大班中秋节教案。
作为幼儿园教师，每个老师需要学会弄好自己的说课稿，为了让小朋友们在课堂打好学习基础，我们都会选择提前准备一份有趣的说课稿，有了说课稿，在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决。在准备幼儿园说课稿时，哪些需要重点讲呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《中秋月儿圆,中秋月饼甜》，希望能为您提供更多的参考。
下面给大家提供的是《中秋月儿圆,中秋月饼甜》，希望精彩的内容能够帮助到你！
《中秋月儿圆,中秋月饼甜》教案图片
每年农历八月十五，是我国传统的中秋佳节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。中秋节的传说是非常丰富的，嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药之类的神话故事流传甚广。中秋节的习俗也很多，中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。"月到中秋分外明"，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。时值中秋节的来临之际，为了提高孩子们对我国民族传统文化的了解与兴趣，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民智慧结晶的热爱之情。由此，我开展了此主题。
【教案准备】
1、《中秋月儿圆》教学资源；
2、不同款式的月饼图片；
3、彩笔、油画棒（水彩笔）。
【教案过程】
一、谈话引出课题。
小朋友想想你记忆中月亮是什么样子的？（圆圆的半圆形弯弯的）
二、播放《中秋月儿圆》教学资源，了解月亮变化的过程。
三、介绍中秋节的由来及相关习俗。
出示月饼图片，引导幼儿讨论月饼的外形、颜色、味道，说说为什么中秋节要吃月饼？
小结：中秋节也就是农历八月十五，是月亮最圆的时候，古人又称团圆节，是欢庆丰收/家人团聚/赏月、品月饼的传统节日，月饼圆圆就像月亮一样人们都要吃月饼来欢庆中秋节。月饼也象征团圆，一般人们把一个月饼分开来全家吃，就好像全家人永不分开。
四、引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，从月饼的颜色，形状，图案等方面进行引导。
五、鼓励幼儿大胆的绘画月饼。
在指导过程中，提醒幼儿用不同颜色来表示不同口味的月饼，如红色—草莓味、黄色—橙子味、绿色—青草味等等让幼儿缠身作画的热情。
六、作品欣赏并展示。
《常娥奔月》中秋节故事分享：
相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，娶了一位美丽善良的妻子，名叫嫦娥。
一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，一直住在月亮广寒宫。
羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。从此，中秋节拜月的风俗在民间传开。
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亲子游戏：我的圆宝宝
亲子游戏：我的圆宝宝
活动目标：
1．通过看看讲讲、撕撕贴贴，引发婴幼儿开口说话的兴趣，愿意跟着教师一起学念儿歌。
2．引导婴幼儿对圆形的变化展开想象，培养婴幼儿的想象力。
3．帮助家长进一步了解“生活中处处有教材”，提高家长的科学教养能力。
活动对象：25～30个月的婴幼儿。
活动准备：多媒体课件、圆形纸片及小动物垃圾盒(同宝宝人数)、小河背景图。
活动过程：
一、拍手游戏
采用简短的谈话和小游戏集中婴幼儿的注意力。
二、学念儿歌
1．出示一张大圆形纸片。
师：今天，圆宝宝要和小朋友一起做游戏，你们看圆宝宝像什么?
2．边播放多媒体课件边讲故事，通过儿歌让婴幼儿感受圆形的变化。
3．教师边做撕纸游戏，边念儿歌，婴幼儿一起学念儿歌，加深对圆形变化的理解。
三、亲子互动
1．家长与婴幼儿进行一对一的亲子互动，教师进行个别指导。
2．进行亲子游戏“贴小船”，将撕好的“弯弯的小船”贴到小河背景图上。
3．指导家长和婴幼儿一起收拾碎纸片，通过游戏“喂小动物”，将碎纸片送进小动物垃圾盒里。
小班社会教案 甜嘴巴娃娃教案
小班社会活动：甜嘴巴娃娃
设计意图：
“你好、对不起、没关系、谢谢、再见”这些礼貌用语对于大家来说再熟悉不过了，但是小班幼儿在与别人交往的时候还是不太会主动积极地使用礼貌用语。根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，创设情景式游戏作为活动的主线，让孩子们在说说、尝尝、看看的游戏过程中运用常见的礼貌用语，及在交往过程中会使用请求的语句等，逐渐养成乐于与人交往的积极情感。
活动目标：
1.能合理运用基本的礼貌用语，你好、对不起、没关系、谢谢、再见。
2.乐意做一个甜嘴巴娃娃。
一、问好
1.出示手偶小羊，与幼儿问好：“小朋友们，早上好！”（引导幼儿回应小羊）
2.在教师的鼓励下个别幼儿单独与小羊握手问好。（过程中为“对不起、没关系”创设情境）
小结：当不小心伤害到别人的时候要说对不起。原谅别人的时候要说没关系。你们真是个有礼貌的甜嘴巴娃娃。
二、做客
师：小羊要去好朋友小猫咪家做客啦，你们想去吗？
1.出发去小猫咪家，在路上随意指物体，引导幼儿大胆问好。（巩固‘XX，早上好’）
2.小羊和小猫咪问好谈话，引导幼儿和小猫咪问好。
3.提问：好香的味道，小猫咪，请你给我吃一颗，好吗?
4.教师品尝糖果，提问：想吃吗？要怎么跟小猫咪说呢？（引导幼儿尝试学说：小猫咪，我能尝尝吗？谢谢）
5.引导幼儿排队等待，互相帮忙剥糖纸，并将垃圾扔在垃圾筒里。（引导幼儿互相帮忙，‘请你帮我剥一下，好吗’）
6.提问：小猫咪家有好看的绘本呢，想看吗？要怎么跟小猫眯说？记住，要请你的甜嘴巴帮忙哦！（引导幼儿大胆借绘本‘请你把绘本借我看一下，好吗？’）
8.教师和幼儿一起看绘本。（根据图片线索进行提问小结：碰到人要问好，XX，早上好；需要帮助要说请，得到帮助说谢谢；伤害别人马上说对不起，原谅别人就要说没关系。）
小结：哇塞，今天我们学会了这么多甜甜的话，真是有礼貌的甜嘴巴娃娃。这些有魔法的话都记住了吗？
9.提问：绘本看完了，怎么办？怎么说？
10.引导幼儿说再见！
延伸活动：将绘本投放在主题墙上，时刻提醒幼儿要当甜嘴巴娃娃。
老师本领大，甜嘴巴，国旗红，秋妈妈与果娃娃
网站小编为你编辑《老师本领大，甜嘴巴，国旗红，秋妈妈与果娃娃》一文，希望为你人工作带来帮助！
给大家整理了几篇很不错的儿歌，包括歌词，希望能够给大家以帮助。希望大家喜欢。
1.诗歌《老师本领大》
老师本领大,样样都会画,画只鸭子呷呷呷,画个娃娃笑哈哈!
2.儿歌《甜嘴巴》
小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑掉牙！
3.儿歌《国旗红》
什么红？
国旗红，国旗升起红彤彤。
什么亮？
金星亮，金星镶在红旗上。
4.儿歌《秋妈妈与果娃娃》
秋妈妈肚皮大呀,生下许多果娃娃呀,苹果,梨子,和香蕉,还有石榴和葡萄。
哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下;哎呀呀,哎呀呀,装呀装不下。
5.儿歌《小云朵》
小云朵，天上飘，飘到东，飘到西。
找一朵云儿碰一碰，找一朵云儿碰一碰。
碰哪里？碰哪里？
碰碰小手真高兴。
碰哪里？碰哪里？
碰碰小脚真高兴。
碰哪里？碰哪里？
碰碰心儿真高兴。
6.诗歌《树叶蝴蝶》
秋风秋风吹吹，树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，张开翅膀追追。
7.语言游戏《月亮月亮巴巴》
月亮月亮巴巴，里面坐个妈妈；妈妈出来买菜，里面坐个奶奶；奶奶出来洗脚，里面来个小鸟；小鸟出来飞飞，里面坐个乌龟；乌龟出来爬爬，里面来个娃娃；娃娃要吃大鸡蛋，变出三个大--鸡--蛋！
8.诗歌《大一岁了》
新年到，新年好，我送布娃娃一顶小红帽。
布娃娃，咪咪笑，伸手要我抱。
哎呀呀，不抱不抱！
咱们都大一岁了，你呀知道不知道？
不知道本文老师本领大，甜嘴巴，国旗红，秋妈妈与果娃娃是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
幼儿园大班说课稿：《制作月饼》
一、说教材
《纲要》中明确指出：“教育活动内容的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”。我们都知道，中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。在这个节日里，我们和家人围坐在一起赏月、吃月饼。月饼是幼儿熟悉并喜爱的一种点心，因此，我设计了大班综合活动《制作月饼》此活动让幼儿通过对月饼制作方法的学习，加深对月饼的种类、特征的理解，发展幼儿的想象力和创造力，对幼儿进行热爱家乡的教育。
二、说目标
根据纲要的要求和幼儿身心发展的特点，我制定本次活动目标如下：
（1）让幼儿进一步了解中秋节，感受中秋节的欢乐气氛。
（2）掌握做月饼的整个过程，练习团、压、捏、刻、印的技能。
三、活动的重点、难点
本活动在注重健康、社会的同时突出了艺术领域的发展，所以我把活动重点定位于月饼的整个制作过程。活动难点为掌握团、压、捏、刻、印的技能。
四、活动准备
为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教于生活情境、游戏之中，特做如下活动准备：
1.环境创设：在活动室准备8张方形桌子，便于操作、评价。
2.物质准备：不同造型的月饼实物、面团、馅泥、月饼模型；3、《爷爷为我打月饼》歌曲磁带、中秋节录像、制作月饼的录像带。
五、说教法
新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动采用的教法有：
1、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后操作，主要是将面揉好，用手团、压，然后选择一种馅泥，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧，练习团、压、捏的技能。第二次是将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来，练习刻、印的技能。
2、演示法：我通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子看，让他们有直接的感受。本次活动中的演示法是通过观看制作月饼的录像带，让幼儿对月饼的制作有了全新的认识，在这一过程中，适时地运用现代教学手段引起幼儿学习的兴趣，并感受生活和艺术中的美。
2020大班综合活动:制作月饼
一、说教材
《纲要》中明确指出：教育活动内容的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。我们都知道，中华民族的节日有许多，中秋节是中华民族的传统节日。在这个节日里，我们和家人围坐在一起赏月、吃月饼。月饼是幼儿熟悉并喜爱的一种点心，因此，我设计了大班综合活动《制作月饼》此活动让幼儿通过对月饼制作方法的学习，加深对月饼的种类、特征的理解，发展幼儿的想象力和创造力，对幼儿进行热爱家乡的教育。
二、说目标
根据纲要的要求和幼儿身心发展的特点，我制定本次活动目标如下：
（1）让幼儿进一步了解中秋节，感受中秋节的欢乐气氛。
（2）掌握做月饼的整个过程，练习团、压、捏、刻、印的技能。
三、活动的重点、难点
本活动在注重健康、社会的同时突出了艺术教案的发展，所以我把活动重点定位于月饼的整个制作过程。活动难点为掌握团、压、捏、刻、印的技能。
四、活动准备
为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性，寓教于生活情境、游戏之中，特做如下活动准备：
1.环境创设：在活动室准备8张方形桌子，便于操作、评价。
2.物质准备：不同造型的月饼实物、面团、馅泥、月饼模型；
3、《爷爷为我打月饼》歌曲磁带、中秋节录像、制作月饼的录像带。
五、说教法
新《纲要》指出：教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。因此，本次活动采用的教法有：
1、操作法：它是幼儿建构活动的基本方法。所谓操作法是指幼儿动手操作，在与材料的相互作用过程中进行探索学习。本次活动安排了两次操作活动。第一次是引起兴趣后操作，主要是将面揉好，用手团、压，然后选择一种馅泥，一手托皮，一手沿皮的边缘包上、捏紧，练习团、压、捏的技能。第二次是将包好的面团放入模型，摁一下，然后磕出来，练习刻、印的技能。
2、演示法：我通过讲解谈话，把实物或教具展示给孩子看，让他们有直接的感受。本次活动中的演示法是通过观看制作月饼的录像带，让幼儿对月饼的制作有了全新的认识，在这一过程中，适时地运用现代教学手段引起幼儿学习的兴趣，并感受生活和艺术中的美。
3、情境教学法：在整个活动过程中，幼儿间互相帮助，教师对幼儿的赏识激励，使幼儿对此活动有了健康和谐的理解和体验。活动中的《月饼展览会》让幼儿在欣赏自己作品的同时体验成功的喜悦。
4、互动法：让每个人都互动起来，有师幼互动、幼儿之间的互动、幼儿与材料的互动，培养幼儿合作学习的意识和能力。
六、说学法
幼儿是学习的主体，要让幼儿能主动积极的参与探究活动，选择方法是很重要的。根据教材内容和幼儿年龄特点，我在学法指导时紧紧围绕活动目标，创造适宜的条件让幼儿在认知能力、动手能力上得到了提高。主要运用方法有：
1、观察法：通过对月饼实物及制作月饼录像带的观察，提高了幼儿对事物的分析能力、想象思维的发展。
2、操作法：让幼儿亲自参与到制作月饼的过程中，通过制作不同造型的月饼，锻炼幼儿手部动作的灵活性，发展幼儿的想象力和创造力。
3、游戏法：大班幼儿处于游戏的高峰时期，好动是他们这一年龄段的突出特点。因此，在制作活动中我设计了面团变变变魔箱按一按等游戏，让枯燥的制作过程变得趣味无穷。
4、小组合作法：在活动过程中，让每个幼儿都发挥其独特的才华，鼓励他们互相帮助、互相启迪、互相促进，发挥其群体力量,增强他们的交往能力,达到共同提高，使幼儿在表现、交流中分享探索的过程和结果。
七、说活动过程
（一）课件欣赏，激发兴趣兴趣是一切活动的动力。活动开始时，播放中秋节录像带，让幼儿通过观看热闹的中秋节进一步了解中秋节，并让幼儿说一说中秋节都做些什么，从而引出活动主题--月饼。
（二）观察、讨论首先出示让幼儿观察讨论月饼的特征及品尝月饼，然后示范月饼的制作方法，然后通过制作月饼来吸引他们，让每个幼儿都能运用各种感官、多种方式去探索，充分调动起幼儿对动手操作制作月饼的兴趣。
（三）共同探索，及时评价启发幼儿通过观察，说一说自己的想法，幼儿之间进行讨论，议一议月饼的制作方法，初步尝试月饼的制作方法，在制作过程中，幼儿通过游戏活动面团变变变在教室的引导下幼儿运用团、压、捏的技能制作出月饼，在通过游戏魔箱按一按练习刻、印的技能，在反复尝试中积极思考、自我修正，制作出各种不同形状、不同花纹的月饼。
（四）制作完成后，采用小组形式开展了幼儿自评、互评活动。首先是幼儿展示并评价自己的作品，说出自己制作月饼的意图及方法，然后让其他幼儿参与到评价中，找出其作品的优点、缺点，教师同时给予随机评价。此环节较好地完成了对幼儿情感、语言能力、动作等方面的随机评价和阶段评价，让幼儿充分体验到了创造新事物的乐趣。
幼儿园中班科学活动：圆的和方的
下面是《幼儿园中班科学活动：圆的和方的》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
托班数学：圆的和方的
活动目标
1、知道圆形和方形的基本特征，并能区分它们。
2、能正确寻找周围生活中类似的圆形物和方形物。
活动准备
1、趣味练习—找相同形状[1-17][1-18]
2、活动室的摆放各种圆形和方形的物品。
活动过程
1、出示玩具汽车，引导幼儿观察。
教师：小朋友看这是什么？你喜欢汽车吗？
那你来告诉老师汽车上哪儿是圆的，哪儿是方的？
讨论：汽车的车轮为什么是圆的?
2、趣味练习—找相同的形状
引导幼儿观察图片
（1）你认识图片上这些东西吗？
缸子，饼干，西瓜，汉堡，表，三角铁。
（2）你们知道这都是什么形状的吗？
饼干是什么形状的？
汉堡市什么形状的？
它们有什么不同?
3、趣味练习—找相同的形状
引导幼儿观察图片
（1）请你找一找，图片上有什么是圆形的？
（球，西瓜，橘子，车轮。）
（2）找一找图片上有方形的东西吗？
（本子）
4、请幼儿寻找活动室，什么东西是圆形的？什么东西是方形的？
（幼儿自由寻找）
5、请幼儿说说生活中还有哪些东西是圆的，哪些东西是方的。
关于幼儿园中班科学活动：圆的和方的的精彩内容就给大家介绍到这里了，不知道你是否都了解了呢，关注我们了解更多内容！
长条变圆圈，由小变大，感知圆及大小的含义
下面是《长条变圆圈，由小变大，感知圆及大小的含义》的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！
教案分类：幼儿园托班数学教学基础
表现内容：通过让孩子们观察长变圆，小变大等现象，让孩子们感知圆及大小的含义。
感知圆及大小
【教案目标】
1、观察由“长条”变“圆圈”、由“小”变“大”的过程，感知圆及大小的含义。
2、体验游戏的快乐。
【教案准备】
彩色塑料打包带一根。
【教案过程】
1、教师故作神秘地说：
我有一根细细长长的东西，你们想看看吗？
2、出示包装带：
别看它细细长长、简简单单的样子，它的本领可不小，它会变戏法呢！
请小朋友闭上眼睛，它要开始变了。
3、教师把打包带接成一个小圆圈，一、二、三！
睁开眼睛看一看，它变成什么？
气球太小了，我们一起来打气，好吗？
4、教师让“气球”一点点变大，带幼儿边做打气动作、边说：
气气气，变大喽！气气气，变大喽！……
5、当“气球”不能变大时，教师放开打包带的一端让它弹起，并说：啪——气球破掉了！
6、同上形式，反复游戏。
学习本次数学教案的读者还阅读了：
学习排序按大小不同排序
教孩子比较大小分类学习比较大小
开小小水果店学习比较大小
认识大小和长短比较大小和长短
不知道本文长条变圆圈，由小变大，感知圆及大小的含义是否对你有所帮助，感谢您的阅读，了解更多相关内容可以浏览其他页面！
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