大班科学教案。
俗话说，不打无准备之仗。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。我们要如何写好一份值得称赞的幼儿园教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“大班科学优秀教案《山芋现形记》”，仅供您在工作和学习中参考。
活动目标：
1、通过操作了解山芋的相关特征;
2、通过讨论、观看图片了解山芋的不同用途;
活动准备：
1、山芋人手一个、去山芋皮的工具大量
2、网上收索大量山芋制品的图片
活动过程：
一、提供幼儿人手一个山芋，观察操作
(1)今天老师给每个小朋友准备了一个山芋，你拿到的山芋是什么样子的?(引导幼儿从山芋的外表、颜色、软硬、形状等方面进行观察)
(2)你们知道这些山芋里面是什么样子的吗?
那就让我们一起来把山芋的皮去掉，看看它的里面到底是什么样子的吧。
(幼儿自主选择一个去皮的工具，围在桌子旁边帮山芋去皮，老师注意提醒幼儿注意安全，注意保护自己的双手)
二、为山芋去皮，观察山芋皮下面的特征
(1)山芋的皮拨开以后有什么发现吗?(有白白的汁水流出来了，有点沾手，黏黏的)
(2)山芋的肉都是一样的吗?什么地方不一样?
(3)尝一尝山芋是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?
共同小结：山芋皮里面有不同的颜色，有黄的，有红的，还有紫色的，山芋吃到嘴里脆脆的、甜甜的
三、探讨山芋的用处
(1)山芋除了可以吃还有什么用吗?;文章出自..教,案网'谁知道?
(2)我们一起来看看山芋的其他用处吧
观看山芋的其他用处图片，如：山芋藤可以当做饲料喂猪、山芋制作成粉丝、粉条、山芋制作成酒等等)
四、延伸活动：探讨山芋的储藏方法
农民伯伯一下子收获了那么多的山芋，一下子吃不完，放的时间长了就会烂掉，怎么办呢?
适当了解农民伯伯利用地窖储藏山芋的方法，在地上挖一个洞，把山芋藏在里面，冬天山芋就不会烂掉了。
yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读
大班科学教案 有关《山芋现形记》课件
活动目标：
1、通过操作了解山芋的相关特征;
2、通过讨论、观看图片了解山芋的不同用途;
活动准备：
1、山芋人手一个、去山芋皮的工具大量
2、网上收索大量山芋制品的图片
活动过程：
一、提供幼儿人手一个山芋，观察操作
(1)今天老师给每个小朋友准备了一个山芋，你拿到的山芋是什么样子的?(引导幼儿从山芋的外表、颜色、软硬、形状等方面进行观察)
(2)你们知道这些山芋里面是什么样子的吗?
那就让我们一起来把山芋的皮去掉，看看它的里面到底是什么样子的吧。
(幼儿自主选择一个去皮的工具，围在桌子旁边帮山芋去皮，老师注意提醒幼儿注意安全，注意保护自己的双手)
二、为山芋去皮，观察山芋皮下面的特征
(1)山芋的皮拨开以后有什么发现吗?(有白白的汁水流出来了，有点沾手，黏黏的)
(2)山芋的肉都是一样的吗?什么地方不一样?
(3)尝一尝山芋是什么味道的?吃到嘴里有什么感觉?
共同小结：山芋皮里面有不同的颜色，有黄的，有红的，还有紫色的，山芋吃到嘴里脆脆的、甜甜的
三、探讨山芋的用处
(1)山芋除了可以吃还有什么用吗?;文章出自..教,案网'谁知道?
(2)我们一起来看看山芋的其他用处吧
观看山芋的其他用处图片，如：山芋藤可以当做饲料喂猪、山芋制作成粉丝、粉条、山芋制作成酒等等)
四、延伸活动：探讨山芋的储藏方法
农民伯伯一下子收获了那么多的山芋，一下子吃不完，放的时间长了就会烂掉，怎么办呢?
适当了解农民伯伯利用地窖储藏山芋的方法，在地上挖一个洞，把山芋藏在里面，冬天山芋就不会烂掉了。
大班科学羊羊历险记教案
这是大班科学羊羊历险记教案，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标：
1、在活动中积极尝试和操作，发现物体与物体之间的各种连接方法
2、经验迁移，发现生活中的连接现象，萌发探究的兴趣
3、发挥想象和创造，体验解决问题的乐趣
4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
重点难点：
重点：通过操作多种材料，发现物体之间的各种连接方法（粘、夹、打结等），体验解决问题的乐趣
难点：发挥想象和创造，创造性地进行物体的连接
活动准备：
1、 吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、绳子、双面胶、轻泡、牙签
2、 森林背景图一张
3、 字卡：粘、夹、打结、串、钉、插
4、 PPT课件：生活中的连接现象（水管、电线、桌椅、积木）
活动过程：
一、 故事导入，激发兴趣
师：今天，老师请来了两个朋友，你们肯定认识——喜羊羊和懒羊羊。
他们两个决定进行一次伟大的探险
师讲述故事：两个小家伙背上神奇背包，离开了羊村，来到小河边，却发现——桥断了，怎么过去呢？（指导：把断桥连接起来）
桥接好了，两人继续探险，来到一片黑森林里，这里充满了危险，到处都有灰太狼挖的陷阱……他们两个非常小心地往前走，一步一步，忽然，懒羊羊觉得脚下一空，扑通掉进了深深的陷阱里面，这个洞这么深，懒羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想办法……
猜猜，喜羊羊会想到什么方法呢？
（幼儿自由发表个人见解）
二、操作材料，尝试连接
1、师：我们来听听喜羊羊怎么做，他想了想，打开神奇背包，发现了这些东西——（出示材料引导幼儿观察）有：吸管、手工纸、回形针、橡皮泥、布条、塑料袋、绳子、双面胶，透明胶、剪刀
2、师：可是这些东西都是短短的，能把懒羊羊救起来吗？（不能）喜羊羊不知道怎么办了，想请小朋友帮忙，你会怎么做？（重点引导：把短的东西连接起来）
3、师：下面就请你把这些短短的东西变长，把懒羊羊救上来。
4、幼儿操作材料，尝试多种连接方法，教师注意观察并重点指导幼儿：选择多种材料，尝试多种方法的连接，比如：布条打结、手工纸用双面胶粘成长条、或用夹子夹成等等。
5、提醒幼儿：如果你完成了，去图上比划一下，看长度够不够把懒羊羊救上来。
教师有针对性地展示个别幼儿的探索结果，鼓励第一个完成营救任务的幼儿，以及活动中的合作。
三、交流讨论，总结方法
1、师：喜羊羊可着急啦，赶紧把你想到的办法告诉他吧!谁愿意第一个告诉他？（请第一个成功的幼儿）
（幼儿讲述自己的方法，教师出示相应的字卡，如粘、夹等），他用这个方法连接，成功了吗？我看到他是第一个成功的。
2、师：有谁和他用一样的方法？
3、师:除了……还有什么方法？
（教师针对创造性的方法给予重点展示）
4、师：你们想到了粘、夹、打结、串、钉、插这么多连接方法，为你们开动小脑筋，老师要鼓个掌。懒羊羊就顺着这条长长的线往上爬啊爬啊，终于逃出了陷阱，“小朋友，谢谢你们的帮忙”两个人又开始了他们的探险之旅。
四、经验迁移，发现连接
1、师：刚才我们通过把东西连接起来，帮两个小家伙解决了难题，其实生活中有些东西只要连一连就可以帮忙解决很多问题。（出示课件）
师：比如说它——水管，把它们连接起来就可以？（送水等）
这个呢？（电线）把他们连接起来就可以？（通电）
还有这个——木头，连接起来就是?(桌子椅子等等)
下面这个小朋友最喜欢（管子积木），连接起来就是……
2、延伸部分
师：在我们教室里，哪些地方有连接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后记录在纸上，比一比谁观察最仔细，找到的最多。
相关文章《大班科学教案：怎样让纸落得快》：大班科学活动怎样让纸落得快教案主要包含了活动目标，教材分析，活动难点，活动重点，活动准备，活动过程等内容，通过对比实验探索“怎样让纸落得快”的方法，在探究过程中，体验探索的乐趣。 通过实验发现同样的纸加重和改变形状后落下的速度不一样。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学怎样让纸落得快教案吧。
《大班科学教案：各种洗涤用品》：大班科学活动各种洗涤用品教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，具体玩法为等内容，运用各种感官感知各种洗涤用品的外形、特征。在尝试、操作中了解各种洗涤用品的作用。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学各种洗涤用品教案吧。
《大班科学活动：我的纸会唱歌》：大班科学活动我的纸会唱歌教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认识多种纸并知道它们的名称和用途.运用多种方法探索不同纸质发出的声音并用象声词表达出来。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动我的纸会唱歌教案吧。
大班科学活动牙齿旅行记
这是大班科学活动牙齿旅行记教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
活动目标
1．认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，知道胃与身体健康的关系。
2．加深对身体的了解，提高自我保护意识。
3．逐步养成良好的饮食和卫生习惯。
4．尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
5．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
活动准备1．多媒体课件ppt2．动画视频。饼干。
活动过程一、教师与幼儿每人吃一块小饼干，谈话引出课题。
今天老师给每个小朋友带来了一块好吃的饼干，你们开心吗？那我们一起来尝尝。好吃吗？
二、欣赏故事，感知作品内容的有趣，认识主要消化器官，了解食物的消化过程。
刚才我们吃的饼干还在嘴巴里吗？去哪儿呢？有的小朋友说饼干去了---还有的小朋友说---那饼干究竟去了哪儿？老师这儿还有一个有趣的故事，请你们仔细听听食物经过了人体的什么地方？
欣赏故事视频三、回忆内容，体验自己身体的消化器官1．听完了这个有趣的故事，你们知道食物去人体旅行，都去了些什么地方?
幼儿说到哪个部位，教师点击相应图片。
口腔（咀嚼功能）嘴巴-它还有呢外一个名称叫口腔，它有什么本领呢？
食道（运输功能）脖子-对脖子，它里面有一根细细的长长的管子，你们知道叫什么吗？（食道）它可以干什么呢？食道就像滑梯一样，帮助人体运送食物。
胃（搅拌功能）胃又有什么本领呢？把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊，小肠（吸收营养）它可以干什么？从食物中吸收营养大肠（垃圾的仓库）大肠是食物垃圾聚集的地方，大肠的终点是什么？（肛门 ）肛门负责把垃圾排出人的体外2．师小结：小朋友们真聪明，知道食物经过人体都去了口腔-食道-胃-小肠-大肠-肛门-这些地方。这些地方它有一个共同的名字叫消化器官。（丰富词汇"消化器官"。)我们每个人身体里面都有这些消化器官，这些消化器官在我们身体里工作着……口腔里的牙齿能咬碎食物、食道像滑梯一样往下运送食物、胃把食物颠来倒去地，像搅拌机一样把食物绞成稀泥糊糊、、小肠从食物中吸收营养、 大肠是食物垃圾聚集的仓库、大肠的终点就是肛门，负责把垃圾排出人的体外。
3.幼儿操作游戏：图片排序。（演示画面二）下面我们来玩一个排序游戏：请看图片上有一根长什么？绳子上夹着-夹子，请你们按照人体消化的顺序，对下面的这些消化器官进行排队，一个一个的夹到夹子上。谁来说说，谁排第一---------四、游戏"翻翻乐"，巩固和拓展相关经验1．小朋友们真能干，下面我们再来玩一个"翻翻乐"的游戏。(放PPT)，这个游戏一共有六道题，不管你指到谁，它就会翻开，给你带来一个有趣的问题。回答正确方能过关，才能进入下一题。小朋友加油喓！
2．关于人体消化器官，你还有什么问题可以提出来。
3.游戏：对错猜猜猜。
1．吃饭时细嚼慢咽（对）2．运动后马上喝水（错）3．吃完后慢慢地散步（对）4．饭后剧烈运动（错）5．天热时多喝开水，少喝饮料（对）6．吃汤泡饭（错）7．一边吃饭一边讲话（错）8．不吃早饭（错）五．结束部分今天小朋友们的表现真棒！坐了这么长时间，为了让我们的身体更健康，那我们一起动起来吧！
附"翻翻乐"游戏题：
1．"饭后，我们一起去踢球吧!"这样的做法可以吗?为什么?
2．"游戏真好玩呀，大便先憋一下吧。"这样的做法可以吗?为什么?
"为什么有时候我们会拉肚子呢?"你能说出原因吗?
3．身体里哪个消化器官有点像搅拌机?为什么说胃或口腔像搅拌机?
4．暴饮暴食对吗？
5．经常吃粗粮好吗?(可以追问：粗粮有哪些?)6.睡觉蹬被子对吗？
活动反思：
幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上
虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物，讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
相关文章《大班科学教案：它们能通过弯管吗》：大班科学活动它们能通过弯管吗教案主要包含了活动目标，设计意图，活动延伸，活动准备，活动过程等内容，在猜想、操作验证活动中体验探索与分享成功的乐趣。 能动手操作验证哪些物体能通过弯管，懂得实验是验证猜想的方法。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学它们能通过弯管吗教案吧。
《大班科学教案：奇妙的盐水》：大班科学活动奇妙的盐水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，能对科学现象产生兴趣，萌发初步的探索欲望。在实验中发现盐溶解在水里会增加水的浮力，盐越多浮力越大。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学奇妙的盐水教案吧。
《大班科学活动：热水怎么变冷》：大班科学活动热水怎么变冷教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，探索让热水快点变冷的多种方法。乐意在活动中提出自己的设想，并通过实验加以验证。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看大班科学活动热水怎么变冷教案吧。
大班科学优秀教案《病毒》
设计意图：
为配合“远离禽流感”的宣传，我园设计了“病毒”这一科学活动，指在激发幼儿探索的兴趣以及自我保护的意识。
目标：
1、运用各种感官，激发幼儿探索的兴趣。
2、初步了解(流感)病毒，加强自我保护的意识。
准备：
显微镜、录像、图片、细菌标本、病毒示意图、健康小卫士粘贴标志(幼儿人数相等)。
过程：
一、放录像(儿童医院门诊及有关禽流感的报道)你们看到了什么?“文章.出自教.案网."听到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感为什么会生病?传染的禽流感?----------幼：因为感冒、怕冷、缺少锻炼、、、、、、得禽流感最主要的原因是什么?---------幼：病毒
二、播放病毒有关资料
1、在显微镜下你看到了什么?
-----------幼：细菌?不知道是什么、、、、、
2、你们观察到的是病毒，那什么是病毒呢?我们请医学院的叔叔给我们讲解一下好吗?
三、医生讲解内容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科学能战胜病毒例子禽流感病毒怕什么?小结：科学家本领真大，发现了这么多抵抗病毒的方法。你有没有想过为了人类的健康，也做一个科学家呢?我们应该怎么做?-------------幼：不许禽流感病毒进入我们身体内、多锻炼、开窗、不到疫区、大预防针、、、、、、幼儿制作宣传图片。现在我们已经知道了怎样来预防禽流感的传播，其他的人还不道，你想用什么办法来告诉他们?(讨论：可以给他们看图片，给他们看预防禽流感的录象，可以直接说给他们听、、、、、、)今天老师给大家准备了许多的材料，有图片有笔请你们来做宣传广告，告诉大家怎样预防禽流感，好吗?(分组合作宣传图)结束：现在让我们来做健康小卫士，每个小朋友贴上标志，让我们去告诉其他班的小朋友吧!幼儿拿着宣传画出活动室。
幼儿教师教育网的幼儿园教案频道为您编辑的《大班科学优秀教案《山芋现形记》》内容，希望能帮到您！同时我们的大班科学教案专题还有需要您想要的内容，欢迎您访问！