家长对孩子未来的寄语。
父母重视孩子的教育，家庭与学校合作，可以实现教育的质量最大化！教师与家长在教育中，应不断改正自己的错误观念，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《孩子对喝奶感兴趣咋办》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
儿童在3~4岁的时候，对妈妈的乳房会表现出极大的兴趣，这是孩子在幼儿阶段性心理发展的正常表现，也是孩子天然的好奇心使然。
儿童对乳房的了解不带有“性”的意味。根据孩子的性格不同，对乳房兴趣表现的方式不同。有的孩子会以羞涩的眼光偷偷看妈妈的胸部，有的孩子会直接摸摸妈妈的乳房，并问妈妈：“这是什么？”有的孩子会问妈妈：“为什么你的胸部比爸爸的大？”等等。这些问题会使妈妈感到非常尴尬，因为妈妈将孩子对乳房的问题与“性”挂上了钩，所以，妈妈们便不知道怎样处理孩子的这些问题了。
当爸爸和妈妈遇到这样的情况时，要像对待孩子问“天上为什么会有星星？”一样，自然平静地对待孩子的问题，实话实说，告诉孩子他想知道的一切，当孩子了解了乳房的“真相”以后，他就不再好奇了。
10年前，儿子4岁左右，有一段时间常常偷偷地看我的胸部。终于有一天，他鼓起勇气，和我讨论了这个问题。
儿子：“妈妈，你这里为什么比爸爸的大？这是什么呀？”“这是乳房。”我平静地看着他回答，但心里却紧张万分，不知道他的下一个问题会不会让我晕倒！
儿子：“乳房是用来做什么的？”“乳房里装的是妈妈的奶，就像你小时候喝牛奶的奶瓶一样，你刚生下来的时候没有牙齿，不能吃饭，只有喝妈妈的奶。”我急中生智回答道。
儿子：“爸爸怎么没有乳房呢？”“因为爸爸不用喂宝宝奶呀。”
儿子：“我小的时候吃你的奶吗？”“当然吃了，不然你怎么这样聪明呢？”
儿子：“妈妈，我想看一看里面还有没有牛奶。”孩子以为所有的奶都是牛奶。“早就没有了，被你吃完了呀！”
儿子不依不饶：“我想看看嘛！”“好吧！”我也豁出去了！解开衣服。儿子天真地看了我的乳房，用手摸了摸：“真的没有牛奶了！”之后，儿子不再偷偷地看我的乳房了，而且再也没有问过关于乳房的问题了。YJS21.CoM
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儿童对脏话感兴趣专家称其处于“诅咒敏感期”
张女士的女儿刚上一年级，最近和同学在一起时常常会说一些“脏话”，比如“屁”、“吃屎”等，说这些脏话时，显得特别开心。张女士曾制止女儿说这些不雅的话语，但效果不大。她该怎样做才能让孩子不说这些话呢?
心理专家解析，在一定的阶段，小朋友们都喜欢用这样的词语来表达他们的情绪或者玩笑，并乐此不疲，丝毫没有“脏”或“不雅”的感觉，那是因为这一过程是他们学习语言、交流的过程，而并非如我们想象的，是想通过这种方式去侮辱或谩骂别人。之所以会使用这些词汇，是因为他们发现了这些词汇的力量，会让成年人紧张，也会让其他小朋友效仿，甚至可以通过这些词汇的使用来占据心理优势。
其实，很多小朋友都会经历这一阶段，所以也有人把这一阶段归为‘诅咒敏感期’，在这一阶段，小朋友不仅仅会对这些‘脏话’感兴趣，对“打死你”、“把你头砍下来”等这些带攻击性的语言也会经常使用，如果大家对这样的表达方式反应强烈，更加会引起他们的兴趣，因为他们正是在试探这些语言的作用。
那么孩子在生活中经常使用这些脏话，会不会对未来产生不良影响呢?如何才能避免类似的事情发生?
一般来说，小朋友只在“诅咒敏感期”才会有足够的兴趣去如此表达，如果成年人对此反应过激，或者让他们感到，在生活中经常看到或听到类似的表达方式会让人从中受益，孩子就有可能形成无意识的习惯，延伸下去。
要解决类似问题，家长一方面可以采取冷处理的方式，即对他们单独的表达不闻不问，或者表现出这样做一点也不好玩的意思。另外，还有必要适当减少孩子与具有习惯性脏话行为的孩子或成年人接触的机会。
让孩子对外语感兴趣的三个方法
学前儿童能否学习外语，又该如何学习外语？这一直是人们关心的重要问题。
1、应当培养学前儿童学习外语的兴趣，并初步具备进行简单生活与日常活动交流的语言应用能力。重点是积累大量听的经验，在此基础上初步发展口头表达能力，而字母的背诵、单词的拼写、句式的强记不应成为学习的主要内容。在这一点上，父母应当保持足够的清醒和耐心，容忍孩子的沉默，接受孩子的延迟模仿行为，不要从一开始就催促或强迫孩子“说呀”、“认认这个词”、“快写字母”，以免挫伤孩子的学习积极性，把外语的学习当成苦差、负担。
2、学前儿童学习外语，应与儿童的日常生活和游戏活动结合起来。一方面，学习的内容必须是儿童感兴趣的、熟悉的，例如画画、过家家、吃冷饮、串门；学习的过程要能充分调动儿童的视觉、听觉和身体活动。
下面以英语为例，介绍几个有效的方法。
一、全面活动反应法(TPR)
这种方法主要是由成人用英语发出活动的指令，如“Closeyoureyes，andnodyourhead(闭上眼，点点头)”然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。使用TPR教学法，儿童不会因为听不懂或不会说而产生焦虑、担心而回避，他们往往会应用自然的动作模仿积极地参加到活动中去，经过多次“指令？？动作”的联系，自然地听懂、学会表达。在活动过程中，指令要求的动作越特别、有趣，儿童活动的兴趣就越高，其学习语言的效果也就越好。
二、游戏活动熏染法
将语言学习与儿童日常的游戏活动结合起来，由成人用英语来组织儿童画画、数数、手工制作、玩娃娃家等。在整个游戏活动中，成人完全用简单的英语加上手势来引导儿童游戏，只对儿童用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为儿童创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期，成人应使用大量的手势、动作和图画来帮助儿童理解活动的目的、要求和方法；随着学习的进行，成人可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。
三、动画片学习法
如果父母或教师自身的英语水平有限，不能有效地应用英语组织活动，则可以借助于录像带、VCD或游戏软件来为孩子提供学习英语的良好工具。在观看动画片的过程中，尽管儿童的注意力集中在有趣的人物、约丽的色彩和滑稽的情节上，但他们在反复观看的过程中，就能熟悉英语的语音，并能自动地将语音与情节逐步地对应起来，这就为其进一步地学习奠定了基础。在观看时，成人不要反复询问“说什么了”、“什么意思”，也不要性急地为孩子讲解，而要鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，成人也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的成人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。
此外，还可以利用英语歌曲、歌谣、儿歌的形式，使孩子有机会接触广泛的英语语言材料，获得丰富的视听经验。
激发孩子对科学的兴趣
作为家长，该如何激发孩子从小对科学产生浓厚的兴趣呢？儿童教育专家提出如下建议：
讲故事而不必引经据典
孩子的抽象思维能力一般较差。如果急于给他们引经据典做理论上的深奥阐释，那么他们不仅会因难于理解而对科学少了几分亲近，而且会产生这样的误解：科学只是储存在大人脑中的无数现成答案而已。显然，这对培养孩子勇于探索的进取精神有弊无利。
不要随问随答
在孩子问完问题后，家长通常只等待1分钟就急于作答。专家则建议：不妨等待3分钟以上—————这样，孩子们才有可能较完整、较逻辑、较有创造力地作出反应。对一些难度较大的问题，家长还可给孩子更多时间思考，并提出几个问题作启发。即使孩子答错了，也要多作鼓励，并指明错处。
经常去博物馆
博物馆是引导孩子走进科学世界的最好课堂。不妨启发孩子在参观时多问几个“为什么”之类的问题。
孩子不想写作业咋办
1
不爱写作业的六大原因
条理性差-学习无方法
孩子在写作业时不懂得安排和规划，经常东做一题，西做一题，题号都写不清，经常漏做或者做错。
学习基础差-没兴趣
通常在学习上没找到乐趣的孩子，学习基础比较差，所以很多题目不会做，一写作业就头疼，于是干脆不写了。
不会管理时间-作业过多
在面对较多的作业时，孩子首先心理上就会产生压力，然后抵触、磨蹭，越磨蹭越不想写。
注意力差-小动作多
有些孩子在写作业时爱做小动作，写个两分钟就开始乱动，摸摸这个，看看那个，动着动着作业本就扔到一边去了。
2
10个学习小绝招
制定时间表并严格遵守
让孩子自己制订学习时间表，把握每门科目的完成时间。
例如每晚回家吃完饭后：第一个小时用来写语文作业，第二个小时用来写数学作业，第三个小时用来写英语作业，以此类推。
其中每门课可留出5到10分钟的休息时间，注意劳逸结合。
分解作业，分段写
如果当天作业太多，可以把作业分割成两个或三个阶段，每段时间不可过长。
如第一次规定做15或者20分钟，然后休息五分钟，继续完成下面的作业。当孩子的注意力提高和随着年龄的增长，以后所定的时间就可以慢慢延长。
找个共同学习的伙伴
孩子生性有竞争意识，可以找个能引领他学习成长的伙伴一起做作业。例如两个人比赛谁先把作业写完，一起玩测试性的小游戏提高学习兴趣等。
适当减少课外作业
尽量减少补习班的课外作业，留出必要的时间让孩子放松玩耍。只有玩好，才能有更多的兴趣去学习。越不让玩，越不学。
控制时间，承担后果
在晚上到了一定时间后就阻止孩子继续写作业，例如晚上11点-12点以后，没写完的就不要写了，第二天让他因为自己的磨蹭承担应受的后果。这样才会长记性，下次提前写好。
多干点家务
让他多承担家务，从劳动中学习，在整理中培养孩子的条理性。什么东西放在什么位置，如果弄乱了自己打扫，这样他就自己养成不随手乱扔的好习惯。
生活中的习惯也会影响到学习，从而使孩子能够自己整理书籍和文具。
从游戏中学习
可以通过一些趣味性游戏培养孩子的注意力，帮助孩子集中完成学习，提高写作业效率。
例如：玩扑克游戏，就可以很好的锻炼注意力高度集中和快速反应能力。家长也可以陪孩子一起玩，还能增强亲子关系。
提高记忆力
学习中记忆力非常关键，家长可以买一些智力训练的书，每天让孩子坚持做练习。
例如：走迷宫，在一大堆图中找某样东西，找异同(同中找异，异中找同)等都有助于记忆力的提升。
带着问题学习
让孩子在学习前、写作业之前先对今天学习的知识点问一个问题，如果答不出来，就带着这个问题去寻找答案，学习自然不会枯燥无味，作业也会完成地又快又对。
记忆关键词
对于每天学习的知识点让孩子学会记忆其中的关键词，可以利用便利贴，把每个关键词写下来贴在专门的位置。
可以是书桌，可以是笔记本，也可以是床头。随看随学，非常便利。
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饭一口一口的吃，字要一个一个的写，教育孩子同样也不能操之过急，更何况孩子的表现越不如意，越是说明我们家长需要反省自己的不足。
所以对于孩子不爱写作业，与其一味的打骂教育，不如从每一个小细节做起，每天坚持一个好习惯！
家长如何培养孩子对舞蹈的兴趣
家长如何培养孩子对舞蹈的兴趣
许多父母都希望自己的孩子能歌善舞，怎样才能培养孩子对舞蹈的兴趣呢？
1、父母最好自己也对舞蹈感兴趣。因为成人的举止、言谈、爱好，对孩子起到潜移默化的感染作用。
2、可以利用电视、电影的传播媒介。有意识地带领孩子观看舞蹈表演，让孩子从中感受到舞蹈的优美，激发孩子的舞蹈情趣。
3、为孩子创造一个美的环境。如窗户上可剪贴一些舞蹈造型的窗花；墙壁上可以剪贴一些舞蹈形体图；书橱里为孩子添置一些舞蹈画册等。让孩子观察、模仿、阅读，使孩子的生活空间充满舞蹈的情趣，由此对舞蹈产生兴趣。
4、可经常播放一些优美、抒情、活泼的乐曲及孩子喜爱的乐曲，让孩子听一听，跳一跳。也可以采用一些有关小动物的乐曲，让孩子伴随乐曲蹦蹦跳跳，感受一下情趣。因为小动物形象生动，对孩子有吸引力，让孩子在音乐声中模仿小动物的动作，在观察中加以美化和创造。
5、召开家庭音乐会。和孩子一起表演节目，一方面可以提高孩子对舞蹈的兴趣，另一方面成人可以与孩子进行沟通。
6、根据孩子的爱好，制作一些动物头饰、服装、道具等。使孩子在愉快、欢乐、轻松的情景中，感受到舞蹈的高雅情趣。
平时，可以经常带孩子参加一些集体活动，让孩子感知艺术美，让优美的舞姿吸引孩子。成人可以给孩子讲一些关于艺术节方面的知识，尤其在舞蹈动作上加以儿童化、趣味化，以艺术化的语言来激发孩子对舞蹈的兴趣。久而久之，孩子一定会对舞蹈产生浓厚的兴趣。
孩子易分心，爸妈该咋办？
很多家长发现，孩子很容易分心，和他说话的时候总是喜欢左顾右盼，看书的时候没几分钟就要起来做其他事情，等到孩子再大一些，甚至还会影响到他的成绩。那么，如何能够更好的帮助孩子集中注意力呢？
1.营造安静的环境
孩子的注意力容易因外界事物的刺激而转移，这样就分散了孩子的注意力，游戏或者糖果等其他因素也会影响到孩子的注意力。就好像课堂教学，都是要求学生们要保持安静，才能够静得下心来学习。所以平常家长应多注意观察孩子，同时也不要随意的打扰孩子，让他保持安静的思考。
2.孩子感兴趣的事情
父母在陪伴孩子成长的过程中，慢慢会发现孩子感兴趣的一些事情或者事物，有些喜欢钢琴，有些喜欢画画，有些喜欢写作等。此时父母可以投其所好，让孩子在自己感兴趣的事情上多花一点事情，你会发现他们在面对对自己感兴趣的东西，注意力很容易集中。
3.作息要有规律
作息规律对孩子的成长非常重要。跟孩子讨论，听听孩子的想法，给孩子制定一个清晰的作息表，规定好起床、就餐、玩耍、看电视和就寝的时间表，每天安排好每个活动的时间，如果没有意外，尽量不要去打扰一天的安排，养成良好的日常习惯。
4.补充营养元素
孩子注意力不集中也有可能是因为营养元素不均衡，主要是缺锌。补锌有助于改善注意力不集中，妈妈平时可以多给孩子吃核桃，花生、鱼、鸡蛋和肉类等，保证孩子营养均衡，身体倍棒注意力才能更集中噢。
5.父母要有耐心
当父母要教会孩子某种新的知识时，要有耐心解释内容尽可能简短、清晰，让他能够更好的理解你表达的意思。如果孩子一两次并不能记住，那么就耐心的重复多几遍，帮助孩子更好地记忆。如果孩子在做一件事情的时候不集中了，家长不要一直要求孩子专注，注意力不是一朝一夕就能够培养的，让孩子在他感兴趣的事情中，慢慢培养集中注意力。
如何分清婴儿溢奶和吐奶
看到新生儿呕吐，家长总会感到不安，不知是什么原因，该如何对待。实际上，新生儿呕吐有溢奶和吐奶两种情况，在护理时应区别对待。
多数情况下呕吐是新生儿的一种正常的生理现象。新生儿的胃呈水平位，贲门较松驰，在平卧时易于呕吐。如果喂饱后无压力、无喷射性地从口边吐出少许乳汁，无面色改变，吐后不啼哭，称溢奶，为新生儿正常现象。这种现象会随着婴儿长大而减少，直到7个月至1岁才停止。另外小孩吸奶前哭闹较剧烈，吸奶时吸入空气过多，可因暧气而溢奶，人工喂养不当如橡皮奶头开孔过大，授奶过速，喂养过多、太烫、太冷都可引起溢奶。
吐奶则是指给新生儿喂奶后发生的一种较强烈的呕吐，有时呈喷射性，可见黄绿色胆汁，甚至吐出咖啡色液。虽然呕吐有时也可发生于喂养不当或暂时性功能失调，但一些疾病引起的呕吐应引起家长的格外注意。如新生儿咽下综合征，是因为羊水咽下过多，刺激胃粘膜引起的呕吐，常在生后1～2天内发生，可自行缓解；幽门痉挛可在出生后1周内开始间隙性呕吐，亦呈喷射状；上呼吸道感染、肺炎、鹅口疮、脑炎等除呕吐外，有其原发性疾病的表现。这些由疾病引起的呕吐，家长应带孩子及时去医院治疗。
如何延长孩子对同一游戏的兴趣
如何延长孩子对同一游戏的兴趣
这学期，幼儿园对孩子的户外活动进行了大的整改。从原先的提供不同的三种以上器械玩具，让孩子自由选择游戏，到现在的“跑跳乐”“攀爬乐”等等，有目的性的，针对性的，布置场地，提供器材，发展孩子的某一技能。活动形式，器材提供上的大改动和新鲜性，大大吸引了孩子们的注意力。但趣味性的同时，也发现了一个问题，同样的场景，同样的玩具，怎么延长孩子的兴趣，让他们能持久的进行游戏。
在我们的“攀爬乐”中，我们为孩子创设了“小乌龟摘果子”的情景，让孩子们背着箩筐，去攀爬墙的众多箩筐中，去寻找和自己背箩一样图案的水果。开始的时候，孩子们都很感兴趣，纷纷争着爬到最高点，摘得果子，下来后，马不停蹄的再爬到另一块墙面上，进行采摘。看着满满的果实，孩子们的脸上也是满满的喜悦。还不时，有贴心的孩子拿着自己的果实来和我分享，看着她们的喜悦，我欣慰地觉得，这个游戏正是和小朋友的意，在快乐中得到锻炼。
但是经过近一个半月的游戏，我猛的发现，在攀岩墙上的孩子越来越少，也很少有孩子拿着他们的劳动成果来和我分享。他们开始对游戏规则感到繁琐，只能采摘箩筐上的指定水果，他们开始对一次有一次的攀爬觉得无趣，没有挑战。我开始思考，怎么做才能保持孩子的游戏兴趣，让他们能在自主的快乐中游戏，而不是教师的压制下游戏呢。
第一，我觉得要充分尊重孩子的意见。有的孩子来和我提过小意见，为什么只能采摘和我箩筐一样的果子呢，我想摘各种各样的果子。于是，我重新想了另一个游戏规则，为了配合游戏的时间和果子的数量，幼儿可以适当自由的选择自己喜欢的果子，但是必须做到一次只能摘一个果子，因为小乌龟背不动太多的果子。
第二，将采摘后的果子进行延伸游戏。每次孩子们努力采摘的满满一箩筐的果子，满怀期待的来给我品尝，游戏后，孩子也只能将自己的果子重新放入箱子，好像自己那么久的劳动成果都成了空白，这多多少少都让孩子觉得失落。如果能将孩子的果实，进行在一次利用，比如，开个分享大会，进行聪明豆等方式的奖励，相信会大大激发孩子的游戏兴趣。
第三，采取比赛的形式。规定一定的时间和水果种类，看哪位孩子采摘的水果最多；让孩子在同一时间开始攀爬，看哪位孩子最快摘到水果；根据攀爬墙从易到难的特点，加多难的攀爬墙上的水果数量，鼓励孩子去挑战难度大的攀岩项目，而不是总在自己已经能驾驭的攀岩墙上重复。
孩子太任性咋办？——家长学校
儿童的任性往往与家庭对孩子的不良教养有关。宠爱、放纵的教养方式可以使儿童形成以自我为中心、任性等不良意识和行为；父母或父母与上一辈老人之间对教育态度的不一致，也可使儿童形成任性、有恃无恐等不良行为；过度庇护则容易影响儿童生活自理能力的发展。对于以上出现的种种问题，面对任性儿童，我们应采取以下矫正方法。
1、当孩子心情急噪，乱发脾气时，在指出他的错误以后，让他知道乱发脾气，不讲道理是行不通的。受冷落后，他也许会改变态度。这种方法叫“冷处理”。
2、对有些任性连基本生活习惯都没养成的孩子，应该为他安排一个有规律的生活环境，如果父母一时做不到，可暂时让他离开父母，到亲戚朋友家中生活一段时间，这对矫正孩子的坏脾气也有一定效果。
3、任性的孩子，一般精力旺盛，可以引导他们经常参加一些有严格规则的游戏和活动，这样既可使他们充沛的精力得到正常发泄，又让他们在愉快的玩耍中受到守纪律、遵规则的训练。
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