四年级学生以我的范围为题的作文模板

每个人在成长的过程中都会有烦恼，但是烦恼并不是什么事，该过去的还是会过去，如果有烦恼，出门散散心是一个不错的选择！那么，一篇属于自己的我的烦恼作文要怎么写呢？以下是幼儿教师教育网小编收集整理的“四年级学生以我的范围为题的作文模板”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

四年级学生以我的范围为题的作文模板(篇一)

我的烦恼有很多，比如：经常丢三落四、经常感冒、早晨起不来……其中最让我头疼的烦恼就是太粗心。粗心像个恶魔一样，要是一不留神，我就会被它打得一败涂地。

这不，昨天回家作业要做一张数学卷子。我看了看，觉得非常简单，心想：这些题目这么容易，对我来说简直是小菜一碟，我肯定都能做对。想着想着，我就漫不经心地做了起来，把妈妈经常说的“要细心”的话早就抛到了九霄云外。我本来以为都能做对，可是事与愿违，做完后妈妈给我检查了一下，一共有六大题，我竟然错了３小题，第１道题应该是１１５，我却写成了１０５；第２道题５４－４５＝９，我却写成了等于１０；第３道题是３５－３＝３２，我却把等号写成了减号。这些是小学一年级学生都能做对的，而我一个三年级的学生却做错了。就为这，妈妈严厉地批评了我。我还理直气壮地说：“就这点小错，有什么大惊小怪的。”妈妈被这话气得火冒三丈，打了我一顿，然后语重心长地对我说：“粗心比无知更可怕，要是不会做，我可以帮你辅导。要是自己粗心造成的，那就没法弥补了。”听了妈妈说的话，我惭愧地低下了头，连忙向妈妈承认错误。

“粗心比无知更可怕”，我要把这句话铭记在心中，拿起“细心”这个武器，把“粗心”这个恶魔打败。

四年级学生以我的范围为题的作文模板(篇二)

我的烦恼是小表弟给我带来的。

我的小姨常带着小表弟来我家。他一跨进门槛，就大喊起来，生怕我们不知道似的。他一进我的小卧室，就像大地震，弄的一塌糊涂，把我的书一页页撕掉，把玩具分家了。我和他玩，他把我打得落花流水，真惨！

我真希望他乖点，不然就不要来我家！！

四年级学生以我的范围为题的作文模板(篇三)

小时候，我是无忧无虑的，不必跟数学公式玩游戏，也不必跟语文病句捉迷藏，但是，人终归是要长大的，烦恼终究会有的。

光阴似箭，日月如梭。当我在回忆童年的时候，突然认识到，这是已经长大了的孩子的特权，像嘴里含的胶囊，刚刚品到外壳甜甜的味道，但药的本性马上显现了出来——苦涩。刚才还沉浸在童年的蜜罐里，眨眼就要投入到紧张的学习中。

数学在我的眼中，一直是一位说话无趣又啰嗦的老头儿，但我不得不竖起耳朵去听他平生的历程。我试着努力去悟出点什么，也经常想象那些听完就满面春风的人就是我——我可不希望妈妈再在我的面前细数我的过错，再回放一遍悟出真理的妙招。

是因为自尊心太强?还是因为虚荣心不足?我“热衷”于去寻找自己的错误，不断否定、肯定、否定、肯定……不曾知道，这只是给自己的身上添加砝码，给自己的大脑注入一些烦恼罢了。

为何在家长眼中，我总是有缺点的一方?渐渐地，我自己也认为我是五子棋中的白棋，注定要后落子，可是我不甘心，奋斗还是停滞?

我好像是多才多艺的，会拉小提琴，会吹小号，会舞蹈，会下棋，会绘画……我曾经很引以为傲，但是……这可不是“十八般武艺，样样精通”，而是“蜻蜓点水，样样略懂”，在兴趣艺术班，技术总归是没有那么精湛，比起其他同学，那一丁点儿差距，让我不敢面对，每次一想起，就烦恼的头都大了。

这么多的烦恼，像潮水一般涌来，堤坝挡不住，逃窜也无济于事。“知足者常乐”是因为我对自己不满意吗?不是的，从现在开始，我告诉自己，不要再去纠结，只有勇于去面对，才能对自己的烦恼说再见!

四年级学生以我的范围为题的作文模板(篇四)

“文瑞，你看看你班长，要学习成绩有学习成绩，每次考试都是班级第一名，你怎么就没有那么聪明呢？我们不对你要求太高，只要在班里一直保持前十名就可以了！”瞧！爸妈又开始唠叨了！

我赶紧跑进了书房，开始写作业，爸妈看我写作业，这才停下了他们的嘴，啊！我终于可以清净一会儿了！但是，好景不长，过了一会，爸妈叫我去吃饭，我刚坐到饭桌前，准备吃时，爸妈又开始说他们的“魔咒”：“你也学学你班长，你看人家上台讲话从来不紧张，大大方方的，要让你上台讲话什么的，你还不得结结巴巴啊！”

“师父，不要念了！师父，我错了，不要念了！”我捂住耳朵，装作孙悟空的样子朝他们喊去。

爸妈看着我，笑着说：“这孩子！还不让说了哩！”

那天，他们没有再说……

我不明白，更不懂，为什么爸妈总要拿我的短处和别人比，责备我，难道他们看不到我的长处吗？为什么不拿我的长处和别人比呢？

比如，我跳舞好，而班长根本不会跳舞；我跑步快，而班长跑步并不快；我三步跳远能跳七米多，而班长却跳不了这么远；再比如，我所有的球类都会一些，而班长不一定会这么多种。

我想对他们说：“每个人都有自己的优点和缺点，不能拿自己的缺点和别人的优点相比，每个人都有自尊，不要总把我和别人比，要尊重我，看到我的长处！你们总把我和别人比，会损伤我的自尊，磨灭我的自信的！”

四年级学生以我的范围为题的作文模板(篇五)

我的烦恼许许多多，有的发生在生活上，有的发生在自身，还有的发生在社会上。但是这些都不重要，主要部分还是在学习和家里。

每次在我总要考试的时候，哪些校讯通就一个又一个的打发了过来，说明天要考试，请家长让孩纸在家复习，或者明天要考试，请家长让孩子不要玩了。每天只要老实说要考试就知道晚上又会有一场口水战，而且也知道绝对会是败的。

每次考完试就会有两种情况。

1、如果考的好，回家就有阳光，有彩虹。

2、如果考的差，一回家就会知道是一场暴风雨。而且非常凶狠。轻则是一场口水战，重点就是一顿臭骂。如果还要重点就免不掉是一顿抽打。如果还要重一点，我就不想说了。被爸爸妈妈他们的柳枝，男女混合这边打过，那边打。这边打累了，又被那边接着打。最后男女一起打。

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以静为话题的作文范文模板

无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，写作能够锻炼自己的能力和逻辑思维。欣赏好的文章是欣赏一种美。下面是编辑精心收集整理，为你带来的以静为话题的作文范文，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！

以静为话题的作文范文 篇1

你是一个安静的人吗？

在我们的生活中，你身边是否有这类人？在表面，安安静静，但其实内心有着汹涌澎湃的激情，就像心上住了一只野兽；又或许，表面上大大咧咧，像一匹脱缰的野马，但其实心灵很脆弱，很安静。

之前的我，是第二种人。可是上了初中，学业增加了，担子更重了，成绩不受自己掌控了，我的老师告诉我一句话：尝试静心、静气去学习，也许会大有不同。这句话激励了我，我便尝试去做了，一切都变了。

静心静气，我的成绩提高了。

开始，我很难静下心来，于是我便坚持每天在安静的环境里阅读半个小时。10天后，我可以在同学们喧闹时，安静的学习；一个月后，我可以在街上阅读而不被喧闹的街道干扰，因为我的心，我自己可以控制了，我的心，可以安静了。不仅如此，我的阅读量大大增加，阅读速度也提高了，这对我在考试中大有帮助。从七年级语文100多分，到现在语文基本保持在110以上，“静心”、“阅读”，帮助了我。

静心静气，我的修养提升了。

世人皆说：“富有诗书气自华。”静心静气阅读，我肚子里的墨水增多了。腹中有诗书了，平时讲话也不像以前一样，想说就说什么，会去思考说出的话，会给别人带来伤害或者影响大家的气氛吗？我的行为、想法也发生了改变，不是以前想到一出是一出了，而会去思考我的想法可不可行，有没有价值，我的行为有没有意义，会给别人带来影响吗？会三思而后行的我，人缘也越来越好，给繁重的学业生活带来些许轻松。“静气”“三思而后行”，改变了我。

我需要谢谢那位老师，感谢他给我点了一盏明灯。所幸，我沿着它的闪亮之处走去了。

静心静气，成就更好的自己；静心静气，生活会有大有不同；静心静气，感受世间更美好。

以静为话题的作文范文 篇2

我听见了花落的声音。

——题记

深秋的风一阵阵，凉嗖嗖的，从围脖的缝隙灌进我的身体里，以往的这个时候，我会把围巾系紧。可是今天，我却任由凉风吹打我的脸，我似乎一点感觉都没有，我认为我麻木了……夜深了，昨天的这个时候我正和爸妈坐在电暖炉旁看电视，一股液体不争气地涌出眼睛，身旁一株不知名的花凋零了一片花瓣，“叭”的一声，静得让人觉得害怕，今天的那一幕幕又浮现在脑海……

“熙，你跟我来办公室一趟！”班主任黑着一张脸对我说，手里拿着上个月的考试成绩单和这次月考的成绩单。我站在老师身旁没有说话。老师先开口了。“熙，为什么成绩下降这么快？”这次的成绩比上次退了足足20名，特别是数学成绩！我没有说话，我的数学成绩一直不好，我知道数学拖了我的后腿。可是我一直在努力，想把数学成绩拉上来。老师见我沉默不语，接着说：“熙，你说实话，你是上课不认真了还是上次成绩不真实？怎么会有这么大的差距？”“我……”我刚想解释，突然爸爸妈妈进了办公室，原来老师事先就通知了父母。我不再说话，妈妈问我“熙，怎么回事！”我依旧不语。办公室异常安静了下来，爸爸一直沉默的抽着烟，表情十分沉重。我拉开办公室的门，摔门而出……

我一直在努力学好数学，我记得有一次，我拿着一道数学题去问老师，老师撇了一眼我说：“这题难度大了，你选容易一点的做。”便不再理睬我，这时另外一个同学进来了，问的是同一道题目，老师却详尽地帮他解说起来……

夜更深了，我独自一人走回了家，我知道家里有一场暴风骤雨等着我。我开开门，家里一片漆黑，只有我房间里透着一点微弱的光，又是一片死寂的静。

我走入房间，台灯还亮着，上面贴着张纸条，写着“熙，为自己拧灯，爸妈永远相信你！”署名：爱你的爸爸妈妈。这时，眼泪夺眶而出。

在一片安逸的平静中，我睡得很甜，我知道，母亲偷偷地进来给我拉了被子。

以静为话题的作文范文 篇3

所谓梦想，就是永不停息的向着远方。——题记

开始的开始，梦想是林间拂过的清风，轻盈，欢畅。

在我们还不知道何谓梦想时，就早已学会了幻想，学会了做梦。最初的梦想单纯的可爱，虽然渺小到微不足道，却是我们最早的向往。

这些梦想如一阵清风拂过我们的心房，荡起圈圈涟漪，激荡了少年的情怀，转瞬却又消失，只留下或深或浅的印痕，供未来追忆。

后来的后来，梦想是人间四月天，是爱，是暖，是希望。

年龄一天天长大，心智一天天成熟。那些诸如我要拿满分的梦想已被撒落在过去的原野，像阳光刺进大地的胸膛，新的梦想又在那里酝酿、成长。那些长大了的梦想承载着我们长大的希望，陪伴着我们度过单调、枯燥的学习生活，陪伴我们迈过事业的萌芽期，陪伴我们趟过困难的河，越过挫折的山，到往成功的彼岸。

最后的最后，梦想是夹在石缝中的那株小草，纤弱但坚强。

生活的现实不总是如我们意料般顺利，在路上有狂风怒号，有乌云压顶，有暴雨倾盆，有雷电肆虐。残酷冰冷的考验让远航的船失去了穿越风雨的力量，错过了桃花绽放笑颜柳枝轻拂发丝的春，错过了浪花敞开心语荷盖擎出青莲的夏，错过了稻禾沾满金露梧桐寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪水面凝成银冰的冬，当我们对现实束手无策时，就不得不暂时放弃那些美好的梦想，或束之高阁，就此淡忘；或埋藏心底，不敢触碰。

但梦想的光芒不会因此而熄灭，它总是愈挫愈顽强，始终迸发向上的力量，激励着我们与现实对抗，一步一步走向自己的殿堂。

梦想在路上。

取下束之高阁的梦想，拂去灰尘，让它重新焕发光彩；挖出深藏于心底的梦想，沐浴阳光，让它重新看见希望。

梦想，无论它是渺小还是伟大，无论它是遥不可及还是近在咫尺，无论它是情感的寄托还是理智的审视，也无论它以何种形态存在，在何时实现，都是我们心底的向往和直视的目光，谁也不能阻挡我们追求梦想，放飞梦想的脚步。

只因为，梦想是永不停息的向着远方。

以静为话题的作文范文 篇4

“君子之行，静以修身，俭以养德，非淡薄无以明志，非宁静无以致远。”

静，可以使我们修心，修身，一个内心宁静的人，才能看清事物的本质，才冷保持清醒的大脑，不被外物所迷惑。

静，可以使我们的注意力集中于一处，内心的平静，可以使我们发挥100%的能力来做事，专注于我们脚下的每一步。

静，可以使我们保持清醒的大脑，让我们去思考事物的本质，而不是还在表象中挣扎。

一个人做事，如果这件事没有做完就做那件事，那么注定要失败，因为他不会把握重点，专注于一件事上面。

获得诺贝尔奖的中国女科学家屠哟哟，不善交际，内心平静的她，淡泊名利，只知道老老实实做学问，终于取得了卓越成就，我感觉，她就和我的一位老师一样，默默无闻，老老实实的做学问。

我的老师，和屠哟哟一样不善于交际，正因为这样，他有一颗平静的心，每次考试过后，他都会去学习那些教得比他好的老师的优点，而不是像有些老师总是怀疑那些教得比他们好的老师，当我们班的月考成绩比其他班高出十多分的成绩时，我的老师一笑了之；当别人说他知道题目时，我的老师依然一笑了之。后来提起这件事时，他的话语让我恍然大悟，他说：“第一次比他们高，有许多老师都会怀疑我知道题目，但是第二次，第三次，第四次呢？就算我在牛人，再厉害也不会知道这么多次的考题吧。我注重的是平时的实效。”

是啊，不为事物的表像所迷惑，这才是静。我的老师，用其他的老师玩乐的时间去攻克题目，去研究做题方法，我曾经看过他的笔记，当别人才写了不到三分之一时，我的老师已经写完一本了。于是乎，成绩就是这么来的，而不是所谓的提前知道考题。

古语云；知者而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。

以静为话题的作文范文 篇5

一鸡鸣而四海皆白，心有壮志者皆可吟咏。而一叶落而天下知秋，却只有淡静之人才可品味其中妙玄。淡静处世，才能休会更好的人生。

淡静，使纷乱的历史上多了一丝清明。

昔古往今，大智近妖而淡泊如水者，唯诸葛孔明也。入，则“躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，平平淡静愿过完一生，卧龙本愿卧龙乡。出，则“受任于败军之际，奉命于危难之间”扶蜀之大厦于将倾，功绩千秋，但他仍碎念“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”来告诫自己，他做到了，终生淡静不求名利，死而后已，孔明终得明一方。淡泊，造就了孔明，留给我们一个瘦弱而伟岸的背影。

淡静，给万色诗坛留下一个不一样的背影。

出仕与出世是古之诗人学者久困于心的两个问题。鸢飞戾天者，汲汲于功名，患得患失，使自己倍受煎熬。但陶渊明却保持淡静平和之心，毅然辞官。他悠闲——策扶老以流憩，时矫首而遐观；他恬淡——采菊东篱下，悠然见南山；他安于天命——乐夫天命复奚疑？正是他的淡然，超脱他于世俗之外，在诗界成为了遗世独立的隐士，留下平凡而又不平凡的背影供我们赞叹。

淡静，也给动物一个安定美好的生活。蟹六跪而二螯，何等强大，能在水中横行，但它用心躁也，非蛇鳝之穴无可寄托；及观蚯蚓，无爪牙之利筋骨之强，上食埃土下饮黄泉，何也？用心一也。一，即为淡静专注。蟹什么时候最红？并非烤好盛于盘中时，而是在水下骄横浮躁，横行霸道时。人亦复如是，为什么不淡静处世，集中全心，像蚯蚓那样引导一个美好生活呢？

生活中也需要淡静，手表丢失了，只有淡静才能找到，浮躁不安地寻找反而是南辕北辙。

做任何事都要淡静。孔子曾说：“无欲速，无见小利，欲速则不达，见小利则大事不成”。品词听歌需平静的心，只有淡静之人才能咏出“雨撑霜叶，掸落一地过往，影飐西风，飐乱几丝离殇。云遮秋叶，遮住十载月光；月坠星天，坠入一泊思怆”的辽远之句。

淡静处世，更得美好人生。

以静为话题的作文范文 篇6

静，是一种美，是一种温柔而和谐的美。静静的是多么美妙！

独自一人走在乡村路上，皎洁的天空因为我而精神；平坦的小路因我而漫长；和谐的夜晚因我而美丽……多么安静的夜晚，只听见一片片的蛙声。是的，他们在拼揍一首首优美的曲子，让我听！但是……

在和谐而美丽的校园里，一切都是那么美好！突然有一天，嘈杂的施工队打破了校园的宁静，从此校园也不在宁静，那令心人心烦的声穿梭在校园周围。不，我讨厌这种声音，回到从前好吗？我想这不现实，现实与理总是隔着一层厚厚的膜。宁静的校园让人回味，鸟儿的声音，莘莘学子的读书声……

深林里，一切都是那么的美好，猎人的来袭打破了和谐二宁静的深林，动物逃跑时的脚步声，无情的子弹穿过空气进入动物的躯体中，他倒下了，不在动弹。残忍的他们破坏深林的宁静，他们的罪过无法弥补。宁静是多么美好！为何你们却要打破这宁静？眼前的利益迷惑了你们，目光太短浅。

我渴望这宁静永远也不会消失，那是多么好！

平坦的小路因我而漫长，我希望这路永远不会有尽头，就这样，让我一直沿着走下去，不要出现什么可怕的事。在皎洁的月光下，平静的湖面把我的身体显得那么清晰，这才真正让我看清楚我的模样。

一首首曲子一直伴随着我，脚步声也好像消失了，我被这优美的曲子陶醉了。我喜欢这种感觉，如同整个身体都漂浮在上空，太舒服是我不愿落地。

看看远处得的茅草屋，灯光也慢慢消失没有什么，嘈杂的声音将这夜的静给打破，天空依旧是那么美，星星在夜空中显得是那么和谐、那么美丽！更为夜空中增添了一份美丽的色彩。

我喜欢静，静是一种美，是一种温柔而和谐的美。

以静为话题的作文范文 篇7

从前有位农场主巡视谷仓，遗失了一只名表，因遍寻不得，便决定找农场的孩子悬赏500美元寻表。众小孩在悬赏之下都卖力寻找，直到夕阳下山也买没找到，只有一个小孩扔不死心地找着。到了晚上，谷仓十分安静，听到了手表指针走的声音，终于找到了那只名贵的表。所以，我们要在静中，寻找到人生真谛，感受静的魅力。

感受静的魅力，就是领略静的趣味。能领略静的趣味的人决不至于岑寂，也决不至于烦闷。静是一种绝美的境界，其中的趣味也十分丰富。你可以挟一本朱自清的散文，到清风吹拂的湖边，面对月光照耀下波光粼粼的湖水，读着散文，充分感受静得趣味。那时的你已经超然于人世间，在静谧之中，充分领略了静得魅力。“万物静观皆自得，四时佳兴与人同。”从静中可以领略万物的趣味，可以感受静得魅力，这样的人绝不会寂寞，因为时刻都有趣味相伴。

感受静的魅力，就是理解静的无声。“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”想象一下，当时所处的环境是多么的静，一个老人在大学纷飞的一天，钓着“寒江雪”，一幅无声的画面，却能引起我们无限地遐想。所以，要理解静得无声，才能感受到的魅力，有人说静和无声是相同的，我觉得静不一定要无声，有可能是发自内心的沉寂，但，无声的静让人觉得更加神秘。所以“大隐隐于市”就是这个道理，它能静下来，但缺少神秘，理解静得无声可以让我们从内心到外表都静下来，仿佛一幅山水画一般，看起来灵动，却寂静无声。理解了静的魅力，就是吸收静的魅力。

感受静的魅力，就是吸收静的沉稳。水缓缓流淌，山巍峨不动，所以谁灵动的，山是沉稳的。山也是象征着静。它能立在那千年不动，能任其开采都不动摇，这就是所谓的沉稳。所以它拥有伟岸坚毅的品格。我们要吸收静的沉稳，因为静中包含的沉稳并不是外露的静，而是从内向外散发的静，它不需寡言，不需伫立不动，只要内心是静得，是沉稳的，那便是心如止水，那样，你做任何事都会以一个绝对平稳的心态去做，成功地几率便会大大上升。吸收了静得沉稳，这样才能充分感受静得魅力。

当然，静与闲不同，许多闲人并不都能感受到静得魅力，而能感受静得魅力的人，也不一定要闲。它只不过是种心态，由内而外的散发。

在我们社会日益喧嚣的今天，我们每个人都要去感受静的魅力，这样生活才能远离那些喧嚣，远离那些世俗的烦杂，才能真正体味生活的真谛。

以年味为话题的作文1000字模板

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对于学生来说，掌握作文的写作是非常重要的。经常写作文能够巩固我们的学习成果。只有仔细地观察，才能从生活现象的细枝末节中发现“宝藏”。怎么样才能写出好文章的精髓呢？或许你正在查找类似"以年味为话题的作文"这样的内容，相信你能找到对自己有用的内容。

以年味为话题的作文【篇1】

打开那个许久都未曾动过的琴盒，一缕淡淡的木香飘入鼻端。抱琴入怀，轻轻抚过琴颈，掠过琴弦，抬手，欲弹，一种日积月累的练习后而产生的惺惺相惜之感油然而生。是它，陪伴我走过了以往的日日月月，日积月累中，我的技术与对它的情感也在不知不觉地成长。

初次与这把琴相识时，我已经开始学习一首很难的曲子了。第用它练习，琴弦带给了我一种僵硬的感觉。指尖在弦与品中奔走，我试图将这把琴唤醒，试着用乐声与它交谈，与它相互融合。可是不久，手臂上酸痛的感觉像带毒的藤蔓一般疯狂滋长，缠绕，一步步漫到我的指尖。凭空之中好似有一股力量将我的手慢慢从琴上拉下，我不得不停止。望着布满印痕，有些发白的指尖，心中有了些许的迷茫，不行吗?一缕阳光有窗边射入，照在琴弦上激起一片刺目的光华。点亮了我的双眼，照亮了我的心房。我坚定的拿起琴，开始了又不知疲倦的练习。日积月累中，内心中曾有过的迷茫，无助与痛苦逐渐被快乐、坚定所代替，而我也怀着者可坚定的心，向前迈进。

再次上手抚琴，充满弹性的琴弦已经能在指尖流连中奏出很连贯的乐曲，但却依旧时不时地出一些错音。每当我沉浸于乐曲所描绘的风景画面中，总有那么一个音将我头脑中的思绪打断。就好像一湾如明镜般毫无波澜的湖水中倒映出两岸石林中的美景，而就是那一堆很小的石子，无情地毁坏了这幅画面，激起了杂乱的涟漪。我开始放慢速度，力求将每一个音都找准，然后通过一遍遍的练习，将这正确的记忆通过琴声完完全全地渗入我的手指。渐渐，速度随着我的熟能生巧渐渐提升，而那幅美景也成为我脑海中永久的向往。日积月累中，心中曾经有过的苦恼与烦闷逐渐被不懈与享受所代替，而我的心也与琴日渐贴近，相通。在琴的相伴下，我更加努力地向着路的前方奔跑。

如今的抚琴，便已是心与心的沟通。抬手，屏息，挥下，今日的一曲终于倾泻而出。我用我的指尖，去感受琴弦的每轻微颤动;我用我的耳朵去，去聆听它发自内心的声音;我用我的心，去和它的心交谈、贴近、相连直到完全的融合。琴声中所表达出来的气势磅礴亦或是宛转悠扬，也正是我心中所想。每每当我内心深处的情感发生变化时，琴声也随着我的思绪而改变，好似我们真的融为了一体，心有灵犀。日积月累中，一直有着这把琴的陪伴。它，是我的伙伴，是我内心情感的寄托。我，也是它的朋友，是它吐露内心思绪的依靠。

琴声依旧，又来到内心深处那个如明镜般平静，毫无波澜的湖畔。抬眼遥望，夕阳的余晖洒下漫天金蒙蒙的光彩，湖面随着微风泛起与它遥相呼应的七彩波光。这是属于我的世外桃源，我流连于此，久久不愿离去。

以年味为话题的作文【篇2】

成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏的是辉煌的音响。

成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。

成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。

成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀;成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。

以年味为话题的作文【篇3】

生命是一场华丽的烟火，我们不愿停在原地徘徊留恋，纵使头顶漫天的火树银花。追梦，循着歌声一路向前。循着青春记忆的步调。

曾几何时，当我们遥望头顶的灿烂星河，那夜夜的星辉依旧洒满我们的心房，却不见了为牛郎织女感伤的泪光。因为长大，而不再相信童话。

懵懵懂懂的睁开一只眼睛，于白日里看着这繁华的世界。若隐若现的灿烂，是一天一地的虚无，海市蜃楼里盛装着，落霞红彤彤的惊艳。景未变，青春老去，春秋的老者，会再一次站在川上，如何重复逝者如斯夫的言语。

打开另一扇窗子，睁开夜的眼，空空的天空，镶嵌的是无数古往今来的眼睛，在夜幕上流一滴眼泪，被月光反射，像是永恒的灵魂，被钉在永远的天空，注视着从前和未来的自己。稍纵即逝的流年光景，诠释着夜的美丽。穿梭的生命，在二泉的乐曲里悲悲戚戚。一个人，渺小的在如垠的天地之间，即使是你飘着，也是无法注意。沧海的凝聚，桑田的混淆，注定是没有生根的土地，何如就这样飘着，在流年岁月里，轻盈，自在，舞者微尘的痕迹。没有什么会在我们最需要的时候，驻足停留。岁月流逝，这世界如同过往的烟云，不会为每一个人伫立永远，记忆，也只是滚滚红尘中的一道划痕。

某天，某个时刻，如果还会忆起，只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在一望无际的宇宙之中，又怎么能够有一个参照物，找到前后的方向。蓦然一回首，无惊无嗔，方向成了没有定格的文字，在键盘上胡乱敲击，如果岁月还在的话，就继续在这岁月里沉沉浮浮，闭上不愿看见的那只眼睛，脱离。

转过熟悉却又陌生的街角，淹没在接踵而至的人潮，那里昨日今日的轮番上演，我们拿青春演绎着明天，走过书声朗朗的教室和人头攒动的绿茵场，有多少期待和梦想正要从这里扬帆起航。然而等待我们的不只有旖旎多姿的梦，还有凤凰涅盘的痛。

喜欢彼得潘，他可以永远不长大。可是在时光的洪流中，我们却渐渐长大。曾经的梦想，不知正在哪里漂泊流浪，脆弱而敏感的心灵被世俗蒙上了层层灰迹，我们却谓之成长。

当我们从里醒来的那一刻，我们就故作坚强地面对着这世界，孤独而冷傲。家境的贫寒、升学的压力，鞭策着我们的内心，哪管它前路泥泞坎坷荆棘丛生。

但，曾经拥有过的是青春。那些记忆将会成为永远挥洒不去的汗水。

以年味为话题的作文【篇4】

或许就是因为这份对世人赞誉的淡然和沉默，寂寞地开在田间地头的油菜花被我们忽略了。人们说春天是属于小鸟的，属于嫩芽的，属于春桃的，但春天就不属于油菜花了吗?油菜花，你那那铺天盖地的黄，如金子一般，卷上了我的眼眸，卷上了一个个山坡，卷上了遥远的天际，将金光遍洒于天地之间。明明是如此无法忽略的存在，为什么就甘心屈居在枝头叫嚣的桃花之下呢?

我爱那黄得耀眼而又沉默的油菜花。小时，曾住在乡下一段时间，和其他孩子一起，在窄窄的田坎上疯跑，在长满了野草的山坡上满地打滚，也领略过油菜花的盛景。阳春三月，暖风习习，昨天还是绿油油一地，今朝便成了金灿灿一片。

小小的花儿从不和那些仪态万方的美人儿争唐诗宋词里的风韵，他们只是安安静静的绽放，一朵一朵地会聚成了一簇花束，一簇一簇地汇集成了海洋。这灿烂的金色的海呦，正孕育着希望。孩童们嬉笑着在花海里像兔子般灵巧地跑过，小姑娘还会趁大人们不注意，偷偷摘下几朵，小心翼翼地戴在黑油油的发上，随即盛开出一个春天般的笑脸。布油菜花也在和风中微笑注视着这些鲜活的面庞，聆听着这世上最纯洁的天籁，静静等待着新生命的到来。

金色的油菜花啊!你是那么可爱，那么幸福!

金色的油菜花，你是快乐的，因为你创造出了希望;你也是幸福的，因为你用一生的努力创造出了的价值。我真羡慕你，恨不得自己变成一朵小小的金色的油菜花，开在路边，开在山腰，开在山谷。同伙伴们一起在暖暖的春风中开放摇曳、诉说衷肠。我们要开得灿烂，我们要开得耀眼，我们要开得奔放，如海洋一般，卷过高山，卷过平原，卷过江河，金色的浪涛席卷华夏大地，将快乐和希望送到每一个角落，将幸福的种子撒进每一寸土地!

我眼中依旧是一片灿烂的金黄，空气里满是芬芳。锦绣万里无穷尽，馥郁千年醉人心。这，又是-个金色的春天!

以年味为话题的作文【篇5】

年，绽放在爆竹声中一岁除的欢腾声中；

年，印刻在总把新桃换旧符的新春联上；

年，热闹在举杯互敬屠苏酒的团圆饭里；

年，沉醉在守岁围炉竟废眠的迎新会里

过年啦！过年啦！听，这是孩子们过年时的欢笑声和呐喊声！

过年啦！过年啦！看，这是大家辞旧迎新、欢呼雀跃的热闹场面！

过年买年货

过年，怎么能少了买年货呢！这不，爸爸、妈妈和我一起去家乐福超市买年货。一路上，我们有说有笑的，谈着过年的趣事。进了超市，哇！五彩缤纷，琳琅满目，我被眼前花花绿绿的年货迷住了，想买这个，又想买那个。妈妈说，过年啦，我们要给长辈买些年货。

好!我推了个小推车,和爸爸妈妈边走边瞧：爷爷喜欢小酌两杯，先给爷爷买两瓶酒；奶奶喜欢吃酥饼，给她带两盒；外公、外婆喜欢吃柿饼，给他们买些尝尝后来，我们又买了些肉、蔬菜等。原来空空如也的推车一下子被塞得满满的！我的心也满是喜悦！

年货年货，让我们一起变成了吃货！

过年写春联

上学期，我学了《春联》这一课。过年啦，我跃跃欲试，也想写春联。机会来了，我和妈妈去童舟参加了写春联活动。

到了那里，我非常担心，万一我写不好怎么办？但是听了阿姨的话，我悬着的那颗心总算放了下来。阿姨说：写不好没关系，只要你们大胆发挥，都能写出属于你的作品。于是我胆大心细，大笔一挥，写了一张又一张，欲罢不能。我写了两张福字，一副春联，三张横批。阿姨建议把我们把作品布置到墙上，我们高兴得像一只只快乐的小鸟，贴呀贴呀，想贴哪儿就贴哪儿！角角落落，密密麻麻，红黑相间，一幅挨着一幅的，全都是我们的大作！看着这么多的大作，我好有成就感哦！

过年自己写春联，真有意思！

过年团圆饭

除夕夜，我们去大伯家吃团圆饭。一到大伯家，一股香味儿扑鼻而来，那香味儿一阵又一阵，直往我的鼻子里钻，就像一块磁铁吸着我的鼻子。啊，这就是团圆饭的味道呀！

开饭啦！开饭啦！大伯招呼大家就座。我赶快坐好。哇！热乎乎的饺子，黄澄澄的鸡汤，绿油油的韭菜，红乎乎的鲫鱼我拿起筷子，夹了一个饺子，哇！竟然是马肉馅的饺子！吧唧吧唧，好好吃哦！

当然，我可没只顾着自己吃，还给爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等，各夹他们喜欢吃的菜，他们都夸我孝顺。这顿团圆饭，我吃得最香！

团圆饭，一家人热热闹闹；这一刻，大家的心在一起！

年年岁岁花相似，岁岁年年人更好！过年啦！过年啦！一幅幅美好的画面印刻在我的记忆中。祝愿大家年年有今日，岁岁有今朝！猪年大吉大利！

以年味为话题的作文【篇6】

鞭炮依旧是那么的响亮，然后震耳欲聋;烟花依旧是那么的绚烂，眼花缭乱。孩子还是那么盼望着过年，大人们还是那么忙碌，而我走在烟花灿烂的夜空下，却感觉年味这东西一点点的随年龄而去。

从前，我们都不富，然后但过年却是那么的有味。我们放了寒假就开始盼望着过年，每一天都会翻着日历，数着日子。似乎那是个神圣的日子，所有的孩子都能够开开心心的玩，然后都能够开开心心的拿红包，虽然红包里的钱并不多，但那种感觉却是无比的好。我时常在想是否越贫穷的地方的年味越浓，是否该逃往哪个小村落去感受那里浓浓气氛的春节。

从前，还没有此刻那么琳琅满目的糖果让你选取，也没有那么丰盛的饭菜让你挑剔，但大家一齐围在一桌吃得总是那么得有味，也许这饭菜，糖果的味道也会随着年龄慢慢的消失。此刻，生活好了，要吃什么全年都有，也不用天天拨着手指数日子等待过年。少了一种期盼，人也会懒惰很多吧。

从前，孩子到了年关，然后都喜欢聚在一齐玩鞭炮。五毛钱一包，大家玩得不亦乐乎。而此刻，个个大年初一都睡懒觉，还得用手机反复的叫。吃饭的时候还拿着个手机玩qq，往嘴里塞几口饭就走人了，又不知躲在哪看起了手机小说。也不能说这是手机带来的害处，但这毕竟影响了此刻人们的生活，老人们还未好好和孩子们说会儿话，孩子的qq就滴滴滴的叫个不停，或是电话不断。老人们总是唉的叹气，也许这是时代的进步，必然吧。

以年味为话题的作文【篇7】

立刻就要过年喽!还剩9天，这几天我一向掰着指头数着。

这天外面吹着微微的小风。爸爸带我来到了街上。天哪!令我吃惊的是卖开了这么多的炮。前几天市场上还很冷清。“嘀嘀嘀!啦啦啦!”我开心地哼出小曲儿!大街上简直是炮的天堂，对联的世界。“爸爸，我喜欢这个炮。”“好的，我付钱。”说着，爸爸付了钱。

我们刚走到小公园。年画、对联、灯笼、炮、热闹的人们，就能够看出快过年了。然后一路上，爸爸给我买了一些炮，我十分高兴!我们看见了一个灯笼，上面写着：年年有鱼。爸爸告诉我，年年有余是以前穷，期望能每年都有节余。

我选了一张年画，爸爸买了。我们看见了各个小区都有“福”字灯笼，年味真浓呀!我与爸爸回到家，我高兴地讲述了浓浓的年味!

该吃团年饭了，在长沙地区是叫年夜饭，时间是晚餐，而在张家界地区叫团年饭，又叫团圆饭，时间是早餐。我看到桌子上全是我最喜欢吃的小肉肉，瞬间就流口水了，马上坐在桌旁开始吃饭。吃饭时，我看到有一碗饭和一双筷子稳稳地放在桌子上没人吃，觉得很起怪，便问外婆。外婆说：“这碗饭和这双筷子是留给你外公的。”我一下就茅塞顿开了，外公在我出生之前就已经去世了，这是在过年时纪念亲人的。方法之一。

以年味为话题的作文【篇8】

玮琳92分。

老师一个个念着名字，我焦急得心里直打鼓。

鸿辉。一听到我的名字，我三步并作两步地跑上去，拿了考卷后赶紧跑回座位。

考卷慢慢打开，一个很醒目的分数映入眼帘，天哪，怎么才60分。我简直不敢相信自己的眼睛。

这个分数怎么向妈妈交代呀。前几天老师讲课时我不注意听，被批评后还不服气，认为自己肯定还会像以前一样考出好成绩，没想到哎。要是能重新考，我一定会认认真真地学习。可现在

我沮丧地坐着，眼里含着懊恼的泪珠。

下课后，老师要我到办公室找他。我忐忑不安地来到老师跟前。

别难过，是男子汉就擦干眼泪。老师和蔼地说，记着，以后不论做什么事情都要认真，不能马虎。

老师，我我哽咽着。

好了，不要说了。笑一笑。说着老师对我笑了一下，还帮我擦干脸上的泪水。那一刻，我突然发现老师的那一抹微笑是那么灿烂那么温暖。

从那以后，无论我做什么，都变得更加认真。而老师的那一抹微笑，一直烙在我脑海里，鼓舞着我，催我奋进。

以年味为话题的作文【篇9】

以信任为话题的五年级作文(一)

今天杨老师带我们玩一个游戏，教室里顿时像烧开了的开水，一下子沸腾了起来。来到操场，杨老师让几个男生把口香糖瓶子沿着直线摆放，我心里一头雾水：这什么意思呀!难道让我们踩着口香糖瓶子过去，那踩几下就要凹下去了。但是我又看见了绳子..一切准备好了，杨老师终于回过头，看了一眼百思不得其解的我们:这个活动叫盲人穿越，有这么多的障碍，谁不断而且谁用的时间快谁就是胜利者，但必须要把红领巾摘下来把眼睛蒙住。我飞快的把红领巾解下来，把头发往上弄了弄，把红领巾系两道，我心里一阵空虚，顿时感到自己来到了黑色大漠，周围全是黑的一片。经过几轮的初赛中，胜负已定到我们了，我屏住呼吸把双手搭在繆云天的肩膀上，随着杨老师的一声开始，我心冷静下来，等到繆云天移动了，我脚步像打了石膏一样，迈不动了步伐，我又像刚学步的婴儿，胆怯的走起来。突然我脚触碰到了黄盒子正准备绕开走，杨老师的声音传来了：不能绕开黄盒子要跨过去，我立刻把脚缩了回去，可谁知我前面的繆云天和我分离了，跨过去之后又蹲了下来，害怕线把我拦住，当我正准备迈开步子大步走时，一个软软的毯子把我又往后退了一步，迈了过去。

虽然这次我们组输了，但是从中我体会到了在玩过程中的信任，因为在前面说话的时候，我们信任了别人，生活中处处离不开信任，所以我们要信任别人。

以信任为话题的五年级作文(二)

今天，我正在玩电脑，爸爸让我去买馍馍，我是一百个不愿意啊，可是父名难违啊。我只得去了。

我骑上自行车就去了馍馍房，到了那竟然没了，当我想骑着自行车就回家，公路边上有一人卖馍馍，我一摸兜里没钱，因为我们吃馍馍房的馍馍是拿了馍馍之后，到年底一起算，所以现在我拿摸摸就没拿钱，我没钱不只那个卖馍馍的会让我先回家拿钱，他先在这儿等着，在给我称上5斤等我来拿吗?

我这样想这，一面就停下了自行车问：还有馍馍吗?他说：有，但不多了。我又：大叔，我现在没钱，你先让我会家拿钱来，你先给我称5斤，给我留着我一会儿回来就卖，行吗?我焦急的问。他好像看出我的焦急就说：小姑娘，你先把馍馍拿会去，一会儿送钱来就行了。边说边称馍馍，我急忙说：大叔，我一定会送来钱的。我边说边上了自行车就走了。我想：他就不怕我不给他钱吗?我想我一定不会不给他送钱的，因为他信任我，我就不会让他失望的。到了家我就给爸爸要了钱，立马就送到了他手里，他用信任的眼光看看我，好像在赞赏我一样。

在回家的路上我想：只要你相信别人，别人也会相信你的。

以信任为话题的五年级作文(三)

我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗;我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。

这真是一个复杂的世界!屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演;流言和谣传，让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。甚至害怕从外界来的所有

有一个静静的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的一个陌生的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛――他要干什么?抢劫、殴打、甚至他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动?你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的袭击――可是他一言不发地走过，溶入了夜色。你开始平静下来，却仍然在想，这件事情，是不是还有下文?

累了，我们都累了，我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。

你在一个陌生的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。

其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑;我们不应该因为感情的生疏，造成认知的误区。

在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以领略信任的意味。

信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认识这个看似复杂的世界.。

以信任为话题的五年级作文(四)

我有许多值得我信任的人，如爸爸，他心胸宽广够义气;如同学王成，他诚实守信，说到做到。但我觉得从没有人信任过我，自从上个星期经历的那件事，让我诚实多了。

记得那天，晴空万里，小鸟在树枝上唧唧喳喳地叫，我高高兴兴的陪同学过完生日走在回家的路上。过了一会儿，我来到一座天桥上，可刚走到一半，忽然觉得有人在扯我的衣服。我不敢回头，生怕后面有坏人，就硬着头皮往前走，心里还不断鼓励自己：不要害怕，不要爬。突然，我的衣服又被扯了一下，我慢慢地回过头去，嗨!原来是乞丐啊!反正我有二元钱，但就不给你。我低声自言自语道。那位乞丐虚弱的说：小朋友，给点钱吧!我装成什么都不知道似的说：对不起，叔叔，我没钱。不要说了，虽然你没带钱，但你的爱已经传给我了。他打断我的话说道。那你就不怕我骗你?他说：不可能，我很信任你小朋友。顿时，我满脸通红，热泪盈眶。这时，又一个人从我身边经过，他又冲着那个人走去。我趁他不注意，从兜里掏出那两元钱迅速地塞在他的手里，然后，飞快跑到天桥拐角处，看了他一眼。此时此刻，他却呆呆地望着我的身影，似乎好像明白了什么

从此，我再也不撒谎了，因为撒谎让我感到内疚，心酸，就因为这件事而让我诚实多了。

以年味为话题的作文【篇10】

记得上幼儿园时，妈妈上班很忙，有时会晚来接我，所以，孙老师经常陪我等妈妈。有一天，下大雨了，班里的小朋友陆陆续续的被爸爸妈妈接走了，班里小朋友越来越少，最后，只剩下我一个人了。我怕孙老师着急，就给孙老师说：“老师，我妈妈一会儿就来了!你别着急!”孙老师笑着把我抱起来说：“宝贝儿，老师不急!你也别着急!妈妈就快到了，我们一起等妈妈吧!”过了一会儿，妈妈果然来了。老师还夸我是个又懂事又有礼貌的好孩子呢!

时间过得真快!上学期间，我曾多次给妈妈说，想去看看幼儿园时教过我的老师，可妈妈因为种种理由，一拖再拖，一直没有去成，二年级暑假时，妈妈答应我一定去!

那一天，我永远都忘不了!天气很好，阳光明媚。上午九点多，我们买了三大束康乃馨，准备送给园长和老师们。我们高高兴兴地来到了山东海洋与渔业厅幼儿园门前。一看，不对呀!怎么变了?怎么变成招待所了?我们呆呆的站在那里，恰好过来两位阿姨，我忙走上前去：“阿姨好!请问渔业厅幼儿园哪去了?”“没有了，解散一年多了。”谢过阿姨后，我还站在那儿不愿离去!妈妈很自责，我没有埋怨妈妈，因为我知道，埋怨也没有用了，我很伤心：当初我可是老师最喜欢的孩子呀!

那天，我们默默地走回了家，我和妈妈谁都没说话。回到家，我们留了一束粉色的康乃馨，其他的两束送给了邻居。

园长、老师，你还记得你教过的孩子中，有一个叫李若昕的瘦瘦小小的小姑娘吗?她长大了!她很想您们!

将泪水凝结成一页页难忘的日历吧!将它永远放在心底，不忍放弃，如同生命，因为那是属于我的成长记忆。

以围炉煮茶为主题的作文

围炉煮茶不仅是一种饮茶方式，也是中国传统茶文化中的重要组成部分之一，在围炉煮茶的过程中，往往还会赏花观月、赏景听音、煮汤品尝等等，以增加娱乐性和趣味性。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“以围炉煮茶为主题的作文”，以供参考，欢迎收藏阅读！

以围炉煮茶为主题的作文（一）

围炉煮茶是一种让人们聚集在一起的传统活动。在寒冬腊月，人们会挑选一个阳光充足、风景优美的场所，围着火炉或篝火，烧开水，泡上一壶浓香的茶，享受着围炉煮茶给心灵带来的温暖和舒适。

茶叶的选取是围炉煮茶的重要环节之一。在选择茶叶时，除了品种、产地、口感之外，还需考虑与场合的相适应。如，山鼎茶强烈的香气，适合在室内或公共场所举办，能吸引到更多人加入。红茶喝起来没有那么深情，但其香气也同样浓郁，适合在狭小的茶馆中沉醉盘绕；平时抖菠菜的儒雅之士，论情韵此时咀嚼着滇红，溪畔山阳人将世界蒙在了一壶清茶里。又若是莲花茶，选取茶花、茶叶同泡于一瓯，不仅有茶香扑鼻，更有清香拂面，轻轻漫舞。

围炉煮茶时要选用特制的茶具，如紫砂壶、竹制茶盘等。紫砂壶是中国特产的传统茶具，它的特点是通透性好、保温性佳、造型简单美观，制作精美，随着茶壶的使用，壶身老化、内壁自然形成油腻光亮的“茶皮”，犹如老瞎猫眯着眼，更显品质和高雅。 紫砂壶的制作材料是石英砂、长石砂、高岭土、毛泥等，特别是泥料的不同也极大影响着壶的品质和价值。

竹制茶盘是一种清新怡人的茶具，不仅可以当作茶具，还可以做成艺术品来观赏。竹子的本身具有易吸湿抗霉和良好的隔热性，不但方便使用，而且不用担心霉菌滋生。另外，竹与茶有着一种说不清道不明的关系，泡茶的同时能够熏陶气质，令人情不自禁地沉静下来，而源自翠竹，泡在竹盘里的茶更是绿意盎然。

围炉煮茶的过程中，也需要有一定的仪式感。先洗壶，再迎水，盖上盖子，让茶叶得到最完美的状态。开水壶烧开后，先用一点点热水将茶具冲洗一遍，这样可以预热茶具，最大限度地释放出茶叶的香气。热水过后，投茶入壶，冲泡。茶壶中慢慢升起白雾，香气四溢，慢慢冲泡，直到茶汤变色、冲满为止。 如果有爱好者，还可以进行一些茶艺表演，如掌握茶汤的泡发时间、手法、动作等等，使围炉煮茶的过程更加美妙。

围炉煮茶不仅仅是一次简单的活动，更是一种精神的融合。这是人和人之间的交流，在这个过程中，大家可以互相倾听，分享彼此的心情与经历。当茶汤泡出，大家呷上一口，茶香沁人心脾，仿佛暖流般流进我们的身心。这种精神交流是无法被语言所表达的，只有真正经历过的人才能体悟到其中的深意和滋味。

围炉煮茶，不仅是一种传统的活动方式，更是一种传承着文化的体验。围炉煮茶能够使人们身心放松，忘却繁琐的事务，享受自然，静心沉思，聆听自己内心的声音。无论是在冬日阳光明媚的户外还是在温暖的家中，围炉煮茶让人们体验到了生命中的美好与温暖，这也是这种传统活动一直流传下来的原因之一。让我们好好珍惜这种传统，让茶香永远洋溢在我们的周围。

以围炉煮茶为主题的作文（二）

围炉煮茶，是一种传统的中国文化。它不仅代表了一种生活方式，更蕴含着人与自然、人与人之间的相互融合和和谐共处。围炉煮茶，在冬季尤为盛行，尤其是在北方地区，寒冷的冬天更使人们感到需要一杯热腾腾的茶来温暖身体。围炉煮茶，已经成为人们生活中不可或缺的组成部分。

过去，人们在冬天里，常常围坐在火炉或篝火旁，驱走严寒。在茶叶的热气中，随便一种小点心，几个好友，或者家人的陪伴，身心愉悦。如今，围炉煮茶已经成为了一种文化象征，代表了中国人的精神内涵、文化传承与生活情趣。

茶，是中国传统的饮品，有着悠久的历史和厚重的文化积淀。中国人以茶为友，茶作伴，就如同古代文人墨客，春暖花开时青山绿水中独自对饮琴酒一般。茶可以使人清心志、陶冶性情、醒神提神、滋养身体，可以更好地拥抱生活的美好。

在寒冷的冬天里，围坐在火炉或篝火旁，品着热气腾腾的茶，有说有笑，不仅能增进彼此的情谊，也会给人带来温暖和感动。通过围炉煮茶，人们之间的距离变得更加近距离，也让人感觉到生活中真正的情感共鸣。

在中国文化中，讲究的是尊重传统和古代的智慧，同时也注重融入现代的思想和文明。这就要求人们需要在传统与现代之间寻找一种和谐的平衡，这种平衡是一种包容和尊重的表现。

在围炉煮茶的过程中，无论你是与朋友、与家人，还是与陌生人结识，在分享热茶和温暖中，我们都可以找到生活的美好。我们更应该将围炉煮茶文化传承下去，让更多的人能够感受到围炉煮茶的温馨和和谐，从而更好地融入到中国传统文化之中。

小学生以冬天为主题的作文模板汇集十四篇

写好一篇作文对于学生是非常重要的，为了快速提升我们的作文素养，你知道写好一篇关于冬天的作文需要从哪些方面入手吗？我们写作文时可以借鉴作文书上的优秀作文。那么关于冬天的作文应该如何书写你知道吗？下面是幼儿教师教育网小编为大家精心推荐的“小学生以冬天为主题的作文模板”，欢迎阅读，希望能为您提供一些灵感。

小学生以冬天为主题的作文模板【篇一】

冬天悄悄地来临了，公园里有一颗树引起了我的注意，我慢慢向它走近……

远看那棵树，已不像夏季那样的繁茂，时间给它脱下了棕色的外衣，树枝上的叶子，也不见了，这使它的枝干显得异常明显。我还可以清楚地看见枝丫间的鸟窝，看得出来，它是一棵苍老的树，走近一看，我发现它的树皮犹如外婆的手，那样粗糙，它的身上有许多伤疤，里面的年轮一圈一圈地转着，仿佛转过了一年又一年。干枯的树枝上坐落着一些小黑点，仔细看才能认出，它们是芽苞，这些可爱的芽苞静静地等待着，等待春天的到来，给大地一个欢乐的惊喜。

我抬头一看，枝丫上还长着几片枯黄的叶子，我想它们是在怒吼，向凛冽的北风怒吼：“我们不会服输！”枝丫间有几个鸟窝躺着，仿佛在盼望鸟儿们回来，盼望着窝里有鸟鸣，盼望窝里挤满了身影，盼望窝里有一箩筐的快乐。鸟窝和树都是孤独的，需要陪伴的。我低头看，树根旁有许多落叶，它们干枯得仿佛一碰就碎了，虽然它们已经落了，但还是向自己从前的家作出了贡献。

一阵风吹来，“呼呼”地唱着歌而来，好像在展示自己的强大。这阵风把落叶吹得沙沙作响。我又向前走了些，看着树孤零零的身影，仿佛听见了这颗苍老的树诉说回忆。树和泥土散发着自己独有的味道，我又好像闻到了它的凝重和古朴。我情不自禁地摸了摸它，它的树皮是出乎我意料的粗糙，叶子又是那样的枯。我好像摸到了它的心跳。

虽然它现在是苍老的，但是它会茂盛起来的。冬天到了，离春天就不远了……

小学生以冬天为主题的作文模板【篇二】

一年中有四季，每个季节都会有不一样的乐趣：春天可以放风筝，夏天可以游泳，秋天可以野餐，冬天可以堆雪人、打雪仗。在这么多的季节中，你最喜欢哪个季节呢？我最喜欢冬天。

冬天，是一个寒冷的季节，但是，我却喜欢冬天，因为，冬天会下雪，只要一下雪，我们就可以打雪仗、堆雪人了。

记得去年的冬天，一个星期日的早晨，我从窗户像外面望去，看见了白茫茫的一片，屋子是白的，车是白的，就连地上也是白的。我看到这白茫茫的雪，心里蹦出了一个点子：我可以去找朋友们打雪仗呀！于是，我穿好衣服，刷过牙洗过脸之后，立马冲出家门去找朋友们玩。

不过说起来我跟大家还真是心有灵犀，我刚去到门前的那一片空地上就看见了朋友们，我走到那里，跟他们说：“我们来打雪仗吧，分成两队，一队三人。”我们分好了组，分完组之后我们就开始制作“弹药”，我们做好足够的“弹药”就开始“打仗”了，我跟我们队的成员开始“进攻”，我是“狙击手”。我们队的另外两人一个继续制作“弹药”，另一个跟我一样进行“攻击”，我一打一个准，不过对方也不是盖的，幸好我们这里有一个“防御墙”才能抵挡住他们的“攻击”，我刚把头伸出去就被他们来了个“爆头”，我气愤不已，就立马还了一击，他们也不甘示弱，还是顽强抵抗……

冬天的雪是纯洁的，我们是快乐的，冬天，我爱你！

小学生以冬天为主题的作文模板【篇三】

冬天，虽然不像春天一样春暖花开，万物复苏。冬天，虽然不像夏天一样骄阳似火。冬天，虽然不像秋天一样落叶归根。可是，冬天也有它自己的特色，冬天也很美，也很宜人，我爱冬天！

冬天的森林，安安静静，动物们都进入了甜甜的梦乡，正在暖暖的家里呼呼大睡。光秃秃的树儿脱下了自己的绿衣裳。只有松树还直挺挺地站在那儿，像一个巨人守护着森林。冬天的森林是安静的。

冬天的城镇，孩子们正在开心地玩耍，有的兴致勃勃地在堆雪人，有的在开开心心地打雪仗。下雪了，各种各样的雪花飘下来。孩子们在雪中追逐打闹，大人们则纷纷拿出手机，拍这个美好又令人难忘的时刻。冬天的城镇是热闹的。

冬天的原野，牧羊人赶着羊儿走在回家的路上，羊儿们挤在一块保持温暖。到了晚上，羊儿们在温暖的家里吃着美味的草儿，睡在软绵绵的床上，舒服极了。牧羊犬则在外面守护着羊儿们的平安。冬天的原野是美好的。

冬爷爷踏着沉重的脚步，走过了安静的森林，走过了热闹的城镇，走过了美好的原野。我爱冬天，爱它的安静，爱它的热闹，爱它的美好！我爱冬天，我爱冬天，我爱冬天！你们呢，是不是也和我一样呢？

小学生以冬天为主题的作文模板【篇四】

有的人喜欢温暖和煦的春天，有的人喜欢烈日炎炎的夏天，有的人喜欢秋高气爽的夏天，而我却最喜欢美丽又有趣的冬天了！

早晨，我一打开窗户，一阵阵寒风像一把把小刀划过我的脸庞。窗外的树从根到梢，都挂上了一层霜，放眼望去，整座城市仿佛浸在乳白色的浓雾里，有时像天神倒下来的乳牛奶，有时像仙女身上披着的白纱......

远处的山上也变得白茫茫的，像盖上了一层白棉被。夏天十分挺拔茂盛的树木，也脱下了翠绿的衣裳，就像一位位穿着破旧衣服的老人，站在风中瑟瑟发抖。但是，还有一些仍像青年般立在那里，它们为这雪白的冬天装点了生命的绿色，它们就是岁寒三友：松柏、青竹、梅花。

不仅如此，还有许多动物在自己的被窝里冬眠了。小朋友们倒是十分兴奋，有的在雪地里打雪仗、堆雪人，有的在家里装扮圣诞树，还有的围坐在火炉边取暖，热闹极了。

我眼中的冬天美丽又有趣，我真喜欢它。

小学生以冬天为主题的作文模板【篇五】

冬天，在11月份就姗姗而来了，今年的冬天来得太忽然，在我连棉妖都没有穿，冬天的风就已经吹过来了。

“雪”，是冬天的象征，今年的冬天，虽说降下了一场“雪”，但，究竟是雨加雪，并没有那种预料的效果！终究只是流留下了一场水。但是，除了这，还有什么是冬天的象征呢，今天早上，一出门我就发现了良多关于冬到来的一切。

一出门，一股冷气直逼全身，让人不得不打哆嗦。手也自动的往兜中又缩了缩。走出了电梯，气温好像更低了，头也不禁往外套中低了低，冬风如刺刀一般朝着脸上撞上去。所以，在下战书，不得不穿得更厚了！

冬天，是贞洁的，最好的象征就是雪，那么纯净，白的无暇，白的如玉，它的结洁好像能净化一切黑暗，令人们心驰神往。

冬天，是缄默沉静寡言的，雪的降下，并不代表了一腔的热忱，也不代表一味的张扬，而是一种冷清，它的冷清也不是对凡事的漠不关心，而是一种繁华。雪的降下，是美不胜收的，它与夏天是截然不同的，夏天的美，是精炼的美，是一种花团锦簇，美不胜收的美，简洁又不失一种大方，而冬，是冷清又不失繁华的！

……

我喜欢冬，不仅是由于那种贞洁的美，也不是由于它的华繁，而是那种纯净的精神，这不是值得我们学习的吗？

小学生以冬天为主题的作文模板【篇六】

冬天的校园

潍坊市日向友好小学三年级一班杨歌

一年有四季，我独爱冬。当漫天的雪花像一群可爱的小精灵飘然而下的时候，冬天悄然而至。冬天的校园一片洁白，放眼望去，小路上、大树上、房屋顶上满是的，像披了一件件白大衣。

冬天校园里的松树还是那样绿、还是那样高大、那样挺拔。就像站岗的士兵一样在保卫着我们校园的安全；又像一位亭亭玉立的舞女，正在抖动着她那五彩的衣裳，她是如此的美丽，美丽的让人心旷神怡。走近一看，它的叶子像针一样细、尖。像是在说：“别碰我，小心我扎你。”教学楼的落水管下面有几根冰柱，冰清玉洁。如果你摸一摸，滑滑的、凉凉的。

冬天的校园里，最活跃的还是孩子们。下课了，同学们会像小鸟一般飞奔出来，操场上、小路上、大树下、教学楼前到处是，他们有的在跑、有的在打雪仗、有的在观赏这雪的世界，欢笑声、打闹声汇成欢乐的海洋。他们忘记了寒冷，忘记了忧愁，他们心里充满了欢乐。

冬天的校园是孩子们的天下，我最爱这校园的冬景。

指导教师：郭荣波

小学生以冬天为主题的作文模板【篇七】

腊月寒冬，北风凛凛。那梅花是多么的美丽，在十二月的寒雪下显得是那样的优美，那巍峨的雪山是如此的壮丽。

雪是多么美丽啊，落在哪里都是美丽的。腊月的雪梅让多少诗人为她陶醉，“墙角数枝梅，凌寒独自开”表达了雪梅傲霜斗雪的美，六七十朵梅花在万里无人的雪原独自开放，那妖娆的树枝是多么的美丽啊。

“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的空旷，这腊月的山不是最美的么？大雪覆盖了整个山谷，蜿蜒起伏，绵绵大雪让山上变得格外美丽。落了叶的树像一个调皮的孩子，在山上尽情玩耍，把整个山岭装饰成了一个欢乐的乐园，让山上又多了几分欢声笑语。

冬天的冰河是一首圆舞曲，冰冻的水面虽不像平时那么欢快，但却多了几分优雅，平静的水面是如此的美丽。

冬天是美丽的，冬天是欢快的，冬天是平静的，冬天是一幅画，冬天是一首诗，我是冬天的热爱者。

小学生以冬天为主题的作文模板【篇八】

冬天是一个美丽而别致的季节！

寒冬悄然而至，那洁白如玉的雪花从空中飘飘洒洒，漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬，又像蝴蝶一样在空中翩翩起舞，飘飘洒洒，真是“一絮坠纷纷”。风一吹，雪花像蝴蝶一样顽皮，一会落到地上，一会又飞到坚强的梅花上，还时不时地落到放学回家的小朋友们的脸上，小朋友们绽开了花一样的笑容。多么迷人的冬天，多么晶莹剔透的雪花啊!

“梅花向来始别，又匆匆，结子满枝头。”北风呼呼地吹来，梅花却傲然怒放，梅花的颜色各不相同，有的艳如朝霞，有的白似瑞。白雪覆盖着它，远远望去，好似朵朵白云嵌在树枝上。寒风袭来，梅花又像一只只蝴蝶拍打着翅膀，还时不时散放着阵阵清香。真是“遥知不是雪，为有暗香来。”多么美丽的冬天，多么灿烂芬芳的梅花啊！

寒风阵阵，大雪纷飞，松树的枝条上落满了雪花，好像盖上了一层白棉被，远远望去，松树像一名站岗的战士，不顾风雪交加，坚守在自己的岗位上。虽然树干上落满了雪花，但是那株雪松，伸腰立枝，像一座高耸入云的宝塔，既挺拔，又茂盛，连每一棵松针都是气昂昂的，真是“大雪压青松，青松挺且直。”真是挺拔的松树，真是充满了热情的冬天啊！

冬天，因为雪花而更加美不胜收；因为梅花而更加灿烂芬芳；因为松树而更加热情；所以我喜欢美丽而别致的冬天！

小学生以冬天为主题的作文模板【篇九】

有人喜欢生气希望盎然的春天，有人喜欢激动慷慨热情的夏天，有人喜欢凄冷悲凉的秋天，而我却喜欢银装素裹的冬天。

秋姑娘刚刚带着丰收的喜悦悄然离去，冬姑娘就带着无数雪精灵来了。

冬天的太阳没有夏天一样激动慷慨，十分暗淡无光，就像一个温柔可爱的小姑娘，不热情，也不浮躁，可却有着自己独特的魅力。

冬天，无数个雪精灵从飘渺朦胧的天空中飘然而至，带着沁人肺腑的舒服，如同棉花，一团团，一簇簇，一朵朵，仿佛一幅冷色调的画。它们前赴后继，用自己荏弱的身躯笼盖了世界，耸立的大楼披上了雪白的素装，光秃秃的树枝挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，一阵轻风吹过，树枝摇摇摆晃，雪球往下坠，如同玉屑似的雪随风飘扬，令人赏心悦目、心旷神怡。

雪花，贞洁的化身，即使再冷的天色也令人感到温馨。雪中的世界，都是白的，就仿佛神话中的仙境一般，不禁让我想起了古人的诗句“未若柳絮因风起”，令人回味无限。

冬是快乐的，当雪花纷纷扬扬的落下时，最快乐的就是无邪的孩子们，堆雪人，滚雪球，打雪仗，你追我赶真热闹……一双双小手冻得通红，可谁也没有在意，反而兴致更浓了，就连大人也不甘落后，不惧严寒的也加入了欢笑的人群，复习起了儿时的“作业”。

冬天的味道是快乐的、刺激的，尽管冷，但我就是喜欢。

小学生以冬天为主题的作文模板【篇十】

我爱生机勃勃的春天；我爱风景优美的夏天；我爱果实累累的秋天；我爱银装素裹的北京的冬天！

雪花是一个淘气的孩子。它趁太阳公公不注意的时候，偷偷地来到人间。过了好一阵子，被太阳公公发现了，未出门的小雪花被挡住了，而跑在前面的雪花高兴极了。它们一路飘飘洒洒，向我们飞来，像翩翩起舞地蝴蝶，样子漂亮极了！

雪花也是一个董事的孩子。它常常给大地带来惊喜，你瞧，它送给小树姑娘一件白色的公主裙；送给房屋小伙子一顶银色的帽子；而大地爷爷得到了一床银白色的被子，让它静静的冬眠！人们也被它吸引了，走近它，让我们的思绪在它洁白的世界里充满遐想！

我爱雪，我爱雪景，我更爱北京的雪景！

小学生以冬天为主题的作文模板【篇十一】

看，那飘飘落下的雪花，那呼呼吹着的北风告诉我，冬姑娘已经带着她的小伙伴来了。

来到校门口，冬姑娘在亦乐泉里洒了一层“玻璃”让师生们不由自主地摸一摸，可有的人一摸，冰就碎了。对，那是他太用劲了。走近孔子塑像前，孔子和学生冻得似乎在瑟瑟发抖。在来看看教学楼，已被冬姑娘的小精灵施了魔法，仿佛一动都不能动。看看窗户吧，窗户上“挂”满了画，那是同学们哈气之后画的。

在草坪上，我们发现了冬姑娘的礼物——晶莹发亮的霜。

下课时，有的同学把自己当成了摔跤手，往那薄薄的冰上一踩，“啪”的一声冰碎了，自己也摔了一跤。有的同学拣起一块冰，放在手上，仔细观察溶化的过程。还有的正在调皮的往别人身上砸去。

虽然冬姑娘有些调皮，但我还是那样喜欢她。因为她给世界带来了另一种风采。

我喜欢冬姑娘，更喜欢冬姑娘在校园里玩耍，带来另一种风格。

啊！冬天的校园是多么的妖娆迷人，多么的充满诗情画意！

小学生以冬天为主题的作文模板【篇十二】

冬天，给我的感觉是残酷的、是像寒冰一样的无情，为甚么？因为它总是把所有可爱的小花、翠绿的小草像台风刚经过一样，扫得空无一物。

一个寒冷的早晨，我从暖洋洋的被窝醒来，发现床头前的小花不再有昨天早上我看到那粉红色的花瓣、翠绿的叶子缠满嫩茎的模样，只剩着枯黄的花蕊，，和一片可怜兮兮、快干枯而落的叶子，我的心头叹了一口大大的气，心想：唉！又是一个无情的冬天把小花带离了我，这么美的花只有短短几天可以盛开，冬风怎么可以这样，提早取走它的命。

走在街上，只见一个个包得像大馒头一样的路人，手插口袋、头顶着一顶毛帽，缓慢的走着，甚至走着走着，还能听到擦身而过的行人说；我的天呀！我示在北极吗？怎么这么冷！我忍不住大笑，心想：我也有同感呢！

冬天大哥！你甚么时候才要离开呀？你再不走，都要冻死我啦！不只是我，连我家的小花都为你而死，所以拜託你行行好，饶了我们吧！

小学生以冬天为主题的作文模板【篇十三】

寒来暑往，四季交替，一年四季，无不各具特色。

有人喜欢那鸟语花香的春天;有人喜欢那热情奔放的夏天;有人喜欢那硕果累累的秋天;而我却喜欢冬天，因为你是洁白无暇的。

冬天，令人感到寒冷，但更多的是让人感到愉快而满足，我喜爱冬天的雪。几年前，我第一次看见雪，那时我是多么的兴奋，激动~~~~

那次下雪是在寒假里，所以我起得很晚，大约在九点左右，妈妈欣喜若狂地把我从被窝里拉起来，起初我还不乐意，当妈妈告诉我下雪了，我马上跳了起来，发现街上并没有下雪。妈妈指着山顶，我看见山上一片雪白，我赶快准备，戴上手套、帽子、围巾，向“凤凰山”出发。一路上，上下山的人络绎不绝。大人、小孩、老人、青年都兴高采烈地拿着大大小小的雪球从山上下来，一副满足的样子。还在山下的人见了都忘记了疲惫，加快脚步向山顶爬去，想马上置身于雪的世界。

我也振奋精神向山顶爬去，经过努力，终于来到了山顶————“红军亭’’。好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香，白雪的冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。树上已披上了一件白色的纱衣，地上像铺上了一层厚厚的白棉被。大地变成了粉装玉砌的世界。踏着软绵绵的积雪，听见脚下发出咯吱咯吱的声响。我跑到雪堆前，用手捧起一把干净的雪，用舌头舔了一下，尝一尝这纯洁的雪，有一股独特的清香和寒气在我的舌头上涌出。

冬天，你超过了温暖的春天，好玩的夏天，丰收的秋天。让我快乐，让我恋恋不忘，我爱冬天，我爱冬天的雪景。

小学生以冬天为主题的作文模板【篇十四】

每当“立冬”来临时，我开始兴奋，因为我最爱的冬天来了，我的家乡将被冬天打扮成梦幻般的城市了！我爱雪，爱那花儿般的冰晶，每一次我都想把雪花留下，摆在桌上，贴在手表上，窗上好让我一抬头，一低头，随时都能看到！

我不是太爱打雪仗，堆雪人什么的，我只是爱看雪花那样的形态，爱它随风飘扬的潇洒，爱它落地时瞬时的融化。当雪落下，纷纷扬扬，顺着风打卷儿，我便觉得它们也拥有生命，不，就是生命！

它们落下，带来冰冰凉凉的感觉，像长眼睛似的落入你的手中，给裹在羽绒服里冒出汗来的手一丝清凉。它让人感觉喜，又让人感到淡淡的愁——第一轮雪，它们被地上的热气暖散了，那些美丽顿时没了踪影。这不是一种人才有的高尚品质吗？第一轮雪，驱走了地上的热，好让后头下来的雪不再化掉了。

冬天的风别有一番韵味。不似夏那样燥热，吸在雨后带来清凉；不似秋，总叫人从头凉到脚；也不似总绿茵茵的春，暧，却无一丝声息。冬天的风总是呼拉拉的，不正是一支交响乐吗？冬天风总叫人看得见，叫树摇，叫雪飘，却又不似夏天对那样伴着雷雨，叫人害怕。风停了，人们便有了苦尽甘来的感觉，正是冬风，刮时能让人紧张，停后让人高兴，比春风的暖意更让人高兴。

冬天的路也别具风骚，路上盖满了雪，总一个脚印又一个脚印。那些脚印，深深浅浅。童鞋的脚印，不会很深，胖一点的脚印就会深一些，一个个一点点，那是高跟鞋留下的。跨度小，脚印深，我想到底是胖子还是背着沉重的东西呢？呦！一个一个梅花印，是那些小狗和小猫留下的脚印。大皮鞋前头有圆点的，则是老爷爷、老奶奶，从脚印里，便可以想象出路上发生的故事。

冬天的树最叫人欣赏，长青的树，总在风雪中挺立，不屈的精神叫人赞赏，它们在一片白茫茫中保持着一点绿。落叶的树，叫叶子沉睡在它的脚下；有的树没了树皮，可是它们仍然会顽强的活着，来年的春天又会发出新芽来，这怎么能不叫人赞叹？树们顽强的生命力，又不由得让我肃然起敬！

冬天的阳光是可贵的。当阳光透过窗子射进屋里，那亮光缓缓旋转，总让人无比畅快，那是冬天的祝福，这一缕阳光，在融化人们心中的冰冷。冬天的阳光暖暖的，不热，却是冬天里的一把火。人们总爱冬天里的太阳，在寒冷中依然保持着它的暖，却不会热。

唯爱冬天，我心中的冬天，你是那样美丽。你拥有世上最圣洁的白，如一位女神，又那么淡雅。

冬天，又总是那么短暂，几个月就匆匆离去，为迎春花送出几朵花苞，向人们招招手，便走了，你看她，回首向人们嫣然一笑，挥手又织出一场倒春寒......

三年级小学生以梦想为主题的作文

梦是一种欲望，想是一种行动。梦想是梦与想的结晶。其实梦想就是一个人给自己定的一个大目标，坚持了，熬过了，投身于这是世界，使你说的话变得有价值，有影响力。你是否知道为梦想而奔跑的作文呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“三年级小学生以梦想为主题的作文”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级小学生以梦想为主题的作文【篇一】

我从小就有许许多多的梦想，而且，还都不一样！想知道吗？下面就由我来给大家介绍一下吧！

我梦想过当医生。因为我小时候，总是生病，一生病就住到了医院，于是，一到出院的时候，我就会往家里带一些针管啊，输液瓶子啊，等等。学着医生的样子，给家里的娃娃治病。当时，我就想，我一定要成为一名医生，当医生就可以给人治病！

我梦想过当作家。在我上小学三年级的时候，写作文写的特别的棒，每一次写完作文，老师总会当着全班同学的面，给我点评我的作文，然后再让我读自己的作文，之后就会表扬我。当时，全班同学的目光都在我身上，有些同学都快羡慕死了。那时的我也为自己感到自豪，我真想成为一名作家啊！

我梦想过当宇航员。自从神州5号上天，我就十分的羡慕，我一定要成第一个登上月球的女孩子。登上月球多神气啊！从月球上拿一把土，带回地球，把它永远的珍藏。多么有价值啊！

我梦想过当音乐家。在我三年级的时候，我就学上了弹电子琴，那时，我是电子琴班弹的最好的一个，老师也经常表扬我，在快过年的时候，老师就会开个音乐会，就属我弹的曲子最多，我真想成为一名音乐家啊！

我的梦想有许多，但其中有一个梦想，到现在我都一直不改变——成为一名老师。

在我上小学五年级的时候，上课总是说话，终于有一天，被老师给发现了，没想到，老师过来，二话没有说，就狠狠扇了我一耳光，然后就让我站了一节课。我当时气急了，我想，我以后一定要当一名老师，这样，我就可以这样对待我的学生了！

我以后一定要成为老师，为我的梦想奋斗吧！

三年级小学生以梦想为主题的作文【篇二】

记得曾经看过这样一个故事。在英国的威斯敏斯特教堂的一个不显眼的角落，树立着一块石碑，上面有一段广为传诵的碑文，关于一个临终的老人的梦想：“当我年轻的时候，我的幻想漫无边际，我梦想改变这个世界；当我成熟以后，我将目光缩短了一些，决定只改变我的国家；当我进入暮年以后，我发现我不能够改变我的国家，我最后的愿望仅仅是改变我的家庭，然而，这似乎也不可能。”

我想，如果当时老人首先改变了自己，然后就有可能改变家庭。在家人的帮助下，就能为国家服务。或许他的行为最终改变了世界。这个世界上，多数人都十分平凡，如果你不能做大事情，你可以从自己做起。如果我们从小事做起，我们就能做大事；如果我们从平凡的人做起，我们就会成为伟大的人；如果我们的改变自己，我们就可能改变世界。这就是梦想的起点。

梦想的背后是奇迹，成就奇迹首先要付出努力并且树立目标。

梦境中，我们都会拥有一双翅膀，让我们在幻想中起舞。梦醒，一切云消雾散，不复存在。梦只是一场梦，但是梦想去可以变成奇迹。

在一个冬日的早晨，我在窗外发现了一株不知名的小花。当其他花都奄奄一息的时候，只有它仍在顽强的抵抗凛冽的寒风。它的梦想是不被寒风吹倒，迎接和煦的阳光给它带来的温暖。

我的梦想是当一名出色的作家，希望把自己的作品带给人们快乐美好的感受。可我却空怀这个梦想，从来没有为这个梦想做过努力。而一株小花却会为了梦想与大风艰苦搏斗，我觉得我竟然连一株小花都不如。

或许在人生的道路上，我还会碰到很多困难，很多挫折，但是我想我会像这朵小花那样，勇敢地和困难搏斗，努力走到最后。然后，终有一天，我一定会实现梦想。

梦想不在于远大，而在于行动；我们不能空怀梦想，要为梦想付出行动，为梦想坚持。这样它才会变得神圣，才能成为现实。

三年级小学生以梦想为主题的作文【篇三】

梦想，犹如茫茫大海中的指明灯；梦想，犹如人生道路的一把金钥匙。没有梦想就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活，你就会迷失在这复杂、含糊的社会中。苏格拉底说过：“世上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。”相信你一定也有过为梦想而奋斗努力过，我也有我的追梦故事。

说起梦想，还要从一年级说起，一年级下册时，妈妈就给我报了毛笔字班，当时，我天真可爱，不觉得字有多重要，写毛笔字时经常字写的像喝了二两白酒一样歪歪扭扭的，而脸早已成了大花猫。晚上，妈妈坐在床边意味深长地说道：“孩子，字犹如人的第二张脸，即使你长得很帅气，也很富有但是你的字不好看，很丑，那你面貌也不算什么，什么叫字如其人，……”那天晚上，妈妈的话深深地扎进我的心里，我在当时心中萌生了一个想法：我要成为大书法家！这个想法一想出来，把我也吓了一跳，这根本不可能我的字写得那么丑，但转念又一想，世界上没有想不到的事情。在我发愤图强的时候，也迎来了许多耻笑与讽刺，“呵！这个‘小花猫’还想成为大书法家呢，我看他还没成为就变成小丑了！”而我则没有放弃，坚持不懈的追着我的梦想，可谓是冬练三九，夏练三伏。夏天，那挥汗如雨的季节，我依然一笔一画的练习着；冬天，寒风凛冽，我用那冷的直抖手依然练习着。

功夫不负有心人，从一年级起，我年年获校书法比赛一等奖，渐渐地我又参加了省、市、县，以至全国的比赛，当我看到那不计其数的奖状，金光闪闪的奖牌，光彩夺目的奖杯时，我不禁愣住了，是什么，是什么让我有如此的辉煌，是梦想，是那追梦的心让我变得更辉煌。至今。我还为我的梦想而奋斗，揩书和隶书学完了，我现在在学行书，每当我想起一次我为了写书法而忘记吃饭，为了在一次比赛中得到好的成绩而写了一个中午来比较那个写的好时，我笑了。

梦想，能让一个人变得坚强，变得有目标，让人重回到正确的道路上。

梦想，不是可有可无的点缀品，而是一个人生命的动力，让我们为自己的梦想而奋斗、追寻着我们的梦想。

三年级小学生以梦想为主题的作文【篇四】

我们就像一个蹒跚学步的孩子，在名叫成长的道路上，跌跌撞撞长大，难免会有许多的.磕磕碰碰，落得一身的伤痛。但我们不能就此放弃，应要重新站起来，含笑继续前行。

还记得一次运动会，我因一时冲动报名参加了女子800米。事后，我曾懊悔过，但最终依然坚定着自己的选择。

那天终于来到。挂着6号号码牌的我站在了起跑线上，深深呼出了一口气，抬眸仰望天空。清晰地记得那时的的天空很蓝，清澄得好似被水洗涤过一般，高远深邃的好似能够将人的目光永远吸附进去。、

但那时的我却无暇关注这大好的美景，只是停留了三秒，重新将目光收回，放到了赛道上。汗水就像不要钱似的，纷纷从额上冒出，流经眼角、嘴角，最后“啪嗒”一声，落在了橡胶跑道上。

“预备，跑！”发令枪“砰”的一声响，我们像离弦的箭般向前冲。只是没想到，我刚跑完一圈，戏剧性的一幕发生了。我由于重心不稳，整个人狠狠地往橡胶跑道上一扑，摔倒在地。

我抚着受伤处缓缓起身，看着渐行渐远的对手，一种挫败感油然而生。脑中却无由浮现了几天前在《青年文摘》上看到的一句话，“可以干扰自己的只有自己，无论坏境怎么变化，守住自己是最重要的。”

因为这句话，我的希望之火一下就被点燃了，双眸重新坚定起来，刚才的挫败感早已不翼而飞了。我重新起身，勾起嘴角，迈开步子，向前方的对手追了过去。是啊，就算跌倒受伤了，有什么关系？只要不放弃，我总会跨过这条鸿沟，走出这片黑暗。只要我战胜了这些，我必将浴火重生。我含着笑，继续向终点奔跑……

所以啊，少年们，继续含笑奔跑吧！要相信“阳光总在风雨后”，而且“爱笑的人运气总不会差的”。