幼儿学习故事。
幼儿园，是孩子快乐的家园；家庭则是孩子理想的起点。家长与教师之间需要经常进行沟通与交流，及时发现孩子不良的习惯，帮助孩子改正缺点！那么，家园教育工作有哪些需要改进的地方呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“语数英最有效的学习方法，赶紧帮孩子收藏起来！”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
相信很多家长都为孩子的功课操碎了心，小编相信只要掌握了方法，小朋友绝对会对学习充满兴趣，接下来小编将针对三门重要学科为家长们提供小妙招，帮家长们解决燃眉之急！
语文
先来说说语文，身为中国人，本来语文应该是最好学的一门课程，但是偏偏有不少孩子败在它手上，尤其是男孩子。那么究竟怎样才能学好语文呢？别着急，且听小编细细道来——
一、让孩子大声朗读
让孩子大声可以说是最有效的学习方法（一般只限小学），不管是书本上的课文，还是课外书，这样不仅可以加深孩子的记忆，加强理解，还可以锻炼孩子的读音及朗读能力，提高写作能力，真是一举多得。
朗读，是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是学生完成阅读的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的。
朗读是阅读的起点，是理解文章的重要手段。它有利于发展智力，获得思想熏陶。朗读有助于情感的传递。
二、请家长为孩子朗读
最有效的教育秘诀是为孩子朗读，越早开始越好！为孩子朗读，这是美国教育专家JimTrelease一直致力于宣扬的，他认为这是当今最有效的教育秘诀。这样做的好处是可以培养孩子阅读的兴趣，又可加强亲子间的互动。
这样简单又有效的方法，何乐而不为呢？
三、带孩子阅读
教育家苏霍姆林斯基说过，让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制作一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
英语
先说英语，把数学放到最后的原因是英语的学习方法与语文有异曲同工之妙。
一、让孩子大声朗读
这是语言学通用的方法。发掘特洛伊城遗迹的德国人希泊来，是一位杰出的语言天才。他在短短的时间内，学会了许多国家的语言，用的便是朗读的方法。他即使阅读相同的文章，也一遍一遍地大声朗读，一直念到深夜。听说，希泊来数次被房东赶出门，就是因为这个原因。结果，每一种外语，他仅用了三到六个月的时间就都学会了。
小编的英语老师也说，每天早上至少要有半个小时到一个小时的时间用来朗读，甚至可以不用经过脑子。如果学语言连开口读都做不到的话那你其实就跟哑巴差不多。
二、让孩子多听
学语文的时候家长还能一遍一遍的朗读给孩子听，但是英语估计就不是所有家长都可以了。这个时候你就应该想方设法找到一些英语资源，每天放给孩子听，不用管孩子有没有听懂，也不用问他什么问题，这样坚持下来，相信孩子学英语的能力会大有长进。（这个方法建议越早使用越好）
这个小编之前也说过很多次了，孩子学英语，12岁以前都是关键期，尤其是两岁到三岁，在孩子语言迅速发展的时期给孩子多进行英语听力练习，对孩子之后的英语学习有至关重要的作用。
三、背单词
相信这个不用小编说家长们都知道的，被单词这个是所有学英语的人都不可避免的。但是怎样让孩子快速有效的背单词呢？小编有几个小方法告诉大家，一是让孩子及根据读音音标来背，这样会简单很多，一旦背单词变得简单了宝宝也会更有动力的；二是通过抄写的方式，可以抄写单词，句子，也可以抄写试卷作业中的错题，俗话说，好记性不如烂笔头嘛！
数学
最后是数学了。低年级的数学还是比较简单的，家长们要帮宝宝们打好基础，不然到高年级的时候宝宝会比较吃力。
一、帮宝宝准备错题集
数学这门学科没那么多小窍门，你只有督促宝宝做题做题再做题，并且把错题收集起来，隔一段时间拿出来巩固一次。如果你是亲身经历，你就会发现，其实数学的体型并没有很多样化，很多都是万变不离其宗，只要小朋友练透彻了，就不怕被考试难倒。
二、建议小朋友学奥数
小学学了点奥数，但种种原因(个人的、社会的)没有坚持学，导致初中择校时什么好学校也没考上。除了择校时数学考奥数，分班考试很多都是奥数类型题，周考、月考A卷难题B卷大部分题型很多跟小学的奥数差不多，只是原来的数字改成现在的字母，(国家“禁奥”坑孩啊！)。还在小学阶段的家长一定要让孩子去学奥数，不管孩子学不学得好，肯定不会让孩子越学越笨！那些学过奥数的孩子进入初中以后，他们的思维明显比没学过奥数的活跃，新知识接受能力也比他们强，这些孩子便越学越带劲，考试分数就慢慢拉开了距离。但切记学奥数不要抱着拿奖的心态去学习，就权当开阔孩子的解题思路了。
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育儿知识：把爱藏起来
要培养自立的下一代，对父母的忠告：要把爱藏起一半。孩子步履蹒跚，走路免不了摔跟头，聪明的父母会显出不以为然的表情，因为他们知道孩子的能力，希望给他一个战胜自己的机会；面对挑食的孩子，理智的家长会毫不留情的把饭碗端走，决不迁就孩子，不会再次下厨为他调制可口的饭菜。因为他们清楚的看到过分的迁就溺爱会防碍孩子的健康成长。
当今的家长考虑到儿童未来生活对他们的挑战，今天我们把爱藏起一半，明天，孩子就会有足够的勇气面对种种困难和挫折，相信孩子的能力，他们正是在逆境中学会坚强的。如何做到把爱藏起一半，并不是件容易的事。
第一，父母有清醒的头脑。对孩子来说，爱是滋润他健康成长必不可少的精神营养，但要防“营养过剩”，家长必须学会控制自己的情感，例如饭桌上要让孩子懂得与别人共同分享美味食品，在家里应让孩子承担起他应用的责任，不要袖手旁观，这种责任感对于他的将来是一笔不小的财富。
第二，保持理智的心态。孩子的成长谁也代替不了，孩子未来的路是靠他们自己走出来的，我们应该给孩子成长创造条件，而不是包办代替，这需要理智的爱。
第三，学会更深沉、更科学的爱。表达爱的方式是多种多样的，我们的孩子不仅需要直接的爱，更需要含蓄的爱、科学的爱、深沉的爱。
把爱藏起一半是父母的明智之举，为了孩子将来能自食其力，我们要把爱藏在心底，让孩子适当的吃些“苦”，受些“累”，忍受一些挫折，这是人生的必修课，我们切不可忽视这重要的一课。为了孩子的一生的幸福和快乐，我们要学会如何爱他们。
幼儿园英语常用语186句 收藏起来教小朋友
小朋友在幼儿园会听见哪些常用语呢？为孩子收藏起来，别让孩子在新环境下手足无措。
一、问候
1、Good morning。 早上好!
2、Good afternoon。 下午好!
3、Good morning， class。 同学们早上好!
4、Hello， everyone! 大家好!
二、课程开始及休息
5、It‘s time for class。 上课的时间到了。
6、Let‘s begin our class。 开始上课。
7、Let‘s start。 开始。
8、Shall we begin? Yes， let‘s begin。 我们开始吧?好，我们开始。
9、Please look at me。 请看我。
10、Let‘s have a break。 我们休息一下。
11、Let‘s have a rest。 我们休息一下。
12、Break time。 休息时间。
13、Time is up。 时间到。
三、结束课程
14、That‘s all for today! 今天就到这儿。
15、We stop here。 我们到此结束。
16、Let‘s call it a day。 今天就到这儿。
17、Class is over。 下课。
18、Goodbye everyone! 大家再见。
19、See you next time。 下次见。
20、See you later。 回头见
21、Goodbye。 / Bye-bye。 再见。
22、Give me a hug。 拥抱一下。
23、Let‘s sing the “goodbye” song together。 我们一起来唱“再见歌”。
四、点名
24、Is everyone here? 每个人都在吗?
25、When teacher calls your name， please stand up and say “Here。” 老师叫到你的名字，请站起来说“到”。
26、Do you remember your name? 还记得你们的名字吗?
27、Is ______ here? ______在吗?
28、Here! 到!
29、Who is not here? 谁没有到呢?
30、______ is not here。 _______没到。
31、Why do you late? 为什么迟到?
32、What‘s the matter? 发生了什么事情?
33、Come in， please。 请进。
五、游戏及活动用语
34、Let‘s play a game。 我们玩游戏吧。
35、Let‘s begin。/start。 我们开始。
36、Are you ready? 准备好了吗?
37、One， two， three， go! 一、二、三，开始!
38、Who is the first one? 谁是第一名?
39、I‘m the first one。 我是第一 名。
40、Who is winner? 谁赢了。
41、We are the winners! 我们赢了。
42、Who wants to try? 谁愿意来试一试?
43、It‘s your turn。 轮到你了。
44、Please follow me。 请跟我学。
45、Watch me! 看我!
46、 I will divide you into two teams。 我要把你们分成两组。
47、You are the APPLE team。 你们是“苹果”组。
48、You are the BANANA team。 你们是“香蕉”组。
49、Really? 真的吗?
50、Are you sure? 肯定吗?
51、Teacher， me! (学生语)老师，叫我!
52、When I say your name， please stand up。 当我说到你的名字，请站起来。
53、Let‘s count。 “one， two， three~~” 我们一起数：一、二、三
54、Louder， please。 请大声点。
55、Let‘s form a line。 我们排成一排。
56、Let‘s make a circle。 我们围个圈。
57、Try again! 再试一次!
58、Better luck next time。 下次好运。
59、Don‘t feel bad。 You will win next time。 别难过，你下次会赢的。
60、Quickly! 快!
61、Hurry up! 赶快!
62、Take it easy! 慢慢来!
63、Be careful! 小心!
64、Come on! 加油!
65、Let‘s jump。 我们一起跳。
66、That‘s it! Keep going! 就是这样!继续!
67、Let‘s run。 我们一起跑。
68、Let‘s hop。 我们一起单腿跳。
69、Let‘s walk。 我们一起走。
70、Let‘s hold hands。 我们一起手拉手。
71、Let‘s stop。 我们停。
72、Clap your hands。 拍手。
73、Stamp your feet。 跺脚。
74、Raise your hands。 举手。
75、Wave your arms。 摆臂。
76、Show me your left hand。 让我看看你的左手。
77、Stretch your legs。 伸伸腿。
78、Stretch your arms。 伸伸胳膊。
79、Nod your head。 点点头。
80、Shake your head。 摇摇头。
81、Close your eyes。 闭上眼睛。
82、Open your eyes。 睁开眼睛。
83、Read after me， please。 请跟我读。
84、Open your books and turn to page___。 打开书，翻到第____页。
85、All together please。 请一起来。
86、Let‘s read a chant。 我们一起来念儿歌。
87、Can you read it? 你们会读吗?
88、Let‘s sing a song。 我们来唱首歌。
89、Let‘s sing a song with actions。 我们带着动作唱首歌。
90、Yes or no? 好不好?
91、Do you like it? 你们喜欢吗?
92、Let‘s listen to the music。 我们一起听音乐。
93、Come here。 来这。
94、Go there。 去那儿。
95、Stand up。 站起来。
96、Sit down。 坐下。
97、Turn around。 转个圈。
98、Hands up。 手举起来。
99、Hands down。 手放下去。
100、Put up your hand。 举起手。
101、Put down your hand。 放下手。
102、Pick up the cards。 拿起卡片。
103、Point to the cards。 指着卡片。
104、Who can tell me? 谁能告诉我?
105、Who can answer my question? 谁能回答我的问题?
106、What else? 还有呢?
107、Let‘s watch TV。 我们看电视。
108、Do you understand? 明白了吗?
109、Please say in English。 请用英语说。
110、Line up。 排好队。
111、Please say it one by one。 请一个一个地说。
112、Paper， scissors， rock。 石头、剪刀、布!(猜拳游戏)
六、课堂规则
113、Please stop talking。 请不要讲话。
114、Listen carefully。 注意听。
115、Please be quiet。 请安静。
116、Please keep quiet。 请保持安静。
117、Don‘t push others。 不要推其他人。
118、Please pay attention。 请注意。
119、You are too noisy， please stop。 你太吵了，请停止。
120、Please don‘t make noise。 不要吵。
121、Return to your seat。 回到你的座位上去。
七、表扬及鼓励用语
122、Good! 好!
123、Pretty good! 非常好!
124、Very good! 非常好!
125、Good job! 干的不错!
126、Good boy/girl! 好孩子!
127、Good idea。 好主意。
128、Excellent! 真棒!
129、Super! 超级棒!
130、Amazing! 太神奇了!
131、You are amazing! 你真是太神奇了!
132、Well done! 干的好!
133、Very nice! 非常好!
134、Nice try! 不错的尝试!
135、Nice job! 干的好!
136、Wonderful! 真棒!
137、Wonderful job! 干得真棒!
138、You are wonderful! 你太棒了!
139、Beautiful! 真漂亮!
140、Lovely! 真可爱!
141、Pretty! 真漂亮!
142、You look so lovely/pretty/nice today。 你今天看起来真可爱/漂亮/棒!
143、Not bad! 不错!
144、You can do it。 你能行!
145、Brilliant! 真精彩!
146、Brilliant job! 干的太精彩了!
147、Brilliant idea! 精彩的点子!
148、You are smart! 你真聪明!
149、Great! 太棒了!
150、You are great! 你太棒了!
151、It looks great! 看起来太棒了!
152、Cool! 真酷!
153、You are so cool。! 你真酷!
154、I agree。 我同意。
155、I agree with you。 我同意你说的话。
156、Really? Wow! 真的!太棒了。
157、Fantastic! 太棒了!
八、生活常规
158、It‘s time for lunch。 午饭的时间到了。
159、Good night! 晚安!
160、Put on your clothes! 穿上衣服。
161、Don‘t grab my hair! 别抓我的头发!
162、Put away your toys! 把玩具放好!
163、Don‘t play with scissors， please。 不要玩剪刀!
164、Oh， dear! 噢，天那!
165、Don‘t litter! 不要乱扔垃圾!
166、What a mess! 真是乱啊!
167、Clean it up! 打扫干净!
168、Where are you? 你在哪儿!
169、There you are。 你在这儿。
170、Your sleeves are wet。 你的袖子湿了!
171、Who started this? 谁先起头的?
172、I want to know everything。 我想知道所有的情况!
173、I saw you hit him。 Say“Sorry!” 我看到你先打的他，说“对不起”!
174、Stop fighting。 别打了!
175、Take turns。 轮流来!
176、Play nicely together， OK? 好好一起玩，好吗?
177、Share your toys， OK? 跟大家分享你的玩具，好吗?
178、Are you OK? 你还好吗?
179、Don‘t cry! 别哭!
180、Look out! 注意了!
181、Good catch! (球)接得好!
182、Let‘s go outside! 我们到外面去!
183、Peek! Peek! Peekaboo! 藏!藏!藏猫猫!
184、Peek! Peek! I see you! 藏!藏!我看到你了!
185、Let‘s play hide-and-seek! 我们玩捉迷藏吧!
186、Found you! 抓到你了!
5个非常有效的少儿英语口语学习方法
首先我们要知道英语是一门语言的学习，在学习中更应该强调的是说英语，但是家长也不能过于着急让孩子开口说。当英语的一些基础要点积累到一定程度的时候他们就会很自然的说英语了，家长和老师应该利用一些小的技巧潜移默化的训练他们的英语口语能力。
1
会话法
利用会话书，一人分演两角。根据录音学习，念会话的句子。熟了后自己分别按会话的双方来演习会话。
2
情境法
给孩子讲一些少儿英语故事，然后把故事里面一些有趣的对话拿出来让孩子们多人一组模拟对话，注意在故事的选择上要选择一些简单易懂的。
3
描述法
拿着汉英词典。描述周围环境和事物。
4
翻译法
把听到的遇到的话翻译成英语。哪怕只是翻译了一句话也没有关系，努力，积累，水平会不断提高。
5
唱歌法
少儿时期他们的性格就是只会对自己感兴趣的东西有热情，而少儿英语歌曲就是他们比较感兴趣的，平时让他们多听英语歌曲，并尝试自己唱。
儿童英语学习方法大全
儿童英语学习方法
很多孩子和家长多少都会有英语学习的疑惑，家长重视英语学习的心情很理解。那么，什么样的英语学习方法对儿童最有效呢?
营造语言环境
我们最缺的是英语的语言环境。有关英语的节目、图书、交流机会都非常少，因此，在家中为孩子创设一个好的英语听的环境非常重要。每天都要进行，但不用非要正式让孩子老老实实坐在那里一个劲听，可以边玩边听。如果每天坚持30分钟的英语听的习惯养成，会为孩子打下良好的语言认知能力和语音意识。
多听多看
歌曲、童谣和故事都可以，在保护视力的前提下可以看看原版英文动画片。
不要把英语翻译成中文
建议家长不要把英语翻译成中文，这样的辅助翻译其实是对孩子认知的干扰，是负荷。英语的经验、对话要和孩子当前做的事情、正在进行的活动和理解水平相关。尤其不要在读故事书时，一字一句的翻译。要鼓励孩子从绘本中理解猜测。如果故事很复杂，可以在朗读之前把中文简单概述下内容，而非读一句英文翻译一句中文。
学英语越早越好
越小的孩子越早听英语可能讲的英语会更好听，但不表示孩子大了学英语就晚了。孩子大了理解能力也增加了，同时注意的时间也可以长了。那么对英语的文化功能和风俗习惯也会有一定的接受能力。如果是自然的玩的状态，用孩子感兴趣的方式，就可以用英语影响他们。
家长英语不好能否教孩子英语
家长要给孩子营造一种英语学习的氛围。当孩子年龄大点的时候比如6岁以后，家长的非正规发音不太能把孩子教坏。而前提是两个：大量的听原汁英语;家长不要和孩子在单个词汇上反复对孩子朗读。
单词是基础是骨架，它串起了句子
单词是基础是骨架，它串起了句子。孩子当然要学单词，但不能孤立单词，单词必须在句子中应用。语法对于儿童来说，可以不用过多强调。听得多，自然会形成语法意识。至于英音美音，看看咱们国家领导人的翻译的语音就知道了!
让孩子学好英语的技巧其实最关键的是：
让孩子有兴趣，有动机，有自信。
英语能力，其实是一种素养。是文化的沉淀和积累，是习惯和爱好的结合，是你每天生活中的一部分。对于孩子来说，英语的习惯就是先有听和亲子阅读的习惯。
让我们一起快乐学习英语吧!
怎样表扬孩子最有效
怎样表扬孩子最有效
我的孩子人很聪明，学习还可以，就是有些自信心不足，听专家说，提倡赏识教育，我不断表扬孩子，可孩子没有好转，有时还反感，总把我表扬的话不当一回事，我烦恼。
一位苦恼的妈妈
现在整理几个表扬方式，供家长参考。方法如下：
一、针对真正的进步“会不会表扬”比“表扬多少次”更重要
一次恰当的表扬比十次泛泛的夸奖好得多，表扬不应该是针对孩子的表面成绩，而应该针对他们真正的进步。同样是获得比较好的分数，老师和家长就不用表扬优等生而应该表扬那些以前成绩差而这次成绩好的学生。这就是说儿童是否进步，并不能从他的成绩上做出直接判断，而是应该将现在的成绩与以前相对比。表扬的标准不是固定的，也不是绝对的。因此在以下情况下，教师和家长都可以对孩子提出表扬：孩子的成绩尽管相对有所降低，但分析他的试卷，因为粗心马虎而丢了“不应该丢”的分数的情况少了——可针对性地表扬孩子在细心认真方面的进步。孩子的回答尽管最终是错的，但他解题的思路较独特或富有创造性——可以表扬他的创造性。
二、“出乎意外”的表扬
有时候，“出乎意外”的表扬尤其是对孩子身上闪光点：“出乎意料”的表扬，会让孩子加深对自己的认识。10岁的宏宏因为成绩差而在班上一直被老师忽视，当然更不会有表扬，然而在换新班主任后这种情况就变了。一次上课，新来的班主任突然点了宏宏的名字，不过这次不是批评而是表扬，原来宏宏每天早上来教室擦桌子时总是连同桌同学的桌子和椅子都擦过，有时值日生未将黑板擦干净，宏宏就会主动去擦干净黑板。班主任注意到宏宏的这些细节，表扬他关心同学，热爱班集体，宏宏当时不好意思极了，他本来就不指望自己得到表扬。由于宏宏的信心多了一些，而且在班上学习好的同学的帮助下，他的成绩也就慢慢上去了。
三、表扬的目的要明确
为了激励孩子进步，表扬的目的要明确，要激励儿童进步。不能将表扬的原因归因为考试成绩比**同学好或让**老师很满意等，这样会将孩子引向与他人竞争或讨同学/老师喜欢等方面去。表扬应该严格限于孩子的进步和优点，以此来将孩子引向重视能力/品行、态度和创新意识上等多方面。教师和家长一定要注意，不要根据个人喜好来评判孩子和他们的表现，否则很可能让孩子变成“看家长、老师脸色行事的小滑头”。
四、不用陈词滥调
日复一日地用那套孩子都听烦的词语来表扬他所做的不同的事，效果能好吗？表扬不只是称赞和夸奖，它应该让孩子感到，家长真的对他们的进步予以关注和全面的考虑，同时家长内心的满意与他口头上的表示应该是一致的，是对孩子的一种真实的表扬。
家长也不必过分注意辞藻或是过分渲染。简练直接、语调自然、真诚坦率，这比那些夸张的、戏剧表演般的表扬更容易令孩子接受。
除了口头语言外，若家长能畏以适当的表情语言、身体语言，那么表扬的效果会得到增强。例如，家长以赞许的目光注视孩子，拥抱或亲吻孩子，会加强亲子之间的感情让孩子感到更加欣慰。
感谢您阅读“幼儿教师教育网”的《语数英最有效的学习方法，赶紧帮孩子收藏起来！》一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同时，yjs21.com编辑还为您精选准备了幼儿学习故事专题，希望您能喜欢！
