幼儿园弟子规教案。
居安思危,思则有备,有备无患。作为一幼儿园的老师,我们需要让小朋友们学到知识,最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率,。教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?小编特地为大家精心收集和整理了“【推荐】幼儿园大班语言教案《弟子规》”,仅供参考,大家一起来看看吧。
【活动目标】
1、初步理解《弟子规》中“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤”的含义。
2、通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3、体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。
【活动准备】
1、动画故事《卧冰求鲤》。
2、白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。
【活动过程】
1、谈话导入,初步理解“亲爱我,孝何难”的意思。
(1)联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?
(2)提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?
(3)小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。
(4)多种形式变化学习诵读“亲爱我,孝何难”。
2、观看动画,初步理解“亲憎我,孝方贤”的意思。YjS21.CoM
小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。
3、多种方式变化学习诵读“亲憎我,孝方贤”。
4、巩固诵读。
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幼儿园小班教案《弟子规》
现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园小班教案《弟子规》》
小班教案《弟子规》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿学习诵读弟子规,幼儿初步理解总序含义,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园小班《弟子规》教案吧。
一、活动目标
1.幼儿初步理解总序含义。
2.学习诵读弟子规。
3.培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
4.领会故事蕴含的寓意和哲理。
二、活动准备:
本段大范例,《弟子规》教材,《弟子规》视频。
三、活动过程
1.教师给幼儿讲述“百善孝为先”的故事,引出《弟子规》总序内容。
2.教师出示本段内容的大范例,逐字讲解《弟子规》总序内容,让幼儿初步理解总序含义。
3.通过提问引导幼儿说说自己平时是怎样做的,鼓励幼儿大胆发言。教育幼儿懂得“首先在家里,要做到孝顺父母,友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活中说话要小心谨慎,要讲信用。和朋友相处时要有爱心,并且要亲近品德好的人,向他学习,这些都是很重要非做不可的事,如果做了之后,还有多余的时间精力,就应该好好的学习其他有益的知识本领了。”的道理。
4.幼儿在古典音乐的伴奏下诵读《弟子规》P1-10,感受经典美文的韵律感。
5.结束活动:“今天我们学了弟子规的总序,知道了首先在家要孝顺父母,回家以后,每一位小朋友都为父母做一件力所能及的事情好吗?”
小百科:《弟子规》是清代教育家李毓秀所作的三言韵文。其内容采用《论语》“学而篇”第六条:“弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文”的文义,以三字一句、两句一韵编撰而成。
幼儿园中班国学教案:弟子规
经典原文: 亲爱我,孝何难? 亲憎我,孝方贤。 活动目标: 1.初步理解《弟子规》中"亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤"的含义。 2.通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。 3.体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。 活动准备: 1.动画故事《卧冰求鲤》。 2.白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。 活动过程: (一)谈话导入,初步理解"亲爱我,孝何难"的意思。 1.联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的? 2.提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢? 3.小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。 4.多种形式变化学习诵读"亲爱我,孝何难"。 (1)你想用什么方式来读这句话?(点头读) (2)还想怎么读?(摇头,加节奏) (二)观看动画,初步理解"亲憎我,孝方贤"的意思。 1.观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的态度怎么样? 2.观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了? 3.观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么? 4.小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。 5.多种方式变化学习诵读"亲憎我,孝方贤"。 (三)巩固诵读。 1.听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。 2.藏图游戏。 (四)复习诵读。 1.教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。 2.看图片,用《弟子规》里的话说一说。 图片一:出必告,返必面。 图片二:物虽小,勿私藏。 图片三:身有伤、贻亲忧。 3.教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。 活动延伸: 1.自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。 2.家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。
小编分享:弟子规教案幼儿园大班精选(3篇)
优秀的人总是会提前做好准备,作为人民教师,我们会认真负责对每一堂课做好准备,所以,很多老师会准备好教案方便教学,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。幼儿园教案的内容具体要怎样写呢?下面是小编帮大家编辑的《小编分享:弟子规教案幼儿园大班精选(3篇)》,相信能对大家有所帮助。
弟子规教案幼儿园大班(篇一)
弟子规圣人训,首孝弟次谨信,泛爱众而亲仁,有余力则学文 入则孝
父母呼应勿缓,父母命行勿懒,父母教须敬听,父母责须顺承
备注
3 冬则温夏则清,晨则省昏则定,出必告反必面,居有常业无变 4 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏,物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤
5 亲所好力为具,亲所恶谨为去,身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞,亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤
6 亲有过谏使更,怡吾色柔吾声,谏不入悦复谏,号泣随挞无怨 7 亲有疾药先尝,昼夜侍不离床,丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
出则弟
8 兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中,财物轻怨何生,言语忍忿自泯
复习:父母呼应勿缓,父母命行勿懒
9 或饮食或坐走,长者先幼者后,长呼人即代叫,人不在己即到
复习:父母教须敬听,父母责须顺承
称尊长勿呼名,对尊长勿见能,路遇长疾趋揖,长无言退恭立,骑下马乘下车,过犹待 10 百步余☆复习:冬则温夏则清
11 长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜
复习:晨则省昏则定,出必告反必面
12 进必趋退必迟,问起对视勿移,事诸父如事父,事诸兄如事兄
复习:居有常业无变,事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 13 谨
朝起早夜眠迟,老易至惜此时,晨必盥兼漱口,便溺回辄净手 ☆复习:物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤
14 冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽
☆复习:亲所好力为具,亲所恶谨为去
衣贵洁不贵华,上循分下称家,对饮食勿拣择,食适可勿过则,年方少勿饮酒,饮酒醉 15 最为丑☆复习:身有伤贻亲忧,德有伤贻亲羞
16 步从容立端正,揖深圆拜恭敬,勿践阈勿跛倚,勿箕踞勿摇髀
复习:亲爱我孝何难,亲憎我孝方贤
17 缓揭帘勿有声,宽转弯勿触棱,执虚器如执盈,入虚室如有人
复习:亲有过谏使更,怡吾色柔吾声 18 事勿忙忙多错,勿畏难勿轻略,斗闹场绝勿近,邪僻事绝勿问
复习:谏不入悦复谏,号泣随挞无怨
19 将入门问孰存,将上堂声必扬,人问谁对以名,吾与我不分明,用人物须明求,倘不问
即为偷,借人物及时还,后有急借不难☆复习:亲有疾药先尝,昼夜侍不离床
信凡出言信为先,诈与妄奚可焉,话说多不如少,惟其是勿佞巧,奸巧语秽污词,市井气20 切戒之☆复习:丧三年常悲咽,居处变酒肉绝,丧尽礼祭尽诚,事死者如事生
见未真勿轻言,知未的勿轻传,事非宜勿轻诺,苟轻诺进退错凡道字重且舒,勿急疾勿 21 模糊,彼说长此说短,不关己莫闲管☆复习:兄道友弟道恭,兄弟睦孝在中
见人善即思齐,纵去远以渐跻,见人恶即内省,有则改无加警,唯德学唯才艺,不如人 22 当自砺,若衣服若饮食,不如人勿生戚☆复习:财物轻怨何生,言语忍忿自泯
闻过怒闻誉乐,损友来益友却,闻誉恐闻过欣,直谅士渐相亲,无心非名为错,有心非 23 名为恶,过能改归于无,倘揜饰增一辜☆复习:或饮食或坐走,长者先幼者后 泛爱众 24 凡是人皆须爱,天同覆地同载,行高者名自高,人所重非貌高,才大者望自大,人所服
非言大复习:长呼人即代叫,人不在已即到
己有能勿自私,人所能勿轻訾,勿谄富勿骄贫,勿厌故勿喜新,人不闲勿事搅,人不安 25 勿话扰☆复习:称尊长勿呼名,对尊长勿见能
人有短切莫揭,人有私切莫说,道人善即是善,人知之愈思勉,扬人恶即是恶,疾之甚 26 祸且作,善相劝德皆建,过不规道两亏☆复习:路遇长疾趋揖,长无言退恭立
凡取与贵分晓,与宜多取宜少,将加人先问己,己不欲 即速已,恩欲报怨欲忘,报怨 27 短报恩长☆复习:骑下马乘下车,过犹待百步余
待婢仆身贵端,虽贵端慈而宽,势服人心不然,理服人方无言
28 复习:长者立幼勿坐,长者坐命乃坐,尊长前声要低,低不闻却非宜
亲 仁 29 同是人类不齐, 流俗众仁者希,果仁者人多畏,言不讳色不媚,能亲仁无限好,德日进过日少,不亲仁无限害,小人进百事坏☆复习:进必趋退必迟,问起对视勿移 余力学文
30 不力行但学文,长浮华成何人,但力行不学文,任己见昧理真
复习:事诸父如事父,事诸兄如事兄
31 读书法有三到,心眼口信皆要,方读此勿慕彼,此未终彼勿起
复习:朝起早夜眠迟,老易至惜此时
32 宽为限紧用功,工夫到滞塞通,心有疑随札记,就人问求确义
复习:晨必盥兼漱口,便溺回辄净手
33 房室清墙壁净,几案洁笔砚正,墨磨偏心不端,字不敬心先病
复习:冠必正纽必结,袜与履俱紧切,置冠服有定位,勿乱顿致污秽 34 列典籍有定处,读看毕还原处,虽有急卷束齐,有缺坏就补之
复习:衣贵洁不贵华,上循分下称家
35 非圣书屏勿视,蔽聪明坏心志,勿自暴勿自弃,圣与贤可驯致
复习:对饮食勿拣择,食适可勿过则
弟子规教案幼儿园大班(篇二)
幼儿园大班优秀语言教案《弟子规》
【活动目标】
1、初步理解《弟子规》中“亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤”的含义。
2、通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3、体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。
【活动准备】
1、动画故事《卧冰求鲤》。
2、白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。
【活动过程】
1、谈话导入,初步理解“亲爱我,孝何难”的意思。
(1)联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?
(2)提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?
(3)小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。
(4)多种形式变化学习诵读“亲爱我,孝何难”。
2、观看动画,初步理解“亲憎我,孝方贤”的意思。
小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。
3、多种方式变化学习诵读“亲憎我,孝方贤”。
4、巩固诵读。
弟子规教案幼儿园大班(篇三)
经典原文:
亲爱我,孝何难?
亲憎我,孝方贤。
活动目标:
1.初步理解《弟子规》中"亲爱我,孝何难。亲憎我,孝方贤"的含义。
2.通过多种形式的诵读,背诵《弟子规》中的两句经典原文。
3.体验活动的快乐,萌发感恩父母的情感。
活动准备:
1.动画故事《卧冰求鲤》。
2.白板教具:爱、孝。句卡:亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。
活动过程:
(一)谈话导入,初步理解"亲爱我,孝何难"的意思。
1.联系生活实际说一说:我们都有一个幸福的家,家里有谁?他们爱我们吗?他们是怎样爱我们的?
2.提问:亲人这么爱我们,我们怎样爱他们呢?
3.小结:亲人这么爱我们,我们孝顺他们是一件很容易的事情。
4.多种形式变化学习诵读"亲爱我,孝何难"。
(1)你想用什么方式来读这句话?(点头读)
(2)还想怎么读?(摇头,加节奏)
(二)观看动画,初步理解"亲憎我,孝方贤"的意思。
1.观看第一部分:动画片里有谁?妈妈的态度怎么样?
2.观看第二部分:接下来后发生什么?妈妈怎么了?
3.观看第三部分:王祥是怎么捉到鱼的?妈妈说了什么?
4.小结:为了妈妈王祥克服了这么多的困难捉到了鱼。他真是一个非常孝顺的孩子,真了不起。在《弟子规》中有一句话说的就是这种了不起的孝顺行为。出示"亲憎我,孝方贤",解释:这句话的意思就是当亲人们讨厌我们的时候,我们还是很孝顺他们,是一件很了不起的事。
5.多种方式变化学习诵读"亲憎我,孝方贤"。
(三)巩固诵读。
1.听学:听一听播音员阿姨是怎么读的,我们一起来学一学。
2.藏图游戏。
(四)复习诵读。
1.教师:学习了弟子规,让我们懂得了要做一个孝顺亲人的好孩子,其实在生活中还有许多小事,也能表达我们的孝心,我们一起来看一看。
2.看图片,用《弟子规》里的话说一说。
图片一:出必告,返必面。
图片二:物虽小,勿私藏。
图片三:身有伤、贻亲忧。
3.教师小结:小朋友,今天玩的开心吗,学的高兴吗?通过弟子规的学习,我们又懂得了更多的道理,我们都要做一个懂得孝顺的好孩子。
活动延伸:
1.自主活动:在自主活动中继续诵读弟子规。
2.家长工作:和孩子一起讲讲弟子规中的故事。
【推荐】幼儿园大班语言教案《小马过河》
活动目标:
1、通过故事引导幼儿懂得遇事要多动脑筋、勇于尝试、认真完成任务的道理。
2、引导幼儿理解故事内容,发展幼儿初步的比较分析能力与口头表达能力。
3、引导幼儿在理解故事的基础上丰富幼儿的词汇:难为情、趟。
活动准备:
知识经验准备: 丰富有关马、磨坊的知识经验物质准备:老牛、小马、小松鼠图片、动画课件
活动过程:
一、依次出示动物图片激发幼儿活动兴趣,引出主题。
导语:今天老师请来了三位动物朋友,我们一起看看都有谁?(依次出示老牛、小马、小松鼠,每次出示小动物用不同的方式吸引幼儿,运用难点前置的方式,引导幼儿了解老牛、小松鼠对很水深浅的理解)分析: 他们之中谁最高?谁最矮?小马呢?
过渡语:今天小马要帮妈妈驮麦子,过程中会发生哪些事情呢?
请小朋友仔细的听。
二、 教师完整清讲故事,引导幼儿初步理解故事内容分析:
1、故事的名字是什么?
2、故事讲了一件什么事?
三、教师引导幼儿看课件分段讲故事,帮助幼儿分析故事内容分析:
1、老马交给小马一个什么任务?
(把半袋麦子驮到磨房去)
2、在送麦子去磨坊的过程中遇到了什么困难?
3、老牛是怎样说的?小松鼠是怎样说的?小马是怎样做的?
4、老牛为什么说河水很浅?
5、小松鼠为什么说河水很深还淹死过他的小伙伴?
6、老牛和小松鼠说得对吗?(解决难点,理解大与小,深于浅的相对性,无论是老牛还是小松鼠都是以自己的身体站到小河中感受河水的深浅,所以他们两个说的都对。)这说明了什么?(不同的人对相同的事物有不同的感受)在"小马难为情地说"中断,"难为情"是什么意思?(丰富词汇:难为情)妈妈是怎样说的?小马最后过河了吗?"趟"是什么意思丰富词汇:趟四、看动画课件,完整欣赏故事,引导幼儿懂得遇事要多观察、多动脑筋、勇于尝试的道理。
四、通过这个故事,你懂得了什么道理?
五、拓展:听完《小马过河》的故事分析:
1、你喜欢故事里的谁?为什么?
2、当你在遇到困难的时候你会怎样做?
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《【推荐】幼儿园大班语言教案《弟子规》》一文,希望能解决您找不到幼儿园教案时遇到的问题和疑惑,同时,yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿园弟子规教案专题,希望您能喜欢!