幼儿园我的好妈妈说课稿。
家庭与学校都是教育孩子的载体，家长与教师互相配合可以扬长避短，更好激发孩子潜能！教师与家长之间要互相理解、互相帮助，以教师为主体，促进孩子健康、和谐发展！那么，家长可以配合教师做哪些工作呢？下面是小编为大家整理的“好妈妈就这三个字！”，仅供参考，欢迎大家阅读。
都说好妈妈胜过好老师是，母亲的“母”到底包含什么样的生命意义呢？其实，好妈妈就是三个字。
第一个字是“静”。YJs21.com
很多妈妈眼尖，一眼能看出孩子三个问题，而且立马指出还反复强化，甚至当着更多人的面说我孩子就是什么什么不好。母亲看到自己孩子的优点和缺点的时候都不要动，不要慌乱，为什么？因为孩子需要母亲用良好的情绪去孕育和保护，只有母亲看到孩子的优点和缺点都不露声色的时候，才能赋予孩子内心的成长动力。
母亲情绪不稳整个家庭就跟着翻腾，孩子是活在母亲这条船里的，一点点动静都会影响到孩子，破坏孩子的内稳态，孩子单单平息自己的内心紧张情绪就要消耗很多心理能量，还能留下多少心理能量用天学习用于自我成长呢？
第二个字是“弱”。
母亲在孩子面前学会示“弱”。强势妈妈的孩子很难自信，孩子的自信会在你这种状态里面一点点的削弱。能够在孩子面前示弱的母亲，孩子的内心必然自信而坚强。学会在孩子面前示弱，就是实现对孩子的托举，处处占孩子上风的母亲，孩子只有站下风，最后甘愿站下风，没有一点竞争性，也没有一点动力，极端的会追求叛逆性、破坏性来完成自我的畸形成长。
第三个字是“慈”。
一个母亲真正的力量，是她的慈祥，是温柔，温馨，温和，夫妻、叔伯妯娌、大家庭都因为你而和睦而和谐，让人感到大海般的包容接纳，又壮观不可搅动，这就是孩子成长的宽阔的天地，这样的母亲形象就是规则，言出就是方向，反之在孩子面前指手划脚，不是扯着嗓门叫喊就是繃着脸唠叨的母亲，会让孩子慢慢感觉这个世界没有任何一个地方是舒适的，是有意思的，孩子会失去心中的方向，而母亲也将没有任何引导能力，变得更加抓狂。
今天的母亲越来越做不到慈了，心理学告诉我们，孩子的问题主要是情绪问题，学习不好都是因为负面情绪困扰，很少因为智力。家长内心的焦虑与浮躁，比孩子有学习问题更可怕，只有孩子内心平静，才有可能吸收、沉淀、理性思考，才能远见、卓识、发现、创造，才能真正的优秀！
作为一名母亲，请记住，保证自己情绪的平和，就是对孩子最伟大的教育。
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帮宝宝度过执拗期间的三个字
女儿进入一岁半以后，执拗期的特征更加明显了，这阶段她的自我意志明显增强，什么事情都想发表自己的观点，还以指挥大人为乐趣：让大人学她的动作，分配大人干活做事情。违背大人的意愿，自作主张等等。
而这阶段我们根据她语言进展情况，配合情商培养方案，发现有三个字在使用频率和效果上与众不同。现列举如下：
对宝宝产生魔力的三个字
一、不
无疑对于家有正值执拗期的孩子，父母平时听到的最频繁的字莫过于这个“不”字了，宝宝似乎刚过一岁，就超喜欢说这个字了：
家中来了朋友很客气地问她：“宝宝，我可以坐在你旁边的沙发上吗？”宝宝超级无情地说：“不！”
邻居爷爷说：“宝宝，让爷爷抱抱好吗？”依依冷血地盯着人家说：“不！”
……
她每说这个词的时候，一定是铿锵有力，不容置疑。
现在宝宝用这个词的特点有了变化：让问阿姨好，她说“阿姨不好。”让叫保安叔叔，她说：“保安叔叔不好。”无论我们怎么苦口婆心、怎么玩空心思讲道理，人家依旧一意孤行，不改初衷。
对此，宝妈想出个好主意，这阶段的孩子不是以自我为中心吗？ok，遇到宝宝再说阿姨不好时，宝妈并不纠正，顺水推舟地说“宝宝不好。”这下宝宝可不干了，马上说“宝宝好。”于是宝妈说“阿姨好”，如此往复，直到宝宝自己明白原来只有她说了“阿姨好”之后，妈妈才会说“宝宝好。”于是，乖乖改正。
正是，想得到别人的尊重，只有自己先尊重别人。
二、好
让执拗期的孩子说“好”还真有些比登天还难的架势。
首先，我们现在对宝宝尽量采取凡事和她商量的态度；在不违反原则的情况下，满足她的愿望，比如：上班前，宝宝提出要我们抱抱，我们除非赶着出家门，否则都会满足她；再比如：宝宝早晨刚看过巧虎，又向爸爸提出看巧虎，爸爸就给她放着听，宝宝也会满足……
其次，适当地和她交换条件，比如吃饭时，宝宝不想吃菜，想吃鱼松，宝妈就先给口鱼松，然后让她吃菜，说明只有吃完菜才给第二口鱼松，培养到现在面对宝宝不太想吃的东西，只要宝妈轻柔地说“好”，宝宝就张大嘴巴高兴地吃掉了。
宝妈觉得这有助于帮助宝宝延时满足。
三、请
宝爸妈平时在要求宝宝做事的时候，尽量要求自己用“请”这个字，所以宝宝要想让家里人帮助她的时候我们也引导她说这个“请”字，渐渐地，宝宝明白了，只要她说了这个请字，爸爸妈妈姥姥姥爷一定会帮她，会满足她的愿望；和小朋友交往时也能相应地得到一些“实惠”，比如坐坐别人的小车，玩玩别人的玩具……
我们想从小让这个字扎根在她的记忆语言里，慢慢形成礼貌的习惯。
当然，大人以身作则，孩子耳闻目染还是最重要的。
父母是孩子的第一监护人这绝对不是三个字
父母是孩子的第一监护人这绝对不是三个字中午吃饭归来在微薄上看到前几天失踪的孩子xx找到了,但是确是冰冷的尸体.博主点开了一家报纸的连接,对这件事情进行了了解。看过之后心很疼,水真的是一个很危险的东西,似乎每年在不同的地方都有溺亡,这个八岁的小男孩人生才刚刚拉来帷幕,就这样的告别了人世,而且还在管子里躺了四天,想想就痛心,看着报道,不仅在想,园区为什么在这么大的管道前面不做任何防护,是不是太大意了,以为不会有事情,唉,
在我们为xx默哀的时候,我们作父母的更应该清醒的认识到,其实这场悲剧完全可以避免,为什么父母会放任才八岁的孩子一个人在漂流上,而且还是三人的漂流筏,他才八岁.对于危险是没有什么辨识的,尤其是现在城市的孩子.
我们在这里暂且不考虑这个水上乐园的原因,单单从父母角度来说,怎么可以允许自己的孩子离开视线.而且又是在比较危险的水中,我不知道该说什么,仅仅以以上几句给已经做了母亲的自己警示,外出看好自己的小孩.
你是孩子的监护人,绝对不是三个字那么容易,
我是个好妈妈吗《你不是个好妈妈》随记
上网浏览之际，读了周振华的《你不是个好妈妈》随记，不觉也愧疚万分，马上关了电脑去陪儿子。
最近，儿子要参加华罗庚杯数奥决赛了。要知道，他能在初赛中取得不错的成绩我也甚为欣喜，希望他能继续有好的表现吧，故而总时不时地提醒他多抽时间学习、思考、练习一下，许是他听烦了，总说：“你又说这了。”这不，今晚我还是催了。过去一看，他正看书看得津津有味，想来这一看又不知到什么时侯。
“儿子，今天妈妈陪你一起学习数奥，好吗？”没想到他爽快地说：“好啊！”又疑惑地问道：“你今天怎么不忙啊？有空陪我？”听着觉得很难为情，总不好意思说怕自己不是好妈妈吧，只是应声是。
一本正经地端了个凳子，坐在他旁边，也向他要了本草稿本备用。因教了语文
，对数学的东西渐渐就淡忘了，脑子也没有读书时好使了。更何况数奥的内容都需要超常规思维，而我这人又常常正而八经惯了，所以水平和儿子也差不了多少了。
我们研究的是图形的面积。凑着脑袋读题、解题、画辅助线、说思路，时间飞快地溜走了。和儿子一起研究，其实真的蛮幸福的，也会为终于弄懂了来龙去脉而兴奋着。
时间已晚，儿子也说脑袋发胀了，便准备休息。
忍不住在他起身之时问了一句：“你觉得我是个好妈妈吗？”
“是。”儿子毫不犹豫地答道。
暗喜之时又像孩子似地追问着：“为什么呀？”
“因为你陪我做数奥。”
“啊？就这点？”我惊得差点叫出来。言下之意岂不是以前就不是好妈妈。
“不是，还有很多。也说不上来，反正是个好妈妈。”儿子赶紧补充道。
哦，我不由幸福地抱了抱他。
笑眯眯地看着他做着睡前的准备。他大概觉得我很反常，又关切地问了一声：“你的《青铜葵花》课件做好啦？”因为先前我正略做修改。
真懂事的儿子，像大人一般体贴我，情不自禁地又抱了抱他。
等着他上了床，可他又缠着看会儿书。我乘机又打开电脑敲起了字。
我是个好妈妈吗？是，又不是。
记得他出生不久，我就开始了漫长的8年的边工作边读书的日子。那时，我是个好妈妈。每天一下班，总是先陪儿子，直到他睡着了才偷偷地再起床看书。有的时侯，不知不觉也睡着了。所以，往往是半夜12点左右起床，看到凌晨2、3点，最晚的到凌晨4点。那时侯的日子是艰辛的，但决不亏欠儿子。也算是仗着年轻力盛才熬过来了。
他读幼儿园开始，我就不太称职了。原因是我开始担任了学校的大队辅导员，而后又进了教导处。除了自己所教学科的事
，各种各样烦杂的事接踵而来。渐渐地，就好像自己不是单单属自己了。常常会因着这样那样地理由少陪儿子了。因此，儿子在读二幼的时侯，我不是个好妈妈。因常是奶奶去接的，又不识字，故而不能将儿歌、曲子等抄回来让他练习，再加上他总不爱午睡，便成了班里的后进生。小红花很少，也渐胆小起来，也不怎么得老师、同学的喜欢。为了他，我也落了不少眼泪，也想了些办法。大班时，每周用录音机让他讲故事录下来，拿到幼儿园放，提高他的自信，可效果并不明显，也觉得很无奈。其实，也是我不称职的托辞罢了，只想着自己的工作。
入附小的第一天，他代表全体新生做了发言。（为了这费了不少口舌，总算让小小的他应下。我知道，抓住这个机会让他成功一回，可找回自信与阳光。在不识字的情况下，他背下了内容，在家里将楼梯、凳子、餐桌，甚至是床当成了学校的司令台翻来覆去地练习。终于在开学的第一天成功地完成了任务。）之后
早教三个重点
早教三个重点
目前许多家长都意识到了对儿童的早期教育，那么，真正的早教该如何入手?专家提出了三个着重点，希望能给关注早教的家长们一些启发。
身体方面。当前许多父母很早就开始了对孩子智力开发,然而大多数父母忽略了重要的一点，即身体健康。0-6岁正是造就良好体能的关键时期，从儿童生长发育和人才成长的规律来看，儿童的早期教育把体能训练放在首位是比较科学和恰当的。
良好性格方面。应重视孩子优秀的非智力素质的培养，在家庭生活的琐事中，在点滴的小事上，充分利用各种机会进行教育。比如孩子跌倒了，要让他自己坚强地爬起来，教育孩子不要怕打针之痛等。别小看这些随机教育,在父母的言传身教下,会铸就勇敢坚强、不怕困难的性格以及较强的独立能力，使孩子的人生绽开绚丽的花。
智力开发。当前许多家长在对孩子进行智力开发时走进了一个误区，即认为教会孩子掌握一种乐器、学会一种技能就是智力开发，实际上真正的智力开发应让孩子开阔视野，多接触自然，多思考和探索，在这一过程中学习知识，锻炼能力。
现在已经有很多的家长给孩子实施了早教，针对一些家长在孩子早教中出现的一些误区，在此也给大家一些建议：
1.养护和教育分不开：孩子的早期的教育和养护、保健是分不开的。孩子最初的发展能力是最快的，对他的一生影响重要，机会决不要错过。在养护时，与宝宝进行语言和感情的交流，就可以促进宝宝语言和情感的发展。早教不是教孩子知识和技能，而是引导宝宝感知、认识的过程，宝宝爬、站、走都是一种教育。
2.包办、放任都不可取：包办孩子应该学，应该做的事是比较普遍的现象，比如看孩子在游戏中表现不佳，有时家长会为了自己的面子，三下五除二帮孩子弄好。这点阳光宝贝的专家们认为是不可取的。因为孩子自己探索成功是最高兴的，孩子探索时，反复的过程是必须的。意识到包办不好，于是年轻的现代父母又走了另一个极端：放任。任孩子自由发展，把孩子往玩具中一扔了事。1岁左右，正是孩子良好行为习惯养成的时期，如果不管理孩子，孩子很有可能养成有头无尾，不认真做事的坏习惯。
3.给孩子思考的机会：现在有很多父母有时在孩子的教育上会急于求成。拿生活中常见的情况举个例子：自己的孩子的东西被其他孩子抢了，第一位母亲对孩子说，他抢你的，你也抢他的;第二位母亲让孩子要大度点;而第三位母亲让孩子自己想该怎么做。阳光宝贝专家分析：“第一位的母亲的做法不太可取，如果所有的母亲都这样教育孩子，将来孩子将生活在什么样的人际环境之中;第二位的母亲没有给孩子思考的机会;还是第三位的母亲做法比较可取，给了孩子一个独立思考的机会。”
三个玩具（我家有子）
别看我小外甥才５岁，那小贼心眼子，多着呢。前些天，老爸答应他，如果他在幼儿园表现好，就送他一个玩具。星期六，他来我家，一进门就对我老爸说：“姥爷，我这星期表现可好了，阿姨都表扬我了。您该给我买玩具了吧。”老爸拉上他就走，说：“买。你喜欢什么？”小外甥丁点儿犹豫都没有，说：“钢牙虎。”到了商场，小外甥拿起钢牙虎看看，又拿起协动象看，再拿起利嘴鲨，似乎个个都爱不释手。老爸忙叮嘱他：“只能买一个啊。”小外甥主意已定，说：“知道。”说着，他把钢牙虎放回去，拿起了协动象，说：“反正钢牙虎也没人买，先放着吧。”买了协动象，刚出商场门，小外甥就说：“姥爷，其实我最喜欢钢牙虎。”老爸说：“那你干吗买协动象？”小外甥说：“我也喜欢协动象啊。”又一个星期六，小外甥一进门，又拉着老爸给他去买玩具。老爸这次长了心眼，说：“咱说好了，就买钢牙虎。”两人到了玩具柜台，小外甥拿起钢牙虎看，然后又把利嘴鲨拿起来，犹豫了好半天，然后说：“我哥特喜欢利嘴鲨，要是给他买回去，他一定高兴。”说完，放下钢牙虎。老爸就买了利嘴鲨。从这天起，老爸每天晚上都要接到小外甥的电话，说他特别喜欢钢牙虎。那个星期六，小外甥兴高采烈地买回了他最喜欢的玩具钢牙虎。星期天，我带小儿赶到老爸那里。小外甥抱着三个玩具跑出来，兴奋地笑着对我儿子说：“哥哥你看，姥爷给我买了三个玩具，都是我最喜欢的。”发布日期２００３年１２月３０日１１时
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