作文评语。
也许以下内容“万能作文评语”合你需求，还请你收藏本页以便后续阅读。在学生时代，作文是我们的必修课，因此每篇作业交上去后，老师都会细心的写上批语。以便学生发现写作上的不足以及优秀的部分，合理取舍。
1、文章简洁明了，语言平淡朴实。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
4、以味诱人，意境深远。
5、本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程。2，结构严谨，重点突出。3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
6、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词准确，语言平实自然，行文层次较清楚。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大成功！希望你在今后的学习过程中，用心感受和体味生活，取得进步！
7、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
8、选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
9、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
10、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
11、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
13、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
14、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，透过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是本文的成功之处文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体，让人爱莫能助释手卷。
15、......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
16、语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。
17、轻松有趣，颇切题意立意甚佳，辞亦明畅情感丰富，识见超卓言辞恳切，一气呵成
18、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前。
19、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
20、外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
21、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
22、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的.思路与谋篇布局的潜力。
23、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
24、本文文笔优美清爽，富有务必的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅仅仅给予我美的享受，还引起我的沉思以及联想，可谓是大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格气力的人。本文读后给人以愉悦感，引人深思。
25、行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。
26、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
27、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
28、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体。
29、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
30、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。
31、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
32、由景生情，结尾自然。
33、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
34、…要求通过虚构的`故事来表达一种哲理。
35、内容欠充实，结构不紧凑词藻华丽，内容再求充实叙述平顺，再求精美造词生涩，未能达意
36、本文把事情的过程写得具体，明晰，条理清楚。在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了你当时的不安，写得真不错。
37、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
38、加入人物行为，使画面生动。
39、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
40、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
41、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。
42、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的情况再也不会发生了，让我们共同期待这美好的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字认真多了，老师为你高兴！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐心，取得更大进步！
43、引用名人名言、经典事例，具有较强的说服力，更能有力地表达作者的观点。
44、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
45、除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不平凡，而且写得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了学生积极向上的精神风貌。
46、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
47、结束得有点突然，夸张了。
48、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
49、这段剩余，不如删去，使文章更简洁。
50、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味文章开头引人入胜，吸引读者......点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
51、涉世不深的少年走近庞大的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔以及，描述很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上安步。不足是议论略感缺乏棱角。要明白，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
52、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。作文开头：
53、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
54、文章前后连贯，形成完整的形象。
55、文章开头新颖，具有先声夺人之效使读者一见面就能对人物产生......的印象文章前后连贯，构成完整的形象。
56、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
57、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
58、心理描述细腻，比喻句用得好。
59、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
60、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
61、情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
62、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充实多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你高兴。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！加油，孩子！
63、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
64、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的.文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
