孩子不合群怎么办。
家庭共育一般是以学校为中心，家庭为辅助来进行教育的！家长与教师需要多沟通交流，孩子的成长离不开我们的陪伴，有时候陪伴才是最有意义的教育！那么，家长需要做的工作有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“早期教育：宝宝爱打人 你要怎么办”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
整理了关于早期教育：宝宝爱打人 你要怎么办，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝在成长的过程中，随着自我意识的发展就会开始出现打人的情况，甚至是平时很乖巧的宝宝都会有这样的现象发生。为什么宝宝会出现这样的转变？一旦出现有应该怎么解决呢？
宝宝喜欢打人的现象大概有三种情况：
1、低龄宝宝在一岁半之前大人很可能是因为他们喜欢拍打和敲打的动作，他并没有认识到这种行为其实是不合适的。在他的眼里，其他的宝宝还是个物体，他只是想去拍打他，但是可能因为有时候没轻没重就会对对方造成一定的伤害。
2、宝宝可能自身是具有一定攻击性的，所以才会喜欢打人。
3、宝宝希望呢呢狗狗通过这种方式来解决问题，或者喜欢用这种方式来获得自己的iyi，或者是解决冲突。
而这种经验大部分的时候是从大人或者其他小朋友那里学习到的，也有少数是自己经验获得。所以大人喜欢打孩子的家庭以及周围有小孩子很喜欢大人的时候，宝宝也是最容易学会这招的。
通常情况下，在外面如果遇到打人的宝宝，就要带着自己的孩子避开他，因为不管是说教还是责骂都是容易引起纠纷的。
如果喜欢打人的孩子是宝宝的玩伴，就要在孩子和她们一起玩的时候注意那个孩子有没有攻击行为，当有这种倾向的时候就要立即的制止。
如果宝宝的年龄还不大，只要大人反复的制止他，那么反复多次强化记忆之后，孩子就能逐渐减少攻击了。如果宝宝的年龄在两岁以上，那么除了动作上的制止外，还要进行语言上的制止。
如果自己的宝宝被打，不要过分的安慰，也不要让宝宝还击，分开他们就可以了。当宝宝能够明白事理的时候，就可以告诉他打人是不对的。
家长在对待宝宝打人的问题上一定要所有情况都考虑进去，不能单纯的因为宝宝做出错误的判断就责骂他。没有不好的娃娃，只有不好的教育方法，只要你能够坚持正确的教育方法，宝宝就一定能够改掉打人的坏习惯。
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孩子爱打人怎么办？
育儿实例：宝宝天泽，月龄20个月。
“天天，不要咬我，妈妈很疼啊！”，我第一次见到天天，是他冲过来，在他妈妈的手臂上留下深深的齿痕。当他要挥手打正和他妈妈说话的我时，他妈妈把他带去了大厅的另一角。
天天爸爸无奈地对我说：“我们家孩子就是这么有攻击性，我们该怎么办？”，言语中充满了深深的焦虑感和无助感。
多年以来，我经常会见到这样的小宝宝，喜欢动手打人，富有“攻击性”，就像“小魔怪”一般，这让很多父母无可奈何，他们不理解宝宝为何要这样，也不知道该怎样解决这个问题。
其实宝宝打人不是孩子的性格问题，而是习惯问题。
1-3岁的宝宝打人，一般有以下几个原因：
【1】发现自己的要求得不到满足时，用“动手”的方式获取最快的回应。
【2】由于孩子缺乏安全感，所以发现别人“抢走了”爸爸妈妈的注意力时，就要用“动手“的方式抢回来。
【3】在家里打爷爷奶奶的时候被默许，甚至发展成一种“互动游戏”。
为您支招：
【1】在和孩子的沟通中，耐心地教会他用语言等温和的方式表达自己。
比如，当宝宝想要大人帮忙拿某处的玩具时，由于他们的语言组织能力和表达能力还不足以清楚的描述这个事情，他们就会着急，也许就会用“动手”来表达，这时候，请家长不要和孩子一起急，因为如果这样，急躁的情绪就会“传染”给孩子。所以，家长要做的是，类似情况时，要耐心的了解宝宝想要表达的情绪和想法，然后引导他们用简单的言语或者别的温和的方式来表达，比如教会他们拉着家长的手走过去，比如教会他们用一些简单的肢体语言来描述他们的需求，想喝水时就指指水壶，想玩小车时就比划转动方向盘的样子，等等。
再比如，如果宝宝已经能用语言流利的表达意愿时，他们还会用“动手”来寻求最快的回应，那么，家长就要引导他们用礼貌与温和的语言来表达自己的意愿，这样的话，不仅可以让宝宝养成了一种健康的情绪管理能力，也能促进宝宝的语言表达能力的发展和进步。
【2】爸爸妈妈要常对宝宝说：“我爱你”，要让孩子知道不论爸爸妈妈在不在身边，对他的爱与关注始终如一。
中国有着含蓄内敛的文化传统，所以现在这一代父母在原生家庭中大都没有从小与双亲明朗积极的表达彼此的爱的经历，但这一点恰恰是每个宝宝都需要的，所以请父母们勇敢的经常的对宝宝说：“我爱你”，让孩子切实的感受到爱的包裹感，让他们不再恐惧会失去爱，这样，他们才能不再用“动手”的方式来试图把爸爸妈妈的注意力抢回来。
在大人们的世界里，流传着一句话，“安全感是自己给自己的！”，面对这个高速的竞争的社会，这句话没有错。但请不要拿这句话去要求宝宝，因为他们还在慢慢长大，要给他们成长的时间和空间。所以，孩子的安全感，是要家长来给的，不是过度保护和溺爱，而是要用充满爱意的语言和行为来告诉孩子，我们爱你，不管时间和地点，这种爱与关注会始终如一，这样，孩子才不会缺乏安全感，才会慢慢的形成坚强且自信的内核。
【3】从孩子与家人的交流开始，帮助孩子建立界限，父母要和长辈沟通，任何理由也不允许孩子伤害他人，温柔而坚定地帮助孩子确立原则。
比如，爷爷奶奶宠爱宝宝，会默认他们的“动手”行为，甚至会以此作为与宝宝嬉戏逗乐的一种方式。不要以为这只是一种游戏，不要以为这只是玩笑，要不了多久，不好的习惯就这样养成了，因为幼小的孩子是那么的纯真，他们的很多语言和行为就是如此在日常生活中形成的。所以，请父母好好的与祖父母进行沟通，请一定温和有礼，因为你们与自己父母的沟通方式和情景，会潜移默化的影响宝宝，你们是在用实际行为告诉宝宝，什么是健康的家人相处模式。
再比如，除了祖父母，每个家庭都会有亲戚朋友，不是所有人都有相同或类似的育儿观和育儿方式，所以家长要引导和帮助孩子建立起不能“动手”的界限和原则，在孩子对人际交往的方式方法感到困惑时，及时让孩子了解“动手”的行为是不对的，所以不管任何理由，都不要去用这种行为去伤害他人，请父母温柔而坚定的建立并守护这条原则吧。
另外，孩子打人还有一种原因：就是孩子的探索空间有限，口欲期和肛欲期的心理需求没有得到满足和缓解。因此建议您尽量多带孩子从事有益的亲子活动，形成和谐的亲子关系，也为孩子建立健康的社交关系打下良好的基础。比如，抽出时间和孩子一起做游戏，和孩子一起唱歌跳舞，和孩子一起阅读绘本，等等，请您用您的手为孩子打开这个世界的大门，再用您的肩膀为他们撑起一个安全探索的空间，最后也是最重要的，请和宝宝一起玩耍一起感受一起成长吧。
就这样，我把我的经验分享给天天爸爸和天天妈妈，逐条分析，再为他们支招。
几个月后，当我再遇到天天一家时，“小魔怪”已经变成了“小天使“，宝宝更加可爱，爸爸妈妈也不再焦虑与无奈了。
最后，再告诉您几个让“小魔怪”变成了“小天使”的妙招吧：
【1】请温柔的拉着孩子的手，温和的对他说：“你可以告诉我，是什么让你这么伤心和愤怒吗？或者你可以去打打枕头和被子，但不要打人，你想想，如果别人这么打你，你也会很疼很难受。”，是沟通，而不是强加。
【2】请耐心的示范给孩子应该做什么，而不是急躁的训斥他们不能做什么。比如，如果发现孩子有大人的习惯时，请密切的关注他的行为，当他要打人时，您可以温柔的抓住他的小手说：“不要打人，要轻轻的摸摸。”，一边说一边做，示范给他看。
【3】请温柔而坚定的帮助孩子确立规则，比如，温柔的告诉他，在他打人时，他是个吵闹或生气的宝宝，所以所有与他相关的事情都要暂停，直到他准备礼貌的尊重的对待别人，所有与他相关的事情才能再开始，而一旦确立这样的规则，就请坚定的执行，如果中间有一次中断，规则就会被破坏。
【4】请用拥抱代替责骂，当宝宝发生打人行为时，在试图将他们带离现场前，尝试着给孩子一个拥抱吧，让宝宝在明白不能打人的同时，还能切身体验到了应该怎样与人相处，这就是示范的力量。
【5】请始终耐心的尝试用语言和宝宝进行温和的沟通，因为一般情况下，家长很难推测和预料孩子能明白语言的含义的确切时刻，所以请一直温柔的坚持，语言沟通与行为示范并重吧。
1岁半男宝宝爱打人怎么办？
专家回答：打人是一种攻击性行为，往往是两岁左右的儿童，这时可以帮助他做好这些事情。并在以后着意训练。他能力强了，事情做好了，高兴了，自信心强了，也就不会去打人了。
提高自信。经常注意表扬他好的行为，提高他的自信心，让他感到被爱，被注意，这就好了。
《孩子好动手打人怎么办？》
《孩子好动手打人怎么办？》
赵教授：您好！
我儿子从小很好动。现在四周岁，在幼儿园里经常动手打小朋友。老师对他教育，当时能答应的，可一会儿又犯了。回家后跟他耐心讲，他也能分析利弊并能保证以后不犯了。可是第二天去幼儿园接他是又是老样子，没改。软硬兼施、奖罚条件都没多大触动。对于一些动画中的一些行为习惯他能分析、讲道理，就不能改。家人询问他今天幼儿园里中饭有点什么菜，或者说了下午的午间餐、或者就是自编的菜。没有哪次是清楚的。
总而言之，他错误认识得快，犯的也快。希望教授能给我支
招!谢谢。
Shijianyu
赵教授回答：
这位家长：您好！
我首先要赞赏您对孩子打人这种行为的旗帜鲜明的态度。孩子打人，不管有没有正当原因，都是不对的，应当给予批评，想方设法纠正。动不动就打人，无论是对打人的孩子自己，还是对被打的孩子，都是伤害。
然而，现实生活中，我发现有的家长对孩子打人的行为不管不教，觉得孩子打人是占了多大的便宜似的。
有的家长有意无意地还鼓励、纵容，甚至指使自己的孩子打人。对孩子说：“有人打你，你就打他，别手软！反正不能吃亏！”这种情况还真的不少。
结果，有这样一个孩子，家长不知道为什么打了孩子一巴掌，孩子回手就给了家长一巴掌，把家长给打愣了：“怎么？你怎么敢打家长，反了你了！”孩子不仅不认错，反倒理直气壮地回答说：“您不是对我说过：谁要打你，你就打他吗！”家长无言以对，只好品尝自己种下的“苦果”。
也有的家长对孩子说：“人不犯我，我不犯人；人若犯我，我必犯人！”还一套一套的，说得理直气壮。觉得不主动欺负人，这样就够“高姿态”的了！还有家长说，如果大孩子欺负你，打不过，就用砖头打，用牙咬，反正不能服软、服输。
有的家长之所以这样“教育”孩子，一是因为都是独生子女，“绝无仅有”、“不可多得”、“独一无二”，不想让孩子受委屈。被别的孩子打了，家长心疼。这个想法我理解。谁愿意自己的孩子让别的孩子欺负呀！
可家长想到没想到，如果孩子养成了这种习惯的话，在任何情况下都不忍让，长大了，一旦遇到流氓、坏人，也这样做吗？那会是什么后果呢？
也有的是这种“指导思想”，认为现在是市场经济社会，竞争激烈，如果小孩子小时候受欺负，长大了缺乏竞争意识和能力，适应不了现在的社会竞争。
这种想法，表面看起来是挺有道理的。其实，这对市场经济社会竞争的一种肤浅的认识。社会的正当竞争不动用拳头，不是像小孩子打架那样。它是靠实力说话的，靠实力生存的，在社会竞争中获胜靠的是知识、能力、决策，是整体的高素质。不能用打架来培养孩子的竞争意识和能力。若是这样引导，那将会把孩子引向何方?
很显然，你不是这种情况，是不主张让孩子随便打人，对孩子打人很反感，我很赞赏你的立场和态度。
要解决你孩子打人的这个问题，得先找找原因。原因找到了，问题就等于解决了一半。
我估计，孩子有这个毛病：
一是家长可能平时对孩子太迁就、纵容、放任，助长孩子形成了“霸道”的习惯，只要有人侵犯了他的利益，引起他的不满，他就不干，就动手打人。
二是家长是不是也爱动手打孩子？如果家长经常打孩子，孩子就有可能学家长的样子，也用家长解决问题的方式方法解决自己遇到的问题。
三是家长管教过严，犯了错就体罚，孩子受了委屈他要找机会发泄。在家里，打不过家长，就到外边拣着打的过的打，出气，以大欺小，倚强凌弱，发泄在家里受到的“窝囊气”。
要特别注意，对于你们的孩子打人的毛病，千万不要用打的方式方法进行管教。以“打孩子的方式”纠正孩子“打人的毛病”，就等于是“南辕北辙”。
有一个孩子在幼儿园老是打人，老师教育不管用，就告诉家长。家长倒是不护犊子，回家后就狠狠地揍孩子，边揍边问：“我看你以后还打不打别人！”
孩子哭着说：“爸爸，爸爸，我不打人了，不打人了。”爸爸停手了，孩子这时候又补充了一句令人啼笑皆非的话：
“等长大了，我再打。”
宝宝受到歧视 你该怎么办
每个宝宝的性格长相不同，加上成长的环境不同，所以每个宝宝都是不一样的。随着宝宝慢慢成长，总有一天他要和同龄人开始接触，和他们一起玩耍一起交流。
尽管你可能非常努力让自己的宝宝能够跟别人一起玩耍，让他有一个快乐的童年。不过很多时候，因为这样那样的原因，或者是性格的缘故，很多孩子可能会不接受他，不想和他一起玩，甚至还会歧视你的孩子。
如果在遇到这种情况后，你能够正确教导孩子如何应对种族歧视，那么你就会为孩子配备了至关重要的应对和解决技能。孩子在和他人相处的过程中一下子很难改变自己的性格，但是孩子能够选择在受到他人歧视后如何回应他人。
1.经常谈论生活
专家说明，平时在生活中经常和孩子谈论一些自己的家庭文化和生活，能够让孩子更快地了解并形成自己文化的传统和生活。在了解了自己的传统和生活之后，再多加学习，能够让孩子产生对文化传统强烈的认同感。
2.向孩子解释清楚
爸爸妈妈在生活中要积极向孩子解释有关种族主义、歧视、刻板印象和偏见的问题，这样，孩子才能够尽快理解这些词语代表着什么，出现了被歧视的情况也可以有所准备。
沃里克郡郡议会发表称，歧视包括基于种族、性别、年龄、残疾、宗教或性取向去对待他人。用一句话概括就是，种族主义包括对别人带有成见的结论。
3.表达自己的悲伤
爸爸妈妈平时可以适当向孩子表达自己关于种族歧视的悲伤和沮丧，这样一来的话，在孩子受到歧视觉得伤心难过的时候，他会想起不仅自己有这样的感觉，大家都会有。
有些爸爸妈妈会觉得，自己也对那些人的态度感到伤心和沮丧，但是每个人的伤心和沮丧都是不一样的。很多人都十分关心这些伤人的态度，同时还想要去阻止种族主义伤害别人。
4.讨论可能发生的场景
在平时的生活中，可以经常和孩子说一些经历种族歧视时可能发生的场景，比方说，在孩子上学以后，可能会在操场上、校车上、午餐室、公园或者教室遇到种族歧视。另外还可以跟孩子说明一下歧视的方式有哪些，让孩子有所准备，这样能够帮助孩子更有效的处理种族歧视。
5.尝试去角色扮演
角色扮演能够帮助孩子使用种族动机的评论，当别人使用伤人的言论或者别人一起玩却不接受孩子一起玩的时候，给孩子一些可以用来转移的有用的评论。
比方说，如果别人用伤人的言语攻击你的孩子的时候，可以这样说：“当别人这么说自己的时候会感到悲伤，希望你能够换位思考，以后不要再这样说了。”
6.鼓励孩子来找自己倾诉
如果孩子经历了种族歧视，应该鼓励孩子向自己倾诉。仔细聆听孩子的描述，同时询问相关的情况。如果是发生在学校，可以跟老师取得联系；如果发生在其他地方，积极开导孩子；如果歧视的情况严重的话，最好是避免接触有偏见的人。
早期教育：1岁以内宝宝如何进行早期教育
整理了关于早期教育：1岁以内宝宝如何进行早期教育，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
我们常说三岁看到老，可见一个人的性格和智力的开发最重要的的就是这个时间短了。通过科学研究我们发现，在一岁之前加紧早教能够帮助宝宝今后的智力成长，因此，希望家长们能把握好这个机会，我们一下就为大家介绍了几种1岁以内的宝宝早期教育的方法，家长们可以学一学，然后按照我们的方法教育宝宝，同时这也是很好的亲子教育，希望家长们能够采纳。
0—6个月：建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。
长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。
7—9个月：好奇心萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行认知、语言、运动、交往、艺术这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。因此，良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10—12个月：激发探索精神进
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始从双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要;其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
总结：宝宝的身体健康和教育是最为家长们所担忧的了，我们在前几期中具体给家长们介绍了宝宝身体健康应该注意的事情，今天我们着重介绍了宝宝的早期教育问题，在一岁的不同周期内，介绍了不同的早教实施方法，能够详细的指导家长们给自己的宝宝开展早教活动，希望能够帮助到您！
早期教育：妈妈要读懂宝宝的手指语言
整理了关于早期教育：妈妈要读懂宝宝的手指语言，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝虽然不会说话，但是他们已经开始在试图和外界交流了。他们虽然不会动，但是可以通过眼神、动作来表达自己的情绪和意愿，和外界交流。有的妈妈认为宝宝太小，什么都不懂，就忽视了宝宝的手指语言，其实这是不对的。在宝宝试图和外界交流的时候，妈妈一定要做出回应。
那么，宝宝的手指语言，妈妈你读懂了吗?很多宝宝手舞足蹈，父母不知道宝宝在说话，其实，父母只要对宝宝仔细观察，就能很轻松地读懂宝宝的手指语言。
宝宝在出生后很长一段时间内才能学会说话，当宝宝不会说话的时候就会通过手指来表达自己的心意，所以，父母只有读懂宝宝的手指语言，才能给宝宝更好地照顾。
现在，专家来总结宝宝常用的几种手势和语言，供妈妈们参考。
当宝宝小手张开、手指向前伸展时，表示宝宝现在的心情很愉快，他在邀请身边的父母或者亲友陪他一起玩。这时妈妈可以拉拉宝宝的小手或者塞给宝宝一个玩具，让宝宝玩。
当宝宝小手的指头呈放松状弯着，手臂也松软地耷拉下来了，这说明宝宝累了，想睡觉了，妈妈这时可以把宝宝放在一个安静地环境中，哄宝宝入睡。
当宝宝小手捏成松松的小拳头，这说明宝宝正在做梦，你可以看见他的眼球在眼皮底下轻轻转动，有时宝宝还会发出轻轻地鼾声，这说明宝宝睡的很香，妈妈不要吵醒宝宝。
当宝宝的小手紧紧地握着拳头，这说明宝宝精神紧张。当宝宝看到陌生的人或者呆在陌生的环境中时，宝宝就会做出这样的动作，当宝宝身体不舒服时，也可能这样。
当宝宝的手臂放松，小手轻轻地握着时，这说明宝宝正心满意足地自己呆着，不愿意被打扰。
总结：宝宝是我们的小天使，他虽然还不会说话，但是他的心理和思想已经紧紧和我们围绕在一起，他很想参与到我们的生活中来，甚至迫不及待。所以，当宝宝用手指语言和我们交流时，父母一定要及时做出回应，父母在日常生活中要多观察宝宝的一举一动，这样才能给予宝宝更好地照顾和关怀。
早期教育：爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通
整理了早期教育：爸爸妈妈怎么跟宝宝沟通，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝满一岁后，才会开始有意义的口语沟通。之前，宝宝主要是采用非语言的沟通方式来表达自己的想法，除了哭以外，脸部的表情、手臂与脚的摆动都算是宝宝在沟通。爸爸妈妈越了解他们的身体语言，就越能和宝宝进行交流，也越能鼓励他使用非语言的方式做有效的沟通。
非语言沟通方式
宝宝在未满15个月的时候，一般会使用6种基本的非语言方式，来表达他们的情绪。??
1.哭??
哭是宝宝的本能趋势，这样能够表达出自己的不愉快。刚出生的时候，宝宝哭一般都是因为不舒服或饿了，在宝宝慢慢长大以后，哭的意义就变得多种多样了。??
2.面部表情?
宝宝脸上的表情能够表达出他的想法，包括快乐、悲伤、满足、不舒服、疲倦、害怕、寻找、生气等。??
3.手掌与手臂的挥动??
宝宝几个月之后，会逐渐开始使用手碰触他想要的东西，也可能会推开你，这时候宝宝就能够表达出自己的感情了，也能够表达出自己想要什么。想知道宝宝心里在想什么，其实也不是困难事。
4.腿与脚的摆动??
宝宝躺在摇篮里的时候，偶尔会用力地踢着他的双脚，这说明孩子现在是非常高兴的。但是，有时候也表示孩子不舒服，因为爸爸妈妈要配合他的脸部表情或其他肢体语言所传达出的讯息来判断。??
5.身体动作??
要是宝宝扭来扭去想要逃离你或者睡的地方，就代表着宝宝现在不安宁或不稳定，或者是身体有哪里不舒服了。
6.身体的接触??
你抱着宝宝的时候他会觉得很舒服，会享受跟你在一起的时光。但是，如果他想要挣脱，那就代表他不想被你抱着。
你给宝宝的回应越多，就代表着你越了解他，这对宝宝来说是非常好的。因此爸爸妈妈一定要学会了解宝宝非语言沟通的方式，慢慢地你就会读懂他的话了，也可以了解他的“语言”。比方说，当你帮他换掉湿湿的尿布之后，孩子不哭了，就代表着你的行为是对的，宝宝也会增加对你的信任。
但在不同的情况下，同一个姿势可能也代表着不同的含义。比方说，把玩具扔在地上的行为，宝宝有时候可能是因为兴奋、生气或痛苦，有时候可能是因为厌倦、无聊。结合脸部表情、手脚的摆动、身体的移动，你就能知道宝宝到底要表达什么意思。
与新生儿非语言交流沟通的5种方式?
1.注视着他??
熟悉宝宝肢体语言的最佳方式，就是在不同情况下观察他的反应。这样你就能逐渐了解宝宝表达情绪的非语言方式。??
2.练习??
把你看到的宝宝的情绪、行为表现联系在一起。你就会发现宝宝不管做什么动作你都能知道她想要表达什么。
3.模仿他的行为??
如果你不是很清楚宝宝想要表达什么，可以模仿他的行为，然后自我感受一下。
4.说出你对他的诠释父母常常扮演的角色，你有吗？??
在宝宝刚刚会说话的时候，你总是和他一起沟通吗？这里所说的沟通，不是唠叨、提醒、批评、哄骗、威胁、训斥、质问、劝告、评论的表达方式，这些表达方式会影响你们之间的关系，如果你可以把宝宝当作自己的朋友，这样你们之间的感情就会慢慢地增进。
想想看，如果你不开心的时候，你希望别人怎么做呢？有时候你希望单独静一静，可是有时候又希望别人能跟你聊聊天。宝宝其实也是一样的。
当宝宝表达感受时，你的角色是什么？??
很多人从小就被教育说，生气、失望或害怕的情绪是不好的，不要随便表达出来。所以，当宝宝出现这些情绪时，爸爸妈妈不知道该怎么做，于是常常扮演以下几种角色：??
指挥官：扮演“指挥官”角色的父母，希望自己能够控制宝宝，不让宝宝把负面的情绪及感受表现出来，要展现出“中规中矩”的样子，做事情不能出现错误。命令与威胁是“指挥官型”父母最常用的语言模式。??
道德家：道德家是个“应该先生”，什么话都用“应该”来开头。这种“道德家型”的爸爸妈妈总是关心宝宝是不是有“正当”的感受。
万事通：“万事通”型的爸爸妈妈总是想要告诉宝宝，自己经历了那么多，什么事情都是知道的。这些爸爸妈妈总是使用“训诫”、“劝告”、“说出理由”等方式，想让宝宝知道自己是多么的万能。??
法官：“法官”型的爸爸妈妈不给宝宝解释的机会，就判定他们的错误，他们非常重视的事情，是证明自己是对的，而宝宝是错的。??
评论家：就像法官、道德家或万事通一般，“评论家”型的爸爸妈妈总是会评价宝宝做的对不对。但是，“评论家”型的父母常用嘲笑、辩论、讽刺或戏谑的方式。??
心理学家：“心理学家”型的父母试图分析问题。他们想要知道事情的来龙去脉以及所有的细节，所以能够更好地跟宝宝沟通。但是这类的爸爸妈妈总是喜欢用诊断、分析、探询的方式，有时候不能很好地处理问题。
安慰剂：“安慰剂”型的爸爸妈妈会不想自己参与到跟情绪有关系的事件，总是轻描淡写地处理宝宝的感受。
当父母扮演以上这些角色时，虽然出发点都是好的，但有时候方式不一定妥当。??
跟他重复说“你是不是饿了”、“你不喜欢这样躺着，是吗”之类的话，这也能帮助宝宝发展。
5.与他人讨论??
跟别人说一下宝宝的肢体语言，这样你可以更加了解宝宝的情绪。??
有效的倾听与沟通??
基于相互的尊重，爸爸妈妈和孩子都希望能够自然地表达自己的情绪。作为一个有效的倾听者，注意力要集中，包括眼神的接触，都要表达出专心倾听的讯息，有时保持沉默，有时要给宝宝回应，让宝宝知道，我们正在耐心倾听。
沟通分为封闭式反应与开放式反应。封闭式反应就是说听得人听得不是非常认真，或者虽然在听但却无法理解当事人的意思和感受，所以沟通不是非常顺利。??
开放式的反应是指倾听的人听到了对方的话，同时也能明白对方的感受，而说话者也能感受到倾听者明白他的意思。多用开放式的反应，少用封闭式的反应，才能让我们更好地沟通。??
有时候，宝宝表达情绪非常直接，但有时候，他们的身体语言其实包含着更多的讯息，多用“眼睛”倾听宝宝的“声音”，你就会发现宝宝其实是非常好理解的。
宝宝为什么要进行早期教育？原来早教很重要
望子成龙望女成凤是现代家庭每个父母的期望，但是光靠学校的教育是远远不够的，正所谓“三岁定八十”，早期教育与培养是不能忽视的，让我们来看看下面的内容。
方法/步骤
0岁脑部体积相当于成人脑体积的50%，3岁脑部体积相当于成人脑体积的80%。一个人的学习能力50%都是生命的头4年发展起来的。
现在科学证明，大脑发展的关键时期是0-3岁的婴幼儿阶段，在这个阶段中，人的大脑发展，形成今后智力、情感、运动、社会交往等各方面能力发展的基础。出生时，小儿的脑重量是成人的25%；1岁时是成人的50%；3岁时的脑重量已相当于成人的80%，而这时，几乎每个幼儿都突破了语言和学习的关口。4岁前，宝宝可以达到相当于17岁时所测智力的50%，有调查结果显示，接受过早期教育的儿童比未接受早期教育的儿童智商平均高出17%左右。由此可见，早教对孩子的将来有着十分重要而深远的影响。
婴幼儿在特殊敏感时期内，对某种能力或经验的涌入，例如：视觉、听觉、运动、情感、语言和音乐非常敏感，科学家称这一时期为“机会之窗”。“机会之窗”会打开亦会关闭，“机会之窗”的开启会使宝宝掌握这种能力变得容易轻松。当“机会之窗”关闭时，大脑也可以学习，但会变得非常艰难，不能获得和达到最好的水平。充分利用开放的“机会之窗”，珍惜孩子这个一生难得的机会。
遗传并没有限定脑的发展，婴儿刚出生时，脑的发展从某种意义上来说才刚刚开始，并且具有很强的可塑性。神经纤维的髓鞘化、神经元分化、突触生成与修剪、大脑偏侧化等是婴儿出生后大脑发育的主要方式。遗传因素能在一定程度上影响脑的发展，但没有良好的环境，遗传信息也得不到顺利表达。事实上，由于缺少某些环境条件，很多人的遗传特质没有得到充分的发挥。因此，我们应为婴儿创造良好的条件，使其遗传特质得到最好的表达。
早教中心专家介绍，0－3岁是宝宝运动、语言等能力发展最快的敏感期，家长们应该抓住孩子的敏感期为孩子最大程度的开发潜能培养孩子的好性格。因此,孩子在0-3岁这一个性品质形成最重要的时期是需要家长尤为注重的时期，也是孩子性格形成的最关键的时期。如在此期间让孩子在父母的鼓励和参与下，完成有针对性的智能开发训练，在老师的指导下，最大程度的开发孩子的潜能，才会事半功倍，同时，在此时期接受早教也是对孩子社会性发展需要的一个促进手段。
我们梦想着孩子拥有强健的体魄、惊人的创造力，能够熟练应用语言，准确表达自己的思想，具有活跃的思维、艺术的美感、完美的人格。您现在需要做的就是以更加积极的方式选择专业的早教机构，在“机会之窗”开启之时给孩子最丰富的环境、最科学的教育，帮助孩子向完美人生迈出坚实的第一步。
家中有个可爱宝宝的你，开始早期教育了么？很多家长可是早早的从胎教开始，一步不落的对孩子进行早期教育及培养，相信只要我们有耐心，不久的将来就能看到宝宝的成长以及你早教的硕果。
END
注意事项
千万不要忘记宝宝早教的黄金机会哦
早期教育：春节期间 你给宝宝送礼物了吗？
整理了关于早期教育：春节期间 你给宝宝送礼物了吗？，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
宝宝来到这个世上和整个家庭一起度过的第一个春节，对于所有家庭成员来说，一定是很特别而又期待的，你一定在想该如何给分享节日的喜庆，但又不会打扰到他的日常作息，下面我们给大家总结了一些经验，让宝宝和家里人一起享受这个喜庆的节日。
如果家里的宝宝是个新生儿，那么他还太小，还不能参加很多活动，所以无法享受那些热闹的场面，但是这时候的宝宝的小眼睛就已经可以观察周围的事物了，尤其对那么明亮的灯光感兴趣，而且听力也不错，优美的音乐也能吸引到他。
因为新生儿只能看到眼前20厘米的物品，所以大人可以抱着宝宝凑近去看春联，窗花，灯笼，彩灯等节日的装饰品，宝宝一定会很有兴趣。
进入一个月的宝宝就会被眼前移动的物品所吸引了，大人可以拿一个彩色包装响纸在宝宝跟前晃动，这样不仅可以逗乐，还可以锻炼宝宝的视觉。这个时候的宝宝还很喜欢大人去抚摸他，抱着他说话。
这个时候宝宝还不会认生，很喜欢盯着大人们看。宝宝从五六个月开始，就开始区别熟人和生人的面孔了。也开始有了自我意识，能够意识到自己是一个独立的个体，对于认生的宝宝来讲，有陌生人抱起他，他可能就会哇哇大哭。
这时候家长应该耐心给宝宝解释，分解宝宝的压力，给客人解释的同时，也要给宝宝一点时间，慢慢跟客人熟起来。
六个月的宝宝，视力发育已经很完善了，这时候大人可以抱着他看看春联，年画，外面的焰花。宝宝虽然还很小，但是这么热闹的场面也会让他感受到。
另外，宝宝在一个月以后听力发育就很成熟了，可以给宝宝放一些轻柔的音乐，虽然宝宝现在不一定能听懂大人的语言，但是大人还是可以给宝宝读一些故事书，或者拆礼物包装纸，门铃声，以及客人来往的声响。
但是对于新生儿来说，特别大或突然的声音可能会令他受到惊吓，所以在客人多的情况下，还是带他到安静的房间。
那么如何能减少宝宝的哭闹呢？对于小宝宝来说，神经系统还处为发育过程中，所以还应该是以安静的环境的为主，太多的陌生面孔，声响可能对宝宝造成刺激，所以还是应该围绕宝宝的作息安排一些活动。
如果宝宝看起来已经很困了，比如作出揉眼睛，拉耳朵，哭闹的情况，就应该带他到相对安静的房间，哄他小睡一会儿，如果宝宝表现出来很烦燥，也要找一个相对安静的环境，让他安静一会儿。新生儿醒后玩2个小时左右，通常就需要再睡一小觉。有肠绞痛的宝宝对各种感官刺激也会更加敏感。
宝宝虽然很小，但是很多家人还是想给宝宝送一些小礼物，那么该怎样给宝宝选礼物呢？
对于刚出生的新生儿来说，选一些图案对比较鲜明的图书和色彩明亮的玩具是一个不错的选择，或者是音乐床铃等能够缓慢移动并同时发出轻柔音乐的玩具也可以选择。
对于三至六个月的宝宝来说，他们已经开始对自己的双手产生兴趣，能拍打，抓握玩具了，所以可以选择一些利于抓握的小玩具，但是要确保所有的玩具是可以啃咬的，而且上面没有可能会脱落的小部件。
对于一些会爬的宝宝，他的精力也是很足了，自由移动会让宝宝很兴奋，所以大人可以陪他做一些小游对，比如让他想办法去够一些物品，有助锻炼宝宝大动作和精细动作的能力的玩具适合这个阶段的宝宝。
总之，不管多大的宝宝，送他节日礼物对他来说都是有意义的。那么春节期间你给宝宝送礼物了吗？
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