幼儿园猴教案。
居安思危，思则有备，有备无患。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。写好一份优质的幼儿园教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思》
中班教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性，让幼儿掌握游戏的玩法和规则，感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格，快来看看幼儿园中班《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标
1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备
1.环境布置（花果山）
2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片（挂在环境布置的树上）若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程
1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好？”
幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。”
②引导幼儿想一想能够通过什么办法来达到目的地。如（过河需要桥，过草地可以爬，山洞尽量钻）。
③教师引导幼儿找到平衡木搭在小桥上。
教师指导：通过情景表演，让幼儿知道遇到困难应该积极的想办法去解决，并且锻炼幼儿的思维能力和处理紧急事情的能力。脱离以往的游戏都是教师介绍玩法，想办法，创造条件等活动。
幼儿活动情况：在遇到困难后幼儿都能够积极的动脑筋去想办法解决问题，部分幼儿说要像小鸭子一样游过小河，还有的幼儿说要学习小马一样勇敢的趟过小河。通过教师的引导多数幼儿都能够想到最好的办法。
4.教师示范游戏，并讲解要领和注意事项。
走平衡木时双手打开保持平衡，眼睛向前看。
爬：双腿膝盖着地，双手扶在地面向前爬。
钻：身体蜷缩成团，蹲着走，注意头不要碰到拱形门，以防砸伤。
摘桃时双脚向上跳起，身体立直，手臂高举，每名幼儿摘一个桃子。
教师指导：这一环节是为了让幼儿能更清楚的了解游戏的玩法和应注意的游戏环节，明确爬、钻、跳，走平衡等基本技能。
幼儿活动情况：孩子们都能认真的倾听教师的介绍和关注游戏的示范动作，更能体现出迫切参与活动的欲望。
5.把幼儿分成2—3组，进行游戏。教师进行指导，并提醒幼儿注意安全。
6.教师带领幼儿做游戏后的放松活动
教师指导：让幼儿大胆去想象并模仿孙悟空的各种本领，增强和释放幼儿的表演欲望。
幼儿活动情况：跟随音乐《猴哥》的旋律，幼儿们积极表现自己，模仿孙悟空抓耳挠腮，上窜下跳等动作。
7.活动延伸：
教师说：“孩儿们，你们都很勇敢，能够顺利摘到桃子，现在我们就把摘到的桃子送去给师傅吃吧！”
教学反思
反思1.
我抓住幼儿喜欢孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。
反思2.
活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能勇敢的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自信心。
反思3.
在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
在今后的工作中，我会积极认真的领会纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。
小百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。
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幼儿园中班教案《小猴摘桃》及教学反思
中班教案《小猴摘桃》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性，让幼儿掌握游戏的玩法和规则，感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格，快来看看幼儿园中班《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标
1.让幼儿掌握游戏的玩法和规则。
2.练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作，提高四肢的协调能力和灵活性。
3.感受运动的快乐和成功的喜悦感，培养活泼开朗，勇敢的性格。
4.培养幼儿清楚表述和大胆表演的能力。
5.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
教学重点、难点
按照游戏规则进行钻、走平衡等游戏，感受运动的喜悦感。
活动准备
1.环境布置（花果山）
2.经验准备：了解小猴子的生活习性及行走跳跃的动作，和对《西游记》的了解。
3.小猴子头饰、条子图片（挂在环境布置的树上）若干、歌曲准备、泡沫垫、拱形门，平衡木。
活动过程
1.以情景表演的方法引起幼儿兴趣。
教师指导：设计一个以情景表演的方式进入活动场地，通过抓住幼儿心理，激发幼儿积极参与活动的欲望。
教师说：“孩儿们，今年我们山上的桃子大丰收了，我们一起去把桃子摘回来孝敬师傅好不好？”
幼儿活动情况：能够把注意力集中在自己扮演的角色上，并有持续保持角色的欲望。
2.跟随音乐与教师一起进行游戏前的准备活动。
教师指导：通过活动前的准备，使幼儿在游戏前活动头、肩、腰、胳膊、腿、踝等关节，避免游戏中带来不必要的伤害。
幼儿活动情况：幼儿能够积极参与游戏前的准备活动，并能大胆认真的模仿教师的各种动作。
3.教师介绍游戏的规则及玩法。
①请一位教师扮演军师前去打探前往桃园的路。军师回报说：“前方出现了一条小河，还有一片青草地，和一个大山洞。”
②引导幼儿想一想能够通过什么办法来达到目的地。如（过河需要桥，过草地可以爬，山洞尽量钻）。
③教师引导幼儿找到平衡木搭在小桥上。
教师指导：通过情景表演，让幼儿知道遇到困难应该积极的想办法去解决，并且锻炼幼儿的思维能力和处理紧急事情的能力。脱离以往的游戏都是教师介绍玩法，想办法，创造条件等活动。
幼儿活动情况：在遇到困难后幼儿都能够积极的动脑筋去想办法解决问题，部分幼儿说要像小鸭子一样游过小河，还有的幼儿说要学习小马一样勇敢的趟过小河。通过教师的引导多数幼儿都能够想到最好的办法。
4.教师示范游戏，并讲解要领和注意事项。
走平衡木时双手打开保持平衡，眼睛向前看。
爬：双腿膝盖着地，双手扶在地面向前爬。
钻：身体蜷缩成团，蹲着走，注意头不要碰到拱形门，以防砸伤。
摘桃时双脚向上跳起，身体立直，手臂高举，每名幼儿摘一个桃子。
教师指导：这一环节是为了让幼儿能更清楚的了解游戏的玩法和应注意的游戏环节，明确爬、钻、跳，走平衡等基本技能。
幼儿活动情况：孩子们都能认真的倾听教师的介绍和关注游戏的示范动作，更能体现出迫切参与活动的欲望。
5.把幼儿分成2—3组，进行游戏。教师进行指导，并提醒幼儿注意安全。
6.教师带领幼儿做游戏后的放松活动
教师指导：让幼儿大胆去想象并模仿孙悟空的各种本领，增强和释放幼儿的表演欲望。
幼儿活动情况：跟随音乐《猴哥》的旋律，幼儿们积极表现自己，模仿孙悟空抓耳挠腮，上窜下跳等动作。
7.活动延伸：
教师说：“孩儿们，你们都很勇敢，能够顺利摘到桃子，现在我们就把摘到的桃子送去给师傅吃吧！”
教学反思
反思1.
我抓住幼儿喜欢孙悟空的心理，活泼好动，爱表现自己的特点，创设了这样一个健康游戏，通过让幼儿想一想，说一说，遇到小河、草地、山洞这些障碍时想办法等环节，提高了幼儿活动的兴趣，又调动了幼儿的积极性，并且还扩散了幼儿的思维培养了想象力。
反思2.
活动中我能够生动的扮演齐天大胜的角色，充分利用室内环境布置，使幼儿有身临其境的感觉，并且都能勇敢的独立的完成游戏，从而培养了幼儿的自信心。
反思3.
在游戏开始时，设计让幼儿练习爬、钻、跳，走平衡等技能动作的环节，纠正过后没有给幼儿多加练习的时间，这一点很关键，在以后的教学中必须及时改正，应先让幼儿在第一环节热身时就练习一次，然后再进行游戏，游戏中若出现问题应及时纠正，并再次进行个别尝试。
在今后的工作中，我会积极认真的领会纲要，抓住幼儿的年龄特点来指定教学目标和教学内容，多自我反思，争取让自己的教学水平提高一个新台阶。
幼儿百科：猴子是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。
幼儿园大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思》
大班优秀游戏教案《小猴摘桃》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力，让幼儿练习两手两膝着地向前爬行，指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式，快来看看幼儿园大班优秀游戏《小猴摘桃》含反思教案吧。
目标：
1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。
2、能动作熟练的钻过山洞，跳起摘桃，培养幼儿动作的协调性和弹跳力。
3、指导幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的规则仪式。
4、发展身体协调性。
5、能根据指令做相应的动作。
游戏玩法：
幼儿扮小猴，分成人数相等的四队，分别站在起跑线后。
游戏开始，教师发出信号，各队第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过"山洞"（垫子），跑到横杆下，双脚向上跳起摘一个桃子，转身直接跑回，将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手，站到队尾。依次进行，最后以先摘完桃子的队为胜。
游戏规则：
1、必须用两手两膝着地向前爬。
2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。
3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。
教学反思
本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作，通过动作练习达到锻炼下肢的目的；遵守游戏规则，激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制，就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时，设计了全班幼儿都能够触碰到的高度，目的是先给予孩子自信心，也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度，在第三次增加高度时，就可以看出孩子们的水平，有的孩子由于身高限制，导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子，而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心，在后面环节失去了信心和兴趣，都处于发呆观看现状，于是为了改变这一现状，及时的更改了教学环节，将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习，这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。
从这活动总结到，教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学，要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案，以便更好地能帮助孩子达到活动目标。
小百科：猴子是一个总称。灵长类中很多动物我们都称之为猴。灵长目是哺乳纲的1目，动物界最高等的类群,大脑发达；眼眶朝向前方，眶间距窄；手和脚的趾（指）分开，大拇指灵活，多数能与其他趾（指）对握。他也是中国十二生肖之一。
幼儿园大班体育优质课教案《小猴摘桃》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班体育优质课教案《小猴摘桃》含反思》
大班体育优质课教案《小猴摘桃》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识，练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力，乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验，快来看看幼儿园大班体育优质课《小猴摘桃》含反思教案吧。
活动目标：
1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则，培养幼儿的规则意识。
3、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、增强合作精神，提高竞争意识。
活动准备：
桌子1张，平衡木1个，小盆一个，桃子图片若干。
活动玩法：
1、热身运动。（太阳公公起得早，我们一起做早操）
2、导入：
介绍新朋友--小猴子游戏1：钻山洞摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。游戏游戏2：钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，跑到树下跳起摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
游戏3：钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则：听音乐，游戏开始，教师发出信号，第一个幼儿向前跑去，两手两膝着地爬过山洞，走过上方有障碍物的独木桥，爬到高高的梯子上（大树上）摘桃子，转身直接跑回，将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手，站到队尾，依次进行。
活动反思：
我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力，培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。
小百科：桃（学名：AmygdaluspersicaL.）：蔷薇科、桃属植物。
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思》
中班音乐教案《小猴摘香蕉》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境，初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作，激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《小猴摘香蕉》含反思教案吧。
幼儿园中班音乐活动教案：
小猴摘香蕉
设计的意图：
本活动紧紧围绕"用艺术润泽心灵，用生命感动生命"的办园核心理念，依托十一五苏州市级研究课题《幼儿园课程生活化的实践研究》，坚持以生态综合艺术教育为载体，以回归生活、回归自然、回归游戏的方式为手段来设计。所选择游戏的《瑞典狂想曲》是一首轻快、活泼、充满天真情调的乐曲。由于整首曲子的篇幅较长，根据中班幼儿的年龄特点，截取了中间明显的旋律。通过引导幼儿想象音乐的意境，来感受音乐的速度快慢、高低的变化，能安静聆听音乐并用身体动作表现音乐。
活动目标：
1.初步感受音乐《瑞典狂想曲》，能创编表现猴子特征的动作。
2.借助图谱支架，随乐创编游戏动作，表现故事情境。
3.激发关心帮助老人的情感，体验音乐游戏的快乐。
4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1.故事情景准备。
2.音乐《瑞典狂想曲》剪辑，图谱。
活动过程：
1.情景导入，初步感受音乐。
教师：我们猴子特别聪明能干，妈妈种的香蕉成熟了，你们愿意帮妈妈摘香蕉吗？
2.分段熟悉音乐。
(1)随乐练习小猴走路、远眺的动作。
教师：我的猴子宝宝们动作可机灵了，谁上来给大家表演一下？
（2）创编上树、摘香蕉、下树动作。
教师：香蕉树好高呀，我们怎么上去呢？谁来表演一下。
教师：你看到了什么？我们一起来摘吧。
教师：摘了好多的香蕉，拿也拿不下，听听音乐中的猴宝宝是怎么做的？
（3）创编擦汗回家动作。
教师：好热啊，擦擦汗，把香蕉背回家吧。
3．完整欣赏音乐。
（1）看图谱随乐梳理游戏情节。
（2）表演音乐游戏：小猴摘香蕉
4．趣味表现音乐。
（1）观看猴奶奶摘香蕉。
教师：猴奶奶年纪大了，香蕉也摘不动了，怎么办呢？
（2）完整表现音乐游戏。
教师：乘猴奶奶回家休息，我们帮她把香蕉摘下来，送给她一个惊喜。
活动延伸：
创设继续帮助其他小动物情节，创编相应动作进行游戏。
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。
小百科：香蕉（学名：MusananaLour.）芭蕉科芭蕉属植物，又指其果实。热带地区广泛栽培食用。香蕉味香、富含营养，终年可收获，在温带地区也很受重视。植株为大型草本，从根状茎发出，由叶鞘下部形成高3～6公尺(10～20尺)的假杆；叶长圆形至椭圆形，有的长达3～3.5公尺(10～11.5尺)，宽65公分(26寸)，10～20枚簇生茎顶。
幼儿园教案《幼儿园中班教案《小猴摘桃》含反思》一文希望您能收藏！“幼儿教师教育网”是专门为给您提供幼儿园教案而创建的网站。同时，yjs21.com还为您精选准备了幼儿园猴教案专题，希望您能喜欢！