幼儿园家长开放活动方案模板

幼儿教师教育网专题“幼儿园活动方案”推荐内容。

幼儿园家长开放活动方案 篇1

一、晨间活动（7：30—8：20）

1、晨间接待

（1）热情接待家长，关切每一位幼儿的来园状况。

（2）谈话活动：

2、区域活动：

（1）建构区：搭建我的幼儿园

（2）阅读区：安全书、幼儿学习资源、修补图书、各种图书等供幼儿读看

（3）美工区：我的同伴、我和我的老师、做月饼、画京剧脸谱和青花瓷等

（4）娃娃家：给宝宝喂饭、做饭、穿衣、梳头、给宝宝看病吃药等等。

（5）益智区：跳棋、灯泡亮起来了、七巧板等。

二、点名：

要求没有声音，报到名字的小朋友叫一声“到”，声音响亮。

三、早操（8：30—9：05）

要求：能跟着音乐有愉快地做操，动作基本到位，精神饱满。

四、集中教育活动（9：20—9：50）

五、利用幼儿喝水加点的时间，给家长开一个简短的家长会，让家长知道幼儿园的规章制度和注意的一些事项，保证幼儿的卫生、安全等。

六、入厕、喝水、加点（9:50—10:10）

七、户外轻器械体育活动：（10:10—10:50）

八、餐前准备：（10:50—11:00）

１、排队去解小便，洗手

2、听学过的故事：

九、午餐：（11:00）

十、家长代表品尝饭菜（每班两名家长）（11:15）

十一、午饭后散步，午休。

幼儿园家长开放活动方案 篇2

父母是孩子的第一任教师。亲情的纽带，使家庭教育具有学校教育、社会教育不能取代的地位和作用，因此家长工作是一个多层次多角度的工程，而做好这项工作的关键是确立家长的主体地位，提高家长的参与积极性，变幼儿园单向宣传为双向沟通，这样才能使家庭教育真正发挥其教育功效。

一、首先，要善于发现家长的教育需求，了解家长最关心、最困惑、最想解决的问题是什么。为了提高家长工作的有效性，我们通过《家长问卷》了解了家庭教育中遇到的困难，分析家长的现实需要，从不同角度进行有效的指导，因家长文化有差异，体现了明显的层次性，针对这一点，我们先从整体上帮助家长确立科学育儿观，然后对不同从此家长进行不同内容不同方式的指导。

二、采取灵活多变的制导方式吸引家长参与。教师要认真备课。计划家长开放日的每一个细节、内容和教育理念。我们一改以往教师讲家长听的被动局面，教师以主持人的身份在轻松愉悦的气氛中引导家长各抒己见，互相倾听，逐渐形成自己的认识。

三、开展丰富多彩的亲子活动，加强家园双方沟通。组织家长开放日是让家长全方位的了解幼儿园的工作。了解自己的孩子，让家长通过参观、观摩、了解幼儿的各种行为表现，正确认识幼儿园的经验教育，正确评价自己孩子的能力特长兴趣，同时对家庭教育与幼儿园教育配合也有了清楚的认识，另外我们还安排星期五为园长接待日，通过园长接待日，加强了幼儿园与家长的情感沟通并及时了解家长的心里倾向，使家长参与幼儿园教育和管理的积极性大大提高。

总之，家长开放日的开展，不仅总强了家长的参与意识还提高了家园共育和谐一致，促进了教师观念转变能力的提高，并且为孩子提供了平台，同时幼儿园赢得了良好的社会声誉。

幼儿园家长开放活动方案 篇3

[活动目标]

小班

·让家长了解幼儿在园一日活动情况，达成家园一致的教育理念。

·加强家园之间的沟通，增进亲子之间的情感交流。

中班

·向家长展示幼儿园的教育理念，宣传先进的教育观、儿童观。

·让家长了解孩子在园的一日生活，加强家园互动。

·增进亲子间情感，激发幼儿和家长共同参与活动的热情。

大班

·让家长了解幼小衔接的内容及配合要求，观察教师的教育教学行为及方法。

[活动流程]

1)通过会议和老师们确定活动内容

在活动开始前，园长要跟老师们一起研讨确定家长开放的内容、形式和安排。

并结合各班情况，制定适合班级的具体方案。

活动方案中已经为园长们准备了一套PPT课件，下载后可以直接用于会议中的讲解与学习。

2)向家长发送活动邀请函

活动的内容和时间确定好以后，可以向家长发送邀请函，给家长们留出时间提前安排。

活动方案中已为园所设计好了本次活动邀请函的word版，园所可以在线填写园所名称、活动日期后直接发送给家长。

3)向家长发送本次活动的指导建议

有些家长对于幼儿在园的一日生活可能不是很了解，幼儿园可以准备一份给家长参与活动时的指导建议，帮助家长了解各环节的关注点，了解孩子的在园状态。

活动方案中也为园所设计好了一份指导建议的word文档，是根据一日活动的时间顺序展开的，园长老师可以根据本园的时间点调整后直接使用。

4)做好环境、物料方面的准备

环境准备：室内外环境布置、会场横幅标语;

各项活动准备：教案;学具相关材料;活动奖品;调查问卷;邀请函;照片器械等。

5)邀请家长填写活动评价表和调查问卷

有始有终的活动才是好活动。

及时有效的评价和反馈不仅能够为活动做好总结，更能从中了解家长需求，吸取经验不断优化，提高日后园所活动的品质和效果。

幼儿园家长开放活动方案 篇4

一、活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

为了孩子的明天，让我们共同携手。

三、活动及班级安排

1、周五前各班做好活动前的准备工作(你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容)，于下周一发给家长。

2、周三抽查大班活动;周四抽查中班活动;

3、最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。

3、教育活动效果好，达到教学目的。

幼儿园家长开放活动方案 篇5

幼儿园家长开放日活动方案

方案一

幼儿园家长开放日活动方案+户外亲子游戏

一、活动目的：

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

二、活动时间：

XXX年XXX月XXX日上午（8:00—12:00）

三、活动重点：

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

四、具体安排：

8:00—8:15晨间活动

活动名称：小动物套圈

活动目标：

培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

8:15---8:30早餐活动

1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

2.进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

9:00---10:00蒙氏活动

活动目标：

培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

（1）走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

（2）收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

10:00----10:30数学：三以内的数量

10:30---11:00英语活动

11:00---11:40户外活动

方案二

幼儿园半日活动计划：家长开放日

幼儿来园：微笑迎接幼儿及家长，鼓励幼儿给植物换水，提醒幼儿每盆植物的水倒到一半处即可

角色游戏：

重点指导：小医院具体措施：

1、幼儿游戏，教师巡视。

2、扮演病人介入游戏，与幼儿进行角色对话，引导幼儿正确游戏。

3、讲评：重点请小医院的小朋友来介绍今天游戏的开心的事情。

教学活动：讲讲做做——小黑猫

目的：

1、初步尝试用剪刀在立体的一次性纸杯上沿线裁减，发展幼儿手部小肌肉。

2、通过制作小黑猫，认识猫的外形特征，激发幼儿对猫的喜爱。

准备：人手一份操作材料（剪刀、记号笔、一次性纸杯，手工纸剪成的眼睛胡须等、糨糊、抹布）、范例、图片。

过程：

一、谜语导入——引发幼儿兴趣

1、猜谜。

2、出示猫的图片，认识猫的外形特征。

二、欣赏范例——激发创作兴趣

1、猜猜老师的猫是用什么做的。

2、欣赏范例，看看到底是用什么做的，怎么做的。

3、教师示范做法。

三、幼儿制作——发展动手能力

1、介绍材料和使用方法。

2、提醒幼儿使用工具注意安全

3、幼儿制作，教师巡视

4、个别指导，鼓励幼儿大胆制作。

四、作品展示——鼓励孩子大胆向家长介绍自己的作品。生活盥洗：重点指导：点心后正确做标记具体措施：

1、幼儿吃点心，教师鼓励幼儿吃好点心记得做记号。

2、请值日生帮助老师检查幼儿做记号的情况。

3、表扬记得做记号的小朋友。体育锻炼：注意幼儿的活动量，及时提醒幼儿擦汗及增减衣服。午餐：鼓励幼儿进餐时保持桌面整洁，教师巡视提醒。

幼儿园家长开放活动方案 篇6

为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同探讨新课程课堂教学方法，特定于11月2日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。

一、活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每一个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

把握今天，创造明天

三、活动及班级安排

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；

3、晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记，发放家长意见反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后回收家长意见反馈表。

四、教师注意事项

1、请各班教师认真备课,认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）

2、半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）

3、教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用，操作性强。（10）分

4、教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）

5、教育活动效果好，达到教学目的。 （10分）

五、家长意见反馈表

六、家长邀请函

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幼儿园开展家长开放日活动方案8篇

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幼儿园开展家长开放日活动方案【篇1】

幼儿园开展家长开放日活动方案2016

幼儿园开展家长开放日活动方案2016

活动时间：20XX年X月X日上午

活动地点:XX幼儿园

活动目的:

儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2.立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的`乐趣。

4.培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨：家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

活动要求：

玩得愉快。

2.在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3.在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

家庭的合作活动。

活动及班级安排：

1.中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4.通知到位，家长意见反馈表，签到表。

半日开放具体流程表

晨检、晨读

8:158:50早餐

8：509：20早操户外活动

9：209：30喝水如厕

9：3010：00教学活动(一)

10：0010:10喝水间餐

10:1010:40教学活动(二)

10:4010:50喝水如厕

10：5011:10户外活动

11：1011：50午餐及散步

12：0012：15睡前故事欣赏

时间环节过程及要求：

主班教师配班教师保育员

7：308：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

洗手、喝水等)。做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿。

8：158：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭。

9：009：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操，操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助.

9：3010：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10:0010:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐。

10：1010:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

喝水等);组织幼儿户外游戏。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

正确入厕，洗手等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

消毒等。

幼儿园开展家长开放日活动方案2016

活动目的

通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。

活动时间

XXX年XXX月XXX日上午(8：0012：00)

活动重点

1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活情况。

2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。

3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。

具体安排

1、8：008：15晨间活动

活动名称：小动物套圈

活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。

2、8：15---8：30早餐活动

(1)餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。

(2)进餐要求：保持安静及桌面地板的卫生。

3、9：00---10：00蒙氏活动

活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。

活动要求：

(1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走

(2)收工作：

听到音乐自己整理工作并收好工作毯

4、10：00--10：30数学：三以内的数量

5、10：30--11：00英语活动

6、11：00--11：40户外活动

户外活动案例：

1、羊群里面有只狼

游戏目标：培养幼儿的应变能力。

游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈羊群里面有只狼〉

游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。

游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。

附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。

2、老狼老狼几点种

游戏目标：听口令走

游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。

游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑到小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。

游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。

亲子游戏案例：

1、揪尾巴

游戏目标：幼儿与家长积极参与游戏，达到互动效果。

游戏准备：幼儿大手一份自制的尾巴。

游戏过程：

(1)每组家庭准备一条尾巴，夹在幼儿的屁股后面，把全班幼儿分成两组，每组12人，家长抱着孩子游戏。

(2)两组家庭配对，互相揪对方的尾巴，家长需要灵活的躲避对方的进攻，要求有小孩来揪尾巴，首先揪到尾巴的一方为赢，这两组游戏完毕后，老师再和这两组家庭配对，更新游戏。

游戏小结：教师奖励赢得幼儿每人一份小礼物。

鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

2、小动物爬爬

游戏目标：让幼儿学习小动物爬，让家长和幼儿积极参与。

游戏准备：体操垫4块，平横木4条

游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。

游戏小结：教师给赢的幼儿发小礼物。鼓励输的幼儿每人一份小礼物。

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇2】

2.提醒幼儿到班级时先把晨检牌插好。

要点：1、巩固立定跳和侧跳动作，发展踝关节的灵活性。

2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

2、引导幼儿尝试性地进行踢毽子。

3、玩好后，自己把体育器械放回位置。

2.上下楼梯注意安全，不推挤。

2、提醒个别幼儿吃完后漱口，擦嘴巴，将餐具放指定位置。

3、保持桌面和衣物干净。

指导要点：1、提醒幼儿洗好手后，小手握拳，不碰桌子、椅子。

2、要求幼儿安静用餐，有需要的可举手。鼓励幼儿添饭。

3、吃好后，把自己的碗、碟放到指定的桶里，漱口插嘴。

4、先吃完的幼儿可将椅子搬到走廊自取图书阅读。

指导要点：1、散步时引导幼儿欣赏或交流走廊上的绘画作品。

2、引导幼儿不进行剧烈的跑跳活动。

2、引导幼儿将自己的衣物叠放在椅子上，将脱下的鞋子整齐放在椅子下方。为个别幼儿做示范。

3、播放睡眠曲，为幼儿创设温馨的睡眠氛围。

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇3】

一、活动目标：

1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。

2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。

4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。

五、活动流程：

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如厕、午检、喝水、吃水果

歌表演：《小树叶》、《秋天多么美》、《戏说脸谱》(选段)、《幼儿园里好事多》

诗歌联诵：分组对诗与点名、抢答相结合。诗词：《凉州词》、《游子吟》、《浪淘沙》、《秋夕》、《送元二使安西》、《早发白帝城》童谣：淘气的小猴子、数字歌、好朋友

数学知识展示：

复习1----10顺数、倒数。

认读30以内的数。

让幼儿在黑板上展示5、6的分成。

幼儿进行5的加减法抢答。

让幼儿自编5的加减法应用题。

玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。

(二)套圈圈：

玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。

(三)我给爸爸妈妈穿衣服：

玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇4】

目标:

1、通过看看、找找、画画的活动，引导幼儿探究用不同工具刮画的方法。

2、在活动中激发幼儿大胆的想象力和创造力。

准备：

活动前请幼儿自发收集不同的刮画工具，包括废旧材料;范例若干份(布置在绘画区),多色刮画底版若干份。

早餐: 老师在餐前要认真介绍食谱，鼓励幼儿吃饱喝好，并提醒孩子不剩饭菜。

目标：

培养亲子阅读的好习惯，让孩子体验与父母共同读书的乐趣。

准备：

绘本书《猜猜我等谁》45本。

活动目标：

1、感受染纸活动带来的乐趣。

2、学习染纸的基本方法，尝试印染不同的图案。

活动准备：

1、收集适合中班欣赏的各种印染物品，如围巾、手绢、花布等。

2、教师用的大生宣纸一张，教师染好的手绢一条。

3、正方形生宣纸、素描纸、彩色颜料、调色盘、抹布、分组摆放。

活动过程：

1、引入：用教师准备好印染有漂亮图案的手绢，引导幼儿发现与普通手绢的不同，激发幼儿动手操作的欲望。

2、引导幼儿欣赏印染物品，启发幼儿说说这些物品上的颜色、花纹的特点。让幼儿想想这些好看的花纹是怎样弄上去的?你喜欢哪一种花纹，想不想有一条印有自己喜欢的花纹的手绢?

3、引导幼儿认识各种颜色，能够正确的说出颜色的名称，并能正确的说出自己喜欢的颜色的名称。

4、教师示范演示印染手绢的具体方法：

a将正方形的宣纸对角折叠或者对边折叠成小块。

b将设计好的花纹花在折叠好的小块上。

c将折叠好的宣纸的一角或一边放进盛有颜色的调色盘里染一下，颜色没有染透的位置，用棉签沾着颜料染透。

d用同样的方法将设计好的颜色染在设计的位置。

e染完之后，轻轻的'将折叠的宣纸打开，展平，放在素描纸上凉干。

5、幼儿动手操作：

让幼儿大胆设计自己喜欢的花纹，并将花纹画在折叠好的宣纸上。指导幼儿将染边、染角、点画的几种方法结合起来进行印染。鼓励幼儿用自己喜欢的颜色印染自己设计的花纹。提醒幼儿及时的擦掉手上、身上、桌子上的颜料，注意卫生。

6、将幼儿印染的作品，布置成为展览，让大家欣赏评价。

喝水：

要求每个孩子多半杯水，接水时排队等候。教师巡回观察，提醒喝水少的幼儿多喝水。

目标：

1、理解歌词内容，能跟着音乐自由创编关于汽车的各种动作，并合拍地跳舞。

2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏，体验团体合作游戏的快乐。

准备：

与歌曲内容配套的小图片七张、四个方向盘、音乐。

过程：

一、以“星期天我和爸爸、妈妈一起去乘公交车”引出课题。有一首好听的歌叫《汽车上》，请小朋友竖起耳朵欣赏一下.播放歌曲录音一遍后提问：你听到公交车有什么?上面乘着哪些人?他们在做什么事情?根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱。

二、根据歌词内容自由创编各种动作，并合拍地跳舞。

1.教师根据图谱伴随音乐完整唱一遍，鼓励幼儿学唱每段歌词中的衬词：转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘。

2.请幼儿听音乐根据歌词自由创编动作，教师个别指导并提炼。

师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作，我来找领头人看看谁的动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。 幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。

三、游戏“乘汽车”。

1.介绍游戏：我们再来听一下《汽车上》，比一比这次的音乐和刚才的音乐有什么不一样?(间奏)

师：我们小乘客们跟着音乐边唱歌边做动作，在间奏的时候每个小乘客就向前移一个位子坐下来。但是我有个问题需要小朋友帮忙解决一下，每个小乘客向前移一个位子，谁会没有位子?(最前面，最后的一个位子)

2.游戏开始，师清唱指导幼儿玩一次，讨论并强调游戏规则。

你在游戏的时候遇到了什么问题?谁来帮我们解决?如：怎样换位子?朝哪个方向换位子?(统一方向，往右换，第一个幼儿从左走)

3.根据小朋友自己讨论的游戏规则再次进行游戏。

四、开汽车离开。

间操：

要求幼儿上下楼梯不推不挤，做操时动作规范。教师带操时要注意动作有力，感染孩子。家长站在旁边或者走廊观看。

活动目标:

1、学习沙包的多种玩法，练习准确投掷的能力。

2、培养幼儿大胆参与游戏，体验游戏的快乐。

半日活动开放结束，幼儿回教室，家长离开。

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇5】

活动目的：

1、通过祖辈家长参与幼儿的买菜活动，充分发挥祖辈家长的积极性；

2、增强家园互动，提升祖辈家长的教育理念。

1、介绍本次活动的目的与意义，感谢家长义工的参与。

2、布置任务：

（1） 去菜场路上注意安全；

（2） 进入菜场后先观察，帮助幼儿认识各种蔬菜；

（3） 帮助幼儿用一元钱买到自己喜欢的蔬菜；

买了什么菜，怎么买的？

活动反思：

本次活动非常成功，家长很早就来到了班级，爷爷奶奶们虽然年纪大了，但是想到要和自己的孙子、孙女们一起学习、活动，浑身都充满了活力和热情，在活动中的制作很有创意。 菜场里，孩子们认真的选择着，仔细的询问着。爷爷奶奶更是想孩子们详细的介绍每一种蔬菜的菜名，指导孩子们如何挑选，如何还价等。 虽然只是短短的一个小时，然而孩子们与爷爷奶奶们却是体验了无限的乐趣，祖辈们更了解孩子们在学校的日常活动，孩子们学到了很多蔬菜的知识、积累了买菜的经验，在师幼互动、家园互动中获得了发展。 通过这次活动让祖辈家长对幼儿园的活动有了更进一步的了解，许多家长都表示，今后会经常参加类似的活动，因为都是为了我们的孩子。

通过这样的开放日活动，不仅增进了幼儿与家长之间的距离，让家长了解幼儿在园的表现与学习内容；也让我在这样的活动中不断的反思与成长，作为一名新教师在每次活动中有所反思才能使得下一次活动的点滴进步，在开发中成长，在开放中与孩子们一起快乐地成长起来。

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇6】

1、班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《幼儿园家长开放日活动记录反馈表》，对幼儿园的学习活动、游戏活动、户外游戏的全程评价。

5、第二节教育活动突出亲子活动，最好让家长和孩子共同完成一项工作。

6、户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现。

7、各环节衔接自然有序，注意常规。

8、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

9、保证家长数量(家长签到表)和家长参与活动的兴趣。最好在开放前开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。

10、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果(幼儿兴趣、能力的体现)等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇7】

本次的家长开放日活动时间正好接近圣诞节，为了更有效地利用家长集中的时间，让家长们每次到幼儿园参加活动时，都有一种全新的感觉.

一、家长开放日目标：

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

四、家长开放日活动开放日推荐方法和建议：

幼儿园开展家长开放日活动方案【篇8】

家庭和幼儿园一起合作，促进孩子全面的发展是现在幼儿园教育的一项基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的活动状况，开展的家长开放日活动也就成了必须的举措。特定于本月16日举办家长开放日活动，让家长走进课堂，走进校园，走进新课程。但鉴于能更好的做好流感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程形式，改为以书信的形式进行。

一、家长开放日的活动目的'

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

为了孩子的明天，让我们共同携手。

三、活动及班级安排

1、周五前各班做好活动前的准备工作(你需要家长配合内容语言、数学、英语等内容)，于下周一发给家长。

2、周三抽查大班活动;周四抽查中班活动;

1、请各班教师认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。

2、教师活动前准备充分，方法指导具有实用性和可操作性。

3、教育活动效果好，达到教学目的。

幼儿园冬至家长开放活动方案(精品七篇)

为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的冬至幼儿园活动方案通用，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇1

活动目标：

1、能围绕一个话题进行讨论，知道冬至由来。

2、愿意当众表达，表达时自然、从容、自信。

活动准备：

利用回家时间和父母收集关于冬至的相关信息

活动过程：

（一）音乐歌曲《给小桃树穿件新棉袄》导入：

教师弹奏乐曲，幼儿随乐曲演唱。

孩子们，你们歌唱的时候特别专注，真棒！

刚才我们演唱了有关冬节歌曲《给小桃树穿件新棉袄》，冬季里有个节日马上就要到了。是什么节日呢？（冬至节）

（二）冬至节的谈论

小朋友说的真好，冬至节就要到了。哪个小朋友能给我们说一说冬至节（叫3—4名幼儿）

冬至节我们可以做哪些活动来庆祝呢？（改变户外运动、包饺子、讲给小班弟弟妹妹）

（三）自行如厕穿着外衣，到小班请弟弟妹妹一起进行户外活动。

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇2

一、设计意图

古人说得好：“滴水之恩，当涌泉相报。”“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩的人，长大后不懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往，融入社会，更谈不上爱别人，爱国家，爱社会，爱民族了。因此，借此机会我们设计了以“感恩的心”为主题的活动，邀请小朋友的爷爷奶奶来幼儿园和我们一起联欢，希望通过这次的活动让幼儿理解爷爷奶奶的辛劳，体会妈妈的爱，进而从感恩爷爷奶奶开始，懂得知恩图报，成为一名善良的、有着“感恩”的心的人。

二、活动目标

情感：了解大人的辛劳，培养幼儿对长辈的感激之情。

能力：能用实际行动为爷爷奶奶做一些力所能及的事情。

三、活动时间

xx月xx日下午：3：30———5：00

四、活动地点

一楼舞蹈房

五、活动流程

1、歌表演

2、亲子做汤圆。

亲情在这世间，总是让生活充溢着一份份平平常常但却恒久的温暖，亲情是贯穿生命始终的。

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇3

一、目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情。

二、时间：

冬至日，12月22日。

三、准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)。

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。

3、班级准备:洗手、带好围裙。

四、包饺子阶段：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子。

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的'饺子送到厨房。

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛。

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

五、煮饺子阶段：

(20分钟)。

六、活动安排

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里。

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)。

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

七、吃饺子阶段：(30分钟)

4、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

5、邀请家长品尝，家委会指定专人负责分发和维持秩序。

八、结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休。

活动结束。

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇4

活动目标：

1、初步了解冬至与麻糍的意义，掌握制作麻糍的基本常识及制作技能。

2、能独立或与人合作制作麻糍，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感。

活动准备：

制作麻糍的工具原料：糯米、芝麻、黄豆、红糖；外出车辆。

活动过程：

（一）教师交代活动目的及注意事项。

1、师：过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻糍，你们知道麻糍是怎么做出来的吗？（幼儿：不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糍作坊，好吗？

2、师：外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述：注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）

教师小结：外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到麻糍作坊，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑。

（二）谈话，激发兴趣。

师：小朋友吃过麻糍吗？幼：吃过，很好吃。

师：你们还记得麻糍是什么样的吗？幼：圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉；特别软，粘牙…

师：看来小朋友很喜欢吃麻糍，说得很棒。

师：谁知道麻糍是用什么做的？幼：我奶奶说是糯米粉做的；可能是面粉做的，要搓圆…

师：今天，我就带小朋友去看一看麻糍到底用什么做，要用到哪些工具？

（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序。

1、捣米

（1）师：小朋友，这是什么呀？有什么用呢？

幼：好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！

师：这叫捣池，是用来捣米的。我们做麻糍先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止。

（2）幼儿观看捣米操作情况。

（3）幼儿尝试、脑沁

（4）幼儿说说淘米的感觉。幼：好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…师：捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谌着重的作用才能融在一起。

2、团米团

（1）师：我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糍。谁知道怎么把米团变成麻糍？幼：用手搓；就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁……师：到底是不是，我们一起来看一举

（2）师：铲一部分米团放入手中，捏出小块拉断。好吗？

（3）幼儿操作，讲述操作细节。幼：这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3、滚豆沙

（1）让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糍的味道。

师：你们来尝尝自己捏出来的麻团。

幼：淡淡的不怎么好吃。

师：这个好吃吗？（幼儿品尝）幼：又香又甜。

师：所以做麻糍的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀。

（2）观看客座教师滚豆挲。

（3）师幼共同尝试滚豆觊

4、幼儿品尝。

（四）小结。

师：小朋友，伯伯为我们做的麻糍好吃吗？幼：好吃！

师：但是做出这么好吃的麻糍要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了师傅们在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食，而且要尊重劳动人民的劳动成果。

（五）延伸活动（回幼儿园尝试做麻糍）

师：小朋友，我们观看了制作麻糍的过程，现在我们也来做麻糍，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

1、幼儿尝试制作麻糍。

2、幼儿品尝。推荐阅读：

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇5

活动目标：

1、知道冬天天气寒冷，要多运动；学用适当的方法参与运动。

2、乐于观察、寻找、发现幼儿园里常见的小动物在冬季的变化；关注动物冬眠的现象，并对此产生好奇。

3、学习按物体特征进行多次分类，并用数字记录下来。

4、在对比欣赏和用身体动作表现的基础上，感受线条的不同性质，乐意表达自己的想法，体验线条画带来的乐趣。

环境创设：

1、娃娃家：在娃娃家里投放冬天的棉衣、手套等，供幼儿照顾娃娃。

2、表演台：在表演区里投放音乐《雪花与雨滴》等冬天的歌曲，并投放相应的表演材料，如雪花等。

3、商场：在商场里头发帽子、围巾、手套等冬天的衣物，供幼儿购买。

4、理发店：在理发店里头发假发、头巾等，供理发师使用。

5、加工厂：在加工厂里投放制作帽子、围巾、手套等相应材料，供幼儿加工。

6、建筑工地：在建筑工地投放一块地毯，让幼儿在地毯上建构。

7、图书馆：在图书馆提供一些有关冬天知识的书籍，供幼儿阅读。

家长工作：

1、向孩子介绍冬天，并与孩子一起到公园欣赏公园的冬景。

2、多与孩子运动，培养不怕寒冷、坚持锻炼的勇敢品质。

3、给孩子穿保暖一些的`衣服和鞋子，当心孩子感冒。

日常渗透：

1、鼓励幼儿部怕寒冷，坚持运动，让自己的小手、小脚暖和起来。

2、观察冬天的环境变化，了解冬天与其它季节的不同。

3、在餐前活动中欣赏一些冬天的美景图片，感受冬天的美。

日常欣赏：

1、学习一些有关冬天的成语。

2、欣赏有关冬天的故事等。

3、欣赏具有中国特色的窗花、年画等。

感恩行动：

1、喜爱冬天，能帮爸爸妈妈晒鞋、晒枕头。

2、关爱长辈，能帮长辈端水、拿东西，搀扶长辈散步。

3、不怕寒冷，每天能按时起床。

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇6

亲爱的小宝贝们，亲爱的爸爸妈妈们，今年是你们第一次参加幼儿园四大传统活动之“亲子美食节”活动。你们也许听说过“低碳生活”，可你们听说过“低碳美食”吗?哈哈，本周就请爸爸妈妈们带小宝贝一起通过上网、逛图书馆等途径去寻找“低碳美食”吧!

活动一：

“低碳美食”菜谱介绍

请每位幼儿于26日(下周一)带“低碳美食”的菜谱图片来园，爸爸妈妈事先帮助幼儿介绍菜谱，开展班级菜谱介绍活动。(其中，每班征集12名幼儿在周一美食节开幕式上作菜谱介绍，我们将颁发奖状以资鼓励。名额有限，如需参加请向班级老师报名。)

活动二：

“低碳美食”亲子宣传海报制作比赛，具体制作规则如下：

海报作品截止日期：xx.12.27

活动三：

每户家庭遵循“少油、低盐、不用添加剂、少糖、少味精”的'低碳理念制作一道拿手私房菜，于28日带园幼儿集体品尝“低碳美食”。(其中，每班1户家庭)

活动四：

30日(周五)上午一位家长带幼儿入园开展亲子“低碳美食”体验活动，请事先安排好工作，期待您的参与!

1、“低碳美食，从我家开始”承诺签名，合影留念。

2、每班1户家庭现场烹饪比赛“低碳美食厨艺秀”，一名“低碳美食厨艺秀”裁判。请事先于班级老师处报名参加。

3、“低碳美食汇”亲子“低碳美食”游园品尝活动。

遵循“低碳美食”为主题，请幼儿自带餐具(非一次性餐具)，游园品尝中注意树立幼儿的环保意识。其中，各班特色“低碳美食”具体安排如下：

蓓蓓班：水晶月亮(水饺);蕾蕾班：彩色饭团;蜜桃班：五谷丰登;西瓜班：水果甜羹

活动五:

低碳”美食节闭幕式

1、颁奖仪式

2、师幼齐跳健康操宣告美食节结束

幼儿园冬至家长开放活动方案 篇7

冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动。

活动目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

2、感受集体劳动的快乐。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

活动时间：

冬至日，12月22日

小 班9：40开始

中 班9：50开始

大 班10:00开始

大大班10:10开始

准备阶段：

1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)

以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前三天通知家长)

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面. 厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取

3、班级准备:洗手、带好围裙

包饺子阶段： (30分钟)

以班级为单位亲子活动开始包饺子

分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、

煮饺子阶段：(20分钟)

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟)

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

吃饺子阶段：(30分钟)

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝----家委会指定专人负责分发和维持秩序

结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

2、班级整理、餐后散步、午休---活动结束。

幼儿家长开放日活动方案集锦(8篇)

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“幼儿家长开放日活动方案集锦(8篇)”，希望能帮助到你的学习和工作！

幼儿家长开放日活动方案【篇1】

这是一篇关于幼儿园家长开放日活动方案的范文，幼儿园家长开放日是经常会开展的活动，那么这次活动有什么好的点子呢？下面跟小编一起看看吧！

一、活动目标：

1加强家庭联系，加强家长和老师的沟通，更好地了解孩子的情况。

2进一步让家长更好地了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，了解幼儿园的教学方法和生活动态。

三。更仔细地了解孩子的行为特点，与老师讨论更好的教育方法。

4、增进家长与老师、家长与孩子、孩子与老师之间的感情，让孩子们学会感恩生活，感恩父母，感恩老师，学会大胆表达自己的情感。

二、时间、地点：

时间：**年10月27日

地点：县幼儿园小一班

三、活动对象：

组织人：小一班教师

参与者：小一班全体幼儿和家长

四、活动过程：

上午：7:40 - 8:20 晨间活动：入园、晨检、晨间锻炼

8:20 - 8:45 生活活动：入厕、盥洗、早餐

8:45-8:55 手指操：儿歌（认识幼儿园、我的新朋友、入园、离园、包饺子、大马路、外婆桥、大人有事不打扰）歌曲（我爱我的幼儿园、爸爸妈妈去上班、找朋友）

8:55- 9:20 教学活动：艺术《小手宝宝》（见附件：教案）

9:20 - 9:30 生活活动：入厕

9： 30-9:50户外活动：健美操

9： 50-10:00游戏准备：厕所

10：00-10：30游戏：户外运动游戏/亲子游戏（请参阅附表）

10： 30-10:40上厕所喝水

10： 40-11:00区角活动

11： 午餐准备：厕所和厕所

饭前谈心：今天的菜名与营养

11： 20-11:50儿童独立进食

下午：14:30–14:45

14:45- 15:10 教学活动：艺术《小手宝宝》（见教案）

15:10 - 15:20 生活活动： 入厕

15： 20-16:00户外活动

16：活动：洗衣服，午餐，喝水，上厕所

16:30 –16:50 律动：抓住放开

角落活动（自主选择角落，在老师的指导下进行游戏。）

16:50–17:00 离园活动：

（一）教学内容复习：

1儿歌（我爱幼儿园，进幼儿园，出幼儿园，包饺子，大马路，奶奶桥……）

2歌曲（我爱我的幼儿园，我的父母去工作，两只老虎，在农场…）

3.复习今天主题内容

（2）整理离开公园：集体打招呼和离开公园。注意事项：请爱护好宝宝，不要在园区内长时间停留，注意安全，请退出园区。

幼儿家长开放日活动方案【篇2】

幼儿园家长开放日活动计划

1．活动目的

1.为加强幼儿园、老师和家长之间的交流，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理和发展趋势，了解课堂教学的方向和课程的变化，从而更好地配合幼儿园共同关注每一个孩子的健康成长。

2.立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射效应，争取社会各方面的大力支持，实现学校管理目标，协调学校教育与家庭教育的关系，进一步推动在——幼儿园素质教育深入发展。

2.活动主题

把握今天，创造明天

3.活动及班级安排

1．周三前，各班做好活??动准备，周四寄出家长邀请函。

2.周一抽查大班活动；周二抽查中产阶级活动；周三抽查小班活动；

3.晨检活动：各班老师接待家长和孩子，做好报名工作，为家长发放反馈表。

第一组活动：班主任讲课

第二组活动：班主任讲课

第三组游戏活动：班主任讲师

最后收集家长反馈表。

4.教师须知

1.请各班老师认真备课，精心选材，内容要符合本班孩子的年龄特点。 （10 分）

2.半天的活动计划详细而认真，可以充分指导教学。 （10 分）

3.活动前教师准备充分，教具和学具充足实用，可操作性强。 (10) 分

4.活动中师生互动氛围良好。 （10分）

5.教育活动效果良好，达到了教学目的。 （10 分）

V.家长反馈表

六。家长邀请函

范文旺【】

幼儿家长开放日活动方案【篇3】

《幼儿园家长开放日活动实施方案正文》是一篇好文章，觉得有用就收藏了，改掉错别字就发到了，看完如果觉得有用请记得收藏。

家庭与幼儿园共同促进儿童全面发展史，是幼儿园教育的一个基本原则。随着幼儿园新的改革的进展，让家长及时了解孩子在幼儿园的表现和幼儿园的活动状态，展开的家长开放日活动也就成了必须的举措。家长开放日将于本月16日举行，让家长走进课堂、走进校园、走进新课程。

但鉴于能更好的做好h1n1流感的防控工作，我园把让家长走进课堂，走进校园，走进新课程情势，改成以书信的情势进行。

一、家长开放日的活动目的

1、为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同关注每个孩子都能健康的成长。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，调和好学校教育与家庭教育的关系，xx 进一步推动我园素质教育向纵深发展。

二、活动主题

为了孩子们的明天，让我们携起手来。

三、活动及班级安排

1在星期五之前，所有的班级都要在活动前做好准备（你需要家长配合学习内容，如语言、数学、英语等），下周一发给家长。

2、周三抽查大班活动；周四抽查中班活动；

3、最后**家长意见反馈表。

四、教师留意事项

1各班教师要认真选材，内容要符合本班幼儿的年龄特点。

2教师在活动前要有充分的准备，方法指导具有实用性和可操作性。

三。教育活动效果良好，达到了教学目的。

幼儿家长开放日活动方案【篇4】

一、家长开放日目标

1、家长开放日是幼儿园向家长展示办园理念、课程特色、教学过程的良好渠道。是教师教育教学的缩影，为家长深度了解幼儿园的教育教学工作打开了一扇大门。

2、让家长走进幼儿园，了解幼儿生活、活动情况，参与幼儿教育，更重要的是搭建家园沟通的桥梁，更好地为幼儿服务，为家长服务，促进了幼儿园教育、保育工作的发展。

3、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标;另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：__年4月17日上午 9：00—11：10

__年4月18日上午 9：00—11：10

三、开放内容： 半天班级活动

四、主要流程及具体安排

8:40—8:55

1、 高负责就餐完幼儿的餐后活动。活动：镜面游戏。

2、 隋组织就餐完入厕、洗手、喝水的幼儿。

3、 孙和史收拾餐具和卫生。

8:55—9:00

1、 高点名后让幼儿分组并坐好准备进行教育活动。

2、 孙给幼儿吃药。

9:00—9:25

1、 一组：高组织教育活动《花门帘》，孙配班。

主要内容：请幼儿回忆说出柳条、迎春花和桃花是什么样子的?它们的颜色与形状有什么不一样?引发幼儿制作花门帘的兴趣，了解做花门帘的材料和方法。幼儿自由选择材料进行制作，也可以合作完成。

2、 二组：隋组织教育活动《神奇的泡泡》，史配班。

主要内容：请幼儿自己动手操作实验泡泡水;教师讲解并和幼儿讨论泡泡水制作的过程及材料;幼儿再次制作;最后大家一起分享成果一起玩吹泡泡的游戏。

9:25—9:35

1、 孙带一组小女孩入厕洗手喝水，接着史带二组小女孩入厕喝水。

高组织一组小女孩穿衣服排队，隋组织二组小女孩穿衣服排队。

2、 孙带一组小男孩入厕喝水，史带二组小男孩入厕喝水并组织穿衣服，最后所有小朋友穿好衣服准备演练。

3、 孙负责到一楼向孙园长汇报。

9:35—9:40

1、 一组高负责给幼儿讲解演练有关知识。

2、 二组隋负责给幼儿讲解演练有关知识。

3、 撤离时：孙领队，隋中间。史在防盗门旁边，高最后。

9:40—10:00

孙、隋在前面领操，高、史在队伍后面。

10:00—10:30

1、 一组由高、孙负责户外亲子游戏活动：呼啦圈和贴膏药。

2、 一组由隋、史负责游戏活动：贴膏药和呼啦圈。

3、 放松练习：一组家长与幼儿相互捶背。

二组老师与幼儿相互捶背。

10:30—10:40

1、 高、孙带一组幼儿回教室。

2、 隋、史带二组回教室，史最后关防盗门。

3、 孙、史负责一组二组小女孩挂衣服、入厕、洗手、喝水;

高、隋负责一组二组小男孩挂衣服、入厕、洗手、喝水;

10:40-10:50

幼儿家长开放日活动方案【篇5】

区角游戏时间（以13。50-15：30时段为例）。

#活动地点

幼儿园__班。

#活动目标

1、帮助家长了解区角游戏，感受寓教于乐的教学形式。

2、为家长的家庭教育做范本，促进家园交流与合作。

3、发展幼儿的自主性和独立性，促进幼儿的社会性发展。

4、在幼儿与同伴、家长的交流中，提高交往能力。

#活动过程

一、准备阶段

1、向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。

2、提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。

3、设计欢迎家长及介绍活动流程的宣传海报。

4、清理活动场地，更新破损的操作材料。

5、创设与本次活动相符的环境，为家长准备观摩座椅。

二、具体活动安排

1、家长签到后进入班级。

2、幼儿自主选择区角，进区游戏，家长观摩。

3、教师向家长介绍各区角的名称与功能，简单讲解区角游戏的意义。

4、请家长参与到幼儿的游戏中，感受区角操作材料的丰富性与操作意义，体会区角游戏的乐趣，同时增进和幼儿之间的感情。

5、区角游戏结束后，幼儿进入生活活动，家长观摩幼儿集体有序地盥洗、饮水、吃点心，感受幼儿的点滴成长。

三、活动结束

1、家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。

2、教师分发活动反馈表，请家长离园后填写，并于3个工作日内将反馈表带回。

3、教师组织家长携幼儿有序离园。

附：活动反馈表

唱响美好童年

#活动时间

上午/下午。

#活动地点

幼儿园__班。

#活动目标

1、培养幼儿的艺术素养，提高幼儿的歌唱水平。

2、支持和鼓励幼儿大胆地表现自己，增强幼儿的自信心。

3、让家长了解并参与幼儿的活动，为家园之间的沟通搭建桥梁。

#活动过程

一、准备阶段

1、调动幼儿的情绪，动员幼儿报名，准备参赛曲目，并填写报名表。

2、设计并公示歌唱比赛的参赛要求。

3、请家长将参赛曲目的伴奏文件提交并做好汇总，拟定比赛顺序。

4、向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间调整。

5、布置活动场地，设计歌唱比赛的宣传板面。

6、设计歌唱比赛的评奖办法，并准备相应的奖品。

（1）比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由4名家长评委现场评分。

（2）计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。

（3）除一、二、三等奖以外，还可设立最具创意奖、最佳风采奖等，其余未获奖幼儿均为最具潜力奖获得者。

具体评分细则如下：

7、准备主持人台词。

8、根据邀请函回执情况准备相应数量的座椅。

二、具体活动安排

1、欢迎家长，并请家长签到。

2、向家长简单讲解歌唱比赛的流程及注意事项。

3、各班按照歌唱比赛活动计划进行活动，各人员合理分工。

参考下表（根据园所实际情况自主安排）：

三、活动结束

1、为全体获奖家庭颁发奖品和小礼物。

2、与参加活动的全体家长和幼儿合影留念，收集家长手机或相机里的精彩瞬间。

3、向家长致感谢词。

4、组织家长携幼儿有序离园。

幼小衔接

#活动时间

上午。

#活动地点

幼儿园教研室。

#活动目标

1、帮助家长了解幼小衔接，解答疑问，解决相关困惑。

2、家园同步，增强教师与家长的沟通，以培养幼儿良好的学习、生活习惯为重点，帮助幼儿适应幼小过渡中的断层问题，共同为幼儿入小学做准备。

3、有效整合家园力量，帮助家长对幼小衔接树立正确的认识。

#活动过程

一、准备阶段

1、向家长发出活动邀请，请家长做好工作时间的调整。

2、请家长填写调查问卷。

3、教研主任根据本园实际情况制订活动方案，并召开会议下发通知，听取大班各班教师的意见或建议。

4、大班各班教师准备一段幼儿平日在园生活的片段。

5、安排主讲人（优秀教师），请其做好相关准备。

6、清扫活动场地，准备相关设备及座椅。

二、具体活动安排

1、请参加活动的家长签到。

2、请家长到大班各班观摩幼儿的活动情况，重点关注幼儿的行为表现。

3、各班教师依次播放提前准备的视频资料，并就视频中的情况与家长展开以下几个方面的讨论。

（1）问题一：幼儿园与小学在哪些方面存在差异？（学习、生活环境、师生关系、教学方法、行为规范、家长与教师的期望值等）

（2）问题二：孩子进入小学前需要具备哪些良好的学习习惯？（集中注意力，提高理解能力和语言表达能力，培养时间观念、

责任意识和规则意识，独立学习的能力等）

（3）问题三：孩子进入小学前需要具备哪些良好的行为习惯？如何培养？

（4）问题四：家长需要协助教师对孩子做哪些入学前的心理辅导？

（5）问题五：家长需要对孩子的作息时间进行怎样的调整？

（6）问题六：入学前需要为孩子购入哪些学习用品与生活用品？

4、家长自由发言，教师与家长沟通幼儿在家和在园的情况，以及家长对幼小衔接的认识，并进行归类记录。

5、请个别家长现身说法，谈谈自己在帮助幼儿适应小学生活方面所做的努力；请教师谈谈进行家园配合的有效方法。教师和家长畅所欲言，充分交流，相互学习，掌握具有针对性的调整方法。

三、活动结束

1、请有经验的优秀教师针对幼小衔接问题，提出指导性的意见和建议。

2、主持人对本次活动做小结，并对家长致感谢词。

3、请个别家长说说自己参加活动的心得体会。

4、组织家长有序离场。

附：大班幼小衔接相关问题调查问卷

参考下表（根据园所实际情况自主拟定）：

蔬菜装盘大比拼

#活动时间

下午。

#活动地点

幼儿园__班。

#活动目标

1、使幼儿感知各种蔬菜的切片形状及色彩，帮助幼儿积累生活经验。

2、尝试用不同形状、色彩的蔬菜切片有规律地装饰和美化纸盘，提升审美情趣和审美体验。

3、家长融入活动，激发幼儿创作的愿望，促进亲子互动，增进亲子感情。

4、让家长意识到生活中常见资源的教育价值，促使其有意识地在家庭中开展类似的活动。

#活动过程

一、准备阶段

1、向家长发出活动邀请，请家长合理安排时间。

2、提前告知全班幼儿，调动幼儿的情绪。

3、设计活动宣传海报。

4、创设与本次活动相符的环境。

5、清理活动场地，为家长准备观摩座椅。

6、准备相关材料：各种各样的蔬菜拼盘图片，各种蔬菜切片，塑料刀每人一把，纸盘若干。

二、具体活动安排

1、家长签到后进入班级入座。

2、请幼儿观看片状或条状的蔬菜，回顾认知经验，说说这些蔬菜的颜色、切片形状及蔬菜的名称。

3、引导幼儿用蔬菜切片随意装饰纸盘，并在集体面前介绍自己是怎样用蔬菜装饰纸盘的，以及这样装饰的原因。

4、欣赏各种蔬菜拼盘的图片，感知蔬菜特有的造型装饰艺术。

5、启发幼儿说说自己喜欢的蔬菜拼盘的造型及原因。

6、请幼儿与家长交流和讨论各自的拼盘创意，并确定创作方向。

7、家长参与活动，鼓励幼儿选择加工好的蔬菜切片，或自己用塑料刀对蔬菜进行加工。亲子共同制作蔬菜拼盘，教师巡回观察、提示和指导。

8、举办亲子“蔬菜拼盘”展览会，欣赏、评价作品。

三、活动结束

1、请家长和幼儿手捧蔬菜拼盘作品合影留念。

2、鼓励幼儿、家长说说参加本次活动的感受。

3、家长观摩幼儿自主整理物品，穿戴衣物，对幼儿做出鼓励。

4、教师组织家长携幼儿有序离园。

幼儿家长开放日活动方案【篇6】

活动方案具有很高的技术含量，一个成功的活动方案不仅要求写作者掌握熟练的文字技巧，同时也要对活动的创意和执行有相当的经验。不妨看看幼儿园家长开放日节目相关内容！

xx幼儿园家长开放日活动方案篇一1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。进一步提高幼儿园质量，加强幼儿园与家长的联系和沟通。同时，家长可以不断获取新的教育理念和信息，改变家庭教育方式，更好地支持和协助教师工作和家庭合作，

2教师也可以通过开放日活动更好地了解父母。

一方面，教师可以在开放日观察家长的表现，引导家长正确参与活动，提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

1、11月1日前教师活动课详案备好并上报给段长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。学习、体育、运动等活动要渗透到半天活动中。二节教育活动内容由2位教师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：

整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。衔接：自然有序，注重日常教育和安排

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。()特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《大班家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。

4、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

5确保家长人数和他们参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。阅读并张贴家长开放日活动的笔记。

“我们为什么要开展这次家长开放日活动？我们希望家长们通过这项活动了解些什么？我们希望家长们能通过这样的活动获得什么样的收获？”

6、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

7、咨询、个别指导

8活动前，班级卫生清洁、班级环境创建、小区角落活动创建等。

9、家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月8日前上交。

xx幼儿园家长开放日计划第2部分：201x年xx日上午

xx幼儿园

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

三。孩子们愿意与同龄人和家长一起参加游戏，以增强他们的家庭和亲子感情。与父母和同龄人一起感受活动的乐趣。

4培养孩子的大胆个性，敢于在公众面前展示自己，表达自己的创造性思维和能力。

家园同乐，健康和谐

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

三。在活动设计上，要提倡亲子活动，让家长参与活动。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2做好早操，早操表现准备，加强晨练，动作整洁、有力、有序进出场地。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4注意到位，家长反馈表，签到**。

7： 入园、早检、早读

8:15—8:50早餐

8： 50-9:20晨练户外活动

9：20—9：30喝水如厕

9：30—10：00教学活动(一)

10：00—10:10喝水间餐

10:10—10:40 教学活动(二)

10:40—10:50 喝水如厕

10： 50-11:10户外活动

11： 10-11:50午餐和散步

12： 享受00-12:15的睡前故事

时间环节过程及要求

主班教师配班教师保育员

7：30—8：00晨间接待放轻**，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。

欢迎孩子和家长，简单沟通，记录家长的指示等。提前15分钟到达幼儿园，做好通风、开窗、晨消毒，为孩子准备早餐用具。

8：00—8：15晨间活动开放自主性游戏区域，有重点的指导幼儿进行区域活动或开展经典诵读活动配合指导幼儿开展自主性区域游戏，给有需要的幼儿提供帮助(入厕、洗手、喝水等。

)做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿

8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭

9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。

配合晨练组织，检查现场安全。领导练习的动作标准已经到位，与主要班级老师保持一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。

及时给幼儿提供生活上的帮助

9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻**准备材料等。

等。及时为孩子提供帮助，做好个人指导。清洁消毒餐具，在卫生区工作，配合班主任进行教学示范，提供帮助

10:00—10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐

10： 10-10:40第二节教学活动展，配合老师做好教学展示，如放下准备材料**。

等。及时为孩子提供帮助，做好个别辅导，为班主任组织儿童集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

10： 50-11:10户外活动提出赛前要求，介绍游戏名称、游戏方法和注意事项，组织儿童游戏。

配合班主任根据情况为孩子提供帮助。(入厕、喝水等。);组织幼儿户外游戏。

及时为孩子和家长提供必要的帮助，协助游戏场的布局和协调，做好材料摆放和清理等工作。

11:10—11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。

提醒引导孩子有序上厕所、洗手等，配合**准备午餐，向孩子介绍食谱，激发孩子的食欲。消毒桌面，带餐具，午餐，分发午餐，及时为儿童添加食物。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣赏带领幼儿散步，幼儿自由谈话或由老师引导谈话，后幼儿安静午睡，老师**睡前故事。

了解开放情况，帮助组织儿童用品和仪器。整理餐具，餐后桌面及地面卫生、消毒等。

幼儿家长开放日活动方案【篇7】

兴义市盘江路中心幼儿园2017-2018学年

1时间：2017年12月1日

2、活动地点：中（4）班

三。参加人员：四班所幼儿童及家长

4主办方：苏南兰、唐永凤、张清秀、黄婉秋、杨忠

五、活动思想：

为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。12月1日上午8:00分邀请各家长们随孩子一同入园，观摩孩子的半日活动，让家长们了解幼儿在园的一日生活和学习情况，了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的。

六、活动目标：

1向家长展示幼儿园的办学理念、课程特点和教学过程。

2加强与家长的沟通，向家长宣传新的教育理念和孩子，让家长了解园区孩子的生活和学习情况；了解幼儿园教育工作，能积极配合，实现家庭互动，实现家庭共育。

3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，感受幼儿园的园本特色及文化氛围，体验儿童世界的快乐。

4培养孩子在**面前大胆地表达自己。

5通过这次活动，请家长们对活动进行评价，并提出有价值的建议。

七、活动内容：

1、**幼儿的早操活动。

2、进班观摩幼儿集体教学活动。

3、观摩、参与各区域活动。

4.观察并参加儿童户外游戏。

八、活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和幼儿对活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、活动后各班教师及时听取家长合理化的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。为今后我园开展此类活动提供了依据。

九、活动准备：

1加强儿童区域活动资料的传递、活动指导和总结。

幼儿家长开放日活动方案【篇8】

5: 家长反馈意见

6： 早上8:30入场。家长安排到指定地点**区域活动、早操、点心。

7：上午 9 点 35 分。观摩活动正式开始。

8： 在活动的延伸中，亲子互动做亲子慈善义卖。

9： 10点35分，家长带孩子回家，注意安全。

一、晨间活动

1、晨间接待：

要求：热情接待孩子和家长，向来宾和老师问好，向老师问好，并提醒个别孩子使用礼貌用语。

2、安静活动 :

看看书，塑料镶嵌恐龙，拆装车等等

目标：（1）能够选择自己的内容，并愿意尝试使用各种材料进行活动。

（2） 活动结束后，玩具可以放回原处。

（3） 鼓励蔡郭彪积极参加地区活动。

3、晨间锻炼：

骑汽车、玩滑板、羽毛球、障碍跑、爬墙、呼啦圈、火轮等

目的：（1）通过手、脚乘车训练儿童手臂力量和全身协调能力。

（2） ）动脑筋尝试呼啦圈的多种玩法。

（3） ）鼓励儿童参与周年纪念活动。

4、韵律、早操

节奏：快乐宝宝早操：世界是多么美好

目标：（1）能够享受与同龄人的活动。

（ 2）做操时动作有力，精神饱满。

二．教学活动

活动名称：早期阅读：小老鼠找朋友

目标：1。教孩子们根据小**理解故事。

2、教师通过**展示仪领读，教会幼儿从左到右一行一行进阅

读。3、启发幼儿与家长协商创编故事情节，讨论画面构思，合作制作图画书，进一步了解画面、文字之间的转换关系。

三．自由活动

要求：自由玩耍，注意安全。四．亲子义卖活动：

目标：通过义卖活动增进亲子间的情感， 同时让幼儿体会用劳动换来的报酬去帮助有困难的人是一件快乐的事情。

五、生活活动

1劳动：擦小椅子，理自然角

目标：（1）仔细有序地擦拭小椅子。

幼儿园家长开放日方案锦集

凡谋之道，周密为宝，为了尽快的完成工作任务。我们都会制定一份方案，方案在工作中也起到了总结与回顾的作用，你知道好的方案应该怎么写吗？想要学习“幼儿园家长开放日方案”的相关知识吗让幼儿教师教育网小编带您了解一下，强烈建议您将此页面收藏以备不时之需！

幼儿园家长开放日方案(篇1)

一、家长开放日目标：

1、让家长走进幼儿园，了解我园的全面工作情况及发展现状，了解幼儿学习、生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合，

2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：

20xx年10月13日7：30—11：15

三、活动地点：

各班教室

四、开放内容：

半日班级活动

五、活动要求与建议：

1、10月10日前教师活动课详案备好并上报给园长，日班级活动安排有序，突出综合性和整体性，要有自己特色。要求学习、运动、游戏活动渗透在半日活动中。二节教育活动内容由2位教师负责，语言组、计算组各上一节，户外活动（包括晨间活动）要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（洗手、入厕，喝水）常规教育及安排

2、班级将学期计划、月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。

3、提高家长的参与性，家长人手一张《家长开放日活动记录反馈表》对幼儿园的学习活动、早操、游戏活动、户外游戏的全程评价。（重点指导家长如何观察孩子的各方面表现）

4在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

5保证家长数量和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。并张贴家长开放日活动注意事项。

6认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。也可根据班级情况，也可就活动的设计意图，组织实施，活动效果（幼儿兴趣、能力的体现）等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

7咨询、个别指导（园长办公室）

8活动前进行班级卫生大扫除，班级环境创设、区角活动创设等。

9家长的反馈建议及两位教师活动开展的活动后反思、实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月15日前上交。

幼儿园家长开放日方案(篇2)

安宁市第一幼儿园金方路家长开放日活动计划

活动对象：小

一、小二、小

3、 中学一年级各班半数一上的家长参加了活动。

时间：4月3日（星期五）上午

地点：金方路幼儿园教室

活动内容：

小学一：英语活动（老师：郑建平）

英语活动（老师：郑建平）

初三：英语活动（老师：郑建平）

中一：家长组织的英语教育教学活动（王仁玲）

1. 教师接待家长。

（1）小一：8：45-8：50

小二：9:10——9:15

小三：9：30——9：35

中一：8:45——8:50

2每各班组织教育教学活动。

小一：9:00——9：15

小二：9:20——9:35

小三：10:15——10:30

中一：9:00——9:25

3.9:35——9:40教师组织幼儿分批喝水、如厕。

4.9:40-10:10主班老师组织孩子做早操。5根据各班情况组织家长离开幼儿园。

幼儿园家长开放日方案(篇3)

为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下：

一、晨间活动：

安静游戏：积塑、油泥、看图书。

户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等。

目标：

1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。

2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。

二、早操：

狗狗减肥操

目标：

1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。

2、培养幼儿对做操的兴趣。

三、副餐：

饼干、牛奶

目标：

1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。

2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。

四、教学活动：

活动一：语言（诗歌）：快乐的小鸟

目标：

1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。

2、喜欢爸爸妈妈。

活动二：撕贴画：灵活的鱼

目标：

1、认识红、黄、绿三种颜色。

2、学习用拇指、食指合作撕纸。

3、根据画面进行添画。

五、区域活动：

装饰绵羊、手偶表演

目标：

1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。

2、体验与同伴交流的快乐。

3、教幼儿懂得遵守活动规则。

六、餐前准备：《手指谣》

目标：

1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。

2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。

七、进餐：

目标：

1、要求幼儿自己独立进餐。

2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。

一、活动目的

为了通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，共同分享孩子们成长的快乐！并对我们的工作提出宝贵的意见，增进家园互动，达到家园共育。因此，我们举行小班家长开放日活动。

二、活动时间

xx年12月24日（周三）上午

三、活动流程及内容

1、制定小段家长开放日活动的总方案，并于12月18日召开小段会议。

2、班内两位老师商量后选定两个不同领域的教学活动，并打好详细的教案，于12月12号之前发给段长。

3、每个班商量教学活动以开放的形式，并两个老师的课型不能冲突而且要动静交替。活动结束之后，应该安排户外或者区角活动让家长更加了解孩子的游戏生活。

4、两位老师的分工由班级自己协调，包括晨间接待、晨间户外活动、教学活动后的展示等，并针对各班自己的情况关注一些其他细节，请进行合理安排。

5、各班主任在12月19日之前制定好班级家长开放日的活动方案，并发给年级组长。

6、十六周开始试教，听课老师进行评课，有必要的需进行二轮试教。

7、12月23日（周二）下班后，请将班内开放日当天要做的准备工作提前完成，包括桌椅的安排、摆放，教学材料的准备等等，两位老师要对整个活动流程做到心中有数。

8、12月24日中午，组织召开本次开放日活动的总结交流会，各班结合实际开展情况进行互动。

9、各班老师请将活动反思于26日之前发给段长。

四、活动注意事项

1、各班发放邀请函或者活动预告将其粘贴在家园联系窗。

2、方案制定应完善，需考虑到各个细节，如知晓度方面，请各班至少提前2天以上以校讯通、微信群等形式通知到家长，以便家长提早安排工作，建议由父母参加，并在活动前一天再次落实，确保每一位幼儿都有人陪同。

3、年级组长与其他年级组班级做好沟通工作，确保足够的活动场地；各班做好与其他两个班级的协调工作，保证晨间场地，教学活动场地不冲突；

4、活动当天需在门口黑板处粘贴每个班级的教学活动目标

5、安全问题是重中之重，因此，请各班在活动结束后及时清点班级幼儿的人数！

活动时间：

20xx年X月X日上午

活动地点：

XX幼儿园

活动目的：

1、增进教师与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

3、让小朋友们乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

活动宗旨：

家园同乐，健康和谐或把握今天，创造明天

活动要求：

1、教师在半日活动的设计和安排中，要尽量考虑生活环节的合理化，考虑幼儿的年龄特点和活动兴趣所在，使幼儿学得轻松、玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

4、活动后教师应有意识地请家长提出合理的意见和建议，同时帮助家长解决疑难问题，使我们的家长开放日活动，真正成为幼儿园、家庭的合作活动。

活动及班级安排：

1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

2、做好早操、早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

3、做好各生活环节幼儿的处理能力学习指导工作、保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

半日开放具体流程表

7：35—8：15入园、晨检、晨读

8：15—8：50早餐

8：50—9：20早操户外活动

9：20—9：30喝水如厕

幼儿园家长开放日方案(篇4)

【活动时间】

20XX年X月X日上午

【活动地点】

XX幼儿园

【活动目的】

儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。

2、立足于幼儿园，放眼社会，充分发挥幼儿园教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现幼儿园管理目标的大力支持，协调好幼儿园教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感。感受与父母、同伴共同活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆的个性，敢于在众人面前大胆表现自己，表达自己的创造性思维与能力。

【活动宗旨】

家园同乐，健康和谐

【活动要求】

玩得愉快。

2、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现。

3、在活动环节的设计中，提倡亲子活动的环节，使我们的家长能够参与到活动中来。

家庭的合作活动。

【活动准备】

1、中班：五大领域内容自选，要求要亲子参与环节。

早锻炼的展示准备，加强早操练习，动作整齐，有力，秩序井然进退场。

保育员做好各项卫生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家长意见反馈表，签到表。

【半日开放具体流程表】

晨检、晨读

8:15—8:50早餐

8：50—9：20早操 户外活动

9：20—9：30喝水 如厕

9：30—10：00教学活动(一)

10：00—10:10喝水 间餐

10:10—10:40 教学活动(二)

10:40—10:50 喝水 如厕

10：50—11:10 户外活动

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣赏

时间环节过程及要求

主班教师配班教师保育员

7：30—8：00晨间接待放轻音乐，热情接待幼儿和家长，关注幼儿情绪，指导幼儿将个人物品放到指定位置，并愉快信区活动。迎接幼儿和家长，作简单交流，记录有关家长嘱托等。提早15分钟到园，做好能通风，开窗及晨间卫生消毒工作，准备幼儿早餐用具等。

洗手、喝水等。)做好早饭前的准备工作准备幼儿早饭，要求事先盛好饭菜，温度适宜后发给幼儿

8：15—8：50幼儿吃早饭介绍饭菜名称协助保育员老师给幼儿分发早饭给幼儿分发早饭

9：00—9：20幼儿早操组织早操活动，精神饱满，动作规范到位，积极参与，游戏生动有趣，达到早锻炼要求和效果。配合组织早操活动，检查场地安全等。领操操节动作规范到位，与主班教师一致。检查户外活动场地情况，视天气情况及时恰当地给幼儿增减衣服和垫上小毛巾隔背做好早操场地布置，并检查幼儿着着装情况，鞋带，衣裤是否整齐。及时给幼儿提供生活上的帮助

9：30—10：00第一节教学活动展示主班教师为组织幼儿集中教学配合主班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作。清洗消毒餐具，卫生包干区工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助

10:00—10:10喝水，吃间餐提出吃间餐时的要求配合保育员老师给幼儿分发间餐给幼儿分发间餐

10：10—10:40第二节教学活动展示配合配班教师做好教学展示，如放轻音乐准备材料等。等。及时为有幼儿提供帮助，做好个别指导工作主班教师为组织幼儿集中教学。及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作，配合班级教师进行教学展示提供帮助。

喝水等。);组织幼儿户外游戏。 及时为幼儿和家长提供有必要的帮助，协助游戏场地的布置及协调，做好材料的摆和收拾，清理场地等工作。

11:10—11:50幼儿午餐组织幼儿安静游戏活动，安定幼儿情绪;让幼儿在餐前饮适当的水，提高食欲，促进幼儿健康。提醒和指导幼儿有序，正确入厕，洗手，等，并配合保育员做好午餐前准备，向幼儿介绍食谱，激发幼儿食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分发午餐，及时为幼儿添饭菜等。

消毒等。

幼儿园家长开放日方案(篇5)

为了进一步落实新课程课堂教学，让家长亲身体会新课程的课堂教学氛围，共同**新课程课堂教学方法，特定于11月2日举办家长开放日活动，让家长走进课堂,走进新课程。

2、立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系，进一步推进我园素质教育向纵深发展。

把握今天，创造明天

1、周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发出家长邀请函。

2、周一抽查大班活动；周二抽查中班活动；周三抽查小班活动；

三。晨检活动：每班教师接待家长和孩子，进行登记，发放家长反馈表。

第一节集体活动：班主任主讲

第二节集体活动：配班主讲

第三节集游戏活动：班主任主讲

最后**家长意见反馈表。

5个。教育活动效果良好，达到了教学目的。 （10分）

幼儿园家长开放日方案(篇6)

一、指导思想

家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，学校教育只有与家庭教育趋于一致，才能实现整体的育人目标。为了让家长能更进一步地了解幼儿园的教育教学工作，更进一步地走进新课程，更进一步地了解我们的教师和自己的孩子，让教师与家长在相互的沟通与碰撞中取得教育理想的一致，架起学校、家庭、社会教育的桥梁，形成教育的合力，特举办本次家长开放日活动。

二、活动主题

走向内涵

三、活动时间：

2011年10月19日星期五上午7:30-10:30

四、活动地点

1、观摩活动：各班教室；

2上午活动和户外活动在幼儿园的北部。

五、活动准备

1教室门窗布置，贺卡准备；

2编制教学活动计划，提前两天通知家长参加；

3、幼儿作品准备；

4、参加人员：幼儿及宝宝的爸爸或妈妈；

六、活动安排：

7：30--8：00入园晨检后，家长和幼儿一起**幼儿一日活**片，及参观幼儿作品。（教师介绍及与个别家长交流幼儿情况）。

8： 喝水，上厕所。

8:30---8:40 园长讲话。

8： 在40-9:10，孩子们报告本学期的学习内容。

9: 10--9: 25请家长走进课堂为我们的孩子上一节优秀的课。

9： 25-9:35上厕所（家长问卷）

9: 40--9: 50幼儿课间操

9：喝水并在50-10：00上厕所

10： 请介绍一下你的育儿经验

10:15—10:20请幼儿为家长送上祝福

10： 20-10:30询问家长意见和要求，与家长沟通，留下沟通方式。

七、注意事项

教师：1、发放和**家长问卷及家长建议；

2我们要一如既往地做好教育教学工作。

家长：1。请关闭手机或将手机调至震动状态；

2不做影响课堂教学和学生学习的事情；

3、请勿在孩子面前吸烟。

特色介绍：

小班：教师干净整洁，环境整洁有序，孩子们秩序井然。

中产阶级：儿童肢体语言丰富，尤其擅长各种歌曲等动作表演。

大班：孩子们动手健康活泼，出勤率高，动手能力强。

应急预案：如果时间充足或者户外活动时间由于天气原因取消，可指导幼儿进行展示活动：包括韵律操集体舞等，也可适当进行亲子活动等。

中心幼儿园

2012.10

中心幼儿园家长开放日邀请函

尊敬的家长朋友：

您好！你一定想知道孩子在幼儿园的发育情况。因此，我们的花园本周五（10月19日）早上7:00

30～10：30在本园举行“家长开放日”活动，届时，请家长暂且放下手头的工作，以愉快的心情接受我们真诚的邀请，和孩子们一起真心共享亲子时光的简单快乐！

为使孩子们的学习和生活正常有序，请配合以下事项：

活动前请将手机调到震动档，自觉为孩子们营造一个安静、有序、和谐的秩序。

★孩子都长大了，什么事都会尝试去自己做了，在活动期间，请家长能让孩子自己来处理事情，不需过于关心，不需要过分照顾孩子，以免影响孩子的在园情绪、生活与学习；

★我们会有一份“家长问卷”，请家长们在活动开始前到老师处领取（请您自备笔填写），在活动结束后请交给班级老师。

家长**孩子在幼儿园那天的表现可能不是最真实的，因为你的出现会对孩子产生影响。当我们看到孩子们的异常表现时，请不要惊讶和担心；当你发现你的孩子进步了，请给你的孩子及时的鼓励！！！

恭请各位家长届时准时出席！

中心幼儿园

2012.10.19

附：开放日发言稿（推荐稿）

各位家长:

大家好!

我们宝贝开学好几个月了，新入园的孩子对到这个集体也已经熟悉了，在美丽宽敞的幼儿园里，孩子们幸福快乐的成长着，为了让家长了解自己宝宝的成长与进步，增进家长与我们的交流与互动，我们特举办本次活动。

活动1：报告孩子们所学的部分内容。

活动二：请走进教室，给我们的孩子上一堂精彩的课。

活动三：儿童健美操与家长问卷调查。

活动四：请介绍优秀的育儿经验。

活动五:征求家长意见和要求

活动六：幼儿为家长送上自己的祝福。

欢迎家长参加今天的家长开放日。在这快乐的日子里，我们祝你新年快乐，家庭幸福！祝宝贝们快快乐乐！聪明健康！

（1）、我们的宝贝现在长大了，学会了很多本领，不信您们来听孩子们的《洗手歌》、《小手小脚》。

（2）、现在，孩子们知道了不管做什么事情都要有秩序，这样才是好孩子，请欣赏儿歌《**车》。

（3)、我们的宝宝现在是不是特别愿意来幼儿园呢？因为他们已经融入到了这个集体，爱上了幼儿园，请听《我爱我的幼儿园》。

（4）、孩子们在幼儿园里学习、游戏真快乐，一起欣赏儿歌表演《大皮球》、《小白兔》、《小老鼠上灯台》。

（5） 孩子们非常喜欢小动物，他们会唱关于它们的歌！请欣赏孩子们表演的歌曲《鱼儿好朋友》、《小花狗》。

（6)、大家都知道，古诗词文化博大精深、内涵深刻，同时也是我们园特有的一道亮丽风景，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱。他们在唐诗中了解了各种人文风情，懂得了许多做人的道理。下面请欣赏孩子们表演的《古诗大串烧》，掌声欢迎！

《咏鹅》《静夜思》《敕勒歌》《登鹳雀楼》。

（7)、我们的小宝宝除了会唱歌、背儿歌、背古诗，还会歌表演呢，请欣赏活泼可爱孩子们带来的歌表演《小手爬》《玩具进行曲》。

（8)、请欣赏孩子们表演的《唐诗》，掌声欢迎！《七步诗》《送朱大入秦》《夜宿山寺》《江南》。

（9）、请欣赏孩子们的歌曲表演《你是怎样笑的呀！》《玩具进行曲》《找小猫》。

（10）、***是我们班各方面表现都很优秀的小朋友，懂礼貌、爱学习、团结小朋友，今天我们就请王政翔的家长走进课堂为我们传授一下这方面的知识吧！

（11）、孩子们课间操及家长问卷的填写。

（12）、我们班的***小朋友是一个自理能力很强的小朋友，能自己穿衣服、自己洗头发、能自己刷牙。现在就请家长们介绍一下她优秀的育儿经验。

（13） 向家长咨询和介绍加入小组

(14)、幼儿为家长送上祝福。

爸爸妈妈很辛苦……请小朋友为我们的爸爸妈妈送上自己准备好的祝福，孩子们把自制贺卡送给我们的爸爸妈妈吧！

活动结束

快乐的时光总是过得很快，希望和美丽就在不远处等待。感谢家长对本次活动的支持，本次家长开放日活动到此结束，祝大家工作顺利，万事如意！

幼儿园家长开放日方案(篇7)

以“我们用心、家长安心、孩子开心、我们诚意，家长满意，孩子受益，为主题，把家长请进幼儿园，为了增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，听一听，瞧一瞧，说一说，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围。让家长亲身经历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育;走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长，并能更积极参与到对孩子的教育中，共同**教育孩子的方法。因此，学校决定11月13日xx日为家长半天开放日。

1.把家长请进来。诚挚邀请家长走进校园，走进课堂，亲临教育、教学第一线，以开放的校园，开放的课堂迎接家长，让家长了解学校的管理与发展趋势，让家长了解课堂教学和课堂内容教学情况，从而更好的配合学校，共同关注，是每个孩子都能健康活拨的成长。

2.让家长瞧一瞧。让家长参观学校，营造班级文化氛围，观察课间操、课堂，了解学校教育教学的要求和情况。

3.让家长听一听、说一说。活动结束召开年级家长座谈会，由主班老师和年级组长一起汇报班级和管理教学工作，家长参与到管理教学中，提出宝贵建议和意见，真正实施家园共育、一起携手促进幼儿、老师、幼儿园共同成长。

我们用心，父母放心，孩子快乐，我们真诚，家长满意，孩子受益。

家长开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质、教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，所有的老师都应该高度重视，用我们的真诚为家长和学生服务。将本次家长开放日活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。

彩虹一班(图形宝宝)数学月亮二班(米米的谷子)语言

彩虹二班(蔬菜娃娃)健康星星一班(手脑速算)数学

彩虹三班( )英语星星二班(说反义词)语言

111月10日前，各班主任和副班主任将共同完善每个温馨个性化的教室布置。可以根据各自班级的特点，展示幼儿的特长，如在展示墙上展示学生的优秀作业、画画作品，平时的diy手工制作。

2、11月10日办公室处下发家长开放日邀请函，11月11日班主任收邀请函回执，初步统计参加开放日活动的家长人数，报办公处。

9： 11月13日上午00-11:00

8： 30-8:50家长参观幼儿园，与老师交流，了解幼儿园发展趋势。

9：00-9：25 亲子早操时间

9： 50-10:30亲子班

11 ：00-11：30 活动总结——《育儿知识》。大班组(月亮一班)

幼儿园家长开放日方案(篇8)

活动名称：《漂亮的印花》

目的：对印刷感兴趣，感受印刷的乐趣。

活动准备：各种印刷材料和工具。

活动过程：

1展示家长助教的花衣，引导孩子观察。

xx今天带了一件漂亮的花短袖衫，你们喜欢xx的花衣服吗?

花衣服上有什么？这是什么花纹？有哪些颜色？那么你也想有一件这样美丽的衣服吗？

2本文介绍了印刷的方法和工具，并由家长助教讲解和演示。

a、出示印花工具与材料

b、介绍印花工具、印花材料。

c、怎样用印花工具印出漂亮的花纹呢？

家长和助教讲解演示，孩子们观察。

4、亲子游戏

艺术活动方案：《小船儿悠悠》

活动目标：

1学会用长方形纸折出一条船来提高动手能力。2在活动中感受玩船的乐趣

活动准备：

1、《小朋友的书*美工》。

2老师操作纸，小红船操作步骤图。

3、盛水的大水盆一个。

活动过程：

1、谈话引题。

你们划过小船吗？你见过怎样的小船？

2、出示“小红船”

这是什么，是用折成的？你想知道它是什么形状的吗？

老师一步一步地把船缩小成一张长方形的纸。

3、结合《小朋友的书*美工》“小纸船”示范操作。

当船打开时，老师不能把它折回去。让我们看一看步骤图，通过看步骤图来学习折叠船。

出示小红船操作步骤图。

请看折纸步骤图，折纸船需要多少步？

结合小红船操作步骤图，教师边讲解，边示范折出小船。

引导孩子们观察折纸的步进图，并提醒他们折叠时边缘对齐。

最难折的是第几步？

重点示范弟6、7、8步：从中间拉开，里侧向外翻，小心地先翻左边，再翻右边。

4幼儿操作，教师巡视观察指导。

5、玩小船。

将折好的小船放入水中玩。

玩船承重游戏，看看谁的船载物最多。

家长助教活动方案：《漂亮的印花》

目的：对印刷感兴趣，感受印刷的乐趣。

活动准备：各种印刷材料和工具。

活动过程：

1、 展示家长助教的花衣，引导孩子观察。

1叔叔今天带来了一件漂亮的花短袖衬衫。你喜欢花叔叔的衣服吗？

2、花衣服上有什么？

3、这是什么花纹？

4、有哪些颜色？

5、那么你也想有一件这样美丽的衣服吗？

2、 本文介绍了印刷的方法和工具，并由家长助教讲解和演示。

1、出示印花工具与材料

2、介绍印花工具、印花材料。

3、怎样用印花工具印出漂亮的花纹呢？

家长和助教讲解演示，孩子们观察。

3、 讨论印刷方法和所需的工具和材料。

四、欢送家长助教。

幼儿园家长开放日方案(篇9)

6、各环节衔接(礼仪教育)：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水）常规。

7、在具体教学中，教师们一定要注意面向全体，注意现场调控，考虑细节处理，使每一个孩子都有发言或者动手操作的机会，不要当众批评孩子，使家长能够看到自己的孩子在幼儿园的正常表现，对待家长的询问要耐心。

8确保家长人数（家长签到表）和家长参与活动的兴趣。让家长明确开放日活动的目标、活动对孩子发展的意义、自己的任务和填报要求。

9、认真收取家长填写的“家长开放日活动反馈意见表”，广泛收集家长参与活动的感想和建议，请家长对本次活动进行评议，听取家长对幼儿园工作的意见和建议，进而更有效地促进幼儿园保教质量提高。

10、各位老师要现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

2013年10月

幼儿园家长开放日方案(篇10)

一、家长开放日目标：

生活及成长情况，参与幼儿教育。以进一步提高园所的质量，增进幼儿园和家长的联系与沟通。同时让家长不断获取新的教育理念和教育信息，改变家庭教育方式，以更好地支持和协助教师工作，家园配合，

2、教师也可以通过开放日活动更好地了解家长。

一方面，教师可观察家长在开放日的表现，引导他们采用正确的方式参与活动，以提高活动质量，实现活动目标；另一方面，教师还可以根据家长在开放活动中与幼儿的互动方式，推测其家庭教育方式，从而给予有针对性的指导。

二、开放时间：**年11月4日7：40—11：30

三、活动地点：各班教室

四、开放内容： 半日班级活动

五、活动要求与建议：

要有目标，材料充足，一定在计划上显现，早操：整队，队形，口令，要求动作大方，整齐，幼儿精神饱满。各环节衔接（礼仪教育）：自然有序，注意（上下楼梯、洗手、入厕，喝水、餐前活动、用餐要求、餐后活动）常规教育及安排

月安排和周教学计划或其他班级特色等、孩子们的平时作品向家长进行展阅，使家长们更好地了解自己孩子在幼儿园的生活、学习情况。()特别是元旦节目演出有挑选到的孩子向家长沟通。

和家长参与活动的兴趣。最好在开放前一天的放学时开个简单的家长会，让家长明确开放日活动的目标、活动对幼儿发展的意义以及自己的任务以及填写要求。宣读并张贴家长开放日活动注意事项。（附后）

“我们为什么要开展这次家长开放日活动？通过这次活动我们希望家长了解一些什么？通过这类活动我们希望家长有什么样的收获？”

等方面作一说明和分析，现时解答家长的疑惑，使家长真正了解幼儿园的教学以及孩子的年龄特点，为家园合作打下良好的基础。

区角活动创设等。

实际活动进行与原来制定的活动方案不一样的地方撰写本班家长开放日活动总结，于11月8日前上交。

小班家长半日开放活动方案

活动安排：

7：30——8：30是幼儿入园时间，家长把幼儿送到班上后在舞蹈房观看幼儿做操，

8：50——9：10是幼儿早操时间

9：10——9：20幼儿由班上的汤老师和项老师带回本班进行课前准备，如幼儿喝水，拉尿，点名，班主任与家长在舞蹈房进行课前注意事项和配合事项的交流会。

9：20——9：45进行主题教学

活动目标：引导幼儿能发现物体的排列规律，知道接下去该铺什么。

活动准备：

1、小房子图片(3张)，小动物图片(兔子、熊、刺猬)。

2、幼儿操作卡片以及各种图形。

活动过程：

1、讲故事导入课题

森林里住着3只小动物，他们呀非常非常的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的妈妈都是东找西找，有好几次都急的哭了，可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。

有一天，他们又跑出去玩了，到了晚上还是没回家，他们的妈妈又着急又生气，怎么找也找不到他们。这件事情啊，被森林里面的智慧爷爷知道了，非常生气，于是，智慧爷爷就告诉了这3只小动物，“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道悔改，那就要受到惩罚了，我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把剩下的砖铺对了，才能再回到家里”。小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊，后悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好，聪明的小兔子想啊想，想啊想，终于想出来了，找出了规律并且把砖铺好了，可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来，一直在嗷嗷的哭着，他们哭着哭着就走到了我们小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聪明的，就想请你们来帮帮他们回到家，小朋友愿意帮忙吗?

2、出示小兔子铺的路：

1）小朋友，我们来看一看小兔子是怎么动脑筋找到规律铺好路回到家的，引导幼儿观察，并发现小路排列的规律。

2）请幼儿把自己的发现说出来（现砖是一个红的，一个黄的排列规律）

3、送小熊小刺猬回家

1）小兔子回家了，小熊请黄老师和小朋友一起帮助铺路，让他也能尽快回家，不让妈妈担心，请小朋友看看智慧爷爷给它先铺了两块什么颜色的砖？

2）幼儿讨论，并集体说出来，按颜色一块红一块绿的帮小熊铺好来。

3）小熊回家了，他非常感谢小一班的小朋友。他希望我们也能帮助小刺猬回家，我们要开动脑筋哦！

4）人手一份操作卡，不同颜色的砖块若干，请幼儿与家长一起帮助小刺猬回家。

5）教师进行指导，也可请家长协助指导

4、进行小结

小熊和小刺猬都回家了，他们很开心，向我们小朋友表示感谢：“谢谢小一班的小朋友，”他们还告诉老师，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再让妈妈为他们担心，我们为他们的改变鼓掌加油！

9：45——9：55课间休息

9：55——10：30户外活动

游戏1、纸球接力

准备：

a、事先搭好的独木桥两座，

b、纸球人手一只。大筐若干

玩法：分成人数相等的两组，家长与幼儿站在相反的方向，由幼儿从起点手拿纸球过独木桥后，来到家长面前，家长手拿大筐接住幼儿手中扔过来的纸球，再把筐递给下一位家长手里，由另一幼儿开如出发；看哪组幼儿与家长先完成接力为胜。

游戏2、小老鼠上灯台

玩法：幼儿坐在小椅子上，家长蹲下，与幼儿面对面，家长与幼儿两手四指握紧，竖起大拇指，做上灯台动作，一起唱歌曲《小老鼠上灯台》，唱到最后一句歌词时以最快的速度抓住对方一只大拇指，看谁反应最快。

游戏3、搭城墙

准备：轮胎两个

玩法：家长与幼儿面对面双手交差站好，以女孩子与男孩子为组搭好“城墙”，以最快的速度搭好后走到终点轮胎处，最先到达的家长与幼儿把轮胎推回到起点，看哪组最先到达为胜。

10：40区域操作

美工区：

目标：幼儿能根据画上的物体添上相应的颜色，如草添上绿色，花添上红色。

准备：蜡笔、各色彩纸，撕出纸片，粘贴在画纸上。

过程：

1、向幼儿介绍所进行的区域名称和规则意识，及安全意识。

2、出示所要操作的材料，让幼儿先进行观察并讨论画上的内容。

3、说说自己的想法，并动手操作。

4、老师来回指导，家长也可以给予孩子一些提示。

生活区

目标：动手尝试学穿鞋带；能扣上衣服的纽扣或拉上衣服上的拉链并能把衣服折叠好放回衣柜。

玩法：幼儿每人一只穿孔的鞋底，一根长鞋绳，幼儿学习穿鞋带；每人一件衣服，把衣服上的纽扣或拉链拉好后，把衣服折叠好后放回衣柜，由家长帮助指导，并让幼儿在家学习一些生活自理。

益智区

准备：大小不一的插槊，大小颜色不一的图形卡片，各种各样的豆子。

玩法：

1、把大小不一的插槊让幼儿先按大小分类，再按大小进行排序。

2、把大小颜色不一的图形卡片按大小进行分类，按颜色进行分类，按颜色进行排序。

3、把各种各样的豆子放在一个大纸筐里，让幼儿把豆子进行分类。

家长助教活动方案模板

幼儿园经常开展活动，可以陶冶幼儿的情操，培养幼儿感情，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，你是否在为幼儿活动方案而烦恼呢？以下由小编为大家精心整理的“家长助教活动方案模板”，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

家长助教活动方案(篇1)

2014学年度第一学期联城幼儿园太平分院

一、活动宗旨：

为了更好地拉近幼儿园与家庭的距离，有效地利用家长资源，开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，使家长成为幼儿园教育的合作者、支持者，实现家庭与幼儿园更为平等、更为广泛的教育互动，促进幼儿健康全面的发展，我们邀请各班级家长走进课堂，直接参与、组织教育活动，协助教师较好地完成教学任务，实现教育目标。

二、活动目标：

1进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园教师的工作有更深入的感受和体会。

2．提供给家长与孩子交流、学习的机会，充分展示家长的教育智慧。

三。通过活动，帮助家长了解孩子的年龄特点，提高他们的育儿经验。

4拓宽孩子们的知识面，体验不同的教育方法。

三、活动时间：

2015年1月12日-1月16日

四、活动地点：

每个教室，或视助教内容而定。

五、活动准备

1每各班的老师利用学校的留言和班级博客发出邀请函，家长可以自主报名。

2每堂课选两名助教。活动前与家长约好时间，共同确定活动目标、活动内容，提前制定教学计划。活动应有教学计划和活动总结。教学计划内容应完整，注明家长姓名及家长助教的活动名称、内容和过程。

六、具体活动流程：

1．教师事先制作好并*****课件《各行各业》，了解生活中常见的职业。

2．班主任邀请家长助教代表介绍自己的职业，并请幼儿掌声欢迎“﹡﹡小朋友的爸爸（妈妈）和我们一起做游戏”。

三。两位家长的助教分别组织活动，可以在同一天或不同时间轮流进行。

4．助教结束后教师简单小结。

5．幼儿园以班级为代表给每位参加助教的家长颁发“家长助教积极分子”证书。

6．请参加助教的每位家长写一篇助教后的感受，展示在家园栏中。

7.班级应写上家长助手的赞扬信，并将其显示在家庭联系栏中。

家长助教活动方案(篇2)

4、半块蛋糕

今天是明明的生日。这一天的到来使他非常高兴。因为他早就和他的小伙伴说好了，过生日这天，让他的妈妈把蛋糕拿幼儿园来，和小朋友一起分享。终于有一天来了，所以他很高兴。

早上，我看见明明和他妈妈从远处过来。他妈妈手里拿着一个三层的大蛋糕。他妈妈对我说：“今天是孩子的生日，让他在幼儿园和小朋友一起过吧，这样很有意义。

我说：“好的，我接过蛋糕，让明明回到座位上去了。我对孩子们说：

“今天是明明的生日，我们一起来和他过生日吧，我们一起来分享他的生日蛋糕。我把蜡烛点上，一起为他唱起了生日歌，明明好象很害羞的样子，一脸微笑。

接下来，我们一起吃蛋糕。我切成一块一块的，给小朋友们，当我去给乐乐的时候，明明跑过去说：“不给乐乐吃，我说：

“为什么呀？明明说：“他平常的时候老欺负我，就不给他吃。

哦，我明白了。 就是这样我对明明说：“有东西大家一起分享才是好孩子呀，我又给他讲了很多关于分享的故事，明明听了之后，点了点头，答应了。

我把蛋糕送给了乐乐对乐乐说：“这是明明送给你，你要怎么做呢？乐乐跑过去对明明说：

“谢谢你，我们是好朋友，我有好东西也给你，我听了后，很感动。然后，我们一起吃蛋糕，沉浸在幸福的声音中。

5、她笑了，我也笑了

我们班有一个小女孩。她很漂亮，各方面都很优秀。我非常喜欢她。她就像我的小助手。

可是，最近一个星期以来，她早上妈妈送她来幼儿园的时候，她总是哭闹着不让她的妈妈走。她妈妈每次都很生气，总是让她去工作。我也对她没有一点办法。

因为这孩子脾气倔强，你说什么她都不听。我会让她坐在她的座位上，不管她，她都不会哭。但这样做是行不通的。我得想办法。

这天下午，孩子们都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她谈起心来，我故意问她，你怎么早上来幼儿园的时候总是哭呀，能不能告诉老师呢》她小眼睛一转，说话声音很小，她说：“我每天来到幼儿园看到有很多小朋友已经来了，我以为我来晚了，所以我哭了。哦，这就是原因。我对她说：

“你看妈妈送我们上幼儿园这么辛苦，还给我们做饭，多么累呀，其实你没有来晚了，以后我们不可以这样了好吗？她点了点头。

到了第二天早上，她妈妈告诉我说：‘她今天起的很早，自己吃饭，穿衣服，催着我送她上幼儿园，今天表现很好，我向她递了一个眼色，她笑了，我也笑了。

14、用爱心接纳调皮的孩子

这学期，我们班里来了个新成员他叫李晨曦，因为在北木幼儿园很调皮所以，他奶奶把她送到我们三小幼儿园来上学。

开学的头两天，黎明很安静。我暗自高兴。也许新环境改变了。谁知过了没几天，晨曦开始发扬他的“优良作风”了。上课随意说话、走动、下课乱蹦乱跳，动手推这个一下，打那个一下，每天都有很多小朋友告他的状，我有点着急了。

我想起了有一位长者说的话:“孩子不是打骂大的，而是表扬大的。”于是，我采用了表扬的态度，对晨曦做出的点滴成绩，我都加以肯定。

慢慢黎明在我的赞美和鼓励下，对不起犯了错误，进步很大，变得懂事了。

对孩子，多宽容，少责怪，对他们有信心、有耐心、有爱心，淘气的孩子也能成为好孩子。

玩具哭了

一天早上，我一走进活动室，便发现满地的玩具，我很生气但没有发火，而是轻声地说：“孩子们，你们听，谁在哭？”孩子们马上平静下来，教室里一点动静也没有。

过了一会，然纷纷让起来“谁也没有哭啊”我摇了摇头，很认真地说：“怎么没有，你们仔细听一听，好像是玩具在哭。”孩子们趴在地上听，新宇奇怪的问：

“老师，玩具为什么哭？”“因为你们刚才把玩具扔在地上，有的小朋友还用脚踩它，所以玩具就哭了，不想和你们做朋友啦，因为你们一点也不爱护它，它说它要到其他幼儿园去，因为那里的小朋友很爱惜它……”

我还没说完，孩子们立刻轻轻地拿起玩具，好像怕弄疼它！

我赶紧利用时机，对孩子们进行爱惜玩具的教育，同时教孩子们学习儿歌《爱惜玩具》，孩子们记得非常快，而且在今后玩玩具时，嘴里不时地说：“玩具玩具真有趣，天天跟我做游戏，轻轻拿，轻轻放，不扔不摔要爱惜”

由争吵到谦让

吴东旭和吴泽东为木马而战，而最喜欢玩木马的袁晓燕则耐心地站在一旁。我发现这种情景，便走近袁晓燕，抚摸着她的头对小朋友们说：“袁晓燕真好，看到小朋友要做木马，她不争也不抢而是耐心的等待”。

吴东旭和吴泽东两个人的脸都红了，我转身对他俩说：“袁晓燕不跟小朋友争玩具，我们把木马让给她玩一会吧。”他俩同时点点头。

袁晓燕只玩了一会儿，便把木马交给别人玩。这时我问:“你们俩谁先玩？

”他俩谁也不肯坐互相谦让，我只好指定一个人先玩，另一个人呆会再玩。

吴东旭和吴泽东为玩木马吵得不可开交。是什么让他们的言行发生了这么大的变化？这是榜样的力量。利用儿童的典型事例对儿童进行教育是一种行之有效的方法。

换种方式让孩子认识错误

今天上午的第二节课是美术课。活动前，我告诉孩子们注意卫生，不要在桌上画画。活动结束后我把幼儿的美术作品收集起来，这是魏世玲跑过来告诉我：“老师，你看这个桌子上有彩笔画”。

当我看到它时，不是桌子上五颜六色的画。这时已有几个孩子围过来，他们一边用眼观察我的表情，一边说“不是我画的”，以前我遇到这种事情,总是把孩子狠狠地批评一顿。今天也许是因为孩子们小心翼翼的眼神，我改变了主意，而是笑着说“画的真棒”是谁画的呀？

“我”子阳自豪的说，我引导孩子们一起看那副画：太阳、小鸟、花。这时魏世玲小声说：

“老师你不是说桌子上不能画画吗”？“对呀”！我假装醒悟的说：

“画的不错，可惜画错地方了”。这时大家七嘴八舌的说了很多画在桌子上的缺点，最后魏世玲和子阳一起找来了抹布，大家认真的擦起桌子来，边擦还边说:老师我们以后再也不在桌子上画画!

现在我班的孩子每次美术课都很注意卫生，并且都把自己画的画交给我，我把它们放到活动角中，以此来激励幼儿。

平凡的事业不平凡的心

每当别人问我做一名幼儿教师苦不苦、累不累。我总是笑着说不苦不累，因为每当我听到孩子们用稚嫩的嗓音喊“老师好”，看到他们一张张可爱的笑脸，心里总是甜甜的。虽然有时候累得腰酸背痛，但心里很踏实，因为每天都有一群像我一样的孩子在等我。

世界上有许多老师，都在各自的工作岗位上做着同样平凡的事，他们也许不是最美丽的，但却是最可爱的，也许不是最聪明的，但却是最勤奋的，也许不是最富有的，但却是最充实的┅┅因为他们用爱心打开了情感世界的第一扇窗子，用真情点亮了生命里的每一个灯盏，用赞美启迪了每一个儿童的心灵，用尊重唤起了每一个孩子的尊严，让孩子们在被爱中学会爱，在宽容中学会理解，所以他们是伟大的。同样的，我也爱我的宝宝们，爱他们的天真、活泼、聪明，爱他们的纯洁、美丽、善良，也许正因为有了这份爱心，自己才对这份平凡的事业更加热爱。

我常想，老师的心可能是世界上最大的心，不然怎么能抱这么多可爱的宝宝呢？宝宝生病了，老师有时会比妈妈还着急，冲上一包甜甜的药，陪她服下，不经意间会发现宝宝眼中洋溢着幸福的泪花。宝宝进步了，老师会第一个发现，并及时汇报给爸爸妈妈，同时会奖励他一朵红红的花，鼓励他继续努力。

如果宝宝不小心做错事情了，老师更会耐心的教育他，让他知道哪些事情是对的，哪些事情是不对的，哪些事情该做，哪些事情不该做。教育他们做一个有爱心、有礼貌的孩子。

我与孩子共成长

我是一位老教师，和孩子打了一辈子打交道，这么多年经常有人羡慕地对我说：“瞧你，多开心，一天到晚和孩子们一起吃喝玩乐。”对此，我很不平，经常反驳说：

“哪象你们说的那样轻松，我们每天要绞尽脑汁，写计划、做教具、编游戏、设计教案……”他们对我的辩白似疑非疑。静下心来仔细想想，旁人的话也许过于片面和偏激，但也蕴涵着一定的道理，那就是要当好一名幼儿教师，最需要的就是将自己和孩子们融成一片，是老师，是朋友，更是玩伴，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，在幼儿的学习活动过程中，教师和幼儿共同成长。

我与孩子们相处得那样快乐、融洽，生活得那样快乐，难怪人们总是那样羡慕我们，“你们一天到晚和孩子们在一起，多开心，永远年轻”。更为重要的是，在这快乐的生活中，孩子们无拘无束，不断地交流信息、不停地接纳信息，自觉地将外界的知识和技能内化为自己的经验和能力，多角度多方位地获得适应将来社会的知识、技能和情感。而作为教师的我，得以更加真实地观察到孩子的所思所想、所作所为，从而提高自己对孩子观察的敏感度，抓住教育的契机，捕捉教育的灵感，多一把打开孩子心灵之门的钥匙，同时自己也不断提高发现、分析、研究、解决教育过程中出现的问题的能力，为成为一个研究形的教师奠定良好的基础。

在这幸福的生活中，我和我的孩子们一起成长。

30、让幼儿身心和谐发展

“每天让孩子高高兴兴入园，每天给每个孩子一个微笑，每天让孩子拥有一个真棒”，是我们幼儿园的道德准则，是每个老师必备的教育理念，相信我们的每个孩子都能够在幼儿园快快乐乐的健康的成长。

孩子在园生活和学习中，某些孩子可能会因为回答不上老师的一个问题或是认为自己总是不如别的小朋友讨老师喜爱，从而产生一种自卑的心理状态，甚至对老师会产生一丝惧怕的思想，从而不愿上幼儿园，或是上幼儿园的时候总是很不乐意，其实对于每个孩子，我们幼儿教师都应该肯定他们的优点和长处，要经常去鼓励每一个孩子，让他们产生一种自信心，让他们的内心感觉是温暖的，让孩子感觉到我就是最棒的，老师的一个眼神，或是一个微笑，一个简单的动作，都能深刻的烙印在孩子的心中，成为孩子一生发展的基础力量。我们要学会保护孩子的自尊，即使孩子做错了事情，也要采取一种正确的、健康的方式去教育每一个孩子，让他们认识到自己的缺点和错误，改正自我，用爱心去温暖每个孩子的心田，是每位幼儿教师必备的基本素质。

孩子是祖国的未来和希望，作为我们幼儿教师，要学会去教育每一个孩子，鼓励孩子使其健康快乐的成长，更要重视关注幼儿每天的的情绪，教育幼儿养成健康的行为习惯，形成积极、合理的生活态度和生活方式，促进幼儿身心和谐发展。

家长助教活动方案(篇3)

家长助教活动方案(精选多篇)

家长助教活动方案家长助教活动方案家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源，形成家庭共育的主要实践活动之一。在家长助教活动中，教师必须扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。本学期我们班根据幼儿的年龄特点，选择了《饭菜香喷喷》的这样一个主题，目的就是让孩子们不挑食，乐于吃各种蔬菜。

这也是开学伊始，通过问卷调查了解到，不少家长感到茫然。然而，每一次有效的主题活动都离不开家长的支持与配合。因此，介于我班幼儿在食“木耳”方面比较困难，教师的单纯说教并不能很好地起到作用，因此，我便构思着请家长到班里为宝宝们面对面地做一次“凉拌木耳”这道菜，让幼儿真实地品尝一下木耳的味道。

以往吃到的都是做好了的，活动当天幼儿可以亲眼看到“凉拌木耳”是怎样做出来的。活动前准备： 1、向家长发放邀请函，邀请家长报名参加。

2、从报名的家长选出一位班上来给宝宝上一节课。3、确定来园参与活动的家长，至少提前三天和家长预约时间，并告知家长活动当天的内容，以方便家长做准备。4、做好来园家长的宝宝工作，活动当天宝宝肯定会参加，由于年龄小，有可能会粘着家长，因此要提前做好宝宝的工作，保证活动的顺利进行。

5、教师在本节课之前带领幼儿认识木耳。活动当天课程安排：1、家长带来木耳，请幼儿看一看，并把木耳放入水中泡一泡，请幼儿观察木耳的变化。

2.凉拌木耳3.请注意凉拌木耳中的蔬菜，并说点什么。4、家长介绍“凉拌木耳”中蔬菜的营养。5家长、老师和宝宝一起品尝。

6、送餐具，师幼一起向家长表示感谢。后续工作安排：1。前来领取助教发言、交流和归档的家长。

2、将家长助教的**发到网上去，请家长朋友们可以上网看一看，并在自己家种准备一次活动，让宝宝参与到摘菜、洗菜，看着家长做菜的各个环节中，体验亲身参与的快乐，改善宝宝挑食的习惯。家长助教活动，不仅是孩子，还有家长和我们的老师都得到了改变和收获。陈鹤琴先生曾经说：

“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。

家长助教班活动计划：小学一班日期：2014年2月29日主题：

手指游戏《早睡早起做早操》活动目标1、通过活动让幼儿正确认识5个手指名称。2、活动手指锻炼手指灵活性。三。训练手指和大脑的连贯性和反射能力。

活动准备以轻松明亮的**作为游戏**的背景。活动过程一，伸出左手张开手掌，用右手指左手指，教宝宝认识大拇指、食指、中指、无名指、小指。然后将右掌叠放在左掌上，让宝宝说出每各手指的名字。

2.依次握住手指，教您的宝宝手指游戏。三。伸出手指随意问宝宝，引导宝宝正确知道每根手指的名字。4再见了，希望下次有机会和孩子们一起上课。

再见。家长助教活动是家园工作的又一举措，运用家长经验座谈会、家长论坛、家长学校等多种形式，更新家长教育理念，提升教育合力。要挖掘家长的教育资源，邀请家长走进课堂开展助教活动。

让一些从事医生、教师、厨师、解放军等职业的家长，一个接一个走进课堂，和孩子们一起进行一系列有趣的活动。通过这些活动，我们可以增进家长、老师和孩子之间的情感，使家庭合作更加紧密。 活动地点：

***活动时间：2008年12月1日活动对象：金孔雀班全体儿童活动准备：

家长活动要求：1。分工：班主任负责主持和纪律，老师负责拍照和做资料。

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐，活动时以4小队站列。三。在活动中，老师指导孩子们遵守纪律，认真听讲，学习动作规范。 活动过程：

1老师介绍家长：今天金孔雀班有一位男老师。他是谁？其实小朋友们都认识，原来是吴e灵爸爸作为家长助教，今天给大家带来了一次有意义的活动。

幼儿表示欢迎。 2、本班家长与本班幼儿进行助教活动: 吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动，小朋友们可高兴了。

通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解。稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、向右看等的队列姿势并指导孩子练习队列操练，小朋友们对解放军叔叔就更加了解和尊重了。虽然给幼儿园的孩子们上课还是第一回，但e灵爸爸用生动幽默的语言，精神抖擞的演示，让助教活动显得非常精彩。

孩子们学得非常认真！ 活动意义：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野，提高了家长对幼教工作的认识与理解，还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，使幼儿教育更加充满活力！

走进新课程的今天，家长是课程中一个重要的教育资源，这种“家长走进课堂”的丰富资源就象一股清泉渗入教育领域，丰富了幼儿的生活经验，拓展了课堂教育视线。与此同时，孩子们惊讶地发现他们的父亲如此能干。“爸爸也能成为好老师！

”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋。家长助教活动方案及反思活动目标：通过家长小学教师的特殊身份向幼儿介绍小学和幼儿园在学习环境、学习要求和学习内容方面的不同，引发幼儿向往小学生活的情感。

导师：邹钰铭，妈妈活动准备：？？

教师准备：提供和发放更多设备？家长准备：

***幻灯片材料，教案活动参与班级：1班儿童活动过程：

一、开始部分：家长：各位小朋友，你们好。

我铭铭小朋友的妈妈，我是一名小学语文老师，今天我来向大家介绍一下我们的小学，请大家看看小学和幼儿园在哪些地方是不一样的。如果你有什么问题要问。不过，我有一个要求：

小学老师要孩子在讲话前举手。能做到吗？

二、****和幻灯，通过提问向幼儿介绍不同的小学环境和学习内容、学习要求：1、校园介绍：**室、舞蹈室、美术室、阅览室、自然科学实验室。

2、看课程表：这是什么？为什么中间有一条很粗的水平线？他示什么意思？

课程表有什么用？这些课程那些地方和你们幼儿园的课是一样的，哪些是不一样的？3、丰富多彩的校园生活新生军训、入少先队活动、课堂表现、我的美术作品展示、积极参加各种比赛、募捐活动、学雷锋做好事。

4.学习正确坐着并握住笔。

三、活动讲评，结束。活动反思：很荣幸能在幼儿园里为孩子们上课，其中包括我的儿子，这是我教师生涯中面对的年龄最小的学生了，不过我觉得这样的活动很有意义，让孩子了解小学生活，帮助他们建立对今后漫长学习生涯的信心。

通过这次互动，我发现了中班的孩子们在心智方面还是发展得比较好的，他们的观察力、比较能力、语言表达能力、规则意识都非常不错，这些素质的养成对他们将来进行小学生或是非常有帮助的。孩子们对学校生活的向往也在活动中得到了明显的体现。尤其是，我对小学的课程和各种活动非常感兴趣，因为这些东西在幼儿园是没有的。

在这个上课过程中，孩子们的规律性纪律很好，尤其是我在教学时，很少随意打断，能做到安静听讲。很希望这些孩子能非常顺利地从幼儿园毕业，愉快地踏上他们的学业旅程，感谢幼儿园老师为他们成长过程中付出的努力和艰辛。园林幼儿园家长助教活动的方案活动意图：

父母在幼儿教育中起着重要作用。把家长请进幼儿园，担任老师的角色，为幼儿上课，组织幼儿游戏，是一种全新的家园****，也是行之有效的家园互助方式。家长助教活动是许多幼儿园挖掘家庭教育资源，形成家庭共育的主要实践活动之一。

在家长助教活动中，教师扮演好“发起者、组织者、参与者”的角色，探寻有效的指导策略，以保证家长助教活动的顺利开展。家长助教可以让孩子接触更多的人，获得更多的专业信息，增加生活经验，有利于孩子的全面发展。本学期，我们鼓励家长报名并积极参与。

组织一系列受儿童欢迎的活动，促进儿童、家长和教师的共同发展。为了孩子的全面发展，我们幼儿园决定在本学期第十周开展家长助教周活动。现对活动的有关注意事项准备如下：

一、家长助教活动的指导原则★合作互动，优势互补原则：幼儿园教师和家长是平等、合作的关系，教师应以平和、平等的态度对待每一位家长，互相学习，互相帮助，互相指导，共同提高。尊重第一，真诚沟通的原则：

以积极的态度接受家长，因人而异，不批评家长的素质，尊重每一位参与助教活动的家长。关注活动细节，让家长了解活动的目的和意义，与家长真诚沟通。以儿童发展为中心的原则：

家长助教的最终目的是促进孩子的发展，活动的核心应该围绕孩子的全面发展展开。适当性原则：指导要及时进行，要给家长玩耍的空间；根据活动的不同，采取灵活的引导方法。

2、 具体指导策略一：注意活动前的准备工作。首先，通过问卷调查、问卷调查等方式充分了解家长的资源。

其次，通过招聘栏和**预约等方式，邀请家长参与助教活动。三是与家长共同制定目标和内容。每次家长助教活动之前教师应与家长一起准备活动方案，家长一般只是简单地说一下自己活动的想法，教师要帮助家长分析活动的目的、发展意义、活动的形式、内容的组织与实施，甚至在活动中可能会出现什么问题都要提前想到，防止发生意外。

策略二：做好活动组织工作。一是营造平等、信任、尊重的心理环境，让家长消除顾忌，自信投入到整个活动中去；其次是要因人施教、适时指导。

针对不同类型的家长，根据不同的情况采取不同的指导方法。重点对活动中的一些意想不到的现象进行引导，抓住机遇，适当牵引。策略三：

重视活动后反馈、延伸活动。活动结束后，收集助教家长的建议，合理化改进，继续引导家长的育儿方法，实现真正的互动。以前家长和教师之间总有距离，在教育孩子上难以达成共识．家长不了解老师的工作性质．对幼儿园的活动不明白，总觉得很简单，是在哄孩子。

以往的家长在参加家长助教活动后．都有一个深深的感受：幼儿园的工作太不容易了，幼儿园的老师担负的责任太大了，幼儿园的活动真不简单。家长会积极为班上的活动出谋划策，共同为班上孩子的发展尽力，眼中不再只关注自己孩子的行为并且在家长助教活动中，教师也可以观察到平时所不易察觉的幼儿的发展、需要，重新审视自己的教育方法。

从家长助教活动中得到变化和收获的不仅是孩子，还有家长和老师。陈鹤琴先生曾经说：“幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。

”家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，才能使鸟儿飞得更高、更远。

3、 家长助教日活动流程时间：2014年11月5日地点：龙港园幼儿园嘉宾：

各位参与助教的家长活动准备：条幅、多**、奖品、荣誉证书、通知、喜报活动负责人：各段段长活动安排:

1、8:10---8:40 各班进行晨间活动，要求幼儿愉快游戏。

2.8:40--9:20儿童早操表演目的：

让每一个孩子都参与到表演中，并根据*的旋律跳舞*

第一节活动于4:00、10:10-10:00开始

40家长助教第二节活动开始5、上午助教家长和小朋友合影。6、 12；00-2:10孩子起床喝水、吃零食、整理衣服。

7日下午2:50-3:20，第一节家长助教活动开始：

8、3：20—3：30如厕。

9、3:30-4:00，家长助教第二组活动于10、4:00开始

下午00-4:10；

四、活动注意事项：1. 请各班幼儿在8点30之前到园。

助教家长请在9:00之前务必到园。 2.

老师教孩子们要遵守活动的秩序，不要吵闹，仔细听。三。活动结束后请认真填写反馈表。

及时上交。花园幼儿园2014年11月

① 根据业主和监理的有关要求，执行施工组织文件，明确过程管理、材料管理、机械管理、成本管理、劳动力管理。

② 所有员工，特别是外来务工人员，在进场前都要进行文明安全施工教育，不断提高文明施工意识和自身素质。

③ 建立文明施工管理制度，统一规范临时设施。外壳应整洁，符合要求。临时设施应牢固整洁，材料符合要求。

④运料车运料时要用帆布覆盖，以防沿路遗撒和扬尘。施工道路应保持湿润，防止车辆扬尘。

⑤ 施工现场的材料、设备应保持整齐，保持场地清洁。

家长助教活动方案(篇4)

2017年大班家长助教计划

设计意图：

家长助教就是让家长体验走进课堂，参与教育活动，家长助教活动可以使家长更了解幼儿园的教学工作，更加学会如何教育孩子，同时拉近家人与孩子之间的关系。本学期由于幼儿园教师人力不足，同时也为丰富家园共建活动，让家长了解幼儿在园生活，让家长理解教师一天的工作，能在助教中体验幼儿教师的付出，我们开展家长助教活动，加强家园沟通，增进家园共建。

活动目标：

1、增进家园间的联系，增强家长对幼儿园工作的参与性，更深入的了解幼儿园工作，对幼儿园老师的工作有深入的感受和体会。

2丰富幼儿园教育内容，为幼儿提供更广阔的学习环境和学习视野。

三。为家长提供与孩子交流和学习的机会，帮助家长了解孩子的年龄特点，提高育儿经验。

活动内容：

1教师通过家庭平台和接送时间向家长宣传家长助教活动。

2家长可按顺序自由报名或参加助教活动。

三。教师为家长安排时间开展助教活动。

4助教活动结束后，家长填写助教体验，交给老师备案。

5学期末，老师对家长助教的活动写了总结和反思。

大班教研组

2017年9月

家长助教活动方案(篇5)

家长助教活动是家园工作的又一举措运用家长经验座谈会、家长论坛、、教师、厨师、解放军等职业的家长纷纷走进教室带孩子进行一系列有趣的活动通过活动增进家长、教师、孩子之间的情感使家园合作更紧密

活动地点：***班教室

活动时间：***年12月1日

活动对象：金孔雀班全体幼儿

活动准备：老师与助教家长(吴e灵爸爸取得联系商定助教的准备工作和时间下午4点后)

活动要求：

1、活动分工：主持、纪律由班主任老师负责照相、做资料由配班老师负责

2、活动前指导每个幼儿围成半圆形入坐活动时以4小队站列

三。在活动中，老师指导孩子们遵守纪律，并能认真聆听动作标准的学习

活动过程：

1、教师介绍家长：今天金孔雀班来了一位男老师他是谁呀?其实小朋友们都认识原来是吴e灵爸爸(当过解放军)作为家长助教今天给大家带来了一次有意义的活动幼儿表示欢迎

2、本班家长与本班幼儿进行助教活动：

吴e灵爸爸为我们上了一节关于”我是解放军”的活动小朋友们可高兴了通过e灵爸爸讲解放军叔叔爱惜粮食的故事讲解稍后演示解放军叔叔报数、立正、稍息、：家长助教活动不仅开阔了孩子的视野提高了家长对幼教工作的认识与理解还大大增进了家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感使幼儿教育更加充满活力走进新课程的今天家长是课程中一个重要的教育资源这种“家长走进课堂”“爸爸也能成为好老师”增强了幼儿对爸爸的一份尊敬与依恋

家长助教活动方案篇二

助教家长：鲁安琪妈妈

活动背景：

“妈妈(爸爸)老师”发动所有的家长积极参与前期的准备工作和孩子们一起来到课堂分享交流体验其中在“水果拼盘”这个活动中需要的水果品种和数量是我们老师一时无法办到的于是发动家长帮助孩子准备2—3样洗干净并加工切好(因孩子用刀有危险性且有些水果、蔬菜如黄瓜切得比较费时)带到幼儿园在与自己的父母共同劳动准备的过程中孩子不仅享受到了融洽、亲切的亲子关系更认识了许多不同的水果、、**渐渐理出了头绪写出了具体的教学计划也调整好了心态做好了充足的、全面的课前活动准备对于此次助教活动孩子们充满期待老师们充满憧憬家长们充满信心

活动目标：

1喜欢吃各种水果，体验品尝的乐趣

2知道一些常见的水果，知道多吃水果对你的健康有好处

3、能有一定的动手制作的能力

活动准备：

物质准备：

1会带来各种水果分类、清洗、盆栽

2为每个孩子准备一个水果盘和一条毛巾

活动过程：

1、 导语：妈妈，老师，展示五颜六色的水果

1、“知道这些都?”?

2这些水果叫什么名字？有多少水果？

2、 妈妈，老师告诉孩子们做这个罐子用了多少种水果，并让他们辨认出切下的水果的颜色、名称和数量

1介绍多吃水果的好处，因为水果含有丰富的维生素。多吃水果有益健康

2妈妈，老师示范并讲解了做脸盆的步骤

3、示范制作两种造型

45提出口味要求：在水果盘里吃完后，如果手脏了，就用毛巾擦干净

三、作品展示：水果拼盘家族

四、和家人一起品尝水果拼盘

家长助教反思

、信息资源之外还要有效的利用家长的智慧充实完善教师的认识、思考和知识体系;利用家长各种不同类型的思维方式消除教师的思维局限;利用家长的多种才能、才艺丰富教师的教育技能和教育方法在《水果拼盘》的活动中我们的家长就给了我们一个意外惊喜——用各种切剩的水果皮：甜橙、西瓜等进行雕刻再加工给拼盘围边、装饰成了孩子们羡慕的另一道风景线这样的手艺可能是我们部分老师也没掌握的值得大家学习

家长参与幼儿园助教活动后，家与家的关系比以前更密切、更活跃；

家长助教活动方案篇三

时间：20xx年9月26日上午

执教者：刘颖(李知航妈妈)

活动名称：**《我的好妈妈》

活动目标：

1感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音唱出这首歌

2、知道妈妈很幸苦萌发热爱妈妈的情感

活动准备：

钢琴、***

活动过程：

一、导入活动与幼儿进行谈话激发幼儿对妈妈的喜爱之情

1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈你们喜不喜欢自己的妈妈呀?妈妈为了照顾我们每天都要做很多的事情每天要去上班下班后回到家该为妈妈做些什么呢?

2、幼儿自由讨论后老师请几个小朋友来说一说老师再对幼儿的回答进行补充

教师小结：

二、新授新歌

1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲歌曲的名字就叫《我的好妈妈》歌曲的名字叫什么呀请小朋友完整的说一遍歌曲的名字叫《我的好妈妈》

2老师唱歌帮助孩子们熟悉歌词和旋律

教师：老师把歌曲完整的唱一遍喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么?看看谁听的最仔细等下老师要提问的哦

三。老师的问题：她下班回家后，孩子对妈妈说了什么？

4、老师把歌词念一边

教师：歌曲里面还唱到了什么呢?老师念一边小朋友们仔细

5学唱新歌学唱歌曲老师边唱边弹钢琴，孩子们一起低声唱

6老师一边弹钢琴一边低声唱歌，孩子们大声地唱

三、结束部分

1、今天我们学习一首《我的好妈妈的歌曲》这是一首表达对好好的爱对妈妈的关心的歌曲孩子回答家里唱歌妈妈听妈妈一定会非常的开心

2、游戏

活动反思：

本月26日上午我们小三班开展了“家长助教”活动一名家长以教育者的身份走进幼儿园走进课堂进行教学实践活动所谓“家长助教”就是在家园共育的实践中家长作为志愿者参与到幼儿园的各种活动中用他们的兴趣、特长、人格、行为去影响孩子帮助孩子开阔眼界、丰富知识、完善性格促进家长和教师的相互理解形成教育合力

、内容饱满