大家在学生时代应该都少不了写作文吧。文章写作可以提高我们对文字的嗅觉，写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写，那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“如果我是一块橡皮作文”，欢迎阅读，希望对你有帮助。
如果我是一块橡皮作文 篇1
如果我是一块可怜的小橡皮，我的命运将会很悲惨，小主人对我不好，我将会有一个不好的结局。
星期一那一天，小主人把我带到了学校，在班级时，小主人用铅笔答题写错了，就把我按在纸上，来回搓，哎呀呀，我的胳膊，好痛啊，小主人都快给我捏断了。呜呜呜，下课时，小主人的伙伴拿来了一块非常好看的橡皮，那块橡皮大模大样的站在那，好像很了不起，小主人很不服气，就拿起我，向空中360°旋转，吧叽，我摔倒了地上，噢，我的眼前有好多金色的星星，突然，有一位同学过来，一脚踩上了我，啊，我的腿，然后，小主人又把我捡起来，放到了文具盒里，晚上放学回家，小主人拿起小刀，把小刀放在我身上，飕飕飕几刀，把我大卸八块，哎，我的小命啊，都快让小主人把我伤害没了。
哎，好可怜啊，小朋友们以后一定要珍惜身边的物品，要不然它们会伤心的。
如果我是一块橡皮作文 篇2
大清早，主人就把我放在铅笔盒里，背到学校，那时，我已经醒来了，我的责任是帮助主人改正错字，所以我每天很早就醒了。
今天可与往常不同，往常都是主人小心的打开，把我从里面拿出来，可今天他却很粗暴地把我从里面拿出来，可能是因为主人今天状态不好吧，要知道，橡皮的忍耐力可不一般啊，所以我没管，我管的专门是错字。
我的主人是一个马马虎虎的二年级小学生，虽然他的错字很多，但是我仍然无怨无悔的为他改错字，唉，谁让橡皮时忠于人类的呢？我的爱好就是帮主人改改错字，改改图画罢了，平时闲着的时候很多，但是我会主动跳上主人的作业给他检查，所以，主人称我为“得力小帮手”。
言归正传——如果我是橡皮，我会永远忠于我的主人；如果我是橡皮，我会尽我橡皮的一份责任“鞠躬尽瘁，死而后已”；如果我是橡皮，我会对主人说：“主人，你不能再马马虎虎了，要认真才行。”；如果我是橡皮，我不会生气，平时都是乐呵呵的；如果我是橡皮，我不会怕牺牲；如果我是橡皮……
如果我是一块橡皮作文 篇3
我是一块橡皮，又方又正、又白又胖。可是最近，我的身上污黑，变得奇形怪状的，这幅模样都怨我的小主人呀——
哎呀，我还没有睡醒呢，一只小手就伸进了我的卧室里——文具盒。一摸两摸，就摸到了我。毫无疑问，肯定是我的小主人，这个“错别字大王”，又来抓我了，两个手指捏得我喘不过气来，之后，又把我的小脑袋放在纸上，搓过来，搓过去的，搓的我伤痕累累，就把我往桌子上一扔，理都不理了，过了一会儿，我就成了“秃顶”的小橡皮了。
在课间10分钟里，这个“错别字大王”又把我带到了战场上——课桌上。我面对着敌人——其他同学的橡皮，有的愁眉苦脸，有的昂首挺胸，还有的心事重重。比赛开始了，“大王”把我弹得最高，最后主人胜利了主人又把我兴奋的弹得高高的，最后又落到了桌子上，可我无可奈何。
过了一会儿，主人又吃饱了没事干，拿出一把小刀，这会儿可是动真格的了，说是要把我“四分五裂”“剁成肉酱”，这下可把我给吓坏了。眼看刀子快碰到我了，可又无可奈何，只好听天由命，主人把我剁成了肉酱，结果可想而知，我成了小块块。
唉，我不知道主人又要把我糟成什么样了。
如果我是一块橡皮作文 篇4
也许大家会想：如果我是一位老师多好呀，可以教同学们好多好多知识，就像是一根蜡烛燃烧别人却点燃自己；如果我是一只蜡笔多好呀，我会睡在姐姐的怀抱中，不但这样，我有时还会在图中嬉戏，好幸福呀！
如果我是……。但是在我心目中，我却想当一块小小的橡皮，因为它有着为人着想，一心想着人们的精神。如果我是一块橡皮，我要擦去乌烟瘴气和排入江河湖海的废水……人来科技的画笔是这张图纸发了日新月异的变化，同时却又增添了不少的污迹：汽车尾气，工气的废水废气，无形有害的辐射，土壤之下的毒物质……我要擦去他们，给世人一个美丽，和平的家园。如果我是一块橡皮，我要擦去人间不等号。
让我所生活的这片热土上，人人享有平等的权利。但是，这个世界上人有许多地方不是众生平等的，还存在着各种各样的歧视：性别，种族血统，贫富贵贱……。还有不只是人与人之间的，以及地球上其他生物之间的，都被画上了不等号。我要擦去这些各种各样的不等号。使世界成为终生和平的净土。如果我是一块橡皮，我将擦去社会上的贫富悬殊，看着山区孩子一双双求知的大眼睛，看到希望小学在各个角落升起，我甘心为一块橡皮，擦去一张张陈旧的课桌，擦掉泥泞的山路，擦去孩子痛苦的小脸，擦去脏兮兮单薄的衣服……
不仅仅这些，擦掉马路上穷困潦倒的人们，让我们的社会更加和谐，美好。让所有的人们展现幸福的笑颜。如果我是一块橡皮，我要擦去世间的残忍和犯罪。我们小时候绿绿的草地，可爱的小猫小狗去哪了？我们中华民族的五千年传统，尊老爱幼，孝敬长辈，助人为乐去哪了？我要擦去被砍倒的树木正在流淌的血，擦去大街上流浪的小猫小狗，擦去监狱里一颗颗邪恶的心灵，擦去社会上的毒品交易，黄**页，赌博，酗酒，打架。让我们的天空蔚蓝，河水清澈，每个人都有一颗纯洁友爱，关爱生命的心灵。
这件事就是我想当橡皮的原因，它的为人们着想，一心想着人们的精神值得我们学习。
如果我是一块橡皮作文 篇5
如果我是一块橡皮，我不要像文具盒里的橡皮那样丑陋，穿着黑衣服，脑袋和身子都四四方方的，真不讨人喜欢。我要有一头金黄的头发，大大的眼睛，红红的小嘴，穿着一条粉色的小裙子，让小朋友们都喜欢我。每当他们因作业多而撅起嘴巴的时候，每当他们遇到不会的题而愁眉不展的时候，只要他们看到我，顿时眉开眼笑了。
如果我是一块橡皮，我不但美丽而且实用，看我文具盒里的那块橡皮，每次擦两下就少了一大块，那么不坚强。
如果我是一块橡皮，我一定会很坚强。当小朋友用我擦错字的时候，我要坚强的挺住，不掉一滴“眼泪”，我要为小朋友服务很长很长时间。我要做一块像战士一样坚强的橡皮。
当然，我这块橡皮也有受委屈的时候，有时，小朋友的字写错了，就拿我撒气，把我狠狠的扔在地上，“啊，好疼”，我被扔在了桌子腿边半天没人理。我睁着可怜的大眼睛望着小朋友，对他说：“别生气了，快用我擦掉你的错字吧！”小朋友好像明白了我的意思，拿我擦掉了错字，写出了正确的字，我朝他笑了，夸奖他：“你真棒！”我不甘做一块普通的橡皮，我不能象别的橡皮那样不用擦字的时候，就躺在文具盒里睡觉。我要开动脑筋，增加自己的新功能，给用到我的小朋友带去更多方便，那么他们该多喜欢我啊！做这样一块橡皮，我觉得自己真了不起！
如果我是一块橡皮作文 篇6
想毕大家都知道橡皮擦吧，它是在学习用品中不可缺少的一样用品，它擦去了书本上的污浊，所以受到了广泛的使用，假如我是一块橡皮擦，我会做些什么呢？
如果我是一块橡皮擦，我不仅会擦去书本上的污浊，还会擦去人们遗留在心底的尘埃，使人们每天都笑口常开。
如果我是一块橡皮擦，我就会使那些劳动人民们不在劳累，因为我早已擦去了他们的汗水，所以他们已得到适应的缓解。
如果我是一块橡皮擦，我就会擦去小偷们的行为，使他们改头换面，重新做为，让人们不再觉得他们是过街老鼠。
如果我是一块橡皮擦，我就会擦去那些沿街乞讨，四肢健全的人的思想，让他们亮出自己自强不息的精神，干出一番大事业，不再让人们瞧不起。
橡皮擦不单单存在于学习用品中，原来在生活中，橡皮擦也是一种人们不可缺少的物品啊！我坚信，只要人们心里有着一块洁净无暇、完善无缺的橡皮擦，那么我们的世界一定会变得更加美好，更加和谐了。
如果我是一块橡皮作文 篇7
如果我是一块橡皮，我长得像一只小熊，圆圆的脑袋，粉色的身体，漂亮极了。
我的小主人把我放在她的文具盒里，可是好景不长，我的一只耳朵渐渐消失了，我很高兴，因为我擦去了小主人本子上的错字。
有一天，她们的老师告诉她们明天就要考试了，要带好一切学习用具，小主人在心里暗暗的想：明天，我一定要考好。回到家里小主人写好作业就开始复习，九点的时候小主人就开始睡觉了。我也在小主人文具盒里告诉大家：明天一定要好好表现。
第二天，我刚醒就被巅的不行了，我想：考一个试有这么重要吗？
到了学校，小主人准备好，就开始考试了，小主人拿出文具盒，垫本，就开始写考卷，他的同桌刚好做到画图题，打开文具盒一看，呀！没带橡皮怎么办？正好被小主人看到了，就说：“没带橡皮吧？”同桌不好意思的回答：“是的，你能借我用一用吗？”“没问题。”小主人爽快的回答。一下子把我掰开了，我就这样粉身碎骨了！
我很为我的小主人而骄傲，因为小主人乐于助人，团结互助。我愿你取得一个好成绩。
如果我是一块橡皮作文 篇8
如果你问我我想变成什么？我会毫不犹豫的说：“我想变成一块橡皮！”
变成一块橡皮，一块“神奇橡皮”我从一出生就有一个任务：用自己的生命换来美好的地球。“叮叮！叮叮!阳光小区三单元，发现乱涂乱画情况。”这是我的报警器只要有事情出现他就会响起来。我马上飞向阳光小区三单元，我在那乱涂乱画的地方摸了摸没有干净，我又蹭了蹭，干净了，我暗暗自喜。无意之中我小了许多。
“叮叮！叮叮！黄河水受到严重污染。”我飞到了事发现场，我发现因为一艘轮船出现了漏油现象，我开始擦，不知过了多久，我才擦干净漏出的油，仔细检查船体是一艘战船，被炮弹打中，作为保护地球的使者，怎能看着人们互相残杀怎能袖手旁观？我一定要帮他们!
我飞啊飞，擦啊擦，正义的粉末洒在和平的土地上我飞向最后一个充满战争的土地，把正义的粉末洒在那最后的土地上。最终世界充满了和平。
如果我能变成一块橡皮，我将用自己的生命换来一个，没有污染，没有战争的地球！一个生活着幸福人类的地球！
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作文是从小到大经常练习，作文是人与人之间沟通的另外一种方式。写好一篇作文的要注意内容具体、完整、真实，我们的作文怎么样才能写的更好呢？请继续阅读本文相关内容。
一块新橡皮作文(篇1)
她，是我的同学，也是我最好的朋友之一。而且，她还是一个特别爱哭鼻子的女生。
她永远都扎那高高的马尾辫，永远都戴着那一副眼镜，她也永远改不了爱哭鼻子的习惯。
有一次，她来到教室，从书包里拿出她的文具盒，把文具盒打开，她便说：“你看见我那一块白色的橡皮吗？”那是她最喜欢的橡皮，白白胖胖的，上面还有两只熊耳朵。眼看着她没有找到，就哭了。她的哭与我们不一样。她不是嚎啕大哭，她也不出声色，就这样，她坐在座位。等她抬起头来，两只眼睛红红的，鼻尖脸蛋也红红的。后来，她在书包里找到了那块橡皮，她笑了，笑得十分开心，眼睛眯成一条缝。
还记得有一次，老师上着课，她兴趣盎然地玩橡皮，橡皮敲击桌子发出“砰砰”的响声，老师仿佛听见了，就出了一个问题请她起来回答。她站了起来，不说话，眼睛看着桌面，就这样不动声色，像个木头人似的。老师再问：“这个问题的答案是什么呢？”她也不说话，然后眼泪就开始像断了线的珠子似的滚出来。这一次，她哭出了声音，抽抽噎噎，两个肩膀还一抖一抖的。
这就是我的的同学。她虽然受哭，但是她可爱，她乖巧，她经常帮助同学，接下来，你们猜猜看，她是谁？
一块新橡皮作文(篇2)
Hello!我是一块橡皮，我有着一身白嫩嫩的皮肤，还穿着一件蓝白相间的外套，可漂亮啦!
自从我一出生，便被送到了一家小店里。我静静地做在柜子上，等待着我的小主人的到来，脑海里也想象着主人的模样。左盼右盼，主人才来，她一下子便看上了我，把我买了下来，我心里别提有多高兴了，一边也暗暗下决心，一定要好好帮助我的主人。
一会儿工夫，我一下子从冷冰冰的柜子里来到了充满温馨的笔袋里。在那里，住着许多学习用品：有天蓝色的水笔伯伯，有碧绿的自动笔哥哥，还有粉红色的钢笔姐姐。想到自己马上也要成为他们中的一员时，我心里有说不出的开心。我一边向我的哥哥姐姐们打招呼，一边熟悉着新的生活。
渐渐的，我熟悉了新生活。每当小主人的敌人——错别字出现时初中，我就会义不容辞地去帮助小主人消灭它。我的生活过得充实而又丰富，虽然有时会累得我满头大汗，可为了我亲爱的小主人，我觉得累一点也值得。就这样，我生活得十分快乐。
可平静的日子不长，不知怎么了，小主人为了拼城堡，竟拿出了尺子大哥，将我切成了两半。我咬紧牙关挺了过来，可望着自己那小小的身子，我总忘不了那刻骨铭心的疼。在这里，我想对小主人说：“小主人，求求你不要这样了!我很难过的，要知道就在你这么不经意之间，会给我带来多少伤痛啊!”
哦!小主人又碰到了错别字，我要出战了，不跟你多说了，拜拜!
一块新橡皮作文(篇3)
我是铅笔盒里的一块橡皮。猜猜看，我的梦想是什么
我的第一个梦想是逃离我的“小房子”。你知道我要做什么吗？我想帮助主持人完成一件漂亮的艺术作品，让她获得一等奖和老师的表扬。哈，多有趣啊！多么光荣的
第二个梦想是跑进森林。你知道我要做什么吗？我想成为一只强壮的老虎，在树林里一路驰骋，跑到小溪边喝上一口香甜可口的水，然后带回一些给主人解渴。哈，多有趣啊！多么有趣的
第三个梦想是到海边来。你知道我要做什么吗？我想成为一条鱼，在茫茫大海中游泳，与海豚共舞，与海龟谈笑，与旗鱼游泳，与鲨鱼相遇。哈，多有趣啊！多么令人兴奋的
第四个梦想是来到农场。你知道我要做什么吗？我想成为一只小蜜蜂，四处飞翔，采集香甜可口的花蜜，请到农场来品尝。哈，多有趣啊！多幸福啊
第五个梦是回家。你知道我要做什么吗？我想拥抱我的家人，告诉他们我今天的冒险经历，让他们分享我的快乐。哈，多有趣啊！多幸福啊
没人知道一块面团有多少梦想。就像栽在纸上的文字，有多少芽，有多少花，有多少童话
一块新橡皮作文(篇4)
一个星期三中午的作文教学，教师立在演讲台上说：学生们各位好！今日这一节课大家来玩一个游戏。
好的，学生们异口同声地回答。
玩啥游戏，咋玩呢？
这个问题问地好，游戏的名字叫抢橡皮擦。
抢橡皮擦真不知道。学生们七嘴八舌地说起來。好啦，学生们，我来告诉你们这一游戏怎么玩，同学2个手交叉式，等教师喊一、二右手抢或左手抢，依照老师说的手去抢橡皮擦，谁先 抢得橡皮擦谁就赢，手伸不对也算输。
上场比赛啦，我不费吹灰之力就获胜前2局，到第三局，我心惊胆寒地听着，一、二右手抢，結果一不留神被同桌抢到，我有点儿小心寒，可我就用双眼细心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出错啦！
哦，我赢啦！我赢啦！同学高喊到。
嘿嘿，请别开心的过早了，请你看看你有哪些地出错啦。我沾得意忘形地讲到。
尽管我赢了，但从这当中因为我汲取了一些工作经验，为管做什么事儿，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家较大 的克星。
一块新橡皮作文(篇5)
橡皮
一个寒风呼啸的早晨，我变成了一块水果香味型的橡皮。
我偷偷地在你的书包里的铅笔盒里睡懒觉。
不知过了多久，我被一片大声而又整齐的歌声给吵醒了。睁开双眼一看，此时的我已摆在教室的书桌上。我正躺在那儿看着你，你唱歌的样子使我不禁笑了起来。
“是谁在笑？”音乐老师大声而又严厉地说。全班一片肃静了┄┄
中午，我正站在书桌上看着你，你正专心致志地看着《格林童话》微风透过窗户将你所看的那一页翻过页了，这时，你将我压在所看的那一页的右上角，好让风不来捣乱。“好啊！你竟敢把我当成你的书的挡风牌。”你听了我的声音，向四周望了望，却不知声音从何而来！我在书桌上偷偷地笑，切一声儿不响┄┄
晚上，你在书房写作时，写错了字，将我的头在错别字上划了一下，“哎呀┄┄”我痛得直叫起来。随后，橡皮已经消失了，在你眼前突然出现了我，你看到之后昏了过去，向后倒了过去，我急忙扶住，把你放到床上去。
“你醒了啦！”
“刚才是怎么回事？你怎么会┄┄”
“傻瓜，哪有这事，是你在做梦吧！”
“是吗？”
“是的”
“没什么，不小心煎掉的。”
“哦”
“别说那么多了，继续休息吧！”这就是你我那时的对话了。
橡皮你知道吗，很早以前，人们是用面包擦铅笔字的。1700年，一位英国科学家发明了橡皮，后来又经过不断的改进，今天的橡皮已能很容易地擦掉铅笔字迹，而且不会弄脏纸，橡皮本身也干干净净。
我们已经知道，铅笔之所以能够写出字来，是因为笔芯的粉末进入到纸的缝隙里的缘故。当我们用橡皮擦铅笔字的时候，从橡皮上掉下来的碎屑能把铅笔粉末粘下包起来。这些粉末在纸的缝隙里呆不下去了，只好跑了出来，字迹就消失了，只在纸上留下一些一吹就掉的橡皮残渣。
用钢笔写的字，普通的橡皮是擦不掉的，因为墨水渗到纸的纤维里面去了。用蜡棒写出的字，因为里面含有滑溜溜的蜡，用橡皮也擦不掉。
橡皮小小的一块橡皮，
有硬，有软；
有方，有圆。
猫，狗，猪，熊……
扑着浓浓的果香，
体态憨憨。
个儿不大，
本领切莫小看。
身后重新留下，
洁白的天空一片。
皮破肉伤，
疼，
你从来不喊。
宛若蜡炬成灰，
牺牲，
是你高尚的风骨。
好似春蚕吐丝，
奉献，
是你不朽的格言。
橡皮同学们，你们知道我喜爱的橡皮是什么样的吗？现在我们就来观察观察。
今天我的老师给我们看了一块橡皮，它是一颗长方体的橡皮，蓝色的，看到它就让我想起了无边无际的大海，成群结队的鱼儿在水中欢快地游来游去，还让我想到了万里无云的蓝天，有许多鸟儿在空中自由自在的飞来飞去。
我用鼻子闻了闻橡皮，哇，一股淡淡的.清香扑鼻而来，让人感觉走进了美丽的桂花园，一朵朵小桂花从树上慢悠悠地飘落下来。
听，橡皮在纸上擦时，发出了沙沙沙的声音，犹如绿叶呼唤春天时奏的交响曲，那“交响曲”是多么奇妙，多么悦耳。
我摸了摸这颗橡皮，软软的，滑滑的，凉凉的，好像一颗果冻，但你千万别把它吞到肚子里去哦，不然你的肚子会遭殃的。
虽然这颗橡皮很小，但是它的作用可大哩！做作业呀，考试呀，等等，写错字的时候都要用到它，有一次，我同学没有带上橡皮，就把口水吐在手指上，在纸上擦，本子上就出现了一朵大大的“乌云”弄得大家哈哈大笑。所以我们要把橡皮天天带在身边，把它当做我们的好朋友。
我真的非常喜欢这颗橡皮。
橡皮去年生日的那一天，妈妈送给我一块橡皮，我可喜欢它啦！
我的橡皮穿着一身翠绿的长袍，方方正正，似一块用心切出的豆腐。有一次，我写错了字，橡皮便跳了出来扭一扭屁股，错字立刻就不见了。我关切地问它：“你疼吗？”它轻轻回答“不疼！”便转身跳回铅笔盒里。
这学习中，它给我的帮助是非常多的。写作业时，参加考试时，它都默默地陪在身边随时为我服务。有一次我玩“终极师尊”的游戏入了迷，一不小心压块了橡皮。橡皮从中间裂开了，我心疼极了，手捧着橡皮直掉眼泪。
我喜欢我的橡皮，以后我一点要好好爱护它！
橡皮我的铅笔盒里有许多文具，有长长的钢笔，苗条的铅笔，但是最漂亮的就是橡皮。
我的橡皮大大的像一个汉堡，并发出一阵阵牛奶味。每当我写作业时，写错了字，就帮我把错字擦了让我重新写好，平常我也不舍得用，就把它放进口袋里。有一次，正在考试，我的小橡皮找不到了，我焦急万分，突然，我想起了口袋里的朋友，于是我拿出了它迅速改正了错误，最后取得了好成绩，这块橡皮成了我形影不离的好帮手。
随着时间慢慢地流逝，我的“汉堡”橡皮也慢慢变瘦了。我长大一定要发明一块永远用不完的橡皮，让它一直帮助许许多多的小朋友，改正错误，取得进步。
一块新橡皮作文(篇6)
今天，我写完了暑假作业，偶然的打开了一个我已经很久都没有打开的小盒子。我用它装一些挂件以及一些比较珍贵的东西。我发现盒子的最底层装着一块普普通通的橡皮。而这块橡皮却让我陷入了回忆。
大约在我上三年级的时候。我放学路过一家小店，有许多人去那里买东西。生意十分红火，但老板娘并没有露出笑脸。我想去凑个热闹，可是人太多了，挤不进去。当老板娘发现我时，问我“：买什么？”“我……这个……”因为我没打算买东西，所以一分钱也没带。“送你吧。”老板娘说着，把一块“心形”的橡皮塞到了我的手里。我不之所措、仓促的走了。连谢谢都没说。
过了几天，我又来到了这家小店，人比以往少了许多，我走了进去，只见，几乎没有货物了。店里多了一张大床，床上有一位面目和善，面带微笑得叔叔。他好像生病了。
又过了一些日子，我又走进这家小店，那张大床没有了，有一张灰色的照片，照片前面还有几柱香。老板娘转过去，偷偷的抹去眼角的泪水……
眼前，这虽然是一块普通的橡皮，却永远的留在我童年的记忆中。
一块新橡皮作文(篇7)
想想一块橡皮会有多少个梦想
第一个梦想是跳进水里，和海星开个茶话会，和海藻玩捉迷藏，和鱼一起游遍整个海洋，参加一年一度的海洋音乐节。下面有很多观众，包括章鱼叔叔、虾哥哥、贝妹妹和水母奶奶。。。音乐节结束了，小橡皮交了很多朋友。多么快乐，多么快乐
第二个梦，她来到小溪边，她想和青蛙比赛游泳，看谁能拿第一；她想和蜻蜓一起在天空中玩耍和飞翔；她还和很多动物玩。她是多么幸福，她是多么幸福
第三个梦，她来到衣柜前，看着橱柜里漂亮的衣服，她穿上这些漂亮的衣服去开一场时装秀。旁边的灯和衣架不断地欢呼，小橡皮脸上露出了笑容，她是多么快乐，多么快乐
第四个梦，她来到草地上，与大自然亲密接触，她和松鼠收获松果，她和熊走吊桥，她和树妈妈一起荡秋千
多少个关于一块橡胶的梦
一块新橡皮作文(篇8)
我有一位同学叫李婧婧。她很文静，有一双水灵灵的大眼睛，短短的头发，红通通的脸蛋上长着一张甜甜的嘴。
李婧婧是我的同桌。她很会乐于助人，经常帮助我。记得有一次，我们在做作业，我的橡皮不翼而飞了。我东瞧瞧，西看看，还是没找着，李婧婧看我这么着急，马上问我：你在找什么呢，这么急？我皱着眉头，着急地说：我的橡皮找都找不到了！说完我还是拼命地找，我的心好像都快炸飞了，真想哭出声。李婧婧对我说：你别着急，我帮你找一找，或许我还能找到你的橡皮！〞说完李婧婧就四处在找，她好像把全地面都搜了一遍还是没找到。在这紧张的时刻，她毫不犹豫地说：要不，我把这块橡皮送给你！给！〞我用激动的眼神望着她，说：谢谢你！她又温和地对我说：不用谢！我情不自禁地流下了激动的泪水。但是我很开心，能交上这么会乐于助人的朋友。从那以后，我发誓，我们永远做好朋友。
我觉得李婧婧真是个乐于助人的好同学！我要像她学习。
如果我是校长作文
撰写优秀作文的流程通常是怎样的呢？作文是借助文字传递情感的媒介，通过写作，我们可以更有自觉地面对问题，并提升解决问题的能力。如果你希望写一篇出色的作文，就需要进行多读、多学和多写。接下来，我们将为您介绍关于“如果我是校长作文”的相关知识，请将此文章添加到书签中，以便日后查阅！
如果我是校长作文 篇1
如果我是校长，我就会认真对待每一个同学，发现他们身长的优点和缺点，鼓励并以予纠正。我还会请许多优秀的老师一起教可爱的每一个同学。让每一个同学都拥有一个广阔的天空。
如果我是校长，我就会建一个美丽的学校，让孩子们欢蹦乱跳。每天都带着笑容来到学校学习。走到教学楼下都听到朗朗的读书声；走到图书馆会看到许多的同学在津津有味的看书；走到操场会看到很多同学在活泼快乐的打篮球，打乒乓球等。走到植物区中会看到同学们在认认真真地观察每一颗植物，每一种昆虫。让孩子们生活在这美丽、充满欢笑语的学校里。
如果我是校长，我就会举行很多的活动，让孩子们有很多机会锻炼自己，发挥自己的长处。还要让他们懂得，尊敬师长，团结同学，帮助别人，不要回报。还要懂得谦让。
如果我是校长，我就会让每一个孩子都生活在欢声笑语之中。不再会伤心、悲痛、烦恼的世界里。我会让孩子们天天带着笑容来迎接每一天。
如果我是校长作文 篇2
假如我是校长，我就要办一个有趣的活动室，叫插上理想的翅膀，在这里育模拟小飞机，让那些想漫游祖国蓝天的小飞行员，去享受驾驶飞机的乐趣，这里还有宇宙模拟室，让小朋友走进宇宙。模拟室深不可测，向四周环视，在你的身边有着无数大小不一的星球、火星、木星你可以驾驶一艘宇宙飞船去遨游神秘的宇宙。这里还有小医院、小报社同学们在里面不光可以受到艺术熏陶，也会在幼小的心灵里播下理想的种子。
假如我是校长，我就搞一个古今中外大发明展览会。在这里，有中国的四大发明:火药、指南针、造纸术，印刷术它是中国古代人民智慧的结晶，还有爱迪生的许多发明。爱迪生发明了电灯。这都是由于他勤学好间的结果。他从小就爱问这问那，他问:为什么母鸡能孵小鸡，为什么人不能呢?老师说他是个古怪人
在少年儿童中间，就是需要这样的勤学好问;现在有许多个小问号，将来，就要靠自己去解答。这里还有其它发明，同学在这里能了解许许多多自己以前不知道的事。假如我是校长，我还要办个中国历史。室，让同学们在这里了解自己祖国的过去，鸦片战争使中国人民遭受的无数灾难，《马关条约》给中国带来的侵略、掠夺，还有太平军、义和团的失败假如我是校长
如果我是校长作文 篇3
我有许多幻想，我想当消防员，我也想当老师，我更想当校长。如果我让我当校长，我会建一个美丽的校园。
校园里要有一幢高科技的教学楼，里面要有一个大型的图书馆。还要建一个宽大的草坪操场，一个美丽的花园，一个体育设施具全的运动场，让学生有每个快乐的课间。如果让我当校长，我会让老师减轻同学们的课外负担，利用课上时间吸收充足的知识，在课外去实践他们，而不仅限于只让那些知识展现在作业本上。这样他们可以的发挥自己的才能，创造出属于他们自己的蓝天。
如果让我当校长，我会请很多幽默风趣的老师，在上课的时候，教室里总是充满笑声，让同学们在欢乐中度过每一天。老师要倾听学生的心声，和同学们亲切的交谈，发现每一个同学的闪光点。如果让我当校长，我会举办运动会，艺术节等活动，让同学们全面发展，多才多艺，德才兼备。让同学们快快乐乐地度过每一天的校园生活。
如果我是校长作文 篇4
记得有一次，我参加了乒乓球比赛，校长特地在百忙之中到竞赛埸地为我加油，因而我信心大增，一路过关斩将，勇夺金牌。隔天我将所经历过的事与同学们分享，这时才发现，他们完全不知校长是哪位？因此，我就想如果我是校长，我会当个弥勒佛校长，在每天早晨，当老师与学生们踩着轻快的脚步，踏进校门时，能看到一张亲切而诚恳的笑脸，以喜悦的声音跟他们道声早，欢迎他们来到这个大家庭。
如果我是校长，我会当个菩萨校长，以诚恳的态度对待老师，尊重专业的教导，让老师们出自内心无怨无悔的付出，使学生们受益良多。除此之外，我会慈祥和蔼地对待我的学生，付出我的真诚，与他们打成一片。在正常范围之内，减少不必要的功课，并让他们尽可能在学校完成，不仅能使他们减轻书包的重量，还能使他们有更多的时间参与其他各种休闲活动。
如果我是校长，我要当个魔法校长，我会设计多元化的课程，上自然课，我会让学生们出去郊游踏青、接触大自然，提升学习的效率；上社会课时，我会安排他们拜访古迹以及当地居民，了解该地的状况；上音乐课时，让他们聆听世界各地优美动人的歌曲；上体育课时，多设计些校内或校际比赛，让他们了解团结的重要并训练他们的抗压性。暑假时多举办一些夏令营，让学生们多学习一些课堂外的生活常识，并舒解一学期来课业所带来的压力。
如果我是校长，如果我是校长，唉！只可惜我不是校长，我只是一个小学生，我应该做好自己的本份，等将来我长大后，真的成为校长时，我一定会尽力做到我的愿望。
如果我是校长作文 篇5
现在，有一些小学生认为学习是枯燥、烦恼，没有一点趣味，如果我是利通二小的校长的话，我会让学生干一些他们喜欢的事情，不会强迫学生。
如果我是一名校长的话，我会让学生不做那么烦心、枯燥的课间操，而是学白果林小学的广播体操—芭啦啦体操，可以让学生在操场上放松心情，奔放出同学们在学校中的不愉快，可以跳出芭蕾舞那么优雅、更可以使同学更加喜欢本校。
如果我是一名校长的话，我可以、使同学们的作业减少，当我自己以前是一名小学生的时候，作业和课堂作业超多，将同学的中指都磨出了一个很大很大的泡，看上去人就心疼。我也希望我能让老师给孩子们布置的作业能够简单，不让孩子浪费大脑，那么以后该做些什么呢？
而且，我想请老师们学学人家舒昂老师，他把同学们的考试卷子上最好的打A，一般的打B，差的打C，考试没有及格的打D，要是打分不比打等级好一些，至少在你们考试的时候，压力不要太大，情绪放松，至少我们学习不仅仅是为了考试，分数不能代表一切，也可以免去学生的皮肉之苦，哪有打B也要挨打的道理。
有些学生为了分数和名次，一个个现货的生命把自己变成了分数的机器人。特们感受不到天高云淡，对于大自然的美丽，视若不见。他们不需要阳光，不需要温情，他们只要分数和名次，这真是迷失了自我的孩子。
如果我是一名校长的话，我会让同学们上一堂美丽的课。生活是美好的，能发现这种美丽、感受这种美丽的人，也是美丽的。如果孩子们从小就知道享受生活中的美丽，那么，他今后一定是一个幸福的人，一个知道感激的人。感激生活给了他这么多的美好。当你微笑的时候，世界也微笑。
如果我是一名校长的话，真的太好了。
如果我是校长作文 篇6
如果我是校长，我要把我的学校建成花朵的形状。一片片花瓣是教室，花蕊就是孩子们玩耍的操场。校园里种上许许多多花草树木，教室里开满鲜花，让孩子们在花香四溢中学习。
如果我是校长，我要创造出新的学习方法，让孩子们在玩中学，在学中玩。我要让任课老师每天早上把各个科目的学习重点及必要的练习写在黑板上，让孩子们从自己喜欢的科目开始学习。将所有的课堂学习内容安排在上午全部完成，作业也在课堂上完成。下午，我就让老师带着孩子们去散步、游玩。让孩子们在名胜古迹、大自然中学习，学习历史及课本上学不到的知识，让孩子们的学习生活在快乐中度过。孩子们的家庭作业是阅读，或跟父母一起做小实验。
如果我是校长，我要给孩子们每年放四次假，除寒假、暑假外，再安排春假、秋假。春天是万物复苏的季节，我要带孩子们去大自然感受春天的气息，让他们写生、摄影，将春天留在他们的画中；夏天，我要带孩子们去青山绿水间旅行，让他们在炎炎的夏日中感受山间溪水的清凉；秋天，我要带孩子们去野炊，让他们学会做饭、做菜；冬天，我要带孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，让他们在寒冷的冬天玩得开开心心。总之，我要让孩子们的假期生活丰富多彩。
如果我是校长，我一定要让我的学生们成为世界上最快乐的学生，让独特的花朵校园时时刻刻充满欢乐的气息！
如果我是校长作文 篇7
夜里下了一场春雨，空气变得格外清新。我满脑子想的都是学校的发展计划，迟迟不能入睡。干脆打开校园网看看吧！
“滴滴滴……”校长信箱收到新邮件了，有三封未读来信。
第一封信是这样写的：
“敬爱的校长，您好！我是老师眼里的差生，上课不认真听讲，经常挨老师和家长的批评，我不知道为什么总是管不住自己，我也想成为受老师喜欢的好学生，我该怎么办？”我思考了一下，给他做了如下回复：“孩子，我相信你能行！每个人不是生下来都很聪明，许多人成才靠的就是勤奋。你能给我写信，说明你还有上进心，有上进心的人只要加上勤奋，就一定会成功。你要相信自己是最棒的！”
写第二封信的学生，家庭条件比较困难，他说：“我看着别的同学有好看的衣服，有耐克鞋、手机等，我就会羡慕得不得了。我又不敢向父母要。我天天想着这些，影响了我的学习成绩。我不知道该怎么办？请您帮帮我。”
看着这封信，我陷入了沉思，我一直以为现在的孩子都是吃穿不愁的，没想到还有这样的学生。我马上回信：“亲爱的同学，你好！看到你的来信，我心里很不平静。要知道，上帝在关上了你的一扇窗户时，他就会给你打开另一扇窗户。你虽然家庭困难，但你聪明懂事，学习成绩好。记住：有智慧，有知识，比什么都重要，这一切远远高于财富，财富只是一时的，而智慧可以受用一辈子。”
第三封信是一位学生家长写的：“我给孩子报名参加学习班，也知道这给了他很大压力，但看到别的孩子都去学习，我又觉得不能让我的孩子输在起跑线上。我很矛盾，希望您能给我一些帮助。”作为校长，面对当前孩子报名参加各种各样的学习班，我是反对的，家长的心情我能理解，但如果孩子参加太多的学习班，我认为剥夺了本属于孩子的欢乐。“让孩子们多参加一些有意义的活动吧，不要总是想着读书学习。家长望子成龙、望女成凤，可也不能伤害了他们，孩子们需要健康成长。”
等三封信回复完，我一看时间，都晚上十一点了，看看窗外的夜空，星光点点，明天又是一个好日子。我关上了电脑，久久不能入睡，还在想着刚才几位学生和家长的来信。我深知，如何让我们的孩子在快乐中成长，是一个很大的课题，我还要为之努力。
内蒙古兴安盟乌兰浩特市都林二小五年一班
胡鑫宇
橡皮赞作文
作文是一种展现社会观点和价值观的方式，练习写作可以提升我们的思维逻辑和推理能力。一篇优秀是作文是需要经过无数次推敲的，怎么才能写好一篇作文？感谢您的阅读和关注也请不吝分享给周围的朋友共同成长。
橡皮赞作文 篇1
橡皮，是我们学习中必不可少的用具，虽然它的外表看起来不怎么样，但是它的用处却很大。比起花花绿绿的涂改液，我更喜欢普通又平凡的橡皮！
当橡皮擦去错误的字迹时，不会留下一点点痕迹，使卷面整洁。但是涂改液在掩盖住错误的字迹的同时，总会在纸上留下一个“补丁”。这也就是说，有些人虽然外表平凡朴素，但是能默默无闻地无私奉献，帮助有困难的人。而有些人虽外表华丽体面，但整天吹嘘自己有多么了不起，到最后一事无成。
在赞颂橡皮的同时，我不由地想起了那些穿着桔红色的工作服的环卫工人，他们拿着扫帚奔波在大街小巷，清扫街道上的垃圾，晴天一身灰，雨天一身泥。用他们勤劳的双手，换来了我们城市的美丽。他们是城市的美容师，为城市带来整洁，他们是默默无闻的奉献者。就像那平凡的橡皮一样，用有限的生命体现出无限的价值。
橡皮，伟大的清洁工，我赞美你们，牺牲了自己，帮助了别人。我更赞美那些每天为我们辛勤劳动的伟大而又平凡的环卫工人。
橡皮赞作文 篇2
平凡的事物中有许多美，有过马路的谦让美，有走搭石的画面美，有公交车上的让座美……而让我感受最深的，是橡皮摖那默默无闻、无私奉献的精神美。
这块橡皮擦一生都是为了我，我每每写错一个字，都会把橡皮擦拿来，擦掉字。而掉下来的那些屑，则像是橡皮擦的血肉，但橡皮擦从来都不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
我有时上课无聊了，拿起铅笔把橡皮擦戳个大洞，拿来打发时光，但橡皮擦从不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它擦掉错字的时候，身上都会留下一点痕迹，像脏东西，怪难看的，但它从来都不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它被我当成玩具，在天空乱抛乱扔，一个不小心，主人没接住，橡皮擦重重地摔到地上，那滋味可不好受，但橡皮擦从不抱怨，因为它有着无私奉献的精神美。
当它只剩下一点儿屑的时候，它仍是努力地擦着错别字，就算献出生命也没关系。因为它有着无私奉献的精神美。
我喜欢橡皮擦，不仅因为它默默无闻地为人们工作着，更是因为它有着默默无闻、无私奉献的精神美。
橡皮赞作文 篇3
小小的橡皮，每消灭一个错处，就要损耗一点儿，每服务一次，它的寿命就短了一点。用不了太长时间，它的生命就结束了。可是它却从不计较，从不吝惜自己的身躯。
橡皮这种不争名利，勇于献身的精神值得赞扬，象橡皮这样具有献身精神的人，更值得人们去尊敬！
我想起了一位老师，她那满头白发和那架老花镜给我留下了极其深刻的印象。她从事教育工作四十余年了，可她能有多少个夜晚坐在那里看看电视或早些休息呢？每天晚上她都要为我们评改作业，不放过一丁点的错误。课余，要找同学谈心，象慈祥的老奶奶。班里不是有个浑号一霸天的同学吗？在这位老师的关怀、教育下，不是也戴上了鲜艳的红领巾，成了小虎子式好队员了吗？无情的岁月染白了她的头发，拖虚了她的身体在亲朋、同事的催劝下，她退休了。但很快，她又成了少年之家的老奶奶，帮助孩子们及时地改正缺点，使他们成为一个懂文明讲礼貌、品德高尚的好孩子
我还想起了少管所里的老师们，他们整年整月地和心灵有过创伤，身上带着恶习，思想上有着污点的青少年在一起，用自己的一颗火热的心去温暖他们，去帮助他们改掉坏习气，把他们头脑里的污点清除掉，使他们成为于社会有益的人
我还想起了许多生活在我周围的人：天天站在柜台前对顾客笑脸相迎，热情服务的王阿姨；清晨弓着身认真清扫路面的何姐姐；站在高高的脚手架上，建筑高楼大厦的张叔叔；身穿白大褂，细心照料病人的护士李姑姑我们这个社会大家庭，有多少象王阿姨、何姐姐、老师等等这些具有橡皮的献身精神的人啊！
橡皮虽小，可它永远值得我们去学习、去尊敬。我要做个具有橡皮精神的人！
橡皮赞作文 篇4
橡皮在文具中极其普通，它就是一个方块儿，身子上也没有美丽的花纹。如果搞一场文具选美大赛，那首先淘汰的肯定是橡皮。然而，橡皮岂能貌相乎？它虽然外表不怎样，但其精神可嘉也。哪个人一旦写错了字，它定会奋不顾身[注: 奋勇向前，不考虑个人安危。]地跳到纸上，狠命地擦，直到把错别字擦净，方肯罢休。慢慢地，橡皮变小了，直至消失。我想，这就是橡皮精神，为了同错误作斗争，不惜牺牲自己。在现实生活中，就有一些这样的橡皮。比如意大利科学家伽利略。他用自制的望远镜反复观测到：地球围绕着太阳公转，从而支持哥白尼在《运行》中提出的日心说，遭到了教会的指责，被教会认为是异端学说，但是，伽利略没有屈服，仍然坚持真理，最终被教会打入监狱，惨死狱中。虽然伽利略这块橡皮付出了惨痛的代价，但越来越多的新橡皮前赴后继[注: 前面的冲上去了，后面的紧跟上来。形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。]，捍卫日心说。最终，真理战胜了谬论。又如：商朝末期，商纣王独断专行[注: 行事专断，不考虑别人的意见。形容作风不民主。]，昏庸无能，把朝政搞得污烟脏气。他的叔叔比干为了国家和人民屡次劝诫商纣王，商纣王非但不听，反而把比干的心挖了出来，残忍地杀害了比干。由于商纣王不让比干这块橡皮擦去身上的污点，结果导致了商朝的灭亡。商纣王将遗臭万年[注: 遗臭：死后留下的恶名。死后恶名一直流传，永远被人唾骂。]，比干将名留青史。从古至今，这样的故事数不胜数，对于橡皮而言，《卜算子 咏梅》就是他们的真实写照：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑
橡皮赞作文 篇5
橡皮赞橡皮在文具中极端一般，它便是一个方块儿，身子上也没有美丽的斑纹。假如搞一场“文具选美大赛”，那首要筛选的肯定是橡皮。
可是，橡皮岂能貌相乎？它尽管表面不怎样，但其精力可嘉也。哪个人一旦写错了字，它定会舍生忘死地跳到纸上，狠命地擦，直到把错别字擦净，方肯罢手。慢慢地，橡皮变小了，直至消失。我想，这便是橡皮精力，为了同过错作斗争，不惜牺牲自己。
在现实生活中，就有一些这样的“橡皮”。比方意大利科学家伽利略。他用克己的望远镜重复观测到：地球围绕着太阳公转，然后支撑哥白尼在《运转》中提出的“日心说”，遭到了教会的责备，被教会认为是“异端学说”，可是，伽利略没有屈从，依然坚持真理，终究被教会打入监狱，惨死狱中。尽管伽利略这块“橡皮”付出了沉痛的价值，但越来越多的新“橡皮”前赴后继，保卫“日心说”。终究，真理战胜了谬论。
又如：商朝晚期，商纣王刚愎自用，糊涂无能，把朝政搞得污烟脏气。他的叔叔比干为了国家和公民多次劝诫商纣王，商纣王非但不听，反而把比干的心挖了出来，残暴地杀害了比干。因为商纣王不让比干这块“橡皮”擦去身上的污点，成果导致了商朝的消亡。商纣王将遗臭万年，比干将名留青史。
从古至今，这样的故事不计其数，关于“橡皮”而言，《卜算子咏梅》便是他们的真实写照：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是山崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花绚丽时，她在丛中笑……"
橡皮赞作文 篇6
橡皮赞，橡皮在文具中极其普通，它就是一个方块儿，身子上也没有美丽的'花纹。如果搞一场“文具选美大赛”，那首先淘汰的肯定是橡皮。
然而，橡皮岂能貌相乎？它虽然外表不怎样，但其精神可嘉也。哪个人一旦写错了字，它定会奋不顾身地跳到纸上，狠命地擦，直到把错别字擦净，方肯罢休。慢慢地，橡皮变小了，直至消失。我想，这就是橡皮精神，为了同错误作斗争，不惜牺牲自己。
在现实生活中，就有一些这样的“橡皮”。比如意大利科学家伽利略。他用自制的望远镜反复观测到：地球围绕着太阳公转，从而支持哥白尼在《运行》中提出的“日心说”，遭到了教会的指责，被教会认为是“异端学说”，但是，伽利略没有屈服，仍然坚持真理，最终被教会打入监狱，惨死狱中。虽然伽利略这块“橡皮”付出了惨痛的代价，但越来越多的新“橡皮”前赴后继，捍卫“日心说”。最终，真理战胜了谬论。
又如：商朝末期，商纣王独断专行，昏庸无能，把朝政搞得污烟脏气。他的叔叔比干为了国家和人民屡次劝诫商纣王，商纣王非但不听，反而把比干的心挖了出来，残忍地杀害了比干。由于商纣王不让比干这块“橡皮”擦去身上的污点，结果导致了商朝的灭亡。商纣王将遗臭万年，比干将名留青史。
从古至今，这样的故事数不胜数，对于“橡皮”而言，《卜算子咏梅》就是他们的真实写照：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑……"
橡皮赞作文 篇7
唉呀！又写借了一个字，株皮呢?拿过一块橡皮，嘴嘴嘴嘴，擦掉错字，认认真真写上一个正确的，嗯，这下写对了。大概每位同学都有过这样的做法，写错了字，借助株皮，就可以把它消灭。如果不用株皮，用笔一划，那就会在你干净整洁的本子上，留下一个不美现的道道。株皮是学生学习的好助手。但它的功劳却往往容易被忘记，当你的一篇作文得了优秀时，你会想到它吗?当你的图画被展出了，你会想到它吗?
橡皮，有芝形的，有长方形的，有长条形的，有动物形的虽然样式很多，但都是小小的，和众多的文具一起摆在拒台里，显不出一丁点儿的新奇、艳丽。买一块，也就是几毛钱的事。稼皮，是多么普通、平凡啊!
小小的株皮，每消灭一个错处，就要报耗一点儿，每服务一次，它的寿命就短了一点。用不了太长时间，它的生命扰结束了。可是它却从不计较，从不吝惜自己的身躯。
橡皮这种不争名利、勇于蔽身的精神值得赞扬，像棣皮这样具有故身精神的人，更值得人们去羊敬!
我想起了一位老师，她那满头白发和那架老花镜给我留下了极其深刻的印象。她从事教育工作四十余年了，可她能有多少个夜晚坐在那里看看电视或早些休息呢?每天晚上她都要为我们评改作业，不放过一丁点的错误。课余，要找同学谈心，像慈祥的老扔奶。班里不是有个详号一霸天的同学吗?在这位老师的关怀、教育下，不是也戴上了鲜艳的红领巾，成了小虎子式好队员了吗?无情的岁月染白了她的头发，拖崖了她的身体在亲朋、同事的催劝下，她退休I。但很快，她又成了少年之家的老扔奶，帮助孩子们及时地改正缺点，使他们成为一个懂文明讲礼貌、品德高尚的好孩子
我还想起了少管所里的老师们，他们整年整月地和心灵有过创伤，身上带着恶习，思想上有着污点的青少年在一起，用自己的一颖火热的心去温暖他们，去帮助他们改掉坏习气，把他们头脑里的污。汽清除掉，使他们成为时社会有益的人
小橡皮泥作文
小编为你准备的“小橡皮泥作文”类文章希望能够激发你的思想。相信大家都被要求写过作文吧，写作是一个可以释放创造力和想象力的方式。好作文除了华丽的辞藻以外明确的主题也是非常重要的。如果我的答案能够帮助你不要忘记将它收藏起来！
小橡皮泥作文【篇1】
我有一盒大橡皮泥。我懂事的那个时候起，我就开始喜欢玩橡皮泥。这一盒橡皮泥是我保存下来的，它是我最心爱的东西。
小的时候，我不知道我捏过多少次橡皮泥，买过多少盒橡皮泥。我每次玩的时候，都把它捏来捏去的，刚开始，我不知道怎么玩，就把它一顿胡捏，还把它搓成面条，玩炒面条呢！现在想起来真好玩。后来慢慢的长大了，也学会玩了，可以照着书上的图案捏，捏出有图形的东西，再也不玩炒面了。
每当我生气的时候，把它捏的很难看，乱七八糟的，而且还把颜色混合到一起胡捏。每当我高兴的时候，我就把它捏出各种各样好玩的动物我记得我有一次和妈妈比赛捏橡皮泥呢，我要是赢了的话，能得到一盒大一点的橡皮泥。哇！这把我高兴的合不拢嘴。我就拿我平时学得真功夫跟妈妈比。我捏出的杰作比妈妈的好看多了，我高兴极了，得到了一盒大橡皮泥。这盒橡皮泥对我来说，是我很宝贵的，我都舍不得用它，我只把它捏过几次，就藏起来了。可是到现在，橡皮泥都硬了，再也不能玩了，但是，我还是很爱它，因为这里面装满了我童年的快乐和童年的记忆。
小橡皮泥作文【篇2】
今天手工课，按照老师的要求，我们班的同学都买了一桶橡皮泥。不过有的同学买了很多橡皮泥，有的`同学有一小桶橡皮泥，我的中等。
“铃铃贝尔——”开始了，正在上手工课的李小姐从外面走进来，手里拿着一大桶橡皮泥。我们都很期待这门课，因为你不必猜测它会很有趣。所有的学生都伸长了脖子，脸上充满了喜悦和焦虑。我不知道今天该做什么。
“好了，亲爱的同学们，今天我们教你们如何把橡皮泥捏成各种形状。请把他们的橡皮泥打开，拿出来放在桌子前面，然后跟老师学捏一只小兔子。”话音刚落，学生们就迫不及待地打开盒子，拿出各种颜色的橡皮泥。橡皮泥很香。一时间，教室里弥漫着浓浓的香气。有人开玩笑说：“好像是泡泡糖的味道。我真想咬一口。”哈哈哈，教室里传出一阵欢快的笑声。
老师的手不仅细腻、光滑、漂亮，而且非常灵巧。她说话，用手做，慢，对我们来说容易学。没过多久，老师手里出现了一只可爱的兔子，我们班也出现了很多搞笑的兔子。教室里的气氛越来越轻松愉快，而学生的兴趣更高。
“铃铃钟”的钟声不知不觉响起。当我们听到上课的铃声时，我们仍然想要更多。希望以后有这样的手工课，那就太好了。
小橡皮泥作文【篇3】
星期天，在家做完作业，又复习了一会儿数学有点累了，妈妈让我休息一会儿，我突然看到我的橡皮泥，来玩一会橡皮泥吧！捏什么呢？我想了想，捏一些我知道的水果和蔬菜吧！
我先用红色的橡皮泥，捏出一个个小圆椎形，像小辣椒，然后我给它们戴上一个“绿色的小帽子”，又捏了几个绿色的小辣椒，一串又绿又红的小辣椒捏成了。然后我又团了几个黄黄的小豆豆，外面包上一个绿色的小豆荚，像不像刚熟透的豆荚啊！我又用红色橡皮泥捏出一个三角形，就当是西瓜瓤吧，还得捏几个小西瓜籽，然后又用绿色和白色做出西瓜皮，哈哈，又红又甜的西瓜做好了，真想吃啊！
给这个作品用橡皮泥捏一个我自己的“名片”
我用紫色和绿色捏一个茄子，它的把是一个六边形做成的。
我用白色捏出的莲藕，然后用切掉一片，用牙签在上面扎好多有规律的小洞，当做是莲藕的洞洞。
我用蓝色和白色搓两个长长的条条，这像什么呢？有了，当蜗牛的壳吧！用一种颜色做它的壳不明显，两种颜色比较醒目。然后用白色做蜗牛的身体，再做两个小触角，最后团两个最小的小黑球球当眼睛，你们看，像蜗牛吗？
我用黑色、白色和绿色捏的熊猫宝宝，他正在抱着竹子吃竹叶呢！
最后，我用绿色捏出了几片荷叶，然后又用粉红色做了一朵荷花，我想
光有荷叶、荷花是不是太单调了，于是，我又做了几条小蝌蚪，团一个黑色的小球，捏出一条细细的尾巴，小蝌蚪就做成了，还缺少点什么？青蛙，再用绿色做一只青蛙吧！做这只青蛙可是费了我不少工夫呢！它怎么也坐不到那儿，最后我把它的身子又做得大一些，总算驮住它的头和身体了！绿色的青蛙和荷叶，放到一起看着还少点什么？对了，荷叶上的叶脉和青蛙身上的花纹，我用白色橡皮泥搓了很多细细的小细条，一条条粘到荷叶上和青蛙身上，这样看起来总算是有点像了，妈妈夸奖说：“还很逼真呢！”我又在荷叶上做了一只蝴蝶，还有水下的一颗小海星。起个什么名字好呢？有小蝌蚪还有青蛙，就叫做“小蝌蚪找妈妈”吧！你们看，像吗？
复习累了，自己找点乐趣，妈妈说，这叫劳逸结合。而且多动手也能开发智力，不是说，智慧就在手指尖上吗！有兴趣的小朋友也来试试吧！
小橡皮泥作文【篇4】
今天中午吃完饭，爸爸去看电脑，妈妈去洗锅，我就开始玩我的橡皮泥。这盒橡皮泥有淡绿、桔黄、粉红等12种颜色。
我正想着捏什么好呢，这时妈妈从厨房走了出来，说：“你爸爸正在看宝剑，就捏把宝剑吧。”说着妈妈就拿起白色和桔黄色的橡皮泥捏了一把宝剑，我拿去给爸爸看，爸爸看了看笑着说：“你妈妈捏的像辣椒。”听了大家都哈哈大笑。我说：“看我给你们露一手吧！”
我先用白色的橡皮泥捏成长方形，然后把一端捏尖，接着我又用黄色的橡皮泥捏成剑柄的形状，最后把它们组合在一起就大功告成了。我拿去让爸爸看，爸爸看了说：“对呀，这才叫宝剑。”妈妈说：“还是我宝宝厉害。”我听了心里美滋滋的！
小橡皮泥作文【篇5】
星期六，爸爸出差回到家，给我买来了一盒24色的橡皮泥。我怀着好奇心，捏了一下橡皮泥，软软的，觉得挺有意思。随后，我就决定：明天我一定要捏几个可爱一点的小玩意儿。
第二天，我早早地就起了床，我一点儿都不觉得困，反倒是觉得挺精神。因为今天我终于可以捏新橡皮泥了。没过多久，我就已经捏了四个十分可爱的小动物了，分别是：梅花鹿、小鸡、老虎和小猴子。你们看，梅花鹿正望着我在笑呢！小鸡正拍打着翅膀，好像说：“你好，我来陪你做伴了！”我曾在动物园里看见过凶猛的老虎，可我捏的老虎一点儿也不凶恶，而是非常的温和，非常的亲切。它的神情好像在说：“你不要害怕，我不会来伤害你的！”还有那只顽皮的小猴，它好像要爬上树竿，可我不同意，它就急得直摇头。我问它们：“你们愿意和我交朋友吗？”它们异口同声地说道：“好啊！好啊！”我乐得直拍手。
从那天开始，我每天晚上一回到家最先看到的就是它们四个，它们个个都笑得非常开心，好像在说：“伙伴儿，你回来了！”本来我总认为这些小动物是虚假的，并没有什么意思，但现在，我就不这样认为了，它们犹如我的那些小伙伴，每天都陪着我，使我感觉有它们的那些日子，我每天都会过得非常充实，开心。
小橡皮泥作文【篇6】
提起我的“橡皮泥史”可一共十三年啊，有两岁开始就对橡皮泥情有独钟。长大后，渐渐得到橡皮泥的启示。
橡皮泥式的人生
拿起一块橡皮泥，切切搓搓捏捏，终于出现了一个精美的小人儿，呵，真棒！
人生不是如橡皮泥一样吗？人一出生开始，世界上就传来“哇”的叫声，至于这个婴儿的命运如何呢？掌握在自己手中。俗话说：“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香！”命运在我手中，面对荆棘，面对困难，面对坎坷，面对崎岖的路，“我该怎么办？”无人回答。命运就是如此残酷，在这此困苦中，智者则披荆斩棘地走过去，再回头看看走过的路，则留下金色的脚印。而那智者经过风雨的洗礼，生活的磨难，练得一身坚硬的傲骨，困难，只不过是一个人生的岔道口罢了！于是，他挑战困难，终于获得成功。就如橡皮泥一样，经过不断的切磋才成为美丽的装饰品，而愚人则在困难前，放弃一次又一次磨练自己的机会，他太会保护自己，爱护自己了，他不愿意被“捏”“搓”，然后，成为了一块石头似的硬东西，发出阵阵恶臭，最后皆成为垃圾。
橡皮泥式的生活
红色代表幸运，黄色代表浪漫，蓝色代表深情，绿色代表青春，白色代表纯情，黑色代表伤感……
一盒橡皮泥，一共上八种颜色，“赤橙黄绿紫青蓝”一样不缺。
其实生活不是如一盒橡皮泥一样吗？五彩缤纷，芳香缕缕。有的人说生活简单就是精彩，有人说生活须要一方宁静的沃土，让心灵有一个安静的栖息地；有人说，生活如一首摇滚，充满着刺激每条神经的旋律……
生活，则是如此，没有固定的答案。但如果多种生活合在一起不是七彩的生活，有意义的人生吗？
生活不能没有激情的歌调，因为我要成功，我要拼搏，我要向上；生活不能太繁杂，因为我要平凡的生活；甚或不能没有恬静的田园之歌，因为在世俗的尘世中，总须拥有一寸寂静……人活平凡不能平庸，这就是七彩的生活。
生活中有笑有泪，有悲伤有快乐。如果是清一色的快乐，那么就是清一色的红橡皮泥，看下去平平淡淡，只有黑色才映得起红色的艳。如果是清一色的快乐，渐渐我们就“生在福中不知福”，什么是快乐？我们还要寻找，只有在痛苦、悲伤之下，快乐才显得重要。如果橡皮泥是清一色的黑色，那么哪怕橡皮泥图案再精美，它只是黑色，周围黑暗一片，每天都于伤感之中……
七彩橡皮泥似的生活就是精彩生活。
我爱玩橡皮泥，就爱抚摸它那柔软的身躯，更喜欢它浪漫的七色生活与金色辉煌人生。
小橡皮泥作文【篇7】
我在一二年级的时候特别喜欢玩橡皮泥。可是妈妈说一般的橡皮泥里都含有一种叫硼砂的物质，是有毒的不能玩。
我很生气，我想有没有既能玩又没有毒的橡皮泥呢？于是我就在网上查了查，看到了既制作简单又无毒的制作橡皮泥的方法，而且材料家里能找到。
开始行动吧！我准备了一小盘子，偷偷地拿了家里的面粉和洗洁精，还把自己的水彩笔拆开倒出里面的颜料。按着网上指导的方法我先把面粉放盘子里，再往里面挤上洗洁精，最后滴入颜料，开始和弄。可是第一次没有成功，面粉太少了，颜色太浅了。原因是我怕妈妈说，不敢拿很多的面粉，而且颜料加的有点少。为了实验成功我又拿来了很多面粉继续做。终于在第三次之后，橡皮泥制作成功。并且做出了红色，绿色和蓝色三种橡皮泥。我高兴的一蹦三尺高，欢呼着：我成功了。
我迫不及待地拿去给妈妈看，这时妈妈看到我手里拿着橡皮泥，疑惑地问：你哪来的橡皮泥？我又没给你买。我不是和你说过不能玩这些带有毒性的东西吗？我骄傲地说：这是我自己做的，没有毒的，不信你看是不是和买的差不多，软软的，滑滑的，还不粘手！真的很好玩呢。妈妈来到我的制作现场，相信了是我自己制作的，但看到一片狼藉的场面大惊失色。
你们是不是认为妈妈大骂了我一场呢？其实并没有。妈妈说我的动手能力还不错，就是下次不要把面粉弄得到处都是，做完之后要收拾干净，还有就是以后再有这种类似的想法之后，要事先告诉她，这样遇到不好找的材料和用到比较危险的工具的时候，她还会帮助我的。
小橡皮泥作文【篇8】
叮铃铃，心田花开的语文课开始了，体系席老师买着矫健的步伐走进了教室。他在讲台上站定，说：“同学们，今天我们要学习如何写好一篇写做手工的作文。既然写做手工，我们就先举办一场捏橡皮泥大赛吧！”教室里顿时炸开了锅。
一包包五颜六色的橡皮泥被发了下来。只见我周围同学，有的手忙脚乱，把橡皮泥弄得手上、脸上、桌子上到处都是；有的很得意，瞧着二郎腿、哼着小曲、不紧不慢地准备开始；有的很兴奋，迫不及待开始捏了……
同学都开始动手捏橡皮泥了，可是我迟迟想不出该捏什么。思来想去，终于想到了，可以捏一只小猪。首先，我扯下一大块粉色的橡皮泥，轻轻揉成一个圆柱体，并把他的两头搓圆，这样就捏出了小猪的头和身体。接着，我又取出了一些粉色的橡皮泥，把他搓成食指粗细的圆柱体，再用尺子小心地把它切成五段，把四段，分成两两一对，粘在小猪身上，这样，小猪的脚就完成了。然后把剩下的一段横着粘在小猪身体的一端，粘好后在顶端搓两个小洞，这就是猪鼻子了。最后我用粉色的橡皮泥做出来一条细细的尾巴，用黑色的橡皮泥做出了小猪的眼睛。就这样，我的小猪就完成了。
最后，我凭着我的得意之作，获得了“丑萌丑萌”奖。
小橡皮泥作文【篇9】
我的朋友可是一个做橡皮泥的高手。他所做的橡皮艺术品可是十分精美的。
一天，我在朋友家里玩，看见在他家电视旁的几个橡皮泥，十分精美。我问朋友说：“这是谁做的啊！真好看。”朋友骄傲地指着自己。我眼中带着一点羡慕地对朋友说：“可以教我吗？”朋友同意了。他把我带到他的房间中，拿出了一些橡皮叫我做。然后，他就走开了。我在房间里拿起橡皮左按一下右按一下，左搓一下，右搓一下，做了许多的作品。但是，基本都是四不像，没一件好看的。
朋友走过来教我。他拿起了一块橡皮在手中，把那一个橡皮变成了两半。然后，他又把一片搓成一个球形，把另一半分成许多小块。慢慢的，他把小块分别变成像刺一样的东西，把宽的一端慢慢地放在那个小球上，并且把那个球拿下一部份。最后，他再拿出几种混合在一起的东西放在下面，一件艺术作品就做好了。
我随着朋友的脚步将几块橡皮拿出，拿出一块把它压得很扁，然后再拿出一块做成一个拱形，并放在那块被压得很扁的橡皮的正上方。我把几块橡皮搓在一起后，又拿起一块把它搓成了一个小圆点。我一个接着一个地把小方块放在那个被压的橡皮泥的边缘组合起来。那几个橡皮泥的组合就是一个飞行器。那个是我的第一件艺术成品，是经过那么多的努力而形成的东西，在我心里是那么的美丽。之后，我随着第一件成品的脚步又创造出了许多的东西，但也有四不像。
我第一件作品在我心里是那么美的，令我至今十分难忘。因为那是我用自己的汗水与努力而做出来的。（指导老师：何朝琼）
小橡皮泥作文【篇10】
今天，我和妈妈去了乐购超市。在文具架前，我的眼睛盯着一盒橡皮泥。我妈看出了我的心思，决定给我买，让我很开心！
在回家的路上，我让妈妈骑快点，这样爸爸就可以早点看到我的战利品，分享我的快乐。耳边的风呼啸而过，终于到家了。
我迫不及待地拿出包里的橡皮泥。它有一个漂亮的红色塑料模型包，打开黄色锁，打开透明盖。分为两层：上层装着各种工具，下层装着五颜六色的橡皮泥，很精致。我仔细数了一下，一共18种颜色。放工具的地板上有：刀、“注射器”、封条、擀面杖、剪刀。刀可以切东西，“注射器”可以挤出各种长条，擀面杖可以把橡皮泥压成碎片，剪刀可以用来切割，各司其职。
我把橘子橡皮泥揉成一团，拿起一支铅笔，在上面戳了几个小洞，就成了橘子；又拿出粉红色的橡皮泥，做了一个像模型一样的桃子。看着这些幼稚可爱的作品，我仿佛来到了19世纪的法国，成为了著名雕塑家罗丹的有力助手。它似乎来到了繁华的龙华庙会，成为了一个熟练的面团制作人。
正玩得开心，厨房里传来父亲“吃饭”的声音，让我从幻想中回到现实。那真是一段短暂而美好的快乐时光！
小橡皮泥作文【篇11】
疫情下的夜晚，大街小巷少了平时的欢腾热闹，妈妈告诉我，很多的娱乐场所都暂时停止营业了。相比之下，我们家却灯火辉煌，好不欢快。因为爸爸、妈妈，弟弟和我非常难得齐聚一堂，正进行着捏橡皮泥比赛。
我挑选了个子高挑的长颈鹿，弟弟则选择了相对简单的糖果和面条。第一步，我选好制作长颈鹿所需的粘土颜色，有橙色、黄色、黑色、白色4种颜色。首先，制作长颈鹿的身体和长脖子。先把橡皮泥搓成水滴的形状，细的一端朝上，厚的一端捏出四肢。然后，剩下的黄色粘土搓成椭圆形做为长劲鹿的头部和耳朵、鹿角。再用白色粘土搓出珍珠球，当作眼珠按在黄色头部上。用一根牙签在头顶挖出四个相应的小孔，并将耳朵和鹿角安装在相应的位置。再用一点白色橡皮泥压成薄片，粘在黄色的头部一端上，做成长颈鹿的大嘴巴。最后用橙色橡皮泥捏几个小圆点，装饰长颈鹿的身体按在上面。精美的长颈鹿就完成了。
爸爸做了拖拉机，妈妈做了一颗大树，我们展示了各自的作品。弟弟嘲笑我做的长颈鹿，我们嘲笑弟弟做的面条，温暖的家中传出一片欢声笑语。
小橡皮泥作文【篇12】
童年像烟花绽放般绚烂，而关于橡皮泥那段，则更是令我铭记于心。在我脑海的深处，橡皮泥不再是稚龄时简单小玩物；不再是微不足道的制作工具；不再是旧时代的奢侈品，而它早已成为我成长的启明星。
很小的时候，我对橡皮泥便充满了好奇心，这一微妙的举动，被精明的爷爷发现后，便以此大作“文章”。他把各种色彩的橡皮泥捏成千奇百怪的形状，摆得随处可见，并告诉我：红是坏的，是错的；绿是好的，是对的；蓝是……从那时起，我的心里便模糊地认识到：什么是对？什么是错？什么是好？什么是坏?慢慢地，我到了上小学的年龄，我不经意地发现白发苍苍的爷爷身边，多了一样东西：拐杖。我开始越来越不听话了，爸爸妈妈也十分伤心。有一次下课，为了逞能，从半米多高的地方不小心摔了下来，骨头伤了，比较严重。我还小，送进医院，躺在病床上，我不停地哭，不停地闹。爷爷闻讯，挪着碎步，拄着拐杖，颤颤巍巍的走进病房。爷爷看见了我，强忍住满眶的泪水，他没有哭。顿时，我发觉身材矮小的他，变得高大了，因为他是坚强的。爷爷拿出我最喜欢的橡皮——金刚初中，轻轻的递给我。
我用一只手拿着，看了一眼，想起我的手。“啪”橡皮泥被我摔在了地下，爷爷弯腰捡起它，又递给我。我一看，它的手臂裂开了一条缝，我心疼地抚摸着它。爷爷说：“星儿，你瞧，它的手受伤了，但它并没有哭。星儿，知道它为什么成为万千小朋友的偶像吗？”我摇摇头，爷爷语重心长地说：“因为它很坚强，它是一个真正的男子汉。你也要像它一样哦！”
“恩”我开心地笑了。到了学校，想起原来身上的痛，想起枯燥无味的医院生活，我更加努力地学习。这次事情，给了我很多……从此，伴我成长的就一直是爷爷和我心爱的橡皮泥。
