汽车教案幼儿园。
不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？下面的内容是小编为大家整理的幼儿园大班教案《漆汽车》含反思，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班教案《漆汽车》含反思》
大班教案《漆汽车》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能够说“什么车的颜色是什么”这个句型，并根据自己原有的经验进行仿编，知道不同作用的车有固定的颜色，有些车还有固定的号码，感受故事的趣味，有懂得做事情要动脑筋，要考虑轻重的意识，并且能应用于实际，快来看看幼儿园大班《漆汽车》含反思教案吧。
活动目标：
1.知道不同作用的车有固定的颜色，有些车还有固定的号码。
2.能够说“什么车的颜色是什么”这个句型，并根据自己原有的经验进行仿编。
3.感受故事的趣味，有懂得做事情要动脑筋，要考虑轻重的意识，并且能应用于实际。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
5.发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动重难点：
知道有特殊颜色的公用车和某些车的固定号码，懂得做事情前要动脑筋
联想在实际生活中还需要什么车来提供帮助，并且有特殊的颜色。
活动准备：
1.对特殊的车辆的外观颜色有一定的认识
2.活动涉及到的公用车的图片（邮政车、警车、消防车）
活动过程：
一、故事激趣导入，初步了解故事内容。
1.出示图片并引出故事
有一只小猪，他这几天啊很高兴。大家知道他为什么那么高兴么？因为啊他买了一辆小汽车。小猪啊想用这辆小汽车帮助别人。。。。。。
2.听故事，整体感受故事的趣味
-----故事里说了什么？你喜欢这只小猪吗？为什么？
3.提问促进内容理解。
-----小猪为什么要给汽车涂成蓝色？为什么要刷上绿色？为什么要刷上红色？
4.说说公用汽车的模样
-----小猪只有一辆车，但我们的城市里有许许多多这样的车为大家服务。你见过一些什么车？是干什么用的？它是什么样子？你最喜欢哪一种？为什么？
5.拓展了解特殊车号码，尝试大胆仿编。
-----你们知道哪些特殊的号码么？这些号码在什么情况下用的呢？
二、再次讲述故事，懂得故事内涵。
1.引导幼儿续接故事。
-----等小猪刷好蓝漆的时候，坏蛋怎么样了？刷好红漆后。。。。？鹿先生请小猪帮忙运伤员，小猪心里是怎么想的？
2.提问。
-----那小朋友们帮小猪想一想应该怎么做才不会发生这样的事呢？
-----结论：今后，我们遇到紧急的事情，要先动动脑筋想一想，做最重要的和最紧急的事情，否则会耽误时间，带来不好的、严重的后果。
三、幼儿进行想象，创编
大家觉得在实际生活中还需要什么车来为我们服务呢？你想给车漆上什么颜色？
活动延伸：
可让幼儿把想象中的可以为我们服务的车画下来。
活动反思：
仅根据教案中设置的环节内容及幼儿的表现来控制教学时间，最终导致整个教学思路混乱，时间控制不当。关键问题是写完教案，在上课之前我只是熟悉了教案中的环节及流程，并没考虑教案中凸显的重难点问题，对每个环节没有深入剖析‘不了解大班幼儿的能力水平，上课过程太依赖于幼儿的反应，没有起到教师的引导作用。
调整思路：
1.上课前准备过程的完善
上课前需深入分析教案，把握重难点问题及主要环节，设想突发事件及解决方案。
2.教学过程的改进
根据教案及幼儿的表现水平，以自己已有的经验正确引导幼儿，真正完成教学目标。
小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
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幼儿园大班美术教案《汽车》含反思
居安思危，思则有备，有备无患。每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识，教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《幼儿园大班美术教案《汽车》含反思》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班美术教案《汽车》含反思》
大班美术教案《汽车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造，培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力，培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车，快来看看幼儿园大班美术《汽车》含反思教案吧。
活动目标
1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。
2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。
3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。
4、鼓励幼儿大胆正确的上色。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
1、培养幼儿的观察力和想象力。
2、设计各种造型及功用的汽车。
活动准备
音乐、课件
活动过程
1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。
教师与幼儿一起玩车：开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。
（1）并请个别幼儿说说：你们玩的是什么车？有什么用？由那些部分组成？
（2）你还见过大马路上还有哪些汽车？它们有什么用？（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）
2、看课件，拓展孩子的思维。
（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样？
（2）它们有些什么功用呢？
3、谈话活动——想象中的汽车
（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗？小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢？我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢？（幼儿相互讨论后回答）
（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢？我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。
4、幼儿作画：
（1）你准备设计一辆什么样的车？（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。）
（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。（教师引导幼儿大胆想象）
（3）幼儿设计新型汽车。（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）
5、作品评析：
（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。
（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。
6、放音乐《开车歌》，幼儿作开车动作出活动室，结束本次教学。
教学反思
这次的活动设计流畅，目标设立准确，活动从导入、过程、到结束，层层递进，环环相扣，重点突破，难点解决。教师情绪饱满，教态自然大方，语言亲切、，师幼互动效果好，在活动中，我注意到了利用眼神、情绪、语气、动作来吸引幼儿的注意力，幼儿积极愉快的参与美术活动。通过本次活动教学，有以下思考：
1、美术课前的准备除了有形的课堂资源的准备之外，更要准备的是老师多方面的知识、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。
2、要注重美术课堂教学的创新
新的基础教育理念要求课堂焕发出师生的生命活力,如何使孩子在每一堂课中兴趣盎然,通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力，达到认识、操作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。
小百科：1885年是汽车发明取得决定性突破的一年。当时和戴姆勒在同一工厂的本茨，也在研究汽车。他在1885年几乎与戴姆勒同时制成了汽油发动机，装在汽车上，以每小时12公里的速度行驶，获得成功。这一年，英国的巴特勒也发明了装有汽油发动机的汽车。此外，意大利的贝尔纳也发明了汽车，俄国的普奇洛夫和伏洛波夫两人发明了装有内燃机的汽车。
幼儿园大班优秀美术教案《汽车》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班优秀美术教案《汽车》含反思》
大班优秀美术教案《汽车》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透，观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画，鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯，快来看看幼儿园大班优秀美术《汽车》含反思教案吧。
活动目标：1、观察各种汽车造型特征，进行临摹绘画。2、能用二、三种水粉色平涂，欣赏不同色彩之间的晕染、渗透。
3、鼓励幼儿大胆创作，培养幼儿绘画的兴趣和技巧，养成良好的绘画习惯。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、组织活动前带领幼儿在马路边观察各种各样的汽车的外形特征，汽车的形状以及细节;
2、范例图;
3、幼儿每人一张铅画纸、油画棒;
4、稀释的水粉颜料(红、黄、蓝、绿等)、水粉笔。
活动重点：
绘画方法。(先画轮廓，后画局部、按顺序均匀平涂。)
活动过程：
一、提问、讨论各种各样的汽车
1、教师提问：马路上的情景是什么样的?回忆看到的汽车有哪些?它们是什么样子的?
启发幼儿结合几何图形来说说。如：公共汽车的车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮;小轿车的车身象梯形、下面添画圆或半圆形的车轮;大卡车车头象梯形，车身象长方形，下面添画上圆或半圆形的车轮。
2、引导幼儿回忆汽车的细节：汽车上有什么?(有车门、窗户、车灯、倒车镜、广告画等)
二、展示范例图引导幼儿进一步认识各种汽车的外形特点，比较它们的不同点。
三、教师示范画汽车启发幼儿想一想，说一说，画汽车时，先画什么?后画什么?
教师小结，分步骤示范、讲解绘画要领：先画大轮廓，再画细节。
四、教师提出作业要求请幼儿有选择的练习绘画汽车。
要求：
1、先用油画棒画马路上的汽车;
2、画好后用水粉色平涂;
3、要注意平涂的方法：按一定的顺序，均匀地涂色;
4、涂色时，要注意身体及画面的干净整洁。
五、幼儿绘画，教师巡回提示、帮助、指导鼓励幼儿大胆涂色，在颜色交界的地方不要停笔，两种颜色可以碰在一起。并启发幼儿有创意的进行添画。
六、展示、分享幼儿作品请幼儿将自己的绘画作品粘贴到'小小绘画天地'，大家一起互相交流、分享颜色搭配好看、造型丰富、涂色均匀的作品，体验不同底色间互相晕染、渗透的美感以及成功的喜悦心情。
活动延伸：
1、可结合主题活动丰富画面内容
2、家庭教育，家长可利用上街机会，带幼儿观察不同车辆，丰富幼儿有关汽车的知识
活动反思：
通过本次活动，起初在设计时，是因为幼儿对汽车的兴趣，但在实际设计本次活动时我还加入了特定消防车、救护车、洒水车等几种特殊的车，幼儿在活动中参与积极性很高，有几名幼儿对特殊车辆用途也很清晰，幼儿的知识概念上掌握较好，在活动开始环节我用了听录音，孩子的兴趣很高，可是到了第二遍放录音时幼儿，幼儿对车辆的声音不是很清楚，有点乱，在开始环节，应该不放录音，用别的话题导入可能效果会好一些，还有在操作部分，幼儿动手操作之前教师应该告诉幼儿制作要求，比如安全教育，垃圾的投放，老师都没有提示幼儿，导致活动后的混乱。在结束部分，幼儿的讲述都是不错的，都能说出自己做的是什么车，有什么样用途。如果再组织一次本次活动，我会活动的材料上准备的更加丰富些，老师的语言要精练些，整体上本次活动还是有很多不足的地方，努力在今后活动中，要准备的更加充分，不断的积累经验，使幼儿在快乐的环境中成长起来。
小百科：由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和（或）货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆；特殊用途。
幼儿园中班教案《乘汽车》含反思
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《乘汽车》含反思》
中班教案《乘汽车》含反思适用于中班的安全主题教学活动当中，让幼儿教育要注意安全，树立自我保护意识，初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识，知道危险来临时如何保护自己，快来看看幼儿园中班《乘汽车》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。
2.教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。
3.知道危险来临时如何保护自己。
4.培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动准备：
1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。
2、教学图片。
活动过程：
一、激发幼儿兴趣，组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。
1.老师要带小朋友们去××地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应注意些什么呢？
老师根据幼儿的讨论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析原因，知道怎样做是对的。
2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？
3.小结。
我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。
二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏，巩固幼儿的安全乘车常识。
1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。
2．将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。
活动反思：
首先，通过提问，了解孩子们平时乘坐公交车的经验，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓励孩子们能大胆、积极说出自己的经历和想法。在看图讲述的过程中，孩子们都能积极讲述图中所发生的事，并能正确判断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危险，从而了解正确的乘车规则。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了一定的认识和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规则。
小百科：汽车是由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆，主要用于：载运人员和（或）货物；牵引载运人员和(或)货物的车辆。
幼儿园中班教案《开汽车》含反思
居安思危，思则有备，有备无患。杰出的幼儿教学工作者能使孩子们充分的学习吸收到课本知识，因此，老师会在授课前准备好教案，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教学效率。你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？以下是小编为大家收集的“幼儿园中班教案《开汽车》含反思”欢迎大家与身边的朋友分享吧！
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班教案《开汽车》含反思》
中班教案《开汽车》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识，感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车，培养幼儿与他人合作的意识，快来看看幼儿园中班《开汽车》含反思教案吧。
活动目标
1、感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
教学重点、难点
重点：随音乐有节奏的开汽车
难点：会听辨音乐中的嘀嘀声
活动准备
1、幼儿座位呈半圆型；
2、录音机、音乐磁带；（音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车）
3、自制方向盘人手一份；
4、红、绿二色灯各一。
活动过程：
1.倾听、感受音乐。
(1)教师:“猜猜谁来了?”
提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则？”
(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿。
(3)提问：“音乐中什么时候红灯亮了？红灯亮小汽车要怎么样？”（请小朋友用动作学一学）“什么时候绿灯亮了？绿灯亮了，汽车就可以怎么样了？”
2.学习音乐游戏“开汽车”。
(1)教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。
(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。
3.分组游戏
(1)请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩的“汽车”停在“车库里”，拍手伴奏。
(2)交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
(3)幼儿开汽车出活动室。
教学反思
1.活动前教师应注意收集，整理交通规则。
2.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
3.体育活动开展过“开汽车”游戏。
4.向幼儿介绍有关车辆，交通规则方面的知识，请幼儿
讨论应该怎样遵守交通规则,创设相关的活动区角.
家园同步：如有条件，可以带幼儿坐不同类型的车，感受不一样的车，并丰富有关车辆，交通规则方面的知识。
小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《幼儿园大班教案《漆汽车》含反思》一文，希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了汽车教案幼儿园专题，希望您能喜欢！
