学会分享幼儿教案。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？小编特地为大家精心收集和整理了“中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇1
说一说
小朋友，你有了好东西会怎么做？这时你的心里会怎样？
你喜欢把快乐的事告诉别人，让别人也快乐吗？
听一听：
童话故事《小兔真快乐》
小兔拔了两个萝卜回家去。路上，看见羊妈妈正在地里干活，小兔连忙走上去，送给羊妈妈一个萝卜。羊妈妈笑咪咪地说：谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐！
走着走着，小兔又看见小猪正在放风筝。小猪玩累了，口渴得很。小兔连忙跑过去，把另一个萝卜送给了小猪。小猪说：谢谢你，小兔。你把萝卜送给我，我真快乐！小兔说：你快乐，我也很快乐。
小兔回到家里，说：妈妈妈妈，我把自己的萝卜分给了羊妈妈和小猪，我真快乐！妈妈说：你把这件快乐的事告诉了我，我也很快乐！
演一演
师生一起表演小兔送萝卜后快乐的样子。
做一做
1、分享快乐情感：
师生共同分享平时生活中遇到的快乐的事，理解把快乐的事告诉别人，别人也会快乐。
2、分享食物：
幼儿按小组分享食物，体验分享的快乐。
3、表达分享情绪：
教师：小朋友，你觉得这样快乐吗？请把你的想法告诉老师和小朋友听；或者到操作区去在娃娃头上摆出你的表情。
《快乐的分享活动》活动设计
活动目标：
1、在欣赏、表演的过程中理解分享是快乐的。
2、有积极的分享行为，感受分享的快乐。
理论分析：
分享这一概念和行为，在人际交往中是很重要的一环。要帮助孩子初步懂得分享是快乐的，并学习与同伴分享食物、玩具。值得注意的是：孩子的情绪往往不够稳定，不断转换，因此，要让不善于用言语表达的幼儿通过动作、图象等非言语的表达方式来表现自己的感受，从而让每个孩子都获得表达的机会。
活动准备：
1、通知幼儿带一些食物或玩具来园。（如一包饼干，一只橘子等）
2、把故事内容制作成多媒体课件或投影片。
3、在操作区投放一些心形叶子，供幼儿制作情绪树用。
活动过程：
一、快乐的欣赏活动：
1、设置悬念，引起兴趣：
教师：小兔拔了两个萝卜全送给了别人，猜猜它的心里会怎样想？可是它却很快乐呀，这是为什么呢？请大家一起欣赏动画故事《小兔真快乐》。
2、放映多媒体课件，分段欣赏和表演，理解分享是快乐的。
重点：理解两种不同的分享型快乐。
（1）理解：有了好东西和别人一起吃，会更快乐！
欣赏第1、2两节故事。
教师：小兔把萝卜送给羊妈妈和小猪时，羊妈妈和小猪说了什么？小猪是怎样说的？小兔把萝卜都送掉了，可是它为什么却很快乐？
（2）理解把快乐的事说给别人听，别人也会感到快乐！
欣赏课件的后半部分。提问：小兔回家后，对妈妈说了什么话？妈妈又是怎么说的？
复述小兔和兔妈妈的话，一起表演他们快乐的样子。
提问：妈妈听了小兔的话，为什么很快乐？
二、快乐的分享活动：
1、分享快乐情感
教师：老师有一件快乐的事要告诉你们：南南小朋友以前总爱把积木抢到自己的面前，不许别人碰。可是昨天老师看到他和东东一起看书，玩得可好了。老师看到他进步了，觉得很快乐。你们听了一定也很快乐吧？那你们有没有快乐的事，也说出来给好朋友听听？（幼儿互相说后，请两位幼儿上来说。）
2、分享食物。
教师：小兔把好东西分给别人吃，你们也带来了许多好东西，
你们准备怎么做？
（让幼儿相互共享食物，体验分享的快乐。）
3、表达分享情绪。
请幼儿把分享后的感受说给老师和同伴听；或到操作取去给新形叶子涂上颜色，表达自己的心情。
活动建议：
1、课前和幼儿一起谈谈关于分享的话题，对幼儿无意中出现的分享行为进行表扬，使幼儿对分享有一个初步的概念。
2、课后与幼儿一起进行故事表演，强化分享意识；并用幼儿从家里带来的玩具和图书等建成快乐城，巩固分享行为。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇2
活动目标：
1.能积极参与分享活动，体验玩具大家玩的快乐。
2.大胆表达把自己的玩具给别人玩的想法。
3.初步懂得玩具一起玩、互相谦让的交往方法。
活动重点：体验大家一起玩玩具的快乐。
活动难点：渗透分享的意识
活动准备：
物质方面：幼儿自带玩具，布置成“玩具城”；
心理方面：会简单介绍自己所带的玩具。
活动过程：
一、导入
1、参观玩具城。老师：今天我们来到了玩具城，这里有许多好玩的玩具，让我们开上汽车，边走边看看都有哪些好玩的玩具，嘀嘀——出发喽!
2、将幼儿集中到身边。老师：你看到了什么玩具
二、展开
1、幼儿介绍玩具。
老师提问：
(1)这个小火车很特别，是谁带来的
(2)这个蛋糕玩具是谁带来的
2、表达“分享”。
(1)个别表述老师：玩具城里还有谁的玩具
(2)群体的表述老师：还有谁的玩具
3、幼儿玩玩具，教师指导，助教拍照(5、6张)。保证每个孩子都能玩起来。
拍照：拍孩子的快乐、专注，（一张许多孩子一起玩的，一张老师和孩子一起玩的照片）
老师：孩子们，你们玩得高兴吗
4、通过照片，分享快乐。
老师：刚才，我看到大家玩得可高兴了，老师都给你们拍下来了，我们来分享一下大家的快乐吧!
提问：这是谁
小结：好玩的玩具让小朋友玩得多认真啊，我想他的心里一定很快乐!这么多人玩一个玩具，没有争抢，还玩得这么高兴，我觉得应该夸夸他们给小朋友带的玩具太好玩了，看我们玩得多高兴啊!
三、延伸
1、分享教师的玩具。老师：今天，我也把自己最喜欢的玩具也带来了，到底是什么呢
2、渗透玩具较少时的玩法。
(1)轮流玩。提问：谁还想玩
(2)渗透“谦让”教育。提问：如果玩着玩着，两个小朋友争抢起来了，你抢我也抢，行不行
(3)一起玩。大家还可以一起玩，一个小朋友开汽车，其他小朋友可以轻轻地扶着车，或者慢慢地帮他推一推这样这有意思。正真实现分享带来的快乐。
教学反思：
整个活动设计围绕孩子们最感兴趣的玩具展开，通过对话的形式让孩子充分表达了自己的想法，相互交流，共同分享一起玩玩具的乐趣。在此次活动中，大部分幼儿都积极地参与了游戏和对话，亲自体验到了分享的快乐。但是还是有个别幼儿没有积极参与活动，通过沟通才知道由于家长没有给孩子准备好中意的玩具，孩子的情绪受到了影响，所以在活动中的表现不佳。在今后的活动设计中应该尽可能的考虑周全，课前做好各方面的准备工作，让每个孩子都能享受到幼儿活动的乐趣。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇3
一、活动内容：分享好东西
二、活动目的：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
三、重难点分析：重点—理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点—现实生活中分享好东西
四、活动方式：集体教学
五、活动准备：
知识准备—学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备—教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品。家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
六、活动过程：
（一）、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
（二）、展开
1、教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2、与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3、请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4、幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5、请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
（三）、结束请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
教学反思
本活动坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设宽松自由的探索空间、真实的情景体境，充分发挥幼儿的自主性，使幼儿在自由、开放的环境中建构新的知识经验。而教师坚持做一个“热情而积极的鼓励者、支持者，有效而审慎的引导者”，根据幼儿的需要在精神上、策略上因势利导给予启发帮助，使幼儿在自由的环境中沿着正确的方向不断前进。整个活动以情激趣，以情激学，激发了幼儿的好奇心和求知欲望，充分发挥了师生互动作用，使幼儿在真实的情感体验中学习，变被动为主动，真正体现了“以人为本”的教育思想。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇4
设计思路：
一．活动目标：
1．观察细节，理解故事内容。
2．通过对角色表情观察，感受角色的情感体验，体会开心、期望、失望、惊喜的情感。
二．活动准备：
小袋鼠的音乐、大书
三．活动过程
1、导入活动
音乐游戏“小袋鼠”教师与幼儿一块唱跳。
2、封面阅读
师：今天我给大家带来的是一只小袋鼠的故事。（同时拿出大书）小袋鼠很喜欢跳，今天它也想找一个和它一样也喜欢跳的朋友。我们一起来看看它都找到了哪些朋友？封面上有哪些小动物？谁喜欢跳呢？它如果找到小鱼，小鸟做朋友，它们会说什么呢？
3、逐页阅读
第一页：
小袋鼠蹦蹦跳跳的来了，它开心的对小鸟说：“我喜欢跳，你喜欢跳吗？”猜一猜，小鸟会说什么呢？
第二页：
小鸟飞走了，它一边飞一边说着什么呢？小袋鼠现在是什么样的表情？我们来学学小袋鼠的表情和动作。它会说什么呢？
第三页：
小袋鼠又遇到了谁？它会问小鱼什么？小鱼会怎么说？
第四页：
小袋鼠现在的表情怎么样？它怎么会有这样的表情？小鱼说了什么让它这样伤心？小袋鼠会说什么呢？
第五页：
画面上有谁？小鸟飞走了，小鱼也游走了，大象走来了，小袋鼠看见大象又会有怎样的表情呢？小袋鼠很惊喜，它会对大象说什么？
第六页：
看看小袋鼠的表情，它现在的心情怎么样？为什么会这样呢？原来大象和其它动物一样也走了。大象说了什么呢？小袋鼠会怎么想？
第七页：
小鸟飞走了，小鱼游走了，大象也走了，现在小袋鼠看见了谁？它看上去表情怎么样？前面小袋鼠看见新朋友都很高兴，可现在小袋鼠看见了新朋友为什么不那么高兴呢？它会对小青蛙说什么？小青蛙会怎么回答？WWw.YJs21.Com
第八页:
你看见了什么？小青蛙高兴得跳起来了，它会说什么？小袋鼠现在是什么表情？我们来学学小袋鼠的表情和动作。小袋鼠会怎么说呢？它们会成为好朋友吗？
4．总结分享
A：我们今天读了一本很有趣的读本，你们在读本里看到了些什么？一只小袋鼠去找朋友，它想找一个跟它一样也很喜欢跳的朋友，它看见了小鸟，小鱼，大象，可是它们都不会跳，也没有和小袋鼠成为好朋友，最后小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜欢跳，它们成为了好朋友，开开心心的跳起来了。今天这本读本的名字就叫做《我喜欢跳》。
B：我们也跟着小袋鼠的音乐跳起来吧。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇5
目标：
1、 鼓励和引导幼儿充分观察图画，结合图画理解文字，学习句子：熊熊的xx是xx颜色的。
2、认识红黄绿粉等几种颜色，复习和巩固身体各部位的名称。
准备：大书、颜色精灵（人手一份）熊熊图片、玩具熊
过程：
一、 引题：
1、今天我们班来了位小客人，我们来认识一下。（出示玩具熊）
喜欢它吗？我们抱抱它，亲亲它吧。
2、老师还给大家带来一只可爱的熊。(出示大书)
今天我们又来看书了，这只熊是书中的熊。
二、 看大书：
1、先来看看他的封面吧。你看到了什么？
介绍：这只熊名叫熊熊，听说书中的熊熊带来很多颜色小精灵，我们一起去找找吧。
2、学习第一页：
（出示粉色小精灵）找找粉色精灵藏在熊熊的什么地方？
熊熊的鼻子是粉色的（指读）
3、学习第二页
（出示棕色小精灵）找找棕色小精灵在熊熊的什么地方？
熊熊的眼睛是棕色的。（指读）
4、学习第三页：
（出示白色小精灵）找找白色小精灵藏在熊熊的什么地方？
熊熊的下巴是白色的。（指读）
5、学习第四页：
我们再来找找熊熊身上什么颜色最多？
这黑色都是熊熊的（毛毛）它是一只黑熊
熊熊的毛毛是黑色的。（指读）
6、学习第五页：
每晚睡觉前，熊熊都要擦一擦粉色的（鼻子），擦擦棕色的（眼睛），洗洗白色的
（下巴），洗洗黑色的（毛毛），好了洗完了该（睡觉了）。
我们来看看熊熊的小床吧。
熊熊的小床是绿色的。（指读）
7、学习第六页：
（出示黄色小精灵）找找黄色小精灵藏在哪里？
熊熊的枕头是黄色的。（指读）
8、学习第七页：
嘘，熊熊已经睡着了，我们别去吵它，到它的屋子外面去吧。
多漂亮的屋子呀，它是什么颜色的？
熊熊的屋子是红色的。（指读）
三、完整看读一遍
熊熊带来的颜色小精灵，我们都找到了。要不我们再来找一遍好吗？（师生共读）
四、游戏
老师出示熊熊指偶，幼儿找颜色精灵，并说一说句型：熊熊的xx是xx颜色的。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇6
活动目标：
1、引导幼儿体会与他人分享的快乐。
2、培养幼儿与他人友好相处的能力。
3、引导幼儿理解朋友之间好东西要分享的道理，学习分享的经验。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
重点：理解朋友之间好东西要分享的道理。
难点：现实生活中分享好东西。
活动准备：
知识准备：学得人际交往的基本知识与技能。
物质准备：教师与自己朋友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事《小主人和小客人》
活动过程：
一、导入
提问：你有朋友吗？他（她）是谁？
二、展开
1.教师出示与朋友的合影，介绍自己的好朋友，并讲一讲自己和朋友在一起的情景。
2.与幼儿讨论：什么叫做朋友，和朋友在一起应该怎么样，知道朋友要好东西一起分享。
3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互交流。
4.幼儿自由结伴交换物品进行分享（注意引导幼儿能和更多的小朋友进行分享，体会分享的乐趣）
5.请幼儿说一说与朋友分享有什么感受？
三、结束
请小朋友在今后的学习、游戏、生活中遇事要多谦让、与朋友友好相处，分享快乐。
活动反思：
随着社会的进步、科技的发展，在生活的各个领域中越来越需要人们与人合作、分享的品质。善于与他人合作分享是时代的要求，是孩子日后生存、发展所需要的品质。
中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案 篇7
【活动目标】
1、初步懂得分享的道理，逐步提高与人友好相处的交往能力。
2、学会分享的经验，体会与同伴分享食物的快乐。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
【活动准备】
各种各样的水果和果脯(也可以由幼儿从家里带到幼儿园)，盛果脯的盘子，牙签等。
【活动过程】
1、谈话导入。
——提问：你带了什么水果?味道怎么样?
——幼儿简单介绍自己的水果和果脯。
2、讨论并开展分享活动。
——提问：小朋友带来了这么多不一样的水果，(教案出自：快思教案网)有什么办法可以每种水果都尝到呢?
——幼儿自由讨论，将讨论的结果一起和朋友说一说。教师与幼儿平等的身份参与其中。
——教师小结：我们可以和好朋友一起分享水果，这样每种水果我们都可以尝到，还可以交到很多好朋友。
3、与朋友分享水果，说说分享后的感受。
——幼儿与朋友一起分享吃水果。
——提问：你和朋友一起分享吃水果后有什么感觉?除了和好朋友一起分享水果，你还想和你的好朋友分享什么?
——教师小结：每个人生活中都会有朋友，朋友间要学会互相帮助、互相分享，(教案出自：快思教案网)这样才能加深友谊，增进了解。
4、教师组织幼儿玩音乐游戏：找朋友。结束活动。
活动建议与提示：
1、利用最近时间某个小朋友的生日庆祝活动进一步加深幼儿对分享的理解，使他们懂得分享有很多种方式，如分享食物、分享玩具、分享经验、分享快乐、分享秘密等。
2、建议家长在日常生活中多给孩子创造分享的机会，如：请小客人到家中分享孩子的玩具、图书等。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
喜欢《中班第二学期关于幼儿学会分享优秀教案推荐(7篇)》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了学会分享幼儿教案专题，希望您能喜欢！
