习惯的幼儿故事。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。教师应当定期开家长会，进行沟通协商，和孩子做朋友，放低姿态，互相尊重，彼此包容！那么，家长可以在哪些方面帮助到教师呢？下面是小编精心为您整理的“孩子的安全同日常习惯有关”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
写下这个题目，缘于早晨在公交车站候车时的一个生活片段。
早晨7点半，公交车站台上站满了候车的人们，因为风雨交加，站在有顶篷的站台下，也不得不打着伞。
在公交车即将进站的一瞬间，我的面前呼地出现了一对打着伞的父女。女儿顶在头上的雨伞有两处已损坏，破损的伞骨架像两把利剑一样刺在我的面前。因为打伞的女孩尚小，利剑也只指向我的胸前。我不禁想到了这样一个景象：放学后，孩子们像放飞的小鸟冲出教室，也许就在小女孩撑开雨伞的一瞬间;也许是在前呼后拥的学生队伍中;也许是在候车时面积有限的站台上，女孩手中那把雨伞刺出来的长长伞骨，会划破身边同学的脸，亦或刺伤眼睛。这些悲剧在临床上并不鲜见。
我不寒而栗，忍不住把担心告诉了同伴——一起等车的妇产科医生。我说：“我要提醒小女孩的父亲，让他给女儿换一把伞。”同事点点头。
我用手指轻轻地点了那位和女儿一样伸长脖子等车的年轻父亲：“你女儿手中的伞已经坏了，万一这两根伞骨扎伤人，是很危险的。”这位父亲扭头看看女儿手中的伞，再看看我，没有表情地说：“她喜欢用这把伞。”然后，若无其事地继续看着车来的方向。
同事示意我不要再说了，小声感叹道：“说有什么用，他的素质在管着他的言行。”
我很无奈，为这个雨天的早晨里这对父女的表现。
“安全同习惯有关”，这对父女的行动让我联想到平时所闻所见的那些因忽视安全造成的儿童意外伤害的事件，如过马路闯红灯而遭遇车祸、口中含着冰棒乱跑而刺破喉咙、手中乱晃的铅笔尖戳伤同桌的眼睛……表面看来，这些是意外，是偶然，然而，偶然存在于必然中。这些悲剧本可以避免，但因为我们的孩子没有养成良好的安全习惯，所以悲剧在不经意中发生了——如同这个雨天的早晨，这把钢针一样刺向周围的伞。
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“少成若天性，习惯成自然”——小习惯有大力量
习惯的力量
先引用两句话：“少成若天性，习惯如自然”（《汉书》）；“我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌倒在地上?我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的都说明了?”（叶圣陶）
因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，于是就“成自然”了。什么叫做“成自然”？就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。
有个小故事，说有一天，有人问一名乞讨了很多年的乞丐，如果他现在当上了皇上会做什么，乞丐想了很久，说要打一个纯黄金做的饭碗，放在街景中最繁华的路段，看谁还敢抢他的地盘。这就是习惯的力量！
小学一、二年级的习惯养成
我教的是一、二年级数学，拿我的教学经验来说，有些家长认为，一、二年级孩子学习压力相对小，分量轻，希望孩子能有更多“自由”的时间。但是，到了三年级，这些家长们往往发现孩子的行为习惯已经养成了，基本上已经不会因为家长的话语，而能把习惯轻易地改正过来了。到了这时候，即便付出再多的努力，获得的效果也不是很明显。
为什么会出现这样的结果呢？
在一二年级，孩子无论是生活上还是学习上，都极度依赖父母，这个时候孩子特别听父母的话，也特别善于模仿父母的为人处世之道。
注意言行，孩子正在偷偷跟你学
还有一个小故事，说一个男孩，准备去奶奶家，孩子嘀咕只想去看奶奶，不想吃奶奶做的菜。爸爸急了，“奶奶辛辛苦苦准备的一大桌菜，你怎么能不吃？不但得吃，还得说‘真好吃’！”这时，正好奶奶听到了，探出头来，说怎么不过来吃饭啊，奶奶专门做了鱼。小男孩听到更苦恼了，因为他觉得奶奶做的鱼最难吃了。爸爸说孩子挑食不懂事，妈妈安抚说待会吃点再去吃麦当劳，还得练几遍“真好吃”。
家长眼中的“好习惯”，孩子真的认可么？“孝心”意味着孩子从小就养成心口不一的习惯，这真的好么？我们大家都得反思一下。
习惯很多时候是父母在不经意之间传给孩子的，天天带着孩子走马路闯红灯的爸爸妈妈，相信孩子长大就算知道要遵守交通规则，也不一定能做到，因为在孩子幼小的世界里，父母的言行，就是社会中可行的规则；交际圈里经常对他人颐指气使的父母，即便有谦逊的一面，孩子在他的交际圈也容易变得傲慢；生活中常常言行不一的父母，即便有说到做到的时候，孩子也很难做到一言既出，驷马难追。
拓展阅读：小学6年的三大阶段
1、一二年级——依赖期，培养行为习惯关键期
2、三四年级——从依赖期到自由学习期转型
3、五六年级——自由学习期
宝宝入园前需要纠正的坏习惯有哪些
拥有好习惯的宝宝走到哪都招人喜欢，这样宝宝的自信心强，随之学习能力也会越来越强，从而进入一个良性循环。如果初次入学的宝宝想要如此，就要在入学前将这些坏习惯改正。
1、不吃早饭
早餐对宝宝而言是最重要的一餐，经常吃早餐的宝宝情绪稳定、不易怒、接受信息快、注意力集中、学习成绩更好，而宝宝不吃早饭会影响记忆力，而且会增加肥胖症的几率。
建议：调整宝宝的睡眠时间，早睡早起，这样可以有充足的时间吃早餐。
2、睡觉晚
宝宝必须要改正的坏习惯就是晚睡觉，如果睡觉晚，第二天上学的时候，可能因为睡眠不足引发行为问题、易怒或者学习能力下降等等。
建议：规定宝宝上床的时间，避免睡前接触易兴奋的节目或者游戏。尽量帮孩子创造良好的睡眠环境，保持屋内的凉爽、安静。
3、挑食
宝宝挑食很容易造成营养不良，而且入园后学校不可能按照宝宝的口味去调整饮食，因此家长一定要在入园前帮宝宝改正这个坏习惯。
建议：面对挑食的宝宝，家长不可一味顺从，这会给他日后的饮食均衡带来麻烦。当宝宝因为挑食不吃饭的时候，不要给他另外准备，经过一顿饥饿后，他拒绝的决心就会大大的下降。
4、大小便
宝宝都喜欢憋尿，尤其是在玩耍的时候，可能因为玩的太投入就忘了，而当他想起的时候可能已经上课了，宝宝可能因为害羞不敢给老师说，而长时间的憋尿，这样不利于宝宝的健康。
建议：入学前家长应有意识地训练宝宝学会说：“我要大便，我要小便。”每天父母应提醒宝宝大小便，养成定时排便的习惯。
如果家长担心宝宝的话，可以在入园后第一时间和老师沟通告诉宝宝的特点和习惯，特别是宝宝的昵称，这样有助于拉近老师和宝宝的关系。
养成好习惯有益于成长学生作文 【必备】
习惯对于一个人的健康成长有着重要意义。一个良好的习惯会影响一个人一生的命运。在日常生活中我们要养成良好的习惯，清除不良的习惯。有哪些值得推荐的描写养成好习惯的作文呢？下面是幼儿教师教育网小编精心整理的养成好习惯有益于成长学生作文，希望对你有帮助。
养成好习惯有益于成长学生作文【篇一】
好习惯受益终身，坏习惯贻害一生。
所谓好习惯，就是人们从生活初中提炼，总结出来的，为使自己的劳动果实更加丰硕而形成的一种惯性的思维动作，必须是对生活有利的哦！
在领奖台上，一位记者采访了一位老科学家。
“请问您成功的秘诀是什么呢?”
“成功的秘诀?我没有什么秘诀啊！”
“这怎么可能?”
“真的！如果你硬得说有的话，那就是在幼儿园的时候……”
“幼儿园?您真幽默。”
“真的`。就是幼儿园，在那儿我养成了饭前洗手、便后洗手、礼貌待人、诚实、等等好习惯。那就是我成功的秘诀。”
“……”
怎么样?“好习惯可以使人终身受益，”这句话没错吧！就算是一个非常非常小的好习惯(注意：是好习惯)那对你的生活也是有极大的好处的。
而坏习惯则与之相反，它对人的生活是极其不利的。
一个家境富有的小孩儿，他家里对他十分地好，可是给他的零用钱却始终不够用，这样，他便经常在抽屉里“拿点儿”，渐渐地这便成了他的一个习惯，直到有一天，抽屉里不再有钱的时候，他便想出了一个“厉害”的招儿――抢！
当然，结果大家都猜得到，他被投进了监狱。像他这样想着“那是我家自家的东西，我想拿就拿“的人，不是少数。他们都认为，那是一些小事，不值一提，可是他们却不知道“小时偷针，长大偷金“的道理，所以养成了长第三只手的坏习惯，最后酿成大祸。
在有限的人生旅途中，好习惯可以为你的旅途增添色彩，而坏习惯则为你的旅途增添了污垢，你愿意与污垢同行吗?如果不，就赶快改正你的坏习惯吧！快哦！
养成好习惯有益于成长学生作文【篇二】
最近，我读了叶圣陶的《学习语文要养成好习惯》，书里面举了很多学习语文中的坏习惯的例子，让我感触很大。我发现我们班里有些同学就是这样：有的看书碰到生字不去查字典，就跳过去了，不去弄懂。今天不认识，明天也不认识，永远也不认识。有的同学写句子不写标点，什么感叹号、引号……都不写！还有的同学象形字乱用，例如，“己”“已”“巳”，他们从来不去区分它，不去记住它，经常张冠李戴，不去弄清楚。说完了别人再说说我自己，看书一目十行，囫囵吞枣，更过分的是，只看开头，看末尾，不去看它的过程。结果看的书很多，收获却很少。又如写字，读了五年书，还不如二年级小朋友，像写“天书”一样，别说老师和家长，有时连自己都不知道这是什么字。常被罚重写。妈妈说我的字“个个都是鸡爪在地上划”。
高尔基曾经说过：“人应该支配习惯，不能让习惯支配人。”我现在我已经在重视这个问题，写字注意结构，笔顺。开始有所好转，得到了老师的表扬，家长的肯定，出乎意料地在作业本上出现了一个大大的“优”。习惯分好习惯和坏习惯，我们应该养成好习惯，这本书对我受益匪浅。
养成好习惯有益于成长学生作文【篇三】
我有一些好习惯，比如爱运动，吃饭非常非常的干净，还有早睡早起等。当然好习惯不是自然形成的，它需要培养。
比如学会骑自行车后，掌握了很强的平衡感，骑上小车追风的感觉特别爽。也因为这个原因，我喜欢上了运动，爱好也广泛起来，爱跑步，爱踢足球，爱打羽毛球等等，我养成了爱锻炼的好习惯。
我以前吃饭时总挑三拣四，并且浪费粮食严重。有一年妈妈带我去乡下体验生活，感受到了农民伯伯种地的辛苦。后来又在课本中学了《悯农》那首诗，就更加珍惜粮食了，现在基本是能吃多少盛多少，很少剩饭，而且吃得特别干净。
以前我还有一些坏习惯，特别是一年级时上课不太专心听讲。妈妈说这样在班级就得不到加分和乖宝宝奖了，学习会落后其他同学的，而且你这样也是做事不认真，妈妈会很生气的。我暗暗下决心，一定要改掉这个坏习惯。后来在老师和妈妈的监管教育下，我现在早已形成了专注的好习惯。
以前我也不爱做家务、不爱收拾，总是把自己的房间和学习桌搞得乱七八糟，妈妈经常很生气。后来妈妈要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的书本，如果没有完成任务，就拿周末不能看电影做惩罚。开始时，我很不情愿，慢慢地就习惯成自然了。现在我就很喜欢帮家里做一些力所能及的家务，并养成了每天收拾书本的好习惯，不再像以前那样刚出门一拍脑袋又折回家，克服了总是丢三落四的坏毛病。
我还愿意帮助人。看到需要帮助的，总会搭把手；有爱心捐助的，也会拿出自己的一些压岁钱……
我发现养成这些好习惯后，大家更喜欢我了，我也变的更加勤奋和努力。我一定要坚持这些好习惯，做一个优秀的好孩子。
养成好习惯有益于成长学生作文【篇四】
时间一分一秒地过去了，我也一步一个脚印地走了过来，一转眼，我就变成了一位三年级的小学生。从一年级开始，我养成了一个好习惯，就是喜欢读书。其实一开始我对读书的兴趣并不高，可是有一件事却改变了我。记得快上一年级的时候，妈妈带我去看了一个《我爱看书》的节目，里面都是跟我差不多的孩子，他们聚在一起交流，比如：成语接龙、对对子等等。他们出的题目我都不会，可他们却都对答如流。我吃惊得眼珠子都快掉下来了，心中暗暗佩服他们：小小年纪知识竟然如此广泛，真实太厉害了！剧场结束了，我的心情还停留在那紧张的氛围中，让我暗暗下定决心，我今后一定要好好读书，总有一天能跟他们一样厉害。回到家中，我拿起书本开始一张一张仔细地读。决心是很大的，可是做起来却很难。因为长时间同书本打交道是枯燥、无味的，但是想想自己的决心，又坚持了下来。一天又一天地过去了，我从一开始的十分钟，到了现在的六十分钟的阅读，读书已成为了我的习惯。俗话说读书破万卷，下笔如有神，”读书好，好读书，读好书，让喜欢读课外书成为我永远的好习惯！
行为习惯：告诉你那些宝宝必备的日常礼仪
整理了行为习惯：告诉你那些宝宝必备的日常礼仪，希望对新手爸妈对早期孩子正确教育引导有所帮助，仅供参考。
孩子的行为习惯是一个家庭的缩影，如果孩子的行为习惯很好，礼仪也很好的话，那么这个家庭肯定是一个家教非常好的家庭。
爸爸妈妈都希望自己的孩子能够在众人面前表现得很有礼貌和教养，这需要爸爸妈妈和孩子付出辛苦去做。教孩子礼仪是一个循序渐进的过程，同时也是一个漫长而辛苦的过程。如果你能够在生活中做好榜样并且拥有耐心，那么孩子最终会很好地学习礼仪的。
一、幼儿时期
a.在幼儿时期，如果想要让孩子学习礼貌，那么在平时生活中爸爸妈妈就要首先做到礼貌，要经常使用“请”和“谢谢”等礼貌用语。
b.在日常生活中可以和孩子谈论一些别人受到伤害时的感觉，这样可以引起孩子的共鸣。比方说在晚上睡觉之前给孩子讲灰姑娘的故事。你可以换一种方式讲，比方说，跟孩子说灰姑娘受到伤害是因为她继母的女儿总是欺负她。
c.要和孩子轮流地说，不要一味地只传达给孩子你想要说的，你也要让孩子说出自己内心的想法，就算对这阶段的孩子来说有点困难也没关系。
d.吃饭之前要洗手洗脸。
e.记得给孩子用小孩子用的围嘴或餐巾，让孩子能够学会自己吃饭。
f.让孩子坐到餐桌边吃饭的时候，给他坐孩子专用的椅子，但椅子只能用来吃饭。如果孩子在吃饭的时候情绪不好的话，可以让他暂时先离开餐桌。
二、年龄在3到5岁的孩子
这个阶段是孩子学习礼仪的最好时期，处于这个年龄段的孩子会比较喜欢一些简单的规矩，同时会希望学习一些新的能力来让你开心。
a.强调比较礼貌的句子。孩子现在大一些了，可以跟孩子说一些像“打扰一下”、“不客气”等类型的句子。
b.正确的改变一些事。比方说，如果你的孩子说“给我一杯水。”，你要教育孩子换种方式来说话，要用这样的句式“能够请你给我一杯水吗？”然后让孩子重复说一次，这样才能够记住。
c.这么大的孩子一定要学会分享。如果你的孩子不愿意分享，甚至想要抢别的孩子的玩具的话，你一定要教育孩子，“没有经过别人允许拿别人东西是不对的。你这样做是非常没有礼貌的，大家都不会喜欢你。”
d.教孩子做一些简单的家务，让孩子学会帮助他人。同时，教孩子一些基本的电话礼仪，这样你没空接电话的时候就可以让孩子帮助你接。
e.在吃饭的时候，要安安静静地在餐桌边坐15到20分钟。
f.当想要什么东西时要说请。吃东西时要用餐具，除非是遇到需要用手的食物。
g.不要随便评论食物不好，如果你不喜欢某样事物，只需要说：“谢谢，不用了。”在吃东西的时候要闭着嘴巴嚼食物。
h.要有好的坐姿，不要把胳膊放到桌子上。如果有事要离开的话，一定要和别人说。
i.在室内和室外的说话声音——告诉孩子有的地方是不可以大声说话的。
j.向别人打招呼或者说再见时不要敷衍，要真诚，最好是看着别人的眼睛说话。
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