小学五年级观后感。
有些好的作品我们一定要观赏一次，很多想法就是在观看的过程中不断涌现，其实写观后感和写读后感是差不多的。一篇优秀的作品应该包含哪些要素？怎样写作品的观后感比较合适呢？下面是幼儿教师教育网精心为你整理的“小学五年级观后感”，仅供你在工作和学习中参考。
小学五年级观后感【篇1】
我看过很多有趣的书，而让我印象最深刻的是这本《蓝色的海豚岛》。
这本书中的主人公叫卡拉娜，她和村民生活在一座小岛上，阿留申人的到来，将小岛的东西占为己有。一夜暴风雨把阿留申人赶跑了，后来大家发现岛上的食物所剩无几，于是大家准备坐船离开。卡拉娜发现弟弟还在岛上，她跳下船去岛上接弟弟，等她接到弟弟时，船开走了。更悲伤的是，她的弟弟第二天被野狗吃掉了。接下来孤独的卡拉娜独自一人在岛上坚强的生存了下来。
我觉得卡拉娜很勇敢，很坚强。她勇敢地打败困难，坚强地面对现实。与一个连小蚊子都怕的我来说，真是天差地别的区别啊!
有一次，爸爸妈妈都不在家，我没有吃晚饭。我就等着他们回来给我做晚餐，可等了一个多小时，他们还没有回来。于是我想自己做饭吃，我按妈妈平时的步骤做了一道西红柿炒鸡蛋。我尝了下，咸得难以下咽，虽然很难吃，可是我已经饥肠辘辘。再看看这盘菜，我想其实除了咸点其他都很好，于是我只得狼吞虎咽地把它吃了一干二净。
从那以后，我知道我必须学会独立，凡事都不能过度依赖父母，要向卡拉娜一样战胜挫折。
小学五年级观后感【篇2】
学习了《钓鱼的启示》这篇课文，我深有感触。
课文主要是讲述一件发生在离捕捞鲈鱼开放日前两个小时的故事。在这天晚上，作者与父亲来湖边钓鱼，惊喜地钓到了一条肥硕的鲈鱼，但当得知离捕捞鲈鱼开放日还有两个小时的时候，父亲要求我将鱼放回湖里，而作者在放与不放之间挣扎、徘徊，在父亲的一再坚持下，最终做出了正确的抉择。作者以自己的亲身体验道出：道德看似是个简单的是与非的问题，而在种种诱惑下人往往会丧失标准，难以抉择，尤其是在一些小事上，更是如此。我也深有同感。
每当我走在大街上，满地垃圾总会引起我的反感：怎么会有人乱丢垃圾如此恶劣呢
虽说道德的抉择有时很难，而道德缺失则会丧失一切，如果每个人都能关注身边事关心身边人，从我做起，时刻反省自己，在各种诱惑下就一定能够明辨是非、保持清醒。像作者一样，才能成为最终的胜利者!
这篇文章让我明白了很多。
小学五年级观后感【篇3】
今天，我读了《回报》这篇文章，颇有感受。
文章记述了：日本歌舞伎大师勘弥扮演古代一位徒步旅行的百姓，正当他要上场时，一个门生提醒他说：你的草鞋带子松了。他回答了一声：谢谢你呀!然后立刻蹲下，系紧了鞋带。当他走到门生看不到的舞台入口时，却又蹲下，把刚才系紧的鞋带又弄松。显然他的目的是，以鞋带的带子已松跨，试图表现这个百姓长途旅行的疲态。话说回来，正巧那天有位记者到后台采访，看见了这一幕。等戏演完后，记者问勘弥：你为什么不当时指教学生呢，他不懂得这是演戏的真谛呀!勘弥回答说：别人的亲切关怀与好意必须坦然接受。要教导学生演技的技能，机会多的是。在今天的场合，最重要的是以感谢的心去接受别人的提醒，并给予回报。
读完这篇文章我体会到：演戏就是做人，做人做到家，事才回到家，勘弥告诉我们，千万不要随意封住别人对你的善良之门。接受别人的关爱，懂得感谢，就是一种回报。
小学五年级观后感【篇4】
生命中的珍珠
读《流沙岁月》有感
当岁月的沙子，同样从我们的指缝间流过时，别人都淘出了金子，我们又怎能不痛哭?这是《流沙岁月》中最后一句话，也仿佛是整篇文章的一颗明亮的金子。
当其它的河蚌将沙子深埋自己的身体时，贪玩的河蚌却没有去捡;当大家因自己的珍珠而欢呼雀跃之时，贪玩的河蚌因没有珍珠而后悔。想重新再来，时间已不允许了。
一个人整天只顾玩乐，虚度一生，那他来到世界上又有何意义?难道他活着就该像那只小河蚌，一味享受直到生命的尽头再后悔自己儿时的无知吗?
时间是最公平的。每人一生就都是一百年。放弃时间的人，时间也会放弃他。如果自己不把握好时间，死的时候，也没有会记得你。这样，你不仅被时间放弃，也会被人们抛弃。但如果你有一颗自己的珍珠，并留在世上，就算你的生命只过了二三十年就像花儿一样凋零，也会像金子一样熠熠生辉。
生活中，我们每天认真学习，煅炼，将知识的沙子注入我们的身体，就是为了自己将珍珠拿出来的一刻。平时不学习，考试前临阵磨枪，自己的珍珠也只能算个半成品。
时间是公平的，我们现在要好好把握时间，为了自己的珍珠而努力。
小学五年级观后感【篇5】
梦想，是通向美好生活的天梯；梦想，是一颗在黑暗中前行的星星。将来的你一定会感谢现在努力的自己！在观看影片《奔跑的少年》后，有一个词语始终浮现在我脑海里，这个词语就是梦想。
《奔跑的少年》是一部关于梦想的电影。片中的帕尔哈提是塔克拉玛干沙漠边缘的新疆村庄里的语文老师，他童年时期便有一个足球梦，想长大后当一名足球运动员。可他的父亲却让他好好读书，从此，他的梦想被无情捏碎了。长大后的他当了一名小学老师。wWW.yJS21.cOm
有一次，学生问了他一个问题老师你的梦想真的是当一名老师吗？这句话让帕尔哈提重拾了小时候的梦想，他把他的梦想寄托在学生的身上，一个天赐的足球改变了帕尔哈提和班上十几个孩子的命运。帕尔哈提组织了一个球队，每天放学训练他们，最后他们踢进了决赛。虽然输了，但帕尔哈提说这一次失败对他们来说是一次胜利。
人活着没有梦想，就像鸟儿没有翅膀。我们总是把梦想挂在嘴边，总以为那些遥不可及的梦想，就在自己很近的地方。有梦想就要实现，实现梦想就要付出巨大的努力，只要努力就会有回报。那些有梦想却没有恒心和毅力的人，跟没梦想的人有啥区别。每个人都有自己的梦想，我们不需要其他人来决定我们的梦想，我们有权利实现自己的梦想。不积跬步,无以至千里，有了梦想，就要一步一步靠自己的努力去实现。梦之队里的队员们，他们没有足球，没有踢球的场地，甚至没有一双合适的鞋，可他们还是坚持不懈地去追逐梦想。我们要学习他们身上那种顽强拼搏、奋勇向前的精神。
在漫长的道路中，年少的我们应该用奔跑去迎接我们的青春，因为我们都是追梦人！《奔跑的少年》这部电影，教会了我要坚强、执着地向着遥远却闪光的梦想，一步一步迈进。
小学五年级观后感【篇6】
水母属软体海洋动物，长有细长的触须，一般体重在10公斤以下。而生活在美国加利福尼亚洲附近的深海中的水母却与众不同，每只重达60公斤，触须有人的手臂粗。我原本疑惑不解，但看完了这篇文章后，我一目了然。
美国蒙特利湾水族研究所的凯文。拉斯科夫研究了这片海域的流水母，发现与水母为邻的居然是虎鲸、鲨鱼等。水母因经常遇到这些凶猛的动物而逃命，但它们很坚强，十分强壮，而且即便被凶猛的动物咬伤也可以复身。
水母本来是弱小的，它是软体动物，给予水母力量的不是光明神珠，也不是力量明珠，而虎鲸、鲨鱼等一些凶猛的水上生物使水母努力逃跑，这样天长日久，水母就会强壮起来。这位研究水母的专家断定，如果没有这些凶猛的动物，也许水母就会变得软弱，就不能繁衍后代。因为有了这些动物，才练出本领来。
人的一生中不可能总是一帆风顺，总会遭受许多苦痛和危机。但，如果不在苦难中选择坚强与抗击，那你就会被苦难一点一点扼杀!我曾听过一个故事，说十几只羊在东岸吃草，东岸有许多狼，几年下来还有七只羊。科学家放了十几只懒羊，结果一年下来，懒羊全死了。科学家刻苦研究，才知道那七只羊之所以能安全地活下来，就是因为狼羊的天敌，羊每天都跑步，所以都活了下来。原来，困难有两个面，有人可以从困难里利用它，经历了多次的风雨，终于成功地度过了难关。
麦子不经过风吹雨打是永远不会结果，棉花不接受阳光的暴晒是无法变柔软，水母不以虎鲸为邻是无法练的强壮，人没有困难是无法成功。风雨不会无阻你，但只要你以理智的选择阳光地面对困难，你自己也会有所收获!
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