潮。
未来的生活是那么美好，有可以移动的“移动房”，会飞又环保的汽车，会变形的“变形衣”。
月小学作文【篇2】
小草，这似乎是一种最平凡不过的植物，但它坚韧不拔的精神却时刻值得我们学习。
当我外出游玩时，漫山都是那绿色的光泽，生机勃勃的绿色，给大地带来了美意。当春姑娘飘到人间时，小草就纷纷从土里探出头来，帮大地换上了绿油油的新装，小草的到来使人间又增添了生机与色彩。它那摇摆的身姿像是告诉人们自己的到来，它不比丁香美丽，不如梅花耐寒，但它却有一种自强不息的精神。
在校园里，当上课铃打响时，小草便面对课堂，歌诵它那完美的歌谣；下课铃响了，同学们纷纷奔向操场，来放松疲累的身体，这时小草便发挥了自己的作用，高声歌唱。
每当同学们看到小草时，说不尽的快乐涌上心头，此时，同学们早已把疲累与烦恼扔到了九霄云外……
小区的花地如果没有绿色的光泽，将会成什么样呢？如果没有绿叶的配合，鲜花还显得美丽吗？小草这种牺牲自己，帮助别人的精神也是值得我们学习的。
平凡的事物不一定就没有自己的优点，虽然小草是最平常的.事物，但它自强不息的精神，依然值得我们学习。
月小学作文【篇3】
在大自然庞大的绿色家族中，我曾赞叹过山茶的妖艳；曾沉醉过玫瑰的馥香；曾为文竹的气质所倾倒。我爱古柏的苍劲，也爱青苔的顽强。而我最喜爱的是——那既无亭亭秀体，亦无艳色浓香的小草，那峭壁悬崖、山间小径、隐匿角落无所不在的小草。
一提到它，人们就会联想到那一片片辽阔的绿色草原。它们热爱生命，只要有一场新雨过后，只要有一个绿色生命发芽，紧接着就会有第二个、第三个……成千上万。一株小草微小的让人感觉不到它的存在，但成千上万的小草紧挨在一起，就组成了一个绿色的整体，自豪的宣告着它们的存在。
小草不开花，它几乎被人们忘却了它的存在，但它自己并未轻视自己的力量。它默默的、执著的奋斗着，用自己整个绿色的生命渲染着块块的岩石。有沃土和阳光，可以长出奇花异草，但在一块块岩石之上，除了小草，又有谁能留下生命的颜色，开拓出茵茵的“绿洲”呢？顽强的小草只要有一点点阳光就会灿烂，给点雨露就会生长，让自己活得那么旺盛，那么充实，这就是小草。
青青岩边草，不管风吹还是雨打，不管日晒还是雨淋，它总是那么顽强、乐观，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”朋友，在你的人生之路上遇到挫折时，请想想那蓬勃的小草……
月小学作文【篇4】
时光流逝，我的脑海里浮现的仍然是在黄昏下的背影，正在向地平线慢慢走去……
在我上一年级的时候，我每天放学都是一位阿姨开着车来接我的，可是那天，阿姨打电话给妈妈，说她有急事儿来不了了。后来，妈妈又打电话给老师，放学后，让我在校门口等着，妈妈下班回来接我。我看见几乎周围没有人了，只有一位老奶奶在轻轻地扫地，树上偶尔有几片树叶慢悠悠地落下来，我感觉好孤独，开始小声地哭起来……
家里，奶奶也知道我还在学校等妈妈来接。奶奶也非常担心，她背着只有四五个月的弟弟，撑着一把伞，走到学校来接我，(当时还没有483、484公共汽车)。 4点多了，妈妈还是没有来。我忍不住小声地哭了起来。这时，我看到远处有一个佝偻的身子撑着伞，正慢慢向学校走来，走近了，我看清楚了她的模样。啊,是奶奶!奶奶的背后——还有我那刚出生不久的弟弟。奶奶的脸上早已爬满了皱纹，头发也花白了，吃力地背着弟弟。“奶奶!”“哎!佳佳!”我一个箭步扑到了奶奶怀里，说：“奶奶，您对我太好了!您背着弟弟，到学校里来接我，不累吗?”“不累!”奶奶慈祥的脸上露出了笑容，使眼睛眯成了一条缝。那时，我流下了激动、幸福的眼泪。
夕阳下，太阳的余晖照耀着奶奶，奶奶的影子被拉得特别长，我轻轻地跟在奶奶身后，不愿打碎这温馨的时刻。
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八月十五吃月饼赏月作文分享(4篇)
相信学生应该都看过不少的作文，为了有效提高我们的写作能力，那您知道怎么写中秋节吃月饼的作文吗？我们可以多看一些优质作文进行借鉴。你知道写好一篇中秋节吃月饼的作文需要注意些什么问题吗？幼儿教师教育网小编已经为大家整理好了“八月十五吃月饼赏月作文”，欢迎阅读，希望这些可以帮助到大家！
八月十五吃月饼赏月作文【篇一】
大家都说月饼象征着团圆，我也这样认为。一想到月饼既漂亮又香甜，我就情不自禁地咽口水。今年中秋节，我想不如这个中秋节我们自个儿做月饼吧。我把想法告诉了家人，大家都表示赞同。
说干就干，我们决定做苏式月饼。苏式月饼外面有一层酥酥脆脆的皮，里面有各种香甜的馅，就好像千层饼一样，我最喜欢吃了。奶奶负责和面，爷爷负责做馅子，爸爸妈妈做我的助手。嘻嘻，你们是不是已经猜到我要干什么啦？对，我就是这次的“小小厨师”。
各种准备就绪，下面我就要隆重登场一显身手了。第一步，我把一大块面上取下一个个像桂圆一样大小的面团。第二步，我把面擀成不大不小的面皮，妈妈提醒我注意不要太薄，我就小心擀着，让妈妈帮忙看着，擀成一个个圆圆的面皮。第三步，把面皮正中间放上馅子，然后压成饼形。最后放进烤箱大约等半个小时就够了。一想到自己亲手制作的月饼马上就要呈现在大家面前，我既兴奋又激动，想象着一家人围坐在阳台上，品尝着香甜的月饼，欣赏着月亮的美好画面，我的心里美滋滋的，而且我还打算分给左邻右舍，让他们一起分享这甜蜜的美食。
“叮铃铃……”时间到了，我迫不及待地打开烤箱，香甜的月饼立刻呈现在我的面前。今天真的好开心啊，真是一个有意义的中秋节。
八月十五吃月饼赏月作文【篇二】
中秋节了一段时间，我仍然记得那天我是怎么和他们一起度过的。
那天，我们换了一种方式过中秋。虽然还是吃月饼但是，不会像去年那样单纯地吃吃月饼赏赏月了。而是准备把各式各样的月饼吃法都用个遍。
第一种，狼吞虎咽式吃法。
啊，作业那么多，肚子也在吵着要吃东西了。
突然，妈妈将一大袋月饼放在床上。
救星啊！我不顾一切地扑倒在床上，抱着月饼两眼直放光，口水“一流直下三千尺”，也不顾卫生问题，抓起一块就心急火燎地扒开它的外衣，一阵浓郁的香味扑鼻而来，大大地激发了我的食欲，下一秒，这块可爱的小月饼就进入了我的“血盆大口”。
或许是因为太饿了，我嚼了几口月饼就直接硬生生地吞了下去，还神奇般地没有噎住。
就这样，我越发越起劲，不一会儿，那一袋月饼便被我吃了一半。
可当我吃到第20个时，突然感到喉咙十分难受，我马上意识到：我被噎住了！
啊，好痛苦哦……快要喘不过气了，我赶紧下床，倒了一杯又一杯的水，此时此刻，只有水才是我最喜欢的东西。
在喝水时，我下定决心：以后再也不用“狼吞虎咽”式吃法了！真是的，整得我那么那么难受。顺便告诉一下读者朋友们，千万不能学我哦！不然后果不堪设想！
试用了第一种吃法，现在就来用第二种淑女式吃法吧！
淑女式吃法虽然和我完全沾不上边，但也不可能不试用这种吃法吧，这就违反了规定了！所以，我只好硬着头皮，愁眉不展地上阵了。
当然，我的演技十分出色。
我先是认真地洗了一遍手，然后用软绵绵的纸巾轻轻地包住月饼，送到嘴边，咬了一小口，经过一番细嚼之后才吞下。
可这淑女式吃法真是要多慢有多慢，一块小小的月饼，我吃了20分钟都没吃完。最后，我实在忍不住了，就毫不留情地将没吃完的月饼扔进了垃圾桶。
后面，我还试了“水果式吃法”、“俏皮孩子吃法”等等。
总而言之，中秋节，我过得很快乐。
八月十五吃月饼赏月作文【篇三】
8月15日是中秋节，也是大家团圆的日子。
晚上，我们全家人津津有味地吃着团圆饭。天渐渐黑了，月亮从山坡上爬起来，好像再告诉我们吃月饼的时间到了。
我们迫不及待的拿着月饼来到院子里。抬头一看，发现月亮又大又圆，像球一样圆。我们赏着圆圆的月亮，吃着甜甜的月饼，心里甜滋滋地。
夜深了，星星困得眨眼，大家休息吧，让月饼的甜味飘进您的梦里，那梦啊，准是又香又甜。
八月十五吃月饼赏月作文【篇四】
在中秋节到来之际，我们三(8)班全体同学在教室里举行了一次迎中秋做月饼的活动，大家都很期待，而且特别的兴奋。
周三下午，我们早早的来到了学校，在自己的座位上看书等待活动的开始。不一会儿，朱老师来了，朱思颖妈妈也来参加我们的活动。按照朱老师的要求洗完手后，做到自己的小组里。终于把做月饼的老师等来了，她给我们做了一个示范，接下来就是我们小组自己做。我是组长我先做，先把面装在模具里，接着把红豆馅装进去，再装点面进去，然后用手按紧，最后把模具里面的月饼慢慢推出来，这就做好了。白白的、圆圆的月饼就像一轮明月。我们组的队员每个人都做了一次，一共做了八个。我们把做好的月饼送到老师那里烤。烤好的月饼油亮亮的就像一轮金黄的月亮，香喷喷的飘满了整个教室。
我把做好的月饼带回家给爷爷、奶奶、妈妈们吃，他们个个都吃的津津有味，直夸我们做的月饼又香又甜的好吃，我听着心里乐开了花!
中秋月饼分享作文6
中秋节快到了，以前都是吃别人做的月饼，可这一次我要吃自己做的月饼。在这个暑假，我和佳佳姐姐一起去做月饼。
早晨，当我们来到做月饼的地方时，已经有三位阿姨在那揉面了，她们配合得十分融洽。一位阿姨正在揉面，另外两个阿姨把面揉成团，然后整整齐齐地排好顺序，装进方形的铁盒里。她们动作娴熟，形成一条生产流水线。看到这儿，我已经迫不及待地想要开始动手了。
在大师们的指导下，我认认真真地开始学习做月饼。我把手洗得干干净净的，一切准备就绪。我先把两个揉好的面团放进铁盘里，因为面里加了许多油喝许多鸡蛋，所以摸上去滑滑的。面皮准备好就要开始做馅了，大概是有三斤火腿，不过已经是加了蜂蜜的，还有白糖，猪油，玫瑰花瓣……香香的火腿味道配上淡淡的玫瑰花香，烤出来一定很好吃!接下来就是包月饼，这是最难的一个步骤，我学了好久都没有学会，一不小心就会把皮弄破了。最后我想到了一个好办法，我把弄破皮的月饼做成小鱼的形状，这样那些露在外面的花瓣就像小鱼的花纹就不会让人感觉到那是一个露馅的月饼了。不一会儿，刚刚放进烤箱的月饼就新鲜出炉了，香气扑鼻，闻起来就想流口水，我尝了尝，真好吃!
可爱的小月饼要开始包装了。其实包装也并不是很难，只要按顺序进行，细心一点就可以做好。
今天，我不仅吃到了香香的月饼，而且还学到了一个道理：生活中处处都有学习的地方，我们要留心观察，虚心请教，努力做好每一件事情，就会收获灿烂的阳光。
月度作文精选 学会分享作文范文锦集(4篇)
对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。通过写作文可以让我们记住不想忘记的事情。很多人写作时总是一味的用华丽的辞藻堆积，一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。换做是你，你会怎么样写作文呢？以下便是小编收集归纳的“月度作文精选 学会分享作文范文锦集(4篇)”相信对您有参考学习的作用。
学会分享作文(篇一)
第一次在书里看到“爱与快乐越分享越多”这句话时有点不相信，东西不是越分越少吗?经过一件事后，它却成了我和同学、朋友相处的秘密武器。
有一次，我和姐姐玩玩偶。家里有三个玩偶，按数量来分，我和姐姐一人一个，还剩下一个，那该怎么分呢?姐姐提出“石头、剪刀、布”吧，我高兴地答应了，心想：我还会输给你?果不其然，我赢了!
姐姐一见到这结果，不服气了，要重来，我当然不愿意，愿赌服输嘛。姐姐生气地说：“不跟你玩了。”转身回到了自己房间。
“归我一个人玩啰!真好!”我得意地大叫，可拿着三个玩偶独自摆弄了一会，突然觉得没意思极了。这时，妈妈回来了，问我：“宝贝，一个人玩开心吗?”“不开心，两个人可以有好多种玩法呢。”
“虽然玩偶都在你手上，可你只有一个人玩，当然不开心。”我一下子就明白了。
“姐姐，你出来吧!”我轻轻地敲着房门，真诚地说：“我们一起玩。”姐姐马上打开房门，拉着我的手，快速地走到客厅。看来姐姐早就迫不及待地想和我一起玩呢。哈哈，我和姐姐和好了!虽然只有三个玩偶，却在我和姐姐编的故事里，扮演了各种角色……
原来，分享也能得到快乐!妈妈也鼓励我我开始改变自己。
现在的我，遇到同学和朋友，都能主动分享我的玩具、书籍等物品。在我的带动下，我身边的朋友也愿意一起分享他们的玩具和书籍。不，我们之间不仅仅是物品分享，也是一种快乐的传递。
学会分享作文(篇二)
分享是一种快乐和情趣，一个人快乐分享给他人就是一帮人快乐，一个人悲伤分给他人就能减缓伤痛、抚慰心灵。
期末考试了，同学们虽然表面上很平静，可实际上我们心里都很紧张，考场里同学们一个个心惊肉跳，都在一笔一划的答卷。呀！终于考完了可是我还是很紧张，因为成绩还没有出来，老师说十天后出成绩。
在这十天里，我感受短短的十天变成了一年。这一天考试成绩出来了，老师说小红的成绩是全班第一名，听了这句话虽然我不是第一名，但是我也替她感到高兴，下课了同学们也纷纷向小红表示祝贺，诚挚、幸福，其乐融融。
还记得三年级时，老师对我们说：同学们知道么？小红的爸爸出去打工常年不在家，小红即要帮妈妈照顾奶奶干很多力所能及的活，还要挤出时间学习，多懂事的孩子啊，以后小红家有多的活时候，我们都要去帮助她，互相学习、互相帮助这样我们班级的同学才能共同进步，快乐成长！。老师，我们愿意帮助她。全班举起三十二只小手。
一直到现在，我们还经常去小红家帮她做一些力所能及的活，看着小红的成绩一点点的提上来，到现在考到了班级第一名，我们都真心为她高兴。后来，小红在一次班会上，说没有同学们的帮助，她也不会有这么好的成绩。
时间过的真快，转眼就五年级了，很多事情都悄悄的发生了变化，唯一让我们忘不掉的是在帮助小红的过程中我们学会了很多、很多。
学会分享作文(篇三)
记得吗，每次我的生日，你总是会送我一份礼物，虽然礼物总是一些学习用品或一本作文书、名着。而你很忙，自己的生日都会就这么不在意的过去，我重来就没送过你一份礼物，甚至连你的生日也不曾记得。
就连落叶都只能是这样子，那么人呢？或许没人会想过这个问题，更不会去看落叶生存的地方。其实我觉得人就和落叶差不多的。在还小时就奢望自己长大后能去一些自己不能去的地方，这也只是小时候对长大的梦想。随着时间的改变，我们也会慢慢的把当年小时候的承诺或者约定当作笑话般的和别人分享。而你何时想过就是你现在的笑话却是当年的梦想？这些也只能随时间的改变而改变把。当你在一个陌生的地区，谁都不认识，就只能这样浑浑噩噩的飘着，不知自己的目的地是何处，更不会记起小时的梦想、承诺。有的就只有生存下去，填饱肚子就行。其实哪个的梦想不在变，只是有些是已实现后又有一个新的梦想，而有的只是为了在这个世界生存而忘记了本来的道理。不能支持他自己站稳脚步在一个地方闯荡。不知道自己的终点站在哪里，起点又会在哪里，有的只是落叶中途发生的事情。
学会分享作文(篇四)
人们总会问：“橘子为什么是一瓣一瓣的？”我会告诉他们，橘子长成这样，就是想让我们分享啊！分享是快乐的。
小时候，我不懂得分享，自私自利，老是想让别人给予我，自己却不懂得分享，固然我的玩具良多，吃的很好，但我却失去了什么似的，缺少快乐，是个孤傲的女孩。
然而一次历史课，我学会了分享。
历史课讲的是鉴真东渡日本，传扬我国的文化。起初还不明白，后来慢慢懂了：鉴真愿意把自己在中国所学到的知识，分享给外国人，推动了中日的友好往来。这说明了古人都能够舍弃小怀，成就大义，是自己和他人都得到快乐。那我们为什么不能做到呢？徐徐地我乐于和别人分享，收成到别人的感谢感动而很开心，很快乐。
后来我懂得：分享未必要得到别人的感恩，分享并不要回报，分享是无私无利的，分享是发自内心的。
在一次跳舞比赛中，获得亚军的女孩向冠军讨教授教养跳舞的技巧，别人以为：“她会保密的，为了永远保持冠军的席位。”可大家错了，她把学习跳舞的技巧全盘传授之。
我很诧异，就问：“为何要帮她？”
她回答道：“我们一起探讨，一起学习，一起分享，取长补短，就能共同提高，何乐而不为呢？”
听到这样的话，我很是震撼：“一个小女孩，都能无私的分享，而我呢？却由于嫉妒而变得自私，真是自愧不如。”
从这以后，我懂得了分享，不求回报的分享，得到了快乐和情谊，心中的阴暗彻底被照亮了！
分享是快乐的种子，种下分享，收成快乐。
分享照亮心灵，照亮糊口，照亮世界。
漂流小学作文4篇
小学语文是义务教育中最基本的一门学科，而作文教学又是语文教学的重中之重。为了引导我们去观察和探索生活，锻炼我们的写作能力，通常老师会要求我们根据命题写小学作文的，那么你知道如何才能写好一篇小学作文吗？编辑现在推荐你阅读一下漂流小学作文，更多相关信息请继续关注本网站。
漂流小学作文(篇1)
5月1日国际劳动节，妈妈带我去张家界的猛洞河漂流，猛洞河漂流被誉为“天下第一漂”。因为它山高、水急、溪长。刚上山时，我以为很快会到达目的地，问了工作人员，才知道从上到下需要漂三个多小时呢！
我和妈妈在岸上做了充分的准备，买了一套雨衣和草鞋，还准备了水枪和水瓢，一切就续我们兴奋的上了船。
一路上漂呀！漂呀！我在山上看见几只猴子，在树上窜来窜去，好象在欢迎我们。一会儿，妈妈喊道拉住绳子，话音刚落，船象脱缰的野马奔向急流，溅起很大浪花，我很紧张地拉住绳子，但心里还是很惊奇的。不久后面有一艘船紧跟着，两船的人，不由的拿起水枪和水瓢，打起了水仗，我拼命的抽着水打过去！我们整船的人因为有好的武器，打的另一艘船都成了落汤鸡，拼命的尖叫，只有躲和逃的份，我们胜利了。
有点累了，看着两边的风景，忽然飞来很多蝴蝶，它们穿着花的衣服，飞来飞去围着我们，似乎在说：“远方的客人，累了吧！欢迎你们的到来，我们来跳个舞吧！”我们看着蝴蝶美丽的舞蹈，不知不觉到达美丽的目的地。
神秘的张家界，美丽的小蝴蝶，再见了！
漂流小学作文(篇2)
鲁滨逊·克鲁索在1632年出生在英国约克市一个中产阶段的家庭。他从小就热爱航海事业，渴望有机会去航海，但却遭到了父母的反对。在一次偶然的机会中跟着朋友远航，随着这次航海之后，鲁滨逊听不进任何人的劝告，踏上了一艘开往非洲的船。但非常不幸，这一走就整整28年......
在这28年中，鲁滨逊克服了一开始的恐惧和绝望，依靠自己的双手、智慧和毅力做出了常人无法做到的事情，比如：在荒岛上种植粮食，自己制作工具来烘面包，救了一个名叫“星期五”的野人等。
让我印象深刻的还要数鲁滨逊和“星期五”之间发生的故事。“星期五”是一个野人，他在九死一生的情况下逃出野人的包围，幸运的成为了鲁滨逊的手下。从那一刻起鲁滨逊开始教“星期五”一些常识和知识，并给他做了一身衣服和给他吃了羊奶、面包。他从未吃过这么好吃的东西，一直向鲁滨逊表示很好吃。有了“星期五”的陪伴后，鲁滨逊非常满意，因为他是一个聪明听话的野人，很多东西一学就会。
我们要向鲁滨逊学习，做一个勇敢，乐观的人和学习他那种对航海事业的热爱。其实在人的一生中，谁都会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。当然谁也不喜欢逆境，都希望一帆风顺。
漂流小学作文(篇3)
今天，刚上完英语口头练习课的我，感到是分的无聊，我想：要不我先玩一下电脑？不行！对视力不好。那么要不画一下漫画，不行，那也是太无聊。要不看一下书，对！好，我便翻看了《鲁滨逊漂流记》津津有味的阅读了起来。
《鲁滨逊漂流记》也被人们称为《鲁宾孙漂流记》，这本书的作者是大名鼎鼎的丹尼尔.笛福。
这本书讲述的是鲁滨逊在一次海难中意外生存了下来。这时的他来到了一个荒无人烟的小岛上。他在那座小岛上整整呆了二十八年。
他是一位敢于面对勇敢面对事实的人。在岛上的二十八年，他学会做了许许多多的东西，小到会种植小麦，大到会建造房屋。
他还把一名野人——“星期五”带回他的家里。慢慢的教会他认字，教会他养殖……
直到二十八年后的一天，有一艘轮船经过小岛，才把鲁滨逊带了回国。
这个故事告诉我们：每当我们面临困难时，我们不要退缩，我们要想办法解决它。就像鲁滨逊，如果他上了小岛，没有建房子，说不定他也不能回到自己生活的国家了；还有一点：劳动，如果鲁滨逊在小岛上什么也不干，再等轮船经过的时候，他可能早就已经去世了。
漂流小学作文(篇4)
我们今天和我的姑姑一起去玩漂，非常开心！
一路上，因为红灯热得我们是嗷嗷叫，我们说：“好热好热好热啊！”还是异口同声的说，车的空调都开到四档了，我的表弟实在受不了，让我从窗口去了，呜呜呜呜……这回我惨了，太阳直接射在我身上，害我热得晕乎乎的！
我居然说：“姑姑我本来就比你白”我本想说：“姑姑，我本来就比你黑，还让我晒，我都要烧焦了，可恶！出来玩还是受罪的？”
过了三个小时，终于到了，我们换好了装备，在那等了一会，~~~~~ 然后就开始了，一开始我们在那用船浆前进！我很用力，但是，都在转圈。
一个大浪来的时候，我飞起来了，撞倒了，嘴上撞出了一个大包，我没觉得疼，又继续下去了。
大概是最后一个大浪，我们一不小心被卡住了，我整个人沉了下去，我以为自己活不了了，动着动着能动了，嘿嘿，我们继续漂，一直漂到了终点。
大约用了三个小时，我们回了家，回到家感到整个人还在漂哦……
妈妈小学作文4篇
人人都写过作文，作文可以记录我们的工作生产和生活，写作文要能打破常规，思接千载。如果是你，你会选择哪种类型的作文？经过搜索整理，小编为你呈现“妈妈小学作文4篇”，更多相关内容请继续关注本网站。
妈妈小学作文(篇1)
妈妈是是个千变女郎，因不同的人事物而改变，一下严肃，一下温和；有时精明，有时也糊涂，但总是如影随形在我身边，关心我、照顾我、指导我、提醒我，是我的神奇妈祖婆。
妈妈是个超级活字典，字词成语一点都难不倒她，我最害怕查生字，左翻右翻仍是弄不清，请教活字典就万事OK。
妈妈是个万能机器人，大大小小家务一把罩，拿着水桶、刷子大扫除，拿着钳子、铁鎚修东西，家里摇身一变焕然一新。
妈妈是个精明管家婆，从早到晚、从里到外，这个操心、那个也不放心，一切都是为家人好，家里不能没有大总管。
妈妈是个天才大厨师，只要食物到她的手中，不多久功夫就令人垂涎，色香味俱全端上桌，让人吃了还想再吃。
妈妈是个好榜样，以身作则样样行，认真负责人人夸，我要向她多学习，将来成为大好人。
妈妈是位无所不能的女超人，无论再怎么艰难的事情，她只要用魔法棒轻轻一挥，用手指轻轻一点，就解决了难题。
妈妈是我和妹妹的私人家教，每当我们在课业上遇到了瓶颈，只要请出妈妈，她总会耐心十足的解答迷惑。
妈妈！如果没有您我将如何？妈妈，我爱您！
妈妈小学作文(篇2)
往事如夜空中一颗一颗眨着眼睛的星星，多得不可计数，但有一件发生在今年暑假里的趣事，令我至今难忘，使我每一次想起来就会暗自发笑。
暑假里的一天中午，天阴沉沉的像快下雨了。我们吃过午饭，各忙各的，妹妹在洗碗，我和哥哥在看电视。看着看着，我突然想起了妈妈还未回家，就问：“哥哥，妈妈在哪里？”哥哥说：“妈妈挑着担子到村口小卖部前卖菜去了……”没等哥哥说完，我就急忙带上雨伞跑出去找妈妈。刚跑到村口小卖部门前，我看见一个穿着和妈妈一模一样衣服的卖菜的妇女。当时，看到这背影我便断定她就是妈妈，所以我一口气直冲上去抱住了她，像平时一样向妈妈撒娇，“妈咪……”她转过头来说：“哎哟！我怎么又多了一个孩子呀，再叫，再叫一声妈妈呀！”我听到口音不太对劲，马上松开她，一看，原来她不是我的妈妈。霎时，我捂着发烫的脸不敢看这位被认错的阿姨，觉得无地自容，真想挖条缝钻进去。正在这时，我透过手指缝看到我的妈妈正挑着担子从小卖部后巷的拐弯处出来，她看到了我，才过来帮我“解围”。
这件事虽然过去很多天了，但我一想起它就会暗自发笑。我永远忘不了它。
妈妈小学作文(篇3)
“少芸！去帮妈妈拖地。”“少芸！去帮爸爸拿报纸。”就连哥哥也颐指气使的说：“妞妞！去帮我打电话给表哥一起连线！”假日的时候，我就像佣人一样，被呼来唤去，真是不甘心啊！但是爸爸和妈妈总是会给我们吃的、喝的、穿的、住的，让我们睡得饱、吃得饱也住得好，所以还是会关心我们的，使我的每一天都能安然的进入甜美的梦乡！
每次睡觉的时候，我都会想着如果我成为爸爸妈妈以后会怎么样，我会是步步高升的职业妇女，还是会每况愈下，糟糕无比的妈妈，乱七八糟的黄脸婆？真是让人难以捉摸的答案呀！
有一次我看到报纸上写着，一岁的小婴儿，父母把他放在女厕的马桶里，还好清洁马桶的人员看到急救送医，才挽回了宝贵的小生命。相比之下，我的爸爸妈妈还是温柔多了，所以我将来也一定要当个好妈妈。
我的孩子是生下来被爱的，而不是拿来被骂的出气筒。所以我一定要成为一个面面俱到的好妈妈。我不会动不动就拿我的孩子大发脾气、雷霆大发、气急败坏的修理她们，因为我也被打过，所以我不希望她们也经历过这样的痛苦和挥之不去的阴影！
我的爸爸妈妈有时很温馨；有时很严厉，但是只要表现优异，就会有好奖赏。所以我也我的孩子能够吃苦耐劳，先苦后甘，人生才会有成就的。想着想着，我好像明天就要去上班当称职的职业妈妈了，真是不可思议啊！
我体会到当妈妈是多么的辛劳，但是我也感受的到当妈妈的乐趣，所以如果我当妈妈的时候也一定有一样的心情，如果我放大心胸，就一定能成为孩子心目中一位好妈妈。想到我子孙满堂的一幕，我真是乐不可支啊！
妈妈小学作文(篇4)
我的妈妈很漂亮。
我的妈妈不像爸爸，脸上有那么多的油呼呼的小豆豆，我可不是说我爸爸丑，我爸爸真的很英俊潇洒。
我的妈妈眼睛不大不小正正好好，有一头乌黑光亮的短发，眉毛又宽又粗的，但是妈妈的眉毛不是很多，每当看见她，我总是感到一阵阵亲切感，即使有的时候她会大发脾气。
我的妈妈身材高挑，长得很像大明星巩俐。她的腿很长，比身子要长，没事的时候她经常温和的跟我讲起她小时候保护大姨的故事，总是让我觉得大姨很弱，需要我妈妈保护，又可以体现出我妈妈的厉害，真的不骗你，我妈妈发起火来可是真的很令人害怕呀！
我的妈妈喜欢穿休闲衣服，妈妈小的时候还是足球运动员呢，我很佩服我的妈妈，妈妈那时候很穷，上不起课外课，只好在学校里发挥长处。我的妈妈很坚强，她最近一次行里要开一场排球比赛，为了取得这场比赛的胜利，再练习的时候妈妈摔青了腿，我碰了她一下伤部，她只是忍着疼痛说：“妈妈摔了，不要碰那里！”我淡淡的落下了泪，心里想着：妈妈，您怎么这么不会心疼自己。
我的妈妈父母很孝顺，姥姥和姥爷总是在别人面前表扬妈妈孝顺，听得我乐滋滋的，每当看见妈妈给姥姥姥爷买东西，我还真的很羡慕呢！
这就是我的妈妈，一个有特点的妈妈，世界上最好的妈妈，我为有这样一个妈妈而自豪！
十月桂花香作文系列4篇
作文可以让我们更好地理解和掌握文学作品，多看多学习，想要好作文指日可待，写好作文有什么窍门吗？栏目小编带来一篇关于“十月桂花香作文”的深度阐述文章，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
十月桂花香作文 篇1
我倚靠在窗前，一阵微风轻轻拂过，带着一丝丝的桂花香。风越来越大，打破了桂花树上的宁静，懒洋洋的桂花不知所措，被风吹地摇晃不停，然而，桂花始终没有堕落，是什么保护了它们？原来是稳重的大树，挺拔的枝干。哦！原来渺小的桂花也有真心全意守护他们的天使。
这片洁白的桂花、这些繁茂的枝干、这棵坚毅的大树，这一幕暖心的画面在我脑海里重播，勾起我心中的思念。我手中握拳，决定去看望外婆。
来到外婆家的前院，依然屹立着那棵桂花树。桂花已经在枝头上绽放，展示它的美丽，散发它的香味，桂花开得晶莹洁亮，香气弥漫在空气中，混杂着青草和饭菜的香。这时，走来几位同村之人，他们被桂花的香味所吸引，他们在谈笑中停留，渐渐离去。这时，熟悉的脚步声响起，婆婆她缓缓向我走来，她的脸上露出和蔼可亲的笑容。一会儿，她从背后抽出一个圆形的小箕畚，她将箕畚绑在头上，眯着眼睛亲切地对我说：“给你摘桂花做你最喜欢的桂花包。”她又缓缓地走向桂花树。我不禁发现她先前挺直的腰背已被岁月打磨变弯了，看着她羸弱的身影，我一阵心酸，赶紧小跑向前，扶着她。走到桂花树下，她昂起头，轻轻地摘下桂花，放进绑在头上的箕畚上。我也跟着婆婆的节奏，将摘下的桂花放进箕畚里。无意间，我望见她原先白泽光滑的手被岁月的艰辛折磨得粗糙黝黑，那一瞬间，我鼻子发酸，仿佛看到了婆婆往日岁月里的不易，然而在我的记忆里，婆婆永远都是笑容满面地面对家人的。
婆婆开心地将桂花晒到太阳下，我在一旁帮忙，就像天女散花似的，桂花翩翩起舞，最后在地面上完美谢幕。
几天后，饱满的桂花被晒得瘪了，但存留的余香更诱人了，就像我的婆婆一样热情地活着。婆婆将桂花装起来，拿出面团揉搓。婆婆的手如同两只充满活力的蝴蝶，在面团上翩翩起舞，面团鼓鼓的，像一个皮球。紧接着，婆婆将桂花撒在面团里，随后她继续用搅拌，桂花与面团完美结合。
我抬起头看见婆婆脸上汗如雨淋，我赶紧抽出纸巾，我举起手，轻轻拭去她脸上的汗。一会儿，婆婆就将桂花包做好了。“煮熟的桂花包出炉喽！”婆婆开心地向我走来，脸上洋溢着幸福的笑容。我小咬一口，桂花的香味唤起我的回忆，儿时婆婆陪伴在我的身边的场景涌现了出来。
守护不仅仅是保护，更是一种陪伴，桂花在树儿、枝儿的陪伴下，绽放它最洁白的，最闪耀的花辫，茁壮成长。
十月桂花香作文 篇2
“八月桂花遍地开，鲜红的旗帜竖呀竖起来，张灯又结彩呀，张灯又结彩呀，光辉灿烂闪出新世界。红军队伍真威风，百战百胜最英勇……”
相信大家一定听过这首传唱已久的红军歌曲《八月桂花遍地开》吧，这首由大别山民歌改编的歌曲歌唱的正是我心中的英雄树——桂花树。
安徽六安地处大别山边缘的丘陵地带，气候湿润，土壤肥沃。这种环境非常适合种植桂花树。六安的桂花树有四大品种：金桂，银桂，丹桂和四季桂。每到秋高气爽的季节，一踏进六安的土地，就可以感受到满城的桂花香，连空气都是甜甜的，一股淡淡的香味沁人心脾。
漫步在六安的中央公园，你会看到有一块专门供游人赏花的区域——“金桂满园”。这里的桂花多为金桂和银桂，小巧玲珑的花朵开在茂盛的叶子中，就像粒粒镶嵌在翡翠中的散金碎银。一阵微风吹来，好似金色的蝴蝶，又好似银色的彩带；缠绵的飘呀飘呀，轻轻的，细细的，落得你满身都是，仿佛让人沐浴了一场桂花雨。
在六安市城北小学邻近的北塔公园里，有一座精美的廊桥，桥的两侧种满了高大的桂花树。深秋的夜晚，月色如水，静静地泻在廊桥和桂树上，仿佛给它们披上了一件淡淡的薄纱。月光下，满树金黄细小的花儿，散发着淡淡的幽香。两三友人，聊家常，话情谊，尽情享受这花香带来的一番宁静。
乡下爷爷家的房前屋后，也栽种了许多株的桂花树。听爷爷说，桂花树的生命力可顽强了。压条，插扦，嫁接，都很好成活。我便折了它的一根细枝，插在水塘边。几年过去了，当年那根纤细的枝条竟然长成了一棵茁壮的桂花树！爷爷把它移植到院子中间，精心地浇水，培土。他说：“这是我小孙女的桂花树，也是我们家的传家树了。”
“吴刚坚心伐桂树，嫦娥婉舞授霓裳。”也许你听说过吴刚伐桂的故事吧。吴刚因为惹怒了太阳神炎帝，被发配到月亮上面去砍伐不死之树——月桂。月桂高达五百丈，随砍即合。每砍一斧，砍下的树叶就会长回树上。吴刚的妻子命令三个儿子分别变成蟾蜍，玉兔和蛇，飞上月亮陪伴吴刚。为了帮父亲早日砍断桂树，玉兔便不停地把砍下的枝叶捣碎。看来，我们的桂花树真是不死之树啊，它的生命力如此顽强，就连天神也奈何不得它。
最近几年，随着六安老城区的逐步改造，街头巷尾栽种了许多品种的景观树：低矮的黄杨，高大的银杏，晶莹雪白的广玉兰，粉妆玉砌的紫藤萝。但，六安人最喜爱栽植的还是桂花树。小区里，学校里，公园里，池塘边，马路旁，到处都可以见到桂花树婆娑的身影。它们树干粗壮，枝繁叶茂，花香袭人，日日夜夜呵护着六安的每一寸土地，净化着六安的每一方空气。
“人闲桂花落，夜静春山空”。朋友，请到我们大别山来，请到我们的六安来吧，让我带你一起遨游桂树园，品味桂花香，再一次聆听那首经典的老歌：《八月桂花遍地开》。
十月桂花香作文 篇3
金秋十月，桂花陆续开放，小区内到处飘溢着淡淡的桂花香，闻着让人神清气爽。
桂花有很多品种，我们常见的有金桂、银桂和月桂。在我家门口就有一棵金桂和一棵银桂。金桂颜色艳丽，香气浓郁，非常张扬，吸引了无数人的赞叹；银桂颜色清淡，非常内敛，香味同样清爽宜人。桂花的花苞又圆又密，挨挨挤挤的，像点点金子隐藏在青绿色的树叶中。仔细观察，每朵有四片花瓣，可爱极了！
桂花可以用来做桂花蜜、桂花糕、桂花茶。如果在汤圆里撒上桂花，吃起来格外的香甜，让人食欲大开。每到这个时节，我和妈妈会收集桂花，做成桂花蜜，冷藏起来，煮甜汤的时候撒上一点，那香味立即飘散开来，我的口水忍不住掉了出来！
十月桂花香作文 篇4
教育家叶圣陶先生说：作文教学要重在培养学生的自改能力。我们应该有个共同的理解。修改肯定是作者份内的事。
可是，实际情况呢？学生写作文，老师改作文，天经地议、约定俗成。尤其目前，老师改作文，更是辛苦成摞的作业，夜以继日地从字词句标点到篇章结构，不厌其烦的批改。效果呢？本子发下，学生看完分数就束之高阁。长此以往，周而复始，教师累月长年地流汗，学生周周期期地应付。
如何解决这一症结呢？
一、提高认识，更新评改观念。
从矛盾论的观点说，事物发展的根本原因在事物的内部，在于事物内部的矛盾性，外因通过内因起作用。外因是变化的条件，内因是变化的根据。如果教师不能把学习的主动权交给学生，不让学生发挥内在的积极因素，而是教师这个外因占主动地位，促使学生应付公事，造成学生逆反心理，怎么能取得好的教学效果呢？从实践论的观点说，人们认识事物总是遵循着实践认识再实践再认识的规律进行的。如果教师在使学生获得知识的过程中，不让学生动脑、动口、动手，而是教师代替学生活动，那么，学生怎能对这些知识理解？怎能把知识转化为能力？
具体到完成一篇作文说，学生基本上要经过选材、构思、写作、修改几个步骤。教学中，大部分教师只重视前三步，不重视成文后，让其自己修改，进行自我反馈、自我评价的后一步。布鲁纳说过教师必须采取提供学习者最后能自行矫正的机能叶老主张让学生自能作文自能改文，这些教诲都是从实践中总结出来的真理，都是宝贵的经验。每个教师都要研究、实施这些先进的教育思想。要克服不放心、怕麻烦的思想。要下大功夫指导学生，提高他们自改作文的能力。
二、大胆实践，持之以恒，采取有效措施，教给学生评改作文的方法。
我在作文教学实践中，长期坚持培养学生自能改文的能力，取得了一些成效，采取的主要措施是1、根据《大纲》要求，学生的实际，每期先制订出明确的写作训练计划公布给学生；2、根据每次训练任务，拟订出具体的评改目标；3、根据每次的评改目标，提出评改的具体要求，确定出评出的重点和方法。
由于儿童的持久性差，自我控制的能力较为薄弱，作文评改能力的培养，我走的是从扶到放，边扶边放，立足于放的路子。
中秋吃月饼作文600字(4篇)
作为一名学生写好作文是非常重要的，为了让我们能够写出优秀的作文，那么我们应该如何来写中秋节吃月饼的作文呢？一篇好作文能够让阅读之人感受作者当时的心情。那您知道怎么写中秋节吃月饼的作文吗？下面是幼儿教师教育网小编为您精选的“中秋吃月饼作文600字”，供大家收藏参考，希望能提供一些帮助。
中秋吃月饼作文600字(篇一)
今天，刘老师让我们带月饼，我想：刘老师叫我们拿月饼来干什么呢？我带着疑问来到作文班。
上课了。刘老师让我们看一看自己的月饼。“我的月饼外观非常锦绣，有一朵菊花，一朵玫瑰花、一朵康乃馨，漂亮极了！刘老师说：“同学们，把月饼的包装拆开一个小口。”我们照着刘老师说的去做，把包装拆开了，我仔细闻了闻，一股股香浓的豆沙味不停的从我的鼻孔旁途经。我舀了点尝。果然，一点点豆沙的清香味就披发发出来了。再舀了几口，又把蛋黄给舀出来了。那蛋黄咸咸的，脆脆的，香极了！又舀了几口，蛋黄没了，又是那披发发着淡淡清香的豆沙。
吃完了月饼，我又想起那次妈妈带我到广场看那圆圆的月亮，想起了一首叫月牙船的歌，想起了“嫦娥奔月”这个故事和回家乡吃团聚饭的情景。
中秋节是一个多美的节日，因它有锦绣的圆月，有一些别致的月饼和锦绣的故事……
中秋吃月饼作文600字(篇二)
听妈妈说，八月十五是中秋节，中秋节要大家坐在一起吃月饼.八月十五的晚上，我们一家三口一起去婆婆家吃饭.婆婆做了一大桌的好吃的，桌子都放不下了，吃得我肚子都撑得圆鼓鼓的了，爸爸妈妈都夸我吃饭吃的好.可是等了好久，都没见到月饼，什么时候才能吃月饼呢?我问婆婆:婆婆，怎么还不开始吃月饼呢?婆婆说:你刚才吃的那么饱，还能吃下呢?当然能吃下啊!婆婆带我到小屋，原来月饼都被切成小块小块的，在窗台上放着呢，婆婆可小气，就让我吃了两小块，月饼甜甜的，真好吃啊.
回家的路上，我问妈妈:婆婆可真是抠，那么好吃的月饼，也不让我多吃几块?!妈妈说:月饼虽然好吃，但是一次不能吃的太多，否则就会被治住，就是吃太多了会生病的.哦，原来是这样啊，可是我还是很想吃月饼!那明天再吃吧。妈妈笑着说。
中秋节有好吃的月饼，不知道别的同学喜欢吃月饼吗?中秋节我很快乐，也祝老师和同学们中秋节快乐。
中秋吃月饼作文600字(篇三)
农历八月十五是中秋，又称“仲秋”。人们都说：“十五的月亮分外圆”。果然，今天的月亮圆滚滚的。晚上住宿部的阿姨突然抬来一堆月饼，分给我们每人两个，咱班61人，过了个特别的中秋节。
月饼是圆形的，上面还有“豆沙”两个字。可是因为赖老师下了“禁令”，我们只能看着这两个月饼，又不能去摸。之所以这样，班上几个馋猫就开始进行了“地下月饼活动”，我也算是其中一员吧。月饼刚到我手中，就被我的“黑洞”吃了一点，我的同桌“支瑜”更加厉害，他偷偷摸摸挖开“豆沙之门”，用自己的手指，一点点地抠豆沙，不一会儿，半个月饼就被他给干掉了。
第二节课，老师知道班上有馋猫，便派了四个“间谍”来调查我们这些“叛逆贼”。“被发现了，哎，反正都被知道了，就再吃点吧”想到这，我又尝了点月饼。
过了会，赖老师撤消了“禁令”，我们“淑女型”地吃起了月饼。要比“淑女”，我可就算是一个典型的“淑女”了。我慢慢地吃，那黑糊糊的豆沙，进入嘴巴里，一股薄荷清香的味道概括了甜滋滋的糖份。可我同桌，虽然你看他先是比较“淑女”，可是，他左手拿着月饼，右手挡住自己的嘴巴，接着，将一整个月饼全塞进了自己的嘴巴里。搞的我笑得肚子痛，眼泪出。
我吃了一个，又留了一个准备带回家给爸爸妈妈吃，也算是一份心意吧。
中秋吃月饼作文600字(篇四)
耀眼的礼花在空中闪烁，鞭炮声打破了夜的寂静。今年的中秋之夜下雨不能赏月，一家人在一起吃月饼，开心的姥姥给我们讲起了月饼的故事。
姥姥说，那时候，买月饼要凭票排长队。月饼口感不好，质量也差，非常硬。虽是油腻腻的陈年味道，但是有时候漏了一点酥皮在桌子上都会舔着吃掉。
八十年代后，生活条件好了起来，买月饼吃月饼就不是稀罕的事了。但那是的月饼样式和种类还是比较单一，主要是五仁加青红丝子的为主。
今天，月饼的花样也越来越多。人们不仅在中秋节能吃到月饼，平时超市里也可买到月饼。中秋的时候月饼更是琳琅满目，包装气派，各式各样：简装的，精装的；小盒包装，大盒包装的；纸盒包装的、铁盒包装的。月饼的品种也五花八门，应有尽有：有五仁的、酥皮的和蛋黄；更有趣的是的月饼都被分成几个系列：肉类系列、海产品系列、蔬菜系列、果品系列等，每一个系列下面又是各式各样的……
听完姥姥的故事，看看手中的月饼，心想：小月饼，大故事、大学问。
看月亮小学生作文9篇
写好一篇作文对于学生是非常重要的，为了让我们能够写出优秀的作文，你是否正在为关于月亮的作文的写作感到苦恼呢？我们可以多看一些优质作文进行借鉴。怎么才能写好一篇全面的关于月亮的作文呢？以下是小编精心收集整理的看月亮小学生作文,带给大家。相信你能找到对自己有用的内容。
看月亮小学生作文(篇1)
每个人的童年都是丰硕多彩、布满欢声笑语的。每每回想起我童年的傻事，不禁惹人失笑。
记得有天晚上，我在院子里舒服地乘凉，仰望着锦绣的星空和皎洁的月亮，心想：要是能摘到月亮就好了。我低下头，不经意间瞧见脸盆里竟然泛起了一轮明月。呀，月亮居然跑下来了！我欣喜若狂地望着这个漂亮的月亮，心里别提多兴奋了！刚想把月亮抱起来，可是我望着自己这又脏又臭的小黑手，想着会把月亮弄黑，所以我决定明天再把月亮从水里拿出来。
第二天清晨，我起得格外早，急急忙忙去看可爱的“月亮宝宝”，可是昨天的水已经被妈妈倒了，月亮不见了，我放声大哭起来。妈妈被我弄得云里雾里，不知道发生了什么事，拼命地哄我。过了好久，我才休止哭闹，气魄汹汹地诉苦妈妈把我的月亮赶跑了。妈妈终于明白了事情的前因后果，笑着说：“你呀，太无邪了！”后来，妈妈就给我讲了《猴子捞月》的故事，我若有所思。
童年就是这么有趣，朋友们，你们有没有干过这样的傻事呢？
看月亮小学生作文(篇2)
当人们都在歌颂太阳的耀眼，当他们在说“太阳是上帝的生命，是诗歌，是光明”，当他们在炽烈的阳光下低下头颅，不敢直视太阳的光辉时，我飘落在异乡凝望月亮，观赏那“又疑瑶台镜，飞落在云端”的宁静的美。
我想，我该赞美月儿，在她默默地普照大地的时候，我要歌颂她的与世无争。我想起儿时，当我凝望一望无际的单调的天空，当我在夜色中惊慌颤抖，是月给予我慰藉，是月照亮我回家的途径，是月带领我走向光明；我想起某年，我提着行李走上月台，她向我静静地挥手……
只有洁白的皓腕间悬着的星链发出细微的声响，那是故乡的声响，那是在我思乡时心中响起的故乡的召唤！她在说：归来吧！归来吧！当大雁向南飞，你也乘着风回来！我默默地点头，暗想：我会归来，当大雁向南飞或是八月十五日你遥挂在天际时，我定会循着你银辉的指引归乡。
可某一天我梦醒时，我的后背一阵冰凉，天色尚晚，我向窗外望，却寻不到月的踪迹。我慌了，是谁吃了我的月亮？让我在噩梦中沉陷彷徨；是谁吃了我的月亮？让我在黑暗中迷失方向；是谁吃了我的月亮？让我在异地无法归乡；是谁吃了我的月亮？让我在苦难中失去依傍；是谁吃了我的月亮？让我在月黑风高时，凝望着疏星，双目迷茫。
我想写一首诗啊！在我苦难时写一首苦难的诗——没有华丽的词藻，没有婉转的情思，没有开阔的意境，不需压着某种韵脚，不需讲究什么格式。只是在我苦难时写一首渴盼的诗，用我拙劣的文笔描述铭记于心的故乡的月色——有潺潺流水中律动的月影，有那满天闪烁的点点繁星，因此，我好像便能寻到某种寄托了。
我要高声呐喊啊！是谁吃了我的月亮？是那可恨的云雾将我的月儿私藏，纵使它再隐天蔽日，但我心中的月亮，却是高挂在我的故乡！我要再高声嘶吼啊！是谁吃了我的月亮？是那飞逝的时光将我与家与月分离，但我心中的归所，却是彻夜明亮-——那明亮的是我故乡的月亮啊！是我魂牵梦萦的月亮！
当太阳排挤下我的明月，当阴霾吞噬了我的星光，我要怒吼，要咆哮！道出我心中渴望归乡的情感，道出我心中思念故土的情思。我要归乡，可谁吃了我的月亮？我欲归乡，可谁使我在尘世中迷茫？谁吃了我的月亮，他便比天狗还要卑劣，在我思乡之时，他使我忘却那日她求我归去。如今，我要归乡！归去踏遍我梦中的青石板路-——没有马路的灰尘与喧嚷；我欲归乡，归去抚摸我梦中的可爱脸庞——没有外人的冷漠与抵抗。
他们在笑，笑出心中的声响，笑得月亮舒展了眉头，笑得星星都坠落树梢。它们也是想来听听这笑声从何发起，可知这笑声如天籁。它们在追寻，追寻如我一般的游子曾追寻过的声音，这种声音饱含深情。在黑暗吞没了我的明月时，是它唤我归乡，唤我抛下一切俗事回去，回去故乡——那个生我养我的地方。
是谁吃了我的月亮，便是有谁代她向我发出召唤。是谁吃了我的月亮，便是有谁打开大门迎我归乡。
是一种情绪驱使我回去，是它在我与故乡间架起桥梁。“可是思念？”君问。我笑答：“丝丝思念丝丝系，纵我归乡在月明。”
看月亮小学生作文(篇3)
到了姥姥家，夜幕早已把金灿灿的太阳推回了家。我每一次来姥姥家做的第一件事便是：爬上平房观夜景。我急忙跑去哪来一张毯子，爬上了房顶。
躺在房顶上，我望见了如画般的夜空。星星在夜空中闪烁不定，就像一只只调皮。幼稚。而又布满活力，聪明的大眼睛，闪亮无比。这时，妈妈来了，她见我看得如痴如醉，便答应我今晚在房顶上睡觉。妈妈走后，我便又开始津津有味的观起了夜幕。忽然，闪亮的黄宝石--星星，仿佛看见了我。和我玩起了捉迷藏。它们那小巧玲珑的身躯，东躲西藏，若隐若现，弄得我目眩缭乱。只好闭住眼睛休息一会了。当我睁开眼睛时，月亮却像个害羞的姑娘，羞答答的从一片乌云身后露出了半个脑袋，悄悄的向外窥看着，直到发现没什么消息才一扭身，划过一道银白色的，柔美的弧线，终极现身了。霎时，色泽似溢，把整个世界都照得幽静明亮，天空中就像挂了一盏明灯。我徐徐陶醉在了其中，我仿佛看见了星星和月亮就在面前，我仿佛听到她们在议论我是从哪里来的，我仿佛看到了它们在强烈热闹欢迎我。徐徐的，我等着的鸡蛋般大的眼睛仍是被打盹儿虫拉了下来。没办法，只好让他得逞了。
夏夜的景色就是那么的锦绣动人！
看月亮小学生作文(篇4)
今天晚上，我发现今天的月亮和平时的月亮不一样。一会儿被乌云遮住，一会儿乌云又披发开了，它们像在玩捉迷藏。真！
月亮还一会儿变成半圆形，一会儿变成一条线的外形。真好玩！
细看月亮的轮廓，里面像是有一座宫殿似的。里面可能住着嫦娥和月兔。假如，月亮旁边有星星的话，那肯定是嫦娥带着月兔在月亮旁边洒了一些星星外形的花环。祝福地球上的人们平平安安！开心！
看月亮小学生作文(篇5)
在我童年的港湾里，飘满了姹紫嫣红的花瓣，跟着几度潮涨潮落，片片花瓣悄然汇入了记忆的长河，我每每在这童年的港湾里追寻那消逝的花瓣时，心里总会涌动着一股眷恋之情，那是发生在我五岁时的一件趣事，它给我留下的印象很深。
一天晚上，月亮像一个大圆盘似的挂在天上，那时我正在院子里玩，忽然，我无意中发现水缸里有一轮明月，跟天上的月亮简直一模一样，我兴奋极啦！急忙跑我隔壁的莹莹家，自得洋洋地告诉她：“莹莹，我家有水缸里有一轮圆月，你家有吗？”此时我感觉自己自得得像一只骄傲的至公鸡。
“哼，吹牛大王，又在吹牛皮，我才不信呢！”莹莹说。
“不信拉倒，反正你家也没有。”我说，语气更加自得了。
莹莹听了，终极仍是耐不住诱惑，跟我来到了家里，看我口口声声地说的那个月亮。
莹莹看了后，相信了，但又眨巴着小眼睛，问我这个月亮为什么这么小，我想了一下，淘气地回答：”这还用说吗？天上的月亮是这个月亮的妈妈呀！“
莹莹和我相互对视了一下，然后盯着月亮，生怕它溜走了，这时，莹莹又发话了，：“万一它跑走了怎么办？那咱们就没办法跟它玩了。”是呀，万一月亮跑走了怎么办？
就在这时，一个设法主意跳入了我的脑子中，我对莹莹说：“我来学一休吧！一休可智慧了，一定能想出好办法的。”于是我学着电视里一休的样子，盘着腿，闭着眼，两只小手在脑袋旁转着，嘴里还念念由此：“一休一休，想想办法，怎么才能使月亮不逃跑呢？”还真灵，我果然相出了一个号办法。
我拿了一个大盆子，向莹莹眨着眼睛，莹莹明白了我的用意，拿起了大盆子的另一头，盖到了月亮的上面。
第二天，我掀开了盆子，发现月亮不见了，急的大哭，妈妈告诉我，那是月亮的影子，我这才不哭了。
想起童年的趣事，真的好有趣，以后，我只愿个子长高，不愿心变老，由于，我只想有颗童心，哪怕活到99岁。
看月亮小学生作文(篇6)
月亮，是纯洁的象征，时圆，时弯，洁白如玉。在我们眼里，月亮永远是白的吧？可是，有几人知道它的真面目呢？
在老家，我揭开了这个谜底
最近，我收到了一份新年礼物望远镜！对于这望远镜我可是爱不释手，于是，我迫不及待的拿起望远镜，让我的目光像月亮进发。
哇我情不自禁的叹出了声，原来，我看见皎洁的月亮上有青斑！那青斑凹凸不平，占据了月亮一大半的面积，如果再小些，简直是个活太极！怎么了，邦邦？妈妈不禁出声问道。妈妈，你自己看。我迅速将望远镜递给妈妈，因为，这对于我来说，有些不可思议，令我不知该如何表达，所以，我要用事实来说明。果然，妈妈叫道：我从来都不知道月亮竟是这幅模样。虽然，我知道，这些青斑叫环形山，但是，如此清楚的看见，这可是头一次！
我忍不住笑了出来，我才知道，这个在我心中无所不能的母亲也有不知道的东西
看月亮小学生作文(篇7)
夜，静偷偷的。我坐在窗前，等待着月亮升起。
看，那带着一圈金环的月亮，终于升起来了！月亮先是金黄金黄的，渐渐的穿过一缕缕轻烟似的白云，向上，再向上升着。忽然，月亮的颜色变浅了，它高高地升了起来。它那圆圆的脸上，挂着温顺的笑脸，悄悄地望着大地
月光如水，悄悄地洒在大地上，给大地披上了银灰色的纱裙。远处的.山村似乎笼罩着一层薄薄的银纱。一排排苍翠的树木依稀可见，在皎洁柔和的月光下，几只“夜游”的小鸟轻轻的跳动着，偶尔还发出几声“啾啾”的啼声，月光洒在开满了各式各样的花儿的花坛里，给花仙子罩上了一层神秘的面纱，轻风吹来，飘舞飞香。花坛的倒影恰似一幅绮丽的丹青，黑幽幽、静幽幽。啊，这就是那种梦幻般的美吧！
月亮，好似一个变化无常的婴儿，时而绷着又胖又圆的小脸，像是气愤了；时而弯着小嘴乐呵呵的笑。
月亮好似一个顽皮的孩子常和星星捉迷藏。有时它躲在树梢后，有时它躲在山岭下，有时它躲在云层里……星星总也找不到它。
啊，我爱这迷人的月亮！
看月亮小学生作文(篇8)
每当我依在奶奶的身傍看月亮时，总会情不自禁地想：为什么月亮老是在晚上泛起呢？
通过上网查阅资料，我明白了，实在太阳和月亮一直都在太空，只是地球在旋转，旋转过程中被太阳照射的地方会比较明亮，这是就是我们所谓的白天，而背对太阳的一面则是黑暗的，就是晚上。在白天即使有月亮，我们也看不到，是由于太阳光太强烈。在良久以前，人们不知道这个现象，就误以为晚上月亮出来，白天太阳出来。
喔，我终于明白了，原来月亮白天也在啊！那么，我又想，既然白天有月亮，晚上应该也有太阳才对吧！那么，晚上太阳去哪儿呢？
经由查阅资料，我又明白了，原来太阳没走，只是地球绕着太阳转，晚上的时候我们所栖身的地方经由地球的自转，转到了背向太阳的地方，我们看不到太阳光了，到了这个时候，也就是黑夜了。但这个时候地球的另一边，恰好被太阳照到所以地球另一边是白天时。我们这里是黑夜时，地球另一面的国家好比美国就正处于白天。
哇！原来太空中有这么多奥秘啊！
看月亮小学生作文(篇9)
俗话说：日新又新我我常新。世界每时每刻都在变，或美好，或丑陋；人每时每刻都在变，或进步，或退步；月，它也在变，或断缺，或圆满。
圆月
小时候，总喜欢抑头望月，望她的皎洁，望她的圆满，心中总浮现出无数美妙的幻想：嫦娥奔月，吴刚砍桂花树，玉兔捣药，天狗吃月……每逢中秋佳节，与家人团聚于天台，品尝月饼，遥望圆月，听家人讲月饼的来历，听家人讲那听了无数次“嫦娥奔月”的故事，洋溢出节日的欢乐气氛。“少年不识愁滋味”这句俗言还是有一定道理的，在自己满心欢悦时，身体异乡的同胞正低呤《静夜思》呢！
童年的我如圆月般纯洁！
半月
步入小学之门，不仅意味着原来的圆月会消失一半，也说明它不会那么皎洁。正因为消失了那一半，所以能够朗诵李白的“床前明月光”，正因为消失了那一半，所以嫉妒。愤怒、骄傲的乌云开始蔓延。
小学的我如半月那般有了得失乐悲！
残月
这次该把残月比作什么呢？是无奈的苦笑？或是“守得云开见月明”的微笑？向青春期过渡的我有了心理矛盾，它让我很彷徨，让我放弃了很多东西，所以有了苦笑般的残月！“是蓓蕾总会开花，是果种总会结果”，暴风雨把夜空洗刷后，空中依见微笑般的残月！
向青春过渡的我如残月般无奈与微喜！
满月
终于跨入初中的大门了，终于踏上美妙的青春之旅了。前面的路还很长，至少在启程前，让我赏赏满月，中国的航天事业像这满月，它的未来前景也像这满月，那我呢？我是否也可以驾凌满月？算了，要变的总要变，我也该启程了，该向“FULLMOOＭ”告别了！
现在的我如满月般美感丽！
月在变，我也变了。
小品文作文4篇
优秀的作文需要一个人敏锐的思维和优异的表达能力，写作文有利于释放内心的压力。平时多积累，写作文就会越通顺，语言就会有文采。希望这份“小品文作文”能够满足您的期望，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！
小品文作文【篇1】
本学年度，我承担了五年级品德与社会课的教育教学工作，现对一学期的教学工作做如下总结：
在这一学期中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。做到开学有计划，期末有总结。
1、教学中认真钻研教材，探索性的尝试设计各种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。
2、教学中把品德与社会课的教学与学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识。
3、在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，及造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯。个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理素质。总之，通过本学期的品社课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。
4、注重学生的亲身体验和活动，是有效实施道德品质教育和社会知识教育的客观要求。本学期，我强调拓展课堂的内涵，让学生有更多的时间进行各种活动，承担一定的角色，在做中不断领悟、感知，
在做中培养社会生活能力，发展个性品质，体验道德准则并规范自身的行为。如：《我们的民主生活》，就是通过几个相关专题的活动，让学生通过合作、动手、对比等方式体会集体的涵义、集体的作用。
经过一学期的摸索，我和学生虽有了收获，同时也看到了自己在教授课程时，缺乏深度性、灵活性。要想教好这门课程，我必须严格要求自己，明确课程性质，全面把握课程目标;让品德教育回归生活，为学生打好做人的基础.
小品文作文【篇2】
本学科反映了加强和改革德育课程的时代要求，也顺应了课程综合化的时代潮流。为了上好这门课，我认真学习了《品德与社会》课程标准，并遵照课标的要求切切实实把每个目标落到实处。现就对这学期《品德与社会》的`教学工作进行总结。
一、明确课程标准，全面把握课程目标。
本学科将“促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础”定为总目标，实现情感、态度、行为习惯、知识技能培养的内在统一，尤其关注正确态度、价值观的形成和行为规范的养成，使学生既学会做事，更学会做人，在做事中学做人，在做人的指导下学做事。在教学过程中，我们能全面把握目标，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验，形成积极的生活态度，养成良好的行为习惯，提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识，从而整体地实现课程目标：帮助学生参与社会、学会做人。
二、让品德与社会教育回归生活，突出课程的经验性。
道德不是抽象的概念，它存在于生活之中，由于社会生活中处理人们相互关系的需要才产生道德。同时，社会常识和参与社会、适应社会的能力也只有在社会生活中获得。儿童的现实生活对其品德形成和社会性发展具有特殊的价值，儿时的生活经验会给人的一生带来深远的影响。因此，我们在上课时都特别关注儿童的现实生活，教育的内容和形式都以贴近儿童生活，反映儿童需要为根本。让儿童从自己的世界出发，用自己的眼睛去观察社会，用自己的心灵去感受社会，用自己的方式研究社会，感受社会生活的美好，懂得社会生活的规范，掌握参与社会生活的知识和能力。如：在教学《社会生活中的民主》这一课时，我引导学生结合自己的生活经验，思考在我们的生活中都有哪些规则，以及这些规则给我们的生活带来了怎样的方便。在学生列举社会生活事实的基础上，我们又适当帮助学生归类，以使学生对生活中的规则有一个总体认识，并自觉遵守这些规则。
三、追求教学的有效性，打好做人的基础。
新的教学目标观告诉我们，培养一个人的品德不在于告诉他遵守多少道德规范、规则，最根本的是要让学生通过这些社会知识、规范和准则形成一定的、基本的待人做事的观念和态度，以及思考问题的取向。这些都是一个具有共生性特点的现代人必须具有的基本观点、基本态度，是他能够融入社会，立足社会，并能在社会生活中不断获得发展的必要条件。
小品文作文【篇3】
在人们心中，成功是美好的，成功是快乐的，在我心中亦是如此。
那是一个阳光明媚的下午，我坐在位置上，一个人静静地品味着书香。这是，老师亲切地走到我面前，对我说：“虞锦，老师太忙了，而你又是我得力的小助手，今天替老师布置一下板报吧！”顿时，我心中像打翻了五味瓶一样，“啊？平时不都是你布置的吗？”我疑惑地问道。“今天我累了，就让你替我吧！我很相信你哦！”我内心不免有些抱怨，脑子里顿时一片空白，怎么也想不到什么好题材。哎呀！老师这回你可为难死我了！但没办法，我已经答应了，只好按部就班！我来到板报前，望着它，心里不知什么时候想到了一个“方针”。于是便开始一心一意地弄了起来。放这里？不对！还是放在这里比较好看。“喂，谁是最前面的，帮我看一下，有没有歪？”就这样我一步一步地做了起来……
“耶！终于搞定！”这时老师也正好走了进来，看到设计新颖的板报，说道：“虞锦，好样的！”于是给我竖起了大拇指。虽然只是一小小的拇指，却让我收获了一大袋子的“果实”，不禁自豪起来了。虽然这时我已经汗如雨下，疲惫不堪，但正是因为这股骄傲气息打败了我的疲惫，让我自豪！这时的我成功了！已经打败了挫折，迎来了一个崭新的我了！
从这回的考验中，我知道了，成功是要经历过酸、苦、辣，才能得到甜美的成功！也是经过这次考验，我逐渐打败了各种前进道路上的坎坷，也让我成为一个成功的人，我相信没有什么能够成为我的绊脚石，一切都是我们成功的道路上的垫脚石，也是让我们获得经验与喜悦！让我真正知道了成功的味道，比糖果甜，比一切都漂亮！
成功是艰难的一段旅程，等你找到了那把钥匙，也就等于尝到了成功的甜蜜、喜悦！大家一定要相信：总有一把要是等着你去寻找，总有一扇门等着你去打开！
小品文作文【篇4】
一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程当中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。为了更好地搞好《品德与生活》的教学工作，现对本学期的教学工作作如下总结。
一、基本情况：五年级共有学生10名，参加考试的10名，总分830分，均分83分，最高95分，最低63分，及格率100%
二、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。所以，我在教学过程中把重点放在激发学生的激情上来，让学生通过调查，交流，查资料等方式，激发了他们的学习积极性。
三、在教学中，我依据教学规律、学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
四、注重实效情感的评价标准。动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。存在问题及原因:由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。
五、一学期来，通过讲解、交流、调查、看课件等多种形式，学生认识了自己，知道了自己的权利和义务，学会了与人交往，了解了许多明星成长的经历。了解了很多历史名人和他们对社会的贡献。认识了我国的一些名胜古迹，达到了预期目标。
六、改进措施，品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的。情绪不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。
