小学作文老师。
小学语文是基础教育课程体系的一门科目，而作文又是语文教学中尤为重要的部分。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，通常老师会布置像写小学作文这样的作业，那么在小学作文的写作中应该注意哪些问题呢？你也许需要"小学作文老师我想对您说"这样的内容，仅供参考，我们来看看吧！
小学作文老师我想对您说 篇1
我学古筝已有不少年头了，俗话说，日久生情，可天也长了，日子也够久了，我就是没对我的古筝老师生出什么好感情来。
这也怨不得我，实在是因为他太讨厌了，上次学习时他专门让我们几个五音不全的人当众唱曲谱，弄的我们到现在都脸上无光。我们几个偏偏都不是省油的灯，放学后，我们几个合计了一下，决定好好整整他……
又到学琴的时间了，我们几个早早到了教室，来布置机关……
我负责在古筝和食物上下手。我先把琴码弄乱，然后又在琴头盒里放了一个弹簧拳，接着又把老师烟里的烟丝抽出来，放上我早就准备好的辣椒粉，再在杯子里放上盐。看起来这些好像没什么关系，其实他们都是一环套一环的。我把琴码弄乱，琴音就不准了，老师就会从琴头盒里拿扳子调音，这样就会被拳头所打，老师一生气便会抽烟，一旦被辣椒呛到，自然就会喝为他准备的盐水了。我想到这里，心里暗暗高兴……
我接着去看别人任务完成的怎么样了。曹雪在门上放了一个黑板擦，潘洋洋在老师可能摸到的地方都抹上了黑墨水……
现在是万事俱备，只欠东风了。等老师一来，嘿嘿……
小学作文老师我想对您说 篇2
爱我的老师一年一度的教师节又来临了，我祝所有老师节日快乐！
老师是伟大的，老师是无私的，她为了培养无数学子，付出了许多心血。我的老师是一位短头发，管教我们很严的女老师，当她第一次见到我时，就觉得我长大可能成为有用之才，所以老师很爱我，也很爱其他同学。
记得有一次，我不舒服，肚子疼，老师非常着急，赶紧给我揉肚子，后来我吐了，老师赶紧打扫我吐出来的东西，忙到这，忙到那，我看见老师的汗都流出来了，我心里感动极了。老
师不仅关心我，还关心其他同学。有一次，我们班的李秀秀也吐了，老师也帮助打扫吐出来的脏东西，因为李秀秀吐得太多了，老师好长时间都没收拾完，我看不下去了，也来帮老师所以，所以很快就收拾完了。我心里想：老师，您真伟大。
还有一次，我玩时一不小心把左胳膊摔破了，同学把我扶进教室，老师因为当时太忙，就让同学领我去卫生室，一去卫生室没人，就回来了，老师让我每节课下课时都去卫生室，卫生老师终于把我胳膊处理好了，这才让老师放了心。虽然老师没亲自领我去卫生室，但是从她的心情中我可以感觉到老师很着急。
老师不仅关心我们的同学，还关心我们的学习，老师以前说的一些话，我现在还没忘记，比如：“不会不着急，关键要学。”这句话使许多学习不好的同学进入了正确的轨道，不过有些同学还是不能进入状态，虽然老师已经有些不耐烦了，但她依然没放弃，要把他们成绩搞好。我希望他们能吸取教训，把成绩搞好。
老师您是我的第二位妈妈，我一定会好好学习来回报您的。
小学作文老师我想对您说 篇3
再见了，校园，再见了，老师！是您从一无所知的我，不厌其烦的教到现在，是您让我感觉学校就是我的第二个家，让我从这个家庭里感到温暖。
记得有一次，老师正在为我们讲解一张试卷，而我因为昨天晚睡了一会儿，所以就走了神儿，突然一声亲切的叫声把我从梦境中惊醒，同桌小周儿告诉我刚才老师让我回答问题，我急忙站了起来，不知如何是好，老师又把问题重新读了一遍，可我根本融入不进去，舌头像打了结，手不停地撕扯着衣角，大家似乎都在盯着我看，直直的眼神让我恨不得找个地缝钻进去。老师走了过来，我的心跳不断的加速仿佛要把我淹没，老师走过来对我说：“没事儿，不用紧张。”我仿佛听见了别人说：真笨，这么简单的题你都不会。老师把我的卷子拿了起来，把答案读了出来，并对同学们说：“李星硕说同学的解题方法非常清晰，多多向李星硕同学学习。”并对我说以后不要再紧张啦，没什么大不了的，
老师，谢谢您这六年来对我的关心，对我的照顾，未来的六年里我会经常来看您的。
小学作文老师我想对您说 篇4
鸟儿感恩蓝天，因为蓝天可以让它展翅飞翔；花儿感恩阳光，因这阳光使它开得娇艳；鱼儿感谢水，因为有水鱼儿可以得以生存；我最想感谢的人是老师，因为老师让我们获得知识。
老师，您像细细的雨珠，正是有了您一点一滴的知识浇灌，我们才能开的如此娇艳；老师，您像参天大树，在您的庇护下，我们才能茁壮成长；老师，您像一把钥匙，帮我们打开知识的大门；老师，您像一个灯塔；照亮了我们前进的方向。
老师，您既是我们的良师，也是我们的益友，课间你能陪我们愉快地交谈，在我们生病时，您会无微不至的照顾我们，在我们犯错误时，你也会耐心地教育我们。
老师，您还记得那次的运动会吗？我跑得太慢，拉了班级的后腿，心里难受极了，我一直怪自己让您失望了，您不仅没有责备我，还用温柔的话语鼓励我、安慰我，使我沮丧的心情平复了许多。
一眨眼间，一学期的时光已经不知不觉中消逝，您为了我们，操碎了心。千言万语汇成一句话————老师您辛苦了！我们大家都爱您！
小学作文老师我想对您说 篇5
还记得那是我刚上三年级时，我们英语是从三年级开始学的，我的英语启蒙老师是何老师。
她温柔、善良、体贴，非常懂得我们的心。她对待我们就像对待朋友一样，我们都很喜欢她，她在我们心中是如此的美丽。
她上课的时候，特别的轻松，我们学的也像玩的那么轻松，她教我们第一个单词的情景，我永远都不会忘记。那时我不太爱学习，更不擅长英语，是她激起了我学英语的兴趣。也是她让我明白了:不管学得好与坏都不能灰心，只要努力学习，尽自己的力量就好。不然我想现在我一定还是个不爱学习的孩子。更不可能学好我们的第二语言——英语。记得有一次，我的作业写的有些马虎。何老师把我带到办公室，语重心长地对我说：“每个人都有马虎，粗心的时候，只要有心改正，认真一点，每个人都可以克服错误的。”
虽然现在何老师转走了，但我依然时时刻刻都在脑海中想着，重复着她对我说过的话:好好学习，每天按时完成作业。
十年树木，百年树人。我真心感谢何老师对我的关心和照顾。我永远也忘不了您对我的教诲之恩。
小学作文老师我想对您说 篇6
我父亲是一位伟大的数学家，甚至能解决最困难的问题。我父亲有时很严肃，有时很有耐心。
今天爸爸表情很严肃。我想他今天有重要的事情要做。问了一下，知道爸爸要去看他以前的老师，我也想去看他的老师。我一直求父亲，父亲低头看了一会儿，最后说：“哦，好吧！”
爸爸出门前一本正经地告诉我：“在老师面前要有礼貌。”我一直在想这个老师在路上应该是什么样子，在想：爸爸的老师应该是什么样子？他一定留着长胡子。就像一个学者，他家里的书架上一定堆满了各种各样的书。
到了学校，我傻眼了。我爸爸的老师原来是我的老师，真的很有意思。老师看着父亲，就像看着一个知识渊博的娃娃：“这几年，你数学成绩优异。”爸爸笑着说：“我要感谢老师，你教会了我，让我学到了最基础的数学知识。”
我永远不会忘记一年级老师对我们的教导，因为他们带我们一步步走进了知识的海洋！
小学作文老师我想对您说 篇7
人类的老师不计其数，但我认为，蚂蚁却是人类的“多功课”老师。
蚂蚁是人类的“气象专家”。俗话说“蚂蚁上搬明下雨，蚂蚁下搬天放晴。”！蚂蚁也是一名“科学者”。它的身体末端会发出一种叫“费洛蒙”的液体，它是一种沟通方式，有踪迹、讯息、警戒等二十七种“费洛蒙”，十分值得科学研究。蚂蚁还是“数学家”呢。一个人做了一个试验，把一条死毛毛虫分成三份，第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。一小时后，第一份旁围着18只蚂蚁，第二份旁围着35只蚂蚁，第三份53只，差不多第二份是第一份的两倍，第三份是第一份的三倍。它还是“团结模范”呢！不管休息、攻击、生活、防守都会在一起。这也是“费洛蒙”的关系，在几秒种之内就可以聚集五百多只蚂蚁！群居对97%的动物来来讲都是不需要的。
蚂蚁既是人类的“气象老师”，也是“科学老师”，还是人类的“数学老师”，蚂蚁真是人类的多功课老师啊！
小学作文老师我想对您说 篇8
上小学的这四年，有好几位老师教过我，其中给我印象最深的是现在的语文老师-景老师。
景老师中等身材，慈祥的脸庞，两眼睛炯炯有神。她总是喜欢戴一块手表，有时还会戴一副眼镜。别看她年轻，但我们都很喜欢她的课。
景老师对同学们要求严格，总是言出必行。有一次，景老师让同学们把听写本交回来。她严肃且语重心长的`说道：“每天听写是为了你们更好的掌握字词，养成良好的习惯。”课后，老师认真地检查了同学们的听写本。由于我的努力，不但受到表扬，听写本还发到了群里。我的心里十分高兴。我以后会继续努力学习，不辜负老师对我的期望。
景老师爱好广泛，她喜欢朗诵和绘画。学校的升旗仪式和课间操的主持都是她，她还代表学校进行朗诵比赛，获得了前三名，为铁十五局学校争光。
景老师讲课幽默风趣，同学们完全被吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑，老师讲课的声音时高时低，我们完全沉浸在其中。
景老师对待事情认真负责。每天晚上她都会认真地批改着同学们发给她的日记。多么负责任的好老师啊！我们都被她深深地感动着，我们只有用我们的实际行动去回报她。
景老师就是这样一位令我难忘的好老师。
小学作文老师我想对您说 篇9
你有没有过这样的一位老师，他让你认为枯燥讨厌的学科变得欢乐有趣。我有，他就是我的数学老师——袁老师。
袁老师为人正直，性格幽默，还爱笑。他的人生格言就是：要将笑容传给每一个人。他给我们上课多事面带笑容的，给人一种精神饱满、有活力的感觉。他的正直就在于他的谦虚和诚实。他会接受我们给他指出来的错误并及时改正，用他的话来说，就是要给学生做个好榜样。他也从来不撒谎，答应我们的事就一定做得到。他上课很幽默，一道复杂无趣的题，在他的讲解下，就会变得简单易懂。我们班的同学都爱上数学课。
袁老师对每一个同学都很公平。记得有一次，一张试卷让我们班同学们正式分成了“两个水瓶”——“盖子开了的水瓶”和“盖子拧紧的水瓶”。即使这样，袁老师也没有放弃拧开那些“盖子拧紧的水瓶”，而是利用自己的宝贵时间来为他们灌输知识。在袁老师的超级正能量的灌输下，差生们也重拾信心，不用老师赶，自己也开始主动学习，“水瓶盖子成功解开”，知识也成功进入瓶中。
袁老师简直就是我们的知心大朋友。袁老师上课就是在和我们玩，而我们也是在玩中学习。袁老师会将我们分成龙队和虎队来竞争。上课前会有口算竞争，那对回答题目多就会给哪队加的分就多，同学们自然想给队伍争口气，纷纷举手。袁老师就是老年童心、宝刀未老，和我们玩得非常开心。一节课下来，玩到了，也学到了，同学们自然喜欢数学课，我们班的成绩也就这样上来了。
袁老师就是指南针，他让我在数学中找到了新的方向；袁老师就是明灯，他在我学习是学迷茫时点亮出口。
袁老师，谢谢你！
