幼儿园我的一家说课稿。
经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，有了教案，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“幼儿园中班教案《幸福的一家》含反思”，希望对您的工作和生活有所帮助。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《幸福的一家》含反思》
中班教案《幸福的一家》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿围绕“幸福的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动，帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护，培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话，快来看看幼儿园中班《幸福的一家》含反思教案吧。
活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“幸福的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
4、大胆说出自己的理解。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
教学重点、难点
培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
引导幼儿围绕“幸福的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
活动准备
1．实物玩具：小兔。
2．每个幼儿一张“全家福”照片。
3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程：
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）
B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）
教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）
（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”
师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）
师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：
听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
（3）段落性小结。
（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。
（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）
3．拓展谈话范围。
情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题
师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）
教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？，
（2）说一句甜甜的话。
师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）
师：大人们听了孩子的话是否很开心？
4．布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。
1）谈话引出师生一起合拍“全家福”
师：我们小（二）班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小朋友之间就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我们亲亲热热在一起，组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭，希望能天天看见她们，现在老师有个好主意，让我们一起来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里，组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上，让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈，好不好？
2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动
讲解粘贴方法：搬出别墅，每个窗户就是一间房间，我们拍完照后，请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉，孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。
放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。
教学反思
“爱”的教育还将继续
1、就整体而言，活动主题的产生、扩展、延伸是成功的。通过这些活动的开展，孩子们对家人的爱感受更深刻，也愿意付出自己的爱，从而培养了幼儿爱的情感，激发了幼儿感恩的心！
2、将主题活动与环境创设结合起来，这一点也不错。但由于舍不得剪掉孩子们的作品，没有将所有幼儿的作品都上墙，只选了其中的一部分，对墙饰的整体效果有一定的影响。
3、虽然，老师得到的信息反馈都不错，但也有部分幼儿和家长的配合欠佳。家长一味地宠爱、娇惯孩子，付出全部的爱，孩子只一味地接受爱，还蛮横不讲道理------由于还存在这些现象，因此，我们关于“幸福的一家”的主题活动不能只是一时，还要坚持下去，力争对每一个孩子都起到“爱”的教育作用。
小百科：幸福划分为四个维度，满足、快乐、投入、意义。每个维度的幸福都有，但是将浅层次的快乐转化为深远的满足感和持久的幸福感是一件益处更大的事情。对于幸福的诠释涉及了哲学、心理学、社会学、经济学、文化学等多个学科。
yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
幼儿园中班教案《小鸭的一家》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小鸭的一家》含反思》
中班教案《小鸭的一家》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿感受数字儿歌的特点，学习10以内的数字，能背诵儿歌《小鸭的一家》，知道不能随便单独离开家，快来看看幼儿园中班《小鸭的一家》含反思教案吧。
活动目标
1、能背诵儿歌《小鸭的一家》。
2、感受数字儿歌的特点，学习10以内的数字。
3、知道不能随便单独离开家。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
5、让孩子们能正确判断数量。
教学重点、难点
教学重点：能根据数字提示背诵儿歌
教学难点：找出隐藏在儿歌中的谐音数字
活动准备
教学挂图《小鸭的一家》（一）、（二），写有1-9的数字卡片。
活动过程
一、出示挂图，激发兴趣。
1、出示挂图（一）
多漂亮的小房子，院子前还围着篱笆，猜猜着可能是谁的家？到底是谁的家，让我们打开门瞧一瞧！（开门）是谁的家啊？
2、出示挂图（二）
三只小鸭怎么啦？他们为什么要哭呢？妈妈干什么去啦？
请听儿歌《小鸭的一家》。
二、欣赏儿歌《小鸭的一家》
1、听老师朗诵儿歌《小鸭的一家》
2、鸭妈妈为什么着急呢？倒底是几只小鸭不见了，又是什么时候不见的？
3、讨论：我们离开家或幼儿园时应该向大人怎么样？为什么？
4、小结：
三、听一听，猜一猜：儿歌里的秘密
1、老师读儿歌（将数字读成重音）,让幼儿找出藏在儿歌中的数字
2、集体看数字念儿歌。
3、再听听，还有哪些字的发音和数字7、8、9很相像？
4、师生共同朗诵儿歌
5、简单的评析，再次请幼儿朗诵，把鸭妈妈生气的表情表演出来。
6、集体看数字背诵整首儿歌。
四、帮鸭妈妈找小鸭
鸭妈妈的孩子不见了，我们帮它找找好吗？老师带领幼儿出教室找小鸭。
教学反思
孩子们对这首数字儿歌特别感兴趣，学习兴趣非常浓，也能很快根据数字提示背下了这首儿歌，但难点没能突破，孩子们能非常快的找出1-6这几个数字，而7、8、9这三个数字没能找出来，在这里误了不少时间。如果让我再上这节课的话，我会把这三个数字送到儿歌相应的位置上去，给幼儿一点提示，还有就是结尾部分，我会把结尾部分延续下去：我带着孩子们找到小鸭，让它们相聚在一起，真正应了儿歌的题目《小鸭的一家》。
小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。大多数真鸭（包括由于个体大小和体形原因而被不正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不同，具有下列特征：雄鸟每年换羽两次，雌鸟每窝产卵数亦较多，卵壳光滑；腿上覆盖著相搭的鳞片；叫声则显示出某种程度的性别差异。
幼儿园中班教案《豆豆的一家》含反思
俗话说，不打无准备之仗。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案可以让上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？下面是由小编为大家整理的“幼儿园中班教案《豆豆的一家》含反思”，仅供参考，大家一起来看看吧。
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《豆豆的一家》含反思》
中班教案《豆豆的一家》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿知道豆制品有很高的营养价值，有助于身体的健康，认识各种豆子以及豆制品，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班《豆豆的一家》含反思教案吧。
活动目标：
1、认识各种豆子以及豆制品。
2、知道豆制品有很高的营养价值，有助于身体的健康。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备：
1、各种豆子。（红豆，绿豆，赤豆，黑豆，黄豆······）
2、各种豆制品的成品
教学过程：
一、参观豆子。
教师带领幼儿参观豆类，认识各种豆子。
二、讨论各种豆子的特点
三、认识各种豆制品
1、请一位教师敲门，活动室内的老师问：呀，谁在敲门？答：我，豆腐朋友。
师：哦，我们这里只能豆豆的一家来做客，那么，豆腐是不是豆豆的一家？
引出豆制品
2、师：小朋友，除了豆腐是豆制品，那你们还知道哪些东西也是豆豆做的？
引导幼儿说出各种豆制品，幼儿说出一种，教师就出示该豆制品，对幼儿没有说出来的，教师可以直接拿出来向幼儿介绍。
四、讨论
教师：你们常吃豆豆一家的东西吗？好吃吗？为什么人们喜欢吃？
五、品尝豆制品
六、教师小结：豆制品营养丰富，吃了对人民的身体有好处，所以我们要多吃。
课后反思：
豆制品是幼儿常见的食物，它的种类较多，对于中班的孩子来说，也符合他们的认知水平，所以我选择了此次活动。在此活动开始前，我们与家长做了充分的课前准备，请家长带孩子去超市认识豆制品，还可以与孩子一起上网查找有关豆制品的常识，孩子们很感兴趣。活动开始部分我们请孩子们参观豆类展，以轻松愉悦的游戏活动为后面认识豆制品做好了铺垫，极大地调动孩子的学习兴趣，但在孩子们说说见过哪些豆制品时，有些幼儿还是回答不上来，我想可能是孩子的课前准备还不够。这是老师及时出示有关的图片，一下子唤起了幼儿的回忆，此时幼儿又活跃起来，回答问题越来越圆满。在讨论“为什们人们喜欢吃豆制品”一环节中，幼儿似乎对讨论很茫然，不会围绕中心，不会去主动调动以往经验，老师巡回指导也没多大效果。此问题值得我在以后的活动中研究探讨。总的来说由于活动选题较合理，活动准备也很充分，整个活动效果还是令人满意的。
小百科：豆主要是指豆科植物的种子或荚果。豆类的正品有大豆、菜豆、绿豆、黄豆、蚕豆、红花菜豆、印度菜豆等。
中班主题幸福的一家
中班主题幸福的一家教案反思主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护，引导幼儿围绕“幸福的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看幸福的一家教案吧。活动目标：
1、帮助幼儿学会用简单的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的爱护。
2、引导幼儿围绕“幸福的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点
培养幼儿爱家庭的情感，知道关心长辈，听大人的话。
引导幼儿围绕“幸福的一家”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。
活动准备
1．实物玩具：小兔。
2．每个幼儿一张“全家福”照片。
3．投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。
4．让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。
活动过程
1．创设谈话情境，引出谈话话题。
（1）放录音《世上只有妈妈好》，教师带领幼儿边唱边做动作。
（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。
（师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告诉老师?）
B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。）
教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）
（3）请其余小朋友拿照片，自由交谈“照片上有谁？”
师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁？”
师：现在请小朋友把照片交给后面的大人，看谁最快。
（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。
刚才，小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”
2．引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音响亮地表述。
（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。
师：看!老师请来了大家认识的客人小兔灰灰.。师：灰灰与大家打个招呼。大家好！小朋友怎么说？（幼儿回答）
师：它很能干，能大胆地说出爸爸妈妈的工作？
老师以小动物的语气回答问题：
听！小朋友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。
（2）请幼儿回答提问。
小兔灰灰说：“小朋友们你们能告诉我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。
小兔灰灰说：“小朋友们真能干。谁还能告诉我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他抱抱亲亲小动物。
（3）段落性小结。
（师：现在老师要请一位非常能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告诉大家：“你家有谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。
（师：“你喜欢自己的爸爸妈妈吗？”）
3．拓展谈话范围。
情感教育：引导幼儿对自己的家人说一句“甜甜话”。
（1）小结提问，引出话题
师：刚才小朋友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说非常喜欢自己的爸爸妈妈，那其他小朋友喜欢爸爸妈妈吗？（幼儿回答）
教师小结：小朋友都很喜欢爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了许多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们天天开心，永远年轻、漂亮，对吗？，
（2）说一句甜甜的话。
师：爸爸妈妈今天他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们开心开心好吗？（幼儿回答）
师：大人们听了孩子的话是否很开心？
4．布置“全家福”专栏 总结评价、结束活动。
1）谈话引出师生一起合拍“全家福”
师：我们小（二）班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈，你们也像老师的宝宝，小朋友之间就像兄弟姐妹（哥哥弟弟、姐姐妹妹），我们亲亲热热在一起，组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭，希望能天天看见她们，现在老师有个好主意，让我们一起来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里，组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上，让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈，好不好？
2）拍照、粘贴幸福大家庭，总结评价、结束活动
讲解粘贴方法：搬出别墅，每个窗户就是一间房间，我们拍完照后，请大人帮忙在塑料筐里拿四枚图钉，孩子拿着照片共同把照片贴进每一个窗户里。
放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。
教学反思
“爱”的教育还将继续
1、就整体而言，活动主题的产生、扩展、延伸是成功的。通过这些活动的开展，孩子们对家人的爱感受更深刻，也愿意付出自己的爱，从而培养了幼儿爱的情感，激发了幼儿感恩的心！
2、将主题活动与环境创设结合起来，这一点也不错。但由于舍不得剪掉孩子们的作品，没有将所有幼儿的作品都上墙，只选了其中的一部分，对墙饰的整体效果有一定的影响。
3、虽然，老师得到的信息反馈都不错，但也有部分幼儿和家长的配合欠佳。家长一味地宠爱、娇惯孩子，付出全部的爱，孩子只一味地接受爱，还蛮横不讲道理------由于还存在这些现象，因此，我们关于“幸福的一家”的主题活动不能只是一时，还要坚持下去，力争对每一个孩子都起到“爱”的教育作用。
幼儿园大班教案《蚂蚁一家迁新居》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《蚂蚁一家迁新居》含反思》
大班教案《蚂蚁一家迁新居》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿尝试带物匍匐爬行，勇于探索不轻言放弃，用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力，提高团队合作精神，快来看看幼儿园大班《蚂蚁一家迁新居》含反思教案吧。
教学目标
1.用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.尝试带物匍匐爬行，勇于探索不轻言放弃。
3.提高团队合作精神。
4.能根据指令做相应的动作。
5.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
教学准备
1.创设情境。
2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个、砖块若干、椅子六把。
教学过程
(一)情景导入
1.热身运动：你们都是神气的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体。
2.队列练习
(二)分层活动
1.今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，现在我们要把家搬到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，如果不能克服这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务，能完成吗？”
2.自由探索练习
先尝试爬过铁丝网。
请个别幼儿示范，教师在旁指导。
讲解匍匐前进动作要领(身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动)
3、归纳总结
匍匐爬行练习。
刚才练习时有小朋友没有成功，请幼儿帮他找找原因。为什么他没有成功。”
4.爬爬比赛
(1)过独木桥。
(2)比赛规则
请小蚂蚁们站在起跑的横线后面，!看这里有两条横线，等会比赛的时候，趴下来不能超过前面一根横线。
听到口令后，请第一只小蚂蚁用爬行的方法，爬过这些铁丝网，然后走过独木桥跟着指定的方向跑回来。第二只小蚂蚁再出发。”
听我口令小蚂蚁出发。
(3)比赛结果，表扬获胜队伍。
(三)游戏
1.你们的本领都练成了，现在我们开始搬家吧!”
2.介绍路线图及游戏规则。
开始游戏，教师指导。
(四)放松运动
我们把家的东西搬到安全的地方来了，一起来合作造我们新的家吧!”坐互相敲敲背，敲敲腿随音乐一起做放松活动。
教学反思：
预期目标完成较好，通过游戏练习来达到了幼儿运动量。活动中，给幼儿创设的环境为幼儿提供了自由探索、相互合作、自主创新的机会。没有一味灌输、训练技能，而是从幼儿的兴趣出发，适时引导掌握重难点来帮助幼儿达到目标，引导幼儿试一试、玩一玩、练一练，让幼儿在轻松愉快的氛围内学习、游戏。
不足之处：
因为孩子有个体差异。有些孩子没能很好的掌握爬行要领，活动准备不够充足，没有按目标所定准备“砖块”这些都需要在以后的活动中多多注意。
小百科：蚁科通称蚂蚁，节肢动物门，属于昆虫纲膜翅目，多为黑色、褐色、黄色或红色，体躯平滑，或有毛刺、刻纹和瘤突。
喜欢《幼儿园中班教案《幸福的一家》含反思》一文吗？“幼儿教师教育网”希望带您更加了解幼儿园教案，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园我的一家说课稿专题，希望您能喜欢！
