大班《风筝》教学设计。
常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“优选：大班教学设计最新模板”，仅供参考，希望能为您提供参考！
活动目标：
(1)发展幼儿的空间方位知觉，认识左上、左下、右上、右下，为进入小学后的书写做准备。
(2)培养幼儿清楚、响亮、准确的口语表达能力。
(3)培养幼儿有序，细致的观察能力，能够辨别团的席位不同。
活动准备：
(1)教学软件《森林旅馆》一个。
(2)音乐《健康歌》。
(3)计算机络系统一套。
(4)人手垫板一份。
活动过程：
(1)引起兴趣，认识上、下、左、右。
1、“小熊告诉我，森林里开了一家旅馆。今天，我们一起去参观一下吧!”幼儿跟老师进场。
2、“旅馆到了，真奇怪!这家旅馆怎么没有房间呀?怎么办呢?”(幼儿自由回答)
3、“我给你们准备了一根直线，请你们试试，给旅馆分两个房间。”(幼儿自由讲述)
4、
a、教师引导，如“哦，我知道了，你是用一根横线，把旅馆分成两个房间的。”(老师用手指上下。)一个房间在?(上边)一个房间在?(下边)
b、“旅馆里买了许多东西，请你猜猜，它们分别放在哪个房间?”“你想把它放在哪儿，请用手指一下。”(电视、桌子、床)
c、“你们猜对了吗?我们一看。”“上面的房间有什么?”“下面的房间有什么?”
5、a“除了分上下两个房间外，还可以怎么分?”“哦，原来用一根竖线将旅馆分成两个房间。”“这个房间在。。”(左边)“这个房间在。。。”(右边)
b、“旅馆开张了，小动物们都来住，请你猜猜谁会住左边的房间?谁会住右边的房间?”
c、“你们想不想知道，小动物们到底住哪里?”原来左边的房间住着。。。右边的房间住着。。。
d、“瞧!又来了一些小动物，房间不够了，怎么办?”提示：我们要把旅馆分成几个房间，小动物们才可能每人住一间房?请你再来分一分。 6、出示图片
a、“房间分好了，现在我们要给房间字啦!”如：小鸡住哪个房间?引导幼儿：“即在左边，又在上边，我们给它一个好听的名字，叫左上。”
b、“我们给房间字的时候，要先讲左边还是右边，然后讲上边还是下边。”“谁愿意给另外几间房字呢?”
c、“房间的名字取好了，现在谁愿意给小动物们重新安排房间?”幼儿自由回答，可让多为幼儿自由安排。
7、a、“其实，除了旅馆可以分成左上、左下、右上、右下四个不同的方位外，我们的手个脚也可以分成这几个不同方位。”老师伸出左手：“看，我们的这只手可以表示什么方位?”(左上)
b、同样请幼儿说出右手和双脚所代表的方位。
c、“那么就让我们的四肢来做一个方位游戏吧!”“看着图上的小箭头，我们一起来伸出手或脚表示出方位，并说穿方位的名字，看谁伸得又对又快!”
(先由看一个箭头开始，逐步到同时出示两个、三个、四个箭头。)
8、游戏：跳舞毯 “小朋友们，你们玩过跳舞毯吗?”“今天老师就带你们去玩跳舞毯!”
“跳舞毯上也分出了这几个不同方位呢!听老师口令，请你用双脚踩带相应的方位上去。”
A、A、先练习左右方位，再练习上下方位。
B、B.练习左上、左下、右上、右下四个方位。
C、C、“接下来让我们跟着节奏，一起来跳吧!” 结束：“大家都跳累了，回去休息一下吧!”
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实用范文：花中班教学设计最新模板
俗话说，凡事预则立，不预则废。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料主要是指生活学习工作中需要的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！你是否收藏了一些有用的幼师资料内容呢？下面是小编为大家整理的“实用范文：花中班教学设计最新模板”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
一、 教学目标：
认知目标：学会歌曲《对花》，并能有感情地演唱。
技能目标：使学生了解滑音的实际唱法，并能在歌曲中运用。
情感目标：通过对歌曲的学习，感受歌曲所表现的热闹场面，并通过对班内优秀同学的表彰，激发学生的成功感，培养自信心及主人翁意识。
二、 教学重点：
《对花》歌谱的教学及对歌曲情感的体会。
三、 教学难点：
滑音与倚音的实际演唱效果。（其中倚音不作新授要求。）
四、 课前准备：
录音带，录象带，大红花若干，大歌片，红绸带每生两条。
五、 教学过程：
师生问好
随《军队与老百姓》的音乐进入教室，坐定后随音
乐拍手。
基础练习
1、练练：4/4
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |
跺脚 × × × 0 | × × × 0 |
拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||
跺脚 × × × 0 |× × × 0 ||
师：同学们，今天我们一起来做一回勇敢的解放军，去打击敌人，好吗？（生：好！）我们今天的任务有3个，首先要求我们按指定的步伐行军，因为敌人非常狡猾，而这种步伐能混乱他们的视听，第二步就要与我方的地下党员接暗号，取任务，然后就看谁能出色的完成任务，我们就为他戴上大红花！好吗？（生：好！）
师：你看，这个就是上级给我们的行军步伐，哪位优秀的解放军能完成？
1）、出示拍手的节奏，请一位学生念念。
2）、学生齐念节奏两遍，第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替，第2遍时请生把“嗯”念在心里。
3）、用手打节奏，休止符时手往外。
4）、出示跺脚节奏，请生分组配合再由生独立完成。
节奏。4/4
×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||
师：我们踏着这个整齐的步伐前进着，敌人果然没有发现我们，同学们，真不愧是解放军，第1个任务顺利完成了，现在我们应该寻找地下党员，与他接上头后取得任务，那位地下党员是谁呢？请你找找看，他的标记是，（教师的穿着），对了，我就是那位地下党员，我接受上级组织的委托，前来接头，暗号是这条节奏。
1）、教师出示节奏。
2）、请各别生念念，注意附点与切分。
3）、全体同学蹲下来用双手在凳子上打节奏。
4）、出示旋律，（滑音先不要出示），请生视唱。注意倚音部分，教师提示倚音“3”唱得短促。
4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||
5）、加上滑音，师唱后请生听辨别有何不同？效果如何？
6）、讲解新知识：滑音记号，并唱唱上滑音与下滑音有何不同？请生演唱效果。
7）、跟琴唱唱这条旋律。
新歌教学
1、视唱歌谱。
师：暗号接上了，你们确实是聪明的解放军，下面
我就把上级交待的任务告诉大家。因为前方敌人十分顽固，他们躲在雕堡内，我方人员打不进去。所以，要派一位象董荐瑞一样勇敢的战士去把它炸掉，你们敢吗？（生：敢！）
师：真不错！咱们的解放军真是好样的！可是，这个雕堡它可不那么好对付！敌人设置了密码，如果解不开密码，那么我们只要一先靠近，敌人就会发现我们，我已经请情报人员把密码偷也出来，看看哪位解放军智勇双全？
1）、教师出示大歌片，请生视唱歌谱（边点拍边唱）
2）、师范唱，纠正错误，请生齐唱。
3）、提醒学生滑音部分，及倚音部分的演唱效果。
4）、师弹琴，请生聆听，在心里默唱，纠正音高。
5）、生跟琴唱唱。
6）、师生接唱歌谱，男、女生接唱歌谱。
7）、随琴听结束部分，请生把两遍歌谱一起唱唱。
2、歌词教学。
师：好！现在密码已经由同学们解开啦！炸药也已
安装完毕，你听！雕堡被我们炸掉啦！
1）、录音播放爆炸声，枪声，以及事先录好的敌人投降声。
师：这是胜利的炮声！老百姓们高兴地拿起锣鼓欢迎我们解放军进城啦！不信，你看！
2）、播放百姓欢迎红军的录象，同时播放歌曲《对花》。
3）、用练练节奏为歌曲伴奏。
师：同学们！让我们踏着整齐的步伐进城吧！
4）、唱歌词。
师：解放军同志们，让我们和老百姓一起庆祝胜利吧！我们和他们一齐歌唱！
5）、师弹琴，请生在心里歌唱。
6）、生跟琴一起唱，师注意衬词部分的地方要求学生咬字清楚。
7）、再提示滑音部分，把韵味唱出来。
8）、师生分角色演唱，感受热闹的气氛，有感情的唱，说说“对”花这种民歌的演唱形式（一问一答。）
9）、分男、女生按角色演唱。
10）、学习秧歌步（出示秧歌步的动态步伐。）
师：刚才录象中，他们还跳着秧歌，打着鼓，那么我们也来高兴一下，学学他们的秧歌舞吧！（生跟一起跳。）
11）、随着音乐边甩绸带边跳秧歌。
12）、用不同的形式边唱边跳，可以分组，也可按男女生分。
13）、创编歌词。请生分小组创作，然后教师选几给大家一起唱唱。
14）、表彰优秀同学，其他同学唱歌，师为生戴上大红花，
师：老百姓说要谢谢我们，并要为出色的解放军戴上大红花呢！
15）、表彰其他方面出色的同学。
师：刚才我们做了一回解放军，高不高兴啊？其实我们生活中还有许多同学在各方面表现都不错，我们趁今天这个机会也对他们进行表彰好吗？
四、课堂小结。
师：今天我们学了一首欢快的歌《对花》，并且还当了一回智勇双全的解放军，还发现了我们身边同学的许多优点，我认为，今天大家的表现非常出色，我为你们自豪！！下面，就让我们随着《对花》一起走向你们的世界，希望在今后的时间里，能有更多的同学站在其它的领奖台上！！
一进教室就营造音乐课的氛围，使学生快速进入角色。
整堂课在“行军、接暗号取任务，炸雕堡完成任务，表彰”这样的过程下，使学生在一条主线的引导下自然地进行各个学习环节，并激发他们的学习兴趣。
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书写时，我们写岁月匆匆；歌唱时，我们唱理想三旬。原来，活得像自己是一件多么开心的事情。
这是一本有着阳光味道的回忆录。
书写时，我们写岁月匆匆；歌唱时，我们唱理想三旬。原来，活得像自己是一件多么开心的事情。
22篇关于生活，关于青春，关于成长的故事与感悟。
每一次别离，每一个过客，每一场关于友谊的告别和每一个陌生人的到来，这些都是自己无法控制的，这本书，不会教会自己什么，却会让自己幡然醒悟，我拥有着什么，又失去了什么…
一篇篇小故事，它诉说着关乎友情、爱情、生活、成长……的故事，这些故事不是我的，却又好像似曾相识……
全书共四个部分，从年少时的友情谈到朦胧的爱情，从少年憧憬的理想到成人后残酷的现实。
我们总是在成长进程中错过，回忆往事，总是历历在目，如同昨日，过去的经历才使我们成熟，成长，愿每一个经历在回忆起的时候，会是喜悦，或是忧伤，但故事总是精彩存放内心的一个圣洁的角落。
热爱的东西永远不会褪色。对于它的解读，你热爱的事，你会上心，你会舍得花时间和精力。关于青春，爱情只是属于一部分人的，优异也只是属于一部分人的。大部分人的青春，是没有白衬衣少年的，没有轰轰烈烈的爱恋。多数人是平平淡淡地走过了青春，有的是所热爱的事物，不知怎样提高成绩的迷茫，刷不完的题。
人生就像是一辆不断靠站的列车，遇到什么样的人，发生什么样的事，一路兜兜转转，尽是未知。时光回忆起来甚是美好，但身处其中的时候，却不懂得怎样珍惜……
每个人都这般，岁月仅一次，尽可能要记住好的，遗忘糟糕的，这样就可以一直愉快地在路上。每个人的故事都有自己的光芒与色彩，从别人的.故事中感悟自己生活的意义。
人生而孤独。
安静也好，活泼也好，不逼迫自己才是最惬意的生活方式。
热爱的事物，永不褪色，喜欢的事情要努力去做。看完这本书，总有那么几处地方，会戳中你的内心，戳中那些年你不曾表露出来，深埋内心的情感。可能大家都是一样的，即使身边的人不一样，但总会找到一些共鸣。
书里布满的是我们每个人曾经经历的青春岁月，曾经认识的奇葩同学，忘不了的初恋和熟悉的课堂生活……
为别人活着做着自己不喜欢的事情，从忍受到叛逆到最终的爆发，大多数人都经历过这样的心理历程，但愿每个人都能做自己真正喜欢的事情。
一生的路上我们会和很多人相遇，会和不少人发生交集，会和很少人一起生活几十年，会有几个要好的朋友…相遇就是缘分，你若离开，回忆是最好的存在方式；你我若相遇，就好好珍惜现在。
人生本就充满了太多无能为力的事情，让我们微笑着，去唱生命的歌谣。纵使千回百转，愿你也终能成为你想成为的那个人！愿你能够找到属于自己的知己，也愿你纵然孤身一人，也终将有不那么孤独的时候。
行一段路，看一场风景。在我们的成长之路上有人陪伴固然是好的，但孤单行走的日子我们更应该勇敢地面对，成长是我们每个人都要面对的，没有谁能代替。
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不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？小编收集并整理了“[课件必备] 科学活动教学设计最新模板”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。
活动名称：我是中国小娃娃
活动目标：
1、初步了解中国人与外国人在肤色、外貌以及饮食习惯等方面的不同，知道自己是中国人。
2、知道中国很大，中国人很聪明，萌发做中国人的自豪感。
活动准备：
1、各种肤色的小朋友图片或录像。
2、《他们爱吃什么》的图片一张。
3、世界地图、中国地图。
活动过程：
一、经验交流
1、出示各种肤色小朋友的图片，引导幼儿找出图片上的中国小朋友。
2、中国的小朋友长得什么样？除了中国小朋友，图片上还有谁？
3、启发幼儿将中国小朋友与其他国家小朋友进行比较，说说他们的不同之处。
二、观察与操作
1、讨论：我们最爱吃什么？外国小朋友爱吃什么？
2、请幼儿帮助不同国家的小娃娃选择餐具和食物。
3、鼓励幼儿学各国小朋友相互问好的语言。
三、寻找发现中国的地理位置
1、出示世界地图，以“中国娃娃住在哪里”为题，请幼儿在世界地图上找找中国的位置，并用笔做上记号。
2、共同认识首都北京的位置以及地图上的特殊标记。
3、引导幼儿尝试在世界地图上找到某些外国小朋友居住的大致位置，并将他们送回家（粘贴在地图上）。
四、感受祖国真大
1、在世界地图上比较中国与其他国家的大小，知道中国很大。
2、看中国地图，启发幼儿说说中国地图的外形像什么，通过比较知道中国很大。
3、欣赏诗歌《我们的祖国真大》
诗歌：
我们的祖国真大
我们的祖国真大，
北方，有冬爷爷的家。
十月就飘雪花。
我们的祖国真大，
南方，有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊！伟大的祖国妈妈，
东西南北中的孩子们，
在同一个时候，
有的滑雪，有的游泳，
有的围着火炉吃西瓜。
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