写景的校园作文系列8篇。
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写景的校园作文(篇1)
我们的学校坐落于兴隆小区的东北角，这里环境优美，设备齐全，培育了一批又一批的莘莘学子！
一进校园的大门，映入眼帘的便是两颗茂盛挺拔的铁树，它们几十年如一日的守候在这里，宛如两名站岗的哨兵！
一栋整洁的教学楼把校园一分为二——校园的南面是油田六中，北面就是我所就读的油田六小！
小学的教学楼前用红色的立体标着“活泼，……”几个显著的大字。明净宽敞的教学楼前是一排整齐的花坛，每到春季，花坛里的植物便由枯黄稀疏变得生机黯然起来，鲜艳芬芳的花草为这个校园增添了无限光彩！
教学楼的东边是同学们课余生活场地，这里开设了乒乓，象棋，围棋之类有益同学们身心发展的兴趣小组，为同学们在紧张的学习之余放松一下心情！
再过去就是宽敞的操场了，那红红的跑道，绿茵茵的场地，远远望去像一快巨大的地毯似的；体育课时，我们像自由的小鸟一样休憩在这里，尽情的玩耍着，嬉闹着，蹦跳着，运动着！
上课的时间，教室里传来书声琅琅；下课的时间，操场上充满了人声鼎沸。校园不仅景色秀丽淡雅，还充满了同学们的欢声笑语，更像一幅具有活力的画卷， 人是生动的，景物是静止的，这一动一静的巧妙结合令人流连忘返，使人遐想连篇。
我爱我们的校园！
写景的校园作文(篇2)
我爱我的校园，在这里，我度过了许多欢乐的日子。校园里有一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇……
当下课铃响起，就会有同学三三两两地漫步在那条用鹅卵石铺成的小径上，贯穿整个花园。小径的两旁长满了小草，那碧绿的颜色，仿佛是一阵翠绿的风，扑面而来，清新的空气中夹杂了泥土的芳香。
再往里看，野花被夹在绿草之间，有些已经开花，散发出一阵阵花香，把周围的小草染香了，有些还未开花，只是羞涩地打着花骨朵儿，显得特别娇弱。
在冬天脱落树叶的大树在春天也变了样，光秃秃的枝丫长出了娇嫩的树苗，又给大树增添了生机，偶尔有阵春风吹过、草儿、花儿、叶苗，都像是活了过来似的，草儿点头向你说声好、花儿带着它那翠绿的舞裙向你行礼、叶苗也努力扭动它那娇小的身体，令花园又多了一份生机……
春天，平凡的校园被姹紫嫣红的花朵所点燃，连空气中都穿梭着丝丝缕缕若有若无的花香。花丛一簇一簇，星星点点，又环环相扣，似一条五彩缤纷的长龙！令人眼花缭乱。
这时候，太阳才刚下山，天边留着一条灿烂的晚霞，霞光映照着校园的一草一木，好像是给它们披上了一件金灿灿的纱衣，真美！
那美丽的花园，使人感到像是在仙境里一样。夕阳的余晖中，有许多闲来无事的同学去花园里散步，她们也许也是对这里曼妙的风景流连忘返吧！
写景的校园作文(篇3)
我的学校是一个迷人的，充满活力的校园。它的名字是民族东小学，这里是知识的海洋，是我们成长的摇篮。让我带你们去看一看吧！
来到校门口，映入眼帘的是一条很长的成功大道。脚下刻着许多个字，时刻地提醒同学们要诚信，友善还有几棵绿油油的的紫荆树，那绿得发亮的叶子上有几颗晶莹的露珠。树上还有几朵紫荆花，一阵风吹来，花仙子和叶精灵都跳起了舞，花仙子似乎在炫耀它那红裙子。
你往左看，就会看到一个又大又绿的足球场，那一深一浅的纹路，好似一个圆滚滚的大西瓜。下课时，同学们在足球场上踢起了足球。你瞧，同学们正在比赛呢！一个同学踢了一个假动作，左脚一踢，进球了！场下响起了热烈的掌声。
足球场被许许多多棵树包围，那些树笔直笔直地站在那儿，像一个个尽职的士兵一样保护我们。鸟儿们看见这些笔直的树，又能听见同学们的朗朗读书声，便在这里安了家，小鸟们还时不时在树上唱着歌。
我们学校的南边有一个童乐园，同学们最喜欢到那儿去玩了。那儿有几位同学在滑滑梯呢！“哇！”随着一声尖叫就滑到了地上。因为滑梯是转弯的，所以那位同学下来后一直喊晕。有的在玩单双杠，同学们就像一群猴子一般，这儿跳跳，那儿窜窜。有的在跳绳，“118，119，120，耶！终于跳够120个了！”有的在玩捉迷藏好不热闹！
看！这就是我的校园。它既美丽又迷人。我爱校园！爱校园的每一处！
写景的校园作文(篇4)
我们的学校就在小溪的对岸，这里山青水秀，环境十分幽雅。这两年来，我们学校可说是发生了天翻地覆的变化。你看，那是新筑的围墙，这是新建的水泥球场，还有许多的花坛。
在我们校园的东北角上，就有一个美丽的花坛。我们校园的这个花坛中，就像有一个技艺高超的魔术师，根据一年中不同的季节变换着各式各样的花草树木。
你瞧，阵风萧瑟的秋天来临了，花坛里到处是枯叶，可就在这落叶中间，几株盛开的菊花随风摆动，不时散发出一阵阵沁人心脾的幽香。花坛中的菊花虽然为数不多，但经常受到同学们的赞赏，这是因为它有着傲霜斗雪的性格。
然而老师说，最动人的菊花却在我们教室里，那就是我们同学。我们就像菊花一样不怕困难，茁壮成长。正因为有了我们，校园才生机勃勃，时时处处弥漫着花的芬芳。
写景的校园作文(篇5)
快乐的暑假结束了，今天是我们报名的日子。我早上早早的起床，和奶奶走路去新校园，我们走呀走，终于来到了新校区，我被学校的新楼群深深的吸引。
我加快脚步，赶紧进入学校，开始寻找我们班级。我发现新的教学楼里增加了电梯，所有的设施都是崭新的。我左看看右瞧瞧，终于找到了我们的新教室，进入教室后，我发现课桌铺上了我最喜欢的蓝色桌布，教室也变得宽大明亮。窗台上放了很多的绿色植物，并且我们还有了自己的小柜子。讲台上两块黑板是可以移动的，并且在黑板后面藏了一个很大的电视，我太喜欢这个教室了。我们把素质报告给交给老师，然后将新书领取后就可以走的。但是我还是看不够新学校，因为我发现了一个很大的操场，以后上体育课的时候，我可以和同学在上面开心的玩耍。我好期待上学的日子呀。后来我和同学玩了一会，和高瑞航一起往家走。在回家的路上，我们边走边说开心极了。到了小区，我和高瑞航很舍不得地说了声“再见”就回家了。
写景的校园作文(篇6)
当你迈着轻盈的脚步跨进江阴市要塞实验小学南校区时，你是否感到了一股力量，一股很强大的力量正推动着你，前进，前进，再前进呢？这就是我第一次走进这所可爱的新校园的感觉。凭着这种感觉，我一下子把这座校园看了个遍。看着看着，我不由得喜爱上了这座校园。在以后的学习生活中，我慢慢地融进了这座新校园，融进了新校园的生活。
我们的新校园坐落在芙蓉大道南面，花山以北，花山路以东，北潮河以西。占地62亩的新校园宏伟壮观，是由四楼、一馆、一园加一片操场组成的。整个校园是如何布局的，下面就让我慢慢向大家介绍。
从新校园的南大门进入，你会看见门口鲜红的大理石上刻着“江阴市要塞实验小学”九个苍劲有力的大字。进门是一片广场，正中是一个大正方形的花坛，花坛中绿树茵茵，花坛四周摆满了千姿百态的菊花，菊花开得正艳，鹅黄的、墨绿的、玫红的……大正方形花坛的两边还点缀着十多个小正方花坛，进门就给人以美的享受。
正对着大门的.是四幢纵向排列的大楼连为一体，最前面的是钟楼，钟楼是整个校园中最高的建筑，尖尖的宝塔形顶，下面是四个钟面。她时刻在提醒我们：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”接着是文渊楼、要学楼和启知楼。文渊楼左边是行政办公室，右边是一些专用教室，电脑室就在四楼的左边。要学楼和启知楼是我们学习的教学大楼，想看看我们的教室吗？那就快跟我来。我们的教室就在要学楼的三楼。走进教室，你就能看见崭新的课桌椅，北面靠窗的一面是一排柜，各类作业本、大家通用的教学用书、清卫工具等都能放在里面，所以整个教室就显得非常整洁。教室里还有先进的教学设备，电脑、实物投影仪都藏在前面的讲台里，黑板的左侧有大屏幕，老师随时通过大屏幕向我们传授各类知识。因为我们现在才只有16个班级，所以整幢启知楼目前还空着。听老师说，我们的新校园最多可以容纳60个班级。
教学楼的西侧是操场， 250米 的环形跑道，中间是碧绿的人工草坪。每天我们就在这软软的人工草坪上举行升旗仪式、做操、上体育课，那感觉真是棒极了。操场的西北角还有许多的健身器材，有单杠、双杠、秋千等。操场的南侧有蓝球场、网球场。整个运动场的南面有一幢造型独特的大楼叫健乐馆。她分上下两层，底层大厅有六张乒乓球桌，四周有舞蹈房、音乐教室。二楼是一个标准的室内篮球场，如果遇到下雨天，我们就在这里上体育课，这里还能举行一些大型的聚会活动。
教学楼的东侧还有一幢大楼，她与要学楼和启知楼有走廊相连，她还有一个很好听的名字叫要香园。要香园其实就是学校的食堂。每天中午，全校师生都在这里用餐，那场面可真算得上是热闹非凡。要香园的下面还有一个地下停车场。
这就是我们可爱美丽的新校园的整体布局，当然，在楼与楼之间还点缀着很多草地、绿树红花、假山石凳，使整个校园显得更加生机勃勃。
我爱我那可爱美丽的新校园。
写景的校园作文(篇7)
校园是我们接受教育的地方，也是优美的风景线。同学们朗朗的读书声，花圃里的花花草草。总是让人感到舒心。
春天，第一场雨问候大地，小草就伸伸懒腰，从土里一个劲的往上蹿，杏树也长出了扇子形的叶子，好像我们校园的守护神，后院那金黄的油菜花开得正旺，这一朵，那一朵，构成了一幅美丽的画面。
夏天，那橘红色的石榴花非常引人注目，远远望去，好像燃烧的火苗，又像是早晨的朝霞。仔细一看，宝石似的石榴花，镶嵌在绿叶中。它们有的才展开两三片花瓣，有的花瓣已经全展开了，露出了嫩黄色的花蕾……真是婀娜多姿啊！
秋天，石榴花谢了，长出了红彤彤的石榴，有些笑得裂开了嘴，有些像害羞的小姑娘，侧着脸……我看得口水直流，迫不及待地摘下了一个，这白里透红的石榴籽放进嘴里酸酸甜甜，好吃极了！
冬天，大雪纷飞，校园里的大树像披上了一件银色晚礼服一般好看极了！孩子们急急忙忙跑出了教室堆雪人，打雪仗，玩得不亦乐乎，直到上课才满脸通红地跑回教室。
学校一年四季的风景线真是美丽极了！
写景的校园作文(篇8)
走进校园一角的樱花广场，一阵阵清香扑鼻而来，仿佛你走进了樱花的世界一般。
从远处看，一棵棵樱花树像棉花糖一般，真想把它一口吃掉，走近一看，樱花长着粉色的花瓣，花蕊是黄色的，细细长长。
站在樱花树下抬头看，小花好像要跳到你的脸上来，像天上的满天星星，成千上万颗白色小点，多极了。
樱花真漂亮，活泼大方，有的花瓣已经全部展开；有的十分害羞，还是含苞待放的花骨朵儿；有的则可爱调皮，一下子从树上跳了下来。
一阵风拂过，樱花从树上落下，像飞舞的小精灵，它们一个接一个地落到地上，为大地铺上了一层芬香扑鼻的白茫茫的地毯。
过了一会儿，下起雨来，小花被雨淋得湿湿的，可它们好像仍然很开心，不住地点头，有的还高兴地跳起舞来。雨停了，阳光出来了，花在阳光的照耀下，显得更加耀眼。
最后，我们一行人回去了，我不禁感到深深的留恋和感慨，我们校园的樱花广场真的好美。
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秋的美景写景作文系列15篇
谈论好作文前，我们先来了解一下作文的意义和目的。作文不仅是我们学习文学和语言的过程，更是我们展示思想和表达能力的途径。通过写作，我们能够提醒自己要尊重和传承身边文化的优良传统。
好的作文应该具备清晰的结构安排和合理的先后顺序。首先，作文的开头要引发读者的兴趣和注意。这可以通过一个生动的描写，或者是一个引人入胜的问题。接着，中间部分需要展开论述，逐步深入地阐述观点和论证。最后，结尾要给人以启示或者深思，让读者在结束阅读后有所感悟。
除了结构安排，好作文还应该有适当的语言运用和表达方式。作文要避免过于生硬的句子，而要注重语言的流畅和自然。同时，作文中适当运用一些修辞手法，如比喻、排比、夸张等，可以使文章更有感染力和艺术性。
总之，好的作文应该有清晰的结构，合理的语言运用和独特的观点。只有这样，作文才能达到传递思想和表达能力的最佳效果。希望我推荐的文章标题“秋的美景写景作文”能够为您提供宝贵的参考，祝您写出一篇优秀的作文！
秋的美景写景作文 篇1
浑河抚顺的母亲河。
我是浑河的女儿，从小是喝浑河水长大的。
春天。一场如雾的细雨后，浑河岸边的柳树吐出了新芽，生命力顽强的小草穿透了地面，岸上到处是一片生机勃勃的绿色。浑河再也找不到冰雪了，代替它们的是哗哗流水声。河水湛蓝湛蓝的，远望，如一条蛟龙伸向远方。近看，那清得透明的河水不时泛着小浪花，像跟太阳招手，又似向花儿微笑。
夏天。浑河岸边的带状公园里已是鲜花争艳，绿树成荫。但浑河的夜景更加迷人。
夜幕降临，大桥上镶嵌着的彩灯令人眼花缭乱。身临其境的我好像进人了五彩缤纷的神话世界。那火红的彩灯倒映在水里，染红了一片，宛如夕阳下的红霞映红了半边天。一串串蓝色的彩灯倒映在河面上，如同晶莹发亮的宝石，闪闪发光。桥上灯火通明，桥下波光粼粼勾画出一幅绚丽多彩的画面。把浑河点缀的更加可爱。
秋天。两岸的树叶黄了，树叶在空中翩翩起舞。树下有一层毛毯似的枯叶，踩上去，软软绵绵的。瑟瑟的秋风吹来，河水向岸边涌来，拍打着石头，不时的，也能从浅水处的石缝里发现小鱼在游动。
冬天的雪北国冬天的象征。天空飞舞着洁白的雪花，两岸的松树都披上了银装。此时，我会自豪的吟上我自己写的诗远望两岸似银白，近看却是雪皑皑。雪花纷飞压青松，唯有梅花独自开。冰面上，滑冰的人们仿佛春燕般灵活的向前奔跑，又如蜻蜓点水般迅速的你追我赶。
浑河抚顺的母亲河一年四季都是美景如画。
秋的美景写景作文 篇2
人人都有一个家乡，家乡也许是在外地工作人们的一丝牵挂，是人们曾在小时侯度过最快乐和难忘的地方。今天我就要向大家介绍一下我家乡的风光。
我的家乡在武夷山市综合农场的药材村，那儿可以称得上春天鸟语花香，夏天绿树成阴，秋天硕果累累，冬天白雪皑皑。
春天来了，小草弟弟一个个喜气洋洋的探出他的小脑袋来！忽然，一阵细雨来临，竹笋娃娃也顶破泥土，傲然的挺立在肥沃的土地上……春风拂过，菜地里的姑娘们跳起了欢快的舞蹈。
夏姑娘来了，池中的荷花姑娘们早已换好了衣服准备展示各自的才艺呢！小虾、小蟹、蝌蚪、鱼儿这些观众居然在尽情地嬉戏、打闹。花园中，许多花儿都开了。玫瑰、百合、康乃馨、牡丹都争芳斗艳；但是最引人注目的是茶花姑娘们。她们亭亭玉立像名模似的，有的含苞欲放，像一位害羞的小姑娘，有的香气芬芳典雅，可称得花中之王。
秋姐姐来了，霎时，绿油油的的稻田变成了一片片金色的海洋，给引人注目的落日、晚霞镀上了一层金边；高粱涨红了脸，果园里硕果累累；梨子、苹果、柿子等似乎都要把它们各自的果树给压弯了。农民伯伯望着丰收的稻田，脸上洋溢着丰收的喜悦。
冬弟弟来了！北风呼啸，寒风刺骨。什么花儿都谢了，只有梅花姑娘傲然挺立！雪娃娃们给大地铺上了白色的地毯，给树伯伯们穿上了雪白的棉袄，给屋顶盖上了一床厚厚的被子。孩子们在快乐的打雪仗，堆雪人……
怎么样？我的家乡景色够美了吧！有空你也可来看看。
秋的美景写景作文 篇3
人们常常说起日出时的美丽景色，便想亲眼看看。我凝视夜空，墨蓝的天空闪耀着明亮星星，周围的房屋却看不清。渐渐地东方有些发白了，夹杂着一些浅蓝色，很像鱼的肚皮颜色。过了一会儿，这鱼肚白变得更浅了，星星越来越少，只有启明星还在眨着眼，而这时，西方的天空则仍然还是很黑的。
又过了一会儿，夫色有些亮了，远处的房屋、树木已经隐隐约约地出现了。天上的几颗残星也不见了，近处的房屋也清楚地展现在视野里。东方已出现了一处微红，慢慢地向上扩展。红色越来越深，范围越来越大。接着从红霞中间，随着颜色的加深，太阳慢慢地探出了半个红彤彤的脸。周围的云彩变得十分灿烂、美丽，整个大地像镶上了一层红色的花边。
这时，夭色已经大亮。那些美丽的彩云不知躲到什么地方去了?那个火球般的太阳跳出了地平线，而且越升越高，射出万道金光。我又看了看周围的建筑物，啊!上面仿佛洒上一层金粉，我好像进入了一个绚丽、迷人的黄金色的世界。太阳升起来了，给大地和人类无比光明和无穷能量。在上学的路上，我一直在回忆那迷人的日出景色。
秋的美景写景作文 篇4
妈妈的老家在陕北的一个小山村，也是我最喜欢回去的地方。
每到放暑假，妈妈就能带我回村子里住上几天，山里的天很蓝很蓝，连绵起伏的大山，都被茂密的树木和绿草覆盖着，还有一些不知名的野花也在山上竞相开放，远远望去像铺着巨幅的花绿地毯。听妈妈说，陕北的退耕还林做的非常好，没有人放牧，也没有人乱砍伐树木，所以树木才能长得郁郁葱葱。
清晨推门一看!哇，好大的雾，我跑到院子中间，大大的吸一口雾气，感觉好清新，像喝了雪碧一样清凉。慢慢的，太阳出来了，在阳光的照射下，雾像薄纱，我站在院子中央，仿佛置身在仙境中一样……慢慢的雾气上升，直到消散。
中午，火辣辣的太阳高高的挂在天空，把大地烤的滚烫滚烫的。花草树木都好像生了一场大病似得，无精打采，垂下了头。蝉儿再树上拼命地叫着“知了!知了!”好像在说：“热死我了!热死我了!”大黄狗爬在树荫底下，张着嘴，不停的吐着舌头，喘着粗气。弯弯曲曲的小溪潺潺流淌，小鱼儿们欢快地游着，它们身体的颜色和溪底石头一个色，都呈灰黄色的，阳光一照射，你不仔细看，根本分不清哪条是鱼，哪块是石头。
夜晚，月亮悄悄的爬上了天空，释放着银白色的光芒。小星星在天空中闪烁着，仿佛在黑色的地毯上嬉戏。昆虫歌手们也都唱起了动听的歌，好像在开音乐会。
我喜欢这个叫闫岔的小山村，喜欢这里美丽的风景。
秋的美景写景作文 篇5
当我仰望星空的时候，我回寻找那一颗最闪亮的星星；当我仰望星空的时候，我会默默许下一个心中的愿望；当我仰望星空的时候，我会想起许多美好温馨的往事。
不知从何起，我养成了一个仰望星空的习惯。我也不知道为什么要仰望星空，里面究竟蕴藏着什么，也不知道仰望星空的时候自己字寻找着什么。
依稀记得有人说过：当一个女孩抬头看着天空时，她并不是要寻找什么，她只是有些寂寞了。我想我可能是寂寞了吧。渐渐地厌倦了汽车鸣笛的喧闹，开始喜欢宁静的境界。
夜幕徐徐降临，我站在阳台上仰望星空，抬头望去一片深蓝色的天空多么迷人。月亮深情地凝视着，微笑着，好像在对我说悄悄话，星星一闪一闪的，好像在眨眼，又好像在深蓝色的地毯上跳舞，这些星星特别明亮，有的像一颗小钻石，有的像一只萤火虫，还有的像一盏明亮的灯。
仰望星空，深蓝色的天空悬着无数半明半昧的星，小溪流水的哗哗声，和这美丽的星空，完全融和在一起，汇成了一支美妙的夜曲。这时，我忘了一切，在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着，我觉得自己回到了真正的家。
秋的美景写景作文 篇6
转眼间，一年过去了，又回到了那熟悉的校园。
春天，走进校园，首先映入眼帘的是那颗挺拔的大树，它是随着最初建立的校园生长在那里的。往里走，一座高大的教学楼出现在眼前，春风轻轻吹拂着我的脸道，鸟语花香，百花争艳，学生们陆续返回教室。
夏天，走进校园，又是那颗如战士一般的大树，在炎热的地上站立着，走进教学楼的四楼，往外看有一块地，那就是操场了，上面的同学你追我赶奔跑着
秋天的傍晚，走进校园，还是那棵挺拔的大树，只是秋风吹着叶子从树上“哗啦啦”掉下来，看起来那棵大树十分虚弱。走上操场，我对着那随风飘扬的五星红旗深深地敬了一次礼，五星红旗在空中显得更加灿烂了。走进图书馆，里面一点儿声音也没有，同学们安静地看着自己的图书。走进我们学校的食堂，里面的同学都走了，我独自欣赏着那棵挺拔如松的大树。
冬天的晚上，我悄无声息地走进校园，校园里那一棵挺拔的大树已被积雪覆盖，我轻轻靠在那棵大树上，望着学校门前的那座孔子像，突然想到了什么。望着天上那满天的星斗，我睡着了。
我爱校园，更爱校园四季的美景，更爱那棵大树。
秋的美景写景作文 篇7
和《夏》一样，四年级时写的，也是清理房间时发现的。很普通的文章，不怎么样，所以JJ、MM们就没有必要打“收藏”。
我的家乡是河源，这里地貌奇特，美景主要以山水为主，最美的要属有“世外桃源”之称的桂山。 这天风和日丽，我们浏览了迷人的桂山，目睹了桂山奇丽的景色。 初入桂山，一阵清新的空气扑鼻而来，诗人心旷神怡。进入眼帘的便是一片郁郁葱葱的林木。 在导游的带领下，我们来到了“石树同体”前，桥的左边，一棵树与石头长在一起了，它们常年相伴，颜色也是一致的，稍不认真看，还真以为是石与树同一躯体呢。接着我们来到了青龙瀑布，只见水从青龙山上直泻下来，经风一吹，扬起无数水星，像浮起的轻烟缓缓上升，像涌出的薄雾笼罩在空中。我不由得惊叹：大自然创造的这一景象的确优雅。我们沿着林间石子路继续向前走，只见前面一块大石头长出了一棵一米多高的小树，我感到很奇怪。再定眼一看，发现石头前端写着“绝处逢生”四个大字。石头无土，小树靠清新的空气，阳光雨露的滋润生长，它那顽强的精神实在令人佩服。 路越来越窄，我们进入了“天然大氧吧”——原始森林。走在石子路上的我早已被那美妙的乐声所陶醉：风儿轻吹树叶的声音；小鸟在林中欢快的歌声；还有瀑布的流水声……大自然的声音混合在一起，汇成了一支独特的森林交响曲。 家乡的美景又何止一个，还有园中园之绿、霍山之险、万绿湖之柔和……我坚信将来会有更多的家乡美景，河源将会变得更美好！
秋的美景写景作文 篇8
我的家在美丽的小区里，他就叫黄海明珠。他是我见过的最美丽的小区了，不信我就带你去看看吧！
春天，小区里的小草探出了头，小树发了芽。从窗口向外望去，满目葱茏，一片绿海，枝条随风摇曳，婆沙起舞，绿叶的团团簇拥，欣欣向荣。
夏天，小区里的树长得葱葱茏茏，高高的树冠就像一把把粗壮的大伞。即使骄阳似火，挥汗如水，我们也可以在树底下嬉戏、玩耍，音乐响起，喷泉随着音乐的播放节奏变换步伐的舞动，好凉快呀！
秋天，是个丰收的季节，当然，我们小区也不例外。我走进‘森林’，可以采摘到：山里红、山楂，而火红的五指枫，更是我们小区最美丽的风景线。
冬天来了，一夜北风，使人工湖结上了一层厚厚的冰。喷水池也结了冰，就像一面镜子，倒影着喷水池旁边的树，非常美丽。
你看!这就是我住的小区，漂亮吧？
秋的美景写景作文 篇9
我家所在的小区——钟鼓世家，那里一年四季景色都很独特、迷人。
春姑娘迈着轻盈的步履来到我们小区，小区里的那片略带黄色的草坪泛绿了。哦棵小草迎风得意舞蹈的样子，似乎十分向往外面的精彩世界。早上，一，原来是小草悄无声息地从松软的泥土里成群结队地探出头来了，看看一棵些大人们在小区的石板铺成的小径上散步，散心。勤劳的花匠叔叔们，在花园旁边忙碌着，他们正在栽种花草树木，默默地美化着我们的小区。
炎热的夏天来临了。小区里，游泳池边的树木更加翠绿了，杨柳把的把长发伸进池里清洗，知了在我最喜欢的那棵大槐树上一展歌喉。花园里，石榴花、夹竹桃、栀子花、茉莉花凤仙花、美人蕉争先恐后，竞相开放。整个小区顿时改天换地，小区变成了红一片，黄一片，紫一片，白一片的了。下午，我们几个孩子不怕热，跑到游泳池子里来踩水，嬉戏，打水仗。
秋姑娘身穿一身金黄色的衣服飘然而至。凉爽的微风让人们感到十分舒适。小区里的那些大树脱掉绿衣服，换上黄衣服。一阵大风袭来，金黄的叶子便纷纷离开大树妈妈的怀抱，投进大地妈妈的怀抱，那一场“叶雨”真的煞是好看。小区里那几个调皮的孩子就喜欢在“叶雨”里嬉戏，玩藏猫猫、过家家的游戏。我们几个则骑着单车在小径上你追我赶，欢庆凉爽的到来。
冬姑娘出场了，寒冷的风伴着雪花吹起来，大树都变成一把把光秃秃的扫帚。但雪覆盖在上面，真是“千树万树梨花开”啊，一样让人感觉美丽，感到壮观。出来玩耍的人少了，但是在早上，不怕冷的几位叔叔阿姨仍在小区里坚持跑步。
啊，我家所在小区的一年四季真是与众不同啊，永远都是那样独特、迷人!
秋的美景写景作文 篇10
初秋，阳光柔和地倾洒在大地上。我和几个要好的同学去石峡水库玩。走到泰山卫校大门口时，前面隐约传来阵阵水声，我们疾步走去，看见了！一道瀑布映入限帘，象一块雪白的厚毡，覆盖了水库堤坝。坝左边的大石上，刻有石峡水库四个红字顾名思义，这座水库就是夹在两山壁之间的，所以才叫做石峡水库。
我们来到堤坝上。阳光下的水库碧波轻荡，发出金子般的光来，一闪一闪的，直晃人眼睛。我越看越觉得它幽深、浓绿。只有靠岸的地方，才能看清水下的小石子。水面上还露着一个石头尖，一好象一个顽皮的孩子从水中探出了园溜溜的小脑袋。山峡中弥散着一股股凉气，沁人心脾。水库两岸布满了苍翠的松柏树，跟库水的颜色一样。对岸的石壁很平滑，象一堵石墙那样，上面挂着一丛丛野草，草叶细长，随风悠荡着……
我们沿着山坡小道继续往上走，越往前，水域越狭窄，如果把整个水库比做一只夹在石缝里的绿色的大蜥蜴，那么上游就是它的尾巴了。偶然，我瞥见对岸的石壁上有一棵小松树，亭亭耸立在石缝里，别有风味。咦，前面有一块大石头，象尖尖的老鹰嘴似的伸向水面，这里是勇敢者跳水的地方。从这儿可以看到:对岸有一个造型简单而又十分清妙的小凉亭，圆锥形的顶被四根红柱支撑着，里面还有一张石桌，几个石凳。在万绿丛中，这可真算是一个巧妙的点缀。
前面的水面变得更窄了，也更浅了，连水底下花花绿绿的小石子都能看个一清二楚。我们抬头望去，眼前便是泰山上有名的大众桥。桥洞有一个大拱，桥面是用石块铺成的，路面平坦护两边都有红褐色的铁栏杆。奇妙的是，桥洞下竟立着一棵小树，树身倾斜着，一枝繁叶茂，活象一把撑开的小绿伞、一股激流从它身边经过，哗哗地冲击着两旁的巨石。我们登上大众桥，凭栏远眺，真美呵！库水象是一面雪亮的大镜子，两岸的石壁、松柏、拳子，都映在这面镜子里，变成一缕一缕的，随波荡漾着；库水不断地冲下大坝，蜿蜒地向远方流去。远处奉安城大大小小的樱房，以及高低不每的烟囱，仿佛都笼翠在淡紫色的雾气中(其实现在并没有雾）；最南边是徂徕山，好象用天篮色的水彩轻描过一般，又象是飘浮在空中的一座仙山，白云缭绕，好粉极了。难怪大众桥左边的那株柳树，纤细修长的枝叶随风舞动着，飘来荡去，原来它也要看看大石峡呢！
我们饱览了石峡水库的秀丽景色，就象刚刚读了一首小诗，一首清新的、充满着异香的小诗……
秋的美景写景作文 篇11
有的人一生都在寻找着世间美丽的风景，殊不知，只要我们的心里带着美，那么看向世间都充满着美。
心中的美景多种多样，每个人心中的美景也都不一样。有的人心中的美景很平凡，或许就是家人们坐在一起的温馨时刻；有的人心中的美景很独特，或许是那一滴从天空中落下的雨点滴落在池塘里带起的圈圈涟漪；有的人心中的美景很美丽，是山顶上晨阳破出云雾的那一瞬间。
这些心中的美景是由我们内心里主管评断出来的，每一个人对美的看法都一样。
常年分别的家人们极少有相聚一起的时候，这难得的相聚本身就带上了美。当一家人欢乐的吃完团圆饭，之后坐在一起闲聊，这温馨的一幕自带着暖黄色的光芒，让人的内心里喜悦温暖，这当然是我们心中的美景。
雨滴从广阔的天空上落下，元润莹莹的雨滴砸在了池塘的水面上，一滴雨滴接连着荡起了好几圈的涟漪。这是大自然的美景，每一个热爱生活的人看到这一幕，内心里都会感到平和，仿佛那一圈圈的涟漪将我们内心里的躁动一一荡了去。这一份美景，是大自然对我们的馈赠，留心观察生活，美景也将无处不在。
朝阳出云海的壮观景象是多少人朝思暮想的一景，我们穿上登高鞋，背上后背包，翻山越岭，勇往直前，我们用流出的无尽汗水铺满了我们的登山之路。这美丽的一景是多少人心中的向往，这壮阔的景象又成了多少人心中的梦。
我们朝着梦前进，在山的顶端满怀着期望的等待，等待着心中的阳光破开翻滚的云层，等待着了那一轮红日渐渐的伸至高空。
我们心中的美景不仅是这一幕朝阳破云雾，更是我们为了自己的目标不断前行，向上的勇气。
秋的美景写景作文 篇12
校园什么地方最美？要我说，当属校门口的小池塘，那儿的风景最美！
春花
池塘两边，种植着许多海棠花。每当春天来临，那树上，便会开出许多粉红的小花，远望，犹如一座正在吐着花瓣的喷泉；近赏，繁花似锦，风一吹，好似无数只振动翅膀的粉蝶在这树枝和树梢上摇曳。有时风大一些，花瓣便被吹落在我们的脸上、手上，嫩嫩的花瓣轻轻抚摸的着我的脸，又像个精灵——瞬间滑落进池塘。那感觉，舒服极了！
夏蝉
“知了……知了……”一阵阵叫声此起彼伏，在池塘边的绿阴里，传来蝉儿悠扬的歌声。那曲调，抑扬顿挫，一波三折，这儿停了，那儿又接着唱起来。围着这一片池塘，蝉儿们好像在举行一场集体大合唱，好不热闹！
秋月
时间，飞转即逝。秋，降临大地。
在池边赏月，多么美好的事。瞧！那圆月缓缓升起，显得格外明亮。
仰望圆月，似乎能看见影影绰绰的人影在晃动，一会儿在这，一会儿在那，是嫦娥在月宫里舞蹈吗？低头看池塘，那圆月倒映水中，月宫里跳舞的人不见了，只留月光的明亮，宁静，意味悠长……
冬雪
雪，悄然飘落。
在池塘周围的石板上，已经积起厚厚的一层雪，掉光了叶的树枝，枯萎了的草丛，都被冰雪所覆盖。然而严寒之下的它们，正在酝酿着来年的春光，等待着能够抽枝发条，破茧重生的时刻。
四季轮回，小池塘，风景这边独好！
秋的美景写景作文 篇13
我的家乡一年四季美如画，怎么个美法，请听我娓娓道来。
春天，春光明媚、繁花似锦。桃花被春雨羞红了脸，迎春花好像收到了春姑娘寄来的信件，它迎着和煦的阳光慢慢盛开了，春风哥哥叫醒了正在呼呼大睡的杏花妹妹，好一派迷人的景色。
夏天，烈日当空，动植物都活跃起来了。小金蛇开始了惊心动魄的捕食之旅，棕熊用胖乎乎的熊掌捕捉鲑鱼，小青蛙一蹦一跳地在稻田里捉害虫。池塘里亭亭玉立的荷花被太阳画家涂上了一层薄薄的粉红色，圆圆的荷叶被涂上了一层厚厚的宝石绿，让人禁不住吟诵起“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。山间的松树长得笔挺笔挺的，像一个个高大威猛的士兵，村里的榕树长得遮天蔽日，像一把把撑开的绿绒大伞，给人们带来凉爽。
秋天，金风送爽，硕果累累。河边的柿子树上挂满了一个个火红的柿子，就像一盏盏红红的小灯笼，夕阳照在平静的河面上，真是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”;石榴咧开大嘴，露出晶莹剔透的果实;脐橙换上了金色的外衣，散发出阵阵诱人的果香，葡萄像一串串水晶，高高地挂在枝头……
秋天，还是植物传播种子的最佳时节。你看，蒲公英乘着降落伞来到山间、田野漫步;豆宝宝离开妈妈的怀抱，唱着歌向远方蹦跳。
冬天，天寒地冻。北风呼呼地刮着，一片片树叶恋恋不舍地离开了大树妈妈，青青的小草也变得枯黄枯黄的。雪花姐姐跳着优美的舞蹈从空中飘落，田野仿佛被盖上了一床厚厚的、雪白雪白的棉被，松柏依旧穿着绿衣?，挺立在风雪之中。
我的家乡一年四季风景优美，我爱我的家乡!
秋的美景写景作文 篇14
我的家乡美丽、富饶，这里的春之美、夏之热、秋之淡、冬之凉均不同于外地，独特而怡人。不管是什么季节，这里都给人带来一种舒适、美好的心情。
春之美
小草破土而出，用它那嫩绿的身子给桃江带来了一份清新的礼物。那粉嫩的桃花也张开了它那可爱的笑脸，形成了桃江的一道独特风景，马路边，河边到处都是深浅不一的桃花，桃江真是名副其实呢！其它五颜六色的花儿手拉手，连成了一个花的海洋，树木绽放出嫩嫩的绿叶，小草、花儿点缀着美丽的春光。这些给春天的桃江带来了蓬勃生机，真是日出江花红胜火，春来江水绿如蓝何不忆桃江！
夏之热
太阳公公当头照，显示着它的无限魄力。一条清澈的小河里，孩子们脱去了衣裤，像一条条快活的泥鳅，在水中游来游去，十分惬意。孩子们还不停地打着水仗，你泼我，我泼你，夏天的火热似乎对他们没有丝毫作用。他们忘我的在水中玩耍着，嬉戏着。回家后，捧着瓷碗喝上一碗清香可口的擂茶，不仅防暑解渴，更会让人神清气爽。
秋之淡
夏天的火热已经被秋天的凉爽给取代了，树上的蝉儿还在秋风的吹拂下不知疲倦的哼唱着，地里的高粱红得像火把，玉米爷爷笑得露出了排排牙齿。田间的稻穗弯下了腰，清风一吹，万顷稻田扬起了金色的波涛。田野上，收割后的草垛堆得老高老高，散发出一阵阵稻谷的清香。农民伯伯的脸上充满了灿烂的欢笑。小朋友们玩起了捉迷藏。
冬之凉
北风呼呼地刮，雪花纷纷的下。孩子们毫不怕冬天的严寒，三五成群地在雪地上打雪仗，打得开心极了！还有人在堆雪人，不一会儿，一个个奇形怪状、栩栩如生的雪人便出现在大家的面前。竹林里架起了座座银桥，像在迎接冬天的到来。
家乡最美，最美的是家乡的四季风景，我爱我的家乡！
秋的美景写景作文 篇15
入夜，天空格外美丽。
繁星在幕布似的天空上闪闪烁烁，向人们诉说着天上的故事，讲着天堂花园里美好的童话。夜里的清风吹过，奏响了美丽轻柔的小夜曲。
最耀眼的，还是那皎洁的月亮。中秋之夜，在圆月的衬托下，天空显得更美了。月光下，一家人观赏中秋的圆月，吃着香甜的月饼，讲着关于月亮的神话故事，一派幸福祥和的美景。月缺时，虫儿们在草丛中欢叫，月光用它柔美的歌声为它们伴奏。而月光则为每个孩子都献上一个甜美的梦。月弯时，月亮在云中穿梭，像童话中的女酿酒人，在酒坛中间忙碌着，只露出她那截短短的小辫子。我想:好人的心不就和那夜里最耀眼的月亮一样光明吗?
入夜，都市里的霓红灯格外绚丽。
看着那霓虹灯，它们红的似火，黄的似菊，蓝的似海。绿的似草它们又像缤纷的童年，有开怀的笑，也有幼稚的遐想。螺旋式的霓红灯，像童年时玩的陀螺，总是在眼前飞快地舞着;方格式的霓虹灯，像国际象棋的棋盘，棋子们在棋盘上互相拼杀，好像总要拼个鱼死网破;条形的宪红灯，像祖辈们钟爱的担担面，每根里面都透着面汤的香气，总是让人觉得回味无穷。我想:未来，一定会像这霓虹灯一样绚丽多彩，灿烂辉煌的。
我爱这入夜的迷人的景色，它带给了我无穷的遐想。
描写校园景环境作文1500字系列10篇
每个学生肯定都有写作文的经历，写作文有利于我们更好去组织语言词汇。写出优秀的作文需要多读多写多练。您是不是不太清楚作文怎么写呢？下面是小编精心整理的"描写校园景环境作文1500字系列10篇",仅供参考，我们来看看吧！
描写校园景环境作文(篇1)
春天到了，春天的花仙女也来，他那星辰一样的样子，衣着白裙子，披上紫长大衣还浮着那浅浅的香气紧紧围绕在绚丽多彩的校园内!
淘气鬼张华，他平常常常玩世不恭，惹事生非，但它对绿色植物的端正态度，我觉得他今日下学悄悄跑到校园里的丁香花呢，张华左顾右盼，沒有发觉优秀人才，取出背包里的一把锐利的水果刀，随后对丁香花不断的捡，突然有些人高喊，信手拈来……
原来是那独挡一面的组长王冰霜，由于在下学路队组长发觉沒有张华，因此就返回校园内来找张华，而那时候恰巧看到张华再见了，就高喊了一声，冲向前马上看那遍地是花的地区，再见到树枝仅存的一些花，立刻把剪子抢了回来，就拉着他带著作案工具剪了，被剪的花叶子也不管三七二十一立即把，张华生拉硬拽的送到了她们活力四射又风趣的教导主任赵老师那去。
于老师了解了大约状况，审讯罪犯张华问能否投案自首，可还没有等教师讲完，张华迫切地大喊，那是我那就是，这时候，组长王冰霜插孔道有没有什么好表述的，人赃并获，他边说边把作案工具拿出来，又把减的花叶子也拿出来了，这一件花叶子，张铭便说，大家看一看，这些花液全是被小虫子咬过的坏花叶子呀，这下赵老师也看才看见花椰，这时候我还没有还想干什么，这时候，教师让张华离开了之后，王晗明与老师缄默了!
第二天，张华又刚开始剪修电缆线花，而赵老师也号召学生们来帮助，因此20__年的丁香花也分外的香!
描写校园景环境作文(篇2)
1、现在，我们微笑着在校园的林荫小路上散步，撒下最快乐的时光。当我们离开校园的那一刻，再让我们回首看我们走过的路，我相信，我们有的是恋恋不舍的感情；有的是没有虚度年华的自豪；有的是对美好未来的憧憬！我相信，那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆。
2、漫步校园，只见整座校园成了银妆素裹的世界；矗立着大楼披上了洁白的素装；小树苗的枝条变成了臃肿的银条；嫩绿的树叶与红彤彤的花瓣布满了晶莹的霜花。这一切真是难以用语言形容，令我赏心悦目、心旷神怡。
3、昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧。
4、春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催我们奋发向上。
5、冬姑娘在天寒地冻的校园里尽情地舞蹈，而我们只能缩在厚厚的棉衣中欣赏她的独舞随着春天脚步的临近，冬姑娘渐渐告别了舞台，等待着下一个冬天的到来。
6、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
7、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
8、一夜之间，校园银装素裹，玉树琼枝，好一派美丽的雪景。
9、仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。
10、瞧！我情不自禁不起喊出声来，因为那儿实在是太美了，那可是冬姐姐的杰作；银色的大操场。这时的大操场已不同往日了，它似千朵万朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一点一滴地在我眼前浮现。这一景象在我心扉中随心所欲，像一曲婉转、悠扬、清新的乐曲，又仿佛一首轻快、和谐、鲜明的小诗。你见了，不醉才怪呢！
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1、校园，我的书籍城堡。是你，让我懂得了好与坏！我的生命中不能没有你。你，是我的力量之源。
14、校园，是你帮助我踏入知识的殿堂，你将你的博学无私的奉献了出来；校园，是你告诉我迈向友谊的天地，你将你的宽阔展现到我们眼前。
12、深秋的黄昏，我漫步在静静的校园，只见花儿凋谢了，树叶干枯了，光秃秃的树丫没精打采地垂在树干上，昔日绿茸茸的草地如今只是一片枯黄。
13、看！这儿又是一处美丽的风景。那火红的枫树，它总是以饱满的精神，似火的热情感染着我，激励着我。你瞧，它身上的霜像玉一样洁，像银一样白，像烟一样轻，像柳絮一样柔，真是美不胜收。
14、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。
15、冬姑娘虽然没有春姑娘的娇嫩，没有夏姑娘的艳丽，没有秋姑娘的丰硕，但她的晶莹无暇一样给世界带来了另一种风采，也许这就是我喜欢有冬姑娘跳舞的校园的原因吧。
16、校园里开始热闹起来，又恢复了往日的欢声笑语。前来报名的学生喜气洋洋，向老师询问着开学事宜；而老师们有的准备新学年的教材及教学用具，有的则在清扫、布置教室，以优雅清新的学习环境迎接新生的到来。
描写校园景环境作文(篇3)
早晨，一缕阳光撒满了这个开满丁香花的校园。
“呜——呜——呜——”，一阵哭声从五年级5班传出，只见李晓慧身边围了一群黑脑袋，正在七嘴八舌地讨论着：
“谁说的怎么就一定是张明?”
“他最淘气，肯定是他。”
“他虽然淘气，但他不会做这种事!”
咦?这是怎么啦?哦，原来李晓慧新买的书皮被人偷了。
这时，班长王寒冰一拍桌子，大吼一声：“安静!”教室里顿时鸦雀无声。她接着问李晓慧：“你的书皮是什么时候买的?又是什么时候不见的?都有谁知道你买了新书皮?你把它放在哪儿啦?”不愧是“小辣椒”，连问的问题都是最关键的。李晓慧边哭边说：“呜呜——我……我昨天才买的，我把它放进抽屉里，今天早上一来发现不见了。嗯，对了，只有张明一个人知道。他昨天还笑我说，都这么大了，还买小猪佩奇的书皮，说我幼稚，呜呜——”“小辣椒”一听，把脚一跺，两眼扫视了一遍教室，大声吼道：“张明在哪儿?我们去找李老师!”“张明不在，可能去玩儿了吧!”王寒冰一个人气鼓鼓地去找李老师告状了。
找到李老师，王寒冰把这事从头到尾事无巨细地陈述了一遍。李老师笑着点点头，说：“知道了，我会处理的。”王寒冰这才气鼓鼓地返回教室。
语文课时，李老师带着张明走进教室，只见张明手里拿着那个小猪佩奇的书皮。“小辣椒”一看，立刻跳起来指着他说：“老师，你看，我就说是他偷的吧!哼!”李老师摆摆手，让王寒冰坐下。
“我刚才问过张明了”，李老师开口说，“他说他昨天下午扫地的时候，不小心将李晓慧的桌子撞倒了，把书皮弄到在地上，脏了。他拿去洗，发现洗不干净。搞完卫生后，他去了好几个文具店，发现小猪佩奇的书皮都卖完了。最后好不容易从一个小朋友手里花了20块钱才买到。他不是偷的，他是想今天来给李晓慧道歉，并赔他一个新的书皮。你们都误会张明了。”
话音刚落，张明就走到李晓慧跟前，把两个书皮整整齐齐地放在书桌上，鞠了一躬，说：“对不起，李晓慧!”“没关系，谢谢你。”王寒冰一听，脸红的像个小辣椒。
这时，校园里的丁香花开的格外芬芳。
描写校园景环境作文(篇4)
1、这样的菁菁校园，怎能不使我们展翅高飞呢怎能不使我们向往未来。振兴中学，使你伴我走过了成长的时空，是你引我进入科学的殿堂，是你激励我奋发向上，也是你使我走向成熟。振兴中学，我期盼你的明天，明天的你更加美好，更加欣欣向荣!
2、在这美不胜收的校园里，我快乐自由地成长，贪婪地吮吸着知识的营养。我爱我们的校园，我要在这美丽的校园里放飞我的梦想。
3、在校园里，不仅充满了鸟语花香，绿树成荫，而且错落有致的教学楼更是平添了一份美景。一进校园，便可以看见我们经常出入的图书馆，在这里，同学们的身影比比皆是，他们在认真地翻阅着书本，以此来充实他们知识，拓展他们的思维，陶冶他们的情操。在振中，还有美丽的地理生物园，种满了茁壮成长的花卉，待到时机成熟，就会竞相绽放，争奇斗艳，把浓郁的连同无限的生命力撒向大地。
4、于是三步并作两步，来到了学习的天堂，静静地听着琅琅的读书声，仿佛身临其境;再仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个精神抖擞，他们的声音响彻了清晨的校园，装饰着清晨的校园，令无限风光的校园锦上添花!在振兴中学里，处处洋溢着学习的气氛，处处充满着诗情画意
5、一进大门，就来到了中学部。中学部的草地一大块一大块的，还种着高高的棕椰，差不多有三四层楼那么高。中学部的屋顶是橘子色的，在阳光下熠熠发光。中学部很静，中学的哥哥姐姐们都在抓紧时间学习。
6、下课的铃声，打破了校园的沉寂，迎来了另一幅崭新的画面：在课堂上严肃的老师，变得和蔼可亲，以朋友的形式与我们谈笑风生;在走廊上，同学们在呼吸校园中清新的空气;在坦荡如砥的操场上，同学们大显身手，正一步一步地向着自己的目标前进。
7、天高云淡，秋风瑟瑟，树叶宝宝们依依不舍地从大树妈妈的怀抱中飘落下来，像给大地铺上了黄色的地毯。原来那些娇艳的花儿们也无精打采了，一个个垂头丧气。而那些五颜六色的菊花却不畏寒冷，舒展开她俏丽的花瓣，装点着我们的校园。
8、时间过得真快，东方已露出了鱼肚白，不一会儿，太阳公公就露出了笑脸。一瞬间，冬姐姐已悄然而退。这时，校园是如此温馨，如此迷人。
9、突然，一陈鸟鸣声打断了我的遐想。我抬头一看，原来是一群小鸟在嬉戏玩耍。知了、小鸟、蜜蜂、蝴蝶、花草构成了一副很美的图画；鸟鸣声、读书声、唱歌声仿佛合奏了一曲夏日交响乐。
10、走进学校，一旁有着一排排香樟树，淡淡的香味沁人心脾。用水泥做成的道路上，放着几个塑料花坛，上面种了许许多多美丽的花。它们让学校变得更加美丽，更加清香。再走一些时间，我们看见花坛上有着用树种起来的十六个大字，为我们的学校增添了生气。
描写校园景环境作文(篇5)
1、校园美，美在哪？美在一栋栋高大气派的教学楼，橙砖白瓦，构成了金山的一大靓丽的风景
线。图书馆是最美的，走近她，书香迎面而袭，令人沉迷；接着，当你坐上独具魅力的书艇时，肯定会想在书海中痛痛快快的傲游一番；书则是要多少有多少，在图书馆中，无论是多么沉郁的心情，总是一翻书，就马上消失得无影无踪。每天，我们亦是如此。
2、教学楼前面的那一棵桃树上开了不少鲜艳的桃花。她们像一个个害羞的玉女，粉红色的胭脂脸，金黄色的花蕊，散发了出一阵阵淡淡的清香，引来了不少辛勤的蜜蜂和戏耍的蝴蝶。那些含苞欲放的桃花蕾用身子紧紧地掩住脸，不敢露出脸来，把一股股清香洒满了校园，令人流连忘返。
3、刹那间，几只蝴蝶和蜻蜓冲上天空，展翅飞翔，悠闲地随风浮动，好不自在。原来，同学正在放风筝。同学们的心灵手巧赋予了风筝人的生命，它们每一个欢跃的动作都是同学们愉悦心情的体现。大家在地面上奔跑着追逐着，爽朗的笑声响彻整个校园。
4、天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和希望，催促我们奋发向上。
5、有好树，自然有好花。虽然不是开满四季，却是各季各异。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一个字：美。那种朦胧的意境和感觉，伴着微风中的花香向人袭来，想不陶醉也不行。
6、风吹过，一棵棵树像一位位美丽善良的少女，扭动着细软的腰肢，摆着翠绿的连衣裙，跳起优美的舞蹈。树旁边有些各色各样的野花。它们仿佛在精神十足地梳妆打扮，准备迎接花儿音乐会，她们用绚丽的阳光做胭脂，涂红娇美的脸蛋；用金色的晚霞做长裙，套上柔韧的腰肢；向小河姐姐要一朵浪花，插上自己五彩的秀发上。
7、清晨，太阳用金色的曙光迎接我们的到来，大树用宽大的胸怀带领我们前进，就连带着晶莹剔透的露珠，舒展自己的身体，向我们诉说着美丽心情；中午，浅浅的阳光从高高的树上投射下来，显得格外耀眼，落下斑斑驳驳的影子，我们踏着树与影的舞蹈，漫步在芳草鲜美的校园里，另有一番韵致，傍晚，倦归的鸟儿渐渐停下了歌声，停落在枝头。晚霞给校园披上了一层神秘的外衣，绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下，别样动人。
8、校园这个词对于我们每一个人来说都不陌生，五年来校园越来越美丽，想想五年前，大家初入校园时，好奇的眼神，扫遍了整个校园，那时对校园的感觉就是冷漠和陌生。再看看五年后的今天，校园对大家来说，已成为了大家的第二个家，一个温暖亲切的家！
9、对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归旦复旦兮，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。
10、校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难；但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。
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1、夏天的校园，枝叶茂盛，百花齐放。也是一个绿色的校园。夏天的天空湛蓝深远，白云白的像一团团雪白的棉花一样，太美了！
12、校园的花坛里落着从树上落下来的几片黄叶，人们的呼吸在的空气中凝成了乳白色的热气。
13、春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境，辛勤的园丁老师们，在精心地备课，用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课；有的在聚精会神地写作；有的同学站在窗前，凝视天空，对着那美丽的朝霞在幻想；有的在高声朗读，校园里一片琅琅的读书声。课间休息，同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色，趁着大好春光进行着各种活动，有的在跳高、有的在跳远，有的在踢足球、有的在打乒乓春天的气息多么清新，同学们都陶醉在这春色中。
14、漫步在这花草树木之中，欣赏一下奇花异草也显得别有一番丰韵。茶花正开放，红得诱人，有的也还是花骨朵儿。情不自禁地靠上前去，捧起一朵仔细看一看，闻一闻，使你感到一切是那么清新。清脆的鸟叫声，使你不由自主地抬头仰望，只见从树叶的空隙中，漏下斑斑点点细碎的日影。微风轻掠，心旷神怡。
15、望着满树的樱花，忽然忆起一个樱花的传闻：本校的樱花具有魔力，樱花的盛衰象征着中考和高考的好坏。若是今年樱花开得比去年盛，高考上重本的人数将会增加；若是今年樱花开得比去年久，中考升本校高中人数将会更多。这离奇的传闻引来一些初三学长前去许下心愿。樱花树下纯真的祝愿，为校园增添了几分神奇。
描写校园景环境作文(篇6)
1、严冬来临，杨树、悬铃木树和小草都无可挽回地凋零之后，整个校园的绿色便集中在那几株傲霜的松树和越长越绿的冬青树上。
2、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。 花园似的校园，点缀得五彩斑斓，更显得生气盎然。一座座别具风格的教学楼，在翠绿欲滴的树儿和娇羞欲语的花儿的装饰下，更平添了一份勃勃的生机，形成了一种人工美和自然美的景色。在校道旁的花草树木随风
3、我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。
4、在学校的中院有一个菱形的金鱼池，里面有许多红色的小金鱼，它们在清清的水里追逐着、嬉戏着。
5、我们的校园，坐落在青岛八大关嘉峪关路上，这里绿树成荫，景色优美，远离热闹的市区，环境非常幽静。
6、校园 校舍 教室 操场 跑道 安静 喧哗 嘈杂 洁净 干净 整洁 欢乐 玩耍 做操
7、校园里有迷人的四季：桃红柳绿的春天，花繁叶茂的夏天，枫红菊香的秋天，松青雪白的冬天。
8、你追我赶 欢声笑语 环境幽雅 清香四溢 景色迷人
9、生机勃勃 生机盎然 生机勃发 春色满园 洒满阳光
10、操场中间有一块绿色的草坪，同学们都愿意三五成群地到草坪上去读书、玩耍，那琅琅的读书声，常常吸引着操场外面的行人。
描写校园景环境作文(篇7)
在我的学校南部校区里有两个花园，那里环境优雅，空气新鲜，同学们都喜欢去那里学习、玩耍。
从校园南门走进来，你会被眼前的美景所吸引。一条宽大的水泥路把东、西两花园隔开。西园疏而不散，东园密而不紧，两园互相呼应，确实美哉!往东走，随着一条用碎砖铺成的小路进东园，小路两旁有两块草坪，微风一吹，小草弯下了腰，仿佛是在向我们鞠躬。草坪上还种着挺拔的苍松，蓬松的紫荆，紫黑色的紫叶李，开着粉红花朵的紫薇。还不时地有几只小鸟来到这里休息，他们时而飞上于树梢，时而漫步于草坪，看!地上有几朵野花也探出头来了，它们好像是赶来凑热闹的，又好像是要与紫薇花争妍斗艳一番哩。顺着小路向前走，便看到了一个葫芦状的小池塘，碧蓝碧蓝的水，像是一个巨大的蓝宝石，踢入一颗小石子，让它激起一圈涟漪，才打破了我那美丽的梦。池塘边有八口石制龙头喷泉，那些龙头刻得栩栩如生，真是鬼斧神工，妙哉!妙哉!池塘前，垂扬拂柳，翠竹摇曳，浅草茸茸，似在宣布：精神永驻，春光常在!继续走，一座小假山便映入眼帘，假山是用许多种奇形怪状的石头堆砌而成的，在假山的半山腰，也有一个龙头喷泉，它与池塘边的喷泉遥相呼应。听大人们讲，这里就是传说中的九龙岗，学校就是根据这个传说修建了这个景致。每当节日来临之际，这九口喷泉便喷出九道水柱，这九道水柱错落有致，多而不乱。假山的北边，有一个小亭子，那儿有石凳，可供休息，还有观鱼台，同学们可以跟鱼儿一同嬉戏。
欣赏了东园的美景，你一定不想错过欣赏西园的机会。西花园的中间有一个圆形的喷水池，在霓虹灯的映照下，喷泉有如火焰一般，非常美丽。喷水池与北边的一条小路相连，从教学楼上俯视西花园，一幅美丽的图案画展现在我们的面前，绿色的草坪上有一柄火炬正在燃烧着。西花园的西边是一条绿色的长廊，在阳光下，她静谧而又安详地纵贯于西园的南北之间，玉碧轻舒、巨龙横卧、碧带流翠诸如此类的形容词来描绘她似乎都不恰当了，她带着文静的东方神韵，庄严的伸展着，伸展着
我爱这校园的一角。
写校园环境的文章：共建和谐校园
和谐发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设和谐的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，优美和谐的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。
优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：山光悦鸟性，潭影空人心。回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了借山光以悦人性，假湖水以静心情。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。学高为师，身正为范。有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动
一个和谐的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在体育节上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在文化节中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在艺术节里赢得阵阵掌声和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如润物细无声的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。让你我携起手来，努力创建一个和谐的校园吧!
描写校园景环境作文(篇8)
太阳公公懒洋洋地从山中走出来，天地之间又迎来一个良辰美景的清晨，校园里宁静极了，只有丁香花悄无声息地开着，莹白的丁香花，芬芳醉人，让校园中的每一个人都沉醉其中。
突然，一声像火箭升空一样的尖叫，打破了这美好的宁静，顺着声音慢慢找，不一会儿走进一个乱哄哄的班级，那声震耳欲聋的尖叫。应该就是淘气包张明再做妖。事情是这样的，课间，同学们有说有笑，都聊得其乐融融。只有淘气包张明落了单，张明见老师、班长都不在，眼珠一转，嘿嘿一笑，悄悄地捡起脚尖，来到几个同学身后大。张大嘴吸足气，提高声音尖叫起来，“啊！”，他这一声尖叫，吓的那几个同学心手心淌汗。脚掌头皮全都发麻。全身出虚汗。有一个同学大声地说：“张明，你在干什么？吓死我了！”张明见状，脸上挂满了得意。不巧，就在张明尖叫的那一刻，班长王寒冰抱着作业刚好走进教室。听到那声尖叫，吓的王寒冰抱的作业“哗啦啦”撒了一地吧。这严厉风行的王寒冰气得够呛。
他大步流星地走进教室拽着张明说：“山中无老虎，猴子称霸王，现在我带着大老虎的东西回来了，你这个猴子给我去讲台检讨去”，张明冲着王寒冰翻了个白眼，依旧满脸笑容地拿这笔纸溜达到了讲台上。别看张明表面上是要写检讨，其实他还要调戏王寒冰一下，不然怎么能配得上“淘气包”这个称号？不一会儿，只见张明嘻嘻哈哈地把一张画粘在了黑板上，画的是王寒冰发火的样子，画栩栩如生，惟妙惟肖，活灵活现，还起名叫《小老虎发威图》，把王寒冰气得火冒三丈，咬牙切齿，刚要吵他，门外走进一个意气风发的人，让张明的脸“刷”了一下，像一只猴子的屁股一样火红火红，张明以迅雷不及掩耳之势跑到一个同学的身体后面并把画撕了下来，可还是被他发现，原来他是班主任李军。刚才李军刚想在下课的时候到教室，检查一下课件。就被某位同学的笑声所吸引。李军微微笑着，还不紧不慢地品了口茶，用手指指着他说“张大艺术家，你唱的歌可真好听，这画的画也不错，张艺谋没找你就亏了呀。下节下课你到我办公室，我请你喝茶吧。”“啊！？不要呀，你就饶了我吧！”。张明的面色一刹时变成了灰色，班级里传来阵阵笑声。不一会儿，上课铃就缓缓响起，整个校园又传来了孩子们的朗朗读书声了。
那几棵丁香树静静地站在花池里，依旧散着发着迷人的气息，让整个校园中的一草一木以及所有人都陶醉其中。
描写校园景环境作文(篇9)
1、每当第一缕阳光射进校园时，我们便高高兴兴地来到校园，一进校园，迎面而来的是一排排树木，瞧!这儿有梧桐，那儿有松柏，操场上遍地都是嫩绿的小草，它们仿佛都要把自己的绿色献给校园。我觉得校园像一个美丽的植物园。
2、校园的生活是有情感的，朋友的有爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
3、夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居;但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈!
4、最宽大的应该数足球场了，它非常大，全校同学都坐在上南也不觉得拥挤，足球场两旁有两个球门。足球场很绿，很干净，我们坐在球场的周围一点也不脏，远远望去，好像一条绿色的大毛毯，同学们在足球场上踢球，心情很愉快，都喜欢这个足球场。
5、清晨，我伴着悠扬的音乐走进校园大门，随着五星红旗的冉冉升起，我的校园生活就此开始了。早读的时间里，你不难听见一阵阵朗朗的读书声，那是我们一天学习的开始。俗话说得好一日之计在于晨，大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。
6、我们是早晨的阳光，朝气蓬勃。而我们的家也像阳光一样温暖。瞧!课间时，同学们都会出去放松自己，操场上也会随着同学们的到来沸腾了起来：有的同学像燕子一样，在皮筋上跳跃;有的同学如同猛虎，在操场上踢足球;也有的同学会围在一起谈论有趣的话题。总之，清脆的笑声会响彻校园上空。在你有困难的时候，老师和同学们都会毫不犹豫地向你伸出援助之手。老师会像慈母般地照顾你，同学们则会像兄弟姐妹般地帮助你，使你快乐地生活在这个大家庭中。
7、走进校园，活力无限的花坛映入眼帘。不规则的坛形使她无拘无束;花团锦簇的秋菊让她高贵优雅。再加上红叶的点缀，秋雨的洗礼。一位集聚高贵优雅、无拘无束为一身的少女就出现了。
8、走进教学大门，第一眼就能看见一座漂亮的雕塑：未来之星。他的寓意深刻，听班主任老师讲，意思是让六小的学生将来能够走向世界。雕塑的下面花团锦簇，五颜六色的花，吸引了许多小朋友的眼球。漫步来到后操场，今年开学时新增添了几件运动器材，有双杠，单杠，爬梯等等，它们可以供我们锻炼身体。一排排高大挺拔的杨柳，在风中翩翩起舞。婀娜多姿的柳条儿调皮的摆来摆去，好像在炫耀自己的身姿呢!
9、铃、铃、铃下课铃响了，同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天，有时会站在风口吹吹风，或眺望远处，有时会高谈阔论，总之是做些放松身心，舒展身体的事情。
10、校园的生活是充实的，上课铃响，学生都将饱满的学习热情释放出来，迎接新的挑战。下课铃响，同学们在操场间活动，如那新生的鸟儿，仿佛他就是下一个刘翔，姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识，仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志，让外来人都认为这里的学生都不愿服输，不愿比任何人差。
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1、深秋的风把萧瑟、荒凉的种子植进人们的心中。不知什么时候，后花园里的那棵平日里枝繁叶茂的树，也没能逃过秋风的魔掌，那红叶已经被狂风吹得所剩无几了。
12、操场北边离地面五十厘米高的地方有一座升旗台，是由朱红色的瓷砖铺成的。旗台上有一个不足一米高的基座，而旗台后则是一个精美的希望之星雕塑。它是由银白色的石头雕成的，雕着两位少先队员，前面站着一位女少先队员，她右手朝东伸去，眼睛目不转睛地凝视着东方，左手捧着一本书，仿佛在激烈我们，好好学习;女少先队员后面是一位男少先队员，他仍然右手向东方伸去，眼睛望着东方左手拿着一个足球，让我们强身健体。少先队员下面有一个弯弯的月亮，月亮间有一根柱子，仔细观察，它是一把能打开知慧宝库的大门的金钥匙。
13、走进校园，迎接我们的是高大的榕树。春天，榕树展示出它郁郁葱葱的神姿，鸟儿在榕树上唱歌，弹奏着灵动的音符;我们在榕树下看书，载歌载舞。夏天，榕树像一把撑开的大伞，为我们遮风挡雨，在酷暑难耐的烈日下为我们送来一片清凉。秋天，榕树垂下一条条细长的胡须。听老师说榕树的气根含有多种酚类、氨基酸、有机酸、糖类等，榕树的气根可治感冒高热、扁桃体炎、急性肠炎、痢疾、风湿骨痛、跌打损伤。他的叶含香豆精，果子浸泡可治脚气。冬天，榕树就开始与大地进行一场有趣的游戏。啊!榕树一年四季都像士兵一样守护着我们的校园，好像激励着我们努力学习、茁壮成长。
14、校园里那两棵高大的梧桐树，在秋风的吹拂下，已开始落叶了。只见金色的叶子在空中飘飘悠悠，在阳光的照耀下，宛如千万只金色的蝴蝶在空中飞舞，又像是仙女在撒着金花，煞是好看。走在树下，我随手接过一片落叶，出神的望着这片金色的叶子，忽然觉得这叶子似乎变得好大好大，像是成了一艘船，装着我的梦想，驶向远方。
15、夏天，树上的知了不停的叫，草儿轻请地低下了头，但是树上的树叶长得很茂盛，正好给草儿遮阳。太阳却不留情，毒辣的暴晒。学校放假了，我们依依不舍地离开了校园，也离开了狠毒的太阳。
16、对坐轩窗读书乐，怎忍花前不醉归旦复旦兮，色校园里，大树见证在我们的成长，绿色的校园里，小草给予我们前进的希望，绿色校园里，我们用汗水把来时的路浇灌，绿色的校园里，我们带着为建设更加美丽，更加可爱的绿色校园，走向明天那未知的辉煌，那时我们会笑着看大树欣慰的眼神，看小草会心的微笑，试想，当校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时，会是一种怎样的明媚风景。
17、有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦;有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。
18、我们微笑着在校园的林荫小道上散步，洒下最快乐的时光，当我们离开校园的那一刻，让我们回看着我们走过的路。我相信，我们有的是恋恋不舍的感情：有的是没有虚度光阴的自豪：有的是对美好未来的憧憬!我相信，最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆!
19、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问好。
20、夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶为我们挡住了刺眼的阳光。在大树底下上体育课，不仅一点也不热，有时，还会有阵阵凉爽的风扑面而来。在校园南面的围墙上长满了爬山虎，就像绿色的海洋，凉风一吹，海面上便荡漾起一道道波纹。可能是夏天风大吧!教学楼上的3个风车一直转个不停，就像3个纯洁可爱的白色小仙女，用魔法棒，为校园充电呢!
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1、步入育新校园，你会感到置身于一个五彩缤纷的花海，沉醉于一个绿树成荫的公园，抬头仰望，有高大的挺拔的苍天古树直冲云霄;低头俯瞰，有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑。静心倾听，有百十只鸟婉转低徊;细细体会，那清新的空气带着缕缕花香荡绦我们的心肩。
22、晨读过后便是德育课，德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已，可以讲述新闻时事，可以解说考古发现，还可以描述美丽景色。每次德育课虽然只有短短的十五分钟，但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。
23、红彤彤的石榴挂上枝头，把树枝都压弯了。一阵秋风拂过，石榴树伴着节拍随风舞动。花坛里的满天星是她唯一的绣花鞋，摇坠的落叶是她离别的眼泪，蚯蚓们是她最忠实的观众，石榴花是她的发夹，石榴是她的耳环她正用忧喜交错的歌声欢迎秋天的到来。
24、校园的生活是充满挑战的，只要一不小心，不认真，就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
25、校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志;在嬉戏中，是快乐的;在做题中，能锻炼自己的心志。
26、每天清晨，我们会戴着红领巾、排着整齐的队伍来到操场。在阳光的照耀下，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们胸前的红领巾也随风舞动。望着它们，我就会想起那些革命烈士，红旗和红领巾是被他们的鲜血染红的。在红花绿草的衬托下，我觉得校园更加神圣了。
27、每天清晨，当金色的晨光刚刚洒满校园，我和学们就背着书包，我和同学们就背着书包，戴着红领巾，高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑，鸟儿为我们歌唱，我们开始了新的一天。
28、一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意!这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际!
29、校园的生活是精彩的，那婀娜的舞姿;激动的比赛;愈难愈兴奋的奥赛题，受益匪浅的文章;更有有趣的文章。
30、站在台阶上向前看，操场的正中央有一棵高大的柏树，少说也有五六米高，嫩绿的叶子，挺拔的树干显的十分精神。不管碰到怎样的困难都屹立在那里。给我们学习树立的好榜样。
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1、校园的生活还有老师的相伴，当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导你，最终战胜困难;但你伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。
32、校园美，美在哪?美在美在一个个漂亮的花坛。花种数不胜数：鸭脚木每当看见我们，总是扬扬她们的小脚;玉兰树擎着白色的玉杯;更多的花儿，则是在风的陪伴下成对的跳舞唱歌。那芬芳扑鼻的香气，是她们悠扬悦耳的歌喉;星星点点，飘飘荡荡，则是她们曼妙的舞姿。每天，她们亦是如此。
33、十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿!
34、轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳是夕阳中的新娘波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草那树荫下的一潭，不是清泉，是天上虹揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
35、深秋的天空异常肃穆而爽朗，在自习过后，天空一片漆黑，让人感到很神秘，高高的天空有几颗星星来点缀，让人猜测：别的星星都到哪里去了?
36、走进校门，一个长方形的花坛印入了我的眼帘。花坛的最上方有两颗槐树，因为已入冬，槐树的叶子已是稀稀疏疏，不像春天那么密密麻麻，但颜色依然那么碧绿，它像一个坚定挺拔的巨人，更像一把绿色的巨伞，为我们遮风挡雨，是我们的好朋友。花坛中央无数棵小树拼成了爱我中华4个大字，表现出了浓厚的爱国情操。咦!那棵长着刺的树是什么树啊?哦!原来是罗兰松。听说这棵树是今年刚栽上去的，它的样子活像一只绿色的刺猬。我还在书上了解到，罗汉松又名罗汉衫，原产于我国，喜欢暖湿和半阴环境，怕水涝和强光直射，而且它四季常青。哦!怪不得它长在花坛最后面呢。
37、春天，校园里的樟树开始换叶子了，虽然许多树都会在秋天换叶，但是香樟树可不同呢!随着春姑娘的脚步，樟树的叶子慢慢地变红，你可别以为叶子会掉光。其实在旧叶子慢慢地要脱落的时候，新叶子也随之冒了出来。它们与那些红叶和未变红的叶子，结伴在一起，组成了一幅美妙的图画，好像樟树开了红花似的。看着一旁的大树已经变得生机勃勃，小草们也探出了小脑袋，他们看见一派春意盎然的景象，在春风的吹拂下，高兴地跳起了舞。
38、带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。
39、沿着通向学校的劳动路，我来到了静谧的校门前。早晨，太阳光照在校园里，像给校园披上了一件金色的外套，壮观极了!校门口有两个像卫兵似的门柱，它们的头上各有一盏门灯，像两颗夜明珠镶嵌在上面。门柱中间，有一块大理石，上面刻着余姚市阳明小学这七个闪烁着金光的大字，显得庄重古朴。
40、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听，又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若，丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱，像三月的和风，像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时，教室里响起了热烈持久的掌声。
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1、不好，教学楼前的墙着火了。咦!走近一看，原来是被秋风渲染后的爬山虎家族。你看，它们织起了一面火红的屏障，远远望去，恰似一面着火了的墙，好似一片红帘。拨开这面红帘，里面竟然在举行party：蚂蚁在奏乐，蝴蝶在跳舞，蜜蜂在唱歌。
42、其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏;有相聚，也有分离;有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁!
43、当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿，再轻轻落地的时候，我们正幸福地享受着烂漫的校园生活。
44、中饭时间到了，各个生龙活虎，争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是一阵风，但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了，不时还会有长江后浪推前浪之感。
45、阵阵凉风掠过，片片黄叶在冷雨中垂挂。每阵风过，树枝上便会少去许多叶的身影。想起初春时，在这儿看到的情景：也是一阵微雨过后，树叶上萌动着生命的颜色，苍老的树干上鼓起一个个嫩苞，那么有力而饱满。它们努力地汲取雨露，在春光中泛着点点生命的金色。
46、校园道路两侧的丁香树，经过园艺工人的精心栽培，犹如一个个士兵整齐的站立着。经过雨水的滋润，墨绿色的叶子显得更加郁郁葱葱。
47、一进校园，一股清机关报空气迎面扑来，阳光透过云缝直射到人身上，还怪暖和的，不知不觉我业到了动物园，动物园内孔雀依然昂首挺立，骄傲的走着，而老虎，红腹锦鸡还在睡大觉。
48、在乐学楼与知行楼之间的草坪里，玉兰无声地绽放了，如娇媚的女子亭亭玉立，温暖的阳光下，雪白的花瓣更显得灿烂，泛着阵阵柔和的光晕。叶形的，如玉般光滑的花瓣组成了这倩丽的它，中间的花蕊散发着清新诱人的香，它高傲地站立在光秃秃的枝头，优雅而孤独，真是绝世的冷美人!
49、秋天的校园，小朋友更加朝气蓬勃。操场上有的同学在跳皮筋、有的在踢毽子，有的在丢沙包、还有的在踢球，欢快的笑声和吵闹声充满了整个校园。
50、清晨，晨雾弥漫的校园，已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺，偶尔在操场上也能发现一些学生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门，让清新的空气随风飘进屋内，顿时有说不出的清爽，道不尽的畅快，立刻驱散了我们朦朦的睡意。
描写校园景环境作文(篇10)
春天来了,校园里的一切都变了.成了五颜六色的.
心园的草坪上，小草睁开眼睛，偷偷地从土地里钻出小脑袋，好奇地打量着这外面光彩夺目的春天。它像是一位心灵手巧的纺织能手，用自己星星点点的绿色，依靠着集体的力量，织成了一块块绿茵茵的地毯。海棠树上结满了红得似火的海棠花苞，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，海棠花不正如江花那样吗。海棠树旁，有几棵高大挺立的白玉兰,先开花后长叶的白玉兰树绽满洁白无瑕像一个个小喇叭似的花，。樱花也开满了粉色和白色的花.
樱花开花得很美，就是在同一棵树上，也能看到花开的各种形态。有的含苞欲放，花骨朵在树枝上显得与众不同，又似乎对与外界有种说不出的恐惧感;有的刚刚绽放，粉嫩的像婴儿的笑脸，甜美纯洁，经不起任何风吹雨打，但依旧惹人喜爱;而正热热闹闹开放着的樱花呢，像一群活泼可爱的孩子
保护环境，早在不涸泽有鱼，不焚林而猎的古训。在今天，我们更应懂得保护环境就是保护我们自己，我们不仅合理利用资源，更竭心尽力保护环境，让环境永葆青春，永远为我们人类的生存发展服务，作为学生，现在主要是创建绿色校园。
得有段时间，校园里果皮纸屑随处可见，忘关掉的水龙头哗哗地流着楼道间，就更不用说了，大家是有亲身体验的，扫完后，转身就会发现地面已被有些人点缀成另一番景象，这些事情常让我吊怀远古，这些情况常让我警言今日，校园就是个小社会，同学们在有管理制度的校园中都不能做到爱护环境，走出校园，进入社会这一大环境，又能怎样呢?那就更不敢设想了.
同学们，救救咱们的地球吧!大家应立即行动起来，从小事做起，从现在做起，从爱护校园环境做起。一片纸，我们捡起，一滴水，我们节约，一堆垃圾，我们打扫，我们爱一棵苗，保一只蛙，种一根草，栽一棵树，把保护环境作为自己应尽的义务，用自己的实际行动保护环境，创建绿色校园。
为了那抹绿色，只为了那抹绿色，用我双手，用我热诚，拆将绿色的希望绵延下去，让我们一
起行动起来吧!
写乡下风景作文600字(系列8篇)
本文为幼儿教师教育网推荐专题“乡下风景作文”相关内容。
在课堂上，作文是启蒙课程，写作是用真情实感来表达自己内心的想法。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧！为了让你在使用时更加简单方便，下面是幼儿教师教育网的编辑整理的“写乡下风景作文”，我们后续还将不断提供这方面的内容。
写乡下风景作文(篇1)
我觉得，乡下的风景是最美丽的，最令我向往的：屋前屋后镶嵌着一块块田野，一条条小路围绕着村庄，还有古朴、色彩和谐的屋子……
一走进乡村里，会发现他们的房子还是砖瓦盖的。从他们的房前屋后走过，会看见一个饲养圈，养着马、羊、猪等动物，它们叫唤着，好像一只乐队奏起一首交响曲。在乡下人家的房前，还会养一只忠实的狗来保卫家园。
每当太阳升起，勤劳的农民就在辛苦地锄地耘田，在这个土地上种上了各种各样的蔬菜：有香甜可口的玉米；一棵棵鲜嫩、绿油油的青菜等。看着农民在劳作，我想起了一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”农民的精神真让人感动。
有些人家，还在屋旁的空地上种几棵果树，有苹果、梨子，好多好多水果。秋天到了，红彤彤的苹果绽开了笑脸，垂挂树枝；黄澄澄的梨子一看让人垂涎三尺，我似乎闻到了那香甜的味道，农民高兴极了，又是个丰收年。
这里的风景真美啊：路边的小草铺在地上，好似一条软软的地毯，用木栏围成的弯弯曲曲的小路一直通往了原始森林。那里的树木葱绿，密密麻麻，一望无边。天上太阳笑嘻嘻地看着我们，白云悠闲地飘来飘去……好一幅美丽的乡村风景，富满乡村气息。
乡下的风景，不论什么时间，都是非常美丽、迷人！
写乡下风景作文(篇2)
乡下，老是风景柔美。每一个到那儿的人，都会被那里的风景所吸引。尤其是四月的乡村，格外生气希望勃勃。
我来到一片辽阔的田野，走在乡间的小路上，呼吸着带着芬芳的新鲜空气。瞧，小草铺在小路上，随风摇晃着，远眺望去，似乎一张绿色的地毯。大树像一把绿色的大伞，走累了，可以在树下休息，田里的庄稼也绿油油的。放眼望去，田野里到处都是绿色，就像一片绿色的海洋，锦绣极了。
在乡下，总能在你不经意的地方看到一条条小河。河边一排排大树，一朵朵野花，河里小鱼游来游去，河面波光粼粼。这一连串的景物就似乎一幅锦绣的画卷，让你感到自己就在画中。夏天，乡下的孩子放学后，总会偷偷背着父母跳到小河里，抓鱼摸虾，然后回家被父母责骂，可下回还依旧跳进小河去玩耍。
乡下的果园最诱人。果园里有许多果树，有梨子树、苹果树、桔子树。四月，固然果子还没有长出来，但树上已经开满了花，五彩缤纷。浓浓的树荫加上各色的花，面前一片明艳。总之，这里只能用一个字形收留，那就是美！
乡下的景色真迷人，不同的季节有它独特的景致，每次到乡下，都是与大天然的一次亲密接触，总让人流连忘返。我爱乡下风光。
写乡下风景作文(篇3)
我的老家在一个很美丽的乡村里。下面，我就来给大家说一说那迷人的乡下风景。
星期六，我和妈妈一起去老家游玩。正当我们走在平坦的小路上的时候。我突然看见了一片又一肥沃的稻田，一望无际的田野里绿油油的稻田和金黄色的小麦整整齐齐的排列着，像是给大地铺上了一层金黄色的大地毯。一阵风吹来，稻田随着风儿翩翩起舞，就像一只美丽的蝴蝶！
走进他们的院子，肯定会瞧见一只母鸡率领一群小鸡仔门前肥沃的土地上觅食，时不时还有几只大公鸡在地上走来走去。或是两只很可爱的小黑狗在门前无忧无虑地睡大觉。
到了晚上乡下人把桌椅饭菜搬到院子里，天高地阔地吃起饭来。这时几小鸡飞快的跑到桌子前，争先恐后地抢着地上我掉的米。逗的我哈哈大笑。
这就是如诗如画的乡村风景，美丽吧！
写乡下风景作文(篇4)
有的人不喜欢乡下，有的人却觉得乡下是另一种美。
乡下美在哪？美在云朵、美在风景、美在别有一番风味。
云朵一定要是在雨后出现的太阳时或在太阳快下山时，那时的云朵才最美。
观察时一定要细心，不然你不会发现。云在下过雨后，被染上了粉色，也被风吹过，就好像风的行装出现我眼前，又有一朵云像是我们画在本子上的那种卡通的云，让人不得不记住，还有一朵像似游戏里的枪98k，让人真的好笑。云从我的眼前飘过，让我不禁发呆了起来，看着云慢慢变化，突然天边出现了金黄色，把整个世界都显得金黄，太阳快下山时房后出现了一片红，在大后面的森林里，我没有去过，不知道哪里藏着一个什么样的风景。树林前面也有一片，里面都是小草，有的时候还有一些野兔，野鸡之类的动物，在外面欣赏是很美的。有的时候树还会两个颜色，可是这美景缺记录不下，只因拍出不一样。
乡下充满了生机，走在路上的你常常会看见树上有着刚回去的鸟儿飞入鸟巢，映着太阳观赏真的很美，傍晚鸟儿飞过，更是美得加深了儿童的想象力，更是让美丽的风景应在人心。
乡村你真美，虽然有的人不喜欢你，但我喜欢，你的美，无人懂。
写乡下风景作文(篇5)
乡下的风景不如黄山的那么锦绣，不如海边那么壮观，不如长城那么宏伟。但她却有自己的独特美。
乡下人家总爱在门前种一些生果蔬菜，也有的在门前搭一个瓜架或种一些花。春天，瓜架瓜秧长出那绿油油的藤和嫩绿的叶子，藤和叶子构成了一作别有风趣的装饰，比那高楼门前的石狮和彩旗可爱多了。
鸡，乡下人总要养上几只，你若从他们门前走过，总会看见一只母鸡领着一群小鸡到处觅食，又或是看见一只耸着尾巴的公鸡，踏步在路上到处走来走去。
他们屋后淌有一条小河，站在石桥上，往河中看，你一定会看见有两三只鸭在水中游戏，不时地把头扎到水中觅食。即使附近石板上有妇女在捣衣它们也不会惊慌。
夏日的傍晚，你若出去披发步，一定会瞧见乡下人吃饭的情景。天边的彤霞，拂面的轻风，还有那归巢的鸟儿，它们和乡下人一起，绘成了一幅天然与人类的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起催眠曲来，让那些辛劳一天的人们甜甜美蜜地进入梦想。
乡下人家，不论什么时间，什么季节，都有一道独特、迷人的风景，这就是我老家乡下的风景。
写乡下风景作文(篇6)
乡下，有许多条弯弯曲曲的林茵小路。走在乡村的小路上，听着风吹树叶哔啦啦的声音，及便是在炎热的夏季，吹在身上的风也感觉却是凉爽的。
乡下，有一条清澈见底、波光粼粼、日夜欢歌的小河，在小河的一边，你会瞧见一群鸭子，在水中嬉戏，不时的发出欢快的嘎嘎声；有时还把头扎到水下去觅食。在小河的另一边，你还会瞧见一群光着背的孩子，在水中玩耍，他们好像一群活蹦乱跳的鱼，在河里钻上钻下。
乡下，到处栽满了各种各样的果树，每到秋天，每棵果树的枝头都挂满了大大小小的果实。柿子又大又红，压弯了枝头……乡下人怕果实太重而压断了树枝，就用一些粗木棍把树枝支撑起来。有时，为了防止贪吃的小鸟啄坏果实，聪明的乡下人就在树前用一些木架，支撑住一件不穿的衣服和一顶稻草帽做成人的模样来吓唬这些“不守纪律”的小鸟。
乡下，美丽的田野，宽广而辽阔。站在绿色的田边，一阵微风吹过，田野里撩起了绿色的波浪，让人感觉仿佛身处在绿色的海洋里，令人神清气爽。金黄的油菜种在绿色的田野之间。仿佛是碧绿的翡翠上镶嵌着颗颗金光闪闪的宝石。
朴实勇敢的乡下人，用自己勤劳的双手，把自己的家乡建造的更加美丽和富强。乡下的风景，不论什么时候，不论什么季节，都是一幅独特、迷人的画卷。
写乡下风景作文(篇7)
以前，只知道遥远的地方有风景，比方说，巍峨高大的喜马拉雅山的珠穆朗玛峰。以前，只知道外国有许多风景，比如说，法国巴黎的高耸入云的埃菲尔铁塔。竟不知熟悉的地方也有风景，瞧，乡下的老屋就算一个。瞧啊！春天里桃花那粉嘟嘟的可爱的笑脸绽放了。有五片花瓣，每一片都是那么的讨人喜爱。石榴花是在夏季开的，花朵的颜色浓艳得让人躲不开，大红的颜色，细长的花瓣像纤纤玉指一般。秋天，枯黄的银杏叶洋洋洒洒地落下来，叶子像一把把小扇子，脆脆的小巧玲珑的十分惹人喜爱。严寒的冬天里，梅花成了主角，红的像火，给人温暖，白的像雪，给人以正气感，十分符合这一季节，如果一下雪，那景致梅雪分不清啊！只能用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这一句来形容了。
乡下不光景色十分优美，活动也非常丰富。
我常常拿着鱼竿在漂浮着青草的鱼塘中钓鱼。我拿着一捆青草钩在钩子上，迅速地从岸边甩向池塘内，只可惜“聪明”的我一条鱼都不曾钓到。没关系，可以进行下一项活动嘛！我站在岸边看石头上有没有吸附着螺蛳，有就可以把它拿下来回去吃了，这可是原生态的啊！一些小螃蟹也会顽皮地跑出来，运气好的，我就会把它当做下饭菜，这是很难得的，但比起钓到鱼的几率还是大一点的啊！有时，我会在一种可以做粽子叶的芦苇上，把没有展开的，团成一团的粽叶拔下来，取走中间的一根芯就可以吹了。吹出来的声音虽然不大动听，挺像蚊子叫似的，但是充满了乡土气息。这可是小学时同学教我的。
乡下有丰富的活动，还有淳朴的民风是值得学习的。
我家有一棵金橘树，春夏交季时分会分一些金橘给邻居，他们也会给些什么的，算是作为交换，比如：自家种的蔬菜啊，水果啊什么的，诸如此类。春节更是热闹，我们小朋友总会拎着袋子去各家拜年，每家每户都会给我们一些糖果，每年都会拿到一大袋子，有时还装不下呢！
那天，我从乡下依依不舍地回到城里，走进咖啡厅，听着别人说什么美国的高大的自由女神像啦，英国的古老的大本钟啦，埃及的金字塔啦，俄罗斯的优美的贝加尔湖啦什么的，我只想对他们说一句话：“朋友，你们是否知道那乡下的老屋，窗外的一草一木，教室外的一棵樱花树，就是风景，是熟悉的风景，而又对我们来说陌生的风景。只有遥远的地方有风景吗？不，你瞧啊，这熟悉的地方也有风景，优美的风景。
写乡下风景作文(篇8)
有空闲的时候，去去乡下，抚摸一下那几百年未曾有人
注意过的粗壮的大树，细数它那精致的纹理，巧寻它身上那风雨留下的痕迹。
顺着一条窄窄的小路，闻着芳香的花草味，那是纯天然的薄荷味哦！跟着小蜜蜂振动翅膀的音律，踏着轻巧的脚步；跟随着两只蝴蝶飞过来又飞回去的节奏，哼着优美的小曲。看哪！一群蓝翅膀的蜻蜓，在湛蓝的天空中画出优美的弧线，它们也许就是这个原始森林的引路者吧！让我们跟着它们翩翩起舞的脚步，一起去瞧瞧这五彩缤纷的原始森林吧！
雪白的白鹭展翅飞翔；碧绿的小树随风摇摆；清澈的山泉飞流直下；杂色的野狗狂奔疾驰；棕色的木桥静静屹立，还有那古色古香的小村庄坐卧在这一片静谧的欢乐世界中。
在古色古香的村庄中，最值得一提的是那些古色古香的房子。泥土筑成的墙中不但夹杂着碗的碎片和黄黄的稻草，也包含着花儿的芬芳和小虫子嗞嗞的叫声。晚上细细聆听，会发现厚厚的土墙会发出动听的音乐，就像一个大大的音乐盒，而那用茅草和泥土做成的房顶就是那金色的芭蕾舞者。那音乐是清脆的、美妙的，是无法用语言来形容的。比起那些粉墙黛瓦的皖南民居，更是别有一番风味。
若有情趣的话，还可以换上泳装，到对面的小溪里去游泳。如果幸运的话，可以看到机灵的水老鼠，寻着它的足迹会发现许多七彩鱼，是彩虹般的颜色，也许是生活在溪流中的彩虹宝宝。要是你留心观察，还会发现成群结对的小蝌蚪，它们也许正在找寻着自己的青蛙妈妈。站立在碧水之中，欣赏着这美好的景色，常常会陶醉在这世外桃源中。这样的美景就好像就是一张出自名画家手下的山水画，时不时会有一两只蜻蜓停在你的肩头，好像它就是这山水画的主人，陪你一起欣赏这美丽的风景。
请你们记得哦，有空闲的时候，远离城市的喧闹，去乡下欣赏那迷人的风景，去品味乡下那古朴的浓浓乡情。在骄阳似火的夏天，去享受乡下独有的清凉，坐在古桥边聆听着潺潺的小溪流水声，听老人们讲着那些古老的美丽传说
写背景的作文系列9篇
写作是对中文语言表达能力的锻炼，通过文字表现我们的想象。我们需要专注于写作，才能写出让人眼前一亮的文章。希望这篇文章能为您的生活和工作提供帮助。
写背景的作文 篇1
【内容摘要】让学生在一种自由、宽松、愉悦、和谐的氛围下学习写作。降低作文的难度，消除对写作的畏惧，更多一些童真和想象，让学生愉快地作文。创造一个能激发表达欲望的写作话题，让我们关注学生的兴趣，抚摸学生的情感，使学生有自我表达和与人交流的冲动。将唤起并积累学生对写作对象的细腻体验和独特感受作为写作教学的重点，培养学生情感的感受能力，丰富学生的体验，扩大生活视野，积累丰富的素材。
【关键词】小学语文新课程作文教学
学生作文是一种复杂的心理过程，它涉及了注意、感知、记忆、想象、思维、情绪等多种心理活动，是一项综合能力，是衡量学生语文水平高低的主要标志，也是整个语文教学的重点和难点。近年来，许多老师在这方面的探索取得了成功，更有不少老师在作文技法训练方面有了许多收获。但是，问题仍然存在。学生作文中普遍存在着滥于模仿而少创造，情感虚假苍白而少真情的通病。而大量作文课堂教学更是重知轻能，重外轻内，重写轻说，重理轻情，重文轻境。有学者将传统作文教学的负面影响归纳为这样六点：应题的束缚，应体的拘泥，应命的违心，应法的尴尬，应套的就范，应试的无奈。
为了改变这种状况，xx年国家教育部颁发了《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（简称《新课标》），对写作教学的目的、任务重新作了定位。其总目标是：能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。将义务教育分成4个学段，分别设置了阶段目标，注重了三个维度目标的整合。那么，怎样在《新课标》的指引下开展作文教学呢？笔者就此谈几点体会。
一、营造一种氛围自由、宽松、愉悦、和谐的课堂氛围。
当前儿童普遍怕作文，一提到作文，脑子里立刻蹦出这样一类词语：难、苦恼、害怕等等。究其原因，是教师在平时的作文教学中，规矩多多，要求多多，条条框框多多造成的，学生始终在一种紧张、严肃的氛围中学习写作，在十分痛苦中熬出一篇篇符合老师要求和规范的作文来。如此写作，怎么不与苦恼，害怕联系起来？在新课程中，我们不仅要关注学生写作知识和能力的达成，更要关注写作过程，情感态度。鉴于此，营造一个自由、宽松、愉悦、和谐的写作课堂氛围，便显得尤为重要。具体地说应该做到以下几点：
1、少一些限制，多一些扩散。
上文谈到，当前作文因应题，应体，应命，应法，应套应试，使学生感到束缚，拘泥违心，无奈尴尬。我们的作文教学，根本不考虑学生的日常生活，学生的情感世界，也不创设与题意有关的真实情境，使学生产生逆反心理，不愿上作文课，害怕写作文。
《新课标》关于写作的基本理念是：写作是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我，进行创造性表述的过程。本着我手写我的口精神，《新课标》的第一学段的目标中提出写自己想说的话，第二学段提出能不拘形式地写下见闻，感受和想象，就隐含着自由表达的意思。当然自由表达不等同于胡言乱语，所以第三学段作了这样的表述：写作是为了自我表达和与人交流。
所以我们要更少地限制，让学生的心灵松绑，让学生在放松的状态下无拘无束的驰骋思维。例如笔者在教五年级一节实验作文课《烧不坏的手帕》时，打破要求学生对实验前、实验中、实验后的观察和写作的常规，而是毫不限制地让学生观察、想象，可以写实验的过程，也可以想象成童话故事，可以写记叙文，也可以写书信、诗歌，甚至允许学生将其过程做成实验记录。结果表明，挣脱束缚的学生兴趣盎然，角度众多，形式丰富，写出了许多极富创意的课堂习作。作文课的自由，包括学生选材的自由，感情表达上的自由和语言个性表达的自由。
2、少一些写实，多一些想象
孩子眼中的世界是一个经过夸张和变形的世界，他们的思维常有很强的想象性和幻想性，对所见的事物都带上主观色彩。他们喜欢动画片，喜欢听神话故事和童话故事。那些极度灿烂的夸张的形象，那些充满奇幻意味的瑰丽的色彩，那些随意穿越时空，可以呼风唤雨的神仙、游侠和斗士，都是他们心中的偶像，他们在这些故事中寻找梦想栖息的家园。
但可悲和可怜的是，我们的作文教学根本没有考虑学生的这些心理特征。现行教材从一五年级，几乎没有安排一次想象作文训练，甚至没有穿插渗透想象作文的训练。我们一直要求学生如实地描摹生活中的事物、事件，呆板地表达自己的思想、感情。可以说，我们一直在努力培养语言的照相机。但这种努力往往遭到失败。所以《新课标》中，多次明确提出了作文课要让学生张开想象的翅膀。第一学段提出写想象中的事物，第二学段提出能不拘形式地写下见闻、感觉和想象，第三学段则进一步提出能写简单的纪实作文和想象作文。由此可见，让学生的思维插上想象的翅膀是《新课标》对作文课的一项重要要求。
也如上文堤到的教例，在写实性作文课《烧不坏的手帕》中，我特意引导学生想象，让学生把它当做生活中发生的一次严重的火灾事故，把实验过程写成一则童话故事，让学生将自己充当故事中的人物。这样，不但让学生的情感参与了，而且有效地加强了课堂的想象氛围，使学生在更愉快更轻松的环境下写作，效果自然会好。
3、少一些技巧，多一些漫谈
淡化技巧训练这是新课标的一个基本理念。以往的写作教学对写作技巧的要求很多，如有中心，要围绕一个意思来写，使人知道是为什么而写的；有条理，按一定的顺序写，使人看得清楚明白；有重点，主要部分写详细些，次要部分写简略些，注意选词用语，要用恰当的词语表达自己的意思，句子要通顺连贯等。与此不同的是，《新课标》对小学生写作除了使用常用的标点符号外，对写作技巧几乎没有具体的要求，仅在第三阶段的阶段目标中提到能根据习作内容表达的需要，分段表述和做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。与旧日《大纲》相比，这几乎不算什么技巧方面的要求了。在淡化技巧的同时，《新课标》又强调了另一点：养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，可见对学生情感和素材内容的积累又是非常重视。该如何做？那便是更少一些技巧的训练，更多一些随笔式的漫读，让学生从生活中挖掘素材。
4、少一些说教，多一些童真
为什么我们学生的作文会出现大量的拣钱包、扶盲人过马路等事件？难道是所有的人都把钱包往大街上扔，所有的人都把眼睛弄瞎再跑到大街上来吗？那是因为我们的作文教学过于追求思想教育！过多的说教，一味的强调要有正确积极的思想观点，一味的强调文以载道、文以明道。而学生在作文之前，就要对脑子里的素材一一对应这些思想要求进行过滤、审查，到最后便发现，心里根本找不到这么高尚的事件！那么就意味着无法进行写作了，于是只好找这些高尚的案例来凑数。而这些事恰恰是学生最不感兴趣，最不想说的话，除了能造成学生为人和为文的假、大、空外一无好处！
《新课标》中提出写自己想说的话、写出自己对周围事物的认识和感想、表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容、珍视个人的独特感受。这些无不是以儿童特有的童真出发，去观察世界感悟人生的；无不要求以幼稚纯真的眼光，去描绘世界的。只有这样的视角和内容，才会受到学生的欢迎，才会让学生感到作文的乐趣，也才会让学生做真实的人。
如在一次给三年级学生上作文课，要求学生谈谈赖床的话题，学生居然会非常乐意。一个学生说到被窝里暖烘烘的，可舒服了，其余学生会心地微笑了，他继续说：妈妈喊我起床，掀我的棉被，打我的小*股，还说要脱我的小裤头这时，全班孩子竟哈哈大笑，有几个学生还手舞足蹈起来。他还继续说：我才不怕呢，反正只有妈妈一个人，给她看见了也没关系，我就把*股翘起来。这句话更引起了哄堂大笑，全班气氛更加活跃了，光地上就有笑扒了三个学生，还有一个学生竟跑过去搂着他就是一个响响的吻。为什么这样几句幼稚甚至有些不雅的话，会引起这么强烈的共鸣呢？因为这是孩子们共同经历的事，也只有这些童言稚语才能真正道出了孩子认为有趣的事，才能真正道出他们的快乐，道出他们心中的秘密！
由此可见，多一些童真，多一些烂漫，多一些幼稚，少一些说教，少一些立意，少一些严肃，不但不会对作文教学有什么坏处，还会让课堂增色不少，还会让作文光彩许多。
写背景的作文 篇2
《独坐敬亭山》是唐代伟大诗人李白创作的一首五言绝句。此诗表面是写独游敬亭山的情趣，而其深含之意则是诗人生命历程中旷世的孤独感。诗人以奇特的想象力和巧妙的构思，赋予山水景物以生命，将敬亭山拟人化，写得十分生动。作者写的是自己的孤独，写的是自己的怀才不遇，但更是自己的坚定，在大自然中寻求安慰和寄托。此诗是诗人表现自己精神世界的佳作。
李白(7xx年-762年)，字太白，号青莲居士，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为诗仙。祖籍陇西成纪(待考)，出生于西域碎叶城，4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇，有《李太白集》传世。762年病逝，享年61岁。其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。
写背景的作文 篇3
一次次的开学典礼，都仿佛是牧童的笛声，把我们这群小羔羊硬生生地向前赶去，而此时此刻将上初三的我们，脚下却是多少的千万不舍
刚入学的情景依旧在眼眸中荡漾不离，不论是因赞赏而甜甜的笑脸，还是为错误而涩涩得泪痕，都是不可磨灭的记忆，老师的关心，同学的拥抱，自己的艰辛。承载者无情破残的钟表的推进，给我留下的是美丽的瞬间与感动于心弦的倒带播放的回忆。
关于迟到
七，八年级的时候我总是上学迟到，每每看着已离去的校车，我的背后就是一阵冷汗，背后的书包也感觉重了好多，兴许是内心的罪恶感导致的吧。好不容易打到了出租，这才来到了大门已关的校门口。虽然这已经是意料之中的事情，可我还是妄想着还没过入学时间就好了。我一路像老鼠一样低着头蹑手蹑脚地跑向教室，不想让任何人看到这个狼狈的人就是我，但是当到了班级门口我不但没有松口，心跳的就像进行曲一样，一想到全班同学的眼睛和老师的责备，我紧张的那个叫厉害。但我总不可能在门口一直呆着不进教室吧！于是一咬牙，绷紧全身肌肉，耸着肩，一副负荆请罪的样子走进已经凯斯上课的班级，奇迹的是，我竟然安然地走到了自己的座位上，我带着疑问望向讲台前的老师，她用眼示意我快些准备上课，从那片神色中，我感受到老师的关心与原谅。使我全身放松下来。那节课我听的极其认真，有因为迟到而产生的愧疚之感，也有对老师给予的所有温暖的感动。
关于黑板报
从七年级开始，我的艺术细胞被激发了，每期的黑板报总少不了我组织忙活的身影，守着男女搭配，干活不累。的原则，我们几个画画不错的女生就指使着男生做苦力，像擦黑板，领粉笔这这种苦力就权权交给他们。我们则是把自己所有的奇思妙想都粉刷在这块黑板上，我们将百分百的能力表现在这片天空里；我们将全部的心血涂抹在这份答卷中。写下完结的句号，我们兴奋高呼着拥抱在一起，幸福地望着自己的成果，如看待自己新生的孩子一般自豪。
关于学习
从八年级开始，不论是那一科都比之前难的多了。我们承受的压力也一下子就大了。很懊恼自己前几次考试的失利，很迷惑自己到底还有没有能力呢，但当面对初三这一切的时候，我告诉自己：与其去拿剩下的脑子与不到1年的时间去考虑，不如认认真真地学好每一天，扭转一切可改变或不可改变的事实。笔记本飘着淡淡的纸香与浅浅的墨香，翻开里面一片一片的赏心悦目的字体，那是我用心，亦是我的决心。那是我想考上心中所向往的高中的起点。成功二字是用泪与汗拼成的。为了实现梦想。我愿意以如今的痛苦去换他日明媚的彩虹。以自己的艰辛成就美好的未来。
中学4年听起来是如此漫长，可就在不经意间，我已经走过了3年。对于这个好像昨天才走进的班级，我已经有了太多的不舍，太多的留恋。却无法停止前进的脚步。我们都有梦想，都要为梦想各奔东西南北。这里是梦想后不舍的背景，永远保留在记忆中回放的背景。
仰望校舍的上空，阳光出现在了雨后的彩虹中，俯视地面留下的水迹，心中泛起绵绵的连连不舍。
写背景的作文 篇4
我生活在一个身残志不残的家庭中。在这个家庭里，我既快乐又痛苦。
我的爷爷奶奶是普通的农民，他们生了七八个孩子，但只有我的瞎子父亲和大伯存活。因此，家人都格外溺爱大伯，而父亲呢？他不是正常人，爷爷奶奶便打算把父亲丢到长江里去。幸好我的二爷爷不允许，把父亲放在他的父母那里。父亲保住了一条命。可他以后的命运，大家可想而之．．．
父亲稍微大一点后，理所当然地回到了爷爷奶奶身边。一根棒冰，父亲只能吃一口，其余的全归大伯。
那次，舅爷结婚，背着扁担来接父亲去喝喜酒。可奶奶怕丢人现眼，死活不同意。硬是把父亲从扁担上拉下来。唉！可怜的父亲又被软禁在家中了！
父亲九岁时就拜师学艺，十一岁开始赚钱。赚钱以后，父亲在家中的待遇发生了翻天覆地的变化。父亲赚的钱，全被爷爷奶奶大伯大妈给骗走了。
父亲在二十岁时认识了母亲。母亲也是个盲人，她在我父亲的老家去时，父亲连一张床都没有。他的床，就是两块木板．．．
父母亲开始谈婚论嫁了！爷爷奶奶是极不同意这桩婚事的。因为他们怕父亲有了家，就没有多余的钱来养他们，供他们骗了。
父母亲十分固执，硬是筹办起了婚礼。奶奶还不死心，她把母亲叫到身边，对母亲说：“你们都看不见，买了家具爱撞着，依我看，还是别买的好。”哪知父亲不听，四处借钱，买了家具，结了婚。
一年后，母亲生了只有一只眼睛的我。
由于我体弱多病，母亲只好求助于奶奶，并同意把大伯的儿子也带过来。可奶奶竟说：“我宁可和毒药也不会去照顾那个畜生，不是男孩暂时不说，竟然还是个‘独眼龙’。唉！真是个祸害。”
我七岁时，父母又和大伯大妈闹翻了。是因为大伯借我家的钱没还而引起的。
那天，我在学校上课，父母回老家。不知为何，父亲和大伯两人吵了起来。接着，两人又开始动手打人。到现在，我还一直在庆幸我那天没回老家。要不然，我还不知道当时要吓成什么样呢！
现在，父亲和大伯和好了。但却是爷爷的死造成的。
爷爷死了。父亲是个大孝子，他不希望自己的父亲抱憾离去，所以才主动提出“要和大伯和好”的建议。
两人和好了。
朋友们，看到我的人生历程，你们想说些什么呢？人生中难免会有一些坎坎坷坷，每个人都要懂得摔倒了就要再爬起来的道理。要知道，以后的日子还长着呢，我是流着泪写完这篇作文的。每当我的脑海里想像出父母亲所受的虐待之苦，我的心中就充满了恨。但是，恨又有什么用，事实就是事实，日子照样过啊！我不希望我这么快就屈服于命运，真的不希望，真的，真的．．．
永远不忘今日苦
永生不忘父母恩
善待不幸者
坚强度过每一天
写背景的作文 篇5
我曾在秋日每一个阳光灿烂的午后听这个曲子。一个人静静的躺在椅上，闭上双眼，听那缠绵悱恻的旋律在耳边绽放，弥散。
后来，由于音量太小的原因，我放弃了这首心爱的曲子，改成了一首流行音乐：小柯的遥望。如果没记错的话，那应该是电视剧将爱情进行到底里面的片头（片尾？）曲。之所以选这个，还是缘于一种青春的追忆，一种时光再现的梦幻。那首歌曲在我的博客里呆了很长一段时间，而且音量上也不存在问题。但我现在又把它换掉了。可能我是个多变的人吧，不喜欢什么都一成不变；也可能是厌倦了流行歌曲的那种风气，即使是清新如遥望这样的，依旧断然删去了；再者，可能潜意识里觉得乐器发出的声音要胜过人声，交响乐胜过流行乐，古典胜过现代云云。
当然，我最后还是选了一首神秘园之歌，这由钢琴和小提琴协奏出的动人心扉的旋律，一曲清雅音乐，一个古典与现代相糅合的精品。一如当年国人对理查德·克莱德曼的喜爱一样，我对挪威作曲家兼键盘手（罗尔夫·劳弗兰）和爱尔兰女小提琴手（菲奥诺拉·莎莉）的音乐充满了喜爱。我总是理所当然的认为，他们的音乐一定继承了格里格的优良血统，并且充盈着如竖琴音色般的创作灵性。我想我不会再随意更换背景音乐了。就让“神秘”永恒飘荡在这片文字的天空，消融在每一位造访此地的朋友心中吧，尽管，听上去有些哀伤——但我以为，“哀伤”在生命过程中理应是充满价值的，正如眼泪的意义一样。我们会因感动而流泪，也会因生命还经得起哀伤而微笑。
永远忘不了泰坦尼克号沉没前的那几个音乐家，在生命惊慌失措的急速逃亡中，只有他们依然在安详的演奏着——那些在面临上帝严厉惩罚时显得无比渺小的音乐。然而，他们面临死亡却毫无惧色，他们执著相信音乐抚慰人类心灵的那种力量。
由此，我联想到生活中那些不停演奏着的背景音乐。它们总是不知疲倦的在世界的每一个角落响起，在我们忽略的年华中悄然奏响。同时，我也深信人性的力量，爱心的力量。天生的听觉让我们领略那些天籁之音。而天性中的真，善，美，总是让我们在付出和得到的某一瞬间感动得热泪盈眶。
当灾祸无情的袭来，我们成为痛苦的承受者。此时，周围的爱心成为我们减轻痛苦和消除那种凄凉与失落感的感人背景。我们由此又开始相信：其实心灵与心灵之间，依然存在着一座彼此能跨越过去的桥。当别人陷入困境的时候，我们会不由自主的感受到，发生在同类身上的那种我们也曾体验过的危机。我们会以我们的方式，以我们天性中的那种崇高秉性，去扶慰，去协助原本脆弱的生命。
每当谈到父爱的时候，我总是会想起朱自清先生的背影。那无言而深沉的父爱，就在爬过月台买橘子的那一瞬间，于孩子的眼里和心中永远定格，成为他生命中最值得唏嘘的背景。当生活陷入困境的时候，是好友们的切切关心，温温絮语，我们顿悟：原来我们从未失去过那些支撑着我们的背景音乐。那些最纯最美的声响，让我们鼓起了继续生活和坚守理想的勇气，并重建信心。
当一颗心与另一颗心在尘世间偶遇，并且一起奏响爱之协奏曲的时候，我们总是露出满含祝福与羡慕的笑容。我们深信玫瑰花会在每一个季节开放，孤单再也没有了容身之处。生命终究是一场豪华的交响，而不应是一种寂寥的独奏。
每个人的生命，都有无数背景音乐在身后默默的点缀着；而我们自身，又何尝不是在装饰着其他人的生活呢？每个人都是生活的主体，同时又充当客体。在一种物理学意义上的相对性中陆续完成各自的角色转换。
亲情，友情，爱情，共同谱出生命的豪华交响；而人类爱心之花永久绽放，永远散发出人性的幽香。
写背景的作文 篇6
我安静你聆听你转身我离去
实在想问一句爱情是否曾经来临
我给你的真心你把它扔哪里
为何面无表情你的态度冷热分明
我给你的伤害你从来都不提
是隐忍的无奈还是不在乎未来？
接受还是恐惧至少给点讯息
不要沉默不语你不会懂我的畏惧
我付出的真心你有没有听清
如果可以听见沉默是否代表不要
若选择离开你是完美的结局
我会忍痛离开就当是我欺骗了你
我的泪眼模糊情绪都藏心底
虽然撑得辛苦总好过看着你哭泣
我们有过的曾经是否有半点爱情气息我的真心你的无语
写背景的作文 篇7
也说出来了，说明家长啊，当然。也是非常危险，所以儒家呢也不能说。这个输钱时间的缘分通过这个，是不是你家跟我觉得有关？而且中文加中它其实。就是收益不贵，我前面说了，分包的父亲那个人这个孩子其实但不是人家从那边，以前说了他其实祖父教你的，是间谍，他的意思是，我们自己重要的讲说的，冤枉我是对的，可能交易银行。在我这我们就说到这个地方更要简单说，叫战国策和左传的这种文学研究的评价来讲，也可以，看看书就行了，我在你想想看。战斗车里面的从总体上在从叙事的说明上面，事实上在本次的情节一般来说更加的理解和。更多的话来说赞助。他走到哪个地方去？自由其他国家发生什么事情，其他什么事他一般不关注，关注的就是。
另外做单的颜色一般是以古老的信条来说道理，动不动就说你说得道德和那个理念用这些来教训就违背道德对他进行批评。当时的形势。你要做一个。外在的环境的影响，而战斗车的车，随时可以去外面等一些电话，来改变目的，就是要让个人取得成功，实现第一最大化，他们要是有这个时候他们的的那个。去积极还是做他的邮政，他的这种这种店面是围绕一些传统的道德伦理，因此不断的在表达意见的时候，他要和我们的贵族的道德，所以他们有时候从容不迫总是很讲究他们的身份，他们的一些看法，嗯，他们的涵养要把它传达出来，呃，因此他们说话的时候比较委婉，去呃战国策就是为了达到他的目的，定义是第1位的目的是最重要的，所以时间较长，请记住，嗯，在语言上一个那种微微往上通过，一个是非常伤心的。
啊，别人听不下去啊。综合上做，但是。也有可能在这说明。用了。但是我发现他就不是这样的,andsothat，但最关注的是他自己的，我要办出这个，他们不会那么着急。不需要用那些材料。他们的这个身份，他们的教育有关系。这次大声了解一下就行了，我们教材的就是呢。但愿。然后说一下他们的意见。家庭的文化的影响，我们以前。终于提前的谢主任交流很深的一些问题，他大体应该是。他上课也是，嗯，非常有魅力涵养。
写背景的作文 篇8
同学们，写任何题材的文章，都必须具备两方面的条件:一是写作的背景、事实。二是与背景、事实相关连并且最能说明与表达背景、事实材料的选择。
关于文章的选材，在前边已经简单地说过了，这里再次把选择材料怎样与写作背景事实融合为一体的问题来和同学们分析一下。
下面以一篇新闻报导为例来具体分析:
《中美两国和平友好合作有利世界和平》是一条外事活动消息。这条消息的特点很多，但最主要的是背景材料的选择与使用结合得非常恰当。全文共分十六个自然段，其中半数以上的段落中有背景材料的使用。在其写作手法上与《我三十万大军胜利南渡长江》成显著的对比。它的背景材料用量确实很大，但可以看出这些背景材料并非多余，如果去掉它们，新闻事实将会成为不可理解的许多疑团。
本文与渡江一文的写作，都是在一种特定的历史背景下完成的，都有一个很突出的背景印象。渡江是我军胜利完成了伟大的战略决战，即三大战役为前提背景的，而本文是以禁锢，敌对了近半个世纪的中美关系为前提背景，故而在报导中就势必会出现细微、概括两种章法。
任何事物都不是孤立存在的，从纵的方面来看，它是历史的，它有发生、发展、变化的过程;从横的方面看，它是现实的，它是和周围的事物紧密联系的。为了深化主题，阐明事物的意义，说明事物的来龙去脉，或一事物与另一事物的区别与联系，在写作中就需要穿插历史背景与环境背景材料，因此，对于这方面的材料组织，选择，筛取是十分重要的，多了画蛇添足，少了不足以阐明问题。
背景材料是新闻的有机组成部分，在写作过程中，总是要把两者融合在一起的，使背景材料化作新闻的本身。
本文的背景材料选择是从历史的发展及实际角度上选取的，从第一次国内战争，抗日战争，解放战争，战后的和平建设时期，中美两国人民的友谊往来，和高级人物的友好接触等大量的历史事实中选取而来，对本文均起着推波助澜的作用。
在文章中，作者引用了邓颖超养的一盆美国朋友送的玫瑰花为背景材料，然后以花来比喻友谊:这种玫瑰花有一个特点，初开时是淡黄色，开到后来，就变成了粉红色的了。这象征着我们的友谊。开始时是淡淡的，到后来就会加深了。这样就把中美两国人民友谊的过去，现在和未来的展望紧紧联结在一起了。把背景和新闻融在一起，叙述十分自然贴切，也增加了新闻内容的深度和厚度。
写背景的作文 篇9
作为中国历史上以白话文写成的长篇小说，《水浒传》对后世的影响巨大。《水浒传》被改编成多种曲艺形式。另一篇古典名著《红楼梦》中就提到了鲁智深大闹五台山的水浒传曲目。评书、苏州评弹和山东快书都有很多经典节目是取材自《水浒传》。
与《三国演义》相比，《水浒传》的长处不在于政治和战争场面的描写，而在于主要人物的刻画和市民生活的描写。其中梁山主要人物宋江、林冲、武松、鲁智深、李逵等，人物个性鲜明，角色语言各有特色。
在缺乏知识以及大众娱乐活动的年代，《水浒传》与《三国演义》等通俗小说往往通过民间艺人，以戏曲曲艺的形式，成为普通民众仅有的文化活动。其中虚构的人物或者虚构的故事变成为老百姓眼中的史实。很多故事，如鲁智深倒拔垂杨柳，武松打虎等，历来男女老少皆津津乐道。书中字里行间流露出来的各种道德观如：轻生死重义气，敢作敢为，劫富济贫乃至忠君反贪等理念，便在相当程度上影响了大众评判是非善恶的标准。而这些标准是否真正值得宣扬，则引起各界众说纷纭。
近代民间亦有流传一句话：少不读水浒，老不读三国，意年轻人不该读《水浒传》，否则容易向往打打杀杀的生活，盲目崇尚武力与江湖义气，过分反叛，脱离现实;而老年人不应该读《三国演义》，因为其中人物善于用计使诈，处心积虑、钩心斗角，作为应该安分守约的老人应该安度晚年，不能整天想着算计别人，对自己身心无益。
从历史角度看，对于《水浒》的争论焦点则集中在主要人物宋江所表现出的忠君报国的思想上。反面观点一般认为宋江的思想有其局限性，梁山好汉受到招安后又为朝廷去征讨各地山贼，下场悲惨，是出历史悲剧;作品歌颂和美化宋江，只反贪官，不反皇帝，强调忠义，表现出严重的思想局限。正面观点一般认为宋江相对于其他草莽英雄思想进步，对当时社会可以起到积极作用。
描写风景的作文系列
这篇“描写风景的作文”是幼儿教师教育网编辑的心血之作希望它能够被您欣赏，在学习时我们时常被要求写作文，文笔的提高可以让我们更好地传递和表达自己的人生价值观。作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验，如何打开作文写作的思维呢？
描写风景的作文 篇1
已是农历二月中旬，太阳一出来暖意就漫天卷地般涌来，伴着花的芬芳，和着鸟儿的呢喃，真让人沉醉。
农历二月的乡村，春意渐浓：桃花灼灼，杨柳依依；草长莺飞，鸟语花香。田野里，绿油油的麦苗迎着春风骨突突地长着；金灿灿的油菜花海，一大片一大片，一眼望不到边；白中带紫的豌豆花藏在碧绿的叶间，娇羞地笑着：。最可爱的要数那田间地头最常见的小野花，有蓝的、紫的、白的、黄的……它们这儿一丛，那儿一簇，像星星，像眼睛，眨啊眨的，格外俏皮可爱。小蜜蜂们也没闲着，它们倾巢出动，在花丛中提着篮子采蜜……
都说“乡村四月闲人少"，还不到四月呢，勤劳的农人就早早地忙碌起来。果园里，已是满头银发的老爷爷们背着水箱，拿着喷头给枇杷树、橘子树打药水。别看他们年纪大，动作却麻利得很，一会儿工夫，一大片果树就打完了。在田间劳作了一辈子的他们能用这样的方式度过晚年，也许也是一种荣幸吧！
妇女们也不闲着，挎着篮子，戴着帽子，拿着剪刀在田间地头寻着，剪着“野艾”。清明节快到了，他们定是想做艾青团，艾青饺吧！
若是到荷田边去走走，那一定会让你惊掉下巴——荷田里，竟然还有收藕的农人。白花花的藕在温暖的淤泥里睡了整整一个冬天，仍然白白胖胖的，丝毫没有腐烂，真是太神奇了。过不了多久，这一片光秃秀的田里又将长出碧绿的荷叶，开出美丽的荷花。到了秋天，荷田就又会出现农人们收藕采莲的一派丰收的景象。地头劳作的农人是勒劳的，但同样也是睿智的。他们依着时令，播种、耕作、收割，还用一些独特的方法储存。他们是世界上最可爱的人。
农历二月的乡村，处处散发着春的气息，会使你心旷神，流连忘返。
描写风景的作文 篇2
当第一抹绿色绽放，草长莺飞，鸟语花香，是万紫千红的春之景。
当第一声蝉鸣响起，万物蓬勃，绿树成荫，是热情似火的夏之景。
当第一片枫叶飘落，金黄灿烂，硕果累累，是秋高气爽的秋之景。
当第一朵雪花纷飞，粉妆玉砌，银装素裹，是白雪皑皑的冬之景。
一年四季的景色是那么夸姣，锦绣，动人。不外，在我们身边，在形形色色的日常糊口中，平凡，那同样也是一处别致的风景，值得我们去感触感染，去体会……
平凡，在川流不息的车流中。
难听逆耳的喇叭声布满了他们的工作，无论风吹雨打，他们老是监守自己的岗位，一个个周而复始的动作他们没有诉苦疲惫，一身纯朴素蓝的制服是他们的标志。他们就是平凡而无私的交通警察，是他们的辛勤工作，才换来了交通的顺酣畅捷；是他们的精力时光，才换来了社会的秩序井然。感谢你们，敬爱的交警叔叔。
平凡的交通警察，那也是一处风景，一处全心全意为人民服务的平凡风景。
平凡，在机械轰鸣的工地中。
尖利的机器声布满他们辛劳的工作，即使烈阳高照，他们仍是面朝工地背朝天地劳作，一股股汗水流淌在他们黝黑的脸颊，臂膀之上，一张张纯朴的面收留历尽沧桑。他们就是平凡而卑微的农夫工。是他们没日没夜地工作，才换来了一座座雄奇矗立的高楼大厦；是他们那为人所不屑的工作，才换来了城市的提高与锦绣。感谢你们，朴实可爱的农夫工们。
平凡的农夫工，那也是一处风景，一处饱含平凡与艰苦朴实相结合的风景。
体验平凡之风景，你会发现我们这个世间原来是那么锦绣。
体验平凡之风景，你会感知人世间难有的温情。
体验平凡只风景，你会被那一幕幕的景色所深深打动。
平凡，那也是一处风景！
描写风景的作文 篇3
我们那锦绣的校园，有许多松树，柳树——非常的多。简直就像一座绿色的城堡。我非常喜欢我们的校园！
春天，柳树长出了翠绿的枝条，枝条上着嫩绿的枝叶。一阵阵东风刮过，柳枝飘飘摇摇，像在舞蹈。松柏显得更加强壮了，尖尖的刺如针般一样的锋利。
夏天，同学们在柳树和松树下面乘凉。可爱的小鸟叽叽喳喳的叫着，像是穿戴小黄衣热了似的，真淘气呀！
秋天，柳树的叶子变黄了。但是，松柏依然很嫩绿。一阵秋风吹来，落叶在空中飘动。这时候，同学们在树下珍藏各种各样的叶子。
冬天，学校旁边堆积着厚厚的白雪。
西冬风呼呼的刮过树梢。下课的时候，同学们堆雪人、打雪仗。
我们的校园一年四季都非常锦绣！我喜欢我们的校园！
描写风景的作文 篇4
今年暑假我和爸爸来到了风景优美的海滨城市----日照，“日照”因日出初光而得名，它位于山东半岛，东临黄海。
经过漫长的车程，终于我们到达了目的地。听到海水拍打岸边的声音，我的心情激动万分，大海啊！我终于来到了你的身边。这是我第一次见到大海，只见海连着天，天连着海，真是海天一色啊！
洁白的浪花像一条条玉带翻滚着朝岸边涌来，岸边的海水是黄色的，往海中间去一些才慢慢透出蓝色。沙滩是平缓的，踩在脚下感觉细细的，在阳光下反射出金色的光芒，这金沙滩果然名不虚传。海面上，有许多人在游泳。叠叠的浪花冲上岸，一层追赶着一层，冲到我的脚下，凉凉的，舒服极了。浪花退了，沙子从我的脚下滑过，使我的脚从沙子陷进一块，又一个浪打来，脚又陷进了一块，真是太有趣了。金黄的沙滩上躺着五颜六色的贝壳，有红的、白的、粉的、蓝的、黑的等等。我情不自禁的捡了起来。“哎呀”！我忽然听见一声惊喊声，发生了什么？原来是爸爸的鞋子被海浪卷走了，眼看鞋子将要被吞没在浪涛之中，爸爸急得直跺脚。没想到，这大海像是在跟我们开玩笑，一个浪头又把鞋子打了回来，爸爸急忙把鞋子捡起穿在脚上，顿时转怒为喜。我看了觉得好笑又好玩。心想：大海你真调皮。
夕阳西下，天色逐渐暗了。西边燃起一片火红的晚霞……我们在海边度过了美好的一天。
描写风景的作文 篇5
我不知不觉慢下了脚步，去静静欣赏身边常常被忽视的那方角落。
不知什么时候，街道的那拐角已被路灯稍许映亮。
黑夜中落着零星小雪，轻柔的小雪悄然落在路灯上，沾在枝梢上，洒落到地面上。米黄色的灯光洒向大地，很少有人注意到灯光边缘的灰暗中那微弱的灯火。
在街道角落的暗处，有一位推着三轮车卖红薯的老奶奶。她眼角布满着深深的皱纹，此时她正注视着自己那温暖的烤炉，苍黑的手握着铁夹，翻动着炉中香甜的红薯。在这寒冷的初冬，她的脸仿佛已经被冻僵，但是她还是努力地上扬着嘴角，眼神中闪耀着细微的感动。这些烤炉中的红薯，好像就是她的孩子们一样，从老奶奶在慈善的眼眸中不时有着善良眼光闪现，在火苗地映照下闪亮。老奶奶慈善和蔼充满温度的目光在眼中汇聚，仿佛就要轻巧地滑落下来，落在身边冰冷的雪上，使得目光所落地的薄雪也会融化。烤炉里的火苗跳跃在老奶奶面前，仿佛是在灵动地曼舞。
不久，红薯的香气飘溢出烤炉，逐渐弥散着飘来。老奶奶被这红薯馥郁的香气吸引，满脸笑容，眼角的皱纹也舒展了许多。她掀开炉盖，香气瞬间将她包围在中间，隐约间可以看到烤炉里的红薯，涨破了焦黄的皮，露出嫩黄香酥的薯肉。老奶奶笑了，脸上变得红扑扑的，她用挂在腰间的毛巾擦擦手，小心翼翼地将红薯一个一个地装进身边纸袋里，再一一摆好。不一会儿，烤炉上边已经摆上了好多烤熟了的红薯，整装待售了。
夜色中，老奶奶从不叫卖她的红薯，她只是靠近自己的红薯烤炉，看着烤熟了的红薯快乐地微笑着。
炉火渐暗，夜色渐深，薄雪满地。夜行的人们闻烤红薯的香甜味，不断涌向老奶奶。老奶奶的辛勤劳动成果，让老人在夜色中一点也不孤单，她的生活充满了忙碌和温暖。
驻足观望着角落里温暖的画面，远远闻着烤红薯的幽幽馨香，谁不被这角落里的故事所感动？
描写风景的作文 篇6
我们的校园坐落在绿树环绕的狼山脚下，与飞跃不息的扬子江为伴，因风景奇丽的五山得名，是由近代实业家张謇先生创建，已有百年的历史了。学校占地面积11931平方米，现有24个教授教养班，一个市一类幼儿园10个班。“交通警察学校”、“航模特色学校”、“足球练习基地”等素质教育之花，更是使我校享誉社会各界。
一走进我们的校园，首先映入眼帘的就是那几棵高大的水杉，这也恰是我校最好的百年见证。瞧，前方就是我们的花圃，花圃中的小花开得正旺，这个小花圃一年四季都变换着。春天，一棵棵迎春花竞相开放，一串红一团团，簇拥在一起。夏天，一朵朵喇叭花吹着集合的号角，吸引来了一群群小蜜蜂。秋天，山茶花占了主场，各自展现着自我。冬天，那一簇簇腊梅花凌寒怒放。再看看上面的雕像，这尊雕像屹立在校园的中心，这尊雕像全身用汉白玉精细雕琢而成，两名小学生一手托着火箭，一手指引着前方的道路。雕像的底座上刻着“但愿之星”四个刚劲有力的大字，寄意我们是祖国的未来和但愿。
花园的后面就是我们宽敞明亮的两幢三层楼的教授教养楼，雪白的瓷砖墙面和明净的窗户，把大楼装扮得分外的锦绣。不时传来朗朗的读书声和操场上同学们的嬉戏声，使我们的校园布满了生气希望和活力。教授教养楼内设一流的微机房、音乐室、图书室、美术室、跳舞室等多功能教室，为我们提供良好的学习前提。教授教养楼的西墙面张贴着“勤学守纪、文明守纪、严谨执教、求实高效、博学善思、耐劳求精”二十四个大字，全面展示着我校的办学理理念。
浓浓的师生情更是无时不刻布满了我们的校园。记得我刚入一年级时，什么都处于懵懂的时候，是老师教会我如何认字算术，是老师帮助了我如何进步学习效率，也是老师教导了我要如何做人。恰是这样，我的学习生活生计才能一往无前，我的人生道路才能一如既往。
百年的校史，使校园文化更是丰硕多彩，学校的墙壁上到处贴着南通的名人以及的名言警句，时刻提醒我们牢记作为学生的主要任务。学校的绿色长廊分外醒目，同学们手抄报和我们参加流动的瞬间照片更是为其增添了几分生气希望。在这里我们能够快乐的学习，快乐的创作，快乐的运动，快乐的游戏，快乐的唱歌。每每看到这所有的一切，无不让我久久沉浸其中。
这就是我那锦绣的校园，我们在这里学习、成长，这里有我们成长的足迹、留下了我们夸姣纯挚的童年。
描写风景的作文 篇7
还记得前年妈妈带我去旅游，那次真的是太开心了，可现在只记得一点了，那次我们是去日照，日照在山东。我们是坐着大巴去的，我们坐在车上从早上坐到下午一点半的时候才到，可把我饿死了。导游带我们去酒店吃饭，全是海鲜。
第一站，我们去了一个大海，浪很大，还下着雨，这个浪打在我身上是热的，地板也是热的。
第二站，是去酒店，吃完饭，又去宾馆，导游一个个的发房卡，我和妈妈选了一个大床，我高高兴兴地下车，进了宾馆大门，大厅有两个楼梯，我选了一个，妈妈跟了过来。上去看了看，找了找。
“找到了，找到了！”我兴奋地大叫。
妈妈过来了，“吱。”门开了。我们把行李放好，歇了会儿，准备去洗澡，这可气死我了，在这里洗澡，连热水都没有，全是冷水，这虽然是夏天，但洗冷水澡也不好吧。
到了第二天早上，我们去酒店吃早餐，这早餐是自助的，有包子，有点心，还有别的好吃的。吃完我们又去玩，我们又去了一个大海，可惜还在下雨。
第三站我们去了山东日照的国际帆船锦标赛，我一进去，看到了很多船，有渔船，有帆船，有轮船，还有快艇。我们坐的是轮船，一上去，我很紧张，轮船开始动了，一开始，它是像坐汽车一样平的，过了一会，它开始跳了，就想海豚那样一跳一蹦的，但我还是有点怕，可是慢慢的，我适应在船上了，时间太快了，要下轮船了，可我还想再坐一次。第四站我们去了一个大商场，妈妈给我买了一个海螺和五袋海苔，现在还有很多海鲜。
可我到现在还在怀念那时去旅行的快乐！我开心得像没有水的鱼，得到了水一样。
描写风景的作文 篇8
我们的小学——卫东区五条路小学，座落在矿工路东段，那儿景色宜人，像个锦绣的大花园。
走进大门，就看见一个个绿色的松树，像一个个挺立的士兵在站岗。
春天，万物复苏了，小草偷偷从地里钻出来，好奇的看着这个锦绣的校园；树木抽出新的枝条、长出嫩绿的叶子；花朵开出五彩缤纷的花。
夏天，树木长的葱葱茏茏、叶子长的密密层层，挡住了太阳光。下课了，同学们像欢快的小鸟飞出班级，来到树下面玩跳绳、扔沙包、穿越、波罗战宝等各种游戏。
秋天，秋风把树叶吹黄了，把叶子吹掉了，一片片叶子在空中翩翩起舞，像个精彩的跳舞家在表演节目。
冬天，雪在空中飘动，落到房屋上，像给她戴上洁白的帽子；飞到可树上，像给树盖上了雪白的棉衣；飞到地上，像给大地盖了一层厚厚的被子。下课了，同学们像一匹匹骏马从教室飞驰而出，来到操场上，打雪仗、堆雪人、滑雪，好不热闹！
这就是我们的学校，我们热爱这个校园、热爱这个风景柔美的学校。
描写风景的作文 篇9
远方的风景是追寻，身边的风景是你所遇见的夸姣。
良多人都爱旅行，大抵因远方有他们未曾经历过的风景。而我，却偏爱身边的风景。
家楼下有一家早点店，天天上学老是匆匆一瞥。一个周末，我走进了它。
那家店宽敞明亮，装潢相宜，食物种类繁多，所以在餐点时人来客往，油条的嗞嗞声不绝于耳。
我点了餐坐在座位上，目光却被那些顾客所吸引。
几乎是清一色的小白领，吃得简朴朴素，不时谈论几句。有的在喝豆浆时还拿出文件，眼睛始终注视着那些白纸黑字。
我仿佛可以想象他们在办公室辛劳工作，勤勤勉勉。即使他们的梦想被现实狠狠辚轹，他们在人生路上跌倒，彷徨，但终极他们会重新站起，满怀希冀地向着未来努力。
这大概便是我眼中的风景，也是他们心间的风景。
而早餐店的老板和老板娘始终都未停下手中的活计。老板额上渗出的汗珠，老板娘会温柔地为他拭去;老板娘凌乱的发丝，老板会细致地帮她捋平。那是风景，是糊口的样子容貌。
窥透过早餐店的一角，我看到了风景，那是努力奋斗的样子容貌。
良多时候，我们的努力得不到相应的回报，颓唐和无助在心中蔓延，孤傲与绝望将你拖入深渊，你觉得自己到不了明天。
但你忘了吗，那个伏案挥毫的身影，那份挑灯夜战的毅力，那片绝不畏惧的决心，那些奋斗追求，那些你人生路上独属自己的风景?
既然你已经努力了这么久，那么请再努力一些，不要轻言抛却。
世上的不公。冷漠会将我们狠狠辚轹，我们只能不回头更加坚定地向前走，将自己的风景灌溉成花。
一辆红皮火车载着多少人奔赴远方，多少人注目窗外的风景，多少人注意心中的风景?
而你的汗水，你的努力，才是你应该注目的风景。
最美的风景，不曾是远方，而在你心上。
描写风景的作文 篇10
“红瓦、绿树、碧海、蓝天。”同学们你们猜猜这是什么地方?对了!这就是美丽的海滨城市—青岛。我坐了一夜的汽车，终于到了青岛。刚一下车，我就情不自禁的喊道：“哇，青岛好美呀!”来到海边，风景很美，微风拂面，海面荡漾起一道道波纹。再加上绵延起伏的小岛，真是人间仙境!我迫不及待的上了船。“嘟嘟——”船开了，我从座位上一跃而起，爬上了船头。从船头上看海上的风景真是美丽极了!远远望去，点点海鸥，片片白帆，层层波浪，仿佛眼前有一幅山水画。水中没有一点脏东西，可爱的小银鱼还不是的在水面上嬉戏。
“看，这就是小青岛。”导游说。“青岛从前叫琴雨飘香。因为从天空中往下看，青岛就像一把小提琴。青岛还是上山东一颗璀璨的明珠......”
到了岸边，我下了船，恋恋不舍的告别了大海。最后，我们又去了此行的最后一站——海底世界。到了海底世界，我看见了许许多多的海洋生物，他们都用自己的欢迎方式欢迎我们。热带鱼向我问好，海龟让我抚摸它坚硬的外壳，表示欢迎......
啊，青岛真美!等有时间了，等有时间了我一定再把青岛看一遍 !
暑假里，爸爸、妈妈带着我和弟弟，还有爸爸的朋友们，共五家人到青岛游玩。我们坐了6个多小时的动车终于到达青岛，当晚我们就入住四星级的宾馆。
第二天，我们去了栈桥，听导游说：“栈桥是1891年清政府下诏书在青岛建置，为方便部队物资的运输才有了现今的栈桥。栈桥长400米，宽10米，是青岛最早的军事码头建筑。栈桥最南端有一座双层飞檐八角亭阁——”回澜阁“。阁顶是用黄色玻璃瓦制造而成的。周围有亭柱，站在回澜阁看着远处的海水，在灿烂的阳光下，像片片鱼鳞铺在水面上。又像顽皮的孩子在水面上跳跃。”吃完中饭，我们到崂山爬山，然后我们在路边上买了游泳衣，去了石老人公园的海边浴场。到青岛一定要在海边玩一玩，海边的人很多，就像导游说的“跟下饺子”似的。刚下海我就不小心喝了一口海水，海浪一个接着一个，打在身上好舒服啊!我们还在沙滩上挖沙坑、捡贝壳。海浪声，欢笑声混成一片……
第三天，我们去了八大关，八大关景区汇集了20多个国家的建筑在这里，这里纵横交错的八条马路都是由长城的关口命名的，象什么嘉峪关路、居庸关路等等，所以叫“八大关”。这里的建筑风格让我赏心悦目，晴好的天气里，在这里边走边欣赏，的确是一件愉悦的事情。
第四天，我们去了极地海洋世界，极地海洋世界更是让我看到了日见不到的各种动物和海洋生物。最令我惊叹的便是美人鱼表演，三条人鱼穿着不同颜色的服装，摆动着尾巴在海水里来回的游来游去，可想而知她们的游泳技能是多么的高超，配上音乐和海景，编成了一个动人的童话故事。
愉快的四天很快就过去了，我们依依不舍地离开了青岛。
我国有富饶的西沙群岛;壮观的北京天安门;美丽的小兴安岭……但我最喜欢的是拥有大海的青岛。
青岛是山东的一个城市，那里风景特别迷人：每个房子的顶上都有红色的瓦片;每条街旁边、小村庄里都有翡翠的树;远远望去，每片大海的海水是那么碧绿;那片天空，像宝石一样的蓝。所以，人们用这几个词概括青岛的美丽：红瓦、绿树、碧海、蓝天。
青岛两面环海：一面水混沌一片，一面水清澈见底。我和妈妈来到清澈的海域，我迫不及待地跳下海，在海里游泳。突然一个巨浪，把我冲到老远，还让我喝了几口海水，我感觉有东西在脚下动，拿起来是只螃蟹。我连忙把螃蟹扔掉，好几分钟不敢下海。
我又开始挖水坑。水坑挖好了，我把脚入进去浸泡。我又感觉有东西，我开始胆战心惊了，心想：不会又是螃蟹吧?!等我捞上来一看，居然是贝壳!我把贝壳送给爸爸、妈妈和小朋友。他们都高兴极了，我也咧开嘴笑了。
青岛，真是一幅用神笔点过的美丽的“图画”!
